学前教育研究投稿要求

2019年11月19日下午，广东省心理学会婴幼儿心理与学前教育专业委员会副主任，深圳市中国学前教育研究会理事，原深圳市第一幼儿园（广东省一级幼儿园）园长，现受聘于深圳市人民政府教育督导室市属学校幼儿园责任督学、深圳市爱上教育集团（爱上早教）高级顾问赵志慧女士率领专家团队莅临我司指导早教工作。爱上早教致力于为0-6岁婴幼儿家庭提供科学育儿解决方案，深耕陪伴式教育理念，在孩子不同的成长阶段，匹配适龄性教育与亲子陪伴，充分利用每一个碎片化时间，通过线上视频指导，帮助家长实现高效有质量地教育每个孩子。为了持续输出优质的线上早教视频课程 ，爱上早教重金诚聘幼儿教育方面专家赵志慧女士为我司高级顾问，对我司线上早教视频课程进行把关和指导。1981年至今三十多年来，赵志慧女士潜心投身幼儿教育，努力追求卓越，经营管理成果和学术著作丰硕。其所任职的幼儿园都率先以优质的校园管理、良好的教学质量通过市一级、省一级幼儿园的评估，为深圳市幼儿教育事业作出积极贡献。曾被深圳市人民政府和深圳 市妇联授予“深圳市先进教育工作者”和“优秀共产党员”的光荣称号，并被评为第一届广东教育学会优秀幼儿园园长。此次赵志慧女士带领专家团队来到爱上早教总部，针对我司正在开发的线上早教视频课程进行专业指导，过程中赵志慧女士凭借对幼儿教育多年研究的经验，对我司的线上早教视频课程提出专业的指导意见。我司就目前拍摄过程中存在的问题等向其做了详细介绍，双方 进行了充分的沟通交流，赵志慧女士为我司的线上早教视频课程提出了很多宝贵的指导意见和可行性建议，促进我司线上视频拍摄工作和水平不断提高。本次指导交流在愉快的氛围中圆满结束，诚挚感谢赵志慧女士对我司早教项目发展的支持和指导，爱上早教将进一步加强双方的交流与合作，共同推进我国早教事业的发展。

中工网讯 近日，由河南省教育厅主管、国内首家专注于学前教育研究的机构——河南省中原学前教育研究院（以下简称研究院）批准成立。据了解，研究院是一所具有综合学术研究、咨询、服务职能的学前教研机构，致力于为当前的学前教育决策和创新改革发展提供智力支撑。主要研究学前教育政策、幼儿园教育教学活动、幼儿园教师队伍建设与素质提升、普惠性幼儿园发展、家园社区合作共育工程、学前教育质量保障与提升、学前儿童成长发展、学前儿童生命教育以及0-3岁儿童早期教育服务体系建设等。研究院的“学前教育专家指导委员会”成员由河南大学、河南师范大学、郑州师范学院、南阳师范学院、洛阳师范学院、信阳师院等省内师范类高校和北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、南京师范大学等国内知名师范类高校专家及一线名师名园长组成。按照“资源共享、优势互补、成果互利、长期合作”的原则，以“规范、创新、引领、发展”为宗旨，为研究院的学术研究、实践创新等工作提供智力支持。作为一个开放的、实体性、高层次的省级学前教育研究机构和综合智能服务平台，研究院旨在搭建河南省学前教育咨询、服务平台，为各级政府重大学前教育发展提供决策服务，为幼儿园和教研机构提供专家指导、项目合作、学术交流、业务培训、园本课程、科学保教、教师培养、体系评估等全方位咨询服务。同时，研究院还将组织开展学前教育学术研究与交流合作，举办学前教研高峰论坛，针对学前教育热点、难点问题展开调研并提出建言建议。撰写河南省学前教育发展研究报告，成立学前教育智库，出版学前教育学术著作，为河南省学前教育事业的规范创新发展和决策提供建议和咨询服务。（董君亚）

6月11日----13日由中国学前教育研究会主办的2018中国学前教育研究会学术年会在美丽的四川成都举行来自全国各地近3000名幼教同仁欢聚蓉城参加此次全国学前教育盛会的召开研讨会议大咖云集，紧扣“问题 成因 对策——学前教育改革与质量的提升”主题点线展开，举行了8场专家报告、9个分会场、围绕58个专题展开学术研讨，并组织与会者前往成都30所幼儿园进行实地观摩研讨。波菲教育荣幸受邀参加，共飨这场幼教人的盛会。第一分会场主题为“树立科学教育观，维护幼儿身心健康成长”，大家对于孩子们的健康问题阐述了精彩观点，家庭应改变“胖娃娃更健康”的老观念，要有正确的膳食营养观；幼儿园方面要重视对肥胖幼儿身高、体重量化指标分析，对不合理的饮食结构及时调整，保证户外运动时间和运动强度，对家庭科学喂养观念进行指导；社区加强对幼儿肥胖危害的宣传力度，文化创设中增设有利于幼儿进行活动的场所、设施等。为响应此次大会“问题、成因、对策——学前教育改革与质量的提升”的学术专题，波菲教育携波菲幼儿体育与健康系统、波菲木工坊亮相本次展会现场，在展厅众多产品中脱颖而出、备受瞩目。波菲幼儿体测系统通过科学的测试设备，了解孩子身体发展状况，发现问题，探寻成因，并根据测试评估报告制定科学健康的指导方案对策。波菲教育展台前，人气爆棚。▼许多园长被吸引，驻足了解许多园长被吸引，驻足了解中国学前教育研究会学术年会的召开，堪称是幼教界的一场盛会。波菲教育产品的精彩亮相，赢得了众多园长老师的关注与支持，波菲教育将不忘初心、砥砺前行，充分实践一切为了孩子，用科学与责任助力于幼教事业发展。

近日，据美国CBS电视台消息，事发托儿所是伊利诺伊州德斯普兰斯的Kiddie Junction Daycare，三名护工将16岁以上才可以服用的褪黑素软糖喂给只有2岁大的宝宝，在被逮捕之前，她们总共给孩子们喂了至少100粒！这种含有褪黑色的软糖是非处方类药品，用于帮助成人睡眠，16岁以上的人才能使用。被捕之后，三名护工对自己给孩子们下药的行为供认不讳，承认是为了让孩子们在午休之前能安静下来。为了让孩子安静下来，就打针吃药。这不禁让人想起去年年底相继发生的携程、红黄蓝虐童事件。根据最高检最新披露的消息，携程亲子园虐童案涉案人员已经被逮捕，红黄蓝虐童案仍在审理当中，而截至目前，红黄蓝也未从这起黑天鹅事件中恢复过来，股价一直徘徊在20美元以下，在这之前，股价一度稳定在30美元/股。缘何虐童类安全事件频发？1.入园难、入园贵，学前教育受重视程度较低我国整体的宏观环境来看，2016年1月1日全面二孩开放以来，带来人口利好，适龄儿童急剧增加。国家卫计委调查结果显示，2016年全国符合全面两孩政策条件的夫妇约有9000万对。实施全面两孩政策，今后几年出生人口总量会有一定程度的增长，最高年份的出生人口预计超过2000万人。在这样的背景下，幼儿园需求急剧增加。有数据显示，2020年学前教育阶段将因“全面二孩”政策新增适龄幼儿接近1100万左右。但与之对应的是，我国对学前教育的重视程度一直不高，中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，维持学前教育的发展，应当保证学前教育占整个教育经费的比例超过9%。一直以来，我国学前教育经费占教育总经费比重非常低，2012年、2013年仅为3%左右，近年来有所提高至7%左右，不过距离储朝晖所说的9%还有一定差距。再加上幼儿园方面，民办园充当了更重要的角色，截至2016年，民办幼儿园15.42万所，数量超过公办幼儿园，占比达到64%。《民办教育促进法》 对于民办教育的盈利性问题一直态度不明确，直到去年2017年9月1日，新修订的《民促法》正式实施，才算从法律层面明确了民办教育的营利性问题。多重原因导致整个学前教育市场处在发展相对迟缓的状态。2.资本催熟，行业集中度低，园所质量参差不齐相关数据显示，2011年一级市场发生幼教行业投资16例，之后逐步升温，到2015年新民促法一审时，投资案例达到近年最高的80例。而根据IT桔子的一项数据显示，2016年幼教行业的投资达到11例，交易金额达26.48亿元。刚刚过去的2017年，早幼教领域的投资案例达到了63例。大量资本涌入，导致一直发展缓慢的学前教育，特别是幼儿园行业，没有足够的行业沉淀。以A股市场头部标的为例，比如秀强股份，原来是做玻璃加工的，威创股份原来是做数字拼接墙的，都在2015年前后相继跨界到毫不相干的幼儿园市场。行业积淀不足，所以我们发现，目前市面上大量的幼儿园都是以加盟为主。另一方面，我国目前排名前五的幼儿园，数量累计不到行业总量的3%，这也造成幼儿园在家长心中的品牌辨识度比较低。再加上幼儿园所处的学前教育行业，不像义务教育、高等教育有着明确的教学大纲，各家幼儿园办学课程就变得五花八门，打上国外的牌子蒙台梭利、华德福等就开始办学，园所课程质量良莠不齐。这些因素导致家长们在选择幼儿园时基本处在一种盲人摸象的状态。3.生师比不协调，对幼儿园教师认知存在误区教育部公开的《2016年全国教育事业发展情况》 数据显示，2016年，全国幼儿园专任教师数为223.2万人，比上年增加18.1万人，增长8.8%，生师比由上年的18.1∶1下降至17.6∶1。即便如此，这与2012年出台的《幼儿园教职工配备标准》明确的教职工1:5—1:7的标准仍有很大的距离。此外，生师比在不同地区的差异又较大，教育部办公厅公开的数据显示，新疆为1:5—1:7，北京为1:5.5—1:6,广东为1:7—1:10，安徽、江苏则分别是1:15和1:16。另一方面，我国学前教育专任教师学历水平普遍不高，专科及以上学历教师比例为76.5%，幼儿教育专业毕业的比例为67.6%。首都师范大学学前教育学院副主任夏婧表示，“学前教育三年行动计划的第一期，提的是有学上，大量扩充了学位；第二期主张上得起，大力发展了公益普惠民办园，而到了第三期，最主要的就是提升学前教育质量，教师队伍建设是非常重要的一部分。”一个专业化的幼儿园教师，既要掌握有关幼儿保育方面的知识技能，也要掌握幼儿教育方面的知识技能；既要尊重热爱幼儿，也要合理要求幼儿。一位从事幼儿园教育的人士表示，在芬兰等发达国家和地区，从事学前教育的往往都是社会的精英人群，而我国社会对幼儿园教师这一人群普遍存在较大的认知偏差。随着全国两会召开，“学前教育”再次成为热词，而关于早幼教的问题已经被写入2018年政府工作报告。如何在新时代解决这些问题，将成为众多幼儿园从业者需要思考的问题。本文为投稿，作者“少年维特”。

西部素质教育杂志 省级期刊《西部素质教育》它成立于2015年，是由青海人民出版社有限责任公司主管主办，CN：63-1080/G4；ISSN：2095-6401，半月刊，在全国同类期刊中名列前茅。栏目设置教育管理,信息素养,高等教育,专家论坛,教育观察,德育研究,品质发展,心理素养,职业教育,基础教育征稿对象大,中,小学校教师,教育教学研究人员和教育行改管理工作者投稿须知(1)来稿要求论点明确,数据可靠,文字精练,每篇论文必须包括题目,作者姓名,作者单位,单位所在地址,邮政编码,摘要和关键词,正文,参考文献和第一作者简介(包括姓名,出生年月,性别,籍贯,职称,所获学位,目前主要从事的工作和研究方向),以及通讯作者姓名及其联系方式,并请在文稿的首页页脚处注明论文属何项目,何基金(编号)资助没有的不注明(2)论文摘要尽量写成报道性摘要,包括目的,方法,结论4方面内容(200字左右》,应具有独立性与自明性,关键词选择贴近文义的规性单词或主词(3-5个)(3)文稿篇幅(含图表)一般不超过9000字(一个版面2100字特内计空格),文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最断标准,外文字符必须分清大,小写,正,斜体黑,白体,上,下角标应区别明显(4)文中的图,表应有自明性,图片不超过2幅,图片像素清晰,层次分明（5）书目描述格式采用顺序编码系统，请遵循本文中出现的序列号，并且所引用的文稿必须是作者直接阅读的最重要的公开发布文件（6）以素质教育为主题的论文的优先选择专家论坛案例教学在“空军战役理论”课程教学中的运用 工科数学课程群建设 利用在线课堂实现医用有机化学“停课不停学”的实践 教育观察均衡发展视角下贵州基础教育资源配置探究 我国乡村教师队伍建设研究综述——基于CNKI(2015—2020）收录的文献分析 高职教育质量监控预警指标体系的研究 基于教师视角的应用型本科院校课堂教学质量现状——以河套学院为例 高中新课改与高考改革的有机衔接 德育研究大学生职业生涯规划与思想政治教育合力育人策略 新时代辽宁精神与沈阳高校大学生理想信念教育融合的创新路径 优秀传统家训文化融入高校思想政治教育的路径 信息化环境下的大学生思想政治教育新路径 新时代高校思政课话语体系建设的维度 小学教育专业师范生师德发展需求侧改革研究 “两文，两课，两经典”思政育人模式的实践 《红色家书》诵读社会实践活动对高校思想政治教育的启示 小学道德与法治教学中情境体验导学的实施策略 如何对中职生进行法治教育 小学低年段道德与法治教学策略 素质拓展推进通识教育改革，促进创新型人才培养 基于产教融合的应用型本科创新创业型人才培养——以焊接技术与工程专业为例 高考生物客观题对学生生命观念的考查——以2016—2019年全国卷Ⅲ生物试题为例 核心素养下高中区域地理“以图导学”教学实践 当代医学生人文关怀精神的培养 工科高校大学生创新创业教育模式的构建 动作示范法在大学足球教学中的应用——以甘肃民族师范学院为例 文化产业管理专业的应用型人才培养——以重庆特色文化资源为例 新工科背景下大学生创新创业教育研究 小学道德与法治课中环境教育的实施策略 核心素养背景下物理课堂问题驱动式教学策略 小学阅读教学中学生语文核心素养的培养 心理素养新媒体环境下短视频应用对高职大学生心理健康的影响研究——以抖音、快手为例 警察院校毕业生的就业心理问题与应对措施 ’00后大学生的人际关系团体心理辅导工作 民办幼儿园教师心理健康研究综述 如何运用心理游戏构建职业院校心理健康教育活力课堂 艺术教育基于高教版《公共艺术》（音乐篇）教材的中职生艺术鉴赏力的提升策略 基于情感体验的小学音乐教学 高职学前教育专业声乐课教学改革 小学音乐课堂教学存在的问题与对策 师资建设我国高校辅导员核心能力要素研究 如何通过园本教研促进教师成长 信息素养基于“智慧树+腾讯课堂”的完全线上混合式教学的实践与思考——以“高等数学”课程为例 以学生为中心的“计算机应用基础”教学中翻转课堂的应用 大智移云背景下“财务管理”教学改革探讨 基于超星学习通平台的“血液学检验”在线开放课程的构建 军校SPOC平台的构建 “互联网+教育”背景下初中语文复习课的智慧课堂构建策略 翻转课堂在高中信息技术教学中的应用 混合式教学在“运动控制系统”课堂教学中的应用 疫情爆发背景下大学英语混合式教学模式的调整策略 基于移动学习的翻转课堂教学实践——以中职计算机应用基础课程为例 高等教育少数民族地区应用型大学“中国文化概论”课程教学改革——以内蒙古大学创业学院为例“数学物理方法”教学中课堂导入的有效设计 区域经济发展视角下的地方高校专业调整 基于“产出导向法”的大学英语教学实践——以西部独立学院为例 多元教学法在公共关系学课程教学中的应用 提喻法在创意设计教育中的应用 试卷命题质量提升策略——以中山大学新华学院为例 以学生发展需求为导向的民办高校分类教学实践 大学英语混合式教学评估 “中药炮制学”传统炮制工艺综合性实验的开展——以王不留行为例 基于任务分类的课程建设项目管理模式的构建 基于“金课”标准的应用型本科院校“综合商务英语”课程改革 应用型本科高校商务英语专业课程教学模式现状及改进策略 高等数学概念教学策略 教师视角下新建本科院校学风建设的途径 职业教育职业能力提升导向下的高职计算机类专业就业指导体系的构建 高职院校交通运输专业人才培养质量评价研究 辅导员如何应对重大突发公共卫生事件——以新型冠状病毒肺炎为例 高职教育“1+X”证书制度发展现状及对策 高职院校课程诊断与改进工作 情感教育在中职学校班主任工作中的应用 “双创”教育视角下的“幼儿园美术活动设计与指导”课程教学改革 “双高”背景下的高职院校专业群建设 基于行动导向教学理念的师范生课件制作课程教学改革

9月30日下午，在济南千佛山脚下举行了一场别具意义的签约仪式，东营市东营区文汇街道办事处与深圳崇德动漫股份有限公司合作建设环渤海地区的学前教育研究院，切中当下民生关注的幼儿教育热点。据悉，在本届儒商大会文化创意论坛上，来自海内外的专家针对山东文化产业的现状提出了非常中肯的建议，有一点非常一致，那就是山东的文化产业，产业链过短，对传统文化的挖掘，特别是现代化的利用不够。基于这样的一个认识，东营区文汇街道办事处在新旧动能转换的大形势之下，瞄准了由动漫衍生而创设的学前教育产业，在东营市率先引进崇德动漫，建设环渤海地区学前教育研究院和一个学前教育的实验基地，以《儿童性格涵养教学法》为主要特色，为东营市在幼儿阶段传承中华优秀传统文化，增强文化认同感及该教学法的普及推广等方面做实验性研究。△《儿童性格涵养教学法专用教案》“儿童性格涵养教学法”是由中国（深圳）儿童性格养正研究中心历时八年创设而成。这是一套基于传统文化、兼具国际视野的本土化幼儿教学法，是儒家文化现代化的最新成果。2016年11月，该教学法通过了中国教育学会相关专家委员会的评审，这也是唯一通过中国教育学会专家评审并有系列教案的学前教育理论体系。自2017年5月，评审结果公示通过后，教学法获得了从国家到地方、专家到市场的广泛关注和认可。目前，“儿童性格涵养教学法”正在全国各地迅速推广，在北京、上海、广东、浙江、山东、内蒙古等18个省市地区已发展300多所民办加盟幼儿园及亲子早教中心，合作示范公办园达3100多家。经过几轮磋商，项目主题定位为东营区联合崇德动漫建设环渤海地区学前教育研究院，具体执行方为东营区文汇街道办。项目旨在建立高标准的国际学术交流平台，为环渤海地区的学前教育工作者提供培训实习基地，为“儿童性格涵养教学法”进一步完善作实证研究，从而引领这套教学体系在全市范围内落地。东营市东营区文汇街道办事处主任盖滨表示，将秉持诚信合作理念，以高标准要求落实这个项目。签约现场△山东省东营市东营区人民政府副区长刘明君签约仪式上发表讲话“东营是一个具有包容开放文化的城市。东营人均消费水平也是位居全国前列。而且，东营非常重视教育，基础教育水平也是全省领先。所以我们对于高水平的教育非常欢迎，也舍得在教育上消费。我们非常期待崇德教育入驻东营，希望能实现三赢局面。在了解了崇德教育的核心理念以后，我非常认同“儿童性格涵养教育”！性格决定命运，这对于孩子一生来说至关重要。而少年儿童决定国家未来，如果儿童性格良好，国家未来才更美好。“儿童性格涵养教学法”项目落地东营后，我们一定给予大力支持，做好服务。务实推进，让我们的孩子与家庭受益！”赵先德老师向刘明君副区长介绍鲁班锁的玩法在签约仪式结束后，记者采访了深圳崇德动漫有限公司董事长赵先德先生，他也是本届儒商大会的嘉宾，在接受采访时说，山东新一届省委省政府提出儒商的概念，为中国的企业家指明了方向。一个伟大的企业家，他们最终追求的是家国情怀，是担当和责任，他们自豪的应该是能解决当下社会需要解决的问题，而不是积累了多少财富。这就是他认同的儒商的基本内涵。他表示，这次与东营市东营区文汇街道办事处的合作是一个开端，希望通过这个良好开端能够将学前教育法《儿童性格涵养教学法》深入推广，进一步实现儒家文化现代化的突破，同时创新文化传承方式，建立行业新标杆。△赵先德老师接受《大众日报》记者采访赵先德老师是大型奥运动画片《福娃》的总编剧，大型儒家文化动画片《孔子》及儿童性养正主题动画片《巧手鲁班》的总导演，同时也是《儿童性格涵养教学法》的学科带头人和创立者。他在接受采访时表示：“今年以来山东一次次成为世人瞩目的焦点，金秋时节又首次举办儒商大会，这让从老家走出来的企业家们感到非常振奋，切身感受到了山东实现高质量发展的决心和信心。”东营市东营区文汇街道办事处主任盖滨在接受采访时表示，幼有所育是党的十九大报告中提出的七项民生之首。从幼儿教育开始惠及民生，创造出一个良好的营商环境，对文汇街道乃至全区全市发展也是一举两得。通过此次签约，文汇街道利用地缘优势和人力资源优势，承接上游知识产权的衍生产品的生产，参与创新幼儿教学法的实践研究，对辖区乃至全区全市文化产业发展是一个突破性的举措。说起山东，很多人第一时间想到的大概是青岛、济南，然而要问山东人均收入最高的城市，却并不是这几个，而是——东营。不可否认，GDP是衡量一个区域发展的重要标准之一，东营的的GDP人均收入是山东省第一，全国第三。东营市同时也是黄河三角洲的中心城市、知名旅游城市、中华民族的母亲河黄河入海口。这里也被评为中国“六大最美湿地之一”。我国重要的石油基地，中国第二大石油工业基地胜利油田在此崛起。这个城市风格可谓是低调而华丽了。而今，东营发力幼儿教育，回应民生关切，相信未来的发展之路会越走越宽，值得期待。东城东营金融港东营湿地风光注：城市图片来源于东营市人民政府门户网，侵权请联系删除

为促进内蒙古自治区公办幼儿园机构编制管理科学化、规范化、法制化，保障全区公办幼儿园规范运行，自治区党委编办会同自治区教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅共同研究制定了《内蒙古自治区公办幼儿园机构编制标准》（以下简称《标准》），并印发通知，要求各地结合实际贯彻执行。《标准》把加强学前教育机构编制资源保障作为落脚点，推动全区公办幼儿园机构编制管理更加科学规范。《标准》规定，各地可结合本地区学前教育发展需求、财政供养能力等因素，在1∶7-1∶10的比例内科学合理核定公办幼儿园教职工人员编制数。同时规定，对于教师因脱产进修、产假、支教等特殊情况，可增核部分编制以缓解公办幼儿园教职工不足的问题。《标准》把创新学前教育机构编制管理作为切入点，推动自治区机构编制资源实现更加优化配置。《标准》规定，各地公办幼儿园所需编制应在事业编制总量内调剂解决，对于调剂后仍未达到标准的差额，可探索实行公办幼儿园人员总量管理。同时规定，人员总量是领导职数核定、岗位设置、职称评定和社会保障等事项的重要依据，也可作为经费核拨的重要参考。《标准》把凝聚部门合力作为着力点，推动自治区学前教育事业更加健康发展。《标准》规定，自治区机构编制、教育、财政、人社等有关部门要健全工作机制，加强统筹协调，强化协同配合，以更大的力度，更实的举措，确保《标准》在全区各地加快落实，取得实效。更多新闻来源：呼和浩特日报 记者 苗青编辑：王文艳校对：王方一读：张臻编委：阿拉腾声明：转载请注明来源于呼和浩特日报官方微信投稿邮箱：hhhtrbsxmt@163.com

《当代学前教育》简介《当代学前教育》创刊于2006年，是湖北省第一本基于学前教育领域的专业性学术期刊。本刊由长江出版传媒股份有限公司主管，湖北长江报刊传媒集团有限公司主办，长江学前教育发展研究院、中幼爱立方学院承办，武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司协办，面向全国发行，全文可在中国知网、博看、超星等期刊数据库中检索。本刊始终坚持“传播新思想、造就教育家”的办刊宗旨，秉承“探究真理、引领改革、指导实践”的办刊理念，让幼教科研走在教学的前面，构建高质量、高层次、有深度、有思想的幼教学术交流平台，着力打造中国学前教育高端智库。征稿主题【征稿栏目】：专题研讨围绕幼教热点主题，以专题的形式进行科学、合理、创新式的探讨。【征稿主题】：幼小衔接本次专题征稿的主题是“幼小衔接”，大家可围绕“幼小衔接”这一话题，从宏观层面阐述当前学前教育领域在幼小衔接方面存在的问题、出现该问题的原因与解决对策等；也可以结合当前出台的相关政策对其进行解读；还可以从微观层面介绍园所在幼小衔接方面做出的举措，阐述在这一过程中的启发等。（不限于以下话题）话题1：如何让孩子顺利过渡到小学？话题2：如何培养幼小衔接阶段孩子的学习能力？话题3：当前幼小衔接存在的问题与解决对策话题4：关于幼小衔接的几个原则问题话题5：幼小衔接的政策解读......投稿要求1. 稿件统一用Word文档，文章字数在2500~5000字左右。2. 文稿中若附图片，需插入文档定位；另外，所有图片需另外打包成一个文件夹（图片像素不低于1000px*1000px），同文档一起打包以附件形式发送至本刊专用投稿邮箱，邮件名格式统一为“幼小衔接+文章题目+作者姓名”。3. 文章正文前须有标题、作者姓名、200~300字左右的中文摘要、3~5个关键词，同时请在首页以脚注的形式标明文章受课题或基金资助的情况，文末附上作者简介（包含姓名、职称、职务、工作单位、地址、邮编、电话、电子邮箱等）；如有两位及以上的作者，请注明通讯作者。4. 文章正文后的“注释”或“参考文献”应完整、准确，其中“参考文献”必须与文中引用情况一一对应，同时，“注释”或“参考文献”的格式须与国家相关标准规范一致。 征稿主题【征稿栏目】：专题研讨围绕幼教热点主题，以专题的形式进行科学、合理、创新式的探讨。【征稿主题】：小区配套园本次专题征稿的主题是“小区配套园”。大家可围绕“小区配套园”这一话题，从宏观层面阐述当前小区配套园的现状和未来的发展趋势；也可针对小区配套园的治理、管理进行探讨；还可以分析小区配套园如何解决“入园难”“入园贵”等问题；或是从某一个典型小区配套园出发，阐述该小区配套园的办园经验与办园成果等。（不限于以下话题）话题1：小区配套园的办园意向与发展路径话题2：我国小区配套园的研究综述话题3：小区配套园存在的问题与治理对策话题4：小区配套园如何解决“入园难”“入园贵”问题......投稿要求1. 稿件统一用Word文档，文章字数在2500~5000字左右。2. 文稿中若附图片，需插入文档定位；另外，所有图片需另外打包成一个文件夹（图片像素不低于1000px*1000px），同文档一起打包以附件形式发送至本刊专用投稿邮箱，邮件名格式统一为“小区配套园+文章题目+作者姓名”。3. 文章正文前须有标题、作者姓名、200~300字左右的中文摘要、3~5个关键词，同时请在首页以脚注的形式标明文章受课题或基金资助的情况，文末附上作者简介（包含姓名、职称、职务、工作单位、地址、邮编、电话、电子邮箱等）；如有两位及以上的作者，请注明通讯作者。4. 文章正文后的“注释”或“参考文献”应完整、准确，其中“参考文献”必须与文中引用情况一一对应，同时，“注释”或“参考文献”的格式须与国家相关标准规范一致。 注意事项来稿文责自负。投稿人必须保证投稿文字和图片的原创性，提前自我查重，一旦录用，视为自愿并全力承担可能侵犯他人著作权的法律责任。切勿一稿多投，凡是未将稿件投至本刊投稿邮箱的文章均不属正式投稿，本刊将不会给予任何答复。自投稿之日起，1个月内未收到处理意见，作者可改投他刊，为防疏漏，可事先与本刊联系。本刊投稿不收取任何费用。投稿邮箱：由于平台规则限制，不允许出现联系方式，想要投稿的家人们请微信搜索【投稿征文驿站】或者《当代学前教育》杂志媒体账号获取。欢迎对当代学前教育工作有深入思考或独特见解的幼教工作者和学前教育研究人员积极投稿，让我们一起探索学前教育的新思想、新思路、新举措！

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