学前教育硕士科研生

职业技术教育专业介绍专业代码045120，主要培养掌握现代职业技术理论、教育科学理论，职业教育管理方法和技术，具备职业教育实践能力，能够在教育行政部门、各类中高等学校、企业培训部门从事教育教学及其管理工作、教学工作及职业指导工作的高级人才。就业前景及方向除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育管理专业介绍专业代码045101,主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80 年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。就业前景及方向就业方向多为高职院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。学科教学专业介绍主要包括学科教学(思政，045102) 、学科教学(语文，045103) 、学科教学(数学，045104) 、学科教学(物理，045105) 、学科教学(化学，045106)、学科教学(生物，045107) 、学科教学(英语，045108)、学科教学(历史，045109)、学科教学(地理，045110) 、学科教学(音乐，045111)、学科教学(体育，045112) 、学科教学(美术，045113)。学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主。就业前景及方向学科教学在近几年考研中都比较热门，竞争也比较激烈，但是院校招生人数也比较多，就业前景非常好，本专业就业方向主要是中小学教师、中高职教师、也可选择教育培训机构和事业单位。现代教育技术专业介绍专业代码045114,培养学握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。就业前景及方向主要就业方向是教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。小学教育专业介绍专业代码045115，本专业主要培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、 数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者就业前景及方向小学教育专业是近年来考研当中比较热门的专业， 毕业生主要去向各个地区的中小学，担任教师和教育管理人员，就业比较好。心理健康教育专业介绍专业代码05116主要培养学生较系统地掌握心理健康教育的知识、技能，并具有分析解决大、中、小学生与其他个体、群体实际心理健康问题的能力，成为能较好承担心理健康教育的教师或相关专门人才。就业前景及方向心理师，幼歉、初等和中等学校心理学教师与研究人员，各级各类学校的心理健康教育和辅导教师，医院心理咨询等相关行业的心理学专门人才等。科学与技术教育专业介绍专业代码045117.此专业较为冷门，旨在培养具有现代教育理念，能适应21世纪社会经济发展和现代化建设需要，掌握科学教育及相关学科专业的基本理论、基础知识和实验技能，具有良好的科学素养，知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征、探究精神和实践能力的基础教育领域的应用型、复合型专门人才。就业前景及方向毕业生一般从事综合实践活动教师和技术教师:专业化的科技场馆人员:专业化的科普工作者:报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者:社区、农村、企业等科技站工作者:信息网络大众科普产品制作的人才:科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。学前教育专业介绍专业代码045118，本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。就业前景及方向毕业生主要从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。也能能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。特殊教育专业介绍专业代码045119，旨在培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。就业前景及方向特殊教育招生比较“冷”，就业市场上却异常“热”，毕业生可到党政机关和事业单位的民政残联部门工作，也可到特殊学校任教。

高考志愿填报要思考大学毕业后的两个问题：就业还是读研这个问题，本来是本科阶段的大三、大四的时候应该思考的问题。但是，放在高考志愿填报的时候，提前进行考虑，是很有必要的。这里涉及到了报考的专业的选择。一个合适的专业，应该是对其学习内容、未来的就业方向，以及自己的兴趣等综合分析后的结果。对于以下6个文科类专业来说，比较适合读研，而不适合就业。示意图：博士毕业照文科类专业1：哲学哲学类专业包括：哲学、逻辑学、宗教学、伦理学等。这类专业比较对口的工作岗位为各大高校、科研院所、中学教师等，也有少量的是从事文案、写作、编辑等偏重文字类工作。一般来说，要想从事专业对口的工作，通常要考取哲学类硕士，甚至博士学位。尤其在高校的哲学类相关专业教师招聘中，博士学位都未必能够录取。报考该类专业时最好是以兴趣为导向，并且怀着继续深造的心理准备！示意图：某知名女哲学博士文科类专业2：经济学经济学专业是一门基础性学科。其中经济学、财政学、金融数学、金融工程等专业，通常需要进行考研等深造的可能性比较大。而税收学、金融学、保险学、投资学、国际经济与贸易等专业，通常本科毕业后直接就业的比较多。前者几个专业，对于本科阶段而言，更多的是打基础的时期，要想对专业有所深度的研究和突破，基本上要经历研究生阶段的学习。无论是科研机构、金融机构等对该类专业的要求大多都是硕士以上学历。示意图：知名诺贝尔经济学奖获得者文科类专业3：社会学（含民族学）这类专业包括社会学、人类学、女性学等社会学专业，以及民族学等专业。这类专业通常对口的是各大事业单位、政策研究机构，以及少量的市场咨询等公司。这类专业通常研究社会人、社会关系、社会组织等，重视调查、分析与结论导出。对自身的研究能力、基础知识等，要求较高，而从目前的教育来看，本科阶段是比较难到达的。另一方面，这类专业硕士、博士数量较多。所以，这类专业升学考研是大势所趋。示意图：知名社会学家李银河老师文科类专业4：教育学教育学专业得从两个方面来看：一方面，如小学教育、学前教育、体育教育等侧重一线教学的专业，适合直接就业，先积攒工作经验；另一方面，如教育学、教育技术学、职业技术教育等侧重科研和教育管理类专业，则适合继续读研深造。在广大教师队伍的学历大幅提升的基础上，从事教育科研和教育管理的工作岗位要求，也随之“水涨船高”。报考该类专业，需要做好充分的考研的思想准备。示意图：教育工作者文科类专业5：历史学历史学类专业包括：历史学、考古学、文化与博物馆学、文物保护技术等专业。显然，学历越高越好，最好读到博士。因为这是一个需要沉淀、需要方法和知识积累的专业。一般从就业市场来看，如果是想获得一个普通中学历史教师的岗位，读个本科还行；如果是获得一个普通文案工作，读个本科也行。但是要想进重点中学、要想入职岗位级别高的文字类工作。历史学硕士可能是最低门槛了。示意图：考古学家文科类专业6：中医学中医类专业包括：中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、中药学等相关专业。这类专业不用多说，跟其他医学类专业一样，要想进入一个好的医院，硕士学位是最低门槛。如果仅仅是普通本科毕业，很有可能是进县级以下医院，或者跨行业就业。另外，这类专业整个学习过程是比较辛苦的。建议报考这类专业的同学，需要先问问自己：是否自己的兴趣在这里？自己是否会坚持读下去？将来的工作也很累，自己能接受吗？示意图：中医学者以上就是@听涛文旅录对高考文科类专业志愿填报的建议，希望对你有所帮助。你对此有什么看法呢？欢迎加关注、沟通交流！

留不留学干货、攻略、案例，关于留学的一切都在这里关注今日主角 - W同学入读时间：2021Fall申请基础：双非 均分86.7 雅思7.0录取院校专业：香港教育大学 教育学、儿童与家庭教育学使用服务：香港硕士全套申请W同学是国内双非二本院校2021年的应届毕业生，读学前教育专业，GPA86.7，雅思7.0，有过两段幼儿园实习，两个科研项目，也在教育机构中当过舞蹈教师和英语教师，本科期间多次获得奖学金，软实力比较不错。她可以说是对教育行业有着非常大的热情，尤其是幼儿教育方向，希望继续深造，充分研究不同地区不同的教育理念与方式，且有计划攻读博士学位。她的初步目标就是申请香港中文大学的幼儿教育硕士，但又考虑到本科院校背景比较普通，不知道自己能不能申上，于是联系我们做相关咨询。今年4月份，我们正式建立服务，根据她的个人资料来看，双非二本的院校背景对于申请中大来说确实是劣势，且GPA也没有非常出色，但考虑到距离申请开放还有半年时间，如果做好背景提升，也不是没有希望。首先雅思最好提高到7.0以上，其次中大的幼儿教育也非常看重工作经验，建议她在接下来的时间里再添一到两个实习。在了解到中大教育学院每年收生都比较严格，保险起见W同学也想考虑一些其他院校的情况。在我们整理的选校方案中，她比较关注的是香港教育大学，毕竟教大在教育领域中排名也是数一数二的。因此除了中大，她还定下了教大的心理学（学校及社区）、儿童与家庭教育学和教育学（教育研究）和香港浸会大学教育学共5个专业。从5月份开始，我们就开始根据专业的申请要求进行相关材料收集，也开始跟W同学沟通过文书写作方向等事情，W同学也非常配合，基本上都能在规定的时间内给到反馈，所以6月就基本上完成了材料准备工作，就等暑期完成实习之后再补充相关信息和材料，W同学也可以多花时间备考雅思。8月份，开始收集最新的实习证明、证书奖项等，也将信息更新到个人文书中，等待学校开放申请；10月12日教大教育学开放申请，第二天完成网申；11月2日，中大教育学院开放申请，当日完成网申，并持续跟进网推情况；11月10日，教大另外两个专业开放申请，当日完成网申；11月16日，浸会教育学开放申请，也是当天完成网申递交工作，并提醒留意网推邮件。在后续跟进申请的过程中，出现了一点小插曲，W同学的第二位推荐人没收到中大的网推邮件，但学校表示已发送。幸好及时发现，我们马上跟学校沟通，更换邮箱地址，顺利完成了网推。12月10日，教大的儿童及家庭教育发来了面试通知，马上开启面试指导工作，且也提前做了模拟练习，她口语表达能力和语言组织能力都不错，我们觉得基本没有什么问题。果然，面试顺利进行，12月23日，儿童及家庭教育学发了录取通知！而教大的教育学没有面试，直接给她发了offer！两个专业都要求2021年1月8日之前缴纳留位费，W同学跟我们商议，觉得再等等其他几个专业再考虑。由于她起步算比较早，背景提升也按照计划一步步做好了，所以到目前为止申请都进行得比较顺利，我们信心剩下的几个专业很快也会有好消息哒！

Hi，大家好，我是“wes聊教育”，又来和大家聊大学啦！今天，我们要聊的这所大学是师范类大学，又是一所行业领域中，非985、211入“双一流”的唯一 一所师范类大学，大家能猜得到不？它就是首都师范大学，下面一起来看看它的英姿吧！1、首都师范大学的教育地位（1）师范类地位：在国内，目前大大小小的师范学校有近百家，其中最具代表的是两所985大学，也就是北京师范大学和华东师范大学；紧随其后就是7个211师范大学，即华中师范大学、东北师范大学、南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、西南大学（原名西南师范大学）；接下来就是普通师范大学了，旗手自然是首都师范大学了，首都师范大学在2017年9月公布的“双一流”建设高校名单中，以“数学”学科进入“双一流”学科建设高校名单，很神气！（2）首都的地位：在首都北京，高校就跟菜市场似的，到处都是，而且一抓一大把都是名校，之前也说过，北京有8所985和14所211院校，还有包括首都师范大学在内的双非院校的“双一流”学校11所，当然还有一大把普通高校，在这么多学校中，首都师范大学可能略显普通，但是首都师范大学为北京市的中小学教育输送了大批教师，所以说在北京市也占据着重要地位。2、首都师范大学的学校知识小谈（1）由来：北京师范学院（1954年创建），1962年至1992年间，相继合并了北京体育师范学院、北京艺术学院、北京联合大学外国语师范学院，于1992年组建了首都师范大学。（2）校训：为学为师、求实求新首都师范大学作为师范类院校，培养人才的定位就是为学要勤奋，为师要育人修身，做事要务实和有创新精神，为学为师既强调学生的人才也注重教师的德能发展，求实创新则是为实事求是的原则，创新发展学校。（3）首师大的数学：首都师范大学在提前批中的招收的师范生主要是小学教育3个师范方向（数学、科学、信息技术），而首都师范大学的“数学”学科是世界一流学科建设学科，基础数学是国家重点学科，因此，在数学教育方面，首都师范大学是有一定的权威地位的3、首都师范大学的校友谈首师大（1）学校印象校友@职业圈-学前教育专业本科生：看好首都师范大学，正在向211前进校友@ok**zhang-数学专业硕士生：数学专业强势，被很多教辅机构认可校友@cyn**918-课程与教学论专业硕士生：地理位置优越，氛围好，资源丰富（2）专业评价校友@rui**wang-细胞生物学专业硕士生：科研水平高，生物专业前景不错校友@叶子*4-中文专业本科生：老师好，师资雄厚，就业稳定就是前景有限你想读免费的学校吗，首都师范大学的提前批师范类专业就是哦，可以关注着！好了，本期的首都师范大学就介绍到这里了，下期再见！（图源来自首都师范大学官网）征求材料：近期一直讨论的非985、211入“双一流”的25所大学快聊完了，接下来大家有感兴趣的学校可以私聊私信，小编将认真准备材料，同大家一起分享和讨论！

北京师范大学北京师范大学由中华人民共和国教育部直属，位列“211工程”、“985工程”，入选国家“双一流”，设有研究生院，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的综合性全国重点大学，是中国历史上第一所师范大学。北京师范大学学科综合实力位居全国高校前列。2002年，北京师范大学成为首批拥有自主设置本科专业审批权的6所高校之一。现有硕士学位授权二级学科点146个、博士学位授权二级学科点109个、博士后流动站25个、博士学位授权一级学科24个、硕士学位授权一级学科37个。5个一级学科、11个二级学科获批国家重点学科，2个二级学科获批国家重点（培育）学科。根据教育部学位与研究生教育发展中心发布的2012年一级学科评估（第三轮）结果，学校的教育学、心理学、中国史、地理学、生态学5个一级学科排名全国第一，中国语言文学、戏剧与影视、系统科学3个一级学科排名第二，共有10个一级学科排名前五，17个一级学科排名前十，24个一级学科排名前二十。在英国高等教育调查公司（QS）公布的2016/17世界大学排行榜中，学校排名第257位，在中国内地高校中排名第8位。华东师范大学华东师范大学位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，位列世界一流大学建设高校、“985工程”、“211工程”，设有研究生院和国家大学科技园，是教育部、上海市人民政府和国家海洋局共建的全国重点大学。华东师范大学截至2018年3月，学校有闵行、中山北路两个校区，设有3个学部，29个全日制学院，4个书院，7个实体研究院，1个管理型学院，2个国家重点实验室，以及教育部中学校长培训中心；在校全日制本科生14856人；在校博士研究生2969人，硕士研究生16327人；在校留学生2274人。华东师范大学的学前教育是全国第一！南京师范大学的毕业生就业率百分之百，有就业幼儿园、幼师学校、幼儿杂志的上海幼儿教师缺口很大，前途和收入很不错。华东师大的文科，尤其文学、历史、哲学，以及政治学（政治哲学、政治思想史），以及心理学等等学科的实力很强，不输于其他院校。最重要的是华东师大地处上海市，上海是中国的经济中心、改革开放的前沿，具有明显的地域优势华东师大是上海市四所985院校之一，老牌的传统名校，科研教学实力很强，在上海及华东地区有相当的认可度，如果你想毕业后在上海及周边地区发展，是不错的选择东北师范大学东北师范大学是中华人民共和国教育部直属高校，坐落于吉林长春。是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。东北师范大学是首批国家“211工程”重点建设大学，国家“985工程优势学科创新平台” ，世界一流学科建设高校 、教育部“援疆学科建设计划”40所重点高校之一；教育部直属的六所综合性师范大学之一；国家师范生免费教育和卓越教师培养计划试点高校。截至2017年9月，学校有自由校区和净月两个校区，23个教学单位，78个本科专业，34个硕士学位授权一级学科，22个博士学位授权一级学科，16个博士后科研流动站，学科点覆盖了除军事学和医学以外的11个学科门类，形成了综合性学科格局，是全国重要的师资人才培养基地。学校有各类全日制在校学生25000余人。东北师大在师范院校里面能排上前几，本科生、研究生比较容易找工作。像是中文、历史、日语、英语、思想政治教育、地理、理化、生物等等这些专业都很有实力，在国内都是有口皆碑的，东北师大师范类专业实习机会还是很不错的，有很多学校会来学校招聘，所以实习工作的机会还是蛮好找的。

众所周知，大学办学规模要比学院大的多，想要从学院升到大学，要具备很多的因素，比如说土地、建筑面积、仪器设备、图书、实习和实训场所。这些都要达到规定值才能成为大学。除了这些基础的设施，在学科专业、师资队伍、科研水平上这都是有严格的要求的。所以很多人就会认为学院肯定没有大学好。但是，这个观点是不正确的。我国有8所学院就很强，有四所是普通生最喜欢的学院。北京第二外国语学院北京第二外国语学院语言类院校，在外国语类院校中排名第八。截至2020年5月，学校有社会科学文献出版社联合共建、首都经济贸易大学联合共建的博士后科研工作站2个，联合培养博士点2个；具有外国语言文学、工商管理、中国语言文学、应用经济学、哲学硕士学位一级学科授权点；同时具有硕士学位二级学科授权点28个、专业硕士学位授权点6个。分数专业上北二外的日语、阿拉伯语、英语、旅游管理专业被评为国家级特色专业。每年的招录分数也很高。中华女子学院直属于妇联，是一所中央部属高校，名副其实，除了播音专业其他专业只招收女生，具备教育部特色专业女性学和学前教育；社会工作、女性学、学前教育还被评为国家级特色专业。中华女子学院外交学院直属于外交部，是外交部的唯一直属高校，也是世界一流学科的重点建设高校，是学外交学最好的学校，没有之一。被誉为“中国外交官的摇篮”，他的外交学和英语专业非常的好，也是国家级的特色专业，政治学被自定为世界一流学科建设学科。在2020年的中国大学百强榜进步榜排名第一。外交学院国际关系学院国际关系学院直属于教育部，是一所部属院校，校址也是在北京，是一所以外语、国际问题为教学科研的全国重点院校。他的法学、国际经济与贸易专业非常的好，被评为了国家级特色专业，同时还拥有国际关系博士点，在2020年中国大学百强榜进步榜排名第6位。国际关系学院另外还有四所艺术生喜欢的院校，浙江传媒学院、中央音乐学院、北京电影学院、上海戏剧学院。我们下期在讲。

01上海大学上海市属、国家“211工程”重点建设的综合性大学，是国家教育部、国家国防科技工业局与上海市人民政府共建高校，是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”、“卓越新闻传播人才教育培养计划”重点建设高校，是“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“海外高层次人才引进计划”、“教育部来华留学示范基地”、“111计划”高校。上海大学在英国2015年QS亚洲大学排名中位列全亚洲第75名、中国大陆第15位（上海第4），在2015年QS全球顶尖年轻高校排名中名列中国大陆第1位、世界第51-60位。学校的战略目标是建设成为世界一流、特色鲜明的综合性研究型大学。截止2017年2月，学校设有71个本科专业、40个一级学科硕士学位授权点、171个二级学科硕士学位授权点、13个硕士专业学位授权点（其中工程硕士含13个工程领域）；20个一级学科博士学位授权点、97个二级学科博士学位授权点；19个博士后科研流动站。拥有4个国家重点学科、11个上海市一流学科，8个学科进入ESI国际学科排名全球前1%。国家重点实验室（含培育）：省部共建高品质特殊钢冶金与制备国家重点实验室、省部共建特种光纤与光接入网国家重点实验室培育基地 02苏州大学江苏省属重点综合性大学，为国家“211工程”重点建设大学，入选“2011计划”、“111计划”、“海外高层次人才引进计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”，也是“国家建设高水平大学公派研究生项目”签约高校。截至2017年1月，苏州大学共设有134个本科专业；49个一级学科硕士学位授权点，24个专业学位硕士点；24个一级学科博士学位授权点，1个一级学科专业学位博士点，29个博士后流动站；4个国家重点学科，1个省级重点学科，8个江苏高校优势学科，12个省级一级学科重点学科（含2个培育学科），5个江苏省重点序列学科，15个“十三五”江苏省一级学科重点学科。国家重点实验室（培育基地）： 江苏省干细胞与生物医用材料重点实验室 中外合作科研平台：剑桥-苏大基因组资源中心03深圳大学中央、教育部和地方高度重视特区大学建设。北京大学援建中文、外语类学科，清华大学援建电子、建筑类学科，中国人大援建经济、法律类学科，学校办学层次由学士、硕士到博士教育。深圳大学是深圳唯一的一所综合性大学，也是深圳规模最大的一所本科院校。学校本科专业75个，硕士学位授权一级学科34个，下有二级学科142个；另有硕士学位授权二级学科10个；有专业硕士学位授权类别9个，其中工程硕士具有授权的领域13个。博士学位授权一级学科3个，下有二级学科9个。博士后科研流动站3个，博士后工作站1个。国家工程实验室：大数据系统计算技术国家工程实验室 04武汉理工大学中华人民共和国教育部直属的理工类全国重点大学，国家首批“211工程”、“特色985工程”重点建设高校，是“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”等重点建设的中国高水平研究型大学，由国家教育部、交通运输部、国家海洋局、国家国防科技工业局共建。截至2014年4月，学校有一级学科国家重点学科2个，二级学科国家重点学科1个，覆盖后二级学科国家重点学科共计7个；另有国家重点（培育）学科1个，湖北省重点学科24个；一级学科博士学位授权点15个，一级学科硕士学位授权点38个，博士后科研流动站16个；有13个硕士专业学位授权类别，37个硕士专业学位授权领域。国家一级重点学科：材料科学与工程、船舶与海洋工程国家二级重点学科：材料学、材料加工工程、材料物理与化学、船舶与海洋结构物设计制造、轮机工程、水声工程国家重点培育学科：矿物加工工程985平台：绿色建材与新材料优势学科创新平台05中国传媒大学教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，“985工程优势学科创新平台”项目重点建设高校。前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班，是我国广播电视工科高等教育的起源。1959年4月，经国务院批准，学校升格为北京广播学院。2004年8月，北京广播学院更名为中国传媒大学。学校拥有2个国家重点学科，1个国家重点培育学科，3个一级学科北京市重点学科，4个二级学科北京市重点学科，7个博士后科研流动站，7个博士学位授权一级学科点，35个博士学位授权二级学科点，18个硕士学位授权一级学科点，95个硕士学位授权二级学科点，8个专业硕士类别。国家重点学科：新闻学、广播电视艺术学国家重点培育学科：传播学06暨南大学中国第一所由国家创办的华侨学府，是中央部属高校，直属“国务院侨务办公室”领导，被誉为“中国第一侨校”。学校是国家“211工程”、"985平台“重点建设大学，入选国家“111计划”、“2011计划” 、教育部“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、教育部人文社会科学重点研究基地、国家建设高水平大学公派研究生项目，是教育部、国侨办、广东省三方签约重点共建大学，是中国改革开放以来最早开展学位与研究生教育的高校之一，设有研究生院，具有推荐免试研究生资格。学校具有一级学科博士学位授予点15个，有二级学科授权的博士学位授予点4个;具有一级学科硕士学位授予点38个，有二级学科授权的硕士学位授予点5个;4个国家重点学科、8个国务院侨办重点学科、20个广东省一级学科重点学科、4个广东省二级学科重点学科。国家重点学科：产业经济学、金融学、文艺学、水生生物学07中南财经政法大学国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，入选“教育部人文社科重点研究基地”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“卓越法律人才教育培养计划”，是中国大陆地区第七所AMBA、CFA协会认证院校，是教育部表彰的“全国毕业生就业典型经验高校”，由教育部、财政部和湖北省人民政府三方共同建设。中南财经政法大学现有51个本科专业，15个一级学科硕士学位授权点，89个二级学科硕士学位授权点，6个一级学科博士学位授权点，51个二级学科博士学位授权点，6个博士后流动站，以及 15个专业硕士学位授权点，并拥有各层次外国留学生、港澳台地区学生的招生权。985工程优势学科创新平台：经、法、管学科融通创新与社会建设优势学科创新平台。国家级重点学科：会计学、财政学、金融学、民商法、经济史(重点培育学科)。08上海财经大学中华人民共和国教育部直属的一所以经管为主，法、文、理协调发展的多科性全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，入选“国家海外高层次人才创新创业基地”、“教育部人文社会科学重点研究基地”、“卓越法律人才教育培养计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”，是全国首批博士学位授予单位之一，由教育部、财政部和上海市人民政府三方共建。学校有国家重点学科3个，国家重点培育学科1个，设有6个一级学科博士学位授权点，6个博士后流动站，47个二级学科博士学位授权点，12个一级学科硕士学位授权点，79个二级学科硕士学位授权点，10个专业硕士学位点。国家级重点学科：财政学、会计学、经济思想史、金融学(培育)09南京师范大学由江苏省人民政府和中华人民共和国教育部共建，是国家“211工程”重点建设高校、国家“双一流”世界一流学科建设高校，入选“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“卓越教师培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“教育部来华留学示范基地”，是中国高等师范教育的发祥地之一。南京师范大学拥有国家重点学科6个、国家重点（培育）学科3个，江苏高校优势学科10个，江苏省一级学科国家重点学科培育建设点5个，江苏省一级学科重点学科18个；2011年成立研究生院。拥有博士学位授权一级学科22个、博士学位授权二级学科专业（不含一级学科覆盖）4个，硕士学位授权一级学科37个、硕士学位授权二级学科专业（不含一级学科覆盖）10个，博士专业学位类别1个，硕士专业学位类别18个，博士后科研流动站22个。世界一流学科建设学科：地理学 国家重点学科：马克思主义基本原理、教育学原理、学前教育学、中国现当代文学、地图学与地理信息系统、动物学10华中科技大学华科是一所位于武汉市的中国顶尖综合研究型大学 ，学校前身为1952年设立的华中工学院、1907年德国医师埃里希·宝隆博士创立的上海德文医学堂以及1898年张之洞建立的湖北工艺学堂。2000年由华中理工大学、同济医科大学和武汉城市建设学院合并成立。教育部直属的综合性全国重点大学，，国家首批“985工程”、“211工程”。学校拥有214个硕士学位授权点，175个博士学位授权点，35个博士后科研流动站；有一级学科国家重点学科7个，二级学科国家重点学科15个（内科学、外科学按三级），国家重点（培育）学科7个，湖北省重点学科34个。国家一级重点学科：机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、控制科学与工程、生物医学工程国家二级重点学科：西方经济学、高等教育学、生物物理学、微电子与固体电子学、计算机系统结构、水利水电工程、病理学与病理生理学、内科学（心血管病）、内科学（血液病）、内科学（呼吸系统疾病）、外科学（普外）、外科学（泌尿外）、妇产科学、麻醉学、劳动卫生与环境卫生学国家重点培育学科：通信与信息系统、内科学（传染病）、影像医学与医学、少儿卫生与妇幼保健学、中西医结合基础、药理学、管理科学与工程

2019年，全省全部工业增加值达到2.1万亿左右，规模总量稳居全国第5位，中部第1位；截至2019年底，我省共有普通高中889所，高中阶段毛入学率达91.62%……11月24日，河南省第十三届人民代表大会常务委员会第二十一次会议召开，《关于河南省“十四五”规划纲要编制工作若干重要问题专题调研报告》（以下简称《报告》）提请审议。“十三五”期间，我省各项事业发展的咋样？对于“十四五”有着怎样的期待？不妨来看看这份《报告》。【关键词：制造业】我省已形成了装备制造、现代食品2大万亿级产业基地，19个千亿级特色优势产业集群《报告》里，河南省人大财政经济委员会在关于推动制造业高质量发展的专题调研报告中，总结了“十三五”以来，我省制造业发展的成效和特点。据介绍，工业方面，2019年，全省全部工业增加值达到2.1万亿左右，比“十二五”末净增5000亿元，规模总量稳居全国第5位，中部第1位。产业转型方面，我省也实现新突破。《报告》显示，我省实施装备制造、新型材料、电子信息、白酒等重点产业转型攻坚三年行动计划，构建了“5+5+4”工业体系，形成装备制造、现代食品2大万亿级产业基地，19个千亿级特色优势产业集群，五大优势产业的比重由2015年的44%提高到2019年的45.5%，战略性新兴产业比重达到19%，年均增长19.6%。同时，我省创新能力得到了新提升。“十三五”以来，共统筹运用省级专项资金24.57亿元，支持技术改造类项目1005个。设立战略新兴产业投资基金总规模超过1000亿元， 强化重点企业、重大项目对接引进，鲲鹏计算产业生态、海康威视郑州科技园等重大项目相继落地。先后遴选了13个省级制造业创新中心培育单位，认定了省级制造业创新中心9家，河南智能农机创新中心成功创建为第12个国家级制造业创新中心。我省传统产业占比过重、研发投入强度仅为全国平均水平的60%左右不过，《报告》也同时总结了“十三五”期间，我省制造业存在的问题。比如，产业结构不合理。《报告》称，我省传统产业占比过重，2019年仍高达46.7%；产业层次偏低，能源材料工业占比仍在1/3以上，高于广东、江苏10个百分点以上。新兴产业贡献不足，仅占规上工业增加值的19%，高技术制造业增加值占比仅9.9%，低于全国5个百分点左右。其次，我省的产业布局有待进一步优化。我省工业主要沿黄河和京广铁路线布局，沿黄流域经济总量占全省的60%以上，但传统资源型产业比重高。此外，我省还存在高能级产业集群和龙头企业较少的问题。目前，除了食品、装备两个万亿级产业集群外，其他产业集群在全国的影响力不够。特别是带动力强的百亿级龙头企业较少，我省百亿企业现有45家，且多数属于能源原材料行业，与广东（130家）、江苏（145家）、山东（107家）等省差距明显。创新能力较弱也是我省制造业普遍存在的问题。我省产业基础投入不足，研发投入强度仅为全国平均水平的60%左右，规模以上制造业研发经费支出占主营业务收入比重仅为全国平均水平的一半。国家重点实验室、国家工程研究中心分别占全国总数的2.91%、2.89%，仅相当于湖北省的一半左右。建议：“十四五”期间，积极培育5G、新一代人工智能等10个千亿级战略新兴产业链如何解决这些问题，《报告》对我省制造业“十四五”规划提出建议。《报告》提出，要进一步优化我省产业发展空间布局。“十四五”期间，要落实促进中部地区崛起、黄河流域生态保护等重大国家战略以及淮河生态经济带发展、汉江生态经济带发展等重大国家规划，重点依托郑州、洛阳都市圈，推动高端制造和战略性新兴产业集群发展，打造制造业高质量发展核心区；以沿京广、陇海线中心城市为重点，加快培育千亿级先进制造业集群，打造制造业高质量发展支撑轴；推动黄河、淮河、汉江流域地区因地制宜发展绿色低碳和特色生态产业，打造制造业高质量发展协同带，构建“双核引领、两轴支撑、三带协同”的产业发展空间格局。我省还要进一步推进产业链现代化，“十四五”期间，要把打造现代化产业链作为推动制造业高质量发展的重要抓手，重点构建现代装备、绿色食品、电子信息、节能环保等4个万亿级和汽车及零部件、生物医药等6个5000亿级战略支柱产业链，积极培育5G、新一代人工智能、网络安全等10个千亿级战略新兴产业链。【关键词：教育】截至去年底，我省共有普通高中889所，高中阶段毛入学率达91.62%对于不少人来说，教育一直是家里的“头等”大事。省人大教育科学文化卫生委员会在关于教育事业改革发展情况的专题调研报告中提出，我省“十三五”规划确定的主要目标任务即将如期完成。比如，在学前教育方面，我省实施了第三学期学前教育行动计划，全省共投入160多亿元，新建改扩建幼儿园5700所、扶持普惠性民办园8620所，初步建立“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系。截至目前，全省学前三年毛入园率89.5%，比2015年末提高6.32个百分点，提前实现国家规划纲要目标。义务教育方面，我省累计投入资金311.43亿元，协调推进全省义务教育均衡发展和学校标准化建设，全省“全面改薄”工作圆满收官。截至目前，全省九年义务教育巩固率达到95.45%，比2015年末提高1.45个百分点，全面完成控辍保学目标。普通高中教育方面，目前，大班额、超大班额占比分别比去年下降29.95、17.44个百分点，截至2019年底，全省共有普通高中889所，高中阶段毛入学率达91.62%。高等教育方面，实施中西部高等教育振兴计划，省级财政配套资金5.75亿元，启动了河南省优势特色学科建设工程，截至5月，全省高校共有32个学科进入前ESI前1%。“双一流”建设成果颇丰，郑州大学入选一流大学高校建设，河南大学入选一流学科建设高校。“上公办园难，上优质民办园贵”，我省要加快学前教育普及普惠发展对于教育事业存在的问题，《报告》指出，我省学前教育普惠资源缺乏，公办园少、“上公办园难，上优质民办园贵”问题还比较突出。教师供给不足，编制紧缺，且待遇偏低、流动性大。另外，城镇义务教育资源不足，城镇大班额问题依然严重。值得注意的是，我省的高等教育整体实力不强。高层次重点科研平台短缺，高层次科技人才引进难、培养难、留住难；科技创新服务国家重大战略的意识不强。我省“双一流”建设高校与中央部属高校相比，建设起步晚、学科基础弱；研究生培养总体规模较小、质量不高，重大科研项目和科研成果较少。针对这些问题，《报告》提出建议，要加快学前教育普及普惠发展，每个乡镇要办好1—2所公办中心幼儿园。全面落实县域内城乡义务教育学校建设标准、教师编制标准、生均公用经费基准定额、基本装备配置标准。要着力推进高等教育内涵式发展。不断加大郑州大学、河南大学“双一流”建设支持力度，加大博士、硕士学位授权立项建设高校力度，扩大研究生培养规模。还要主动适应经济结构战略性调整和产业升级，特别是要培养人工智能、集成电路、新材料、高端装备制造、大数据、健康服务等战略性新兴产业、优势主导产业，新兴服务业和新型城镇化建设领域的高层次人才。《报告》还建议，实施“互联网+教育”行动计划，加快推进智慧教育创新发展，探索信息时代教育治理新模式。（河南商报编辑 吴冰 首席编辑 华丽娟）【来源：河南商报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2035年，中国教育怎么样？近日，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》(下称《文件》)，对这一问题做出了回答：建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育……如何才能实现上述目标？特别是未来几年，应该如何着手？中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《加快推进教育现代化实施方案(2018－2022年)》(下称《实施方案》)同日公布，进一步做出详细部署。教师正在为孩子讲学。中国的教育现代化，长这样！●○在《中国教育现代化2035》中，明确提出了教育现代化要实现的总体目标：到2020年，全面实现“十三五”发展目标，教育总体实力和国际影响力显著增强，劳动年龄人口平均受教育年限明显增加，教育现代化取得重要进展，为全面建成小康社会作出重要贡献。在此基础上，再经过15年努力，到2035年，建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。孩子在学校上课。实现教育现代化，准备这么干！●○——加快“双一流”建设《文件》要求，要持续推动地方本科高等学校转型发展，加强高等学校创新体系建设，建设一批国际一流的国家科技创新基地，加强应用基础研究，全面提升高等学校原始创新能力。提高高等学校哲学社会科学研究水平，加强中国特色新型智库建设。健全有利于激发创新活力和促进科技成果转化的科研体制。《实施方案》提到，进一步加快“双一流”建设，推动建设高等学校全面落实建设方案，研究建立中国特色“双一流”建设的综合评价体系。——坚定高考改革方向在深化重点领域教育综合改革上，《实施方案》提到，要积极稳妥推进考试招生制度改革，坚定高考改革方向，完善普通高中学业水平考试制度。此外，进一步推进学术学位与专业学位硕士研究生分类考试，完善博士研究生“申请－考核”和直接攻博等选拔机制。学子在图书馆学习——大力发展公办幼儿园《文件》指出，要以农村为重点提升学前教育普及水平，建立更为完善的学前教育管理体制、办园体制和投入体制。大力发展公办园，加快发展普惠性民办幼儿园。提升义务教育巩固水平，健全控辍保学工作责任体系。——推进随迁子女入学待遇同城化《文件》要求，进一步提升义务教育均等化水平，推进城乡义务教育均衡发展，推进随迁子女入学待遇同城化，有序扩大城镇学位供给，完善流动人口子女异地升学考试制度。同时《实施方案》提出，将进城务工人员随迁子女义务教育纳入城镇发展规划，加强对留守儿童的关爱保护，组织实施特殊教育提升计划。资料图——加快发展现代职业教育《文件》提出，加快发展现代职业教育，不断优化职业教育结构与布局。推动职业教育与产业发展有机衔接、深度融合，集中力量建成一批中国特色高水平职业院校和专业。《实施方案》指出，将建立健全职业教育制度标准，完善学校设置、专业教学、教师队伍、学生实习、经费投入、信息化建设等系列制度和标准，制定并落实职业院校生均拨款制度。建立国务院职业教育工作联席会议制度。——师德师风成评价教师素质第一标准《文件》明确，要大力加强师德师风建设，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，推动师德建设长效化、制度化。完善教师资格体系和准入制度。健全教师职称、岗位和考核评价制度。培养高素质教师队伍。《实施方案》也指出，将实施师德师风建设工程。——提高教师政治地位、社会地位、职业地位《文件》要求提高教师社会地位，完善教师待遇保障制度，健全中小学教师工资长效联动机制，全面落实集中连片特困地区生活补助政策。加大教师表彰力度，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位。在保障教师工资待遇方面，《实施方案》明确：健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，实现与当地公务员工资收入同步调整，完善中小学教师绩效工资总量核定分配办法和内部分配办法。内容来源：中国新闻网、深圳特区报如需转载，请注明以上内容