学前教育博士

我们算一下一个人从小学接受学前教育直至博士毕业，一共需要多少年？至少24年！我们二十余年寒窗苦读为的是什么？为的就是在余生能够更加体面地生活。求学道路漫漫，吾仍将上下而求索。就像路遥所说的：“要把辛勤的耕作当作是生命的必要，即使没有收获的指望依然要心平气和的继续耕种”。我相信只要做一件事勇于付出，那么在很大程度上会取得不错的回报。下面给大家分享几条几十余年间的一些心得：1、父母不要在小学的时候就一味地逼迫孩子每次都要取得高成绩。在小学的时候练就一手漂亮的字，再把基本数学运算能力提上去就足够了。其余的时候就还孩子一个五彩斑斓的童年，这对他们以后的成长极为重要。2、九年义务教育这十年左右所学到的课本知识都是最基本的内容。一些理科定理、力学知识、电路知识和化学常识确实不难，一定要把原理掌握透彻，等到大学的时候你会发现初高中的知识或多或少还是有用的。3、为什么有的同学会学习很差，你有没有思考过？其中你的拖延症是一大病因。凡事都要提前做规划，今日事今日毕。不要总把今天该完成的事拖到明天，以此类推你永远都会觉得很累而且还没有效率。4、在学习生涯中，难道靠勤奋就一直可行吗？为什么有的孩子看起来玩的时间很多，但是成绩却总能名列前茅？问题出在“有用功”、“有效时间”上，正如物理学中所学的那样，你看似在做功，但是你却做了很多额外功。你看似每天都在埋头苦学，但是真正到脑海里面的知识转化又有多少呢？此时你就需要考虑一下效率了。5、一部分女孩子在小学的时候学习很好，为什么到了初中和高中却慢慢在倒退？教育学上给出的说法是生物学解释，我也不得而知。但是可以肯定的是到初高中的时候女孩子尽力要把数学掌握好，有多少孩子毁在了数学这一门学科呀？6、初中正值是孩子的叛逆期，家长们会发现孩子总是与自己对着干，说他啥他都不顺。其实这是正常的，初中的时候正是他们性格转折期和价值观形成期。家长们与其费尽心思找各种辅导班，倒不如给孩子一个好的成长环境，多去注意和了解他身边的朋友。有多少孩子是毁在周围的玩伴身上呢？总之一句，关心孩子的生活甚至要重于学习本身。7、英语学习不好？我建议孩子应该多听听英语，听得多要比看得多好，听力是前期积蓄，只有如此才能达到后期的薄发。8、网络是一把双刃剑，如果你孩子用得好就能够助力学习，如果你孩子用不好就会酿成悲剧。这个时候父母就要强加干涉了，工具本身无好坏，看你如何使用了，总之要善利用、多节制才行。二十余载的生活与学习的感悟真的很多，不是几千字就可以表达出来的。后续再和大家共同慢慢分享。每一位父母教育孩子也非常不容易，希望大家在管理孩子这条路上可以对孩子张弛有度，能屈能伸，把孩子培养成一个栋梁之才。

近年来我国学前教育取得跨越式发展，但幼儿教师的数量与质量仍然时发展的瓶颈。发展学前教育，关键在幼师。据教育部公布的数据显示，全国幼师的缺口较大，到2020年，预计幼儿园教师和保育员缺口达190万。而随着我国“二胎政策”的放开以及人们对子女享受优质学前教育的迫切需求的期待，学前教育专业迎来了历史上最好的发展机遇。目前我国开设学前教育的院校众多，培养方向有所不同，而且随着市场需求的进一步扩大，该专业录取分数在不断的提高，学前教育专业成了很多女生的优选专业。据阳光高考信息平台显示，开设学前教育专业的既有本科院校又有高职类院校，本科院校有350余所，高职院校有520余所。这些院校在学前教育专业的办学历史有长有短，培养定位和方向也有所不同。下面主要介绍几所有代表性的高校。北京师范大学北京师范大学是我国师范类高校中唯一的985工程高校，也是师范类高校的大哥大。该校学前教育专业设立在教育学部，是学校的王牌专业之一。设立了学前教育博士点和硕士点。该专业本科阶段的培养方向主要有：幼儿教育、艺术教育和亲子教育等。该校还设立了“学前教育”职业定向培养班，是北京师范大学教育培训中心针对我国学前教育事业发展而专门制定的学前教育类人才培养计划。华东师范大学华东师范大学位于上海，在我国师范类院校里面常年排在第二的位置。该校成立了学前教育与特殊教育学院，设置了学前教育系和学前教育研究所。该校学前教育成立于1983年，2001年设立了博士点，也是上海市的重点学科，主要培养托幼机构教师，学前教育行政人员，教育科研机构的幼教研究人员以及相关服务机构的儿童工作者。南京师范大学该校成立了学前教育学系，设在教育科学学院中，其中，学前教育为国家重点学科。本专业为该校品牌专业，具有学前教育博士学位授权点。其他211工程高校（现为一流学科建设高校）华南师范大学、华中师范大学、东北师范大学、湖南师范大学、陕西师范大学、西南大学一般本科院校上海师范大学、首都师范大学、浙江师范大学、天津师范大学、山东师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、河北大学、内蒙古师范大学、西北师范大学、四川师范大学、四川理工大学、重庆师范大学、哈尔滨师范大学、福建师范大学、湖北师范大学、湖北第二师范学院、咸阳师范学院、渭南师范学院、大庆师范学院、安徽师范大学、长沙师范学院等。从国家鼓励二胎及提升学前教育的现状来看，学前教育专业的毕业升就业肯定不成问题，还有一定自主创业的空间，当然，挑战也不小。在招聘幼教老师时，幼儿园一般会通过笔试的方式考核老师色综合素质、教育（保教）知识与能力、学科知识与教学能力等相关内容。教育教学实践能力的考查一般通过面试、试讲等方式进行。我是高考升学规划丁老师，从事高校教育培训工作十余年，曾在全国200余所高校给在校大学生讲授大学生涯规划课程。面授学生人数超过一万人次。大家有关于高考志愿填报以及大学生涯规划相关问题，可以关注并私信我！

现在的家长越来越重视对于孩子的培养，以前家长重视学生在小学阶段的教育。但是发展到现在，人们对于学前教育同样非常的重视，学前教育专业似乎又成了一个比较热门的专业。但是在我国师范类大学领域，学前教育专业似乎覆盖面不是很广。但是这几所大学的学前教育专业非常不错，实力也比较强，接下来咱们一起来看一下。北京师范大学说到学前教育专业，我们就不得不说北京师范大学学前教育系，该系的成立时间非常久，并且也是我国成立时间最早的学前教育专业。在学前教育领域可以说具有非常深厚的文化积淀。同时北京师范大学也是我国985工程和211工程的重点建设基地，因此能够为学前教育专业提供非常不错的教育环境。并且北京师范大学的学前教育系还出版了许多跟儿童有关的学术著作，因此教学经验是非常丰富的。华东师范大学另外在学前教育领域，华东师范大学也是一所实力非常雄厚的大学之一。学前教育专业是华东师范大学的一门本科类大学专业，该专业成立的时间为1997年，虽然成立至今只有20多年的历史。但是，该专业在2000年的时候就设立了博士点，并且间隔了一年，也就是2001年，华东师范大学的学前教育学科成为了上海市重点学科。由此可见，华东师范大学对于该专业的重视程度。学前儿童心理学、幼儿园课程等，都是该校的一些重要课程。河北师范大学河北师范大学成立学前教育专业的时间比华东师范大学还要晚，该校学前教育专业于2000年由教育厅审批通过，在2001年才正式开始对外招生，虽然该学前教育专业成立的时间只有20年，但是在这20年期间，河北师范大学培养出了许许多多优秀的学前教育专业人才。更为重要的是，该校在学前教育专业的招生方面，不仅可以本科一批次招生，甚至还有本科提前批次招生，因此学校的实力是非常不错的。华中师范大学说到学前教育专业，我们还要说一所师范大学，那就是华中师范大学。该校在学前教育领域方面同样有一定的成果，并且也有非常多优秀的教授来进行指导。家庭教育学、幼儿卫生学、学前儿童游戏学、学前教育管理等都是该校非常有名的一些学前教育专业。首都师范大学首都师范大学对于学前教育专业也非常重视，并且有专门的教育学院来进行招生。首都师范大学学前教育学院于2011年正式揭牌成立，至今也有近19年的历史。但是有首都师范大学作为教学输出，因此该校的发展速度非常快。该校整合了学前教育系和北京幼师的一些优势资源，培养优秀的学前教育专业人才，为社会输送了大批量优秀的学前教育教师。如果大家对于学前教育专业比较感兴趣，我们可以去了解以上几所大学。你认为在学前教育专业方面，还有哪些学校非常有实力呢？欢迎给我留言，感谢您的阅读。

2021年1月18日，上海学前教育学院成立大会在上海师范大学举行。上海学前教育学院是在上海高素质、专业化、创新型学前教育师资严重不足的背景下成立的，是上海市政府从率先实现教育现代化的战略全局出发、从解决“幼有所育”“幼有善育”重大民生问题的战略高度出发，做出的重要决策。上海市副市长陈群、上海市政府副秘书长虞丽娟、上海市教委主任王平、副主任李永智，上海市教育学会会长尹后庆，市教委相关处室负责同志，部分区教育局负责同志，幼儿园园长代表，上海师范大学党委书记林在勇、校长朱自强，以及上海学前教育学院教师代表出席大会。上海师范大学校长朱自强代表学校发表致辞。他表示，打造优质的学前教育教师培养体系是上海学前教育学院的历史使命与时代担当，上海学前教育学院将着力培养教育情怀坚定、专业能力厚实、信息素养扎实，国际视野敏锐的学前教育人才。其中，本科层次重在培养“创新型骨干”教师，硕士层次重在培养“专家型”教师，博士层次重在培养“理论引领型”行业与产业管理者。上海学前教育学院致力于建成上海学前教育师资队伍可持续发展的核心保障主体、上海学前教育社会服务的高端平台，积极推进上海学前教育现代化。上海师范大学将全力谋划好上海学前教育学院的建设与发展工作。上海市教委主任王平向上海学前教育学院顾问委员会成员颁发聘书。上海市教育学会会长尹后庆被聘为顾问委员会主任，徐汇区教育局局长王彤、长宁区教育局局长熊秋菊、闵行区教育局局长恽敏霞、宝山区教育局党工委书记沈杰、上海中福会托儿所所长方玥、上海市早期教育指导中心主任茅红美、上海市教育科学研究院普教所学前教育研究室主任黄娟娟、长宁实验幼儿园园长高雯彬、上海康文幼儿园总园长郑慧敏、徐汇区科技幼儿园园长汪瑾、《上海托幼》杂志总编黄铮、浦东新区学前教育指导中心主任诸君被聘为顾问委员会委员。顾问委员会将在上海学前教育学院发展规划、师资队伍建设、与政府和社会联动等重要领域发挥高端引领和专家咨询作用。上海市副市长陈群发表讲话。陈群指出，学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，也是至关重要的社会公益事业。办好学前教育，直接关系万千儿童的健康成长，直接关系千家万户的切身利益，直接关系国家的前途、民族的命运和城市的发展。他强调，市教委要对上海学前教育学院的建设发展给予必要的投入保障和相应的支持服务。各区教育局要积极用好上海学前教育学院平台，服务和促进本区域学前教育改革发展，助力办好“每一所家门口的幼儿园”。上海师范大学要充分发挥学科集群和办学特色优势，举全校之力建设好上海学前教育学院。陈群要求，上海学前教育学院一要成为学前教育人才的“蓄水池”，为上海乃至长三角地区培养和输送更多本科和研究生学历的专业化学前教育师资与管理者；二要成为学前教育教师专业发展的“加油站”，成为全市学前教育教师向往的学习体验之地；三要成为学前教育理论研究和学术创新的“策源地”，更好地引领上海学前教育改革实践，更好地服务和落实“幼有善育”的重大使命。上海师范大学具有深厚的学前教育人才培养基础和学科建设积淀，学前教育坚持“学科专业一体化”的建设思路，构筑了本科、硕士、博士全覆盖的人才培养体系，并在儿童发展、学前教师教育等方向形成鲜明研究特色，成为学校重要的优势学科和品牌专业，2013年入选教育部专业综合改革试点，2017年跻身上海市属高校应用型本科试点专业，已为上海及长三角地区输送千余名优秀学前教育人才。未来，上海学前教育学院将在上海市教委的领导和支持下，依托上海师范大学的学科专业优势，着力培养优质学前教育师资和研究人才，打通上海学前教育师资职前职后培养路径，支持学前教育师资终身学习和专业发展，并向长三角、全国乃至世界分享上海一流学前教育经验。【来源：上海市教育委员会网站】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

ID：诺妈家有男宝 文/诺妈“不让孩子输在起跑线上”，这句教育口号刺激了广阔的早教市场，动辄上万的早教费用，不但没有吓退努力赚钱的为人父母，反而令众多父母趋之若鹜，唯恐自己孩子落下学习队伍。“孩子的早期教育要不要做？”答案是肯定的。但“早期教育怎么做？”却是个值得令人深思的问题：送往昂贵的早教培训机构？聘请名师亲自辅导……也许看完这位被冠以“培养博士魔术师”称号的父亲的育儿历程，会给我们现代父母一些启发。[彩虹]早期教育谁来做？“我认为天底下所有孩子的智力，如果不是先天存在什么疾病，都不会相差很大，关键就看早期教育的开发。绝大多数儿童几乎可以挖出巨大潜能成为‘超常’儿童，智力超常实际上都是早期良好教育的结果！”这就是这位“博士爸爸”的感触之言。他叫蔡笑晚，一生培养出六个优秀的子女，五个博士一个硕士，他个人因教子有方闻名全国。[灯泡]早期教育谁来做？——父亲。一个孩子能不能培养成才，多数与身边的父亲有关；一个父亲有没有毅力来培养孩子，大多与他的志向有关；而一个人的志向，又大多与他的生平经历相关。蔡笑晚，是蔡老后来给自己改的名字，那时他曾立志看谁笑到最晚谁才最好！他之所以有这样的决心，跟他自己的生平经历有关。追溯前半生，在个人前途的追逐路上，蔡笑晚连连受挫。虽然他出生于殷实的知识分子家庭，从小酷爱读书，立志做一名科学家，无奈自己的父亲担任过国民党的法医，即便考上了高中，也因政审不过关，被无情除名。好不容易靠自学考进杭大物理系，又遭父亲去世，家道中落，不得以舍断前程选择退学。人分两种，一种是愈挫愈勇，一种是受打击后一蹶不振。但凡成功者，都属前者。自己没有条件实现人生理想，蔡笑晚把目标放在了自己六个子女身上，立志以“父亲为事业”，他用几十年的行动力来践行，终于收获如此丰硕的教育成果。放眼观望现代家庭，很多都是母亲在做家庭教育，大比例父亲教育的缺位成为一个社会普遍问题，由此带来的儿童教育问题显露端倪，成为越来越不可忽视的问题。孩子越成长，父亲在孩子教育中的作用越大，父亲身上有母亲无法替代的力量、价值观、处事观、远见观、胸怀、气度、思维方式等等。但是现在的父母亲太忙了，虽然只有一个孩子，却没有拿出足够的时间来陪伴孩子，并跟着孩子共同成长，更别提用在孩子身上的教育方法。把孩子交给老人，或者用金钱买教育，上培训班，请家教，找名师培训……钱花下去了，虽说也是早期教育，但都无法替代一个有志向父亲能够给孩子带来的内心力量。[彩虹]早期教育什么时候开始？儿子还在襁褓中，蔡笑晚开始给孩子数学启蒙，手指点一下儿子的下巴念个一，或拍孩子的手数数。八个多月，儿子能按顺序念出一到五，一岁多认识一至十的阿拉伯数字。教孩子念千位数，两岁半后学简单的加减运算……由此看来，蔡笑晚在孩子早期教育中的方法似乎也并不是非常特殊，主要是从日常生活中去启迪孩子，不同的是，他有着持之以恒的决心。[灯泡]早期教育什么时候开始？——越早越好“读书要趁早！”这是蔡笑晚的教子之道。他认为孩子可以从零岁开始教起，可以提前上小学，而且越早越好。蔡笑晚对孩子早期教育的结果就是六个子女大多在六岁以前入校读书，并多次跳级，他们大多都有日极好的“追逐时间”的观念，事实上，几个孩子因为良好的早期教育，提前学习，不断跳级，中间省下比常人多的时间来继续追逐下一个目标，也提早享受成功带来的成果。“世界上一切胜利都可以归结为时间上的胜利。小时候的一年比成人后的一年对人生的发展更加重要，因此更加要珍惜！”这是蔡笑晚始终秉承的育儿观念。关于这一点，在家庭教育中坚持过的父母们，也一定收获过喜悦，只要父母有耐心持续不断地去培养、引导孩子，孩子在知识上的摄取能力令人惊讶，三岁认识千字的也不在少数。一个三岁能自己看书的孩子和一个三岁才开始做亲子阅读启蒙的孩子，他们两者之间的差距，可想而知。早期教育不仅是智力教育，而是智力、意志、品德和气概四者合一的教育，是保证人生幸福的教育。[彩虹]早期教育教些什么？“教书无非是教人如何读书，给你们讲多少内容无关紧要。如果你懂得了如何读书，那么你就不在乎老师教多少。大学毕业也不过是学会读书的方法而已，真正的学问是靠你自己去学习的。”这段朴实的话是蔡笑晚大学的老师讲给他听的，让他一辈子铭记在心里，指导他在教子过程中，时刻谨记并身体力行去践行。[灯泡]早期教育教些什么？——自学能力蔡笑晚本人就拥有着丰富的自学经验，孩子小学毕业后，他便开始重点培养孩子自学能力。孩子上学的课本，蔡笑晚非常熟悉，教学的进度也清清楚楚。“我不会一课一课地教他们，而是告诉他们哪些部分重要，要先学；哪些部分次要，可以晚些学。”自学能力让六个孩子在学习中发挥了优势：老大天文为报考中科大少年班，曾用半年时间学完高中所有课程；老二天武花四个月时间学完高中三个学期的课程，一举考入少年班；老五天君和老六天西小学毕业后仅用一个暑假自学完初一的内容，直接升入初二就读，而且成绩优异。当然这种培养不是盲目的，蔡笑晚说：“第一要看以前的基础是不是扎实；第二要看孩子对新事物的兴趣；第三要看他们对目标有没有强烈的追求欲望。”蔡笑晚认为，孩子从小具备了自学能力，就能够大大促进孩子的学习兴趣和学习能力的开发，这将为他们在未来的高层次竞争中赢得优势，并且越到高处越明显。得益于父亲从小的培养方式，六个子女在追求人生理想的道路上获益匪浅，如今这也成为蔡笑晚的子女在教育自己孩子过程中的观念。一个家，六个孩子五个博士，这无法复制，因为人各有异。但蔡笑晚育儿的理念却值得我们借鉴与学习：做好早期教育、从小给孩子立志、培养孩子自学能力。做到这三点，就能成为孩子成才路上坚强的后盾！（本文来自：百度宝宝知道 诺妈家有男宝）————————世界很复杂，百度更懂你关注宝宝知道超级频道，了解备孕、怀孕、育儿更多精彩内容：专家直播、日刊知识、胎教电台、儿童故事、动画片，还有宝妈们最爱的社区圈子！宝宝知道与千万妈妈在一起，科学孕育，为爱成长！

越来越多在学术上已经准备好，手握众多学术发表的学生都开始有志于申请美国、英国，香港以及其他国家的博士项目。但对于博士项目来说，申请总是难度阶梯的一级而已，除此之外，真的把它读下来，才是未来更大的挑战。有人说博士很难，也有的人觉得其实还好。如果你对博士项目的困难程度也总是拿捏不准。我们可以一起来看看几位外国博士学生对就读 Ph.D. 的现身说法。SueOcean, 博士生，艺术家宣言：PhD 申请就不简单对我来说，读博最难的部分是申请。这似乎是一个非常艰巨和神秘的过程，需要大量的时间，精力和无尽的表格填写。随着时间的推移，我被要求提供越来越多的信息，以至于我觉得自己像是在接受中情局的调查! (我敢肯定，这是一种有意为之的伎俩，目的是考验未来学生的决心。大学正在寻找意志坚定的人。)这个过程最终完成后，我花了很多时间等待答案，我想我大概足足等了 5 个月左右，在这段时间里，我差点对读博失去兴趣。终于，我成功了! 我不仅被录取了，而且还获得了全额奖学金，这意味着我在学习期间不必担心自己的生活费啦！基本上，我把我的博士学位当做是一份全职的工作，聘请者就是大学。这有点像咨询职位，你可以做自己的事情，但你还要与机构合作。我的导师有点像我的 “老板”，但我不需要经常见到他，这一点我很欣赏。除此之外，你还必须要经常阅读大量文献；在没有任何人指导的情况下，你整天（甚至可能整月）都是独自工作；你的工作体量很大，你必须要学会合理管理你的时间；在工作中，你不能一成不变，你总是需要有更加创造性的思维才能完成任务，这就要求你做事主动，且富有好奇心和进取心——如果如上这些你都做不到，那么读博的问题你最好三思。Konstantinides, EE, Ph.D.(UCLA)宣言：没有人比我更懂系列之 “PhD到底在干啥”获得博士学位之所以困难，是因为它要求你离开典型的 “学习” 舒适区。典型的教育体系如下。第一步，我教你一些东西。第二步，我要求你们完成一些家庭作业当作练习。第三步，你学习并解决已知的有解问题。第四步，你接受一个已知解决方案的问题测试——如果你解决了这个问题，你就通过了学位审核。此为 “学习舒适区”。如果我们要让学生进一步，那么超出舒适区以后，下一个合乎逻辑的步骤是，我有这个问题。我不知道它是否有解。你能试着解决它吗？这是一个典型的研究者需要做的事情，而我相信很多参与研究导向的硕士项目的研究生其实也会经常遇到这个问题。然而如果你已经进入了博士项目的级别，要求自然就会更加苛刻。第一步，找到一个新问题来解决。第二步，解决它并公布结果（通常指发表文章）。这两步听起来比典型教育体系下的步骤还要少，且更加简洁，但其中的挑战可不少。你可能会发现一个新问题，但它可能是（现阶段）无法解决的，因此你需要重复多次尝试才能找到另外一个适合研究的新问题。可怕的是，当你终于又找到一个新问题并开始做的研究的期间，这个问题可能已经被别人抢先解决了(所以，你必须再次从头开始)！也可能是，你找到了一个值得研究的新问题，而且这个问题很可能是有解决方法的，但确定这个解决方法的过程会极其困难，这个时候，你是选择放弃（那么就又得再找问题，且越简单的问题，越容易被人捷足先登），还是硬着头皮上呢？Peng Zheng, 达拉斯大学教学优秀奖得主宣言：PhD 高自由和高风险并存读博士的时候你有很多可以自主支配的时间，真的很多。然而，这种自由度也是你的挑战。大多数博士课程是这样开始的: 你的教授会给你布置一些相当随机的任务——一篇你不知道是什么的论文，或者一项定义模糊的任务。如果你能抓住他想要的大致想法，并在没有太多指导的情况下开始工作，那么你基本上也够格成为一位教授了。所以，大多数学生在第一次尝试时都找不到教授的点。于是你开始向他手下的高年级博士生或博士后的前辈寻求指导。你要是能因此而顺利地把这件事情弄明白那就是好事一桩，否则，就赶紧随便弄弄，给下次任务留好充沛的调研时间。这个循环会一直持续下去，直到你通过不断搜集信息，终于可以和你的导师达到 “梵一如我” 的境界。在这个循环的最后，教授也会清楚地了解到作为一名研究人员，你大概是个什么水平（是的，你对教授也得好好做做 “研究”）。然后，他会根据你的表现来决定哪个项目最适合你。很多时候，博士生意识到他们童年的梦想话题实际上是他们兴趣中最无聊的东西。因此，在头几年更换导师很正常。这就告诉你，你要多加利用第一年里的自主支配时间，把你真正可以做的研究方向定下来。一旦你能安定下来，你的教授会尝试把你纳入他的个人研究项目，并期待你在这个过程中变得越来越独立。等你已经是一个真正成熟的博士生，导师甚至愿意把整个项目交给你，让你代表他参加会议。一般来说，这种情况会随着你的导师的名气的提升而变得越来越频繁。比如，我的一位朋友的导师是诺贝尔奖得主，我朋友一个学期能够见到这位导师两次就很不错了，大多数时候都是 Skype。维持这种关系并不困难，但我在这里还要说明的是，达到这种关系除了你足够优秀之外当然还必须包括你跟导师的关系是不是够铁 – 你要试图跟导师建立友谊，并能读懂 ta 的心思。即使如此，你也别想着就可以立马在博士圈混出一片天地，很多时候还是看你的研究题目是不是能引起关注，扩大影响，甚至获得企业，政府的投资，成为一个专利。相信我，要做到这些，几乎跟你的智商没有关系。一个研究到底是好是坏，取决于有多少人关心。Teresa Baker, PhD Ecation (UCL)宣言：智力不是读博成功与否的关键与流行的观念相反，博士学位并不需要很高的智力水平。真正使读博困难重重的，是它所涉及的艰苦工作。因此，它是毅力和自我管理能力的证明，而不是智力的证明。没错，你必须具备批判性思维和分析能力，但博士学位对这两方面的要求其实并没有高于硕士学位。此外，同硕士学位，PhD也是可以选择全职和兼职的，但各有利弊。全职读博会让你更加专心于研究课题，但生活单一，容易厌烦，不容易调节自己的情绪。比如，拿我朋友为例：她读的是STEM博士学位，基本等于和实验室入了洞房。我们来看看她对这段 “婚姻生活”的自述：“我周末至少有一天要工作，大部分时间会持续到晚上。实验需要时间，你需要比以往更长的时间来处理各项事宜。有些时候，光是准备一些样品就花了我一天的时间。如果你想复查一次实验结果（事实上这种事情经常要发生），那么一转眼的功夫，你人生中的3到4个小时就没了。更糟的是，如果设备出了问题，你还得再从新调试设备，那就基本告别睡眠了。”另一方面，兼职读博生活内容更加丰富，但需要在同时间处理的事情也增多，且很容易对研究项目失去动力。比如，拿我自己来说：我在一所大学做全职教师，开车到学校得一小时。我平时的工作包括备课，授课，设计考试内容以及评估学生考试分数。我还有两个年幼的孩子，他们都需要我的关注。我的丈夫，一个尽心尽责的全科医生，时常忙得需要我来帮他接电话，管理他的私人账户，并核对统计他的开销。诸如此类的事情，我们生活中都有，且都是我们生活中重要的部分。之后，我才能腾出时间来继续攻读我的博士学位。我会尽量给它腾出时间，有些时候即使只是半个小时，我也会尽量全情投入，但不得不说，当你在不断地享受着研究外的家庭和工作生活的时候，你总是会想：这样做研究到底有什么意义？但至少到目前为止，我还在鼓励自己继续做下去。事实上，根据以往的数据，几乎有 50% 的博士生不能正常毕业。再次强调，这不是因为 “智力不够”。以下才是常见原因。a. 时间管理的问题。b. 与上司发生冲突。c. 你的论文内容空空如也。d. 筋疲力尽或热情消逝。e. 写论文的问题解决不了。f. 对研究议题失去兴趣。g. 逐渐不能适应长期独自工作。如果我会最终选择放弃，就目前来看，最有可能的原因可能就是热情的消逝。由于我参加的是兼职 PhD，所以并不那么容易因为长期独自工作而感到孤寂，但我知道确实会有很多人会因此而放弃 PhD。不论什么原因，希望我们都能挺过去。Thomas Britz, 我教过 5000 多名学生宣言：人生不是更难吗？读博难不难？那必须难！但你得明白，人生本来就是一次艰难的旅程，而每当你有所成长的时候，过去的难，其实对现在的你来说，未必很难。我承认这话说的有点玄学。要解释这个问题，我们不如先来看看，在我们的一生中，都可能面临哪些艰难挑战（既然讨论的是读博，那我们不妨以学位为线索）。新生儿学前教育幼儿园小学高中本科硕士学位专业学位 (法学博士、医学博士)博士学位 (在这里)博士后副讲师讲师副教授教授富有学术盛名的教授大学管理者学术领头羊或者更上一层楼当你还只是个啥都不会的新生儿的时候，做任何事情都很难，但是，几乎没有人现在还会觉得走路，吃饭，说话很难。一个高中生也许会觉得自己上的课程已经颇具难度，但等他本科毕业的时候，再回首，高中的课程已经和看卡通片一样好理解。所以说，没准现在你会觉得读博很难，是因为你还没有正式开始，如果有朝一日你学成归来，再回想，可能就不会觉得很难了。假如你又继续读了博士后，甚至最终成为了教授或学富五车的大学领导，读博那些年的 “苦日子”， 反而会让你颇为怀念。所以，博士学位到底是什么？The BasicsA Doctor of Philosophy degree, abbreviated Ph.D., is the highest academic degree anyone can earn. Because earning a Ph.D. requires extended study and intense intellectual effort, less than one percent of the population attains the degree. Society shows respect for a person who holds a Ph.D. by addressing them with the title "Doctor''.博士，也就是 Ph.D.，是一个人能取得的最高学位。因为获得博士学位需要长期的学习和强烈的心智努力。不到百分之一的人能成为博士。博士这一称呼表达了社会对博士学位持有者的尊敬。To earn a Ph.D., one must accomplish two things. First, one must master a specific subject completely. Second, one must extend the body of knowledge about that subject.要取得博士学位，必须做到两件事：一是完全掌握某一课题的知识，二是必须增加此课题的知识积累。Mastering A SubjectTo master a subject, a student searches the published literature to find and read everything that has been written about the subject. In scientific disciplines, a student begins by studying general reference works such as text books. Eventually, the student must also search scholarly journals, the publications that scientists use to exchange information and record reports of their scientific investigations.要掌握一个课题，学生必须检索全部与本课题相关的公开发表的文献，并且阅读。在科学学科中，学生首先从研究通用的参考材料比如课本开始。最后他必须研究学术期刊。学术期刊就是科学家用来交换信息和纪录科学研究报告的地方。Each university establishes general guidelines that a student must follow to earn a Ph.D. degree, and each college or department within a university sets specific standards by which it measures mastery of a subject. Usually, in preparing for Ph.D. work in a given field, a student must earn both a Bachelor's and Master's degree (or their equivalent) in that field or in a closely related field. To demonstrate complete mastery of the subject, a student may be required to complete additional graate-level courses, maintain a high grade average, or take a battery of special examinations. In many institutions, students must do all three.每个大学都有成为博士所需要执行的指导方针。而且每个学院或者系都有专门的标准，来衡量对学科掌握的程度。通常在准备读给定领域的博士学位之前，学生必须先拿到该领域的学士和硕士的学位。为了证明你已经完全掌握了这个科目，学生可能需要完成附加的研究生水平的科目课程，或者有很高的等级分数，或者参加特别的考试选拔。Because examinations given as part of a Ph.D. curriculum assess expert knowledge, they are created and evaluated by a committee of experts, each of whom holds a Ph.D. degree.因为考试是博士课程的一部分，是要用来评判专家级的知识，所以由一个专家委员会来命题和评判。专家们都必须有博士学位。Extending KnowledgeThe essence of a Ph.D., the aspect that distinguishes Ph.D. study from other academic work, can be summarized in a single word: research. To extend knowledge, one must explore, investigate, and contemplate. The scientific community uses the term research to capture the idea.博士的本质，也是博士学习区别于其他学院工作的方面，简而言之就是两个字：研究。为了扩展知识，你必须探索，调查，思考。科学共同体用这个术语——研究，来获得思想。In scientific disciplines, research often implies experimentation, but research is more than mere experiments - it means interpretation and deep understanding. For Computer Scientists, research means searching to uncover the principles that underlie digital computation and communication. A researcher must discover new techniques that aid in building or using computational mechanisms. Researchers look for new abstractions, new approaches, new algorithms, new principles, or new mechanisms.在科学学科里，研究常常意味着实验。但是研究不只是实验——它还包含解释和深刻的理解。对于计算机科学家，研究意味着揭示数字计算和通讯之下的规律。一个研究者必须发现新的技术来帮助建造或者使用计算设备。研究者寻找新的概念，新的方法，新的算法，新的原理，或者新的装置。To complete a Ph.D., each student must present results from their research to the faculty in a lengthy, formal document called a dissertation (more popularly referred to as a thesis). The student must then submit their dissertation to the faculty and defend their work an oral examination.要获得博士学位，学生必须通过正式的文件即学位论文来表述他的研究成果，提交给相关机构，并为论文做口头答辩。A Few Questions To Ask1. Do you want a research career? Before enrolling in a Ph.D. program, you should carefully consider your long-term goals. Because earning a Ph.D. is training for research, you should ask yourself whether a research position is your long-term goal. If it is, a Ph.D. degree is the standard path to your chosen career (a few people have managed to obtain a research position without a Ph.D., but they are the exception, not the rule). If, however, you want a non-research career, a Ph.D. is definitely not for you.在参加博士课程之前，你应该仔细考虑你的长期目标。因为获得博士学位是一种研究的训练。你要问问自己是否把研究工作作为自己的长期目标。如果是的，博士学位是你走上研究工作的标准道路。有些人不用博士学位也搞研究。如果不是，你想做非研究的工作，博士学位与你无关。2. Do you want an academic position? A Ph.D. is the de facto union card for an academic position. Although it is possible to obtain an academic position without a Ph.D., the chances are low. Major universities (and most colleges) require each member of their faculty to hold a Ph.D. and to engage in research activities. Why? To insure that the faculty have sufficient expertise to teach advanced courses and to force faculty to remain current in their chosen field. The U.S. State Department diplomatic protocol ranks the title ``professor'' higher than the title ``doctor''. It does so in recognition of academic requirements: most professors hold a Ph.D., but not all people who hold a Ph.D. degree are professors.博士学位实际上是取得学研职位的通行证。虽然没有博士学位也能获得学院的职位，但是机会比较小。主要的大学和多数学院要求每个教员都有博士学位从而能进行研究工作。为什么呢？为了保证教员能有足够的专业能力教授高级课程，并且强迫教员在自己的领域内跟得上形势。美国的传统惯例认为教授比博士要高，这是学术的要求：多数教授有博士学位，而不是所有的博士都能当教授。3. Do you have what it takes? It is difficult for an indivial to assess their own capabilities. The following guidelines and questions may be of help.自己评估自己的能力是困难的。下面几条方针和问题可能有所帮助。Intelligence: In your college and graate courses, were you closer to the top of your class or the bottom? How well did you do on the GRE or other standardized tests?智力：你的学院和研究上课程里，你是你所能接触到的人群，比如你班里的顶级水平还是垫底？GRE 之类的标准考试考得如何？Time: Are you prepared to tackle a project larger than any you have undertaken before? You must commit to multiple years of hard work. Are you willing to rece or forego other activities?时间：你准备好要搞定一个比你以往做过的任何课题都大的课题么？你必须苦干好多年。你愿意为此减少或者牺牲其他活动么？Creativity: Research discoveries often arise when one looks at old facts in a new way. Do you shine when solving problems? Do you like ``brain teasers'' and similar puzzles? Are you good at solving them? In school, did you find advanced mathematics enjoyable or difficult?创造性：研究发现常常来自用新的角度看待老的事实。你解决问题的时候机灵么？你喜欢脑筋急转弯和类似的秘题么？你善于解决它们么？在学校，你觉得做数学难题是享受还是困难？Intense curiosity: Have you always been compelled to understand the world around you and to find out how things work? A natural curiosity makes research easier. Did you fulfill minimum requirements or explore further on your own?强烈的好奇心：你经常强迫性地要了解身边的世界并且想发现其中的奥秘么？天生的好奇心使研究变得容易。你是满足最小的需要还是进一步自己探索？Adaptability: Most students are unprepared for Ph.D. study. They find it unexpectedly different than course work. Suddenly thrust into a world in which no one knows the answers, students sometimes flounder. Can you adapt to new ways of thinking? Can you tolerate searching for answers even when no one knows the precise questions?适应性：多数学生没有准备好读博。他们发现读博和课程学习出乎意料的不同。突然进入一个无人知道答案的世界，学生有时候会发慌。你能适应新的思考方式么？你能忍受寻找一个根本没有人准确知道的答案么？Self-motivation: By the time a student finishes an undergraate ecation, they have become accustomed to receiving grades for each course each semester. In a Ph.D. program, work is not divided neatly into separate courses, professors do not partition tasks into little assignments, and the student does not receive a grade for each small step. Are you self-motivated enough to keep working toward a goal without day-to-day encouragement?自我激励：在学生完成大学本科教育的阶段，他们已经习惯于每学期每门课程得到分数。博士课程里，工作不会清楚地分解到独立的课程。教授不会把任务细分到很小，学生也不会每个小的阶段都得到一个分数。你能够自觉地保持向一个目标努力工作，而不需要一天天外界的鼓励或鞭策么？Maturity: Compared to coursework, which is carefully planned by a teacher, Ph.D. study has less structure. You will have more freedom to set your own goals, determine your daily schele, and follow interesting ideas. Are you prepared to accept the responsibility that accompanies the additional freedoms? Your success or failure in Ph.D. research depends on it.成熟：相对于由老师仔细计划过的课程工作，博士学习的结构不怎么清晰。你有更多的自由决定自己的目标和每天的日程。并且可以跟随有趣的思想。你准备好接受与这些自由相应的责任了么？你的博士课程的成败都在此。A colleague summed up the way many researchers feel about their profession. When asked why he spent so many hours in the lab, he noted that the alternatives were to go home, where he would do the same things that millions of others were doing, or to work in his lab, where he could discover things that no other human had ever discovered. The smile on his face told the story: for him, working on research was sheer joy.一个同事总结了很多博士们对自己所在学术界的感受。当被问及，为什么一个人会花这么多时间在实验室里，他说他还有一个选择就是回家，但那是数百万其他人都在做的。而在实验室，他能发现没有其他人发现过的东西。他脸上的微笑说明：对他来说，研究工作本身，就是最纯粹的乐趣。

学前教育，在未来几年里，这个专业会变得特别受欢迎。随着幼儿园大批建立，以后幼师这个岗位将会变得人才稀缺，缺口约达190万。现在幼师这个职位的学历要求大部分都是专科以上，但是随着幼儿园相关问题的爆发和家长对孩子学前教育的重视，幼师也会慢慢趋向于高学历。一些好的幼儿园，目前都是很看重幼师的学历和能力的。目前，幼师这个行业处于上升阶段，整体水平一般。所以这时候，如果自己学历等高出平均水平一大截，在求职时将具有很大的优势。下面我们看看学前教育专业最好的几所大学。1、北京师范大学北京师范大学的学前教育专业还是特别难考的，该校教育、师范领域的专业都很出色。而且该学校位于北京，幼师这个职位，不同地域工资的差别特别大，北京地区特别注重教育和学前教育，如果能够在北京当一名幼师，未来前景可期。作为教育领域的领头羊，北京师范大学的学前教育专业也很好，是许多幼师想去的一所大学。而且这一专业，在北京师范大学均设有博士点和硕士点，以后要选择继续深造也很方便。2、华东师范大学华东师范大学位于上海，是两所“985”师范大学之一，学校实力和北京师范大学相差不多，都是很好的师范类大学。该校学前教育专业的毕业生就业率很高，本科就能找到一份很好的工作，完全不用担心就业这个问题。华东师范大学是一所综合类师范发展，专业比较全面。该校的学前教育专业还是国家级特色专业，算是华东师范大学的优势专业，能考上的学生未来前景都很好。3、华中师范大学华中师范大学在学前教育圈子里也很知名，很多幼儿园的资深教师都来自于华中师范大学。和其他大学相比，华中师范大学的学前教育专业，特别注重学生的实际操作能力和幼师职业素质的培养。华东师范大学发展也比较全面，学校下设30个学院，70个本科专业，其中学前教育专业属于教育学院。4、南京师范大学南京师范大学的学前教育专业在该领域中是很知名度，而且学前教育专业还是南京师范大学的特色专业，属于国家重点学科。该校的学前教育历史已经很久了，而且学前专业的研究方向也分得很全面和细致。幼师，目前只要是中专以上的学历都可以报考，所以有些学生认为考这个高的分数去读学前教育性价比比较低。但是，如果你以后想要从事幼师或者儿童相关职业的话，报考这些知名大学还是很有必要的。至少对以后找工作的时候，会很轻松，可以选取那些福利比较好的幼儿园或者其他相关工作。不过幼师这一职业对个人素质要求很高，比较适合那些个性开朗的女生。以上就是几所师范大学的相关情况，它们的学前教育都很出色，不仅适合女生，未来前景可期。

大河报·大河客户端记者 张鸿飞 通讯员 唐璐 文图 4月15日下午，由洛阳市教育局、洛阳师范学院、新西兰教育投资有限公司主办的，首届洛阳·新西兰“学习故事”幼儿教育研讨会，在洛阳师范学院落下了帷幕。 “学习故事”是新西兰的一套儿童学习评价体系，由新西兰学着玛格丽特·卡尔、温迪·李与其骨干团队，为贯彻新西兰幼儿早期教育大纲《新西兰早期教育课程框架》而开发的用叙事方式进行的形成性学习评价体系，是一套能够帮助儿童建构作为学习者的自我认知的学习评价体系。 中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会“贯彻《指南》“学习故事”研习项目”专家组组长周菁博士，新西兰小小奇异鸟学前教育公司教学总监杨景真女士，洛阳师范学院学前教育学院党委书记张西方、院长马锦华等参加了研讨会。 两天的时间里，来自新西兰教育领导力项目(Ecational Leadership Project)的负责人温迪·李博士(Wendy Lee)，以《新西兰学习故事和新西兰幼儿教育大纲》为主题，分享了其在幼儿教育方面的研究成果和实践经验。周菁博士、杨景真女士分别以《新西兰“学习故事”在中国的运用》《新西兰幼儿园的一日流程及幼儿教师培训及考核制度》，作了学术报告。 马锦华说：本届学术论坛围绕新西兰儿童“学习故事”为研讨主题，结合我国幼儿教育面临的问题及发展需求，探讨科学有效的幼儿教育方法与策略，“对我们从事学前教育的老师和学生，及幼儿教师有很大的启发。 洛阳师范学院学前教育学院全体教师、研究生级本科学生代表，洛阳市各县(区)幼儿园园长级骨干教师近300人参加了研讨会。 来源：大河客户端 编辑：房军

我们中国有句老话，叫“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，作为父母，谁不渴望自己的孩子成龙成凤，可原生家庭对一个人的影响太重要了，平凡家庭的孩子想要一飞冲天，背后所付出的努力绝非一般！都说“经济基础决定上层建筑”，育儿也是一样，如果家庭情况很普通甚至贫穷，就意味着孩子无法得到很好的教育资源，孩子的格局和视野被限制，大概率上会成为和父母一样普通的人。可古往今来，“寒门出贵子”的事例屡见不鲜，这些人要么要过人的智慧，要么靠过人的胆识，皆能有所成就。就在人们纷纷探讨“寒门再难出贵子”的时候，泰国一则《豆芽引发梦想》的公益短片又让人们对育儿有了新的思考。泰国公益短片走红，平凡妈妈仅凭一招将女儿培养成博士没有华丽的场景，没有宏大的场面，只有一对朴实低微的母女，她们在社会的底层挣扎生活，可这部《豆芽引发梦想》公益短片还是不无意外的走红了，因为它足够撼动人心。故事的主人公是一对母女，妈妈只上过四年级，甚至还有很多字都不认识，她只能靠在菜市场卖菜为生。她有一个女儿，平日里都在陪妈妈在市场卖菜，日子过得很是辛苦。不久，女儿发现，市场里有一家卖豆芽的摊位生意特别火，于是她就问妈妈：“我们也能种吗？”没想到妈妈立马点头肯定说：“我们可以试试！”说干就干，妈妈回家后便找来了泥土、种子和种植篮，她们很快就把豆芽种进去了，可一段时间过后，豆芽却丝毫没有起色。第一次种植豆芽失败了，女儿很沮丧，妈妈却说“没关系，我们再试！”女儿瞬间又燃气了斗志，她们一起找来书籍学习，得知豆芽不能见光后，她们把豆芽放在了阴凉处，又盖上了一层布。过了几天，当她们揭开布后发现，豆芽依然没有种植成功，因为她们忘记了浇水。有了这次的经验，妈妈很快找来了垃圾瓶子，把它们改装成了简易水壶，母女俩又信心满满地开始种植豆芽。这次女儿有些焦虑地问妈妈：“这次会成功吗？”妈妈的回答依然是：“我们试试！”终于，她们这次成功了，她们成功地种植成了豆芽。而就在这一次又一次的尝试中，女儿的潜能、斗志被激发，她的好奇心、探索欲得以滋养。事实上，这则公益短片是根据现实改编的，这位女生的真实名字叫Netnapa Saelee，现在是一名从事科学研究工作的博士，她说：“我的梦想是从豆芽菜开始的！”分析有网友看了这则短片后表示这真是一位伟大的母亲！也有人说，换了我妈，只会说“你又在浪费钱了！”“你不要再白费这些心思了！”“你要把心思花在学习上才对！”还有网友说，最好的育儿是来自父母的爱和鼓励！的确，现实中有多少孩子的翅膀是被父母生生折断的，只希望孩子去做那些他们认为正确的事，而旁的事则被认为“不务正业”“不思进取”。鼓励孩子去尝试，其实就是在保护他们的好奇心、求知欲，让他们的成长充满动力！父母该如何鼓励孩子多做尝试？1.保持耐心，看淡成败，教会他持之以恒爱迪生做了1200多次实验才发明了电灯，达芬奇只是画鸡蛋便画了3年……可见，没有人能随随便便成功。想要成功，想要做出一点成绩，必须坦然面对失败，屡败屡战，并持之以恒地坚持下去。作为父母，一定要保持耐心，要鼓励孩子坚持下去。2.尽量放手，为孩子创造更多尝试的机会想激励孩子不断努力奋进，不断激发孩子的求知欲，那父母就要学会放手，尽量做那个引导者、旁观者，而不做决定者、命令者，即使你认为孩子做得很糟糕，也不能轻易干涉，要让孩子自己去面对困难，发挥主观能动性，同时体会到尝试的喜悦，进一步激发探索欲。3.不为孩子设限，鼓励他按自己的想法去做很多父母在孩子提出想要做什么时，会直接给出否定答案，比如“你不是做这个的料”“你还是别痴心妄想了”“你还是老老实实学习去吧！”这种否定就是为孩子设限，也让他的一生难以有所成就。鼓励孩子多做尝试，就要大胆打破自我认知，鼓励孩子按自己的想法去做。失败并不丢人，丢人的是你连试都没试，就已经被自己、被他人否定。永远不要为自己的人生设限，只有努力尝试了，你才知道自己的潜能有多大，你才有改变命运的机会！我是幼教咖，幼儿园园长、早教师，传播更好育儿干货。欢迎关注，您的点赞、转发，是对我们最好的认可。（图片全部来源于网络，如有侵权，请联系删除）由于是自己码字，如果错别字请见谅。本账号已开通维权，欢迎个人转载，但不允许抄袭文章，如有必究！