学历为硕士

第一学历已成历史，硕士学历才是未来！不能因为历史而放弃未来，我相信很多人进入大学后都听到了第一学历的说法，当时的我们只是无视那个，以为这是无聊的人们造谣而已，但是，到了大学四年级，也就是说到了考研究生的时间段后，才明白了第一学历有了微妙的区别，理解了第一学历的重要性。但是，尽管如此，我们还是很清楚第一学历是历史，已经不能变更了，但是，考研究生是我们一个人可以尽情掌握的未来，所以很多大学生都知道考研究生的重要性。首先，第一学历是客观存在的，第一学历会对今后的职业发展产生不好的影响吗？这个问题没有固定的答案，因为第一学历不好的话绝对找不到好工作，第一学历否定了报考大学院的价值。第一学历的影响有限，所以相对的，硕士课程毕业的时候，你想应聘的公司，你憧憬的工作单位，喜欢的工作有很多，因为你的第一学历，所以不能测量你的能力和价值。为什么要提高第一学历？不能说你的第一学历真的很棒，一定有限制，这的确是世界500多家企业重视今年硕士课程的第一学历，甚至可以决定能否顺利进入公司，因此，就第一学历进行了讨论。第二，硕士课程的学历今后会用更多的个人能力来证明，在求职活动中，可以使自己引以为豪的硕士学历更突出吗？还是进一步说明第一学历的不足？我觉得大部分学生应该选择前者，报考大学院的目的是为了在一定程度上遮蔽硕士学历中第一学历的不足之处。而且因为你的硕士学历，你的第一学历也一定会因为你的硕士环而灰暗很多，所以你需要考研究生，其带来的价值是我们所无法预料的。也就是说，第一学历已经是历史，必须承认，但是在承认第一学历的同时，我们应该做的事情是改变这样的现状吗？硕士学历是你敲门砖有助于改变你将来，欢迎留言。

硕士学历真的很重要吗？硕士对公务员有用吗？公务员这个词，是来询问我的学员口中，出现频率很高的词，昨天又有学员来问相关问题。他想要硕士学历，然后去考公务员，想问这样公职系统承不承认。之前有一个学员，和他的情况有点差别，他已经考试上公务员了，他想要尽快提升学历，因为他有一年的实习考察期，要在实习考察期内提升学历，然后用硕士学历来定级。这里给大家说一下，硕士学历对公务员真的非常重要，不论你是要考公的，还是已经考上公的。先说说要考公务员的人。经济发达的江浙沪包邮地区和，本地户籍还好些。如果是外地户籍，想考这些地方的公务员，如果不是应届生，那请先拿一个硕士学位吧。国考来说，中央党群机关，报名条件大家都能看见，硕士研究生及以上谢谢。本科生你是很少有机会考中央党群机关的。省考来说,很多省直、市直部门，直接学历要求就是研究生起步，这是现在的大趋势。本科生大概率只能报考区一级及以下的公务员，和像监狱戒毒序列的省直机关。如果你年少有为，考了个985的硕士，又是党员。那么恭喜你，在中国几乎所有省份，你都可以报考选调生了，公务员报考里，你简直是人见人爱，哪个单位都想要你。选调生是应届毕业生最容易考的公务员。如果不考公务员，很多省份还有人才引进政策，也能直接进事业单位。其实只要是硕士学历，考公考编机会都会大大增加，人才争夺、留下人才又不是喊着玩的，都是有实际的薪资待遇的。像山东有一个优才计划，只要你是硕士研究生，不论学校等级，考编制都可以免去笔试，直接进入面试。硕士学历再来说说已经考上公务员的人，为什么还要攻读硕士学历。因为对于公务员来说，本科生和硕士生的工资待遇不一样。应该说，几乎所有的体制内的工作单位，硕士和本科待遇都不一样，特别是现在人才争夺战中，各省各市都会对于高学历有一定待遇补贴。继续说回公务员，公务员一年实习考察期后，本科生定级一级科员，硕士定级四级主任科员。这下看出来学历差距了吧？在市级以上机关，敲黑板，不是所有部门的公务员哦，本科生参加工作三年后能定四级主任科员。而很多普通地级市里的处级单位，区级单位，本科生想变成四级主任科员，要看这个单位有没有指标等玄学问题的。所以为了保险起见，还是硕士比较香。这也解释了，为什么那个学员着急要一个正规可认证的硕士学历。要想被公职体制系统承认你的学历，当然要中国教育部承认，可查学历信息的硕士文凭。硕士学历所以很多人都瞄上了国际一年制的硕士，正规项目当然OK，一定要注意最后能不能通过留学服务中心的学历认证，不通过一切白费。留服中心明确规定了，想要拿到中国学历认证，必须出国，要提交出国学习证明的。法国IPAG高等商学院的MBA硕士项目，一年制学制，集中出国学习不到两个月的时间，非常符合在职人士的需求。学校在中国教育涉外信息监管网上可查，项目有中国文案背书，文凭受法国教育部和中国教育部承认，拥有中国驻法大使馆教育处认证。最重要的是，所颁发的学位证书中国承认，教育部留服中心可认证。硕士学历留学服务中心可认证，认证后中国留学网可查学历，IPAG高等商学院是目前国内法国大学中教学资质与认证较完善的高等商学院之一。

可能每一届考研学生在准备考研复习时，一定会认真思考这样一个问题，那就是自己为什么要考研？面对这一问题很多的学生都有不同的答案，只不过其中有这样一个答案却令很多的学生和老师争论不已，即很多学生读研就是为了混一个研究生学历，没有任何其他的想法，这些学生对学术研究没有兴趣，也不想在这一领域内小有成就，只是希望自己能够顺顺利利的毕业，能够顺顺利利地找到一份还算可以的工作，仅仅只是这样的一个要求，其他真的是可有可无。这不我的很多大学同学都是秉持这样的观点来准备自己的考研复习，他们的目标就是考上硕士研究生，他们的要求就是自己能够获得研究生学历。如果你和他们去聊一些关于读研期间的规划，很有可能他们对此并不感兴趣，尤其是对待学术研究生这件事情，真的是没有兴趣。他们只是想达到毕业的基本要求，随便发表一篇没有学术价值的论文，满足毕业的基本条件就可以了，并且他们也渴望能够尽快毕业，也不想再享受悠闲的校园时光了。而之所以会有这样的想法，最现实的原因就是当下每年高校毕业的学生都在递增，本科学历已经不再是当年的香饽饽了，想凭借本科学历找到一份好的工作或许需要满足太多的条件了，所以越来越多的学生选择了考研，而导致他们有这样选择的决定并不是因为他们想考研，并不是因为他们享受读研的过程，而是因为现实的各种无奈推动他们必须选择考研。正是因为这样的现实无奈，才孕育了他们只是想混一个研究生学历，能够凭借此找到一份还可以的工作，能够早日成家，能够为自己将来的生活打下坚实的基础。所以很多的网友也纷纷表示，没有办法的选择，现实太残酷，选择考研还能够更有前途一些。当然想混一个研究生学历歧视也并没有那么的简单，尤其是现在越来越多的高校开始高度注重研究生毕业的门槛，从学位论文、读研期间表现、学术成果等方方面面都对毕业生有一个详细具体的要求，所以即使你就是想混一个研究生学历，那么你也要具备一个最基本的学习态度，你也应该不能放松对自己的要求，不然你混的最终结果就是延期毕业，而且还可能会因此给自己带来更多的负面影响。总之，不管秉持怎样的心态读研，都希望所有的硕士研究生都能够对自己负责，千万不要因为自己的目标很低，于是放松对自己的要求，这样的结果只能是令我们自己更加困难地找工作，更加困难地毕业，更加困难地有一个更稳定的生活。

前些天，我去应聘某公司的程序员职位，各方面都还不错，但是却因为我的第一学历是一个普普通通的二本被拒绝了，这让我很失落。本科的时候认认真真考研，凭借自己的实力考上研究生，并且211大学研究生，自己在研究生期间也发表了好几篇论文，和导师做了一个还不错的项目，并且去公司实习了半年，不说自己有多好，但是还是有一定的基础的，但是就因为一个出身问题被拒绝了。心里很不是滋味啊！早知道这样，自己就去复读了。可能第一学历大家不知道是什么，很多人理解的第一学历就是高中之后获得的第一个高等教育学历，本科毕业就是本科，专科毕业就是专科，比较专业的解释是，第一学历原来指得是各省市第一教育局颁发的学历，现如今是国民教育系列的普通全日制教育的最高学历，所以可能我们认为的“第一学历”并不是真正的“第一学历”，我们心目中的“第一学历”实际上指的是“出身”，这也是很多公司筛选人的标准。就国外的硕士来讲，大家心目当中是有自己的排序的，但是实际上这只是研究生的教育体制和人才培养思维不同而已，在课堂内容和教授水平上并没有偷工减料。但是这也是没有办法的事情。国内的研究生来讲，近年来，研究生越来越多，大家都觉得研究生的含金量没有那么高了，高考是面向所有的学生，而研究生只是大家的不同选择而已，不具有甄别人才的作用，所以现在大家都以985、211毕业的学生来作为衡量标准，不但对研究生的毕业学校有所要求，而且还对本科毕业的学校有所要求。而且近年来，很多的研究生考试中的不规范现象的揭露，更是让很多人觉得研究生并不一定都是通过自己的努力考上的，更加降低了研究生的含金量，就算是凭借自己的努力考上的，也有很多人在考研上花费了太多的时间，在本科的实践做得不够多，能力没有得到锻炼。但是对于研究生本身来讲，我们为什么考研，有的想真正的深造，还有一大部分是为了提高自己的学历，觉得自己的本科院校不够好才去考，这正是我们为了自己做出的改变和努力，不能否认。其实，没有绝对公平，我们也不能为了得到良好的第一学历全部选择去复读，第一学历不够好的同学不要灰心，不是所有的公司都看第一学历，我们只要不断努力就好，是金子总会发光的。

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。

这两者不是直接的因果关系研究生肯定是越来越多，这是大趋势，并不是说现在人都爱学习了，而是社会需求在倒逼人才继续深造。就像上个世纪，有个中专或者师范毕业学历就感觉光宗耀祖了一样。硕士学历的含金量在一定程度上肯定会受到影响，但是不是长期的。就是一个挤出效应，好的学校的含金量依旧很高。学无止境，这句话是真的。社会在进步，这句话也是真的。被贬值的不是学历，而是自己有太多人，连本科学历都不是，但却活出了精彩的自己，让世人注目，例如比尔盖茨，和学历有关？人生是否精彩，是否艰难，都与学历无关，重要的是自己的选择。性格决定命运，格局决定成就，而学历只能证明你毕业了，如果你的学历贬值了，那只能证明你的自身价值被贬值了。社会地位肯定下降了物以稀为贵的道理是当然存在的，研究生越来越多了，和以前全国就寥寥几个研究生的时期相比，社会地位肯定下降了。但是我不觉得现在研究生在知识储备、科研经验和前沿视野方面比以前的研究生差，只是时代不一样，在那个一穷二白的时代，就是不会也要赶鸭子上架，因为其他人更不会，在强大压力下，在零基础上，取得成果价值自然更高。就像现在经历增速放缓一个道理。所以现在的研究生并没有贬值，一样在各个领域贡献自己的价值，只是社会地位没有以前那么高了，在行行出状元的社会里，以金钱标榜成功的话，研究生的价值也就显得不是那么突出了。小编总结随着时代的发展，高学历，越来越多，但不管学历的高低，在当今社会，学历是一方面，能力是一方面。所以，学无止境。不管研究生有没有贬值，是不是泛滥，都要有根据自己的情况去选择是否考研，不要被社会舆论带偏了，说研究生贬值的人往往自己不是研究生，如果研究生泛滥了，自己还不是研究生，有什么值得骄傲的，还敢去鄙视别人。

文~三迁学生说本文为原创文章，版权归作者所有，欢迎转发分享想当年，家里供出一位大学生，可是全家出门炫耀的资本。而如今，除非考上985等名校，就算考个211大学，也不值得见人就吹捧一下。网上流传的“大本贱如狗，硕士满地走”，虽然看似有些夸张，但细品也并不无道理。随着社会的发展，普通的本科毕业生就业的确竞争力不足，这一点从每年的应届生就业率就不难看出。那么，既然本科学历已经陷入“不值钱”的泥潭中，未来的硕士会成为“最低”学历吗？从数据上看，不是没有可能。我们先来看一组数字，2021年考研报名人数为377万人，2017年报名人数是201万。短短五年时间，报名人数增加了接近一倍。据统计，我国已经成为研究生最多的国家，只有拿到硕士文凭，才能在就业市场上得到最优化的薪酬。举个例子，南京大学公布了2020届毕业生的就业情况，其中本科生薪酬均值14.9万，硕士生薪酬为18.28万，而博士生薪酬均值为18.7万。由此可见，读研对于薪酬的提升，效果显著，但博士和硕士的起薪相差不大。另外，专业硕士研究生将成为未来的一大趋势。教育部明确指出，到2025年，专硕招生规模将会扩大到总规模的三分之二。这样的方案一出，会出现两个局面。一、就是越来越多的人会读“专硕”“专硕”的学位论文要求要低于“学硕”，会更加重视职业的应用和实践。 论文评价机制也会比较灵活，可是产品开发、案例分析、项目管理、艺术作品等。本科学历含金量下降与“扩招”不无关系，研究生也依然如此。二、读硕士的费用会越来越高“专硕”的学费价格相对比较贵，金融专业可能会达到十几万。以后大部分人可能都要做好交钱上研究生的准备了。最后对于大学生来说，长期的目标就是升学和就业。有合适机会，大家当然可以选择就业。但有些专业必须考研，随着各种“内卷”，今后大多数行业对学历的要求都会越来越高。同学们，以这个趋势来看，做好长期持久准备吧！关注小编，每天更新各种校园趣事与学习干货。让你在紧张的学习之余，可以感受到一丝放松。

教师在很多人的认知是辛苦的、劳累的，同时收入还是微薄的，所以很多人都不愿意从事教师行业，可是即便如仍然阻挡不了教师门槛的逐步提高。这不仅仅体现在教师资格证考试的难度在逐渐的增大，考试程序更加规范化，同时各地的中学对每年新聘任的教师的学历要求也在逐渐提高，从一开始的本科就是香饽饽，到现在的硕士学历是必备。为了做一名中学教师，我被迫选择考研，因为硕士学历是基本门槛！作为一名师范类高校的硕士研究生，我们整个学院有太多的学生考研是为了在以后能够成为一名中学教师，为了能够，谋得一份比较好的工作，所以选择了考研。因此我们常常调侃自己为了能够顺利的成为一名教师，我们只能被迫选择考研。而之所以会有这样你的现状，更多的是因为现在很多地方的中学在每年招聘新教师的时候对于学历的要求已经达到了一个极限，甚至一些地区的中学每年录用的老师有一部分是博士或者是博士后，面对这种高学历的学生能够选择在中学教书的压力下，所以很多普通本科生只能是考研，只能是尽自己的最大努力提升自己的学历。当然这并不是在说明全国所有的中学对教师的学历都是硕士学历，因为往往对于新教师学历要求比较高的中小学校，一般来说都是当地的非常有实力的中学，不管是在学生数量还是在每年的升学率方面都是佼佼者，所以为了长期保持这种现状，招聘高学历的新教师是很多中小学的必然选择。于是作为学生的我们为了能够进入这样的中小学，一定会去选择考研，因为这些学校一般都会有很好的工资待遇，有很不错的福利，同时还能够获得一定的社会地位，同时刚刚毕业的大学生都希望自己能够一步到位，不希望自己去一所很普通的中小学去历练几年之后再转到比较好的中小学。所以，如果你想到一所比较好的中学当教师时，或许你可以查阅一些当地知名中学招聘教师的学历要求，即使硕士学历不是最低的，但是在教师招聘中也具有一定的优势，也或许因为你是硕士研究生而会被优先录用。可是，这同时也再给我们的在读大学生经验，如果你有志于从事教师行业，那么学历是非常重要的，如果你是非师范类院校的学生，那么你更需要提升自己的学历，不然教师的门槛或许我们都无法通过。总之，想成为一名教师的门槛在提高，想成为一名知名中学的教师，难度更是不一般，所以考研虽然不是最好的选择，但一定是最适合自己的选择。

虽然说国内本科生和硕士研究生人数逐年增长，甚至一些人认为满大街都是高学历人群。但事实上，虽然本科生和硕士研究生人数虽然逐年增多，但就全国人口占比来说，仍然极低。因此仍然有很多人不了解本科生和硕士研究生到底是什么，更遑论本科生和硕士研究生的区别。那么本科生到底是什么呢？硕士研究生又是什么呢？两者间有什么区别呢？本科生，即普通高等教育本科层次的学生，包括在校生和毕业生，和专科生、预科生不同，毕业之后可获得本科学历和学士学位。目前我国本科生的学制一般为四年，但也有两年制（专升本）、五年制（医学类和建筑类）。在我国高考当中，本科生录取分为提前批次、本科一批（即一本），本科二批（即2本），本科三批已取消。其中艺术院校、体育院校均为提前批次。而硕士研究生则是指攻读硕士学位的研究生，简称为硕士生。硕士是介于本科和博士之间的学位，属研究生学历。一般硕士生毕业之后可获得研究生学历和硕士学位。在国内，硕士生按学位类型分为学术型研究生和专业型研究生，学术型研究生学制一般为3年，而专业型研究生学制一般为3年、2年半或2年。按学习方式则分为全日制研究生和非全日制研究生。需要指出的是非全日制研究生和全日制研究生一样，均为研究生学历，并具备同等法律地位。本科生和硕士生区别在哪里由上述内容可知，本科硕士研究生的区别主要有以下几点：1、学历不同硕士研究生毕业可获得研究生学历，而本科生毕业则获得本科学历。如果两者进行对比，那么研究生学历高于本科学历。2、学位不同硕士研究生毕业可获得硕士学位，本科生毕业则可获得学士学位。同样的，硕士学位较学士学位更高。3、学制不同硕士研究生分为学术型研究生和专业性研究生，学术型硕士生学制为3年，而专业型硕士生学制则为3年、2年半或2年。本科生学制一般为4年，专升本的本科生学制为2年，而医学类和建筑类本科生学制则为5年。4、专业教育层次不同硕士研究生主要以专业教育为主，专业性更强。而本科生则以通识教育为主。5、课程不同硕士研究生更加注重研究问题和解决问题能力的培养，培养其独立思考能力。而本科生则更加注重专业知识的学习，更加偏重理论。6、未来发展前景不同应当说本科生和硕士研究生同属于高学历人才、高素质人才，但即便如此，其两者未来的发展前景也大有不同。虽然现在不再唯学历论，但毫无疑问，硕士研究生的发展普遍更好一些。