学历填教育硕士

近日，一位985高校硕士生在网上发帖吐槽：是不是现在的公司都很注重第一学历？自己大学是一所普通二本院校，但是经过自己的努力考上了985硕士。但是去互联网公司面试时，当时有三个面试者，都是硕士学历。但最后公司只要了本科是北大的。自己并不觉得自己的能力有问题，而且面试官也给出了原因，潜台词就是觉得自己的第一学历不够。事实上，这并不是个例。在我国很多的500强企业、大型央企或事业单位，都明确规定：本科阶段必须为985或211院校。为何第一学历这么重要？难道高考就是一考定终身吗？那读研还有什么用？一、首先我们要弄清楚什么是第一学历？第一学历是指通过普通全日制学习教育的学历，通常是说通过高考升学的大专，本科，也可以是本硕连读（此种情况第一学历为硕士研究生）。我国很多企业都是把第一学历作为主要筛选条件。招聘要求都明确表示只招收985,211大学的学生。二、为何大多数企业都如此重视第一学历？1、高考公正，公平，不能作假高考本着公平公正的原则，一旦出现作弊的行为，不仅高考成绩作废。在几年内不能参加高考，而且高考监控严格，不仅有监考老师，还有监控设备。所以作假的情况少，能够考上名校的学生，也都是凭借着自己的真本事考上的。在备考的过程中花费了很多的艰辛和努力，高考就是一个选拔人才的方式，考试结果具备甄别人才的作用。2、方便比较差异其实并不是大公司很看重第一学历，而是一种比较差异。在一些好公司，大企业收到的简历众多，要在人才扎堆的资料库筛选精英，重视第一学历是一种高效率的选拔人才的方式。打个比方，应聘者都是名校研究生，在同等情况下，只能顺着看本科学历，这也是一种择优录取的基本思维。3、考研的竞争相对较小很多厉害的学霸大学直接就选择去了国外深造，这就极大地降低了考研的竞争程度。因此很多真正厉害的学霸并没有参加考研的竞争，但是大家通常都参加了高考的竞争的。考研通常只是时间与精力的比拼，这比高考相对来说轻松很多。而且有的专业招生数量多，并且一些985名校还有众多保研名额。同时，第一学历能够我们带来众多好处。首先，在找工作方面有更多选择。在投简历时至少不会被拒绝。很多类型的工作都可以尝试，如果自己想要签约一些好企业，或者是进入国企，都有较大的优势。不愁没机遇，只愁找不到自己喜欢的工作。未来提升自己的空间也很大，选择方向也多。如果自己想继续学业，也可以继续读研读博，成绩优异的学生甚至还可以保研。如果是选择就业也有较多的选择。因为自己就读的本科院校实力强，身边的同学都是很优秀的学生，和优秀的人在一起，在潜移默化中，自己也会变得很优秀。三、既然如此重视第一学历，那考研还有意义吗？我们之所以选择读研读博，不单单是为了那一纸毕业证书。是为了去更好的学校，见识更多优秀的人，积累更多的知识。帮自己打开眼界与格局。了解自身与他人的差距，这样才能更好的努力与他人靠近。变成更好的自己。在本科时没好好学习，所以现在才更要花大量的时间和精力去学习，弥补自己曾经欠下的学习债。而且读研读博也是为了自己未来更好的发展。在很多企业，想要自身的职位得到提拔，学历是最重要的因素与硬性条件。社交人脉，自身的发展，身边的资源，这些都是驱动我们选择考研的动力。硕士学历能让我们比别人多了一个筹码，如果连硕士学位都没有，在如今这个211，985都快失业的求职市场，你靠什么和别人拼？拿什么去和人家竞争？能够在好好学习的时候就抓紧时间好好学习，若是能够考上985名校能够让我们未来少走很多弯路。在如今这个社会，不要觉得学历不重要，学历很重要。学历作为我们进入社会的敲门砖，有了这块敲门砖，才能让我们更好地提升自己的能力。

专科生、本科生和研究生到底有何区别？硕士和博士又有什么不同？这是很多人都有的困惑，对于这个问题的说法也有很多版本，自考君挑选了几个比较经典的版本，一起和大家一同探讨。一、学生版二、圈圈版想象这个圆圈代表了人类的所有知识。你小学毕业时，了解了其中一小部分。高中毕业时，了解了更多。拿到本科学位后，你有了自己的专业。硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。继续阅读学术论文，你会逐渐抵达人类知识的边界。一旦抵达了边界，你便专注于此。你花几年的时间试图突破边界。终于有一天，你推动了它。这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。当然，对你而言，这个世界看上去不一样了。但别忘了全局是长这样的。这是一组非常生动的图画，最后那张图更是“意外结局”的典范。它让人感受到自身的渺小，对于走在硕博道路上的人来说是非常必要的提醒：不要因为推动了一点边界而洋洋自得，也不要一味沉浸在自己的领域中，忘记了这个世界的辽阔和丰富。三、兔子版著名数学家华罗庚先生比喻导师和研究生的关系是：导师负责给研究生指出兔子在哪里，并指导学生学会打兔子的本领。反之，研究生则是从导师那里了解到兔子的位置、大小、肥瘦，并采用从导师那里学到的打兔子本领擒获一只兔子（就是做完论文）。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：本科生：学习捡“死”兔子。本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识，是固定、稳定的，属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。硕士生：学习打一只在视野中奔跑的活兔子。这只兔子在哪里？需要导师指给你，或者需要导师和学生一起来确定其位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生瞄准并射死兔子的本领。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术，去把这只尚在活动中的兔子打死，然后再通过以往已经具备的方法把兔子擒在手中。博士生：学习打一只看不到的活兔子。此时的兔子也是活的，但可能不在你的视野里跑着，而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在，可是，需要你先从树林里把这只兔子撵出来，判断是否值得去猎取，再用更高级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。博士后阶段：此时，导师叫合作导师，他就要和博士后一起来确定究竟到哪里去寻找兔子，此时面对的可能是不一样的森林，需要一起商量后确定是否需要在这里伫足，并重复以上过程。四、红烧肉版本科论文第一章：红烧肉的定义和类型；第二章：各种红烧肉区别和特点；第三章：东坡红烧肉的具体特点；第四章：烹制东坡红烧肉的主要问题和对策。结论：东坡红烧肉可以更好吃。硕士论文第一章：关于猪肉做法的文献综述；第二章：红烧肉做法的历史演变过程；第三章：传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章：马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章：剩余价值红烧肉的具体做法；第六章：剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题；第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）。结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。五、专业分析版清华大学当代国际关系研究院院长阎学通教授较为全面的从学习、分析、研究方法等几个方面阐述了本、硕、博学习的区别，我们节选了部分内容：1.本科学习与研究生学习的区别本科是素质教育，是从未成年到成人的教育，是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。例如，家长们对子女找配偶的要求是要找个大学生，而不是要求找学某种专业的。家长们未必能解释为什么，但他们知道受过高等教育的人基本上不动手打配偶。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。研究生教育不是素质教育，是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的最主要区别。这个区别决定了你们应注重学习什么的问题。你们的学习带有研究性质，这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。这里我说的不是上世纪50年代的本科毕业生，而是指有了博士生教育以后的本科毕业生。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。而博士毕业生以博士专业为终身职业的人数应不低于三分之二，低于这个标准则说明博士教育本身不成功。也可以说明研究生教育特别是博士生教育的性质是专业教育。2.硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。两类毕业生在为人的素质上没有差别，其区别是研究技能。研士生教育培养的是工作技能，而博士生教育培养的是学术技能。硕士生毕业后的工作主要是从事事务性的工作，做学术研究的很少。因此硕士生要注重学习普遍性的研究技能。完成上级交待下来的任何一项事务性工作，都需要进行调查了解基本情况，判断问题的性质，设计解决问题的方案，找到实施的方案和路径。这些解决问题的程序和学术研究的方法很相似，例如，文献回顾、找到有意义的问题、提出假设、进行实证、做出结论。无论是研究具体的事务性问题还是研究学术性问题，都需要广义上的研究能力，懂得基本的研究程序和常用的研究方法。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。博士生要有较强的批判精神，即发现错误的能力，因为发现现有知识的缺陷，才能发现值得研究的问题。硕士生如果有了这种批判精神，那你最好选择毕业后读博。否则，你到了工作单位，总是发现领导的决策有缺陷，你会不甘心情愿地执行领导决定，你工作就做不好。因此硕士的学习主要是学研究技能，学会如何将研究技能应用于自己的工作，培养成清华人的“能干、出活”精神。我以为能达做到这一点，硕士教育就达到了目标。博士教育重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力，还需要学术激情和学术奉献精神。很多学术研究所发现的知识都没有实际用处，不能转化成为物质财富。从经济学的理性角度讲，从事科学研究的人都属于非理性的，因为从事这种研究的人得不到实质性的经济收益。然而，人类的科学进步就是建立在发现了很多人们认为没用的知识的基础上的。然而，发现新知识是有乐趣的事，于是很多博士选择在低工资的大学就业而不选择高工资的企业。家长们常说的，“这孩子读傻了”，就是这个异化过程。社会上常说的“笨得像个博士，傻得像个教授”，就是异化的结果。当你领到博士学位证书时还没被异化，你可能是个含金量不高的博士。涨知识：研究生：包括硕士研究生和博士研究生硕士生：就是硕士研究生学历：大学学历、研究生学历学位：学士（大学本科毕业），硕士（硕士研究生毕业），博士（博士研究生毕业）注意：博士后不是学历也不是学位，而是一种工作经历。今天的文章就分享到这啦！自考君每天为你分享更多相关文章，欢迎关注我们，第一时间获取最新文章。

现在，每年大学毕业生越来越多，考研人数逐年增多。很多用人单位招聘人才都在提高标准，有的单位还要求必须是研究生学历。研究生学历可以提高我们的就业竞争力，帮助我们找到更好的工作。除此之外，研究生学历还能享受5大待遇。1、考公务员享受副科级待遇在很多人眼中，公务员工资待遇好，社会地位高，工作稳定体面，所以每年公务员考试都有很多人报名参加。虽然说本科生也能考公务员，但是研究生考公务员有两点优势。工资待遇高。在体制内，也是很重视学历的，不同学历工作人员的工资差距很明显。一般而言，本科生考上公务员只是科员待遇，而研究生则直接享受副科级待遇。升职相对容易。不论在哪个岗位，不可否认学历带来的优势，公务员也是如此。研究生能在以后的升职和干部储备中占据优势。在一些遴选考试中，省级、市级部门更倾向于招聘研究生学历的工作人员。2、教师入职一年后自动升为一级教师对不少教师来说，评职称是一件很头疼的事情。写论文、拿证书、比成绩，为了评职称可谓是煞费苦心。但如果你具有研究生学历，你就可以正常工作一年后，递交相关材料，然后获得一级教师职称。3、享受城市人才引进优惠政策现在不少一二线城市都在争抢人才，为了引进人才纷纷开启了绿灯。研究生学历更受欢迎，福利待遇更好，落户容易，享受各项补贴，购房时能享受一定的优惠。4、待遇高学历，在很多情况下，代表着个人水平。它是一块必要的敲门砖。在相同的条件下，高学历可以给别人留下良好的第一印象。现在很多大企业，在招聘的时候都很看重应聘者的学历，也会根据学历开价。研究生学历被录用的概率、日后的发展空间相对来说也比本科学历大一些。如果不考虑其它因素，仅从学历方面来看的话，在工作相同时间后，研究生的薪资要远高于本科生。5、做科研对于立志从事科研事业的同学来说，研究生学历是对他们科研能力的肯定。几年的研究生生活让他们对科研有一定的认知，搞科研得心应手。在学校扩招、学历贬值的年代，考研值得鼓励。对多数专业而言，考研有用。相信以后研究生学历会成为多数人的标配，既然决定考研，就要全力以赴。

如果是现在的话很难，老一辈（60年，70年出生的）的话是问题的！那一辈专科其实就很厉害了，毕竟当时大学的招生人数少，能考上专科其实工作就不会差，现在很多大学里面的老老师都有不少读专科的。当然也不是没有办法，只是会很难。首先你要参加统招专升本，升入本科继续在读个2年，毕业后就去参加考研，而且考的学校不能太差，太差就很困难了，考完以后你要去参加院校的招生考试（每个学校招生名额都不多）其中有些学校有限制学历，要求只能第一学历为本科的人才能参加，这种基本你是没有机会对，你只能选择偏远一点的学校。当然如果你要教二本以上的学校，那么至少要考到博士才有机会。那么为什么会很难呢？1.参加统招专升本被录取第一难统招专升本一般来说招生名额少，但是报考人数多（比高考名额少太多）所以竞争压力大，这时候的你一定要比别人更加努力，才有机会能考上（并且学历上会有写明专升本），考上的后你还需要接着努力学习，然后准确考研2.参加考研被录取是第二难当然如果你不参加统招专升本也是可以的，那就是毕业两年后以同等学历参加考研（当然这种院校要求比较高，需要加试一些东西）。如果你要考研的话，必须要考进一个比较好一点的学校，因为在参加院校的招生考试时，学校不够好第一波就被刷了。而就目前来说，好的学校招生的人数比较少，难度比较大3.参加院校招生考试第三难去大学当老师也没那么容易，是要参加考试的，除非你是高水平人才直接引入，其他的都要参加考试，而通常一个职位一两百人参加考试，这种竞争可想而知是非常难得。其实有时候不亚于公务员的竞争。所以如果想去大学那么只能去一些稍微偏远一些的大学才有可能会成功当然以上三个只是一些比较明显的难度，真实的难度其实比这个好要大，因为你永远不知道困难什么时候来。最后如果你下定了决心，那么就开始努力吧，可能你会做成这件事，就算做不成也许你在积累经验后会在别的事情上取得好成绩！

据央视新闻消息，国务院常务会议8月17日召开，会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。编辑 刘佳妮

90后的这这一代人，连年纪最小的这一波都读大学了，而年纪最大的基本孩子都知道打酱油了。而90后现在也仍然是被讨论的热点，他们成立里“秃头联盟”，没了那些年少轻狂，反而每天讨论的问题都是植发、养生，而且也已经进入了被相亲、逼婚的道路。我们总在网络上能看到这样的新闻，某某公园的相亲角，哪位妈妈举着牌子为自己的女儿相亲，然后还会采访很多这样的父母，问他们对自己子女的择偶标准是什么，我们经常能看到他们会在学历方面提出一些要求。而前段时间，我们却看到了一则“不同以往”的消息，一位女硕士为相亲，把自己的学历都自降了一级，就是因为觉得本科学历更能够被异性所接受，难道高学历就这么不堪吗？这样的想法我们真的可以苟同吗？学历高虽说不是万全齐美的好事，但不一定不能被当做是读书无用的附和，现在年轻人相亲时确实会提出各种要求，外貌、家庭、学历等都是不容忽视的，但我们刚才说的女硕士的例子真的只是少数，大多数人在择偶的时候，当然还是会选择一些同自己学历相当，而且最好是学历稍微高一点的。那学历在恋爱关系中究竟发挥着怎样的作用呢？很多硕士学历的年轻人在谈及自己的择偶标准的时候，都会表示最好是选择也是硕士学历的另一半，最次也不能低于本科。这是因为在未来共同生活时，经历过良好教育的学生更能够把日子过得有趣些，他们不会只围绕着柴米油盐打打骂骂，还有着诗情画意的浪漫文学，而且在教育孩子方面更能够省不少力，孩子在这样的教育氛围浓厚的家庭环境中长大，怎么又可能不变的优秀呢？也许很多人都会觉得，怎么可能一个学历问题就在相亲中受到歧视呢，这样未免有些不公平啊。这样一种普遍现象的存在正告诉了我们，学历是很重要的。不能因为异性不喜欢高学历的人，就不去追求更高的学历了，因为你还未明确，提升学历不是为了谈婚论嫁，而是为了能给自己增加筹码，你的学识、能力达到了，自身的条件提升了，你才能获得一份稳定的工作，也才有资格却挑选别人。而那些看不上你的高学历，要在相亲中自降学历的人，不过就是还未遇到能够真的同自己看对眼那一个，重视学历不是“耻辱”，那些把自以为是、根本意识不到教育重要性的人才应该去反省一下自己。

“对不起，双非硕士学历，我们公司不招！”网友坐不住了双非女硕士求职遭拒：双非硕士被就业歧视，到底冤不冤？最近，笔者上网发现了这样一则新闻：一位双非大学（既不是985也不是211大学）的女硕士在毕业季找工作时，因为双非硕士学历不受认可，求职屡屡碰壁，疑似遭到了企业的就业歧视。据这位女研究生所述，她在投简历应聘的过程中，有一些企业人员直接明确地拒绝她：我们公司不认可双非大学的硕士学位，你不符合我们的招聘需求。换言之，虽然很多企业要求的是硕士学历，但是具体到招聘过程中就会变相地要求985、211毕业，而不考虑双非硕士。这也算是一个招聘的潜规则了。很显然的是，有类似遭遇的毕业生肯定不少。那么，类似这样的双非硕士学历求职没人要的遭遇，到底冤不冤呢？首先，笔者试着分析一下出现这样状况的原因。一方面，企业在招人的时候依然存在着“名校情结”，也不单单是企业，我们整个社会都有着这样的名校崇拜情结。所以，企业在招聘的过程中，会优先考虑那些毕业于985、211等名校的学生，这也有助于企业减少筛选人选的成本。从企业角度看，这样做似乎无可厚非。另一方面，随着毕业生人数的增多，每年似乎都是最难就业季。尤其是今年受到疫情等特殊情况影响，企业用工需求减少，毕业生们遇到的就业竞争就更大了。对于双非硕士们来说，在就业市场上的确是很难竞争得过那些名校毕业生的。以上这两点也是客观存在的事实，不容我们忽视。但是，不得不说的是，企业在招聘时变相要求名校学历，对于双非硕士而言，的确存在着一定的就业歧视的嫌疑。所以，笔者的观点是：其一，包括企业在内的社会各界，可能需要转变一下观念了，不要一味地以“学历”来判断一个人。学历有时候真的无法判断一个人。尤其是企业在招聘的时候，在人力成本允许的前提下，除了看学历，不妨再多看看对方的学业表现、在校表现、特长技能、实践经历等，来综合评判一个人是否符合工作岗位的需求，不要因为学历就一棒子打死不给机会。其二，也想提醒那些双非大学的本科生、研究生们，学历方面或许比不过人家，这一点不足要深刻认识到，从而能够在其他方面能够更加努力，去提升自我，弥补不足。笔者也曾见过普通一本的学生，积极参与科研比赛和社会实践，最后凭借着丰富的实践经验和个人素质得到了名企的工作机会。提升自我，这才是根本之道。最后，也想问问大家，关于双非学历受就业歧视的现象，大家是怎么看的呢？您认为这公平吗？

可能每一届考研学生在准备考研复习时，一定会认真思考这样一个问题，那就是自己为什么要考研？面对这一问题很多的学生都有不同的答案，只不过其中有这样一个答案却令很多的学生和老师争论不已，即很多学生读研就是为了混一个研究生学历，没有任何其他的想法，这些学生对学术研究没有兴趣，也不想在这一领域内小有成就，只是希望自己能够顺顺利利的毕业，能够顺顺利利地找到一份还算可以的工作，仅仅只是这样的一个要求，其他真的是可有可无。这不我的很多大学同学都是秉持这样的观点来准备自己的考研复习，他们的目标就是考上硕士研究生，他们的要求就是自己能够获得研究生学历。如果你和他们去聊一些关于读研期间的规划，很有可能他们对此并不感兴趣，尤其是对待学术研究生这件事情，真的是没有兴趣。他们只是想达到毕业的基本要求，随便发表一篇没有学术价值的论文，满足毕业的基本条件就可以了，并且他们也渴望能够尽快毕业，也不想再享受悠闲的校园时光了。而之所以会有这样的想法，最现实的原因就是当下每年高校毕业的学生都在递增，本科学历已经不再是当年的香饽饽了，想凭借本科学历找到一份好的工作或许需要满足太多的条件了，所以越来越多的学生选择了考研，而导致他们有这样选择的决定并不是因为他们想考研，并不是因为他们享受读研的过程，而是因为现实的各种无奈推动他们必须选择考研。正是因为这样的现实无奈，才孕育了他们只是想混一个研究生学历，能够凭借此找到一份还可以的工作，能够早日成家，能够为自己将来的生活打下坚实的基础。所以很多的网友也纷纷表示，没有办法的选择，现实太残酷，选择考研还能够更有前途一些。当然想混一个研究生学历歧视也并没有那么的简单，尤其是现在越来越多的高校开始高度注重研究生毕业的门槛，从学位论文、读研期间表现、学术成果等方方面面都对毕业生有一个详细具体的要求，所以即使你就是想混一个研究生学历，那么你也要具备一个最基本的学习态度，你也应该不能放松对自己的要求，不然你混的最终结果就是延期毕业，而且还可能会因此给自己带来更多的负面影响。总之，不管秉持怎样的心态读研，都希望所有的硕士研究生都能够对自己负责，千万不要因为自己的目标很低，于是放松对自己的要求，这样的结果只能是令我们自己更加困难地找工作，更加困难地毕业，更加困难地有一个更稳定的生活。

转眼间，2020年的高考就要到来了，今年参加高考的考生数量高达一千万，虽然这在一定程度上说明了我国整体的教育水平在不断提高，但也反映了高校毕业生毕业后竞争压力较大的问题。为了提高自己的竞争优势，很多人在毕业后会选择考研，考研的确是一个很不错的选择，但并非所有的专业都适合考研。其中，师范生是否适合考研这一话题在社会上引起了大家的关注。在中小学任教，对学历有何要求？是否需要研究生学历？有些人认为让研究生去中小学任教未免太过屈才，有些人则觉得一些大城市对招收老师的学历有着较高的要求，因此考取研究生也是非常必要的。很多人觉得随着教育水平的不断提高，师资力量自然而然也应该紧跟其后。每年都有几百万的大学生毕业，用“泛滥成灾”这一成语来形容毕业的大学生一点也不为过，因此，对于师范生来说，考研也是很有必要的。尤其是在一些经济较为发达的地区，很多中小学的学校领导人明文规定，应聘教师这一职位必须为研究生学历，尤其是很多私立高中，为提高本学校的教育水平，提升本科录取率，在招收教师的时候，非常看重应聘者的学历。因此，对于毕业生来说，要想在一些待遇较好的学校任教，最好还是能够拥有研究生学历，这样会大大拓宽将来的就业道路，为自己的就业提供一定的竞争优势。也有很多人反对这一观点，他们觉得不应该对中小学教师的学历要求如此严格。就目前来说，我国的教师缺口比较大，急需相关的教育人才，不知为何，需求与供给总是存在着一定的矛盾，每年都有大批师范生毕业，但是教师缺口依旧很大，其实最主要的原因还是由于各地区经济发展的不平衡，很多毕业生都想要去经济较为发达的地区工作，这就导致东部沿海地区出现了“粥少僧多”的局面，而在一些经济较为落后的地区，教师高龄化严重，极其缺乏新鲜血液，却仍旧招聘不到老师。因此，很多人觉得想要去中小学任教，不一定得拥有研究生学历，与其花费两年的时间去考取研究生证书，倒不如早点步入社会积累经验。其实上面两种说法都有失偏颇，在中小学任教究竟要有何学历，具体还得取决于将来你想要发展的方向，倘若你想去经济较为发达的地区任教，能够考取研究生学历，当然最好不过，但并非所有的中小学对老师都有着这一项要求，你们怎么看呢？