学科语文考研科目

本文信息来源于学校的招生简章招生目录，如有出入请登录招生院校查看具体信息。至于参考书目，官网不一定会给，都是博主在网上自己收集整理，仅供参考使用。对于北京地区的院校，价值非常高，有信心考的同学，建议多跟考上的师兄师姐交流，找不到师兄师姐的可以自己去报个班学习，如果经济上不允许，可以跟同学一起互相监督学习。要知道价值高的学校，自然难考，但是下定决心了就要努力去做，别心存侥幸，你花费100块就会得到100块钱的东西，不可能说你花了100想要1000块钱的效果，可能考研这个历程你没有“赚到”，但是想想你下定决心去努力奋斗这么长的时间，你的付出真的是“没有赚到吗”？

由于最近问题较多，大家留言的时候，请先说明自己哪天进行复试，再问问题，我们据此安排撰稿次序，以切实为读者服务为宗旨，一些读者的问题还未发布的也不要着急，我们在综合考虑你面试的时间和话题的共性程度后陆续发布。今明两天，有部分读者就要步入战场。希望大家把往期文章的内容串串线，过一过，重点关键词都要有印象即可，不要给自己太大负担，祝大家成功上岸！尤其一些未进入一志愿复试、要进行调剂的考生，要快速了解调剂院校的面试侧重点，是偏向文学综合素养知识还是语文教学论知识。若偏向语文教学论还有的补救，若偏向文学素养的情况短时间提高也不大现实。调剂的竞争比起一志愿进复试的可谓是更加残酷！要把5题和往期我们分享的话题综合在一起活学活用，把考官提问的问题想办法灵活换到往期分享的话题中去，以不变应万变。下面继续回答一些读者的提问：问题1：谈谈什么是语文项目学习法？考生参考回答：项目学习法是近年欧美国家广泛采用的教学和学习方法。在我国，项目学习法主要是指在教师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，收集信息、设计方案、实施项目及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解和把握整个过程及每一个环节并在过程中获得知识、学会学习的教学方法。以我目前的认知水平，我认为语文项目学习是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”的能有效提升学生语文核心素养的综合性学习方式，它有助于提高学生实际思考和解决问题的能力。我的回答完毕，谢谢老师。问题2：谈谈语文项目学习有哪些要点？考生参考回答：对于语文项目学习的要点，我有以下几点理解：首先，我认为项目学习应确定好项目学习目标，它是整个项目学习的灵魂。在具体教学过程中，教师要将学生语文的核心素养分解并有序地融入具体的项目当中。让学生在完成一个个具体项目任务的过程中，体验、感悟语文知识和能力，并在此过程中建构起语文知识的个性化理解，掌握语文技能，发展思维能力。其次是要做好具体项目的设计。项目必须包含丰富的语文要素，能承载语文学习的内涵并且具有可操作性。再次是运行好项目学习小组，它是项目学习的实践主体。在项目学习过程中，学生是以项目实施者身份出现的。班级一般要分成若干小组，师生、生生以及该项目活动的所有人员相互合作，形成“学习共同体”，所有成员就像实际工作者一样分工合作，为完成各自的任务而进行采访、阅读、搜集资料、写作等语文学习。最后，我认为要有效发挥好教师的主导作用。教师在教学过程中，要根据项目的主题不同、学生的表现不同不断调整自己的教学计划和项目的进行计划。在较为松散的课程计划中为学生提供大方向的辅导，帮助学生顺利完成项目。以上就是我的看法，谢谢老师。问题3：结合实际，谈谈该如何进行语文项目学习的教学?考生参考回答：我认为语文项目学习的第一步应该创设现实的、有意义的、具有挑战性的项目情境，提出围绕与课标一致的项目。主要由教师来设计，也可以根据学生提出的疑难点来设计专题阅读的项目。比如，人教版的一个单元里面有三篇课文《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》，单元目标是“学习写景状物散文”。教师可将这个宏大目标具体化为一个可操作的项目，构建写景状物散文的知识框架图，并指导学生完成有关景色描写的写作。我认为语文项目学习的第二步是规划方案的实施。这个环节类似课题研究中的开题报告，小组成员要充分阅读、查证、设计，拿出解决问题的方案，并明确分工。比如，学习《修辞无处不在》时可设计这样的规划方案，包括试题命制和竞赛组织两部分内容，这样就能使学生的沟通、合作、设计能力得到更加深入的锻炼。我认为语文项目学习的第三步是实施解决。在这个过程中，成员按照现实世界中的角色，分工合作，研究问题。比如，对通感这个修辞方式不清楚的学生，可以参与命制通感题目，即以任务为课题进行深入的探究、学习，这样学生就对通感有了更为深刻的认识。我认为语文项目学习的最后一步是展示评价。这一步回扣开头，落实第一步任务。明确教学目标，落实教学内容。我的回答完毕，谢谢老师。问题4：项目学习要处理好哪些方面的问题？考生参考回答：我认为项目学习应处理好以下几方面问题：首先，我认为项目学习是语文学习的重要方法，应与其他学习方法相辅相成。项目是学科学习的重要方式之一，它同讨论学习、讲授式学习等方法一道完成学科学习任务。教师要根据教学内容的特点选择适当的教学方法。其次，我认为项目学习实施中要准确掌控主要成果和附生成果的关系，不可主次颠倒。项目学习所具有的综合性、实践性的特点决定了项目学习往往和班级、社团、学生会、社会志愿者等组织的活动相契合。这时就需要教师智慧引领，能对项目成果提出明确要求，并做好过程的监控落实。再次，我认为项目学习的难点在于找到一个切合教学目标的项目，这要求教师有丰富的储备和较强的综合能力，对教师修为提出更高要求。最后，我认为项目学习要做好对时间的掌控。项目学习一个周期少则一二节课，多则一月、一年。许多任务是课下完成的。中学教学有明确的教学任务，特别是周期较长的项目，要注意成果的阶段性交流总结，避免流于形式。我的回答完毕，谢谢老师。问题5：语文老师当班主任有什么好处？考生参考回答：在我看来，语文老师当班主任有如下好处：一是语文老师当班主任更有利于建构学生的价值观，在基础教育阶段，一个科学向上的价值观体系对学生的成长更为有利。二是语文老师当班主任更有助于达到铸魂育人的效果。语文老师当班主任更有利于坚持立德树人，充分发挥语文课程的育人功能的实施。三是语文老师当班主任更有利于学生思辨性能力的培养，更能发展学生实证、推理、批判与发展的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，帮助学生人情事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。最重要的一点是语文学科是学好其他学科的基础，是与其他学科联系最为紧密的学科，是其他学科互相形成课程资源共同体的纽带，语文老师当班主任更有利于学生综合能力的形成。我的回答完毕，谢谢老师。希望我们的文字能为你梦想殿堂增砖添瓦，为你理想的风帆保驾护航！熟记黑体字，向梦想更进一步！如有宝贵意见，请进行留言。学科教学语文团队会竭尽所能尽量满足您的需求！另外由于马上要进行复试了，有不同需求的读者可以留言！再次感谢广大读者朋友的支持！如果您有所收获帮忙点一下右下角在看，予人玫瑰，手有余香！狭路相逢，勇者胜！付出总有回报！祝愿莘莘学子们圆梦理想的院校！抓紧时间，冲！冲！冲！

一、考研择校、择专业原因首先选择学校和专业，我认为在选择学校之前最重要的就是选择好你所要考的专业，因为这个是关系到你以后是否能够坚持到最后的一个重要的原因，我的本科专业是新闻专业，但是我所属的是文学院，上了很多汉语言文学专业的课程，在老师的细心讲解下我对语文产生了浓厚的兴趣，有了跨考的想法，再加上我比较喜欢老师这一职业，所以我把专业就定在了学科语文。接下来就是择校，学科语文是教育学这一学科门类下的一个专业，所以最开始我就把目光聚焦在六所教育部直属的师范大学，最终选择了西南大学，一方面是西南大学的教育学是全国的优势学科，这里的学术氛围很浓厚，再加上我在慕课上也听过西南大学文学院老师所开设的一些相关课程，所以很想来这里深造，另一方面，西南大学是在重庆，比起其他几所学校，我更喜欢南方的城市，因为空气比较湿润，整个人都比较舒适，再加上我本人非常喜欢吃火锅，所以我最终的目标院校就是西南大学。总之，在选择考研之前，一定要想好，为什么要考研，不要盲目的跟从，决定考研之后，兴趣和未来的职业规划是选择专业的一个重要原因，在选择学校方面，地理位置和学科优势是两个非常重要的原因。二、西南大学学科语文专业报录比分析2020年西南大学学科语文报考人数913人，最终录取人数是65人，报录比是14.05，相较于学科英语，学科语文的难度系数是要低一些的，在2020年西南大学专硕招生目录上，学科语文专业一共计划招52个人，包括文学院和新诗所，所以该专业2020年进行了扩招。谈到2021年西南大学学科语文考研的变化，最主要的就是招生人数的变化，根据2021年西南大学专硕的招生目录，我们可以看到西南大学2021年学科语文专业，一共计划招20个人，其中包括推免10个人 ，进行相当大的缩招，加大了该专业考研的难度系数，除此之外，跨专业的考生应该注意，2021年，西南大学学科语文专业复试的时候，跨专业的考生需要进行加试。三、初试复习经验①英语在英语方面，我认为最主要的是三大板块，一单词积累，二阅读理解，三考研英语作文。我一共选择了三本书，他们分别是红宝书、张剑的黄皮书和王江涛的考研作文。在英语复习的前期，最主要的就是单词的积累，红宝书一共有两本，一本是厚的，有详细的介绍，另一本是缩减版，在3、4、5月份我用的主要是厚本的红宝书，到后期主要是精简版，在最开始背单词的时候，不要背太多，因为第二天要进行前一天的复习，背的太多的话，难度非常的大，并且英语所用的时间会非常的多，除了用单词书进行单词积累之外，最主要的就是在阅读中积累单词，最开始在做张剑的黄皮书的时候，可能会错的很多，但是不要着急，将每一篇阅读你所不认识的单词，用一个笔记本记录下来，主要详细记录它的词性和词义，然后将它们归结到第二天所要背的单词里，这是关于单词的背诵。接下来就是如何去做阅读理解，看到一篇阅读理解，不要一开始就从头看到尾，应该先看它的问题，譬如说看到第一个问题，然后就对文章的第一段或者说第一段的前几句进行详细的分析，看其中是否有答案，接下来的几个问题都是以此类推，在最初做阅读理解的时候，不要去追求速度，可能一天就只能做一篇阅读理解但是没有关系，争取把这一篇弄懂就可以了，在考研的前期和中期，考研英语方面主要去做阅读理解就可以了，其他类型的题可以放到后期进行相关的训练。最后关于英语作文，我选用的是王江涛的考研英语作文书，其中会有各种的模板，如果不会写作文的话，最开始就是要看这些模板如何去进行作文的写作，再熟悉作文的基本模式之后，可以进行一些创新，不要死板的去套用模板，否则就是千篇一律，毫无新意。在时间安排上，英语作文的写作不需要进行过早的准备，11月12月足够去准备。②思想政治理论首先在时间安排上，考研政治，不需要开始的太早，暑假开始复习，这个时间是足够的，在书籍的选择上，在初期我主要选择的是肖秀荣老师的精讲精练，结合视频对精讲精练进行一个全面的了解，接下来就是1000题，一边看精讲精练，一边去刷1000题，1000题我一共刷了四遍。在考研中后期的时候，我选择的是风中劲草这本书，这本书非常的重要，里面有很多关于选择题的小点，我一共翻阅了四五遍，最终做到了背诵的程度，在看这本书的时候，可以结合1000题，有些1000题考到的内容，这本书是没有的，你要进行相关的补充，考研英语最主要的是选择题，我比较推荐风中劲草，因为这本书有很多的小点，如果你对这本书进行了熟读，甚至达到背诵的程度，考研政治的选择题应该是没有问题的。最后是考研政治的大题，我主要用的就是两本书，肖四和肖八，这两本书的大题我一共背了3遍，事实证明，肖秀荣老师是很权威的，最终押中了一部分题，所以说这两本书的大题是必须要背诵的。③专业课专业课一共有两门，分别是333和904，333的参考书目是教育原理和教育研究方法，904的参考书目是心理学和教育心理学。不管是在前期还是在后期，最主要的时间都是放在专业课上面，在三四月份我对这四本书进行了一个详细的翻阅，大概了解了这四本书的主要内容，接下来我在一个机构买了背诵的资料，这一点是非常重要的，如果你的能力达不到自己做笔记的话，你可以选择去购买别人整理好的，比较优秀的资料，在背资料的过程中，不要完全的去抛开书本，要结合着原书进行背诵，并且去理解的记忆，不要是机械记忆，比较904，333的书本可能更难理解一些，这个时候我就是一边理解，一边背诵，对于资料中不全的地方，我结合了原书，进行了详细的补充，第一遍的时候，我基本上将资料的全部内容全部背诵了一遍，这个过程是非常艰难的，我会发现我在背诵的时候是一边背诵一边忘记，并且没有办法做到对前一天内容进行复习，所以我并没有对前一天的背诵内容进行相关的复习，在第二遍的时候可以开始参考真题，进行一些筛选，资料书一共有四本，但是并不是每一本都非常的重要，对于不重要的内容就可以少看，甚至不看，第二遍的时候会比第一遍轻松一些，这个时候可以开始对前一天的内容进行复习，到了第三遍的时候，我基本上已经能够熟练地背诵书本中的重要知识，关于背诵专业课这方面，遍数不是最重要的，最重要的是你记住了，不要去关注别人背了多少遍，你只要能够记住书本中的重要知识，在考试时候能够答出来，那这一点就赢了。除了背诵这四本书之外呢，最主要的就是要关注教育热点，这是非常重要的，考试的时候会有相关的论述题，补充一下答题的方法，除了书本上的知识之外，你要有你自己的看法，并用理论来支撑你自己的观点。四、复试准备经验2020年西南大学学科语文复试分数线是370分，进入了复试的人数是45人，最终录取人数是38人。关于准备复试，在初试结束后可以进行适当的休息，比如说半个月，之后就可以开始准备了，初期主要看一些学姐推荐的教育学方面的书目，在考研分数下来的时候，会有相关的机构进行一个简略的排名，大概就可以知道自己能是否能够进入复试，这个时候我就开始买西大的参考书目，主要是王文彦的语文课程与教学论，但是仅仅看这本书是不够的，除此之外我还买了2011版义务教育课标和2017版普通高中语文课程标准，两本课标我进行了非常详细的背诵，复试主要是考察学生的语文综合知识，所以我背诵了小学初中高中的所有要求背诵的古诗文，并且还看了古代汉语和现代汉语这两本书。最终罗列了关于专业课，可能会问到的问题。除了专业课，还要准备一些基本的问题，譬如说为什么要选择这个专业？为什么要选择这个学校？在所有的背诵完成之后，最主要的就是要练习，找别人进行模拟面试，我一共找朋友模拟面试了四五次，在这个过程中，他提出了一些相关的建议，然后我进行改正。在复试内容上，一共问了我5个问题，第一个问题是阅读教学策略和阅读策略的区别，第二个问题是背诵杜甫或苏轼的一首诗，第三个问题是关于我的毕业论文，第四个问题是我所了解到的语文名师，第五个问题是语文教材中传统文化的要素有哪些。总体上并不是太难，只要好好准备就可以了。五、最后建议我最主要的建议就是要坚持，只要坚持到最后就一定会有回报，考研是非常辛苦的，当你学不下去的时候，你可以去散散心，不要逼自己在那学习，适当的放松之后，可能效果更好，最好能够找到一个考研的伙伴，和你一起。最后，你一定要相信，你一定会成功，有了坚定的信念，你就成功一半了，加油！（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）

介绍学科教学（语文）与学科教学（数学）专业。学科教学（语文）【学科门类：04教育学；一级学科：0451教育；专业名称：045103学科教学（语文）】【专业培养目标】学科教学（语文）培养具有现代教育理念、良好的职业道德和创新意识、扎实的教育理论和学科专业知识、较强的教育教学实践和研究能力的专业化中小学教师和管理人员，为他们将来成为优秀教师和教育家奠定坚实基础。【考研热度】★★★★【竞争指数】★★★★★【热门院校】（全国）东北师范大学、北京师范大学、华东师范大学、首都师范大学、中央民族大学、陕西师范大学、山东师范大学、浙江师范大学（华中）华中师范大学、河南大学、黄冈师范学院、江汉大学【考研科目】不同学校学科教学（语文）的考试科目有所差别，主要体现在专业课和复试科目上。以下为该专业热门院校的初试、复试科目（一些院校未指明复试科目）。注：此专业大多数院校不接受同等学力考生，请考生报名前以报考院校公布的官方信息为准。【就业主要方向】公立/私立学校教师；相关机构教研员/学科负责人；教学管理等。教育硕士考研——专业分析学科教学（数学）【学科门类：04教育学；一级学科：0451教育；专业名称：045104学科教学（数学）】【专业培养目标】学科教学（数学）培养掌握数学教育领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有现代教育观念和教育、教学工作能力，能够从事基础教育领域数学教学工作和管理工作、具有良好的教师职业素质的高层次应用型专门人才。【考研热度】★★★【竞争指数】★★★【热门院校】（全国）华东师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西北师范大学、北京师范大学、南京师范大学、赣南师范学院、安徽师范大学（华中）华中师范大学、黄冈师范学院【考研科目】不同学校学科教学（数学）的考试科目有所差别，主要体现在专业课和复试科目上。以下为该专业热门院校的初试、复试科目（一些院校未指明复试科目）。【就业主要方向】公立/私立学校教师；相关机构教研员/学科负责人；教学管理等。

最近几天，有部分读者就要步入战场，也有部分读者已经凯旋而归。希望还没有面试的读者把往期公众号的内容串串线，过一过，重点关键词都要有印象即可，不要给自己太大负担，祝大家成功上岸！尤其一些未进入一志愿复试、要进行调剂的考生，要快速了解调剂院校的面试侧重点，是偏向文学综合素养知识还是语文教学论知识。若偏向语文教学论还有的补救，若偏向文学素养的情况短时间提高也不大现实。调剂的竞争比起一志愿进复试的可谓是更加残酷！把考官提问的问题想办法灵活换到往期分享的话题中去，以不变应万变。祝明天面试的考生成功上岸！我发布与面试的内容一直持续到所有院校的学科教学语文面试结束，后期陆续更新文学素养方面的内容。下面继续回答一些读者的提问：问题1：语文新课程改革在教育理念上有哪些创新？考生参考回答：通过我目前的认知水平，我认为新课程改革在教育理念上有以下几点创新：第一，结合了十九大精神，强调了增强文化自信，并在育人功能方面确立了“立德树人”的根本任务。由增强民族认同感到增强文化自信，既是我国综合实力日益增强、国际地位日益提升的反映，更是对民族自豪感的诠释。新课标在确定语文课程的基本理念时，强调了其“立德树人”的任务，将语文学习的根本任务落实在人”的品格、品质塑造上。第二，创造性地提出语文学科四大核心素养的新理念。旧课标中语文学科教学总目标着重关注了学生的语文应用、审美、探究三大能力。新课标则对这三大能力进行了继承与发展，凝练成了语文学科四大核心素养：“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。新课标将学生语文学习过程中应培养的关键能力与素养进行了高度聚焦，确定了“以核心素养为本，推进语文课程深层次改革”的方针，语文学科核心素养为语文课程的改革指明了方向与路径。第三，结合了马克思主义实践观点，强调语文教学的实践性。新课标语文课程的概念中明确提到：“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语言建构与运用是语文学科核心素养的基础”，即语言文字运用能力是语文学科核心素养中需首要掌握的能力，它的形成与提升无法离开语言实践情境的创设。第四，更加注重与时俱进和对学生问题意识的培养。新课标对时代性的关注既能为语文课程体系和内容的建设增添新鲜血液，也能促进学生适应新时代社会发展的能力。同时新课标更加关注学生问题意识的培养，为学生创新能力与创新精神的发展提供了具体的实施途径，这在学习任务群“思辨性阅读与表达”中得以体现。我的回答完毕，谢谢老师！问题2：语文新课程改革在课程性质上有哪些继承和发展？首先，新课程改革在描述语文课程性质时首先将“语文”与“语言文字”进行了区分。这不仅意味着“语文”在课程上的概念已经明晰化，还意味着“语文”的学习首先是“语言文字”的学习。其次，新课程改革继承了原来语文课程性质的界定：“工具性与人文性的统一。”在此基础上又重新定义了“语文课程”的概念：“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。”新增的“祖国”二字，强调了对本国语言文字的热爱之情与文化自信。再次，新旧语文课程的任务与目标都关注语言文字运用能力、审美能力或情趣的培养，都关注良好的思想道德修养或素质、科学人文修养或素质的形成。但新课改对语文课程任务与目标的描述明显是以“语文学科核心素养”为理论依据并逐层展开的，可见，新课改的任务与目标就是实现语文学科核心素养。最后，新课标在描述语文课程的任务与目标时强调“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验”，明确了实现语文学科核心素养的方法与路径。问题3：谈谈你对语文课程的理解？考生参考作答：首先，语文课程帮助学生促进语言的建构与应用，形成个体言语经验，使学生获得基本的语文素养。其次，语文课程是奠定学生全面发展和终身发展的基础、提高全民族素质的课程，与其他科目相比更能促进学生的思维发展与提升。再次，语文课程可以弘扬中华民族精神，延续中华民族血脉，有利于践行社会主义核心价值观，同时有利于祖国文化的传承与理解。最后，语文课程有助于架设与其他学科联系的桥梁，促进学生发现其他课程的美。通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识。希望我们的文字能为您梦想的殿堂增砖添瓦，为您理想的风帆保驾护航！熟记黑体字，向梦想更进一步！如有宝贵意见， 请进行留言。我会会竭尽所能尽量满足您的需求！有不同需求的读者可以后台留言，尤其要马上面试（包括调剂）的考生，抓紧把有疑惑的问题汇总过来发给我，不能再迟疑了！再次感谢广大读者朋友的支持！祝愿莘莘学子们圆梦理想的院校，成功上岸！抓紧时间，冲！冲！冲！

一、陕西师范大学概况陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。陕师大设有41个硕士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权点（教育博士），24个硕士专业学位授权点（含工程硕士9个领域），国家重点学科4个。学校现有教师1800余人，具有博士、硕士学位的教师占教师总数的94%，其中具有博士学位的72%。学校现研究生18229人（其中全日制研究生8698人，非全日制研究生9531人）。二、（学科语文）所在院系007文学院三、报考资格四、2020（学科语文）考情汇总（1）招生目录及考试科目（2）2017—2020年（学科语文）考情分析五、参考书目和试卷结构（2）907汉语与写作六、陕师大录取流程（1）12月倒数第二个周末参加研究生考试（2）2月份考研初试成绩查询 （3）3月份公布国家线、复试名单 （4）复试比例在1:1.2—1:1.5（5）3月底—4月初，参加复试，公布拟录取名单（6）6月份发放研究生录取通知书。七、研究生学费及奖学金1.研究生类型2.研究生奖助学金用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

一、关于择校和定专业（1）考研初心我本科是南京一所高校的计算机专业，报考的是南师大学科语文专业。选择南师大学科语文是因为我很喜欢语文，今后想做一名语文老师，南师大的学科语文实力很强，再加上本科就在南京上的大学，也很喜欢南京这个城市，所以就安心报考了。（2）考研难度分析南师大是不公布报录比的，但是就我个人经历，南师大的学科语文的报录比应该在20:1以上，竞争还是挺大的。如果本科读的是汉语言文学专业，难度会小一些，但是如果是像我这样跨学科去考，还是有一定难度的。（3）考研变化南师大学科语文专业近年来没有换专业课，参考书也没有换。二、初试经验南师大的学科语文要考四门，分别是101思想政治理论、204英语二、333教育综合、864语文学科基础。下面我分别就各个科目来讲一下我的复习规划。（1）思想政治理论。首先是政治，因为我是个理科生，所以政治比较薄弱，我是从7月开始的，我买了徐涛老师的《核心考案》配合他的视频把基础过了一遍，同时每天做相应部分的《1000题》。9月份的时候，我就开始二刷《1000题》，并且整理和回顾我的错题。11月的时候我就用anki卡片来刷选择题，这个软件很好用，我也很推荐大家使用。到了11月中旬，我就开始做市面上的各种预测卷，只做选择题部分，包括徐涛老师的、肖秀荣老师的等等。我还买了《背诵手册》，每天中午会背一个半小时。到了12月，《肖八》《肖四》出来了，就开始背大题，主要是背肖四，我觉得对于我这样的理科生来说，政治大题背肖四是性价比最高的选择。（2）英语二。其实我的英语基础是很差的，我四级482分、六级考了五次都没过，所以前期我在英语上花了很多功夫。4-6月的时候，我每天背450个单词，然后练习10个长难句，在这里我想给大家推荐一个app，就是墨墨背单词，我觉得对我而言，我的英语之所以能考到81分，要归功于我的单词量。墨墨背单词采取的是艾宾浩斯曲线的原理，在给我们推新单词的同时，也在不断地重复之前背过的单词，所以我越背越快，越记越牢，真诚地推荐给大家。到了暑假的时候，我每天就只背300个单词，这时候我的单词量已经足够应付我做阅读真题，所以我每天做两篇英一的阅读真题，然后再做一篇翻译或者完形，轮着来。这里我给大家推荐张剑的黄皮书，我觉得很好用，里面的阅读真题的解析写得非常好。到了9月，我每天背200个单词，因为这时候我的单词只是在巩固，而不是记新单词。这个阶段我每两天做一套英语真题，作文不写，给自己定时。除此之外，我每天还练一篇完形或者翻译或者新题型，也是轮着来。到了11月，我仍然坚持每天背200个单词，然后也开始了英语作文的练习，我一开始是买的王江涛老师的作文书来背范文，默写范文，但是在我背了20篇后，我发现自己还是写不出来，心态非常差，到了12月的中旬，我偶然发现了一笑而过考研的英语作文课，我听了两节后特别惊喜，因为用句很新颖，完全没有模板痕迹，然后我就花了两天把里面的大小作文的模板背了下来，在考场上我真的完全用上了，所以也是很幸运。所以如果小伙伴们如果有兴趣的话可以去了解一下。（3）专业课一333教育综合。南师学科语文的专业课一是333教育综合，参考书目有五本，分别是孙培青的《中国教育史》、吴式颖的《外国教育史教程》、陈琦的《当代教育心理学》、王道俊的《教育学》以及冯建军老师的《现代教育学基础》。4-6月我是打基础的阶段，这三个月我主要是看教材，写框架，形成知识体系，做成笔记。但其实这个工作非常繁琐，五本书，内容太多了，笔记往往是无用的抄写，这时候如果有一份精要的笔记会节约很多时间。然后我还整理了往年的真题，分析研究其中的重点，重点考察的知识点我会在笔记中标记出来。7月的时候我开始了一轮背诵，背诵的顺序是中教、外教、教原、教心、冯建军老师的现代教育学基础。一轮背诵我进展得很慢，而且由于我当时没有及时回顾，背了后面忘了前面，导致后面的二轮背诵也很吃力。所以我极力建议小伙伴们能制定背诵计划，比如采取艾宾浩斯曲线，或者其他的一些记忆方法，及时回顾，这样背诵效率才会高。到了9月，我开始了我的二轮背诵，这时候我已经吃到了暑假不及时回顾的亏，所以我每天上午背诵新的章节，晚上再花两个小时回顾昨天和前天背诵的章节，虽然进度慢一点，但是记得牢了很多。10月的时候我开始了三轮背诵，并且每天会默写当天背诵章节的框架。我觉得默写框架是一个很好的检测方法，检测自己是否背到位。11月的时候我开始了四轮背诵，仍然坚持默写框架，并且开始做真题，不是做套题，而是分题型做，比如今天做三个名词解释题，明天做两个简答题。做真题也是检测自己掌握知识程度的好办法。到了12月的时候，我就进入了第五轮背诵，这时候已经越背越快了，大概三天一本书，同时仍然坚持默写框架，做真题。但是我很遗憾的是没有进行过333模拟考试，没有掐时间去做套题，我觉得在考前进行模拟考试是很必要的，因为你不能预测考场上发生的状况，所以一定要提前感受那样的气氛、题量、书写速度。（4）专业课二864语文学科基础。南师学科语文专业课二有两本参考书，分别是钱理群教授等人著的《中国现代文学三十年》，还有童庆炳教授主编的《文学理论教程》。我没有学过这两门课，《三十年》里提到的作品我也看得很少很少，所以对我来说这两本书是巨大的挑战。我觉得这两本书的特点是知识点多、庞杂，但是知识脉络是很清晰的。我的专业课二的规划大致分为四个阶段，第一个阶段是4-6月。这个阶段是我先把教材看一了遍，先让自己对这本书的体系有大致的了解，边看边做笔记。然后这个阶段我也做了研究真题的工作，目的也是为了抓住考察的重点。第二个阶段就是7-8月，我当时买了两本教材配套的辅导书，然后结合辅导书进行了一轮背诵。这个过程非常痛苦，因为我没有怎么看过《三十年》里提到的作品，并且我脑子里没有文学发展的脉络，对于辅导书上的名词解释题和简答题完全就是在死记硬背，内容又很多，所以我当时濒临崩溃。这一轮背诵的效果非常差。到了9月份，我决定不再背辅导书，要重新整理《现代文学三十年》这本书的框架，一开始我是用手写的，后来发现太花费时间，我就做电子版的框架，做框架花费了我大概20天的时间，剩下的一个多月我就开始结合辅导书来背框架。到了11月，我开始了三轮背诵，而且主要是背诵考察的重点，并且开始做真题，同时还开始了文学评论的写作练习。三、复试经验（1）复试内容南师大学科语文的复试内容很广，涉及语文学科的很多知识，不仅有教育类还有文学类、教学类的知识。（2）复试难度复试难度挺大的，因为内容很广泛，不好复习。但是只要把握南师大的出题规律，复试就不算太难。（3）复试命题偏向今年的复试是线上复试，采取抽题方式，抽两套题，每套题分别有三道题，分别是口语题、教育类的题、文学类的题。抽完两套题后回答其中一套题，三道题答完后再由老师提问。南师大学科语文的复试题范围广，命题偏向文学性，要求考生有深厚的文学底蕴和充足的文学常识。（4）院系复试特点南师大教师教育学院的给每个人的复试时间挺短的，而且考的范围很广，这时候就要求我们的考生做好准备，掌握好专业课，在有限的时间内展现自己的优势，让老师对你有深刻的印象，这样才会脱颖而出。四、给学弟学妹的建议、鼓励现在考研的人越来越多，竞争也越来越大，尤其是咱们学科类的专业，特别对于我们跨考生来说，考研压力更大，所以我们一定要调整好心态，这样复习才会更高效。我想给大家两条调整心态的建议。第一条就是不要太过紧张，我们在333教育综合里会学到耶克斯-多德森定律，我们可以知道动机强度与行为效果之间是呈倒U形的关系，而中等强度的动机是最有利于任务的完成。这就告诉我们，在备考的过程中，我们可以紧张，但是不要过于紧张，否则只会起反作用。第二条建议就是要劳逸结合，因为我们人的精力是有限的，如果每天都高强度地学习，一是身体可能会受不了，二是心态可能会到影响。所以我们可以给自己制定一些奖励，比如如果高质量完成了一周中六天的学习任务，我们可以在剩下的一天中进行一些娱乐活动，犒劳自己，比如出去散步、逛街、吃好吃的、看看电影，这样我们就会动力满满呀！最后祝各位学弟学妹考研顺利，前程似锦！来源公众号：新祥旭北京考研

教育学这几年很热门，对于本专业考研，或者是跨专业考研的人来说，考研竞争越来越大了，特别是跨专业考研的人也越来越多了，分数是越来越高了，考研的竞争异常激烈。一个学校好不好考，主要看看招人人数，复试分数线，报录比，这样才知道大概考多少分比较保险一点，苏州科技大学2020年招生10个，复试分数线也是按照国家线走的，但是最后的人数都是350+以上的，也就是说学校不压分的，专业课的高分比较多，所以导致总分很高，现在越来越多的学校是根据初试的成绩跟复试的成绩综合来排名录取的，所以初试我们需要考个高分，复试就算表现不好，排名也不会很靠后，如果初试排名靠后，复试的压力就会比较大，所以想知道各个学校报录比，复试分数线的同学可以留言咨询。

扎根广东十五载，更懂广东考研！今天给大家分享一下广州大学的学科语文，学科语文是广州大学的热门专业呢，报考人数可以是比较多的，并且每年的分数都不会低。01 学校概况之前小嘟给大家介绍过广州大学的概况，所以今天在这里就不再赘述了，详细请点击广州大学土木工程专业桥梁与隧道工程（081406）考研难度分析！广州大学土木工程专业桥梁与隧道工程（081406）考研难度、报录比、参考书目详解！为什么广州大学的学科语文会这么热门呢，因为广州大学是2000年由广州师范学院、华南建设学院（西院）、广州教育学院、原广州大学和广州高等师范专科学校等师范类教育类高校合并组建而成，因此广州大学教育类的专业是非常不错的。全国第四轮学科评估结果为：C+，与同济大学、山西大学、江南大学等高校并列。02 招生人数2019考研：统考录取60人（含定向公费41人，少干1人）2018考研：统考录取42人（含少干1人），进复试87人2017考研：统考录取31人，进复试71人03 考试科目初试：①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(333)教育综合（自命题） ④(921)语文课程与教学论（自命题）复试：文学综合04 复试分数2020考研：（375/46/69）2019考研：（325/44/66）最低录取分数327分，平均录取分数368分2018考研：（340/44/66）最低录取分数352分，平均录取分数385分2017考研：（335/44/66）最低录取分数351分，平均录取分数379分 从复试分数线可以看出20年的复试分数线是特别高的，今年报考广州大学学科语文的同学也是非常多的，并且从历年的平均录取分数也可以看出，学科语文的分数一直都很高，21考也是形势严峻的一年呢！想要报考广大的学科语文，要加把劲啦~05 考试范围及参考书目（一）初复试考试范围初试：教育综合包括教育学、心理学，总分150分；参考书目：①《教育学基础》全国十二所重点师范大学编写（教育科学出版社2002年版）②《心理学概论》赵国祥主编（光明日报出版社）。语文课程与教学论参考书目：①《语文课程与教学论》，黄淑琴、桑志军著，广东高等教育出版社，2013年9月。复试：专业外语考试方式采取闭卷，卷面满分为100分，考试时长一般为1小时，按实际成绩加权计入复试总成绩。（二）综合素质及能力面试 （55%）综合素质及能力面试内容分为两部分：业务能力考核40%；外语听力、口语测试15%。面试内容：综合素质及能力考核内容、评分标准由各学院复试小组自行确定。外语口试、听力测试按照《广州大学硕士研究生入学考试外语（非外语专业）外语口试、听力测试实施办法》的有关规定执行。面试方式：① 面试试题由复试小组在考生复试前拟定，每道试题的阅读量不宜过大。② 复试小组对参加复试的考生要逐个、单独地进行综合素质及能力面试。③面试时，考生从预先准备好的多个试题中随机抽取（已经抽取过的试题不可重复使用），由面试教师根据所抽取的试题提问，考生当场回答。考生同时也必须认真回答面试教师的其他提问。面试情况要有专人负责记录。（三）专业学位硕士复试内容及权重如下：专业课笔试权重为40%，综合素质及能力（外语口语、听力权重为20%，业务能力考核权重为40%）权重为60%，相关方式和要求参考学术型。06 录取办法①专业课笔试、专业外语笔试、复试成绩、同等学力考生的加试不及格（60分以下）者，不予录取。政审、体检不合格者不予录取。②各专业按照考生初试成绩（按满分100分折算[总分除以5或3（会计硕士）]，权重为50%）和复试成绩（满分100分，权重为50%）之和形成总成绩排名，从高分到低分录取。③按照教育部的规定，全日制与非全日制的指标分别下达，不能相互调整，今年我校还承担。我校招生指标的分配由学校研究生招生领导小组研究决定。更多文章：华南理工大学学硕机械工程（080200）专业考研难度、报录比分析！广东工业大学机械工程专硕（085500）考研难度、参考书目分析2021考研择校：广东财经大学法律硕士（法学）专业考研分析！考研：广东财经大学人文与传播学院发布硕士研究生招生预调剂通告#考研#