学科语文考研辅导班

2019考研的学子在面对复试或者调剂中，然而对于2020考研学子来说，你们的路才刚刚开始，所以当前就有一个很重要的问题摆在大家面前，那就是考研是否真的需要报辅导班？其实考研机构是很多的，每年都会去各大高校做宣讲会，各种宣扬，整个会上气氛高涨，最终的目的只有一个，就是让大家掏钱报班，确实那些老师在宣讲会上的演讲很精彩，通常去听的同学都会被打动，然后一些人就直接报名了。甚至有些班要好几万，木哥印象最深的一次是有个同学跟我说花了三万多报了一个班，最后发现什么用也没有，依然是没有考上，所以木哥就针对是否报班跟大家说一下。就木哥个人而言，我是不大建议报班的，很多人说报班能督促自己，那是未必吧，大部分都是给你看看视频，有些就是给你个账号自己在电脑上看，请问这跟你自己复习有区别吗，我想是没有的。当然木哥不排除报班也有报班的作用，尤其是一些中等偏上的学生还是有点作用的，能快速掌握一些知识，但是对于成绩好的或者差的同学，意义不是很大，还不如自己认真去复习，只要做好规划严格执行，我想考研不是问题。如果完全说依靠什么辅导班让你考上，那是自欺欺人，任何时候能依靠的还是自己，没有一个老师改保证说只要报班了就确保你考上，如果真有，那太牛了。最后想说一点，对于数学英语，大家完全可以自己看以前的视频就好了，相信完成的视频大家都能找得到，报班也是看视频，只是可能给你看的是当年的，但是这两门科目真的没有必要看什么最新的视频，内容又不变，有什么区别呢。只要自己坚持，认真复习，完全是可以搞定的，考研主要还是自主学习能力。对于政治来说，看不看视频都一样，自己看知识精讲做题目完全可以很好掌握这门科目的，有那个钱还不如留下来给自己买点衣服。当然这是木哥的建议，木哥觉得考研报班对你是否考上作用不是很大，但是最终在于个人，每年也有很多同学反馈辅导班帮助了自己很多，所以大家自己去把握，我的观点供参考。

由于最近问题较多，大家留言的时候，请先说明自己哪天进行复试，再问问题，我们据此安排撰稿次序，以切实为读者服务为宗旨，一些读者的问题还未发布的也不要着急，我们在综合考虑你面试的时间和话题的共性程度后陆续发布。今明两天，有部分读者就要步入战场。希望大家把往期文章的内容串串线，过一过，重点关键词都要有印象即可，不要给自己太大负担，祝大家成功上岸！尤其一些未进入一志愿复试、要进行调剂的考生，要快速了解调剂院校的面试侧重点，是偏向文学综合素养知识还是语文教学论知识。若偏向语文教学论还有的补救，若偏向文学素养的情况短时间提高也不大现实。调剂的竞争比起一志愿进复试的可谓是更加残酷！要把5题和往期我们分享的话题综合在一起活学活用，把考官提问的问题想办法灵活换到往期分享的话题中去，以不变应万变。下面继续回答一些读者的提问：问题1：谈谈什么是语文项目学习法？考生参考回答：项目学习法是近年欧美国家广泛采用的教学和学习方法。在我国，项目学习法主要是指在教师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，收集信息、设计方案、实施项目及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解和把握整个过程及每一个环节并在过程中获得知识、学会学习的教学方法。以我目前的认知水平，我认为语文项目学习是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”的能有效提升学生语文核心素养的综合性学习方式，它有助于提高学生实际思考和解决问题的能力。我的回答完毕，谢谢老师。问题2：谈谈语文项目学习有哪些要点？考生参考回答：对于语文项目学习的要点，我有以下几点理解：首先，我认为项目学习应确定好项目学习目标，它是整个项目学习的灵魂。在具体教学过程中，教师要将学生语文的核心素养分解并有序地融入具体的项目当中。让学生在完成一个个具体项目任务的过程中，体验、感悟语文知识和能力，并在此过程中建构起语文知识的个性化理解，掌握语文技能，发展思维能力。其次是要做好具体项目的设计。项目必须包含丰富的语文要素，能承载语文学习的内涵并且具有可操作性。再次是运行好项目学习小组，它是项目学习的实践主体。在项目学习过程中，学生是以项目实施者身份出现的。班级一般要分成若干小组，师生、生生以及该项目活动的所有人员相互合作，形成“学习共同体”，所有成员就像实际工作者一样分工合作，为完成各自的任务而进行采访、阅读、搜集资料、写作等语文学习。最后，我认为要有效发挥好教师的主导作用。教师在教学过程中，要根据项目的主题不同、学生的表现不同不断调整自己的教学计划和项目的进行计划。在较为松散的课程计划中为学生提供大方向的辅导，帮助学生顺利完成项目。以上就是我的看法，谢谢老师。问题3：结合实际，谈谈该如何进行语文项目学习的教学?考生参考回答：我认为语文项目学习的第一步应该创设现实的、有意义的、具有挑战性的项目情境，提出围绕与课标一致的项目。主要由教师来设计，也可以根据学生提出的疑难点来设计专题阅读的项目。比如，人教版的一个单元里面有三篇课文《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》，单元目标是“学习写景状物散文”。教师可将这个宏大目标具体化为一个可操作的项目，构建写景状物散文的知识框架图，并指导学生完成有关景色描写的写作。我认为语文项目学习的第二步是规划方案的实施。这个环节类似课题研究中的开题报告，小组成员要充分阅读、查证、设计，拿出解决问题的方案，并明确分工。比如，学习《修辞无处不在》时可设计这样的规划方案，包括试题命制和竞赛组织两部分内容，这样就能使学生的沟通、合作、设计能力得到更加深入的锻炼。我认为语文项目学习的第三步是实施解决。在这个过程中，成员按照现实世界中的角色，分工合作，研究问题。比如，对通感这个修辞方式不清楚的学生，可以参与命制通感题目，即以任务为课题进行深入的探究、学习，这样学生就对通感有了更为深刻的认识。我认为语文项目学习的最后一步是展示评价。这一步回扣开头，落实第一步任务。明确教学目标，落实教学内容。我的回答完毕，谢谢老师。问题4：项目学习要处理好哪些方面的问题？考生参考回答：我认为项目学习应处理好以下几方面问题：首先，我认为项目学习是语文学习的重要方法，应与其他学习方法相辅相成。项目是学科学习的重要方式之一，它同讨论学习、讲授式学习等方法一道完成学科学习任务。教师要根据教学内容的特点选择适当的教学方法。其次，我认为项目学习实施中要准确掌控主要成果和附生成果的关系，不可主次颠倒。项目学习所具有的综合性、实践性的特点决定了项目学习往往和班级、社团、学生会、社会志愿者等组织的活动相契合。这时就需要教师智慧引领，能对项目成果提出明确要求，并做好过程的监控落实。再次，我认为项目学习的难点在于找到一个切合教学目标的项目，这要求教师有丰富的储备和较强的综合能力，对教师修为提出更高要求。最后，我认为项目学习要做好对时间的掌控。项目学习一个周期少则一二节课，多则一月、一年。许多任务是课下完成的。中学教学有明确的教学任务，特别是周期较长的项目，要注意成果的阶段性交流总结，避免流于形式。我的回答完毕，谢谢老师。问题5：语文老师当班主任有什么好处？考生参考回答：在我看来，语文老师当班主任有如下好处：一是语文老师当班主任更有利于建构学生的价值观，在基础教育阶段，一个科学向上的价值观体系对学生的成长更为有利。二是语文老师当班主任更有助于达到铸魂育人的效果。语文老师当班主任更有利于坚持立德树人，充分发挥语文课程的育人功能的实施。三是语文老师当班主任更有利于学生思辨性能力的培养，更能发展学生实证、推理、批判与发展的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，帮助学生人情事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。最重要的一点是语文学科是学好其他学科的基础，是与其他学科联系最为紧密的学科，是其他学科互相形成课程资源共同体的纽带，语文老师当班主任更有利于学生综合能力的形成。我的回答完毕，谢谢老师。希望我们的文字能为你梦想殿堂增砖添瓦，为你理想的风帆保驾护航！熟记黑体字，向梦想更进一步！如有宝贵意见，请进行留言。学科教学语文团队会竭尽所能尽量满足您的需求！另外由于马上要进行复试了，有不同需求的读者可以留言！再次感谢广大读者朋友的支持！如果您有所收获帮忙点一下右下角在看，予人玫瑰，手有余香！狭路相逢，勇者胜！付出总有回报！祝愿莘莘学子们圆梦理想的院校！抓紧时间，冲！冲！冲！

现在考研机构铺天盖地的宣传，很多都是过度宣传，甚至是虚假宣传，报一个班要上千元，那么考研真的有必要报班吗？本篇文章阅读大概需要5分钟，帮助你确定是否需要报考研辅导班。一、报班原因通常情况下，大家报考研辅导班是出于以下几个原因：1、不了解考研，希望报班得到一个规划，知道考研是怎么回事；2、公共课基础不好，如数学一般，英语平平，希望通过报班提升成绩；3、政治不知道怎么复习，也不知道该怎么准备，希望得到指导和最后押题；4、专业课不知道考什么，也不知道怎么复习，希望得到复习方法，学到知识，提升成绩；5、自制力差，只有大家一起学习或者花钱有人监督能够保证学习效率；6、看到身边的人都报了，自己不报心里不踏实，希望得到安心。如果你是基于以上几个原因，那么就请接着往下看，咱们逐一分解。图片来源网络，侵删二、考研班给你的考研规划靠谱吗？很多人第一次接触考研，不知道考研具体的流程，所以希望通过报班来了解，也有一些人希望通过报高端班得到专门的考研规划。如果是这样，这个获取消息的方式未免显得造价过高，收益过低。考研表面上看是一场考试，其实本质上就是信息搜索战。如果你把宝都压在考研班上，显然是非常冒险的，首先考研班面对的是一众学生，它的方案显然是单一笼统的，而不具备个体差异性；其次，考研机构与社会就业其实是脱节的，所以他们所看到的未来是具有局限性的。因此，这个过程，你一定要自己亲力亲为，你踩过的每一个坑都是你的宝贵财富，而在大方向上，你才需要一些专业指导，来帮你确定整体方向是否正确。那么为了框定正确的方向，你不必去花大价钱去报考考研辅导班，一个专业的咨询就能解决你所有的问题，例如考研学校、考研专业、工作就业方面的咨询。这个有需要的同学可以找我，我目前已经为数百位考研人量身制定了性价比最高的选择。咨询评价截图所以如果你希望得到考研规划，你需要的不是报班，而是一次帮你解惑的专业咨询。三、数学和英语需要报班吗？我们首先来谈谈数学，需不需要报班。对于数学，报班是性价比最低的选择，因为数学需要的是学加练，并且一个大班，无论是基础、强化还是冲刺，都是填鸭式的教学，先不谈你吸收的如何，光是练，你就已经每天都在拖欠。实际上来说，数学班能给你的就是心理上的安慰，让你感觉你有个依赖后就能把问题解决，实则是自己骗自己，没有刷题，没有总结，光是把时间一天天扔在考研班上，你大概率收获的是遗憾。所以针对考研数学，做到以下几点，你就能自学成才，钱也省了，分也拿了：1、打好基础，先看课本，看一节做一节；2、提升强化，边看全书，边做习题；3、题海试炼，海量刷题，查缺补漏；4、终极模拟，历年真题，确保全会。具体关于考研数学的复习，你只要看下面这篇文章就够了，比报班都靠谱。考研数学，看这一篇就够了！图片来源网络，侵删接下来我们再谈谈英语。语言的学习没有捷径，就是通过时间的累积和大量的练习，但是在这一过程中，考研辅导班还是有一定作用的，因为语言学在短期内获得提升需要方法和经验，这是考研班可取的地方。所以英语考研班还是可以一报的，但问题又来了，考研英语班都是一整套课程，动辄上千，而你真正需要的并不是如此冗长的课程，你需要的可能就是如何做会阅读，如何写好作文。其实这就像歌手卖专辑，他不会只把好歌放里面，他也会放一些一般的歌，考研英语课程同样如此，所以如何获取专项的、定制化的学习，这才是我们想要的，而不是又贵又长的整个课程。那么关于考研英语如何复习，以及专项内容如何定制化学习，都在下面这篇文章，如果你不想报一整套的班，那这篇文章就是最佳的选择。考研英语，看这一篇就够你上80了！图片来源网络，侵删四、政治需要报班吗？兄弟，所有科目中，最不需要报班的就是政治了，因为这个人。图片来源网络，侵删肖秀荣的全家桶足矣，你报什么班也没有这个全家桶靠谱。如果说你期望报班能押题，那我告诉你，别人押题都是概率性事件，肖总押题就是确定性事件，而且你试想一件事，本科没那么多人一起上政治课的时候都集中不了注意力呢，你感觉几百人几千人的课堂那效果能如何呢？关于肖秀荣全家桶的使用方法看下面这篇文章就够了，政治可千万别报班，微乎其微的作用。考研政治，75+终极复习方案！五、专业课需要报班吗？如果符合以下几个条件，还是比较推荐报班的：1、跨专业考研，资料有限；2、跨校考研，无相关学长学姐能提供相应信息；3、无法自己找到专业课历年试题和相关复习资料，考研班可以提供。考研中，针对专业最重要的就是历年试题和对应科目的本科期末试题，因为基本上试题主要是以上述两项为出题范围，所有这两样法宝一定要有，如果缺失的话，就只能通过自己搜集或者报相关能够提供上述资料的考研班来弥补。但是还是推荐自己学，凡事形成依赖后真的是一件很危险的事情，我推荐你报班也是基于通过报班获取相应资料的原因。考研班永远不会给你细致地攻克每一个知识点，永远都是追逐进度，讲他们认为最重要的地方，而真正想拿到高分，还是需要你自己去攻克每一个知识点。自己为主，报班为辅。六、自制力差需要报班吗？如果你自制力差或是心理因素，你希望通过报班来解决问题，那也只是一时的，就像你天天爱玩手机游戏，你把游戏卸了，但是你还会通过其他方式，或是很大几率再把游戏下回来，继续维持现状。所以面对诸如此类的问题，你需要的不是外界因素，而是你的内驱力量。你为什么要考研？你的职业规划是什么？你认为你向往的生活是什么样的？相信你只有给出自己真正的答案，你才能去全身心去做一件事，到那个时候，你不需要任何其他的外界力量。因为只要你知道去哪儿，全世界都会为你让路。最后，想跟大家说的是：选择只是一个过程，你需要的是达成一个结果。如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论～想要了解更多考研干货请关注我！我是董师兄，考研领域专栏作家，考研院校专业咨询。

有位普通本科大二的同学提问：想要报考985或211大学研究生，该如何复习？是否要报辅导班？我的考研成绩接近400分，但我没有上过一天考研辅导班，因为我考研那个年代，辅导班不像现在这么遍地开花。当然我并不是说考研辅导班没有用。但究竟辅导班有没有用、什么时候有用、用处有多大，这跟考生对学科知识的掌握情况、复习所处的阶段以及辅导班的阶段特点有关。大二考研，时间充足大二同学想要考研，还有接近两年的时间，应该说时间非常充裕。假如你真能在这两年时间里静下心来认真学习，那么相信你不上辅导班，也一定能考上研究生。说实话，我认为想要考研的话，没有必要从大二就进入紧张的复习状态，其实只要能够充分利用时间，从考研当年的春节后一直复习到考研那天，接近一年的复习时间完全足够。当然，如果你要考清华北大那么另当别论，你可以需要持久不懈的努力。标并不清晰，还没决定想要考哪个学校，只是将目标定在比你普通本科学校要好的211或985。但是如果你不确定学校及专业的话，你并不知道要考哪门专业课，甚至你才大二，你未来要考的专业课可能还没学呢。对于各学科的复习来说：政治。就考研科目来说，英语和政治是必考的。政治在考研前的三四个月开始复习时间足够，此处不展开讨论。英语。英语确实有必要从进入大学起就打好基础，保持每天都有英语输入的学习状态，毕竟大学的四六级也是考研的重要练兵机会。专业课。对于专业课来说你现在并不能确定，因此你要做的就是把你们专业考研时可能考的几门专业课都学好，打下坚实的基础。即使初试不考，复试也会用得到。数学。理工科及部分文科专业要考数学，而数学通常是考研中的老大难科目，你要想提早复习的话，数学可以提上日程。毕竟数学可能会是考研中花费时间最长的科目。因此，在大二下学期到大三上学期的这一年里，没有必要过度紧张，只需要把英语和专业课学好，打好基础就行。考研辅导班有哪些阶段特点？从大三下学期开始，应该着手准备正式的考研复习了。考研辅导班，因为各培训机构有不同的班，让你眼花缭乱，因为他开设的班越多，赚钱也就越快，我们不能成为盲目报班的“韭菜”任他们收割。这里暂且分为基础班、提高班和冲刺班。基础班——全面。如果你前一年的基础打得不错，那么完全没有必要报考研基础班；如果你认为有足够的时间，想要对基础知识全面地梳理一遍，加深印象，打好基础框架，那么可以报一个基础班。有了基础班，你会对之前掌握不到的知识点有更清晰和深入的了解，会帮你在复习的全面性上有所提升。提高班——重点。提高班通常在考研前3-5个月的时间，即夏秋季。 提高班的作用是对基础班中的重点知识进行更加深入的讲解和再强调、再重复，会结合历年真题以及当年的考察方向，以查漏补缺，加深记忆。因为此时你自己的复习也已经进入了比较深入的阶段，至少已经完成了一轮的复习，因此已经大体了解了复习的脉络和自己在复习过程中的不足，假如仍有不少欠缺，可以报提高班突出重点知识的复习，否则没必要浪费时间，完全可以自己复习。冲刺班——精华。考前一两个月以内的冲刺班，是培训老师能否收获良好口碑，下一年还能否顺利招生的关键班次，还是有必要听一听的，因为这时的讲解已经很有针对性，只会讲最精华、最重点、最可能考的部分，并且带有一丝丝押题的性质，好多你复习中的难点问题，也许就会在冲刺班中迎刃而解，可能会为你提升不少的分数。应该怎样高效选择考研辅导班？选择考研辅导班，最直接的目的就是提升复习效果，最终体现在成绩的提高上面，这就需要考虑很多因素，比如费用是否经济，授课老师水平如何，占用的复习时间成本，能否解决自己在复习中遇到的实际问题等。具体来说，建议如下：首先要选择名校、名师。因为他们资源更多、水平更高，这个大家都懂，但不要陷入选择恐惧症。每个科目选择了一位老师的课后，要坚持听到底，不要一会听这个老师的，一会又听那个老师的，陷入选择混乱。因为每位老师的讲课都是成体系的，不要拆解碎片化，只要是名师，应该讲得都不错。至于是报现场面授班还是远程网络班，可以自由选择。如果交通方便，资金充足，可以选择现场面授班，毕竟效果最好，而且可以随时跟老师提问。否则还是选择网络班，短平快，又最节省时间，性价比最高。最重要的，不要产生“辅导班依赖”，认为没有辅导班自己就学不好了。考研复习，需要你自主支配时间和安排复习内容，辅导班只是你的辅助，而你才是真正的王者。结语总之，在考研复习中，最重要的是充分利用时间。当你时间充足了，又能坐得住，完全可以很细致地复习，一个知识点一个知识点地抠细节，争取全面地掌握。至于要不要报辅导班，还是要根据自己的复习进度，掌握知识的情况，以及辅导班的特点来决定。另外值得注意的是，不要让辅导班成了你的负累，打乱了你的复习节奏，不但花了钱、浪费了时间，还影响了你的复习效率，得不偿失。

大家好，我是嘉琪学姐，从事教育领域已经有十一年的时间！是一个永远热情洋溢永远乐观的内心十八的小姐姐！热衷于论文写作指导，职场规划教育！曾指导的毕业论文及期刊论文有上千篇，也为众多同学做过职业规划和职场辅导，多次拯救同学们于水火之中。作为教育界老鸟，愿意跟大家一起分享这方面的经验和知识！欢迎你与我交流互动，评论和留言！最近学姐在持续输出考研注意事项，最近很多大学生私信学姐是否有好的考研机构推荐！学姐本着了解范围如实给出了一些建议！学姐做自媒体不带商业性质，所以不会为同学点名道姓的推荐任何考研机构！但是，由此现象可以看出，相当一部分的大学生还是有把考研的成功与否寄托在考研机构上。每个人跟每个人情况不同，而现在的考研辅导机构也众多纷杂，质量参差不齐。学姐今天就带大家扒一扒不靠谱的考研机构4大陷阱！希望各位大学生们在挑选辅导机构时可以擦亮眼睛，不要既浪费金钱还浪费时间！一：过分夸张的招生简章近年来，随着考研大热，每年报名考研的人数逐年攀升，尤其是名校考研报名人数可达几万名。这一现场的出现，导致市面上的考研机构如雨后春笋般出现。而机构的增多，竞争也变得大了起来。一些辅导机构为了扩大生源，采用了过分夸张学校实力和考研成功率。很多机构打着辅导成功率95%以上，甚至有的达到98%以上。首先，这些考过的概率怎么计算的根本无考证，其次某些机构会把仅仅来上单科冲刺班的或来上过几节单科小课的也都计算在内，声称这是自己机构培训考研成功的。还有的考研机构为了打消意向考生的顾虑，推出所谓的“包过协议”。而且签署包过产品的价格还都比普通班要高出一倍甚至几倍。学姐提醒在签“包过协议”的时候，请各位大学生及家长擦亮眼睛，看清楚里面的条款，每个细节都要看明白，请考研机构的人讲清楚。不要最后浪费了时间又浪费了大量的金钱。二：同质化严重的课程体系学姐不否认确实有很多好的培训师可以帮助很多大学生。但现在的培训机构都越来越趋向与利益化，这样导致课程就变成了被售卖的商品。很多不正规的培训机构，会拿几套别家的课程PPT综合改一改，做成一套PPT就成了自己的特色课程体系。讲来将去就那么多东西，毫无特色和学习优势可言。而有的机构培训师天天到处走穴培训，动辄百人千人的大学堂，翻来覆去就那一套东西，试想，大课堂大课堂。那么多的人那种氛围那种环境，除了能打鸡血、灌鸡汤、做励志，动员报名考研，其他学姐真想不出来能讲什么干货！三：培训讲师水平良莠不齐随着这两年考研人数几何倍数的暴涨，考研培训从以前的大课突然增加了很多班类。比如一对一指导、小班制、VIP班制等等，这些就导致了培训师供不应求。职位缺口在不断的扩大，但好老师也就那么多，但送上门的大学生们不能就这么丢掉呀！所以很多培训机构在招聘老师的时候放宽了很多限制，比如某些在职研究生、某些不入流的大学老师、甚至有的是只要考过研，哪怕没过，也可以当培训师。但基本都是照着模版PPT课程内容照本宣科的读一遍。或是仅仅知道考研内容和大致方向，就敢上手教比自己小不了几岁，一心怀着考研梦的师弟师妹们！要知道，仅仅知道考研大致内容是不够的，要真正能把所有需要考的知识点融汇贯通，还要懂得协助考生根据自己的情况做好考研规划，并制定合理的复习流程。而很多讲师并不懂得这些，这样也导致了教学质量的低下。最后考不上，只会告诉考生第二年可以继续免费学习，但你们可曾想过考研失败心理是怎样的？又是否想过浪费的是这些大学生最宝贵的时间和青春呢？四：孤注一掷求助押题说起押题，学姐不得不佩服有的考研辅导老师确实资历深厚，就如2017年曾闹的沸沸扬扬的某考研机构的某位老师数学押题率极高，最终经查实确实没有漏题现象，就是该位培训师押题压的准。学姐不管这件事是真讨论也好，或是为了宣传该机构做的事件营销也罢！在现实中，这样押题押的准的培训师还是存在的。尤其是政治题，资深的培训师每年都能压准一部分。这就给了很多培训机构又一次坑人的机会，临近考试了，抓住部分对于考试信心较弱的大学生的心理，提供押题预测资料。而确实相当一部分考研生确实也会像抓住救命稻草一般对于押题深信不疑。这里学姐要说，其实学姐并不反对大家买押题资料，但是切记把押题资料当成救命稻草，要知道也是有概率的。没有一家机构敢保证100%压准，那么部分压准就不好说了！90%叫部分，10%也叫部分！所以还是做好日常的复习工作，真正的打好基础，才是王道！今天，这就是学姐带大家扒的考研机构的4大陷阱！其实学姐在教育口呆了多年，看到的了解的还有很多！如果大家觉得对自己有所帮助，学姐会继续多多分享给大家！也希望每个大学生都在考研这个关键节点能真正的选择到好的培训机构和好的辅导老师！最后祝所有同学考研顺利！感谢你的关注，我会分享更多关于论文写作和职场规划的信息，希望对即将毕业或身在职场的你有帮助。如果你觉得有价值，希望你能收藏、转发、点赞、评论，一起帮助更多的人！有什么关于论文/职业规划/创业方面的问题，你也可以私信我或评论留言自己的观点，我看到后一定会回复的！

今天分享给奋战在学科语文大路上的广大研友关于语文教学自主合作探究的话题。另外附加一道思考题：汉语与文学是否应该分开教学？问题1：如何利用合作探究方法提高阅读教学的有效性？请结合具体文本举例说明。以下几点进行组织实施合作探究：第一，探究小组不是立即就能形成的，教师要经过一段时间的教学观察，根据学生的特点科学合理地分组。既要考虑学生的性格特点，也要考虑学生学习能力上的差异，相互平衡。第二，教师善于开拓学生的自我创造能力，每个小组挑选一名小组长，让小组长自行分配，发挥不同学生在学习过程中的不同作用。教师也要营造和谐的合作氛围，提倡学生民主、平等地讨论，让每个学生都乐在其中，愿意合作、交流。第三，教师还要在合作学习的过程中时刻关注学生的情况，不能完全放任自流，在适当的时候加以合理地指导。第四，合作学习还要有科学的评价机制。在合作学习中，不能过分追求完美，每个学生都能在不同程度上有所进步就最终的阅读教学目标。举例：比如在教授《廉颇蔺相如列传》这篇文言文时。首先应根据班级学生的特点制定完整的教学计划，利用一课时的时间来安排学生预习、初步学习课文。指导学生了解课文中出现的实词、虚词、词类活用和特殊句式，提出几个词类活用的问题。如：乃使其从者衣褐，怀其璧。其中“衣”字采用了哪种词类活用。然后引导学生大致了解文章的内容以及写作的背景，并要求学生在阅读时简单分析课文。允许学生在阅读时参考课下注释，但是不允许参考教辅书，要按照自己的理解对课文进行分析，分析后把自己的心得体会或者是对课文内容存在的疑惑记下来。在第一课时完成后，第二课时采取小组合作探究的方式，以四人为一个小组。首先设置这样一个问题：课文详写蔺相如，略写廉颇，但廉颇的性格特点还是比较鲜明的，作者从哪些方面勾勒了廉颇怎样的性格？将每个人对课文的心得体会和疑惑进行交流共享，小组内的同学可以为其他同学的疑惑进行解释，教师再加以点拨。最后在全班进行总结，教师引导学生对课文的内容和情感进行整体的把握，而后对一些未能解决的疑难问题进行解答。并且可以让小组同学演绎一下课文中的某一故事情节，这样既能加强学生对课文内容的理解，又能使语文课堂生动有趣。问题2：汉语与文学是否应该分开教学？在目前语文教育观中，有些人认为在语文教育中语言教育应处于主体地位，文学只是对语言教育的补充；有些人强调文学教育的地位，建议弱化语言教育的地位。而我认为，语文教育是母语的教学，首先是语言教育，具有着语言教育的一般属性，即“工具性”；其次语文教育有着“母语”这一特定的教学范畴，又使得它不同于一般的语言教育，它不仅仅是具有语言教育的工具属性，同时还具有着民族的精神文化属性，即人文性。依照新课标的语文教育理念，语文课程的性质规定为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”在语文四个核心素养中，语言建构与运用是语文学科核心素养的基础，语言是重要的交际工具，也是重要的思维工具。语文的工具性决定语文教育的基本任务是传授学生基本的语文知识，培养学生语言的实际运用能力，即听说读写能力的训练。而语文的人文性决定语文教育还承担着思想教育、审美教育及民族文化教育等教育任务。语文的工具性任务是以语言教育为主，以文学教育为辅来共同完成的；语文的人文性任务则与此相反，是以文学教育为主，语言教育为辅来共同达成的。语文教育只有通过语言教育和文学教育的共同作用才能达到工具性和人文性的统一。因此，我认为语言教育是文学教育的基础，文学教育需要学生具有必要的语言能力，达不到语言教育的普遍性要求，也就不能完成文学审美鉴赏的任务；文学教育是语言教育的延伸，文学是语言的艺术，文学教育不仅能培养学生的审美鉴赏能力，也能促进学生语言能力的发展。语文教育不仅要注重语言实际运用能力的培养，更要关注学生人文精神的养成。语言教育和文学教育在实现语文教育目标的过程中完全可以做到相互促进、相辅相成。如有宝贵意见，尤其要马上面试（包括调剂）的考生，可以有疑惑的问题进行留言，笔者会竭尽全力解答。

想必很多考研的小伙伴会看到各种各样的考研辅导班的广告，自己心里肯定有一个疑问，那就是考研辅导班真的有用吗？我需要报班吗？几天我们一起看一下这两个问题，帮助大家解决疑问。一、报班是否有用这么说吧，凡是一来就告诉你报班有用的，多半就是报班后考上的；一来就告诉你没用的，多半是报了班没考上的。所以，这些结论都太主观了！！！报班是否有用取决于两方面，一是机构提供的服务如何，二是报班后自己的配合度。先说机构的服务（服务当然包括课程内容，但这里我主要说课程之外的）。1、服务质量与价格有关系，但不一定成正比有的机构，收费在同类课程中价格较高，但问课的时候回复及时，等到报了班上课之后，问问题回复速度慢，有时需要提醒几次才回复。特别是包含一对一答疑的网课，回复是否及时很关键，如果问题得不到及时解决，会影响到后面的学习。而线下大班课，一下课问问题的人太多，老师还没回复完又得赶去上下一堂课，之后就要等到第二次上课才能见到老师了。2、会追踪学习效果和进度的班效果更好这点说起来比较抽象，举个例子来说吧。有些同学在复习的时候觉得该记的都记住了，题目类型也总结了，错题也复习了，应该学习效果还不错，然而最后考试结果不理想。一部分原因是同学对自己的复习效果过于自信了，以为自己复习得很好，其实不然。有的机构有督学服务的班，班里老师三天一小测，一周一大测，没有过关的话就会被拦下直到学好这一块才能继续学习下一阶段内容，这样就能保证每个阶段的问题都能很好的解决掉，不会有所遗漏。3、调整心态和制定计划应该是重要的增值服务如果周围没有人考研，考试内容难度又大，心态就很容易崩。要么是想放弃考研，要么是看到别人进度比自己快，心慌。有备考经历的同学都知道，好的心态能促进学习效率。很多同学会看到群里别人复习进度快而着急焦虑，这时候有些老师会耐心和你聊天，疏导你的心情，还会及时帮同学们调整复习计划。再说自己的配合度。1、自己不上进，报再贵的班也没用不管什么vip一对一，还是名师班，要是自己不上进，就算老师天天求你学习做练习也没用，没考上再甩锅给辅导班。所以，报班前，先问问自己，是否真的下定决定要考研。我觉得缺乏自制力不是报班的决定性因素，而是有了决心，有了一定的自制力，想要一战考上目标学校，才更需要报班。2、不信任老师，隔三差五想着换老师这点主要针对打算报一对一的，有些同学复习了一段时间之后，看别人进度比自己快，就开始怀疑老师制定的规划不合理，想要加快进度。老师当时并没有直接否定他，而是先让他做了测试，测试结果表明该学生确实不适合那么快地进入到下一个阶段的学习。后来跟着老师的安排一步一个脚印，效果比他自己凭感觉来得好。要知道，一个靠谱的机构，他们的老师都是有长期辅导经验的，他们的经验比你的直觉更可靠。二、是否需要报班？看完报班的效果，先冷静下，再判断下是否自己真的需要报班。1、如果报考学校专业竞争不激烈，自己公共课基础也可以，那么，无论公共课还是专业课都不需要；2、如果数学，英语基础不好且缺乏自制力可以考虑报班或者网课视频；3、如果专业课基础一般或报考学校专业竞争大，或跨考，那么，要么自己找学长，要么报一个专业课的班，最好是一对一辅导那种，因为小班你是在和竞争对手一起学习。4、结论就是，如果基础一般或较差，甚至跨专业，那报班是有必要的。考研毕竟是选拔赛，除了前几名，其他的都注定做炮灰，虽然每年的整体报录比是4:1，但这是平均下来的数据，好一些院校专业初试复试都到了5:5的程度。而且备考的时间有限、竞争激烈的现状就意味着，你必须善于通过借力，最大化自己的备考效率；负责任的机构和老师，的的确确常年在研究如何提高备考效率、考点频率、出题方向等，每年押题数据摆在那儿，这也是不争的事实。好了，今天就到这里了。最后祝大家都能如愿考上自己心仪的大学哦~不要忘了点赞分享评论收藏呦~我是乔小波，免费为您提供翻硕考研的最新资讯~

由于最近问题较多，大家后台私信答疑的时候，请先说明自己哪天进行复试，我们据此安排撰稿次序，以切实为读者服务为宗旨。应读者要求，今天探讨的几个问题如下：1.请用自己的话介绍一下什么是课程资源共同体？2.新课标指出语文是人类精神的家园，谈谈你的看法。3.结合你自身实际，谈谈设计阅读教学的流程是什么？问题1：请用自己的话介绍一下什么是课程资源共同体？考生参考回答：据我目前的认知水平，我认为课程资源共同体是指在某一区域内有某方面特色的学校、有特长的教师和有资源的机构联合起来组成的一个团队，通过团队的合作与管理，不断促进学校之间、教师之间取长补短，利用好各种社会资源优化课程开发与实施，从而促进学校特色课程资源质量的提升。具体可从体教结合、科教结合、艺教结合的角度创建体育联盟、科技联合体、艺术共同体三大类。课程资源共同体的创建由区教育行政部门牵头，将在某一方面有共同特色的学校组织起来，同时也引进相关的一些社会机构和个人形成团队。团队通过轮值主席的形式让各校来参与和开展管理，通过制定团队章程、规范规章制度、组织研讨交流、开展特色活动等来正常有序地运作课程资源共同体。课程资源共同体以常态有效开发与实施特色校本课程，发展学生的综合素质为共同愿景，以“团队学习，合作互助”为基本形式，以增强校际间的交流为平台，促进共同体中所有学校在共同的学习研究中共同发展。问题2：新课标指出语文是人类精神的家园，谈谈你的看法。考生参考回答：我认为语文教学的重要功能一是是通过感情的交流，把学生心灵中美好的、崇高的因素都调动起来，帮助他们建立一种美好生活的信心，还应该帮助学生认识生活中的黑暗和邪恶现象，鼓励学生对生活作独立的思考，培养他们的批判精神。二是教师应该用语文教材中生动的形象，包含真善美的生活细节来引导学生去感悟人生、感悟生命，开启学生心灵，丰富学生的精神世界，而不是把它们只当作冰冷的能力训练材料。学生学习语文的过程，就是一个不断丰富自我精神世界的过程。培养语文能力与丰富学生精神世界，促进学生人文修养是统一于语文教育范畴之中的，两者双向作用，只要教法得当，就可以相互进步，同步发展。问题3：结合你自身实际，谈谈设计阅读教学的流程是什么？考生参考回答：我认为阅读教学的设计流程要以学生为主体，教师为主导，在阅读教学流程中，教师应清楚的关注到每个学生的情绪变化、状态变化、认知程度，发现每个学生的学习特点。我的第一步是导入新课，这是教学的开始，也是师生沟通感情的第一座桥梁。导入新课的方法有很多，包括悬念导入、提问导入、图片导入、描述导入等，要根据阅读问题的不同而设定不同的导入方法。我会在设计导语时，根据课文特点、教学目标、现有教学条件和学生特点灵活处理，旨在激发学生的学习兴趣。我的第二步是确定教学三维目标，因为它关系到教学方向的选取，也关系到教学内容和教学方式的选择。首先我会依据“单元提示”“课前导语”‘研讨与练习”和学生的认知水平来设定。在导入新课后，我会与同学生一起讨论教学目标，以此获得学生认同。这样，我的课堂教学的开展就有了可靠的依据，课堂教学的中心主题就明确了，同时也可避免教学过程的随意性。我的第三步是组织学生自读，一个人语言能力的提高主要靠语感的增强来实现，而放声的、动情的、陶醉的朗读是体悟文章思想感情的有效方式，也是获得语感、积累语言的最佳途径。新课程语文教材的编写特点要求我们做到这一点，因此组织学生自读课文是阅读教学的—个十分重要环节。学生自读的形式有很多，可以领读、齐读，也可以分组读、分角色读等等，教师要灵活运用，不可单一地使用一种方法。我的第四步是情境创设，阅读教学需要在学生自读熟悉课文以后，教师引导学生对课文进行鉴赏理解。我们可以把教学目标转化为问题情境、活动情境、诵读情境、探究情境和训练情境等等。在课堂上教师应作为主导角色，围绕教学目标，为学生创设出能开启学生思维的形式多样的情境，使学生在教师的指导下能自主地对课文鉴赏理解。我的第五步是组织讨论探究。在阅读教学鉴赏理解阶段，讨论探究是其中最主要的情境。这一情境就是学生在教师指导下，自主阅读，通过讨论探究得出结论。合作探究能有效地锻炼学生的思维能力，提高认识水平，增强口语交际能力。我的第六步是课堂小结。这是课堂教学的结尾阶段，我觉得不管采用何种方式，只要能引起学生大脑兴奋，集中精力完成最后的学习任务即可。希望我们的文字能为你梦想殿堂增砖添瓦，为你理想的风帆保驾护航！熟记黑体字，向梦想更进一步！如有宝贵意见，请点击底部留言。学科教学语文团队会竭尽所能尽量满足您的需求！另外由于马上要进行复试了，有不同需求的读者可以后留言！再次感谢广大读者朋友的支持！予人玫瑰，手有余香！狭路相逢，勇者胜！付出总有回报！祝愿莘莘学子们圆梦理想的院校！抓紧时间，冲！冲！冲！

大家都知道2019年考研报名人数达290万，同比上一年上涨20%，创近10年来最大增幅。中国教育在线发布的《2019年全国研究生招生调查报告》归因于中国面临经济结构转型、消费升级，毕业生对提升自我竞争力的要求变得越来越高；另外报考事业单位的门槛也越来越高，特别是好的机关单位，很多事业单位10个招聘名额里只留1个给本科生，像《光明日报》这种媒体完全没有留本科生的位置。很多地方现在都指定要研究生学历，否则简历连门槛都够不着。可想而知目前学生对于继续提升学历的迫切之情。但如今考研队伍越来越庞大，为了更稳健地达成考研成功的目标，进入理想院校继续提升自己，很多备战考研的学生都会选择报班。对于考研报班，很多学生第一反应“都是考研辅导班太贵了”，其实考研辅导班从几百到十几万的都有，价格不等。大体上分为两类，一类是面授，一类是网课，面授班的话一般价格比较高，起步就在2万左右，服务越多越贵，比如保过，985保过啥的，更贵，贵的有十几万的。网络课程相对比较便宜，一万多算是贵得了，便宜的两三百就能买到一套课程，面授班的话服务比较多，体验感好，性价比不是很高，缺课不补，听不懂不能重复听；网课的话服务少，师资有保障，可以补课，可以重听，但是自觉性要求比较高，可以手机听课，随时听课地点不熟限制，是未来考研班的趋势。辅导班的很多课程在互联网平台上都能搜集到一些，所以大家要学会利用网络资源，多去涉猎一些好的学习方法和做题方法，关注一些名师名家发布的一些权威性的资料和观点。在郑州的考生都知道，郑州天任启航是比较权威的，全程有专业老师指导学习，制定严格的学习计划，每个阶段，每个月，每天，甚至每节课老师都会制定计划，按照老师的计划走，比较省时省力。有不会的问题可以随时问老师，辅导老师对考研大纲、出题技巧、真题研究的比较透彻，有老师的辅导会让你在考研路上事半功倍。有班主任老师督查你的作业，上课收你的手机，只有你想不到，没有做不到。其实我承认，考研补习班相对于自己自学来说，并没有什么太大的区别，只不过老师能讲解的更加仔细，但是我绝对不否认补习班的内容是有效果的，并且是有用的。老师会想办法把知识点更好地渗透给学生，这也让一些复杂繁琐的知识点变得更加容易。所以我觉得考研补习班很有必要。最后无论大家报班与否，都希望大家都能认真努力，因为每一颗向着优秀真正努力的心，才不会被辜负！愿大家都可以考入心仪的院校！