学科教育研究生山东

半岛全媒体见习记者 石冰冰日前，高等教育评价机构软科正式发布“2020软科中国最好学科排名”，排名榜单包括96个一级学科，各个学科排名的对象是在该一级学科设有学术型研究生学位授权点的所有高校，发布的是在该学科排名前50%的高校。共有485所高校的4946个学科点上榜。据统计，山东共有27所高校288个学科入围。以全国前2名或者前2%作为“中国顶尖学科“的标准，山东共有5个顶尖学科，其中中国海洋大学海洋科学、水产全国排名第1；青岛大学系统科学、中国石油大学（华东）石油与天然气工程全国排名第2；山东大学数学全国排名第4。排名依据是什么？中国最好学科排名采用的学科口径是教育部最新《学位授予和人才培养学科目录》中的一级学科。在每个一级学科，排名的对象是在该一级学科设有学术型研究生学位授权点的所有高校，发布的是在该学科排名前50%的高校。排名榜单包括96个一级学科，涉及485所高校的4946个学科点。中国最好学科排名的指标体系由人才培养、科研项目、成果获奖、学术论文、高端人才5个指标类别组成，下设16个指标维度，包括50余项测量指标。由于部分指标在不同学科门类的适用性和重要性存在差别，因此中国最好学科排名在不同学科采用差异化的指标体系。软科在各个指标维度的层面计算每所高校的得分，令该指标维度表现最好的高校为该维度的最高分，其它高校按其与最高值的比例得分，一所高校的总得分由各指标维度得分加和得出。中国最好学科排名的数据全部来自权威第三方，如教育部、科技部、国家自然科学基金委员会、国际和国内文献数据库等，经过规范化数据清洗和学科归类流程处理后，得到各个学科点的各项指标数据。山东省高校上榜学科总数全国排名第7本次软科发布的“2020中国最好学科排名”中，山东共有27所高校288个学科入围。其中，山东大学以51个学科上榜，位居全国高校第8名；青岛大学上榜学科29个，位列全国第48位；山东师范大学以及中国海洋大学均有24个学科入选，分别位列全国第69、70位。此外，山东高校入选学科数超过10个的还有济南大学（19个）、曲阜师范大学（17个）、中国石油大学（华东）（17个）、山东科技大学（16个）、齐鲁工业大学（10个）和山东农业大学（10个）。从入选学科来看，数学、化学、计算机科学与技术三个学科入围的高校分别有11所；生物学、化学工程与技术入围的高校分别有9所；控制科学与工程、工商管理入围的高校有8所。以全国前2名或者前2%作为“中国顶尖学科”的标准，该榜单共有90所大学的236个学科点入选顶尖学科。其中，山东有5个顶尖学科入选，分别为山东大学（数学）、中国海洋大学（海洋科学、水产）、青岛大学（系统科学）、中国石油大学（华东）（石油与天然气工程）。全省共有5个顶尖学科，青岛占4个本次软科发布的“2020中国最好学科排名”中，青岛共有7所高校105个学科上榜。其中青岛大学以29个学科上榜，山东高校排名第2，省属高校排名第1。除此之外，青岛入选的高校还有中国海洋大学（24个）、中国石油大学（华东）（17个）、山东科技大学（16个）、青岛农业大学（8个）、青岛科技大学（6个）、青岛理工大学（5个）。从入选的学科来看，化学工程与技术入围的青岛高校共有5所；数学、化学、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术入围的青岛高校分别有4所。以全国前2名或者前2%作为“中国顶尖学科“的标准，中国海洋大学海洋科学、水产全国排名第1，青岛大学系统科学和中国石油大学（华东）石油与天然气工程全国排名第2。【来源：大众报业·半岛网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

文|强强说教育山东，古称青州，是中华文明发源地之一。这里是北辛文化、大汶口文化与龙山文化的发现地。无算风流人物曾在山东留下了自己的足迹，与王献之合称“二王”的“书圣”王羲之，颜真卿，房玄龄等人。山东不仅拥有灿烂辉煌的历史文化，而且其经济是也是位居全国前列。GDP在5000亿以上的城市就有6座城市，其中青岛最高突破了1.2万亿。高教资源的强弱跟地方经济存在很大关系，因此山东省的教育资源应该是非常雄厚。虽然山东自身也是一个高考人数大省，但是本省的高校数量远高于周边省份，教育资源相对比较丰富。丰富的教育资源和强悍的经济实力吸引了大量的考生来山东上学。教育部为了考生更好地填高考志愿，特地在人民日报上发表了一篇各省前五大学的名单的文章。山东省也不例外。1. 山东大学山东大学的办学史可以追溯到1901年创办的官立山东大学堂，是一所悠久历史的著名综合性大学。现在的山东大学是2000年，由山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组建。山东大学的综合实力虽不及华东五校，但也是属于顶级理工985大学之列。学校不管是师资还是学科实力都是处于国内领先地位。在学科评估中，山大取得7个A级学科，分别是数学、马克思主义理论、中国语言文学、应用经济学、外国语言文学、控制科学与工程、药学，其中数学更是A+。但是山大的B+学科非常多，一共拥有21个，B—B-学科也有10个，因此山大的总体学科实力非常强。2.中国海洋大学中国海洋大学是山东省第二所985高校，前身是1924年创建的私立青岛大学。而中国海洋大学的雏形是原山东大学留在青岛的海洋系、水产系、地质系和生物系等专业基础上组建的山东海洋学院。学校在办学过程中，并入山东地质学院的海院和海洋地质地貌系。学校的优势学科有海洋科学、水产、食品科学与工程、药学等。3.中国石油大学中国石油大学是一所行业特色大学，属于石油领域的顶尖大学，被誉为“石油科技人才的摇篮”。因此，中石大的毕业生一直都是“四桶油”的主要人才输出高校。学校成立于1953年，是在清华大学石油工程系的基础上组建，隶属燃料工业部，是当时北京著名的八大学院之一。学校的优势学科有矿产普查与勘探、油气田开发工程、油气井工程、油气储运工程、地球探测与信息技术和工业催化等。4.山东农业大学和山东师范大学山东农业大学的办学历史可以追溯到1906年创办的山东高等农业学堂。1952年全国院系大调整过程中，山东农业大学的专业实力得到极大提升，使得该校在农业领域具有极大的社会影响力。学校在办学过程中吸纳山东水利专科学校和山东省林业学校，学科全面性得到了很大提升。现如今，山农大的优势学科有作物学、园艺学、植物保护、农业资源与环境、林学等。山东师范大学的前身是1902年山东大学堂内设师范馆，次年独立办学，成立了山东师范学堂。在全国院系调整中，山农大吸收了原齐鲁大学的物理、化学和生物三系。2014年，山东师范大学成为省部共建高校。以上五所大学就死山东省最好的几所高校，各个实力强悍，雄踞自身所在领域。山东大学是五所大学中实力最强，社会影响力最大的高校，也是最难考的学校，录取学生的分数一般都是在一本线120分以上。中国海洋大学个中国石油大学，这两所大学都是特色行业性高校，都是属于行业最顶级的一类学校，专业性十分强。山东师范大学、山东农业大学是大家比较熟悉的两类院校，基本每个省都会有自己的农业和师范大学。

山东省属高校，顾名思义，很多人认为省属高校嘛！又是以山东省开头，肯定是在山东省的省会济南，但今天要介绍的高校就是一个例外，它在淄博，这就是山东理工大学。前几年山东理工一度淡出山东顶尖高校的行列，不温不火。但十几年前的山理工还是很厉害的，录取分数线与一本无异，很多人挤破头也想报考。本来山理工或许要继续这样落寞下去，可去年突然发生的陈春秀事件，又让山理工火了一把。下面就详细介绍一下山东理工大学。山东理工大学学校简介：山东理工大学，简称“山理工”（SDUT），是国家国防科技工业局与山东省及淄博市共建高校，是山东省重点建设的以理工为主的多科性大学，具有研究生推免资格，为首批国家级“卓越工程师教育培养计划”实施高校、教育部高等学校科技成果转化和技术转移基地、山东省一流学科和山东省应用型人才培养特色名校立项建设单位，入选首批国家级“人才培养模式创新实验区”和“新工科”研究与实践项目，是欧亚-太平洋大学联盟、CDIO工程教育联盟成员。学校历史：山东理工大学由山东工程学院、淄博学院合并组建而成。1956年，山东省济南农业机械化学校创建；1958年，升格为山东农业机械化学院；1990年，更名为山东工程学院。1998年，山东建筑材料工业学院分院、淄博大学、淄博师范专科学校、淄博市职工大学、淄博广播电视大学等高校组建为淄博学院。2002年，山东工程学院与淄博学院合并成为山东理工大学。学校规模：学校占地面积约240万平方米，校舍建筑面积107.36万平方米，运动场面积13.28万平方米，图书馆藏书约333万册，教学科研仪器设备总值5.89亿元；设置27个学院、20个校级研究院；拥有3个博士后科研流动站、4个博士学位授权一级学科（覆盖18个授权二级学科）、23个硕士学位授权一级学科（覆盖112个授权二级学科）、14个硕士专业学位授权类别、70个本科招生专业，学科涵盖9个学科门类；有教职工2657人，全日制本科在校生34000余人，在学研究生3700余人。院系专业：学校共设置27个学院、1个学部；有70个本科招生专业，涉及42个本科专业类、8个学科门类；有8个第二学士学位招生专业，涉及8个本科专业类、3个学科门类。师资力量：学校有教职工2657人，其中专任教师2151人、教授274人、副教授691人、具有博士学位教师1059人；拥有双聘院士5人，外籍院士2人，山东省“一事一议”引进顶尖人才1人，国家重点工程人才6人，“万人计划”领军人才3人，长江学者特聘教授1人，国家有突出贡献中青年专家3人，新世纪百千万人才工程国家级人选6人，享受国务院特殊津贴人选19人，中国科学院“百人计划”2人，教育部新世纪优秀人才支持计划2人，泰山系列人才18人，山东省有突出贡献中青年专家25人，省级教学名师12人，特聘教授60人。学科建设：学校是首批“山东省一流学科”立项建设高校、山东省研究生教育管理与学科建设先进单位，学科布局以理工为主，涵盖理学、工学、经济学、管理学、法学、文学、历史学、教育学、艺术学等9个学科门类；截至2020年3月，化学、工程学进入ESI前1%，有3个“山东省一流学科”、13个省级重点学科，与农业农村部南京农业机械化研究所共建山东省农业工程优势学科。知名校友：梁言顺、李昌富、张宏森、李殿奎、张源辉、张建宏、姜云生、焦波、李启龙等推荐学科：机械工程、化学工程与技术、农业工程、车辆工程、交通运输、电气工程及其自动化等附毕业生就业：山东理工大学总的来说师资力量和水平还可以，理工科也很不错，王牌专业今后就业也还可以，实力相当的同学可以考虑一下。

7月29日，全国研究生教育会议在北京召开。中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰传达了习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示和李克强总理重要批示精神并作重要讲话，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对研究生教育工作的高度重视。近日来，山东高校师生认真学习习近平总书记重要指示和李克强总理重要批示以及会议精神，聚焦研究生教育高质量发展，谈感想，说体会，立足实际，谋划发展。山东农业大学　山东农业大学党委书记徐剑波表示，习近平总书记的重要指示，为新时代加快研究生教育强国建设指明了方向、提供了根本遵循，我们备受鼓舞，倍感振奋。作为农业高等院校，我们将把学习贯彻习近平总书记重要指示精神与落实总书记给涉农高校师生回信精神紧密结合起来，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，紧密对接乡村振兴、脱贫攻坚等国家重大战略需求，进一步优化研究生培养结构，提升高层次人才培养质量，聚力科教攻坚，增强创新能力，在希望的田野上写好新时代的山农篇章。山东科技大学山东科技大学校长姚庆国表示，习近平总书记的重要指示、李克强总理的重要批示和全国研究生教育会议的召开，为我国研究生培养指明了方向。学校将以重要指示批示精神为引领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“为党育人、为国育才”，聚焦科技竞争前沿，面向地方经济社会发展与煤炭行业两大战场，推进研究生教育高质量发展；紧密对接国家战略、山东“八大发展战略”和行业发展重大需求，优化调整学科专业布局，加强学位授权点建设；顺应研究生教育国际化、多元化、现代化、个性化发展趋势，建立主动适应经济社会发展需求的自主调节机制、质量导向评价机制和资源配置机制；改革招录机制，实施分类培养，提升导师队伍水平，培养国家急需高层次人才；坚持内涵发展、特色发展，强化行业特色，厚植区域特色，深化改革，开放办学，实现学科建设与研究生教育跨越式发展，建设工科主导、特色鲜明的高水平应用研究型大学。中国科学院海洋研究所中国科学院海洋研究所研究生部主任张利永说，我们将深入学习习近平总书记关于研究生教育的重要指示精神，加速推进落实《山东省教育厅-中科院海洋大科学研究中心科教融合、协同育人战略合作协议》，以“立德树人”为根本任务，优化创新校所联合培养研究生工作体制机制，全面提升高层次人才培养质量，为海洋强国、海洋强省建设提供智力支撑和人才保障。中国石油大学（华东）中国石油大学（华东）研究生工作部部长吕宏凌说，新中国成立以来首次召开的全国研究生教育会议，具有里程碑意义，习近平总书记的重要指示是新时代做好研究生教育工作的根本遵循和行动指南。作为研究生教育工作者，倍感使命光荣，责任重大。我们将紧紧围绕立德树人根本任务，把握研究生教育的特点和规律，做好人文关怀和心理疏导，充分发挥导师在研究生思想政治教育中的重要作用，进一步加强研究生基层党组织建设，将党建与思想政治工作贯穿研究生教育培养全过程，为培养大批德才兼备的高层次拔尖创新人才而不懈奋斗。山东财经大学山东财经大学博士研究生导师、研究生院院长毕秀玲说，全国研究生教育会议深刻分析了研究生培养在提高综合国力和国际竞争力中的重要支撑作用，需要我们在世界百年未有之大变局的新形势下，继续加强研究生教育国际化，进一步拓展国内学生派出和来华留学生培养的双向流动渠道，开展形式多样的国际交流研学活动，倡导海内外双导师指导形式，推进国际化优质课程建设，促进国内外合作科研项目，建立海外研究生培养基地和导师海外进修基地，增强研究生教育国际竞争力。曲阜师范大学曲阜师范大学硕士研究生导师、研究生处处长李兆祥表示，习近平总书记重要指示中特别强调，研究生教育要“坚持‘四为’方针”。作为研究生培养的第一责任人，要坚持立德树人首要职责，不但要在“导学业”上“诲人不倦”，还要在“导人生”上“修身为范”，用自己爱岗敬业的言行，指导研究生认清当今中国处于百年未有之大变局的历史方位，明白自己在实现中华民族伟大复兴的中国梦中的责任和担当，真正把“四为”方针落到实处。山东大学山东大学数学学院2020级运筹学与控制论专业博士研究生王斌说，学校正处在迎接“百廿山大”、推动“强校兴国”的关键点，研究生教育更是“双一流”建设的重要支撑。作为新时代的研究生，立德树人是根本，我们要树立正确的科学道德观，弘扬优良学风。以创新实践为着力点，打破学科壁垒，提升科研创新能力，促进学科汇聚和交叉融合，不断提高自身的综合素质。厚植家国情怀，立志成为德才兼备的国家栋梁，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。青岛大学青岛大学2019级博士研究生李晨雨说，作为一名医学专业研究生，我深刻体会到身上肩负着光荣的历史使命和重要的社会责任。在疫情防控和洪涝灾害的当下，我们理应承担科学、有效防控疫情的责任，弘扬“新时代北斗精神”，时刻掌握前沿方向和关键领域，培养自己的专业技能和科研能力，为将来疾病防治打下坚实的基础。我们将始终牢记习近平总书记的嘱托，努力成为有家国情怀和奋斗精神的卓越医学人才，为党和国家发展贡献自己的力量。转载请按以下格式注明来源↓↓↓

哈喽大家好，我是小七聊教育由于疫情的影响，全国所有的学校已经延期开学好久了，虽然说学生们一直在家进行线上学习，但是其学习效率远远低于线下学习。尽管多省份已经明确了开学时间，但是对于高三来说，现在的时间非常珍贵，本来是还有不到三个月就要高考了，但是现在高考延期一个月举行，所以现在还有四个月的时间就要参加高考。高考之后还要进行志愿填报，山东省是我国的教育大省，山东省众多，在山东省最厉害的六所大学中，前三所211高校实至名归，后三所高校引争议。齐鲁工业大学齐鲁工业大学（山东省科学院）简称齐鲁，位于泉城济南，是山东省重点建设的应用研究型大学。齐鲁工大拥有山东省级重点实验室17个，山东省级工程实验室9个，山东省工程技术研究中心25个，山东省级高校重点实验室5个，山东省产业技术创新战略联盟5个，山东省国际合作研究中心6个，山东省级社科基地（中心）3个。齐鲁工大先后与30多个政府，90多个龙头企业建立科技合作关系，创办科技企业70多家，共建科技示范基地30多个，累计创造直接经济效益1000多亿元。山东师范大学山东师范大学位于山东省济南市，学校是一所综合性高等师范院校，是中华人民共和国教育部与山东省人民政府共建高校、入选“国家建设高水平大学公派研究生项目”、国家”特色重点学科项目“建设高校。山东师范大学两校区有各类花木300余种，累计达到15万余株，绿化面积为1130亩，人均占有绿地20多平方米，绿化覆盖率达到60%以上，校园环境优美，学生学习积极向上，学术氛围浓厚；山东师范大学已经与28个国家和地区的132所院校建立校际交流合作关系。山东农业大学山东农业大学是中华人民共和国农业农村部、国家林业局和山东省人民政府共建高校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。山东农业大学有1个国家小麦育种栽培技术创新基地，1个黄淮海区域玉米技术创新中心，1个国家林业和草原局定位观测研究站，1个国家林业和草原局重点实验室；21个省级重点学科，5个省级协同创新中心，11个省级重点实验室，15个省级工程技术研究中心。山东农业大学是首批全国高校实践育人创新创业基地、首届全国文明校园，现在已经发展成为一所以农业科学为优势，生命科学为特色，融农、理、工、管、经、文、法、艺术学等于一体的多科性大学。山东省是我国的高考大省，尽管现在教育部已经表示高考延期一个月进行，但是，山东省高校众多。山东大学、中国海洋大学、中国石油大学是山东省实至名归的前三高校，而之后的齐鲁工业大学、山东师范大学、山东农业大学则为山东省的第四、第五、第六高校。不过这也引起了很多人的争议，很多人认为山东师范大学才应该是山东省的第四高校，齐鲁工业大学和山东师范大学应该互换排名。

近日，山东省教育厅组织专家开展了山东省一流学科的增列工作，经过专家评审，确定了山东建筑大学土木工程等25个学科予以建设支持，其中山东建筑大学的土木工程等10个学科为立项建设学科，青岛大学系统科学等4个学科为自筹经费建设学科，此外还有11个培育建设学科具体未知。下面就来看一下此次增列一流学科的具体名单。从名单中中我们可以看到，青岛大学有生物学、管理科学与工程两个学科进入立项建设学科，系统科学成为自筹经费建设学科，成为此次山东省一流学科增列的最大赢家；而山东理工大学的化学工程与技术、机械工程分别增列为立项建设学科和自筹经费建设学科，表现强势。山东建筑大学、青岛农业大学、烟台大学等高校分别有一个学科增列成为立项建设学科，其中青岛农业大学、烟台大学、滨州医学院为首次获批山东省一流学科，实现了一流学科零的突破。除此之外，山东科技大学的工程学、青岛科技大学的化学工程与技术获批立项为山东省一流学科自筹建设学科。而对于11个培育建设学科，小编尚未获得具体名单。16年底，山东省厅组织专家对各高校申报的拟立项建设的一流学科进行了审核认定。确定对青岛大学材料科学与工程等 32 个学科予以立项支持。经商省财政厅同意，自然科学类立项建设学科每个资助经费 2500 万元，人文社科类立项建设学科每个资助经费 900 万元。下图为第一批山东省一流学科立项建设名单。获批山东省一流学科须满以下标准之一：1.“一事一议”引进顶尖人才计划）的学科；2.稳定在ESI学科排名前1%一年以上的学科；3.在教育部学位与研究生教育发展中心第四轮学科评估排名前20%的学科。你的母校此次表现如何？对于这样的评选标准你又有什么看法？

山东省是教育大省，公办本科高校为44所，数量居全国第三名。不过，山东全省却只有三所211大学，仅居于全国第12名。在山东，有不少好大学被人们熟知，像青岛大学、山东师范大学、山东农业大学、山东财经大学、泰山医学院、烟台大学、曲阜师范大学等，都是省内的一流大学。不过，在这些大学当中，以下5所，是实力最为雄厚的。其中的前三所，还位列全国百强，排名靠前。甚至还有一所大学，有一学科全国最强，这个学科，就是中国海洋大学的海洋和水产学科。第一所，山东大学。入选双一流，是985、211工程重点建设大学，全国重点综合类大学，学校设济南中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校区等8个校区，一级学科国家重点学科2个。学校开设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学等12大学科，文史尤为见长。山大学生比较务实，热爱学习，工科中电气和材料不错，经济、金融实力挺高，物理化学中的胶体与界面化学专业也水平不低，这些专业都是可以考虑的。不过，这所大学的硬件和宿舍，还是很受学生们吐槽的。第二所，中国海洋大学。同样被评为双一流大学，是985、211工程建设大学，作为一所综合性大学，这所大学的特色专业为海洋和水产学科。这一学校，在全国名列前茅。学校设崂山校区、鱼山校区和浮山校区3个校区，学校以培养国家海洋事业的领军人才和骨干力量为主，这所大学的地球科学、植物学与动物学、工程技术、化学、材料科学、农学、生物学与生物化学、环境学与生态学、药理学与毒理学等9个学科为最强专业。会计、环科、食工，以及小语种的日韩德法等专业也相当不错，校园景致非常美，值得一来。第三所，青岛大学。又叫“青大”，山东省重点大学，综合类。有浮山校区、金家岭校区、松山校区三个校区，设有102个本科专业，拥有国家重点学科2个，山东省重点学科20个。这所大学的学习风气相当好，作为一所双非院校，青大或许有很多不足的地方，但是最近几年青大的提档线一直高居全省第四，仅次于三所211，这也从一个方面说明，青大的生源在省属高校中是最好的。第四所，济南大学。部省共建重点大学，建校历史悠久，开设24个学院，在校生近4万人。学校有国家级特色专业4个，国家级精品课程5门，有西校区、东校区、明水校区和泉城学院四个校区。公认最强专业是材料，毕竟原来就是建材学院。材料，化工，信控这几个专业也不错。济南大学对每个学生都很尊重，领导老师都很尊重同学们的建议，虽然不是211，但是给来济南大学的每一个人都提供了机会和平台。第五所，山东师范大学。部省共建高校，山东省重点大学，有历下区和长清区两个校区，有25个学院，84个本科专业，学科、专业学位数量居省属高校前列。这所大学女生比较多，男女生比例大约为1：7。据过来人讲，山师更适合农村孩子就读，这所学校不论是位置、生源、环境等方面，都不太适合城市学生。当然了，这只是过来人的点滴之谈，想报考这所大学的话，还要再做进一步细致的了解哦。以上5所大学，是山东省目前比较好的大学，如果今年的高考生有意，想去山东读大学，那么，这些大学您可以参考一下，仔细斟酌，希望对您有用！

当前，我国已全面开启社会主义现代化国家建设的新征程，党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。习近平总书记在全国研究生教育大会上作出重要指示指出，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。建设世界一流大学，目的在于为社会主义建设培养高水平拔尖创新人才。大学具有知识创新、技术创新、知识转移和应用等创新核心要素，在国家创新体系建设中发挥着重要作用。面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，需要大学提高知识传播与创造的可持续发展能力，不断为国家和社会培养出一批又一批高层次创新人才，才能推进我国科技发展不断向广度和深度进军。为此，新时代的研究生教育要进一步提升服务国家与社会需求的能级，以科教融合、产教融合的育人观为指导，在培养过程中做好以下四方面转化，才能不断提高科技创新的“续航力”。促进知识体系创新理论成果向课堂教学内容转化扎实的学科素养是研究生开展创新研究与实践的重要基础，宽厚的知识储备是激发创新思想和知识迁移的重要土壤。研究生教育需要让学生扎实掌握本学科内的基础理论、研究方法论知识、系统的专业知识和多学科前沿知识，建立完整、系统、全新的知识体系，才能够在未来科学研究与创新实践过程中做到游刃有余。研究生课堂教学是研究生知识体系建立与完善的主要环节，通过课堂教学不仅使学生系统地掌握坚实的基础理论和专业知识，同时也培养学生运用知识去认识和解决前沿问题的能力。高水平的研究生教育首先要把好教学关，给学生打下扎实的理论知识基础，掌握前沿的知识动态，确保知识体系的前沿性、系统性、专业性，构建适合研究生自身发展和未来科技发展需要的知识体系。理论研究是知识创新开发与更新的重要基础，将理论研究成果以研究生教材、课程的形式予以呈现，是对相关学科知识进行传播的重要途径。只有从理论研究出发，将理论与实践相结合才能实现更大的创新与突破，提高自主创新能力。在研究生课堂教学内容中，教师将最新的理论研究成果中的新观点、新技术、新方法及时融入到教学教案、教材中，有助于丰富教学资源，增强教学内容的学术性和前沿性，为研究生开展科学研究、解决关键“卡脖子”问题做好充分的知识储备。加强创新能力培养技术成果向实验教学内容转化培养研究生乐于创新的求知旨趣，建立开创未知世界的知识驱动是研究生教育的重要环节。在研究生教育过程中，启发其发现问题、分析问题，激发、养成问题意识和探究兴趣，在其心灵深处激起探寻知识的热情、获得真理的渴求以及对学术的热爱，才能使其具备认真严谨、勇于进取、敢于挑战的创新精神与能力。研究生实验教学作为连接理论与实践的桥梁，是研究生教育中不可或缺的组成部分，对于培养学生的科研能力和创新能力具有极为重要的作用。实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据，培养学生观察现象、分析问题的能力，同时以其生动的魅力和丰富的内涵为学生发挥创造潜能提供独特的创造性环境。研究生实验教学不仅仅将理论知识通过实践予以展现，更重要的是对知识系统全流程应用于实践的操作实现，促进学生系统应用和掌握专业知识、技能。技术开发是新的科研成果被应用于新产品、新材料、新工艺的生产、实验过程，其过程系统反映学科前沿的专业知识，将技术开发科研成果融入转化为实验教学内容，与实验教学内容的关键知识点进行系统整合，可以使实验教学更能充分体现实践性、综合性、系统性、开创性及创新性的特色，促进科研与教学之间的良性互动，提高课程教学资源的质量，实现对学生的实践能力、探索能力和创新能力的塑造与养成。重视实践能力培养产品开发成果向案例教学转化研究生教育在使学生系统建立知识体系、掌握科研方法的基础上，更重要的是培养研究生独立从事科学研究与创新实践的能力。只有培养研究生在科研实践中发现问题、研究问题的意识，才能使其在宽厚知识的基础上形成独立思考、躬行实践的能力，产生有效推动社会进步与发展的原创性成果。以案例为基础的案例教学，通过呈现案例情境，将理论与实践紧密结合，完整模拟仿真呈现生产实践流程，使学生将知识系统地应用于实践，实现由理性知识为主转变为理性知识和感性知识兼顾，为其未来的职业发展做好衔接和过渡。案例教学以其独特的互动与多元等特征，从商业、法律和医学领域职业技能培养的基本教学模式，越来越为工程教育领域所运用。产品开发包含研发设计、制造、营销等环节，将产品的开发工作过程所需的知识点以案例教学的形式有机融入教学内容,推进产品开发研究成果组成部分向案例教学转化，是实现科教融合、产教融合，培养学生创新实践能力的有效途径。教师在承担各项科研项目的过程中，将科研成果转化成案例，应用于课堂并上升为案例教学，充分吸收学生通过参与调研、资料收集、产品设计、产品研发等过程，结合真实“情境”开展相关教学与研究指导，让学生在“学中做、做中学、边学边做”，做到“做学合一”，才能有效促进学生专业实践能力的培养与提高，真正在实践应用中将知识融会贯通，创新、创造推动社会进步与发展的实际价值。保障研究生教育资源学术优势向培养优势转化大学与研究机构相比，除了科学研究责任外，其更重要的职责是为国家和社会发展培养高质量人才，只有将学术资源转化为育人资源，将学术优势转化为育人优势，为研究生提供高水平教师、课程以及先进的科研条件等优质的教育资源才能确保研究生整体培养水平，为国家与社会发展源源不断地提供高质量人才。在研究生教育过程中，一是要将师资的学术力转化为指导力，鼓励教师积极进行课程教学改革和创新,更新指导理念,提高指导能力，不仅在学科专业方面给予高水平的学业指导，而且培养学生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向。二是将科研平台的研究力转化为创新力，充分利用科研平台优势，将学生纳入教师科研项目活动中，引导学生准确把握学术前沿动态，切实提升学生的科研素质和创新能力。三是将国内外影响力转化为学生的交流力，通过开展广泛的学术交流，加强互动学习,促进研究借鉴,实现学术力对培养力的转变，做到学术水平与指导水平、教学水平的同步。目前，人类社会发展已经步入以知识创新驱动社会发展的时代，培育创新型人才是新时代教育工作的使命，是建设创新型国家的内在要求，更是适应知识社会发展需求的必然趋势。面向创新驱动发展战略下产业转型升级需求和“国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进”新发展格局，研究生教育只有主动适应发展,服务国家重大战略和经济社会发展需求，构建主动适应社会需求的培养调节机制,加强科教融合和产教融合，推动培养体系与社会的双向互动，通过推动理论研究成果转化为课堂教学内容、技术开发成果转化为实验教学内容、产品开发成果转化为案例教学、学术优势转化为培养优势等研究生培养过程的“四转化”，把握知识社会发展的趋势与脉络，不断改革创新，才能培养出国家急需的高层次人才，提高科技创新的“续航力”，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。（来源：《中国教育报》）

因为专注，所以专业。我是齐鲁晚报教育记者徐玉芹，山东高考生家长口中的“老徐”。最近在“老徐话高招”第七期讲到了几类公费师范生，并跟大家交代山东已经允许公费师范生报考全日制研究生（即“脱产研究生”）。但这一说法只是源自山东省教育厅在其官网面向社会公开征求社会意见并宣布采纳其中的三条合理建议，以及相关政策中的只言片语。详细政策并未公布。山东省自2016年启动免费师范生培养计划以来，陆续出台相关文件，公费师范生的招生录取、就业保障等方面日趋完善、成熟。今年6月，山东省教育厅发布《山东省师范生公费教育实施办法(征求意见稿)》，面向社会公开征集意见，并最终采纳三条合理建议。 刚刚，山东省教育厅联合多部门印发《山东省师范生公费教育实施办法》（以下简称“办法”），对公费师范生的招生录取、就业上岗、以及报考全日制研究生的细节问题做出明确说明。针对社会各界关注的公费师范生终止协议、违约、奖励机制等问题，《办法》中也做出说明。该办法适用于所有正在就读的公费师范生的管理。接下来跟着老徐一起详细了解一下：老规矩，重点内容会用红色或蓝色字体给大家划出来：↓↓↓2019-2021，山东17所省属高校19个师范类专业招收1.5万名公费师范生根据《山东省〈乡村教师支持计划(2015-2020年)〉实施办法》(鲁政办发〔2015〕60号印发)，为农村学校培养“下得去、留得住、教得好”的优秀教师，2016年5月，经省政府同意，省教育厅会同机构编制、财政、人社部门制定了《山东省师范生免费教育实施办法》(鲁教师发〔2016〕1号印发)，我省启动免费师范生培养计划。2016年招收首批免费师范生3000人，目前在校生达1.7万人。2018年，参照《教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》(国办发〔2018〕75号印发)，在实施师范生免费教育基础上，将免费师范生改为公费师范生。承担培养任务的高校有山东师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、鲁东大学、临沂大学等17所省级教师教育基地学校，招收专业涵盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、小学教育、学前教育等19个师范类专业。大批优秀学生积极踊跃报考，招生质量不断提高，招生规模逐步扩大。实施师范生公费教育是全面深化新时代教师队伍建设改革的重要举措，培养志愿服务乡村教育、奉献乡村教育的优秀青年教师，从根本上优化乡村教师队伍结构、焕发乡村教师队伍活力、提升乡村教师队伍整体素质。《中共山东省委 山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》(鲁发〔2018〕44号)明确提出“要完善公费师范生培养机制，从2019年起，3年新招收15000名公费师范生，建立公费师范生入职竞岗选聘制度。”新修订的《山东省师范生公费教育实施办法》(以下简称《实施办法》)以为农村学校培养优秀师资、吸引优秀人才从教为宗旨，前期针对师范生培养、管理、就业中的重点难点问题进行了大量调研分析，在座谈走访、广泛征求社会意见的基础上，对《实施办法》进行了全面修订，进一步补充、细化和完善相关政策内容。　↓↓↓享受“两免一补”政策，即免学费、住宿费，补贴生活费《实施办法》共有八章28条，除第一章总则和第八章附则之外，第二章到第七章按照公费师范生培养就业顺序制定，包括招生录取、公费培养、就业上岗、履约管理、激励措施、条件保障等。《实施办法》首次对师范生公费教育作出明确定义。师范生公费教育是指在山东省省属高校面向师范本科专业实行的，由省财政承担其在校期间学费、住宿费并给予一定生活费补助，学生按照约定履行相关义务的培养管理制度。根据农村中小学教师队伍建设需要，重点培养初中短缺学科教师、小学全科教师、擅长保教的幼儿教师。接受师范生公费教育的学生，简称公费师范生。《实施办法》明确了报考公费师范生的具体条件。凡热爱教育事业，大学毕业后志愿到农村学校长期任教，具备普通高考报考条件和认定教师资格身体条件的普通高中毕业生均可报考公费师范生。我省招收公费师范生实行提前批次录取，考生高考成绩达到我省相关分数要求。学生一经选择报考山东省公费师范生即视为学生及监护人已理解并接受《山东省师范生公费教育协议书》。协议书将随录取通知书一并邮寄至学生本人。被录取的公费师范生入学报到前，须与培养高校和定向就业的市教育行政部门签订《山东省师范生公费教育协议书》，明确三方权利和义务。未按规定签订三方协议者，视为放弃入学资格。↓↓↓录取后经考察不适合从教的公费师范生，可退出为确保公费师范生培养质量，《实施办法》要求培养高校根据国家、省等相关政策，制定在校期间公费师范生退出、进入的具体办法。录取后经考察不适合从教的公费师范生，在入学一年内，按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助，并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。有志从教并符合条件的优秀学生，根据各校转专业的规定，本人提出申请，经学校和定向就业市教育行政部门同意，可在学校核定的公费师范生招生计划内转为公费师范生。一般不得因转专业延长修业期。省财政按每生每年10000元的标准将公费教育经费拨付培养高校。其中生活补助经费标准为每生每年4000元，学校按每人每月(共10个月，寒暑假除外)400元标准足额发放给公费师范生。根据经济发展水平和财力状况，逐步提高公费师范生经费拨付标准和生活补助标准。↓↓↓就业需竞岗，在校期间表现和学业成绩纳入竞聘内容公费师范毕业生一般安排到学科教师紧缺的农村学校。在公费师范生毕业前，市级教育行政部门会同有关部门制定并公布公费师范毕业生就业实施办法，建立竞岗选聘制度，将公费师范生在校期间的表现和学业成绩纳入竞聘考察内容。市教育行政部门会同人力资源社会保障部门按照事业单位新进人员实行公开招聘制度的要求，组织用人单位与公费师范生在需求岗位范围内进行专项招聘，通过竞岗选聘、双向选择等方式为公费师范毕业生落实任教学校和岗位。确保符合入职条件的公费师范生均有编有岗。↓↓↓原则上不得跨市就业，但可以跨市到边远贫困地区《实施办法》细化了中止协议、终止协议、解除协议及违约等情形及处理办法。公费师范生须登录“公费师范生管理平台”(网址：http://gongfei.gxjy.sdei.e.cn/gongfeisfs/logon.jsp)，或登录山东省教育厅高校毕业生就业网“公费师范生”栏办理相关事宜。《实施办法》明确了公费师范生在培养期、毕业后的履约管理分别由培养高校、定向就业市教育行政部门牵头负责。公费师范生有违约情形的，应及时足额退还公费教育经费并缴纳违约金等费用。未及时足额退还公费教育经费、缴纳违约金等费用的，将纳入社会信用体系。师范生公费教育是各市预留编制和岗位为农村培养师资的特殊政策。公费师范生毕业后应按协议约定就业，原则上不得跨市就业，但志愿到我省边远贫困的县(市、区)任教的，可按照有关程序提出跨市申请。目前，我省边远贫困的县(市、区)包括：泰安市：东平县；临沂市：莒南县、沂水县、兰陵县、费县、平邑县、沂南县；聊城市：冠县、阳谷县、莘县、临清市；菏泽市：牡丹区、定陶区、巨野县、曹县、成武县、单县、郓城县、鄄城县、东明县；烟台市：长岛县；济宁市：微山县。每年市、县(市、区)接收跨市申请计划将在公费师范生管理平台上公布。(如：2019年有关市对照2016级公费师范生空额情况，菏泽、临沂、泰安东平县提出接收跨市申请计划，其余边远贫困县(市、区)因未有空额不再接收跨市申请。)公费师范生提交申请、培养高校审核、签订协议的市教育行政部门批准、接收的市教育行政部门同意后，可跨市就业，并履行服务期承诺。新修订的《实施办法》中增加“除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外，公费师范生未按规定时间取得相应学历学位证书和教师资格证书，除退还公费教育费用外，须向培养高校缴纳违约金等费用。”原签订《山东省师范生免费教育协议书》和2018年、2019年签订《山东省师范生公费教育协议书》且正在就读的公费师范生，依照原签订协议执行，2020年入学的按本办法执行。↓↓↓允许报考全日制硕士研究生，但专业须与中小学教育教学相关《实施办法》允许公费师范生报考与中小学教育教学相关专业的硕士研究生，规定公费师范生在培养期报考全日制硕士研究生，须经签约市教育行政部门同意，签订补充协议，可保留公费师范生身份至硕士研究生毕业。就读硕士研究生期间，不享受公费教育经费补助。支持公费师范生报考硕士研究生是为了更好地服务签约地教育教学工作，因此出国进修硕士或报考管理类等与中小学教育教学无关的专业，以及报考博士研究生不在支持之列。原签订《山东省师范生免费教育协议书》和2018年、2019年签订《山东省师范生公费教育协议书》且正在就读的公费师范生，允许其在培养期按规定程序报考全日制硕士研究生。《实施办法》自2019年12月1日起施行，有效期至2024年11月30日。齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者徐玉芹