学科教育研究生难考吗

考研最难的学科就是数学了，哪些专业不错而且不用考数学？相信不少考研过来人和在准备考研的学生，都会有一种感受，考研最难的学科就是数学了，往往高分和低分都是因为数学所致，考研高数对大部分不善于理科的人来讲确实比较吃亏，但也有一些专业不需要考数学，也能考取一些不错的研究生，今天就给大家推荐一下。法学类专业每年考法硕的人特别多，一部分是本科就是法学专业的，没有通过法考，或者是不好找工作，就会选择考研。再者就是其他专业跨考的，因为不需要考数学，所以考法硕相对简单。哲学类专业单从名字上来看，哲学跟数学就没有多大关系，所以哲学类专业对数学要求比较低，而且这些类的本科生非常难找工作，考研是一个不错的选择。教育类专业教育学类的专业，不需要考数学，主要包括应用心理学，学前教育，高等教育，教育学原理，特殊教育等等，而这些也是不需要考数学的。语言类专业语言类的专业，比如说英语，汉语言文学，新闻学，各种小语种专业，也都不会考数学的。医学类专业医学类专业的专业性太强，其他专业本科生也难以跨考，而本专业的考生，比如临床医学和基础医学研究生，是报考最多的。而且这两个专业是不用考数学的。其他一些不要考数学的专业还有很多，比如行政管理，历史学类专业，社会保障，土地资源管理等等，像这些很偏文科和管理科类的专业对数学要求的比较低，比较适合数学不好的人去报考。

考研难不难？大家的看法不一致：有的说很难，身边的人考了好几年都没考上；有的说很容易，我见到过闹着玩一样就轻松考上的……关于这个话题，我在华图全国各地的讲座上都谈论过这种情况，你看到有的人貌似轻松地考上了，但你却忽略了他背后的默默付出：放弃了原来舒服的一切，赖床、刷手机、逛街、轰趴……哪有什么无心插柳，都不过是努力之后的水到渠成。即使真的有人很容易考上了，也不足以令我们效仿，因为人与人之间的学习能力、记忆能力、领悟能力、理解能力、自律能力等方面存在着很大的差异。当代著名作家史铁生说过：人与人之间的差异，大于人与猪之间的，很有道理。人与猪之间只是基因上的差异，但人与人之间的差异就不容易概括。所以，别人怎么样，可以参考和借鉴，但不足以解决你自己的问题。结果不会改变过程，但过程才决定结果。那么，考研是越来越难了吗？跟大家一起分享一组数据：2016秋季入学研招报考人数为177万，最终录取人数为570639，报录比为3.1；2017年研招报考人数为201万，最终录取589812人，报录比为3.4；2018年研招报考人数为238万，最终录取722225人，报录比为3.3；2019年研招报考人数为290万，参照3.3的报录比，预估最终录取人数约为82-85万左右……2016-2019研招报录数据从报录数据上来看，近五年基本上没有太大的变化，整体报录比在3.3上下波动，但报录比是个相对数值，透过这个数据后的绝对数值，往往会令人大吃一惊：2016年有120万人考研失利，2017年有141万人考研失利，2018年有166万人考研失利，2019年，预估会有200多万人考研失利……SO，就像我偶尔看到的一句话说的那样，考研是大多数都能参与，只有少部分能如愿的大众狂欢！可怕吗？没感觉？来来来，再告诉你个更残酷的真相：我们采用的录取数据中，包含了约10-15万的保研数据（由于教育主管部门并没有具体公布保研人数，只能采用针对366所具有推免资格的院校进行样本抽查来估算，为了保证数据的真实性，只能间距较大些）。保研，也就是推荐免试攻读硕士研究生的考生，这批人由于本科成绩优秀，表现优异，获得了特别的待遇，不用参加考试就可以攻读研究生，他们只需向心仪的学校提供相关证明材料，学校评估后觉得符合校方录取标准，就可以抛出橄榄枝。我们报考人数、录取人数中都包含这个数据，这15万左右的数据对报考人数而言是个小数值，对录取人数而言却是较大数值，怕数学不好的同学不明白，我举个例子来说明：分子是290，分母是85，两者相除，得数为预估的2019研招报录比，290/85=3.4，上下都减去保研的15人，则式子就变成275/70=3.9，乖乖，报录比从3.4变为3.9，意味着原来34人中有10人能被录取，现在难度增加到39人中才能录取10人，扩大万倍，意味着数万人受到影响。因此，贺老师的结论是，虽然考研录取名额在大幅增加，但由于报考人数增加幅度更大，推免人数近两年也有上涨的趋势，实际上，对我们正常参加考试的同学们而言，考试难度确实是在增加。尤其是，保研的学生首选国内知名院校，而这些院校也优先选择推免生，有数据表明，哈尔滨工业大学部分专业录取推免生占比达78%，中国人民大学的很多专业推免生占比达53%以上。对于有名校情结的考生来说，形势无异是雪上加霜！你可能还想了解的几个数据：2018秋季入学硕士研究生录取数据：共计录取人数722225人其中女：388556人，男：333669人学术型硕士：320121人，专业学位硕士：402104人录取前五的学科是：工学：249625人管理学：116225人医学：75191人教育学：53530人理学：52600人欢迎各位考生与我交流！我的微博是新浪微博@贺争叔。

近两年考研人数逐年增多，去年考研报考人数突破290万，今年预报名系统已经开启，才预报名第一天，研招网就卡到进不去了，网友调侃：给钱都不要看来今年考研报名人数突破300万是没问题的。当然，报考人数多了，考研竞争力也会越激烈，尤其是一区的重点院校，它对考研分数的要求比较高，而且院校招生人数一般也较少。就拿北京师范大学来讲，它是北京一所重点建设院校，并且教育学综合学科评估在全国70所院校排名中位列第一，综合实力比较强，所以对考生的成绩要求也较高。2018年北师大教育学原理进入复试11人，实际录取了7人，复试最低分是330分，最高分370分。2019年北京师范大学教育学报考14人，只录取了5人报考教育学原理224人，录取8人报考课程与教学论398人，录取26人，报录比是6.53%;报考教育史119人，录取9人等等，除了成人教育学和职业教育技术学，其它专业的报录比都不超过10%，这样看来，北京师范大学考研难度也很大的。北京师范大学的综合实力在全国院校排名中排名第三，师资力量雄厚，而且教育与科学学院的教育学原理、比较教育学、教育史是国家级重点学科，如果能考到北京师范大学的教育学硕士研究生，不管是在学科资源还是就业前景方面都是不错的，但是想要考进北师大也需要大家付出比别人更多的努力。北京师范大学在2013年退出全国统考，开始实行自主命题，有自己的参考书和考试大纲。其中考试内容包括政治、英语一和教育基础综合，不过学科教学考英语二、教育综合和教育实践与方法。2019年北京师范大学招生简章已经更新，其中教育学原理招生9人(不含推免)，课程与教学论招生12人(不含推免)，教育史只招收3人，考生竞争压力还是很大的，也有很多学生看到招生简章后就退而求其次，选择其它院校了。大家在选择考研院校时，先看院校的招生简章，只要符合报考条件就可以报考该校，不要因为别人的嘲笑而放弃自己想做的事情，一个普通二本院校的学生也可以报考北京师范大学。考北师大难不难，这是一个客观问题，但是大多数人回答时都带有主观思想，不好好复习的人肯定觉得它很难。

如今考研已成为趋势，考研大军迅速扩张。有的人是为了追求学术梦，有的人是随波逐流，有的人是想通过考研给自己镀金增加就业优势。追逐学术梦的同学们可以不用过于在意专业是否冷门热门。至于是想通过读研来增加自己就业优势的同学们，专业的选择则至关重要，有些专业读研后可能竞争更激烈，优势不增反降。教育学由于门槛低，易复习和备考，成为许多同学的首选专业，大规模的报名人数推动了国家线的上涨。从分数线来看，教育学似乎非常热门，然而教育学的就业情况真的和分数线一样很火热吗？是否读完教育学就能轻轻松松顺顺利利成为一名光荣的人民教师呢？教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。目前东部地区的中小学教师招聘条件较为苛刻，基本上要求专业对口，因此像教育学原理、教育史、比较教育学等专业的应届研究生，即便来自985、211高校，可能连报名资格都无法达标，毕业院校的优势自然无法为你的面试加分。从某种程度上来说，重点高校甚至普通高校专业对口的毕业生可能比学过教育学理论的教育学毕业生更吃香。2020深圳龙华区的教师秋招结果也侧面体现了这一点，录取名单里基本是清北本硕的毕业生。图一 浙江某地区教师提前批招聘要求对于学前教育和特殊教育的同学来说，读研有利有弊。首先是学前教育和特殊教育具有一定的专业壁垒，相比于其他学科，学前教育和特殊教育需要一定的特定技能，因此专业之外的学生很难进入。其次学前教育和特殊教育的待遇相比于中小学有所下调，也无法吸引专业之外的毕业生。成也萧何、败也萧何。学前教育读研的弊端也来自这两点。目前广大地区（除少部分一线城市发达地区外），更看重幼儿教师的技能，对于学历并无过高的要求，研究生在这方面被大专生碾压。再有幼儿教师的工资不高，学生是否愿意付出读研的成本来争取成为一名幼儿教师呢？有人会说：“我研究生毕业才不稀罕去中小学，我要去高校。”去高校确实是一个就业途径。不过以硕士毕业生的学历，想要在高等院校当老师难度较大，一些高职大专的教师招聘都要求博士，硕士的学历在高校教师的应聘中优势极小。至于大学辅导员一职，如果同学不是党员，那么基本无望。剩下的无非是管理岗位，或是没有编制，或是待遇不高。图二 辅导员招聘要求以上只是小编近期关注教师行业招聘后的所思所想，且关注的都是东部沿海地区的招聘，因此想法可能有失偏颇，如果有言论不当之处，欢迎各位批评。读研并不是一本万利，也许读完研之后的就业竞争力还不如本科毕业时的竞争力。希望正在考研或者将来准备读研的同学们能认真思考自己的将来，人生不是割裂的一段段，而是一条线，现在的决策也许会影响未来。如果明确了自己的信念，就放手一搏，无需顾虑过多。

师范类大学是历史最为悠久的一类大学之一。一般来说，师范大学主要负责培养各类教育人才，为我国教育事业作出特殊的贡献。如今，随着教师的地位和待遇的提升，越来越多的人选择师范类大学，而随着就业压力的增加，师范类专业毕业生选择考研的人也越来越多。那么，哪些“师范大学”的考研报名人数最多，考研最难考上呢？小编在6所教育部直属的师范大学中，选出了4所给大家分析一下！北京师范大学北师大是中国历史上第一所“师范大学”，也是985大学中唯二的师范大学之一，拥有一级国家重点建设学科5个，二级国家重点建设学科11个，其中，教育学、心理学以及地理学、中国史、生态学等学科全国排名第一。从历年数据看，北师大考研录取率最低的专业是中国古代文学专业，录取率只有5%，其次是学前教育学、文艺学、教育史、心理学等专业，录取率在10%左右。而金融学、经济类等专业因为不是优势专业，报名人数不多，录取率反而比较高。华东师范大学华东师大是985大学中除了北师大外的第二所师范大学，其中教育学、历史学等部分师范类专业源自圣约翰大学，实力不俗。目前华东师范大学拥有国家一级重点学科2个，分别是教育学和地理学，拥有5个国家二级重点学科和重点培育学科，尽管比不上北师大，但在师范大学中排第二还是妥妥的。相比北师大，华东科大考研相对容易一点，录取率在10%-20%左右，其中教育学原理录取率还是比较低的，金融每年报名人数也很多，但录取人数也多，相对不难么难。华中师范大学华中师范大学是211工程大学，教育部直属的6所师范大学之一，目前拥有8个国家二级重点学科和2个世界一流建设学科。华中师范大学考研相比北师大和华东师大还是要容易很多，但先比其他的师范类211大学还是偏难一点，目前华中师大偏向于综合性大学，很多非师范类专业考研还是相对容易一些。东北师范大学东北师大是211大学，也是教育部拥有“研究生院”的56所高校之一，拥有22个一级博士点，其中世界一流学科6个，国家二级重点建设学科5个，数学、化学、统计学等专业都不错。从考研难度上看，每年录取率在20-40%左右，并不算太难，其中社会保障等专业录取比例较低。总而言之，这几年师范类大学确实还是比较吃香的，毕竟教师这个行业还是一个铁饭碗的行业，相比银行、企业都轻松很多，还有寒暑假，受到很多女同学的青睐，不知道你报考了吗？轻松一个赞，快乐200年！

考研的选择，最难的应该是跨校跨学科，没有扎实的学科基础，没有便捷的信息收集渠道，还要担心老师是否会喜欢跨学科的考生；复习备考的时间都差不多，但是需要做的工作却多得多，但是为了有更好的发展，很多同学还是会做出这样的选择。不过也不必担心，跨学科考研实际上是有一定优势的，不同学科的结合，往往更容易取得成果。学科交叉是创新突破点现在有一个比较时髦的说法：学科交叉，这是一个重要的创新突破点，所以很多一流高校都非常重视。相应地也产生了一些交叉学科或专业，比如化学和物理交叉形成了物理化学或化学物理，物理与生物交叉形成了生物物理等，另外还有生物医学，生物信息学等；这些新兴的交叉学科越来越成为各高校抢占的创新高地。交叉学科的优势和特点交叉学科具有非常突出的优势，它融合了不同学科的范式，推动了以往被专业学科所忽视的领域的研究，打破了专业化的垄断现象，增加了各学科之间的交流，形成了许多新的学科，创造了以“问题解决” 研究为中心的研究模式，推动了许多重要实践问题的解决。而且交叉学科没有特别明显的学科界限，既可以是自然学科交叉，也可以是自然学科和社会学科交叉，也可以是自然科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科，还可以是技术科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科。也就是说他具有广泛的包容性。典型的代表人物比较有代表性的人物是美国科学院院士，中国科学院外籍院士，获得麦克阿瑟天才奖第一位华人女科学家，哈佛大学化学和物理双科教授庄小威，她从本科到博士都学的物理，博士后阶段开始从事与化学、生物学科交叉的研究。她主要的研究成果，又是用物理方法研究生物体系中单个分子或单个粒子的运动表现。多学科的学习和研究没有阻碍她的科研，反而给了她更为广阔的空间和视野，在科研的道路上越走越宽广。跨学科读研会受到老师欢迎考研的时候完全不用担心，导师不愿意接受跨专业考研的考生。只要有一定的相应学科基础，有积极踏实的态度，都会受到老师的欢迎。不同专业的学生可能给导师的课题带来不一样的思路，从而产生新的思维火花，出现新的科研成果。很多高校鼓励本科就进行交叉学科修读不但研究生估计学生进行学科交叉，部分高校在本科阶段就鼓励学生跨学科修读。比如部分高校大一实行通识的基础学科教育，到高年级后方才细分专业，分专业后也允许学生根据个人兴趣爱好，在完成专业课要求外，还可以随意个性化选择课程修读。C9高校之一的中国科学技术大学目前还开设了交叉学科英才班，允许学生在规定的修读年限内，除本专业外，还可以修读另外一门与学科不相关的其他学科，为以后研究生阶段学习打下良好的基础。跨学科读研需要扎实的基础在深造学习的过程中，也很少有同学只会用到单一的学科知识，即便没有跨学科，也可能需要拓展很多相关专业的知识和技能。所以对于有多学科背景的同学，研究生导师不但不会拒绝，还可能更欢迎。但是对于同学自己来说，跨学科读研刚开始可能会面临一定困难，特别是学科跨度较大的情况，可能受限于学科基础，导致长时间疲于补课，找不到突破点的情况。所以即便选择跨学科读研，也要确定自己的基础课程比如数学，物理，化学，计算机，英语等没有太大问题，可以适应不同学科的学习需求。

2021考研的小伙伴马上就要开始自己的备考之旅，相信不少想要考学科英语的小伙伴都陷入了择校的纠结中，那我们来看看择校应该考虑哪些问题吧。1.地区地区是考研儿首先要考虑的问题，我们以后要在哪里发展、所报院校的地区是否是自己喜欢的、离自己的家乡远不...这些问题我们在前期择校的时候一定要考虑清楚，到后期再去后悔就来不及了。2.能力 在选择学校时候要充分考虑到自己的能力，这个能力不是说自己本科的成绩，因为事实上考研和我们本科的成绩没有必然联系，很多本科时候学习成绩并不是很突出的同学，最后凭借自己的努力也有逆袭成功的，这些例子都是数不胜数的。我们要考虑的是自己学习的能力，背书的能力以及专业课知识的水平，在短短的几个月的复习中，我们能够努力到什么水平，达到什么水平，根据这些水平去抉择到底要不要冲一冲。而不是一头脑地认为不考985、211，考研就白考了。 同时我们要了解目标院校的报录比，报录比越高竞争就会越激烈，这个时候我们就要考虑自己的能力能不能在众多竞争对手中脱颖而出，以及自己后期能不能付出应有的努力。3.科目 科目也是一个需要我们去思考的因素，有了解过的小伙伴应该知道，我们学科英语考试的科目一共是4门，分别是 （1）政治 （2）英语一/英语二 （3）专业课一：333教育综合 （4）专业课二：各个学校自主命题 我们可以看到学科英语的考试科目，所有学校都会考的是政治、英语和333教育综合，第四门专业课二是各个学校自己出题，因此科目也会不一样，比如华东师范大学的专业课二是913综合英语、福建师范大学是825翻译与写作而华中师范大学是833专业英语... 所以我们在择校的时候，特别是跨考生要考虑清楚专业课二自己能不能hold住，到底是适合背诵类的，比如杭州师范大学考察英语教学论，还是适合测验英语专业知识的，比如上面提到的华东师大和福师大。

华中师范大学，211院校、国家教育部直属6所综合性师范大学之一，地理位置又位于武汉，所以每年都会有很多同学报考，分数自然也就不会低。今天，学姐就给大家全面的介绍一下华中师范大学教育学的详细情况。院校介绍华中师范大学，国家教育部直属6所综合性师范大学之一、国家「211工程」。华中师范大学教育学院历史比较悠久，其前身可追溯到中华大学于1924年设立的教育学系和华中大学于1929年设立的教育学院。教育学是湖北省一级重点学科，教育学原理是国家重点学科。学院共有13个系、所、中心。设有教育学系、学前教育系、特殊教育系、课程与教学研究所、教育经济与管理研究所、教育史与比较教育研究所等13个教学科研设施。目前，311教育学学硕开设21个专业，333教育学专硕共开设16个专业，具体专业细分可以看考情分析部分。考情分析最新第四轮全国高校的教育学学科评估，华中师范大学教育学位列第五，学科评估结果为A级，从评级结果来看是非常优势的专业，常年为教育学类考研热门报考高校。311教育学学硕考情分析2020年，华中师范大学教育学学硕复试分数线344，共计录取88人，报录比5.3%。教育学原理录取8人，录取平均分360；课程与教学论录取13人，录取平均分362；教育史录取10人，录取平均分355.5；比较教育学录取7人，录取平均分362；学前教育学录取6人，录取平均分361；高等教育学录取10人，录取平均分362；成人教育学录取2人，录取平均分351.5；职业技术教育学录取2人，录取平均分347.5；特殊教育学录取8人，录取平均分351；少年儿童组织与思想意识教育录取4人，录取平均分350；教师教育录取5人，录取平均分352；教育经济与管理录取13人，录取平均分351。各专业详细信息参考下图。华中师范教育学热门专业是：教育学原理、课程与教学论、比较教育学、学前教育学、高等教育学。根据2021年华中师范大学教育学院招生目录，华中科技大学333教育学专硕全日制拟招生99人，其中推免30人。各专业拟招生人数如下：教育学原理11人，课程与教学论16人，教育史拟招生11人，比较教育学6人，学前教育学8人，高等教育学11人，职业技术教育学4人，特殊与融合教育8人，少年儿童组织与思想意识教育4人，教师教育7人，教育经济与管理13人。333教育学专硕考情分析2020年，华中师范大学教育学专硕共计录取475人。教育管理录取21人，录取最低分331，平均分354；小学教育录取25人，录取最低分363，平均分382；学前教育录取25人，录取最低分365，平均分380；特殊教育录取6人，录取最低分337，平均分359；心理健康教育录取6人，录取最低分350，平均分375；现代教育技术录取55人，录取最低分343，平均分362；学科教学具体细分专业招生人数可参考下图。根据2021年华中师范大学教育学院招生目录，华中科技大学教育学专硕全日制共计16个专业招生，拟招生376人。其中教育管理15人，小学教育20人，学前教育16人，特殊教育6人，心理健康教育45人，学科教学（语文）18人，学科教学（历史）23人，学科教学（英语）38人，学科教学（数学）19人，学科教学（思政）72人，学科教学（物理）18人，学科教学（化学）10人，学科教学（地理）20人，学科教学（生物）18人，学科教学（美术）3人，现代技术教育35人。想要报考华中师范大学的同学可以参考一下上图20年的录取平均分。2021华中师范招生简章（部分）专硕还是学硕专硕是2年，重实践，所以基本上都是有学科背景的报考专硕，比如你的本专业是汉语言文学，中文专业，数学专业等或者是教育学相关专业。但是如果不是的话，建议最好考学硕。如果本科是英语专业，数学专业等或者是教育相关专业（学前和小学教育等），可以报考学硕，也可以报考专硕！学硕是3年，重理论。研究生毕业可以做中小学老师，辅导员；也可以进编辑部、杂志社。也可以进学术研究型单位：如研究型大学、教研所、研究型教师等做大学老师，也可以继续读博，出国等。现在咱们可以不考虑下面的小的方向，主要是要考虑自己考学硕还是专硕，才能提前开始准备。小的方向是报名以及复试的时候会涉及到的内容。华中师范大学作为重点师范院校，教育学类部分专业竞争激烈。下面我们来看一看近3年报录比。2020年，教育学报录比5.3%，报考人数每年都在不断攀升。从报录比上来看，学硕的竞争比专业要高。考试科目及参考书目1、教育学学硕 学术学位硕士研究生学制3年，每年0.8万元。考试科目：①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④专业课二根据报考专业方向而定。311教育学专业基础综合是统考，有全国版大纲，但是并没有全国版大纲，根据统考大纲以及历年统考真题推荐以下参考书目，备考同学可参考：教育学原理：《教育学基础》(第2版)—教育科学出版社十二所重点师范合编；《教育学》—人民教育出版社王道俊、郭文安教育心理学：《当代教育心理学》 北师大出版社 陈琦、刘儒德；中外教育史：《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青；《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖；教育研究方法：《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜；《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编；2、教育学专硕专业学位硕士研究生学制2年，每年1万元。考试科目：①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④专业课二根据报考专业方向而定。不同研究方向第四科目考察不同，所以同学在备考前要先决定好专业方向，如果还没有决定前可以先复习专业课一，华中师范大学教育学专硕对于专业课一的考察是一样的。参考书目：《教育学》—王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2009年；《中国教育史》—孙培青主编，华东师范大学出版社2009年版；《简明中国教育史》—王炳照等著，北京师范大学出版社2007年版；《外国教育史》—张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社2008年；《教育心理学》—陈琦、刘儒德主编；复试华中师范大学的初试占比70%，复试占比30%。所以，初试特别特别重要，复试亦重要！一般是复试分为笔试和面试两部分，2020年比较特殊取消了笔试环节，采取的线上视频面试。一般面试的时候，每个人不少于20分钟。主要流程分为：中文自我介绍、抽题作答、英语口语（自我介绍、提问）。复试问答分为常规问题和专业课问题。常规问题，比如你为什么考研？为什么报考这个专业？研究生期间规划等等。专业课问题，问到的问题主要和报考专业有关，了解你对这个专业的认识。大家准备面试的时候可以通过查看导师的论文来了解导师的研究方向。另外，也可以关注一些期刊和公众号。面试抽题里有很多关于初试的内容，所以，初试通过的同学也不要轻易把初试的内容丢掉。还是要定时的复习下初试笔记。最后，教育学考研没有绝对好考与难考一说！只要选对学校，选对专业，考名校并不太难。

本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！策划｜冷丝栏目｜丝说考研很多人读研究生大多出于两点考虑：一是读一个好的学校，二是读一个好的学科、专业。不仅仅如此，很多人既想读一个好的大学，还想读一个好的学科和专业。那么，哪些名牌大学有哪些实力一般的学科？按照教育部的的学科评估来看，实力一般的学科被标注为“C-、C、C+”三个档次。比如，北京大学也有实力一般的学科——戏剧与影视学，仅仅被评为C+；清华大学的心理学、交通运输工程就是C-学科，实力更弱。（详细学科名单请见本文结尾处）实力一般的学科名单人文学科实力最强的中国人民大学，设计学也是C-，即实力较弱的学科。中国人民大学的生态学、音乐与舞蹈学也是实力一般。因此，你如果要选择中国人民大学的艺术类学科就读研究生，那么就需要仔细甄别。高校一流学科的建设又是如何进行了的呢？教育部学科评估将实力强的学科划为“A+、A、A-”，其中“A+、A”就是一流学科。“一流学科”称谓的产生是基于我们常说的“学科金字塔”来定义的，即学科群内分层存在、能级多样、分级治理的学科群生设想。北京师范大学作为学科金字塔塔尖的学科，一流学科一般具有许多非常明显的发展指标，即“标志性说法”，如学界认可度高、卓越人才密集度、学术水平超前、学术成果显著等，这些指标成为普通学科建设追求的目标。当前，许多世界一流学科，如北京大学的哲学、清华大学的土木工程、北京航空航天大学的航天学等，都是国内杰出哲学家、科学家的荟萃之地，都是我国本学科标志性学术成果的发源地。回顾这些学科的发展史，它们几乎都经历了一个漫长的学术积累过程，都有一部艰辛的学科奋斗史，其发展轨迹其实就是学科生命体的进化史。清华大学从这一角度来看，许多学科发展外力如政策变化、资源增减、评价制度、市场供需信号等对其干预力度是较为脆弱的。进而言之，只要具备基本生存发展条件，这些学科发展的惯性与态势将持续延绵，其学科地位不会被轻易撼动。因此，坚持学科本位原则，比如，强调学者主体地位、弘扬求真至上的学术精神、坚持学术圈自治的原则、强化学科知识传统、尊重学科发展的自然规律等，都是建设一流学科的首要工作原则。学科发展最终还是需要学科评估来确定，学科评估又该如何进行？学科评估一定是纵横交错、立体交叉的信息收集体系，学科评估的核心构成要素是学科横剖面与学科纵剖面，即学科实力评估与学科潜力评估。中国人民大学其中，学科实力是本学科领域中某学科相对于其他学科而言的比较竞争力、比较优势，它主要涉及学科方向、学科平台、学科资源、学科团队、学术成果、社会贡献等学科要素，并由此构成了一个以学科方向为引领，以学科团队为主干，以学科资源、学科平台为支架，以学术成果、社会贡献为延伸的学科有机体。很显然，学科管理是学科评估信息的认可与使用过程，构建服务型学科发展服务体系要求学科管理机构善于站在学科生命体发育的角度来设计管理政策、策划管理服务、推进质量管理。附录全部学科名单：表一表二表三本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！敬告｜冷丝所有文章首发『』，如有错漏和最新信息，作者将在评论版块及时更正和补充，也请网友批评指正，谢谢您！同时严正声明『非法转载必究』。