学科教学历史专业考研

点击上方“玮鑫学长” 上学长车哦！昨天讲了关于学科历史复试时需要知道的事情，今天咱们讲一下19学科历史考研之前不得不了解的几个问题。报考学科历史有哪些优势，哪些劣势？想必这是很多学弟学妹想了解的问题。首先，学科历史作为专硕学制只有两年，会比同年入学的朋友早一年找到工作，对于既想早点工作又想提高学历的同学来说不失为一种高性价比的选择。其次，学科历史的录取人数相对多一些，大部分院校每年录取二十多人是很常见的，报考压力比较小。其三，学科历史专业实用性很强，基本上第一年上课，第二年实习，直接进中学接触一线教学，增长教学经验。Ps:有学妹在后台问，想当老师会不会选择学科历史好一些？答案是不一定，大部分中学比较青睐学科历史专业的学生，但越来越多的好学校开始看重学硕的学术功底。所以，拥有扎实的历史基础加一定的教学能力是成功的不二法门。凡事有两面，学科历史的弊端在于时间太赶，由于学制只有两年，所以第一年大家都在疯狂上课，紧接着第二年实习、完成论文，整个过程步履匆匆，难有喘息的时间。如果想悠哉学术的同学对于学科历史要慎选哦~学科历史有哪些比较好的学校？首推的是教育部直属的师范类院校，除北京师范大学、西南大学近几年不招学科历史之外，华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学都有不少的学科历史招生名额。教育部直属高校最实在的好处体现在找工作的时候，许多中学会明确表示优先考虑以上学校，或者不需要笔试直接进入面试，这简直是“陈独秀”。当然，除了以上六所学校还有不少高校脱颖而出，比如湖南师范大学、南京师范大学、首都师范大学、华南师范大学等，它们也是学科历史实力超强的高校代表，排名靠前、辨识度极高。除此之外，每个省都有都有一所师范院校，比如山东师范大学、河南师范大学，此类高校在全国排名不是太前，却是本省的“扛把子”，本地应聘单位对这些学校知根知底，口碑出奇的好。举例来说，如果你打算毕业后待在山东，那么选择山东师大的你极有可能会比外地211师范院校更好找工作，因为这些高校在招聘季有着本省得天独厚的资源优势，签约的质量和效率都不错。学科历史考哪些内容？学科历史的考试内容大致可以分为两类。一类是教育综合+历史学知识，一类是教育综合+历史教学论。教育综合，代码333，是四部分知识的总称：教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。不同的学校会侧重不同的考察内容，比如华东师范大学除了教育综合，还考历史学基础；华中师范大学和华南师范大学除了考教育综合还都考察近现代史知识；湖南师范大学考察教育综合+历史教学论。你报考的院校会考什么内容呢？登陆本校的研究生院网站就可以一探究竟，看它最近几年的考察内容是什么就可以判断今年大致的考察范围。学科历史可以考博吗？答案是可以的。没有任何明文规定学科历史专业的学生不可以考博或者必须要毕业几年后才可以报名。只要你准备充足，可以在应届毕业的时候参加博士考试。不过只有两年读书的时间，想考博的学科历史宝宝在读研期间需要更加的努力，让博导有足够的理由选择我们。醒吾历史有温度|有深度 |有创新 |历史学考研

#广西文都，懂广西考研，更懂你！#随着国家对教育的不断重视，各学科教学工作培养也能为社会所关注的问题。随着教育水平的不断提高，历史专业的就业前景也将随之得到发展。学科教学（历史）的研究生毕业后可前往中学从事历史科目相关的教学、调研工作，其中最主要从事的岗位是中学历史教师。那么今天我们一起来康康广西民族大学的学科教育（历史）考研情况吧！001 基础概况学科教学（历史）专业所在的学院是广西民族大学民族学与社会学学院，该学院成立于2003年7月。学院现设有民族学、社会学、历史学3个系，拥有民族学（国家级特色专业）、历史学（自治区级优质专业）、社会学、社会工作与人类学5个本科专业，学科教学（历史）、文物与博物馆2个专业硕士学位授权点，民族学、中国史2个一级学科学术硕士学位授权点以及民族学一级学科博士学位授权点。 002 考试科目初试科目：101思想政治理论/204英语二/333教育综合/843历史学基础（自命题）复试科目：历史教学论（笔试）/外语听说测试/综合面试003 专业课参考书目333教育综合：1. 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年2. 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版3. 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版4. 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年5. 张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年6. 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社2007年843历史学基础（自命题）：1. 朱绍侯主编：《中国古代史》（上下册），福建人民出版社2.《中国近代史》编写组：《中国近代史》，高教出版社、人民出版社 3.《中国近代史》编写组：《中国近代史》，高教出版社、人民出版社4. 刘宗绪主编：《世界近代史》，北京师范大学出版社 5.《世界古代史》编写组：《世界古代史》（上、下），高等教育出版社 6.《世界现代史》编写组：《世界现代史》（上、下），高等教育出版社 004 招生人数2018考研：17人2019考研：18人2020考研：18人（拟招）五．录取情况分析参考2019考研的复试名单和录取名单，来简要分析它的情况。以下是2019考研学科历史的复试名单：可以看到在2019考研中，学科历史是很多调剂名额的，一志愿报考过线的人数极少，调剂的考生较多，因为学科历史在广西区内相对其他学科教学类专业而言，并不是非常热门的专业，在2019考研中有大量的调剂名额，成绩过了国家线就可以申请调剂了，进入复试的人数一共是32人。以下是2019考研学科历史专业的录取名单：学科历史最后的录取人数是18人，由此可知学科历史的复试差额比是1：1.8，从录取名单中，可以看到一志愿报考的2人均被录取了，对于考生而言，即使初试成绩不是很高，通过在复试中良好地发挥，最后总成绩也提升上去了。广西民大在复试的时候是非常重视学生的综合面试表现的，如何在复试当中给考官留下良好印象，获取优异成绩，这是需要考生在前期就做好最足的功课。广西文都教育，扎根广西多年，对广西高校的考研初试/复试情况是最熟悉的，无论是初试还是复试，能给考生提供最实质的辅导和帮助，确保考生一战成硕，研海上岸！前段时间，广西民大也公布了2020考研一志愿报考生进入复试的名单，我们一起来分析分析：与2019考研对比，可以看到在2020考研中，一志愿报考民大学科历史的人数明显增多了，而且，其中还不乏高分考生，可见在今年留给调剂生的录取名额不会很多了。21考研想要报考学科历史的考生，最好把目标分数定在350左右，才能最大把握地拿到复试入场券！结语：2021/2022考研的考生，要尽早开展复习，不要一等再等，错过在大学期间提升学历的最后机会。在时间面前，人人平等，岁月很残酷，它不会对任何人手下留情，总有一些年轻人喜欢沉浸在岁月静好和现世安稳中，然而，机会从来不会垂青躺在“舒适区”的人，想要成长，就要不断奔跑，不断挑战自己，改变自己，这样人生才有更多可能，更多选择。如果在考研上存在问题，可以直接私 信我们！也可以到我们广西文都各地分校当地直接进行面对面了解！（公众号ID：南宁文都考研，桂林文都考研；深耕本土多年，懂广西考研，更懂你！）更多广西考研资讯：广西民族大学考研丨化学工程与技术考研参考书、初复试难度分析广西民族大学汉语国际教育考研就业前景、初复试难度、科目解析广西大学MBA考研报考难度、考试科目、招生情况、复试情况全解

（教授点评200多个热门专业，近期陆续发出，欢迎点击上面关注我们）教授点评：本科毕业的历史学专业学生就业率较低，而且起薪低于平均水平对有志于做一名中小学历史老师的同学，不失为一个好的选择只是对历史故事感兴趣的话，不建议报考，作为一项业务爱好，历史确实丰富多彩，但作为专业去学习和探索，则一样枯燥无味大学期间学习压力较小专业综述就业上看，历史学专业是：毕业生规模较大的几个专业之一,社会需求一般就业率排第73名，非常低；就业满意度排第56，在平均水平；毕业薪酬水平排第138名，非常低；工作3年后工资涨幅排第39名，非常低；毕业后去向最多的行业是中小学教育机构 、教育辅助服务业、其他各级党政机关； 毕业后去向最多的岗位是初中教师、高中教师、小学教师；历史学专业适合的学生：高中语文、政治学得好， 地理还行性格上渴望自由，希望发挥自己的主观能动性，追求生活与个性的完美融合基本介绍专业代码： 060101所属学科类别：历史学→历史学类修学年限：4年主要专业方向 –国学;文化遗产;历史文化产业;满族语言文化;满族历史与文化;文物鉴定与修复主要学习课程 中国通史、世界通史，史学导论、中国史、西方史学史、考古学通论、历史地理学、古代汉语、中外历史文化原典导读与选读、中国断代史等。培养目标与学习要求： 本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 –本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。 各个大学的历史学专业方向是不同的。专业历史和师范历史学的就不一样，如果相当历史教师，最好是报师范教育方向。就业形势深造情况对应考研专业中国史;学科教学（历史）;世界史;文物与博物馆历史学深造率（含考研和出国）：深造率非常高（排名前四分之一）适合哪类学生：课程方面文理比例： 99:1与高中课程相关度：非常相关：语文、政治、历史比较相关：地理对于历史学的学习，记忆和分析能力比较重要，所以最好有兴趣并且脑中逻辑能力不错适合哪类学生：性别与性格男女比例： 30:70适合的性格：艺术型：艺术离不开天马行空的丰富想象力，这种人的性格往往自由奔放，不愿被约束，他们有理想、易冲动、好独创，喜欢在非系统化活动中发挥自己的主观能动性，渴望在自由宽松的环境中实现自我，追求生活环境与个性的完美融合。同时，这种自由的性格也就决定了他们无法埋头钻研，进行思维缜密、逻辑顺畅的科学研究，他们无法忍受机械化的生活方式。因此，他们更适合于能够发挥主观想象力，没有固定规律、模式约束的工作类型。

2019年历史学考研院校排名情况是怎样的？在选择历史学考研院校的时候，我们应该注意哪些问题？今天，就让天津新东方小编来为您解答心中的疑惑吧！（一）金平果前十（二）校友会前十（三）第四轮学科评估之中国史前十（四）第四轮学科评估之世界史前十如果把各份统计报告综合比较一下，我们不难看出排在前面几名的大学分别是：北京大学、复旦大学、中国人民和北京师范大学。（一）北京大学北京大学历史学系1998年即获全国首批一级学科博士学位授予权。目前设立有中国史、世界史两个一级学科博士点/硕士点，招收历史学、世界史两个专业本科生。有历史学一级国家重点学科，含3个二级国家重点学科(中国古代史、中国近现代史、世界史)。1个教育部人文社科重点研究基地(中国古代史研究中心)，1个博士后流动站，10个教学科研实体，20个挂靠的研究虚体机构，2个藏书30多万册并有珍本、善本等特藏的专业图书分馆。（二）复旦大学复旦大学历史学系是复旦大学最为悠久的系科之一。复旦大学历史系则在历史学一级学科之下，设有史学理论与史学史、中国古代史、中国近现代史、世界史、专门史、历史文献学、当代中国史七个二级学科，各学科均招收硕士生和博士生。基于本科及研究生教学安排的需要，基本学科架构主要划分为中国古代史、中国近现代史、世界史，而在科研工作中，则不限于此。除此三者外，还按照专门史、历史文献学、西方史学史及史学理论等上述二级学科方向进行组织。（三）中国人民中国人民大学的历史学一级学科于1978年取得硕士学位授予权。历史学院的中国史学科，门类齐全，除以清史研究为突出特色外，秦汉、唐宋和民国史的研究力量也较为雄厚。专门史、历史文献学、历史地理、史学理论和史学史等二级学科，都具有各自的优势。世界史学科则以西方中世纪和近现代史方面的研究力量较强，其环境史研究的特长，正逐渐形成。考古学科侧重北方民族考古，现正朝气蓬勃地快速发展，力图取得全面进步。（四）北京师范大学北京师范大学历史学院已成为国内历史教学和科研的重要基地。它是全国高校中最早设立博士后流动站和最早获得历史学一级学科博士学位授予权的单位之一。拥有中国古代史、中国近现代史、世界史、历史文献学和考古与博物馆学等专业。中国古代史研究方向为先秦史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋元史、明清史、中国古代社会文化史、中国古代经济史、中国民族史等。中国近现代史学科研究方向为中国近现代政治思想史、中国近现代文化史、中国近现代社会史、中国近现代政治史等。世界史学科研究方向为古希腊罗马史、西方史学史、中外古史比较、欧洲中世纪史、西方近现代思想史、近现代国际关系史、美国史、英国史、俄国史、日本史等。历史文献学学科研究方向为历史文献学和古籍整理等。考古与博物馆学研究方向为中国考古史、博物馆学等。

在教育学考研中无论学硕还是专硕都是会考查的科目。今天为各位带来教育学考研之中国教育史考研复习备考规划，希望老师所讲的内容能够帮助各位顺利开启中国教育史的复习，达到事备功半的效果，考研顺利上岸哦!文都比邻教研老师将从学科特点、考查目标、备考策略、热门院校真题剖析的角度为各位带来中国教育教育史的复习规划。一.学科特色中国教育史，从研究对象层面来说，整体上研究教育制度及教育思想。具体而言，研究教育制度、教育实践、教育事件、教育理论、教育论著、教育思潮等。中国教育史考查目标从备考的角度来说，中国教育史是大多数院校无论教育学学硕还是专硕都会考查的科目，其不仅对中国教育史进行单独考查，也会涉及中外教育史的综合考查。下面，文都比邻教研老师就具体为各位小伙伴分析中国教育史的考查目标。①系统掌握中国教育史的基础知识，了解中国古代及近现代时期教育思想演变、教育制度发展、教育实践不断探索的过程，特别关注不同时期的代表教育家的教育思想、重要教育制度、重大教育实践。②对不同历史时期的代表思想家的经典著作、重要论述要加深理解并重点掌握，逐渐培养学习教育历史的科学研究方法。③能够对中国教育史上重要的教育思想、教育制度、教育实践进行分析、评价，探讨符合中国特色教育变革的启示。④通过中国教育史的系统学习，培养学生分析历史问题的科学研究方法，增强民族自豪感，从而培养热爱并愿意为祖国教育事业贡献力量的各类教育工作者。二.备考策略参考书目，工欲善其事，必先利其器。中国教育史的参考书目如何确定呢?其主要有两种情况，一是院校官网指定参考书的，可以通过学习指定书目进行复习;有些院校指定了两本书作为参考书目，由于历史学科，其内容具有确定性，任何版本在基本历史事实方面都是一致的，只是在一些内容的侧重点及编排上有所差异，比邻教研组的老师结合考试大纲、命题特点及各位小伙伴的阅读感受，建议将孙培青老师主编的《中国教育史》(2019年第四版，华东师范大学出版社)作为主要学习的教材，其它教材可以根据报考院校考试大纲及命题特点进行相关内容的补充。下面为具体备考阶段及策略①备考之初(4月-6月)在确定的目标院校的官网上，查找具体参考书目，注意在这时你查到的参考书目是2020年的参考书目，等2021年9月后各大院校的2021年硕士招生的参考书目正式发布后，小伙伴们要进行核对你所复习使用的参考书目、版次等，是否需要调整，比邻教育组也会实时更新参考书目，各位小伙伴敬请关注哦!这里老师提示下，北京理工大学633、河南大学333在2020年都没有考查中国教育史，要特别注意!!!本阶段的复习方法建议在通读中国教育史的参考教材基础上，参照2020年考试大纲，掌握历史发展脉络，具体来说，不同历史时期的代表人物，其教育思想包括几个方面;不同历史时期的教育制度是什么;不同历史时期进行了哪些教育实践探索。通过老师给出地这些提示，各位小伙伴们要建立自己个性化地知识结构框架，在进入下一阶段前，应该理清中国教育史的基本知识结构框架，并做到将不同时期的代表人物、教育制度及教育实践对应起来。②基础阶段(7月-8月)在上一阶段的阶段的基础上，对照2020年考试大纲，将不同历史时期的代表人物的重要思想内容进行具体梳理;不同历史时期的教育制度及教育实践进行具体剖析。总结起来，本阶段，对照教材，将第一阶段的内容进行更深层次的理解，整理出自己的详细的独具个性化的笔记，实现中国教育史的知识体系的不断深化，为后续的背诵记忆奠定坚实基础。在这里，各位小伙伴们，还可以准备一下历年考试真题(学硕、专硕)，对其中的主观题的考点在知识框架图中进行标注，从而做到心中不仅有知识结构及知识点，还有考点，很好地实现了一箭双雕的目的。③冲刺阶段(9月-11月)进入这一阶段，就意味着各位小伙伴们实现凤凰涅槃的机会到了。其关键词就是背诵!背诵!背诵!(重要的问题说三遍)问题来了，如何才能高效的背诵呢?一句话，知识结构加历史背景加知识要点全部拿下!在备考之初，通读教材掌握地历史背景，基础阶段不断深化的理解性的知识结构在此阶段都会有它的用武之地。在利用我们在教育心理学中的记忆规律，在背诵的同时，还将书中知识，淋漓尽致地运用了一次!背诵的阶段可以分为前期，中期，后期。在这里一定要制定一个背诵计划，并将背诵进度进行反馈，督促自己进行高效地背诵，同时注意在睡前，周末等时间进行阶段性复习。前期背诵比较慢，可以20天一遍，中期可以15一遍，后期可以10天一遍，同时，要利用自己标注的考点分布，进行有针对性地背诵，最大限度提高针对性。各位小伙伴不要担心，中国历史，大家都很熟悉，因此，中国教育史的背诵自然很简单哦!【友情提示】就参考书及大纲来说，在院校公布2021年教育学考研招生简章、考试大纲、专业目录、参考书目之后看一看书目，版次是否有变化，看看大纲中国教育史部分考查内容是否有增减，这一程序非常重要，请务必重视!各位小伙伴，背诵之余，也要适当分专题检验背诵成果哦，请各位小伙伴一定要找来历年真题(如果真题不够多，可以借鉴其他热门院校的真题)操练起来!同时，学习一下不同题型的答题技巧，会给大家的最后应试，带来更加满意的结果的!④模考阶段(12月-考前)首先祝贺各位，顺利进入考前最后一关，距离胜利越来越近了。这时，拿出自己目标院校的历年真题按照考试的时间，成套进行模考练习，完全模拟考试场景进行，全面检测自己的知识掌握程度，进行更有针对性地查漏补缺。在进行全真模考试时，要严格要求自己，完全按照考试情形进行，将每道题的答案完整地回答，遇到有困难的题目，也要运用知识储备加答题技巧进行回答，不要偷懒哦!三.真题剖析重要思想家、重要教育制度、重要教育实践①相关知识点不同题型考查如辨析题孔子私学以《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种典籍教授弟子,这就是“六艺”教育【教育学统考，2013-47】与简答题简述孔子的教师观【教育学统考2007-51】。②同类知识点反复考查简述孔子的道德教育思想。【2012-哈尔滨师大】【2014-安徽师大】【2015-内蒙古师大】简述孔子教育思想的历史影响。【2010-河南师大】【2015 -华南师大/陕西师大】【2017-贵州师大】【2020-武汉大学】重要著作内容、重要论述也要掌握有教无类【2020 -江苏师大】【2011-杭州师大/河南师大/湖南师大/ 辽宁师大/浙江师大/东北师大】【2012-杭州师大/云南师大】【2014-江苏师大/四川师大】【2017-河南师大】【2018-北师大/贵州师大】【2020-华中师大/沈阳师大/中央民大】《学记》【2010-华中师大】【2011-重庆师大/江苏师大/广西师大】【2013 -东北师大/天津师大/杭州师大】【2014-江西师大/辽宁师大】【2015-内蒙古师大】【2017-东北师大】【2019-内蒙古师大】【2020-陕西师大/武汉大学/淮北师大】简述《大学》中的“三纲领、八条目”的内容及其含义。【2010-山东师大】【2013-重庆师大】【2017-天津师大】试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献。【2011-东北师大】【2017-山西师大】【2019-曲阜师大】中国教育史的同一观点不同思想家比较、教育观点相关的中外比较等均有考查①同一内容，不同人物教育思想比较的考查。有观点认为,春秋战国时期的教育思想体现出平等精神。请依据实例 ,对这种观点进行分析。【教育学统考，2012-55】请分别阐述孔丘、荀况和韩愈的教师观，并结合时代背景分析其侧重点的变化。【教育学统考，2018-55】②中国教育史不同教育流派的相关观点比较。维新派相对洋务派提出了什么新的教育主张,有什么影响?【教育学统考，2019-55】③中国国内、中外教育实践、教育家思想的比较。论析陶行知的“生活教育”理论与陈鹤琴的“活教育”理论的共同特点。【教育学统考，2015-55】试从指导思想和改革措施两方面比较中国洋务教育与日本明治维新教育改革。【教育学2010-55】试述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。【教育学统考，2007-55】备注：没有标注教育学统考的均为专硕题目考查，只有题目内容的题型为名词解释。以上为教育学考研之中国教育史考研复习备考规划内容，在分析了中国教育史命题特点的基础上，各位小伙伴在平日备考中要注重知识的比较!关于中国教育史的备考规划，老师就为大家介绍到这里啦。祝福各位小伙伴学业顺利，早日成硕。

一、关于择校与院校情况1. 择校因素择校是决定考研后的第一步，只有确定考研的目标，才更加有动力继续前进。我认为择校不应单一决定于某个因素，而应全盘综合考虑下量力而行。其一，兴趣。兴趣是最好的老师，根据兴趣选择报考的领域和方向是最佳的，而不应盲目报考。其二，自身能力。简而言之，对自己的能力进行一个评估，你是否有能力、有决心考这所学校？从而对决定院校目标。其三，地区。无论本科抑或研究生阶段，高校所在的城市实力直接影响到你未来学习期间的视野和平台。其四，院校潜力和就业。院校的实力不同，读研期间培养的平台和资源亦有不同，好的学校和专业毕业后的的竞争优势自然不言而喻。与之相伴的就是，该校备考的竞争激烈程度，越好的学校竞争肯定越大，同理要量力而行。其五，考试类型。历史学考研分为统考和自主命题，统考范围广，考察的知识点不深；自命题复习范围小，有深度。总而言之，考研成功并非一蹴而就的，选择恰当的学校进行备考是重中之重。2. 华中师范大学专业简介华中师范大学位于湖北省武汉市，为国家“211工程”重点建设大学，首批列入国家“双一流”建设高校，历史学专业为国家文科基础学科人才培养和科学研究基地。中国史专业在第四轮学科评估为A-，学校有中国史和世界史两个一级学科硕士点和博士点。学校历史文化学院招收中国史、世界史、学科教学（历史）硕士研究生，中国史招生方向有历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史、大数据历史；世界史招生方向有世界上古中古史、世界近现代史、地区国别史、国际关系史。国家文化产业研究中心中国史招生方向有历史文化与文化产业。2020年该校为第一年改为统考，即初试考察313历史学基础，学硕复试分数线均为国家线且等额复试及录取。2021年该校学硕初试专业课科目为313历史学基础，专硕专业课为828历史学综合，初试招生专业、考查科目无变化。二、初试相关经验1. 教材、教辅的准备（1）英语一①红宝书②张剑黄皮书英语一真题（2000-2019）③王江涛作文书（2）思想政治理论①肖秀荣精讲精练、1000题、真题②徐涛的小黄书③蒋中挺800题④蒋中挺客观题宝典⑤肖秀荣八套卷、四套卷（3）专业课教材：《中国古代史教程》（上、下，共两册），朱绍侯，河南大学出版社《中国近现代史》，章开沅、朱英，河南大学出版社《中国现代史》（下），王桧林，高等教育出版社《世界史》（古代史上、下），吴于廑、齐世荣，高等教育出版社《世界史》（近代史上、下），吴于廑、齐世荣，高等教育出版社《世界史》（现代史上、下），吴于廑、齐世荣，高等教育出版社2. 我的备考过程（1）1-3月确定备考的院校和专业，搜集考研信息。（2）4-6月①英语每日用时3小时左右。红宝书单词每日1小时，精析真题阅读1.5小时。每天做1篇真题阅读或完型，之后进行翻译、分析行文的长难句、单词以及答案出处，并摘抄到笔记本。②专业课每日用时4小时左右。看教材，梳理教材，综合历年真题、院校老师研究重点内容，将一些重点问题和答案，结合长孙博的名词解释、论述题和学术动态进行笔记的记录。想找真题的话可以去“考研文库”，无意中发现里面真题资料啥的都挺多的。（3）7-8月①英语每日用时3小时左右。红宝书每日0.5小时，精析真题阅读1.5小时，作文每日0.5小时，主要是看王江涛的作文书，主要是翻译作文，了解其写作的结构。②政治每日用时1.5小时左右。精讲精练每日1小时。看完后立即做相应的1000题的章节。同时，看资料或网课0.5小时。③专业课每日用时7小时左右。在之前梳理教材时候整理的笔记基础上，进行新一轮的复习，结合长孙博的名词解释和论述题，注重理解和记忆，把握阶段性特征。画相应的思维导图，便于自己知识的梳理。（4）9-10月①英语每日用时2.5小时左右。红宝书每日0.5小时。每日2-3篇真题1小时，加强真题中陌生单词的记忆和句子的理解。作文每日1小时，背诵20篇作文，提高自己的口语语感。②政治每日用时2小时左右。1000题刷2遍，查缺补漏。800题2-3遍，对于客观题知识的记忆和真题的理解有一定的作用。③专业课每日用时7小时左右。中国史每日约2小时。主要是用中国史大纲解析和名词解释进行复习，注重对朝代时间线的梳理，同时也注重朝代各类事件的记忆。世界史每日约4小时。主要是用世界史大纲解析和名词解释，对世界史的时间线、脉络进行理解和记忆。同时，对几个关键国家进行时间线索的分析。（5）11-12月①英语每日用时2.5小时左右，大致安排如下：红宝书20分钟以内。每日真题1小时，近三年的真题尤其重要，要来回分析。作文每日1小时，主要是背诵、默写作文，同时用真题进行仿写用，注重一些词汇和句子的积累。②政治每日用时3-4小时左右。客观题照常练习，肖八肖四出版后可以对客观题多练几次。主观题每日1.5小时。肖八出版后，对其主观题部分，结合时政和预测的考点进行选择性的背诵。③专业课每日用时7小时左右。中国史2小时，中国史大纲与名词解释结合复习，同时回归教材。世界史3小时，世界史大纲与名词解释结合复习。每一周抽时间对卷子进行1-2次模拟，对答案的组织、答案布局以及时间把握进行全真模拟。此阶段注重查漏补缺，重点内容重点背诵。三、复试相关经验由于各校的复试均有不同，且今年是网络复试，因此我个人是总结了几点经验。一是复多注重结合报考单位老师的研究方向进行复习，具体可通过知网查找论文、询问对应院校师兄师姐等。二是重视学术动态的把握，了解一下自己打算研究方向的学术前沿。三是重视模拟面试。可以找同学之间相互练习，提出改进建议。四是英语口语要进行相应的练习。五是注重自己的简历的制作。简历是老师了解你和提问问题的材料，因此要重视简历的制作。如果自己不知道怎么准备可以找新祥旭的老师一对一辅导，他们都是各大院校的研究生学长学姐，可以提供很多帮助。路漫漫其修远兮，考研是一场持久战。择校、初试、复试无一不是考研成功的关键环节，需要通盘考虑每个细节，做出周密的决定。所有努力都不会白费，相信自己，加油！

20学科历史考研分享我本科是湖北一所二本师范院校，专业是教育学，考研方向是学科历史教学，算是小跨，毕竟整个大学接触地跟历史有关的课程除了中外教史之外就是史纲了。我的考研成绩总分371，英语72，政治73，教育综合104，历史教学论122，排名36。成绩不是很优秀，但是我自认考研该踩的不该踩的雷我全踩了个遍（……），所以想来造福学弟学妹，这些雷就别踩了！1、英语1.1单词单词很重要！真的很重要！做阅读需要单词，写作文也需要单词！有很多人会看恋恋有词的视频课，我觉得它确实可以提升兴趣吧，但是仅限前期，可以提前看，比如一二月份放寒假在家不能专心看书的时间可以每天看一个单元或者半个单元的单词视频，但是要边看边背吧，只看不背没效果，笔记的话我觉得可以就记书上，要是时间充裕可以记本子上，但是一般都不怎么会翻看。然后就是单词书一本就够了，单词都是一样的，所以不用买很多。1.2阅读阅读算是大头了吧，考研阅读分阅读和新题型，英语二比英语一容易一点，英语一和英语二的新题型也不大一样。对于阅读资料的选择一般都是推荐张剑的黄皮书，我买的就是这个，我考英语二但是我也把英语一的阅读从05年做到15年，用的是学姐给的考研真相。对比而言，我觉得其实《考研真相》更适合大部分人，毕竟英语基础特别好、每个句子都能没有障碍的阅读的人还是不多。考研真相就是会逐句分析，帮你理解每句话，但是黄皮书就是挑一些公认的难句分析一下，并不适合所有人，总还是有我这样的英语比较差的人的嘛！阅读我把英语一的十年题刷了一遍，就是逐篇逐字逐句的手译，虽然很费时间，但是确实提高很快，有助于分析句子结构、记单词哎反正好处多多，但是可能刚开始的时候有点吃力，不过熬过去就会好很多，并且你会发现进步真的很大！刷完之后我开始做英语二的阅读，第一遍还是手译，第二遍的时候就是做AB句（这是司南的康康学姐教的！）A句就是题干+答案，B句就是与A句对应的原文，即答案出处，并且分析选这个答案的原因，把真题吃透，并且在这个过程中可以借助视频梳理思路（视频就推荐唐迟的！真的讲的很清楚，还有各种技巧！），掌握一些真题的技巧方便解题。第三遍的话还是做真题，这个时候你差不多都记住答案了，做真题的意义不在于对错，在于思路清晰，找到答案出处，并且检查自己的词汇、长难句是不是都懂。然后就是记得留两套最新的真题在最后做一次模拟，查缺补漏。新题型的话英语二的不怎么难，做真题就好了，一般都是同词重现或者同义替换。时间的话，我六月才开始做真题，前期一直在看单词和长难句，然后八月份才开始英语二第一遍，大概九月下旬开始的第二遍，十一月开始的第三遍。新题型十月开始，可以先看一下相关的视频了解一下题型，再练题，还是真题。别做模拟题，没用。1.3作文作文和完型我看的刘晓燕的视频，她真的是个狠人！作文她的风格很独特，反正看了就知道了，不用背几十篇模板，教你写自己的模板，我真的强推！然后完型，一个我打算献祭的题，看了她的课我基本上能保证拿7分！时间上，作文十月中旬开始看看视频，十一月中旬要有自己的模板并且背熟，十二月份就背、默写、练笔反正要能滚瓜烂熟。完型的话也是一样吧，能拿分就拿，反正它也有套路，全篇填A也能拿2-3分，考试的时候没时间可以这样，但是基础好的可以练一练。英语就说完了。昂我翻译是直接在手译阅读的时候练的，不行的话可以在做第二遍阅读的时候顺手练一下。2、政治这是我最不大行的一门了。政治复习的话一般都推荐肖秀荣的书，这书挺好的，内容很全。但是如果你是打算看徐涛的课那还是推荐买徐涛的核心考案吧，还有优题库，跟一下他的公众号可以看讲解历年真题，优题库后期会有刷题版，我觉得很好。肖秀荣的1000题很详细，很基础，有时间可以刷一遍牢固基础查缺补漏。大题后期我是随大流背肖四，其实我感觉不是押得准不准吧，主要是大部分人能写出来的答题术语就那些，背一点是一点，能用上就行。时间的话，可以从九月开始，在十月份过完一遍书上的基础知识，刷一遍一千题，十一月份二刷或者刷优题库听刷题版，十二月份等肖八出来刷刷选择题，看看笔记，大题可以看看，有时间有精力也可以去背，但是肖四必背，如果时间多可以看看公众号总结的各家押题卷的重复考点。3、专业课我考的是的教育专硕，两门专业课，专业课的话我是报了班的，如果大家要报班的话我比较推荐小一点的班，尤其是那种学生创业的，但是首先一定要靠谱哈。像我考湖南师大，我报的是司南考研，湖师大的学姐自己创业做起来的，不是很大，但好处就是很走心！说到这里我得夸一下司南考研了！虽然讲课的都是学长学姐，但是真的讲的很清晰！再有就是他们的服务真的巨好！报班帮你做计划，每个月有任务清单，每个月有回访监督你的学习进度，每天在群里发布作业供自行监测，每天更新教育热点……还有谈心反正就超级好！要说我打广告那我也没有广告费呀，反正因为我自己经历过所以这些都是真正感受过的。话题扯回来，说说复习专业课！首先，参考书目。可以在招生简章里面看，也可以去贴吧啥的都行，但是一定要多问，最好有直系学长学姐可以问，要是没有可以加表白墙啊啊啊啊！表白墙真的是个神奇的地方，一般发了肯定有人来加你，虽然很大可能是考研机构的，但是你问问参考书是啥别人肯定会告诉你的，别买错了，有的学校招生简章和实际参考书目不一样（比如湖师大的333）。其次，复习时间。三月份可以开始看书了，真的不早！拣最简单的那本书开始看，一遍一遍的看，由易到难，背书不用开始很早，不然你会很疲倦，差不多八月开始时间就很充裕，暑假宽松的时间尽量把书背一遍，后面就一遍一遍的背吧，专业课背熟肯定是必要的。再次，怎么复习。第一遍书就是感知教材嘛，第二遍就要理解了，尽量能理解每个知识点，第三遍可以做框架，很简单的那种，不要抄书不要抄书不要抄书！第四遍看重点内容，背目录。第五遍可以背你的简单框架，但是不要精细，仍然看书，一直看到七月份能看多少遍看多少遍，但是五月份之前一定要过完一遍专业书。八月份时候开始背，第一遍肯定难受，但是其实难受的不是第一遍，是第二遍！因为你会发现你啥也没记住！坚持下去就好。一定要记得复习前一天你背的，不用再背一遍，看一眼大点就好。十二月份的时候就只背大点，剩下的靠编，你可以的！然后中途背书背不住也不要炸，背不下来我就读，不想读我就看，反正就一遍一遍的看就好了！最后考前几天记得背一遍目录，这样碰到新题也可以每个单元抽一两点出来写上，总还是有分的。我的专业课复习是按中教史—外教史—教育心理学—教育原理的顺序复习的，从寒假开始看中教史，四月份开始看专业课二，一天分给专业课的时间一定要是最多的。最后，模拟。我模拟了三次，我建议还是要模拟的，控制时间，同时检验知识点，查缺补漏。就这些吧，还有啥问题可以来问我，虽然成绩一般，但是我觉得还是可以给你们一些经验的吧哈哈哈。

本期依旧开启考研经验贴模式今天是一位苏州大学社会学院学科教学（历史）小姐姐的来稿哟！1、择校篇：冷风寒月，唯有书相伴；暮鼓晨钟，换得路更宽。2020年的考研终于落下帷幕了，这一年有开心，有难过。但是，还好，都过来了。成功上岸后第一件事就是想把自己这一年的经历或者经验教训与学弟学妹们分享一下。在选择院校时我先根据自己的兴趣和志向做好了自我评估，其次考虑了喜欢的城市，在深刻了解各个院校和专业的相关信息之后，我选择了苏州大学学科教学历史专业。2、初试篇1.英语：前期主要任务是背诵单词，在五月之前将恋练有词背诵了3遍，不过背单词是一个长期的过程，背到考研的前一刻都需要不断的积累词汇。在6、7月份开始做真题，因为英语二的真题比较少，于是我先把英语一的真题做了一遍，基本上是一天一篇阅读理解。同时有看过唐迟《阅读的逻辑》、田静《句句真研》（二）、唐静《拆分与组合》。在英语一真题做完一遍后开始做英语二的真题，做完一篇后，把不认识的单词整理出来，因为真题的单词会重复出现考察，同时可以配合唐迟的讲解视频。英语二的真题可以留出最近的两到三年的试题，在考试前用来模拟。后期的作文听过谭剑波的课，他有给出一些模板，大家可以作为参考。2.政治：政治我开始时间不算很晚，八月份左右开始准备，用的是肖秀荣的《精讲精练》配合徐涛的视频，以及1000题，听完一节或者一个单元的课后做一遍对应的1000题，前期政治主要是以选择题为主，同样最终政治拉分也主要是选择题。后期可以买一些模拟卷来练手。12月份开始背诵大题，主要用的有肖四肖八，尤其是肖四一定要背！同样在政治这方面比较出色的老师除了肖秀荣，还有徐涛和腿姐。大家可以看看更喜欢哪个老师的风格，自行选择。3.专业课：我认为专业课的复习是一个“由厚到薄”，再“由薄到厚”的过程。（1）333复习：我用的资料主要是凯程的《应试解析》，在五六月份跟着强化班看了一遍书，把一些不太理解的地方做了笔记。7月就正式背诵了，刚开始前两遍背完以后大家可能觉得没什么印象，不要担心，大家都一样。我背诵的顺序是教原→教心→中教→外教。后期买了凯程的《真题汇编》，把一些学校常考的真题也背诵了一些。建议大家还是尽量早背，这样在考场上会更加熟练的写出来。今年苏大的333题量比往年多，所以在考场上更需要不假思索的就写出来。（2）869复习：苏州大学869是中学历史教学法和史学概论两本书，其中史学概论这本书比较难理解，是一本理论性较强的书，大家可能在这上面花的功夫要比中学历史教学法多一些，抓住关键词和发展的脉络进行记忆理解，同样要背诵得很熟才可以。3、复试篇今年由于疫情原因我们是网络复试，参考性不太大。不过常考的内容还是那些，英语准备好自我介绍和口语对话，复试笔试根据官网上提供的书进行背诵，综合问题常问毕业论文，你的本科学校之类，大家复试不要紧张，有不会的诚实回答就好，老师们都很好。给学弟学妹们的话：1.保持良好的心态，考研也不是每天都闷在教室里背书，大家可以约舍友出去看个电影，约顿饭，适当放松一下。2.目标，制定好每天的小目标和一个长期目标，每天晚上看着自己的计划本上打满对勾是很有成就感的。3.注意自己的身体，不要过度劳累，身体不舒服，学习效率也不会高，所以学弟学妹要照顾好自己哦。4.对我个人来讲今年的一个失误是“给自己划重点”，建议学弟学妹不要给自己划重点，觉得不太重要的地方也稍微看一下，不要直接忽略。5.常用号：安心考研（免费分享资料）、学科历史考研、清流教硕考研、教硕考研吧等考研的路很长，以后我们还会面临更多的考验，但我相信，我们经历过这种“苦行僧”式的生活后，才更能体会到“世上无难事，只怕有心人”的道理！来源：苏州大学研究生招生 编辑：大芥末子 图片：来源于网络 文字：李伟杰

教育硕士考研学科教学类及小学教育专业介绍和就业前景分析！教育类专业硕士可以分为十几个专业，每个专业的培养目标和课程设置都有所不同，这也会让大家的就业方向有所差别，今天必尚教育给大家介绍一波教育硕士学科教学类专业以及小学教育专业的培养特点以及就业前景。一、学科教学类学科教学类的专业详细分为：英语、数学、语文、物理、化学、地理、生物、政治、历史等等，它们虽然都是学科教学类专业，培养目标都是为了培养掌握现代教育教学理论知识、有较强的教学实践能力和研究能力、综合素质高的中小学教师，但是具体的培养方案以及就业前景会稍有差别，这里我们以华东师范大学的学科教学英语和语文为例，给大家详细介绍一下。1、学科教学语文学科教学语文专业设置的课程包括语文教材研究、现代语文教育发展、教育心理学、语文教师素质培养等科目。要求实践时长不少于一年，实践的内容要求不严格，可以选择教育实习、教育教学调查、课例分析项目、班级管理实务等多种实践形式，对于到中小学实践的要求时长要至少半年。该专业的就业方向很明确，毕业生多数会选择前往中小学担任语文老师，也会有部分的毕业生会选择去教育机构当培训老师或者报考公务员等。2、学科教学英语学科教学英语专业设置的课程包括英语教学教材研究、外语教学理论以及实践、教育学原理、课程与教学论、外语课程课堂教学设计、外语课程教学方法研究等科目。要求实践时长与学科教学语文专业相同，原则上专业实践的时长不能少于一年，实践的内容要求不严格，可以选择教育实习、教育教学调查、课例分析项目、班级管理实务等多种实践形式，对于到中小学实践的要求时长要至少半年。该专业的就业方向也很明确，毕业生多数会选择前往中小学担任英语老师，也会有部分的毕业生会选择去外贸公司担任文秘、翻译或者报考公务员等。二、小学教育专业小学教育专业设置的课程包括小学数学和小学语文课程与教学论、小学心理健康教育、教育心理学等科目。没有强制要求实践时长，实践的形式需要采取分散实践和集体实践形式相结合，兼顾课内和课外、校内和校外实践，把基础教育发展和学术汇报等活动相结合。该专业的毕业生多数会选择前往小学或者中高职学校担任教师。更多关于教育硕士的专业介绍或想要报考教育硕士的同学可以咨询必尚考研付老师咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂 私信：考研