宿州学院研究生专业

应用化学专业与人类的衣食住行以及当今的所有高新技术都有着密切的关系，是21世纪重点发展的技术领域，未来社会对这类应用型的偏工科专业人才会有更大的需求量。不同院校开设这个专业有不同的行业背景。比如石化院校的这个专业通常带有浓重的石化行业色彩，各院校在化学计量学、微波化学、精细石油化工和石油分析等方面各有所长，加之学校与石化行业多年来形成的紧密合作关系，学生进入石化企业也容易些。另外，日用化工企业也是吸纳该专业毕业生的大户，像大家熟悉的宝洁，就是一家生产日用化工产品的公司，他们每年都要从全国各高校招收数百名与应用化学相关的专业人才。首先，应用化学的专业课很多，要学的内容难度较高。必修课主要是四大化学加高数大物，以及有关计算机的课程。（由于政治类课程大家都有，就不提了）有些学校还开设化工原理、结构化学等专业必修课程。其次，谈谈就业。本科生毕业后对口就业的同学很少，而且往往去一线工作，需要付出很多努力才能进入管理层。部分同学从事了专业相关的工作，例如化工软件开发、化工风险评估、医药代表等。至于有些特别优秀的、在某些方面有特殊才能的毕业生，只是把学历当成敲门砖，进入公司后不靠专业知识，而是靠其他技能。我这一届就有转行做程序员的，在金山工作，月入10k+，但这是个别人。最后，说说考研。其实考研容易与困难，要看考什么地区、什么学校。当然，应届生也与本科院校有关。这并不是说有些985、211院校看重本科学校，而是有些本科学校开设了太多影响毕业的课程，如生产实习、专业必修课程、课程设计等等；而有些学校从大三下学期开始就没有开设重要课程，或是开设课程后实际不上课。所以，考研复习时间的多少受学校的影响很大。因此，如果想读研，能保研尽量保研。虽说行政保研要多读一年，但只要学校不太差，又需要一个研究生学历的，走行政保研也是很划算的。就业目标工程技术人员：在科研部门、高新技术产业、大型工厂、环保、医药、商检等部门从事化学及相关学科领域的科研、研制开发以及管理等工作。国家建设点重点高校：中国石油大学（北京）☆、北京化工大学☆、天津大学★、华东理工大学☆、中国石油大学（华东）☆、中南大学★、陕西科技大学。一般高校：浙江工业大学、江西师范大学、济南大学、青岛科技大学、湖南理工学院、湘南学院、西南石油大学、东北电力大学、武汉工程大学、中南民族大学、辽宁石油化工大学、江西科技师范大学、宿州学院。小编提示（1）热爱化学，但不喜欢枯燥的纯理论研究，而是喜欢做一些更实际工作的考生适宜报考。（2）也可以授予工学学士学位。各院校在招生时，对色盲和高度近视者有限制。

11月5日，安徽省委组织部发布干部任前公示公告，其中显示，现年39岁的宿州学院教务处处长孙林华，拟任安徽省自然资源厅副厅长、党组成员。据公开简历，孙林华出生于1981年，湖南常德人，2003年毕业于中国地质大学（武汉）地质学理科基地班，获理学学士学位。2008年毕业于中国科学院研究生院，获理学博士学位，同年至宿州学院任教。2014年破格晋升教授，并受聘成为国际学术期刊International Journal of Earth Sciences and Engineering（简称IJEE）编委会委员。孙林华曾任安徽省煤矿勘探工程技术研究中心学术秘书，宿州学院地球宿州学院地球科学与工程学院副院长、资源与土木工程学院副院长（主持工作）等职。现任宿州学院教务处处长、安徽省煤矿勘探工程技术研究中心主任，同时担任安徽理工大学、湖南科技大学的硕士研究生导师，IJEE编委和多个国际学术期刊的审稿专家。2019年12月，入选中国青年科技工作者协会会员。据宿州学院官网：孙林华先后承担《普通地质学》、《地球化学》和《水文地球化学》等课程教学，“积极指导学生实践与科学研究，获首届中国‘互联网+’大学生创新创业大赛安徽省金奖、国家铜奖，安徽省大学生‘挑战杯’二等奖，并获得2015年安徽省高等教育教学成果三等奖”。孙林华的学生曾评价说：“不管是学术，还是做人，都很厉害，口才也特别好”。目前，孙林华主要从事与岩石、水文及环境地球化学有关的科研与教学工作。据宿州学院官网：孙林华先后主持完成国家自然科学基金、省自然科学基金项目、省教育厅自然科学基金重点项目、省教育厅高校优秀青年人才项目及省高校学科（专业）拔尖人才学术资助项目，参与多个国家自然科学基金的研究。在矿区深层地下水水文地球化学演化与水源识别应用、皖北地区新元古代沉积时限的确定与构造背景分析及矿区地表水体、土壤、沉积物污染源定量识别等方面取得了一系列成果。近年来共发表与岩石、水文地球化学、环境及教学有关的第一作者论文近70篇，其中被SCI、Ei收录近60篇。孙林华简历孙林华，男，1981年生，博士，教授。1999-2003年就读于中国地质大学（武汉），获理学学士学位；2003-2008年于中国科学院研究生院（今中国科学院大学）获理学博士学位；2012-2014年于安徽理工大学从事博士后科研工作（环境科学）。2008年至今在宿州学院执教，2014年破格晋升教授。现任宿州学院教务处处长（安徽省煤矿勘探工程技术研究中心主任），硕士研究生导师（安徽理工大学、湖南科技大学），安徽省学科（专业）拔尖人才，安徽省煤矿水害防治委员会委员，安徽省煤炭工业协会委员，安徽省中等职业教育评估省级专家，宿州学院学术与技术带头人，宿州学院地质工程专业带头人及IJEE编委和多个国际学术期刊的审稿专家。来源：新京报

11月5日，安徽省委组织部发布干部任前公示公告，其中显示，现年39岁的宿州学院教务处处长孙林华，拟任安徽省自然资源厅副厅长、党组成员。据公开简历，孙林华出生于1981年，湖南常德人，2003年毕业于中国地质大学（武汉）地质学理科基地班，获理学学士学位。2008年毕业于中国科学院研究生院，获理学博士学位，同年至宿州学院任教。2014年破格晋升教授，并受聘成为国际学术期刊International Journal of Earth Sciences and Engineering（简称IJEE）编委会委员。孙林华曾任安徽省煤矿勘探工程技术研究中心学术秘书，宿州学院地球宿州学院地球科学与工程学院副院长、资源与土木工程学院副院长（主持工作）等职。现任宿州学院教务处处长、安徽省煤矿勘探工程技术研究中心主任，同时担任安徽理工大学、湖南科技大学的硕士研究生导师，IJEE编委和多个国际学术期刊的审稿专家。2019年12月，入选中国青年科技工作者协会会员。据宿州学院官网：孙林华先后承担《普通地质学》、《地球化学》和《水文地球化学》等课程教学，“积极指导学生实践与科学研究，获首届中国‘互联网＋’大学生创新创业大赛安徽省金奖、国家铜奖，安徽省大学生‘挑战杯’二等奖，并获得2015年安徽省高等教育教学成果三等奖”。孙林华的学生曾评价说：“不管是学术，还是做人，都很厉害，口才也特别好”。目前，孙林华主要从事与岩石、水文及环境地球化学有关的科研与教学工作。据宿州学院官网：孙林华先后主持完成国家自然科学基金、省自然科学基金项目、省教育厅自然科学基金重点项目、省教育厅高校优秀青年人才项目及省高校学科（专业）拔尖人才学术资助项目，参与多个国家自然科学基金的研究。在矿区深层地下水水文地球化学演化与水源识别应用、皖北地区新元古代沉积时限的确定与构造背景分析及矿区地表水体、土壤、沉积物污染源定量识别等方面取得了一系列成果。近年来共发表与岩石、水文地球化学、环境及教学有关的第一作者论文近70篇，其中被SCI、Ei收录近60篇。孙林华简历孙林华，男，1981年生，博士，教授。1999-2003年就读于中国地质大学（武汉），获理学学士学位；2003-2008年于中国科学院研究生院（今中国科学院大学）获理学博士学位；2012-2014年于安徽理工大学从事博士后科研工作（环境科学）。2008年至今在宿州学院执教，2014年破格晋升教授。现任宿州学院教务处处长（安徽省煤矿勘探工程技术研究中心主任），硕士研究生导师（安徽理工大学、湖南科技大学），安徽省学科（专业）拔尖人才，安徽省煤矿水害防治委员会委员，安徽省煤炭工业协会委员，安徽省中等职业教育评估省级专家，宿州学院学术与技术带头人，宿州学院地质工程专业带头人及IJEE编委和多个国际学术期刊的审稿专家。来源 / 安徽高层参考【来源：安徽财经网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

齐鲁晚报·齐鲁壹点 刘云鹤 实习生 韩婕近年来，越来越多的年轻干部开始走上了重要的领导岗位，齐鲁晚报·齐鲁壹点不完全统计，全国范围内，“80后”厅级干部大概有76人，其中正厅级干部8人，副厅级干部约68人。今年以来提拔拟提拔的“80后”厅级干部就有9人，最年轻的生于1989年。梳理发现，这些80后干部有的是在专业领域有所建树被破格提拔，有的扎根西部多年，也有的是当地专门培养选拔的年轻人。长期扎根西部1月26日，青海省委组织部发布任前公示，海东市平安区委书记靳力拟提任副厅级领导干部。公示一个月后，新职务确定：已升任青海省工信厅副厅长兼省招商局副局长。据了解，靳力出生于1980年10月，重庆人，籍贯为河北保定。1999年，他被保送进入清华计算机系，2008年获得博士学位。毕业后，靳力赴青海工作，挂职省信息中心副主任，一干就是6年多。2014年9月改任海北州发改委主任，2015年11月起担任海东市平安区区委书记。靳力的妻子王晓英也是一名赴青海工作的清华大学博士。王晓英出生于1982年7月，吉林人，同样在1999年进入清华计算机系学习。当靳力一开始提出去青海工作的想法时，王晓英很不理解。后来，她是最支持靳力的，也决定和靳力同行，她选择在青海大学教书。3月26日，青海省委组织部发布一批干部任前公示。其中，现任海北州委常委、海晏县委书记董玉毅拟提任正厅级领导干部。据公开资料，董玉毅出生于1981年7月，安徽泾县人，1997年考入清华大学化学系，2001年进入工商管理专业学习，获硕士学位，毕业后一度留校任教。2005年后，董玉毅历任内蒙古自治区包头市发展和改革委员会主任助理，包头市东河区区长助理，包头市经济委员会副主任，包头市团委书记、党组书记等。2011年董玉毅赴青海工作，曾任黄南州委副秘书长、海晏县委书记，2015年2月升任海北州委常委。据清华校友会披露，获组织安排交流，董玉毅2011年从内蒙古到青海工作。“出发前，刚结婚一年的妻子整整哭了一宿，我俩都知道，迎接我们的将是长时间的分别。”董玉毅说，自己就此过上了类似牛郎织女的生活。“学而优则仕”1月5日，据“聊时局”消息，宿州学院教务处原处长孙林华已任安徽省自然资源厅副厅长。2020年11月5日，安徽省委组织部曾发布干部任前公示公告，其中显示，宿州学院教务处处长孙林华，拟任安徽省自然资源厅副厅长、党组成员。据宿州学院官网介绍，孙林华生于1981年，1999年进入地质大学（武汉）学习，毕业后进入科学院研究生院（今科学院大学）学习，2008年博士毕业后进入宿州学院执教。其间，曾于2012年至2014年于安徽理工大学从事博士后科研工作（环境科学）。2014年，毕业刚6年的孙林华年仅33岁，被破格提拔为宿州学院的教授。此外，孙林华还曾主持完成国家自然科学基金、省自然科学基金项目、省教育厅自然科学基金重点项目、省教育厅高校优秀青年人才项目及省高校学科（专业）拔尖人才学术资助项目，参与多个国家自然科学基金的研究，获2016年淮北市科技进步二等奖。在矿区深层地下水水文地球化学演化与水源识别应用、皖北地区新元古代沉积时限的确定与构造背景分析及矿区地表水体、土壤、沉积物污染源定量识别等方面取得了一系列成果。据湖北共青团官网消息，3月22日，团省委召开直属机关干部会议。省委组织部部务委员马锐出席会议并宣布省委决定：周森锋同志任共青团湖北省委员会书记。公开简历显示，周森锋1980年7月出生，1997年至2001在同济大学水文地质与工程地质专业本科学习，2001年至2004年在清华大学管理科学与工程专业攻读硕士研究生。2009年4月，时年29岁的周森锋当选县级市宜城新一届市长，被称为“最年轻市长”，从而引发广泛关注。2011年，周森锋调任神农架林区党委副书记、区长，成为一名副厅级官员。两年后，2013年，升任神农架林区党委书记。这两位分别为全国最年轻正副厅2月18日，云南省政府发布通知（云政任〔2021〕22号），段颖任省投资促进局局长。据公开信息，段颖生于1982年10月，彝族，在职研究生学历，党员，2004年9月参加工作。今年39岁的她，成为全国最年轻正厅级干部。据宁夏国有资本运营集团官网“管理团队”一栏显示，出生于1989年7月的李超，已任集团副总经理。今年1月底，宁夏回族自治区党委组织部发布一批干部任前公示，其中：李超，1989年7月出生，大学学历。现任宁夏国有资本运营集团总经理助理、资本运营部部长、金融事业部总裁，兼国运租赁（天津）股份有限公司董事长、宁夏再担保集团总经理，拟提名为区属国有企业副总经理人选。据宁夏回族自治区政府国资委办公室一名工作人员透露，宁夏国有资本运营集团领导由自治区党委组织部管理，副总经理为副厅级。公开信息中，此次履新后，32岁的李超，也成为目前全国最年轻的副厅级干部。基层一线“墩苗”成长据临汾市中级人民法院官方公号消息，4月2日上午，临汾中院召开全市法院干部大会，宣布省委市委关于临汾中院主要领导调整的决定：任命乔杰同志为临汾中院党组书记，提名为院长人选。报道提到，临汾市委副书记、市委政法委书记、洪洞县委书记黄巍出席会议。公开报道显示，黄巍此前担任临汾市委副书记、洪洞县委书记。而上述消息表明，黄巍近期又接过了临汾市委政法委书记一职。另据“洪洞公安”报道，4月2日下午，临汾市委副书记、政法委书记、洪洞县委书记黄巍到洪洞县公安局调研督导队伍教育整顿开展情况。据公开资料，黄巍出生于1980年9月，山西原平人，研究生学历，2003年1月加入共产党，2004年7月参加工作。他曾长期在能源行业任职，任神华煤制油化工有限公司神华陶氏榆林煤化工总协调人兼技术经理、神华俄罗斯煤制油一体化项目经理，2011年4月任山西潞安矿业（集团）有限责任公司副总经理。2017年7月，黄巍调任共青团山西省委书记，时年37岁的他成为当时全国最年轻的正厅级官员。2020年4月前后，黄巍出任临汾市洪洞县委书记。值得一提的是，他是在山西“墩苗”行动计划中被选派到洪洞任职的。2020年，针对干部队伍梯次结构不合理、年轻干部缺口大等突出紧迫问题，山西省委下大决心、以超常规举措加强年轻干部培养选拔工作，明确提出开展县乡主要领导岗位“墩苗”行动计划，为转型发展大计源源不断培养优秀接班人。按照这一计划，山西省委将陆续选派年轻厅级干部到县委书记岗位任职，在吃劲岗位“墩苗”历练；选派年轻处级干部到乡镇党委书记岗位任职，在基层一线“墩苗”成长。找、求报道、求帮助，各大应用市场“齐鲁壹点”APP或搜索小程序“壹点情报站”，全省600多位主流媒体在线等你来报料！作者/来源：齐鲁壹点声明：版权归原创所有，转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

专业无从下手？别急！安徽高校——王牌专业我们为你整理好了！考生和家长朋友们，你们是否常常因为上大学选专业而头疼？今天我们特地为你们呈上安徽部分高校王牌专业汇总。参加2019春季分类考试和夏季普通高考的孩子，请务必提前圈定适合自己的专业，以免报考期间毫无头绪，希望这些高校的王牌专业有你中意的！安徽广播影视职业技术学院影视编导专业影视编导专业是省级特色专业，获得央财支持的国家级重点建设专业。拥有一批专兼结合的双师型教师队伍，实习实训创新成果丰富，突出“技艺并重，一专多能”，以培养编剧与导演为主，兼及表演、摄像、编辑与制作等技能的培养。安徽工商职业学院安徽工商职业学院是一所公办全日制高等职业院校，隶属安徽省教育厅。目前拥有国家级示范专业2个、中央财政支持专业2个、省级示范、特色专业12个、省级专业综合改革试点专业7个。现在就让我们了解一下牛气冲天的报关与国际货运专业吧！报关与国际货运专业安徽冶金科技职业学院电气自动化技术专业一、培养目标培养具有良好职业道德和敬业精神，掌握自动化控制的基本理论，熟悉自动控制设备性能，具备自动控制系统和设备的调试、维护维修及工程技术管理能力的应用型人才。二、培养规格1、知识学习：较系统的掌握工厂电气控制、单片机、交直流调速、工厂供电的基本理论及计算机控制技术和可编程序控制技术的应用方法；熟悉电气传动控制系统及设备。2、能力培养：具有安装、维护、调试自动控制系统的能力。3、素质提升：自学能力提升；独立分析、解决问题的能力；具有较强的敬业精神和社会责任感；三、职业证书1、通过计算机应用等级测试，取得相应证书；2、通过国家劳动部门测试，取得相应岗位上岗证及技能等级证书。四、就业方向学生毕业后可在各类企、事业单位从事电气设备的运行、维护维修及相关技术管理工作。五、教学设施电气自动化技术专业所属自动控制系，学生就业率达到90%以上，马钢集团公司招聘新员工优先录用我院毕业生，奇瑞汽车、杭州鼎盛、江苏南钢、苏钢集团等大中型企业均有我院毕业生。学生进入企业后，由于具有较强专业能力，深受企业好评。安徽艺术职业学院空乘专业创办于2006年，是全省乃至全国第一批招生院校，现已培养学生2000余人。毕业生收到航空公司及其他用人单位的广泛好评。现我院厦门航空公司等用人单位等，订单式培养，学生毕业后进入航空公司工作。历有优秀毕业生进入中共中央办公厅、中央军委、人民大会堂工作。蚌埠学院无机非金属材料工程专业学制四年 授予工学学士学位培养具备无机非金属材料工程方面的知识，能在无机非金属材料结构研究与分析、材料制备、材料质量检测等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级应用型人才。亳州学院酿酒专业1.学制：四年，授予工学学士学位2.培养目标:培养具有高度社会责任感，良好的科学、文化素养，能较好地掌握酿酒科学与工程基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和实践能力，能够在酿酒工程及相关学科领域从事科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、教育教学等工作的专业人才。3.主修课程:生物化学、微生物学、白酒工艺学、啤酒工艺学、黄酒工艺学、葡萄酒工艺学、酒精工艺学、酿酒分析与检测等。安徽财贸职业技术学院会计专业安徽财贸职业学院会计专业不仅是省级特色专业，还是地方技能型高水平大学建设专业和学院十大品牌专业，更是安财院规模最大、在校生最多的专业。学校建有实习实训基地，其中校内拥有会计手工实训室、会计信息化ERP实训室、VBSE综合实训室及大位代理记账公司。学院用“把企业搬进校园”的办学理念，为学生提供高仿真的企业工作环境、业务流程、业务数据，让学生通过“学中做、做中学”，提高专业素质及实践操作技能，熟悉各财务岗位之间以及财务岗位与企业内外部其它岗位的协同关系，培养学生协调、组织、沟通等综合职业素养，为学生以后走上工作岗位打下了坚实的基础。安徽城市管理职业学院学前教育专业1.专业团队教育技能经验丰富，专任教师12名，副教授2名，其中硕士及硕士以上学历10余人；2.专业实操实练多，校内建有幼儿园模拟实训室、卫生保健实训室钢琴、美术手工实训室等，为学生实习提供实践场所；3.教学质量稳，严把教师质量关，关注教师的教育教学能力提升；4.培养目标准，结合最新国家政策引导、社会现实需要及专业发展培养学生的专业知识与管理技能，具有开拓创新意识和实际的操作能力。滁州城市职业技术学院学前教育专业高中三年制师范专科初中五年制专科培养目标：培养适应学前教育事业发展需要，具有扎实的学前教育的基本理论、基本知识和较强的幼儿教育教学的能力，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员。主修课程：学前教育学、学前心理学、幼儿园班级管理、学前卫生学、幼儿游戏、幼儿园教育活动设计与指导、电子钢琴/即兴弹唱基础、幼儿园玩教具设计与制作、乐理视唱/声乐基础、美术基础/幼儿园实用美术、舞蹈/幼儿舞蹈创编、书法、教师口语、现代教育技术等。就业方向：毕业后的就业主要面向学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位的教师工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导，还能胜任与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。滁州职业技术学院绿色食品生产与检验培养目标：具有必备的食品营养、加工和检验的基础理论知识和专业知识；适应食品生产、检测、管理第一线需要的具有食品监督、食品保健和分析、食品安全管理和食品加工营销等方面的高端技能型人才。主干课程：食品微生物技术、食品卫生技术、食品质量控制技术、食品加工技术、食品检验技术、食品营养技术和食品感官鉴定技术等。师资力量：本专业目前具有专业教师6人，其中教授1人，副教授1人（博士），讲师3人，实验师1人；博士1人，硕士5人。6名专业教师中，省级专业带头人2人，省级“教坛新秀”2人，校级“教学名师”2人。实验实训条件：本专业已建立了较完备的专业实验实训条件，具有食品生物化学、食品微生物技术等专业基础课程的实验实训室和食品加工、食品分析、食品检验和食品鉴定等专业课程实验实训室。主要就业去向：滁州企业：盼盼食品、银鹭食品、雅克V9、六颗核桃、蜡笔小新等全国知名食品企业；江浙以及南方的汤圆、水饺、火腿肠、方便面、果汁饮料、休闲食品、面包罐头等知名企业；食品生产加工、食品监督检验、食品检验分析、食品营养评价、食品行业管理和食品开发等企事业单位。可获取的职业资格证书：公共营养师证书（三级），食品检验工职业证书（中级）、各类食品加工资格证书（中级）和食品企业内审员证书等。淮北职业技术学院学前教育类型：师范类、文理兼收培养方向：培养具有在托幼等机构从事学前教育行政人员以及教学、实践、创业等复合型人才。主干课程：学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿课程与教学、幼儿健康教育、中外幼儿游戏与玩具、幼儿园环境创设、声乐、钢琴、美术、书法、舞蹈、歌曲弹唱等课程。在校期间可统一申报教师资格证、计算机等级证、普通话合格证、英语应用能力证书等。徽商职业学院物流管理专业介绍徽商职业学院物流管理专业是中央财政支持建设专业、教育部第二批现代学徒制试点专业，拥有中央财政支持的4800M2最新现代化的实训设备，安徽省第一标准实训中心。学院物流管理专业师资队伍实力雄厚，实践教学条件优越。拥有省级专业带头人1名，省级教学名师1人，省级教坛新秀1名；教学团队教师11人，其中，教授1人，副教授3人，中级职称4人，专业教师全部为研究生。我院物流管理专业与中外运发展有限公司（央企）、宝供物流企业集团（上市公司）建立深度“校企融合”人才培养协议，拥有两个企业订单班，就业时实行双向选择。成果与大赛：截止到2018年，获得全国职业技能大赛一等奖1项、二等奖2项，连续7年获得安徽省技能大赛一等奖。毕业生社会评价好，物流管理专业就业对口率高，职业成长快，近几届的优秀毕业生已走上了央企及大中型物流企业的中高层管理岗位。学院依托物流管理专业建设与发展，开展社会服务项目多项，获安徽省教育厅、安徽省科技厅、安徽省发改委、中国物流与采购联合会等部门教科研项目立项近50项。安徽交通职业技术学院城市轨道交通运营管理安徽省高职高专特色专业培养目标：培养能从事城市轨道交通客运站场管理、票务管理、客运组织、行车调度、客运调度、计划调度、乘务管理、运输经营管理的技术应用型专门人才。就业方向：毕业生主要面向城市地铁公司的各级管理、维护与服务岗位，从事车辆运行调度、车站站长、值班站长、客运值班员和行车值班员、售检票人员、安全运行监督员及乘务人员等工作。主修课程：城市轨道交通运营组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通信号设备、城市轨道交通设备管理、轨道交通安全管理、列车自动控制技术等.职业资格：助理值班员（铁路）、中级电工证、AUTOCAD、急救证、电梯安全操作证。六安职业技术学院园林技术一、专业名称与代码：专业名称：园林技术专业代码：510202二、培养目标：培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既有科学文化素养，又有园林技术专业技能，并具有健全人格和良好职业道德的高素质技术技能型人才。三、工作岗位：（1）园林花草苗木生产：在园林苗木生产企业从事花、草、木育种、生产、管理等工作。（2）园林植物栽培与养护：在园林绿化工程公司、企业、物业公司从事园林植物的栽培、养护与管理。（3）园林植物景观设计：在园林绿化公司或规划设计单位从事园林绿化的规划设计。（4）园林工程施工与管理：在园林绿化工程公司从事绿化工程的施工与管理，园林工程招投标书的制作、工程资料的管理。马鞍山职业技术学院数控技术专业安徽省级特色专业目前，数控技术专业拥有金属加工普通机床50多台，先进数控机床50多台，总价值三千万元，数控实训中心已经成为安徽省现代制造技术中心。数控技术专业有安徽省教学名师1个，安徽省技能大师工作室2个，高级技师８人。数控技术专业于2018年和德国合作，首次招收中德合作班，聘请德国专家进校上课。数控技术专业学生参加安徽省和全国技能比赛多次获得一等奖和二等奖，毕业学生主要在长三角的南京，苏州，无锡等核心城市就业。安徽审计职业学院审计专业财务审计方向【原会计与审计专业】培养目标：本专业主要立足安徽面向全国，致力于促进安徽经济社会发展，服务于会计、审计等财经工作领域，培养德智体美全面发展，适应管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备审计、会计咨询和会计服务基本操作能力，能够熟练地操作会计实务和审计实务，从事经营与管理工作的高素质技术技能型人才。主要课程：实用英语、计算机基础，数据库原理、会计基础、会计实务、财务管理实务、成本核算实务、会计电算化、审计基础、审计实务、计算机审计、经济效益审计、审计案例分析、内部控制与评审、审计应用文写作、统计基础、经济法、税法、财政与金融等。就业方向：毕业生能在各类审计机构、企事业单位、政府部门、金融部门等单位从事会计、审计等相关工作。基建审计方向【原审计实务（投资审计方向）】培养目标：本专业主要立足安徽面向全国，服务于工程投资审计、工程项目管理经济评价以及财务审计等领域，培养德智体美全面发展、理论知识够用、专业能力强、素质高，具有良好的职业道德和敬业精神，能在各类企事业单位、工程造价咨询公司以及相关部门从事投资审计、工程项目经济评价以及财务审计等相关工作的高素质技术技能型人才。主要课程：实用英语、计算机基础、数据库原理及应用、经济法、会计基础、建筑制图与识图、建设会计、建筑材料、审计基础、建筑工程经济、建筑法规、建筑结构基础、房屋建筑学、建筑工程计量与计价、AutoCAD操作系统、工程造价软件操作、工程项目管理、建设项目投资审计、房地产估价、审计应用文写作等。就业方向：毕业生能在工程造价咨询公司、会计师事务所、企事业单位基建部门、内部审计机构、建筑材料监管等单位及相关部门从事建设项目投资审计、工程项目经济评价、工程造价咨询、房地产估价、会计等岗位工作。内部审计方向【原审计实务（内部审计方向）】培养目标：本专业主要立足安徽省，面向全国，服务于各类单位的经营管理活动，培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，具备会计核算、财务管理、财务分析、内控评价、审计、资产评估能力，能够熟练操作财务和审计软件，从事管理工作的高素质技术技能型人才。主要课程：实用英语、计算机基础、数据库原理及应用、会计基础、会计实务、经济法、统计基础、财务管理、成本核算实务、金融理论与实务、审计基础、内部审计实务、内部审计技术方法、公司战略与风险管理、内部审计质量评估、经济效益审计、会计制度设计、会计电算化等。就业方向：本专业的毕业生能在政府机关、国有企事业单位、民营企业、外资企业等单位从事内部审计、会计核算、财务管理、财务分析、内控评价、资产评估等工作。注册会计师方向【原审计实务（社会审计方向）】 培养目标：本专业主要立足安徽，面向全国，服务于审计、会计等行业，培养德智体美全面发展，适应社会审计实务会计等第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备报表审计、盈利预测审核、内部控制制度审计、代理记账、代理纳税、验资等专业能力，能够熟练地应用各种审计查账计算和电算化审计，从事社会审计及相关工作的高素质技术技能型人才。主要课程：实用英语、经济法、计算机基础，数据库原理及应用、会计基础、会计实务、财务管理实务、成本核算实务、金融理论与实务、社会审计实务、公司战略与风险管理、审计案例分析、内部控制、资产评估、审计应用文写作、会计电算化等。就业方向：本专业的毕业生能在会计师事务所、企事业等单位从事报表审计、盈利预测审核、内部控制制度审计、代理记账、代理纳税、验资等工作。安徽水利水电职业技术学院建筑工程管理专业安徽水利水电职业技术学院是全省唯一所开办水利水电建筑工程专业的高职院校。水利水电建筑工程专业是国家级示范专业、国家级精品专业和国家级试点专业。十九大报告把水利摆在九大基础设施网络建设之首，全国大兴水利建设，水利建设人才紧缺。水利水电建筑工程专业毕业生就业状况呈现三高：就业率高、就业对口率高、就业质量高。安徽水利水电职业技术学院水利水电建筑工程专业拥有雄厚的师资队伍，其教学团队为省级教学团队。近年来先后完成国家级、省级教研教改和科研项目40余项，一批成果获安徽省教学成果奖特等奖、一等奖多项。学校具有完善的水利水电建筑工程专业实训条件，拥有工程测量、建筑材料检测、水工设计实训室、水利仿真实训室、水利科技园等重点建设实训场。校外实训教学基地有安徽水利股份开发公司、淠史杭灌区管理局等30多处，为水利水电建筑工程专业学生的技能训练、生产实习、顶岗实践等提供了强有力的保障。铜陵职业技术学院护理专业发展规模——护理专业有3000余名在校学生，占在校生数的四分之一。设施建设——建设有外科手术室、换药室、重症监护室、儿科模拟病房，妇科实训室等。实力见证——在校学生考取护士从业资格证通过率达95%以上。社会认可——护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业。培养目标——从事职业需求的知识，如临床护理、预防保健、护理管理等；适应职业发展的职业美德。就业去向——各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心等。学院护理专业毕业生主要去向有上海复旦大学附属金山医院、安徽省立医院、南京军区总院、南京市第一人民医院、铜陵市人民医院、芜湖市弋矶山医院等。皖西卫生职业技术学院护理（中外合作）2015年开办护理专业中韩合作班，在国内专科学习三年，毕业后考中国护士资格证；通过韩语三级TOPIK3，赴韩国本科学习二年，毕业取得韩国本科学历和学士学位。安徽文达信息工程学院网络工程专业网络工程专业建有网络工程实验室、网络综合布线实验室、信息安全实验室、物联网实验室等，拥有主流、先进的计算机和网络设备。同时该专业与华为公司、奥斯科、科大讯飞等多家国内IT企业进行合作办学，采取企业项目式的教学模式，网络工程毕业生深受用人单位和社会的一致好评。安庆职业技术学院新能源汽车技术专业安徽卫生健康职业学院临床医学一、培养目标拥护党的领导，热爱社会主义祖国，德、智、体全面发展；具有高度的责任感和严谨求实的工作作风；有全心全意为人民服务的良好职业道德；身心健康，社会适应能力强；掌握临床医学的基本理论和临床基本技能，掌握常见病、多发病的诊治方法；能够从事基层医疗、预防保健、康复、健康教育等专业工作。二、主干课程人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、诊断学、预防医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、眼科学/ 耳鼻喉科学、皮肤性病学、全科医学概论等。三、就业方向就业方向广阔。能在各级各类医疗卫生机构从事临床医疗、预防保健、疾病康复、健康教育等工作。宿州学院应用化学专业特色专业历史、科研及教学成果化学学科是我校发展较快的学科之一，1977年开始招生化学教育、1985年开始招生化生教育、1992年开始招生应用化工技术等专科专业。应用化学专业是我校2004年升本首批五个专业之一，是在化学教育、应用化工技术等专科专业的基础上发展起来的，2004年开始招生，2008年获批为省级特色专业，2010年获批为国家级特色专业，2014年获批为省级综合改革试点专业。应用化学专业经过多年的建设和发展，已经形成了分离分析和材料科学两个专业方向。拥有一支年龄结构合理、教学水平高、科研能力强的师资队伍，其中大泽学者1人、教授7人、副教授7人，博士2人，在读博士2人，省学术与技术带头人1人，省高校中青年学科带头人1人，从中国科学技术大学等国内著名高校每年聘请兼职教授2人，从企业聘请兼职教师10余人。并拥有良好的实验教学条件，其中包括省级校企合作实践教育基地1个、省级示范实验实训中心1个、自旋电子与纳米材料安徽省重点实验室1个。淮南联合大学建筑工程技术专业培养目标：本专业培养面德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有建筑施工企业生产一线施工员、质量员、资料员、安全员等岗位能力和专业技能，并能在相关岗位从事技术及管理工作的高素质技能型人才。职业面向：主要就业职业单位：建筑施工企业、建筑工程监理企业、建筑行业咨询、设计单位及其他相关的企事业单位。初始就业岗位群：施工员、质量员、安全员、资料员、材料员、测量员、造价员等。发展岗位群：建筑施工及施工管理工程师、注册建造师、监理工程师及相关技术管理岗位。毕业后3年可获取助理工程师技术职务，7年可获取工程师技术职务。毕业后3年内可考取二级注册建造师，7年内可考取一级注册建造师。主干课程：建筑识图与构造、建筑力学、工程测量、建筑结构、建筑材料与检测、混凝土平法识图、基础工程施工、混凝土结构工程施工、砌体结构工程施工、钢结构工程施工、装饰装修工程施工、屋面及防水工程施工、建筑施工组织与管理、建筑工程计量、建筑工程计价、造价软件应用等；主要实践性教学环节：建筑识图与构造实训、工程测量实训、建筑施工组织与管理实训、建筑工程计量与计价实训、混凝土结构平法识图实训、毕业综合实训。师资力量：建筑工程技术专业为我校省级专业综合改革试点专业，师资力量雄厚，高级职称5人，中级职称12人，初级职称14人，其中专业教师中拥有国家注册建造师、监理工程师、造价工程师6人。另有多位兼职教授、企业优秀技术人才、行业内专家任教。目前已公开编写教材近十部，科研项目数项，在核心期刊上发表几十篇论文。实训条件：目前拥有测量实验室、建筑材料实验室、建筑虚拟仿真实训室、建筑实体工程教学实训中心和建筑模型室等，能够开展各种建筑工程技术实训课程，提高学生的动手能力。另外我系积极与企业合作，建立校外教学实习基地10个，使学生能够得到更多的专业实践场所。获奖及双证书：近三年我系组织学生参加全国职业技能大赛获三等奖1项，参加省技能大赛获得一等奖7项，二等奖15项，三等奖19项。学生在校期间可以获得施工员、材料员、资料员和中级工程测量员等从业资格证书，使得学生毕业即可从事相关岗位工作。目前，我系毕业生双证书通过率达到97%以上。安徽中澳科技职业学院兵源预储班专业安徽中澳科技职业学院“兵源预储班”是经合肥市庐阳区人民政府、区人武部、学院三方设立，为全国首创。教育部首批国防教育特色学校；合肥高校唯一一所“先进基层人武部”、“人防民防先进单位”。兵源预储班取得了明显的成效，为军事训练开辟了新途径，获得了教育部的高度认可，具有重大战略意义。看完这么多高校的王牌专业考生和家长朋友们你们是不是已经对某个学校某个专业倾心了呢？如果是欢迎登录学校官网对该专业进行一个全面的了解！PS

合肥学院合肥学院即将更名“合肥大学”，该校为了达到在校研究生超过在校生5%的标准，所以，该校在专升本、对口、普通本科招生上均采取了缩招或者不招的方式来解决这个问题。由于合肥学院今年不招对口计划的考生，所以，安徽省2021年一共只有16所应用型本科高校可以招对口考生，除了安庆师范大学和阜阳师范大学以外，其余均为二本高校，为了避免歧义，小编着重提一下合肥师范学院，这所高校位居省会合肥，虽然她有11个一本专业，但是，她还不是一本高校。计划表（一）安庆师范大学于2016年由原“安庆师范学院”更名而来，2018年，安庆师范大学在安徽省整体一本；阜阳师范大学2019年由原“阜阳师范学院”更名而来，2020年，阜阳师范大学在安徽省整体一本；所以，这两所老牌本科是实实在在的安徽省一本大学。安庆师范大学表演、旅游管理两个专业招125人，阜阳师范大学三个专业共招200人，具体如上图所示。安庆师范大学除了阜阳师范大学和安庆师范大学，安徽科技学院也是一个老牌本科，该校虽然是二本，但是，他在1993年的时候就拿到了学士授权的资格，现在，该校可以招研究生，校区分布在蚌埠和凤阳，在安徽滁州的市区有一个研究生院即将开建。淮南师范学院和皖西学院都是在2000年升本的新建本科，两校于2009年就是安徽省级硕士授权立项建设单位了，不过，两校暂时还不能招研究生。计划表（二）铜陵学院、黄山学院和巢湖学院均为2002年升本的新建本科高校，铜陵学院由原财专升格而来，所以，该校的经管类专业还是比较好的；宿州学院宿州学院和滁州学院在2004年升本，滁州学院有一个安徽省级III类高峰学科，高校的地信专业很好；合肥师范学院2007年升本，2009年成为学士学位授权单位，出身底蕴一般，但是，该校的发展速度是二本高校里最快的，该校已经可以培养硕士研究生了。计划表（三）合肥经济学院位居合肥，原名叫“安徽农业大学经济技术学院”，一所以经济学、管理学为主的非公办本科高校，安徽三联学院和安徽文达信息工程学院也是非公办的本科高校；蚌埠学院和池州学院2007年升本，这两所高校都是公办的，池州学院也是池州地区唯一的公办本科高校。

安徽省作为中西部沿江省份，对接长三角教育实力在中部省份不容小觑，特别是师范大学较多，至今在中部六省师范大学数量首屈一指。安徽师范大学一、安徽师范大学安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府。学校坐落芜湖，是安徽省人民政府与教育部共建高校，是安徽省委省政府优先建设的省属重点综合性大学和安徽省特色高水平大学重点建设高校，一本线招生。学校现有18个学院，学科门类涵盖文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学、理学、工学、农学等，形成了博士——硕士——学士教育等不同层次。现有18个省级重点学科，现有6个博士后流动站，博士学位授权一级学科8个，博士学位授权二级学科（不含一级学科覆盖）1个，硕士学位授权一级学科30个，硕士专业学位授权点15个，92个本科专业。学校现有教职工2560余人，其中专任教师1670余人，教授、副教授及其他高级职称990余人。在籍学生46100余人，其中，普通本科生23700余人，研究生5300余人，留学生250余人，成人教育生16700余人。校园占地总面积198.43万平方米，建筑面积95.07万平方米。淮北师范大学二、淮北师范大学淮北师范大学位于淮北市，是一所多科性省属重点大学。2010年3月经教育部批准，更名为淮北师范大学。2003年获得硕士学位授予权。学校有相山、滨湖两个校区，占地面积3000余亩，校舍建筑面积75万平方米现有18个学院、85个本科专业，2018年本科专业整体进入安徽省一本招生；有15个一级学科硕士学位授权点、8个专业学位授权点，涵盖10大学科门类。现有专任教师1400余人，其中具有博士学位600余人、硕士学位700余人，具有高级专业技术职称500余人。现拥有5个省级重点学科，5个省级博士学位授权立项建设学科，1个省级学科建设重大项目立项学科。安庆师大图书馆三、安庆师范大学安庆师范大学坐落安庆市。1980年，经国务院批准成立安庆师范学院。2006年，学校获批硕士学位授予权。2016年，经教育部批准更名为安庆师范大学。2017年，学校进入安徽省一本招生行列。2019年，学校获批博士学位授予单位立项建设高校。学校现有龙山、菱湖两个校区，占地面积2844亩。设有17个二级学院，72个本科专业，涵盖文学、经济学、历史学、法学、教育学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类，以人文学科、社会学科、理学、工学为主要学科门类。现有教职工1401人，其中副高以上专业技术职称530人。拥有国家级教学名师、省级教学名师、享受国务院和省政府特贴专家、省学术技术带头人及后备人选、省皖江学者特聘教授等各类优秀人才110余人。全日制在校生24163人。拥有5个省级重点学科，11个一级学科学术硕士学位点，7个专业硕士学位授权类别。历史久远的照片阜阳师大揭牌四、阜阳师范大学阜阳师范大学是一所多科性本科学校，坐落在阜阳市。1977年开始招收本科生，1978年设立阜阳师范学院，2019年6月更名为阜阳师范大学，2019年10月获批为安徽省博士学位立项建设单位。学校现有全日制在校生18836人、研究生565人，占地114.34万平方米，校舍建筑面积85.15万平方米。学校设置17个教学学院和继续教育学院，拥有70个本科专业，涵盖11个学科门类；现有学术型硕士学位一级学科授予点5个，涵盖21个二级学科点；硕士专业学位授权点4个。学校现有汉语言文字学、中国古代文学、教育经济与管理、生物化学与分子生物学等4个省级重点学科，“生物学”1个省级学科建设重大项目，物理学、数学与应用数学、汉语言文学等3个国家级特色专业。　　学校现有专任教师1055人，93%以上具有硕士及以上学位，其中博士占比34%；高级专业技术职务人员397人，其中正高级专业技术职务人员131人。五、淮南师范学院淮南师范学院是安徽省属全日制普通高等本科院校，前身为淮南师范专科学校，2000年，教育部批准淮南师范专科学校升格为本科层次的淮南师范学院。2018年接受了教育部本科教学工作审核评估。学校现占地76.2万平方米，建筑总面积58.4万平方米。现有15个二级学院。开设58个本科专业，现有普通全日制在校生1.9万余人。现有在职教职工1061人，专任教师840人，其中，具有高级职称299人，具有博士硕士学位755人。学校现有2个省级重点学科，2个省级重点实验室，2个省级人文社会科学重点研究基地，1个省级博士后科研工作站，1个省级高校智库；1个市级工程技术研究中心，4个市级科技创新团队；10个校级重点学科，5个校级创新平台，10个校级直属研究机构，9个校级科研创新团队。六、合肥师范学院合肥师范学院坐落省会合肥市。2007年改建为省属全日制普通本科院校。学校现有锦绣、滨湖、三孝口三个校区，校园面积1295亩；在职教工1149人，其中正高98人、副高315人。学校现设15个学院，本科专业57个，教育硕士专业学位研究生培养方向11个，全日制在校本科生、研究生共1万8千余人；省级重点学科1个，国家一流专业1个，省级一流专业13个、特色专业8个。宿州学院、滁州学院、巢湖学院都为师范高等专科学校升为本科院校的，仍保留有师范教育专业。

眼看着其他省市学院升级为大学，作为在十四五期间大力发展高等教育的安徽省坐不住了，这下如坐针毡啊！安徽省也挺悲催的，省属高校不少，拿出手的却是不多，在第四轮学科评选中，共15所省属高校163个参评学科，仅5所高校13个学科获B等级，无B+以上学科，对不住安徽学子了。安徽省知名大学分布在经济发展方面，今年GDP预计接近四万亿元，展望2035年，安徽省经济总量和城乡居民人均收入较2020年要翻一番以上，人均地区生产总值达到全国平均水平！教育是民族振兴、社会进步的基石，建设现代化五大发展美好安徽，加快融入长三角一体化发展等对安徽教育提出了新的更高的要求。可是安徽省属高校跟不上创新经济发展的需求。为弥补不足，加快高等教育发展，使高等教育和创新经济保持同步，《中共安徽省委关于制定安徽"十四五"规划和2035年远景目标的建议》中提出，“积极引进‘双一流’建设高校在皖设立分支机构，支持省属高校高峰学科建设，依托省部共建、省市共建打造一批特色优势明显、具有较强竞争力的地方高校，加快提高省属高校办学水平。”“城市大学梦”蔚然成风《建议》指出，省市共建打造一批特色优势具有较强竞争力的地方高校要求，宿州市、黄山市、滁州市纷纷出台相关规划，打造一批地方城市大学。滁州学院2020年11月7日，滁州市政府与滁州学院签订《共建滁州大学战略合作框架协议》，滁州市长许继伟在讲话中充分肯定了滁州学院多年来对滁州发展的贡献，双方的合作自此也开启了新篇章。学校不仅要获得地方的支持，也要按照地方经济社会发展需要来调整学科专业结构。“宿州市已经落实了支持学校发展的举措，未来双方还将有更深入的合作。”黄山学院将建立健全学校与地方社会良性互动的发展模式，依托项目合作平台、科技支撑平台、教师工作站平台、交流挂职平台和志愿服务平台等五大平台，着力为地方旅游经济发展、生态环境保护、徽州文化传承创新、社会事业建设等提供服务。大学标准:办学规模至少需要全日制在校生规模在8000人以上，在校研究生不低于全日制在校生总数的5%，同时应有3个以上学科门类作为主要学科，且至少有2个硕士学位授予点。此外，大学一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。由此来看，滁州学院、黄山学院、宿州学院距离大学的标准尚有差距。其实，高校的发展不在于名称，而在于内涵，核心是师资和课程设置。中国教育学会教育管理分会副理事长杨颖秀认为，学校的发展速度要和质量相匹配。“学院”升格为“大学”后也不应改变应用型本科高校的定位。充分利用安徽在长三角地区的战略合作定位，利用苏沪地区优势教育资源开展教育资源合作（重点大学分校区、研究院、聘任教授等）大力发展安徽高等教育，也不失为一种良策。对于安徽教育，你怎么看？欢迎进一步交流。

近年来，“学院”升格为“大学”的高校越来越多。按照2006年9月28日教育部发布的《普通本科学校设置暂行规定》，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。一般来说，“大学”更具有综合性，而“学院”往往专业性更强，但这并不意味着“大学”就一定优于“学院”，在一些专业学科上，一些“学院”的教学能力和科研水平许多高于某些“大学”的同一专业。当一所学院达到大学的标准后，可申请升格为大学。过去的一年里，许多高校在官方场合中表示要更名为大学，一些地方政府在官方文件中表示支持，这些学院下定决心要“升格”为大学。软科手工搜集并整理摘录了各地学院争取更名为大学的信息。内容为不完全统计且排名不分先后，不代表软科观点，仅供参考，请以官方文件为准。蚌埠医学院有网友在人民网地方领导留言板上向安徽省主要领导咨询“蚌埠医学院何时能改名为大学”一事。“蚌埠医学院近年来的招生质量在不断提升，甚至快要追赶上安徽医科大学的趋势。蚌医一附院作为皖北片医疗中心，为省内外病人提供了皖北片最好的医疗帮助，解决了广大安徽人求医难、看病难的问题。请问蚌埠医学院何时能改名为大学，为更多老百姓提供更好的医疗服务。”上述网友的留言写道。对此，安徽省教育厅9月29日回应称，蚌埠医学院创办于1958年，是国家首批学士和硕士学位授予权单位、国家首批卓越医师教育培养计划试点高校、国家首批大学生创新创业训练计划试点高校、国家首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校。省委、省政府高度重视蚌埠医学院的发展，经过前期反复研究论证，按照高校设置工作程序，2019年底，蚌埠医学院更名为蚌埠医科大学事项，省政府已正式向教育部申报。下一步将积极与教育部对接，按照教育部的部署安排和相关要求，指导学校做好更名大学的内涵建设和各项准备工作。滁州学院2020年11月7日，皖东初冬的阳光正暖，也格外明媚。琅琊高歌、让泉欢畅，琅琊山下蔚园喜气洋洋，远道而来的领导、嘉宾、校友与师生欢聚一堂，共襄盛举，出席滁州学院地方应用型高水平大学建设与发展论坛，共庆滁州学院建校70周年。会上，滁州市人民政府代表、副市长陆峰和滁州学院校长郑朝贵签订了滁州市人民政府支持滁州学院创建滁州大学战略合作框架协议。安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程大学、阜阳师范大学与我校签订学科建设合作协议。肖超英、王佩刚、许继伟、孙升亮、牛向阳、王图强，滁州学院党委书记陈润、校长郑朝贵等领导与出席论坛的领导、嘉宾、校友和师生共同见证了这一时刻。东莞理工学院2020年3月，东莞市发布《东莞市人民政府关于坚持和完善民生保障机制 建设高水平小康社会的实施意见》，其中提到：高水平建设大湾区大学，与香港知名大学开展合作办学，在办学体制、投入机制、培养模式等方面探索改革创新。推进新型高水平理工科大学示范校建设，配合东莞理工学院开展大学更名和申报新增博士学位授予单位等工作。湖州师范学院呼吁湖州师范学院更名为“湖州师范大学”的声音已有多年。2019年7月，湖州市委市政府出台了《关于大力支持湖州师范学院加快建成高水平“湖州师范大学”的若干意见》。《意见》强调，湖州市“湖州师范大学”筹建工作领导小组要定期听取湖州师院加快建成高水平“湖州师范大学”情况专题汇报，积极帮助学校争取国家、省级层面的政策支持和资金支持。设立创建高水平“湖州师范大学”专项经费，主要用于创建大学必须达到的各项指标建设。各区县和市级各相关部门要进一步关心和支持湖州师院发展，健全市区县共建经费保障机制，并形成地方发展与师院发展深度融合的良性互动局面。黄山学院日前，在中共黄山市第六届委员会第十二次全体会议上，通过了《中共黄山市委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。《建议》在阐述办好人民满意的教育时，明确提出要推进高等教育内涵式发展，支持黄山学院升格为黄山大学，建成特色鲜明的地方应用型高水平大学，同时大力引进国内外高校在黄山市开办分支机构或远程教育教学点。据了解，黄山学院创建于1978年，是一所综合性省属普通本科院校，其前身为徽州师范专科学校。1997年12月，学校更名为黄山高等专科学校。2002年2月，经国家教育部批准，黄山高等专科学校升格为黄山学院。自建立以来，黄山学院已为国家培养和输送了72000多名毕业生。2019年12月，该校9个专业获批省级一流本科专业建设点。嘉兴学院2020年3月13日下午，嘉兴学院市委组织部常务副部长、机构编制委员会办公室主任沈建明一行来校调研。校党委书记黄文秀、副校长周亚新、人事处等部门负责人参加调研。黄文秀介绍了学校更名大学的工作推进情况，南湖学院转设工作的筹备情况。沈建明表示，市委编办将认真贯彻落实好2018年市委常委会会议精神，全力以赴支持学校创建嘉兴大学和南湖学院转设工作。南昌工程学院南昌工程学院更名大学事项有了最新进展。2020年12月10日下午，副校长汪荣有带领科研处、研究生院相关同志赴水利与生态工程学院、机械与电气工程学院开展科研与研究生教育专项调研。汪荣有指出，要精准助力学校“更名升大”任务，扎实开展好科研与研究生教育工作；要整合优化资源，加强外联合作，力争在重大项目取得进一步突破；要以新增硕士学位授权点建设为契机，完善研究生分类培养，不断提高学位授予质量；要发挥好一流学科的龙头作用，形成学科“高峰”“高原”，促进学校整体实力提升。天津农学院网友在留言板上询问“天津农学院更名大学的进度”：天津农学院是天津市属重点大学，之前一直有消息称将会更名为天津农业大学，不知什么时候可以完成更名？更名是否已经纳入十三五教育工作规划之中？对更名事件，在2020年6月14日天津回复称：天津农学院更名为大学此事已经得到各界的支持，天津农学院拟更名为天津农业大学，已纳入《天津市高等学校设置第十三个五年规划》之中。早在2019年天津农学院已经递交了更名大学的申请，目前为考察前期。潍坊医学院2020年11月4日，在2020年全国新建本科院校联席会议暨第二十次工作研讨会上，潍坊市副市长李平介绍，在发展高等教育方面，潍坊市将有一系列大动作。其中包括加快落实省市共建潍坊医学院的协议，推动潍坊医学院升格为医科大学，为此，政府投入两个亿。西京学院1月15日，陕西省拟申报设置高等学校基本情况公示，根据公示，西京学院拟更名为西京大学。如果更名成功，东京大学、西京大学、南京大学、北京大学就集齐了。依据《教育部关于“十三五”期间高等学校设置工作的意见》《普通本科学校设置暂行规定》《高等职业学校设置标准(暂行)》及陕西省高校设置的有关规定和要求，经学校申报、形式审查、专家组进校考察等程序，现将陕西省拟申报设置的高等学校基本情况予以公示。公示时间：2021年1月15日-1月22日。据介绍，西京学院的英文校名就是“西京大学”（Xijing University），并在校徽上明确。该校是一所具有研究生教育资格的高水平民办高校，位于陕西省会西安。2005年升格为本科院校，定名为“西京学院”，2009年取得学士学位授予权，2011年获得专业学位研究生教育资格。2018年2月成为陕西省一流民办高校建设单位。 新乡医学院2020年6月5日上午,新乡医学院在办公楼六楼会议室召开更名大学工作推进情况督导反馈会议。校党委委员、副校长雒保军出席会议并讲话。雒保军在讲话中充分肯定了近期各部门更名大学工作取得的阶段性成果以及督导组专家的辛勤付出。他强调，要继续传承和发扬新医艰苦奋斗、自强不息的优良传统，坚定不移地扛起新时代新医人的使命和担当，只争朝夕，不负韶华，善做善成，以必胜的信心，坚决打赢更名大学攻坚战。针对下一步的工作，他提出三项要求：一是要认真对照大学设置指标体系，进一步细化任务标准，明确努力方向，扎实深入推进工作；二是各单位要针对发现的具体问题和不足，补短板、去弱项，进一步规范材料整理，凝练工作特色和亮点；三是要继续加大督导督办力度，学校更名办、目标管理与督查办公室等部门要密切配合，积极跟进，确保更名大学各阶段工作任务圆满完成。信阳师范学院2020年，两名网友分别在人民网领导留言板上留言，建议河南科技学院、信阳师范学院两所以“学院”命名的省属本科高校更名为“大学”。10月26日，河南省教育厅对此回复称，对于河南科技学院，待条件符合，将积极申请；对于信阳师范学院，待教育部启动本科更名工作后，将积极向教育部申请更名。宿州学院“十四五”期间，安徽省宿州市将支持宿州学院创建宿州大学。1月5日，安徽宿州市委机关报《拂晓报》全文发布了2020年12月18日中国共产党宿州市第五届委员会第十一次全体会议通过的《中共宿州市委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》）。《建议》在“坚持以人民为中心，提高人民群众生活品质”部分提到，“支持宿州学院创建宿州大学。”枣庄学院2020年7月15日上午，枣庄学院在综合楼三楼会议室召开“十四五”规划编制工作部署会。要对标“应用型”“申硕”“大学”“一流”“区域发展”“先进高校”等标准要求，力争实现学校由普通本科向应用型本科、由本科高校向硕士学位授予高校、由优秀到一流、由自我发展向融合发展转变。长沙学院2020年4月13日，长沙市教育局在答复网友提出的“长沙学院发展与更名疑问”时介绍，去年12月长沙市两办已印发有关文件，提出支持长沙学院更名为长沙大学，支持长沙学院对照教育部更名大学的有关指标要求，逐步弥补生均教学行政用房面积缺口等问题，并于2025年前向教育部申请更名长沙大学。重庆科技学院网友在人民网领导留言板上留言询问：“本人长期关注重庆高等教育发展。距离重庆市公办本科层次上一次更名大学已经过去了好几年，且重庆市十三五规划明确提出要推进高校更名事宜。如今是十三五规划的最后一年，教育部于今年十一月11日发布了重庆五所独立学院转设信息，想咨询一下关于重庆科技学院如今的更名工作进展如何？能在多久的时间完成？”对此，重庆市教委20日回复称，重庆科技学院更名为“重庆科技大学”已列入重庆市高校设置“十三五”规划及其中期调整方案，2019年11月重庆市已向教育部提交了相关申报材料。同时，重庆市教委还表示，当前重庆市独立学院转设工作进展顺利，市教委将争取教育部尽快组织专家来渝开展重庆科技学院更名大学考察等工作。来源：高校官网、人民网、软科