考试学科:思想政治教育学原理理论学习:马克思主义灌输理论研究缘起:今天我们来一起研究马克思主义灌输理论,为什么要对该理论进行探讨,原因在于灌输理论是确立思想政治教育地位、作用、方针、原则、任务、内容的直接理论依据。我们要想更深刻地学习领会思想政治教育学这么专业课,就需要对灌输理论加强学习。那么,闲话少叙,我们现在就开始吧!讲解思路:学长将从以下四个方面对马克思主义灌输理论进行梳理,分别是灌输理论的内涵、历史沿革、研究意义和启示。·灌输理论的内涵:灌输理论是指无产阶级政党坚持把科学社会主义思想灌注和输送到无产阶级和人民群众中去, 提高其政治意识和思想觉悟的学说。·灌输理论的历史沿革:灌输理论在马克思主义发展史中的历程是沿着马克思恩格斯——列宁路径展开的。马克思在考察德国无产阶级的解放进程时,深感无产阶级革命实践对于理论的内在渴望,因此主张理论的“闪电”应当击中无产阶级这块“素朴的人民园地”,即理论与实践和结合。“哲学把无产阶级当作自己的物质武器, 同样, 无产阶级也把哲学当作自己的精神武器;思想的闪电一旦彻底击中这块素朴的人民园地, 德国人就会解放成为人。”“这个解放的头脑是哲学, 它的心脏是无产阶级。哲学不消灭无产阶级, 就不能成为现实;无产阶级不把哲学变成现实, 就不可能消灭自身。”就“闪电击中无产阶级”而言,这已经蕴含着科学理论从外部环境输入到无产阶级大脑中的意思,这可以看作是意识形态灌输论的最初表达。此外,马克思还在《哥达纲领批判》中,明确地肯定把科学社会主义意识灌输到无产阶级中去是党的重要任务,不仅创立了科学社会主义学说,而且非常注重并亲自参与对无产阶级和劳动群众进行科学社会主义理论灌输的实践活动。如果把上述论述归纳为马克思对灌输理论的理论进路,那么在纵观马克思和恩格斯一生的革命实践活动, 他们创办报纸, 领导第一国际和第二国际, 与普鲁东、拉萨尔、巴枯宁和杜林的论战等活动都蕴含着教育无产阶级群众、确立马克思主义在无产阶级革命实践中的指导地位的目的和意义, 这些可以看作是马克思、恩格斯对于意识形态灌输的实践展现方式。当然我们必须要认识到使灌输论获得系统阐述和完整形态的是列宁。在《怎么办》一书中, 列宁系统地论述了灌输论的思想, 这些思想大致分为两个层面, 第一个层面是灌输的依据。主要表现有: ①工人革命实践的自发性与自觉性之间的差距使得灌输成为必要;②促使工人革命实践达致自觉水平的科学理论是由资产阶级知识分子创造出来的,这使灌输成为可能;③不加强无产阶级意识形态的灌输, 就是给资产阶级意识形态的输入提供便利条件, 这增强了灌输的紧迫性。列宁灌输论思想的第二个层面是灌输的方式。列宁指出, 灌输的方式只能是“从外面灌输”的方式。除此之外, 灌输不能采取自上而下的方式和空对空的姿态, 而是必须深入到工人阶级群众的基层, 善于从具体利益的层面引申出具有普遍性和政治性的观点和结论。至此, 灌输问题在马克思主义理论内部已经由马克思、恩格斯的缘并在列宁理论中实现了系统化和完整化的呈现!·灌输理论的研究意义:这里我们主要分析阐述马克思研究为什么要研究灌输理论这一问题?马克思在《德意志意识形态》中阐发的意识形态的特殊利益和普遍形式思想为我们揭示作为意识形态之要件的灌输奠定了一个分析性框架, 这段论述即:“所有的历史编纂学家, 主要是18世纪以来的历史编纂学家所共有的这种历史观, 必然会碰到这样一种现象:占统治地位的将是越来越抽象的思想, 即越来越具有普遍性形式的思想。因为每一个企图取代旧统治阶级的新阶级, 为了达到自己的目的不得不把自己的利益说成是社会全体成员的共同利益,就是说, 这在观念上的表达就是:赋予自己的思想以普遍性的形式, 把它们描绘成唯一合乎理性的、有普遍意义的思想。进行革命的阶级, 仅就它对抗另一个阶级而言, 从一开始就不是作为一个阶级, 而是作为全社会的代表出现的;它以社会全体群众的姿态反对唯一的统治阶级。”这段话是马克思的原话,很抽象!下面学长带领大家进行分析!上述论述蕴含的信息, 主要有:其一, 在归根结底的意义上, 意识形态是根植于某种特殊的利益关系并以此为转移的观念形态, 表现为:它为某种特殊利益做辩护, 或者是批判某种特殊利益, 或者是为某种特殊利益进行平衡、调整和妥协。其二, 在表现形态的意义上, 意识形态遵循普遍性的观念规律, 即意识形态总是采取“普遍性的形式”, 总是倾向于把自己“描绘成唯一合乎理性的、有普遍意义的思想”。这两点信息共同指向了意识形态的“特殊性—普遍性”的关系结构, 特殊性是具有特殊时空限制的利益关系, 普遍性是人人适用的、无特殊时空限制的思想形式。说得更直白些,我们可以认为,马克思想要表达的意思就是:“资产阶级口口声声‘民主’和‘自由’,实际上,背地里却干着剥削无产阶级维护自身特殊利益的勾当!!!”所以,马克思通过分析意识形态的内部矛盾,就是要揭示资产阶级意识形态的虚伪性,从而促进无产阶级觉醒以推翻资本主义社会!!!·灌输理论的启示:学长从学习备考思想政治教育学原理考试入手,将灌输理论的当代启示归纳为以下三点:①社会主义国家仍然需要意识形态的灌输。在社会主义和资本主义仍旧处在竞争发展的历史时期, 意识形态领域的对立冲突从未消失, 社会主义国家要维护人民群众的根本利益就需要大力加强意识形态建设, 而要建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态离不开灌输的重要作用。②意识形态工作者是社会主义意识形态灌输的重要主体。党的十九大报告指出:“必须推进马克思主义中国化时代化大众化,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。”实现这一目标的内在要求, 便是加强意识形态工作者的自身建设, 从主体上保障社会主义意识形态灌输的合理性和有效性。③大力创新意识形态的灌输方式。我们所说的灌输绝非填鸭式、教条式的强硬灌输, 而是潜移默化、灵活引导的教育方式。只有改变传统的灌输模式, 创新意识形态的灌输方式才能够真正发挥灌输的正向作用。
因为高校的本科扩招严重,很多学生为了提升就业竞争力,于是选择考研。但是,大家都知道,考研的竞争随着报名人数的增强,也变得更加激烈,估计2020年的考研报名人数将会达到350万左右,这样的考试人数,和小型的高考并无区别。在竞争很激烈的情况下,如何才能有更大的把握考上研究生,是一个很重要的问题。如果只是想拿到一个研究生的文凭,那就不必没有报考比较热门的专业。而是可以选择“简单”,容易被录取的专业。比如,小编下面介绍的4个专业,过国家线,就容易被录取,值得参考。一、考古学专业我国开设考古学专业的学校并不多,比较有名的是北京大学、山东大学等,其他高校考古学类专业的实力一般。因此,在考研阶段,如果学生选择文科学校或者综合性大学里面的考古学相关的专业,因为报考的人数比较少,就容易被录取。如果不是自主划线的高校,过了国家线,那么,录取的几率就很大。当然,选择考古学专业,需要一定的胆量。因为这个专业在研究生阶段,需要跟随导师外去,进行考古研究。二、马克思主义理论专业由于我国的国情比较特殊,每个高校基本上都会开设有马克思主义相关的学院。由于马克思主义学院是纯理论的研究,因此,每年报考的的人数不多。除了名校外,其他的高校招收马克思主义相关专业的研究生都是比较困难的,很多都是接收调剂的学生。如果考研的第一志愿就是马克思相关的专业,竞争激烈程度小。那就比较容易被录取。三、农学专业由于我国经济发展的原因,农学类专业现在已经逐渐成为冷门专业。在高考当中,愿意填报农学类专业的学生就不多,在考研阶段,学生们更加看重实际应用,所以,农学类专业报考的人数自然也不多。如果同学们报考农业类的新兴发展方向的研究生,未来还是有很大的发展前景,而且竞争激烈程度还小,也是值得同学们好好考虑。四、古典文献专业这是一个比较偏的专业,是中国汉语言文学下属的一个专业,目前在研究生阶段开设。由于古典文献专业研究的对象主要是中国古代的典籍以及文献等,掌握的是系统性的整理归类知识,所以毕业生的就业方向是出版社、图书馆等,就业面比较摘。因此,很多同学为了更好地就业,都会避开这个专业。如果只是想要一个研究生的文凭,古典文献专业也会是一个不错的选择。以上的四个专业,如果这次报考普通的学校,竞争会比较小,过了国家线,就容易被录取。想要研究生文凭或者是将来想要考公务员的同学,可以作为参考。
专业名称:思想政治教育学原理真题在线【考试科目】思想政治教育学原理【理论学习】马克思主义灌输理论【思政君讲解】今天我们来一起研究马克思主义灌输理论,为什么要对该理论进行探讨,原因在于,一方面,思想政治教育的本质就是意识形态的灌输与教化,灌输理论在思想政治教育中占据十分重要的位置,它的确立,是思想政治教育地位、作用、方针、原则、任务、内容的直接理论依据。我们要想更深刻地学习领会思想政治教育学这么专业课,就需要对灌输理论加强学习。【真题鉴赏】马克思主义灌输理论(中山大学2020年研)【思想政治教育学教材知识点归纳】1.马克思主义灌输理论的含义灌输理论是指无产阶级政党必须反对自发论,坚持把科学社会主义思想灌注和输送到无产阶级和人民群众中去,提高其政治意识和阶级觉悟的学说。它是着重从思想上建党、确立思想政治教育地位、作用、方针、原则、任务、内容的直接理论依据。马克思灌输理论是马克思主义理论的重要组成部分,也是进行思想政治教育的重要的理论基础支撑,在中国革命和建设的历程中,在凝聚全民族的力量,引导国民形成正确的世界观、人生观和价值观方面发挥着重要的作用。【课本知识深化和拓展】1.灌输理论的历史沿革灌输理论在教材中的历程是主要是沿着马克思主义经典作家的深刻论述展开的。(1)马恩对灌输理论的阐述马克思恩格斯首先提出了灌输概念。1844年,马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中指出,先进理论不会自发产生,共产党必须加强对工人阶级的思想理论灌输。同年9月,恩格斯在给马克思的一封信中谈到反对“把庸俗习气灌输到共产主义运动中去”,使用了“灌输”这一概念。(批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁,但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量.理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人.所谓彻底,就是抓住事物的根本.但人的根本就是人本身。)这句话最好背下来哟!恩格斯在《新道德世界》上发表文章指出:“请允许我提一下优秀的德国画家许布纳尔的一幅画;从宣传社会主义这个角度来看,这幅画所起的作用要比一本小册子大得多……这幅画在德国的好几个城市里展览过,当然给不少人灌输了社会的思想。”1875年,马克思在《哥达纲领批判》一书中批评了拉萨尔等领导人“歪曲那些花费了很大力量才灌输给党而现在已经在党内扎了根的现实主义观点”。而后,恩格斯在1887年致弗·凯利·威士涅威茨基夫人的信中写道:“我们的理论是发展的理论,而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。愈少从外面把这种理论硬灌输给美国人,而愈多由他们通过自己的亲身经验(在德国人的帮助下)去检验它,它就愈会深入他们的心坎。”恩格斯认为,马克思主义理论不是教条,不能只强调灌输让人们背得烂熟就行,而必须把灌输与自我教育、自我体验相结合。恩格斯不仅强调了灌输,而且指出了灌输的方法。虽然,在向无产阶级传播科学理论的过程中马克思恩格斯首次使用了“灌输”这一概念,也从多角度阐述了灌输论的基本思想,但是,由于这些论述都散见于马克思恩格斯的著作和信件中,他们并未将这些思想系统化为科学的理论。(2)列宁的全面论述列宁对灌输做了全面系统、具体生动的阐述。1894年,列宁在《“什么是人民之友”以及他们如何攻击社会民主主义者?》中明确提出,应该把马克思主义理论通俗化,然后灌输到工人中去,并帮助工人领会它。1900年,在《我们运动中的迫切任务》中,他明确指出:“由此自然产生出俄国社会民主党所应该实现的任务:把社会主义思想和政治自觉性灌输到无产阶级群众中去,组织一个和自发工人运动有紧密联系的革命党”。列宁认为把社会主义思想和政治自觉灌输到无产阶级群众中去,是组成革命政党的必要条件。列宁不仅指明了灌输的重要性和必要性,还明确了灌输的内涵。1902年3月,列宁在《怎么办?》一书中说:“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去。各国的历史都证明:工人阶级单靠自己的力量,只能形成工联主义的意识。”“从外面”不仅仅是指从工人群众头脑的外面,更主要的是指“从经济斗争外面,从工人同厂主的关系范围外面”。“从外面”灌输包括两层含义,一是指向工人灌输他们原来并不了解和掌握的先进意识;二是指导工人从政治角度去认识无产阶级与资产阶级对立的性质,明确无产阶级的历史使命。可见,列宁当时提出“从外面”灌输社会主义意识,并不仅仅是指向工人提供解答某些问题的现成结论,最重要的是指引导工人群众掌握科学的世界观和方法论。列宁这些论述高屋建瓴,成为马克思主义产生以来第一次对灌输论最生动、最全面、最具体的论述。(强调了灌输的内容及其灌输的紧迫性)(3)中国共产党人的运用与发展中国共产党一直很重视对人民群众进行革命思想和理论的灌输。在灌输的运用方面,注重其与中国的具体实际相结合,形成了具有中国特色的灌输论。在中国革命和社会主义现代化建设过程中,灌输论起到了凝聚民心、统一思想、提高认识的巨大作用。毛泽东一贯重视思想政治工作,是我党思想政治工作的创始人之一,也是我国第一批运用灌输论的人之一。1938年,毛泽东在《论持久战》中指出“军队的基础在士兵,没有进步的政治精神贯注于军队之中,没有进步的政治工作去执行这种贯注,就不能达到真正的官长和士兵的一致……”,这里的“贯注”其实质就是灌输。1940年,毛泽东在《新民主主义论》中强调指出:“应该扩大共产主义思想的宣传,加强马克思列宁主义的学习,没有这种宣传和学习,不但不能引导中国革命到将来的社会主义阶段上去,而且也不能指导现时的民主革命达到胜利。”毛泽东曾强调“没有正确的政治观点,就等于没有灵魂。”而正确的政治观点不可能在人民群众中自发地产生,要靠思想教育,要靠我们的党、政、工、团联合起来,不断向人民群众传播正确的思想观点,同时批判资本主义倾向等错误观点。新中国成立后,毛泽东指出:“政治工作的基本任务是向农民群众不断地灌输社会主义思想,批判资本主义倾向。”并进一步指出,政治工作是一切经济工作的生命线。这些言论不仅丰富和发展了列宁的灌输论,而且和中国的实际相结合,具有中国特色。灌输论在中国的进一步发展主要体现在以邓小平同志为核心的第二代领导人的思想上。邓小平指出:“作为灵魂的工程师,应当高举马克思主义、社会主义的旗帜,用自己的文章、作品、教学讲演、表演教育引导人民正确地对待历史,认识现实,坚信社会主义和党的领导,鼓舞人民奋发努力,积极向上。”他曾谈到:“学生从到学校的第一天起,就要对他们进行政治思想工作……又红又专,那个红是绝对不能丢的”。在总结十年来的经验和教训时,邓小平表示:“十年来最大的失误是教育,主要是思想政治教育。不单纯是对学校,青年学生,是泛指对人民的教育。”这就是说我们曾在一段时间里忽视了对人民的教育,忽视了对人民进行社会主义意识形态的灌输教育,从而导致了非常严重的后果。因此,必须加强对人民群众进行社会主义思想的灌输教育。如何加强呢?邓小平提出“坚持四项基本原则”,特别是坚持马克思主义指导思想的一元论,并特别强调要总结新经验、创造新方法,要“两手抓,两手都要硬”,使社会主义理论的灌输更加扎实有效。邓小平的这些思想为我党在新的历史条件下坚持思想政治工作、在思想政治工作中坚持灌输理论打下了坚实的理论基础。江泽民同志在继承和发扬毛泽东、邓小平重视思想政治教育的优良传统的基础上,提出了一系列关于思想政治教育的思想,开辟了“灌输论”的新境界。这些思想包括:一是思想政治工作的本质从根本上说就是做人的工作,做人的思想工作,涉及人们的思想、观念、意识等领域。是思想政治教育的指导思想是“坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。”二是强调思想政治教育的内容“必须以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”。三是思想政治教育的手段和方法要“适应新形势要求,思想工作要在继承优良传统的基础上,充分运用大众传媒和文化设施,采取容易为群众所接受、所欢迎的方式方法进行。”“要重视和充分运用信息网络技术,使思想政治教育工作提高实效性,扩大覆盖面,增强影响力。”江泽民同志关于思想政治教育的论述及其提出的“以德治国”和“依法治国”相结合、开展“三讲”“四信”教育、弘扬“五四精神”、“四个如何认识”等重大课题,为如何加强和改进思想政治教育及在思想政治教育工作中如何贯彻灌输指明了方向。党的十六大以来,胡锦涛同志从赢得青年、赢得未来的全局高度,从培养什么样的人,怎样培养人的战略高度,提出了切实加强和改进大学生思想政治教育的一系列新思想、新观点、新论断,这些理论是对以往灌输论的继承、丰富和发展,主要包括以下几点:一是倡导对全党全民进行普遍教育,特别对大学生进行思想政治教育。二是提出了“学校教育、育人为本,德智体美、德育为先”的重要理念,这为切实加强和改进大学生思想政治教育工作进一步指明了方向和途径。三是指明了大学生思想政治教育工作队伍的主体,胡锦涛强调“要切实加强学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任这三支队伍建设……使他们在学生思想政治教育中发挥更大作用。”这一论述为加强和改进大学生思想政治教育提供了组织保证。四是提出了加强和改进大学生思想政治教育主渠道的目标任务。胡锦涛强调要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,要全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设,切实改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段,努力增强思想政治理论课的吸引力和感染力。胡锦涛关于思想政治教育的这些新思想、新观点、新论断使灌输论在中国得到了不断的丰富和发展。(4)习近平总书记关于马克思主义灌输理论的重要论述党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央,高度重视马克思主义理论灌输,强调意识形态灌输的极端重要性。2013年8月19日,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话。习近平在讲话中强调,经济建设是党的中心工作,意识形态工作是党的一项极端重要的工作。习近平指出,宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。2018年全国宣传思想工作会议于8月21日至22日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,完成新形势下宣传思想工作的使命任务,必须以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,增强“四个意识”、坚定“四个自信”,自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,坚持正确政治方向,在基础性、战略性工作上下功夫,在关键处、要害处下功夫,在工作质量和水平上下功夫,推动宣传思想工作不断强起来,促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起,为服务党和国家事业全局作出更大贡献。2016年2月19日,习近平总书记在新闻舆论工作座谈会上指出,做好党的新闻舆论工作,事关旗帜和道路,事关贯彻落实党的理论和路线方针政策,事关顺利推进党和国家各项事业,事关全党全国各族人民凝聚力和向心力,事关党和国家前途命运。坚持从党的工作全局出发把握党的新闻舆论工作。在新的时代条件下,党的新闻舆论工作的职责和使命是:高举旗帜、引领导向,围绕中心、服务大局,团结人民、鼓舞士气,成风化人、凝心聚力,澄清谬误、明辨是非,联接中外、沟通世界。要承担起这个职责和使命,必须把政治方向摆在第一位,牢牢坚持党性原则,牢牢坚持马克思主义新闻观,牢牢坚持正确舆论导向,牢牢坚持正面宣传为主。2017年10月18日,习近平总书记在党的十九大上做了《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》报告:牢牢掌握意识形态工作领导权。意识形态决定文化前进方向和发展道路。必须推进马克思主义中国化时代化大众化,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。要加强理论武装,推动新时代中国特色社会主义思想深入人心。深化马克思主义理论研究和建设,加快构建中国特色哲学社会科学,加强中国特色新型智库建设。坚持正确舆论导向,高度重视传播手段建设和创新,提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。加强互联网内容建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间。落实意识形态工作责任制,加强阵地建设和管理,注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题,旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。 培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头,从家庭做起,从娃娃抓起。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 加强思想道德建设。人民有信仰,国家有力量,民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,提高全社会文明程度。广泛开展理想信念教育,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,弘扬民族精神和时代精神,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。加强和改进思想政治工作,深化群众性精神文明创建活动。弘扬科学精神,普及科学知识,开展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文化侵蚀。推进诚信建设和志愿服务制度化,强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。2018年9月10日,全国教育大会上,习近平总书记发表了重要讲话。9个“坚持”坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。培养什么人,是教育的首要问题 培养什么人,是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。6个“下功夫” “要在坚定理想信念上下功夫”“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”“要在加强品德修养上下功夫”“要在增长知识见识上下功夫”“要在培养奋斗精神上下功夫”“要在增强综合素质上下功夫”凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来 要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。思想政治工作是学校各项工作的生命线 思想政治工作是学校各项工作的生命线,各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。要给孩子讲好“人生第一课” 办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。2019年3月18日,习近平总书记在全国思政教师座谈会上发表重要讲话,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。2.“灌输论”的当代价值通过对灌输论的理论渊源及我党对灌输论的丰富和发展的梳理,可以清晰地看到,灌输论是我们赢得革命胜利和取得社会主义建设成果的重要思想武器之一,也是现代化建设的精神动力和思想保证。在实行改革开放,发展社会主义市场经济的形势下,只要我们不墨守成规,头脑僵化,而是讲条件、分对象、重创新地坚持灌输理论,那么灌输理论在现今依然具有重要价值。首先,灌输是构建社会主义核心价值体系的依托路径。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。用社会主义核心价值体系引领社会思潮,就是用社会主义意识形态中最本质的东西引导和牵领多样化的社会思潮,控制和制导整个社会意识走向。这就需要积极加强社会主义核心价值体系的构建,而灌输则是构建社会主义核心价值体系的依托路径。这是因为,马克思主义灌输论认为,通过灌输使无产阶级获得“精神武器”,是实现人类解放的必然之途,马克思主义是工人阶级的科学思想体系,但是它不可能从自发的工人运动中产生,工人阶级的革命意识只能“从外面”灌输进去。同理,对科学、系统的社会主义核心价值体系的把握认知也不能通过自发的方式产生,而只能通过学习、教育等自觉的方式进行。也就是说,社会主义核心价值体系的构建需要通过灌输的路径来实现。这里的灌输并不是指自上而下的强输硬灌,不存在灌输“形式居高临下且手段方法粗暴单一、灌输内容虚化且在现实面前苍白无力、灌输主体‘长官化’且缺乏问题和创新意识等缺陷”,而是与时俱进,根据时代特征、科技变化和我国国情,创新一切有效的科学形式,在尊重差异、包容多样的原则下,通过科学而有力的舆论导向、文化辐射和制度安排等,进行有组织、有计划的正反面教育,使主导思想社会化的科学灌输,以此推进社会主义核心价值体系的构建。其次,灌输是思想政治教育价值实现的最基本途径。思想政治教育价值的实现,即思想政治教育所蕴含的思想、认识、政治、道德等内容,只有为受教育者所接受,并内化为他们各自的某种深刻而稳定的心理结构,外化为一种现实的心理能量以及个体意识和行为习惯,才能增强他们的主体意识和主体能量。从而用自己的行动去履行自己的政治责任、去实现自己的政治理想。同时,以自己的行为维护着社会所倡导的政治思想、政治秩序和政权,推动着社会的发展。他们或者作为物质生产者为社会创造着物质价值,或者作为精神生产者为社会创造着精神价值,或者作为社会细胞为社会创造着道德、文化继承、种族延续等综合价值。这就达到了社会进行思想政治教育活动的预设目标,思想政治教育的价值就得以实现。这个过程包括三个阶段:第一阶段,灌输。教育者首先通过一定的思想政治教育形式,把社会要求的政治观点、思想体系、道德规范等“灌输”到受教育者头脑中去,为受教育者将这些内容转变为自己的思想奠定基础。第二阶段,接受。有了明确的教育目标和教育内容,加之教育者的悉心引导,受教育者就会有选择地接受教育者给予的各种教育影响,并将之转化为个体的意识和动机,完成“内化”阶段;第三阶段,“外化”和评价。受教育者把个体的意识和动机转化为良好的行为和道德习惯,也就是“外化”阶段,这个阶段的实质是精神变物质的过程。在这个过程中,教育者和受教育者相互联系,对个体行为产生的社会效果进行评价。由此可见,只有当教育者把社会所要求的政治观点、思想体系、道德规范等“灌输”给受教育者,受教育者才有接受的可能,才能对教育信息和教育行为产生认同感,进而“外化”为自觉行为,思想政治教育价值才能得以实现,换言之“灌输”是思想政治教育价值实现的前提基础,是思想政治教育价值实现的最基本途径。在思想政治教育价值实现的过程中如何充分发挥灌输的作用呢?首先,灌输的内容不仅要满足社会的需要,而且要有利于受教育者自身的生存和发展;其次,教育主体要具备与完成自己教育职责相匹配的政治素质和业务素质,坚定的政治信念、神圣的职业使命感、高昂的工作热情、较高的理论水平和教学水平都是必不可少的;再次,灌输的方法要注重科学性和艺术性的统一,针对不同的受教育者类别采取最能使其接受的教育方式,运用现代化的思想政治教育载体使抽象的教育内容形象化、形式多样化。最后,灌输是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要方式。“青年兴,则国家兴;青年强,则国家强。”因此,一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。这为我们培养政治“合格”、思想品德“可靠”的人才指明了方向。但是,马克思主义世界观和方法论并不能在人们头脑中自发产生。而且,转型期社会价值取向和评价标准趋于功利化和多元化的现实容易诱发青少年的信仰危机和理想信念缺失。此外,青少年自身社会实践经历和经验不足的现实情况也需要以科学理论去引导其形成正确的世界观、人生观和价值观,也就是说必须靠教育工作者将科学社会主义理论灌输到他们头脑中去。只有通过对青少年灌输马克思主义理论知识,帮助其逐步地由少到多地掌握马克思主义理论,才能不断地提高他们的思想政治素质,将其培养成合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。本文有借鉴大量学界资料,在此对学界专业表示敬意
2021年全国硕士研究生考试就在前几天刚刚结束,根据教育部发布的数据来看,这次报名考研的人数高达377万人,比去年增加了36万人,可以说又创下了历史新高。如今随着本科生数量越来越多,就业难问题一直在困扰着大家,为了以后能够拥有更多的就业机会及竞争优势,更多的学生都选择了考研这个途径。今天我们就来一起看看近几年考研竞争最为惨烈的10个专业,打算考研的考生们都赶紧来了解一下!会计学专业会计学一直以来都是考研的热门专业,而且也是大家公认的“易跨考”专业之一。一方面是因为会计硕士考试比较简单,只考管理类联考综合能力和英语这两门科目;另一方面是因为跨专业考研的门槛比较低,像金融学、国际经贸、财务学、统计学等专业在本科阶段都会涉及到会计学的相关知识,所以报考会计硕士也更容易上手。金融学专业同样金融学也是考研的大热专业之一,除去大批本科学金融的学生会考本专业研究生之外,像是很多理工科学生也会选择考金融学的研究生。因为学金融对学生的逻辑思维能力和数理分析能力要求比较高,而拥有理工科背景的学生学起来更具优势。同时金融业也是大家公认的高薪行业,优越的薪资待遇自然也吸引大批同学报考该专业。行政管理专业行政管理专业之所以每年都有这么多学生报考,跟它不考数学有着很大关系,毕竟对于很多数学不好的学生来说可以算是福音了。而且开设行政管理的学校非常多,也是个招收人数多的专业,所以考上的几率还是很大的。法律专业近几年法学一直都处于各专业报考人数的前三名,它同样不需要考数学,适合不擅长理科的文科生。而且法学专业是全国联考,像考试题目、备考书都是统一的,所以对于很多跨专业考研的同学来说,跟本专业的学生是可以在同一起跑线竞争的。新闻与传播专业新闻传播作为一个文科专业,考试难度较低,不会涉及到数学,所以跨考的门槛也比较低,成为众多学生跨专业考研的首选。不过新闻传播考研出题越来越灵活多变,并不需要死记硬背,而是考验你对于热点、时事的新闻敏感度以及深入思考,新闻功底要求还是挺高的。翻译专业随着我国经济的飞速发展,对外文化和经济贸易往来越来越多,所以对于精通各国外语的人才的需求量也越来越大,翻译这个工作也更加吃香。对于很多学习语言的同学来说,未来从事翻译这一职业无论是未来发展还是薪资都是非常可观的,而且考研也更具优势。医学专业为什么总是被大家吐槽的医学专业还会成为考研热门呢?其实是因为医学领域对于学历的要求非常高,只有本科学历是根本无法进入医院工作的,而且由于医学专业涉及的知识点非常繁杂,只凭本科阶段根本学不精,所以硕士学历都是基本操作,甚至越来越多的人还会考博,这也就使得大多数的医学生都会选择读研继续深造。工商管理专业工商管理硕士也就是大家经常说到的“MBA”,MBA主要培养的是能够在各大企业、部门从事管理工作的高层次人才,所以选择读MBA的基本都是有几年工作经验,实践经验丰富,但理论知识不足,就会选择回到学校进行管理知识的系统学习。计算机专业计算机专业不仅仅是高考报考热门,考研报名依然很抢手,几乎每所院校都会开设计算机专业,所以每年计算机招收人数都是非常多的;而且处于互联网时代,计算机专业人才在当下也是炙手可热,相关薪资水平也是相当高的。教育学专业作为人文社科专业,教育学同样也不考数学,适合众多数学不好的学生报考。而且教育学是统考专业,统考最大的好处就在于是固定的备考科目,学习资料都非常好找,复习起来也很方便,对于学生来说考上的几率还是很大的。了解了这些考研热门的专业后,不知道大家都更倾向于报考哪个专业的研究生呢?
专业名称:思想政治教育考题:思想政治教育参考答案:思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,并促使其自主地接受这种影响,从而形成符合一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。这种实践活动是人类社会的普遍活动。思想政治教育泛指人类所有阶级社会共有的培养人的思想品德的活动,特指无产阶级培养人的思想品德的活动。学长点评:这是一道经典的名词解释题,名词解释是专业课考察最为基本的部分,我们构建学科思维体系最首要的就是要对专业概念记牢记准!!!这个答案是很多考生看完专业参考书后都能够答出的答案,但是要想在名词解释上比别人多拿分,就需要在该答案的基础上,适当补充一些内容!!!下面学长就对这个概念进行分析,以帮助大家扩宽思路,从而帮助大家再加深对概念的理解以多拿几分!!!一般来说,多数考生在复习时往往侧重在“记忆”,而忽略了“理解”!!!下面我们来仔细思考一下这个概念,这个概念告诉我们思想政治教育的本质是一种“社会实践活动”,这种活动是社会或社会群体对其成员施加某种影响从而促使其形成符合该社会群体价值观念的教育实践活动。从这个概念我们可以发现,思想政治教育具有鲜明的“阶级性”、“目的性”,更重要的是,思想政治教育是“系统的”,而不是“零散的”!!!同时,思想政治教育不是社会主义社会独有的,而是存在于一切人类社会中,所以它是一种具有“社会历史性”的人类社会普遍存在的教育实践活动!!!但是我们要注意资本主义社会的思想政治教育/公民教育与社会主义社会的思想政治教育是有区别的!!!在社会主义社会,思想政治教育是无产阶级政党以马列主义教育人民提高人们的思想道德素质,动员人们为建设社会主义、实现共产主义奋斗的实践活动!!!因此,别小看名词解释,一道小小的题目要想答好答全,不容易!!!在这里,学长再次提醒大家,专业课学习要深刻细致,要多思考,勤动笔,多请教!!!这样才能复习好,取得好成绩!!!最后,这道题经过我的讲解,你有更好的答案吗?不妨拿起笔写一写吧!!!
计算机考研攻略|码农还能不能有春天HELLO~,各位研友们,大家晚上好,今天你们又学习了吗?Q:2009年计算机考研专业课程开始实行统一考试,可以结合历年的计算机专业课程谈一下四门专业课程的比例吗?A: 2009年初,进行了研究生计算机入学考试专业课程的第一次全面考试。 综合考试包括计算机数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络四门专业课程,共计150分,被称为计算机科学专业基础综合课。 考试中四门专业课的成绩分数分别是: 数据结构45分,计算机组成原理45分,操作系统35分,计算机网络25分。 从2009年初考试的情况来看,计算机专业基础综合考试有两类题型: 单选题和综合应用题。 第一类问题是单项选择题,共有40道题,每道题2分,总分80分。 其中,1-10题为数据结构,11-22题为计算机组成原理,23-32题为操作系统,33-40题为计算机网络。 根据题号,41和42是数据结构问题,分数分别为10和15,43和44是计算机组织问题的原理,分别为8和13,45和46是操作系统问题,分别为7和8,47是计算机网络问题,分数为9。Q:四门专业课之间有什么联系?有没有内容相互融合的地方? 复习时需不需要有固定复习顺序?时间上怎么分配比较合理?A:联系的话,肯定是有的,操作系统的前提课程是数据结构和组成原理。 计算机网络是相对独立的,或者说是不需要别的课程去做铺垫的。 内容的一些交叉,主要体现在组成原理和操作系统之间的两个专业课程,它们其中都包括存储系统和输入 / 输出系统的内容, 只要不是跨专业,也就是说,在本科阶段这些专业课程以前已经系统地研究过了,那么复习不用注重那么多细枝末节了。 但如果是初学者,则首先可以学习数据结构和组成原理,然后再学习操作系统,不然的话可能一些概念和原理理解起来会比较费劲。复习的话可将重点应放在数据结构和组成原则上,尤其是数据结构应花费更多的时间,操作系统和计算机网络有许多知识点需要在理解的基础上记忆,这比较容易。 当然,难度是相对的,具体情况会因人而异,安排灵活。Q:可以了解下去年初试情况和后来录取情况么?初试成绩多少才是有效成绩呢?北京大学计算机考研为例信息科学技术学院2019年各专业复试及录取人数统计如下初试分为以下四个科目:初试各科成绩阶段分布:计算机科学与技术复试6人,录取4人(2019年)通过这些大数据,希望对2020届已经考完初试同学准备复试有所帮助、2021届考生奋斗有个目标,当然分数肯定越高心里越稳!另外也给大家推荐下TOP10理想院校~TOP10:一、计算机基础方向:推荐院校:北京大学、清华大学、北京工业大学、南京大学、上海交通大学、东南大学二、数学与应用数学专业、自动化专业、信息与计算科学专业、通信工程专业、电子信息工程专业五个方向:推荐院校:清华大学、东南大学、中山大学、宁波大学、重庆大学、厦门大学、苏州大学、四川大学等。三、与文科艺术类交叉的计算机专业:推荐院校:四川美学学院、首都师范大学、中央美术学院、北京电影学院、中国美术学院、成都大学等。
大气科学该专业学生主要学习大气科学等方面的基本理论和基本知识,受到科学思维与科学实验(包括野外实习和室内实验)方面的基本训练,具备良好的科学素养,具有进行人文科学基础研究或应用研究,进行理论分析、数据处理和计算机应用的基本技能。具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。考研院校有冷热,专业有冷热,两者结合,选择组合就更多一些,到底该怎么选,选什么,所以17考生还是得认真分析对比,才能找到最适合自己的。教育类专业教育类专业以培养教师尤其是培养中小学教师为主要目标,在决定是否考研的时候,同学们应该慎重。教师职业是一项实践性非常强的工作,不但需要教师有较专业的基础知识,而且在教学实践中不断总结获取一线教学经验尤为重要。专业在很大程度上决定了考生未来的职业发展方向。拥有真正专业技能的人才是就业市场的香饽饽。广播电视学专业这类专业属于文化产业管理专业中的一个分支。近年来广播电视的飞速发展,让系统节目、直播节目以及专业化频道成为主流,因而这个专业领域的人才更加炙手可热。而相比播音主持专业,这个专业能培养学生更深厚的文化功底和学术功底。由于本科院校不够理想,专业不是自己感兴趣的,所以想借考研之际为名校或好专业博一下,这种想法没有错。但是我们要静下来客观理性地分析一下,我们欲选择的专业和学校是不是适合自己?计算机音乐制作专业学生毕业后,能够在影视制作公司、唱片公司、音乐工作室等地从事配乐、作曲、MIDI音乐制作等工作。从事广播、电视、电影、音像制作等部门的音乐创作、录音、制作或从事音乐工作室、广告公司、文艺演出团体等相关工作,也可从事中等艺术院校音乐教学和社区文化建设管理工作。
考研高性价比的八大专业,有你的专业吗?根据可锐考研村数据调查显示,有些专业特别适合考研,极具性价比。这些专业往往需要学历来支撑,凭借本科文凭并不能找到一个适合的工作,但是随着学历的提升,其优势就很明显。下面一起来看看有哪些专业?临床医学考研率:21%临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能,能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。但是临床医学就业要求也很高,没有学历的支持很难进到医院从事医学工作,所以对于临床医学专业的同学来说,就只有不断提高自己的学历了。生物技术考研率:17.2%生物技术,是指人们以现代生命科学为基础,结合其他基础科学的科学原理,采用先进的科学技术手段,按照预先的设计改造生物体或加工生物原料,为人类生产出所需产品或达到某种目的。生物技术专业的需求人才主要体现在尖端,因此本科毕业生的的就业前景十分困难,所以毕业后不得不纷纷选择考研深造,甚至是继续读博。生物工程考研率:15.3%生物工程,是20世纪70年代初开始兴起的一门新兴的综合性应用学科,90年代诞生了基于系统论的生物工程,即系统生物工程的概念。大多数毕业生不想完全跨专业就业,就不得不被迫选择读研,这其实更多的是无奈之举。但是随着学历的提升,工作机会也就越大,相对来说性价比就越高。化学考研率:14.7%化学是自然科学的一种,在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。考研是化学专业很多学生的选择,只要想在化学这一专业继续学习的,那么考研就是必要过程,提升自己的学历和能力才是关键。法学考研率:13.1%法学又称法律学、法律科学,它是研究与法相关问题的专门学问,是关于法律问题的知识和理论体系。法学专业,曾一度被人们公认为是捧着“铁饭碗”的好专业,但是随着公检法单位人员的饱和、法学毕业生人数暴增等,法学就业的寒冰期已到来。在各大高校都法学专业全面铺开的大背景下,法学专业毕业生同样只能选择继续深造。数学与应用数学考研率:12.7%数学与应用数学是一个学科专业,该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力。正是由于其是基础专业,在很多领域都可以应用,但专业性不强,所以就业难度很大。所以提升学历和能力是关键,对以后的就业也就更加油帮助。通信工程考研率:12.5%通信工程是电子工程的重要分支,同时也是其中一个基础学科。通信工程专业适合邮电部所属各邮电管理局及公司从事科研、技术开发、经营及管理工作,也可到军队、铁路、电力等部门从事相应的工作。由于这个专业局限性,导致学生需要提高自己的学历和能力,使自己在竞争好岗位时有较大优势。公共事业管理考研率:11.3%公共事业管理专业旨在培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力,能在文教、体育、卫生、环保、社会保险、艺术等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。由于该专业的就业面十分广,属于万金油专业之一,但也是因为专业性不强,所以本科生在职场中的竞争力相对较弱,于是乎纷纷有毕业生选择了考研深造。作者:JD萤火虫003
越来越多的人加入计算机考研的行列,计算机研究生的方向具体都有哪些,以后从事哪个方面,这些你都有了解过吗?为了让大家有一个更清晰的认识,启航考研朱老师为大家整理了一些计算机考研的方向,下面我们一起来看看吧!现阶段计算机专业主要分为三大类:计算机基础专业、与理工科交叉的专业、与文科艺术类交叉的计算机专业一、计算机基础专业这些专业要求学生有较强的动手能能力和实践能力,还要求学生有一定的理论基础,能够掌握计算机应用和开发技术。以后可在是企业单位、政府部门从事计算机网络的开发和维护等工作。二、与理工科交叉的专业数学与应用数学:这个专业是计算机更为广阔的专业,它与计算机学科与技术联系的最为紧密,该专业不但适用于互联网领域,也适用于数学领域。自动化专业:自动化专业是一个归并了多个自动控制领域专业的宽口径专业,要求学生掌握自动控制的基本理论,并立足信息系统和信息网络的控制这一新兴应用领域制定专业课程体系,是工业制造业的核心专业。自动化专业的毕业生具有很强的就业基础和优势。信息与计算科学专业:这是一个由信息科学、计算数学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的专业,就业面很广涉及到教学、网络开发、软件设计等,就业率高达95%。通信工程专业通信工程专业要求学生掌握通信基础理论和基本基础,掌握微波、无线电、多媒体等通信技术,以及电子和计算机技术,在如今这个信息化的时代,就业优势很明显。三、与文科艺术类交叉的计算机专业这个专业的学生不仅要掌握计算机知识还要掌握美术知识,熟练进行各种设计工作。日后可在广告公司、设计公司和动画公司等进行策划与制作的工作。就业前景也是非常广泛的。现阶段计算机是是一个应用非常广泛的学科,在每一个学科中都有与之相关的内容。同时,在计算机的应用中又快速产生着新的专业,像比较时兴的电子商务专业、信息安全专业、办公自动化专业等都有着良好发展势头和前景。以上几个常见的专业只是计算机相关专业中很小的一部分。如果大家想知道更多关于计算机的专业,也欢迎大家来启航考研咨询,这里会有专业的老师为你解答。
昨天,小编已经介绍过5个考研成功率较高专业,好专业不可能只有这么少,今天小编继续推荐,想成功上研的小伙伴一定不要错过,如果昨天的专业你了解的甚少,那就在今天的文章中找适合你的吧。1、光信息科学与技术专业读研比例30.2%光信息科学与技术属于理科大类,电子信息科学类。光信息科学与技术是信息技术的支柱,是一门结合物理学、电子学、光学和计算机科学等多种学科,对光信息科学与技术进行研究的新兴交叉学科,与计算机技术、电子科学与技术、物理学、现代测绘技术相互渗透,紧密联系。研究涉及的领域包括用光取代电信号对声音、图像、数据等多媒体信息进行传输、存储和和信息交换的光通信技术;用光进行临床医疗、器械控制、精密测量、遥感探测、智能制导等应用的光电一体化控制技术等。光信息科学与技术是光学和信息科学与技术相结合的交叉学科,它主要研究光信息的产生、获取、转换、传播、存储等过程中的普遍规律及其应用。本专业培养具备光信息科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能,能在应用光学、光电子学以及相关的电子信息科学、光纤通信、计算机科学等领域从事科学研究、教学、技术开发和管理等工作的光信息科学与技术专门人才。就业方向:毕业生可在与此专业相关的高等院校、科研部门、企事业单位、行政管理部门从事科学研究、教学、应用开发和管理工作。推荐院校:北京理工大学、北京交通大学、北京邮电大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、天津工业大学、天津理工大学等。2、生物医学工程专业读研比例30.2%生物医学工程学是一门理工医相结合的交叉学科,它是应用工程技术的理论和方法,研究解决医学防病治病,保障人民健康的一门新兴的边缘科学。生物医学工程学研究的学科方向主要有:计算机网络技术和各类大型医疗设备;计算机网络技术包括:数字化医学中心,医学图象处理及多媒体在医学中的应用,生物信息的控制及神经网络生物医学信号检测与处理。随着科学技术的发展,各类大型医疗设备在医院中的应用越来越广泛,大型医疗设备的操作、维修及管理人员是各大医院及公司急需的人才。本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力,能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。就业前景:可在管理机构和国家机关,医学机构(临床研究、高度专业化的医学护理,管理),在医疗器械的使用、销售和服务上,研究所,大学(基础研究,教学),国际制药、保健品企业(管理、研究和开发),私人机构和医生合作,毕业生可直接参加高度专业化的医学护理和解决临床基础研究的问题,由他们研制的器械和系统对于疾病的观察、诊断、治疗、缓解起着很重要的作用。推荐院校清华大学、复旦大学、四川大学、上海交通大学、浙江大学、华中科技大学等。3、材料化学专业读研比例29.3%材料化学(Material Chemistry)专业一般是作为材料科学与工程系/学院中的一个专业方向。材料化学专业所研究的大多跟传统产业有关,属于解决实际问题的理论学科,因此材料化学专业研究的课题没有那么新潮和热门,但是在现实生产中,对优秀的材料化学方面人才的需求是巨大的,例如说冶金行业,在钢铁、有色金属冶炼过程中效率低、产品质量差、生产过程中浪费严重等问题,都需要用材料化学的知识来解决。中国虽然一直以陶瓷闻名世界,但实际世界上精密陶瓷(用于电子材料中,价钱非常昂贵)绝大部分是由日本制造的,就是因为我们在配料、控制烧结条件等环节技术力量太差,而材料化学正是解决这些问题的。所以材料化学专业不仅实用价值高,而且发展空间大。推荐院校:北京大学、复旦大学、西安理工大学、中国科学技术大学、浙江大学、山东大学、南京大学等。4、船舶与海洋工程读研比例29.3%船舶与海洋工程是为水上交通运输、海洋资源开发和海军部队提供各类装备和进行海洋工程设计建造,对国民经济发展及国防建设现代化具有十分重要意义的工程领域。我国已成为世界造船大国之一,船舶制造是发展我国国民经济的重要组成部分,海洋工程建设是我国海洋开发战略的基础之一。作为新世纪高新技术之一的海洋技术近年来发展迅猛,对我国的综合国力发展有重要影响。本专业培养具备现代船舶与海洋工程设计、研究、建造的基本技能和管理基础知识、计算机编程及应用能力,能在船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、使用和管理等部门从事技术和管理方面工作的船舶与海洋工程学科高级工程技术人员。推荐院校:上海交通大学、哈尔滨工程大学、天津大学、湖北海军工程大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、西北工业大学等。5、材料科学与工程读研比例26.7%材料科学与工程专业以材料学、化学、物理学为基础,系统学习材料科学与工程专业的基础理论和实验技能,并将其应用于材料的合成、制备、结构、性能、应用等方面研究的学科。材料科学与工程专业培养具备包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料等材料领域的科学与工程方面较宽的基础知识,能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作,适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质全面发展的科学研究与工程技术人才。从业领域:本专业的毕业生多进入各钢企、制造企业、汽车厂,以及陶瓷、水泥、家电等企业。就业范围广泛。一般的,材料科学与工程专业金属方向多进入钢企和相关研究院,高分子及非金属方向多进入陶瓷、玻璃、涂料、家电等行业,多属大型国企、军工、民企和科研院校。而材料科学与工程专业中,偏应用的材料加工和其他一些研究方向,相对找工作容易一些。由于材料科学与工程专业的特殊性,读研的比例相当高。而上述企事业单位提供的研发、技术职位也大多需要硕士及以上学历。推荐院校:清华大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、上海交通大学、武汉理工大学、华南理工大学、北京航空航天大学、浙江大学、中南大学这些专业中有没有你报考的专业呢?2021考研备考转眼就要进行下半程了,如果你还在用学校未开学、没有好的学习环境作为懒惰的理由,那小编只能说,祝你好运!