系统工程科研课题

军事科学院系统工程研究院将调整改革体制优势转化为科研优势跨领域跨系统跨学科推进“战字号”课题编者按 习主席视察重新组建的军事科学院时强调，要坚持聚焦实战，抓好科技创新成果转化运用，使科技创新更好为战斗力建设服务。因战而生，为战而研。军事科研力量实现重塑后，如何聚焦备战打仗急需创新攻关，是摆在全军科研机构面前的现实课题。军事科学院系统工程研究院着眼推动多支科研力量融合创新，将调整改革体制优势转化为科研优势，进行了有益探索。解放军报讯 记者王天益、通讯员谢先达报道：八一前夕，军事科学院系统工程研究院围绕某“战字号”项目召开联合研讨会。让人眼前一亮的是，这次参会的科研人员，在该研究院调整组建前，曾分属不同领域的多家科研机构。目睹这一幕，中国工程院院士于全感慨不已：“调整改革后的体制优势，正逐步转化为我们的科研优势。”38岁的王敬超博士毕业于清华大学，他坦言，军事科研机构调整改革，不仅打破了传统科研体制束缚和制度性障碍，而且更加鲜明地立起了科研为战导向，提升了科研为战能力。“这些‘战字号’项目，得益于新体制释放出的新活力、新效能。”该研究院领导介绍，所属各单位转隶前，尚未完成的科研任务不少，有人同时承担多个科研项目。为了把有限的科研资源投入到战斗力建设最需要的地方，他们聚焦备战打仗急用、对表部队建设急需，主动砍掉了一批与备战关系不大、体系贡献率较差或是有交叉重复的科研项目，同时组织人员深入部队调研，论证新增了一批聚焦实战的科研任务。为充分发挥体制优势，该研究院打破过去各领域条块分割、各自为战的科研格局，大力推进多领域融合，提升体系创新能力。前不久，他们召开某系统创新应用论坛，集聚近200名不同领域的专家研讨攻关。这一系统集成人工智能、人因材料、指挥控制等多项前沿技术，成为他们推进跨领域、跨系统、跨学科体系融合的标志性项目。因战而生，为战而研。组建2年多来，该研究院努力将体制优势转化为科研优势，一大批科研成果应用实战、服务胜战。今年抗击新冠肺炎疫情期间，他们研制的帐篷式移动实验室，为医学专家现地开展新型冠状病毒检测、疫苗实验、抗体筛查等研究提供了有力支撑。据了解，该研究院已有数十项成果获国家科技进步奖、军队科技进步奖，一批科研成果应用到演兵场，受到军委机关和一线部队肯定。目前，他们正加紧推进一批“战字号”科研项目，努力为部队战斗力建设作出更大贡献。

八一前夕，军事科学院系统工程研究院围绕某“战字号”项目召开联合研讨会。让人眼前一亮的是，这次参会的科研人员，在该研究院调整组建前，曾分属不同领域的多家科研机构。目睹这一幕，中国工程院院士于全感慨不已：“调整改革后的体制优势，正逐步转化为我们的科研优势。”38岁的王敬超博士毕业于清华大学，他坦言，军事科研机构调整改革，不仅打破了传统科研体制束缚和制度性障碍，而且更加鲜明地立起了科研为战导向，提升了科研为战能力。“这些‘战字号’项目，得益于新体制释放出的新活力、新效能。”该研究院领导介绍，所属各单位转隶前，尚未完成的科研任务不少，有人同时承担多个科研项目。为了把有限的科研资源投入到战斗力建设最需要的地方，他们聚焦备战打仗急用、对表部队建设急需，主动砍掉了一批与备战关系不大、体系贡献率较差或是有交叉重复的科研项目，同时组织人员深入部队调研，论证新增了一批聚焦实战的科研任务。为充分发挥体制优势，该研究院打破过去各领域条块分割、各自为战的科研格局，大力推进多领域融合，提升体系创新能力。前不久，他们召开某系统创新应用论坛，集聚近200名不同领域的专家研讨攻关。这一系统集成人工智能、人因材料、指挥控制等多项前沿技术，成为他们推进跨领域、跨系统、跨学科体系融合的标志性项目。因战而生，为战而研。组建2年多来，该研究院努力将体制优势转化为科研优势，一大批科研成果应用实战、服务胜战。今年抗击新冠肺炎疫情期间，他们研制的帐篷式移动实验室，为医学专家现地开展新型冠状病毒检测、疫苗实验、抗体筛查等研究提供了有力支撑。据了解，该研究院已有数十项成果获国家科技进步奖、军队科技进步奖，一批科研成果应用到演兵场，受到军委机关和一线部队肯定。目前，他们正加紧推进一批“战字号”科研项目，努力为部队战斗力建设作出更大贡献。来源：解放军报

作为改革强军大潮中应运而生的科研单位，军事科学院系统工程研究院为部队战斗力生成发挥着重要作用。2018年5月16日，习主席视察军事科学院并作重要讲话，强调要加快发展现代军事科学，努力建设高水平军事科研机构。习主席的重要讲话有力激发了军事科研人员进行科研创新创造的动力和热情。两年多以来，系统工程研究院全体科研工作者始终牢记统帅殷切嘱托，把创新摆在突出位置，着力破解调整改革面临的现实难题，逐步趟出一条新时代军事科研工作创新发展的新路子。近日，陆军某特战旅组织的一场实战拉动演练在西北高原打响，特战队员们在复杂电磁环境中使用新型通信装备，实现了与空军、火箭军作战单元的快速联通、协同作战。军科院系统工程研究院高级工程师汪李峰告诉记者，在研发这套新型通信装备系统时，他们始终以习主席视察军科院时的重要讲话精神为遵循，以科研创新牵引和支撑强军实践为最终目的。军事科学院系统工程研究院高级工程师汪李峰：这套系统打通了跨军种之间互联互通的链路，比原来更精简了，能力更强了，有力支撑了部队在实战条件下的训练和拉动。军事科学院系统工程研究院副院长周文华（左三）在新疆阿勒泰地区基层部队现场调研极寒保暖靴、折叠水桶等实验试用情况（资料图）据介绍，这套新型通信装备系统是军事科学院系统工程研究院联合各军种研究院科研力量，聚焦实战、服务部队的最新科研成果。军事科学院系统工程研究院副院长周文华：军种主建以后，与之协同必然面临一些实际困难。在研究院组建之初，我们与各军种研究院之间的协作并不顺畅。面对困难，我们系统工程研究院与陆军、海军、空军、火箭军研究院建立了协作机制。实际上，作为改革大潮中应运而生的科研单位，军事科学院系统工程研究院不仅要与四个军种研究院加强协作，研究院内部也面临着如何适应新体制新要求的“阵痛”。系统工程研究院于2017年9月新调整组建，整合了7家科研单位。随之而来的一系列现实难题，一是要重新思考如何定位，怎样担当新使命任务，二是如何克服人才流失带来的冲击，着实考验着研究院党委“一班人”。针对这些制约全院建设发展的“瓶颈”，系统工程研究院党委直面挑战，带领大家深入学习思考习主席视察军事科学院时发表的重要讲话精神，在全院开展新时代建设发展大讨论，有效破解改革中遇到的现实难题，尽最大程度使科研工作适应新体制新要求。军事科学院系统工程研究院副院长周文华：通过大讨论，全院科研工作者认识到，担当新的使命任务，要统一思路、统一方向、统一制定规划，所有科研项目全部看跟打仗有多大关系，没有关系一律不立。尹浩院士（右三）现场讨论系统应用问题（资料图）经过反复论证，系统工程研究院逐步建立了跨领域学科、跨专业联合的创新攻关团队。2018年5月，习主席视察军事科学院时，特意看望了在这里工作的“两院”院士，并对他们提出殷切希望。中国科学院院士尹浩：当时，主席跟我们握手、合影，对我的触动很大。主席让我们保重身体，在专业领域方面再做新的贡献，希望我们把团队带好，尽快把年轻人培养出来。在科研创新实践过程中，系统工程研究院始终注重发挥“两院”院士“领头雁”作用，下大气力进行军事科研工作组织模式创新。有一次，在某个重点项目起步阶段，受多种因素制约，各研究所很难形成合力。这时，院领导不约而同想到了尹浩院士。军事科学院系统工程研究院副院长周文华：尹浩院士负责该项目总体推进后，后勤和网信两大领域结合起来，整个项目都提升了，其实质就是创新组织模式。帐篷式移动实验室（资料图）科研创新，人才是关键。系统工程研究院党委在调整组建系统总体研究所时，首先想到并任命尹浩院士为首任所长。接过重担后，尹浩院士立即在人才梯队建设方面推出多项举措，专门设立博士研究基金，鼓励年轻人原始创新。助理研究员韩君妹博士毕业仅1年，就成了重要课题负责人。助理研究员韩君妹：我现在参与下一代网络构想的课题，子课题是我们各自在负责，就相当于统筹一个领域的发展脉络。习主席在视察军事科学院时强调指出，要坚持开门搞科研，加强协同创新，推动形成军事科研工作大联合、大协作的生动局面。这两年，军事科学院系统工程研究院科研工作者牢记统帅嘱托、笃定前行，在建强高素质军事科研人才方阵的同时，充分激发创新活力，探索走开了军种联合、军工合作、国际交流的协同创新科研路径。在推进士兵综合系统研制项目的过程中，汇聚全院多领域专家共同实施论证，在产品研发阶段，则更多地借助地方顶级科研力量的协同创新。军事科学院系统工程研究院副院长周文华：建立“小核心、大外围”的协同创新模式，军事科研机构重在设计体系，明确项目建设、创新的方向和功能、性能、指标要求，外围的地方科研机构，进行迭代科研创新。军事科学院系统工程研究院院长王庆宗（资料图）春风化雨，春华秋实。目前，研究院已经初步具备了军事系统工程体系科研能力，出色完成了现代军事物流体系等各类军事理论研究课题50多项，同时，新型卫星移动通信系统、新一代高原氧舱车、帐篷式移动实验室等一大批科技创新成果，陆续在部队任务一线发挥效能。军事科学院系统工程研究院院长王庆宗：这两年，我们按照习主席重要指示要求，在人工智能、人因材料、智能网络，以及指挥控制等方面不断加大创新力度，在医疗、试验鉴定等方面也取得了一些成果，努力为部队备战打赢提供实实在在的服务。下一步，我们将继续深入贯彻落实习近平强军思想，瞄准世界科技前沿，不断提升体系化新质科研创新能力，在强军兴军的伟大征程中奋力前行！来源：央广军事·解放军新闻传播中心融媒体记者：邓曦光 袁萌婷 邵龙飞 匡小文 王佳音

2020年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，北京城市系统工程研究中心积极应对，在全面贯彻落实疫情防控工作要求的同时，稳妥推进科技创新，做好科技服务支撑，多措并举凝聚创新力量，确保疫情防护和科研工作“两手抓，两不误”。半年过去了，将上半年推进的重点工作进行一次“不完全盘点”——一、疫情防控01 做好中心防控，落实防疫责任①成立疫情防控应急领导小组，书记、主任担任组长；做好应急预案基础工作，建立分级责任制；做好疫情日常工作和应急处理预案工作；②疫情期间，党总支坚决贯彻落实“把防控力量向社区下沉”的指示要求，组织党员力量组成志愿服务队，主动下沉到结对社区——中直社区，配合社区做好疫情防控工作，用实际行动践行党员干部的初心和使命；③组织开展以“清洁家园，阻击疫情”为主题的环境卫生大扫除活动，引导员工将环境整治与爱国卫生运动相结合，为全面打赢新冠肺炎疫情防控阻击战奠定坚实基础。02 发挥智库作用，积极建言献策①参与撰写的《提升基层社区疫情防控能力的建议》获得市领导批示肯定；主笔撰写的《运用电力大数据提升北京社区防疫精准度的建议》被《首都高端智库报告》采纳；②接受新华社瞭望周刊访谈，就疫情影响下的应急产业发展发表观点；③与清华大学、华中科技大学等单位共同撰写的疫情防控的建议获得武汉市市长批示。03 开展技术攻关，助力社区服务①作为主要起草单位参与国家标准《新型冠状病毒肺炎疫情防控 社区工作指南》编写工作，目前已报批正在公示；②与民政部门联合开展网上远程老年服务示范、线上健康自检服务，开通网络直播课程。疫情期间总共进行体适能、认知功能、失能评估800余人；讲座课程61次，累计服务1500人次；活动课程240余次、累计服务14000人次；③热成像测温系统研发：已在北科院西直门办公区、西城区、门头沟区等多个社区应用。二、成果产出01 获中国安全生产协会安全科技进步奖一项《城镇生命线系统安全运行与应急处置关键技术研究》获第一届2019年中国安全生产协会科学技术进步一等奖。该成果针对城镇化进程中生命线系统日益凸显的灾害事故隐患，围绕典型城镇生命线系统的风险评估—监测预警—应急处置等开展技术攻关，研发一体化应急决策系统，并开展应用示范，为城市安全运行管理，生命线系统突发事件预警、应急与安全规划提供决策参考，为社会治理能力现代化提供科技支撑。02 获中国商业联合会科学技术奖一等奖一项《快递物流安全与从业人员评价体系及工具开发研究》获2019年中国商业联合会科学技术奖一等奖。该成果通过构建快递物流安全和从业人员评价指标体系，开展安全与从业人员评价测算方法研究，对快递安全与从业人员进行科学、合理和准确的评价，满足快递物流企业和主管部门的需求，有助于提高快递物流行业健康快速发展。03 获中国物流与采购联合会科学技术奖三等奖一项《快件处理场所设计指南》获2019年中国物流与采购联合会科学技术奖三等奖。该成果完成了我国首个关于快件处理场所建设运营的行业技术标准，对引导和规范我国快递领域处理场所设计起到较强的技术保障作用，具有较高的技术含量，对快件场所设计方面取得突破性的进展。 04 编写北科智库系列丛书两本主编北科智库系列丛书两本——《京津冀能源经济环境系统协调发展研究》和《北京市老年健康报告2019》。三、支撑冬奥筹备01 参与科技冬奥专项参与科技部科技冬奥专项2项，分别承担“冬奥会期间自然灾害多尺度综合风险评估技术研究”和“冬奥会期间城市运行数据多领域态势感知、情景构建技术”2项任务。02 参与北京市应急局委托项目参与北京市应急局委托的冬奥会风险评估和典型灾害应急演练方案编制任务。03 协助完成冬奥组委调研报告参与有关北京冬奥会运行指挥及应急保障体系的调研及报告编写工作，获得冬奥组委致信肯定。四、重点项目进展2020年中心积极推进在研国家重点研发计划项目任务工作，以下项目按照获批时间顺序：01 城市轨道交通突发事件下大客流风险预测及分级预警模型研究建立了人员密集场所人群疏散风险模型，提出了地铁客流分级预警指标体系，基于等维新息灰色马尔科夫模型实现了地铁客流量的预测，利用实验数据和实际观测数据对模型进行了验证，证明了模型的有效性。02 设备设施安全运行实时监测、动态诊断与主动预警技术进行了社区设备设施安全运行风险识别，开展了社区基础设施关联模式与关联维度分析，利用复杂网络图和泰森多边形方法，研究故障的级联反应，网络独立和相互关联时效能的变化以及网络中不同节点故障对网络效能的影响。03 应急救援现场动态风险评估技术研究对国内外风险评估方法研究进行了研究汇总，以马拉松赛事和火灾为典型情景，与技术团队对接，确定了动态风险评估的软件开发需求。04 台风和暴雨情景下城市区域安全韧性影响评估技术研究考虑特大城市灾害的连锁性特点，进行了台风-暴雨-洪涝灾害链风险评估。基于模糊层次评价法和层次分析法构建了城市道路交通运行系统韧性评估方法，并以北京某区域道路交通系统为例，对其系统韧性进行评估。05 冬奥会自然灾害综合风险评估方法研究开展了北京冬季气象灾害引发基础设施事故的灾害链关系，构建了灾害链演化网络模型。06 社区风险监测与防范关键技术研究调研分析了社区“人-事-地-物-组织”的多主体风险防控任务需求，分析了社区风险防范管理机制及其主要问题，完成建立了“时间-空间-业务”三个维度中的不同行动、场、域和权利资源合理配置的多主体协同在线技术，并形成了社区信息融合标准草案。 07面向跌倒外因的跌倒预警防护关键技术及设备研发设计了浴室防跌倒报警系统，在床检测系统及基于视频的客厅老年人姿态检测系统原理样机。08 面向老人的小型流动共享助老服务设备研发调研了国内外老年辅具租赁和共享现况，完成了西城区家庭养老床位项目中可共享的辅具及电子信息产品种类清单梳理，进行了基于辅具品质改进、需求评估、流程监控、风险管理、清消洗技术等方面的老年辅具共享模式设计。09 多领域态势感知、情景构建技术研究召开启动会，开展了异构感知数据融合方案研究，进行了语义支持下感知数据获取、综合理解、态势预测三级态势感知框架设计。10 城市安全项目群成果评价研究项目建立了城市安全领域成果库，对城市安全领域项目群的成果特点、应用场景和作用机理展开了研究，分析了城市安全领域成果绩效机理，基于逻辑模型和公共安全三角形理论，构建了成果评价体系。11 多功能高机动救援机器人总成验证及示范与评价技术课题已在合肥召开预启动会，哈工大机器人（合肥）国际创新研究院、新兴际华集团有限公司、中国消防救援学院、北方车辆、北京城市系统工程研究中心的相关负责同志参加了会议并讨论未来工作方向。五、城市治理科技支撑01 中标北京市应急局项目通过竞标，成功中标北京市应急管理局项目“北京市公共安全风险管理实施指南体系建设”。目前，中心研究团队已开展前期调研、资料收集和总体及专项指南编制工作。02 承担了多项有关北京市应急管理科技支撑任务承担了北京市总体应急预案修订、基层应急预案管理办法编制、北京市应急志愿者队伍规范化建设、森林火灾救援应急队伍规范化建设等任务。03 推进老年服务科技支撑工作支撑民政部养老服务司开展全国养老机构服务质量监测工作，推进老年友好社区建设研究，与德胜门街道共建社区老年人行为安全实验中心。六、交流合作结合当前疫情防控形势，适时举办线上研讨会十余次，开展跨学科跨领域学术交流，推进深入合作。线上研讨会“应急—语言”跨学科论坛 七、党建人才加强党组织建设，发挥战斗堡垒作用①申报2018-2020年度首都精神文明单位（标兵）称号，目前该项工作已进入公示期；②结合自身专业特长，成功获批北京市思想政治研究会公开征集课题《推动全国科技创新中心建设中的思想政治工作研究——以北京市科学技术研究院为例》；③2020年中心推荐的王亚飞、王晶晶二位同志通过了北京市应急局组织的北京市优秀青年工程师评选。下半年，中心将继续紧密围绕北京超大城市治理的科技需求，扎实开展科技攻关，将前期工作落实落地，完成好科技助力北京高质量发展的职责使命。

金秋九月，某海域。军事科学院系统工程研究院研制的某型卫星移动通信系统在参加演练时，在失去地面和海上基站依托的情况下，成功实现与后方指挥所的通联。军事通信网络作为连接武器平台的“神经系统”，是夺取信息化战争优势的关键一环。为打造安全可靠的“战场神经”，负责这项研究的中国科学院院士尹浩带领团队瞄准作战需求一干就是30多年。“奋斗在新时代，唯有只争朝夕、加倍努力，用实际行动回报习主席的深情厚爱和殷切嘱托。”在尹浩心中，那一天永远不会忘记---2018年5月16日，习主席视察军事科学院，指导并勉励大家，坚持面向战场、面向部队、面向未来，坚持理技融合、研用结合、军民融合，加快发展现代军事科学，努力建设高水平军事科研机构。从那以后，尹浩就带领团队运用系统工程理论方法，探索实践基础理论与技术手段融合创新，牵头展开某型信息系统建设。八一前夕，这一系统新版上线试运行，为推动战略规划提供重要科技支撑。作为这轮改革调整重塑重构重建的综合性研究院，如何释放改革效能、发挥融合效应、破解转型难题，形成统一的建院兴研总体思路，成为研究院党委班子面对的首要难题。在深入调研、集思广益的基础上，院党委多次组织专家展开“头脑风暴”，打出系列组合拳：——围绕“我是谁、我在哪、往哪走、怎么走”等问题，开展建设发展大讨论，形成一套符合各单位实际、具有系统工程特征的建院兴研总体思路。——常态化组织议战议研会，树牢研战导向，制定研战标准，纠治和平积弊。——跨域组建联合团队，统筹全院科研资源，探索实践科研力量聚合、科研条件整合、科研领域融合路径。……“砍掉7项，调整10余项，这是我们为战而研的第一步措施。”研究院某研究所所长王长富说。作为一个职能转型、领域拓展的研究所，不去多争取任务，反而把到手的“菜”给倒了。令王长富没想到的是，所里的思路与院党委不谋而合。于是一场主动“瘦身消肿”，学科“削枝强干”的行动迅速展开。研究院利用“十三五”规划中期调整契机，组织专家对各类库存项目进行对战斗力贡献率的评估，主动砍掉600多个科研项目。与此同时，研究院组织科研人员赴军委机关和各战区、军种部队调研需求，建立协调对接机制，论证形成了一批带有“战字号”属性的重大科研项目。紧扣军事智能发展主线，中国工程院院士、某研究所研究员于全召集研究院内多个领域的顶级专家展开联合攻关。他们决意剑指联合作战体系短板弱项，聚力突破人工智能、指挥协同、人因材料等多项关键技术。年轻的高级工程师李峰带领团队成功举办了首届军事物联网创新发展论坛。如今他正带领着年轻的团队，围绕解决战场数据获取难题，一边研究物联网技术在各作战环节的应用场景，一边围绕关键技术开展创新。谈起他全身心投入的军事物联网事业，他豪情满怀：“战场物联，致胜未来。”创新、创新、创新，小到战场上的一粥一菜，大到关系战略走向的顶层体系，创新已成为系统工程科研人员的不懈追求。大年二十九，某研究所工程师张宗兴闻令而动，扛起背包，“逆行”武汉。对自己参与研制的帐篷式实验室能否经受抗疫检验，张宗兴和同事充满信心。在第一时间搭建完成后，他们就开始了日夜不休的设备保障……帐篷实验室迅速形成了日检500人份以上的核酸检测能力，为疫情防控早发现、早确诊、早隔离、早收治起到关键助力。为让油箱练就“金钟罩铁布衫”，某研究所高级工程师安高军和他的团队，在实验室一待就是好几天，一种新型阻隔防爆材料终于诞生了。在一次实装演练中，这一成果防爆性能得到充分检验，被参试官兵称为战车“新铠甲”。供电保障是长期困扰偏远部队备战训练的老大难问题。某研究所高级工程师何建设多次深入高原岛礁实地勘察，大胆提出使用光伏、波浪能等新能源技术方案。他和团队一遍遍调试，找不到施工队，就自己上手干……为让部队能够独立操作使用，他坚持手把手教方法、心贴心传经验。“作战需求来源一线，科研方向来自官兵，因为他们最有发言权。”研究院每年都要组织科研人员携带新研装备，赴部队开展实战化检验。在极高、极寒、极潮、极热等环境中，他们与部队官兵一起巡逻站岗、摸爬滚打，现地检验装备性能。2019年冬天，在滴水成冰的北国边关，科研人员身着新研制的防寒服，与执勤官兵乘坐雪地车一同巡逻，收集冬装保暖方面数据。野外温度达零下47摄氏度，他们一工作就是大半天。“这趟边防之行，收获很大，一路上收集的试验数据，为我们下一步新研被装的改进、完善、优化、定型指明了方向。”时隔一年，大家依然兴奋不已。为完整体验新研装备的作战环境适应性，某研究所高级工程师张华带领科研团队，嵌入式跟随一线部队执行为期8天的巡逻执勤任务。他们爬高山、穿丛林、越障碍、蹚河沟，忍受蚊虫、蚂蟥叮咬，却高兴地说：“基层官兵对作战服装、单兵防护装备、野战食品提出的意见非常宝贵，必须倾注心力创新改进。”“切实为战斗力建设服务，才是向习主席最好的汇报。”组建以来，系统工程研究院已有数十项成果获国家科技进步奖、军队科技进步奖，收到军委机关和一线部队感谢信近70封。目前，他们正加紧推进后续科研项目，努力为部队战斗力提升作出更大贡献。 新华社记者王逸涛、张金娟 解放军报记者康子湛

课题研究现状”很多教育同事谈到课题研究时，都露出为高不可攀的神情，认为那是大学教授、科学家们的事情，自己遥不可及。即便是很多正在参与的教师，也是心有胆怯，也常说我也不是很懂，不知道怎么做最好。甚至还有很多教师认为课题研究和一线教师毫不相关，反倒觉得写写心得文章、教育论文倒是教师可以干的事。其实，这是很多教师对课题研究缺乏了解，其实搞课题研究并没有大家想象中的那么难。“什么是课题”首先我们要了解什么课题。“课题”就是要尝试、探索、研究或讨论的问题。《现代汉语词典》把课题解释为：研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。课题是指为解决一个相对独立而单一的问题,而确定的最基本的研究单元。个人认为中小学教师所从事的课题研究和专家的研究有很大的区别。第一，“课题”就是一个问题，是自己在一段时间内需要关注、澄清和解决的一个真实存在的教育教学问题，研究的目的就是在解决问题的过程中，分析问题的本质和存在的根源，寻求问题解决的路径，总结有益的经验，记录自己在问题解决过程中的些许感悟和心得。 第二，“课题”就是一个愿景，是自己在先进教育理念、教育价值观、教育理想的驱使下对所向往的“未来”教育教学的憧憬和勾画，是自己在一段时间内需要努力去构建或打造的一个工程，如某一种特色教育、理想课堂、教学模式的构建等。 第三，“课题”就是一个主题。每个教师每天总在反思，经常会用教育叙事、教育案例、教育日记、教学札记、教育论文、教育随笔等林林总总的形式记录自己在教育实践中的点滴思考，但往往比较凌乱、零散、随意，而课题就为这些研究提供了一段时间内相对集中的主题，有了贯穿的线索，使我们的这些研究主题集中，方向明确，目标清晰。总之，我认为一线教师课题研究活动，实际上是要求在更高的水平层次上展开教学活动，即强化从日常教学中蕴涵的科研成分着手，以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素质水平得到提升与飞跃。 课题不同于项目和论文我们经常说“立项”，有的人把“课题”称“项目”，实际上课题与项目既有联系又有区别。课题是科学研究的最基本单元，具有较为单一而又独立的特征，而项目是由若干个彼此有联系的课题所组成的一个较为复杂的、带有综合性的科研问题。相比于大多数的教学论文撰写、集体研讨等教育活动，课题研究应该是比较严密、系统一种教科研方式。和论文相比较，课题研究是基于教育教学问题而产生教育探究活动，更准确的说是基于问题并解决问题的问题情境下的教研活动，和理科实验法探究的思路极为相似，或者说基本相同，理科教学实验法探究的步骤一般为：提出问题--作出假设--设计实验、验证假设--分析结果、得出结论，而课题研究第一步就是要发现问题，并能概括凝练提出核心问题。课题研究所有的活动都是以问题为中心展开，具有对问题的鲜明针对性，都是基于解决这一问题而进行的系列活动。而论文是围绕自己的中心论点展开的教育论证或叙事活动，往往是对成功尝试的总结或理论的升华。课题研究的好处课题研究作为一种教育教学探究活动，他根据探究活动的要求，具有一套科学、规范、系统活动过程或者叫做流程，课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究计划、查阅文献资料、实施研究、研究成果评价和推广等几个方面，研究中严格界定了研究的的对象、内容、范围、方向以及研究的目的和任务，每一个环节都有具体操作要求，比如：课题论证，论证一个课题需要弄清这么几个问题：1.所要研究的问题是什么性质和类型的问题？2.要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？）（可能形成哪些指导性的理论体系）3.要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？4.要研究的问题所应具备的条件分析。5.课题研究的策略和步骤如何？6.课题研究的成果及其表现形式有哪些？通过这些规范的流程，不仅提升了我们思维的严谨度，也让我们的研究更深入、更系统、更全面和科学。课题研究是深化集体教研的一种很好的平台。课题研究不同于论文，论文可以个人独自为战，独立完成，课题则更强调团队的分工协作，发挥整体合力共同实现科研目标。针对一个问题，想要系统的的解决，单凭一个人的力量是不够的，要完成一个教学课题的立项研究，可能涉及教学的各个环节或方面，需要成立研究团队，需要团队成员从具体环节或方面进行人员分工，分别进行研究尝试，以求突破。比如：滕州市第五中学的作为一所农村高中，针对学校课程实施的“选课走班”面临的问题，适时进行“选课走班”教学组织策略优化研究，这是针对学校工作层面进行的问题突破，我们可以看需要研究内容比较庞杂，比如课时安排、课程实施和整合路径、教学方式和适切教学评价等等，研究方法也需要多样，涉及文献信息的查阅和手机、方式方法的比较、问卷调查的数据整理、教师和学生的访谈及个案研究等等，同时还需要对相关的数据整理分析，并最终形成可行性策略。可以看出单凭一个人是根本无法解决的，这就需要团队的分工协作，而在这分工协作的同时，围绕主要的教育教学问题，教学教研有了明确主题和目标，以研促教、立足学生、深化课改的浓郁氛围形成，教师们阅读了大量的有关教育、教学的书籍后，就有利于形成自己的教学理念，教师的研究意识、研究热情和反思总结良好习惯得以加强，就可以用新的教育理念去审视自己的日常工作的习惯，自觉地去改进自己的教育手段，进行科学的教学反思。

解放军报讯 记者王天益、通讯员谢先达报道：八一前夕，军事科学院系统工程研究院围绕某“战字号”项目召开联合研讨会。让人眼前一亮的是，这次参会的科研人员，在该研究院调整组建前，曾分属不同领域的多家科研机构。目睹这一幕，中国工程院院士于全感慨不已：“调整改革后的体制优势，正逐步转化为我们的科研优势。”38岁的王敬超博士毕业于清华大学，他坦言，军事科研机构调整改革，不仅打破了传统科研体制束缚和制度性障碍，而且更加鲜明地立起了科研为战导向，提升了科研为战能力。“这些‘战字号’项目，得益于新体制释放出的新活力、新效能。”该研究院领导介绍，所属各单位转隶前，尚未完成的科研任务不少，有人同时承担多个科研项目。为了把有限的科研资源投入到战斗力建设最需要的地方，他们聚焦备战打仗急用、对表部队建设急需，主动砍掉了一批与备战关系不大、体系贡献率较差或是有交叉重复的科研项目，同时组织人员深入部队调研，论证新增了一批聚焦实战的科研任务。为充分发挥体制优势，该研究院打破过去各领域条块分割、各自为战的科研格局，大力推进多领域融合，提升体系创新能力。前不久，他们召开某系统创新应用论坛，集聚近200名不同领域的专家研讨攻关。这一系统集成人工智能、人因材料、指挥控制等多项前沿技术，成为他们推进跨领域、跨系统、跨学科体系融合的标志性项目。因战而生，为战而研。组建2年多来，该研究院努力将体制优势转化为科研优势，一大批科研成果应用实战、服务胜战。今年抗击新冠肺炎疫情期间，他们研制的帐篷式移动实验室，为医学专家现地开展新型冠状病毒检测、疫苗实验、抗体筛查等研究提供了有力支撑。据了解，该研究院已有数十项成果获国家科技进步奖、军队科技进步奖，一批科研成果应用到演兵场，受到军委机关和一线部队肯定。目前，他们正加紧推进一批“战字号”科研项目，努力为部队战斗力建设作出更大贡献。来源：解放军报

本文来源：科学网博客 作者：陈耀，教授，山东大学空间科学研究院执行院长，山东大学（威海）空间科学与物理学院副院长，国家杰出青年基金获得者。科研工作是一项系统工程，不仅需要长时间的投入、认真的学习、思考和准备，还需要较强的逻辑推理、材料组织、宏观把握和独立工作的能力，以及中英文书写的能力等。科研工作对一个人的成长和能力培养与锻炼具有非常好的作用。不管以后会不会将科研作为自己的职业，把第一项研究工作做好、并将之形成研究论文发表是非常有用和有意义的。陈耀教授通过同行评议，发表论文是科研工作者向同行通报自己研究进展、与同行交流的最主要形式，是表明自己作为科研工作者存在的重要方式，也是一项研究工作完成，或至少是取得阶段性成果的首要标志。论文并不是在研究工作结束后才开始构思的，而是在整个研究过程中始终都要思考和准备的一项任务。下面的文字中已有意将二者揉合起来。在这里，我们仅就几方面，主要是个人的经验和体会，与同学们就研究工作进行交流。不求大全，但求真切。希望能给同学们留下印象，并能有些许裨益。一、首先自然是做什么，也就是选题。科研工作实际上就是：寻找问题和解决问题。对于研究生而言，导师对你的第一项科研工作往往会有些具体的安排，但也可能只提供一个大的方向。下面分别讨论：(1) 有具体的题目和实施方案：一般认为这种情况更简单一些，但并非总是如此。你仍然需要理解清楚为何会有这个问题，这需要查阅文献来了解问题的背景和来龙去脉。任何一个题目都是有历史渊源的，你的第一个任务就是要查出并理解这些渊源。这主要是通过阅读文献来完成的，要求同时阅读两类文献：①综述性文献，需非常仔细地阅读和理解；②最新两三年度内相关的研究论文，了解前沿和进展，掌握自己的问题的研究历史和现状、在学科发展中占据什么样的地位。也就是历史上有什么工作，别人有什么进展，为什么要做这个题目，有什么意义和作用，能够帮助解决什么问题等，都应查明理解。即便对于给定的研究任务，也要积极主动地思考，不能让自己沦为”指哪打哪”式的研究工具。有的同学提问：“在阅读综述文献时，常会在个别的点上遇到不了解之处，综述中也给出了若干参考文献。这时，是应继续读完综述，还是停下来查阅其它文献？”一个明显的矛盾是：若选前者，则恐许多地方都不够清楚；若选后者，则恐阅读综述的思路被打乱。关于这个问题并没有一个统一的答案，只能是根据具体情况灵活处理。一般认为，如果该点在你要了解的内容中不是很关键的话，就可继续阅读综述。请记住，科研工作并不需要你完全了解每一个概念、所有物理过程、前人工作的所有细节等。经常我们需要姑且承认(而不去追究过程和细节)文献中的很多知识点、认可前人的结论，这样可以让自己尽快地开始实际工作。这其实就是牛顿“站在巨人的肩膀上”的名言的意义所在。(2) 只有大的方向：感谢导师一开始便给自己一个自由选题的锻炼机会。会找题目是将来独立工作所必需的、关系生存的能力。由于缺乏更具体的针对性，这种情况下需要付出更多查阅文献的努力。同样，两类文献都要阅读。一个经验是注意较新文献中讨论部分所提及的工作缺陷以及将来欲解决的问题和改进的方案。从这里汲取灵感，寻找自己能够完成的题目。再与导师或课题组成员讨论。忌凭空、无文献依据地确立题目。初步有了题目之后，要了解题目的可行性和实施手段。这时应主动和充分地利用课题组的人力资源。通过交谈和阅读课题组以往的论文，了解本组成员们能够做的工作，所具有的实验或数据处理技术，供考虑可行性和遇到困难时寻求帮助。可能的话，在学术会议中认识的同行也可以作为求助对象。当然，要进一步有针对性地进行调研，阅读文献，了解与这个题目特别相关的前沿和进展。确认题目的可能意义。二、在研究工作中，需要：(1) 投入相当的时间和精力，从具体、从细节做起。搞科研关键是能静下心来，坐下来，踏踏实实地从最具体、最细节的问题入手。对于投入的时间，有一个量化的要求，就是每天至少6-8小时 (5年便可达到一万小时)。必须通过长年累月的积累，才能形成对学科领域的深入了解、宏观把握和对所研究问题在整个学科中所处位置的正确认识。否则，再聪明也无济于事。(2) 反复思考所研究的问题，找出自己的研究动机。所提议的工作到底新在何处，应该从推动学科发展的角度去思考自己的研究动机：为什么做这个工作，到底解决了什么样的问题。应不断地问自己这些问题。将思考记下来，供后面写作(如引言和讨论部分)时参考。强烈的研究动机会给论文的读者同样的感觉，使读者获得共鸣、体会出这篇工作的重要性。明确动机的重要性还体现在：研究动机是一篇论文的立意，表述出为何开展这项工作的科学原因，之后的具体内容则是在动机驱动下所开展的研究工作和所获得的主要结论。想清楚了再做。一个有意思的现象是，并不是所有主要的研究动机一开始就能想清楚的，往往是在主要的研究工作已基本完成、在思考所得主要结论的新意时才重新想出的。由于研究工作的结论经常会出人意料，与最初要解决的研究问题不一定完全匹配，这时便需要配合新的结论调整自己的思路，重新思考和自洽地表述研究动机。(3) 能放弃、会变通。有两种情况，一是遇到无法克服的困难，二是有了新的更好的灵感。一旦遇到难以克服的困难，确认无法解决后，应考虑放弃。在由于困难而终止一个题目的时候，应当与导师等讨论，并形成总结材料，或许一段时间后还会重新(从新的角度)审视这个问题。更经常地，你会发现，一开始提出的问题其实只是一个线索，你沿着这个线索前进，很快你会发现另一个线索(如同侦探破案)，少有绝对走不通的死胡同。总有路线能让你不断前进，当然，可能会偏离最初的设定。这个是没有问题的，因为那只是你的工作起点。在你启动的时候，科研工作探索的本质决定了你并不会确切地知道终点在哪。(4) 适可而止。研究不能但可以无休止地进行。那么纵观已有的工作，何时才能构成一篇相对完整的论文？即什么阶段、什么状况下才能收手？多跟导师讨论，这是只有在有能力对问题和背景宏观把握后才能正确判断的。有人说：一点之见即成文，是有道理的。(5) 先打外围、迂回前进。作为初学者，应考虑尽量避免直接研究那些竞争激烈、争议巨大的领域内核心问题，而多应采用迂回战术，先通过研究旁人涉足较少的外围问题进入领域。这样可避免在尚未掌握学科动态的情况下便卷入争议，或避免因了解问题不够全面而被他人忽视、批评或拒稿，有时甚至会受到不同派系的人的学术打压。经过几年积累后，或可尝试解决那些核心问题。图源：pixabay(6) 在工作中带着问题去学习、模仿是”学成”的捷径。事实上，成功的科学工作者并不需要了解所研究课题的全部背景、进展的所有侧面和细节。人的精力非常有限，一般都不可能把课题领域甚至是密切关联的小方向上的所有进展了解清楚。这时，须有所侧重，分清什么内容是必须搞清楚的，什么内容只需宏观了解而不用关心细节。初学者，在经历一段时间(如两三个月)的文献阅读之后，就应该着手部署具体的研究工作，再在工作中根据出现的问题有针对性地阅读文献进行补习，在工作中带着问题去学习。等所有细节都清楚之后再开展工作，是不可行的。通常，为了避免由于了解问题不够全面而犯错，可以找出近期发表的、内容非常相近的论文，模仿和重现文中所有的图表和分析，熟悉作者的表述方式，再在此基础上研究和表述自己的问题。模仿、重现内容相近的已有工作是初学者学习的捷径。(7) 将问题分解或逐层剥离，分解成若干简单的问题。这也体现了一个人研究和解决问题的能力。一个复杂问题往往可以分解或逐层剥离，先从最简单的问题入手，逐个、一次瞄准一个地解决问题。例如阅读复杂的程序，最容易的办法就是划块处理，先明确各个功能块(有时是子程序)及之间的衔接，再拼在一起。有时问自己：要想解决我的问题，必须先解决另外什么问题？每解决一个具体问题后，都应该留下详细的记录和体会，供后面查询。(8) 明确论文（工作）的主要结论，找出论文的亮(卖)点。论文的主要结论，例如新的发现，可以构成论文的亮点；亮点也可能是研究环节中采用的新技术手段，新想法或新数据等。自己应当清楚自己的工作到底亮在何处？为什么要做这个工作，新在何处，亮在何处？这是论文的主线，应当抓住。任何一篇论文，都可以用几句话将这些要害说清楚，应该不断尝试如此表述自己的工作。(9) 理顺论文的逻辑框架。论文的书写是一个梳理思路、反思、推敲整个研究过程的重要环节；通常成文过程中会发现已有工作中的不足和需要改进与补充之处；论文应以主线做指引，合理安排各部分内容（可采用较固定的格式，一般通过：摘要、引言、模型或数据或实验的介绍、具体工作内容、主要结论与讨论组成）的先后顺序，形成一个有机整体。这里主要涉及的是整体上的逻辑顺序，还有一种逻辑问题是在具体行文过程中需要注意的，在下一段中涉及。每个人都对自己采用的素材非常熟悉，但如何安排他们则体现了一个人的逻辑思考与宏观把握能力。论文书写对逻辑和上下文的连贯性要求很高，什么内容先出现，什么后出现，都应当符合逻辑上的习惯。前言和后语的配合也是非常重要的，必要时还可采用伏笔、倒叙等手法。可参考以下建议，提高自己的写作能力：①从知名学者的论文中学习，阅读同时注意整理和理解作者的整体思路，换位思考，把自己想象成作者来把握文章的脉络，可总结出各段的段落大意、绘制出文章的逻辑框架图；②经常，在段落的第一句，可以点明该段的主要意思，然后展开叙述。在总结现象主要特征、主要原因和规律时，可考虑采用按条归纳的方式，将内容分解归为若干条款，有利于提高可读性和条理性。(10) 摘要与结论、引言与讨论大部分人读你的文章可能只看摘要或结论，再者看引言和讨论，很感兴趣的才会阅读正文。摘要是研究工作的高度浓缩，是读者快速了解论文内容的窗口。摘要最后一句通常是点出或提升整个文章在学科发展中科学意义的一句话，属于画龙点睛笔。摘要有时容易与结论部分混淆。摘要一般应当更加通俗和概括一些，而结论是在经过长篇论证之后给出的，可更专业和具体。引言需陈述相关背景、并通过这些陈述逐步引出本文的研究动机、目的、主要思路等。讨论部分也是非常重要的，作者应对自己的研究工作作出恰当评判、介绍其在推动学科发展方面的作用、与密切相关的其它工作的区别和改进、以及在广度和深度上对自己研究工作的内涵进行拓展、还有将来的研究意图等。如果讨论部分比较匮乏，会被认为作者的知识面较窄、对相关研究工作的认识深度不够。图源：pixabay(11) 读书破万卷、下笔如有神在写作第一篇科研论文时，经常会有同学感到语言匮乏，不知道如何描述辛辛苦苦准备出来的图表和数据分析结果。而查阅文献，则能感受到其他作者们的洋洋洒洒千言万语，似乎很平淡的事情也能说得头头是道。其实，通常一篇论文，在引言和实验理论与分析方法等基本介绍之后，就该到“看图说话”部分了。这部分是一篇文章的“血肉”，构成文章的正文。如果看着图，却感觉无话可说，只能说明作者知识的贫瘠，对有关问题的了解也不够深入。这时，最好是作者能找到若干密切相关的文献，充分阅读。从反复阅读中学习和把握其他作者是如何描述有关物理过程的，对于类似的过程需要从哪几个侧面展开叙述，存在哪些感兴趣的、值得描述的兴奋点等。对着一幅图，要能说出为什么要制作该图、该图是如何制作的、图上有哪些曲线有何变化趋势等；要能指出图中最重要的特征是什么、有哪几个其他的特征，这些特征说明了什么问题、对本文核心观点起到什么支撑作用等。每一幅图表都会包含一条或几条关键的线索，每条线索都是支撑核心观点的一个论据。将这些线索逐个阐述，在最后总结所有线索的时刻就可以作为抛出核心观点的时刻。所以，写文章前不但要做到"读书破万卷"，有的文献还要熟读多遍，充分理解相关工作后下笔方能有如神助。(12) 中英文书写通常认为，英文写不好，难道中文还写不好吗？其实，对很多研究生而言，并非一开始就能写好中文的。这是因为论文写作自然不仅仅是书写汉字，更重要的是要体现科学层面的要求，论文框架安排需要符合整体的逻辑思路，内容还要简略得当，叙述严谨等；论文书写质量与个人的宏观把握、逻辑思维、材料组织与文字驾驭能力密切相关。写过几篇科研论文的人，干文秘、办公室等文字型工作都是绰绰有余的。有一个常见问题，对于英文论文，应该先中后英，还是直接用英文书写？不同人会有不同的看法。从个人经验出发，我觉得先中后英更好一些。虽然，我们目前较少发表中文文章，但是我们的各类项目经费申请，各种国内需要递交的材料大都是用中文写就。所以，对一个在国内工作的人而言，中英文的书写能力是同等重要的。另外，对于刚涉入研究领域的研究生而言，未必能用英文自由地表达自己的思想，这时，应当首先通过中文的书写过程彻底清理自己的思路，将文章中要表述什么、如何去表述完全理顺。即首先用中文处理好科学与逻辑层面的问题，剩下的就基本只是语言层面的问题了。这种处理方式实际上就是遵循将复杂问题分解的思路，即将科学问题与外语问题剥离并分别处理。如果将科学、逻辑、语言的问题混杂，则可能无法表述清楚文章最为根本的科学内容和思想，容易使他人难以理解作者的科学思想。写英文稿时，请勿直译，而应将英文写作视为“二次创作”过程，即首先抓住要表达的意思，再用英文思维方式阐述出来。(若导师要求直接用英文书写，或个人英文表达能力很强可另论)。在如何提高英文写作水平方面，有以下建议，①从英语为母语的同行论文中学习英文写作，通过阅读出声的方式增强自己的语感；在读书过程中收集“好词好句”也是经常被推荐的一种提高英文写作能力的方法，②参详导师或水平更好的人对自己论文的修改也是提高写作水平的一个途径，③已去世的江涛博士曾为中国天文工作者写过英文语法方面的专门讲义，可参考。(13)投稿与审稿回复投稿的具体刊物可根据论文的内容、导师的意见择定。对于审稿人的意见，则需要慎重、认真地对待。审稿意见是同行专家从完全不同的角度去理解你的问题，因此，不管是什么样的意见，都能使你了解到同行的看法，对其认真处理，一般都会有利于将文章内容阐述得更加清楚，使科学内容的表述更加全面、更加容易让人接受。以下几点意见供参考。(1) 写回复意见时，对审稿人应表示感谢，要表现出对审稿劳动的尊重和自己认真修改的诚意来；(2) 应仔细体会评审人的意见，特别是英文意见，能将其要点全部标出、仔细地揣摩审稿人的出发点和意图，对审稿人暗含的意思(如果有的话)和要点进行总结，避免做出“答非所问”式的回答；对所有的要点都要逐一答复，并在回复中注明文中修改之处，这一般在编辑的要求中也会说明；(3) 对于自己需要坚持的内容、或者有较大不同意见时，应注意尽量周全地阐述自己的理由；用具体的理由、而不是情绪去答复审稿人的意见；对于审稿人曲解之处，则应当首先从自己文字中寻找原因：如果小同行的专家会曲解你的文字，则说明其他大部分人也可能会如此，所以应尽量修改自己的文字，使词能达意并方便他人理解。总而言之，科研工作是一项综合的系统工程，可以使一个人的许多能力得到质的提高。希望大家都能有所体会并在近期取得成功。

央广网10月11日消息 （记者邓曦光 袁萌婷 邵龙飞 匡小文 王佳音）作为改革强军大潮中应运而生的科研单位，军事科学院系统工程研究院为部队战斗力生成发挥着重要作用。2018年5月16日，习主席视察军事科学院并作重要讲话，强调要加快发展现代军事科学，努力建设高水平军事科研机构。习主席的重要讲话有力激发了军事科研人员进行科研创新创造的动力和热情。两年多以来，系统工程研究院全体科研工作者始终牢记统帅殷切嘱托，把创新摆在突出位置，着力破解调整改革面临的现实难题，逐步趟出一条新时代军事科研工作创新发展的新路子。近日，陆军某特战旅组织的一场实战拉动演练在西北高原打响，特战队员们在复杂电磁环境中使用新型通信装备，实现了与空军、火箭军作战单元的快速联通、协同作战。军科院系统工程研究院高级工程师汪李峰告诉记者，在研发这套新型通信装备系统时，他们始终以习主席视察军科院时的重要讲话精神为遵循，以科研创新牵引和支撑强军实践为最终目的。军事科学院系统工程研究院高级工程师汪李峰：这套系统打通了跨军种之间互联互通的链路，比原来更精简了，能力更强了，有力支撑了部队在实战条件下的训练和拉动。军事科学院系统工程研究院副院长周文华（左三）在新疆阿勒泰地区基层部队现场调研极寒保暖靴、折叠水桶等实验试用情况（资料图）据介绍，这套新型通信装备系统是军事科学院系统工程研究院联合各军种研究院科研力量，聚焦实战、服务部队的最新科研成果。军事科学院系统工程研究院副院长周文华：军种主建以后，与之协同必然面临一些实际困难。在研究院组建之初，我们与各军种研究院之间的协作并不顺畅。面对困难，我们系统工程研究院与陆军、海军、空军、火箭军研究院建立了协作机制。实际上，作为改革大潮中应运而生的科研单位，军事科学院系统工程研究院不仅要与四个军种研究院加强协作，研究院内部也面临着如何适应新体制新要求的“阵痛”。系统工程研究院于2017年9月新调整组建，整合了7家科研单位。随之而来的一系列现实难题，一是要重新思考如何定位，怎样担当新使命任务，二是如何克服人才流失带来的冲击，着实考验着研究院党委“一班人”。针对这些制约全院建设发展的“瓶颈”，系统工程研究院党委直面挑战，带领大家深入学习思考习主席视察军事科学院时发表的重要讲话精神，在全院开展新时代建设发展大讨论，有效破解改革中遇到的现实难题，尽最大程度使科研工作适应新体制新要求。军事科学院系统工程研究院副院长周文华：通过大讨论，全院科研工作者认识到，担当新的使命任务，要统一思路、统一方向、统一制定规划，所有科研项目全部看跟打仗有多大关系，没有关系一律不立。中国科学院院士尹浩（右三）现场讨论系统应用问题（资料图）经过反复论证，系统工程研究院逐步建立了跨领域学科、跨专业联合的创新攻关团队。2018年5月，习主席视察军事科学院时，特意看望了在这里工作的“两院”院士，并对他们提出殷切希望。中国科学院院士尹浩：当时，主席跟我们握手、合影，对我的触动很大。主席让我们保重身体，在专业领域方面再做新的贡献，希望我们把团队带好，尽快把年轻人培养出来。在科研创新实践过程中，系统工程研究院始终注重发挥“两院”院士“领头雁”作用，下大气力进行军事科研工作组织模式创新。有一次，在某个重点项目起步阶段，受多种因素制约，各研究所很难形成合力。这时，院领导不约而同想到了尹浩院士。军事科学院系统工程研究院副院长周文华：尹浩院士负责该项目总体推进后，后勤和网信两大领域结合起来，整个项目都提升了，其实质就是创新组织模式。帐篷式移动实验室（资料图）科研创新，人才是关键。系统工程研究院党委在调整组建系统总体研究所时，首先想到并任命尹浩院士为首任所长。接过重担后，尹浩院士立即在人才梯队建设方面推出多项举措，专门设立博士研究基金，鼓励年轻人原始创新。助理研究员韩君妹博士毕业仅1年，就成了重要课题负责人。助理研究员韩君妹：我现在参与下一代网络构想的课题，子课题是我们各自在负责，就相当于统筹一个领域的发展脉络。习主席在视察军事科学院时强调指出，要坚持开门搞科研，加强协同创新，推动形成军事科研工作大联合、大协作的生动局面。这两年，军事科学院系统工程研究院科研工作者牢记统帅嘱托、笃定前行，在建强高素质军事科研人才方阵的同时，充分激发创新活力，探索走开了军种联合、军工合作、国际交流的协同创新科研路径。在推进士兵综合系统研制项目的过程中，汇聚全院多领域专家共同实施论证，在产品研发阶段，则更多地借助地方顶级科研力量的协同创新。军事科学院系统工程研究院副院长周文华：建立“小核心、大外围”的协同创新模式，军事科研机构重在设计体系，明确项目建设、创新的方向和功能、性能、指标要求，外围的地方科研机构，进行迭代科研创新。军事科学院系统工程研究院院长王庆宗（资料图）春风化雨，春华秋实。目前，研究院已经初步具备了军事系统工程体系科研能力，出色完成了现代军事物流体系等各类军事理论研究课题50多项，同时，新型卫星移动通信系统、新一代高原氧舱车、帐篷式移动实验室等一大批科技创新成果，陆续在部队任务一线发挥效能。军事科学院系统工程研究院院长王庆宗：这两年，我们按照习主席重要指示要求，在人工智能、人因材料、智能网络，以及指挥控制等方面不断加大创新力度，在医疗、试验鉴定等方面也取得了一些成果，努力为部队备战打赢提供实实在在的服务。下一步，我们将继续深入贯彻落实习近平强军思想，瞄准世界科技前沿，不断提升体系化新质科研创新能力，在强军兴军的伟大征程中奋力前行！