新增研究生导师

未来网高校频道12月3日讯（记者 杨子健 通讯员 李辉鹏）武汉理工大学于11月29日在会议中心召开以“建设一流研究生导师队伍，培养一流研究生”为主题的新增研究生指导教师培训会。副校长王发洲出席，2019年新增研究生指导教师参加，研究生院院长梁传杰主持培训会。研究生院各处室负责人分别介绍了研究生招生与思想政治教育管理工作、研究生培养工作、学位授予与质量保障工作、学科建设工作的相关政策和要求。张尊华副教授、贾民伟主任、孙灯勇教授作报告能源与动力工程学院张尊华副教授以《德学有道 风清气正》为题，阐述了恪守学术道德的重要性，解读了国家关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设相关文件的主要内容，倡议全体研究生导师树立学术诚信共同体的理念，杜绝学术不端行为。学校保密办贾民伟主任以《与新导师谈保密》为题，围绕保密的基本知识、当前的保密形势、如何做好保密工作三个方面，向大家生动解读了涉密的相关政策与要求，希望导师们增强保密意识，掌握保密知识，严守保密纪律。学校心理健康教育中心孙灯勇教授以《大学生中常见心理问题的预判与应对》为题作研究生心理健康辅导报告，介绍了心理健康问题的认识、对研究生中几类常见心理障碍的初步判断及应对等方面内容。王发洲副校长总结发言王发洲副校长作培训总结讲话。他从学生的期望更高、社会的关注度更高、国家发展对创新型人才的需求更高、研究生导师对自身发展的要求更高四个方面阐释了构建和谐导学关系的重要性。他强调，各位研究生导师要提高政治站位，贯彻落实立德树人根本任务；要坚守学术道德与学术规范、法律法规、财经纪律的底线；要学习制度文件、学习优秀导师典范、学习管理的艺术，做到心中有数、心中有责、心中有方；要加强与研究生、学院、研究生院的沟通交流。他希望研究生导师紧紧围绕立德树人的根本任务，明确岗位职责，弘扬科学精神，恪守学术道德，培育优良学风，努力为学科与研究生教育作出新的贡献。会后，新增研究生指导教师领取了“我讲我的导师故事”2019年武汉理工大学卓越研究生教育优秀指导教师推介宣讲光盘。

未来网高校频道9月9日讯（记者 侯智 通讯员 吴斌）9月7日，四川轻化工大学举行“2019年新遴选研究生指导教师聘任仪式暨导师培训会”。该校校长庹先国、副校长颜杰、党委宣传部统战部部长吴斌、研究生部部长李建章、副部长胡燕飞、2019年全体新遴选研究生导师、研究生培养学院领导、学术办主任、研究生秘书等110余人参加了此次会议。会议由该校副校长颜杰主持。庹先国校长代表学校对新遴选的研究生指导教师表示祝贺！庹校长结合自己作为研究生指导教师经历做了“如何做一名合格的研究生指导教师”的专题报告，对研究生指导教师提出了五个要求和希望：一是志存高远。研究生指导教师是大学科学研究的主力军，要沉心从教，当好学生的表率，鼓励大家向知识分子的楷模学习；二是换位思考，学有所成、学有所获。要站在学生的角度去体会去思考，以更好地指导和培养学生；三是脚踏实地。把脚踏实地的作风传承给学生，以脚踏实地的精神去指导学生，为中华之崛起而读书，为科学研究而坚守；五是教书育人。研究生指导教师不仅是教学生知识、技能、方式方法，最为关键的是育人。李建章部长宣读了2019年新增硕士研究生指导教师文件。参会领导向新遴选校外研究生指导教师颁发了研究生指导教师聘书。该校材料科学与工程学院教师张颖君作为新遴选研究生指导教师代表发言。据了解，今年的导师专题培训会从“意识形态”、“立德树人”、“政策解读”等三个专题展开。吴斌教授做了《履行导师职责 强化意识形态工作》报告，通过案例重点报告了意识形态的重要性、意识形态的主要内容等。李建章、胡燕飞分别做了《认真履行立德树人职责 做优秀研究生导师》、《把握研究生教育政策 提升研究生指导水平》的专题培训。今年的研究生导师培训会分为学校集中培训和学院培训两部分。各学院结合自身专业实际，对本学院的研究生指导教师进行专项培训，不断提高研究生导师教书育人、立德树人的能力和水平，确保研究生的培养质量。

“十三五”规划提出，期末千人注册研究生数达到2人，目前已超过2人；在学研究生总规模达到290万人，今年将达到300万人；专业学位硕士招生占比达到60%左右，目前已超过60%。“十三五”期间授予博士学位33万人，硕士学位339万人。2019年我国共有研究生导师46万多人，比2015年增加近10万人，其中，45岁以下导师增加约4.5万人。12月3日，教育部召开教育2020"收官"系列第二场新闻发布会，介绍“十三五”期间高等教育事业改革发展、高校人才培养、思政工作、科技创新情况。会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍，研究生教育“十三五”规划指标已全部完成。洪大用司长用一组数字来介绍研究生教育成绩单：“十三五”规划提出，期末千人注册研究生数达到2人，目前已超过2人；在学研究生总规模达到290万人，今年将达到300万人；专业学位硕士招生占比达到60%左右，目前已超过60%。“十三五”期间授予博士学位33万人，硕士学位339万人。随着研究生教育改革发展的不断深化，研究生培养质量成为重中之重。据介绍，“十三五”时期，教育部不断强化研究生培养质量保障。一是加快推进分类培养。学术学位突出科教融合，加强科研系统训练，着力提升科研创新能力；专业学位突出产教融合，加强与企业产业联合培养，着力提升实践创新能力。二是持续加强课程建设。印发《关于改进和加强研究生课程建设的意见》，发布《研究生核心课程指南》，涉及研究生核心课程1500多门，300余万字，为研究生课程设置和人才培养提供精细化服务和指导。三是深入开展“学位挤水”行动，印发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》，健全全员全过程全方位质量保障体系。研究生培养质量离不开好的教师队伍。在加强研究生导师队伍建设方面，洪大用司长介绍，教育部先后印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》《研究生导师指导行为准则》等文件，构建国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的三级导师培训体系。2019年我国共有研究生导师46万多人，比2015年增加近10万人，其中，45岁以下导师增加约4.5万人。

中新网客户端11月11日电 11日，教育部公布《研究生导师指导行为准则》，据介绍，目前，全国共有研究生导师46万人，其中博士生导师11.5万人。此次公布的《准则》，针对当前导学关系、师德师风等方面出现的典型问题，明确了导师指导行为“十不得”，为导师指导行为划定底线。资料图：毕业生在创意毕业证书背景板后排队留影。中新社记者 武俊杰 摄　　《研究生导师指导行为准则》提到的“十不得”包括：　　1、不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。　　2、不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。　　3、不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。　　4、不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务。　　5、不得违规随意拖延研究生毕业时间。　　6、不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。　　7、不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。　　8、不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。　　9、不得侮辱研究生人格。　　10、不得与研究生发生不正当关系。　　教育部表示，各地各培养单位要切实负起责任，按照《准则》要求，依法依规建立研究生导师指导行为违规责任认定和追究机制，强化监督问责。　　对违反准则的导师，培养单位要依据《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，视具体情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格直至清除出教师队伍等处理措施。 　　教育部将把导师履行准则的情况纳入学位授权点合格评估和“双一流”监测指标体系中，对导师违反《准则》造成不良影响的，将严格限制招生计划、限制申请新增学位授权，情节严重的，将按程序取消相关学科的学位授权。(完)来源 中国新闻网编辑 瞿浩然

读研要选好导师，研究生导师对你的影响可以说至关重要，直接影响你的研究生生涯。一定要慎重。中公考研小编为大家整理了一下几点，希望对大家有所帮助！一、研究生导师大致可以分成以下三类：第一类是论文型的导师，课题以理论研究为主，发表论文很多且刊物的档次比较高。如果你喜欢纯理论研究工作，毕业后想进高校或者科研机构，这类导师是你的首选，最好硕博连读拿到博士(现在没有博士学位别想进高校)，如果外语够好可以在读研期间或毕业后出国发展。第二类导师的课题以应用或者应用基础研究为主，一般发的文章不多，论文的刊物档次也不太高。如果你毕业后希望到企业、公司工作或者在有关领域从事研发工作(注意：研发和研究是不同的含义，研发是要拿出产品/技术来而研究是以探索某些问题、原理、方法为目的，以论文为主要成果)，这类导师是首选。第三类导师是以教学为主、科研为辅。项目不多，科研水平有限。适合只要能读研无所谓方向和导师的学生去选。二、选定导师类型后，可按下面标准挑选理想的导师(1)人品好，肯设身处地为学生着想的老师应是首选。拿学生当苦力并不愿花心思或没有精力去指导学生的导师最好不要选，原因不言而喻。(2)导师的研究方向你感兴趣，因为导师人再好、实验室条件再理想，你对他的课题没有兴趣的话，这些对你都毫无意义。(3)导师所在实验室有良好的科研条件(有课题、充裕的经费和必要的硬件)，你进去后不愁没有科研课题完成毕业论文也不愁没有经费和科研条件来开展研究。(4)导师有充足的时间指导学生，一般来说没有过多行政职务和众多兼职的中年导师是最佳选择，年龄大的老师精力不够、对新事物的接受过程也慢而年轻导师的经验不够、资金也不充足。(5)导师所带的学生都能顺利毕业、毕业去向比较好。(6)导师每年在读研究生的数目不要超过6个，在一个茶壶(导师)配几十个茶杯(学生)的研究生培养方式下，你一年也见不上几次导师的面，从何获取指导呢，除非你自学成才。这样的研究生生涯中，你的知识、才能的长进将很有限，因为能力是靠做事锻炼出来的，可在你做事的过程中没有高人指点、引路，与你讨论问题，你走的弯路将很多、很长，学业可能也很艰难。如果是混文凭，花上宝贵年华的几年时间没有得到实际的长进，文凭拿到手走向社会仍旧没有竞争力：在研究生扩招的大背景下，研究生文凭也在大幅贬值。那么最终还是要看真本事，这本事本该在读研期间培养的，因为导师没选好，你没什么长进，走入社会可能还不如直接工作的同学，境遇与失落感可想而知。三、如何判断导师是否符合以上标准?(1)先通过电话、再通过电子邮件的沟通过程去判断、了解老师的人品、 性格。一个为人正直、肯体谅学生的老师一般心胸都比较开阔，会认真回答你的问题和邮件。你在联系的过程中除介绍自己外，可以主动询问老师的在研科研方向、计划开展的方向、实验室条件、在读研究生数目及对学生的要求等等。一般情况下，能够平等对待考生的老师在接到学生联系邮件后会主动告诉上述事项(除非他对你不感兴趣或者已经有了中意的学生)。(2)通过老师的周围人--在读研究生了解导师对学生的要求、导师的为人、性格和实验室条件等，不过要注意方式方法和语气，如果你给未来的师兄师姐留下不好的印象，那就麻烦了。如果从老师现在的学生口中你都能感觉到他们的不满和冷漠，那么这个导师你就敬而远之。反之，你可以考虑到这个导师这里读研。(3)在初步联系后利用面试前的时间到导师实验室见见导师，可以亲身感受未来学习、工作的环境和氛围，凭亲身感觉判断你是否适合、是否想到这个实验室深造。导师的能力、水平对于一个初出茅庐的考生来说比较难以判断，但从导师实验室的条件、科研经费状况、导师的一些头衔和论文及在读研究生那里可以进行初步了解和判断。四、若导师对你漫不经心，可能有以下几种原因(1)老师很忙，没空理你、了解你。(2)他已经有了中意的学生，不屑理你。(3)这个老师不太重视招生环节与学生的必要沟通，到面试后随便定个学生就行。 无论出于上述原因的哪一条，你都不必把他做为重点联系对象了。当然，只是想混个研究生文凭，能读研就行的学生可以不关心这些。如果你本人就很困难，在发愁有没有导师肯带你的话，以上因素和准则均不是你有资格可以考虑的。

众所周知，在我国研究生考试中非常重要的一点就是选择目标导师。对于同学们来说，选择一个好的导师意味着你以后能够获得更好的学习资源，更好的学习环境，更融洽的师生关系。很多同学为了能够选择一个好的老师，在初试结束之后就立刻联系自己的老师，获取沟通，期待自己能够得到老师的欣赏。然而，很多同学都不知道，由于我国导师制度的缺陷，很多导师对于同学们实际上是享有“生杀大权”的。部分不良的导师采用很多手段压榨学生，让学生苦不堪言，又叫天不应叫地不灵。所以，选择一个好导师就非常重要了。但是由于篇幅所限，这里只给同学们介绍要避免选择一下导师的指南。第一：剥削学生事实上，研究生阶段导师和学生之间的关系并不是普通意义上的师生关系，而是比较像老板和员工的关系。因为导师都会有相关的课题需要去研究去工作，这一阶段也需要研究生同学的大力帮助。但是归根结底，导师还是老师，学生还是学生，学生是以学习的目的才跟随导师的。但是某些不良导师过分压榨学生，一味地让学生为自己做事，却不交同学们任何知识，这样的导师会给学生带来很大的伤害。第二：让学生参与自己的私事这种导师还是比较多见的，很多导师由于把学生看作自己的附属品，喜欢让学生给自己干一些和学习无关的事。之前就有一名无良导师被爆出让学生为自己做家务，让学生去给自己接送小孩等等。学生倒成了导师的保姆了。那么遇到这种导师，学生将无法避免地浪费自己很多时间。第三：不尊重学生这种情况在很多学校中都发生过，是部分导师的通病。这些导师仗着自己是学术界的大牛，所以总是喜欢对于学生吆五喝六，言辞也不礼貌。这类导师非常容易造成同学们人心涣散。让学生失去信心可不是一件好事，很多学生因此就丧失了学习的动力，因为导师实在是太过分了。第四：对于学生毫不关心很多导师号称是佛系导师，对于学生的任何情况都不关心。无论是学业还是生活。这种导师只关心自己的研究方向，只给学生上一些必要的课程，然后就去忙自己的事情了，不管学生是否有收获。本来一周需要见导师几次，但是遇到这种导师，见面都很困难，更别谈学习了。因此，同学们要在考研复试之前就去各大考研论坛和学校官方论坛以及贴吧了解相关导师的个人作风以及教学理念，最重要的是了解以前的学长学姐对于这些导师的评价。这样才能够了解自己将来要报考的导师是一个什么样的人，避免选择这些导师。

作者 | 蒋宝尚编辑 | 贾伟研究生扩招的新闻火了有几天了。虽然，这几年，每年研究生都以一定的比例扩招，但是今年的动静确实比较大。3月3日，教育部副部长翁铁慧透露，今年扩招的约18.9万研究生名额将重点投放在服务国家战略和社会民生急需领域，其中就包括人工智能专业。而在2月24日，教育部、国家发展改革委、财政部三部门联合发布《关于“双一流”建设高校促进学科融合加快人工智能领域研究生培养的若干意见》，将把人工智能纳入“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”支持范围，着重强调扩大研究生和博生培养规模。国家连续发文政策支持，不禁让人想问：国家此举是基于什么样的考虑？相关学校，相关AI类专业扩招情况如何？最后归到导师手里的名额会有多少呢？国家：保就业，调结构从国家层面来讲，研究生扩招其实在保就业，人工智能专业的扩招其实是在调结构！已经是三月份了，2020年的第一季度要过去了，然而由于新冠疫情的冲击，全国进入戒备状态，数亿人集体在家禁闭，无数企业的正常生产受到影响，对经济整体的影响堪称天文数字。有学者认为，2020年中国第一季度的经济增长或只有3.2%。对比2019年第一季度6.4%的经济增长，3.2%的经济增长减少意味着600多万人失业。而2020年高校毕业生又会预计达到了834万。在“保就业”是我国宏观经济调控的第一目标的情况下，研究生这次扩招之后的总录取人数将会直接解决100多万本科毕业生的去向问题。如果再加上更大规模的专升本数量，那么社会稳定这一块，就会被国家的宏观调控拿捏的死死的。另外文件明确注明硕士研究生扩招向临床医学、公共卫生、人工智能、集成电路等专业倾斜。而在人工智能作为国家战略的情况下，此举也意味着教育资源大幅度向“新工科”转移。教育也即培养人才，喊了这么多年的经济转型，加大第三产业比重，调整结构，没有人才拿什么转！而支撑第三产业发展的，电子科技，却是我们的最大软肋。回顾科技发展史，无论是PC时代还是移动设备时代，无论是英特尔时代还是高通时代，中国似乎都慢了半拍[2]。一步慢，步步慢，要想从结构上调整经济结构，必须增加相关领域人才的数量，提升质量。虽然人工智能在应用方向已经能和美国争一哥，但是在重大理论研究创新方面我们一直落了下风。据教育部最新数据显示，2005年至2015年十年间，工学和医学在学术学位研究生授予中占比下降明显，而计算机专业在一定程度上可以算得上人工智能的前身，大多数学校又是在工学分支下为计算机相关专业招生。所以人数上不去，教育资源不倾斜，确实是科研创新缺乏的原因！其实研究生一直在扩招，只不过这次动静有点大。科教强国是我国的基本国家战略，提高国民素质，把我国从人口大国建设成人力资源强国，是政府一直推进的目标。学校：基础设施，师资力量两头堵国家大力支持人工智能专业的建设，也是这两年才有的事情。在2019年3月25日，教育部就曾印发通知，公布了2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。大热的人工智能专业被列入新增审批本科专业名单，全国共有35所高校获首批建设资格。而在今年的2月21日，教育部也刚公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，共有179所高校新增人工智能本科专业。另外，智能制造工程专业也新增了80所高校，机器人工程专业的高校新增加了63所。所以说，加上去年新增的，能够招收AI类专业的学校着实不少，但这些专业主要是面向本科生，做的是普及教育。能够大规模吸纳研究生、博士生的学校，一方面要有师资力量的考量，另一方面学校的硬件设施也得支撑的过去，毕竟学生入学了，得让人家有宿舍住吧。AI科技评论曾与一些高校老师沟通，他们提到，2020年全日制硕士扩招基本幅度不大，非全扩招的幅度有可能比较大。其最直观的理由是：招生名额之前就已经定了，即使扩招了宿舍也不够用。而从AI专业培养模式方面，人工智能从零开始设计出了全新的专业培养制度了么？除了清华、北大、南大等拥有人工智能学院/研究院的顶尖学府，其他学校不会对教材和师资力量重新规划，而在原有的专业体系下扩展出人工智能专业。这也就是大家通常说的挂靠！这种“挂靠”模式，是可以培养出更加复合型的人才，例如计算机学院下培养出来的人才可能编程能力更优秀，统计学院培养出来的学生可能更擅长算法运用。但如果要大规模招生的话，会挤占学院给其他专业的招生名额，那么这就会牵扯到利益分配！这种利益纠葛分配，学校方面通常有一套官方说辞：我们不能人多，我们要培养精英；博士要做基础研究，不需那么多人；学校没宿舍；数量不能多，人多了质量就下降了.......所以，从基础设施以及利益分配角度，或许是导师手里全日制招生名额增长幅度不大的原因。导师：名额分配的计划经济时代从高校一线教学、科研的教师的角度来说，他们肯定是希望多收“徒弟”的。一方面按照网上流行的说法，能够招到廉价劳动力可能是原因之一。而另一方面，作为老师更多的还是奔着“桃李满天下”的梦想。而高校导师往往不能如愿，一些顶尖高校的导师招生名额往往依靠学校的政策，有的学校一般固定，即大教授多少人名额，小老师多少人名额。而另外有的学校按照去年的绩效来评，比如，去年到现在发了多少文章、拿了多少项目，进行分数排名分名额。[1]然而这种名额分配模式往往难以量化。无法传递给报考考生明确的招生信息，导致行政和教学之间的争论。另外，顶尖学校的导师基本上只要有名额就能招收到学生。而非常普通高校的导师，往往也有硕士点，但是报考人数太少，却招收不到学生。这类导师面临的局面是“求大于供”。在同一个学校、同一院系之间，老师之间有可能用相互借名额来缓解矛盾情况，但是如果跨学校，甚至跨地区，这种解决方式显然不合时宜。所以，供求结构失衡也是让导师手里名额无法增长的原因。清华大学计算机系武永卫教授曾经说：“中国的博士招生经过了三个阶段，一是大锅饭，人才靠抢，二是以项目和经费为指标，如今最重要的衡量指标是老师的教研系列和title。从学校里面以院系为单位分指标，到现在学校直接到个人，都存在教师间的博士争夺。从重科研项目到重人才title，从爱财变成了爱人，僧多粥少的现状没有多少缓解。”[3]也就是说硕博导师在招生的时候，名额分配还停留在计划经济，主要面临三个问题：一是难以量化，模糊。无法传递给报考考生明确的招生信息，导致行政和教学之间的争论；二是诸侯模式。各专业之间互相叫苦，指标难以倾斜；三是总指标少。硕博士生的名额时常被砍。具体到人工领域则相对比较特殊，无论是国内还是国外，AI学术大牛纷纷投身业界，学界导师变少，这意味着能够招学生的导师也变少。另外，从近几年来看，当前的AI领域的顶尖研究有一定比例出自企业研究机构，优秀学生进入企业谋求学术发展也是很好的选择。如何创新「名额分配制度」才是解决供求错配的正确举措，国家也已经开始对非全日制硕士的培养模式进行创新，以期在一定程度上解决学校的“宿舍问题”，但这种改革步伐能否再快一点？AI科技评论曾与国内一些顶尖高校人工智能方向的学生沟通，他们表示在具体科研的过程中几乎没有和非全日制的同学一块做过研究，有的专业甚至都没有招收非全日制硕士。另一方面，或许我们可以学习国外一些好的做法，以 SUNY Buffalo为例，海外的公立大学系统，基本上是不限制博士招生人数的。钱多就多招，没钱就不招。学校方面有相应的鼓励政策，一是Fellowship，你的学生足够优秀，能吸引学校给予资金支持。[3]甚至有的教授表示，如果能够扩招，甚至愿意自费来提供扩招学生的“住宿问题”。总的来说，导师多招学生确实是好事情，抛开廉价劳动力的说法，确确实实能够为国家培养人才。我们研博招生制度并非一无是处，只有统筹好导师、学校、国家三方的打算才可快速落实研究生扩招。参考资料：[1]https://www.hu.com/question/348025470/answer/842549943[2]https://www.hu.com/question/375798623/answer/1052490900[3] FCES2019 panel3：清华等高校教授：博士名额难搞，我们僧多粥少,https://jiahao..com/s?id=1639820289692923287&wfr=spider&for=pc

经过一年多的的奋斗，终于考上理想的研究生了，来到研究生大学，首先想到的是去寻找一位资历深厚的导师，因为他关乎自己的未来，要想找一位资历深厚，有名的导师，需要提前联系导师，这才是一种很明确的做法，寻找导师的方法有很多，下面给大家介绍五种提前联系导师的途径。qq群现在使用网络聊天工具的人非常多，比如qq群，每个大学、每个专业、每个导师队伍都有各自的qq群，通过查询搜索就能找到。论坛现在每个大学都有各自的贴吧、论坛，自己可以通过查询大学贴吧的方法，搜索与导师有关的帖子，上面也有可能有联系方式。查找名师论文一些有名的导师会在各大刊物网站发表一些有名的论文，论文中著有导师名字、所属高校、所属专业等信息，比如，你考上中国地质大学，就可以查询与专业有关的导师论文，然后主动联系他。主动给的学院打电话若自己真实想考研究生，前提是自己有足够的把握能考上，当然若真能被保研那就更好了。直接给导师所在的学院打电话，说明自己的情况，这一点学校有可能不给你，最好的办法是找同专业的老乡，老乡最靠谱，找老乡准没错。找到一个好导师会在研究生3年阶段为你提供很大的帮助，一个坑人的导师会毁掉你的前途，现在提前了解导师是当务之急。

欢迎点击关注！获取更多有价值信息哦！01如果考研初试顺利通过，恭喜你，向研究生迈进了一大步。再接再厉，顺利通过复试，就可以愉快地等候通知书了。复试之前，有一项非常重要的工作：选导师。导师关系到未来三年研究生生活是否顺利，所以一定要慎重。怎么从学校众多的导师中，选择合适的导师呢？今天小编给大家一些意见！02选择导师，需要做好以下几个方面的工作：1、导师信息搜集学校网站会挂出老师的详细个人信息，比如职称、职务、研究方向、科研成果、学习工作经历等等。根据这些，就可以大致判断出老师水平。一般搞学术的老师，科研成果比较丰富，比如项目、获奖、专利、论文等等。2、学术数据库搜集老师论文每个高校都会买一些数据库，中文的、外文的。在这些数据库中，可以搜索下载老师的论文，自己先大致看一下，对导师的研究方向有个大致把握。见导师的时候能够跟导师探讨一下自己对老师研究方向的想法。如果高水平sci论文比较多，尤其是专业内顶尖级论文，这样的老师会比较受欢迎，竞争也比较激烈。3、找同学咨询网站、论文只能反映老师的学术水平，无法反应老师的个人人品。了解老师人品，需要找报考院校认识的同学咨询。这是最直接、最有效的方法，也是最管用的方法。一定要尽最大努力找到报考院校认识的学生，最好是报考专业的学生。不一定自己认识，同学认识的也行，这些学生提供的信息是网上找不到的！总之一定要找到报考学校本专业的同学！03选择一个好导师，研究生会过的比较顺利，如果选择不好，尤其是老师人品有问题的时候，简直是度日如年！所以，同学们，一定要擦亮眼睛，选择一个好导师！这对你研究生期间、毕业以后，都非常有帮助！如果觉得对你有帮助，请点个赞！欢迎留言评论交流。