信息技术课题研究

近日，教育部专项课题《中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践》的子课题《数学信息技术在分享学习创新课堂中的实践研究》在成都石室双楠实验学校成功开题后，课题组成员制定了课题研究计划，课例、微课制作，课堂展示，学生活动等活动有条不紊地开展。据悉，课题确定在分享型创新课堂中以网络画板的应用为主。在前期，课题组的老师们积极加入到网络画板的学习中，一边探讨、一边应用、一边修正，不断地改进方式方法让画板更好的融入到数学课堂中。经过多次的讨论、修正，石室双楠实验学校三位老师带来了一堂精彩的、别开生面的课堂。其中，任小平老师带来的《探索与表达规律》，通过日历、摆放桌椅两个经典的模型，向大家展示了通过网络画板迭代功能做出来的动态演示，充分展示不同日历数的关系，抽象变直观，调动了学生学习的积极性，培养了数学学习兴趣、思维能力；张茜老师的《圆的面积（一）》则在圆面积公式推导过程中，利用网络画板动态演示了，把圆沿半径剪开成扇形并拼接成近似“平行四边形”的过程，锻炼学生转化思想，渗透极限思想；刘永芬老师带来的《图形的全等》，通过网络画板的平移、旋转、动画等功能，制作网络画板活页动态演示不同情况下三角形的全等，突破空间限制，提升了学生的空间想象能力，增加了课堂效率。学校相关负责人表示，自申报课题以来，课题组的老师们就积极探索网络画板为课堂带来的变化和效益，同时提升老师们的信息技术能力。相信在今后的研究中，老师们将不断丰富自己各方面的知识，提升自身的信息素养，让信息技术助力数学教学建设创新分享型学习课堂。（刘杨）

12月9日，安庆市2020年度省市级教育技术研究课题开题会议在皖源国际大酒店举行，各县（市、区）电教馆长、2020年度立项的教育信息技术研究课题负责人、主研成员及学校分管校长等近100多人参加会议，市教育体育局副局长周泉出席会议。周泉在开题会上指出，在国家教育信息化2.0背景下，安庆市全力推进智慧教育行动计划，各级各类学校要充分认识到教育信息技术课题研究促进教育内涵发展的重要平台和抓手。要通过教育技术课题研究工作的开展，深入了解教育技术课题研究的基本思路和方法，开阔骨干教师的视野、收获丰富的教科研成果，这是现阶段教师专业化成长的重要途径。最后他希望新立项的41个级、市级课题单位要认真做好开题工作，加强课题研究的过程管理和保障，各级管理部门要加强指导，确保课题研究时序推进，优质结题。会议邀请了合肥市信息化教学名师工作室、肥西县电教馆馆长张富胜作《课题研究——教师专业成长的捷径》专题学术指导报告。张富胜把教育技术课题比作生活、工作、人生，从课题选题、课题研究的程序、研究过程的落实、注意事项等多个角度，结合自己多年的研究经历，以实际的案例解析，对课题研究的文本、思路、要点等进行了全面的解读。会议还邀请了十三五期间安庆市教育信息技术研究国家级和省级课题负责人迎江区电教馆馆长周明亮、宿松县实验小学黄金舟，分享教育技术课题研究的思路、方法、经验与感悟，交流展示课题研究的丰硕成果。会议对安庆市2020年度立项课题下一步工作做出了具体安排，要求各课题组要提高认识、充分准备、着力做好开题工作，要把握重点、突出特色、注重课题的过程管理，要坚持以研促教、以研促专、发挥课题的校本功能。本次会议提升了安庆市骨干教师的教育信息技术研究意识和科研能力水平，明确了课题研究工作的过程管理要求，促进了该市教育技术课题研究工作的深入开展，为形成以技术革新教育、促进信息技术与教育教学深度融合、推进基础教育信息化再上新的台阶奠定了有力的基础。【来源：市教育体育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2020年12月18日上午，南充市第七中学省级科研课题《基于信息技术环境下的活力课堂教学策略研究》结题视频鉴定会在学校东区六楼会议室隆重举行。本次活动邀请了四川省电化教育馆研究部主任郝志宏、四川省电化教育馆教研员严寒、成都市锦江区电化教育馆教研员陶蕾等专家到会现场指导。本次参会还有南充七中省级课题主研人员、校级干部、参研人员、青年教师代表。本次结题视频鉴定会由南充市第七中学教科室主任晏明辉主持。上午9：00-9：40，在成都的省级专家和七中结题会议现场的老师一起通过网络直播观看了由南充七中物理组青年教师唐娜在七中西校区录播室上的一堂教学展示课——《声音的特性》。接着，南充市第七中学校长、党总支书记苏小毅同志代表南充市第七中学对通过视频会议对该校省级科研课题指导的省级专家表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。苏校长介绍了南充市第七中学的“1237”办学思路和取得的成绩，并谈了在本课题研究过程中学校的教师培训和组织保障工作，预祝本次结题会议取得圆满成功。然后，南充七中副校长黄亭婷及团队成员作结题汇报。他们分别从研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、研究阶段、实施过程、研究成果、研究的创新点与特色、成果推广、问题及有待改进之处等方面作了精彩的汇报。大会第四项是课题组成员与专家组互动交流环节。四川省电化教育馆教研员严寒对唐娜老师的教学展示课作了精彩的点评。之后，成都市锦江区电化教育馆教研员陶蕾向七中参会教师现场提出三个问题：一是本课题中的核心概念“活力课堂”的内涵和特征有哪些？七中在研究过程中哪些课型与这些特征相契合？二是请课题组成员谈每个学科如何与信息技术融合。三是请主研人员谈学校资源库的建设和运用情况。对于陶主任提出的问题，参会教师苏小毅校长、黄亭婷、李斌、饶嫒、晏明辉、邹德兴十余位教师踊跃发言，畅谈自己的想法。陶主任还就结题报告的书写规范作了现场指导。四川省电化教育馆研究部郝主任充分肯定了七中领导对课题研究的高度重视和主研人员通过研究发生的巨大变化，强调本次结题鉴定会也是一次不可多得的教育科研培训，她对全体课题组成员的艰辛付出表示感谢，并希望以此为契机，翻开南充七中教育科研的新篇章！南充七中课题组负责人苏小毅校长对省级专家提出的意见和建议作表态性发言。他表示，今后的教育科研工作，南充七中要做到以下三点：一是学校要制定周密方案，转化和推广课题研究成果；二是学校要创造更好的科研环境，激励更多的教师参与教育科研。课题的结题不是科研工作的结束，而是一个新的起点。学校要继续申报市级和省级课题，并且在经费、物力、人力、时间上给予大力支持，保证课题研究顺利开展。三是学校要以省级课题结题为契机，把“科研强校”真正落到实处。全力推动本校教育科研工作向更高、更深层次迈进，全面提高本校教育教学科研水平，把南充七中建设成幸福和谐、充满活力的优质学校！四川省电教馆研究室郝主任现场宣布南充七中省级课题顺利结题，并宣读了鉴定结果。此次结题视频现场会，对我校参会教师是一次培训、学习、交流的良机，他们认真聆听专家指导，积极发言，做好笔记，获益匪浅。最后，苏小毅校长表示，南充七中一定将省上专家对本课题提出的意见和建议认真梳理，对结题报告进一步修改完善，只要大家齐心协力，南充七中的教育科研一定会再上新台阶！ （南充七中）

12月9日，安庆市2020年度省市级教育技术研究课题开题会议在皖源国际大酒店贵宾楼一楼举行，各县（市、区）电教馆长、2020年度立项的教育信息技术研究课题负责人、主研成员及学校分管校长等近100多人参加会议，市教育体育局副局长周泉出席会议。 周泉副局长在开题会上指出，在国家教育信息化2.0背景下，我市全力推进智慧教育行动计划，各级各类学校要充分认识到教育信息技术课题研究促进教育内涵发展的重要平台和抓手。要通过教育技术课题研究工作的开展，深入了解教育技术课题研究的基本思路和方法，开阔骨干教师的视野、收获丰富的教科研成果，这是现阶段教师专业化成长的重要途径。最后他希望新立项的41个级、市级课题单位要认真做好开题工作，加强课题研究的过程管理和保障，各级管理部门要加强指导，确保课题研究时序推进，优质结题。会议邀请了合肥市信息化教学名师工作室、肥西县电教馆馆长张富胜作《课题研究——教师专业成长的捷径》专题学术指导报告。张富胜把教育技术课题比作生活、工作、人生，从课题选题、课题研究的程序、研究过程的落实、注意事项等多个角度，结合自己多年的研究经历，以实际的案例解析，对课题研究的文本、思路、要点等进行了全面的解读。 会议还邀请了十三五期间我市教育信息技术研究国家级和省级课题负责人迎江区电教馆馆长周明亮、宿松县实验小学黄金舟，分享教育技术课题研究的思路、方法、经验与感悟，交流展示课题研究的丰硕成果。 会议对我市2020年度立项课题下一步工作做出了具体安排，要求各课题组要提高认识、充分准备、着力做好开题工作，要把握重点、突出特色、注重课题的过程管理，要坚持以研促教、以研促专、发挥课题的校本功能。 本次会议提升了我市骨干教师的教育信息技术研究意识和科研能力水平，明确了课题研究工作的过程管理要求，促进了我市教育技术课题研究工作的深入开展，为形成以技术革新教育、促进信息技术与教育教学深度融合、推进基础教育信息化再上新的台阶奠定了有力的基础。 【来源：市教育体育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

红网时刻永州12月10日讯（通讯员 蒋琳 周吉明）日前，永州市十二项省级教育信息技术研究立项课题完成开题工作。本次开题工作筹备长达2个月，11月上旬，首先由各课题组将开题论证书电子稿交永州市电化教育馆，经审核后反馈意见，各课题组根据修改意见撰写开题汇报和制作开题汇报PPT，12月2日举办集中开题论证会，采用专家会议论证的形式，由永州市电化教育馆主办，邀请湖南省电化教育馆副馆长石福新、湖南省电化教育馆研究室主任王子权、永州市电化教育馆馆长盘月娥、永州市教师发展中心书记秦秋生及永州四中正高级教师欧阳慧等五位专家参加。会议分为两个环节。第一个环节是开题汇报，十二个省级立项课题主持人先后作开题报告，从核心概念、研究内容、研究过程等方面向专家组做详细汇报。第二个环节是专家点评。五位专家查看了相关资料，对每个课题组进行了逐一点评，肯定优点，指出不足，并就课题开题论证书文本规范书写和课题研究注意事项作精彩发言，为永州市教育信息技术课题研究的有序开展指明了方向。本次开题论证会为课题组教师潜心研究、智慧前行提供了有效指导和切实帮助。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”专家组还将继续跟踪十二项课题的研究过程，适时指导，保证课题高质量完成研究任务。来源：红网作者：蒋琳 周吉明 编辑：陈小婷 本文为永州站原创文章，转载请附上原文出处链接和本声明。本文链接：https://yz.rednet.cn/content/2020/12/11/8697257.html【来源：红网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

为加强教育信息技术课题的管理与指导，进一步提高我市教育信息技术研究水平，提高课题研究人员的研究能力，我局于2020年12月1－2日在惠州开放大学举办了教育信息技术课题研究培训班，来自县（区）和市直学校的课题负责人、课题组成员等共62人参加培训。市教育局副局长邓凡用出席了开班仪式并发表讲话，对参训老师提出四点要求：一是认清形势，明确任务；二是找准问题，精准研究；三是研以致用，提升效能；四是加强交流，提升自己。市教育局电教仪器站负责人主持了开班仪式，并部署了下一步的工作任务。本次培训专门邀请了华南师范大学况姗芸教授作了《课题研究方法与案例分析》讲座；参训人员分组逐一汇报课题研究进展情况和面临的困难与困惑，由华南师范大学、广东技术师范大学和广东省教育技术中心的专家现场一一作了指导和解惑。此次培训目的明确，内容实用，针对性强，效果明显，深受好评。（电教站供稿）【来源：惠州市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

根据安徽省电化教育馆《关于组织开展安徽省教育信息技术研究2020年度课题申报工作的通知》精神，市教育局指导各县区和市属学校积极组织开展了本年度的省级课题申报工作，并推荐了一批课题参加省级课题申报。日前, 省电化教育馆从各地推荐200个课题中公布立项了152个省级课题，我市推荐的课题有7个课题被省级立项。下一步，我市将做好立项课题的日常管理工作，以点带面，充分发挥课题示范辐射和带动作用，利用课题研究的理论意义和应用价值进一步推动教育信息技术在教育教学中的深度融合。【来源：市教体局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

8月19日，龙岩市教育信息技术研究课题结题活动在漳平市工业园区幼儿园举行。本次结题活动评议专家包括龙岩市教育技术装备管理站副站长赖永胜、谢艳红老师，连城慈济幼儿园园长周晓琴。漳平市政府教育督导室副主任李巧玲，漳平市教育局生管股股长王义东、傅许章老师，各课题组成员参加活动。课题主持人城关小学卢伶俐老师、实验幼儿园陈春妹老师、漳平市工业园区幼儿园刘莉丹老师就“课题的研究背景、研究意义、研究对象、研究方法、研究步骤、研究成果”等方面课题研究情况作结题汇报。专家组查看结题资料，认为三个课题研究目标明确、内容具体、过程扎实、成果丰富，并对课题结题汇报内容分别对课题研究细节、过程及研究成果应用进行点评，肯定课题组所取得的成绩，提出中肯的建议。据悉，《网络环境下小学课堂教学有效性策略研究》、《有效利用信息技术促进幼儿深度阅读的实践研究》和《专业发展共同体模式下提升教师信息技术应用能力的实践研究》为结题课题。【来源：漳平市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

科研处主任梁爽主持会议于峰老师做开题报告郑艳霞老师做开题报告梁爽做课题开题汇报杨金栓点评副校长张继波发言开题报告会现场为进一步强化教育科研对于教学质量的推动作用，以课题研究为抓手，以课堂为主阵地，持续深入推进教育科研工作。1月11日下午，郑州市信息技术学校举行河南省职业教育教学改革研究与实践项目规划课题和郑州市教育科学研究专项课题开题报告会。河南省职教教研室教学研究部主任、正高级讲师杨金栓参与开题报告会，会议由郑州市信息技术学校科研处主任梁爽主持。参与开题的共有三个课题，分别是郑州市教育科学研究专项课题《基于公平与效率的中职精准资助工作实践探究》和《基于提高中职生实习就业质量的职业生涯规划教育研究》，以及河南省职业教育教学改革研究与实践项目规划课题《1+X证书制度下中职物联网技术应用专业书证融通教学实践研究》。《基于公平与效率的中职精准资助工作实践探究》课题组成员于峰，从课题的研究背景和意义、课题研究现状综述、研究目标和内容、创新点和研究价值等十个方面进行汇报。《基于提高中职生实习就业质量的职业生涯规划教育研究》课题组成员郑艳霞，针对目前中等职业学校学生实习就业质量不高等问题，提出要建立职业生涯规划教育框架，为中职学生未来发展给予职业规划指导。梁爽对1+X证书制度、书证融通等课题核心概念进行了界定，将以物联网技术应用专业为试点，通过遴选优质的X证书、“三标”融合重新调整人才培养方案和核心课程矩阵群。将教材内容、实训课内容、考证内容统一开展实训教学，通过校企共评改革评价方式，真正培养出产业急需的复合型高质量技术技能人才方面进行探索。听取三个课题的开题报告后，杨金栓对学校扎实开展教育科研工作给予肯定，她说到，三项课题的选题均围绕职业教育教学改革中的热点问题和焦点问题，选题很有实际意义，研究综述较为详细，体现了三个课题组老师集体智慧的结晶。同时也指出了研究方法表述不准确、开题报告格式不规范等存在的问题。她建议，在未来的课题研究过程中，要更加重视实践研究，丰富研究内容，将职业教育改革中的教师、教材、教法等三教改革融入课题研究中，真正做到理论指导实践，实践验证理论。郑州市信息技术学校教学副校长张继波针对课题组成员的汇报和专家讲评，要求每个课题组成员按照课题研究计划和分工，扎扎实实做好课题研究工作，争取取得优异的研究成果并在省市进行推广。作者：梁爽、魏玮