新乡医学院心理学研究生

河南商报记者 宋红胜 通讯员 刘天庆 崔静 文/图“在最美的年纪遇到新医，总算没有辜负自己多年的努力！”9月15日，新乡医学院刚踏进校门的大一新生韩佳佳激动地说。按照2020级新生入学报到安排，9月10日至14日，新乡医学院2020年招录全国30个省（区、市）的全日制普通本科与硕士研究生共计4000余人，已陆续入学。这些学生分别被录取到临床医学、护理学、心理学、公共事业管理等医学及医学相关专业，毕业后将在医疗卫生相关岗位上做出贡献。“让最优秀的医学生变成最优秀的医生”为迎接新生的到来，该校各部门早早地做好了准备。校门外维持秩序、检测体温、行李消毒，确保学子入校第一步顺利、顺心；校内悬挂放置的迎新条幅、喷绘随处可见，气氛营造温馨欢快。迎新现场，神秘的信息化设施让同学们尤为惊喜。报到处人脸识别系统的“刷脸”功能，让同学们一秒报道，便捷而又科技感十足，不仅提高了报到效率，还有效减少了人员聚集；创新采用的迎新大数据系统，详细显示生源地分布、民族分布以及实时更新已报到人数，吸引了所有人的目光，打造出智能、创新的新医名片；设置新生入学“绿色通道”，对申请资助的同学提供服务，发放爱心物资，为他们送上最温暖的礼物……今年新生入校与以往不同，根据疫情防控需要，家长不允许进入校园。为解决新生报到过程中遇到的行李运送、路径咨询等问题，学校先后出动近千余人次志愿者，他们统一着装、热情周到，为新生提供全方面服务，使新生深刻感受到了学校的关切；使用大巴车、快递三轮车、校园巡逻车、手推车等，往返运送学生行李，减轻学子负担，使校外等待的家长放心。“今年生源质量较往年稳中有升，本科生最低录取分数超二本分数线100多分；我们希望吸引最优秀的学生来学医，通过我们的努力培养，让最优秀的医学生变成最优秀的医生。”新乡医学院党委书记陈建国说，往年学生毕业后很多都致力于基层医疗卫生事业发展，促进基层医疗卫生水平进一步提高，满足更多百姓的需要。今年4000余名医学生毕业后，也将充实医疗卫生相关行业队伍，为其注入新鲜血液，增添新生力量，为人民群众健康保驾护航.“把同学们培养成德才兼备的医疗卫生人才”“我从小就希望自己能成为一名医生，高考时填报的第一志愿就是新乡医学院，为了能尽早见到梦寐以求的新医校园，今天一大早就起床赶来；进到校园里的这一刻，我已经清晰地感受到，这就是我理想中的大学模样。”来自安阳的大一新生韩佳佳说。来自山西忻州的大一新生陈泽宇的母亲在校门外等待着。“孩子是在我们家长和老师的建议下报考的新乡医学院，刚才孩子非常开心地打来电话，说学医是一个非常正确地选择。”陈泽宇的母亲说，看到孩子已经顺利入校，也将放心返程。新乡医学院校长任文杰检查指导硕士研究生报到工作时强调，相关培养学院和导师要拓宽沟通渠道、创新交流方式，真正走近并了解学生，切实做好入学教育，使他们尽快熟悉新的学习环境、熟知相关规章制度、明确学习目标、做好人生规划，帮助研究生新生尽快熟悉、适应大学生活，把同学们培养成德才兼备的医疗卫生人才。据了解，为使新生顺利办理报到手续，尽快适应大学生活，新乡医学院持续细化服务措施，前期对迎新网站进行全面升级，将所有新生数据导入迎新网站，登录网站，新生们不仅可以了解学校相关制度，咨询常见问题，领略校园文化生活，还可完成“新生信息采集”“抵站信息登记”“宿舍信息查询”“查看缴费信息”“服装尺码登记”等。在迎新后期，该校将开展“开学第一课”系列活动，引导新生坚定理想信念，坚定爱国力行责任使命，树立正确的人生观和价值观，尽快适应新的学习生活环境，顺利实现角色转换。

中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 李见新 通讯员 王德胜 王玲玲）“以前说起‘学霸宿舍’，总以为是别人家的，没想到一不留神，我们也做到。”6月11日，谈起自己宿舍被冠以“学霸宿舍”之名，河南新乡医学院三全学院孙小慧同学笑着说。2020年硕士研究生录取结果陆续公布，新乡医学院三全学院再现考研“学霸宿舍”，该校羲和书院405宿舍的6名女生石晨、赵艺、孙小慧、丁肖杰、薛莲、樊晨全部考研成功，分别被大连医科大学、南京医科大学、郑州大学、河南大学、湖南师范大学、河南大学录取。从5月中旬开始，这6个临床医学专业的学生开始陆续接到考研复试通知，并顺利通过。孙小慧是最后一个参加复试的，此前，看着同宿舍的姐妹们一个接一个被录取，她也很着急。着急归着急，但自律的她仍保质保量完成每天的学习计划。直到5月28日，她成功通过复试，才大大松了一口气。医学类考研不同于其他专业，知识点繁多，没有突击战可言，必须一步一个脚印把每一门功课学好。很多学生从大三就开始准备，405宿舍的6名同学便是如此。从决定考研开始，周一到周六，她们会雷打不动地泡在学校的考研教室。大五实习的时候，她们身处各地不同的医院，但自律的学习生活仍然没有改变。“医学生考研，心理要足够强大，尤其是大五的时候，我们经常是白天按规定完成查房、换药、写病历等实习任务，晚上回来之后，继续熬夜复习。”石晨说。在辅导员张俊景老师眼里，405宿舍是一个团结向上的宿舍，宿舍6个人性格不同，比如薛莲、赵艺比较活泼，孙小慧比较内向，但她们都特别爱学习，相处得也很融洽。事实上，在新乡医学院三全学院，“学霸宿舍”不算新鲜：2017年，该校4人宿舍的王京京、贾柯娟、单梦田、郭冰心全部拿到研究生录取通知书；2018年，该校205宿舍黄盼、段鹤艳等6个女孩也全部顺利“晋级”。新乡医学院三全学院多年来一直坚持“全面适应社会需求，全面实施素质教育，全面培养医学英才”的办学思想，在全省率先实施“书院制”教育，育人质量不断攀升，就业创业、考研等成绩突出。在考研方面，对学生报考、面试、调剂，老师们会给予有针对性的指导和帮助，学校也尽全力为有志于继续深造的学生做好各项保障工作。谈起将来打算，赵艺说：“未来几年，我会潜心深造，争取成为医学领域的高级专业人才。但不管走到哪里我都会永远铭记母校和老师的培育之恩。”作者：李见新 王德胜 王玲玲

5月20号左右研招网开通调剂系统，许多考研生一志愿可能错失被录取机会，将目光关注于考研调剂信息；小编在这里整理了一批河南省高校的研究生调剂信息，想要调剂到河南地区的考研生不要错过。河南理工大学河南理工大学位于河南焦作，拥有两院院士13人（含双聘），百千万人才工程国家级人选3人，河南理工大学工科实力突出，如果初试分数并不理想，选择调剂到河南理工大学，也是不错的选择。计算机科学与技术学院调剂专业：计算机科学与技术（081200）软件工程（083500）电子信息（085400）（非全日制，原则上招收在职定向就业人员）物电学院招生专业为：材料科学与工程（080500）洛阳师范学院洛阳师范学院，是河南地区实力不错的师范类高校，今年洛阳师范学院拥有的调剂名额比较多，值得一提的是洛阳师范学院拥有不少的非全日制的调剂名额，对于洛阳周边地区拥有边工作边读研究生想法的考研生，是一个不错的消息。河南工业大学河南工业大学位于河南省郑州市，是河南省人民政府和国家粮食局共建高校，在1981年开始硕士研究生教育，研究生教育体系比较完善；作为河南省实力前十的高校，河南工业大学的毕业学生就业情况也比较好，今年设计艺术学院、材料科学与工程学院拥有调剂名额；感兴趣的考研学子要及时和学校联系。设计艺术学院需调剂的专业：材料科学与工程学院接收调剂专业：材料科学与工程（学硕）材料与化工（专硕）中原工学院中原工学院是河南省内比较有实力的工科院校，由于学校比较低调外省学生对中原工学院了解的比较少，中原工学院在校友会全国排名为333名，河南省第11名；近年来中原工学院积极准备升格为大学，加上学校位于河南省省会郑州市，中原工学院的发展潜力还是比较不错的，对于研究生毕业后想要在郑州市工作的，调剂到中原工学院是一个不错的选择。2020年考研调剂信息调剂专业：材料科学与工程课题组研究方向如下：研究方向1：炭基功能性材料研究方向2：传感及储能材料研究方向3：阻燃/碳纤维课题组招生（专硕、学硕）基本要求：1. 过国家线，考数2，报考代码08***。2. 对本专业研究有浓厚兴趣。3. 踏实肯干，有求知欲者优先。学校待遇：奖学金种类繁多，从几千到几万不等，具体参见学校研究生招生简章与英国布鲁内尔大学联合培养博士，学校资助，或外方学位。具体见招生软文：中原工学院 阻燃材料实验室招生河南大学河南大学是河南省排名第二高校，在2017年9月入选“双一流”建设高校名单，河南大学郑州校区正在建设中，地理位置将不再制约河南大学的发展，近年来河南省也加大对河南大学的发展投入经费，河南大学的发展未来可期。对于一志愿报考重点大学而没有被录取的考生，调剂到河南大学是比较理想的选择。河南大学纳米材料工程研究中心2020年中心面向全国预调剂“化学一级学科、材料学一级学科”学术型硕士研究生和“材料与化工、光学工程”专业型硕士研究生。“2020年纳米材料工程研究中心、纳米功能材料及其应用河南省协同创新中心硕士研究生招生专业目录”中所有专业均招收调剂研究生。为鼓励更多优秀考生调剂到中心，我们对2020年考生制定如下优惠政策：1. 录取为河南大学纳米材料工程研究中心（含纳米功能材料及其应用河南省协同创新中心）的调剂考生和一志愿考生待遇相同。2. 参加中科院复试未被录取，可通过我校绿色通道直接录取。说明：考生报考第一志愿专业应为“化学一级学科、材料学与工程一级学科”等相关学科专业，考生须是全日制本科毕业生，且原报考单位须满足如下任一条件：“双一流建设高校”、 “一流学科建设高校”、 “985高校”、 “211高校”、“中国科学院大学”、中国科学院各研究所、“省部共建高校”。纳米材料工程研究中心（学术型）院系代码：029 地 址：河南省开封市河南大学金明校区 邮政编码：475004纳米材料工程研究中心招生专业目录（专业型）纳米功能材料及其应用河南省协同创新中心招生专业目录（学术型）院系代码：052 地 址：开封市河南大学金明校区 邮政编码：475004郑州轻工业大学郑州轻工业大学在2018年由郑州轻工业学院成功更名为郑州轻工业大学；郑州轻工业大学校友会排名第306名，河南省高校第9名，郑州轻工业大学也是河南省比较不错的高校，今年郑州轻工业大学马克思主义学院、机电工程学院拥有研究生调剂名额，想要调剂到郑州轻工业大学的朋友要及时联系。马克思主义学院调剂专业：机电工程学院拟接收调剂专业机电工程学院调剂要求1.国家线发布之后，凡达到教育部统一规定的A类地区最低复试分数线(总分、单科分)的相近专业全国统考考生。2.主要接收第一志愿报考学术型硕士的考生，少量专业型硕士的考生。欢迎计算机、软件、控制等学科的调剂生。河南财经政法大学河南财经政法大学是河南最好的财经政法类院校，河南财经政法大学的毕业生在河南地区的就业情况非常不错，符合条件的朋友可不要错过在河南财经政法大学读研究生的机会。接收调剂专业注：具体调剂专业以中国研究生招生信息网调剂平台公布专业为准郑州大学郑州大学作为河南省高校的老大哥，其实力小编就不多介绍，符合调剂条件的考研生一定不要错过郑州大学招收研究生调剂的机会。郑州大学接收调剂专业力学、材料科学与工程2020年郑州大学微纳成型技术国家级国际联合研究中心拟接收调剂研究生数名，具体要求为：专业1力学学硕-初试考英语一和数学一复试科目：工程力学(理论力学+材料力学)或聚合物加工原理专业2材料科学与工程（初试考英语一和数学二）复试科目：聚合物加工原理/塑料成型工艺学新乡医学院新乡医学院是河南省最好的西医类院校，今年疫情医护人员站在防疫一线，再次彰显医护人员的伟大；国家也更加重视医护人员的培养，有志于从事医疗事业的20年考研生，不要错过新乡医学院的调剂机会。调剂专业：生物医学工程、电子信息医学工程学院接受2020年研究生招生调剂信息我院2020年硕士研究生招生（学术型和专业型）还有部分招生名额。接收生物医学工程、电子信息类、计算机、生物学、基础医学、医学技术等专业的调剂考生。部分高校要求研究生调剂系统开通前进行预报名，以上河南省高校研究生调剂信息有感兴趣的朋友，要及时和相关院校联系。

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

大学毕业，是成长的代名词，也是踏入社会的第一步。四年大学完成学业后，很多人都会选择找工作，稳定就业；也有人选择为了更好的未来去考研。大多数人在大三就开始准备研究生考试，毕竟考研上岸真的很难，环境、意志力、氛围都很重要。随着2020年硕士研究生录取结果陆续公布，新乡医学院三全学院再现整个宿舍六人考研全部成功的“学霸宿舍”。该校羲和书院405宿舍的6名女生全部考研成功，分别被大连医科大学、南京医科大学、郑州大学、河南大学、湖南师范大学、河南大学录取。从决定考研开始，六人相约在图书馆看书学习，没有任何理由能够打动她们。一般周一至周六在图书馆学习，周日呢，又会相约外出、用健身、“逛吃”为自己解压。这样的室友，这样的学习氛围简直是考研党的福音。但她们却说考研需要有一颗强大的心来抵御各种诱惑，才能坚持下来。你知道这样的宿舍友谊有多难得吗？考研党们又有多难呢？整个宿舍全都考研上岸的新闻并不常见，就因为像这样的神仙室友学习氛围太难得到。也不乏很多名校有这样一串一串成功上岸的宿舍，但是我们往下看一下二本、三本院校呢？或者名校里一个宿舍只有一人考研的同学呢？这样就知道他们有多难了。具体有多难呢？1、认准自我，看看自己学习的最大限度能到哪里每一个考研的人在下定决心考研时，都会找一下自我定位，看看最大限度学习是否能上岸，在这条路上能否持续坚持下去，还有考试题目会不会超出自己学习范围，是不是能够克服环境的诱惑与干扰。这些内容都会让考研党彻夜难眠。2、如何从没有学习氛围的环境里找到志同道合的人一起努力学习这件事很奇怪，有些人一个人学很难学习进去，需要有一起学习的人相互鼓励、相互同行或许才能找到学习的快感。但有些人却能够一个人自我学习，甚至感觉这种独处的感觉很棒。在这里说的就是前一种，因为能够独处学习的人，学校图书馆就是个好去处。不能单独学习的人，想要找一堆志同道合的、兴趣相投的同伴绝不是件易事。3、安静的学习环境和持续不断的动力也很难考研党的作息时间和别人绝对不同，有时候起早了怕打扰别人，睡早了反而怕别人打扰自己，有时一些人就会因为抵挡不住环境的艰难而放弃。坚持绝非易事，还是需要持续不断的动力支撑，人才能找到方向，看到未来。而安静的学习环境对考研党来说也很难，能够找到学习的地方相对不易，不过有些学校也会专门开放考研教室供研友们学习。每个人都有自己的选择和方向，也有不同的作息时间，在学校里我们只要能够不影响他人，相互尊重即可。愿每一个考研的人都能所向披靡，直至上岸。也愿每一个不考研的同学们工作顺利，前途似锦。

昨天讲了新乡学院，今天讲一下新乡医学院。新乡医学院同样是公办大学，前段时间有人问过我：新乡医学院和长沙医学院，选择哪一个?我做出过回答，今天就介绍一下这所河南省的二本医学院。一，学校历史这所学校历史悠久，可以追溯到1896年，加拿大医学博士罗维灵开办的一间西医诊所。同年英国人劳海德在卫辉开办西医诊所。1903年，在该诊所基础上建成博济医院。1920年，医院扩建后更名为惠民医院。1922年加拿大人维特立夫创办惠民医院护士学校惠民医院护士学校是这所大学的教育开端，招收四年制护理专业学生并由中华护理学会颁发文凭。1949年，惠民医院及护士学校合并，在1950年组建平原省医科学校。而后历经变更，在1962年，学校更名为豫北医学专科学校。1982年，升为本科，定名为新乡医学院。1998年获得硕士学位授予权。二，推荐专业学校是一所历史悠久的医学院，临床医学、护理学、医学检验学、药学是国家级特色专业。临床医学学科进入ESI全球排名前1%、入选国家双一流专业。除此之外，医学影像学、预防医学、麻醉学、法医学、精神医学、生物医学工程、生物技术、应用心理学、公共事业管理等，都是值得推荐报考的专业。学校有10个一级学科硕士学位授权点，6个专业硕士学位授权点；本科专业29个。一级学科硕士学位授权点：基础医学、临床医学、药学、生物学、心理学、生物医学工程、公共卫生与预防医学、医学技术、马克思主义理论、图书情报与档案管理。专业硕士学位授权点：临床医学、公共卫生、护理、公共管理、药学、工程（生物工程、生物医学工程）。三，录取分数（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端查看）四，报考建议1，看准分数报考院校，临床医学的分数绝对是要用一本分数去报考，才有把握。千万不要冲。2，学校有5所直属附属医院，其中4所是三甲医院，还有20所非直属附属医院。3，学校有一个独立学院：新乡医学院三全学院。4，学校是中西部高校基础能力建设工程，国家“111计划”，2018年通过教育部临床医学专业认证。5，新乡有五所公办院校，新乡医学院绝对是值得报考的院校之一。6，选择医学院的时候，我们一定要记住我们要选择的专业，以专业为主，不要看校名不好，就放弃了，一定要看我的分数能不能在这所院校里面，学到自己想学的专业。我是高考志愿老马，关注我，获得更多的高考填报知识。也可以在评论区留言，提出你的问题，我用文章和视频解答。欢迎点赞、评论、转发、收藏！

3月15日，习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信鼓舞了全国的青年学子，各高校以“＠大接龙”方式，掀起了全国范围内联学接力、互动分享的学习热潮。在这个没有硝烟的战场上，无论是前线还是后方，广大青年学子将总书记回信精神作为人生指引，用自己的方式，接力抗疫，以实际行动升华学习成果，以志愿行动回应祖国召唤，筑成了抗疫战场上一道道亮丽的青春风景线。抗疫前线争当最美的青春逆行榜样医疗战线是抗疫工作最关键的地方。无论是奋战医护一线，还是捐赠血浆，无论是坚守检测岗位，还是建设火神山，都闪现着大学生的身影。他们倾尽全力，只为一次次化险为夷；他们不叫苦累，只愿能重燃生命微光。@北京大学北京大学药学院2017级直博生黄雨佳的家乡位于湖北省松滋市，也是经受疫情考验的重要地区。从身为感染科医生的父亲口中得知松滋市人民医院医护人员紧缺的情况后，黄雨佳主动向父亲“请战”。在向父母再三保证做好防护后，黄雨佳同父亲一起，走进了一线战场。在疫情初期，感染科室医疗物资紧缺，有的N95口罩得反复杀菌，使用三四次；医疗设备单薄，新的设备到了之后得现学现用；病人的呼叫声、电话声、医护人员忙碌声此起彼伏。但从刚刚走进一线的忙乱，到日渐娴熟地应对各种挑战，黄雨佳从来没想过退缩。“父母都是医务工作者，再加上北大医学的知识储备，还有那么多逆行者榜样，所以我并不怎么害怕。”@华中农业大学“目前您捐献的血浆已由省血液中心按照站内质量控制标准，进行了制备、病毒灭活及实验室常规检测，在检测结果全部合格后，已于2月18日早晨10点发往我省指定重症患者救治医院——唐都医院，将用于新冠肺炎危重症患者的救治。”这份捐献的血浆来自于白威，他是华中农业大学动科动医学院的在读研究生，也是陕西省第一名捐献血浆的新冠肺炎康复患者。2月10日痊愈出院后，在家休养的他接到主治医生王泳骏大夫的电话。“他回访我的治愈情况，然后问我是否愿意捐献血浆，当即我就答应了。”白威说，“受到了那么多人的关心帮助，我也应该去贡献自己的一份力量，给社会做一份回馈。”@中山大学“在这场没有硝烟的战疫中，数据收集也很重要。”1月23日，中山大学附属第五医院全科教学基地主任薛青接到通知，医院需要志愿者支援疫情防控工作。全科基地迅速组织，在医院轮转的19名全科规培医师全都主动报名，并组成了疫情上报小组。1月24日是大年三十，这天张雪玲24小时值班。“到了晚上家里打来了视频电话，爸妈看我穿着白大褂突然安静下来，那晚他们跟我说了很多，最多的就是‘要保护好自己’。”不止规培医师，中大五院有60余名研究生参与新冠肺炎防治相关工作，他们坚守在临床或科研的岗位上，与前辈们一起并肩战斗。正如负责引导发热患者的研究生张丛楠所言：“虽然我现在还是一名学生，但将来一定会成为一名医生；我无法像前辈们那样奋战在一线，但可以尽一份微薄之力，为珠海人民做点事情。”@新乡医学院突如其来的疫情打乱了很多人的计划，新乡医学院三全学院医学检验专业大四学生郝莺歌在去年6月被学校派到武汉华大医学检验所实习。春节前，她打包好行李准备回老家过年。然而疫情来袭，检验所承接了部分新冠病毒样本的核酸检测工作。看到单位发出的战“疫”动员令，她决定留下来。每天的检测工作复杂而又枯燥，信息录入、核酸提取、基因扩增、结果分析……但郝莺歌每一个环节都完成得很细致，她经手的病毒样本，从未出现过纰漏。“我希望能够做到对每一例样本负责，对每一位患者负责。”郝莺歌说，“最忙的时候，实验室平均每天约检测8000份样本，3月1日当天就检测了1.2万份样本。”@中国地质大学（武汉）因为武汉火神山医院的紧急建设，需要征调父亲前往武汉技术支援，中国地质大学（武汉）材料与化学学院大四学生徐子扬从大年初一起，便和父亲一起奋战在建设火神山医院的战场上。回想起热火朝天的那十几天，徐子扬仿佛做梦一样。父亲参与重症病房建设，每天天没亮便前往现场，一直忙到次日凌晨两点才回来休息。徐子扬每天跟随父亲的项目组，递工具、搬物资，帮忙做一些技术、施工和传达信息的工作。“每晚回去的时候，大家都会感觉特别冷，不是因为温度低，而是因为连续工作了16小时，衣服已经从里到外湿透了。”面对“英雄”的说法，徐子扬认为：“关键时候挺身而出，不需要太多的理由，因为热爱，仅此而已。”当祖国需要的时候，挺起胸膛站排头，广大青年学子不惧风雨，勇挑重担，用自己的实际行动诠释了“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”投身基层挺起年轻的“脊梁”与担当在疫情防控工作中，田间地头、社区联防也是前线。返乡过年的大学生们积极参与到这场疫情防控的人民战争中。@武陟县10名大学生志愿者在河南省武陟县中水寨村，上海交通大学硕士研究生马姣姣、同济大学博士研究生马明杰、中科院光电技术研究所博士研究生马霞飞、河北工业大学硕士研究生王志灵、陕西师范大学硕士研究生马蓓蓓、新乡医学院硕士研究生马婷婷、天津工业大学本科生秦润潮、郑州航空工业管理学院本科生赵文赐等10名大学生以志愿者的身份，报名参加驻村帮扶与抗击疫情工作。他们轮流值班，每天三次巡逻，开展村防控监测点执勤、巡街防疫宣传和村内消杀工作。马姣姣说：“看到我们大学生来了，村民们都会回家待着。”疫情有所缓解、开始复工复产后，他们又到村里的无花果基地帮村民种植苗木，灌溉农田，或去帮村里的初高中学生辅导功课，帮助他们解决学习和生活的困难。这样一次特别又宝贵的“家乡思政课”，让他们对中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势有了更加直观的认识和理解，也更加坚定了他们加入中国共产党的信念，7名大学生在防疫一线递交了入党申请书。而这次特殊的“劳动进课堂”社会实践，也让他们充分认识到基层工作的重要性，他们发出了在社区和村级组织设立“大学生劳动进课堂实习基地”的倡议，提倡假期返乡大学生在基层社区和农村参加志愿服务活动，积极为群众办好事、办实事。@中国矿业大学（北京）中国矿业大学（北京）化环学院大二学生谢小玉是一名00后社区志愿者，每天需对接武汉东湖新城社区30号楼200多户居民的生活需求，主要日常工作是买药、买菜、取快递等，直接服务700余名居民。她最常做的，就是推着小推车，到小区旁的超市里，帮居民们把生活物资一趟一趟往回搬。“一次帮两三家买，够他们用上三四天。”生活物资配送点，位于社区最南端；30号楼栋，位于社区最北端。二者之间的距离，接近300米，跑两个来回，就超过了1公里。这名年轻的志愿者，担起了社区里路程最远的配送任务。3月10日，习近平总书记考察武汉东湖新城社区，谢小玉向总书记汇报了社区志愿服务工作。习近平总书记听完汇报后感慨地说：“过去有人说他们是娇滴滴的一代，但现在看，他们成了抗疫一线的主力军，不怕苦、不怕牺牲。抗疫一线比其他地方更能考验人。”@北京航空航天大学在武汉市硚口区中山社区玉带汇景苑社区，北京航空航天大学飞行学院大二学生余汉明也是一名社区志愿者。这个穿着红马甲整天跑来跑去的小伙子被居民们亲切地称为“余师傅”。志愿服务开始以来，他不惧风险，一天未休，几乎每天都从上午8点忙到晚上11点，有一天便代购了七八百条鱼。“代购采购的工作虽然繁琐，但居民的笑容和衷心的感谢就是我最大的动力。”余汉明说。4月1日下午，在家乡武汉，余汉明通过线上视频形式面向党旗进行入党宣誓，成为疫情期间北航第一名“火线入党”的大学生志愿者。“我想让更多人知道，我们是年轻的一代，也是代表希望的一代，我希望能有更多的人加入我们的队伍，大家一起守望相助，共渡难关，武汉必胜！”这些“娇滴滴”的大学生战疫队伍，在祖国的大江南北、社会的各个角落贡献着他们的青春力量，展现着新时代中国青年的精神风貌。服务后方接力前线的爱与希望疫情可以阻隔相见，却阻隔不了屏幕前温暖的笑靥。前方奋战有你，后方支援有我，面对肆虐疫情，广大青年学子用自己不同的方式接力传递着爱与希望。@东南大学东南大学研究生支教团开展了“关爱东南大学附属中大医院抗疫驰援医护人员子女志愿服务计划”。第21届研究生支教团成员拿出“看家本领”，设计课程体系，录制网课，采取线上对接的形式，以学业辅导、思想引领、心理辅导等为主，以亲情陪伴、自护教育、科普教育等为辅，提供志愿服务。他们根据支教时所教的课程和年级分组，采取“一对多”的形式，开展个性化辅导。同时，他们还利用专业优势，开设线上的少年编程、乐高课程等科普实践活动。东南大学团委负责人说：“关爱抗疫一线医护人员子女计划充分展现了青年生力军的作为，虽然我们的青年学生不能挺身抗击疫情的第一线，但是他们用另一种方式在做着青年志愿突击队，希望这绵薄之力能减少一线‘英雄’们的后顾之忧。”@清华大学清华大学软件学院2019级硕士生孙泽嵩是“清华大学研究生抗击疫情服务队”第11分队的队长，他组织队员们制作讲解课程，开展直播讨论，进行在线答疑，向对接的孩子们传授学习方法。孙泽嵩说：“我们希望以这样的方式，为那些奋战在一线的抗疫人员解决后顾之忧，让每一个孩子都能继续正常的学习生活。”服务队共招募314名志愿者，成立了20支志愿分队，与243位一线抗“疫”人员子女结成了“精准帮扶对子”，累计开展了近40次大型直播/录播授课，为3500余名课业受疫情影响的孩子们提供了帮助。@北京师范大学、复旦大学“医生，我这几天心情不好，总是想着新闻里那些人和事无法自拔，焦虑到睡不着觉了。”防疫期间，身体健康备受关注，心理健康同样不容忽视。疫情发生后，北京师范大学心理学部联合学校学生心理咨询与服务中心紧急筹备，由心理学、医学等相关专业的研究生志愿者组成团队，开通了心理支持热线和网络辅导服务，为全国受到疫情影响人员提供一对一服务。“在热线开通的第一分钟，就有将近30个电话打入。” 而在复旦大学，也有一个被称为“糖心旦”的朋辈心理互助项目平台。社会发展与公共政策学院心理学专业2017级本科生王瑞琳从2月1日开始，累计在线服务248小时，回复消息1400余次，为100余名同学提供心理陪伴和倾诉空间，同时还为湖北地区青少年儿童提供志愿辅导，从心理学的角度为他们订制“成长陪伴”计划。心理健康教育中心主任刘明波说：“王瑞琳同学和她所在的‘糖心旦’朋辈心理互助项目团队是一支‘战斗小分队’。”抗击疫情不是一个人的努力，而是一群人的战斗。面对这场特殊的考验，新时代的中国青年深入基层，扎根群众，正在加速成长，他们用智慧与担当，为决胜全面建成小康社会、打赢抗击疫情阻击战贡献着蓬勃向上的青春力量。

新乡医学院迎新实时大数据LED显示大屏大河网讯 “在最美的年纪遇到新医，总算没有辜负自己多年的努力！”刚踏进校门的大一新生韩佳佳激动地表达着自己的感受。 按照学校2020级新生入学报到安排，9月10日至14日，新乡医学院2020年招录全国30个省（区、市）的全日制普通本科与硕士研究生共计4000余人，已陆续入学，开启精彩充实的新医生活；这些学生分别被录取到临床医学、护理学、心理学、公共事业管理等医学及医学相关专业，毕业后将在医疗卫生相关岗位上做出贡献。“今年生源质量较往年稳中有升，本科生最低录取分数超二本分数线100多分；我们希望吸引最优秀的学生来学医，通过我们的努力培养，让最优秀的医学生变成最优秀的医生。往年学生毕业后很多都致力于基层医疗卫生事业发展，促进基层医疗卫生水平进一步提高，满足更多百姓的需要；今年4000余名医学生毕业后也将充实医疗卫生相关行业队伍，为其注入新鲜血液，增添新生力量，为人民群众健康保驾护航。”校党委书记陈建国说。为迎接新生的到来，学校各部门早早地做好准备。校门外维持秩序、检测体温、行李消毒，确保学子入校第一步顺利、顺心；校内悬挂放置的迎新条幅、喷绘随处可见，气氛营造温馨欢快。迎新现场神秘的信息化设施让同学们尤为惊喜。报到处人脸识别系统的“刷脸”功能，让同学们一秒报道，便捷而又科技感十足，不仅提高了报到效率，还有效减少了人员聚集；创新采用的迎新大数据系统，详细显示生源地分布、民族分布以及实时更新已报到人数，吸引了所有人的目光，打造出智能、创新的新医名片；设置新生入学“绿色通道”，对申请资助的同学提供服务，发放爱心物资，为他们送上最温暖的礼物……志愿者为新生搬运行李值得一提的是，今年新生入校与以往不同，根据疫情防控需要，家长不允许进入校园，为解决新生报到过程中遇到的行李运送、路径咨询等问题，学校先后出动近千余人次志愿者，他们统一着装、热情周到，为新生提供全方面服务，使新生深刻感受到了学校的关切；使用大巴车、快递三轮车、校园巡逻车、手推车等，往返运送学生行李，减轻学子负担，使校外等待的家长放心。来自安阳的大一新生韩佳佳说：“我从小就希望自己能成为一名医生，高考时填报的第一志愿就是新乡医学院，为了能尽早见到梦寐以求的新医校园，今天一大早就起床赶来；进到校园里的这一刻，我已经清晰地感受到，这就是我理想中的大学模样。”校园内设置爱心物资发放处来自山西忻州的大一新生陈泽宇的母亲在校门外等待着，“孩子是在我们家长和老师的建议下报考的新乡医学院，刚才孩子非常开心地打来电话，说学医是一个非常正确地选择。”陈泽宇的母亲说，看到孩子已经顺利入校，也将放心返程。新乡医学院校长任文杰检查指导硕士研究生报到工作期间强调，相关培养学院和导师要拓宽沟通渠道、创新交流方式，真正走近并了解学生，切实做好入学教育，使他们尽快熟悉新的学习环境、熟知相关规章制度、明确学习目标、做好人生规划，帮助研究生新生尽快熟悉、适应大学生活，把同学们培养成德才兼备的医疗卫生人才。首试人脸识别，实现数据可视化 据了解，为使新生顺利办理报到手续，尽快适应大学生活，学校持续细化服务措施，前期对迎新网站进行全面升级，将所有新生数据导入迎新网站，登录网站，新生们不仅可以了解学校相关制度，咨询常见问题，领略校园文化生活，还可完成“新生信息采集”“抵站信息登记”“宿舍信息查询”“查看缴费信息”“服装尺码登记”等；在迎新后期，学校将开展“开学第一课”系列活动，引导新生坚定理想信念，坚定爱国力行责任使命，树立正确的人生观和价值观，尽快适应新的学习生活环境，顺利实现角色转换。（通讯员 刘天庆 崔静/文）【来源：大河网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

河南理工大学位于河南省焦作市，是中国第一所矿业高等学府、河南省建立最早的高等学校，为河南省与应急管理部共建高校、河南省属重点大学。入选国家“中西部高校基础能力建设工程” 、“卓越工程师教育培养计划”，教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学校前身是1909年由英国福公司兴办的焦作路矿学堂，历经河南福中矿务学校、福中矿务专门学校、福中矿务大学、私立焦作工学院、西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院等历史时期，1995年恢复焦作工学院校名，2004年更名为河南理工大学。2002年后相继获得博士学位授予权、入选省重点建设骨干高校。一级学科国家级重点学科省级培育点：安全科学与工程国家级特色专业：机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、土木工程、工商管理、计算机科学与技术、安全工程、采矿工程、测绘工程、矿物加工工程、地质工程郑州轻工业学院简称郑轻，坐落于河南省会郑州市，属河南省重点建设高校序列，是河南省人民政府与国家烟草专卖局共建高校，卓越工程师教育培养计划建设高校，河南省博士学位授予权立项建设高校。郑州轻工业学院创建于1977年，原隶属国家轻工业部；1998年，转为中央和河南省共建，以地方管理为主。2011年成为河南省人民政府与国家烟草专卖局共建高校，同时成为卓越工程师教育培养计划建设高校，并入选教育部“长江学者和创新团队发展计划”。郑州轻工业学院是河南省最早开展中外合作办学项目的公立高等院校，拥有河南省最早设立的雅思考试中心，是中南地区一所以轻工、食品、烟草、电器、艺术、工业设计为特色的公立本科院校。国家级特色专业：高分子材料与工程、食品科学与工程、工业设计、能源与动力工程河南工业大学位于河南省省会郑州，由河南省人民政府和国家粮食局共建，入选中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、2011计划。学校前身是中央粮食干部学校，是经国务院批准在1956年创建的全国唯一一所粮食工程类大学，先后隶属于粮食部、机械部、商业部和国内贸易部。国家级特色专业：土木工程、食品科学与工程、粮食工程、计算机科学技术、电子商务河南科技大学坐落于“千年帝都，牡丹花城”、中原城市群副中心城市—洛阳，是国家国防科工局与河南省人民政府共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程支持高校、国家教育部本科教学水平评估优秀高校，也是河南省重点建设的三所综合性大学之一、“丝绸之路大学联盟”理事高校、全国深化创新创业教育改革示范高校和国家级专业技术人员继续教育基地。国家级特色专业：机械制造及其自动化（第二批）、材料成型及控制工程（第三批）、车辆工程（第三批）、计算机科学与技术（第四批）、金属材料工程（第六批）、农业机械化及其自动化（第六批）华北水利水电大学简称“华水”，坐落于黄河之滨的河南省省会郑州市，是水利部与河南省人民政府共建，以河南省管理为主的高校。学校具有博士学位授予权，是河南省重点建设骨干高校、全国首批硕士学位授予高校、中西部高校基础能力建设工程高校、教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校、河南省唯一具有硕士研究生单独招考资格的高校和唯一承担国家“少数民族高层次骨干人才计划”高校。学校前身为北京水利水电学院，曾三次搬迁，四易校址，先后在北京、岳城、邯郸、郑州等地办学，历经北京水利水电学院、河北水利水电学院、华北水利水电学院等时期。2009年，水利部与河南省签署共建华北水利水电学院战略协议，成为河南省第三所省部共建院校，2013年4月更名华北水利水电大学。国家级特色专业（3个）：地质工程 、水利水电工程 、农业水利工程。河南农业大学简称河南农大，由中华人民共和国农业部、国家林业局、国家烟草专卖局与河南省人民政府分别共建，入选2011计划、“特色重点学科项目”、中西部高校基础能力建设工程、卓越农林人才教育培养计划，为河南省省属重点大学。学校源自1902年创办的河南大学堂，先后经历了河南高等学堂、河南高等学校、河南公立农业专门学校、国立第五中山大学农科、河南大学农学院等办学阶段。1952年全国院系调整时重新独立建制，更名为河南农学院。1984年12月更名为河南农业大学。2009年9月成为农业部与地方省政府共建的第一所省属农业高校。2012年11月成为国家林业局与省政府共建高校。2013年5月学校牵头的河南粮食作物协同创新中心入选国家首批“2011计划”。国家级特色专业：农学、动物医学、农业建筑环境与能源工程、园林、植物保护、林学、烟草学河南牧业经济学院河南牧业经济学院位于河南郑州，是省属公办全日制普通本科院校、河南省第二批转型发展试点高校。河南牧业经济学院始建于1957年，2013年4月，学校在原郑州牧业工程高等专科学校和原河南商业高等专科学校的基础上合并组建。省级综合改革试点专业：会计 、财务管理、动物科学河南中医药大学位于河南省郑州市，是一所以中医药学科发展为特色，医、理、管、工、文等多学科协调发展的省属综合性普通本科高等院校，为河南省人民政府和国家中医药管理局共建高校、国家“中西部高等教育振兴计划”高校、教育部中国政府奖学金生培养高校、博士学位授权单位。河南中医药大学的前身是创建于1953年的河南中医进修学校，1958年9月，河南中医学院成立；1981年，学校被批准为首批硕士学位授予单位，2009年1月被确定为博士学位授权建设单位；2012年，学校成为“国家中西部高等教育振兴计划”高校；2016年1月26日，教育部批准河南中医学院更名为河南中医药大学；2016年3月10日，河南中医学院正式更名为河南中医药大学。国家级高等学校特色专业建设点：中药学、中医学、中西医临床医学、针灸推拿学新乡医学院位于太行山麓、黄河之滨的牧野名城新乡市，国家“十三五”中西部高校基础能力建设工程（二期）支持高校，是河南省属普通本科院校，也是河南省唯一一所独立建制的西医本科院校，教育部卓越医生教育培养计划建设高校。学院始创于十九世纪末，历经平原省医科学校、新乡专区医学院、豫北医学专科学校等，1982年升格为本科，同时定名为新乡医学院。1998年，成为硕士学位授予单位。省级特色专业：应用心理学（2010年）、生物技术（2010年）、生物医学工程（2011年）、法医学（2011年）、英语（2012年）、护理学（2009年）、药学（2009年）、麻醉学（2013年）、医学检验（2008年）、临床医学（2007年）。河南师范大学简称河南师大，位于河南省新乡市，是河南省人民政府与中华人民共和国教育部共同建设的省属重点大学，入选中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划、卓越农林人才教育培养计划、“111计划”。 河南师范大学的前身是始建于1923年的中州大学和创建于1951年的平原师范学院；1952年平原省撤销后，学校先后历经河南师范学院二院、河南第二师范学院、新乡师范学院等阶段；1985年，更名为河南师范大学。国家级特色专业（6个）：经济学、环境工程、数学与应用数学、化学、生物科学、物理学河南财经政法大学位于河南省郑州市，河南财经政法大学由原河南财经学院和原河南省政法管理干部学院于2010年3月合并组建而成，是一所经中华人民共和国教育部批准成立的，以经济学、管理学和法学为主的省属公办全日制普通高等学校，是河南省博士学位授予权立项建设单位、河南省重点支持建设的骨干高校之一。国家级特色专业（4个）：金融学、会计学、工商管理、国际经济与贸易郑州航空工业管理学院位于河南郑州，河南省人民政府与中国民用航空局共建高校，是国家“十三五”中西部高校基础能力建设工程（二期）支持高校 ，为一所具有鲜明航空特色，管理学、工学为主，经济学、理学、法学、文学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通高等院校。 学校始建于1949年，是原航空工业部所属的六所航空院校之一，初命名“平原省财经学校”、历经“郑州航空工业学校”、“郑州航空工业管理专科学校”等发展阶段，1984年升格本科，更名郑州航空工业管理学院。1999年，学校隶属关系发生转变，由中国航空工业集团主管转变为中央与地方共建，日常管理以河南省人民政府为主的办学体制。国家级特色专业：会计学、审计学、工业工程洛阳理工学院坐落于享有“千年帝都，牡丹花城”之美誉的中国古都——河南省洛阳市，是一所经国家教育部批准成立的公办省属全日制普通本科高等院校，为河南省首批五所转型发展试点院校、教育部本科教学工作合格评估优秀院校。洛阳理工学院办学历史可溯源至1956年创立的三门峡水力发电学校，后历经洛阳地质勘探学校、洛阳建筑材料工业学校等发展阶段，1993年6月，学校更名为洛阳工业高等专科学校；2007年3月，经教育部批准，洛阳工业高等专科学校与洛阳大学合并组建并升格为洛阳理工学院。省级特色专业建设点：无机非金属材料工程、机械设计制造及其自动化、自动化、计算机科学与技术、工商管理、材料成型及控制工程河南工程学院位于河南省会郑州市，是经教育部、河南省人民政府批准设立的全日制普通本科高等学校，入选河南省示范性应用技术类型本科院校。学校办学历史可追溯到1910年设立的河南省官立中等工业学堂；2007年3月，始建于1956年的郑州经济管理干部学院和始建于1954年的河南纺织高等专科学校合并组建为河南工程学院。河南省重点学科：纺织工程学科国家级特色专业：安全工程