新乡研究生寄宿班

考研的同学在备考期间不断地调整复习计划、复习方式以及选择复习的环境，做这些事情都是以复习效率的提高为目的。不只是新乡寄宿考研学校中的考研人想要提高复习效率，这更是所有考研人的心中所想。在距离新乡较近的郑州心专注寄宿考研学校里，考研人的复习普遍效率较高。专心注意，集全部精力去准备考研的复习，是郑州心专注寄宿考研学校给予考研人的礼物。心专注的教室中有很多规定，比如上下课听铃声，迟到、随意走动以及打瞌睡等行为是不被允许的，由班主任老师负责提醒以及做出处罚。有一项特别的规定，在教室内不能够携带电子设备，这是为了防止娱乐信息或多余的社交对考研人的影响。在心专注的严格规定和管理下，考研人做到专注复习自然能够提高复习效率。郑州心专注寄宿考研学校的兰河校区将自习室都安排为小班教室，每间教室都是一个由约三十个相同专业的考研人组成的班级，在班级中由老师安排学生坐在固定位置，学生可以将自己的学习资料放在位置上，来到教室便可落座即学。教室前后有两面黑板，上面写着考研倒计时以及考研励志语，烘托着考研氛围。与什么样的人在一间教室内复习，对考研复习效率也有一定的影响。郑州心专注寄宿考研学校的服务只提供给考研复习的考生，准备其他类考试、资格证书考试的考生无法进入心专注的教室。来到心专注备考的考生们可以与舍友、同学结伴复习，相互监督和鼓励，不必孤军奋战。值得一提的是，心专注的班级是按照专业划分的，考生们可以与本专业的同学一起复习，交流问题时更加方便。希望在好的复习环境中，考研人能够凭借自己的努力，使心中所想，皆如所愿！

追梦的路，从来都不会平坦。今天跟大家分享一位考研师姐的来信：时间过的很快，转眼已经11月中旬了，距离2020考研初试时间仅仅还有一个月多一点的时间。距离我最初找新乡寄宿考研已经过去8个月了，而距离我来郑州的心专注寄宿考研复习有7个多月了。看到这里，很多师弟师妹可能会有这样的疑惑：你不是找新乡寄宿考研吗？怎么又到郑州的心专注寄宿考研去备考了呢。首先我决定考研的时候，确实是想找新乡寄宿考研的，但自己并没有找到满意的；后来是我的大学师兄介绍我来的的郑州的心专注寄宿考研。接下来，就跟大家说一说我在心专注寄宿考研的体验。来这儿备考有大半年了，自己最大的感受就是大家学习真的都太拼了。每天一进教室，大家都很自觉地把手机关机放进手机袋中，而且老师对于手机的管理也是比较严格的，所以经过这段时间的学习，现在我真的对手机没有多大的瘾了。而且大家进教室之后，动作都很轻，没有交头接耳的，只能听见刷刷地翻书和写题的声音。另外每到中午吃饭的时候，在食堂都能看到几个人边吃饭边讨论问题，在这样的环境氛围下，不学习是很羞愧的，这样的氛围带动着我不断的学习、不断的前进。以前在大学复习的时候，经常以学习为由，拒绝打扫宿舍，但是学习效率也没有提高多少；在心专注寄宿考研备考，宿舍卫生跟教室座位的卫生是需要自己打扫的，而宿舍楼道、教学楼以及校园这些公共场所、大的地方的卫生都是有专门人打扫的。刚开始自己也不理解，认为这些小事情在浪费时间；后来我发现，学校让我们做这些小事情，其实不在于让我们打扫得多干净，而是想通过这些劳动，让我们出出汗，转换一下学习的心情，舒缓一下学习的压力。在心专注寄宿考研复习的这段时间，我改变了很多；变得专注、认真，变得更加积极，也明白了考研真正的意义。希望我的这段经历可以给21届的考研小白一些帮助。

现如今随着竞争压力增大，考研报辅导机构现象成为一种潮流，因为从小就是上辅导机构长大的，考研理所当然的也应该报考研辅导机构。新乡高校林立，考研学子逐年增多，所以考研辅导机构也就越来越多，出现参差不齐的现状，今天咱们就来说一下新乡考研辅导机构的那些事儿。为大家分析一下新乡考研辅导机构的价格，老师，环境，升学率，让大家少走弯路，一路向前，直奔研究生校园，完成研究生之梦。选择辅导机构，最重要的就是要看有没有办学资质，是否正规、是否有营业执照等，另外要关注是否有辅导经验，办学时间长，有较好的辅导经验，这种辅导班在辅导过程中更有针对性，首战考研的学生也许可以在这里找到同校学长、学姐，询问相关学习经验，让自己的选择更加谨慎，对自己负责。大家在选择培训班时，大多数会关注辅导机构的师资力量，是否是名师亲授、除了名师之外，其他辅导老师的经验、资质、效果以及学员评价都需要纳入参考范围。报班之前一般都有试听课，大家可以先去试听，感受老师的讲课风格后再做选择。优美的学习环境能让学生在良好的状态下学习。辅导班的学习环境、住宿环境都需要考虑，报培训班是为了让自己的复习更加有效，差的学习环境不仅不能提高学习效率反而会适得其反，所以，在选择时大家一定先看看学习以及住宿环境是否有适合学习。对于考研人来讲，归根到底考研寄宿辅导班还是考研的外部推动力，个人的基础复习才是不容忽视的前提条件。备考期间要通过系统的复习做好考研的基础，不断提升自身实力。有些同学会盲目迷信“押题”和“考前冲刺”，从而忽略自己的基础知识。对此提醒大家，“押题”是一种侥幸的心理，其成功率无异于天上掉馅饼。考研，不仅仅是考研，更是一场考验。在这场考验中，拼的不仅仅是恒心、毅力，更是看谁能学会将资源合理有效的利用起来。对于很多已经报班的同学来讲，辅导班已经成为自身一种重要的复习资源。天任启航考研成立20多年，辅导很多学子，是比较不错的一家辅导机构，之前在那边上过课，大几可以去看看。

伴随着20考研国家线的公布，复试，这场拉锯战也随之展开了。今年，受疫情影响，分数线公布较晚，在复试形式上，大部分院校呈现出多样化，但总体会以远程面试为主要形式。首次考研“云面试”，如何准备是关键，今天，南极光寄宿考研总结了几条如何做好考研云复试的小方法，希望对大家能有所帮助。积极主动联系导师国家线后，大家第一件事情应该是发动自己的身边的资源去找到你的目标导师。如果是本校的学生，可以直接咨询自己往届考上的师兄师姐，毕竟他们也是过来人。同时也可以通过查询官网或者导师的相关文章等，查询到老师的邮箱信息。通过邮箱方式，可以写一封自荐信简要介绍一下自己的情况。在内容上，一定要做到一目了然，让导师明白你在说什么，可以阐述下自己对于导师目前研究方向的了解程度，但在涉及专业名词时，一定要注意核实，体现自己对于学术的严谨性。其次在文字排版上要干净整洁，格式要正确。当然，如果说没有收到导师的回复，考生也不要灰心，这些都是正常现象。尽人事知天命，保持平常心，才能准备好接下来的面试。准备好装备、环境首先，面对“云复试”，考生应提前调试好设备，如摄像头的角度问题，最好，提前进行联系，调试，选择最合适的角度，其次需要选择较为安静干净整洁，网络信号稳定的房间作为你的面试考场，要保证服装整洁大方，妆发干净，如果可以的话，最好选择着正装入镜，可以提升个人整体气质，增强面试的仪式感，让导师感受到你对面试的重视程度；设备方面以笔记本或者台式电脑为主，以防部分电子材料需要屏幕共享。英语口语准备有些学校会采取英语听力与口试并行，传统英语面试考核的方式往往是通过外语老师与学生一对一进行口语交流来实现。英语复试考核方式一般包含：个人自我介绍和深入对话两部分。在自我介绍方面，南极光寄宿考研学校建议大家：一定要有所指向自己熟悉的领域，与此同时，一定要熟练脱稿反复练习，不要因为远程视频方式而掉以轻心。面对与老师对话方面，一般老师问的也都会比较日常，不用特别紧张，可以准备些适合自己的模版以防老师问到你不熟悉的话题一句话都无法回答。专业课面试准备专业课的面试主要还是分为自我介绍，专业问题回答以及导师提问等方面。最好提前准备一份简历，提前练习，在自我介绍是态度一定要自信，气息流畅，语速平缓，不要像背课文一样死板无趣。在面对老师提出专业性问题时，不要急于回答，空出思考时间，尽量组织好语言再进行回答。在回答问题过程中注重逻辑性，在内容上学会分层次分点进行阐述。注意言简意赅，不要堆砌词汇。在遇到不懂的题目以及不熟悉的领域，不要不懂装懂，可以适当跟老师透露这方面欠缺，表明态度，以后会继续努力补缺补漏。也可以主动引导导师向你所熟悉的领域提问。除了一些专业性的问题，老师有时候也会提一些发散性的问题，这时候，一定要学会随机应变，态度坚决，机智回答导师提出的问题。最后，南极光寄宿考研学校希望所有考生一定要抓住当前可利用的一切空余时间，增加对于设备的调试以及对镜头面试的熟悉程度，做好充足的准备，才能在真正面试中，脱颖而出，顺利上岸。

张锦文 58岁，河南新乡辉县人。1978年，放弃参加高考的机会，成为了一名民办教师，守望大山41年，先后被评为国家级骨干教师、河南省特级教师。不到三百人的小小村落，先后走出三十多位本科生、研究生、博士生。新京报记者 田杰雄 摄9月4日，新学期第一天，河南省新乡市辉县拍石头乡中心小学6年级的第一堂课是校长张锦文上的，因为暑期施工，张锦文走进教室时，黑色运动鞋上浮着一层泥土，深色裤子上还挂着一些白灰。这是一节思想品德课。张锦文用带着辉县深山区口音的普通话向学生们提问：回到阔别两个月的校园后都看到了什么？想到了什么？在这堂课上，张锦文想告诉学生们的是“感恩”，感谢家人的陪伴，感谢父母辛苦劳作的付出。这是张锦文乡村教师职业生涯的第41年。1978年，全校成绩名列前茅的张锦文接受了村干部的求助，选择放弃高考回村当了一名小学乡村教师。前25年，他在位于深山区的乡村小学，是三十多名学生的全科老师。后16年，他在拥有227名学生的辉县最大乡村寄宿小学当校长。41年里，他无数次走过悬崖峭壁，磨破三百多双千层底布鞋。现在的他，瘦小，黝黑，常年穿着一件带着破洞落满粉笔灰的白衬衫，自己的学生们走出了层层叠叠的大山，而他还在守望着大山。前一秒数学课 后一秒语文课在未搬进如今的拍石头乡中心小学前，张锦文在深山区简陋的屋檐下送走过一届又一届学生。这个叫寨凹的村小学位于太行山深处，是1978到2003年期间张锦文任教的地方。路边那棵已经枝繁叶茂的翠柏，是他二十多年前种下的。村小已经被废弃，张锦文看到那些已经几乎倾倒的石墙，还会想起自己那些调皮的学生，曾经在课上开小差时，就会透过石头间的缝隙，探向教室外面的世界。在冬季，风像刀子一样，沿着那些墙壁的缝隙杀进来，剜在师生的身上。为了止住孩子们和自己手脚上那些流脓的冻疮，张锦文在上学的路上拾些树枝柴火，然后和学生们一起在教室内生火取暖。那时在寨凹村的村小里能教三个高年级的老师只有张锦文一个人。三个年级的教室，也只有一间。上个世纪，“复式班”一直是在农村地区民办教师、队办教师中最为流行的教学方式。三个年级的学生挤在同一间教室里，一节课45分钟，张锦文要把这时间拆成三部分：一排学生听老师讲课，一排学生预习语文课的生字，另一排学生做数学作业。张锦文可能上一秒还在教低年级的前排学生算术，下一秒就要提醒后排稍高年级的学生拿起语文课本，朗读课文。除了语文算术，张锦文还要教自然常识，所有的作业，也都只有等学生们放学后，拿到家中批改。“我打一辈子光棍儿，也要在这里当个好老师”张锦文在最初任教的几年里，曾因为家庭的原因两次萌生了退意。1982年，张锦文22岁，作为适婚青年，家里考虑给他找一份更挣钱的工作，为娶亲做准备。张锦文的表哥已经落脚在西安，这一年，他准备介绍张锦文到西安工作，表哥骑了一辆自行车载着张锦文准备前往新乡市转车，但还没走出乡里，出走的消息就被村干部知道了。张锦文兄弟俩在前面骑，村干部也找了辆自行车在后面追……经过村干部一番劝说，张锦文第一次出走宣告失败。第二次在1985年。在征得村干部的同意后，张锦文离开小学，在政府办公室谋得了一个职位。上班后没几天，新学年开学，村干部又找上门来。原来，村里没能找到接替张锦文的乡村老师，孩子不能没学上，村干部只得再次来请张锦文回学校。“这次回学校的经历很不一样。”张锦文回忆，那些围在校门口的学生和家长，一直在等着他。“他们一看到我回来，就迅速把我围了起来，有学生抓着我的衣襟一直不松手，孩子们似乎是松了口气，跟我说‘老师你总算回来了’。”这是张锦文第一次意识到自己的存在对孩子们和乡亲们的意义，张锦文一直记得村干部和家长当时对自己说的话， “张老师你辛苦辛苦，只要你在这里，我们的孩子就不会辍学”。听完之后就觉得，我认了，即使我打一辈子光棍儿，也要在这里当个好老师。六万公里攀山路张锦文的老家在寨凹村的山坳里，距离任教的小学，只是从山上到山下的距离——两公里，但张锦文每天中午回家吃饭，照看父母，一天往返两个来回，就是8公里。在平原地区或者城市生活的人很难想象这是怎样的8公里。山路最窄的地方只有20厘米，一边是峭壁，一边是陡坡。山里的路陡峭，步行时迈出的腿需要抬高，这样的路，张锦文走了25年，步行的距离超过6万公里，磨坏了母亲和妻子为他制作的三百多双千层底布鞋。这从山上到山下的路途曾间隔着生与死。2000年农历重阳节，张锦文的父亲病重在家，似是能够感到生命已经到了弥留之际，老父亲一大早在病榻上叫住自己的小儿子，央求他今天不要再去学校上课，希望他能够最后一次为自己穿上体面的衣服。张锦文听完后点了点头，可一出门望向山下的孩子，还是快步跑下了山。“我当时心存侥幸，没有想到父亲真的会在当天去世。”上午的课刚上到第二节，家里托人从山上带来消息，老父亲离开了人世。一年后的2001年腊月，张锦文同样没能见到母亲最后一面。这是张锦文心中抹不去的痛楚。“当时家里人骂我不孝。我作为老师，又怎么会不懂得身为子女的责任。可是我当时想的是，如果我这一天不在，三个年级的学生又有谁可以去教呢？”“我更想做那个雪中送炭的人”张锦文在乡村任教的这41年来，所教班级成绩在整个辉县名列前茅。大山深处，原本不足270人的小小村落，也在这41年里走出了30多名大学生，其中不乏硕士、博士。41年前，他是四百九十多万乡村民办教师中的一员，随着上世纪末国家发布了关于解决民办教师的相关政策，1998年，陈锦文以全县第一名的成绩通过考试，转为公办教师，也曾连续六年在全乡的小学教师考核中名列第一。张锦文说自己一辈子是个争强好胜的人，在山区也想要做出成绩，能够给学生们好的基础教育，看他们成才。“当老师很多年后，我才意识到，好的教育，是能把目光投向那些平凡的大多数，乡村教育更是这样。大多数学生其实只要能够发现自己对于生活的兴趣，哪怕做一些平凡的工作，努力能达到自己家庭中还未企及过的高度就可以了。在这样的前提下，接受教育，是孩子们改变命运的唯一出路。”虽然孩子们的路只有这一条，但实际上张锦文的路却不止一条。辉县教育局副局长赵振宁提到，张锦文有不止一次的机会，可以离开深山，去城市教学。为什么留下不走？张锦文觉得，对一些条件好一些、或是生活在城市的家庭和学生而言，接受好的教育是锦上添花，而乡村地区的教育，更像是雪中送炭。教好这里的一名学生，让他认识到知识的可贵，让他从山区混沌度日的困境里摆脱出来，找到自己的价值，往往能够让一个家庭的命运发生改变，“我更想做那个雪中送炭的人。”70年感言今年是我当教师的第41年，四十多年来，教育教学条件、环境、水平都发生了翻天覆地的变化，而唯一不变的是我对教育的热爱、对教书育人责任和使命的担当。——张锦文本版采写/新京报记者 田杰雄

文/献坎高校教育（欢迎评论转载）一分耕耘，一分收获学生对中学的选择，可以说就是对未来的选择。河南新乡中学榜单问世，这五所学校被选中，人称“五小金刚”，一起看看吧。01原阳县第一中学该校在1946年成立，拥有悠久的历史，丰富的教学经验，丰富的生源。该校354亩，拥有阶梯教室、电教楼、行政办公楼等建筑，该校每年的升学率过7成，该校连续几年被当地政府评价。该校凭借着优势，不断地提高了招生的质量，每年的上线率不断提高，2014年高考，该校学生进入北大1名，多人被国内知名院校录取。02河南师范大学附属中学1954年该校成立，该校拥有18.7㎡，班级160多个。拥有教学楼、图书馆等26个大型建筑，拥有“名人苑”等18处景观区。该校拥有现代化的校园网络、数字化图书馆等，拥有标准化的实验室、室内篮球馆、室内标准游泳馆等。拥有教职工468名，当中名师58名，特级教师12名，高级教师110名，外教11名等。03新乡市第一中学该校在1940年成立，现拥有3个校区，234个班级，14000名学生。拥有占地362亩，该校是一个全寄宿制学校，拥有1个标准化实验楼，4个标准化教学楼，图书信息楼等建筑。拥有887名教职工，当中特级教师5名等。成绩上，2012年一本过线411人，2013年一本过线710人，2014年一本过线742人，当中进入清北6名，2015年过线846人。该校获得许多荣誉称号，今年获得第二届全国文明校园的荣誉称号。04二十二中1979年该校成立，经过了几十年的努力，该校已经成为了社会关注、学生向往、群众期盼的一个知名学校。拥有“综合教学大楼”、“图书科技楼”、“多媒体会议厅”等，已经初步的实现数字化与信息化，该校还拥有高标准的实验室、美术室等。拥有教职工195人。05长垣县第一中学该校在1951年成立，拥有398亩的占地，13.6㎡的建筑，140多个班级，学生6000名左右，该校在不断地努力下，各项工作飞速发展，该校拥有一流水平的办公楼、教学楼等，形成了多功能的数字化校园网络。在教师队伍当中，拥有研究生水平11人。该校为社会培养出了大批优秀的人才。河南新乡中学榜单问世，这五所学校被选中，人称“五小金刚”，大家对此有什么看法，欢迎在下方评论留言。往期精彩山西大同中学排行出炉，这五所学校入选，人称“五小金刚”山西阳泉中学排行问世，这五所学校被选中，当地称为“五小金刚”陕西商洛中学榜单问世，这三所学校被选中，当地称为“三剑客”陕西汉中中学榜单出炉，五所学校成功入选，当地称为“五小金刚”

新乡市，河南省地级市，地处河南省北部、南临黄河，紧邻省会郑州，作为省内高校第二多的城市，新乡的教育资源还是相当丰富的，新乡市每年高考都会有一些学校有比较好的成绩，这里有多所高中成绩在省内有一定的知名度，我们来一起看看排名前四名的高中都是哪些？一、河师大附中河南师范大学附属中学创建于1954年，曾用名河南省第二师范学院附中，新乡师范学院附中，新乡市第十七中学等，1986年改称河南师范大学附属中学。河南师范大学附属中学是河南省教育厅直属的示范性省重点中学，是河南省窗口学校，中国教育学会实验学校，全国教育系统先进学校，河南师范大学教育实习的教育基地。河南师范大学附属中学拥有一校四区，拥有一流的校园环境和先进的教学设施。河南师范大学子附属中学办学六十余年，形成了鲜明的特色。学校的高考中考成绩位居省、市同类学校前列，1990年以来，向北京大学、清华大学国知名高校推荐保送生400余人，获得信息学、数学、物理、生物等学科竞赛共1000多人次。学校是河南省普通高中多样化发展试点学校，省文明标兵学校，河南省最具影响力十佳典范学校。二、新乡市一中学校前身为建于1940年的河南省新乡中学，解放后，并入太行公立新乡中学。1958年定名河南省新乡市第一中学，同年被河南省命名为首批省级重点高中。2005年首批通过河南省“示范性普通高中”验收。新乡市第一中学共有三个校区，分别为老校区、南校区和东校区。新乡市第一中学老校区 占地125亩，建筑面积5.8万平方米；该校南校区 是新乡市新普教育有限公司于2005年投资建设，经新乡市教育局和新乡市民政局批准的民办学校，占地362亩，建筑面积15万平方米，是一所全寄宿制学校；该校东校区占地面积为200余亩，2012年建成，2013年投入使用。其中东校区与老校区同属一个管理系统。学校连续三年上榜“全国顶尖中学一百强”，并成为清华大学领军计划、北京大学“博雅人才”计划学校。三、河南省长垣县第一中学长垣一中1951年建校，是河南省首批示范性高中。学校占地面积398亩，建筑面积13.6万平方米，现有6000多名在校生。教职工463人。学校占地398亩，建筑面积13.6万平方米，140多个教学班，在校生6000余人，教职工463人；一分耕耘，一份收获。在学校领导的科学决策和全体一中人的共同努力下，一中各项工作得到了迅速发展。建成了一流水平的办公楼、教学楼、宿舍楼、多功能餐厅和现代化体育场，配备了标准先进的多媒体教育、电子备课室、计算机教室、语音室、实验室、图书馆、电子阅览室，形成了集教学观摩、课堂应用、软件开发等多功能的数字化校园计算机网络。在397名专任教师中，研究生毕业或达到研究生水平的有11人，省内有影响的教育教学专家15人，省市学科带头人和骨干教师58人，高级教师75人，形成了素质一流、结构合理的教师队伍。四、辉县市第一高级中学辉县市第一高级中学是一所始建于1904年的百年老校，位于辉县市太行大道西段，其前身为创建于1904年的县立高等小学堂。校名16次更易，校址7次迁徙。1978年跻身省重点中学行列。1995年被省委、省政府命名为文明单位。2005年被评定为河南省首批示范性普通高中，同年被济南空军招飞中心、省教育厅确定为“新乡市空军飞行学员早期培训基地”。2008年辉县市一中新校区建立“辉县市第一高级中学”，老校区建立“辉县市第一初级中学”。2012年辉县市第一高级中学被中国空军招飞局确定为“空军飞行学员优质生源基地”。排名前四名的新乡高中榜单大家是否认可呢？欢迎大家留言补充……

三门峡市教育局党委书记、局长聂红超【编者按】不让孩子因贫弃学，确保每个适龄学子有学上，上得起学，是学生资助管理部门的重要任务。近年来，河南省已建立了覆盖从学前教育到研究生教育各个阶段的资助政策体系，实现了对所有学段的全覆盖、对公办和民办学校的全覆盖以及对家庭经济困难学生的全覆盖，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。在河南省18个地市和10个直管县，这股暖流覆盖了每个角落，为学子扫除后顾之忧、点燃“大学梦”。在改革开放四十周年之际，6月30日起，大河网聚焦河南“学生资助”，推出28篇系列报道，让您感受“温暖河南”！大河网讯（记者 张楠）2017年，三门峡市投入7437.33万元资助贫困家庭学生77214人次。这项民生工程更是百姓心中的“民心工程”，给孩子和家庭送去温暖和光明。7月10日，大河网记者联系到三门峡市学生资助管理中心，该中心自2013年成立以来，承担着学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育直至高等教育每个学段家庭经济困难学生的资助工作，确保了家庭贫困学生“应助尽助、不漏一人”。覆盖各个教育阶段 用财政资金资助大学生从学前教育到高等教育，三门峡市织起一张资助“密网”，覆盖所有学段，给学子圆梦之路带来安全保障。2017年，学前教育阶段资助学生12352人次，发放资金469.95万元，其中建档立卡学生保教费和生活费资助学生7626人次，发放资金381.39万元。义务教育阶段国家和省定营养改善计划资助建档立卡学生24069人次，发放资金962.96万元；义务教育阶段家庭困难寄宿生生活补助资助学生38426人次，发放资金2200.69万元，其中建档立卡学生15349人次，发放资金881.38万元。普通高中国家助学金资助学生15545人，发放资金1504.65万元，其中资助建档立卡学生5898人次，发放资金869.86万元；免除普通高中建档立卡家庭经济困难学生（含非建档立卡家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）学费7174人次，金额622.43万元，免除住宿费6584人次，金额150.36万元。中职国家助学金资助学生3087人次，发放资金308.42万元，其中资助建档立卡学生953人次，发放资金85万元；免除15208名学生学费，资金1217.87万元。大河网记者了解到，三门峡市委市政府高度重视家庭经济困难学生资助问题，从2005年起，市政府每年拿出20万元财政资金，用于资助50名考上大学的家庭经济困难学生，每人一次性资助4000元。截至2017年，共资助家庭困难大学新650人，累计资助金额260万元。打牢资助体系的“地基” 校长是资助工作第一责任人资助中心自成立以来,先后制定了《三门峡市学生资助管理中心工作规则》、《三门峡市普通高中国家助学金实施方案》《三门峡市教育局 三门峡市财政局关于进一步做好普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》、《三门峡市教育局 三门峡市扶贫开发办公室关于做好建档立卡贫困家庭学生信息统计工作的通知》等制度，进一步完善工作机制，确保学生资助工作有章可循，有据可依。“三门峡建立有明晰的资助工作职责，明确市、县资助中心主任为资助工作监管第一责任人，明确校长是学校资助工作的第一责任人。”市学生资助管理中心负责人介绍，市、县资助中心对所属学校资助工作负有监管责任，教育部门成立有学生资助工作领导小组，纪检部门、资助中心、计财科等有关科室全部参与，分工明确，职责明晰。此外，各学校成立由以学校校长为组长的资助工作领导小组和评审、监督小组，相关处室、班主任、家长代表全程参与学生资助政策宣传、受助对象评审、资助资金发放工作，全方位、多层面有效确保整个资助工作公平、公正、公开进行。为阻断贫困的代际传递，最终实现发展教育脱贫一批目标打下坚实的基础。全面铺盖宣传 确保资助政策“应知尽知” 资助工作贵在宣传，重在务实，为确保学生及其家长对当前学段的资助政策“应知尽知”，三门峡市学生资助管理中心专门制订了《宣传工作方案》，多形式、多渠道对资助政策进行宣传。先后在有影响力媒体上报道学生资助工作信息和资助政策宣传5篇；通过校信通发送资助政策信息10余万条；印发《学生资助政策简介》小册子3000册，发放《农村建档立卡贫困家庭学生资助政策明白卡》5万张、《2017年建档立卡贫困家庭学生受资助情况温馨告知书》10万份……针对农村建档立卡贫困户学生实施的资助政策，专门印制了“党和政府有能力有决心帮助农村建档立卡贫困户学生上得起学”宣传彩页和海报，通过学校、帮扶工作人员发放到学生及贫困户手里。针对高一新生、初三和高三毕业生在本学段或下一学段的资助政策印发致学生及家长一封信共计2万份。“我们组织全市各级各类学校开展国家、省、市资助政策宣传和诚信教育、感恩教育、励志教育，加强对学生心理辅导，引导学生励志成才，回报社会。”三门峡市学生资助管理中心负责人告诉记者。资助对象信息“摸得清”严禁轮流坐庄现象如何做到精准资助，确保资助的有效性？三门峡市学生资助管理中心有自己的“小秘方”。每年春、秋两季，利用扶贫、民政、残联的数据库与学籍系统进行数据对比核查，利用系统依据身份证号唯一性，实现教育部门学籍数据与扶贫部门建档立卡人口数据比对，帮助学校识别建档立卡家庭学生，精准核实建档立卡学生信息。据介绍，各县(市、区)和各学校建档立卡学生进行了大排查,建立乡（镇）中心校、县、市受助学生信息库，加强与当地扶贫部门的信息互通，及时维护建档立卡贫困户学生信息，做到精准资助，确保不让一个建档立卡贫困户学生因贫失学、因学致贫，确保建档立卡学生资助达到全覆盖。“在实施任何一项国家资助项目中，都制订有严格的资助标准、资助程序和具体实施步骤。”三门峡市学生资助管理中心负责人介绍，具体实施的过程为“六步骤”。一是学校通过有效途径公布资助政策信息（资助政策、资助名额、资助金额、资助程序和申诉程序等）；二是以班为单位组织学生填写申请书；三是学校组织班主任或任课教师对申请学生进行家访，进一步深入了解学生的家庭经济状况；四是成立由学生、学生家长、教师、村干部等组成的评审小组，在走访的基础上对所有申请学生进行集中评议，拟定受助学生名单并进行公示；五是严把资金发放关，全部由银行集中发放资助金；六是各学校每期发放结束后上报银行发放成功回执，确保资金发放到位。资助工作结束后，要求各单位各学校完成档案整理，并装订成册保存。市学生资助中心随机抽取部分学生资助档案，不定期对受助学生进行电话回访，查询各单位资助政策落实情况和资金发放情况。通过大力宣传资助政策，完善和规范资助程序，严把评审关、发放关，基本上杜绝了暗箱操作、人情资助的问题，不存在把不符合国家资助资格条件的学生纳入资助范围，更不存在轮流坐庄、平均资助的现象，不存在抵顶、扣发等不良现象。系列报道：·郑州这项“温暖工程”五年间为124万名学生搭起“象牙塔之桥”·开封：扫除求学路上的“绊脚石”四年资助学生346673人次·洛阳教育局：五年惠及46万个家庭 实现经济困难学生资助全覆盖·平顶山教育局：“一生一档”不漏一人 确保不让一个孩子上不起学·安阳：教育路上不漏一人 10万余名学子受助圆梦校园·鹤壁：不让一个孩子“因贫失学、因学致贫” 三年资助贫困家庭学生23万人次·新乡：铺砖叠瓦搭建“求学路” 累计资助贫困学生69万人次·焦作：用“教育之匙”打开脱贫门 让寒门学子不因家庭经济困难失学·濮阳：织起资助体系“密网” 惠及贫困学子77.3万人次·许昌：温暖83万余名学子的梦想 特色资助给学子“第二道保障”·漯河：“手拉手”结对帮扶暖人心 两年惠及学生30.6万人次·河南十八地市教育局局长为学生资助政策代言 形式新颖刷爆朋友圈

文/教育成长学院 （欢迎分享转载）没人说人生很容易，有时人生走起来相当辛苦，但我们往往是在辛苦中找到人生的意义。惠州位于广东省南部，由于陆地面积和海域面积都相对较大，导致这里的资源极其富饶。除矿产资源丰富以外，这里的食物资源和海洋资源也都特别的丰富，水产品多达640多种。在这座美丽的城市，教育水平也是不错的。今天就和大家一起看看本地的三所“黄金中学”，它们被号称为“惠州三杰”，它们拥有一个共同的特点，就是校内的师资力量雄厚。01惠州华罗庚中学它的创办时间在2008年，虽然只有短暂的12年办校历程，可是它的发展速度那是相当的惊人，在短时间内，不仅办学规模越来越大，该中学的办学成果也越来优秀。到目前为止，校内开设的教学班级有93个，学生的数量在4900多名。它最优异的一点就在于校内的教师团队，校内有385名教职工，这些教师都有优异的成绩。它致力于将学校发展为市内的标志学校，省内的一流学校和国内的特色学校。02惠州黄冈中学它是黄冈中学在国内的第一所分校，它坐落在风景优美和交通便捷的惠州城区。目前为止，校园的占地面积为7.9万平方米，校内的建筑面积约6.3万平方米，校内的设施、设备全部按照国内一流标准设计，整齐美观，气势恢宏。该校师资力量雄厚，拥有一支爱岗敬业、无私奉献、敢于创新的高水平师资队伍。校内现有教师200多人，其中，有40多位高级教师和60多位中级教师。教师队伍最大的特点在教师们的年龄，平均年龄为33岁，这个阶段的教师们正直青年，有更多的精力和拼搏心。03惠阳中山中学它创办于1998年，是一所充满活力的公立寄宿制中学。到目前为止，该校占地八万多平方米，建筑面积为7万多平方米。校内的建筑布局合理，校园环境优美，教学设备先进。校内的专职教师398人，教师学历全部达标，其中有20名教师是研究生学历，43位高级教师。这支教师队伍实力雄厚、敢拼敢搏，是学校教学成绩的重要保障。这三个中学在当地都有不错的名气和口碑，学校的实力是有目共睹的，每年都会为社会输入大量优质的高素质人才。学校好，不仅学生可以取得优异的成绩，而且还会整体提升当地的教育水平，有利于学校间的良性竞争。你还知道哪些优异的中学呢？往期精选江苏连云港的三所重点中学，号称“三剑客”，教学质量一流新乡的三所“王者中学”，号称“三大枭雄”，你知道吗？江门的三所重点中学，号称“江门三贤”，在当地家喻户晓甘肃天水的四所“黄金中学”，号称“四大金刚”，是学生的福音