新乡的考研辅导班

近年来，考研成为大家密切关注的话题，每年考研人数也在激增，不管是应届毕业生还是往届生，报名考研的人越来越多，竞争越来越激烈，因此，去培训班学习成为部分想一次上岸的同学的优先选择。今天，天任启航小编就与你一起聊聊考研培训班的那些事儿！新乡考研培训班哪家好？哪家上线率最高？新乡很多考研培训机构针对学生的心理，打出了各种各样的宣传口号。作为考生，面对市场上众多质量参差不齐的考研培训机构应该如何识别优劣？如何在考研备考阶段取得复习的实质性进步？怎样借助考研培训机构的帮助实现金榜题名的梦想？其实，考研培训机构对于不同的考生提高的效果也不相同。新乡高校林立，每年从新乡高校走出的大学生就有上万人，即使考取新乡本地的研究生，竞争力也是很大的，所以在每个辅导机构都能找到新乡不同高校的学生。对于2021考研同学，想选择一个好的辅导机构，下面小编给你盘点一下： 新乡高校位置相对集中，培训班也大都位于大学城附近，人气比较高的就有：天任启航考研、中公考、海文等，有些培训机构在学院内设有代理点，宣传比较广泛，考研的同学们都能从多方面了解到。这些考研班都各有特色，但是，对于有选择困难症的同学来说，实在不知道该报哪个培训班才能更好地提升自己。再者必须要有一个科学的学习计划，才能迅速的更有效地掌握知识。基于这个原则启航考研辅导班老师为大家制定了详尽的数学学习计划，帮助同学们能够迅速的巩固基础知识，加快数学学习的步伐，为今后数学水平的提高打下一个坚实的基础，在研究生考试过程中先人一步，胜人一筹。考研学姐在线建议：我当初就是在启航考研学习的，其实我的专业课成绩还可以，就是英语较差，英语四级考了四次才勉强过线，比较担心自己的英语。后来听了刘晓艳老师的课程，给自己制定了详细的英语学习计划，前期主攻单词、长难句、阅读题，后期主要练习写作，我的考研英语成绩60 ，看到成绩后简直要哭出来了，原来认真学习英语后，真的会有质的提升，感谢老师，同时我也想感谢自己的坚持，努力，一切皆有可能。祝愿所有考研学习都能马到成功！天任启航考研与你一同努力，考研加油!!

大家好，学姐今天给大家，分享讲解下，关于新乡的考研培训班情况，希望对每个考研的学生有所帮助。今天，就与你一起聊聊考研培训班的那些事儿！如果考研过程中遇到什么问题，可以直接咨询我啊。百家号私信也行。近年来，考研成为大家密切关注的话题，每年考研人数也在激增，不管是应届毕业生还是往届生，报名考研的人越来越多，竞争越来越激烈，因此，去培训班学习成为部分想一次上岸的同学的优先选择。新乡高校位置相对集中，培训班也大都位于大学城附近，人气比较高的就有：天任启航考研、中公考、海文等，有些培训机构在学院内设有代理点，宣传比较广泛，考研的同学们都能从多方面了解到。这些考研班都各有特色，但是，对于有选择困难症的同学来说，实在不知道该报哪个培训班才能更好地提升自己。对此，我觉得，考研培训班的选择不能仅仅依靠名气，需要多方面综合筛选，尤其是对培训班的师资力量、学习环境着重考虑，在学习这条路上不可马虎。选择培训班之前先要了解，目前的考研培训类型较多：面授、网课、全日制集训营、秋季密训营、冲刺集训、周末班等，不同的培训类型价格也会有所不同。网课学习时间比较灵活，价格较低，但是对大家的自制力要求较高，很多学生会出现买了课没听完或者根本没听等问题，花了钱却因为自己的原因，没能好好学习，这也是选择网课较大的弊端。全日制集训营学习时间比较紧凑，类似于高三式的学习模式，而且包含住宿、自习室、名师指导、学习课程、资料等多种服务，能督促学生更好的完成每日学习计划，价格相对较高，不过这类校区学习氛围浓厚，学生的专注度较高，成功上岸的几率也较大。秋季密训营、周末班等培训类型就是利用在校生的课余时间进行指导学习，在完成学业之前兼顾考研学习，对于跨校、跨专业、专业知识相对薄弱的同学来说，利用有效时间进行学习，尽快进入考研学习状态中，拉长战线，才能确保在有限时间内完成所有专业知识的学习，这类培训学习价格不确定， 各培训机构会根据学习时长、资料、模式等制定不同的价格。俗话说，“临阵磨枪，不快也光”，冲刺营就是针对考前最后一段时间的最大可能利用，在有限的时间内学到更多的知识，有的培训机构会包括模拟练习、真题预测等，价格相对较便宜。临近考试，大家都会拼了命的学习、背诵，天任启航老师建议大家在拼命学习的同时，也要注意身体健康，劳逸结合才能创造更好的价值！祝愿所有考研学习都能马到成功！考研与你一同努力，考研加油！

每年都有一大批人会参加考研，有的人成功，有的人失败，不过为了不让自己留有遗憾，很多同学选择考研二战，所以我们在备考的时候一定要努力。背书、做题对于我们考研的人来说并不难，但是要在长达一年的备考复习当中保持热情很难，如果你报了个很棒的培训班，那么你的备考复习之路就会轻松很多。报考研辅导班只选择对的不选择贵的，相信大家都明白这个道理。关于考研报班费用的问题大家都是有目共睹，没有对比就没有伤害。当然，费用并不是首要的标准，主要是能给我们自己带来什么帮助。如今的考研辅导班价格几千几万不等，所以一定要谨慎选择。一、新乡考研班价格分析所谓一分钱一分货，名气大的考研培训机构机构在价格上可能看上去贵些，但可以肯定，无论是信誉还是教学资质都是有保证的。大的考研机构就不一样，它们一般很注重声誉，不敢糊弄学生，即使有后续原因而无法兑现承诺也会如数退款。所以考研的大家在选择考研辅导班时一定要擦亮眼睛，要在自己能力范围之内。二、新乡考研班型分析一般的考研辅导班有5种类型，分别是：全年、半年、暑假、秋季、冲刺。全年密训营：主要目的是打牢基础，指导考生在上强化班之前进行自我复习，掌握复习方法。启航考研魔鬼密训营是行业内一实施48人 班教学，并按照学员入学测试水平实施分类教的密训营类产品。针对基础薄弱、自制能力较差、学习任务重时间紧、缺乏计划性的学员，我们提供全程一站式考研服务。半年密训营：串讲知识，建立知识框架，讲述考试重难点。根据对历年命题规律和当年命题形势的分析以及掌握的命题信息讲授重难点内容。消灭考生的难点和弱点。启航考研魔鬼密训营是行业内一实施48人班教学，并按照学员入学测试水平实施分类教的密训营类产品。暑期开始，高强度强化训练，秋季题型特训直到考前密训，拼半年，赢未来！暑期密训营：启航考研魔鬼密训营是行业实施48人班教学，并按照学员入学测试水平实施分类教的密训营类产品。暑期开始，高强度强化训练，秋季题型特训直到考前密训，拼半年，赢未来！现在主要的是半年和暑假，部分大四毕业的学生可以选择半年的班型，部分大三学生可以趁暑假与别人拉开差距。

现如今随着竞争压力增大，考研报辅导机构现象成为一种潮流，因为从小就是上辅导机构长大的，考研理所当然的也应该报考研辅导机构。新乡高校林立，考研学子逐年增多，所以考研辅导机构也就越来越多，出现参差不齐的现状，今天咱们就来说一下新乡考研寄宿式学校的那些事儿。为大家分析一下新乡考研寄宿式辅导班的老师，环境，升学率，让大家少走弯路，一路向前，直奔研究生校园，完成研究生之梦。新乡高校位置相对集中，辅导班也大都位于大学城附近，人气比较高的就有：天任启航考研、中公考、海文等，有些辅导机构在学院内设有代理点，宣传比较广泛，考研的同学们都能从多方面了解到。这些考研班都各有特色，但是，对于有选择困难症的同学来说，实在不知道该报哪个培训班才能更好地提升自己。首先考生在大学复习的时候，经常以学习为由，拒绝打扫宿舍，但是学习效率也没有提高多少；在河南天任寄宿考研备考，宿舍卫生跟教室座位的卫生是需要自己打扫的，而宿舍楼道、教学楼以及校园这些公共场所、大的地方的卫生都是有专门人打扫的。刚开始自己也不理解，认为这些小事情在浪费时间；后来我发现，学校让我们做这些小事情，其实不在于让我们打扫得多干净，而是想通过这些劳动，让我们出出汗，转换一下学习的心情，舒缓一下学习的压力。再者学生过来只用带着自己的斗志，河南启航考研辅导班的老师会根据每个学生的不同情况给学生制定不同的学习规划，按照老师的要求一步一步来，距离你考上研究生的目标就不远了。有专业老师指导学习，制定严格的学习计划，每个阶段，每个月，每天，甚至每节课老师都会制定计划，按照老师的计划走，比较省时省力。有不会的问题可以随时问老师，辅导老师对考研大纲、出题技巧、真题研究的比较透彻，有老师的辅导会让你在考研路上事半功倍。有班主任老师督查你的作业，上课收你的手机，只有你想不到，没有做不到。努力很重要，我们都知道。但是，你的选择，往往很大程度上影响着你努力的结果，一念天堂一念地狱。所以，河南启航考研王老师提醒大家一定要慎重，选择对了，努力的结果就是前途一片大好；选择错了，努力的结果就是一步错步步错！

前言：考完研了,录取通知书到手，一切似乎应该尘埃落定了，但是我并没有过多的高兴，因为我并没有考上自己理想的学校，似乎自己没有理由写下自己的”传记故事”……可是，这么多年的努力总算是有结果了，又想要和大家说一说，就姑且讲一讲自己的故事吧，无意去表明什么，仅是想写些什么，也告诉那些曾经鄙视过我的人，曾经你们口中的文盲，已经在读研究生了，虽然和优秀的人相比，我还差的很多，但是我已经不再是你们口中的垃圾。中专到研究生，这一路我付出了太多。我有个外号叫做文盲，一起上学的朋友经常笑我是文盲，因为我什么也不懂，什么也不会。我似乎也习惯了这种嬉笑，只不过从中专一直到研究生这一路，笑声似乎越来越少，我明白这种声音越来越小的原因是因为我不断的再改变，再刷新他们对我的认知。从小就贪玩，这是大家对我的印象，曾经的我对上网打游戏几乎到了废寝忘食的地步，因此学习成绩一直特别差劲，几乎每次考试都是倒数或末游，但意外的是我总能碰到一些对我特别上心的老师，尤其是数学老师，所以至今我的脑海中仍能浮想起某几位老师的面庞。尽管如此，我的成绩也没能像老师所期望的那样节节高升，始终处于偏下的水准。所有学科中，最令我头疼的莫过于英语。对于英语，让我刻骨铭心的是初三的某次模考，成绩下来后，我的英语成绩只有9分，班主任取笑我说“蒙，你也不会就蒙个个位数！”，老师的动作、声音永远的印在了我的脑海里。伴随着不堪的成绩，我初中毕业了，300分整，一分不多一分不少。就这样，理所当然的，长葛市所有的高中我都上不了，我记得我妈曾经想通过花钱让我上实验高中或三高，当时我好像极度不情愿，或许是自尊心，亦或是爱玩、逃避学习，最终就没去成，现在想想，如果当时真的正儿八经的上了高中，可能又是另一幅模样了吧！哈哈，挺有趣的！再到后来，舅妈的一句话改变了我的人生轨迹，“上中专吧！学门技术！”，就这样我舅妈带着我和我妈就来到了许昌技术经济学校报名处。报什么专业呢？“汽修吧，以后肯定能挣钱”。就这样，我成为了许昌职业技术经济学院汽修班的一名学生，也是在这里，我遇到了我哥‘A老师’。当时的中专很乱很乱，学校里面什么人都有，想学坏真的是很容易，但得益于班主任A老师的管理以及对我本人的关注，很幸运的在那段时间里个人品行能够持续健康发展。非常值得一提的是A老师对我的思想、人道规划上的积极引导，老师的一句话“你跟其他人不一样，你应该上高中，怎么跑到这里来了”终身难忘，老师对我讲起上大学的意义以及大学生活的美好使我对大学生活充满了热情与期待，我知道并且能够参加‘对口升学考试’也与老师有莫大的关系，我很感激也很感谢能遇到这样一位好老师！对口升学，人生的转折点。对口升学是中职类学校学生进入大学的一个途径，对我来说也是自己改变命运的开始。可能很多人不太清楚对口升学，这种考试不同于我们经常听到的对口单招，对口升学是更强调中等职业学校毕业生对口升高职的专业技能考试，以专业技能成绩为主要录取依据的招生办法。其实，一直以来我都对自己的未来很迷茫，也不知道自己应该做什么，我们班级里很多学生都和我一样，记得中专毕业那年，我们班只有我自己选择了参加对口升学考试，其余的学生都选择了毕业直接就业，而我选择继续学习的原因也和A老师有关，当然，也是为了证明自己。我还记得准备对口升学考试的那年发生了很多难忘的事，我们专业因为报考对口升学的学生太少了，因此我们没有单独成立班级，在学校的安排下，我被分到了机电专业对口班，虽然班级的同学都很友好热情，但学风真的很差，因为大部分学生基础都非常差，也不爱学习，以至于曾经有很长一段时间早自习都只有我一个人，可能由于这种认真踏实的态度，每次模考都在班级10名左右徘徊的我，在正式入学考试中我的成绩一下跃居班级成绩排名第一，甚至超第二名20分。就这样，九月份开学季我与河南科技学院高职学院不期而遇。大学校园，神秘并不美好。大学刚入学，对一切都充满了期待，但是一切并不像我想象的那般美好，因为我所在的大学是一所专科院校，学校的校园环境和师资力量包括学习氛围并没有特别让我兴奋，一段时间后，我甚至有些失落，也开始怀疑难道这就是我向往的大学生活吗。不过，既来之则安之，毕竟已经比中专好太多了，我开始试着融入大学生活，这期间加入了很多社团，也成功竞选成了班内文体委员，负责各种文体活动。大一期间，每天带领班内同学上早操，每周进行一些例会，生活很充实！到了大二，各项事务都变少了，人也大多闲下来了，所以经常和朋友们约着骑行去爬山，太行山的所有景点都去过。此外，也参加了几个校级比赛，得了几个奖。总结来说，这一年生活很丰富！到了大三，毕业季来临，也到了不得不做决定的时候。是继续选择读本科还是直接就业呢？我问我自己到底为什么要选择读本科呢？或许更多是因为一颗不满足现状的心吧！也可能我和大部分升本同学有一点从开始就不一样，那就是想要读研，“升本也是为了要考研”是我最初的想法。备考的一年，随大流与几个同学报了一个辅导班，也是为了上辅导课而在新乡租房住了半年。对于我来说，英语真是一道坎，现在也是，不过在当时就太难为我了。为了学好英语，我要求我老师上课多提问我；为了学好英语，我连续一个月凌晨3、4点起床上大街背作文，穿着大袄大声背诵，拿着手机背单词就更为常见了，不过现在想想觉得自己挺拼的。备考过程中也结识了几个知心朋友，我们之间互相鼓劲、互相竞争、彼此相互依靠。最终，‘专升本’考试成绩是我哥帮我查的，自己也不是没有胆量，而是太重视了、太在意了，毕竟准备了那么久。不过事实证明自身基础确实太差或者说学习方法有很大的问题，努力是够努力。最后自己如愿的被安阳师范学院录取，还算满意，毕竟考上二本了。到了安师，凭着誓要考研那股劲，入学头两月每天5.40起床去校园里背单词把舍友给吓坏了，都说我没必要这样的。后来听到一些建议，发现战线很长（一年半），前面确实不能太过火，所以之后每天就循规遵矩，上课，吃饭，其余时间备考。即便如此，备考的期间也浮躁过，偷过懒，但这样的时光过得很快，因为几乎每天都安排的满满当当。考研，又一次战斗的开始。到了大三暑假，离考试仅剩约半年，而暑假期间图书馆每天都要清馆，所以每天都要早起占座位，天天5.30甚至更早起床的日子又回来了，但苦也就苦这两个月，一眨眼新学期开学。因为是应届生考研，几乎每个人都分到位置去备考，当然我也不例外。此时距离考试还剩下120天左右，正处在冲刺阶段，剩下的这4个月里，朝6晚11是我的生活常态，这样的状态保持到了考试结束。整个考研备考期间，生活上，我突发过阑尾炎，幸好老天眷顾发生在距离考试还有大半年的时间点，让我有足够的时间去治疗，不必承受太大的压力；学习上，对英语的投入仍然最大，对英语花费的精力都是在备考前期，大量的精力让我能够在大三暑假前就将真题卷刷了4遍，单词量8000+左右，最终英语成绩也与预期相差无几，63分全班第一。虽然专业课成绩远低于预期，但幸好总成绩还过得去，使我能够顺利的进入上海应用技术大学读研。结语。我感激中专学习所带给我的“摧残”，它让我学会了在任何时候、任何情况下都要脚踏实地付出自己的努力才能收获；也要感谢曾经的努力，它教会我学习成绩最终取决于自己的辛勤耕耘；更要感激那些曾经嘲笑过我的所有人，让我变得更加坚定，学会了努力拼搏……虽然我不是很优秀，但是我已经成功的超越了从前的自己，并且用实际行动告诉了所有人，你们眼中的文盲真的不是垃圾。

2021 年北 京 大 学行政管理考研专题总结目录一、2021 年北 京 大 学行政管理考研参考书二、2021 年中国人民大学行政管理考研时政热点预测三、北 京 大 学行政管理考研答题技巧四、北 京 大 学行政管理考研真题集锦（育名一对一 学员回忆版）一、2021 年北 京 大 学行政管理考研参考书651公共管理学《公共行政学》（第4版），张国庆，北京大学出版社，2017年版；《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；《社会研究方法教程》，袁方，北京大学出版社，2013年版；《公共事物的治理之道》，埃莉诺·奥斯特罗姆，上海译文出版社，2012年版；《规则、博弈与公共池塘资源》，埃莉诺·奥斯特罗姆，陕西人民出版社，2011年版；《复合共和制的政治理论》，文森特·奥斯特罗姆，上海三联出版社，1999年版；940行政管理专业（一）《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；《行政法学》，罗豪才，北京大学出版社，2006年版；《行政法与社会科学》，包万超，商务印书馆，2011年版；《政治学十五讲》，燕继荣，北京大学出版社，2006年版；866公共政策专业（一）《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；《公共经济学》，韩康，经济科学出版社，2010年版；《公共政策分析》，陈庆云，北京大学出版社，2006年版；《概率论与数理统计教程》（第2版），茆诗松，高等教育出版社，2011年版；辅助资料《全国行政管理考研真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版 ；《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《中国行政管理》期刊（最新一年1-12期）；文森特·奥斯特罗姆的论文一定要看。《育明考研：2011 年复试状元经验谈》根据往年绝大多数学生复试的情况，可以大概了解到参加复试的 学生普遍存在准备不充分的问题。究其原因在于两点，一是为了应战初试学生已经耗尽了全部的精力，一旦初试完毕，很难再一鼓作气进 行有效的复试准备；二是春节期间走亲访友的很多，考生很难抽出有效的时间进行全面的复试辅导。另外多数学生没有复试经验，即便有 心准备也感觉无从下手或者很难有针对性的有效复习。针对这些情况，育明教育咨询师结合历年考研复试辅导经验为大 家提供一些指导：经验之一：切勿完全放松多数同学往往只注重初试，轻视复试，认为只要初试成绩过线了就万 事大吉了，这是一种目光短浅的见识，因为目前我们国家的考研人数与日俱增，而教育资源确实有限的，这势必导致考研的报录比逐年降 低，也就是说考研的整体难度将增大，而考研培训行业对考研初试的辅导更加有力，这就导致每年过初试分数线的学生可能有所增加，如 此以来，复试的难度势必增加，否则就无法将录取人数控制在目标范围内。轻视复试的陈旧观念已经不在适合当前的考研形式，因此请同 学们务必重视复试（建议报一个育明教育的考研复试辅导班），切记不可以逸待劳，初试成绩过关也切勿感觉可以一劳永逸了， 从初试成绩出来到复试开始一般有一个月左右的时间，如果这段时间 荒废的话，那么很可能所有的已获成就都会顷刻间灰飞烟灭，那将是 万分可惜的！即使专业课第一名也不能够掉以轻心。经验二：复习必须有针对性切勿乱看参考书！这段时期的复试复习必须有针对性，否则无法 达到预期的目的，也就是说必须完全以复试要求为导向，切勿随意乱看书更不能是自以为是的不看指定参考教课书只看专著和其他难度 较大的论文。人大的复试一般分为两天。第一天是专业课的笔试。复试的笔试难度不算大，都是非常基础的知识，但是你需要在考前好好 看一看复试指定书目。答题的时候不必推陈出新或者是标新立异，只要能将教科书上的那些内容表述出来，然后随便写点自己的见解就可以了。因此在复试复习的过程中，只要将这些指定的参考书看熟就可以了，如果有时间再了解行政管理专业各科的教材，以便对各科的学 科重点和热点有所了解。经验三：面试和英语口语考试必须要提前准备，面对老师要保持 虚心的状态复试第二天面试内容是专业口试和英语口语考试。拿到复试通知 书的每个学生进教室后，都要自己去抽专业课考试题。由于一个人只抽一道题，因此参加考试的学生很少能记全所有的题目，只是前一个 学生会将自己抽到的题目透露给后面的考生。例如，让学生论述全球化对中国公共管理的影响?如何看待今天农村的社保问题?举例说明 政府体制转型取得的成就和存在的问题等等。育明教育咨询师经过几年的统计发现，复试的内容都是本门学科的重点内容或是学科前沿的 热点问题。所以，育明教育咨询师希望即将参加复试的学生在掌握指定资料的基础上，也有必要关注当下时政热点。不过这些热点问题的 回答依然要用到教科书上的那些理论基础，所以千万不能“忘本”。另外，导师在学术期刊上发表的观点也很重要，建议大家也顺便看一 看，不过千万别对这些内容有什么 “异议”，毕竟咱们还都很“嫩”啊，更不要在面试过程中表露出那些个无谓的锋芒，记住这些细节问 题将会对面试有很大的益处。经验四：英语口语面试的细节问题英语口语和听力的测试也是比较简单的，其实一般说来不管是笔 试还是面试，复试的难度都是相对较小的，这是因为目标院校握有复试的绝对权利，而复试的具体内容都是具体到每个院系的，而院系的 老师们一般都是比较体谅学生的，他们也希望自己能多带几个学生，这样于人于己都有好处。题目的难易程度并不是复试淘汰考生的关键 因素，名次的前后才是最直接的因素。因此复试中英语口语的测试也是相对简单的，关键是如何将自己的实力良好的展示给主考官。因此， 育明教育咨询师希望复试的考生能事先把自我介绍精心准备，最好达到倒背如流的程度，以此给导师一个好的印象，也可以增加自己的信 心。自我介绍之后，导师们会让你朗读一段英文短文给他们听。这篇短文难度比六级阅读理解的难度稍低，因此对于久经沙场的考生来说， 这个阅读应该是小菜一碟，不过也不能掉以轻心，须知英语朗读的过程实际上可以反映考生对英语语言的理解，例如长句的停顿可以反映 出考生对英语语法的理解以及考生的英语思维特点等等。如果遇到生词，不必停顿也不要跳跃不读，考生只要按照阅读经验和习惯并依靠 对这个单词的构词方式将它读出来就行了。读完这篇文章后，导师会根据这篇文章问你 1—3 个简单问题，也许他也会问考生一些他比较 感兴趣的日常的热门话题，考生当然要用英语来回答，这时千万不要担心，用最简单的日常英语来做回答就行，三五句话就行，多说无益， 还有可能暴露出更多的错误!以上四点经验是复试过程中我认为比较重要的地方，除此之外，下面几个问题也需要引起同学的注意。首先，还是态度问题。我们再牛也是那些主考官的学生，我们懂 得的知识在这些学识渊博的老师面前仅仅是皮毛，因此谦恭的态度是必须的。“吾爱吾师，吾更爱真理”这句话千万不要用在复试中，相 反我们必须将尊重的心态表露出来，例如你的脸上要始终表现出认真和谨慎。谈吐中要有礼貌，对问题有异议尽量回避不谈，总之表现的 越谦虚越好，当然也不能唯唯诺诺的不敢说话了。其次是对待试题的态度问题。回答问题时切记本着“知之为知之， 不知为不知”的诚实态度。对问题有想法一定要说出来，没有思考过这个问题的话也要如实的说自己并未思考过这个问题。人大的老师们 都很平易近人、友善，他们不会刻意为难某个学生，也不会认为学生没有思考过某个问题就一无是处了。所以，在不会的问题面前一定要 表现出诚实的态度，这正是做学问的第一步，即诚实(实事求是)。最后，一般而言老师都比较喜欢刻苦认真的学生，别忘记了这些 老师自己也曾经是挑灯夜读的勤奋学子啊。因此如果老师问你硕士毕业后打算干什么的时候，最好是说决心继续深造。虽然这也许不是你 的真心话，但这在老师的耳朵里听着就是舒服啊，所以如此回答是最为得体的! 这些经验对即将参加人大行政管理考研复试的学生来说希望能 够有所帮助，对其他学校其他专业的学生来说也可以从中获得点滴的启示。最后祝愿所有即将步入研究生阶段的考生坚持走好最后一个考研 环节，顺利完成自己的求学理想!二、2021 年北 京 大 学行政管理考研时政热点预测【考点 1】公共管理及其相关概念1.公共管理与公共行政 “行政”本质上包含着从指示和服务的含义；而“管理”首先意味着获得结果以及管理者为获得结果负个人责任。（1）公共管理,是公共组织提供公共物品和服务的活动，它主要 关注的不是过程，程序和遵照别人的知识办事以内部取向，而更多的是关注结果和对结果的获得负个人责任。（2）公共行政,是政府特别是执行机关为公众提供服务的活动， 行政官员或行政人员在这种活动中主要是执行由别人（政治家）所制订的政策和法律。关注的焦点是过程，程序以及办公室的管理。(传 统的公共行政学以及公共行政学院，主要是培养政府的职业文官的学科或机构）。公共管理 公共行政 主体 公共组织政府（特别是执行机关） 行为提供公共物品和服务的 活动 以最低成本取得目标等 内涵 为公众提供服务的活动 执行由政治家制定的政策法律 关注焦点 结果 过程、程序及办公室管理2.公共部门与公共物品（1）公共部门，是公共事务的管理者和公共物品的提供者。广 义的公共部门包括政府机构，公用事业，公共事业，非政府公共机构等部门以及各种不同组织的公共层面；狭义的公共部门仅包括政府机构以及依据政府决策产生的机构和部门，是最纯粹的公共部门。（2）为什么“准公共部门”（第三部门、非盈利组织、非政府组 织）也归入公共部门中？因其“公共”特性：①与纯粹的公共部门目标一致，第三部门生产或活动的基本目标 是公益性；②与政府存在密切关系，其生产，活动的内容和方式往往由政府 实行控制或必要的行政管制；③与政府为社会所提供的物品一致—公共物品或“准公共物品”；④投资主体或提供资源的主体也主要是政府。（3）公共物品：指具有消费的非竞争性和非排他性，自然垄断 性以及收费困难等特征的物品，具有规模效益大的特点，政府是提供此类物品的最佳方式。（4）公共物品的划分：①纯公共物品：能严格满足消费上的非排他性等特征的物品。如 国防，公共安全，外交，法规政策，环境保护，基础研究，空间技术。准公共物品：不能严格满足消费上的非排他性等特征的物品。 如道路，能源，交通，通讯，城市公共服务，教育，广播电视，社保。②有形的公共物品（硬公共物品）：看得见、摸得着的公共物品， 如公共设施。无形的公共物品（软公共物品）：政府所提供的法律、政策、 制度一类的服务。③全国性的公共物品：国家或中央政府提供的服务，如国防，外交，全国性法规政策。 地方性的公共物品：由地方政府所提供的物品或服务，如城市 基社，地方性法规，政策。（5）私人物品：是指具有消费上的竞争性和排他性等特征的物 品。3.公共管理与私人管理公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛 运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福祉与公共利益。公 共管理作为公共行政和公共事务广大领域的一个组成部分，其重点在于将公共行政视为一门职业，而将公共管理者视为这一职业的实践者。 私人管理主要是针对私人组织内部进行管理，以及取得更好的经济效益。（1）联系：①所有组织的管理都包含了合作团体的活动。②都必须履行一般的管理职能，如计划、组织、人事预算等。（2）差别：①公共管理与私人管理的使命不同。公共管理是为公众服务，追 求公共利益;私人管理以营利为目的。②与私人管理相比，公共管理的效率意识不强。③与私人管理相比，公共部门尤其是政府管理更强调责任。④就人事管理方面而言， 公共组织尤其是政府中的人事管理系 统比私人组织中的人事管理系统要复杂和严格得多。⑤公共管理有明显的政治性和公共性。4.治理与善治治理泛指任何一种活动的协调方式，有最小国家的治理，公司治 理，新公共管理，善治，社会—控制系统及自组织网络六种用法。善治是 90 年代后，世界银行提出的口号，合法，法治，负责， 透明，有效的政府成为善治的基本要素，成为规范政治权利的主要标准。【考点 2】公共管理学范式的兴起1.公共管理学的形成与发展（1）公共管理学形成于19 世纪末 20 世纪初，其研究方向由 1887 年威尔逊的《行政之研究》一文所确定，其相对独立的学术框架建立于 20 世纪 20-30 年代，以 1926 年怀特的《公共行政学研究导论》和 1927 年威洛比的《公共行政原理》的出版为标志。（2）三次重大范式变换：传统的公共行政学——公共政策分析 ——公共管理学。（3）20 世纪 60 年代中期以后，出现了两种取代传统公共行政学的尝试：①以弗雷德里克森等人为代表的“新公共行政学”，强调一种民 主取向的公共行政学②政策分析或政策科学，这一流派在 20 世纪 60 年代末、70 年代初迅速成长，在 70-80 年代成为与传统公共行政学相抗衡的学派。2.公共管理范式的产生比较两种途径： “政策途径”（P-途径）； “商业途径”（B-途 径）（1）定义：①“P-途径”来自于公共政策学院，以政策研究方向，重视定量 分析方法，尤其是经济学分析手段。把政策执行 研究的焦点集中在政府的项目，公共组织和私在所有不重要的方面是相同的。②“B-途径”强调将工商管理和经济学的概念，理论和方法应用 于公共部门管理的研究中，并仍关注组织结构与过程。（2）共同点：以组织外部定向（关心行政机构以外的东西），强 调政治因素在管理中的作用；重视规范研究并关心改善管理绩效，主张从经验中学习尤其是偏爱案例分析法。（3）区别：①P-途径 重新认识政策分析对于公共管理的重要性，学习实践 者的经验，重视吸取经验教训并加以传播，促进政治执行官与资深管理者的对话。②B-途径 强调的研究和理论取向，应用和融合不同学科的理论， 方法和技术，发展一种以公共管理与私人管理相比较为基础的综合框架，重视战略管理，关心过程问题，把焦点集中在职业化的公共管理 者而非政治执行官身上。【考点 3】公共管理途径的特征/公共管理范式“新”在何处 学者们的几种观点：1.重要考点：凯特尔认为，公共管理运动所发展起来的公共管理 途径是一种全新的途径，它既不同于它既不同于传统的公共行政学途径，也不同于政策分析中的执行研究途径，它认为公共管理途径具有 以下的几个特征：①拒斥公共行政学和执行研究②一种乐观的规范研究领域③以顶层管理者的战略决策为焦点④通过案例研究来发展知识⑤为管理研究取得与决策研究相同的立足点而奋斗2.波兹曼认为公共管理途径应具有以下的特征：①既关心战略，又关心过程②在强调硬的知识的同时，关注软的知识③问题焦点甚于过程焦点④强雷主张脉络背景和经验知识⑤关注战略和多元组织的问题3.佩里力图阐明公共管理的理论性质，他认为公共管理提供关于 公共管理者在不同场合应如何作为的有用的和实际的概括或知识。4.雷尼认为公共管理学应着重研究如下三个重要的问题：①公共组织和管理者类型之间的存在什么样的区别？②公共管理所要研究的政治环境指的是什么？③说公共部门的管理目标是模糊不清是什么意思？5.林恩主要讨论公共管理所使用的新的概念框架或理论，包括代 理关系，市场、等级和小集团，有限理性和认知风格，集体行动的逻辑和博弈论，组织重构，网络模式，垃圾桶模式，管理工具等等。【考点 4】公共管理学的学科范围1.对公共管理学的三种不同理解（了解）（1）将公共管理学等同于公共行政学（2）把公共管理学当作公共行政学的一个分支学科（3）将公共管理学看作一种不同于传统的公共行政学和政策分析 的一种新途径、新范式或新的学科框架2.公共管理学的研究对象公共管理学是一个研究公共管理活动或公共管理实践的学科，可 以将它界定为一门综合地运用各种科学知识和方法来研究公共管理组织和公共管理过程及其规律性的学科。它的目标是促使公共组织尤 其是政府组织更有效地提供公共物品。或者说，公共管理学是一门研究公共组织（主要是政府）如何有效地提供公共物品的学问。3.公共管理学的学科特征（与传统公共行政学的区别）（1）研究对象与范围。传—局限于政府行政机关特别是官僚机 构的研究；公—扩大到其他政府机关（立。司）和非营利组织或第三部门甚至私人部门的公共的方面。（2）公-更具跨学科，综合性的特点。传—建立在政治学基础上； 公—不同学科。（3）公-将研究焦点由传的“内部取向”转为“外部取向”，由重视机构过程和程序研究转到重视项目、结果与绩效研究。（4）涉及大量公共行政学没涉及的主题。例：公共物品，公共 选择，政府失败等。（5）公-既是实证的有规范的，传—局限规范研究。【考点 5】公共管理学的研究途径和方法较有影响的学科途径有以下四种：1.管理学途径它把公共行政视作一种管理行为，与民营部门的运作相类似。2.政治学途径强调公共行政的公共性，从而关注其政治的层面。3.法学途径强调主权、宪法和管制实践在公共行政中的重要性，从而将公共行政视为一种法律事务。4.经济学途径（重要考点）采用经济学的理论假定，概念框架，分析方法及技术来看待公共 管理问题。（1）公共选择理论：将“经济人”假说，交换范式和方法论个 人主义应用到政治和公共政策领域。作为一种公共政策的研究途径，它假定：政治行动者个人（不管是决策者或投票者）都被自利的动机 所引导而选择一项对其最有利的行动方案。（2）新制度主义（新制度学派）：强调制度在政治生活中的决定性作用;制度的存在是因为它可以克服社会组织中的信 息障碍和减少交易成本;在社会中，两种能最小化交易成本的组织是市场和等级 制;制度形成偏好，规定行为角色、约束行为和形成期望。 研究方法则包括如下内容： 方法上的突出特征是强调跨学笠研究途径，提倡以问题为中心的知识产生方法。包括系统分析、比较分析、实验分析、案例分析。【考点 6】行政国家行政国家是指 19 世纪末 20 世纪初，与垄断的进程相一致，尤其 是第二次世界大战以后，在资本主义国家立法、司法、行政三权分立的国家权力主体关系中，行政权力和活动扩张，具有制定同议会立法 效力相当的行政命令和制定同法院判决效力相近的行政裁决权，大量直接管理和介入国家和社会事务，从而起到最活跃和最强有力国家作 用的一种国家现象。【考点 7】市场经济国家的政府管理实践1.纵向分析：在市场经济发展的不同时期，政府干预的范围、内 容、和方式是不同的。（1）20 世纪 30 年代前，主张限制国家或政府作用，让商品经 济在一种自由放任的状态下运行，国家尽少干预或不干预市场运行。奉行三个原则：私有财产神圣不可侵犯原则、契约原则、自我负责原 则。（2）1929－1933 年，西方资本主义爆发经济危机，宣告“自由 放任”、“自动均衡”的理论与政策的破产，客观上促使凯恩斯主义兴起。凯恩斯以“有效需求”为基础论证国家全国干预的合理性，他主张放弃自由放任主义，实行对经济生活的全面干预，特别是通过财政和货币政策调控市场经济的运行。（3）20 世纪 70 年代西方市场经济国出现“滞胀”现象，西方 新自由主义经济学思潮兴起主张限制甚至取消政府干预，充分发挥市场经济的作用。2.横向分析：由于经济发展水平，政治文化及历史传统等方面的 差别，各市场经济国的政府公共管理模式亦不同。主要有以下几种基本模式：（1）英美的市场主导模式。它主要靠市场调节，政府的干预或调控有限，具有较浓厚的自由 经济色彩。（2）欧洲或莱茵模式。这种模式的特点是政府宏观调控力度较大，国有经济的成分也比 较大，有明显的混合经济色彩。（3）东亚的政府主导型模式。日本、韩国等新型工业国家或地区所采取的是政府引导市场模式， 即采取“亲”市场战略——政府的干预遵循“充分的市场、必要的政府”原则。三、北京大学行政管理考研答题技巧1.名词解释（1）名词解释一般答 100 字左右，在 A4 纸上约 3 行，每行 30-40 字。（2）名词解释三段论答题法：定义→背景、特征、概念类比→总结/评价第一，回答出名词本身的含义，一般都可以在书本找到。第二，从名词提出的背景、特征及相似概念比较等方面进行简述。第三，总结，可以做一下简短的个人评价。（3）育明考研温馨提示第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考生刚上考场非常兴 奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。第二，在回答名词解释的时候，以 150-200 字为最佳。按照每个人写 字的速度，一般需要 5 分钟左右。2.简答题（1）简答题一般每题 600 字左右，可以看情况划分成 3-4 条，每条 150-200 字。（2）简答题定义框架答题法：定义→框架→总结第一，先把简答题干中涉及的最重要的 1-2 个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般 3-5 条，每条 150-200 字。第三，进行简单的总结。3.育明考研温馨提示第一，简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考查对某些重要问 题的掌握程度。难度中等偏低，这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到 5 遍以上 可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。第二，在回答的时候字数一般在 800 字左右，答题时间控制在 15-20分钟。3.论述题（1）论述题是拉分的关键，也是专业课里分值最高、题量最大的提 醒，同时往往是概括性最强、最难回答的题型。（2）论述题“三步走”答题法：是什么→为什么→怎么做第一，论述题中重要的核心概念要阐释清楚，即重要的理论要点要罗 列到位，而这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。第二，要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分基本可以通过对 课本中所涉及的问题进行总结而成。第三，提出自己合理化的建议。（3）育明考研温馨提示第一，论述题属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对 知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实问题，进一步强调对课本的整体框架和参考书作者书本写作的内部逻辑。第二，答题视角要发散，不要拘泥于一两个点。第三，答题字数控制在 1500 字左右，用时为 25-30 分钟。但也要根 据具体题目数量进行适度调整。第四，建议采用“总分总”结构。即前后是起始和总结的套话，中间是要点，要点部分采用 4×300（2×150）模式，即分 4 大条，每条300 字，每条又分两小点，每点 150 字。四、北京大学行政管理考研真题集锦（域名一对一学员回忆 版）西方经济学一、名词解释1.简述财政政策的挤出效应2.简述短期菲利普斯曲线和长期菲利普斯曲线的含义及其政策意义3.简述量化宽松政策或者定量量化宽松政策的含义及其是如何发挥作用的二、论述题1.利用经济增长理论说明如何是我国经济平稳较快增长2.说明凯恩斯和货币理论的宏观经济政策的区别三、计算题1.关于 IS-LM 的计算（具体略）2.关于货币创造乘数的计算（具体略）宏经计算题第二题是“西方经济学同步辅导及习题全解（第四版）” （即课本配套练习）的第十六章，P79，第 8 题，只不过将条件“若增加基础货币 100 亿美元”改成了“1000 亿美元”。社会学一、名词解释1.群体规范2.功利性角色与表现性角色3.数字编码二、论述题1.社会越轨行为以及社会越轨的控制;1.说明我国社会转型期初级群体的变化2.论述抽样调查中的误差来源及其类型行政管理公共管理与公共政策一、名词解释1.矩阵式组织2.全面质量管理管理3.政策的目标群体4.公共利益5.思想库二、简答题1.什么是顾客导向？它对公共管理变革有什么启发？2.明茨伯格的管理者的十大角色3 提升行政绩效的预算原则4 公共政策渐进模型的特征5.政策分析的局限三、论述题1.公共管理的责任及其通知机制2.结合实际论述政策议程的类型社会学简答1、正式群体与非正式群体2、政治社会化3、分层抽样论述1、社会分化的类型与后果2、测量的信度与效度3、怎样促进城乡协调发展经济学简答1、什么是边际消费倾向和平均消费倾向2、简述古典、凯恩斯和常规总供给曲线的区别和含义。3、运用 IS-LM 模型分析下列政策效果（1）减税并采取适应性的货币政策使利率不变（2）单纯减税论述1、结合实际试分析我国当前货币政策的特点2、结合国内外实际分析通胀的成因公共管理与公共政策名词解释1、标杆管理；2、行政赔偿；3、有限理性模型；4、政策执行；5、政策终结简答1、组织学习、学习型组织是什么，它的特点是什么？2、政府失灵与市场失灵的解决措施3、转换型领导与其构成要素4、试从科学、专业、政治的角度解释公共政策5、结合实际，说明政策评价中前后对比法的应用论述1、从多学科角度，谈谈公共政策中的公平与正义。材料题给出了新乡市警务改革的案例，试用政府改造的理论分析。（一）公共管理与公共政策一、 名词解释(4’X 5)1、公共管理者2、组织学习3、行政复议4、象征性政策5、群体狂想症二、简答题(15’X 6)1、简述公共组织的特性2、简述政府治理工具的内涵及其主要类型3、简述公共预算的性质和功能4、简述政策目标群体政策认同(接受和服从政策)的缘由5、简述公共政策过程模型6、简述政策议程的基本类型三、论述题(20’ X 2)1、联系实际,论述非营利性组织在公共服务中的作用及其自身发展所存在的问题2、联系实际论述政策执行的相关条件-（二）管理学、社会学、经济学管理学一、简答题(10’ X 3)1、目标管理的优缺点2、组织设计的原则3、平衡计分卡的特点二、分析题(15’ X 3)1、矩阵式组织结构的优缺点2、群体决策技术的优缺点和群体决策常采用的技术3、公平理论的内容以及对管理的启示每年录取的考生中有近一半是育明学员，如此好的成绩的原因在于三 点：一是权威的内部信息，二是考前精准押题，三是给学生的全称规划和重点难点指导及答题技巧指导；初试辅导课程包括一对一辅导和 视频课程，由在校教授授课（包括参考书重点讲解、真题讲解、答题技巧讲解、考试范围讲解、面试技巧讲解、申请材料讲解），具体登 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5年前我的高考，刻骨铭心。我考了580分，在现实与期望之间劈裂了百分之差的鸿沟。心高气傲的我只有一个想法：复读，来年再战，目标还是北大清华。 然而，种着两亩薄田，供养我和弟弟念书的母亲，勉力答应我的背后，她两鬓的银色似乎又多了许多，一直挺直的背，也微微驼了起来。送走过20届毕业生的班主任劝我："孩子，报考新乡医学院(以下简称"新医")吧。20年间我为新医送去了49名学生，这所淳朴而笃厚的大学从没有让我和同学们失望过。" 最终，我成为班主任为新医输送的第50位学生。 在我住的农家小院里，母亲种着一片菜地。整个夏天，不愿出门的我，一直都在观察地里的毛毛虫，看着一只只幼小羸弱的虫子吐丝结茧、最终破茧成蝶;耳畔反复响起班主任的叮嘱：新医是能够让优秀青年"化茧成蝶"的地方。 选择新医：找到放飞梦想的精神家园带着班主任的嘱托，我坐上了从家乡到新乡的火车。火车跨越黄河的一刻，凉风裹挟着雨点袭入窗内，我突然有一种壮士渡易水的恍惚，孤注一掷的凄凉与悲壮涌上了心头——我把我的未来押在了新医。 我迷茫地出了火车站，却马上被几张灿烂的笑脸和热情的声音包围：同学你是到新医报到的吧?在我点头的瞬间，学长已经一把抢过行李："新医欢迎你!" 坐上迎新大巴车，学姐不断介绍着新乡市和学校的情况，声音甜美而轻柔;领导和老师亲切而适宜地与家长拉着家常，一边感谢着家长对学校的信任;一边表示学校一定把孩子们培养好，请家长放心。清凉的大巴车里温馨而和谐，有家的感觉。 大巴车开进了校园里，我静静地望着她的模样：敦厚的大门古朴庄严，暖色系的建筑沉稳大方;苹果、香梨、蜜桃、甜柿等果木成林，女贞、银杏、白杨、倩柳等绿树成荫，道路整洁、空气清新;校园里，来来往往的同学朝气蓬勃、神采奕奕，行走的身影从容自信、潇洒飘逸……一切都新鲜陌生而又似曾相识。 下车后，我又被我所在学院的一位热心的迎新志愿者接着，他全程陪同我报到注册。得知我交不起学费后，他热情地指导我办理新生入学绿色通道手续，并不断介绍着学校温暖的奖助学政策。我心里又踏实了很多。来自农村的我，家里经济窘迫，母亲一人辛苦地耕种几亩地，供养我和弟弟两个学生，录取通知书里介绍的"绿色通道"等助学举措，给了我"空手"来上学的底气，也让母亲少去四处为我借学费的窘迫。 在绿色通道处办理手续时，我从一张彩色的《迎新专刊》上看到了学校党委书记、校长给新同学的寄语，心头不由得一暖。就在此刻，神奇的一幕发生了，校长仿佛从报纸上走下来一样出现在面前，他向我伸出了大手：欢迎你呀，小伙子!有困难及时给学校反映;学校一定让你们在新医安心读书!握住那双有力的大手，一种被珍视的温暖在心底蔓延，我的眼睛湿润了。 在学长的陪同和帮助下，我顺利地找到了宿舍并安顿好了一切，同时向学长表示，明年我也要申请当一名迎新志愿者。 送走学长，我一个人在校园里四下走走。从南校区到北校区，我看到教室里已经有很多人在学习;图书馆里人来人往却静谧安然;运动场上跳跃着灵活矫健的身影;我看到了飘扬的五星红旗、生命之光的主题雕塑，看到了《日内瓦宣言》、校园文明公约;看到了八旬儿科教授钱惠茵教授、优秀校友陈泽民等新医人的感人事迹……学校的一切都生动起来，真实而亲切。 在"明德、博学、至爱、致用"的校训石前，我偶遇了新同学夏志强。他高考596分，前三个志愿却全都选报了"新乡医学院"。夏志强说，他3岁那年罹患重病，是县医院的郝医生的坚持，挽救了他的生命。所以，夏志强立志要考入郝医生的母校新医，当一名儿科医生。夏志强说，他关注新医很多年，这所学校有深深吸引他的气质和精神，尤其是"艰苦创业 自强不息"的办学精神。 "新医是能够让优秀青年化茧成蝶的地方。"我、夏志强，其实都像初生的毛毛虫一样，有着自己的梦想，努力寻找一个精神家园，期待在那里，能够放飞理想、化茧成蝶。 饮露食桑：积蓄放飞梦想的能量毛毛虫只有倾尽生命之力饮露食桑，才能不断积蓄吐丝结茧的力量。 入学之初，我全力以赴投入军训、认真参加新生入学教育，积极协助辅导员做一些力所能及的工作……"你的努力我都能看到"，我被大家推选为了班长。 在随后的日子里，我迅速而深刻地认识到：大学更注重学生的综合素质和综合能力。而我除了会学习，甚至连普通话都不会说。这种认知残酷得让我心痛甚至茫然、自卑但唯独没有气馁。 就在此时，学校及时为每一位新同学安排了"一对一"的学业导师。在学业导师牛博士的指导和帮助下，我制定了 "个人综合素质五年提升计划"，努力塑造一个"配得上新医"的自我。 随后，学校社团招新，各具特色的社团上演着"百团大战"，让人眼花缭乱。在学长的指导下，我根据自身发展需要，精准地选择并成功加入了大学生通讯社、演讲与口才协会等三个学生社团。在这三个平台上接受两年的历练后，我由内向腼腆变得开朗大方，能够说一口流利的普通话、写一手好文章，甚至能够游刃有余地主持年级晚会和辩论赛等活动。 我与新医，相识越久而相知越深，也更加清楚如何利用学校的优质学习资源和宝贵的学习机会来提升综合素养。 图书馆永远是知识的宝库。新医的图书馆不大，但藏书甚丰。大学五年，我读了100多本人文社科类的书籍，其中包括多本红色经典著作。专家讲座是开拓视野、增长见识的窗口。我穿梭于"百名专家百场报告"、博学大讲堂、明德论坛等多个品牌讲座之间，有幸聆听过法国科学院Malissen院士、神舟号飞船总设计师戚发轫院士等科学家主讲的讲座几十场，受益匪浅。同时，我有幸参加学生干部"菁英训练营"素质拓展;我积极参加大学生媒介素养提升计划、"翰香杯"诗文创作与朗诵比赛、大学生暑期社会实践、校园文明先锋评选等多种活动，取得荣誉和成绩的同时我的综合素质也不断提升。 医学生课业重，新医学子的课业尤其重。因此，新医学子的大学时代被其他高校的同学戏称为"后高中时代"。"三点一线"是新医学子经典的大学模式，参加学校和院系组织的各类展演、竞赛是休闲的主要方式。所以，学校保持了20年无学生不良安全事故发生的记录，以"平安校园"享誉省内高校。当被问及建设平安校园的"秘籍"时，新医师生总是以高度的乐观主义精神表示：同学们学习太忙，没时间"思考人生"。 进入新医，我也未能例外地开启了"后高中时代"。在学校浓郁的学习氛围中，我和宿舍的兄弟一起开启大学时代的"学习模式"。我积极组织班级同学开展"高效课堂"等学习活动，向课堂要效率，认真听讲、主动与老师交流;我学会适应大学的学习状态;我们坚持每周参加英语角活动，有时间就泡在"高大上"的语音室突击训练听力，大胆地与学校的外国留学生和外语教师交朋友;同时，我们充分个人能动性，在课下充分利用慕课、微课等网络资源广泛学习相关课程。我和两位室友努力争取到了跟随卓越医生培养计划班的学生参加PBL教学改革课程的机会，进一步提升了临床意识，早早搭建好了"理论教学与临床实践"之间的桥梁。我们的英语水平迅速提升，多人多次参加学校和全省的英语演讲比赛并取得了理想的成绩;我和宿舍里的兄弟们几乎每年都能拿国家和学校的奖学金、助学金。 在学校"大学生健康计划"的引导下，我和全班同学积极加强体育锻炼，坚持参加新医在省内闻名遐迩的早操，两年间，我们班早操请假始终保持全校最低记录;从零基础开始学习打篮球、踢足球，并顺利进入学院代表队，与队员们一起多次赢得全校前三的好成绩，也练就了强健的体魄，大学五年生病零记录。 更幸运的是，我有机会跟随学业导师牛老师，在一个省级重点实验室参加大学生科研能力提升训练。我和其他十多位同学一起，重点利用寒假和暑假，在实验室里跟随学校里的"科研牛人"做实验，一点一滴学习科研基础知识、培养科研意识、锤炼基本功。大二和大三两年，我分别参与和主持了两项全国大学生科研创新创业课题，独立署名发表了3篇核心期刊论文。 在新医，我和无数只毛毛虫一起竭尽全力饮雨露、食桑叶，不知不觉间已从一条瘦小懵懂的幼虫成长为强壮的、满腹"真丝"的毛毛虫，憧憬着吐丝结茧的美妙时刻。 吐丝结茧：校准职业生涯的航向果树开什么样的花决定着它结什么样的果;毛毛虫吐什么样的丝决定着它结什么样的茧、成什么样的蝶。这是毛毛虫"虫生"蜕变的过程，也是我人生"塑形"的过程，都需要郑重选择、果断决策。 转眼间大学三年已过，同学们也开始规划人生，为考研就业做准备。为了帮助我们做出恰当的选择，学校再三给我们普及专业教育、职业教育、考研教育、职业生涯规划等系列教育。 面对选择，我无比纠结。我想考研继续深造，又想就业早点为母亲分担忧愁;我想进实验室做一名科研工作者，更想像我崇拜的学长一样自主创业……为此，我焦虑异常，多个日夜难以入眠。学院团总支书记及时发现了我的异常，主动找我谈心，帮我分析情况。同时，在团总支书记的指导与鼓励下，我来到了学校大学生心理健康咨询中心与老师交流。最终，我明确了自己的职业规划：继续攻读硕士研究生、博士研究生，努力成长为一名优秀的神经外科医生。我将目标锁定在北京大学，努力重圆五年前的"北大梦"。 此时，我们从新乡校区搬到卫辉校区，开始了临床实习生活。 卫辉校区拥有百年的历史，和学校第一附属医院院区融为一体，弥漫着浓厚的文化气息。图书馆、院史馆、外籍专家楼、博士后科研工作站……一栋栋古朴精巧的建筑掩映在女贞树之中，门诊楼、病房楼、办公楼、学生宿舍……一幢幢现代化的高楼耸立在卫水河畔。这种沉静而笃实的环境不断净化着我的心灵，激励我全身心地投入到学习生活中去。 老校的领导在见面会上向我们介绍说，很多事业有成的新医毕业生再回母校都有同样的感慨：出走半生回首才发现，卫辉老校是最适合学习的地方。我倍加珍惜在老校学习的时光。我一边全力复习备考硕士研究生理论考试，一边全身心投入临床实习。知识在于日积月累、厚积薄发。由于平时我从未放松过学习，所以复习备考时多了几分轻松。这让我能够大胆放心地将更多的时间投入到临床实习中去。我认真跟随老师查房、坐诊、值夜班，在完成电子病历的基础上，坚持手写病历;主动争取上手术的机会，从观摩手术到手术三助、二助，最终在老师的指导下能够独立开展阑尾炎切除等小手术。凭借过硬的基本功，我有幸取得了代表学校参加2018年全国大学生临床技能大赛的资格，与队友们一起取得全国总决赛二等奖的好成绩。 在卫辉校区学习的日子里，我还发现，被同学们称为"老校"的卫辉校区果然传承和保持了很多"老"字当头的"宝贝"，为新医学子搭建了一个个宝贵的学习成长平台： 空荡荡的临床示教室里，年轻的教师面对着桌椅一遍遍地练习讲课，希望能够顺利通过青年教师预试讲，争取到登台授课的机会; 宽敞的阶梯教室里，几位头发花白的老教授和我们一起坐在教室里听课，课后征求同学们对教师授课的意见，耐心与授课教师交流。他们的胸前挂着"教学督导"的红牌子。听说这项老教授督导年轻教师上课的制度，在这里已经传承了几十年了; 现代化的基本功训练室里，临床带教老师指导实习生强化基本功训练，备战学校组织的实习生临床基本技能竞赛。这项赛事也拥有悠久的历史，几十年来，新医培养的毕业生以基本功过硬享誉省内外，得到用人单位的一致好评; 新医教学竞赛的讲台上，一位位参赛教师精神焕发、神采飞扬，传授着奥妙知识、展示着师者风采。台下，千名师生观摩投票;由校外专家、校内专家、学生评委和大众评审团组成的评委组认真地观摩比赛并为参赛教师评分。我曾有幸参加了今年举办的第十一届教学竞赛，观摩了"卓越医生培养计划"改革教学成果展演，并作为学生评委为临床教学类竞赛组的老师们打分。能够在毕业之际有机会一睹老师们上课的风采，我无比的激动和自豪; 在太行山深处的山村里，新医医疗志愿服务团的医疗专家和参加实践的同学们忙着为村民义诊、宣讲健康知识。新医人在立足做好自己的同时，还心系家国，心怀群众。下乡义诊是新医坚持多年的传统活动，校史馆里保存有学校师生在20世纪50年代到田间地头义诊、为群众免费注射疫苗、宣讲健康知识的宝贵照片;校史中有前校长李奕在1948年下乡义诊时为患者萧杨氏切除68斤子宫肌瘤的记载。近年来，由新医一附院医生周福军等专家教授志愿组织的"手机医学院"志愿服务团队，一直拥有较高的社会知名度和美誉度。我有幸加入"手机医学院"，跟随周福军等老师长期坚持到豫北的乡村为群众义诊并免费培训乡村医生; …… 在老校区的宝贵时光转瞬即逝，这段难忘的历练培养了我良好的临床意识，锤炼了我的临床技能基本功，也让我更加深刻地理解了医生应该承担的职责与使命，深刻地深切体会到了"明德、博学、至爱、致用"的校训精神。我的医生梦想离现实又近了一步。 化茧成蝶：成长为优秀新医人的模样在老校历经思想和灵魂的洗礼，经过两年紧张而高效的复习备考后，我胸有成竹地走进了硕士研究生考试笔试的考场，最终以专业第一的分数进入复试，并凭借过硬的临床技能和科研能力，被北京大学顺利录取，并获得了"硕博连读"的机会和全额奖学金的资助。 更让我感到自豪幸福的是，在新医的五年里，我先后获得校长奖学金、国家奖学金、"陈泽民·贾岭达"奖学金等专项奖学金、大学生科研奖励以及各类赛事的奖金、补助、作品稿费等，这些让我进入了"自给自足、丰衣足食"的优质生活状态，也让我能够没有后顾之忧地全身心投入到学习生活中去。五年里，我没给母亲伸手要过钱，甚至能够拿出一部分钱给母亲补贴生活开支。 而我身边的新医学子，他们的大学故事同样精彩。和我在同一个省级重点实验室工作的8名同学，7名本科生考入了理想的高校攻读硕士研究生，我的好朋友夏自强考入了复旦大学;1名硕士研究生取得了全额资助到国外攻读博士;我们宿舍的8兄弟都已成为共产党员，2人荣获河南省优秀毕业生称号;3人考入了国内理想的大学继续深造，3人签约到了理想的医院，1人创办了公司，1人正在申请到国外深造，新医精神中的红色基因、开放基因、创新基因，在我们身上得到了传承。 蝶舞蹁跹：相约新医，共同追逐人生梦想夏风蝶舞，白马轻吟;青春如火，成长如歌。毛毛虫已化茧成蝶，蝶衣灿烂、梦想蹁跹。 5年中，历经吐丝结茧以自缚的煎熬和磨砺，无数和我一样的毛毛虫在这个夏日已经破茧而出，成长为自立、自强、自新的新医人。 2018的夏天鲜花盛开，高考的炙热沸腾着六月。又见毛毛虫爬过山岗，在努力地寻找它的家。鲜花盛开的季节里，是再次出发的起点。六月的新医校园，有蝴蝶沐浴在星光里。真诚如我，魅力如蝶，邀你青春同行、大学同校，同鞠黄河水、共采太行云，同为新医人，可好? 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 百年新医的天地不高不低，但足以任你自由翱翔; 百年新医的学海不大不小，但足以放飞你的梦想。 来源：大河客户端 编辑：岳晶晶

【郑大考研网育博书店】专注郑大考研辅导13年！提供郑州大学考研真题、考研资料、招生简章、专业目录、参考书目、考研辅导班等郑州大学研究生院考研信息。嵩岳北望 黄河之滨河水汤汤 炯炯嵩阳有这样一所大学从踽踽独行到三校合一从“211”工程到国家世界一流大学建设高校一路栉风沐雨、砥砺奋进传承中原古老厚重的文化底蕴把务实重行的坚定足迹留在中原大地上她就是郑州大学选择这里，你还需要理由吗？如果确实需要这些理由，已经足够PART 01这里有悠久历史三强融铸 历史悠久1928年，河南中山大学开设医科，开启了河南医学教育先河。1952年，河南医学院正式成立。1956年，郑州大学成立，成为新中国创办的第一所综合性大学。1958年，新乡师范学院设化学工程系，后成为河南化工学院，并入郑州大学。1963年，郑州大学5个工科系划出，建立郑州工学院，一所高起点的工科院校扬帆起航。1984年，河南医学院更名为河南医科大学。1991年，黄河大学并入郑州大学。1996年，郑州工学院更名为郑州工业大学。1996年，郑州大学被正式列入国家“211工程”，成为河南唯一的“211工程”重点建设高校。2000年7月10日，原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学合并，三强融铸，组建新的郑州大学。伴随着千禧年钟声的敲响，郑州大学的发展翻开了新的篇章！2004年，郑州大学成为全国第一所“省部共建”高校。2012年，郑州大学入选国家“中西部高校综合实力提升工程”，跨上国家建设“有特色、高水平”大学的新平台。2017年，郑州大学进入国家世界一流大学建设高校序列，开启一流大学建设的新篇章。2018年，郑州大学成为首批部省合建高校之一，形成了“一流建设”加“部省合建”新的发展格局。站在新的历史起点上，郑州大学承载着中原大地经济社会现代化发展的呼唤，承载着河南亿万人民享受优质高等教育的期盼。PART 02这里有厚重文化立足中原 文化厚重栉沐风雨而茁壮历经沧桑而弥坚九十载潜心努力二十载拼搏奋斗诠释了郑州大学的校训“求是 担当”彰显了郑州大学的校风“笃信仁厚，慎思勤勉”学校地处中原，根植于中原文化的博大精深、沉稳朴实、包容宽厚，滋养了郑大人“自信、开放、尊重、坚韧”的品格。从1928年医学教育开始，郑州大学经历了92年办学历程，“自信”使学校始终引领着河南高等教育的发展；“开放”使学校从最初办学的几个人，到今天来自世界各地的7万余名在校生；“尊重”使学校实现了三校融合、多学科交叉的综合性大学格局；“坚韧”使学校克服了办学过程中诸多艰难，学科实力与声誉显著提升。求是、担当的精神品质是郑大文化最核心的要素。“求是”首先是实事求是，其次是科学素养与精神养成。“担当”是对国家、对民族、对人类进步的使命，是对人生、对家庭、对事业的责任，更是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。“追求卓越”的郑大精神是一种郑大的“求是 担当”。追求卓越是学校发展的时代呼唤，也是郑大人拒绝平庸的自觉追求。郑大人追求卓越，由郑大师生领衔的中国荷球队，奋力拼搏、追求卓越，勇夺第十一届世界荷球锦标赛第四名，创造了中国荷球历史最好成绩。“勿忘人民”的郑大情怀是一种郑大的“求是 担当”。穆青一生与人民血脉相连，践行“勿忘人民”的理想与信念。他用尽一生深情讴歌人民的伟大精神，先后树立了县委书记的榜样焦裕禄、铁人王进喜等一批共产党员的光辉形象。“勿忘人民”激励着郑大人用一颗赤子之心秉承求是，勇于担当，为民立言，勿忘人民。文化是大学之灵魂、大学之本色。如今的郑州大学，厚重的中原文化、多学科门类的综合性大学文化、来自34个省区市与98个国家（地区）学生为代表的多元开放文化、92年办学历史的文化积淀，4种文化要素融合形成了今天郑州大学的大学文化，逐渐形成了中原传统文化与现代开放交融的文化特质，初步构建起一流建设不断奋进的文化体系。PART 03这里大师云集鸾翔凤集 大师云集翻开历史的长卷一长串的名字若繁星璀璨点亮后人前进的道路张静吾、嵇文甫、左明生、戴宗信王钦仁、王子光、龚依群、董树德、吴亲仁刘维汉、霍秉权、刘古杰、肖而广斯人已逝 幽思长存今天的郑大人不会忘记在那些艰苦岁月中他们为郑大的发展成长做出的贡献也必将以前辈们为榜样科学做事 人文修身继续前行 实践创新郑州大学作为区域人才聚集的高地，现有教职工5700余人，其中两院院士、学部委员16人，海外院士4人；“国家杰青”、“长江学者”、国家“百千万人才工程”人选等高层次人才60余人，教授747人，具有博士学位教师2500余人，形成了一支以院士和学术大师为引领、以“杰青”“长江”等为学术带头人、以青年博士为骨干的人才队伍。吴养洁中国科学院院士、郑州大学化学学院教授南振中南振中郑州大学新闻与传播学院首席教授王复明王复明中国工程院院士 郑州大学水利科学与工程学院教授尼克·莱蒙尼克·莱蒙英国医学科学院院士、郑州大学医学科学院院长霍裕平霍裕平中国科学院院士、郑州大学物理学院教授刘庆柱刘庆柱中国考古学会秘书长，中国史学会理事、郑州大学历史学院院长PART 04这里有一流学科和专业学科专业 均衡发展今天的郑州大学，已经发展成为设有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大学科门类，51个院系，各学科门类均衡发展的高校。有临床医学、材料科学与工程、化学3个一流建设学科。学校有金融学、法学、体育教育、英语、新闻学、考古学、数学与应用数学、物理学、化学、材料科学与工程、通信工程、自动化、软件工程、土木工程、水利水电工程、化学工程与工艺、预防医学、药学、护理学、行政管理、旅游管理21个国家一流本科专业，以及金融数学、社会工作、思想政治教育、社会体育指导与管理、汉语言文学、历史学、过程装备与控制工程、电气工程及其自动化、电子科学与技术、城市地下空间工程、水文与水资源工程、制药工程、包装工程、城乡规划、安全工程、电子商务、音乐表演、雕塑18个河南省一流本科专业。学校拥有凝聚态物理、材料加工工程、中国古代史、有机化学、化学工艺、病理学与病理生理学6个国家重点（培育）学科；化学、材料科学、临床医学、工程学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物学与遗传学、神经科学与行为学8个学科（领域）ESI排名全球前1％；最新公布的自然指数排名TOP200名单中，郑州大学位列中国内地高校第37位，国际高校170位。PART 05这里科研创新科技强校 累累硕果郑州大学围绕国家重大战略实施，制定融入郑洛新国家自主创新示范区实施方案，构建创新驱动发展体系，取得了累累硕果，彰显了学校在科研领域的强大实力，为社会发展和国家建设贡献了郑大力量。学校拥有省部共建食管癌防治国家重点实验室、橡塑模具国家工程研究中心、绿色选冶与加工国家地方联合工程研究中心、互联网医疗国家工程实验室、重大基础设施检测修复技术国家地方联合工程实验室、国家钙镁磷复合肥技术研究推广中心、国家药物安全性评价研究中心、资源材料省部共建协同创新中心、国家领土主权与海洋权益协同创新中心（协同单位）；拥有1个国家药品临床研究基地，1个国家知识产权培训基地。国家超级计算郑州中心获批筹建。拥有9个教育部重点实验室、工程研究中心及人文社科重点研究基地；拥有水利与交通基础设施安全防护等7个省级协同创新中心。郑大人在科研道路上凯歌高唱，飞奔向前。由霍裕平院士主持的“国际受控热核聚变实验堆计划”项目被列为“国家中长期科学和技术发展规划”重大专项项目；吴养洁院士在物理有机、金属有机与大环化学等方面取得了系统的、创新性的重要研究成果；申长雨院士承担的“神舟7号”航天面罩、宇航员出舱等关键防护装置的研制顺利通过验收，受到总装备部和专家的高度评价；西藏羊八井大型宇宙线观测间实验室项目是意大利国家核物理研究院与中国科学院之间的国际合作项目，郑州大学是国内参与该项目的 4 所高校之一。2019年，学校获批国家社科基金45项、自然科学基金304项，均位列全国第23位，总科研经费达到7.4亿元，已经成为河南基础研究和技术研发的高地。PART 06这里有全方位培养人才培养 全方位育人基于“求是 担当”校训，郑大形成了全方位育人体系，在培养模式上积极探索，注重学生的个性化发展。（1）实施大类招生 ，将按照“31个大类+16个专业+1个试验班（人文科学试验班）”招生。大类招生的实施有利于培养宽口径、厚基础的高素质本科人才；增加专业选择的时间和空间，减少高考后报志愿的盲目性；学生入校后有时间对专业和职业进一步认知，有利于学生专业发展和职业规划。（2）临床医学（“5+3”一体化）：学制为5年。5年制本科阶段结束考核合格后，直接进入与住院医师规范化培训相衔接的3年临床医学硕士专业研究生教育阶段学习。临床医学（“5+3”一体化儿科学)：学制为5年，本科阶段按照临床医学专业培养，考核合格后，研究生阶段按照儿科学专业学位硕士研究生培养。（3）重视学生个性化培养。包括国家理科人才培养基地化学基地班、中科院卢嘉锡化学菁英班、化学创新人才实验班、中科院钱三强物理英才班、人文科学试验班、新华社穆青新闻实验班等。学校还制定了双学位制度，学生可以根据自己的学习能力和兴趣，申请学校开设的双学位课程的学习，达到相关要求的可以授予双学位。（4）国际化班：国际化班部分专业课程聘请外籍教师任教、使用原版教材、实行双语教学。对国际化班学生，实行导师制和滚动淘汰制，学生进校后安排专门课程强化英语口语、听说能力。在校期间，学校将优先选拔国际化班优秀学生出国访学。PART 07这里有学术交流国际交流 接轨世界学校与美国、英国等49个国家和地区的258所高校或科研机构建立友好合作关系，本科生国际教育交流项目共有114个，与美国威斯康星大学斯托特分校和普拉特维尔分校、澳大利亚伍伦贡大学、波兰罗兹大学、白俄罗斯国立音乐学院等国外高校合作开展8个中外合作办学项目，在印度、格鲁吉亚设立孔子学院，在美国设立孔子课堂。学校是“中俄语言文化高校联盟”创始成员，“中俄新闻教育高校联盟”发起成员，“中俄医科高校联盟”成员，“南亚-东南亚大学校长联盟”成员，“丝绸之路大学联盟”成员，“中国-中东欧国家高校联合会”成员，作为首批地方高校入选“国际化示范学院推进计划试点单位”。聘请了包括8位诺贝尔奖获得者在内的130余位世界著名专家学者作为学校的兼职教授。拥有微纳成型技术、细胞与基因治疗、低碳环保材料智能设计、癌症化学预防、地下基础设施非开挖技术、电子材料与系统等6个国家级国际联合研究中心，以及轻量化及功能化高分子成型与模具创新引智基地（国家“111计划”）。2018年郑州大学制定了《加强本科生国际交流工作实施方案》，实施本科生国际交流“双千计划”，学校每年拿出1000万专项经费，支持1000名学生海外访学，旨在推进学校国际交流与合作，培养国际化复合型人才。2019年本科生国际交流“双千计划”共计立项75项，累计派出优秀本科生1154人。上百场学术报告、讲座论坛，全国性的学术研讨会，来自国内外知名高校的教授学者为郑大学子带来处于学术前沿、产生重大影响的理论研究成果。PART 08这里有优秀人才桃李芬芳 郑大品牌万物争光辉，还请看今朝。学校现有本科生5.1万，研究生1.9万，留学生2500余人。92年来，学校累计向社会输送了百万名毕业生，毕业生中英才辈出，连续8年获得宝钢奖优秀学生特等奖，校友遍布海内外，成为民族复兴大业的建设者和各行各业的中坚骨干，形成了独具特色的“郑大品牌”。党的十九大代表中，有15位郑大校友，其中有4位进入两委委员。在近四届院士评审中，有8位郑州大学校友和教师当选院士，其中有5位本科阶段在郑州大学就读。1976级校友、建业集团董事长胡葆森先生向母校捐赠1亿元人民币，1979级校友、正商集团董事长张敬国先生向母校捐赠1.1亿元人民币，助力一流大学建设，在全省树立了回馈母校和支持高等教育事业发展的榜样。1977级校友、中国科学院院士阎锡蕴，长期从事纳米生物学研究，她和团队首次报道了无机纳米材料的酶学特性并将其应用于疾病诊断，提出了“纳米酶”新概念； 1978级校友杨佳，是哈佛大学建校300年来第一位获MPA学位的外国盲人学生，曾先后当选第11、12、13届全国政协委员；1980级校友、中国工程院院士王俊，30多年坚持在临床一线工作，从事胸部微创手术和肺癌研究，曾荣获国际胸心外科学界最高青年奖Graham Fellowship（每年全世界仅一位）；2011级校友朱婷，现效力于中国国家女子排球队，获得第24届“中国青年五四奖章”、里约奥运会女排冠军，蝉联世界杯最佳球员，被誉为“MVP收割机”……2020年，适逢郑大合校20周年，却遇新冠疫情爆发。郑大人心向阳光、砥砺前行，求是担当，共克时艰。郑州大学附属医院系统有192位同志支援湖北，分5个批次奔赴武汉前线，白衣执甲，逆行出征，他们坚定的眼神、在大难面前的承担和情怀，给世人留下了深刻的印象；更多的郑大人在家乡、在校园、在力所能及的地方，为疫情防控工作贡献自己的力量。他们用自己的行动，彰显着郑大人的责任与担当。PART 09这里有大好前程升学就业 前程大好郑州大学近3年调查就业率均在90%以上，2019届毕业生总体调查就业率为90.28%。2019届本科专业中有材料化学、城乡规划、档案学等33个专业就业率达到100%。2019届本科毕业生升学单位类别位列前三位的单位有：“双一流”建设高校1149人，占比80.41%；其他本科院校142人，占比9.94%；国家科研院所125人，占比8.75%。郑州大学2010级本科生蔡甜甜一路攻读完成郑州大学本科、北京大学直博，后在哈佛大学医学院主攻结构生物学方向博士后；郑州大学2015级本科生刘安，被保送清华大学直接攻读博士学位，本科阶段拥有31门满绩点课程，连续多学期成绩位居专业第一名；郑州大学2016级本科生王凯甬，被保送清华大学，他是第十四届中国大学生年度人物，全国“小平科技创新团队”深蓝科技部科技带头人。智能机器人创新训练基地培养的学子们累计获得国家级以上科技竞赛一等奖、金奖100余项，拥有国家专利60余项，完成国家级、省部级和校级创新创业项目200余项，一批又一批学子获得“宝钢教育奖”优秀学生特等奖、“河南省最美大学生”、全国“十佳创新之星——iCAN创业之星”、 ICAN创新创业大赛一等奖、世界机器人大赛一等奖等荣誉。2020年，在郑大的本科生中，共有4530人考取硕士（或直博）研究生，其中380人被国（境）外高校录取，还涌现出了72个“学霸宿舍”。无论是升学还是就业，学子们都表现出色，在郑大，他们收获了知识、技能与广阔的前景。PART 10这里有奖助政策奖助政策 全面精准学校建立了完善的“奖、助、贷、勤、减、补、偿、临时困难补助、社会资助、绿色通道”等多位一体的学生资助工作体系。2019年，学校发放本科生各类奖助学金（国家、社会、学校）近1亿元，各类奖学金覆盖率近40%，家庭经济困难学生资助覆盖率100%，为2117名建档立卡家庭经济困难学生提供专项资助，建立学生资助档案，实现精准帮扶，不让一个任何一名学生家庭因经济困难而失学。学校还开展有“关爱经济困难学生，暑假提前设岗助学”爱心大行动，把资助关口前移。针对家庭经济困难新生，学校有五位一体特色资助（绿色通道、爱心书卡、爱心礼包、爱心路费、爱心军训服），基本上保证学生顺利入学并正常生活。学校还将勤工助学、社会捐助、学校奖助学金、“隐性”餐卡补助等作为补充的家庭经济困难学生经济资助办法。PART 11这里有美景美食温馨校园 活力青春郑州大学总占地面积5700余亩，主校区（郑州市科学大道100号）占地4200亩，南校区（郑州市大学北路75号），北校区（郑州市文化路97号），东校区（郑州市大学北路40号），新成立的农学院西校区，形成了一主四辅的五校区办学格局，为郑州大学办学提供了重要的保障条件。5700亩的菁菁校园绿林与建筑交相辉映青春和奋斗融为一体六家食堂 八大菜系从粤菜到湘菜，从小吃到正餐你想吃的这里都有九十余个社团无论你有什么样的爱好都能在这里找到志同道合的伙伴万人迎新晚会 万人钟楼跨年晚会校运会 演唱会级别校园歌手大赛……丰富多彩的校园文化活动 让你目不暇接上床下桌，校园网络全覆盖冬有暖气，夏有空调自助洗衣机、自动贩卖机、饮水机等极大地方便了同学们日常生活所需的方方面面校史馆校史馆里记录着一位位郑大人的开拓奋斗再现经典瞬间 见证岁月痕迹追求卓越 精神力量 代代相传图书馆图书馆里玻璃穹顶透射的日光和每晚准时亮起的灯光照亮了学子们的求学之路在这里 阅文化馆藏 品大师墨香实验室里一次次的研发 一次次挑战自我怀揣着对科研的渴望与热情师生们勇往直前 追求卓越操场上迎着朝霞的晨跑 伴着月光的夜谈学子们在郑大这片热土上用拼搏书写青春年华追寻人生理想在自然与人文景观的交融中和合有为 泽厚万物无声滋养着学子们的灵魂慎思勤勉而求是笃信仁厚且担当时代在召唤 齐心创一流新时代是奋斗者的时代仰望星空 脚踏实地我们都是追梦人这个夏天等你加入我们的行列作为新一代的郑大人秉承“求是 担当”的郑大校训弘扬“追求卓越”的郑大精神抒发“勿忘人民”的郑大情怀凝心聚力 奋力拼搏汇聚初心力量彰显实干担当让我们一起在这里扬帆起航、乘风破浪！不需要任何理由金秋九月，“郑”等你来！

现在正是暑假时间，很多高校的学生也是选择不回家留在学校或者是准备考研，或者是在学校实验室和导师一起做项目。小编目前也没有回家，在校和老师一起做项目，当然我们的工作环境还是不错的，有实验室，有空调。但是，考研的学生只能在学校自习室学习，没有空调非常热，看着学弟学妹们，一边擦着汗一边认真背书，真的是心疼不已。不过，河南的新乡学院历史与社会发展学院的做法让很多网友纷纷竖起大拇指。因为现在暑假来临，很多同学都选择了留校，留校的学生大部分都是考研学子，学校为了方便学生复习，给每个考研学子都分配了自习座位，但是七八月份正式非常热的时候，虽然教室里配有风扇，但是丝毫不管用。后来学院老师商量照顾学生，因为放假学校的会议室和实验室基本上也用不到，所以学院决定把会议室和实验室分配给同学们，这里有空调学生们可以静下心来好好准备考研。不过据同学们反应，这所大学只有历史与社会发展学院分了，其他学院并没有同样的做法。学院孔伟老师也是表示，学院为了提高学生的考研效率和复习效率，从早上六点到晚上十点，学生们都可以在大会议室里学习，会议室旁边有厕所还配有饮水的地方，非常方便。同时各教研室按照中国史和世界史以及时段的不同，配备了专职的老师在假期值班，对学生们进行专项的辅导，学生有什么问题可以随时来老师值班室来问。其实这样的情况在很多学校都不是特别的常见，甚至一些名校都不会有这样的情况出现，所以作为一名曾经经历过考研的小编来说，真的是非常的感动。小编是16年开始准备考研，那时候学校不给开放宿舍，自己只能在外面租房子，学校在暑假期间只开了一栋教学楼作为考研自习室，不过夏季的时候非常热，往往都是脖子上围上一个毛巾，一边擦汗一边学习，中午午休的时候睡的满头大汗，那个时候最幸福的时候就是晚上回到租房的地方吹会空调，美美的睡上一觉。而且考研复习的时候，除了报辅导班的同学有问题可以去问，但是想要考外校的研究生，遇到一些专业课不会的问题，想要去问真的没人可问，外校的老师你肯定是找不到的，本校的老师放假你更找不到人，更别说像这所学校给考研学生专门配备老师，有问题可以去问，老师自己放假还是出去旅游或者陪陪家人，不可能做到这一点的。所以，看到新乡学院的做法，小编也是非常的羡慕，其实在暑假期间对于考研学子来说真的是非常重要的时间，而且大部分学院的实验室或者大会议室也基本上是用不到的，所以我认为如果能够把这些地方供给学生们学习，让学生能够吹着空调学习，对于老师们来说没什么，但是对于学生来说真的是一件非常幸福的事情。新乡学院的做法感动到你了吗？