新闻专业非全日制研究生

近日，一研究生因“非全日制”学历，在参加内蒙古鄂尔多斯古杭锦旗和准格尔旗的两次教师招聘时，均被“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。“统招双证”的毕业生因为一个“非”字境地尴尬。教育部多番力挺，企业仍然不了解不敢招，非全日制毕业生被误解得多深？非全日制研究生求职频被拒今年，首届三年制“非全”研究生走出校园，因为学历求职被拒令他们十分头疼。华中师范大学的王艺参加校招并签下三方，某通信公司由于不接受非全日制学历跟她提出了解约。王艺怎么都想不通，平时一样上课、写论文、答辩，怎么到了求职就不一样了？今年毕业的“非全”研究生范盈也有同样疑问，校方统一培养“非全”和全日制，作为调剂生她的分数还很高，然而毕业证上的那个“非”字，让她无缘某学校的面试。实际上，“非全”研究生被区别对待并无依据，早在2019年12月，教育部等五部门已出台新政，要求对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。被误读的“非全”研究生教育部认可“非全”研究生，但不少用人单位却始终区别对待，“全日制本科及以上”“ 全日制普通高等学校应届毕业”，一刀切的招聘要求将非全日制研究生排除在外。究其原因，一是用人单位不了解相关政策，将非全理解成以往的函授、成人教育及单证研究生；二是不敢招，担忧“非全”研究生的手续不完备，影响正常签约，浪费招聘名额。企业冷眼相看，社会舆论对“非全”也并不宽容，“拿钱买证”“学历水”“上了几个月学”不绝于耳。“非全”研究生实在被误解地太深，全日制和非全日制到底有什么区别？一图对比——非全日制研究生≠在职研究生≠不用考试就能上≠双证不全事实上，全日制和“非全日制”统一考试、统一入学，培养标准和师资力量也相同，二者主要区别不是含金量高低，而是学习方式安排不同。在这种背景下，再带着有色眼镜歧视“非全日制”研究生，既不合情也不合理。多地发声要求一视同仁针对“非全”研究生遭遇就业歧视一事，多地发声表态：（向上滑动查看）2019年8月7日，北京市民政局在招聘要求中删掉了全日制的限定。2019年9月10日，山东淄博市人社局招聘中提出，统考的“非全”研究生也在招聘之列。2019年11月11日，江苏南京人社局公告，招聘对象含应届非全日制研究生。2020年5月26日，河南商丘市委回复网友表示，市直事业单位公开招聘已允许非全日制研究生报名。2020年7月7日，福建省信访局称，不论是全日制还是非全日制，一视同仁。2020年8月28日，电子科技大学发布的研究生校招指南中，明确禁止用人单位在发布就业信息时包含学习方式（全日制和非全日制）等歧视性招聘信息。人们心中的偏见就像一座大山消除“非全日制”学历歧视的路还很长需要全社会的共同努力监制丨陆毅制片人丨张奇斌策划丨张媛 温焌意编辑丨赵羽祺视觉丨李雪莹

近两年，非全日制研究生越来越火热，尤其是在职人，很多都选择报考非全日制研究生！然而，近期的一则新闻，却给不少想要报考非全的考生，浇了一盆凉水：内蒙古鄂尔多斯一研究生因非全日制学历，两次应聘教师被拒！根据对考生不愿报考非全日制原因的调查结果显示，占比最大的原因为担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可。上面提到的这一则新闻再一次反映出了考生的担忧，非全日制研究生在就业市场上仍然面临差别待遇，非全日制学生就业受阻！其实，类似的事情不在少数：1.《关于鼓励来哈就业创业落户的若干政策》中规定：硕士是全日制毕业生，非全日制研究生暂不享受此政策。2.《关于支持大学毕业生和技能人才来昌留昌创业就业的实施意见》，申报对象要求为落户南昌的全日制毕业生。3.焦作市委市政府相关文件规定享受落户生活补贴对象为全日制毕业的博士研究生、硕士研究生、本科生。……确实，从上面的这些消息来看，市场对非全日制还是不太认可，部分单位存在差别待遇！但是近期政府、学校以及不少企业，都在积极的改善这个问题，非全日制的认可度正在不断提高！2020年2月，教育部等五部门已出台新政，要求对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件；部分高校将应用性很强的专业进行了招生改革只招收非全日制：1.中国人民大学关于新闻与传播专硕招生调整的公告中说明：2021级全日制仅招收推免生源，统考阶段仅招收非全日制定向就业生源。2.武汉大学经济与管理学院的2020年专业目录中会计专硕明确表明只招收非全日制。3.四川大学在2020年会计专硕招生计划中只招收非全日制60人。4.北师大心理学专硕研究生在2015年已经采纳非全日制培养，南开大学应用心理也是仅招生非全日制，华中师范大学也将心理学专硕改为非全日制招生。因为非全日制学生在课程中学到实际的、操作性很强的知识后，可以边学习边在工作中运用。而且非全日制的授课老师不仅有学校内的教授，还会有很多实践经验的高级职称的社会工作人员，这些老师在授课时可以理论联系实际，授课质量很高。随着非全日制的不断发展，非全日制的教学质量和学生实力都已经提高，并不是大家传统认知中的“水证”。除高校扩大非全日制研究生招生外，还有一些社会招聘规则的改变也在不断提升非全日制研究生的认可度：1.宁波：已明确要求事业单位招聘公告中不再设置全日制条件。2.商丘：关于全日制和非全日制研究生相关政策，在《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》文件中已有明确规定，并在公务员招录和企业事业单位公开招聘活动中逐步得到了落实。3.北京：《关于2019年北京市民政局所属事业单位第二批公开招考工作人员的补充公告》提出：经市人力资源社会保障局与市民政局研究决定，将本批次报名条件中“全日制硕士研究生及以上学历，取得相应学位”调整为“硕士研究生及以上学历，取得相应学位”。4.南京：《2020年南京市教育局直属学校公开招聘教师公告（宁事招公告核﹝2019﹞66号）》提出：报考条件为：2020届硕士研究生及以上学历毕业生（含2020届非全日制研究生）。这些信息说明了非全日制研究生的认可度其实没有那么糟糕，国家的资源和政策正在不断向非全日制倾斜，非全日制的含金量正在不断提高，非全日制正在不断进步发展！大家可以根据自己的实际情况选择是否报考非全日制研究生，已经在读的非全日制同学也不必妄自菲薄，认真做好学业，利用好手中资源，努力将自己的人生绽放出光芒万丈！

非全日制研究生屡受歧视最近，有关非全日制研究生就业、考试、落户遭歧视的新闻触动了考研人的神经。经济日报《网友反映南昌“人才10条”排斥非全研究生，官方回应：请谅解》文章报道，南昌发布的人才引进奖励性政策，不包括非全日制研究生。澎湃新闻《特写｜非全日制的研究生们：如何在误解和歧视中艰难成长》一文详细记录了非全日制研究生在学习、求职、考试时遭遇的歧视：在校学习期间就被区别对待、获得选调生考试第一名却仍被淘汰、找工作还不如其本科学历有用、毕业没有应届生身份等等。另外，《哈尔滨回应“非全日制研究生无法享受落户优惠”：仅限全日制》、《深圳非全日制研究生无法办理报到证和落户，人社局：需等通知》、《非全日制研究生通过面试后被取消资格？官方：前期审核失误》等新闻只看标题便知道非全研究生被各种歧视。小编为大家分析下全日制研究生和非全日制研究生的区别，以及报考时如何抉择。全日制与非全日制研究生的异同非全日制研究生（简称“非全”）源自在职研究生，2016年教育部发布《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，2017年，在职研究生停止招生，非全首次招生。学历证书不同虽然非全毕业时也是“双证”（学位证、学历证），但非全的学历证书会注明学习方式为“非全日制”（图1），而全日制研究生没有这几个字（图2）。这也是全与非全最重要的区别。调剂难度不同报考全日制研究生，既可以调剂到全日制专业，也可以调剂到非全专业；报考非全日制研究生，只能调剂到非全专业，不能调剂到全日制专业。学习方式不同全日制研究生：上课时间为周一到周五；非全日制研究生：上课时间为周末、节假日、寒暑假。学费不同全日制研究生：每年8000～1万左右，可申请奖学金、助学金；非全日制研究生：每年几万至几十万，一般不能申请奖学金、助学金。住宿不同全日制研究生：学校提供宿舍；非全日制研究生：学校一般不提供宿舍。档案管理不同全日制研究生：档案可转可不转，毕业享受应届生待遇；非全日制研究生：不转档案，毕业不享受应届生待遇。入学标准相同参加全国硕士研究生统一招生考试，相同的分数线。证书法律效力相同非全日制研究生尴尬的根源2016年以前的在职研究生，与全日制研究生的关系，更像成教本科与统招本科的关系：不同的入学标准，不同的上课方式。非全研究生入学难度显著增加，但是社会认可度并没有同步增加，很多人仍把“非全”等同于“在职”，这就是非全研究生尴尬的根源。《“尴尬”的学历：非全日制研究生》统计了2017年天津大学非全工程硕士录取情况，本专业录取的学生中只有1.3%是第一志愿，98.7%的学生是校内外调剂来的。这说明大部分考生并不想读非全，或者一志愿落榜，或者为了名校学历，只能退而求其次。这相当于参加普通高考并且过了本科线，很少会有人愿意读成教本科。也再次凸显了非全的尴尬。抉择：全or非全？非全的尴尬也影响着考研同学的选择。对比两者的异同可以发现，考非全的难度只是略低于全日制，学习方式、费用、毕业后待遇都有不小的差距。想上非全首先要过国家线，不过线一切都免谈。而过了线即使考不上一志愿学校，也可以调剂到招不满的学校读全日制。小编在另一篇文章中统计了今年录取了专科生的学校，其中不乏调剂也接受专科生的。哪些人适合读非全呢？简单地说就是有工作、不差钱、有名校情结。非全专业的学费都很贵，数万元起步，而且一般不能申请奖学金、助学金，这个费用不是普通人能承受的了的。上课时间大多在周末、节假日，没工作的话周一到周五会闲得发慌。就目前的社会认可度来说，双非高校全日制 > 985高校非全，但挡不住有严重名校情结的人，不管别人怎么看，不管毕业证上的“非全日制”，就是想去名校。除了以上情况，小编建议大家考全日制研究生。尽管可以预见，随着入学难度增加、政府努力提高非全地位、以及非全毕业生大声疾呼，非全的尴尬会慢慢缓解，但最近几年考上非全的学生，将是这个正名过程中的“小白鼠”。

央广网北京10月13日消息（记者李欣）据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，目前，2021年全国硕士研究生网上报名工作正在进行中，各高校陆续公布了2021年硕士招生简章。不过，有的考生发现，部分高校的部分专业取消了专业硕士的全日制招生，比如，中国人民大学、南京大学两所高校就取消了新闻与传播专业硕士学位的全日制招生。其实，中国人民大学和南京大学的做法并非先例，近两年来，已经有多所院校取消了部分专业的专业硕士全日制招生。那么全日制和非全日制到底有哪些区别？取消专业硕士的全日制培养是否会成为未来的趋势？近期，南京大学研究生院官网发布了“南京大学2021年硕士研究生招生章程及招生目录”。据报道，与2020年公布的招生目录相比，该校取消了全日制新闻与传播专业硕士，只招收非全日制30人。对于这样的调整，有专家认为，新闻与传播学科的属性以实践为导向，与“学术硕士”相对，“专业硕士”更加重视职业实践和应用。此前，专业硕士招收应届本科毕业生且采用全日制方式培养，与培养应用型人才的定位是相偏离的。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，此次部分高校的专业调整应该也是考虑到了招生和就业的实际情况。储朝晖说：“我认为这是主要根据学校的实际情况，这些学校在培养全日制专业硕士招生的情况和他们就业的情况，他们所做出的决定，情况各个学校有差异，所以可能就是一部分学校已经做出这样一个决定。”我国硕士研究生培养分为全日制和非全日制两类。相比全日制，非全日制在就业时相对“弱势”。综合就业和学历的需求因素，不少考生在报考专业硕士时也多倾向于选择全日制。除了新闻与传播学，近两年，不少管理类学科也偏向于招收非全日制定向就业考生，鼓励在职人员报考。那么专业硕士取消全日制培养会成为一种趋势吗？对此，储朝晖认为，目前看仍是个别学校的专业调整。储朝晖说：“一部分学校可能在招生、就业这两个方面，专业硕士还有空间或者在整个学校的设置方面、资源配置方面，感到专业硕士还有一定的独特优势，所以不一定是未来的趋势，而是有一部分学校根据学校的实际情况做出的决定。”不少专家认为，专业硕士以全日制还是非全日制方式招生培养，应该由各校根据自身情况决定，但不可否认，目前的学术硕士和专业硕士在招生和培养方面确实存在比较大的差异。储朝晖介绍：“差别跟整个设计有一定的关系，因为现有的设计是根据考试成绩决定你进学术硕士还是专业硕士。首先招生这个环节有差异，然后在不同学校培养的环节也有差异，不同学校在师资配备、教学安排、评价标准上，对这两类硕士分别对待。”部分高校区别对待的培养方式也令非全日制专业硕士研究生在就业时遭到歧视。某招聘平台负责校招市场的负责人马潇珺介绍，大部分企业在发布招聘信息时会设置基本硬性条件，会明确区别全日制和非全日制学历要求。马潇珺说：“其实在校园招聘的过程当中这个现象还挺普遍的，企业会明确在自己的招聘简章里面写上，只接收全日制研究生。”为解决非全日制研究生遭遇就业歧视的问题，教育部明确自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。今年2月，教育部下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，再次强调，各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。目前，部分高校取消了专业硕士的全日制培养，仅保留了非全日制培养模式。储朝晖认为，要想解决此前存在的就业歧视，高校应该在培养过程中提高标准。社会各界也应该转变观念，而不只是“唯学历论”。储朝晖表示：“在学校这个环节下功夫，在招生培养上面，在教学过程当中，在评价上，专业硕士跟学术硕士用同样的标准，同样高的门槛，这样一来，事实上就使专业硕士跟学术硕士本质上没有太大差异。”【来源：央广网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近日，有关非全日制研究生就业、落户遇阻等相关话题，引发关注。8月5日，有网友在人民网领导留言板上就非全日制研究生无法享受鼓励来哈就业创业补贴相关政策问题，向黑龙江省领导提出质疑。该名网友认为，根据国家规定，非全日制研究生应享受与全日制研究生在人才引进等政策方面的同等政策。对此，哈尔滨市政府8月31日回复称：“《关于鼓励来哈就业创业落户的若干政策》中规定：‘硕士是全日制毕业生’，非全日制研究生暂不享受此政策。感谢您的理解和支持。”非全日制研究生就业遇阻？多地回复除哈尔滨外，在人民网领导留言板等多个网络互动平台上，已有不少网友咨询、反映类似问题。江西南昌：申报对象要求为全日制毕业生日前，有网友反映南昌“人才10条”排斥非全日制研究生：南昌市不久前发布的《关于支持大学毕业生和技能人才来昌留昌创业就业的实施意见》前后共有十余次提到了“全日制”，却未提及“非全日制”学历。对此，南昌市相关部门回复称：“此意见为奖励性政策，申报对象要求为落户南昌的全日制毕业生。未尽之处，敬请谅解”。河南焦作：非全日制研究生不在规定范围7月30日，有网友提问，非全日制硕士是否与全日制硕士享受同等人才补贴。8月17日，焦作市政府办公室答复称，“焦作市委市政府相关文件规定享受落户生活补贴对象为全日制毕业的博士研究生、硕士研究生、本科生。已与网友本人电话沟通过，目前，非全日制硕士毕业生不在文件规定的范围之列。”河南商丘：已落实政策，欢迎报考7月17日，有网友给商丘市领导留言，“希望今年能够把非全日制研究生纳入人才引进。”8月26日，商丘市委督查二室回复称：“关于全日制和非全日制研究生相关政策，在《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》文件中已有明确规定，并在公务员招录和企业事业单位公开招聘活动中逐步得到了落实。 ”上述留言中涉及的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》提到，各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。中青评论：学历偏见要不得非全日制研究生教育作为继续教育的一种，本身就代表着持续学习、终身学习的优秀观念，理应得到全社会的尊重与鼓舞。随着非全日制研究生教育更加专业化，学生的水平也会越来越高。对所有非全日制研究生采取“一刀切”式否定态度，恐怕太过偏激。中国青年报（ID：zqbcyol 整理：陈茜）综合澎湃新闻、中青报此前报道、中青评论（作者：黄帅）等。来源：中国青年报官微

——本文系红网第六届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品2021届高校毕业生预计909万人，同比增加35万。日前，教育部发文要求做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作。其中，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件。（12月1日《人民日报》）关于全日制研究生和非全日制研究生的争议向来不少。此则新闻一出，更是引来不少质疑：“凭什么？非全日制上课学时怎么能和全日制的相比？他们在读书上花的时间有全日制的多吗？配和全日制研究生比就业？”难道，非全日制真的“不配”吗？在笔者看来，非全日制研究生学历在就业中不应被歧视。非全日制研究生不等于在职研究生，正因为人们将两者混为一谈，才有了非全日制研究生饱受歧视的现象。2017年之后，非全日制研究生毕业后可以拿到学位证（代表硕士学位）和毕业证（代表研究生学历），而在职研究生只有学位证。全日制研究生和非全日制研究生同样“双证”齐全，而“双证”上的区别仅为毕业证学习方式上的“非全日制”字样。其次，非全日制硕士研究生和全日制硕士研究生招生方式相同，都要参加全国硕士研究生招生统一考试，实行相同的考试招生标准和培养标准，所以二者的“双证“具有同等的法律地位和效力，证书的含金量自然也一样。与全日制相比，非全日制研究生其实有着自身的独特优势。一方面，非全日制研究生很多都是专业型硕士，偏向于培养实践应用型人才，他们有着丰富的工作经验和专业能力，更能结合实践，将所学理论运用到工作当中。另一方面，非全日制研究生和工作单位的联系更加密切，可以担任学界与业界沟通的桥梁，能够为导师的科研工作带来新的思路，推动大学的研究方向和社会的实际需求相结合，进一步服务于学科发展和社会发展。教育部规定在招聘公告和实际操作中，不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件，不过是想打破唯学历论的陈旧思想，给非全毕业生一个施展才华的入围条件，至于最终能否被用人单位录用，则完全靠学生自己的个人能力。对于全日制研究生来说，如果真有真才实学，又何必靠一纸证书来取胜，与其抱怨政策，不如抓紧提升自己的就业能力。随着社会的发展，企业的用人标准也逐渐发生变化，名校的学历不再是铁饭碗，出国留学也不再是大公司“通行证”，个人能力、项目参与经历、工作经验都成为更加重要的选择标准。多所高校也在校园招聘会中为非全日制研究生发声，教育部也在为他们呼吁。所以，社会看待他们的眼光应该改变，企业管理者的思维也应该与时俱进了。文/蓝键（广西大学）

近日关于研究生的话题不断，教育部和各大高校针对研究生教育也发布了系列政策及公告，从其中几项“大动作”可以看出，研究生招生将更偏向于专硕，未来研究生会更加注重培养应用型人才，同时非全日制研究生将成为专业硕士的发展趋势！//////////1.明确导师职责此前人大代表提出了“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制，给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权”，教育部也同意采纳。但同时教育部也对研究生导师的权益范围加大了限制。健全导师分类评价考核和激励约束机制，将研究生在学期间及毕业后反馈评价、同行评价、管理人员评价、培养和学位授予环节职责考核情况科学合理地纳入导师评价体系；对导师行为提出七个“不得”：不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务；不得违规随意拖延研究生毕业时间；不得将研究生当作廉价劳动力；不得放纵研究生发生学术不端行为；不得侵犯研究生学术权益，不按实际贡献排序署名；不得讽刺、挖苦、辱骂研究生或有其他侮辱行为；不得与研究生发生任何形式的不正当关系。解读：研究生导师权益的变化一方面是为了保障研究生教育的质量和深度，另一方面也对研究生的权益作出了明确的保障。相信今后类似于研究生被无故延期毕业甚至被导师当做免费劳动力的现象会减少很多。2.重点发展专硕事业教育部发布的《国务院学位委员会关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》中明确表示，优先新增国家发展重点领域、空白领域和亟需领域的一级学科和专业学位类别。争取到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右。解读：专硕是以专业实践为导向，重视职业实践和应用的一种学位类型，而重点发展专硕则意味着今后在研究生培养中会重点偏向于专业领域或专门技术，类似于工程师、建筑师、医师、教师、律师、会计师、林业、艺术专业等专硕招生名额也会占据更高的比例。3.扩大推免以及非全日制研究生的招生比例近日国内高校陆续公布了2021年最新硕士招生简章及专业目录。而其中南京大学、中国人民大学两所名校取消新闻与传播专业硕士学位的全日制招生，引起了众多关注和讨论。南京大学——取消了全日制新闻与传播专业硕士，只招收非全日制30人。中国人民大学——2021级新闻与传播专硕全日制仅招收推免生源；统考阶段统考仅接收非全日制定向就业生源。解读：但其实从近两年开始，已经有多所院校取消了部分专业专硕全日制招生，例如：哈尔滨工业大学2021年会计硕士（专硕）只招非全日制；华中师范大学2020年心理学专硕改为非全日制招生；中南财经政法大学自2019年会计专硕的所有方向都只招非全日制；西安交通大学的MPAcc（会计专硕）自2018年起不招收全日制统考研究生此外，南昌大学、长安大学、南开大学、四川大学等多所学校中，均有个别专业作出类似调整。专家对此提出：专硕本来就应该更多针对在职人员招生，专硕招收应届本科毕业生且采用全日制方式培养，和培养应用型人才的定位是相偏离的。同时，21世纪教育研究院副院长熊丙奇也提出：从学校到学校，只是满足了学生对学历的需求，而不是满足对人才培养的需求，逐渐取消专硕的全日制招生培养方式才是回归到人才培养的规律。根据研究生教育的一系列政策变化可以看出，未来专硕会成为研究生教育的重点，而专硕也将逐渐取消面向全日制招生，未来也将更加重视应用型人才的培养。同时，关于“非全”研究生遭遇就业歧视的问题，教育部也多次发文明确全日制和非全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。而今年2月14日，教育部又下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，再次强调，各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。更多高校和专业开始面向非全日制招生意味着在职人员将有更多学历提升的机会本科毕业学员更有同力申硕的机会免试入学、学制短、学费性价比高有读研计划的小伙伴安排起来！！

央广网北京9月3日消息 据中央广播电视总台中国之声《新闻有观点》报道，近日，一位网友留言称，自己是2017年后的统招非全日制硕士研究生，在参加某地的教师招聘时，被“学历不符、非全日制学历”的理由拒绝。当地官方快速调查确认事实后，已经发布通告表示道歉，但报名流程已经结束，无法重新组织报名。当地已经责令相关部门在今后招聘考试中，严格贯彻落实国家有关非全日制研究生就业相关政策，对相关人才提供平等就业机会。博主“统招非全日制硕士研究生”：希望自己账号有注销的那一天 非全日制研究生是否会遭遇就业歧视？各种说法都有。但的确存在一个“抱团取暖”的特殊群体。中国之声《新闻有观点》采访了一位在微博上专门为遭遇就业歧视发声的“统招非全日制硕士研究生”博主小法（化名），他是这个账号的第二任运营者，本身也是一位遭遇过就业歧视的非全日制研究生，在运营微博的过程中也遇到了很多有类似遭遇的小伙伴。小法分享了三位小伙伴的经历，一位在某中学招聘中获得了笔试第一名，但因为是非全日制研究生而被拒绝；另一位通过了某省考面试，但是在政审阶段因为部门对非全日制研究生保持慎重的态度而拒绝；还有一位已经签约某电信公司，在入职后背调的时候因为非全日制而遭拒绝。这三位同学的经历和最近的“某中学拒绝非全日制研究生”事件何其相似，算不算就业歧视呢？谈到相关部门的道歉时，小法表示，态度的确诚恳，也起到了一定的警示效果，但由于缺乏相关的监管、惩罚机制，很可能陷入一个无解的循环之中。“我们仅仅因为非全日制研究生的身份而错失一个好机会，有可能我们一生的命运就会发生改变。”小法告诉中国之声《新闻有观点》。网络上有一部分人认为：“全日制还招不过来呢，不承认非全日制学历是正常现象。”小法表示，这个错误观点的根本其实在于对全日制和非全日制在含金量上的误解。以往的非全日制确实存在要求相对较低的情况，但2017年国家改革之后，全日制和非全日制在考试招生上执行相同的标准，在教学培养上坚持同一要求，学历学位证书具备同等法律效力，二者含金量无高低之分，只是学习时间安排的不同。今年2月，教育部等五部门在《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》中明确要求，“对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件”。小法认为，对非全日制研究生的就业歧视其实更多是偏见和误解。有招聘单位曾对小法回复：“你们是教育部改革后培养的第一批非全日制研究生，质量还有待观察”“非全日制的文函效力较低”。“很多招聘单位使用招聘自主权拒绝了非全日制研究生，研究生有时候反而不如本科生好找工作。”小法说。“我特别希望注销自己的微博账号，因为那意味着全日制研究生和非全日制研究生在就业方面同权，在人才引进、住房、评职称等方面享受同等待遇，这个群体有了一个公平的就业环境。”小法告诉中国之声《新闻有观点》。21世纪教育研究院副院长熊丙奇：道歉不应是终点 2016年教育部就曾下发关于统筹全日制、非全日制研究生管理工作的通知，2017年统一组织实施了全日制和非全日制研究生的招生培养。时隔三年，为什么还会有这种就业歧视的现象发生？中国之声《新闻有观点》采访了21世纪教育研究院副院长熊丙奇，他阐述了这种就业歧视现象背后的原因，并提出了一些关于解决“非全日制”就业歧视的方法。针对此次“某中学拒绝非全日制研究生”的热点事件，熊丙奇表示，道歉不是处理问题的终点，应当设置问责机制，针对查证属实的学历歧视，追究相关责任人的责任，同时要马上采取补偿措施，报名结束不是借口，应当重新组织报名。学生也应当树立明确的维权意识，在就业过程中遭遇歧视时注意收集有关证据，及时向监管部门举报，营造一种大家都在监督就业歧视的氛围，这样才能逐渐改变就业歧视。熊丙奇告诉中国之声《新闻有观点》，这种学历歧视出现的根本原因是社会舆论和用人单位的学历歧视观念。有些人观念中把非全日制归入了类似自考中学的高等成人教育行列，还有一部分认为非全日制招录和培养比全日制低了一等，这些错误的舆论观念使得一部分用人单位在招聘具体实施过程中把非全日制研究生做了特殊对待。即使今年2月教育部五部门已经出台了相关政策，全日制和非全日制含金量无高低之分，但一些用人单位还是更愿意招收全日制研究生。出现这样的现象，熊丙奇表示主要有四个方面的原因：第一，处于强势地位的用人单位招聘可选择范围很大，一些用人单位用学历标准评价招聘的质量，一些在招聘具体执行过程中把非全日制排除在外；第二，某些地方政府部门假装不知道新发的规定；第三，一些用人单位认为设置学历门槛可以提高招聘效率；第四，一部分社会舆论普遍全日制比非全日制质量更高，导致用人单位招聘的时候用学历论选拔人才。这种就业歧视如果再发生，不仅是对非全日制研究生的不公平，对整个教育发展也是不利的。如果社会环境对非全日制带有歧视，那么，它的教育质量是难以保证的。2018年的全国教育大会曾明确提出，要纠正不科学的教育评价体系，其中就包括唯学历论选拔用人标准。如何才能消除社会对非全日制研究生的歧视，熊丙奇表示，要实现各级各类教育的平等，必须要构建一种平等关系。对此，熊丙奇提出了三点建议：第一，政府部门出台文件后应当承担监管的职能，建立完善的问责机制，这样才能从根本上解决这个这个问题。第二，用人单位需转变错误观念，不传递学历至上的观念，招聘避免“一刀切”，应建立以能力为导向的人才选拔机制，这样不仅能给学生提高一个公平的就业环境，也能促进整个人才培养的质量改革。第三，社会舆论不能助长学历歧视的“歪风”，学生应当以提升自己的能力为导向，只有消除学历歧视，各级各类的教育在一个平等的环境中才能保证其质量。全国律协公益法律委员会秘书长时福茂律师：各个层面都应该努力避免歧视的发生面对就业歧视的问题，中国之声《新闻有观点》采访了全国律协公益法律委员会秘书长、北京市农民工法律援助工作站执行主任时福茂律师，他对就业歧视的维权问题进行了专业解读。时律师身边也曾发生过非全日制研究生被歧视的案例，在遭遇这种就业歧视情况时，时律师指出，在个人权益维护上主要是取证难，一些用人单位暗中拿了一个标准，隐性歧视卡掉非全日制研究生。同时这种就业歧视的法律界限划分不清晰，不能明确属于劳动争议还是侵权，即使法学界对此也有争议，这也导致了维权的困难。虽然就业歧视维权困难，但仍有多种途径，在招聘过程中，劳动者遭遇侵害，可以根据劳动法进行投诉；就业促进法第三条规定：劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利；2018年最高人民法院专门出台过一个通知，其中“平等就业权纠纷”规定：如果你在就业的时候遭受了不同的待遇，那么你可以利用“平等就业权纠纷”向人民法院直接提起诉讼。就业歧视其实广泛存在于各行各业中，其中最常见的就是年龄和户籍上的歧视，比如招公务员要求在35岁以下，一些用人单位要求北京户籍等。很多人已经接受了这种既定事实，不把它当作歧视对待，这种歧视而不自知的状态也是一种典型现象。“这是一种长期惯性思维导致的错误主观判断，其实学历和工作能力不能划等号，目前还没有一个真正客观的标准去衡量一个人的就业能力。”时律师告诉中国之声《新闻有观点》。目前一些遭遇过就业歧视的非全日制研究生聚集在一起“抱团取暖”，努力发出一些声音希望得到关注。如何才能杜绝就业歧视的产生？时律师认为，主要要从五个方面进行完善。在立法层面上，应进一步完善就业歧视产生后的一些处罚和赔偿，目前遭遇就业歧视虽然可以向人民法院提起诉讼，但是后续的处罚和赔偿等规定并不完善。从执法层面上，要真正落实相关的政策，执法人员了解相关的法律制度，执法和司法方面都应该发布比较典型的案例做正面宣传。在媒体层面，应当作出提倡和引导，正面教材要发布，反面教材也要发布。在劳动者本人层面，要敢于维权，遭遇就业歧视，该举报就举报，该诉讼就诉讼，勇敢拿起法律武器。在用人单位层面，要严格遵守法律，做好模范，要从更宏观和更全面的视角来看待所招聘的人才。监制：白中华 记者：杨昶 编辑：曹博 程安康

不少在职的同学还在犹豫，那种周末上课的非全日制的研究生，是否值得读？小编想说，非常值得！自从非全日制研究生并入研究生统一招生序列后，其含金量早就提升了。甚至许多学校将一些专业由全日制招生改为非全日制招生。小编来给大家举一些例子：2020年武汉大学经济与管理学院的专业目录中会计专硕明确表明只招收非全日制。2020年四川大学会计专硕招生计划，只招收非全日制60人。北师大心理学专硕研究生在2015年已经采纳非全日制培养，南开大学应用心理也是仅仅招生非全日制，华中师范大学也将心理学专硕改为非全日制招生。为什么这么多学校单招收非全日制研究生因为这是国家资源性的、政策性的倾斜。专业学位是相对于学术学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础、并适应特定行业或职业实际工作需求的应用型高层次专门人才。说到底，学硕才是培养做学问的，专硕就是培养就业的，扩大非全在一定程度上是符合专硕定位的。这几年全日制改非全日制的专业，主要有新闻传播、金融硕士、会计硕士、审计硕士等，这些都是应用性很强的专业。小编的闺蜜姗姗报考北理工的项目管理非全日制研究生，她就在课程中学到了非常多很实际的、操作性很强的内容，她边读书学习边在工作中运用。而且非全日制的授课老师不仅有学校内的教授，还会有很多实践经验的高级职称的社会工作人员。这些社会工作人员授课质量也很高，可以将理论联系实际。小编有次遇到一位在北大工程管理非全班授课的兼职讲师，他平时在美国的高科技企业工作，有时飞到北大当一位兼职讲师，在与他交谈的过程中，能够感觉他睿智的谈吐和丰富的知识储备。当我们还对非全日制有很多偏见时，非全日制的教学质量和学生素质都已经在悄悄提高，他们并不像大家传统认知中，这就是一个“水证”，如今这个研究生是需要和全日制学生一样，辛苦付出才能拿到的“双证”。报考非全日制研究生的注意事项在报考非全日制的研究生，还是有很多注意事项的。小编查询了相关资料，可以给大家如下提示：一定要挑好学校，非全日制专业硕士培养要求高，一方面要看学校的专业师资，也要看校外师资的水平。同时还要查看学校开展非全日制培养的经验、学校所在区域的经济水平和学校所能整合的社会资源。在报考时，是否选择定向也是一个重要问题，根据自己的情况进行慎重选择。非全日制研究生定向的含义非全日制研究生定向是指在入学前就确定了毕业后的工作单位，一般需要签订定向协议才可以入学。录取前考生工作单位、录取学校和考生本人三方需要签署定向培养协议。其档案、户口、人事以及工资关系仍然会留在原工作单位，是没有派遣证和报到证的。非全日制研究生非定向的含义非全日制研究生非定向是指在录取时不确定毕业后的工作单位。选择非定向在校期间能享受到国家规定奖学金和其它生活方面待遇。入学时报名者要将档案、户口、人事和工资关系转移到学校，不能按期转入档案的会被取消入学资格；毕业后要服从国家的就业指导，在国家规定的范围内进行安排或者是实行双向选择。同时非定向是有派遣证和报到证的。通过今天小编为大家的分析，是不是对非全日制研究生有了新的认知？你是想考全日制研究生还是非全日制研究生呢？如果大家有更多疑问，可以给小编留言哟！