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文｜冷丝栏目｜考研复习2020年考研目前将进入调剂和复试阶段，而2021年的考研学子也开始着手复习备考工作了。准备考研的学子有一个共同的问题：考研的捷径就是参加培训吗？考研培训机构靠谱吗？不得不说，考研确实有很大的市场需求。2019年全国硕士研究生报考人数290万，而这一年的国家公务员报考人数为137.93万人，不到考研人数一半，考研的火热程度可见一斑。而根据一家市场调查机构的统计数据，在考研学习方式中，选择报培训班的占比接近31%，仅仅2019年的数据看，这就意味着近90万考生参加了考研培训辅导。随着“考研热”的升温，考研培训也随之“高烧不退”，各类培训服务如雨后春笋般冒出来。与此同时，培训乱象层出不穷，考研培训行业呈现出“发烧”的病态。还有一种特别奇怪的现象，当前的研究生考试，有偿寻求学长学姐的辅导和报班复习已经形成一种默认的规则。很多考研过来人说，在价格合理的情况下，培训机构的辅导的确可以帮助他们节省摸索的时间。不过，身边一些同学过于依赖培训辅导，这种想走“捷径”的心态很容易落入培训机构精心设置的陷阱，千万不要有走捷径的想法。很多高校教师认为，考研教育市场需求高度专业化。不同于高考的文理分科，研究生考试将学生分成上百个专业，即使是同一个专业，每个学校的考试要求也不一样。比如经济、金融学专业，首都经济贸易大学和中国人民大学的考试大纲就大不相同，首都经济贸易大学专业课的试卷计算题很少，而中国人民大学则更侧重学生的计算能力。不同学校考察的知识点没有趋同性，老师也就难以因材施教，这样专业化的需求对考研培训机构的供给能力提出了挑战。庞大的用户基数和逐年增长的考研需求虽然为培训机构提供了新的机遇，与此同时，培训机构根本就满足不了考生的专业要求。很多考研过来人坦诚，如果运气好，找到的培训班后者培训机构，的确有一些好处，至少能够节约查找资料的时间，但是，培训的内容并不具备权威性，因为讲解的内容大多是在校研究生提供的。考生要掌握专业课的知识和应考经验，还是需要自己请教专业课教师，而不是培训机构的教师。毫无疑问，近年研究生考试报名人数大幅增长，考研市场现有的人才储备已无法满足复杂而专业化的需求。在市场高要求下，专业人才紧缺成为教育机构的燃眉之急。考研教育市场需求的特殊性给机构的人才选择增添了许多限制，从招聘网站和企业给出的信息来看，考研教育市场从业人员的平均学历在硕士以上，这极大压缩了机构的选择空间。新闻媒体报道说，考研教育机构的教师离职率极高，由于考研教育机构间提供的服务趋于同质化，因此大部分教师频繁跳槽，这使得员工流动给人才紧缺问题雪上加霜，教育机构需要培养核心团队，培养名师，保证基本的品牌竞争力和稳定的供给能力。正如很多考研过来人所言，无论什么事情还是需要依靠自己，别人还是靠不住的，考研这么重要的事情，交给培训机构，真的不是很靠谱。

在2020级小朋友为梦想启航、奋力前行的途中，已经收到拟录取喜讯的学长学姐们的成果经验和指导也是必不可少的助力。因此，【木铎团队】也将邀请木铎家各位已录取的2019学长学姐，为2020考研的小师弟小师妹们，送上最新鲜最宝贵的高分复习经验。今天分享的是，2019北京大学新闻与传播新媒体专硕已录取（初试379分）的丢丢学姐的高分经验。本科二本的她为了梦想选择北大。她认为只要你初试考的分数足够高、复试表现有亮点，谁都不能阻拦你上岸。所以各位有着同样远大梦想的同学们，还不赶快收下这篇诚意满满的经验贴。作者 | 丢丢学姐成绩 | 2019北京大学新闻与传播新媒体专硕已录取（初试379分）路途艰辛，风景独好——2019北京大学MJC考研经验复试结束后，大家都在焦急等待最后的拟录取名单。终于，被学姐刷新了N天N次的北大新媒体院官网终于放出通知，直到在名单中看到我的名字，一颗悬着的心才渐渐放下。我的成绩和排名并没有发生太大的变化：初试第16，复试第14，总成绩第15。没有冲到前十，也没有跌出名单，这个成绩也算是给我一年的备考历程画上了比较圆满的句号。丢丢学姐的初试成绩Part 1 个人情况我本科就读于北京一所二本院校，数字出版专业。虽然本科阶段接触过传播学、传播史、新媒体研究、社会学等一些理论知识，但因学校的培养方案和个人兴趣的原因，我钟情于出版、设计的实操课程，比单纯的理论知识学起来有趣。对于理论知识的学习，我和跨考的考生并无两样，也是从研究生备考开始从头学起的。正在准备跨考的小伙伴不用太担心，考研所需的知识与本科阶段的学习重合度并不高，新媒体每年跨考生又非常多，大家的起点基本一致。而且，新传的导师们都非常喜欢跨考的考生，复试时候他们会对你更感兴趣！Part 2 关于择校一千个人眼中有一千个哈姆雷特，大家选择北大的理由也不尽相同。大三上学期，我正在准备雅思，打算出国留学，一个偶然的机会在微博上看到当年的全国高校学科评估，发现北大在新闻传播学学科的排名相比其他学科并不算太高。这时心中就燃起了一点小火苗，我感觉也许自己与北大的距离并没有那么遥远。（我当时过于天真）北大新传专硕横跨三个学院：新闻与传播学院、新媒体研究院和深圳研究院。据我了解，研究生阶段开设新媒体专业的高校很少，单独成立一个研究院并且自命题的也只有北大。北大新媒体专硕不考察新闻实务和新闻史，完全跳脱新闻知识，紧跟业界前沿技术和热点，这点非常适合不擅长新闻写作、思维又跳脱的我。冲刺阶段崩溃的时候，男朋友就跟我说：“很多人都不敢报北大，你有这份勇气，也坚持了这么久，即使最后失败了也绝对不丢人"。而且，既然大家都是一样复习一样辛苦，为什么不考最好的呢？这就是我最后选择了北大新媒体专硕的理由。录取结果也证明这次我选对了，应试必须注重“优势最大化”，发挥自己的长处，尽量规避弱势。Part 3 关于英语首先给小可爱们吃个定心丸，考研英语跟四六级真的没关系！我本人六级考了三回才过，考研英语二77，虽然并不算高，但确实也没给我拉后腿。我身边有四级没过的小伙伴考研英语70+，也有四六级500+的朋友英语没过线。考研英语最重要的是！背单词！我从2月开始背单词，最开始是用《十天搞定考研词汇》，背了2遍，花了一个月。墨墨/乐词/扇贝这三个单词APP备考期间被我轮流“宠幸”，单词背到考前一天，一天都没落下，最终背完三本考研单词书。真题是排在背单词后第二重要的。英语二只有2010-2018的题，我完整的刷了两遍。我的建议是，如果有时间的话也可以先把英语一的真题完整刷一遍。英语一做会，英语二就不会怕了！阅读和作文部分占了考研英语分数的大头，需要引起大家的高度重视。阅读部分我刷了一遍英语一的真题和三遍英语二的真题，还买了一本阅读专项，最后也没来得及做。作文部分买了大家都用的考研作文红宝书，里面大作文和小作文必背的有十篇，我基本上倒背如流。实在有点担心大家都用一样的作文书，写出来的作文不出彩，得不了高分，我就从一个去年英语二90+的学长那里买了他的模板，用这个的模板结合自己的用语习惯总结出自己的模板。考试的时候虽然主题没准备到，但是可以将基本句型往里套，根据主题更改用词，效果不错。（这种方法只适合基础不好的同学使用，英语特别厉害的同学请自行freestyle）Part 4 关于政治政治这门我考得不好，考试的时候写得不太顺手。有些经验贴说政治10月开始背肖八肖四就行，但其实我从八月就开始复习政治了，却没有考出来应有的水平，可能是因为知识点理解得还是不够。我是跟着萌涛学的，高中学文，政治多少还有些涉猎（事实证明是盲目自信），就从他的强化课视频开始看起，配合核心考案一起。完成强化课程后，我买了他的优题库和肖秀荣的1000题，配合萌涛的刷题班课程，巩固知识点。最后一个阶段，就是刷肖八和徐八，背肖四和徐涛的考前预测必背20题（小黄书）。很惭愧的是，12月我没有好好复习政治，肖四勉强背了一遍，小黄书没背完就上了考场。再给我一次机会的话，12月份我肯定好好学政治！把基础知识点扎扎实实再过一遍！考前十天一定把肖老的押题班看了！我明显感觉今年政治客观题和往年考察重点不同，平常模拟每次能拿38+的我只得了33分。和身边政治考70分的小伙伴聊了聊，她后期把所有机构的押题卷都做了一遍，总结了大家都有在押的点，以频率计算重点，考场上还算得心应手。这步我没有做，不知道有没有帮助，大家可以酌情选择。Part 5 关于专业课首先，先简述一下我的专业课备考顺序：看参考书目（2-8月）画框图（3月）画出重点背诵名词（4月）背内部资料（4-10月）整理专题（6-8月）浏览老师论文（10月）掐表做模拟题（10-12月）做真题（10-12月）查漏补缺（12月）北大新媒体专硕考察的基础知识板块：传播学基础知识、批判学派、社会研究方法、新媒体理论与热点。我们两门专业课都需要三小时写满15页纸，这是对思维敏捷度、手速、答题完整度和卷面整洁度的多重考验。私以为考前模拟是很必要的，我考研后期每周周六都会安排一次完整的三小时模拟，用往年真题和模拟题大量练习，找手感的同时也给自己增强了自信。同时，也不能忘了练习自己的字迹和排版，这一部分做得好也是会给你加分的哦！我专业课考得比较好，我想可能是因为老师今年判卷的时候“反模板答案”，那些完全按照答题模板回答的答案分数较低，相反一些有新颖观点的考卷便脱颖而出。为了避免千篇一律的答案出现，在整理专题的时候，建议大家加入一些属于自己的有新意的观点，这样的答案必然会使老师“眼前一亮”。Part 6 参考书单（一）传播学理论与历史1.李彬《传播学引论》：这本书用通俗易懂的文字将传播学理论与历史娓娓道来，是跨专业备考考生的入门读物。2.郭庆光《传播学教程》：无人不知无人不晓的新闻传播专业基础书，书的条理、逻辑都很清晰，建议反复记忆。3.刘海龙《大众传播理论：范式与流派》：郭书中对批判学派涉及较浅，这本书很好地做了补充。4.中华传媒网《传播学考研复习精编》：只有影印版。按照传统5W模式+批判学派+研究方法来编写，是一本帮助我们梳理知识体系的教材。（二）社会研究方法袁方《社会研究方法教程》：一本系统讲解研究方法的书，比风笑天的书更全更厚。和其他学校不同，北大新媒体专硕必考研究方法，所以一定要反复研读、记忆。研究方法比较抽象，建议大家一边作对比一边画框图，这样也许能帮助理解。（三）新媒体理论与热点1.彭兰《网络传播概论》：这本书也是新闻传播必读书目。在新媒体时代，每一章的案例都能积累成为你答题的案例，一定要好好看。2.学院老师论文：研究老师论文非常重要，可以帮助你理解老师研究方向和角度。这项工作我10月份开始做，按学院老师的不同研究方向整理，初试答题避免写出来的观点与老师相左。请尽量记忆背诵你认为可以用到的老师观点，摘抄下来，复试也可以用到。3.期刊杂志：阅读近半年的《国际新闻界》、《新闻与传播研究》、《新闻与写作》，适当摘抄、记忆。4.关注热点：我们考的是新媒体专硕，所以在埋头苦学的同时，也应关注新媒体。建议多了解一些传媒公号，如木铎考研、传媒实验室、传媒圈、北大新媒体、树洞社媒、钛媒体等，了解前沿动态，积累观点。还有一些业界老师的公号和weibo，如胡泳、刘德寰、曹林。同时，应关注新闻时事和各类媒体事件，阅读媒体人的解读评论，自己多思考不同角度和观点，有利于你答题的思维广度。千万不要做一个只会考试的“学习机器”。（四）拓展阅读北大新传各专业历来没有固定参考书，为了拓展自己的知识面，让老师看到一些深度观点，也能帮助我们在复试时讲解书籍，因为这是一个复试必问题。最初大家可以从浅显易懂的通识性读物开始，如古斯塔夫·勒庞《乌合之众》、尼尔·波兹曼《娱乐至死》、胡泳《人人时代》《众声喧哗》等，然后根据本专业所考察的知识板块进行更深层次的阅读，如，尼葛洛庞帝《数字化生存》、麦克卢汉《理解媒介》、曼纽尔·卡斯特《网络社会的崛起》、让·鲍德里亚《消费社会》等。Part 7 关于复试1.一定要尽早开始准备北大新媒体复试名单放榜一周以后就会开始复试，所以大家一定要在分数出来后根据往年分数线开始准备复试！越早准备越充分，不要像我一样拖延症，名单出来才开始准备，根本来不及，效果也很不好。2.一定要好好准备北大新媒体初复试比为6：4。大家不要以为进复试就稳了，还是会淘汰掉一些人的。看今年的录取名单就知道，后排逆袭的可能性是很大的，高分考生也绝不能掉以轻心，因为我前面有两个380+的小伙伴被刷掉了。知己知彼方能百战百胜，了解自己才能大方展现自己。3.个人材料装订成册，一定要有个人特点因为考研班的日渐完善，每个考生都知道个人材料需要装订成册。但是想想，老师一天看20多份一样的材料得有多烦，大家一定要把自己的与众不同展现出来，抓住老师的眼球！4.自我介绍不宜过长这个部分我吃了亏。因为想让导师快速了解自己，我准备了一分半钟的自我介绍，能写的我都写了。复试的时候老师便在中间打断了我，这对我的心态造成了一点影响。自我介绍也要突出个人特色，简洁精炼，一分钟以内最佳。5.英语口语要反复练习复试的时候我被问到为什么选择个人陈述上写的两个研究方向。这个问题我事先准备到了，但是没有想到导师真会问这么难回答的英语问题。大家不要轻视英语口语的练习，要把你个人陈述上所有东西的英语表达都练会，还有猜测导师可能会问的问题。光准备常规的自我介绍、家乡、兴趣爱好、介绍一本书可是不够的。6.考前模拟面试非常必要我在面试前进行了三次模拟。第一次真的非常紧张，毕竟都是没有见过的人，性格又比较胆小。当时声音发抖，大脑一片空白，还有许多小动作。如果以第一次这种状态参加复试，我肯定会被刷掉。在模拟考官指正以后，后面两次我就逐渐放松了，也能比较清晰地表达观点。由此可见，考前模拟真的很重要。动作、表情、音量、语调这些细节都要认真磨。Part 8 几个Tips有几点想提醒之后考研的学弟学妹，希望你们复习的时候少走弯路。1.看经验多动脑考研是一场不能预知结果的战役，成绩出来前你永远也不知道自己有没有辜负这一年的辛苦和努力。网上的经验贴五花八门。前期看看学长学姐的成功经验没什么坏处，激励自己向上，但千万别盲目自信，将自己代入，觉得按着他们说的复习你也一定能考上。多结合自己的实际啊各位！将别人的经验消化为自己的一套体系才有用！2.早日确定目标做任何一件事，假如你的目标不清晰，都是很难坚持下去的。我有个朋友大三下半学期想考中传，买来中传专业的书看了半年。大四再开学的时候又觉得中传竞争太大换了学校重新买书看书。就在这摇摆不定间耽误了太久，最后遗憾落榜了。在选择目标院校和专业这件事上切忌选择恐惧症！选择恐惧症的后果就是最后你能选择的所有都不选择你！3.避免拖沓，确定可实行计划开始总是分分钟都妙不可言谁都以为热情它永不会减《阴天》这句歌词也可以拿来形容考研备考起初决定考研时大家都是斗志昂扬、信心百倍的，而这种情绪总是会随着考研战线的延长而日渐衰落，然后开始给自己找各种不复习的借口，功课越落越多，最终名落孙山。因此在备战之初我们就要注意克制惰性，制定较为合理的学习计划并且坚持今日事今日毕，免得积少成多，使复习节奏变拖沓（也要避免频繁更改计划）。我们应该将全面的学习重心靠前分配，大步赶超，尽可能在学习热情高涨期完成一轮主要任务的复习，这样在后面疲惫期也可以凭借良好的基础、惯性坚持和重复，挺过黑暗，终迎光明。4.战线不宜拉得过长经常看到有学弟学妹在公共平台问“我现在大一，开始准备考研可以吗？”这类问题。正所谓“一鼓作气，再而衰，三而竭”，如果战线拉得过长，那么在整个过程中你只会反复坚持又放弃，充满信心又迷茫彷徨。我有个同学的梦想是考上人大，从大三开始就不上课了，每天都在图书馆看书。后期他压力巨大，也很烦，本来肠胃就不好，结果考前三个月得了胃溃疡，只能回家吃药养病。不知道在家有没有好好复习，反正最后成绩也不理想。我认为，一般同学想要考上研究生，提前半年开始复习是最好的。基础较差者可以针对某一科提早进入状态，但不必一开始就卯足了劲儿，如果前期用力过猛，就很容易造成后期有气无力了。不过需要提醒的是，战线过短更不可取，3~6个月准备时间最佳。5.不要流于形式笔记据我所知，很多人做笔记就是“抄书”，这种不经过大脑的笔记权当浪费时间，知识并不会进入你的脑子里。最好在你已经理解的情况下，结合历年真题挑书上重点记笔记。框架理论框架的用处真的因人而异，要结合自己的情况选用。有些人逻辑思维能力比较强，用理论框架将书理清更容易背诵，有些人（比如我），辛辛苦苦做完框架，发现没啥用就再没看过，还不如直接背书来得实在。但是，如果专业课里有考xx史的，推荐你们按照时间画框架图，会有不一样的效果哦！打卡打卡是为了激励自己更好地奋斗，而不是给别人看的。不要自己在图书馆自习室玩会儿学会儿，晚上还发个朋友圈发个微博说自己学了一天好累什么的。记住，不要自己感动自己。6.别太紧绷，要有张有驰我自知是个“三分钟热度”的人，一件事坚持不了太久。所以备考之初就规定自己每周周末休息一天，看个电影/唱个歌/逛个街。平常复习的时候就认真复习，休息的时候就放开了玩，当作一周辛苦的奖励。从头至尾8h+没有娱乐时间的复习会让我崩溃，也很容易生病。在图书馆/自习室玩手机的时间还不如出去放松，呼吸呼吸新鲜空气，调节一下自己的坏心情。良好的心态也是好成绩的关键哦！一张保佑了学姐的神图送给大家在录取名单出来之前，为了稳妥，我还联系了调剂。上海师范大学两天后发来复试通知，扬州大学和汕头大学相继拒绝了我的申请。众所周知，在今年的调剂系统里，本科院校和高分优先考虑，第一志愿院校层次没有太大用处，所以对于本科像我一样不太好的考生，一定要努力考高分，不管是复试还是调剂都有极大优势。2019年考研人数暴涨到290w，明年会涨到多少不得而知，不过这也从侧面反映出当今就业市场对学历的看重。其实大家不用过于担心考研人数或者本科院校层次，只要你初试考的分数足够高、复试表现有亮点，谁都不能阻拦你上岸，你也没有机会走到艰难“调剂”的这一步。所以啊，这几个月一定不要偷懒松懈！好好备考才是王道。丢丢学姐说：愿上天善待每一个不甘平庸的灵魂。学姐就在园子里静候各位的佳音了。木铎考研，新闻传播学考研大本营！

（打了二十多通电话都找不到人了……）今天的专题就是和墨墨学长一样让人脑壳疼的【研究方法】类专题！【研究方法】类专题，考的学校虽不多，但它是非常不好把握的考点。还在为研究方法类考点框架和答题而迷茫的同学，叶子学姐翻了五本教材并结合了往年相关真题，今天来手把手教大家如何答【研究方法类】题。又是一篇干货总结，要仔细看喔~新闻传播学中的研究方法有两类，定量研究和定性研究，也称量化研究和质化研究。根据近年各院校真题来看，对研究方法的考察往往有三类：名词解释、简答和实务类。名词解释类题目如：俗人方法论（2017年南京大学）、虚拟民族志（2018年西北大学）简答类题目如：请介绍传播量化研究方法中的主要抽样方法，并分别说明每种方法的适用范围。（2018年同济大学）/ 量化分析和质化分析研究方法的不同。（2018年上海大学）实务类题目如：请任选一种研究方法设计研究方案，分析数字游戏在媒体报道中的形象。（2019年南开大学）那么叶子学姐就分别从三类真题形式给大家总结考点！Part 1：名词解释类一、定量研究 定量研究则通过有目的、有计划地收集事实来证明假说，其基本研究构架模式为假说演绎，即先推论，后证实，其研究目的是建立通则。二、定性研究 定性研究通过不断地采集和积累事实来发现理论结论，其基本过程是一个归纳过程，即先积累事实，后进行推论，其研究目的是理解事实。三、具体研究方法 之【定量研究】抽样调查法：（含义）抽样调查就是从总体中抽取能代表总体的一部分，即样本，然后根据样本中所包含的信息，对总体的状况进行估计或推算，即用样本的数量特征去推断总体的数量特征。 抽样调查法是用于回答有关大量受访者感觉方式和行为方式方面的问题，尤其是随着时间变化的那些变量方面的问题。 内容分析法：控制实验法： 控制实验法是要求在一受控制的环境里，对其他因素加以控制，研究自变量对某一变量或某些变量的影响的研究方法。四、具体研究方法 之【定性研究】定性研究的研究方法有小组座谈会（焦点小组/焦点小组座谈会）、民族志、投影技法、常人方法论（俗人方法论）、文本分析等。小组座谈会（焦点小组/焦点小组座谈会）：小组座谈会是普遍使用的、最重要的定性研究方法，是一种对6-12人组成的小组集体访问的方法，常用于了解人们的看法、态度和行为。在小组座谈会中，由一名经过训练的主持人以无结构的自然形式，引导小组成员对特定议题进行讨论。民族志：民族志是人类学的经典方法。根据格尔茨的说法，民族志描绘的是人们的生活和经验，诠释的是文化脉络中人们的实践。它既是一种研究过程和方法（进行民族志研究），又是一种文化解释的表现形式。一般来讲，民族志传播研究“主张通过传播语境中的参与式观察和自然情境中的深度访谈等手法，发掘日常文化和传播活动中的惯例与规则。”追溯民族志引入传播学的历史，郭建斌认为当是成书于1958年的《文化的用途》“开创了英国文化研究中颇有特色的民族志传统”的范例，又由于文化研究与传播学的紧密关系，民族志的方法引入媒介文化研究领域。虚拟民族志（2018年西北大学名词解释）：按照海因的界定，它是在虚拟环境中进行的、针对网络及利用网络开展的民族志研究。换句话说，虚拟民族志是使用不同的数据收集工具，在虚拟、在线的环境中构建民族志的过程。也有学者将其直接定义为网络观察，一种研究网络社群中成员信息交流的定性方法。归纳来看，它是以网络虚拟环境作为主要的研究背景和环境，利用互联网的表达平台和互动工具来收集资料，以探究和阐释互联网及相关的社会文化现象的一种方法。投影技法：投影技法来源于临床心理学，是一种隐蔽研究目的，利用无结构的、非直接询问的形式，鼓励被访者将他们隐藏在内心深处的潜在动机、信仰、态度和感情真实地投射出来，不要求被访者描述自己的行为，而是在解释他人的行为时，将自己的动机、信仰、态度或感情投影到了有关情景之中，类似心理咨询分析患者的心理，分析被访者所投影的态度。常人方法论/俗人方法论（2017年南京大学名词解释）：加芬克尔创立的常人方法论是研究人的日常活动，尤其是社会互动中形成习惯的方面，包括了两个内涵：其一，社会学研究应以日常生活为导向，分析普通人如何在日常生活中运用常识、一般的技能来开展他们的社会行动。其二，社会学本身就是一种日常行为活动，社会学知识与日常知识之间并没有明确的界限划定。（自1967年加芬克尔出版《常人方法论研究》一书以来，常人方法论便被纳入主流社会学中，特别是微观社会学理论、方法论个体主义、关于“秩序感”的理论方面。加芬克尔在帕森斯、舒茨等的理论影响下，提出常人方法论的基本思想，对传统社会学理论关注重点发起挑战。）文本分析法：文本分析是研究者用来叙述与诠释文字记载与视觉讯息之特征的一种研究方法，而且这个叙述与诠释的过程，常常会延伸到对文本的批评与审核。文本分析是一个通称，包括比较常见的修辞批评、互动分析及内容分析等。文本分析以讯息为研究对象，不管是文字或非文字的各种象征产品。文本的取得通常来自自然情况下产生的传播行为，而非由研究者所构建或引发而成。文本作为数据本身，不至于受到方法自身的影响。Part 2：简答类简答类题目主要考察量化研究和质化研究的差异或是量化研究方法，尤其是抽样方法，质化研究方法考察较少。（一）两者区别 例题：简述社会科学研究中量化研究和质化研究方法的差异（2014年清华大学简答题）量化分析和质化分析研究方法的不同（2018年上海大学简答题）答案：定性与定量方法的不同主要表现在两个层面上：哲学层面和技术层面。首先在哲学层面上：1）世界观的差异2）价值观的差异在世界观的作用下，定性方法论和定量方法论有不同的研究价值观。量化研究强调的是价值中立，即研究者要尽量保持一种客观的立场，避免自己的主观价值影响研究的结论。而定性方法论则认为，在研究过程中不可能存在价值中立。研究问题的选择、分析问题的角度、研究资料的筛选以及研究方法的运用，无一不受研究者价值观的影响。在比较类题目答题时一定要结合起来答，不要这边写一点那边写一点。（二）抽样方法 例题：为什么说PPS抽样是等概率抽样？（2017年中山大学简答题）请介绍传播量化研究方法中的主要抽样方法，并分别说明每种方法的适用范围。（2018年同济大学简答题）答案：抽样方法可以分为两大类：随机抽样（概率抽样）和非随机抽样（非概率抽样）。1）简单随机抽样简单随机抽样是最基本的随机抽样方法，对总体中的所有个体按照完全符合随机原则的特定方法抽取样本，即抽样时不进行任何分组和排列，使得总体中任何一个个体都有同样被抽取的平等机会，有重复抽样和不重复抽样两种，常用的方法有抽签法和随机数字表法。适用范围：总体容量较小，抽样框明确完整，亦即调查总体中的每一个元素都可以明确被标示。2）系统抽样系统抽样又称等距抽样或间隔抽样，它是把总体的元素进行编号排序后，再计算出某种间隔，然后按着一固定的间隔抽取元素来组成样本的方法。适用范围：有完整的抽样框，总体中元素的排列，相对于研究的变量来说，应该是随机的，即不存在某种与研究变量相关的规则分布。3） 分层抽样分层抽样又称类型抽样，它是先将总体中的所有元素按某种特征或标志划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个子样本，最后将所有的子样本合起来构成总体的样本。适用范围：总体情况复杂，个体数目多的情况。4）整群抽样整群抽样是从总体中随机抽取一些小的群体，然后由抽出的若干个小群体内的所有元素构成调查的样本的方法。适用范围：抽样单位是成群的元素，当某个总体是由若干个有着自然界限和区分的子群（或类别、层次）所组成，同时，不同子群之间差别不大、而每个子群内部的异质性比较大时，特别适合于采用整群抽样的方法。5）多段抽样多段抽样又称多级抽样/分段抽样，它是按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行。具体做法是：先从总体中随机抽取若干大群（组），然后再从这几个大群（组）内抽取几个小群（组），这样一层层抽下来，直至抽到最基本的抽样元素为止。适用范围：范围大、总体对象多的社会调查 6）PPS抽样PPS抽样即概率比例抽样，是以阶段性的（或暂时的）不等概率换取最终的、总体的等概率。其做法是：在第一阶段，每个群按照其规模被给予大小不等的抽取概率，但到了抽样的第二个阶段，从每个抽中的群中抽取同样多的元素。这样通过两个阶段的不等概率抽样，使得总体中的每一个元素最终都具有同样的被抽中的概率。→所以是等概率抽样。1）方便抽样方便抽样又称偶遇抽样或自然抽样，是指研究者根据现实情况，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人作为研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。2）判断抽样判断抽样又称为立意抽样/目的抽样，它是研究者根据研究目标和主观分析来选择和确定调查对象的方法。适用范围：总体规模小、调查所涉及的范围较窄或调查时间、人力等条件有限而难以进行大规模抽样的情况。3）配额抽样配额抽样又称定额抽样，是基于样本和总体间的比例关系为理论基础，按总体中某些特质的分布特征，挑选出样本的一种非随机抽样方法。做法是：研究者尽可能一句有可能影响变量的各种因素来对总体分类，并找出具有各种不同特征的成员在总体中所占的比例，然后依据这种划分以及各类成员的比例，采用偶遇抽样或判断抽样的方法去选择调查对象，使样本中的成员在上述各种因素、各种特征方面的构成和在样本的比例尽量接近总体情形。Part 3：实务论述类例题：设计一个研究方法研究网络欺凌的影响（2017年中山大学论述题）设计一个传播实证研究的研究方案，确定一个论文题目，写出具体研究方法、问题等（2018年西北大学论述题）请任选一种研究方法设计研究方案，分析数字游戏在媒体报道中的形象（2019年南开大学论述题）考察研究方法的论述题基本以选择一种研究方法研究某个问题为主，这种情况下首选量化研究方法，尤其是抽样调查法和内容分析法，比较简单，不会出错好得分。以2019年南开大学的实务题为例：论文题目：数字游戏在媒体报道中的形象一、研究目的及意义20 世纪以来，随着计算机的出现并快速的发展，计算机和网络的普及，信息传输更加便捷，人类进入数字化的时代，游戏也不例外，开始将数字技术运用于游戏的开发，因而出现数字游戏的概念，“但数字游戏不仅仅指的是将数字技术运用于游戏开发，还包括了游戏运行的平台各种数字化的设备，以手机、PC、可穿戴设备、PDA 等数字平台为代表。”不论是网络游戏、手机游戏、增强现实游戏等游戏的开发、运行、传播都是基于数字平台，并且都采用数字化技术。数字游戏正在快速的发展，并且已经风靡全球，那么数字游戏在主流媒体报道中是怎样的形象？具有哪些特点？本研究通过对我国主流报纸近年来对数字游戏报道的研究，分析“数字游戏”的形象建构，探究其特点和形成原因，从而为进一步研究媒介报道数字游戏策略提供科学依据。二、概念界定1. 数字游戏“数字游戏”（Digital Game）即以数字技术为手段设计开发，并以数字化设备为平台实施的各种游戏。“数字游戏”的概念相对于传统游戏，具有跨媒介特性和历史发展性等优势；数字游戏的称谓具有兼容性，是许多种不同媒介的集合。“数字游戏”一词具有具备一定的延展性，即无论游戏发展到何种境地，只要继续采用数字化的手段，就可称之为“数字游戏”。“数字游戏”涵盖了各种基于数字平台的游戏，这些游戏虽然彼此面目迥异，但是却有着类似的原理——即在基本层面均采用以信息运算为基础的数字化技术。并且，这些基于数字技术的游戏可以从一个平台移植到另一平台，并维持原作的基本风格和面貌。而且，同一款游戏也往往同时推出不同平台上的版本。不同类别游戏具有本质同一性，即数字化性。2. 媒介形象在社会群体生活中，形象（例如神话、图腾、传说、文身、仪式、装饰等）具有直观的可识别性。媒介形象通常是指在媒介上所呈现的社会形象，是公众通过媒介报道对报道对象所持有的观点看法，是媒介消费者对报道对象的知觉性概念，由媒介外在和内在的特征和风格构成的。在传播学中，媒介形象基本上被看作为一种文本形式，通常是由媒介的报道文本、报道倾向、报道风格等因素所建构。媒介形象这个概念包含了六层含义：（1）社会公众是媒介形象的评价者和感受者，这种评价是有一定标准的。（2）媒介形象不是媒介主体的自然流露，而是经过媒介刻意塑造和追求的结果反映。（3）公众对媒介形象的认识是整体的、综合的，而不是局部的、个别的，是经过理性选择和思考的最终结果。（4）媒介形象是从物质层面到精神层面展开的，由外在和内在的特征风格而构成。（5）公众对媒介的形象不是凭空产生的，而是基于媒介的表现。（6）公众对媒介形象的认识要从印象上升为信念并据此做出判断、评价。三、文献回顾在中国知网等文献期刊网站，以“数字游戏”、“媒介形象”为关键词搜索，回顾相关文献，反思借鉴研究方案，改进研究设计。四、研究方法内容分析法：内容分析法是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法，具有客观、方便、经济等优点。在本研究中，通过对主流报纸有关“数字游戏”的报道版面样态、文本内容等因素的调查统计来观察媒体报道“数字游戏”的侧重点、态度、倾向性等，探究是如何“数字游戏”在媒体报道中的形象是如何建构的。五、研究设计1. 研究对象为了使样本更具代表性和解释力，本研究选取全国性报纸《人民日报》和专业性报纸《科技日报》为研究对象，通过慧科新闻数据库，以关键词“数字游戏”进行检索，获得样本。2. 分析单位的选择分析单位是内容分析中的基本单元，包括字、语干、角色、句子或者段落、则数、时空单位等六种。本研究在报道版面、文章体裁、报道主题等方面，均以“则”为分析单位。3. 编码类目的建构类目建构分别有报道类型、版次、体裁、字数篇幅、样本主题、行为形象、价值立场、消息来源、处理方式等。4. 抽样有关抽样的类目包括抽样框、抽样方法和样本数量。抽样框以时间跨度来衡量，以时间为单位按数值变量进行编码。完成编码后，研宄者将采用SPSS软件对所统计到的数据进行内容分析，在样本基本资料方面针对版面分布等变量釆用描述分析，观察频数以及百分比，可以看出整体趋势。然后最后采用卡方分析，探讨各个变量之间的相关性。5. 编码员培训与信度检验编码员培训在内容分析中是一个重要环节。研究初期两位及以上编码员由研究者进行专门培训，并进行信度测试，合格之后进行编码工作。6. 分析数据得出结论六、可能存在的问题根据研究结果及相关文献，对可能存在的不足及改进方向进行分析。【叶子学姐提醒】1）这类题目的关键就在于写清楚研究问题、研究方法、研究设计（如何运用这个方法）。2)复习研究方法的相关知识，一定不要靠死记硬背，理解之后再记忆，问题不大。「木铎考研」新闻传播学考研大本营新浪微博：木铎考研墨墨学长WeChat：modestkun0917

对于考研这个大project，从想法到查询信息，再到确定院校和专业，一切尘埃落定后，最重要的就是如何落实的问题？到底时间上该如何规划呢？小郭老师答题分了三个阶段。阶段一：大一、大二夯实基础阶段。假如，你从大一就已经决定开始考新传的研究生，那么你有大概三年半的时间去准备，比大三才决定考研的同学时间上充裕许多。在这么长的时间里，两个方面你需要去关注。一个是专业课，一个是外语。大一、大二的时间用来专业能力的积累。在这两年的时间，上课要认真听讲，尤其是那些涉及到你以后考研的科目，例如新闻学概论、传播学、中外新闻史、新闻写作、新媒体等新闻传播类专业的核心基础课程，是形成你新闻思维的方式的有效途径，也是是建立你对新闻传播领域认识的初步框架。有同学会认为，我既然决定考研，那么我只看参考书好了，不用听课。有这种想法的同学真的把考研简单的认为是一种考试。考研，不仅仅是考试，更考的是一种思维方式及解决和分析问题的能力。没有对学科最基本和全面的认识，谈何对其进行深入的研究与分析呢？听课的过程中，一定要做笔记。小郭老师在上课的时候发现，有些同学在听课时根本不做笔记，俗话说：“好记性不如烂笔头”，大学的课堂不同与高中，大学课堂更加强调自主学习，老师在讲课过程中会因为课时的关系，在一个半小时的时间里会讲一章的内容，甚至会更多。往往你在上课时听懂的问题，时间久了未必会记得，那么笔记就是一个很好的工具帮你去回忆内容，这也为你日后复习打下基础。除了上课认真听讲外，课下的知识扩展也是必须的。小郭老师发现，现在的同学是“一个手机走遍天下”，对于“读书”这样的“规定动作”很少去主动出击。甚至有同学大学四年没有买过一本书。小郭老师这里呼吁，一定要多读书，还要多读好书。对于新传的考研学子来说，不仅仅要读本专业相关的书，尤其是新闻传播类的经典著作一定要读，其他像如经济、文学、心理学、社会学等和新传领域相关的学科也要去涉猎，因为新闻传播类专业并不是一家独大，而是一个“杂家”。多读书的好处就是能够拓宽你的视野和思路，往往在写新闻评论的时候能够学以致用。除了专业课，英语也不能够落下。如果你高考的英语分数不是很高，那么要利用大一、大二两年的时间学习英语，毕竟考研的难度是要大过四六级的。语言的学习是一个比较漫长的过程，虽然考试可以讲技巧，但是技巧是在有基础的情况下才能发挥较大的作用。有的同学高考的英语分数还可以，那么进入大学后，一定不能放弃英语的日常学习，小郭老师曾经试过在考入研究生后三个月没有学习英语，结果在六级考试时差点儿没过（要知道小郭老师本科是英语专业，专八已过)，所以，语言的学习一定要常学常用。在大一、大二阶段可以将四六级作为学习目标，以此来督促自己进行英语的学习。因为四六级的难度是成比例上升的，这样在以后接触考研英语时，就不至于难度的突然加大而感到措手不及。未完待续哦。。。

距离2020年硕士研究生考试还剩下不到两个月了！今年，各大院校的招生简章，招生人数、参考书等都或多或少地发生了一些变化。但是除了这种显性的变动之外，还有一种隐性的变动，更为重要！，那就是目标院校管理架构上的动态，想当年喻国明担任北京师范大学新闻传播学院院长后，致使学院分数线暴涨60多分，考察的题型完全变了……可见换了院长对当年的考研影响多大！下面学姐就给大家梳理下最近一年都有哪些学校换了院长，希望大家从中窥探一丝考研动向！一、南京大学-张红军（一）基本情况2019年6月，张红军老师接替杜骏飞老师，成为了南京大学新闻传播学院新一任执行院长。张红军，出生于1971年8月，博士，中国传媒大学博士后。曾担任南京师范大学新闻与传播学院教授、博士生导师兼副院长，南京师范大学人事处副处长，还担任过中央电视台《经济半小时》编导，江苏电视台记者、主持人，南京市建邺区委宣传部副部长（挂职）。目前，张红军除担任南京大学新闻传播学院院务委员会副主任、执行院长外，还同时担任南京大学紫金传媒研究院执行院长。（二）研究方向张红军老师主要研究领域为文化传播、影视艺术、广播电视。出版专著包括《电视新闻采编教程》（主编）、《纪录影像文化论》（第一作者）、《实用电视新闻采编》（第一作者）、《广播影视艺术系列丛书》（副主编）、《电影文化诗学》（合著）等。【学姐划重点】前几年南大对于广电这块的考察较少，换了院长后，小伙伴们一定要多加关注广电行业动态，尤其是与广电行业改革、创新相关的热点话题！（三）学术成果（四）真题再现1. 传统媒体如何挖掘注意力红利？【简答题·2019年南京大学440】学姐分析：关于传统媒体转型的问题，简直就是老生常谈，但是换个角度思考，从广电内容生产与传播的策略角度展开分析或许是个不错的切入点。2. IP剧【名词解释·2018年南京大学334】3. 电视民生新闻的发展历程与趋势。【论述题·2016年南京大学440】学姐分析：最近一次广电方向的内容考察的论述题出现在16年，考察的电视民生新闻。而电视民生新闻最先从《南京零距离》开端，像这种本土类的题目准备过的同学自然有数。考南大的小伙伴们，不妨大胆猜测一下，今年江苏卫视又有哪些创新的节目模式呢？二、浙江传媒学院-李良荣（一）基本情况2019年3月19日，李良荣教授出任浙江传媒学院新闻与传播学院院长。李良荣，浙江镇海人。复旦发展研究院传播与国家治理研究中心主任，1968年从复旦大学新闻系毕业。在江西吉安地委宣传部从事新闻报道工作10年后，1979年9月再考入复旦大学新闻系攻读硕士，是著名新闻学家、新闻教育家王中（1914-1994）二度出任复旦大学新闻系主任的第一个研究生，1982年毕业后留校任教，1987年任副教授，1993年任教授，1994年任博士生导师，指导方向为新闻学理论。（二）研究方向李良荣教授致力于新闻学、宣传学、传播学的研究，尤以新闻理论见长。他写出了建国后国内第一本《新闻学概论》，成为当时国家教委的指导教材，被全国30多所高等院校新闻专业选为教材，5年内再版10余次。李良荣在学术研究中的主要经历是探索中国目前正在进行的新闻改革，在上世纪80年代，他首先把信息概念引入新闻工作；90年代，他提出新闻媒介的双重属性，在新闻界都产生重大影响，成为新闻界的行语。【学姐划重点】浙传本就经常爱考新闻学相关内容，而李良荣教授担任院长后，对于新闻学的考察想必会更加深入，建议小伙伴们多动脑思考而不是停留在表面的背诵。（三）学术成果（四）真题再现1. 互联网论坛社区管理规定的现实意义？【简答题·2019年浙江传媒学院 334】2. 新时期新闻舆论工作的基本原则。【简答题·2019年浙江传媒学院440】3. 简述网络主流媒体维护主流价值观的理解。【简答题·2018年浙江传媒学院 334】学姐分析：从李良荣教授的研究可以看出他一直致力于研究新闻学的理论创新与新时期环境下新闻学的发展，从近两年的真题也可以感受到浙传紧跟互联网时代新闻学发展的步伐。考浙传的小伙伴们心里要有点数哟~三、深圳大学-巢乃鹏（一）基本情况2019年4月，巢乃鹏教授担任深圳大学传播学院的新院长。巢乃鹏，出生于1972年，1992年毕业于南京大学物理系应用物理专业；1996-1999年在南京大学信息管理系攻读硕士；1999-2002年攻读南京大学信息管理系与中科院文献情报中心联合培养的博士；2002年1月通过博士论文答辩，获得博士学位。曾担任南京大学新闻传播学院副教授、院长助理、传播学专业硕士生导师，南京大学网络传播研究中心研究员。现为深圳大学传播学院院长，传媒实验教学中心（国家级示范中心）主任。（二）研究方向巢乃鹏其主要研究方向为网络传播研究、人际传播研究。伴随着数据新闻、媒体推荐系统、计算广告、搜索引擎等互联网技术深入受众生活，计算传播学的产业实践可谓丰富多彩。相较于其他理论范式，计算传播更易于在无意中发现数据的关联性，并以此为切入点进行研究。巢乃鹏教授认为“计算传播学是一种正在兴起的新的研究取向（目前还不能算是一门新的学科），通过收集和分析数字化（在线）行为数据，描述、解释和预测人类传播行为及其背后驱动机制的一系列计算方法、工具和思想。”【学姐划重点】从巢乃鹏老师的履历就可以看出他称得上是一位复合型人才，加上近年来他在计算传播学领域上的一系列研究，将传播学与计算机等互联网技术结合，更体现出思考的前沿性。学界建议报考深圳大学的小伙伴一定要把握住学界的技术动态！（三）学术成果（四）真题再现1. VR技术对娱乐的影响【论述题·2019年深圳大学334】2.抖音已经成为1.5亿日活，3亿月活的短视频平台。请从传播学角度分析抖音成为爆款的原因及影响。【论述题·2019年深圳大学 701】3.新媒体用户是变得主动还是被动了，为什么？【简答题·2019年深圳大学 701】学姐分析：深大的题目较为开放灵活，并且紧跟行业热点，由于目前尚未形成固定的出题风格，给予同学们更多的挑战和机遇。特别是巢乃鹏老师出任院长后，学姐猜测深大的风格将更加偏向“掌握基础知识的前提下，学界论文与行业热点”！学姐也悄悄说一句，巢乃鹏老师出身南大，大家也可以借鉴一下南大的出题风格哦~四、上海大学-严三九（一）基本情况2018年3月，严三九担任上海大学新闻传播学院院长。严三九，1965年7月出生于安徽安庆， 毕业于复旦大学新闻学院，获新闻学博士学位。曾任华东师范大学传播学院院长，华东师范大学教授、博士生导师。2018年出任上海大学新闻与传播学院院长。（二）研究方向严三九老师其主要研究方向为新媒体与媒介融合研究、媒介经营与管理研究、广播电视新闻研、传播心理研究。【学姐划重点】这几年报考上海大学研究生的人数越来越多，自然而然分数也是水涨船高。纵观上大的考研真题，基础性知识占比较高，并且注重考察细节，同时又和新媒体、新技术结合。这也是严三九老师担任院长之后最大的改变，即培养一流的新闻传播人才。（三）学术成果（四）真题再现1. 结合生产过程分析新闻机构是怎样建构社会现实的【简答题·2019年上海大学334】2. 口语新闻作为人类新闻传播最古老的形态具有哪些特点?其传播形态是如何成为社会群体成员关系纽带的?口语新闻给当下媒介融合的新闻传播形态带来了什么启示? 【论述题·2019年上海大学334】3. 论述人工智能技术运动对新闻生产的影响。【论述题·2019年上海大学440】学姐分析：从19年的真题中我们不难发现：上大较为注重考察媒介融合背景下新闻生产机构、新闻生产过程、新闻生产技术等多方面的内容，这不仅和院长的研究方向吻合，也是近几年学界一直探讨的问题。五、武汉大学媒体发展研究中心-单波（一）基本情况单波，湖北天门人。武汉大学新闻与传播学院长江学者特聘教授，媒体发展研究中心负责人。2002年香港中文大学访问学者，2008年法国蒙田大学客座教授、香港浸会大学传理学院访问教授，2009年新西兰坎特伯雷大学政治与传播学院研究员，2012年美国跨文化对话中心高级研究员。现任武汉大学新闻与传播学院副院长、任中国新闻史学会副会长、外国新闻史研究会顾问等职。单波老师所在的武汉大学媒体发展研究中心是教育部人文社会科学重点研究基地，中国传播创新研究的重要平台。中心致力于科学研究、人才培养、学术交流、咨询服务和信息库建设，在创新、联通、共享的过程中，不断扩展中心的思想库、信息库、人才库功能。（二）研究方向单波教授主要从事比较新闻学和跨文化传播研究。在比较新闻学方面，着眼于开放的文化视野来审视中西新闻的差异，把内在的文化观念及其在新闻传播活动中的表现作为比较研究的焦点，探寻中国新闻传播如何走出封闭的文化圈。【学姐划重点】单波老师主要从跨文化的角度研究传播学，而根据近年来武大的考题，我们也能看出来武大出题的角度与方向跟众多院校存在比较大的差异，因此学姐建议从武大新传的老师身上寻找释放的信号~（三）学术成果（四）真题再现1. 请从社会协调理论角度出发，分析粉丝经济的社会心理成因。【简答题·2019年武汉大学 334】2. 由于个体意识的相互隔绝，真正的交流活动是不可能实现的。因此，传播的意 义并非在于传递的内容，而是传播活动本身。【辨析题·2018年武汉大学 334】学姐分析：武汉大学无论学硕还是专硕，参考书目多，并且对于学生的文学功底要求较高。而单波老师作为每年考研初试、复试的主考官，他的研究方向与论文一定要看！报考以上几所学校的考研er们一定要在复习之余，多加关注新任院长的学术著作、研究方向、会议报告等相关信息，这样才能做到知己知彼，百战不殆！编辑 |Vickie学姐策划 | 安安学姐主编 | Duty学长

齐齐哈尔新闻网10月25日讯 (于群健) 保障协议，不过退费，内部渠道······昨日上午，记者走访发现，考研培训的广告贴满了我市各高校宣传栏，校园周围的培训机构也开始了冲刺辅导。近日，在我市某考研培训机构报名的大学生菲菲向记者反映，自己去的那家机构辅导内容、师资和广告不符，而且培训环境差，课堂纪律乱，我去上过两天课就再没去过，学费也不给我退。记者调查发现，一些声称签“保障协议”，保证“不过退款”的“天价班”，实际上多是“忽悠”。“很多机构通过晒押题成绩单来吸引生源，其实有很多猫腻。”一位曾在某考研培训机构担任过讲师的李先生告诉记者，“不少押题其实只是内容挨到了一点边，就以押题‘高命中率’为噱头，夸大宣传。更有甚者，根据后来发布的考试题，偷偷修改之前留在网上的押题材料，证明压中了题。”不少向学员承诺“必过”的天价班，通常都会签订所谓“保障协议”。李先生向记者透露，“保障协议”其实并无保障，往往只是对于考不过的学生退还一部分学费。只要有一两个人考试通过培训班就能赚回成本，是稳赚不赔的买卖。记者在某高校自习室看到，不少准备考研的大学生在紧张苦读，备战考试。其中，一位插着耳机埋头看网课的大四学生陈子豪吸引了记者的注意，据他介绍，他所看的网课是上周在网上花了2500元购买的，包括数学、英语、政治三门视频。观看视频时发现，网课内容比较陈旧。至于知识点的讲解，讲师只是念一遍讲义或者专业书上的文字而已。谈及这个课对自己是否有帮助，他表示花的钱和收获不对等。“全科辅导补习，热门专业定向辅导。”“全日制上课，随报随学。”记者在网上搜索“考研培训”看到，屏幕满是各种考研机构所做的广告。记者根据网上的报价发现，几乎所有线下的考研培训课程均在1万元以上，线上视频培训也在千元以上。就在前不久，齐大学生文涛为了能顺利考上研究生，请假去省城报了一家考研辅导班，仅英语单科辅导班费用就达到1万元。他告诉记者，“宣传时，机构负责人说自己与别的机构不同，有最专业的老师，最有经验的团队，说得非常诱人。然而他发现，真正授课的老师竟是在校大学生，并且英语水平很一般，有些简单词义她都不懂，向机构负责人反映退款，却被告知当时签了合同，只能退一半学费！我当时拿着退款，立马购买火车票返回学校。”他生气地说。某高校一位辅导员认为，“学生备考时间宝贵，每个阶段都有复习计划。对于考研培训机构出现的种种问题，如何维权成为他们面临的一大难题，破坏同学们的复习状态或扰乱复习进度，甚至对考研成绩有直接影响。而维权对于这些时间紧迫的学生来说更是难上加难，所以也让很多同学吃了哑巴亏，大家在遇到此类问题时，可以及时向学校老师或律师反映，寻求法律保护。”

受疫情影响的大学毕业季，很多方面都是“非常态”。“云毕业典礼”“云毕业照” “花式告别”……这个毕业季终将会成为“史上最难忘”。值得注意的是，疫情下的毕业季，各种“最牛考研宿舍”“最牛考研班”“最牛考研学院”的新闻，也一次次刷屏。在以往，“考研名校”很容易出各种“最牛考研”新闻。然而今年，不少高校都有“最牛考研”新闻，有的班级甚至“没考上研的倒成了少数”。 随便问问哪位辅导员，都会告诉你“今年所带学生，考研创新高”。这种现象的出现未必是福音。不要忘了，一些把自己办成“考研培训学校”的大学，一再被专业人士质疑“办学方向有问题”。而且，为了对冲疫情导致的毕业生分流困难，今年国家研究生录取“扩招18.9万”。18.9万的扩招，所带来的必然是“一所所大学考上研人数的井喷”。“屡创考上研人数新高”，未必能代表本科办学水平提高了，对高校来说算不上多大的成绩。以就业而论，自己的本科生大多读研了，也很难说“大功告成”，将来研究生毕业，还得国家和社会提供就业岗位。其实，并非所有人都适合考研，而且有些人适合就业创业，但是否因为身边人都在考研，只能“也考研随大流”？不管怎么说，当本科教育办成了“考研为第一要务”，当高校都把“考研上岸人数创历史新高”当成办学成绩标榜，我们的本科教育肯定出了问题。固然，当下可能是“史上最难就业年”，但依然有一些企业化危为机逆风而行，急着招人扩大发展规模，事实上却招不够“最适合的人才”，这让一些老板百思不得其解。陷入考研迷思的毕业生们，在适合自己的就业机会面前很容易犹豫，不少毕业生“一定要考上”，今年考不上再战明年复明年。疫情叠加“史上最难就业年”，考研成了避险手段。国家有意增加考研录取指标为毕业生分流，高校也要理解国家苦心，加大力度做好就业创业引导工作，也要让同学们明白。高校千万不能把本科教育办成赤裸裸的“研究生预科班”。

近日，记者发现，在一些线下的考研培训机构，只要考生愿意花八、九千，甚至上万元，就可以为考生精准地找到一位他所报考的高校和专业的在读研究生，作为“辅导老师”来为考生进行专业课的一对一在线培训。此外，有一些并没有考研培训办学资质，只是从事“教育科技”或“教育咨询”的公司，也在网上招揽了很多各大院校的在读研究生，从事在线的高校考研专业课培训，且获利颇丰。在考研培训市场上，为什么会出现这样的“市场需求”？这种由在读研究生组成的考研培训机构，是否存在监管上的漏洞？是否符合教育相关的规定？市场需求源于高校考研信息不对称“当时决定的比较突然，心里对跨专业、跨院校考研完全没有底，所以希望学习效率更高一些，复习更有针对性一些。”李默在四川成都一所高校就读，目前读大四，她刚刚参加了今年的全国考研。虽然没有进入复试，但表示已经尽力了，毕业后还会再坚持考。去年3月，作为理科生的她，做了一个决定，放弃了原计划本专业的考研复习，转而报考成都一所知名学校的新闻专业。“一直很喜欢新闻行业，但之前一直没有做决定，就是对跨专业没有信心。”李默发现，周围同学很多为了考取某个学校的研究生，早在一年前就开始有针对性的做准备，自己感觉被落在了后面。听同学说，可以通过考研机构找一个所报考学校的学长姐做“辅导老师”，虽然学费贵了一些，但复习起来会更容易，获取到的考研信息也会更多、更及时。通过之前参加过统考科目培训的一家校外考研培训学校，咨询后，学校很快为李默找到了合适的“辅导老师”，是那所学校新闻专业研二的一位学姐。培训学校的人说，这位学姐已经给多位考生做过专业课培训，非常有经验。就这样，向考研机构交了8000元学费，联系上了这位学姐，李默就开始了课程学习。李默介绍，整个课程包括48个课时，分8次上课，每次6个小时。“因为没有任何专业基础，所以开始上课比较费劲，一次6个小时的课程，知识点太多，有些消化不了。”李默表示，整个课程安排还是相对自由的。为了配合她的节奏，学姐把课程拆分成小课上，便于她有理解接受的时间。因为同在一个城市，有时候学姐还会来学校直接找她给她上课。除了上课，学姐还提供了历年的真题考试内容和专业书单，为她梳理考试重点，告诉她学校喜欢出什么样风格的题，如何答题会让阅卷老师更喜欢。此外，遇到问题，她还可以随时向学姐请教，不限于课时的限制。“感觉学姐讲得很好，课程设置也很合理，让我这个新闻专业小白，快速长了不少知识。”李默介绍，她的很多同学和她一样，都选择了这种一对一的辅导，有的学费价格更高，一万多很常见，与不同学校的档次有关。李默认为，她这个学费花得还是很值得的。因为就考研来说，除了全国统考科目，以及一些专业课实行全国统考的专业，基本上其他专业的专业课考试都是各大高校自主命题。然而，很多学校的专业课参考书目很庞杂，但考试内容又并不限于这些书目，老师的命题相对自由。对于外校生或者跨专业报考的学生来说，很难知道如何备考。“考研和高考完全一样。高考就那些知识点，无非是解题思路不一样。但考研，有时候看了半天参考书目上的书，但其实完全不会考到这些内容，很多内容只是参考。而且很多高校现在甚至不提供考研的真题资料，让信息更加闭塞。”李默觉得，通过向有经验的学长姐学习，起到了事半功倍的作用，一定程度上解决的考研信息匮乏的问题，让备考过程没有那么茫然。在读研究生考研培训呈现“公司化运作”在淘宝上，记者搜索“考研专业课”“考研学长姐”等相关关键词，就会出现很多类似上面提到的这种，由高校学长姐提供专业课培训的产品。有的在产品标题上写明“考研初试咨询”，有的还则写明提供“考研真题资料”。淘宝上提供在读研究生专业课培训的店铺在这些产品中，记者发现，一部分店铺只提供某一所学校的考研培训，而还有一部分店铺，所涉及的培训高校则多达七八十所，单北京地区的高校就是近20所。在其中一家这样的店铺，商家在商品页表明，他们是由百余所高校在读研究生所创立的考研品牌。记者看到，各个学校的课程价格不一，按照课时和上课人数，价格也不一样。价格最高的高达13999元，最低的也有两三千元。商家介绍，购买课程后，会有所报考院校的精英师兄师姐为考生制定个人专属的备考计划。上课可以通过他们专门的手机APP和电脑客户端，还可以随时回看课程。此外，还会为考生建立专门的群组，定期答疑，安排班主任，全程监督引导考生进行考研复习。在商家所说的手机APP上，记者看到，课程设置比淘宝商家页面上的更加丰富，有专门针对专业课初试的，有针对复试的，有比较贵的一对一课程，也有比较便宜的一对三课程，甚至几十人的在线课程，不同专业、不同学校分门别类。从页面上的商品信息来看，很多院校动则上万的专业课高端一对一课程， 报考人数都达到了二三十人。按照商家提供的信息，记者搜索到，这些提供在读研究生考研辅导的机构，很多并不是专业的具有资质的考研培训机构。比如其中一家公司，名称中包括“教育科技”的字眼，在其工商注册信息中，经营范围却包括经济贸易咨询、公共关系服务、文艺创作等，唯一一项勉强与教育相关的是“教育咨询”。记者还发现，在淘宝上从事这些培训，规模比较大的同类型公司，虽然名称不同，有的叫“教育咨询”，有的叫“教育科技”，有的叫“XX教育”或“XX考研”，但好几家公司的注册地点、法定代表人，甚至股东都是相同的几个人。除了注册信息，这些公司都没有表明取得了考研培训的相关资质，而只是打着“教育咨询”的名义在运行。实际上，关于考研培训机构的监管，教育部早在2008年就发布了《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》，其中明确了对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任。规定社会培训机构须严格按照办学许可证核定的办学内容进行教育教学活动，不得擅自开展考研辅导活动。社会培训机构确需跨省(区、市)进行教育教学活动的，须经两地省级教育行政部门分别审核同意。淘宝上的一些商家，甚至表明了一定的免责信息。比如，辅导课程并不提供所谓的内部信息，辅导老师都是在读的硕士或者博士研究生，也不存在命题内部人士，不参与透题、点题。有的甚至表明，提供的复习资料发货都是本校的学长姐操作，与培训机构没有直接利益关系。如果产生纠纷，不承担相应的责任。市场管理与教育监督的灰色地带上面提到的《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》中，还规定，“地方各级教育行政部门和研究生招生管理部门要切实提高对规范考研辅导活动重要性的认识”；“高校要自觉抵制各类考研辅导活动，共同坚决制止考研辅导现象的蔓延”。其次，还表明，“教育行政部门要按照《民办教育促进法》及其实施条例的规定落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任”；“高校内部任何部门和工作人员不得举办或参与举办考研辅导活动”。华东理工大学法学院副教授秦涛解释，因为绝大多数高校考研专业科目都是自主命题，教育管理部门不允许高校举办考研辅导班，其实就是防止高校滥用自己手中的招生行政权力和学术上的出题权利，造成不公平的考试环境。“然而，相关规定并没有禁止在读研究生从事考研辅导活动。”在秦涛看来，一定程度上法不禁止则合理，如果是考生自己请一位在读研究生为自己做考研培训，就像是请了一位家教一样，合法合规。然而，秦涛表示，存在问题的是这些公司化倾向运作的教育咨询机构。他们上有政策，下有对策，看到了由于考研专业科目信息不对称产生的市场需求，做的事情实际上已经完全形同专门考研培训机构，却没有取得相应的办学许可证。他们聘请的辅导人员并不是高校直接的工作人员和老师，而是与高校关系密切的在读研究生，且可以称自己从事的并不是考研培训，而是经验分享，这样的行为就没办法严格界定它违反了哪些法律法规。“需要警惕的是，虽然这些机构在表面上极力撇清与高校的关系，但因为参与培训的在读研究生与学校的关系，与导师的层层关系，让这一行为背后就可能隐藏的有害考试公平性的倾向或者交易。”秦涛认为，既然这样的公司行为已经是一个经济行为，目的就是逐利，这种实际的关系就难免会成为实现权力寻租的可能，也就会为其他考生带来潜在的不公平性。对于这样打着“教育咨询”名义的考研培训机构，绝大多数都没有获得教育培训的资质，甚至不能从事教育中介服务。之所以对它们难以监管，秦涛表示，因为它处在教育和市场监管交叉的灰色地带。秦涛解释，这些教育咨询公司的营业执照是市场管理局核发的，把教育咨询作为登记时的经营范围，从事所谓的教育咨询工作，解决教育领域的信息不对称问题，可以说得通。但界定这些公司到底是教育咨询机构还是教育培训机构，则超出了市场管理部门的工作范围，这应该是教育主管部门的职责。虽然规定了教育行政部门要落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任，但教育部门相对离市场较远，现实中既无执法权，也无执法能力，很难起到监管责任，去有效打击市场上不规范的考研培训机构。“这也就造成了这些机构，工商管不着，教育管不了。现实中，如果不发生什么恶性的经济纠纷，这些公司也就在夹缝中生存了。这是一个执法大环境的问题。”秦涛表示。

「实时热点」、「论文带读」欢迎关注微博@“木铎新传”前几天，小铎征集到了很多落榜者的研途故事，在滔滔不绝的高分上岸经验帖扑面而至这段日子里，我们似乎忘记了他们才是考研大军中的绝大多数。他们同等勇敢，值得掌声。如果你刚刚踏上考研征程，你能否承受最坏的打算？如果你在这场无硝烟的战役中惜败，是否还愿意重整行装，继续前行？夜色微凉，阿铎带着几位学长学姐的「落榜经历」与大家一起分享这份不一样的心事，这份经验同等重要，或者说更重要。01讲述者：@KeldaMUD“你走过的路，每一步都算数”。和许多考研党一样，这句话也曾在我昏天暗地地备考时，让我看到上岸的希望之光。但是赤裸裸的现实倒逼我不得不辩证地审视自己走过的路，重新思考自己走过的每一步。“每一步都算”，但不是“每一步”都能让你在预期的时间内，实现自己上岸的夙愿。去年我跨考中央民族大学新闻学学硕，总分339，无缘复试，连调剂都还差6分。痛定思痛，我在这里说一说自己去年的考研历程，希望能对今年考研的小伙伴们能提个醒，少走些弯路，避免重蹈覆辙。我本科英语，热爱新闻，大学毕业后一直在北京从事与新闻相关的工作。读研是我多年的梦想，大四时没有考研，工作后依然放不下。于是，去年我最终下定决心跨考新闻学学硕，在职备考半年后又辞职复习了半年。考完试出来，我的感觉是民大的学硕题目真心不算难，我所在的考场上有将近10个考生提前交卷。既然不算难，为什么还落榜？1. 公共课稍过自信。因为我本科是英语，基础扎实，所以就没在英语上安排太多时间精力，只是每天坚持记单词，考前一个月做真题和模拟题热身，基本没有背范文、名句之类。最后我英语考了73分，预期是在80分以上的。考试时没有感觉到哪里不顺，应该是主观题方面没有拿到高分，今年二战的话，我会放下自己TEM-8（专八）的姿态，用心背范文。政治上我也没有花太多的时间，感觉自己脑容量有限，新闻史那么多都塞不完，哪里还背得了肖四肖八？所以就没有买什么资料，只用了前辈给的一些复习资料，然后考前一个月做真题模拟题。最后政治考了63分，没能为我的总分贡献什么砖瓦。2. 不练习实务题。我还是过于自信了，当时想着消息和评论有什么难写的？凭借自己多年的采编工作经验，分分钟就能拿它80%以上的分值，只需要熟悉熟悉策划模板就可以了。结果民大今年实务“很客气”地考了写消息，关于习近平出席港珠澳大桥开通仪式。看到题目和材料的时候我有点儿懵，这不就已经是一则消息了吗？还怎么写消息？于是，我就想了个主标和副标，写了消息头，对内容进行了些取舍，花了大把时间在抄材料上，最后实务只有99分，让我这个“大记者”情何以堪！现在想来木铎其实推出了不少实务练习评讲，自己不去练，考场只能吃亏。（阿铎提示快来21实务公益群一起练实务！！下拉至最后可以直接添加学姐进群）3. 新闻史复习效率低。背新闻史应该是不少新传考研党都不乐意做的事情，甚至有些同学避之不及，我的一个考新传专硕的研友就只挑不考新闻史的学校。就个人爱好而言，新闻史我是挺喜欢的。但喜欢不一定就能学得好，甚至不意味着记得住。我是典型的“背了忘，忘了背，背了又忘”，有时候背着背着会卖呆，因为老忘而暗自神伤，大概时间就是这样大把大把地浪费掉的。考试将近，还有很多没有背，考前有预感改革开放的新闻史会考，资料里面有这个专题的内容，但是就是没背，因为觉得时间不够了，还是把忘记的先记回来要紧。结果拖到最后一天，考完公共课，回去说要背，但又因为当晚特别累，还是没背。第二天上午考新闻史，最后一道大题正是这个内容，本渣渣只能捶胸顿足。4. 没有安排好答题时间。专业课我没有全套地练习过考题，感觉只要不停地快快写，时间应该是够的。这个“应该”在我考公共课上是奏效的，但在专业课上并非如此。考史论时，一看名词解释而感受到了民大的“和蔼”，里面好几个我都背过且印象清晰，兴奋感油然而生。我就奋笔疾书，把答题空间写得满满当当的，因为经验贴上说了，主观题是“踩点给分”，我恨不得把自己记得的全都写上，结果“小报”的名词解释几乎被我写成了简答题，我还很得意，仿佛看到了自己金榜题名的那一刻。考场上陆续有考生提前交卷，我还有两道大题没答，时间都耗在前面5、6分一题的名词解释上了，结果最后两道大题我只能龙飞凤舞地堆砌了些字上去。实务题的话，因为自己本来就没怎么练习，最后一道30分的大题愣是一个字都没有写。总分出来后，我多次这么想：最后那题我随便写两段话出来，也有6分了，可以调剂了！但是我没有时间写一个字，监考老师已经拿走考卷了。总结起来，自己踩的坑太多了，在坑里的努力，最多只能支撑我爬出坑来，却没办法帮助我前进。看着题目不难，好像都懂，但是自己不确定要答到什么程度，只是一股脑地写。我的落榜归根到底还是因为缺乏专业指导，好友前辈的指导很多时候只能点到为止，不如机构系统全面有一定深度。（研友比我更丧（请原谅我如此耿直））“不斩楼兰终不还”，收拾好心情，今年我要再战。考研同舟共济，但愿大家走的每一步，都是有效的。【避坑指南】关键词之“练习”：1. 不可过于自信，公共课必须多加练习，稳扎稳打，不宜偏废。2. 新闻史和专业课的背诵需要掌握技巧且反复回顾。3. 实务题写作和业界工作有很大差别，须依照考研要求勤加练习。4. 必须练习模拟考试，培养答题策略、思路、框架，提升书写速度。02讲述者：@Summer其实我前几天做梦就暗示自己名落孙山了，梦镜很实际地提醒我：你明明专业课空了好多大题，即使没空着的题目也没有像木铎押题卷答案解析那样有逻辑，只是匆忙的堆砌罢了。后来梦醒，我也清醒了，第六感和好奇心是个好东西，我按耐不住，2020.02.20.00:02，我打开了成绩查询链接，没有网崩竟然很顺利地进来了！可这成绩“297”，我愣了愣，不会是看错了吧？竟然没错！既在预料之中，又在意料之外！公共课符合之前自己定的最低目标，但是专业课差太多。政治+10分，英语+10分，专业一+50分，专业二＋30分，我就可以以410分的骄人成绩冲进厦大前10了（根据排名单）哈哈哈！我知道这个目标遥不可及，但是我更清楚自己在复习过程中，如果不确立一个最高目标，就更容易松懈偷懒！为什么专业课会落后这么多呢？仔细想想，这是由于市场上考研机构太多太杂，受得干扰太大，所以为了减少信息爆炸，我早期只偏听偏信一个渠道的信息，这里就不点名赘述了（这边也要提醒2021的小伙伴们，考研是信息战，千万不要像我偏听偏信），后来发现这个机构在专业课方面不专业，给不了实质性的东西。如果早些发现并重视新传专业机构的公众号就好了。3-6月份：看专业书目。看书并思维导图。由于xx机构说的比较片面，导致我的思维导图停留在形式，而没能真正理解应用，浪费掉3个月时间。7-8月份：整理真题笔记知识点。因为听了xx讲座说“从真题中找到书本知识点”，导致我花了两个月整理出一大堆超出考试内容的无用知识点，和研友一起手打出比复习全书还厚的东西，现在想来真觉得自己蠢啊。如果当时拿这两个月认真研究熟读吃透真题和木铎押题卷，情况会比现在好！9-10月份：由于前期判断失误，导致背诵阶段进展缓慢，而且产生了自我怀疑→_→，如果当时调整方案，开始背诵各公众号的知识点，听喜马拉雅应该也是完全够用的！厦大的题目很活，考当地热点新闻事件和仪式观、非虚构写作这类前沿热点偏多，但当时偏偏被xx机构误导，说厦大很注重基础，结果我背的很多知识点不能说没用，但是真正能用上的很少。10-12月份：应该充分模拟考试，形成答题框架和进行思维训练，但是我11月才刚发现木铎热点专题班讲的更适合考场答题，所以一次完整的模拟都没有，导致我在考场上答不完，没逻辑，格式也不对！最后专业课一塌糊涂、惨不忍睹......可是，一切都不能重来，也没有如果，如果打算二战的小伙伴，就要全力以赴！不要再偷懒！切忌感动自己！！！还是报个班吧！少走弯路，时间很宝贵！！！【避坑指南】关键词之“信赖”：1. 选择靠谱的专业的考研机构，多看经验帖，不偏听偏信。2. 选择现成的院校考研笔记，有针对性的高效复习和背诵。3. 模拟考试选择优质押题卷，形成答题框架，进行思维训练。03讲述者：@一汀我是普通一本工科女，一志愿跨考帝都某985学校，仅过国家线几分，无缘复试，调剂无果。记得查到初试分数的那一刻，我的心情出奇地平静，我一遍又一遍地在心里反复确认，是的，这与我想象的分数并无二致，没有那些我的备考经历，粗看好像和那些成功上岸的并没有什么不同，但我深知，这一路的每一步其实都走得并不尽善尽美。简单总结一下，四个字打乱了整体的备考节奏。焦虑：整个备考过程中，这大概是伴随我最多的两个字。从一开始决定要跨考，我的心路历程大概是这样的：不了解新传：焦虑（得知新传分数高）→焦虑（看经验贴）→焦虑（看不进去书）→焦虑（不会写题）→焦虑（背不下书）→焦虑（时间不够）。其中最严重的一次发生在考前一个星期，那个时候，我感觉自己好像什么都没记住，做的全是无用功，知识点都还没吃透就要去考试了，整天心态开崩，然后大哭，什么都学不进去。以前师哥师姐提醒说备考心态很重要，一直倡导学习方法至上的我不以为然，然后实打实地在心态上栽了跟头。是的，我没有办法忽视铺天盖地的成功经验贴和公众号推送的一条又一条热点、考点带来的无形压力，而压力最容易使人焦虑。逃避：我是一个超级喜欢逃避困难的人，一时做不到或者要很费力才能做到的事情我往往会选择逃避、拖着，没想到这个坏习惯在备考过程中被一再放大。我的确整理了笔记，但是笔记内容大多是来自对书中和他人总结内容的机械式摘抄，因为我觉得自己梳理一遍整体框架并且吃透要耗费好多时间；我的确英语试题刷了3遍，但是同样的错误也可能犯了3遍，因为我觉得总结自己的错误让我很难受而且很麻烦；我的确做了许多政治题目，可我只是做一题看一题，没有学会将知识点融会贯通，举一反三；我的确练习了很多题目，但是每次都是兴致勃勃开头，草草收尾，那些背不全的那些知识点并没有因为我练习了一遍答题而记住；我不喜欢背书，所以在背书上一直逃避一直逃避，直到最后没有背下来的东西越来越多，我又掉入了第一个陷阱——焦虑。所以你看，成功其实并不简单，毕竟我其实还是做了蛮多工作的，但是失败可容易了，简简单单的“焦虑＋逃避”就把我打败了。查理·芒格说：“我只想知道我将来会死在哪个地方，那么我就永远不去那里了。”很遗憾，作为2020新传考研中的一颗不知名的小炮灰，我没有办法告诉大家怎么做才是正确的，我只能跟大家说说我是怎么失败的。【避坑指南】关键词之“心态”1. 保持稳定的心态，适当休闲放松。2. 找到缓解焦虑的办法，拒绝逃避困难和拖延症。3.不要欺骗自己，一步一个脚印，稳扎稳打。04讲述者：@杏仁“今年太难了，有学上就走吧”，距离调剂系统开放已过去了月余，这是我在此期间听到最多的一句话。调剂是一场消磨心力的厮杀，短短十天的时间就让人锐气大挫，但是作为一个两次拒绝拟录取的人，今天也想聊点不一样的。关于时机：我分数不高，已做好了调剂不上的心理准备，第一轮便将保底学校填在第一志愿，没想到竟然收到了两个复试通知。后来看见许多高分选手颗粒无收，不由得感叹命运的吊诡。落榜生的苦涩为什么漫长而难以言说，因为不仅仅是考研失利的失落，还有在一次又一次错失机遇的意难平。最后发现，每一个听见报喜的瞬间、每一个送出的祝福都会反向击中自己。调剂就像人生的缩影，做不好选择、错失机遇也许也是人生的常态。但我能理解所有人的选择：即使知道热门学校很难，也不甘心放过最后一搏的机会。就像知道考研、考名校很难，我们也还是选择前进了。关于非全：非全值不值得读？这是一个调剂过程中频繁被提起的话题。我自己是二战，很巧的是调剂的两年都在非全里打转。一战的时拒绝了某211的非全，而今年对某普本的非全却不由得心动，这是形势所逼，也是二战生的彷徨。但家人仿佛比我看得更清，一开始便是强烈的反对。拒绝拟录取的那一刻非常纠结，但讲原因也可以说得很简单：和当初的理想背道而驰了。在获得通知之前，我觉得自己有学上就可以，但真正拿到了拟录取之后，却发现还有那么多的因素难以说服自己。对于我来说，在职读书真的能兼顾好学业吗？在竞争激烈的人才市场中非全有竞争力吗？这个选择错误的结果我可以承担吗？我很惶恐。因此，要不要读非全，甚至要不要读一些二本全日制，其实不是一句“有学上就走吧”可以简单解决的。关于未来的答案，其实只有自己能给出。也希望每个人的选择都是在充分考虑了地域、学校资源、资金、时间成本等等之后所做出的。慎重，是成年人对自己的负责。关于出口：什么是出口？《亲爱的玛嘉烈》里讲“诚心祝福你，捱得到新天地”。在出分以后，苦闷的我以后迅速加了许多调剂群，每天999＋的群聊营造了一种虚假又梦幻的充实感，每当有人传来上岸的喜讯，一面是刷屏的祝福，另一面又是浓浓的苦涩。当然，这些调剂群的寿命不会太长，但这些社群中的虚拟亲密关系确实带给了我心灵的安慰，社群中的狂欢是我寻找出口的重要方式。不过，真正让我“捱得到新天地”的，其实是一份工作。调剂系统开之前一个月，我偶然得到了现在的工作机会。在此之前，脱产二战考研使我非常畏惧社会。但说服了自己，真正入职了之后发现，工作好像也并非那么难熬。相反，从早到晚全天候的孤独的学习，带给我的压力反而更甚。我遇到的这份工作说不上待遇有多么好，但带给我的是一种脚落到实地的安心感，让我在之后选择拒绝学校也有了一丝底气。我也开始反思自己：一直逃避工作，是不是让我的路越走越窄了；以及如果选择再战，怎样做出更理性的规划。人总要学会宽容自己，为自己找到出口，无论如何，也要向前走，因为出口也许就在一次不经意的转角等待着你。最后衷心祝福大家，都捱得到新天地。【避坑指南】关键词之“选择”1. 选择适配自身能力的学校，抓好调剂机遇。2. 慎重选择未来的路，对自己负责。3.不要因为惧怕工作而考研，没试过怎么知道不喜欢。05讲述者：@失落的文明TITTLES考研为什么会失败？自从上了木铎的车，倒是没担心过专业课，都是英语在背锅。跨考新传除了喜欢也因为擅长，擅长思考，擅长逻辑，擅长文字。如果没有遇见木铎，我可能会一直沾沾自喜的这样认为下去，跟随木铎学习的这几年，萍网相逢了太多优秀的读书人，果然和很强的“东西”相碰撞，才知道自己是个什么程度的“渣渣”，也是在认识到自己是个“渣渣”后才知道如何让自己变强，所以不要一个人封闭的学习。考研所有能经历的一切我都经历了，除了上岸的喜悦。借用横尾忠则的书名《如果明白烦恼和迷茫都是年轻人的特点，那就不必担心。因为大伙儿都是这样长大成人的。我也曾是烦恼和迷茫的天才哟。如果认识到在没有烦恼没有迷茫的地方就没有进步的话，那只要你喜欢工作，就什么都可以做。去找吧。》我找到了新闻传播学，却始终没有入场券，好似一场卑微的暗恋，我在县城还买不起房，心怡的姑娘已经搭上了5G的技术快车，住进了北京二环的别墅。 即将或者已经开始准备二战的朋友：认为政治英语已经学过了，而且成绩不错的，江山代有才人出，勿以分少而放之。复习专业课没有新的疑惑，那你复习方式有问题，把书合上，换一种打开方式。正确的方式你会发现，新传专业是个大宝藏。分析好自己的优势和弱势，别因为小遗憾只能去调剂，那就不是人干的事，那是神仙打架。而我所经历的同辈压力让我认真考虑是不是该放弃了，身边很多朋友都面临着各种各样的放弃，毕业就创业的、异地恋多年的、大城市打拼的，我总是劝别人再坚持一下，因为也许只要再一下就成功了，而我的内心知道，我这样做只是因为自己想要放弃了。但每次想到放弃的时候确又犹豫，行百里者半九十，如果我已经走完98步了呢？人生最难过的事情原来是我真的能看见自己的进步，但是这种进步却跟不上漩涡的转速。我知道木铎的新传列车已经重新出发了，而我还站在站台思虑，我还有重新买票的勇气么？【避坑指南】关键词之“梦想”1. 二战三战的同学，不能偏废英语和政治。2. 专业课本每次温习都要能提出新的思考问题。3. 初试一定要多努力，等着调剂就是准备看神仙打架。4. 敢做梦，也要敢把梦想成真。阿铎说：感谢5位朋友的讲述，对21的师弟师妹们实在是太有用了。直面失败是一件需要勇气的事情，木铎团队实在很感谢你们的用心和信任（抱！）。我也尝过考研失败的滋味，上面提及的所有五味杂陈情绪我都经历过，因为考研失败而灰溜溜的本科毕业场景依旧让我遗憾。但今天刚完成硕士论文答辩的我，回想过去3年，所有失败或成功的经历好像都轻飘飘地成了我人生目录一栏而已，发生的事情都如流水般趟过去了。因为要付出的时间如此多，精力如此大，所以考研看似很重要。但不论结果如何，它都不能决定这一生，没有绝对的失望和希望，“未来可期”还得不断努力才能实现。还想对21的师弟师妹们说，“神仙不眷顾，运气不好，这些话只有竭尽全力努力过的人才有资格说”，用一整年去磨砺也赢不了？等你这样做了之后才说。以后的复习中想偷懒了想放弃了，觉得迷茫了坚持不下去了就看看5位学长学姐的讲述，一定能给你继续的力量。再次感谢！策划︱海辰学姐主编︱海辰学姐总编︱元元学姐【木铎考研】新闻传播学考研大本营