新闻考研科目有哪些内容

新闻传播学是考研的热门学科之一，虽然2021考研的同学已经复习了一段时间，但可能还有一部分同学没有深入的了解新闻传播学的考研情况，为此小编搜集整理了新闻传播学考研需要注意的一些问题，希望能给新传考研的同学提供帮助。一、新闻传播学专业概况新闻传播学是一级学科，新闻学和传播学分别是新闻传播学下的两个二级学科。新闻学，二级学科，是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。传播学，二级学科，是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。二、新传考研考试科目1.新闻学专业初试科目:101思想政治理论201英语一或202俄语或203日语或240德语610新闻传播实务824新闻传播史论（以中国人民大学为例，不同院校考试科目设置会有所不同，请参照的当年院校公布的招生目录）2.传播学专业初试科目101思想政治理论201英语一或202俄语或203日语713传播历史与理论816传播实务（以中国传媒大学为例，不同院校考试科目设置会有所不同，请参照的当年院校公布的招生目录）三、新传考研备考专业课书籍该怎样看？首先，建议大家先看下目录，了解这本书的框架，然后泛读整本书的内容。然后，在了解了一本书的大体内容之后，大家就要开始精读重点书目了。精读要从以下四个方面读书：1.写作和出版的时代背景；作者在写作一本书时，都会受到时代大背景的影响，正如我们所说的一个时代的社会思潮会影响到这个时代的文学创作，因此，了解一本书成书的时代背景，是你读一本书的第一步。2. 作者的写作过程；在什么环境下写作，与哪些人的思想有交集，他当时在跟什么人交往，有哪些认识等等。对这些资料的收集，可以帮助你从多角度多侧面去了解作者创作的过程，从而了解作者想要表达的东西。3.看完要归纳这本书的核心思想；这是一种能力。比如说，你跟别人说你最近读了一本什么什么书，别人就会问你，“这本书讲了什么？”如果你回答不了这个问题，那么至少代表了你无法输出自己阅读中的收获。4.看每本书都是要带着问题读的；带着问题读书，这是一种品质。你之所以读一本书，肯定是对这本书有所期待。而你带着问题去阅读，这样的阅读是比较有针对性的。这种“答题式”的阅读方式，会让你对书本内容的印象更加深刻，同时可以提高你检索信息的能力。四、新闻传播学就业1.传统媒体：如报纸、广播电视台、期刊等目前传统纸质媒体、广播电视媒体和期刊是我国传媒市场的中流砥柱，他们依然是新闻潮流的主角，也是新闻传播专业研究生的首选。2.新媒体策划：如网络媒体、移动媒体及广告公司等相比传统媒体，以数字技术和互联网技术为依托的新媒体，在信息时代是最具潜力的朝阳行业之一，这也是刚毕业的新闻传播专业研究生最热衷进入的行业。3.行业编辑：如网络编辑、影视节目制作公司高级编导、线下刊物编辑、企业刊物编辑、记者等相比传统媒体具有较高素养的编辑、记者，有些人群虽然从事的是新闻事业编辑职业，也许并不需要很专业的新闻调查研究能，但他们同样需要具备简单新闻传播知识，上述行业也为新闻传播专业硕士提供了大量的就业机会。以上就是小编整理的新闻传播学考研的备考指南，通过这些，各位2021考研的同学可以对新闻传播学有一个较好的了解。本文整理自网络，如有侵权请私信联系删除。

今天，跟大家聊一聊考研初试都考哪些科目。 对于大多数考研学子来说，研究生入学考试将会考四门科目，分别是:数学、英语、政治和专业课。其中，考研数学又可以分为数学一、数学二和数学三。数学一和数学三包含的科目有:高等数学、线性代数和概率论，而数学二只包含高等数学和线性代数。对于理工科的同学来说，一般考数学一和数学二，对于经管类的同学来说，一般考数学三。理论上，数学一要难于数学二和数学三 ，但是具体情况还要以当年的考题难度而定。考研英语包括英语一和英语二。按照往年的惯例，英语一的难度要明显高于英语二，尤其体现在翻译和新题型上。通常情况下，报考学术型硕士研究生的考生，考试科目为英语一；报考专业型硕士研究生的考生，考试科目为英语二。最后一门统考科目是政治， 同时也是研究生入学考试的必考科目。每年的政治考察内容都会有一个比较大的变化，这主要体现在时事政治上。虽然政治这门科目考取高分很难，但却是付出回报比最高的一门科目，也是最容易学的一科。除了统考科目外，还要考一门专业课。专业课一般是由所报考的院校进行自主命题 。因此，所报考的学校和专业不同，相应的考试大纲和试题也会不同。这就要求考研学子在复习专业课前，必须确定好自己的目标院校。除此之外，还有一些院校的部分专业不考英语或者数学。所以，对于那些英语或者数学特别差的考生，可以考虑这些院校的相应专业。以上就是研究生入学考试的初试科目了，希望对正在或将要考研的你有所帮助。考研加油，祝你金榜题名！元旦快乐！

新闻学考研中，相关理论的学习和记忆是不可避免的。那么今天就让我们来一起盘点一下新闻学考研一定要知道的重要理论吧。人民的选择二级传播理论(theory of two-step flow of communication)是由拉扎斯菲尔德等人在研究美国总统选举行为的基础上于1948年提出。认为大众传播对人们的影响不是直接的，而是一个二级传播过程。来自大众媒体的影响首先到达舆论领袖那里，舆论领袖再把他们读到和听到的内容传达给受他们影响的人。拉扎斯菲尔德等人最初的研究以及后来E.卡茨等人的研究发现，在影响人们的决定方面，个人联系比大众媒体更频繁、更有效。一是舆论领袖存在于每一社会层次中，与他们所影响的人在很大程度上相似，并往往同属同一原级群体。第三人效果1983年，美国哥伦比亚大学新闻学与社会学教授戴维森在《舆论学季刊》发表了《传播中的第三人效果》（The third-person effect in communication） 。他认为人们在判断大众传媒的影响力之际存在着一种普遍的感知定势，即倾向于认为大众媒介的信息对"我"或"你"未必产生多大影响，然而对"他"人产生不可估量的影响。由于这种感知定势的作用，大众传播的影响和效果，通常不是在传媒指向的表面受众中直接发生的，而是通过与他们相关的"第三人"的反应行为实现的。戴维森把这种现象或这种影响机制称为"第三人效果"。1978年到1982年间进行四次实验，验证第三人效果的存在。从此该理论在国际传播学界得到广泛重视。使用与满足理论美国社会学家E ·卡茨被认为是"使用与满足说"的"现代时期"的最主要的代表人物之一，他在其著作《个人对大众传播的使用》中首先提出该理论。卡茨将媒介接触行为概括为一个"社会因素+心理因素 --媒介期待--媒介接触--需求满足"的因果连锁过程，提出了"使用与满足"过程的基本模式。人们接触使用传媒的目的都是为了满足自己的需要，这种需求和社会因素、个人的心理因素有关。人们接触和使用传媒的两个条件：a 接触媒介的可能性；b 媒介印象即受众对媒介满足需求的评价，是在过去媒介接触使用的经验基础上形成的。受众选择特定的媒介和内容开始使用。接触使用后的结果有两种：一种是满足需求，一种是未满足。无论满足与否，都将影响到以后的媒介选择使用行为，人们根据满足结果来修正既有的媒介印象，不同程度上改变着对媒介的期待。有限效果论有限效果论是美国大众传播效果研究的一种理论。产生于20世纪40年代末，是对早期"大众传播威力论"或"子弹论"的否定。主要观点是：大众媒介的传播效果是有限的。传播不是单方面的行为，受众也非被动、孤立的个体，每个人都与社会网络中的其他人发生联系，并相互影响。受众个人间存在着诸如种族、教育程度、宗教信仰、收入、性别等差异，他们会依据自己的需要、态度和价值观对媒介内容进行选择和解释。几项有代表性的研究是美国实验心理学家卡尔·霍夫兰1942年在军队中的研究；美国社会学家拉扎斯菲尔德及其同事1944年对选举运动的研究；美国传播学家J·克拉珀1960年在其《大众传播的效果》一书中，对中介因素的研究，认为传播是通过受众的倾向性、选择性、团体规范等中介因素而起作用的。40年代至60年代，该理论在大众传播效果研究中占主导地位。魔弹论魔弹论也称"靶子论"、"皮下注射论"、"枪弹论"或"机械的刺激--反应论"，是盛行于20世纪20年代至40年代的一种媒介威力强大的理论。代表人物西多尼·罗杰森。这种理论认为，受众就像射击场里一个固定不动的靶子或医生面前的一个昏迷的病人，完全处于消极被动的地位，毫无反抗能力，只要枪口对准靶子，针头扎准人体某部位，子弹和注射液就会迅速产生出神奇效果。受众消极被动地等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识，大众传媒有着不可抗拒的巨大力量，受众对大众传媒提供的信息产生大致相同的反应，受众的性格差异并不重要，重要的是讯息，讯息直接改变态度，而态度的变化即等于行为的变化。在两次世界大战之间的几十年内，大众传媒如报刊、电影、广播等迅速发展并普及，对人们的日常生活产生了巨大的冲击力，人们普遍认为大众传播具有惊人的强大效果，传播研究者认为大众媒介具有"魔弹式"的威力。

明天2020考研的考研人已经坐进了考场里，那作为21届考研的你们，你们知道考研科目要考什么？如何考吗？为了让大家对考研内容有一个全面的了解，今天学姐特地整理了2021硕士研究生的入学考试科目，下面让我们一起看看吧！全国硕士研究生入学统一考试分为初试和复试。一、考试时间：考试时间为12月21日-23日（考试时间仅供参考，具体以当年研招网通知为准！）(备注：2017年起，临床医学类专业学位与医学学术学位硕士研究生初试业务课考试科目分别设置。临床医学专业学位设“临床医学综合能力”(分中、西医两类)统考科目，医学学术学位业务课由招生单位按一级学科自主命题。同时，调剂录取阶段，报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专业学位。)二、考试科目：1、学术型研究生招生初试科目学术型研究生招生初试科目：思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二。备注：教育学、心理学、历史学、西医、中医设置三个单元考试科目。（即思想政治理论、外国语、业务课一。）除业务课一和业务课二外，外国语（考研英语的备考就显得分外重要，俗话说，成也“考研英语”，败也“考研英语”，每年官方数据给出，考研英语的平均分在30~50分之间，如果英语可以考到70以上，可以说是绝对的占比，所以可以试着听一下张国静老师的全程班课程，张国静老师的课主要就是以考研英语弱势群体为研发，内容贴近基础，拔高整体，所以可以试试看！）　2、专业学位研究生招生初试科目专业学位研究生招生初试科目：即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二。备注：体育硕士、应用心理硕士、文物与博物馆硕士、药学硕士、中药学硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、护理硕士初试科目设三个单元。（即思想政治理论、外国语、专业基础课。）会计硕士、图书情报硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士初试科目设两个单元。（即外国语、管理类联考综合能力。）金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士初试增设经济类综合能力科目，供试点学校选考。　3、硕士研究生招生全国统考、联考科目全国统考和全国联考科目的命题工作由教育部考试中心统一组织。全国统考科目的考试大纲由教育部考试中心统一编制。全国联考科目的考试大纲由教育部考试中心或教育部指定相关机构组织编制。全国统考科目：思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、西医综合、中医综合。备注：自2013年起，统考的八个专业中的教育学、心理学、计算机、农学和历史学，部分院校不参加专业课统考，所以虽为统考科目，但院校可以不采用统考试卷，自行出卷子。2014年不参加统考的院校有增加的趋势，这点要特别注意。三、复试复试由各院校自行安排。一般占30-50%比重，考查方式为英语能力测试(口语、听力)，专业课、综合面试。专科生复试要再加试两门专业课，具体加考的专业课要看你报考的学校规定。从复试的要求之中，我们可以看出考研英语的占比份额之重。在考研初试过后，复试的时候会再次对英语能力进行测验，所以贯穿我们考研整体的就是“考研英语”这门课程，千万不能忽视！张国静老师的课值得你认真对待！

部分学校公布2021年考研大纲！别急着备考，或许你的初试科目已改变！2020年考研已经进入尾声，备考2021年研究生的同学只有知道了考研大纲，才能有针对性的准备目标院校的研究生考试。不过，从去年开始，部分学校陆续改革考研内容，这就使得考生不得不重视考研大纲，避免做无用功。值得众多考生注意的是，部分学校已经公布了2021年考研大纲！2021年考研大纲已公布？考研初试科目改变，考生该如何备考？近日一位在职的考生联系小水，她说她要报考的学校陕西理工大学已经公布了2021年考研大纲。她想考的古代文学专业初试内容和复试内容没有变化，只不过跨考生和同等学力考生的加试科目有了新变化。因为她如今已经工作，但是基础并不是太好，所以只求考上一所大学读研就行。一来是圆自己的文学梦，读个文学类研究生；二来是想有个研究生文凭。而陕西理工大学往年报考的人数不多，又是理工类院校，考文学的人也不多，基本上都是调剂读研的居多，所以选这个学校成功的可能性会大一些。这样查到了2021年考研大纲，那么考研初试和复试内容也就清楚了，这样她备考也有了明确的方向！从去年开始，很多高校六七月份就开始公布考研大纲，但是今年的变化却是让小水没有想到的，因为提前发布大纲具体到了院系。其实不光陕西理工大学文学院已经公布了2021年的考研大纲，还有包括吉林大学化学学院、杭州电子科技大学通信工程学院、湖南大学金融与统计学院、湖北文理学院文学与传媒学院、湖南师范大学公共管理学院、北京大学汇丰商学院、北京航空航天大学物理学院、山西大学历史文化学院等在内的多所高校已经公布了考研大纲。特别是早在三月份的时候，湖南师范大学公共管理学院的2021年考研大纲就已经公布，这是小水没有想到的。而且不少学校在大纲里提及考研初试内容改变的问题，如五月的时候山西大学历史文化学院就中国史、世界史、考古学三个专业专业课考试修改做了通知。如果考生忽略了大纲的改变，只是盲目备考的话，很可能做的都是无用功，毕竟大纲变化的话，考的是新内容，考生就很难考高分，想读研自然也就成了奢望。那么，考生在查到2021年考研大纲后，要注意哪些问题呢？01、考研初试和复试内容的变化或许很多考生是按照往年的考研大纲进行研究生的备考，但新大纲公布之后，考生就要注意考研初试和复试内容的变化，及时做一个调整。特别是那些改革考研初试科目的院校，考生查到考研科目和参考书目之后，应该及时更换新的书目，抓紧时间看书备考。要是等到临考的时候才注意这些问题，那么考生基本上就会成为考研炮灰！02、考研报名的附加条件如小水上面提到的陕西理工大学，报考古代文学专业的话初试和复试内容基本不变，但是同等学力及跨专业加试的科目却有了太大的变化。同等学力及跨专业加试的参考书从《中国文化概论》和《西方文化概论》改成了《古代汉语》、《中国现代文学三十年》、《中国当代文学史》。可以明显看出，改之前和改之后的内容截然不同，如果跨考的同学和同学学历考生还是按照之前的参考书备考的话就容易吃大亏，要知道加试两门科目不及格的话，就算考生通过了初试和复试，学校也会不予录取的！不过，也有很多考研院校会将大纲延迟到九月份才公布，那么备考的同学可以参照去年的考研大纲，因为大部分考研院校年年换大纲的概率很低。一般去年刚改过的学校，不会再次变动。而一直没有变化的院校，考生就要注意，时常看看院校官网，注意新考研大纲的公布！如果你今年报考的专业突然不招生了，你会选择换专业再考这个学校吗？有人说，专业无所谓，只要考上自己想去的学校，成功读研就行。对此，你怎么看？欢迎留言分享您的观点！考研调剂到二本院校，有必要读吗？为何很多人去读研却后悔了？为何不建议考生在家里复习考研？让你成为炮灰的不止是你的懒惰！2021考研党如何选学校和专业？这些实用攻略能助你在211或985读研

众所周知，我们知道考研的公共课总共有三门，分别是思想政治，英语，和数学。这三门是属于全国统一命题，属于统考。所以小伙伴们，不管你是考什么专业，对于公共课还是要提早买书，提早复习的。至于专业课一定要确定好学校之后根据学校的招生简章和考试大纲来买书，不要买错啦。对于初试，很多都是思想政治100分，外国语100分(这个外国语包括英语，一大部分是学术型的学生要考的这个稍微难一点。英语二是专业型硕士要考的这个是稍微容易点儿。还有其他的外语，比如像俄语和日语。)像专业课大部分都是有两门儿，每门儿150分，总共是500分。但有的初试考试科目的总分是400分，这要根据考试学校的情况来看。考研是个拉锯战，在准备考研之前，小伙伴们一定要确定自己的目标。为着自己的目标去努力，去奋斗，这样才能坚持下去。考研虽苦，苦尽甘来见日出。

今天跟学团小编要给大家科普一些在考研中，很多小伙伴不怎么了解的基本常识，比如考研都考哪些科目？考研的分数设置？以及试卷结构。跟学团MBA考研资讯我们先说一说这考研科目，总共考四门，两门公共课，一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。两门公共课是政治和英语，一门基础课通常是数学或者专业基础课。专业课大致可分为13类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、。历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学等。其中法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等课程属于统考课程（昨天已经给大家科普过统考、联考以及自主命题的区别了），其他非统考专业课都是各高校自主命题。跟学团MBA考研资讯再说考研分数，统考分数满分为500分，所占分值分别是，政治100分、英语100分、数学或专业基础150分、专业课150分。而管理类联考分数满分是300分，管综200分，英语二100分跟学团MBA考研资讯最后是试卷结构：我们先说统考科目，政治主要是考马原、毛概、史纲、思修、当代世界经济、形势与政策五个大部分，其中马原和毛概是重点考试内容也是难点所在，占比依据每年9月份出台的考研大纲。英语主要是考完形填空、阅读理解、七选五新题型、翻译、作文一及作文二。数学分为理工类（数一、数二）；经济类（数三），一般情况下，工科类为数学一和数学二。跟学团MBA考研资讯接下来我们再说管理类联考试卷结构：主要分为两大科目：管综和英语。管综：包含数学、写作及逻辑。英语：英语二。管综部分总分200分，其中数学75分（问题求解15道题，条件充分性判断10题，每题3分），逻辑推理60分（30题，每题2分）以及写作（论证有效性分析1题30分+论说文1题35分）共计65分。英语二部分总分100分，考查题型分为语言知识运用（完形填空）20道题10分、阅读理解一（4篇，20道题40分）、阅读理解二（1篇，5道题10分）、翻译15分、大作文15分、小作文10分。跟学团MBA考研资讯管理类联考数学考点是以初中和高中题目为主，考察具有相当的灵活性，主要考核考生是否具备创造性解决问题的能力以及知识的组合及运用能力。而逻辑推理分为三部分：形式推理、论证推理以及综合推理，逻辑推理部分不仅题目多而且信息量也很大，考生如果想要逻辑拿高分，就需要不断的锻炼阅读速度以及抓取关键信息的能力，这两点是做好逻辑必备的基础能力。至于写作，则是论说文及论证有效性分析这两个部分，论证有效性分析需要考生快速找到文章的漏洞，主要考察批判性思维，而论说文主要考的是议论文的写作能力。最后说说英语二，英语二的难度在大学四级-六级之间，考生要打好两方面的基础，一是阅读理解的能力，这要求考生必须要有一定的词汇量，二是英文写作，想要英语二拿高分，除了阅读，写作一定是各位要攻克的另一个难点了。跟学团MBA考研资讯所以，今天的基础考研常识的分享，不知道对大家是否有帮助？如果您还有疑问，还想了解更多关于考研的信息，可以关注MBA跟学团，或直接文章评论留言，我们专业老师看到后会第一时间回复的，好啦，本期分享就到这里了，我们下期继续！

暑假很快就要来临，想要赢下暑假黄金期，新闻实务这座大山你首先得翻过去 ！大家有没有做好攻克实务大魔王的准备呢？在新传考研初试过程中，消息写作是一种重要的考察形式，并且分数往往在20-30分左右（具体到各个院校会怎么考，快戳【消息、评论、策划的10种考法及难度比拼！】），而且因为消息是报纸、广播、电视，甚至是网络新闻中最广泛、最经常使用的新闻体裁。因此消息极为重要。拿下消息，实务就已经攻克了三分之一。今天学长就给大家讲讲拿下消息写作的完美解答公式：一篇完整的消息稿件=标题+消息头+导语+主体消息标题消息的标题从内容上的虚实来分可分为虚标题和实标题；从内容的主次来分可以分为主标题和辅题。（一）单行标题消息以单行题的形式拟标题时，必须为实标题，必须叙事，点明必要的新闻要素，使人一见标题就知道报道主要讲什么内容。（二）双行标题一般有“引题+主标题”、“主标题+副标题”两类，偶尔有双主标题的。引题在主标题之上，字号较小，又称肩题或眉题。它主要从一个侧面对主标题进行引导、说明、烘托或渲染。副标题是置于主标题之后的次要标题，它字号最小，起补充、注释作用。二行题无论采取何种类型，其中必有一个为实标题，一般为主标题，另一个这可实可虚。虚标题内容较为含蓄，或可以说理为主，侧重说明某个原则、道理或愿望等。“引题+主标题”钞票“铺”不了路匕首吓不倒人 （引题、虚题）百余群众追捕抢劫犯 （主题、实题）“主标题+副题”巴西海军军火库发生爆炸 （主题、实题）50里外可看到巨大蘑菇云 （副题、虚题）双主标题：药剂师心猿意马 （主题、实题）活老鼠居然入药 （主题、实题）（三）三行标题三行标题指的是“引题+主标题+副标题”式的系列标题，副标题一般是实标，引题以虚标居多，主标题可虚可实。例如：印厂通宵赶印书店专柜销售 （引题、虚题）市民意购十六大报告 （主题、实题）本市两天销售单行本13.2万册 （副题、实题）消息头（一）消息头的分类消息头主要有“电”、“讯”两类。“讯”“讯”主要指通过邮寄或书面递交的形式向报社或其它新闻单位传递的新闻报道。凡是报社等新闻单位通过自身新闻渠道所获得的本埠消息，一般消息头都表明“本报讯”。记者或通讯员为其供职的报社等新闻单位写稿，一般都应在消息的开头部分冠以“本报讯”三个字，若新闻报道是从外埠寄来的，还应标明发布新闻的时间、地点，例如“本报长沙7月19日专讯”。“电”“电”主要是指通过电报、电传、电子邮件、传真或电话等形式向报社等新闻机构传送的消息，也叫“电头”。“电头”由发布新闻的单位名、发布新闻的地点、时间、发布形式四要素组成。如“新华社上海7月20号电”。（二）消息头的作用消息头是消息的标志性构件之一，正规的新闻报道不可忽略消息头的运用。消息头有以下作用和意义：使消息明显区别于其他文体，消息头是消息的标志性构件；它是消息版权所有”的一种标志，消息前一旦标明“本报讯/电”，就表示此消息是本报独家采集的新闻，拥有对此消息的版权。表明消息来源，有助于读者判断消息的真实性和权威性。消息头与新闻发布单位的声誉密切联系在一起，迫使新闻发布单位谨慎地对待每一条新闻，力求客观、真实。消息导语新闻导语是消息的开头部分，它接在消息头后面，一般由最新鲜、最重要的新闻事实或依托新闻事实的精辟议论组成。（一）导语的分类叙述型导语与新闻报道要客观地叙述事实这个基本特征相适应，大多数新闻导语采取叙述型导语。又分为：直叙式——开门见山地把最有价值的新闻事实告诉读者；概括式——为综合性导语，对整篇报道的内容进行浓缩和概括，为读者提供整篇消息的梗概，适合于内容复杂、过程曲折的消息；对比式——把现在的情形和过去的情景相比较，或把此地情景与另一处的相对比，在衬托或对比中将现实情况的新闻价值凸现出来。描写型导语以展示事物的形象或场景为主要特征。有些新闻事实生动形象，色彩鲜明，细节富有个性，若在导语中能将之表现，则给人以场面感、生动感。分为见闻式和特写式。议论型导语新闻报道以客观叙述为主，一般不允许记者直接在新闻中滥发议论，但这并不意味着排斥一切议论，若不违背新闻事实的本身内涵，在新闻导语中也可以巧妙运用。又分为：引语式——记者在导语中不便直接议论，可以借助别人的口来发表。运用新闻中主要人物的精彩语言，往往给人以明晰的印象；设问式——记者故意在导语中紧紧围绕关键的新闻事实提出某个引人注目的问题，然后加以解答；评述式——在叙述新闻事实的同时，对事实进行画龙点睛，揭示其蕴含的因果联系或现实意义。（二）导语的作用以省俭的笔墨反映出新闻的要点和轮廓，使读者一见即知此消息主要传递的是何新闻信息。—语定意，为整篇报道定下基调，导语写得如何，直接影响新闻其他部分的写作方向及舒展程度。吸引读者注意，最大限度地激发读者的阅读兴趣。在导语中，记者要从纷繁复杂的新闻要素中，挑选出最能打动人心、最有新闻价值的材料写成导语，并在表达上别具匠心，出奇斗巧。消息主体结构在新闻报道中，消息的精华一般浓缩在导语中，新闻主体部分则是对导语的进一步充实和展开，它所涉及的内容要比导语详尽、充实、丰腴，行文受导语的制约。（一）消息主体的功能解释和深化导语对导语所涉及的内容进一步提供细节和新闻背景材料，使读者对于新闻事件有更清楚具体的了解。补充新的事实新闻导语一般只突出最新最重要的新闻事实，在部分导语中只突出新闻六要素的某几个要素。在新闻躯干部分往往要补充新闻导语中未涉及的新闻内容，使新闻六要素完备，以让读者对于报道的主题和时间的来龙去脉有全面的了解。（二）主体的写作要求围绕一个主题取材叙事要尽量具体、充实叙述生动，行文有波澜，保持读者兴趣段落层次要分明，起承转合要自然编辑｜Solo学长策划｜Duty学长主编｜安安学姐

考研路上不孤单，我们陪你一起走。欢迎关注微博@“考研烽火台”。作为新闻行业领域的一种职业和业务工作，编辑在新闻传播活动中扮演着重要角色。同时，新闻编辑也是考研过程中大部分院校会考察的内容之一，相信不少同学都学习过蔡雯老师的《新闻编辑学》，还受益匪浅~本期，考研烽火台将为你盘点蔡雯老师近五年的论文，再次回顾新闻编辑等相关知识点，带你把握蔡雯老师近五年来的论文方向~蔡雯（中国人民大学新闻学院党委书记，博士生导师；中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员）研究方向为应用新闻传播学，新闻媒介研究。主讲“新闻编辑”“新闻编辑学研究”“新闻媒介研究”等专业课程。出版专著与教材《新闻编辑学》《新闻报道策划与新闻资源开发》等9部，是国内最早研究新闻传播策划理论的学者。在中国知网上检索蔡雯老师于2016—2020年发表的论文，并以可视化的方式分析蔡雯老师近5年的论文主题以及各个主题之间的关系。分析发现，蔡雯老师的论文主要关注领域为新闻编辑业务以及媒介融合，对新兴技术的话题也保持关注。下面选取几篇具有代表性的论文供大家参考。01《5G时代新型主流媒体的机遇与责任》移动通信技术的迅速发展使新闻媒体面临困境和问题，5G则为媒体解决这些问题提供了机会。我国传统主流媒体近十多年来持续进行的融合和转型实验，为建设新型主流媒体打下了良好基础。5G 时代，应该在“固本”的基础上寻求“创新”，要担负起探寻真相、引导舆论、服务社会的责任 ; 应加快建设自主平台，突破现有的平台垄断 ; 积极拓展媒体职能，借智库建设提升专业新闻的品质和服务 ;在积极拥抱新技术的同时坚持正确的价值观和技术理性，重塑主流媒体的公信力和影响力。新技术应用不只是操作层面的业务技能，更是从业者的价值观和社会理想的一种体现。打造新型主流媒体，对于媒体从业者的理想信念、社会责任心和职业道德的要求要比以往更高。02《从新闻聚合平台看新闻编辑业务的变化》随着互联网和移动新闻端的不断发展，新闻内容的分发从有限的报刊发行，变成互联网门户超越时空界限的渠道拓宽，再到如今做到根据用户兴趣的“千人千面”的个性化定制。不管是分发渠道还是分发模式的变化，无疑对新闻编辑的工作常规以及指导工作的专业价值观都带来了深刻的变化。聚合平台的新闻编辑工作具有以下特征：1.专业化分工、流水线生产。2.以运营为主，编辑为辅。新闻聚合平台借用数据技术取代了新闻编辑的部分职能，但是这些冲击未必如大多数人想象的那样悲观。新闻聚合平台上新闻编辑依然承担着审核、组稿、策划专题等任务，编辑业务的本质并未彻底改变。但是，新闻聚合平台对新闻编辑业务改革带来的影响和启示值得关注。03《“非虚构写作”对新闻编辑业务改革的启示》近年来，以互联网媒体平台为依托的“非虚构写作”在中国获得发展，同时也面临着诸多争议。“非虚构写作”力求兼顾新闻性与文学性，冲击着传统新闻工作的目标和过程，也给新闻工作者，尤其是新闻编辑的业务转型带来了思考与启发。新闻编辑需要从“非虚构写作”的优势和弊病出发，从保持媒体公信力、提升产品贴近性和拓宽新闻资源开发渠道三个方面，探索自身业务改革的新方向。“非虚构写作”对新闻编辑的启示：1. 新闻编辑应强化事实核查的工作权重和专业技能。2. 新闻产品设计应更加贴近用户心理。3. 编辑要拓宽新闻资源开发的思路和渠道。04《40年新闻编辑业务的变革与走向—对改革开放以来媒体实践的观察与思考》改革开放 40年也是新闻业蓬勃发展的 40年。从传统媒体的复兴与鼎盛，到新媒体后来居上，传播生态发生了沧海桑田的变化，新闻理念和业务规则也在经受着不断的拷问和冲击，悄悄发生着改变。新闻编辑业务是新闻传播实务的重要分支之一，起始于报纸编辑。后来随着媒介发展，在广播电台、电视台、网络媒体、移动媒体中也都有新闻编辑岗位及相关业务。虽然不同类型的媒介中新闻编辑工作的具体任务及其分工有所不同，但从新闻编辑业务的共性方面进行分析，新闻编辑工作的内容主要包括这样几方面 ：新闻产品的定位与设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正和把关、新闻信息的整合与展示。具体来看，这些业务内容在不同的时期有不同的侧重和成果表现，并且在媒体环境中继续拓展和变化。05《从面向“受众”到面对“用户”—试论传媒业态变化对新闻编辑的影响》新媒体的崛起与媒体融合的推进改变了传媒业态 ,也促使新闻编辑面对新的工作环境和工作任务。新闻实践表明 ，从单媒体内容生产向多种媒体内容生产转移使新闻编辑面对更加细分的“用户”，大众媒体与社会化媒体的相互嵌入要求编辑重视传播活动中的“用户体验”。在新形势下，编辑的专业素质和技术能力需要进一步提高。新闻编辑要进一步提高素质和能力:1.对多种媒体的内容生产进行统筹策划和资源配置的能力。2. 对多样化的新闻信息来源进行辨别和对新形态传播进行把关的能力。3.对繁杂而碎片化的信息进行整合、对嘈杂的社会舆论进行平衡与引导的能力。4.全面掌握传播技术，对新闻产品不断创新的能力。看完这些，是不是觉得自己急需一份蔡雯老师的论文合集？不用担心，我们都帮你整理好了！这些论文聚焦新闻编辑及媒介融合等领域，是近年来新传考研的热点话题，掌握我们为你梳理的24篇论文，考研高分不在话下！你只需要动动手指，加关注、评论、转发三连，私信考研烽火台发送“蔡文老师论文”，经核实后即可免费获取这波详细资料哦！-END-考研路上不孤单，我们陪你一起走。如果有任何更多关于考研的疑虑，也欢迎大家评论区留言、讨论，有我们的专业导师在线答疑哦~作者：乐乐编辑：阿尤【考研烽火台】专注武汉市内各高校新闻传播（包含广告广电出版）&教育考研，提供最新鲜的一手考研信息与最专业的初试复试指导