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新传考研辅导机构鱼龙混杂,这篇让你知道什么才是王者!不服不行龟长于蛇

新传考研辅导机构鱼龙混杂,这篇让你知道什么才是王者!不服不行

胡师姐:北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师胡师姐做考研辅导7年了,在这7年里,我们对热点的理解一直在进化——和各高校命题人一起进化。起初,他们出的热点题是这样的:材料:赵普在微博上转发调查记者的短信,引来11万转发,但他却从荧幕与微博上小时,对此相关负责人称无可奉告。请问:如果你是一名记者,你对此事有什么看法?(2013暨南大学新传专硕真题)材料:一段《纸牌屋》的介绍。问题:请分析纸牌屋为什么会火?(2014中国人民大学新传考研真题)慢慢地,他们出的热点就变成了这样:谈谈你对明星限薪令的理解。(2019北大新媒体保研真题)原材料节选部分:“我已经转发杨超越好几天了”“转发这个杨超越,你想咋地就咋地”“头像换成杨超越之后,运气真的有变好”……你身边一定有不少这样对着杨超越许愿的朋友,甚至你就是其中之一。这个曾因卖惨、唱跳实力难堪而遭人嫌弃、又因蠢萌废柴而惹人怜爱的“麻烦女孩”人生却一路开了挂。她曾不慎“体面”地搞砸了偶像选秀节目《创造101》里的绝大部分表演,如今终于在恋爱推理节目《心动的信号》中 显露出自己的综艺才华。不过,如果说幸运也是一种才华的话,那么超越妹妹其实是凭借这一方面的出类拔萃而在百舸争流的娱乐圈逐渐立足,乃至圈粉无数的。为何作为“人形锦鲤”的杨超越会迅速获得舆论热捧,由废柴少女变身为万能幸运符?当然,祈福求好运并非新鲜事,向锦鲤祈福的习俗早在古代就已普及。但这一波以杨超越为代表的人形锦鲤转发风潮,充满了(后)现代的戏谑与荒诞,是一种属于当今时代的丧:对于努力不抱信任但又无法不相信努力的生命状态,其背后是笼罩在我们之上的“无用的幽灵”。(1)文中提到的“锦鲤文化”形成的原因有哪些?(10分)(2)你认为转发锦鲤是“集体症候式”吗?并分析“集体症候式”的社会背景。(25分)(2019浙大新闻传播考研真题)外行或许看不出什么门道,但事实上,热点考题的提问正在变得越来越“大”——从最开始谁都能说点什么的状态,到要求深度融合专业知识、不如此简直就不知道该从哪下笔的状态。以前我们辅导学生的时候,每个热点倾向于给一个分析角度、一个确凿的答案让大家吃个定心丸,但后来我们发现这样做不够灵活——一个热点有多种考察角度,以浙大这道锦鲤的题为例,除了从社会心理学角度考察, 还可以考亚文化、虚拟社群、互动仪式……你并不知道出题人会从哪个角度考,那么热点分析理应穷尽所有可能的考察角度,提示相应的分析工具(理论),但是不能给出具体的论证——那样可能会让大家在考场上写出一模一样的东西,招来改卷老师的反感。同时我们观察了一下行业动态——优秀的同行们都有热点分析的课程,也都意识到了不能从一个视角分析热点,但这里出了个问题:因为教学水平的差异,大部分同仁其实自己也不太懂理论。在试图多角度的时候,成功实现了堆砌而不是运用理论,对理论进行了去语境化的简单粗暴使用——仅从字面意思理解某理论,并用于分析某类字面上看起来有联系的现象,比如我已经无数次因为学生用波兹曼的娱乐至死和巴赫金的狂欢理论分析娱乐化现象和粉丝行为而吐血——娱乐至死也就算了,还沾边(这个理论本来是警示美国人不要沉溺于“一切政治问题已经解决”的自我感觉良好、需要担心政治以外的社会危机的——并且,它只针对电视!一切试图挪用的,都得先论证你要解释的那个东西跟电视的相似之处),但巴赫金的“狂欢”是在说什么?——中世纪晚期的各大城市(如罗马、威尼斯、巴黎等),每年合计起来有大约三个月的时间,过着狂欢节的生活。在这期间,人们放弃那种教规常规下、十分严肃而紧蹙眉头的生活,打破严格的等级秩序,同一切人随意不拘的交往,随心所欲地妆扮自己,狂放不羁地载歌载舞,自由自在地说说笑笑,纵情于食欲声色……狂欢时,先前存在的等级关系和官衔差别统统暂时取消,人仿佛为了新型的、纯粹的人际关系而得到了再生;狂欢节上,笑谑占据主导地位,这种笑谑是节庆的、欢乐的,它针对一切,同时也针对取笑者本人,并充满了对一切神圣物的不敬、歪曲和亵渎;狂欢节上,一切话语都成了相对性的,任何东西都可以成为摹拟讽刺的对象……狂欢节是全民性的,在狂欢中,没有观众,全民都是演员,或者说,生活本身成了表演,而表演则暂时成了生活本身。所以“狂欢”是藐视权力和一切“装逼犯”的、是短暂造就平等的、是欢乐的、是富有生命力的、是解构意味的。巴赫金对“狂欢”的论述充斥着难以掩饰的赞许态度——怎么到你们那里就成了批判大众盲目参与轰动性事件、追求刺激和猎奇了呢?我问学生为什么老爱用狂欢理论,他们说XX公号就是这么写的。我简直无语。难怪历年模拟题一考到娱乐事件或者朋友圈大型“表演秀”,10份卷子里能有5个娱乐至死、3个狂欢,1个无分析裸奔,还有1个不知所云……这真让人痛心了。都是“辅导班”,但教你的是什么人——是不是就比你水平高,他们了解学科源流吗?真读过原著吗?真懂理论吗?大家要认真辨别,不要花了钱还被带到沟里了。刘海龙老师在《大众传播:范式与流派》里三令五申:不要死记硬背理论!不要生搬硬套理论!一定要理解理论的背景!但是多年以来新闻传播领域还是“文二病患者”横行:“文二病患者,通常就是念了几本书,且对社会其实没有多少历练,最可怕的地方是,他们读的书不是教科书,或者是教科书读得不够好,基础不牢。专著都是某一个学者自己的主观看法,当然不会太全面。轻视教科书,捧着一两本专著当成至宝和行为指南,文二病就不远了。至于只是耳闻了几个概念,大而化之,想当然地就去用的,不过就是拿几个大词出来吓唬吓唬人罢了。外强中干色厉内荏之下,其实一推就倒。”(魏武挥老师公号,原文请戳《文二病患者》)根据魏老师这篇文章,我们整理出目前被抠出原生语境、黑得最惨的(或者用得最滥的)理论排行榜:No.1 娱乐至死No.2 乌合之众No.3 狂欢No.4 信息茧房(脱离了桑斯坦的原意)No.5 文化工业(用得人太多了,但往往只能说出表面意思,不能深入分析)No.6 单向度的人(只能从字面解释媒介给人带来的影响,知其然不知其所有然,一句话就把所有意思说完了,为了填满试卷上的大片空白开始翻来覆去地重复)No.7 媒介依赖(大家好好看看教材上媒介依赖讲的是啥!)No.8 互动仪式链(横跨宏观-中观-微观,不适用于解释具体现象)……下面,我们以AI换脸为例展示理论的正确打开方式。(令人无语的是,很多同行讨论“换脸”还在用“狂欢”……我……)事件重现AI换脸appZAO在不到一个星期内经历“爆红刷屏”到“道歉约谈”的大起大落,拥有“仅需一张照片,出演天下好戏”slogan的ZAO确实上演了一出新奇的好戏,但其实AI换脸技术早已不是新鲜事物,从天天P图“军装照”、Faceu(脸萌)“变老滤镜”、zepeto“捏脸社交”到“杨幂参演1994版《射雕英雄传》”、AI合成主播、Deepfake,AI换脸满足人们娱乐性需求的同时,给人们带来的是更大担忧和恐惧。命题角度一:隐私真题链接:2014北京大学440:谈谈对网络隐私保护权的理解,如何平衡数据发布与保护隐私之间的矛盾?2019华中科技大学440:网络环境下新闻报道侵犯隐私权的表现和如何规制2019安徽大学814:脸书数据泄露案例,根据社交媒体隐私数据保护,假设自己是科技媒体记者,写采访提纲。2019上海交通大学334:如何应对大数据时代的隐私危机2019北京师范大学938:互联网隐私和便利的界限在哪里?谈谈看法2019华南理工大学334:材料中提到了京东前员工泄露用户的隐私、用户的隐私在淘宝上以几毛钱的低价出售,主要强调了当代用户隐私的严重性。谈谈网络的隐私权的特征有哪些,以及我们应该如何去应对网络的隐私权被侵犯的现象。(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:“换脸”风波中如何应对隐私危机?思路解析:隐私问题没有成型的理论可以直接套,但可以联系法律、伦理道德或其它前沿理念(例如“被遗忘权”、GDPR),以分析说理取胜。一、“换脸”带来隐私危机ZAO本身存在很多问题,根据对其霸王条款的分析,法律工作者发现ZAO肖像权的使用,意味着隐私权的过度让渡,不仅可以随意使用个人肖像权,还可以有偿或无偿授予第三方,这意味着全方位地暴露在了互联网之中。互联网改变了用户的媒介使用习惯,受众越来越习惯于享受丰富有趣、富有创造力的产品和应用,习惯于将自己的日常生活分享在社交媒体上,但这些信息也永久地储存在了服务器上,用户维护自己的数据隐私,几乎成为了不可能的事。二、大数据时代的隐私问题泛在化人脸识别技术的应用场景(车站、金融、娱乐、监控……)以及泛在的人脸识别技术可能带来的风险(诈骗、人肉搜索等)。三、“换脸”隐私危机的解决1.公民:提升媒介使用能力,拒绝隐私权的让渡2.科学家:解铃还须系铃人,技术的锅技术背科学家尝试用AI技术对抗这种隐私风险,来自比利时鲁汶大学的两个大学生制作的一个40*40公分的图片,能成功为人穿上“隐形斗篷”,建构AI识别的“对抗性补丁”。无独有偶,俄罗斯的科技公司俄罗斯最大的科技公司Yandex的技术总监Grigory Bakunov与其他几个黑客一起,开发出了一种“反面部识别算法”。这种算法通过化妆的方式实现,只要在脸上画出特定的线条,就可以有效干扰AI的面部识别。3.政府:对权利的侵犯应当由法律来规制四、“换脸”风波的反思(重大得分点!)一切风波本质上还是由技术而起,技术更迭本无罪,是发展的象征,关键在于使用技术的人的意图。AI人脸识别系统用于抓捕罪犯“捷报频传”,甚至一度让张学友在演唱会上完成“五杀”、“七杀”,被称为“逃犯克星”,并不能因噎废食,全盘否认技术,但人脸识别被滥用而出现的信息泄露导致账户被“盗刷”、不知不觉成为色情片主演,甚至是用于政治权力竞争的造假,又是赤裸裸的技术引发的祸端。德国哲学家韦伯曾经区分了工具理性和价值理性,前者意味着发挥技术的最大效用,后者强调价值、伦理的重要性,社会的进步离不开技术的开拓,更离不开基本价值的守望,毕竟‘我们将抵达的未来,不仅是信息自由流动的丰饶之海,更是构筑全新文明的坚固之岸。命题角度二:数字鸿沟真题链接:2019四川大学636:运用传播学相关理论,分析当代社会中的“数字鸿沟”现象,并提出对策2019苏州大学334/440:数字鸿沟2019重庆大学学硕:数字鸿沟2019中国传媒大学334:简述消除数字鸿沟的方案2019河南大学专硕:依照信息沟理论的主要观点,论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:试分析换脸技术带来的社会影响。思路解析:这道题从多个角度答都行,但数字鸿沟会是别出心裁的一个。为什么呢? 因为ZAO app一出现,很多专家警惕心大起,立刻撰文提示风险——但这些文章理解门槛高,并且是传统的图文形式,身处落后地区的人们很难接触到或者接触到也没有兴趣理解,反而可能错过了风险提示的机会。但ZAO玩的是视频,进入门槛低,可以让人们玩得不亦乐乎。长此以往,媒介素养的差异会表现出来——媒介素养低的人们更容易遭遇隐私泄露或者诈骗。一、数字鸿沟概念解析二、新媒体语境下数字鸿沟新变化1.接入沟日益不平等,媒介接触差异较大接入沟又可以分为精神接入、物质接入、技能接入、使用接入四个层面,在ZAO换脸风波中,我们可以进一步重思接入沟。随着中国经济技术的发展、智能终端的普及、流量技术的广泛应用,一定程度上减轻了物质接入的入口,有些经济发展较为落后的地区也能使用新媒介,但事实上这种接入只是表层的,设备的不平等分布不是数字鸿沟最大的困境,落后地区精神兴趣、使用技能等多方面的因素在互联网时代实际在不断加剧,形成断裂。ZAO事件中,正是很多初步拥有接触媒介能力的人,由于媒介使用技能不足,无法进行判断,才狂热参与游戏,导致自身隐私泄露。2.使用沟差距难弥合,娱乐性动机比重大根据媒介技术的自主使用能力、媒介技术使用的多样性差异、使用动机和使用兴趣、使用技能等因素可以对使用沟进行分析,很明显ZAOapp的使用者更多的是基于娱乐目的、社交目的,用户使用新媒体技术需求信息和获取知识时能够有效缩小数字鸿沟,但基于娱乐的动机并不能,而且这些用户的媒介使用差异性其实较小,所使用的大多是基于视频的、门槛较低的娱乐功能性质的app,同时其新媒体学习能力也有限,因此陷入了ZAO的数字伦理风波之中。3.知识沟进一步拉大,数字资产更易遗失数字资产是以电子数据形式存在的一种资产,在ZAO事件中,含有个人生物特征信息的照片就是个人特有的数字资产,ZAO的霸王条款让个人无法确定自己的肖像会被用于什么途径,容易带来道德层面、价值层面的风险,而知识能力水平高的人,能够率先发现ZAO条款中存在的漏洞,例如这件事情中的KOL@法山叔就是拥有专业知识的人的典型代表,通过对条款的分析,发现其中漏洞,他能够尽力维护自身的合法权益不受侵害,但相比之下,存在信息落差和知识区隔的人,就极有可能被牵涉到换脸风波中,遗失数据资产。命题角度三:媒介素养真题链接:2019上海交通大学440:媒介素养、意义及提升途径2019中山大学·数字媒体:媒介素养2019广西大学专硕:媒介素养2019南京师范大学613:大数据时代背景下,对数字媒介素养的看法2019上海外国语大学学硕:媒介素养2019上海师范大学学硕:媒介素养2019内蒙古大学440:媒介素养包括哪些方面(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:ZAO为什么会火?试分析原因。思路解析:自媒体时代,媒介素养不仅仅意味着使用、解读的能力,更意味着传播、制造信息的素养,在传播者泛化、把关者弱化的今天,媒介素养的不足带来了太多的问题。ZAOapp的爆火刷屏满城风雨,究其实质,媒介素养的不足在其中占据很大因素。一、 媒介素养的涵义二、 在ZAO事件中媒介素养缺失的表现(1)社会交往素养不足,隐私数据泄露危机可参见命题角度一选择性回答(2)媒介使用素养不足,权力边界模糊危机新媒介对于使用者的技术能力要求较高,同时媒介使用素养还表现为对新媒体技术和应用的合理、合法以及节制使用等。ZAO大大降低了人们换脸的门槛,一键换脸的操作基本人人可实现,但同时也带来了人们不明确权力边界的危机,例如将明星的脸在作品中随意更换,美名曰喜欢明星,但实则在版权问题以及再传播中带来的对观众的误导等多个方面都对明星带来了负面影响。(3)信息消费素养不足,过分让渡浑然不知自媒体时代传播者角色泛化,信息海量膨胀以及来源的多元化,意味着信息的消费者面临着空前复杂的信息选择环境,同时也就需要具备更多的选择、判断与辨识的能力。ZAOapp的霸王条款广受诟病,但很多用户却浑然不知,仍在跟风使用,导致自己的信息被暴露在法律的边缘地带、部分权力被过度让渡。(4)信息生产素养不足,转发“再加工”产品自媒体时代,公众作为信息生产者的作用不断凸显,但由于公民在发布信息和言论、进行信息再传播等方面的素养有限,难以对信息的真实性准确把关,容易造成对他人权利的侵害或对社会公共利益的危害。ZAO的使用中就可以见得,部分人群利用ZAO技术实现明星在情色视频中的换脸,并以此谋取私利,侵犯了明星的利益。三、 反思:媒介素养是日积月累培养的,跟每个人身处的信息环境和信息使用习惯息息相关,要弥合媒介素养的差异,需要教育的普及。命题角度四:版权真题链接:2015北京大学440:互联网信息产业、知识产权保护及开放存取 联系阿伦的自杀写评论2019华南师范大学334:数字内容产业(以上真题中,“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述,丰富答题内容和维度)真题预测:试以ZAO为例,论述新媒体版权面临的挑战思路解析:赛博空间的数字化生存已经成为现代生活的重要组成部分,信息技术构筑了全新的数字化生存空间,随着新媒体日新月异的发展,版权保护出现了前所未有的态势。网易、QQ两家音乐版权之争、视觉中国黑洞照片版权之争、短视频版权侵权的重灾区等一系列新媒体版权的侵权为屡不鲜,版权侵权倒逼着版权保护的管理制度不断完善。一、新媒体版权乱象丛生1.中国版权授权凌乱无序我国版权保护在界定中存在问题,一个作品多家都有影视版权,同时由于现代大众传媒信息的可复制性,盗版的资源也随处可见,因此引发了一系列版权纠纷官司。例如ZAOapp中很多视频作品实际并未取得版权,却被用户拿来随意篡改,甚至在app的霸王条款中将责任归咎于用户的上传,以钻法律的漏洞。2.公众版权意识的淡薄因为贪图便利大肆传播侵权作品的大有人在,ZAO的霸王条款很多人都视而不见。二、版权保护解决路径1.技术:“媒体大脑”的使用,加强版权监测在媒体大脑的使用中,原创内容将被进行快速的版权登记,同时基于覆盖全网的数据能力和针对文字、图片等相似度的算法判别技术,“媒体大脑”可以在第一时间针对权利人登记的原创内容,进行全网版权监测,帮助媒体机构和内容生产者快速了解自身内容在全网的使用、传播情况,被侵权行为分析,有效避免侵权现象的发生。2.司法:完善法律法规,加执法力度——这是版权保护的根本。上周刚结束的20北大汇丰深财保研面试就考了ZAO,这才是几天的事……所以我们的热点备考经验是:宁可“错杀”一千,不可漏网一个!关于ZAO,我们给出的思路和答案只起提示和参考作用,同学们还可以开拓思维不断完善丰满自己的答案。

趋进

考研分享:新闻传播学如何考研?这3名博士手把手教你!

2020考研倒计时的钟已经敲响,你是否对考研一无所知?你是否有一颗考研的心,却无从下手?你是否看到网上铺天盖地的考研消息却还是找不到方向?今天这篇文章给新闻传播专业的你!新闻传播学考研如何上岸?贵州大学文学与传媒学院三位数博士为你量身打造了一份考研择校建议及复习策略,请查收。贵州大学三位文学传媒学院的博士来到我校,为新闻传播专业学生开新闻传播学考研方法策略的讲座!副院长唐娟告诉同学们贵州大学今年新闻传播专业的硕士研究生比以往扩招了很多,学硕扩招到13人,专硕扩招到20人,同学们考研成功的机会就越大。张波副教授用自身经历为同学们介绍考研的必要性和准备事项必要性第一,从客观方面来看,研究生扩招稳步推进,现在本科生很普遍,文凭缩水了,你是否需要考研?第二,从主观方面来看,自己是否对科研感兴趣,是选择研究方向的学硕还是实践性更强的专硕?第三,读不读研究生对以后的工作也有很大影响,能不能晋升职务,工资待遇都会有差别,文凭就像一个梯队,它和你的工资挂钩,你越往上工资也就越高。提前准备事项1、拉力因素。研究生的学费比本科高很多,除此以外考研前期你报的培训班也是一大笔开销,这就要考虑家庭经济条件是否允许。自身的年龄也是一个问题,你现在的年龄考研合不合适,你还经得住考研的漫长时间吗?2考研时机。应届学生考研会更有冲劲,所以把握住大四考研这个机会。3考研方向。考研方向最好是本专业的,这样难度就会小一些。4择校。根据自己的实际情况择校,尽量选择211院校,但不要有名校情节,把目标定得过大。5就业。找到本地与外地的就业情况,它有报录比列,综合考量选择该去哪里。考研准备事项1、考研目标明确还是模糊2、做一个自律的人,抛弃散漫,走出舒适圈!3、考研路上有没有同行的队友?有就互相监督,没有就自己学习。寝室学习效率低,最好去图书馆,教室,自修室。4、做好考研的知识的准备。专业的基础知识要会,前沿的知识要掌握。可以从知网,图书馆,期刊找到这些知识。(偷偷说一句,我们贵院的知网是免费的哦!)张媛副教授详细的介绍了考研的方法。1、学术方面,开始分方向招生,考试内容不一样且不能调动。2、专业课程十分重要,考研总分500分,专业课就占300分。专业课程是拉分的利器,专业课程更容易提分,导师更注重专业课的成绩。公共课程建议上辅导班。3、怎样复习。指定参考书看透,专业课授课笔记做好。可以在学校论坛寻找十年的真题,跨校找到本科老师的笔记和出题老师。4、分解细化,按步骤进行。大一,大二多阅读经典著作和期刊文献,扎实理论基础。大三有的放矢,结合自身的兴趣,学科基础,就业意向确定报考专业和院校。大四就全面冲刺学习。5、大四一年备战考研怎样规划时间?上半年准备学科专业知识最后两个月复习政治英语考研人加油!祝大四同学考研顺利!来源:贵阳学院 文|程月本期编辑|陈甜审校|肖万宁

习动

重大新闻学院回应“在读研究生辅导考研”:禁以学院名义宣传

《重庆大学新闻学院关于研究生入学考试的声明》 截屏图针对网上近期发布的一些考研辅导信息,重庆大学新闻学院2月6日傍晚在其官方网站上发布声明称,“重庆大学新闻学院从未举办过所谓的考研辅导班,今后也不会举办类似的辅导班。” 声明同时强调:“对未经重庆大学新闻学院允许,擅自以重庆大学新闻学院名义或冠以重大新闻学院、重大新传等字样发布考研信息的单位与个人,学院保留追究其责任的权利。”2月7日,重庆大学新闻学院院长董天策接受澎湃新闻(www.thepaper.cn)采访时介绍,院方是通过一位同学的求证了解到相关情况的,这名同学看到“卓越传播”公众号的辅导信息中有“重大新传”的字眼,于是向学院老师求证。考研学生向学校求证辅导班信息 受访者供图该公众号文章截图显示:“重大考研的出题老师,就是我们卓越传播学长学姐的专业课老师,因此我们能够准确地知道每一个知识点的考察力度,如何作答老师才会满意。老师的讲义、论文我们在一对一辅导时都会穿插着去讲。”“卓越传播”公众号文章截图 受访者供图董天策称,院方得知这一情况后进行了初步调查,基本确认没有学院老师参与任何形式的考研辅导,“卓越传播”公众号实为该院部分研究生所运营。学院之后将与该公号的运营者沟通,视情况开展进一步的调查。据其介绍,根据教育部及重庆大学的相关规定,学校教师无论是否参与招考和命题,均不得参与任何形式的考研辅导。“在读研究生向考生传授经验并不违规,但绝不能以学院的名义进行宣传,这可能造成对考生和公众的误导,学院发布声明的目的正是避免考生和公众产生误解,以正视听。”2月7日上午,“卓越传播”运营团队一名成员告诉澎湃新闻,该公众号是重庆大学新闻学院的在读研究生于2016年建立的,主要是向考研学生提供公益类的备考内容,同时附带一部分有偿的资料和辅导,所有的资料内容都是来自于公开资料,不存在所谓“内部资料”或“信息”。该公号也没有宣传过有学院老师参与辅导,并在公号的介绍中就写明了是由重大新院的研究生创办的。澎湃新闻发现,“卓越传播”已将2017年9月之后的推送删除,并于2018年2月7日发布声明,强调“卓越传播为学长学姐经营公众号,与新闻学院官方无任何关系”。该同学同时认为,学院的声明并非针对“卓越传播”,目前各类社交平台上也存在着大量的考研辅导类账号。谈及为何要将此前的推送删除,上述同学表示,一方面是考虑到学院发布了声明,为了避免之前推送中的“重大新传”等字眼为学院造成麻烦。另一方面也是希望同即将进行考研复试和考研“二战”的同学一起重新开始。

嗟乎

2019年新闻传播类考研复习必读——时间篇

对于考研这个大project,从想法到查询信息,再到确定院校和专业,一切尘埃落定后,最重要的就是如何落实的问题?到底时间上该如何规划呢?小郭老师答题分了三个阶段。阶段一:大一、大二夯实基础阶段。假如,你从大一就已经决定开始考新传的研究生,那么你有大概三年半的时间去准备,比大三才决定考研的同学时间上充裕许多。在这么长的时间里,两个方面你需要去关注。一个是专业课,一个是外语。大一、大二的时间用来专业能力的积累。在这两年的时间,上课要认真听讲,尤其是那些涉及到你以后考研的科目,例如新闻学概论、传播学、中外新闻史、新闻写作、新媒体等新闻传播类专业的核心基础课程,是形成你新闻思维的方式的有效途径,也是是建立你对新闻传播领域认识的初步框架。有同学会认为,我既然决定考研,那么我只看参考书好了,不用听课。有这种想法的同学真的把考研简单的认为是一种考试。考研,不仅仅是考试,更考的是一种思维方式及解决和分析问题的能力。没有对学科最基本和全面的认识,谈何对其进行深入的研究与分析呢?听课的过程中,一定要做笔记。小郭老师在上课的时候发现,有些同学在听课时根本不做笔记,俗话说:“好记性不如烂笔头”,大学的课堂不同与高中,大学课堂更加强调自主学习,老师在讲课过程中会因为课时的关系,在一个半小时的时间里会讲一章的内容,甚至会更多。往往你在上课时听懂的问题,时间久了未必会记得,那么笔记就是一个很好的工具帮你去回忆内容,这也为你日后复习打下基础。除了上课认真听讲外,课下的知识扩展也是必须的。小郭老师发现,现在的同学是“一个手机走遍天下”,对于“读书”这样的“规定动作”很少去主动出击。甚至有同学大学四年没有买过一本书。小郭老师这里呼吁,一定要多读书,还要多读好书。对于新传的考研学子来说,不仅仅要读本专业相关的书,尤其是新闻传播类的经典著作一定要读,其他像如经济、文学、心理学、社会学等和新传领域相关的学科也要去涉猎,因为新闻传播类专业并不是一家独大,而是一个“杂家”。多读书的好处就是能够拓宽你的视野和思路,往往在写新闻评论的时候能够学以致用。除了专业课,英语也不能够落下。如果你高考的英语分数不是很高,那么要利用大一、大二两年的时间学习英语,毕竟考研的难度是要大过四六级的。语言的学习是一个比较漫长的过程,虽然考试可以讲技巧,但是技巧是在有基础的情况下才能发挥较大的作用。有的同学高考的英语分数还可以,那么进入大学后,一定不能放弃英语的日常学习,小郭老师曾经试过在考入研究生后三个月没有学习英语,结果在六级考试时差点儿没过(要知道小郭老师本科是英语专业,专八已过),所以,语言的学习一定要常学常用。在大一、大二阶段可以将四六级作为学习目标,以此来督促自己进行英语的学习。因为四六级的难度是成比例上升的,这样在以后接触考研英语时,就不至于难度的突然加大而感到措手不及。未完待续哦。。。

泽木

盘点新闻学考研不能忽视的学术大咖

新闻学一直是历年来的考研热门方向,那么在复习期间,背诵参考书目和翻阅论文是必不可少的。那么,今天就让我们来盘点一下新闻学考研不能忽视的学术大咖们吧。陈力丹说起新闻学,我们不得不提起这位新闻学大家——陈力丹。作为中国人民大学新闻学院新闻学责任教授、传播学方向博士生导师、博士后流动站站长、《国际新闻界》月刊主编、新闻与社会发展研究中心新闻传播所所长、新闻史教研室主任的陈力丹,无疑是新闻学界大师级的存在,他所编写的《新闻学十讲》更是以通俗风趣的语言为很多人打开了新闻学启蒙的大门。在马克思新闻学的研究方面,陈力丹更是竖起了一面旗帜。方汉奇提起这位老教授,很多人可能都会肃然起敬了。1951年起先后在圣约翰大学、北京大学和中国人民大学任教至今。曾任国务院学位委员会第三届新闻传播学学科评议组成员,中国新闻史学会会长。现任中国人民大学新闻学院教授、博士生导师,他是中国新闻史学界的泰斗。人们不称他教授,亦不称老师,而是尊称“方先生”。2017年9月28日,获第六届吴玉章人文社会科学终身成就奖。12月24日,方汉奇宣布捐出100万奖金,助力新闻史研究工作。喻国明赢得了“中国传媒十大创新人物”、“中国媒介发展思想人物”、“共和国60年十大影响力人物”等荣誉。喻国明是国务院评定的对国家建设做出突出贡献的、享受国务院特殊津贴的专家,喻国明教授在传媒经济学的研究领域可以说是极具影响力的。李良荣李良荣教授写出了建国后国内第一本《新闻学概论》,成为当时国家教委的指导教材,被全国30多所高等院校新闻专业选为教材;他写出国内第一部《宣传学导论》,成为全国许多宣传干部的案头书;他写的《中国报纸文体发展概要》,不但在大陆,而且在港台地区广为流传。近年来他又致力于西方新闻媒体的研究,出版了《西方新闻事业概论》,成为全国新闻学研究生的教材。在他的著作,论文中,李良荣教授提出了一系列新观点,其中新闻产生于事物的变动,新闻事业产生于资本主义商品经济,新闻选择四项标准,新闻工作三大基本规律,被新闻界普遍认可。 李良荣在学术研究中的主要精力是探索中国目前正在进行的新闻改革,在80年代,他当先把信息概念引入新闻工作;在90年代,他提出新闻媒介的双重属性,在新闻界都产生重大影响,成为新闻界的行语。郭庆光郭庆光教授的《传播学》绝对算得上是新闻学领域的经典之作了。出生于1956年的郭庆光本科毕业于中国人民大学新闻系,师从中国新闻学界泰斗甘惜分教授。1983年,郭庆光由国家公派赴日本东京大学新闻研究所留学, 1987年获社会学硕士学位。博士毕业后,郭庆光进入中国人民大学新闻学院任教,1997出任中国人民大学新闻学院副院长,两年后升任院长,并兼任中国人民大学校务委员、校学术委员会委员、校学位委员会文学分会主席等职。

敢问心斋

郑州大学新闻传播专业学姐433分考研经验谈

天任启航考研高分学员考研经验从开始准备考研到复试结束,四百多个日日夜夜,从最初的焦躁到最终的背水一战,这期间,收获的不仅是一张郑州大学的录取通知书和身边人的称赞声,更学会了怎样在孤独中坚定自己的目标。不得不承认考研的过程是痛苦的,备考过程的压力与高考相比不分上下,但备考的过程又是不断升华自己的过程。每当跨过过一个坎儿都能更加平静的看待自己和周围的人与事。现在写下这些东西,算是对自己考研过程中的一点总结,一点经验,希望能对学弟学妹们有所帮助。然后说一下考研历程吧:1、上半年: 开始准备考研时我就在学校自习室占了一个固定座位,因为当时每天课程还是比较多的所以通常是每天中午和下午吃过饭去自习室看会书。大三下学期我的复习重点是英语,每天早上六点钟准时起床背单词。厚厚一本本英语考研词汇到考试时从前到后整整背了四遍,这为以后阅读英文短文打下了坚实的基础。中午和下午的自习时间,我每天坚持做三到四篇英语阅读理解。当时用的资料是张剑的150篇黄皮书,刚开始做的时候基本上都是“全军覆没”,但是我坚持下来了,每天做题、分析、熟读到最后,最好的是做到一篇阅读全对,大部分是错一题。后来启航发了本长难句解析的书,我从第一页看到最后一页,跟着书中的讲解分析语法结构,强化了英语学习中的薄弱环节。然后闲暇时间,我开始看郑大在网上公布的考研专业书,这些书在当当和亚马逊上都能买到,质量也不错。开始看专业书时并没有太认真的去背,因为这些文科性的知识容易被遗忘。我就每天带着两本专业书看,一本看烦了看另一本,也会去图书馆借一些相关的书看看帮助理解。书中遇到不懂得知识点或者上网查阅,或者问当时的专业课老师。我感觉,将教材通读一遍对以后得复习有很大的帮助,它会提高以后复习的效率。考研准备的上半段时间不是太紧,压力不大,虽然偶尔会担心复习时间不够。我报了启航的英语和政治远程课程,偶尔去上上课。报考研辅导班一方面帮助我规划自己的复习时间,另一方面能有这么多人与我并肩奋战也多少能消除一些复习中的孤单和压抑。2、暑假 暑假,跟随考研队伍,我也选择了在学校复习。跟班里的人一起在学校附近租了房间,在学校划定的教室里占了个座位,开始了每天朝六晚九生活。其实,之所以暑假选择在学校复习是因为辅导班开始了,一段时间每天去中原工学院上课,一天两场。虽然累,但每天都很充实。每天早上六点起床,依旧是背英语单词读英语文章,有课的话去上课,没课就自己在教室看书。当时看书的重点依然是英语和专业课,做英语阅读理解,方法跟前面的一样。关键是要坚持下来。专业课书结束了泛泛的阅读开始做笔记。我通常是边阅读边用不同颜色马克笔把自己认为的重点画出来,再把一本书的大概结构比较详细的写到专门的笔记本上。做笔记是会感到有点浪费时间,因为翻看以前的笔记是总会发现某些知识点又忘记了,而且做过的笔记通常也不怎么翻看。但是在以后的备考中我发现自己背东西很快,可能是因为之前做笔记是在脑中已经留下印象了吧!所以现在回想起来做笔记的用处还是很大的,而且到考试的最后阶段笔记也是我看得重点,时间少书本上的东西又多,看笔记就等于直接看考点了,这样复习也就有了重点。笔记要自己做才更有效,不能只是依赖网上或其他地方买的考研笔记因为做笔记的过程才是最重要的。当然别人的笔记对自己来说也是一种借鉴,让我们能更加明确一本书的重要知识点。还有,复习的过程中有一个研友会很重要,一起吃饭一起学习,复习中的压力会在说说笑笑中减半。研友的相互陪伴中也要有每个人自己独立的学习计划,不能依赖别人的计划,自己的才是最合适的。暑假阶段的准备很重要,这个阶段的时间充分利用了下半年的准备才不至于手忙脚乱,不知所措。复习过程很枯燥,每个人都不可能从一而终,所以学习的过程中也要找到一个排解压力的方法,找人说说话、运动、看看课外书等等。实在学不进去了不要太逼自己,不然身体会有反应,细水长流才能更好的打好考研这场持久战。3、下半年: 考研准备得最后一个阶段是大四上学期,这个学期课程不是很多,所以会利用没课的时间去自习室看书。这个阶段的复习内容就是全面复习了,英语、政治两门专业课“四管齐下”。英语复习的力度在这个时间可以相对减少点,但要保证每天都会阅读英语文章保持语感,最多不能超过两天不看英语,不然之前的努力会大打折扣。政治,因为暑假有上课所以大概内容已经了解,下面解释按照教材上的内容按部就班的背。每天都背,一遍结束了再来一遍,当然政治四本书也是有重点的,这个相信大家都应该听说了,所以背书的重点大家应该也知道。自己感觉政治报班很重要,不然四本书根本不知道从何下手,而报班时发的教材会很清晰的标明重要的和需要了解的知识点。关于报班还有一点比较重要,就是要相信自己报的班,不能在这个机构上课看另外机构的教材,我的感受是有时候会碰到矛盾的地方。所以相信并紧跟自己的报的班很重要。专业课也要每天坚持背诵,背具体的知识点,也要背整本书的大致结构。晚上回宿舍躺在床上可以回想白天背过的内容加强记忆。有时候学累了,找张白纸回忆一下书上的内容并且写下来,因为有时候知道不一定会写。研究生考试也很考验考生的知识提取的速度和写字速度。我最信奉的一句话是:天道酬勤今朝行,汗砌辉煌来年庆!不用羡慕别人的悠闲,不用在意别人的质疑,自己选的路爬也要爬完。学姐感言:考研是对你肉体和心灵的双重考验,“坚持就是胜利”这句话在考验的复习全过程得到了淋漓尽致的体现。有时候,你会觉得自己像趴在窗户上的昆虫,前途光明却找不到出路;有时候,会因为自己做出了一道别人都不会的数学题而沾沾自喜,但是,在任何时候,都不要放弃、放松,因为,只有持之以恒的努力才会带你达到理想的彼岸!回想起考研的那段日子,有过欢笑,有过泪水,甚至是有过想要放弃的念头,现在很感谢那时的自己,会一如既往的走下去。我想,有了一个追梦的过程,无论结果如何,这本身就是一种圆满!免责声明:本站所提供的高分学员经验,来源于天任启航考研历年优秀学员感言,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及问题,请联系本站管理员予以更改或者删除。

金嗓子

深度解析新闻与传播专硕(MJC)!为什么那么多考研党跨考新传?

提到新闻与传播,你脑海里最先想到什么?是央视、人民日报这类耳熟能详的新闻媒体,还是记者、主持人这样专业性强的职业?但随着移动互联网的迅猛发展,新闻与传播的界限并不局限于此。虚拟社交,网络购物,影视作品,流量明星,企业危机……甚至 2020 年的高考作文题目,都能和新闻与传播的相关理论产生联系,而且展现形式也是多种多样的。新闻是新近发生事实的报道,我们需要新闻媒体的议程设置来感受这个纷繁复杂的世界,而生活中处处都有传播的影子,在新闻源主体已下沉的今天,每一个个体都可以是新闻的生产者与传播者,新闻传播已深入到每一个人的生活。作为和社会发展最密切的文科专业之一,新闻与传播专硕不仅是本专业学生实现名校梦的重要途径,还是跨考生最后一次选择专业的“白月光”。加上不考数学,自然成为众多普通本科院校出身的考生圆梦 985、211 的热门选择。今天,宗师君就从专业概况,分数线,就业分析,择校建议,复习建议等五个方面为你解读“新闻与传播”这一考研热门专业。Part 1 新闻与传播专业概况1. 专业介绍新闻与传播硕士专业学位,简称 MJC(Master of Journalism and Communication),是相对于学术性学位(academic degree)而言的学位类型,专业代码为 055200。是培养具有厚基础、宽口径、高素质、强能力特征的新闻传播专门人才的专业。随着我国新闻传播事业的迅猛发展,业界对有一定理论水平且有较强实务能力的人才需求越来越大。新闻与传播正是适应这一趋势,在 2011 年才首度开设的专业硕士学位,2015 年大增了一批院校,2019 又再次大面积增加,截止目前,我国共有 168 所院校招收该专业。2. 新闻传播学和新闻与传播的区别(1)专业设置新闻传播学也就是我们新传考研里面统称的“学硕”,即“学术型硕士”。作为一级学科,它也属于文学类。根据院校的不同,在新闻传播学这个一级学科之下,又设置了若干不同的二级专业,其中大部分院校会设置:“新闻学、传播学、新闻传播学”,但还包括:“广播电视学、广告学、广告与媒介经济,编辑出版学,传媒经济学,网络与新媒”等。而新闻与传播,是我们常说到的“专硕”,英文缩写是MJC,和“学术型硕士”相比,只有新闻与传播(MJC)这一个专业学位,但研究方向比较多,不同院校不同,比如:健康传播,国际传播,华夏传播等。(2)培养目标和方式新闻传播学学硕:按学科设立,以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员,课程设置侧重于加强基础理论的学习,重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。新闻与传播专硕:学术性与职业性紧密结合,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式;在培养方面,以专业实践为导向,重视实践和应用,突出新闻与传播导向,采取双导师制(学校、媒体各一名导师),加强实践教学,全面提升学生实务能力。但随着专硕培养模式日趋成熟,许多学校学硕与专硕的课程重合度越来越高,导师也是横跨两种专业类型供学生选择,但不同学校的培养方式还是存在一定差别,建议大家根据院校情况进行具体分析和选择。(3)学制学硕:通常来说学制为3 年,但不同院校也有所不同,例如东北财经大学的学硕为 2.5 年制。原则上每年学费不超过 8000 元。专硕:通常来说学制为2 年,也有个别院校是3年(比如清华大学,厦门大学,武汉理工等),近年来,越来越多院校的专硕学制由 2 年改为 3 年(比如兰州大学 MJC 近期据说 21 级将改为 3 年制)。学制和培养计划是挂钩的,随着专业内容的不断细分和社会对新传专硕的专业能力要求不断提高,专硕延长学制很大程度上也是为了培养更加全面的实践人才。当然很多同学选择报考专硕很大一部分原因是因为专硕培养的时间要少一年,能够早一点出来工作。所以在择校的时候也要将学制考虑在内。(4)学费与奖助机制学硕:原则上每年学费不超过 8000 元,个别院校会有所差异(比如厦门大学的学硕和专硕学费都是 11000/年)专硕:按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定,根据专业不同有所区别,对于新闻与传播专业硕士来说,一般是 1~3 万元不等(一些合作办学的方向会更高一些)。在奖助机制上,学硕和专硕都设有国家奖学金、学业奖学金等奖励机制,不同院校机制不同(有等级制和全覆盖两种),并且都可享受国家发放的每年不低于 6000 的助学金(按月发放,一年发放 10 个月)。 (5)读博方式 学硕:可通过导师直接读博,不用参加全国统考,也就是直博或硕博连读。专硕:一般不能硕博连读或直博,硕士毕业后若有读博意愿需要参加目标院校的统一考试。(6)调剂学硕可以选择调剂到专硕,但专硕不能调到学硕。3. 考试内容考试科目1)政治2)英语二(部分院校的专硕是英语一,比如新疆大学,贵州大学,中国海洋大学还有上海外国语大学等)3)新闻与传播专业综合能力(334)4)新闻与传播专业基础(440)专业课考察虽然,所有院校的新闻与传播专硕的专业课代码都统称为 334 和 440,并且 2011 年教育部也制定了考试大纲。但新闻与传播专硕并不是全国统考,而是各院校自主命题(一般院校会制定自己的考研大纲),所以不同院校真题的差异还是比较大的。比如有的院校不考察实务(新闻消息,评论和策划),有的院校会考察史论(中国新闻史和外国新闻史),这些都需要我们在选择好院校后对真题和参考书进行具体分析和总结。Part 2 国家线与热门高校分数线概况关于分数线——国家线、校线、院线傻傻分不清楚?(可参考宗师考研往期推文:盘点 34 所自主划线院校的考研难度!瞧瞧你的梦校属于哪一档?)提前给大家普及一下:国家线面向全部考生,是考研的基本及格线(分 A 区和 B 区),校线高校会根据实际情况制定(34 所可以自由发挥,比国家线低都是可以的,其他高校必须以国家线为准,不能低于国家线)。过了校线的考生可以进行校内调剂,院线则是新传院制定的最终复试线(有的高校校线和院线为一条线,部分高校院线会比校线高)。1. 国家线自设立并开始招生(2011 年)以来,新闻与传播专硕的分数线都稳居国家线榜首,和新闻传播学学硕(文学线)基本持平,不同年份以 5 分的差距上下波动,但整体还算稳定。这里给大家普及一下 A 区和 B 区的概念,由于地域、经济、教育水平等方面的差距,研究生考试国家线按照高校所在省份,分为两条线,一个叫一区线,一个叫二区线,又称为 A 区线和 B 区线。A 区线高于 B 区线,往往高 10 分左右。【A 区】北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等 21 省(市)。【B 区】内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等 10 省(区)。一般来说,报考的学校位于哪个地区,该院校就执行该地区的分数线,但有 4 个学校比较例外,他们位于 A 区却执行 B 区的国家线。包括湖北民族大学(位于湖北省恩施土家族苗族自治州),吉首大学(位于湖南省湘西土家族苗族自治州),延边大学(位于吉林省延边朝鲜族自治州),西藏民族大学(位于陕西省咸阳市)。其中湖北民族大学,吉首大学,西藏民族大学是有招收新闻与传播专硕的,且最近两年都有调剂名额。需要大家注意的是,国家线其实并没有太大的参考价值,仅仅是作为一个考研的及格线。近年来,除了 34 所拥有自主划线资格的院校外,其他执行国家线的普通院校也会根据报考人数和整体分数排名确定最终的复试院校线和名单,所以过了国家线只是代表你有调剂资格,并不一定能够进复试。因为报考人数逐年增加,最终录取名额又是基本稳定的,而且随着考生整体水平的提升,每年高分段考生越来越多,复试线自然“水涨船高”。2. 热门高校复试线分析注:本图仅为 2020 部分 34 所新传校线,实际复试线还会在报考和排名的基础上多几分。从最近几年热门院校的复试线来看,整体涨幅是非常明显的,无论是 985 高校,还是 211 高校,2020 年的复试分数线平均分普遍为近几年最高。其中,985 高校的涨幅要远远高于 211 高校。今年还有部分院校的 MJC 分数线突破了 400 大关。比如中南大学(400),陕西师范大学(402),南京师范大学(401)。过去我们觉得总分达到 370 以上,超过国家线 20 多分就算高分了,但目前的实际情况是,380 分可能都只能算是部分院校考生的平均水平,当然个别院校专业课给分太高也是其中一个原因。这也反映出新传考研愈发严峻的现实环境。一个最直观的表现就是,随着报考人数的逐年增加,各大院校也在不断提高考生录取门槛,可以说和以前相比,如今想要报考名牌院校,压力和难度都变得更大了。3. 就业前景新闻与传播专硕毕业的学生主要有以下几个常见的就业方向:① 传统媒体行业目前传统纸质媒体、广播电视媒体和期刊是我国传媒市场的中流砥柱,他们依然是新闻潮流的主角,也是新闻传播专业研究生的首选。② 互联网行业随着新媒体的不断发展,互联网企业对新闻与传播的人才需求也不断增加,能够进入阿里,腾讯,字节跳动,网易,百度这类互联网大厂也成为新传专业研究生的理想选择。③广告公关行业广告和公关活动一直都存在于我们的社会中,并伴随着新兴技术的发展对人才的要求越来越高,而学习内容涵盖了传播,新闻,广告方面的新闻与传播研究生,会更受到广告和公关公司的重点青睐。④ 党政机关和事业单位对于有志于考公和考编的同学来说,研究生学历肯定更有优势,而新传硕士可以在国家机关、文化团体、企事业单位和教育科研等部门从事对外宣传,文化传播、管理和教学科研等工作。Part 3 择校建议1. 整体概况2019 年 5 月 24 日,国务院学位委员会正式公布了《关于下达 2018 年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》就新传方向来看:其中,大连理工大学撤销了新闻传播学(学硕),西南交通大学、北京邮电大学、河海大学新增了新闻与传播硕士(即 MJC),江苏师范大学、东北财经大学新增了新闻传播学(学硕)。根据最后的数据统计,目前全国有 184 所院校在招收新闻传播学,新闻与传播硕士,其中新闻与传播硕士的开设院校为 165 所。2. 推荐院校名校梯队根据全国第四轮学科评估结果,历年分数线,招生人数以及真题考察情况,对 34 所自主划线和部分 211 院校的梯队排序和推荐如下:第一梯队推荐院校:清华大学、北京大学、浙江大学、北京师范大学、华中科技大学、暨南大学推荐理由:清北不管是对本科生还是研究生来说都是国内的 TOP2 高校,暨南大学和北京师范大学则是分别有刘涛老师和喻国明院长坐镇,名师效应带来热度上涨。浙大也在今年重磅引援了复旦的黄旦教授,加上地处杭州,值得位列第一梯队。华科则是因为学科排名第三,近年来专硕划线已经到了 390(单科线更是划到了 70/115)。当然以上院校真题的考察范围非常广,试题难度较大,招生人数有限,复试线年年飙升,不建议一般的同学轻易尝试,不然很容易成炮灰。推荐指数:★★★注:2020 年清华大学新闻与传播专硕首次招收全日制考生(之前专硕都只招非全的),而在今年的五月份,清华官宣决定大幅度扩大新闻学院硕士研究生规模,今后的人才培养主要在研究生层次进行,如果想圆梦清华,能力又强的考生可以早点做好准备!第二梯队推荐院校:中国人民大学、中国传媒大学,复旦大学、上海交通大学、四川大学、南京大学、武汉大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学,南京师范大学推荐理由:专业实力排名靠前、师资队伍强,地理位置好,传媒资源十分丰富。人大,中传是第四轮学科评估中唯一的两所 A+院校,而其他院校在学科实力强大的同时,还地处北上广或者发达省的省会城市,对以后的就业发展有很大优势。适合有一定专业基础、自学能力较好,想留在大城市的同学报考。推荐指数:★★★★第三梯队推荐院校:吉林大学、南开大学、中南大学、西安交通大学、重庆大学、厦门大学、山东大学,郑州大学、上海外国语大学、苏州大学推荐理由:老牌 985 名校和学科实力较强的 211,招生人数比较稳定,题目相对来说比较容易,报考人数相对学校实力并不算太多。推荐本科一般,有决心考研且想冲名校的同学报考。注:南开新传只招非应届生,一般要求有一年工作经验。推荐指数:★★★★★第四梯队推荐院校:电子科技大学、北京航空航天大学、大连理工大学、中国农业大学、天津大学、同济大学、兰州大学、中国科学技术大学、中国海洋大学、北京体育大学、武汉理工大学推荐理由:偏理工科强校,专业实力一般,考试题目难度也不大,每年的招生人数和报考人数都不是很多,由于地理位置原因,兰州大学这几年都有调剂名额,北京体育大学的新传因为主要以体育新闻为主,研究视角比较单一,目前每年都有一定的调剂名额。适合跨专业(特别是理工科)想考名校但是没有专业基础、起步较晚的同学。推荐指数:★★★★宝藏双非除了上面我们推荐的 985、211 高校,其实新闻与传播专硕还有很多双非院校(非 985、211)。其学科实力很强,地理位置也不错,性价比很高,当然近些年来的报考热度也不断攀升,如果不是非名校不读的同学,不妨考虑一下。第一梯队推荐院校:浙江传媒学院、深圳大学、河北大学推荐理由:“北有北广,南有浙广”,浙传称得上是南方的“小中传”。学科实力不用多说,更重要的是地理位置优越(位于西子湖畔杭州),招生数量大(每年百人以上),但竞争也不小哦!深圳大学在全国排名已经上升到第 73 名了,超过了一部分 211 大学。甚至挺进了世界大学学术排行榜 500 名,逐年上升,势头始终很猛,当然现在新传的报考人数也是逐年上升,竞争激烈。河北大学新闻传播学科整体水平属于 B 级,且拥有新闻传播学一级学科博士授权点,地理位置上又靠近雄安新区。推荐指数:★★★第二梯队推荐院校:西南政法大学、汕头大学、华侨大学推荐理由:西政的新闻传播学科在第四次评估中为“C+”,学科等级在西南地区仅次于川大,与同处重庆的 985 高校重庆大学一样,并于 2018 年获得了新闻传播学一级学科博士学位授权点。汕头大学和华侨大学的学科实力和教学资源都很不错,而且有较多对外交流的项目。其中汕头大学 19 年才开始招收专硕,到 2020 年都还有调剂名额,说明报考人数还不是太多!推荐指数:★★★★第三梯队推荐院校:安徽师范大学、天津师范大学、北京印刷学院、东北财经大学、上海师范大学推荐理由:天师和北印虽然名气不大,但是学科等级都为 C+,如果想选择一个京津冀地区竞争压力不那么大的学校,这两个都是不错的选择。东北财经和上海师范区位因素都具有优势,一个在滨海城市大连,一个在上海,专硕参考书比较少,真题也偏基础容易,招生人数可观。其中上海师范 19 年专硕第一年招生,最开始的三年都算是报考黄金期,求稳又想去大城市的同学可以考虑一下。安徽师范的学科评估为 B-,师资力量和研究方向都很不错。推荐指数:★★★★★非全推荐 和以往的在职研究生有很大不同,非全日制研究生在毕业时均能拿到两证,和全日制学历学位证书具有同等的法律地位和效力。随着非全学历的社会和企业的认可度和接受度越来越高,非全日制,特别是名校的非全成为很多在职的学生的理想选择。在此推荐几所值得考虑的,招收新传专业非全日制研究生的高校:清华大学、中国人民大学、中央民族大学、上海交通大学、湖南大学、南京大学、华中科技大学、山东大学、中山大学等。推荐理由:以上都是 985 名校,日常上课、活动都是和全日制一起的。重点推荐华中科技大学,华科新传院单独出资为非全研究生设置了一到三等奖学金,第一学年结束后,所有学生都可以根据学习成绩和校内外实践情况申请各类奖学金。3. 考虑因素对于考研的人来说,有时候“选择会比努力更重要”,对于刚刚决定备考新传的同学来说,如何选择院校成为了最头疼的事情,下面,我们将从以下三个方面来为大家的困惑提供解决建议:(1)个人兴趣考研是场持久战,选择自己喜欢的专业和院校都是比较重要的,因为这影响你是否能够坚持到最后。既然决定了要备考新闻与传播,第一步则是选择你喜欢的城市和院校,两者最好能够相匹配,因为兴趣可能是你坚持考研的最大动力之一。而且上岸了还要待 2 到 3 年,甚至以后会在当地就业,部分同学有名校情结,有的可能只是想提升学历,所以建议认定自己喜欢的学校,确定明确的方向后,不要受到他人的影响。(2)个人优劣势分析对自己的学习能力和专业基础有一个清晰的认识和定位,比如有的同学英语比较好,那就选比较看重外语水平的院校,比如上外,北外等;有的同学专业课基础比较好,那可以选择专业课难度更大的名校。虽然对于大部分统考生来说,考研可能是提升学历出身的第二次“高考”,但千军万马过独木桥的现实情况也提醒我们,并不是所有人都能上“清华北大,人大复旦”。找到自己喜欢的院校的同时也要自测自己当前以及以后的水平能否真正和这所学校产生联系。(3)地理位置与未来规划第一点我们就提到了城市这一区位因素的重要性,因为读研除了需要做学术研究,还会以学校和城市为起点积累各种人脉关系,社会资源,这对于自己日后的职业规划和人生发展有重要的作用。同时,新闻与传播这一专业,对传媒资源的要求也比较高,如果选择“北上广深”这样的一线大城市,不仅传统媒体扎堆还有大量的互联网公司,这对以后的实习和就业选择也有很大的帮助,当然生活成本也比较高。(4)真题类型和备考难度参考书和真题的分析应该是在几个备选学校里面进行合理对比,参考书数量多不多?考察的题目是固定还是灵活?备考资料是否好找?当然复习备考的难度值得考虑,但是并不是首要考虑因素,因为没有最“适合”,只有不断“磨合”,既然选定了一个方向,就边走边调整,行动起来,无论目标是难还是易,脚踏实地肯定是必须的。Part 4 复习建议和参考用书1. 科目规划① 英语单词:考研词汇背诵(扇贝单词或者墨墨 APP)阅读:阅读真题解析,技巧方法论总结作文:语料背诵与模拟写作练习翻译,新题型和完型:历年真题练习② 政治选择题:(肖秀荣 1000 题)练习+错题总结论述题:肖四,肖八背诵时政热点:后期看机构的内容总结③ 专业课1)基础知识要打牢(理解内容+熟悉考点)书目:郭庆光《传播学教程》、李良荣《新闻学概论》2)拓展书目可选读(开拓视野+积累观点)书目:刘海龙《范式与流派》、彭兰《网络传播概论》和《新媒体用户研究》、陈力丹《新闻理论十讲》3)热点话题多思考(行业热点+学界前沿)公众号:全媒派,知著网,刺猬公社等4)输出知识很重要(日常练习+全真模拟)背诵记忆是重要的输入方式,这在前期非常重要,但是后期如果不进行输出练习,很难达到最好效果,特别是新传的专业课一般题量都比较大,如何能在三小时内写完写好,需要自己把握好时间,所以提前模拟十分必要!2. 时间安排前期:3~5 月择校与资料收集;真题分析:目标院校专业参考书过一遍;英语单词开始背诵积累,打好语法基础。中期:6~8 月目标院校专业课第 1~2 轮背诵;英语阅读练习和作文语料积累;政治所以知识点过一遍,1000 题一刷。后期:9~10月政治 1000 题二刷;英语作文背诵+写作输出练习;专业课输出练习(名词解释-简答题-论述题)。冲刺期:11~12月专业课模拟;英语模拟;政治论述题背诵和练习。最后,希望决定考研的同学都能找到自己心中的“光”,并朝着梦想的方向坚持到最后,祝愿同学们都能高分上岸,一战成硕!本篇原创文章由百家号“宗师考研”发布,我们将会持续更新考研及大学生主题的干货文章与上岸经验贴,敬请关注!

神之末也

新闻学考研不能不知道的国内通讯社

红色中华通讯社红色中华通讯社红色中华通讯社(简称红中社)是新华社的前身,1931年11月7日在江西瑞金成立,是中国共产党领导下成立最早的新闻机构。自诞生之日起就发挥着在党中央直接领导下的喉舌耳目作用,为中国革命胜利作出了重要贡献。1931年12月11日,中华苏维埃临时中央政府机关报《红色中华》创刊。《红色中华》报与红中社一套人马,两块牌子。1934年10月,红色中华通讯社随中央红军长征。1937年1月,为适应革命斗争形势的需要,根据中共中央的决定,在延安更名为新华通讯社,简称新华社。《红色中华》报改名为《新中华报》。报纸与通讯社仍为一个机构。2.国闻通讯社国闻通讯社是中国较有影响的私营通讯机构。由胡政之于1921年9月在上海创办。初受孙中山和卢永祥等人的资助,实为反对直系军阀的联合势力的的宣传机关。每日发稿两次,约7000字。陆续增设广告部和英文部。1924年8月增办《国闻周报》,评述国内外大事。这年10月,卢永祥在江浙战争中失败,原来的政治背景随之消失。1926年9月,胡政之与吴鼎昌,张季鸾联合接办天津《大公报》,国闻通讯社并入,该社人员成为报社编辑部和经理部的主要班底。各地分社也成为《大公报》的分支机构。上海总社于1936年结束。3.新闻编译社新闻编译社是中国早期民办通信社。1916年8月由《申报》驻京特派记者邵飘萍创办。社址在北京。规模很小,只有几个工作人员。主要编译外电,也自己采写一些北京通讯,每天有一二特殊稿件。每晚7时左右以油印或复写方式发稿,外埠邮寄,本地由社员骑自行车分送。每次发稿几十份。和当时接受军阀政客津贴的其他民办通讯社相比,较有独立性,消息也较迅捷。4.新华社新华社新华通讯社,简称新华社,是中国的国家通讯社,法定新闻监管机构,同时也是世界性现代通讯社。新华社是中国共产党早期创建的重要宣传舆论机构,从诞生起就在党中央的直接领导下开展工作,肩负党和人民赋予的神圣使命,发挥喉舌、耳目、智库和信息总汇作用,为党团结带领全国各族人民取得革命、建设和改革的重大胜利作出了重要贡献。在世界各地有一百多个分社,在中国大陆的每个省、直辖市、自治区都设有分社,有的地区还设有支社。新华社是中文媒体的主要新闻来源之一,同时使用英文、法文、西班牙文、俄文、阿拉伯文和葡萄牙文发稿。5.中俄通讯社中俄通讯社中俄通讯社是中国共产主义组织最早的通讯社,由共产国际来华工作组创办,继游中共上海发起组领导。1920年6月成立于上海,社长杨明斋。一面向《新青年》、上海《民国日报》等供稿,介绍十月革命的胜利和经验,苏俄和共产国际的情况、材料。一面把北京、上海报纸有关中国的重要消息译成俄文,用电报发往莫斯科,向苏俄报纸供稿。该社所发的第一篇稿件是7月初刊在上海《民国日报》的《远东俄国合作社情形》。中共正式成立后,改称华俄通讯社,在相当长的时间,它以"华俄社"名称,向许多报刊发稿。它为筹建中共作了思想舆论准备,为沟通中俄两国人民之间的相互了解起了一定作用。6.中央通讯社中央通讯社中央通讯社是中国国民党所创办的旧中国官方通讯社,简称“中央社”,英文缩写CNA。1924年4月1日成立于广州。1927年迁往南京。1932年进行改组。1949年迁至台北。1973年改为中央通讯社股份有限公司 。该社在台中和高雄设有分社,在台湾其他地方设有办事处 ,世界一些城市设有分社或办事处。主要业务是通过新闻广播和发行新闻稿,向台湾地区及世界各地的新闻机构提供新闻和新闻图片,向台湾各新闻机构及有关部门供应西方主要通讯社的英文电讯,向台湾金融机构和工商企业提供经济新闻及海外商情等。

大灵通

新闻传播考研考前必看!院长换了你都不知道?还考什么研?

距离2020年硕士研究生考试还剩下不到两个月了!今年,各大院校的招生简章,招生人数、参考书等都或多或少地发生了一些变化。但是除了这种显性的变动之外,还有一种隐性的变动,更为重要!,那就是目标院校管理架构上的动态,想当年喻国明担任北京师范大学新闻传播学院院长后,致使学院分数线暴涨60多分,考察的题型完全变了……可见换了院长对当年的考研影响多大!下面学姐就给大家梳理下最近一年都有哪些学校换了院长,希望大家从中窥探一丝考研动向!一、南京大学-张红军(一)基本情况2019年6月,张红军老师接替杜骏飞老师,成为了南京大学新闻传播学院新一任执行院长。张红军,出生于1971年8月,博士,中国传媒大学博士后。曾担任南京师范大学新闻与传播学院教授、博士生导师兼副院长,南京师范大学人事处副处长,还担任过中央电视台《经济半小时》编导,江苏电视台记者、主持人,南京市建邺区委宣传部副部长(挂职)。目前,张红军除担任南京大学新闻传播学院院务委员会副主任、执行院长外,还同时担任南京大学紫金传媒研究院执行院长。(二)研究方向张红军老师主要研究领域为文化传播、影视艺术、广播电视。出版专著包括《电视新闻采编教程》(主编)、《纪录影像文化论》(第一作者)、《实用电视新闻采编》(第一作者)、《广播影视艺术系列丛书》(副主编)、《电影文化诗学》(合著)等。【学姐划重点】前几年南大对于广电这块的考察较少,换了院长后,小伙伴们一定要多加关注广电行业动态,尤其是与广电行业改革、创新相关的热点话题!(三)学术成果(四)真题再现1. 传统媒体如何挖掘注意力红利?【简答题·2019年南京大学440】学姐分析:关于传统媒体转型的问题,简直就是老生常谈,但是换个角度思考,从广电内容生产与传播的策略角度展开分析或许是个不错的切入点。2. IP剧【名词解释·2018年南京大学334】3. 电视民生新闻的发展历程与趋势。【论述题·2016年南京大学440】学姐分析:最近一次广电方向的内容考察的论述题出现在16年,考察的电视民生新闻。而电视民生新闻最先从《南京零距离》开端,像这种本土类的题目准备过的同学自然有数。考南大的小伙伴们,不妨大胆猜测一下,今年江苏卫视又有哪些创新的节目模式呢?二、浙江传媒学院-李良荣(一)基本情况2019年3月19日,李良荣教授出任浙江传媒学院新闻与传播学院院长。李良荣,浙江镇海人。复旦发展研究院传播与国家治理研究中心主任,1968年从复旦大学新闻系毕业。在江西吉安地委宣传部从事新闻报道工作10年后,1979年9月再考入复旦大学新闻系攻读硕士,是著名新闻学家、新闻教育家王中(1914-1994)二度出任复旦大学新闻系主任的第一个研究生,1982年毕业后留校任教,1987年任副教授,1993年任教授,1994年任博士生导师,指导方向为新闻学理论。(二)研究方向李良荣教授致力于新闻学、宣传学、传播学的研究,尤以新闻理论见长。他写出了建国后国内第一本《新闻学概论》,成为当时国家教委的指导教材,被全国30多所高等院校新闻专业选为教材,5年内再版10余次。李良荣在学术研究中的主要经历是探索中国目前正在进行的新闻改革,在上世纪80年代,他首先把信息概念引入新闻工作;90年代,他提出新闻媒介的双重属性,在新闻界都产生重大影响,成为新闻界的行语。【学姐划重点】浙传本就经常爱考新闻学相关内容,而李良荣教授担任院长后,对于新闻学的考察想必会更加深入,建议小伙伴们多动脑思考而不是停留在表面的背诵。(三)学术成果(四)真题再现1. 互联网论坛社区管理规定的现实意义?【简答题·2019年浙江传媒学院 334】2. 新时期新闻舆论工作的基本原则。【简答题·2019年浙江传媒学院440】3. 简述网络主流媒体维护主流价值观的理解。【简答题·2018年浙江传媒学院 334】学姐分析:从李良荣教授的研究可以看出他一直致力于研究新闻学的理论创新与新时期环境下新闻学的发展,从近两年的真题也可以感受到浙传紧跟互联网时代新闻学发展的步伐。考浙传的小伙伴们心里要有点数哟~三、深圳大学-巢乃鹏(一)基本情况2019年4月,巢乃鹏教授担任深圳大学传播学院的新院长。巢乃鹏,出生于1972年,1992年毕业于南京大学物理系应用物理专业;1996-1999年在南京大学信息管理系攻读硕士;1999-2002年攻读南京大学信息管理系与中科院文献情报中心联合培养的博士;2002年1月通过博士论文答辩,获得博士学位。曾担任南京大学新闻传播学院副教授、院长助理、传播学专业硕士生导师,南京大学网络传播研究中心研究员。现为深圳大学传播学院院长,传媒实验教学中心(国家级示范中心)主任。(二)研究方向巢乃鹏其主要研究方向为网络传播研究、人际传播研究。伴随着数据新闻、媒体推荐系统、计算广告、搜索引擎等互联网技术深入受众生活,计算传播学的产业实践可谓丰富多彩。相较于其他理论范式,计算传播更易于在无意中发现数据的关联性,并以此为切入点进行研究。巢乃鹏教授认为“计算传播学是一种正在兴起的新的研究取向(目前还不能算是一门新的学科),通过收集和分析数字化(在线)行为数据,描述、解释和预测人类传播行为及其背后驱动机制的一系列计算方法、工具和思想。”【学姐划重点】从巢乃鹏老师的履历就可以看出他称得上是一位复合型人才,加上近年来他在计算传播学领域上的一系列研究,将传播学与计算机等互联网技术结合,更体现出思考的前沿性。学界建议报考深圳大学的小伙伴一定要把握住学界的技术动态!(三)学术成果(四)真题再现1. VR技术对娱乐的影响【论述题·2019年深圳大学334】2.抖音已经成为1.5亿日活,3亿月活的短视频平台。请从传播学角度分析抖音成为爆款的原因及影响。【论述题·2019年深圳大学 701】3.新媒体用户是变得主动还是被动了,为什么?【简答题·2019年深圳大学 701】学姐分析:深大的题目较为开放灵活,并且紧跟行业热点,由于目前尚未形成固定的出题风格,给予同学们更多的挑战和机遇。特别是巢乃鹏老师出任院长后,学姐猜测深大的风格将更加偏向“掌握基础知识的前提下,学界论文与行业热点”!学姐也悄悄说一句,巢乃鹏老师出身南大,大家也可以借鉴一下南大的出题风格哦~四、上海大学-严三九(一)基本情况2018年3月,严三九担任上海大学新闻传播学院院长。严三九,1965年7月出生于安徽安庆, 毕业于复旦大学新闻学院,获新闻学博士学位。曾任华东师范大学传播学院院长,华东师范大学教授、博士生导师。2018年出任上海大学新闻与传播学院院长。(二)研究方向严三九老师其主要研究方向为新媒体与媒介融合研究、媒介经营与管理研究、广播电视新闻研、传播心理研究。【学姐划重点】这几年报考上海大学研究生的人数越来越多,自然而然分数也是水涨船高。纵观上大的考研真题,基础性知识占比较高,并且注重考察细节,同时又和新媒体、新技术结合。这也是严三九老师担任院长之后最大的改变,即培养一流的新闻传播人才。(三)学术成果(四)真题再现1. 结合生产过程分析新闻机构是怎样建构社会现实的【简答题·2019年上海大学334】2. 口语新闻作为人类新闻传播最古老的形态具有哪些特点?其传播形态是如何成为社会群体成员关系纽带的?口语新闻给当下媒介融合的新闻传播形态带来了什么启示? 【论述题·2019年上海大学334】3. 论述人工智能技术运动对新闻生产的影响。【论述题·2019年上海大学440】学姐分析:从19年的真题中我们不难发现:上大较为注重考察媒介融合背景下新闻生产机构、新闻生产过程、新闻生产技术等多方面的内容,这不仅和院长的研究方向吻合,也是近几年学界一直探讨的问题。五、武汉大学媒体发展研究中心-单波(一)基本情况单波,湖北天门人。武汉大学新闻与传播学院长江学者特聘教授,媒体发展研究中心负责人。2002年香港中文大学访问学者,2008年法国蒙田大学客座教授、香港浸会大学传理学院访问教授,2009年新西兰坎特伯雷大学政治与传播学院研究员,2012年美国跨文化对话中心高级研究员。现任武汉大学新闻与传播学院副院长、任中国新闻史学会副会长、外国新闻史研究会顾问等职。单波老师所在的武汉大学媒体发展研究中心是教育部人文社会科学重点研究基地,中国传播创新研究的重要平台。中心致力于科学研究、人才培养、学术交流、咨询服务和信息库建设,在创新、联通、共享的过程中,不断扩展中心的思想库、信息库、人才库功能。(二)研究方向单波教授主要从事比较新闻学和跨文化传播研究。在比较新闻学方面,着眼于开放的文化视野来审视中西新闻的差异,把内在的文化观念及其在新闻传播活动中的表现作为比较研究的焦点,探寻中国新闻传播如何走出封闭的文化圈。【学姐划重点】单波老师主要从跨文化的角度研究传播学,而根据近年来武大的考题,我们也能看出来武大出题的角度与方向跟众多院校存在比较大的差异,因此学姐建议从武大新传的老师身上寻找释放的信号~(三)学术成果(四)真题再现1. 请从社会协调理论角度出发,分析粉丝经济的社会心理成因。【简答题·2019年武汉大学 334】2. 由于个体意识的相互隔绝,真正的交流活动是不可能实现的。因此,传播的意 义并非在于传递的内容,而是传播活动本身。【辨析题·2018年武汉大学 334】学姐分析:武汉大学无论学硕还是专硕,参考书目多,并且对于学生的文学功底要求较高。而单波老师作为每年考研初试、复试的主考官,他的研究方向与论文一定要看!报考以上几所学校的考研er们一定要在复习之余,多加关注新任院长的学术著作、研究方向、会议报告等相关信息,这样才能做到知己知彼,百战不殆!编辑 |Vickie学姐策划 | 安安学姐主编 | Duty学长

彼何罪焉

新闻传播学考研干货:消息改写中的结构问题

在很多院校的新闻实务考察题型中,都会出现关于消息改写的问题。有些考生经过合理的训练,改写起来可谓手到擒来,毫不费力,有的考生苦思冥想,看着大段的材料手足无措,读了一遍又一遍,感觉哪里都很重要,不知道该怎么重新组织材料。小编为大家整理了“新闻传播学考研干货:消息改写中的结构问题”,希望有需要的朋友能够认真阅读,有所收获!在很多院校的新闻实务考察题型中,都会出现关于消息改写的问题。有些考生经过合理的训练,改写起来可谓手到擒来,毫不费力,有的考生苦思冥想,看着大段的材料手足无措,读了一遍又一遍,感觉哪里都很重要,不知道该怎么重新组织材料。首先,我们拿到一道消息改写题目时,应该先对内容做大致的了解,这就需要对材料快速浏览,而不是一字一句去读,这个需要平时多用材料去训练,不断提升自己的阅读速度。当你阅读之后,应该用铅笔在每一自然段前面标注出该段的大意,并且对于一些包含有关键信息的句子,应该划起来,方便稍后用到。在做到上面两步之后,同学们对于整篇消息的框架基本上已经有了初步的认识,这时,就需要进行更为重要的一步:选用合适的改写结构。怎样选择合适的改写结构呢?我们知道,消息的结构多种多样,有倒金字塔结构、时间顺序结构、对比式结构、悬念式结构等。真正在考试中,我们需要的是能够快速应用且容易掌握的的结构。这里我们推荐三种基本结构,并归纳每种结构的适用情况,以供大家参考。第一种是倒金字塔结构。这也是一种最经典的结构,相信同学们都比较熟悉了。它的特点是把最重要的内容放在最前面,较重要的依次摆放即可,就像一座倒金字塔。这种结构虽然经典,但并非适用于所有的改写材料。一般情况下,在那种文章篇幅非常长,内容有多个层次,或者有多个角度,多个事件、行为主体的材料中,最适合应用倒金字塔结构,因为这样我们就不需要将复杂的材料进行细致的分析和分类,只需要对其中的事实要素进行重要性的比较即可。第二种是沙漏型结构。这种结构不是特别常见,但是如果掌握得好,那么非常容易出彩。这种结构其实在某种程度上借鉴了倒金字塔结构的特点,那就是在开头部分道出最重要的事实,然后再按照时间或事情发展的顺序进行排列。那么这种结构怎么去应用呢?往往有些新闻报道,介绍的是一个叙事完整的,呈现出明显的发展逻辑顺序的故事,而且整个过程具有一定的戏剧性和曲折性,如果打乱对过程的正常呈现,就会不伦不类。这样的报道材料,用沙漏型结构来安排结构是最为合适的了。第三种是华尔街日报体。这是一种特殊的结构形式,具有非常好的表达效果。现在很多院校给出的新闻报道材料,都是一些人物新闻,或者一个非常具体的案例式的新闻,然后让你来进行改写,这也考察了同学们的改写功底。华尔街日报体就非常适合表现这样的题材。我们可以先抛开其他新闻要素,从材料中的某个小故事或者人物入手,先进行生动的描绘,然后笔锋一转,通过案例自然地带出那些理论性的材料,这样从特殊到一般,也符合我们认识事物的规律,而且也能由小见大,有力地表现主题,取得高分。以上就是今天小编为大家带来的干货内容啦!