新闻传播学管理在职硕士

一、中央民族大学2020年招生情况：新闻学9人，传播学8人，新闻与传播（专硕）70人（含非全日制10人）推荐理由：虽然是985名校，但是中央民族大学学硕招生人数基本都很稳定，专硕招生人数基本处于扩招趋势，尤其是去年，扩招了将近50人。新传的分数线每年都在涨，但是相比之下，中央民族大学的分数线涨幅比较小，也比较稳定。虽然是985学校，但并非自划线院校，所以过了国家线基本都有学上。真题分析：总体而言，中央民族大学的考题都很基础，涉及的热点内容不会很偏，学硕新闻学和传播学各占一半的比例，专硕考察内容多为营销、公关、广电等内容。二、中南财经政法大学2020年招生情况：新闻学、传播学、新闻与传播共计招收37人。推荐理由：中南财大学硕的招生人数基本在10人左右，专硕基本在30-40人，专硕很少有推免，人数相对稳定。2020年中南财大分数线为377分，低于2019年分数线，但是和近五年总体趋势是相一致的，不过分数线较高，也能看出来老师给分的慷慨，对于新传学生而言也算一件好事，可以有一个很好的调剂机会。真题分析：中南财大真题考察比较正规，出题角度比较正，难度较小，对实务要求比较高，所以在备考时，同学们要注意实务！三、安徽大学2020年招生情况：学硕招收50人（含2个推免名额），专硕招收40人。推荐理由：安徽大学历年的专硕和学硕招生人数相对比较多，除去2019年学硕推免人数较多之外，近五年的招生人数都比较稳定。安徽大学的录取分数线基本和国家线持平，相对而言分数比较低，而且安大复试成绩不考虑公共课成绩，所以如果你英语和政治基础比较弱，安大可能是最好的选择。真题分析：安大学硕和专硕考察的内容基本一致，题型相对比较固定，知识点分布比较均匀，而且实务考察基本都是新闻传播的主流题型，对热点把握比较及时。四、吉林大学2020年招生情况：新闻学12人（含推免2人），传播学8人（含推免1人），新闻与传播40人（含推免6人）。推荐理由：吉大总体而言招生人数都比较多，而且会出现扩招的情况（比如2017/2018两个年度）。除了特殊年份，最低录取分数线基本都是高于复试分数线的，但是分数基本稳定在370分左右，所以如果你想报考吉林大学，一定要尽可能地提高自己的初试成绩。真题分析：吉林大学的新闻学比较注重新闻学基础和实务，传播学在近几年中广告学比重不断加大；而且专硕涵盖新闻学、传播学、广告学内容，所以值得好好练习！五、辽宁大学2020年招生情况：新闻学12人（含推免2人），传播学8人（含推免1人），新闻与传播40人（含推免2人）。推荐理由：近几年辽大的招生人数都比较稳定，虽然招生简章人数比较固定，但是专硕实际录取人数连续几年都大于招生简章人数，一直处于扩招趋势。辽宁大学的录取分数线和复试分数线基本持平，也就是说，你只要通过初试，大概率会通过复试。真题分析：辽宁大学新闻学、传播学考察的内容基本一致，题型也是较为传统的题型，比较在意基础知识点的掌握，但是专硕比较灵活，可能会涉及比较多热点内容。六、东华大学2020年招生情况：学硕5人，专硕16人推荐理由：从人数来看，东华大学的招生人数并不算多，但是这其实是东华大学新传专业招生的第二年，所以相对而言，报考人数也比较少，反而录取几率会比较大。东华大学虽然是211，但是从两年招生分数线可以看到，分数线很良心，基本上过了国家线就能进复试。真题分析：东华大学比较注重基础，可能会涉及一些热点问题，但是基本都是理论考点，思辨题比较少，所以备考时应该注重基础理论！东华大学不考新闻史，也是一大优点哦！推荐书籍专业课：基础知识可以自己学，但是实务尽可能的找机构或者学姐进行辅导，一定要多练！英语：巨微4轮全程班专门针对基础薄弱考生，逐字逐句讲解帮你夯实基础，内容详细。政治：徐涛强化班讲课风趣幽默，能够将枯燥的知识点化解成简单的例子，清楚明了。

央广网北京10月13日消息（记者李欣）据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，目前，2021年全国硕士研究生网上报名工作正在进行中，各高校陆续公布了2021年硕士招生简章。不过，有的考生发现，部分高校的部分专业取消了专业硕士的全日制招生，比如，中国人民大学、南京大学两所高校就取消了新闻与传播专业硕士学位的全日制招生。其实，中国人民大学和南京大学的做法并非先例，近两年来，已经有多所院校取消了部分专业的专业硕士全日制招生。那么全日制和非全日制到底有哪些区别？取消专业硕士的全日制培养是否会成为未来的趋势？近期，南京大学研究生院官网发布了“南京大学2021年硕士研究生招生章程及招生目录”。据报道，与2020年公布的招生目录相比，该校取消了全日制新闻与传播专业硕士，只招收非全日制30人。对于这样的调整，有专家认为，新闻与传播学科的属性以实践为导向，与“学术硕士”相对，“专业硕士”更加重视职业实践和应用。此前，专业硕士招收应届本科毕业生且采用全日制方式培养，与培养应用型人才的定位是相偏离的。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，此次部分高校的专业调整应该也是考虑到了招生和就业的实际情况。储朝晖说：“我认为这是主要根据学校的实际情况，这些学校在培养全日制专业硕士招生的情况和他们就业的情况，他们所做出的决定，情况各个学校有差异，所以可能就是一部分学校已经做出这样一个决定。”我国硕士研究生培养分为全日制和非全日制两类。相比全日制，非全日制在就业时相对“弱势”。综合就业和学历的需求因素，不少考生在报考专业硕士时也多倾向于选择全日制。除了新闻与传播学，近两年，不少管理类学科也偏向于招收非全日制定向就业考生，鼓励在职人员报考。那么专业硕士取消全日制培养会成为一种趋势吗？对此，储朝晖认为，目前看仍是个别学校的专业调整。储朝晖说：“一部分学校可能在招生、就业这两个方面，专业硕士还有空间或者在整个学校的设置方面、资源配置方面，感到专业硕士还有一定的独特优势，所以不一定是未来的趋势，而是有一部分学校根据学校的实际情况做出的决定。”不少专家认为，专业硕士以全日制还是非全日制方式招生培养，应该由各校根据自身情况决定，但不可否认，目前的学术硕士和专业硕士在招生和培养方面确实存在比较大的差异。储朝晖介绍：“差别跟整个设计有一定的关系，因为现有的设计是根据考试成绩决定你进学术硕士还是专业硕士。首先招生这个环节有差异，然后在不同学校培养的环节也有差异，不同学校在师资配备、教学安排、评价标准上，对这两类硕士分别对待。”部分高校区别对待的培养方式也令非全日制专业硕士研究生在就业时遭到歧视。某招聘平台负责校招市场的负责人马潇珺介绍，大部分企业在发布招聘信息时会设置基本硬性条件，会明确区别全日制和非全日制学历要求。马潇珺说：“其实在校园招聘的过程当中这个现象还挺普遍的，企业会明确在自己的招聘简章里面写上，只接收全日制研究生。”为解决非全日制研究生遭遇就业歧视的问题，教育部明确自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。今年2月，教育部下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，再次强调，各地及用人单位应为不同教育形式的研究生提供平等就业机会和落户机会。目前，部分高校取消了专业硕士的全日制培养，仅保留了非全日制培养模式。储朝晖认为，要想解决此前存在的就业歧视，高校应该在培养过程中提高标准。社会各界也应该转变观念，而不只是“唯学历论”。储朝晖表示：“在学校这个环节下功夫，在招生培养上面，在教学过程当中，在评价上，专业硕士跟学术硕士用同样的标准，同样高的门槛，这样一来，事实上就使专业硕士跟学术硕士本质上没有太大差异。”

之前我们已经介绍过非全日制研究生的相关知识。忘记的同学可以回顾推送武大新传取消非全！“非全日制研究生”还值得读吗？对于非全日制，21考研的同学们可以将其作为一种选择，工作学习两不耽误；20考研的同学们也可以把非全日制作为调剂的选择之一，如果今年成绩不理想，调剂到非全也是一个很好的选择。为什么说非全日制是一个很好的选择呢？当然是有官方文件支撑的啦。日前，教育部办公厅、中共中央组织部办公厅、人力资源和社会保障部办公厅、公安部办公厅 、国务院国资委办公厅五部门联合发布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》指出了，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。这个通知里强调了非全日制研究生和全日制研究生的同等地位，强调非全日制研究生享受与全日制同等的就业和落户机会。以下是通知全文：各省、自治区、直辖市党委组织部、教育厅（教委）、人力资源社会保障厅（局）、公安厅（局）、国资委，新疆生产建设兵团党委组织部、教育局、人力资源社会保障局、公安局、国资委，中央和国家机关各部委、各人民团体组织人事部门，各中央企业，部属各高等学校、部省合建各高等学校：发展非全日制研究生教育，是促进我国学习型社会建设、构建服务全民终身学习教育体系的重要举措，有利于加快培养高层次创新型、复合型、应用型人才。为促进非全日制研究生教育健康发展，进一步做好非全日制研究生就业工作，现就有关事项通知如下。一、非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分《中华人民共和国高等教育法》明确规定，高等教育采用全日制和非全日制教育形式。为推进全日制和非全日制研究生教育协调发展，加强规范管理，2016年，教育部办公厅印发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号），明确自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。二、强化就业权益保护用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。三、加强就业指导服务高等学校要加强对非全日制研究生的就业指导服务，广泛应用“互联网+就业”新模式，精准推送政策、岗位和指导信息，积极举办校园招聘活动，加强校园内招聘活动管理，发布招聘信息不得含有教育形式限制性条件。对取得学籍并完成学业的全日制和非全日制毕业研究生，省级高校毕业生就业工作部门和高等学校要按规定统一办理就业手续，定向就业的研究生按定向合同就业。各地人力资源社会保障部门要根据非全日制研究生就业需求，积极推送岗位信息，提供针对性职业指导，推荐适合的职业培训、就业见习机会。各地要落实好就业创业政策，确保符合条件的研究生都能享受。四、加强政策宣传引导各地各相关部门要积极宣传国家关于发展非全日制研究生教育的各项政策，指导用人单位完善招聘研究生的相关办法，为做好非全日制研究生就业工作营造良好环境。五部门联合发文说明了国家对非全日制研究生就业问题的重视，这个文件就是为非全日制研究生就业上保险，确保非全日制研究生与全日制的同等地位。可以想见，非全日制将会越来越成为一种利好的选择。当然，非全日制学校的选择也不能随随便便，学姐综合考量之后为大家精心挑选了4所含金量高的学校作为新传专业非全日制研究生的首选。华中科技大学招生目录：招生要求：从18年开始，华中科技大学的新闻与传播方向招收非全日制研究生。我校非全日制硕士研究生原则上招收在职定向就业人员。学费：11000元/人·年。没有国家助学金，但可申请院系其他奖学金，华科新闻学院单独出资为非全研究生设置了一到三等奖学金。学制：2年。推荐理由：华科非全日制研究生有许多都是校内调剂的。不论是导师这一块儿还是日常上课、活动等，在华科新传院，全日制和非全日制没有任何区别！上平日班还是周末班，学院会在开学前让大家自己选。总而言之，选导师、导师带你做选题做项目写论文、上课、入党、参加活动这些都是没有区别的。（有一点：华科的公共课，非全是必须一起上周末班的。）中国传媒大学招生要求：我校硕士研究生按其学习方式分为“全日制”和“非全日制”两种。全日制硕士研究生全脱产在校学习，非全日制硕士研究生为非脱产学习。非全日制硕士研究生，学校不解决住宿，无国家拨款的奖助学金。考生报考时的报考类别（非定向、定向）即为录取类别（非定向、定向），请考生在报考时慎重选择。报名结束后，报考类别将无法更改。具体说明如下：非定向就业研究生:可参加就业派遣，按本人与用人单位双向选择的办法就业。考生必须将人事档案转入我校，档案未按规定时间转入我校者将无法办理入学报到手续。户口可自愿选择是否转入我校（如户口选择转入，须在规定时间内办理，过期将无法转入）。定向就业研究生：不参加就业派遣，录取前须签订定向就业协议书，毕业后派遣单位为定向就业协议书签署单位。考生人事档案、户口等不转入中国传媒大学。未按规定时间将签订完整的定向就业协议书提交我校者将无法办理入学报到手续。学制：3年学费：非全日制艺术硕士为28000元/学年。推荐理由：中传的非全是不要求一定要定向就业的，也就是说如果考研成绩不佳，可以选择调剂到非全，与全日制研究生一起学习，是很好的选择。中国人民大学招生要求：自2020级起，我院从全国研究生统一考试和推荐免试中选拔的新闻与传播专业硕士学位研究生根据学习方式分为全日制和非全日制两类，其中非全日制初试方式仅接受统考。我院自2020级开始招收从全国研究生统一考试中选拔的非全日制新闻与传播专业硕士学位研究生；报考和录取阶段专业方向代码为02，方向名称为“智能传播”。根据教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，本项目招收在职定向就业人员，拥有一年以上工作经历。报考类别为定向就业，在学期间不转档案和户口，不提供住宿。学生达到培养要求后将获得中国人民大学研究生毕业证书与硕士学位证书。学习方式：非全日制新闻与传播专业硕士学生，教学安排以周末授课为主，工作日晚间授课为辅。不提供住宿。学费：3.5万元/生·学年。推荐理由：人大这个授课形式非常适合想要深造的职场人士，而且2020年刚刚开始招生，竞争会相对不那么激烈，如果职场人想要继续深造的话是一个绝佳的选择。南京大学招生要求：非全日制专业学位研究生定向培养，不转户口、档案，不安排学生宿舍住宿，不享受助学金、学业奖学金和国家奖学金。学费：2 万元/年。推荐理由：南大是很老牌的学校了，招收非全日制研究生也比较早，相比较全日制研究生，录取分数相对更低，而且招生人数多，相当划算。除了以上几所学校之外，如果想要报考非全日制研究生的话，尽量还是在985、211学校中进行选择，因为这类学校的社会认可度比较高，含金量也比较高，在就业中更占优势。而且非全日制的录取分数往往会比全日制分数低不少，对很多职场人士来说是非常划算的选择。编辑｜叶子学姐策划｜叶子学姐主编｜叶子学姐总编｜墨墨学长【木铎考研】新闻传播学考研大本营

在职研究生报考，除了考虑自身喜好，还会涉及到哪些专业比较热门，对于未来职场发展有利。今天就盘点一下2020年在职研究生热门报考专业。教育学15月6日，教育部发布2020届普通高校毕业生就业创业“百日冲刺”十大专项行动。公告中提到，“特岗教师”计划将增加招募规模5000人，今年招募规模将达到10.5万。将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍，采取“先上岗、再考证”的举措，进一步加强中小学和幼儿园教师配备。人类的发展离不开教育，我国又历来重视教育。从公告里也不难看出，教育学专业前景光明。新闻学/传播学2新闻传播类专业是世界范围内公认 的前景光明的专业，5G网络、人工智能、物联网、大数据等一系列革命性技术，给人们的工作、生活带来颠覆性改变同时，全球新闻传播领域也正发生深刻的革命。报考新闻学/传播学的在职研究生，通过学习系统理论的新闻/传播理论知识与技能，成为能够胜任编辑、记者、新媒体运营、品牌宣传、公共关系等岗位的高级专业人才。金融学3金融学专业就业范围非常广泛，具备过硬专业素养的金融学人才，能够在各类银行、证券公司、保险公司、投资公司等企事业单位工作，发展空间大，金融学在职研究生非常适合打算长期在金融行业发展的职场人士报考。此前，教育部也提到了一些目前比较缺人才、社会需求又比较旺盛的专业，分别是：临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能、预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务专业。从这些被点名的专业来看，工学、医学、管理学将会是近期研究生扩招的重点，报考这些专业的在职研究生未来职场发展可能会更加顺利！

最全的中国传媒新闻传播学研究生专业攻略，考研究生的同学请珍藏。我如何来此？我将身在何处？我又要去向何方？内线统统为你解答！先听听师哥师姐们对研究生生活的体会和感受吧~1、你以为的以为学电视的只拍片子？学新闻的只搞新闻？学传播的只搞研究？No！无论你是什么专业。在这里，你的日常都可以是这样的！全媒体实践或者是这样的！学术工作坊再或者这样的！在这里经过三年（两年）研究生生涯的锤炼，你的学术水平和实践能力都将得到锻炼和提高。想知道新闻传播学部有哪些平台和资源？陈晓卿教你如何拍出《舌尖》一样的纪录片业界大咖云集媒介前沿讲座，畅谈媒体工作经验和多年创作心得。电视学院的演播室为你敞开，在这里，学习摄像、导播，亲身体验做节目。这是我们上课的日常我们在校园里就能接触无人机，通过VR收到白岩松、康辉等著名校友的新春祝福。各种高大上的海内外实习机会，让你走进新闻一线，去看，去听，去感受。在高大上的1400平4k演播厅办记者节，全部工作都由学生们独立完成。在这里，我们研究传统媒体，更研究新媒体，我们从不关起门来老生常谈，我们时刻跟着时代的脚步。2、你的前方是星辰大海如果你怀着新闻理想或是电视梦进入到新华社、人民日报、中央电视台等各大主流媒体，你都会看到“亲师哥”“亲师姐”的身影，你也可以进入外交部、教育部、商务部、中宣部等国家机关部门，或者进出口银行、国家统计局、中国联通、中国石化等事业单位或著名央企，当然你也可以选择自主创业或读博深造……这里只是你梦想开始的地方，从这里起飞，你的前方是更加广阔的星辰大海。3、TA青睐踏实奋斗的人看看这一年比一年高的录取分数线，你就要知道，成功路上没有取巧，你梦寐以求的专业更不会等你不劳而获，不拿出比追女朋友（蓝盆友）多百分之二百的劲儿来，想要追到你的TA可不容易~作为媒体人，你要有侃侃而谈的本事，但绝不是只会夸夸其谈，媒体人是一群付诸行动的人，用事实说话的人，就拿出你的真才实学，来征服你的TA。说完初试，学部君带你提前走进复试~下面就是复试的基本流程啦，中传的复试时间一般在三月底四月初，四月上旬研究生院统一划线，中旬将发布调剂信息（具体时间请以研招网为准）4、各专业的独门绝技新闻传播学部的每个专业除了享有共同的福利外，当然也都个性十足。不同的专业在课程设置、研究方向、人才培养目标、学科建设特色等方面都不尽相同，各有所长。来试一试你就知道，你一定会爱上TA~这里是你的梦想，更将成为梦想开始的地方，预祝所有同学考研顺利，我们2018年9月见~想了解更多的高校信息，快关注我！

来源：财经记者圈文|原载于全媒派(ID：quanmeipai)尽管每年这个时候，“不要报新闻学院”的声音就会泛起，但从以往招新情况看，新闻传播专业似乎并未受到冷落。近年来，不少高校更加重视新传学科建设，行业里也出现更多工种和就业机会。然而，对于刚刚结束三年紧张学习的高中毕业生来说，“新闻传播学”确实是一个陌生的名词，学新闻到底要学什么？具体有哪些专业？可以报哪些学校？目前还存在比较大的信息差。本期送上一份新传专业填报指南，整体梳理了中国高校新闻传播学类下设的几大专业，供正在填报志愿同时又对新闻传播感兴趣的同学参考。017大传统专业新闻传播学（Journalism and Communication）是国家一级学科，高考文理兼招。根据教育部发布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，新闻传播学类下设10个专业，其中有3个专业为2017年之后纳入该目录。新闻学、传播学、广播电视学、广告学、网络与新媒体、编辑出版学、数字出版是新闻传播学类目前发展较为成熟、开设院校较多的7个专业。制图：全媒派，资料来源：上述高校官方网站制图：全媒派，资料来源：上述高校官方网站制图：全媒派，资料来源：上述高校官方网站制图：全媒派，资料来源：上述高校官方网站制图：全媒派，资料来源：上述高校官方网站制图：全媒派，资料来源：上述高校官方网站制图：全媒派，资料来源：上述高校官方网站023大新增专业今年2月21日，教育部公布了最新版的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》。目录显示：之前高校新设的时尚传播、国际新闻与传播、会展3个专业获批入选新闻传播学类本科专业目录。除此之外，个别高校还新增了新闻学双学位项目、联合培养项目以及新闻学和大数据结合的相关专业。制图：全媒派，资料来源：重庆第二师范学院、上海杉达学院官方网站制图：全媒派，资料来源：上述高校官方网站制图：全媒派，资料来源：上海大学官方网站个别院校新增复合培养项目由于新闻学和社会各领域联系密切，新闻人才常常需要掌握其他方面的专业知识，因此，部分高校开设有“新闻学+”复合项目。2020年新增项目如下：西南政法大学：新增新闻学+法学双学士学位复合型人才培养项目。双学位项目集约学校优势资源，小班教学，“新闻+法学”项目今年招收40名考生可作为单独的专业志愿进行填报。学生在完成双学位专门的人才培养方案要求的学分并达到学士学位要求的，可授予双学士学位。北京城市学院：新增国际课程班。传播学（英国诺森比亚大学双学位国际课程班）学生在本校完成三年学习之后，大四可以赴合作院校英国的诺森比亚大学完成学业，可选择大众传播与商务、大众传播与公共关系等方向。如果学生能够同时满足双方的毕业条件，是可以获得国内、国外两个学校的学士学位。个别院校新开设专业厦门大学：2020年新增创意与创新学院招生，每年招生计划300人。开设数字媒体艺术、视觉传达设计、环境设计三个本科专业。中国传媒大学：2019年新增新闻学（数据新闻报道方向）、网络与新媒体（智能融媒体运营方向）、大数据管理与应用、数据科学与大数据技术（传媒大数据方向）、智能科学与技术（智能媒体技术方向）。03热点问题解答：学新闻是一种怎样的体验？今年5月，“清华大学取消新闻专业本科招生计划”的消息刷屏，“新闻无学”“新闻本科无用”等话题引发了学界和业界的热议。一直以来，社会对新闻从业者的专业知识就提出了很高的要求；同时，行业需求与教学培养的差异化，让不少学子在走出象牙塔后面临着工作上的困惑与焦虑。学新闻都一个样？专业之间有差别吗？Q：新闻学和传播学的侧重点有什么不同？A：新闻学：分为理论新闻学、实务新闻学、新闻史等；重业务研究，沿用传统的人文学科的思辨定性的分析方法。传播学：分为传播法学、媒介发展研究、艺术传播等，重理论研究，研究路线为多学科的理论探索，多采用试验型的定量分析方法。Q：广播电视学和播音主持专业是一回事吗？A：不一样。广播电视学专业主要培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级人才。播音主持主要培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级人才。学习新闻传播到底是一种怎样的体验？Q：当时为什么想报考新闻传播学？学姐Z（伦敦政治经济学院全球传播硕士在读）：高中时老师给我们放了一个纪录片，这部纪录片给我很大的启发，让我深刻意识到了传媒的社会意义和影响力，再加上我自己有信心胜任传媒类的工作，所以最后选择了传媒这个方向。学姐Y（浙江大学新闻学学士）：高中的时候读了一个国际新闻记者的自传，当时对他在各个国际舞台上用英语讲述中国故事、发出中国声音心向往之，而且自己也比较喜欢历史文化，希望能够做文化传播有关的工作，将兴趣和工作结合起来。Q：大学期间觉得在学习方面最大的收获是什么？学姐Z：最大的收获来自于我的一门专业课程，叫“纪录片创作”，我花了三个月的时间拍摄了两部纪录片。这段经历让我发现了这个社会更多元、更隐秘的一面，也从我认识到的人身上，看到了人生的更多可能性。学姐L（某互联网大厂产品经理）：本科学习新闻期间我有很多的采访经历，这让我看到了更广阔的世界，对很多东西有了更丰富的了解和包容。但是新闻也让我不得不直面很多痛苦的东西。Q：你觉得学习新闻相关专业，或者从事媒体工作，有什么技能或素质是特别重要的？学姐Q（中国传媒大学硕士在读）：我觉得“讲故事”是特别重要的一个能力。不管是新闻、综艺还是电影电视，都需要创作者会讲故事。就算是演播厅里的镜头和灯光，看起来和故事本身毫无关系，但其实也是为讲故事铺垫、服务。学姐Z：我觉得有社会责任感很重要，因为传媒行业本身就是一个以“影响力”为核心的行业，我们对他人造成的影响，也许是伴随别人一生的，因此传媒行业需要用“社会责任感”提醒自己，时刻保持谨慎与人文关怀。Q：给想要报考新闻传播专业的同学一些建议吧学姐L：很多人觉得学新闻有的时候会很无奈，觉得新闻变成了理想。但是我觉得如果不先看到问题，又何谈解决问题。另外，可以想清楚自己到底是想学新闻还是学传播，这两个其实还是有一定区别的。学姐Y：比较重要的两点是，第一要想清楚自己是不是真的喜欢这个专业以及相关职业，第二是自己有没有信心做好相关工作。如果同学们还想更加全面地了解更多院校的专业设置，可以去各高校的官方网站查询，许多学校网站的“本科培养”或“本科招生”专栏都有专业的具体介绍和历年录取分数情况。志愿填报是人生中最重要的选择之一，同学们可以通过不同的渠道了解自己心仪的专业和院校，结合自己的实际情况做出最优的选择。祝福广大考生都能去到心仪的院校，学习自己喜欢的专业。●今年赚钱最多的，居然是个牧羊人●为什么顶尖高手，都是极致利他者？●世界已滑入“马尔萨斯陷阱”

还有8天，2020年就正式过了一半，21级的宝宝们渐渐进入了学习的状态。这个时间截点正适合各位童鞋了解新闻传播学热点。今天学姐将集合彭兰、刘海龙、喻国明、陈立丹等老师等论文，帮助大家快速抓住学界核心热点，为各位童鞋提供一份杠杠的新闻传播学热点复习指南。中国新闻传播学研究的十大新鲜话题作者：陈力丹 孙曌闻15G技术热点解析：2019年6月，工业和信息化部发放5G商用牌照，中国联通与华为联合发布的《5G新媒体白皮书》。对于新闻传播业来说，5G意味着新闻传播过程的重新构建。5G加持的沉浸技术将使“场景”成为未来传播中最为重要的价值变现范畴，其中家庭、交通车载、个人媒体是5G时代三个最重要的应用场景。未来内容的智能分发不再局限于某一平台，而有可能以个人管家的方式通过个人化的场景适配实现。人与物的关系需要被重新审视，一方面物成为外化于人的自我传播的中介，另一方面人-物新互动将赋予传播“物质性”新内涵，而物-物互联也将会构建新的传播形态。此外，沉浸技术在大规模商用中给用户更强的沉浸感与扩张感，带来了对真实性标准的反思；云服务水平的进一步提升对个人信息的保护发起了更严峻的挑战；物联网成为现实将对过载状态下人与物的关系带来新的反思。2人-技关系热点解析：以往的研究关注的是记者编辑与技术的互动，现在学者们愈发重视算法工程师和技术公司在新闻生产领域的显著影响。有学者发现，大部分算法工程师对算法在新闻传播领域引发的伦理问题了解甚少，对伦理问题的威胁性评估偏低且改善倾向整体趋于保守。也有学者从更为宏观的视角考量算法技术这一新闻传播业中的新客体，认为在对算法进行规训的过程中，媒体是毫无疑问的主角，但这并不仅是一个新闻逻辑战胜技术逻辑的问题，政治逻辑实际发挥着更为根本的作用。3乡村媒介热点解析：2019年是县级媒体融合发展的第一年，乡村媒介基础设施建设进程加快，新闻传播学界开始探讨数字媒介在乡村治理、经济发展和文化传播中的作用，以及乡村人口的媒介实践效果。4农民工群体热点解析：我国的农民工人数两年前就已经接近2.9亿，农民工群体在身体和心理上游弋于城市与故乡之间，其媒介使用与社会身份建构具有特殊的相关性。新媒介的使用影响着他们如何认识原生社群与市民阶层或者其他社会阶层之间的关系，如何锚定自我身份，以及在“有形”和“无形”之间的城市融入体验，成为2019年一个较新的话题。5视频播客热点解析：视频博客即VideoBlog，被缩写为“Vlog”。2018年下半年，中国几大平台或公司相继推出了Vlog扶持计划。2019年，各大媒体采用视频博客进行了两会报道。《人民日报》、央视网等制作了550条与两会相关的短视频博客，人民网发起的视频博客征集活动联动了100多个党媒平台和600多家政务机构，覆盖人数1.8亿。于是有学者乐观地提出，视频博客将被视为短视频下半场的焦点，并在技术融合的基础上通过对传受双方角色的重塑、以人格化叙事替代播报式新闻，实现对传统新闻业的颠覆。6自媒体“洗稿”热点解析：2019年“甘柴劣火”事件引发了新闻传播学界对自媒体“洗稿”现象的关注。如何确定并在法规中界定新闻事实的引述与抄袭，成为一项难题。洗稿行为相对于传统的抄袭，更具复杂性，目前司法层面还没有统一的判定标准。7数字劳动热点解析：数字劳动是传播政治经济学持续关注的问题之一，2019年的话题比较集中。有学者指出，传播学框架中的数字劳动是以劳动的“媒介化”和媒介的“劳动化”两条路径渗透到当下社会的。研究这个问题的目的，在于探讨传播新科技如何作为一种结构性力量嵌入既有社会环境，同时又以自己的逻辑重塑与劳动相关的政治经济环境、劳动过程、劳动控制、生产政体、雇佣模式，以及劳动者的意识形态。8隐私安全热点解析：社交媒体中的隐私安全问题，2019年被给予了更多关注。用户在社交媒体中所遇到的隐私问题主要表现为两种：一是网民之间的隐私博弈，二是用户和技术之间的抗争。与此对应的是用户的隐私保护和分享实践也体现出一种矛盾：他们一边诅咒监视者，一边充当着监视者；一边担忧自己的隐私遭到泄露，一边却又在默许让渡属于自己的部分隐私。9技术具身热点解析：“技术具身”的概念是20世纪80、90年代交替时提出来的，从身体知觉角度讨论人、技术和世界之间的关系。技术可能会扩展或缩小身体知觉的能力。2018年我国新闻传播学界提出“身体”在传播中的地位与作用以及身体与新媒介技术之间的关系，为新闻传播领域提出了一个新的研究视角。“技术具身”意味着技术融入到人的身体经验中，不再被理解为简单的外在工具。2019年“具身性”的研究较为集中。这方面的研究将身体视为一种媒介，强调心智、身体以及环境三者的一体化，而非身-心一元化或身-心的二元对立。10建设性新闻热点解析：建设性新闻最早出现于欧美的新闻实践，学界的探讨进一步为其实践提供了理论基础。从共时性角度来看，它的出现是为了对抗“冲突性”的新闻报道框架。2019年中国的新闻传播学界不约而同地聚焦这个概念，文章集中。新闻学研究热点作者：束开荣 孙彤昕 段世昌 刘海龙媒介转型:观念实践,概念反思与县级融媒体热点解析：伴随数字技术对传统新闻业产制模式与职业理念的系统性冲击，媒介转型从一种业务实践的类型描述，发展为中国新闻学者分析行业生态、解释媒体变迁的元话语。这种学理探索方面的转变，使得媒介转型本身能够成为知识生产与反思的对象，从而跳脱对行业实践动态的简单描述，并进一步从多元化或者替代性的理论视角中去审视甚至于重新定义当下中国新闻业变迁及其本土化实践。技术视角下的中国新闻业热点解析：数字技术作为行动主体对中国新闻业态的影响，是当下新闻学界研究中国新闻业变迁的主流视角，人与技术的关系成为理解和反思中国新闻场域的新变量。一方面，技术开始全面介入并主导未来的新闻生产实践。最近几年，无人机作为新媒介技术开启人类基于城市天空的观视网络，并建构起一种另类的空间连接与数据收集方式。当前，这一技术设备作为新闻创新被纳入新闻生产过程，与传统新闻实践相比，无人机新闻（DroneJournalism）在采编实践中以抢占第一现场的制空优势，在机械装置的视觉呈现中完成对风险信息的传播与建构。不过，当人类将行动力全面让位于技术设备时，数字技术的使动性与新闻从业者的主体性之间在理念与实践层面所蕴含的悖论无法回避，亦较难调适。另一方面，新闻场域内不同行动主体对技术本身的讨论是建构技术合法性并影响技术实践的重要方式。新闻从业者研究热点解析：或许是由于当前中国新闻业变迁与特定学术资源、理论脉络之间的碰撞，2019年国内学者对新闻职业人群的研究，兼具芝加哥社会学派与职业社会学的旨趣。相关研究从新闻记者的职业困境、职业流动与职业管辖权等三个面向将这一职业人群置于社会阶层、城市生活以及角色冲突与调适的视域中予以考察，较为全面地展现了中国新闻业变迁的复杂现实。作为用户与公民的受众热点解析：在媒介技术演进与新闻业变迁的双重语境中，大众媒体时代被不断予以确认的传受关系已经难以恰切捕捉和解释受众（audiences）对新闻生产的影响和形塑作用，受众概念在现象解释和阅听实践两个层面均面临较大的学理困境。一方面，作为用户（user）的受众，正以新闻生产者/传播者/消费者的多维身份在新传播格局中从边缘走向中心，精英主义立场的专业新闻观逐渐被解构，何谓“新闻”的定义权重新转移到用户。另一方面，作为公民的受众在数字技术赋权过程中所开展的媒介批评实践，较难与传统新闻业进行积极对话，研究发现社交媒体语境中的公众参与和媒介批评，常常陷入琐碎化和非系统化的浅批评之中，并可能受到外部力量的干预而扭曲。新闻基础理论研究热点解析：近年来，伴随UGC、公民新闻以及数字技术对传统新闻生产与把关的系统性影响，新闻客观性在理论与实践方面的悖论进一步加剧。而且，随着非机构新闻生产主体在全球范围内的迅速崛起，以及美国新闻学者科瓦奇（BillKovach）、罗森斯蒂尔（TomRosenstiel）的两部新闻研究专著《新闻的十大基本原则》（科瓦奇，罗森斯蒂尔，2001/2011）、《真相：信息超载时代如何知道该相信什么》（科瓦奇，罗森斯蒂尔，2011/2014）在中国的译介和接受，学者们将透明性原则与客观性原则进行比较研究，进而寻求解决或者替代客观性原则所面临的学理困境。另一边，建设性新闻（ConstructiveJournalism）作为一种新的新闻业实践与价值理念在2019年进入中国新闻学者的视野，目前国内对建设性新闻的相关研究正处于概念引介与辨析的探索阶段。新闻与社会记忆研究热点解析：民国时期的报人与名记者研究一直是新闻史领域的热点话题之一，2019年新闻学研究者注重从新闻社群与媒介记忆的视角介入这一研究领域，记忆的社会学研究以及文化创伤理论进入中国近代政治史与新闻史语境。报刊史与近代政治热点解析：2019年的报刊史研究，注重在专门史与近代政治史的脉络和问题框架中组织材料与观点，试图开拓研究视野从而避免内卷化的学术意图比较明确。具体特征主要体现在三个方面：一是，不再囿于新闻本位、内容考辨的传统新闻史论研究的大框架，阅读史、观念史与概念史等成为报刊史研究的新视角；二是，在政治史框架中关注民国边缘报人群体的办报实践；三是，对民国大报的持续聚焦更加强调报刊与报人的社会与政治实践。新闻学科建设与反思：四十年与七十年热点解析：2019年，国内不少社科期刊以及综合类学报紧扣两个时间点即改革开放四十年与建国七十年，推出学科建设与反思专题。在这个背景下，新闻学研究与学科建设的话题再次引起国内新闻学者的兴趣和重视。一方面，研究者通过对新中国成立前后到改革开放初期关于“新闻无学”的论争进行历史梳理，认为尽管该论争由于客观原因没能取得实质性进展，但它实际上起到了拨乱反正、引发新闻学界思考的作用，对于百废待兴的学科建设不无裨益。另一方面，如果从学术场域的内在逻辑出发，与“新闻无学”论争相伴随的是近70年来，新闻学的学科合法性及其在主流人文社科学术场域中的边缘化，这其中尤以研究方法问题为代表，研究者认为研究方法的规范性不足，不仅导致学科内部难以进行持久深入的对话和知识积累，也造成了新闻学与传播学和其他社会科学对话的障碍.新媒体研究热点作者：李多 彭兰社交媒体使用倦怠:过度连接的后果热点解析：当社交媒体开始占据互联网生活的方方面面,用户也感受到了过度使用的压力与倦怠。社交媒体相关研究报告显示,人们越来越意识到社交媒体使用带来的占据过多时间、睡眠减少、视力下降、隐私泄露等消极影响,开始逃避社交媒体。通过权限设置来减少在社交平台的自我暴露、降低使用频率或不使用社交媒体等行为,也开始变得普遍。信息贫富分化与“使用沟”:数字鸿沟的新形态热点解析：社交媒体倦怠在很多时候与过度连接带来的信息过剩相关,但并非所有网络用户都面临着信息过剩,信息贫困现象依然存在,它也受到研究者的持续关注。2019年这方面研究主要集中在农民、进城务工人员、儿童、病患等群体。理论上的探索也从早期的“知识沟”逐渐深入,信息贫困这个命题本身、接入沟和使用沟的关系及中介要素等成为探讨的重点。信息贫困与数字鸿沟这一问题相关,而近年来,随着接入沟的问题逐渐得到解决,对数字鸿沟的研究也开始转向“使用沟”的研究。学者们也对使用沟弥合的多种途径进行了考察和探讨。互联网扩散中的“后喻文化”,是对数字代际鸿沟和区域鸿沟的自发性弥合机制。而对于农民群体,因为农民在使用手机获得各种信息的时候,通常是基于原有的熟人社会关系网络,信息获取方式带有很强烈的乡土社会色彩,因此可以利用代际传播促进贫困家庭的数字反哺,强化村里“能人”的信息传播能力和重视广播在信息扶贫中的传播效果。从社群化到圈层化:网络对社会结构影响的深化热点解析：作为一种新型的社会结构,网络中的社群一直受到研究者的关注。2019年,对网络社群的研究有一些新的拓展。此外,网络的圈层化这一现象,也开始进入研究者的视野。在各类社群中,粉丝社群尤其引起研究者的关注,粉丝社群的“自组织性”也成为研究的重点之一。周琼(2019)提出,自组织性是网络社群传播的特有秩序。网络用户在掌控内容生产的同时,也在利他主义的驱动下,构建共享、开放、平等、自由的参与式文化样态,通过参与和互动实现自我赋权。喻国明等(2019)结合自组织过程的五步建构,进一步明确“自组织是粉丝群隐含的建构逻辑”,并指出能人是粉丝关系网的核心纽带。在自组织机制中,社会资本起着重要作用,因此一些研究者也分析了影响社会资本的相关因素,如周琼(2019)的研究发现,评论可以增加个体的桥接型和凝聚型社会资本,而单独的点赞则对此没有积极影响,只有评论和点赞相互配合,才能对社会资本产生促进作用。数字劳工:边界模糊地带的剥削热点解析：2019年3月,IT业掀起了一场声势浩大的反“996”运动,程序员们揭露并抵制互联网公司的“996”工作制。“996”在一段时间内成为媒体、公众讨论的热门话题,并入选国家语言资源监测与研究中心发布的“2019年度十大网络用语”。基于互联网交互技术形态的发展,新型劳工人群应运而生,如我们所熟知的“水军”、网络主播、滴滴司机等。早期的研究探讨了数字技术对制造和服务业工作转型和劳动贬值的影响,以及对媒体行业工作者带来的冲击,包括工作机会的减少、薪酬的降低、与日俱增的工作强度、社会福利的市场化、举步维艰的集体行动和抗争等。2019年的数字劳工研究不仅在原有的话题范畴内进行了深入探索,还把目光投向了因数字技术不断模糊生产与消费之间的边界而衍生的产消合一者。“信息时代的来临大大丰富了劳动的内涵,并且在一定程度上打破和颠覆了传统的劳动模式,社会经济结构被重构。为此,辩证地认识数字劳动在数字经济时代背景下显得尤为重要”。短视频:“转基因”的新视频文化热点解析：2016年,短视频行业崛起并快速发展,到2019年6月,中国短视频行业的用户规模达8.57亿人。同时,用户的短视频使用时长占总上网时长的11.4%,超过综合视频(8.3%),成为仅次于即时通讯的第二大应用类型(新浪VR,2020)。新闻短视频渐成主流报道形态,“从媒体‘全视化’转型实践来看,短视频和直播是其主要的呈现形式,其中又以短视频为重”。短视频掀起的后媒体浪潮标志着轻传播纪元的来临。网络直播:虚拟的日常,遥远的在场热点解析：2019年,网络直播行业格局稳中有变。具体来看,行业资源进一步向头部平台聚拢,中部平台抱团成常态,尾部平台几无生存空间。用户红利见顶,平台纷纷下沉,出海开拓新市场。与此同时,“直播+”战略,在2019年释放出更大的能量,尤其是直播+电商。“直播+”带来了更丰富的内容和体验,技术的发展则进一步打破边界,让不可能成为可能。互联网空间治理:共建有序的网络世界热点解析：2019年是互联网诞生50周年。方兴东等(2019)将50年全球互联网发展史加上史前10年和21世纪20年代开始的10年,划分为7个阶段:基础技术阶段(以计算机广域网和数字通信技术的成熟为标志,尤其是包交换技术的突破)、基础协议阶段(TCP/IP诞生)、基础应用阶段(电子邮件、BBS和USEnet等应用普及)、Web1.0阶段(WWW启动商业化浪潮,浏览器、门户和电子商务等应用普及)、Web2.0阶段(博客、社交媒体兴起)、移动互联阶段(APP兴起)、智能物联阶段(AI广泛应用),提出互联网史就是一部人类扩展互联的文明史,同时指出,数字鸿沟、地缘政治、超级平台的发展和治理问题是当前形势下的严峻挑战.隐私权:信息自由流通语境下的价值困境与多元平衡热点解析：随着大数据、人工智能、5G、物联网等技术的发展,网民在享受网络带来的便利的同时,也在饱受个人隐私信息保护相关问题的困扰:人脸信息在网上被公开兜售、APP平台未经同意收集用户个人信息、与朋友的聊天内容与营销推送总是“不谋而合”,让大家越来越深地陷入隐私焦虑。隐私保护范围的确定源于人们维持社会距离的诉求和对亲近程度差异的划分.数据迁移权源于快速发展的互联网传播科技对隐私自主的深层威胁、社会对人类人格尊严的日益尊重以及社会对个人数据财产价值与信息财产的日益重视。通过加强主体对个人数据控制的方式,积极应对现代传播科技的隐私挑战。但它也带来了网络安全威胁、企业负担增加和用户福利减损等多个维度的结构冲击。隐私保护总体趋向被动和防守不利的局面,隐私保护逐渐失守的主要原因有用户、企业、伦理、法律等层面。与问题相应,学者们在隐私权的保护措施上也进行了探讨,提出包括建立全方位隐私保护共同体,动态收集下的动态告知、侵权之后的有力救济、个人权利的主动行使和信息权利的集体保护等。此处还有2019年传播学热点、智能传播热点、中国传媒经济研究热点、新媒体研究述评、马克思主义新闻观研究热点，受推文篇幅局限，学姐已经2019年所有学界热点做成了导图啦！作者：羽生编辑：羽生主编：羽生爱传播专注新传考研辅导多年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

「实时热点」、「论文带读」欢迎关注微博@“木铎新传”前几天，小铎征集到了很多落榜者的研途故事，在滔滔不绝的高分上岸经验帖扑面而至这段日子里，我们似乎忘记了他们才是考研大军中的绝大多数。他们同等勇敢，值得掌声。如果你刚刚踏上考研征程，你能否承受最坏的打算？如果你在这场无硝烟的战役中惜败，是否还愿意重整行装，继续前行？夜色微凉，阿铎带着几位学长学姐的「落榜经历」与大家一起分享这份不一样的心事，这份经验同等重要，或者说更重要。01讲述者：@KeldaMUD“你走过的路，每一步都算数”。和许多考研党一样，这句话也曾在我昏天暗地地备考时，让我看到上岸的希望之光。但是赤裸裸的现实倒逼我不得不辩证地审视自己走过的路，重新思考自己走过的每一步。“每一步都算”，但不是“每一步”都能让你在预期的时间内，实现自己上岸的夙愿。去年我跨考中央民族大学新闻学学硕，总分339，无缘复试，连调剂都还差6分。痛定思痛，我在这里说一说自己去年的考研历程，希望能对今年考研的小伙伴们能提个醒，少走些弯路，避免重蹈覆辙。我本科英语，热爱新闻，大学毕业后一直在北京从事与新闻相关的工作。读研是我多年的梦想，大四时没有考研，工作后依然放不下。于是，去年我最终下定决心跨考新闻学学硕，在职备考半年后又辞职复习了半年。考完试出来，我的感觉是民大的学硕题目真心不算难，我所在的考场上有将近10个考生提前交卷。既然不算难，为什么还落榜？1. 公共课稍过自信。因为我本科是英语，基础扎实，所以就没在英语上安排太多时间精力，只是每天坚持记单词，考前一个月做真题和模拟题热身，基本没有背范文、名句之类。最后我英语考了73分，预期是在80分以上的。考试时没有感觉到哪里不顺，应该是主观题方面没有拿到高分，今年二战的话，我会放下自己TEM-8（专八）的姿态，用心背范文。政治上我也没有花太多的时间，感觉自己脑容量有限，新闻史那么多都塞不完，哪里还背得了肖四肖八？所以就没有买什么资料，只用了前辈给的一些复习资料，然后考前一个月做真题模拟题。最后政治考了63分，没能为我的总分贡献什么砖瓦。2. 不练习实务题。我还是过于自信了，当时想着消息和评论有什么难写的？凭借自己多年的采编工作经验，分分钟就能拿它80%以上的分值，只需要熟悉熟悉策划模板就可以了。结果民大今年实务“很客气”地考了写消息，关于习近平出席港珠澳大桥开通仪式。看到题目和材料的时候我有点儿懵，这不就已经是一则消息了吗？还怎么写消息？于是，我就想了个主标和副标，写了消息头，对内容进行了些取舍，花了大把时间在抄材料上，最后实务只有99分，让我这个“大记者”情何以堪！现在想来木铎其实推出了不少实务练习评讲，自己不去练，考场只能吃亏。（阿铎提示快来21实务公益群一起练实务！！下拉至最后可以直接添加学姐进群）3. 新闻史复习效率低。背新闻史应该是不少新传考研党都不乐意做的事情，甚至有些同学避之不及，我的一个考新传专硕的研友就只挑不考新闻史的学校。就个人爱好而言，新闻史我是挺喜欢的。但喜欢不一定就能学得好，甚至不意味着记得住。我是典型的“背了忘，忘了背，背了又忘”，有时候背着背着会卖呆，因为老忘而暗自神伤，大概时间就是这样大把大把地浪费掉的。考试将近，还有很多没有背，考前有预感改革开放的新闻史会考，资料里面有这个专题的内容，但是就是没背，因为觉得时间不够了，还是把忘记的先记回来要紧。结果拖到最后一天，考完公共课，回去说要背，但又因为当晚特别累，还是没背。第二天上午考新闻史，最后一道大题正是这个内容，本渣渣只能捶胸顿足。4. 没有安排好答题时间。专业课我没有全套地练习过考题，感觉只要不停地快快写，时间应该是够的。这个“应该”在我考公共课上是奏效的，但在专业课上并非如此。考史论时，一看名词解释而感受到了民大的“和蔼”，里面好几个我都背过且印象清晰，兴奋感油然而生。我就奋笔疾书，把答题空间写得满满当当的，因为经验贴上说了，主观题是“踩点给分”，我恨不得把自己记得的全都写上，结果“小报”的名词解释几乎被我写成了简答题，我还很得意，仿佛看到了自己金榜题名的那一刻。考场上陆续有考生提前交卷，我还有两道大题没答，时间都耗在前面5、6分一题的名词解释上了，结果最后两道大题我只能龙飞凤舞地堆砌了些字上去。实务题的话，因为自己本来就没怎么练习，最后一道30分的大题愣是一个字都没有写。总分出来后，我多次这么想：最后那题我随便写两段话出来，也有6分了，可以调剂了！但是我没有时间写一个字，监考老师已经拿走考卷了。总结起来，自己踩的坑太多了，在坑里的努力，最多只能支撑我爬出坑来，却没办法帮助我前进。看着题目不难，好像都懂，但是自己不确定要答到什么程度，只是一股脑地写。我的落榜归根到底还是因为缺乏专业指导，好友前辈的指导很多时候只能点到为止，不如机构系统全面有一定深度。（研友比我更丧（请原谅我如此耿直））“不斩楼兰终不还”，收拾好心情，今年我要再战。考研同舟共济，但愿大家走的每一步，都是有效的。【避坑指南】关键词之“练习”：1. 不可过于自信，公共课必须多加练习，稳扎稳打，不宜偏废。2. 新闻史和专业课的背诵需要掌握技巧且反复回顾。3. 实务题写作和业界工作有很大差别，须依照考研要求勤加练习。4. 必须练习模拟考试，培养答题策略、思路、框架，提升书写速度。02讲述者：@Summer其实我前几天做梦就暗示自己名落孙山了，梦镜很实际地提醒我：你明明专业课空了好多大题，即使没空着的题目也没有像木铎押题卷答案解析那样有逻辑，只是匆忙的堆砌罢了。后来梦醒，我也清醒了，第六感和好奇心是个好东西，我按耐不住，2020.02.20.00:02，我打开了成绩查询链接，没有网崩竟然很顺利地进来了！可这成绩“297”，我愣了愣，不会是看错了吧？竟然没错！既在预料之中，又在意料之外！公共课符合之前自己定的最低目标，但是专业课差太多。政治+10分，英语+10分，专业一+50分，专业二＋30分，我就可以以410分的骄人成绩冲进厦大前10了（根据排名单）哈哈哈！我知道这个目标遥不可及，但是我更清楚自己在复习过程中，如果不确立一个最高目标，就更容易松懈偷懒！为什么专业课会落后这么多呢？仔细想想，这是由于市场上考研机构太多太杂，受得干扰太大，所以为了减少信息爆炸，我早期只偏听偏信一个渠道的信息，这里就不点名赘述了（这边也要提醒2021的小伙伴们，考研是信息战，千万不要像我偏听偏信），后来发现这个机构在专业课方面不专业，给不了实质性的东西。如果早些发现并重视新传专业机构的公众号就好了。3-6月份：看专业书目。看书并思维导图。由于xx机构说的比较片面，导致我的思维导图停留在形式，而没能真正理解应用，浪费掉3个月时间。7-8月份：整理真题笔记知识点。因为听了xx讲座说“从真题中找到书本知识点”，导致我花了两个月整理出一大堆超出考试内容的无用知识点，和研友一起手打出比复习全书还厚的东西，现在想来真觉得自己蠢啊。如果当时拿这两个月认真研究熟读吃透真题和木铎押题卷，情况会比现在好！9-10月份：由于前期判断失误，导致背诵阶段进展缓慢，而且产生了自我怀疑→_→，如果当时调整方案，开始背诵各公众号的知识点，听喜马拉雅应该也是完全够用的！厦大的题目很活，考当地热点新闻事件和仪式观、非虚构写作这类前沿热点偏多，但当时偏偏被xx机构误导，说厦大很注重基础，结果我背的很多知识点不能说没用，但是真正能用上的很少。10-12月份：应该充分模拟考试，形成答题框架和进行思维训练，但是我11月才刚发现木铎热点专题班讲的更适合考场答题，所以一次完整的模拟都没有，导致我在考场上答不完，没逻辑，格式也不对！最后专业课一塌糊涂、惨不忍睹......可是，一切都不能重来，也没有如果，如果打算二战的小伙伴，就要全力以赴！不要再偷懒！切忌感动自己！！！还是报个班吧！少走弯路，时间很宝贵！！！【避坑指南】关键词之“信赖”：1. 选择靠谱的专业的考研机构，多看经验帖，不偏听偏信。2. 选择现成的院校考研笔记，有针对性的高效复习和背诵。3. 模拟考试选择优质押题卷，形成答题框架，进行思维训练。03讲述者：@一汀我是普通一本工科女，一志愿跨考帝都某985学校，仅过国家线几分，无缘复试，调剂无果。记得查到初试分数的那一刻，我的心情出奇地平静，我一遍又一遍地在心里反复确认，是的，这与我想象的分数并无二致，没有那些我的备考经历，粗看好像和那些成功上岸的并没有什么不同，但我深知，这一路的每一步其实都走得并不尽善尽美。简单总结一下，四个字打乱了整体的备考节奏。焦虑：整个备考过程中，这大概是伴随我最多的两个字。从一开始决定要跨考，我的心路历程大概是这样的：不了解新传：焦虑（得知新传分数高）→焦虑（看经验贴）→焦虑（看不进去书）→焦虑（不会写题）→焦虑（背不下书）→焦虑（时间不够）。其中最严重的一次发生在考前一个星期，那个时候，我感觉自己好像什么都没记住，做的全是无用功，知识点都还没吃透就要去考试了，整天心态开崩，然后大哭，什么都学不进去。以前师哥师姐提醒说备考心态很重要，一直倡导学习方法至上的我不以为然，然后实打实地在心态上栽了跟头。是的，我没有办法忽视铺天盖地的成功经验贴和公众号推送的一条又一条热点、考点带来的无形压力，而压力最容易使人焦虑。逃避：我是一个超级喜欢逃避困难的人，一时做不到或者要很费力才能做到的事情我往往会选择逃避、拖着，没想到这个坏习惯在备考过程中被一再放大。我的确整理了笔记，但是笔记内容大多是来自对书中和他人总结内容的机械式摘抄，因为我觉得自己梳理一遍整体框架并且吃透要耗费好多时间；我的确英语试题刷了3遍，但是同样的错误也可能犯了3遍，因为我觉得总结自己的错误让我很难受而且很麻烦；我的确做了许多政治题目，可我只是做一题看一题，没有学会将知识点融会贯通，举一反三；我的确练习了很多题目，但是每次都是兴致勃勃开头，草草收尾，那些背不全的那些知识点并没有因为我练习了一遍答题而记住；我不喜欢背书，所以在背书上一直逃避一直逃避，直到最后没有背下来的东西越来越多，我又掉入了第一个陷阱——焦虑。所以你看，成功其实并不简单，毕竟我其实还是做了蛮多工作的，但是失败可容易了，简简单单的“焦虑＋逃避”就把我打败了。查理·芒格说：“我只想知道我将来会死在哪个地方，那么我就永远不去那里了。”很遗憾，作为2020新传考研中的一颗不知名的小炮灰，我没有办法告诉大家怎么做才是正确的，我只能跟大家说说我是怎么失败的。【避坑指南】关键词之“心态”1. 保持稳定的心态，适当休闲放松。2. 找到缓解焦虑的办法，拒绝逃避困难和拖延症。3.不要欺骗自己，一步一个脚印，稳扎稳打。04讲述者：@杏仁“今年太难了，有学上就走吧”，距离调剂系统开放已过去了月余，这是我在此期间听到最多的一句话。调剂是一场消磨心力的厮杀，短短十天的时间就让人锐气大挫，但是作为一个两次拒绝拟录取的人，今天也想聊点不一样的。关于时机：我分数不高，已做好了调剂不上的心理准备，第一轮便将保底学校填在第一志愿，没想到竟然收到了两个复试通知。后来看见许多高分选手颗粒无收，不由得感叹命运的吊诡。落榜生的苦涩为什么漫长而难以言说，因为不仅仅是考研失利的失落，还有在一次又一次错失机遇的意难平。最后发现，每一个听见报喜的瞬间、每一个送出的祝福都会反向击中自己。调剂就像人生的缩影，做不好选择、错失机遇也许也是人生的常态。但我能理解所有人的选择：即使知道热门学校很难，也不甘心放过最后一搏的机会。就像知道考研、考名校很难，我们也还是选择前进了。关于非全：非全值不值得读？这是一个调剂过程中频繁被提起的话题。我自己是二战，很巧的是调剂的两年都在非全里打转。一战的时拒绝了某211的非全，而今年对某普本的非全却不由得心动，这是形势所逼，也是二战生的彷徨。但家人仿佛比我看得更清，一开始便是强烈的反对。拒绝拟录取的那一刻非常纠结，但讲原因也可以说得很简单：和当初的理想背道而驰了。在获得通知之前，我觉得自己有学上就可以，但真正拿到了拟录取之后，却发现还有那么多的因素难以说服自己。对于我来说，在职读书真的能兼顾好学业吗？在竞争激烈的人才市场中非全有竞争力吗？这个选择错误的结果我可以承担吗？我很惶恐。因此，要不要读非全，甚至要不要读一些二本全日制，其实不是一句“有学上就走吧”可以简单解决的。关于未来的答案，其实只有自己能给出。也希望每个人的选择都是在充分考虑了地域、学校资源、资金、时间成本等等之后所做出的。慎重，是成年人对自己的负责。关于出口：什么是出口？《亲爱的玛嘉烈》里讲“诚心祝福你，捱得到新天地”。在出分以后，苦闷的我以后迅速加了许多调剂群，每天999＋的群聊营造了一种虚假又梦幻的充实感，每当有人传来上岸的喜讯，一面是刷屏的祝福，另一面又是浓浓的苦涩。当然，这些调剂群的寿命不会太长，但这些社群中的虚拟亲密关系确实带给了我心灵的安慰，社群中的狂欢是我寻找出口的重要方式。不过，真正让我“捱得到新天地”的，其实是一份工作。调剂系统开之前一个月，我偶然得到了现在的工作机会。在此之前，脱产二战考研使我非常畏惧社会。但说服了自己，真正入职了之后发现，工作好像也并非那么难熬。相反，从早到晚全天候的孤独的学习，带给我的压力反而更甚。我遇到的这份工作说不上待遇有多么好，但带给我的是一种脚落到实地的安心感，让我在之后选择拒绝学校也有了一丝底气。我也开始反思自己：一直逃避工作，是不是让我的路越走越窄了；以及如果选择再战，怎样做出更理性的规划。人总要学会宽容自己，为自己找到出口，无论如何，也要向前走，因为出口也许就在一次不经意的转角等待着你。最后衷心祝福大家，都捱得到新天地。【避坑指南】关键词之“选择”1. 选择适配自身能力的学校，抓好调剂机遇。2. 慎重选择未来的路，对自己负责。3.不要因为惧怕工作而考研，没试过怎么知道不喜欢。05讲述者：@失落的文明TITTLES考研为什么会失败？自从上了木铎的车，倒是没担心过专业课，都是英语在背锅。跨考新传除了喜欢也因为擅长，擅长思考，擅长逻辑，擅长文字。如果没有遇见木铎，我可能会一直沾沾自喜的这样认为下去，跟随木铎学习的这几年，萍网相逢了太多优秀的读书人，果然和很强的“东西”相碰撞，才知道自己是个什么程度的“渣渣”，也是在认识到自己是个“渣渣”后才知道如何让自己变强，所以不要一个人封闭的学习。考研所有能经历的一切我都经历了，除了上岸的喜悦。借用横尾忠则的书名《如果明白烦恼和迷茫都是年轻人的特点，那就不必担心。因为大伙儿都是这样长大成人的。我也曾是烦恼和迷茫的天才哟。如果认识到在没有烦恼没有迷茫的地方就没有进步的话，那只要你喜欢工作，就什么都可以做。去找吧。》我找到了新闻传播学，却始终没有入场券，好似一场卑微的暗恋，我在县城还买不起房，心怡的姑娘已经搭上了5G的技术快车，住进了北京二环的别墅。 即将或者已经开始准备二战的朋友：认为政治英语已经学过了，而且成绩不错的，江山代有才人出，勿以分少而放之。复习专业课没有新的疑惑，那你复习方式有问题，把书合上，换一种打开方式。正确的方式你会发现，新传专业是个大宝藏。分析好自己的优势和弱势，别因为小遗憾只能去调剂，那就不是人干的事，那是神仙打架。而我所经历的同辈压力让我认真考虑是不是该放弃了，身边很多朋友都面临着各种各样的放弃，毕业就创业的、异地恋多年的、大城市打拼的，我总是劝别人再坚持一下，因为也许只要再一下就成功了，而我的内心知道，我这样做只是因为自己想要放弃了。但每次想到放弃的时候确又犹豫，行百里者半九十，如果我已经走完98步了呢？人生最难过的事情原来是我真的能看见自己的进步，但是这种进步却跟不上漩涡的转速。我知道木铎的新传列车已经重新出发了，而我还站在站台思虑，我还有重新买票的勇气么？【避坑指南】关键词之“梦想”1. 二战三战的同学，不能偏废英语和政治。2. 专业课本每次温习都要能提出新的思考问题。3. 初试一定要多努力，等着调剂就是准备看神仙打架。4. 敢做梦，也要敢把梦想成真。阿铎说：感谢5位朋友的讲述，对21的师弟师妹们实在是太有用了。直面失败是一件需要勇气的事情，木铎团队实在很感谢你们的用心和信任（抱！）。我也尝过考研失败的滋味，上面提及的所有五味杂陈情绪我都经历过，因为考研失败而灰溜溜的本科毕业场景依旧让我遗憾。但今天刚完成硕士论文答辩的我，回想过去3年，所有失败或成功的经历好像都轻飘飘地成了我人生目录一栏而已，发生的事情都如流水般趟过去了。因为要付出的时间如此多，精力如此大，所以考研看似很重要。但不论结果如何，它都不能决定这一生，没有绝对的失望和希望，“未来可期”还得不断努力才能实现。还想对21的师弟师妹们说，“神仙不眷顾，运气不好，这些话只有竭尽全力努力过的人才有资格说”，用一整年去磨砺也赢不了？等你这样做了之后才说。以后的复习中想偷懒了想放弃了，觉得迷茫了坚持不下去了就看看5位学长学姐的讲述，一定能给你继续的力量。再次感谢！策划︱海辰学姐主编︱海辰学姐总编︱元元学姐【木铎考研】新闻传播学考研大本营

很多同学们关注到了中国传媒大学新闻传播学在职研究生，对于同学们来说最关心的问题之一就是学费。那么，中国传媒大学新闻传播学在职研究生招生学费是多少呢？中国传媒大学新闻传播学在职研究生招生方向中国传媒大学新闻传播学在职研究生招生方向多，有传媒经济学、融媒体视听传播与研究方向、新媒体互联网与传播方向、新闻传播实务与整合营销方向、新闻学方向、传播学方向、国际新闻与传播方向、媒介经营与管理方向、传媒与企业管理方向、公共文化与媒体管理方向、融媒体管理与运营方向、新媒体经济与管理方向、传媒产业管理与运营方向、传媒心理学方向、影视金融与运营方向、传媒心理学方向、影视金融与运营方向、影视策划与市场营销方向、影视制片管理与运营方向、广播电视新闻学方向、城市品牌营销方向、广告战略管理与运营方向。中国传媒大学新闻传播学在职研究生招生方向多，同学们可以根据自身实际情况选择适合自己的方向。同学们可以点击下方小程序查看招生简章！　中国传媒大学新闻传播学在职研究生学费中国传媒大学新闻传播学在职研究生学制为1.5年，学费为3.6万。相对来说，学费还是比较低的，对于在职人士来说，还是可以支付得起的。以上就是小编为同学们整理的中国传媒大学新闻传播学在职研究生学费以及招生方向。同学们可以点击下方链接查看更多文章！吉林大学非全日制研究生也能免试入学？北京外国语大学在职研究生入校后，还用参加考试吗？