新媒体在职硕士

提到新闻与传播，你脑海里最先想到什么？是央视、人民日报这类耳熟能详的新闻媒体，还是记者、主持人这样专业性强的职业？但随着移动互联网的迅猛发展，新闻与传播的界限并不局限于此。虚拟社交，网络购物，影视作品，流量明星，企业危机……甚至 2020 年的高考作文题目，都能和新闻与传播的相关理论产生联系，而且展现形式也是多种多样的。新闻是新近发生事实的报道，我们需要新闻媒体的议程设置来感受这个纷繁复杂的世界，而生活中处处都有传播的影子，在新闻源主体已下沉的今天，每一个个体都可以是新闻的生产者与传播者，新闻传播已深入到每一个人的生活。作为和社会发展最密切的文科专业之一，新闻与传播专硕不仅是本专业学生实现名校梦的重要途径，还是跨考生最后一次选择专业的“白月光”。加上不考数学，自然成为众多普通本科院校出身的考生圆梦 985、211 的热门选择。今天，宗师君就从专业概况，分数线，就业分析，择校建议，复习建议等五个方面为你解读“新闻与传播”这一考研热门专业。Part 1 新闻与传播专业概况1. 专业介绍新闻与传播硕士专业学位，简称 MJC（Master of Journalism and Communication），是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，专业代码为 055200。是培养具有厚基础、宽口径、高素质、强能力特征的新闻传播专门人才的专业。随着我国新闻传播事业的迅猛发展，业界对有一定理论水平且有较强实务能力的人才需求越来越大。新闻与传播正是适应这一趋势，在 2011 年才首度开设的专业硕士学位，2015 年大增了一批院校，2019 又再次大面积增加，截止目前，我国共有 168 所院校招收该专业。2. 新闻传播学和新闻与传播的区别（1）专业设置新闻传播学也就是我们新传考研里面统称的“学硕”，即“学术型硕士”。作为一级学科，它也属于文学类。根据院校的不同，在新闻传播学这个一级学科之下，又设置了若干不同的二级专业，其中大部分院校会设置：“新闻学、传播学、新闻传播学”，但还包括：“广播电视学、广告学、广告与媒介经济，编辑出版学，传媒经济学，网络与新媒”等。而新闻与传播，是我们常说到的“专硕”，英文缩写是MJC，和“学术型硕士”相比，只有新闻与传播（MJC）这一个专业学位，但研究方向比较多，不同院校不同，比如：健康传播，国际传播，华夏传播等。（2）培养目标和方式新闻传播学学硕：按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员，课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。新闻与传播专硕：学术性与职业性紧密结合，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式；在培养方面，以专业实践为导向，重视实践和应用，突出新闻与传播导向，采取双导师制（学校、媒体各一名导师），加强实践教学，全面提升学生实务能力。但随着专硕培养模式日趋成熟，许多学校学硕与专硕的课程重合度越来越高，导师也是横跨两种专业类型供学生选择，但不同学校的培养方式还是存在一定差别，建议大家根据院校情况进行具体分析和选择。（3）学制学硕：通常来说学制为3 年，但不同院校也有所不同，例如东北财经大学的学硕为 2.5 年制。原则上每年学费不超过 8000 元。专硕：通常来说学制为2 年，也有个别院校是3年（比如清华大学，厦门大学，武汉理工等），近年来，越来越多院校的专硕学制由 2 年改为 3 年（比如兰州大学 MJC 近期据说 21 级将改为 3 年制）。学制和培养计划是挂钩的，随着专业内容的不断细分和社会对新传专硕的专业能力要求不断提高，专硕延长学制很大程度上也是为了培养更加全面的实践人才。当然很多同学选择报考专硕很大一部分原因是因为专硕培养的时间要少一年，能够早一点出来工作。所以在择校的时候也要将学制考虑在内。（4）学费与奖助机制学硕：原则上每年学费不超过 8000 元，个别院校会有所差异（比如厦门大学的学硕和专硕学费都是 11000/年）专硕：按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定，根据专业不同有所区别，对于新闻与传播专业硕士来说，一般是 1~3 万元不等（一些合作办学的方向会更高一些）。在奖助机制上，学硕和专硕都设有国家奖学金、学业奖学金等奖励机制，不同院校机制不同（有等级制和全覆盖两种），并且都可享受国家发放的每年不低于 6000 的助学金（按月发放，一年发放 10 个月）。 （5）读博方式 学硕：可通过导师直接读博，不用参加全国统考，也就是直博或硕博连读。专硕：一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若有读博意愿需要参加目标院校的统一考试。（6）调剂学硕可以选择调剂到专硕，但专硕不能调到学硕。3. 考试内容考试科目1）政治2）英语二（部分院校的专硕是英语一，比如新疆大学，贵州大学，中国海洋大学还有上海外国语大学等）3）新闻与传播专业综合能力（334）4）新闻与传播专业基础（440）专业课考察虽然，所有院校的新闻与传播专硕的专业课代码都统称为 334 和 440，并且 2011 年教育部也制定了考试大纲。但新闻与传播专硕并不是全国统考，而是各院校自主命题（一般院校会制定自己的考研大纲），所以不同院校真题的差异还是比较大的。比如有的院校不考察实务（新闻消息，评论和策划），有的院校会考察史论（中国新闻史和外国新闻史），这些都需要我们在选择好院校后对真题和参考书进行具体分析和总结。Part 2 国家线与热门高校分数线概况关于分数线——国家线、校线、院线傻傻分不清楚？（可参考宗师考研往期推文：盘点 34 所自主划线院校的考研难度！瞧瞧你的梦校属于哪一档？）提前给大家普及一下：国家线面向全部考生，是考研的基本及格线（分 A 区和 B 区），校线高校会根据实际情况制定（34 所可以自由发挥，比国家线低都是可以的，其他高校必须以国家线为准，不能低于国家线）。过了校线的考生可以进行校内调剂，院线则是新传院制定的最终复试线（有的高校校线和院线为一条线，部分高校院线会比校线高）。1. 国家线自设立并开始招生（2011 年）以来，新闻与传播专硕的分数线都稳居国家线榜首，和新闻传播学学硕（文学线）基本持平，不同年份以 5 分的差距上下波动，但整体还算稳定。这里给大家普及一下 A 区和 B 区的概念，由于地域、经济、教育水平等方面的差距，研究生考试国家线按照高校所在省份，分为两条线，一个叫一区线，一个叫二区线，又称为 A 区线和 B 区线。A 区线高于 B 区线，往往高 10 分左右。【A 区】北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等 21 省（市）。【B 区】内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等 10 省(区)。一般来说，报考的学校位于哪个地区，该院校就执行该地区的分数线，但有 4 个学校比较例外，他们位于 A 区却执行 B 区的国家线。包括湖北民族大学（位于湖北省恩施土家族苗族自治州），吉首大学（位于湖南省湘西土家族苗族自治州），延边大学（位于吉林省延边朝鲜族自治州），西藏民族大学（位于陕西省咸阳市）。其中湖北民族大学，吉首大学，西藏民族大学是有招收新闻与传播专硕的，且最近两年都有调剂名额。需要大家注意的是，国家线其实并没有太大的参考价值，仅仅是作为一个考研的及格线。近年来，除了 34 所拥有自主划线资格的院校外，其他执行国家线的普通院校也会根据报考人数和整体分数排名确定最终的复试院校线和名单，所以过了国家线只是代表你有调剂资格，并不一定能够进复试。因为报考人数逐年增加，最终录取名额又是基本稳定的，而且随着考生整体水平的提升，每年高分段考生越来越多，复试线自然“水涨船高”。2. 热门高校复试线分析注：本图仅为 2020 部分 34 所新传校线，实际复试线还会在报考和排名的基础上多几分。从最近几年热门院校的复试线来看，整体涨幅是非常明显的，无论是 985 高校，还是 211 高校，2020 年的复试分数线平均分普遍为近几年最高。其中，985 高校的涨幅要远远高于 211 高校。今年还有部分院校的 MJC 分数线突破了 400 大关。比如中南大学（400），陕西师范大学（402），南京师范大学（401）。过去我们觉得总分达到 370 以上，超过国家线 20 多分就算高分了，但目前的实际情况是，380 分可能都只能算是部分院校考生的平均水平，当然个别院校专业课给分太高也是其中一个原因。这也反映出新传考研愈发严峻的现实环境。一个最直观的表现就是，随着报考人数的逐年增加，各大院校也在不断提高考生录取门槛，可以说和以前相比，如今想要报考名牌院校，压力和难度都变得更大了。3. 就业前景新闻与传播专硕毕业的学生主要有以下几个常见的就业方向：① 传统媒体行业目前传统纸质媒体、广播电视媒体和期刊是我国传媒市场的中流砥柱，他们依然是新闻潮流的主角，也是新闻传播专业研究生的首选。② 互联网行业随着新媒体的不断发展，互联网企业对新闻与传播的人才需求也不断增加，能够进入阿里，腾讯，字节跳动，网易，百度这类互联网大厂也成为新传专业研究生的理想选择。③广告公关行业广告和公关活动一直都存在于我们的社会中，并伴随着新兴技术的发展对人才的要求越来越高，而学习内容涵盖了传播，新闻，广告方面的新闻与传播研究生，会更受到广告和公关公司的重点青睐。④ 党政机关和事业单位对于有志于考公和考编的同学来说，研究生学历肯定更有优势，而新传硕士可以在国家机关、文化团体、企事业单位和教育科研等部门从事对外宣传，文化传播、管理和教学科研等工作。Part 3 择校建议1. 整体概况2019 年 5 月 24 日，国务院学位委员会正式公布了《关于下达 2018 年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》就新传方向来看：其中，大连理工大学撤销了新闻传播学（学硕），西南交通大学、北京邮电大学、河海大学新增了新闻与传播硕士（即 MJC），江苏师范大学、东北财经大学新增了新闻传播学（学硕）。根据最后的数据统计，目前全国有 184 所院校在招收新闻传播学，新闻与传播硕士，其中新闻与传播硕士的开设院校为 165 所。2. 推荐院校名校梯队根据全国第四轮学科评估结果，历年分数线，招生人数以及真题考察情况，对 34 所自主划线和部分 211 院校的梯队排序和推荐如下：第一梯队推荐院校：清华大学、北京大学、浙江大学、北京师范大学、华中科技大学、暨南大学推荐理由：清北不管是对本科生还是研究生来说都是国内的 TOP2 高校，暨南大学和北京师范大学则是分别有刘涛老师和喻国明院长坐镇，名师效应带来热度上涨。浙大也在今年重磅引援了复旦的黄旦教授，加上地处杭州，值得位列第一梯队。华科则是因为学科排名第三，近年来专硕划线已经到了 390（单科线更是划到了 70/115）。当然以上院校真题的考察范围非常广，试题难度较大，招生人数有限，复试线年年飙升，不建议一般的同学轻易尝试，不然很容易成炮灰。推荐指数：★★★注：2020 年清华大学新闻与传播专硕首次招收全日制考生（之前专硕都只招非全的），而在今年的五月份，清华官宣决定大幅度扩大新闻学院硕士研究生规模，今后的人才培养主要在研究生层次进行，如果想圆梦清华，能力又强的考生可以早点做好准备！第二梯队推荐院校：中国人民大学、中国传媒大学，复旦大学、上海交通大学、四川大学、南京大学、武汉大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学，南京师范大学推荐理由：专业实力排名靠前、师资队伍强，地理位置好，传媒资源十分丰富。人大，中传是第四轮学科评估中唯一的两所 A+院校，而其他院校在学科实力强大的同时，还地处北上广或者发达省的省会城市，对以后的就业发展有很大优势。适合有一定专业基础、自学能力较好，想留在大城市的同学报考。推荐指数：★★★★第三梯队推荐院校：吉林大学、南开大学、中南大学、西安交通大学、重庆大学、厦门大学、山东大学，郑州大学、上海外国语大学、苏州大学推荐理由：老牌 985 名校和学科实力较强的 211，招生人数比较稳定，题目相对来说比较容易，报考人数相对学校实力并不算太多。推荐本科一般，有决心考研且想冲名校的同学报考。注：南开新传只招非应届生，一般要求有一年工作经验。推荐指数：★★★★★第四梯队推荐院校：电子科技大学、北京航空航天大学、大连理工大学、中国农业大学、天津大学、同济大学、兰州大学、中国科学技术大学、中国海洋大学、北京体育大学、武汉理工大学推荐理由：偏理工科强校，专业实力一般，考试题目难度也不大，每年的招生人数和报考人数都不是很多，由于地理位置原因，兰州大学这几年都有调剂名额，北京体育大学的新传因为主要以体育新闻为主，研究视角比较单一，目前每年都有一定的调剂名额。适合跨专业（特别是理工科）想考名校但是没有专业基础、起步较晚的同学。推荐指数：★★★★宝藏双非除了上面我们推荐的 985、211 高校，其实新闻与传播专硕还有很多双非院校（非 985、211）。其学科实力很强，地理位置也不错，性价比很高，当然近些年来的报考热度也不断攀升，如果不是非名校不读的同学，不妨考虑一下。第一梯队推荐院校：浙江传媒学院、深圳大学、河北大学推荐理由：“北有北广，南有浙广”，浙传称得上是南方的“小中传”。学科实力不用多说，更重要的是地理位置优越（位于西子湖畔杭州），招生数量大（每年百人以上），但竞争也不小哦！深圳大学在全国排名已经上升到第 73 名了，超过了一部分 211 大学。甚至挺进了世界大学学术排行榜 500 名，逐年上升，势头始终很猛，当然现在新传的报考人数也是逐年上升，竞争激烈。河北大学新闻传播学科整体水平属于 B 级，且拥有新闻传播学一级学科博士授权点，地理位置上又靠近雄安新区。推荐指数：★★★第二梯队推荐院校：西南政法大学、汕头大学、华侨大学推荐理由：西政的新闻传播学科在第四次评估中为“C+”，学科等级在西南地区仅次于川大，与同处重庆的 985 高校重庆大学一样，并于 2018 年获得了新闻传播学一级学科博士学位授权点。汕头大学和华侨大学的学科实力和教学资源都很不错，而且有较多对外交流的项目。其中汕头大学 19 年才开始招收专硕，到 2020 年都还有调剂名额，说明报考人数还不是太多！推荐指数：★★★★第三梯队推荐院校：安徽师范大学、天津师范大学、北京印刷学院、东北财经大学、上海师范大学推荐理由：天师和北印虽然名气不大，但是学科等级都为 C+，如果想选择一个京津冀地区竞争压力不那么大的学校，这两个都是不错的选择。东北财经和上海师范区位因素都具有优势，一个在滨海城市大连，一个在上海，专硕参考书比较少，真题也偏基础容易，招生人数可观。其中上海师范 19 年专硕第一年招生，最开始的三年都算是报考黄金期，求稳又想去大城市的同学可以考虑一下。安徽师范的学科评估为 B-,师资力量和研究方向都很不错。推荐指数：★★★★★非全推荐 和以往的在职研究生有很大不同，非全日制研究生在毕业时均能拿到两证，和全日制学历学位证书具有同等的法律地位和效力。随着非全学历的社会和企业的认可度和接受度越来越高，非全日制，特别是名校的非全成为很多在职的学生的理想选择。在此推荐几所值得考虑的，招收新传专业非全日制研究生的高校：清华大学、中国人民大学、中央民族大学、上海交通大学、湖南大学、南京大学、华中科技大学、山东大学、中山大学等。推荐理由：以上都是 985 名校，日常上课、活动都是和全日制一起的。重点推荐华中科技大学，华科新传院单独出资为非全研究生设置了一到三等奖学金，第一学年结束后，所有学生都可以根据学习成绩和校内外实践情况申请各类奖学金。3. 考虑因素对于考研的人来说，有时候“选择会比努力更重要”，对于刚刚决定备考新传的同学来说，如何选择院校成为了最头疼的事情，下面，我们将从以下三个方面来为大家的困惑提供解决建议：（1）个人兴趣考研是场持久战，选择自己喜欢的专业和院校都是比较重要的，因为这影响你是否能够坚持到最后。既然决定了要备考新闻与传播，第一步则是选择你喜欢的城市和院校，两者最好能够相匹配，因为兴趣可能是你坚持考研的最大动力之一。而且上岸了还要待 2 到 3 年，甚至以后会在当地就业，部分同学有名校情结，有的可能只是想提升学历，所以建议认定自己喜欢的学校，确定明确的方向后，不要受到他人的影响。（2）个人优劣势分析对自己的学习能力和专业基础有一个清晰的认识和定位，比如有的同学英语比较好，那就选比较看重外语水平的院校，比如上外，北外等；有的同学专业课基础比较好，那可以选择专业课难度更大的名校。虽然对于大部分统考生来说，考研可能是提升学历出身的第二次“高考”，但千军万马过独木桥的现实情况也提醒我们，并不是所有人都能上“清华北大，人大复旦”。找到自己喜欢的院校的同时也要自测自己当前以及以后的水平能否真正和这所学校产生联系。（3）地理位置与未来规划第一点我们就提到了城市这一区位因素的重要性，因为读研除了需要做学术研究，还会以学校和城市为起点积累各种人脉关系，社会资源，这对于自己日后的职业规划和人生发展有重要的作用。同时，新闻与传播这一专业，对传媒资源的要求也比较高，如果选择“北上广深”这样的一线大城市，不仅传统媒体扎堆还有大量的互联网公司，这对以后的实习和就业选择也有很大的帮助，当然生活成本也比较高。（4）真题类型和备考难度参考书和真题的分析应该是在几个备选学校里面进行合理对比，参考书数量多不多？考察的题目是固定还是灵活？备考资料是否好找？当然复习备考的难度值得考虑，但是并不是首要考虑因素，因为没有最“适合”，只有不断“磨合”，既然选定了一个方向，就边走边调整，行动起来，无论目标是难还是易，脚踏实地肯定是必须的。Part 4 复习建议和参考用书1. 科目规划① 英语单词：考研词汇背诵（扇贝单词或者墨墨 APP）阅读：阅读真题解析，技巧方法论总结作文：语料背诵与模拟写作练习翻译，新题型和完型：历年真题练习② 政治选择题：（肖秀荣 1000 题）练习+错题总结论述题：肖四，肖八背诵时政热点：后期看机构的内容总结③ 专业课1）基础知识要打牢（理解内容+熟悉考点）书目：郭庆光《传播学教程》、李良荣《新闻学概论》2）拓展书目可选读（开拓视野+积累观点）书目：刘海龙《范式与流派》、彭兰《网络传播概论》和《新媒体用户研究》、陈力丹《新闻理论十讲》3）热点话题多思考（行业热点+学界前沿）公众号：全媒派，知著网，刺猬公社等4）输出知识很重要（日常练习+全真模拟）背诵记忆是重要的输入方式，这在前期非常重要，但是后期如果不进行输出练习，很难达到最好效果，特别是新传的专业课一般题量都比较大，如何能在三小时内写完写好，需要自己把握好时间，所以提前模拟十分必要！2. 时间安排前期：3~5 月择校与资料收集；真题分析：目标院校专业参考书过一遍；英语单词开始背诵积累，打好语法基础。中期：6~8 月目标院校专业课第 1~2 轮背诵；英语阅读练习和作文语料积累；政治所以知识点过一遍，1000 题一刷。后期：9~10月政治 1000 题二刷；英语作文背诵+写作输出练习；专业课输出练习（名词解释-简答题-论述题）。冲刺期：11~12月专业课模拟；英语模拟；政治论述题背诵和练习。最后，希望决定考研的同学都能找到自己心中的“光”，并朝着梦想的方向坚持到最后，祝愿同学们都能高分上岸，一战成硕！本篇原创文章由百家号“宗师考研”发布，我们将会持续更新考研及大学生主题的干货文章与上岸经验贴，敬请关注！

2020北大新媒体专硕334真题论述题1对网红和网红现象的理解。答题思路当考题中考察谈对某一事物的理解，我们可以从是什么、为什么、怎么样来快速入手。在答题过程中首先要答出来网红是什么，这里问的网红肯定是现阶段的网红，所以要答出来现阶段的网红特点；其次，答案中还需要解释为什么会出现网红现象，并举出例子论证；最后，分析该现象存在的问题、如何应对等。不仅如此，还可以从网红的本质方面进行升华和反思，提升内容质量。参考答案一般来说，网红指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某个行为而被网民关注从而走红的人或长期持续输出专业知识而走红的人。网红经历过文字时代、图文时代，随着网络技术的发展和传播环境的改变，现阶段越来越多的网红完成了从流量网红到商业网红的转变，商业价值的实现也促使网红逐渐职业化。01.现阶段网红现象的特征现阶段网红现象逐渐呈现出商业化、职业化的特征。网红的商业化特征指的是网红电商化，经过运营和包装，网红获得一定流量之后，便开始了向网络电商的转变，能在电商和流量之间游刃有余，网红便完成了自身职业的商业闭环。与此同时，在这种刻意的包装、运营和营销过程中，网红已然成为了一种受很多人向往的职业。Papi酱、李佳琦等大网红，都经历了从吸引流量、沉淀流量到商业变现的过程，并且取得了较大的成功。许多中小型网红，如宠物届的回忆专用小马甲等也在各自的领域中勤勉开垦，利用互联网的长尾优势增加着自己的私域经济。02.现阶段网红现象的成因现阶段网红现象最大的特征是网红电商化，KOL、KOC、私域流量等热词从各个角度描绘着现阶段网红的特征。而这一特征的形成历程仍然有赖于媒介的发展历程，正是由于互联网和移动互联网的出现与普及，催生了各类新兴的社会化媒体，给了网红越来越多的生产内容和传播内容的媒介环境，进而不断实现新的商业价值。具体而言，新媒介环境下的信息传播种类、环境、特征的变化，都对现代网红现象的形成发挥了重要的影响。 大众传播和群体传播的融合：网红作为网络意见领袖的先天优势网红之所以能够成为电商营销传播活动的重要角色，并且受到广告主青睐，关键在于其兼具了群体传播的影响力和大众传播的覆盖力。一方面，每个网红的背后都有一个特定群体，因此通过网红可以深度触达该群体内的成员，而基于群体传播中的群体意识和群体压力，成员对于营销信息有着更高的信赖度，通常来说群体关系越集中，群体边界越清晰，群体意识和压力越高。另一方面，互联网时代下，网红可通过社会化媒体打破传播渠道的群体边界，同时所有群体成员对营销信息的二次传播，也会进一步扩大营销活动的覆盖范围。因此，可以说是互联网时代下群体传播与大众传播的融合，成就了网红电商的诞生与崛起。 媒介环境愈发丰富：网红商业市场不断成熟随着媒介环境的丰富和网红自身的特征变化，网红的电商化走过了名人代言、内容分发到整合联动三个阶段，并且不断趋向成熟化。从传统线下广告时代开始，意见领袖就以名人代言的形式活跃在电视、报纸等大众媒介中，互联网时代社区/社交网站的出现则给网络意见领袖带来了更多内容分发的营销价值，而随着移动互联网崛起，网红内容形态和互动方式更加丰富后，营销玩法也不断被挖掘和创新，矩阵式自媒体交易平台也应运而生。信息传播碎片化：网红电商迎合消费者需求在这个碎片化信息的时代，比起花大部分的时间货比三家，都不如花少部分额外钱快速获得想要的结果，而比起结果，信息海量的浪潮中更加缺乏的是能够快速为你整理出结果的人。而网络中的消费意见领袖，也就是网红电商正好满足了消费过程中的“信息收集”需求。网络消费意见领袖往往是某一领域的深度用户或粉丝，随着影响力的扩大成为某个垂直领域的意见领袖，再通过破圈的传播成为公共领域的意见领袖。这也就不难理解，为何美妆博主竟开启了不粘锅的直播带货，当李佳琦在美妆领域积累了足够的用户信任，在专业领域外，也能同样输出价值观，自身已经成为了某种符号并拥有了 IP 属性。03.对网红现象的反思：虚假宣传需治理随着互联网的兴起，网络直播与带货虚假宣传、数据造假、质量问题等现象屡见不鲜，网络直播成为一种媒介奇观，奇观的隐喻在于救赎。网络直播作为一种公众文化的潮流，理性和深层次的自省回归是重塑表达的最好路径策略，这就需要在制作传播时立足现实，生产专业精品的优秀作品，回归文化本身，加强对于电商平台和网红的监督监管，使流量之上的网红得到进一步治理，在平衡与稳定中规范发展。

2020北大新媒体440真题名词解释3假新闻答题思路“假新闻”是近年来新闻传播考研的重点知识内容，相信大家并不陌生。这道题属于名词解释类型，因而不宜篇幅过长。在解答过程中提到有关假新闻的定义、成因以及如何规避假新闻的建议即可。参考答案假新闻 （fake news）是指假借新闻报道形式传播错误、虚假或耸人听闻的信息。假新闻的成因： 制造及传播成本极低，追究责任难度却极高； 利益驱使，假新闻通常耸人听闻，给制造者带来了极大的曝光和流量； 自媒体时代很多传播者缺乏媒介素养，也加剧了假新闻的生产与传播； 刻板成见让部分假新闻加速传播，而相关辟谣信息却难以得到广泛传播。如何规避假新闻： 政府要加强立法，制定规避假新闻的法律法规； 管理部门要加强管理监督，严格审查假新闻生产链条。加强对新闻工作者的职业道德教育，培养他们的新闻规范意识； 推动媒介素养的普及教育，提高受众的媒介素养。

2020北大新媒体440 真题简答题1宣传有哪些的策略？其在新媒体时代有何发展？答题思路 题目有两问，宣传有哪些策略，先给出宣传的定义和具体策略划分，这一问比较容易。这道题重点在后一问，需要结合新媒体时代的背景特征思考，宣传的发展有哪些新变化。参考答案 一、宣传及其七种策略宣传是一种试图控制目标受众的态度和观点的沟通技术，目的在于改变或巩固其现有信念体系、价值观构成以及政治立场。二战期间，《宣传的艺术》提出七种宣传技巧：乐队花车法：宣传者试图让我们相信，我们所属的团体都在接受他的计划。 平民百姓法：讲话者试图让受众相信其想法是好的，因为这些是“人民的”想法。 辱骂法：给某思想加上不好的标签，使我们不检查证据就拒绝和谴责这种思想。 转移法：将某种权威、约束力或某一令人尊敬的权威性转移到另一事物上，使后者更易于被接受。证词法：要某些令人尊敬或讨厌的人说出特定的观念、节目或产品，或说人的好话或坏话。光辉泛化法：将某事物与好的字眼联系在一起，使人不经证实而接受或赞同这一事物。洗牌作弊法：指选择采取陈述的方式，通过事实或谎言，对一个观念、计划、人或产品做好或坏的说明。二、新媒体时代的发展和转向 宣传内容的创新新媒体时代，信息资源更加多元化，但也存在很多不良、虚假信息，另一方面，对当前的形式密切关注，创新宣传载体，充分发挥出网络媒介的重要作用。 宣传的方式极大丰富利用新媒体资源，对网络用户集中关注和讨论的新闻话题进行深入的分析，并从中提取出关键的信息，一方面能够提升对受众的吸引力，另一方面也能够充分地发挥出新闻宣传的作用。还要积极的转变宣传观念，与广大受众进行沟通和交流。 融合新旧资源，构建一体化宣传体系新媒体目前仍无法完全取代传统媒体的作用，要融合新旧资源，构建一体化的宣传体系，将传统媒体与新媒体的优势结合起来，实现优势互补，进一步推动媒体行业的发展。

继清华大学取消新传本科招生，中国传媒大学大纲大改之后，人大又发布重磅消息！根据中国人民大学官网刚刚发布的公告：新闻与传播专业硕士学位研究生根据学习方式分为全日制和非全日制两类；2021级全日制仅招收推免生源，统考阶段仅招收非全日制定向就业生源。简而言之，今年人大停止通过统考方式招收全日制mjc，只接受推免或非全。去年人大专硕招收了43名研究生，今年则全部采取了推免，变动非常大。这对于想通过统考报考人大mjc的学生来说，无疑是一个噩耗！那么，中国人民大学此次推出了新闻与传播招收调整释放了什么信息？？ 保研比例不断扩大，名校偏爱推免生。老师偏爱推免生已经不是什么秘密。对比推免生和统考生，不管是个人的科研能力，还是眼界视野，推免生都要略胜一筹。“211”和“985”名校走出来的推免生在本科阶段经常参加一些国内外的学术交流和研讨会，在这样的环境中耳濡目染，会更有灵性和相应的学术底子。 新闻与传播人才培养方式面临改革。专硕与学硕不同，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。当下的新闻业需要专家型的记者、编辑，也就是需要在某一方面有着扎实基础知识与丰富经验的人才。因此，新闻与传播专硕开始跟学硕培养方式进一步有清晰的区分，会更加偏向于有实践经验的同学，以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。此外，新传专业的非全日制研究生基本都是在传媒业或者体制内工作，在自己工作的领域有丰富经验，未来也会越来越受重视。 研究生教育改革拉开序幕。从中国传媒大学推出了研究生教育全方位改革举措，再到中国人民大学推出的这项目举措，都是在贯彻7月29日在北京召开的全国研究生教育会议精神。召开全国研究生教育会议，这是新中国成立以来的第一次，可见其重要性。中国人民大学推出的这项目举措应该也是中国人民大学改革的第一步。接下来，其它高校可能也会有跟进举措。所以，备考其他学校的同学也要有一定的心理准备，扎实复习，密切关注报考学校官网大纲及招生目录公布。报考人大专硕的同学你还有哪些选择？（一）换学硕 不能通过统考报考人大专硕，但有着人大新闻学院的情怀，最好的选择就是转向学硕。当然，这也意味着更加激烈的竞争与更具挑战性的备考。（二）换学校 中央民族大学由于中央民族大学新传专硕的考试范围与中国人民大学新传专硕完美适配，往年也有不少备考人大的考生在报名时选择换成央民。学校考题和人大相似，偏传统，注重采写编评。在目前的时间节点来看，选择央民能最大程度节省时间成本。 中国传媒大学相信选择人大的考生绝大部分都是想往top院校冲的。根据权威机构“教育部学位与研究生教育发展中心”发布的《2017年第四轮学科评估结果》显示，中国人民大学新闻传播学科整体水平于中国传媒大学同列A+。因此，中国传媒大学可以成为想要冲击top院校考生的首选。但今年中传由于考纲和复试办法改革，可能有部分原本选择中传学硕的考生转向专硕，竞争力也不小。 北京师范大学北京师范大学近几年在喻国明老师的带领下，发展势头很猛，“学新媒体就到新街口”的口号越来越响亮。北师新传专硕不考新闻史，考题较为基础，注重“新媒体”。对于一直备考人大的考生来说，实务和基础知识掌握较为扎实，只需在“新媒体”和热点方面再多下功夫。但是，北师新传专硕不提供宿舍，需要结合自身经济情况考虑。 北京大学北京大学招收新闻传播类研究生的有：新闻与传播学院、新媒体研究院、汇丰商学院（位于深圳）。其中，新闻与传播学院和新媒体研究院的专硕学制为两年，深圳汇丰商学院的专硕学制为三年。北大2012年大改了一次，学硕缩招、专硕扩招；2014年新设新媒体院，专硕扩招；2018年学硕不分方向。此外，北大并没有什么大的改动，还是比较友好的。 复旦大学新闻传播专业素有“北人大，南复旦”的说法，据最新学科评估结果显示，复旦大学传播学科位列全国第三，仅次于中国人民大学和中国传媒大学，在上海地区位列第一。复旦大学2020年拟招收全日制专硕95人，其中推免57人。总体来看，复旦新传专硕的招生人数算是比较多的，但复旦的考题每年都会有变动，也不乏能力很强的竞争者，难度和人大专硕不相上下。（三）换非全日制专硕在职考研的同学，可以考虑考非全日制新闻与传播专业硕士。自2020级起，人大从2020级开始招收从全国研究生统一考试中选拔的非全日制新闻与传播专业硕士学位研究生；报考和录取阶段专业方向代码为02，方向名称为“智能传播”。基本学习年限为2年。人大非全日制专硕招收在职定向就业人员，拥有一年以上工作经历。报考类别为定向就业，在学期间不转档案和户口，不提供住宿。学生达到培养要求后将获得中国人民大学研究生毕业证书与硕士学位证书。教学安排以周末授课为主，工作日晚间授课为辅。适合从事新闻传媒、互联网、内容生产、公共传播等相关行业的考生报名。▼本次人大改革，势必也会增加报考比如中国传媒大学、北京大学、北京师范大学等高校的在内的新闻与传播专业硕士考生的竞争压力。希望那些在改革当中被影响的小伙伴，需要沉下心来想一想对院校和专业的执着度，即非这个学校不可还是非这个专业不可，或者可以尝试转换。换学校也好，换专业也好，无论如何，专业课和公共课学习不能放松。胡师姐团队的学长学姐，此刻正在加班加点地搜集人大MJC考察相似的其他院校，以及非全日制的就业现状等信息，希望大家不要自暴自弃，以不变应万变，沉着应对，做好继续奋战的准备。

2020北大新媒体440 真题简答题2简述短视频兴起的原因和影响答题思路 题目有两问，所以在答题时需要写明短视频的原因是什么，影响有哪些？简答题直接按照题目要求回答即可，注意影响需要辩证看待。参考答案 短视频（short video）目前主要是指产生、传播于社交媒体平台上的，时长在十几秒至几分钟不等的视频类型。根据CNNIC数据显示，截至2019年6月，我国短视频用户规模已经超过6亿，短视频产业已经成为最火爆的新媒体产业。01兴起的原因 技术的发展为成为短视频兴起的根本原因4G通信技术、移动互联网技术、数据传输技术以及智能终端的发展与普及，为短视频的兴起提供了硬件基础和平台。5G时代的到来，短视频的传播速度、内容质量将得到显著增强。 短视频的传播特点迎合用户消费习惯短视频的时长较短，内容相对简单，传播特点上呈现碎片化，这契合了移动状态下用户的碎片化的信息消费习惯，因而受到用户喜爱。 短视频的内容特征满足了用户多样化需求短视频的内容相对简单，主要包括娱乐搞笑类、生活类等，短视频的内容垂直化能够满足用户多样的需求。短视频融合了文字、图片、声音于一体，表达形象直观，成为广泛应用的表达方式。 资本的注入成为产业发展的重要推动力鉴于抖音、快手的成功，各大互联网公司纷纷加大投入，发展自身的短视频平台。腾讯发布火锅视频、小米发布朕惊视频、百度发布百度视频等，资本成为短视频产业发展的重要推动力量。02影响个人层面，短视频满足了用户生活、娱乐、信息等多样化的需求，并成为最受欢迎的社交方式，促使社会交往更加多元化、趣味化。但是，短视频平台上出现的娱乐至死、网络依存、沦为数字劳工等问题也值得关注。平台层面，短视频拓展了新媒体产业的边界，为新媒体产业的发展带来巨大的关注和资本力量。短视频也为各大平台带来了丰厚的收益。TikTok、快手海外版等平台的火爆，也有助于海外市场的开拓。社会层面，短视频成为目前主流的社会交往方式，将对整个社会的表达方式和交往方式产生深刻影响。但短视频平台上仍旧存在大量低俗内容，容易诱导青少年产生不正当的模仿行为，如两女孩模仿短视频自制爆米花发生事故。因此，短视频乱象在当前仍旧需要得到重视和处理。

导读近日，一篇题为《关于屁的社会学研究》的硕士毕业论文在网上流传，受到广泛关注。专家表示，态度端正，怪题也能成经典。而网友看后却吵翻了......研究“屁”的硕士论文又火昨晚，话题#硕士毕业论文研究屁#登上热搜榜第四名，一时间引起不少网友的议论。据了解，该论文写于2007年，作者系华中师范大学社会学在职硕士高建伟。彼时，高建伟不仅凭借这篇论文通过硕士论文答辩，还被评为“优秀”。而且，目前在中国知网也可以搜索到该论文。原来，早在2015年，该论文就曾引发舆论关注，高建伟导师、华中师范大学大学教授李亚雄彼时接受媒体采访时称，“生活中其实有很多方面都值得挖掘，没必要总去重复一些意义不大的选题，一些看上去另类或小众的选题往往更值得思考，也会有更多有意思的发现。”论文曾受导师赞赏“我经常被身边的人提及这样一个问题：你怎么会做这么一个题目呢？”高建伟在其论文《关于屁的社会学研究》开头解释，选择该题目源于自己偶然在网上看见的两篇关于屁的故事。两个故事中，主人公都因为一个屁而使自己的人生轨迹发生了改变，由此引发了高建伟的思考。高建伟认为，“屁”不仅是一种生理现象，更是一种社会现象，与社会关系有着种种对应。通过对大量历史资料的研究，他指出，无论是在西方文化还是在东方文化中，屁是作为一种社会忌讳而存在的，这种忌讳不仅弥散于我们日常生活的各个方面，而且广泛地存在于教育、礼俗、习惯、道德甚至法律等上层建筑领域之中。高建伟从社会发生学的角度，深入分析了屁行为及现象如何从一种生理行为转化为一种社会忌讳的过程，从中揭示了这一运作过程的复杂机制。在社会发展过程中，屁从无差别的人类行为到更经常地发生在部分社会成员中的行为，再到道德评价中的否定性行为，最终演化为一种社会忌讳的存在形态。论文提及，在人类早期阶段，分工和阶级还未出现，放屁行为是原始人类——即我们的先民最频繁而最普通不过的生理现象。随着生产力的发展，社会关系发生变化，富人的饮食种类和饮食习惯发生变化，不再频繁放屁。至此，人类放屁经验完成第一次历史性的转变，即从人类普遍的一种生理现象成为一种更经常地、更普遍地发生于部分社会成员（更多是穷人）中的行为。经由这种转变，放屁行为获得了部分社会性意义，反映了社会上下层并存对立的事实。上层阶层为维护其优势地位，不仅政治、经济、文化领域建立绝对的控制地位，而且也努力“形塑”适应其优势地位的社会状态。用礼仪、修养、品味之类的东西来区分上下层，上层社会往往被认为是有礼貌教养的，而下层社会成员则是普通、粗俗甚至下贱的。在这样的背景下，放屁被贴上否定性的道德标签。在规训权力下，“屁”从一种上层社会所界定的否定性社会行为转变为一种社会忌讳的存在形态，并获得全体社会成员的认可和遵从。他认为这个发生学过程来源于权力运作的诡异特性，即两面性、依附性和公共性。并且接着探讨了“无所忌讳”的屁行为及现象，认为这种现象本质上反映了屁行为及现象的忌讳存在形态，并与权力运作的诡异特性相联。记者注意到，这不是该论文第一次被网友关注。2015年，《北京晚报》曾就此事进行报道。高建伟导师、华中师范大学教授李亚雄接受采访时，对该论文颇为赞赏。据他回忆，论文开题时，老师们刚看到这个题目都笑了起来，但“笑”过之后，大家还是很快从专业角度探讨它的学术价值，不是简单地就事论事，而是运用社会学的理论进行分析。李亚雄彼时告诉《北京晚报》记者，高建伟的研究另辟蹊径，在重复性研究泛滥的情况下，“显得珍贵”，老师们普遍比较支持。“答辩效果也很好，还被评了优秀。他（高建伟）文笔很不错，思路也很清楚。”李亚雄称，因为不方便做实际调查，高建伟通过文献分析、引经据典，把屁的发生学、在不同时代的纵向发展、背后的社会含义呈现出来。 “很欢迎这种来源于生活、有人文关怀的选题。”对此，记者近日多次联系李亚雄教授采访，对方以在外出差为由婉拒。硕士论文研究“屁”？！网友吵翻了......看到这篇论文的内容，瞬间就有网友被震惊了，表示大开眼界。也有网认为这样的论文很可笑，毫无意义。调侃的同时，表示这种低级趣味的选题，难登大雅之堂。不过，有网友却不不同意以上观点。他们认为只要研究做得好，没有什么不可以。对未知领域的大胆探索，总比造假和“假、大、空”的论文要好的多。这样的论文值得点赞，而不是嘲讽。而对于论文只有30页的情况，也有人猜测这么短的篇幅，字数会不会不够？而且还建议查一下。但也有网友表示，这样的论文一定不怕查重，因为根本没得抄！而且大家不应该妄下结论，可以先到知网查询一下，具体了解后，靠真凭实据发表观点。高校教师：态度端正了，题目再“怪”也能成经典事实上，近年来因选题独特而受到大众关注的论文不少。此前，《乌有之猫：云吸猫迷群的认同与幻想》《八角茴香对卤鸡肉挥发性风味的影响极其作用机制》等论文都曾引起热议。“这是选题多样化的问题，我觉得是好事。”华中科技大学硕士生导师刘锐认为，现在学科发展呈现“专门化”和“交叉融合”双重特点，“很多我们以前不觉得可作研究的问题，现在也冒出来了”。“个人认为，研究这样一些比较另类的问题是很有必要的，这可以覆盖很多以往的知识盲点，给社会以启发。”刘锐近日接受澎湃新闻采访时称。对此，华中科技大学新闻学院副教授周婷婷认为，当下大学生思维比较活跃，或对新媒体较为熟悉，确实可以关注到一些新的现象。“很多现象都可以作为我们论文研究选题，但要基于学科找到深入观察的角度，而不仅仅是描述‘现象’，做一个简单分析，那就没有意义了。”周婷婷说。国家教育咨询委员会委员谈松华表示，自己没有看过上述几篇论文，无法对其作出评价。“毕业论文应该如何去写，这很难有统一的说法。不同专业、不同爱好、不同精力的学生，做选题时考虑的因素有所差异。”谈松华称，就他指导研究生而言，选择论文题目时考虑较多的是现实意义，比如能对国家的发展、改革、社会进步等方面有促进价值。对于越来越多的“独特选题”，华中科技大学社会学院教授郑作彧表示“没什么不可以”。“学术研究本来就该关心自己的生活、自己所处的社会。现在学子所处的时代，既然就是充满这些现象，那么研究这些现象，是理所当然的。”郑作彧认为，问题不在于研究的选题是“另辟蹊径（讲好听点是创新）”还是“正经（讲难听点就是老调重弹）”，而是研究的态度是否端正。郑作彧称，个别学生“过得浑浑噩噩”，写论文时“选的是最不费脑袋的主题”。“这样的题目，就算听起来高大上，实际上其实也是空泛的。”郑作彧称，对写论文而言，更重要的是态度。“我参加保研面试时，会问学生对什么领域比较兴趣、有钻研。”郑作彧发现，农村来的学生，大部分会说“想做农村研究”，或者女学生多会说“想做性别研究”。 “但这些学生里头，并没有多少真的钻研过相关方面的知识。他们只是觉得，因为身份原因，再不济都可以掰出些道理来。”郑作彧认为，这种情况下，就算选题高大上，但态度不端正，“一样白搭”；相反，如果学术态度端正，题目“再怎么光怪陆离”，也一样可以讲成经典。对于论文选题，学生怎么看？湖南某高校研究生李勇（化名）告诉记者，据其观察，选题来源主要有三部分，一是结合曾经的实践活动，二是结合兴趣，三是来自导师。“我偏好感兴趣的选题，同时考虑研究意义，写起来有动力。”李勇认为，兴趣是很好的切入口。“当学校通知你要写论文时，往往会感觉一头雾水，继而选择熟悉的领域入手。”对此，你怎么看？来源：中国青年报

近些年来，我国对于在职人员的专业能力和业务素养的培养愈发重视。除了到高校上课学习，也有一部分在职人员关心在职研究生有没有网络班？以北京的高校为例，在职研究生培养主要有同等学力申硕和非全日制研究生。这两种报考方式主要通过面授上课。其中，同等学力申硕报考者要想参加学习，可以通过参加周末班或者假期班的方式来进行。在职人员半脱岗，院校开设面授的主要原因是为了更好的解决大家在学习中产生的问题，面对面的进行学习、交流，提高上课效果。职场人士除了学习需求，还会有拓展人脉、结识行业大咖的想法。而面授课程，让行业同仁、行业学者齐聚一堂，是一个难得的机会。1除了个别专业，大部分专业的在职研究生并没有开设网络班。当前，疫情期间，部分院校响应“停课不停学”的号召，会暂时开展线上授课，只要疫情结束，院校仍然会恢复面授为主的授课模式。在职研究生报名条件同等学力课程报名：免试入学，大专毕业即可报名同等学力申硕考试报名：大学本科毕业+学士学位满3年在招热门方向大数据与互联网金融、人力资源开发与管理、领导力、互联网经济与人工智能、企业管理、项目管理、国际金融、市场营销、大数据科学与应用、日语语言文学、公共关系与营销管理、新媒体研究与网络传播、环境艺术与美学、文物与博物馆、新闻编辑策划与评论、国学、活动策划、财政税收、房地产投资与金融、商务英语、大数据分析与应用等。

中国人民大学新闻学院始建于1955年，是中国共产党创办的新中国第一所高等新闻教育机构。1958年，中国人民大学新闻传播学科汇聚北京大学、中国人民大学、燕京大学三校学科资源，经过六十多年发展，成为新中国记者摇篮、马克思主义新闻学研究重镇、新闻传播教育工作母机、新闻传播教育改革创新引领者、全球新闻教育交流合作重要平台。中国人民大学新闻学院设有新闻系、传播系、视听传播系、广告与传媒经济系四个系，建立了涵盖本科、硕士、博士等的全方位人才培养体系。学院首批获得新闻传播学一级学科学位授予权，拥有新闻学、传播学两个国家重点学科和国家级实验教学示范中心，仅有的同时拥有新闻学、传播学两个一级重点学科的学院之一。在教育部开展的四次全国一级学科评估中，中国人民大学新闻传播学科蝉联第一或评为“A+”。2017年，中国人民大学新闻传播学科进入国家“双一流”学科建设序列。新闻学院是教育部人文社会科学重点研究基地“中国人民大学新闻与社会发展研究中心”所在单位，新闻与社会发展研究中心成立于1986年10月，重新组建于1999年11月，2000年9月被批准为“教育部人文社会科学重点研究基地”。下设11个研究所，分别为新闻与传播研究所、舆论研究所、传播媒介管理研究所、公共传播研究所、新媒体研究所、新闻伦理与传媒法律研究所、现代广告研究所、网络舆情研究所、未来传播研究所、媒体技术研究所和媒介心理研究所。主要研究领域有：新闻学、传播学、广播电视学及媒介经济学等。中国人民大学新闻学院在上海培养三个专业，分别为：新闻学、传播学和传媒经济学。欢迎从事市场营销、品牌策划、广告公关、广播电视、新媒体运营、传媒经营、文化产业管理、出版发行等行业的同学报读！学院拥有雄厚的教学和科研力量，现有专任教师56人，其中教授25人，副教授23人，博士生导师37人。学院拥有方汉奇、郑兴东等我国新闻传播学科的泰斗级奠基人和开创者，也拥有郭庆光、杨保军、蔡雯、胡百精、周勇、刘海龙等一批著名学者及国家“万人计划”领军人才、“百千万人才工程”人选、教育部“国家级教学名师”、“长江学者”等称号与荣誉获得者，形成了既成熟又富有创新活力的教学和学术团队。学 制: 2年学习方式：每月集中安排一个周末，连续三到四天时间授课：周四、五（18：30-21：30）周六、日（9：00-17：00）报名/上课地址：上海市南京东路800号新一百大厦17层