新媒体研究生

香港中文大学新媒体硕士录取一枚案例与就业竞争大吗？由于该专业的就业前景大好，报考的学生也越来越多，选择该行业就业的毕业生也越来越多，可以说是处在行业红利期，因此就业竞争还是比较大，建议大家尽快申请，尽早毕业！新媒体专业的就业前景很好，毕业生社会需求大，就业面广，可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作，也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。也可在广播电台、电视台从事记者、编辑、以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作；还可以在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作；在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整合营销、媒体公关等工作。香港中文大学新媒体硕士录取一枚案例与就业竞争大吗？除了以上就业简单的介绍，以下就是真实案例。学生背景学生姓名Z同学本科学校南京师范大学本科专业新闻学录取学校香港中文大学录取专业新媒体硕士硬性背景南京师范大学 新闻学 均分88.4 雅思7软性背景-香港中文大学新媒体硕士录取通知书美英港新留学案例香港中文大学新媒体香港中文大学新媒体硕士申请要求学制： 1 年申请时间：1月24日截止申请（强烈建议提早申请）学费： 165,000 港币外语能力要求：雅思 6.5或托福 90每年雅思6.5 都有录取案例 文书需要注意香港中文大学新媒体硕士培养目标该计划旨在为毕业生提供大众传播和计算机媒介传播的广泛理解; 通过交互式多媒体设计和开发以及用户界面设计理论的实践培训，为毕业生提供技术知识; 使毕业生能够应用创意多媒体应用程序来解决培训，销售演示中的业务问题，并与员工和客户进行沟通。以上信息出自美英港新教育成功案例库原文链接http://www.hksg.org/offer_491

最全的中国传媒新闻传播学研究生专业攻略，考研究生的同学请珍藏。我如何来此？我将身在何处？我又要去向何方？内线统统为你解答！先听听师哥师姐们对研究生生活的体会和感受吧~1、你以为的以为学电视的只拍片子？学新闻的只搞新闻？学传播的只搞研究？No！无论你是什么专业。在这里，你的日常都可以是这样的！全媒体实践或者是这样的！学术工作坊再或者这样的！在这里经过三年（两年）研究生生涯的锤炼，你的学术水平和实践能力都将得到锻炼和提高。想知道新闻传播学部有哪些平台和资源？陈晓卿教你如何拍出《舌尖》一样的纪录片业界大咖云集媒介前沿讲座，畅谈媒体工作经验和多年创作心得。电视学院的演播室为你敞开，在这里，学习摄像、导播，亲身体验做节目。这是我们上课的日常我们在校园里就能接触无人机，通过VR收到白岩松、康辉等著名校友的新春祝福。各种高大上的海内外实习机会，让你走进新闻一线，去看，去听，去感受。在高大上的1400平4k演播厅办记者节，全部工作都由学生们独立完成。在这里，我们研究传统媒体，更研究新媒体，我们从不关起门来老生常谈，我们时刻跟着时代的脚步。2、你的前方是星辰大海如果你怀着新闻理想或是电视梦进入到新华社、人民日报、中央电视台等各大主流媒体，你都会看到“亲师哥”“亲师姐”的身影，你也可以进入外交部、教育部、商务部、中宣部等国家机关部门，或者进出口银行、国家统计局、中国联通、中国石化等事业单位或著名央企，当然你也可以选择自主创业或读博深造……这里只是你梦想开始的地方，从这里起飞，你的前方是更加广阔的星辰大海。3、TA青睐踏实奋斗的人看看这一年比一年高的录取分数线，你就要知道，成功路上没有取巧，你梦寐以求的专业更不会等你不劳而获，不拿出比追女朋友（蓝盆友）多百分之二百的劲儿来，想要追到你的TA可不容易~作为媒体人，你要有侃侃而谈的本事，但绝不是只会夸夸其谈，媒体人是一群付诸行动的人，用事实说话的人，就拿出你的真才实学，来征服你的TA。说完初试，学部君带你提前走进复试~下面就是复试的基本流程啦，中传的复试时间一般在三月底四月初，四月上旬研究生院统一划线，中旬将发布调剂信息（具体时间请以研招网为准）4、各专业的独门绝技新闻传播学部的每个专业除了享有共同的福利外，当然也都个性十足。不同的专业在课程设置、研究方向、人才培养目标、学科建设特色等方面都不尽相同，各有所长。来试一试你就知道，你一定会爱上TA~这里是你的梦想，更将成为梦想开始的地方，预祝所有同学考研顺利，我们2018年9月见~想了解更多的高校信息，快关注我！

英国的新闻产品和英国节目几乎占据了世界传媒版图的大部分角落，那么英国哪些大学有新媒体专业好的读研究生?英国的传媒专业院校有十所比较好，下面智课小编介绍一下!　英国哪些大学有新媒体专业好的读研究生?一、卡迪夫大学卡迪夫大学新闻与传播学院是享誉世界的新闻学府，是英国第一个独立的新闻学院，也是欧洲首个新闻学院，更被评选为全球十大新闻学府之一。其新闻专业稳居全英前五。学院教授多来自BBC、泰晤士报、卫报等英国知名一线媒体行业，该院新闻专业课程屡次被英国记者协会评选为年度最佳课程。学院培育出了众多新闻及传媒界知名人士，被业内誉为全英乃至欧洲最好的新闻学院，更有着新闻界“牛津”的美誉。学院与BBC、BBCRadio、BBCWales、TheGuardian、Times、Channel4News、ITV、SKY等媒体均有广泛合作，给学生提供了良好的学习与实践的机会。申请要求：平均分75分以上，雅思7.0，单项不低于6.0。二、莱斯特大学莱斯特大学是英国知名的综合型大学，传媒专业是学校的热门专业之一，在英国国内名列前茅。毕业生满意达到90%以上，毕业生就业情况也达到60%，远远高于其他学校同类专业毕业生的就业情况。学院是英国国内最早成立的传媒类学院之一，一共有7个硕士专业，其中一个是预科，其他的都是硕士学科。学院目前已经帮助无数没有任何背景的人成功进入传媒行业。莱斯特大学传媒学院专业总共分为四大类。第一类是新闻，主要包括纸质新闻和网络新闻;第二类是广告专业，这个专业涵盖了广告、营销、文化等多个领域;第三类是传媒，主要包含了传媒和公共传播;第四类是媒体。申请要求：平均成绩75分以上，雅思6.5分，单项不低于5.5。三、威斯敏斯特大学威斯敏斯特大学校园具有优越的地理位置，其校区中有三个位于伦敦市中心，与首都中心的商务区、金融区、商业区、政府所在地、时装与文化街区相毗邻。威斯敏斯特大学的新闻与传播学系隶属该校媒介、艺术与设计学院。连续4年被英国《金融时报》列为英国顶尖的现代大学，其传媒专业虽然排名不高但具有一定名气。主要优势专业为传媒和英语翻译、同传，这所学校的师生比率是英国所有大学中排名第一，师资力量十分强大，不存在其他院校的扩招现象，专业采用小班教学。申请要求：学术成绩75分以上，雅思总分6.5，单项不低于6.0　四、利兹大学利兹大学的传媒专业是该校名声最好实力最强的专业之一。在中国留学生的心中利兹大学的传媒专业几乎无可挑剔。2014Times评选出的英国大学传媒专业排名中利兹大学位列第八位。作为英国实力前十的传媒专业，利兹大学的传媒专业实力非同一般。利兹大学新闻传媒有完善的细分方向，相关的专业包括大众传媒，媒体产业，新媒体和国际新闻。申请要求：学术成绩80分以上，雅思总分6.5以上，单项不低于6.0五、谢菲尔德大学谢菲尔德大学建校历史可追溯到1828年，是世界著名的教学科研中心，是英国六所最佳研究型大学之一。按照最新的《泰晤士报》大学排名，谢菲尔德大学是学习新闻学最好的地方。其多媒体应用课程得到了专业行业机构的认可。这个课程模由专业的操作和对于当前新闻事件的讨论组成，得到了广大师生的一致好评。在最近一次全英范围内的《学生满意度调查》中，谢菲尔德大学的新闻学传播专业依旧高居榜首。谢菲尔德大学的新闻传播专业毕业生已经得到了雇主的高度认可。无论是本科生还是研究生的就业都得到了有效的保障。最近一届毕业生中有很多已经进入了《泰晤士报》、《卫报》、《独立报》《每日邮报》、《太阳报》、天空电视台、BBC等英国乃至世界顶级媒体。申请要求：学术成绩80分以上，雅思成绩7.0以上，单项不低于6.5　六、诺丁汉特伦特大学诺丁汉特伦特大学位于诺丁汉市，由两座大的校园组成，一座在市中心，另一座在近郊的绿化地带。诺丁汉特伦特大学因其学术优异、课程实用而广受赞扬，其艺术学院、商学院、法学院及播音和传媒专业在英国排名前10位。诺丁汉特伦特大学的传媒学院是英国传媒人士的摇篮，学生有机会去如BBC、SKYNEWS等跨国传媒机构实习，接触世界领先传媒机构。学院建有自己的广播与新闻中心，该中心是BBC在诺丁汉的播音设备基础上改建而成，可为学生提供使用真正广播设备的机会。七、华威大学华威大学(又译：沃里克大学)为英国的一所校园式大学，华威大学在英国乃至欧洲都有享有良好的学术声誉，自从英国的媒体有大学排名以来，华威大学一直稳居前十名。华威大学目前没有新闻学专业，但有三个传媒类专业，分别是创意与媒体企业、全球媒体与通信、国际文化政策与管理，华威大学传媒专业毕业的学生一般都从事广告与品牌、市场营销、公共关系、数字媒体、内容设计和制作和出版相关的行业。申请要求：学术要求均分在80分以上，如果是非211院校的学生的话是要求均分在85分以上，雅思要求总分在7分以上，两个单项不能低于6.0，另两个单项不能低于6.5。八、伦敦城市大学位于仅次于美国纽约的第二大经济中心-伦敦金融城内，是最早开设新闻传播专业的国立综合性大学之一，其新闻传播专业及艺术类专业在英国乃至整个欧洲都具有举足轻重的地位，为英国新闻传播业、创意文化产业培养了大批优秀人才。伦敦城市大学新闻传播专业设置广泛，其教职员工不但普遍毕业于牛津等顶尖名校，还具有英国的主流媒体中担任要职的经历，这种“指导型”与“讲授型”结合的教师团队，使学生在理论知识和实际操作上都能接受最专业的教育。伦敦城市大学一直与英国以及欧洲的媒体行业保持相当紧密的联系，学生在学习期间有机会接触到最前沿、最直接的行业发展信息，大学为学生提供丰富的实习和就业机会，多数学生毕业后直接进入英国顶尖新闻媒体机构工作，广泛就职于：路透社、BBC、CNN、卫报、泰晤士报和法新社等全球著名媒体或网络公司。申请要求：学术成绩80分以上，雅思7分，单项不低于6.0。九、伦敦大学金史密斯学院伦敦大学金史密斯学院是国际著名的伦敦大学旗下的独立大学学院，拥有一流的教学与研究水准。伦敦大学金史密斯学院在许多学科领域水平颇高，媒体与传播专业蜚声海外，为学校赢得的非常多的荣誉。该校的教育理念是为学生及教师提供各种经验，积累知识，同时通过创意、智慧的思考和实践来发掘自我。在最新的教学质量评估中，该校的传媒类课程均达到了5星级的满分标准。申请要求：平均成绩80分以上，雅思7.0，单项不低于6.5。十、伦敦大学国王学院伦敦国王学院是英国著名的综合型大学，也是伦敦大学联盟的创校学院之一。伦敦国王学院至今已培养出9名诺贝尔奖获得者，为人类文明做出了极大的贡献。伦敦国王学院拥有众多专业，其中传媒专业当属伦敦国王学院的优势之一，每年都吸引大批留学生前往就学。伦敦国王学院新闻传播类专业方向广泛，包括新闻类传媒、营销广告类传媒、大众传媒类、媒体发布类和创作表演类。申请要求：平时成绩80分以上，雅思7分以上，单项不低于6.5。英国哪些大学有新媒体专业好的读研究生?以上就是智课小编的详细介绍，传媒业在英国相当发达。在英国这样一个拥有6000万人口的国家，报纸、杂志、书籍、电视、广播以及各种音像制品等传媒，在人们日常生活中几乎无所不在。

《解析中国新闻传播学201X》在新传考研界总是当年判断考研风向的一本宝藏之书，它能够让我们迅速地掌握当年研究重点和可能的出题方向。但很多同学也会因为时间太紧而放弃看这本书，非常可惜。上周我们为大家梳理了《解析中国新闻传播学2019》中2018年新媒体综述的上半部分《今年新媒体可能考啥？考研风向标手把手告诉你！》（上），得到了大家的“在看”信号。感谢大家对我们的支持与互动，那么今天我们就来梳理下篇。在忧思与希望并存、反思与期冀同在过程中，迎接已经到来的赛博格时代。网络谣言与网络舆论1：网络谣言与网络舆论交织的大背景互联网的流行始终伴随着谣言的大量滋生和扩散，尤其是进入当下所谓的后真相时代，传统的单一权威信息来源机制遭到瓦解，各种基于观点、情绪和个人体验的相关话题越来越多，甚至盖过了事实和理性。由此，网络谣言不仅在形成和演化机制上出现了新的变化，也与网络舆论、网络暴力等现象复杂地纠缠在一起。【分析】适合用来当背景写在答案开头，再慢慢引出下面的特点、原因、措施等具体内容。2：网络谣言发生的原因和条件苏宏元等发现，社交媒体是突发事件中网络谣言传播的核心条件，而网络谣言负面传播效应则是多条件组合作用的结果。在一些影响较大的社会安全事件中，信息透明度低和传播主体的有意讹传，更容易导致网络谣言的产生和传播。喻国明认为，与信息成本降低和网络结构因素等相比，反馈机制的缺失才是社交网络上谣言传播加剧的根源。一方面，个体对于谣言的反馈无法与谣言的传播同步，谣言的单向导通使得信息并不需要获得反馈就可以传播，这样导致反馈远远滞后；另一方面，社交网络的反馈只针对谣言发起者，并不具有等同的局域广播性，这使得反馈变得异常微弱。【分析】首先要明确，“网络谣言负面传播效应则是多条件组合作用的结果”，这些条件包括主体、内容、渠道、对象、反馈等，把条件展开解释就成了原因。主体的话可以说传播主体的有意讹传，以实现自身不可告人的目的；渠道很明确，“社交媒体是突发事件中网络谣言传播的核心条件”，可以搭配拐卖儿童的梅姨的画像等案例说明；内容包括“信息透明度低”和下面第3点的“契合网民道德焦虑”等；反馈就是喻国明老师说的个人反馈与谣言单向导通不同步的逻辑，还可以结合上篇“微博、微信与社交媒体”中提到的圈层化传播的内容。3：网络谣言与网络暴力的演化逻辑针对当下网络谣言和网络暴力之间频繁融合演化，加剧破坏舆论生态的现实，刘绩宏等从个体层面探索了网络谣言向网络暴力演化过程中的影响因素及机制，发现：契合网民道德焦虑，并能激发网民多元、复合道德情绪的网络谣言，能够使网民形成对相关主体的消极道德判断，进而实施网络暴力行为。这些网络谣言也由此演化为网络暴力。【分析】网络谣言和网络暴力往往相互伴随，如果你在提到这一现象时可以解释一下出现这种现象的原因，会显得思考更深刻。4：网络舆论形成因素受众媒介使用是网民态度和行为的外化形式，是网民采取进一步行动的前期行为，与网络舆论生成存在着互动促动、渐为一体的内在逻辑。从舆论生成来看，受众媒介使用及其遗留的搜索痕迹可以据以预见将要发生的行为，特别是关于某一议题的爆发式搜索的出现，在大数据的支撑下，可以据以提前研判网民即将表现的态度和采取的行为。龙思思等也发现，新形势下的网络舆论平台已不再局限于“三微一端”，知乎、果壳等以中等收人群体为主要成员的专业网络社群已然兴起。这类网络社群及知识向答社区中，网民发声较为专业理性，思辨能力强，在舆论场内的介人程度和影响范围不容忽视。【分析】舆论的主体是人民群众，受众媒介使用是网民（很大一部分群众）的态度、行为的外化形式，通过大数据是可以对其进行监查、分析、预测的。如何积极、及时地引导舆论，可以考虑从受众媒介使用行为入手。其次，从传播渠道看，除了我们平常能想到的社交媒体外，知乎、果壳等专业网络社群在实际生活中也发挥了一定作用，为了发挥全平台治理、整合舆论引导力量、实现效率最大化，在实际操作中也应该把这些社区纳入考虑。个人信息保护与网络治理1：隐私保护与网络治理的大背景进入社交媒体时代，随着公民个人信息泄露、被滥用以及由此引发的信息诈骗等问题，个人信息保护引起了社会公众的普遍关注，也凸显了这一问题的紧迫性与重要性。2017年6月，《网络安全法》正式实施，其中第四章对个人信息安全问题进行了专门规范，被认为是目前我国个人信息保护领城最重要的法律规定：同年10月，《民法总则》也开始实施，其中第111条对个人信息保护做出新的规定，首次从民事基本法层面对个人信息权进行确权，明确了个人信息保护的基本行为规范。【分析】开头就按这种句式写，“进入社交媒体时代”存在哪些问题，引发了社会关注，凸显问题紧迫性。加粗的法律名称可以记一下，用于举网络传播法规方面的案例。2：我国现阶段个人信息保护情况大部分社交网站将个人信息置于隐私保护框架下，缺乏独立的个人信息保护规则；用户与网站之间的权利与义务关系也不对等，缺乏有效的个人信息保障机制与法律救济指导。同时，网站在收集、处理个人信息时亦存在着很多问题，如收集较多的个人基本信息、行为信息、地理位置信息、设备信息和分享信息，却缺乏对这些信息使用细节的详细说明。有调查显示，我国大部分网站合规程度较低，不同类别网站的合规程度也存在差异。其中，70%的敏感信息类网站存在中级及以上的数据安全漏洞，这也意味着，大部分网站并没将个人信息保护政策落到实处，法律在个人信息保护中发挥的作用有限。徐敬宏等则发现大学生微信使用中隐私关注水平不高，且大多数受访者在注册账号时并不关心相关的隐私条款。【分析】第一段讲的是现状，第二段可以作为数据级案例，第三段是用户层面的不足，是我们可以着手改进的方向之一。3：治理之道行政手段的全面控制，虽然能够成功地扼制某些网络舆论的泛滥，然而由于流通性差，这种做法只会导致整个网络生态系统熵的不断增加，结果会抑制网络发展的生机与活力，使整个系统处于一种静态的“热寂”结构。而解决之道在于，尽可能多地输入负熵流，让不同的网民拥有相同的机会表达各自的诉求，并按照网络民主的原则来维护自身利益，以最终实现整个网络生态系统的和谐稳定。今后的传播法理论研究和具体实践，应从以规范为核心转向对规范和行为的综合分析，特别是规范对网络中介行为的影响和网络中介的行为及其如何规范本身应作为网络空间传播法的核心问题。【分析】从治理来看，传统的“围堵删”已经无法奏效，必须在自由平等的条件下倾听不同网民的诉求，让不同意见有商谈、融合的空间，这也是现代风险社会必须具备的应对措施和对话精神的体现。至于第二段，讲的是传播法的完善，这种话术会比苍白地说“相关部门要加强法律完善”要更具体可行。知识付费与新闻付费1：知识付费的影响与优点知识付费给整个内容生产领域带来了新的生机：对生产者来说，知识付费能够在某种程度上保护知识信息生产者的知识版权，激励优质内容的生产；对用户来说，知识付费能够使用户高效地筛选知识，获得更个性化的信息服务。知识付费代表了正在发生的互联网知识生产、传播与消费范式的重大转变：从过去的公共、分享式的知识社区转变为有着工业化、专业化的知识生产机制和基于数字经济的知识服务产业；从过去碎片化的信息获取转变为依赖知识中介，获取跨界通识、中层化的知识类型。2：知识付费可持续发展之路彭兰基于知识付费平台的视角，认为知识付费平台要实现持续发展，需要重点解决两个方面的问题：从机制角度，平台的机制设计需要有效开发用户的认知盈余并实现供需双方的匹配，以刺激知识生产，同时需要推动基于自组织的平台进化和平台文化建设，提高社区整体和个体的社会资本，推动知识共同体的产生；从用户意愿角度，感知有用性和感知易用性都会影响到用户使用知识付费产品的意愿。3：知识付费的驱动及其本质杜智涛等通过实证研究发现，与传统的课堂教育与系统性的知识学习不同，人们在线知识付费的意愿更多来自于一种对知识内容的专业性、有趣性感知和主观规范等体验因素驱动。这种体验驱动本质上是由商家构建出来的一种消费场景，其底层商业逻辑与一般消费品并无差异。【分析】我们在肯定知识付费优点的同时，也应该看到知识付费并不能代替传统的课堂教育和系统学习，人们为知识付费的动机可能具有多样性甚至盲目性。更需要警惕的是，同时也是非常具有学理性和思辨性的是，知识付费与其他付费体验并没有本质上的区别，都是商家构建的消费场景，可能我们抱着“学习”的目的付费，最终却付出了“智商税”，成为了资本家贩卖“知识焦虑”的“劳工”。4：计算传播应用于知识付费喻国明等认为，计算社会科学范式可应用于内容付费研究的诸多领域。在用户方面，通过计算的手段不仅可对用户进行画像描述和筛选分类，且比传统工具更快更具信度地获得用户的关系数；在营销效果方面，计算方法在如何研究通过语义对照提升付费内容的异质性以及如何精准地推送付费内容方面将大有作为；在内容方面，计算方法可用于内容生产方向的预测（测量公众对于特定付费内容的喜好预判）；在平台方面，计算方法可用于平台所构建出的社群如何影响人们的内容付费意愿或行为的研究。5：新闻付费案例及发展建议在知识付费引发内容行业的风起云涌的同时，新闻付费则引起人们对于媒体商业模式和优质内容价值的重新定位。财新网作为第一家全面试水新闻付费的媒体（2017年11月6日，财新网在国内率先启动了全网收费的实验），其总编辑张继伟认为，与注重实用性和垂直细分市场的一般性知识付费产品不同，新闻付费产品的延展空间、长尾效应极强，容易受到新闻热点的带动，而不是一次性爆发后便陷于沉寂。而从财新的新闻付费实践来看，付费获得读者认可的基础，仍在于内容本身。不断提升用户体验，最小化用户负担，是付费实验得以成功的关键。自2011年3月《纽约时报》率先提出“付费墙”（paywall）概念之后，付费墙不仅成为传统媒体（特别是报纸）为其网上数字内容所建立的一种主要新闻付费模式，也是目前中外报业集团应对收入下滑、摆脱经营危机的一种积极的自救实践。与国外相对成熟的付费墙实践相比，中国报业囿于经验不足及体制性约束，在付费墙实践上更显坎坷。因此建议，未来国内媒体的付费墙实践，宜充分利用网络新技术，以内容生产专业化（能否提供有高质量、独特价值的在线内容直接影响着读者的付费意愿）、服务化运营（由单纯的内容产品向服务化产品转变）、市场化运作聚拢（将读者视为具备独特个性与交往需求的个体，以会员化运营思路对待付费读者）和收费渠道多元化，并以此作为转型发展的基本思路，实现其在新媒体时代的逆势上扬。【分析】整体来看，这一章思路很清晰，内容很全面，非常适合用来答题。先说知识付费的现状/大环境（可以带一些技术支持或者是知识付费的特征），然后说知识付费带来了什么影响，再说知识付费如何实现长足发展，最后看到知识付费的本质，进行视角的升华。区块链技术与新闻业的未来1：区块链技术的内涵区块链技术以分布式记账技术为基础，借助用户赋权和共识机制，以构建多方参与的数据账本为解决路径，重构数据市场中多方的主体关系，最终实现数据生产方、数据使用方和数据垄断方的共赢。因此，区块链技术为我们提供了破解数据孤岛困境（指由数据生态中参与各方利益博弈造成的数据割据并进而形成数据孤岛的现象）的钥匙。2：对区块链技术的态度传统互联网解决了信息传递的效率问题，而区块链则进一步解决了价值传输问题。因此，它与致力于提高社会透明度的新闻业似乎有着一种天然的亲近感，值得我们对其进行持续、审慎地观察和关注。正如有学者所言：“区块链与新闻业的结合还需要更多的试错，我们固然不可对它过于乐观，但也不可断然忽视，因为很多迹象表明，它很可能已成为颠覆当今社会所有常规的革命性技术，其潜力不容小觑。”【分析】适合放在最后总结时，表明我们对区块链应该持有什么样的态度，既不能过于乐观又不能断然忽视，体现了辩证思想，这是老师非常喜欢的逻辑。3：区块链技术的价值区块链技术对新闻业的价值体现在四个方面：确保数据采集的真实性，纠正报道者的刻板印象和“媒介的偏向”；确保报道的安全性，抵御政治和技术力量的干预；准确跟踪内容流向，保护内容版权；利用虚拟货币获得新的众筹商业模式。因而，区块链技术对新闻和信息的生产、发布和消费有着特别的价值，可以成为去中心化和去中介化的新闻传播解决方案。【分析】区块链应用于新闻业，其实大体也就这四方面价值。值得注意的是，区块链技术实际上属于去中心化技术，如果应用于社会，可能会带来社会的自治。当然，这需要的前提就是人人拥有实际上的平等，对技术的掌握也不能排除某一部分群体。这在当下中国还难以成为现实。4：区块链技术的运用案例① 媒体机构 Userfeeds 和 PressCoinUserfeeds依靠区块链技术，创造了一个公开透明的、能被公众审查的新闻内容平台及其配套的排名算法，从而显著降低了假新闻的曝光度。PressCoin依靠区块链技术为新闻机构搭建了一个“依存共生”的生态系统，从而将新闻内容的质量与收入挂钩，颠覆了媒体的传统商业模式。【分析】前者从内容角度运用区块链，后者从商业模式角度运用区块链。② 区块链新闻机构 CivilCivil的整体架构实际上是围绕三个要点展开：第一，为公众和新闻工作者建立一个自治的新闻市场；第二，公平、开放、透明的管理系统；第三，区块链作为底层技术保障实现。其中，“加密经济”带来的激励和保障这种模式自我维持核心。③ 媒介机构 PressCoinPressCoin公司虽然在理论上阐明了独立媒体“如何自给”——试图以加密经济为路径，彻底打破传统的、外部依赖性的媒体商业模式，建立自给自足的“全球媒体生态系统”，以“去中心化的价值再分配”重构新闻生产者、分发者和消费者的关系。但在现实操作中，商业模式和技术应用的双重不成熟，将给“能否自足”的问题和这一创新实践带来巨大挑战。结语：赛博格时代的新媒体研究未来已来，面对不断迭代升级的新媒体技术，学者们对新媒体研究的未来发展逻辑似乎已经达成了基本的共识：一方面，要激发新媒体研究的想象力，不断扩大其研究的边界，将那些原本有所忽视的问题，诸如新闻生产、传播过程涉及的硬件、软件和其他类型的技术充分纳入研究视野。另一方面，鉴于新媒体研究对象愈发显现出的复杂性和多学科特点，也要求我们更多地引入、借鉴其他学科（如计算科学、统计学、心理学、社会学、政治学等）的理论资源和研究范式。通过与诸多交叉学科的积极对话，妥善应对由智能技术向外部环境延伸而出现的各类新现象、新问题。上述来自研究领域的种种变化，实际上也意味着对新媒体研究者的更高要求，“呼唤研究者提高媒介研究的开放性，吸收、整合不同渠道的意见资源，批判性地看待智能媒介建构的文化价值意义，从而在此基础之上不断发掘传播学科能够得以回应的理论落差，勾连起新媒介技术与公共生活福祉之间的内在共鸣。”【分析】结语能给我们的启示是，如果回答新媒体相关题目，如果题干没有限制得太死，可以在题目中的某一部分（比如在思考部分）说一说学术界的研究现状、方向，体现自己对学术界的关照。当然啦，这部分不是必要的，如果你觉得自己确实能说出一些实际的东西，就写；如果没把握，就不必在意啦~好啦，到目前为止，我们已经分析完了2018年新媒体综述，包括身体与传播的理论探讨，算法、智能化媒体及其带来的传媒变革，微博、微信等社交媒体，粉丝、网红和短视频等现象，网络谣言与网络舆论的问题，个人信息保护与网络治理，知识和新闻的付费以及区块链技术。里面提到的大背景、某个技术或现象的优势和劣势、案例、分析问题的角度、我们能够延伸的思考（比如对新媒体研究的思考），都是我们在最后这一个月的学习养分。把它们和基础知识相结合，将会碰撞出别样的火花。当然，如果你想获得更全面、更系统的专题梳理和答题技巧的整理，2020版《新传考研20天20题》将是一个很好的选择，让你的上岸更有把握。让爱传播为你带来好运，带来实力，带来充实每一天。作者：春光编辑：春光主编：羽生我是爱酱，专注新传考研辅导五年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

去年六月底，我第一次听说了那句话——“得暑期者得考研”，那时候的我在专业课上还没有任何进展，所以我根本来不及去判断这句话到底有多少可信度，就火速报名了师姐的暑期集训。今年来势汹汹又反复不断的疫情，一定或多或少影响或者打乱了你们曾经的既定复习规划，但我以我的亲身经历告诉各位，从现在开始认真准备还来得及，因为那句话是真的。一 参加暑期集训是极为合理的学习方式七月底，参加完在北京的八月强化班，我就和师姐还有几位同样也报名了暑期集训的小伙伴一起踏上了前往集训基地的道路。一路上看着一张张陌生的同龄人的面孔，难免心生“他们可能未来就是我的竞争对手啊”的想法，但很快又被这群开朗、热情、为人友善的朋友们打消了各种敌对情绪。但是到达集训基地以后，看到一张张摆放整齐的桌椅上面码放着快赶上桌子高的备考资料，还有几位准备二战的同学头也不抬地在桌前学习……等所有人坐定，那种竞争的紧张和压力顿时袭满全身。很多人说考研之所以难，是因为你总是在孤军奋战，不像高中一样，有一大堆同学和老师的陪伴，缺少了一种紧张的学习氛围。但暑期集训就做到了这一点，而且一个班里的同学并不会都考你的专业，大家有人考北大新传、有人考北大新媒体、有人考北师大、有人考北外，所以也会一定程度上防止你的压力过大，你还可以更完整地了解这个学科不同的出题方式和命题角度，一箭双雕。二 暑期集训最大的价值在于让你能够接触到当年高分上岸的学长学姐考研，尤其是新传考研，是一个非常需要对相关院系专业课的命题范围、风格、解题方式有深入且准确了解的事请，因为这个学科特性决定了它的命题材料太多了、出题方式和角度也太多了。而当年高分上岸的学长学姐，他们是最了解最近几年的命题方式和高效备考方法的人，只有和他们有深入交流，才能够帮助精准获得在短时间内上岸的最快捷方法。记得去年暑期集训，我除了学习就是去问学长学姐问题，从他们的讲解中汲取答题技巧和他们对于考试的判断，他们偶尔在讲课中也会给我们说一些备考的小Tips，事实证明，这些东西比知识本身更为重要。这才是参加暑期集训最应该得到的收获。而且，通过他们的性格和讲题风格，你也可以对这个学院所喜欢的学生类型有一个大体的认识，你就可以更清楚自己是否真的适合这个学院，然后是不是需要做出一些改变。总是我觉得暑期集训和那些学长学姐接触的时光是我考研过程中提升速度最快的时间段之一。三 我的暑期集训日程1. 早上 每天早上起床后就会有一位学长学姐带读和传播学或者社会学相关的经典著作，一般学长学姐会先捋顺这本书的思路，然后帮我们提取一些可以在答题中使用的观点或案例，或者直接指出一些可能会涉及的考点。我从小就没有早起的习惯，所以每天早上几乎都需要师姐去宿舍把我叫醒（真的很惭愧），善良的学长学姐也会等晚到的几个同学，总之那段时间的早上我算是在师姐和学长学姐的督促下学了好多。暑期之后我也没有再读过什么新书，集训期间学长学姐讲的几本完全够用了。早饭是大家会一边打哈欠一边吐槽别人昨晚几点睡的时候，记得有几次我破天荒起得早，还去帮大家买了我们集训大House旁边的煎饼果子，味道很不错！推荐大家能起得来的话一定要去尝试！（这只猫每天都会来找我们，后来竟然把这里当家了）早饭后简单的休整一下，就开始一天中最精华时段的紧张的学习了，一般师姐都会给安排传播学或者研究方法的连堂课程，几个小时连上，大量知识的输入，课间还有很多同学会去问问题。学长学姐备课的用心、师姐教研团队校对的细致很容易被感受到，总之我觉得是非常良心的课程。2. 中午 午饭后师姐安排了一段午休时间，我前半程每天都会去睡，当然也有同学会抓住这个时间在外边打打羽毛球、散散步聊聊天舒缓压力，我觉得都挺好的。但后期随着学习压力的增大，我选择不再上楼午休，而是在桌子上趴着睡一会就接着学习（当时我都被自己感动了，觉得我回到了高中），但事实证明付出还是会有回报的，暑期集训的时间我真的利用的非常好，传播学、研究方法的基础知识都被我完全掌握了。3. 下午和晚上 下午也是几个小时的连堂，又是头脑风暴飞速吸收知识的一段时间，总之大家一定要认真听、不会的问题抓紧问，错过这样的机会就再也没有这种即时反馈的备考环境了。吃过晚饭的这段时间是我最喜欢的一个时间段。我一般都会和几个朋友一起去旁边的健身房健健身，然后买点水果，回大House洗个澡，再开始上晚自习。晚自习都会由值班的学长学姐，负责给大家出题、监考、再给大家讲题，这个答题训练也是我觉得非常有意义的一个环节。因为学长学姐会给在答完题后进行分组，然后每个组先讨论出一份你们组认为最好的答案再上交，其实这个过程就是你去理解“什么样的答案才是好答案”的找差距的过程。然后听完学长学姐的讲解，你还可以去看一下高分同学的答案，这真的是飞速提高的最好方式啊，我觉得我获益良多。（大家练题的时候师姐也都会准备和考场格式完全一样的纸）最后到了非常恐怖的一个环节，就是下晚自习后的学习时间。9:30其实晚自习就结束了，但是几乎没有人动，大家都在在埋头做题或整理笔记，大部分同学都会学到12:00，但是还有几个同学会学到3、4点……每天睡觉的我都是惴惴不安的，然后只能祈求自己明天学的更认真一点。这种氛围真的非常重要。四 我对暑期集训印象最深刻的几点1. 同吃同住的研友都变成了很好的朋友 我们一期有三次考试，入营、期中考和结营考试，每次考完试会有一下午和一晚上的休息时间，于是我们就会组团前往市区“休息”一下。大家可能很难想象，我到现在都还会偶尔怀念和大家一起度过的那几个下午和晚上，一堆为了梦想而聚在一起拼命学习的人，在仅有的几个小时肆意放松玩耍的记忆实在是太美好了。（结营考完我们一起去做了天津之眼，还一起去韩料店吃了很好吃的韩料）有几个朋友我们始终保持着联系，备考阶段我们会经常沟通复习进度，给彼此提提意见，共享一些学习资料和复习方法，他们帮了我很多很多，而且很多人也都在今年考上了理想的学校。我觉得无论如何，我们都会是一生的朋友。2. 还是要根据自己的情况，量力而行 有的同学从小就觉少，习惯了疲劳战术，可以每天早上6点起半夜2点睡；还有的同学就是可以过目不忘，看一遍就能够记住，根本不需要手抄和默背；有的同学像我一样7月才开始了解，但有的同学已经准备了近半年……所以暑期集训的同学大家情况都不尽相同，大家很容易被其他同学所影响和带动，但我还是要奉劝大家认清自己的真实实力，找到最适合自己的方式，才能够讲暑期集训发挥出最大作用。3. 暑期集训一定会有人考得上，就看是不是你了 参加同一批暑期集训的同学中一定会有人考得上，但重要的是这些人里有没有你。而且暑期集训的前几名，很有可能就是最后录取的前几名，这个生源太可怕了。比如我们暑期集训每次考试新传第一的西瓜学姐，最后就是新传的总分第一。所以，大家一定要利用好暑期集训的考试和平时的小测验，看一下自己的排名，找准自己的定位，多思考自己和优秀同学的差距，多问学长学姐自己应该如何调整自己的复习方式和方向，才能够找到最好的复习状态。总之我很感谢暑期集训，因为它让我从一个门外汉迅速变得能够在专业领域发表见解和观点，几个星期的时间让我彻底搞懂了基础知识，还把传播学反反复复背了三遍、研究方法背了两遍、涉猎了社会学和新闻学的一些知识，空余时间里我还做了英语真题和政治1000题……紧凑、收获满满，是我能想到形容暑期集训的最好的两个词。暑期在即，希望大家都能够找到一个适合自己的、保证自己有所收获而不会虚度这两个月的学习方法，并坚持下去。因为一到暑期，考试的号角就真的已经吹响，这两个月专业课咬紧牙，后期的复习压力会小很多，也会给公共课留出更多余地。希望大家都能够在这个充满变数的夏天获得属于自己的收获！

越来越多的大学开设艺术类专业，通过艺考进入名牌大学成为了许多学生的选择。艺术类专业所要求的高考文化课成绩通常要比普通理工和文史类专业低一百分以上，很多爱好艺术却没有经过专业学习的学生也看准了这不小的分差，选择报考艺术专业，从而进入心仪的大学。其中编导专业是文化课偏好的高三学子最多选择的，对文化课要求偏高但是不会花费更多学习的时间。而如今是互联网新媒体时代，小视频、直播、自媒体等新兴行业越来越火热，很多互联网公司都急需大量如视频制作、新媒体运营策划等新型岗位人才。而对于这些最匹配的人才便是编导专业毕业生，接下来我们来看一下编导专业最出名的几所高校吧。一、中国传媒大学中国传媒大学，是国家"世界一流学科建设高校"，"211工程"重点建设大学，"985工程优势学科创新平台"重点建设高校。中传坚持"结构合理、层次分明，重点突出、特色鲜明，优势互补、相互支撑"的学科建设思路，充分发挥传媒领域学科特色和综合优势。世界一流学科建设学科：新闻传播学、戏剧与影视学；一级学科北京市重点学科：新闻传播学、艺术学理论、戏剧与影视学。编导专业是该校传媒学院数一数二的。二、上海交通大学上海交通大学，是中华人民共和国教育部直属并与上海市共建的全国重点大学，是中国历史最悠久、享誉海内外的著名高等学府之一。位列"985工程"、"211工程"、"世界一流大学建设高校"。 上海交通大学有一级学科博士学位授权点38个，一级学科硕士学位授权点56个，博士专业学位授权点3个，硕士专业学位授权点23个，博士后流动站35个；有9个国家一级重点学科，11个国家二级重点学科，21个上海市重点学科。其中的媒体与设计学院的广播电视编导专业也是非常有名的专业。三、北京大学北京大学，是中国近代第一所国立大学，也是最早以"大学"之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。北大始终与国家民族的命运紧密相连，聚集了许多学者专家，培养了众多优秀人才，创造了大批重大科学成果，影响和推动了中国近现代思想理论、科学技术、文化教育和社会发展的进程。教育部学位与研究生教育发展中心公布了第四轮全国学科评估结果，北大获评A+学科21个，居全国第一。新闻传播学当中的编导专业也入选了国家级特色专业。四、东北师范大学东北师范大学，中华人民共和国教育部直属高校，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。双一流"世界一流学科建设高校，东北师范大学拥有23个学院，71个本科专业。吉林省"十二五"优势特色重点立项建设学科当中，东北师范大学传媒科学学院的广播电视编导、广播电视学、数字媒体技术也是优秀的建设学科。五、黑龙江大学黑龙江大学，黑龙江省"双一流"建设A类高校，首批17所国家教育体制改革试点学院之一所在高校，全国首批9所创业教育试点院校之一，全国首批深化创新创业教育改革示范高校。学校拥有博士后科研站10个，博士学位授权一级学科10个，硕士学位授权一级学科35个、硕士专业学位类别15个，二级学科博士点89个、二级学科硕士点187个。其中的新闻传播学也是入选了一级学科博士、硕士学位授权点。这几所高校在编导专业当中的造诣非常不错，千万不错过。

从野蛮生长期到进入专业的媒体成长期，公众号走过了漫长的七年。在公众号这条大路上，熙熙攘攘，人来人往，当中冷暖，饮者自知。但不可否认的是，今天的公众号依然是一片郁郁葱葱的森林，蕴含着无穷的生机和活力。作者 | 微果酱创始人黄永轩出品 | 微果酱8月17日，是公众号诞生七周年的日子。然而今天再写公众号的主题，如同遗老遗少回忆前朝往事，无论说好说坏，总透出些过时的味道。初上线的公众平台1公众号改变了中国的媒体产业：一是改变了从业者。原来高门槛的内容产业，敞开了大门，任何人都可以自由出入；二是改变了图文内容的形态。过去我们获取图文内容的载体，主要来自报纸、杂志出版物，来自门户网站和博客，而公众号基本取代了这些功能，并通过社交方式广为传播。人们的内容消费习惯，主要在图文和视频两种形态上，但视频的变革总会比图文慢一拍。 2012年8月诞生的公众号，在2013-2015年形成了行业和用户规模，2016年正式进入了商业化轨道。 快手成立于2011年3月，2015年6月用户才达到1亿规模。 抖音，则迟至2016年9月才从今日头条内部孵化出来。2017年短视频才形成行业和用户规模，随后在2018年正式开启了短视频的商业元年。目前中国的内容市场，就是公众号和短视频各占一端的哑铃形态。从行业成熟角度而言，公众号属于研究生毕业季，内容专业性、垂直性和产业连接性是公众号现阶段的发展趋势；短视频属于大一入学阶段，呈现广阔的生长空间，但也有许多的不确定性。内容市场的热点在短视频。很多从事公众号的朋友，都利用在公众号产业的收成，在短视频领域布局，甚至完全转战短视频产业，这对应了前文所述——公众号改变了从业者，从而为短视频发展积累了相当一部分的人才、经验和资金。2当然，还有大批坚守在公众号阵地的公众号从业者。而公众号作为一个成熟产业，目前呈现的一些市场特征如下：1、线上流量枯竭，线下流量汹涌今天公众号面临和互联网企业一样的线上流量困局。微信用户增长已经微不足道，线上涨粉成本居高不下，且质量堪忧。但另一方面，线下流量依然优质而低廉。近两年来，腾讯、阿里、苏宁等巨头大规模布局线下产业，正是这个原因。但公众号作为一个去中心化的产业，个体体量、资金实力等都无法与线下场景做大规模的匹配，导致难以分享线下的流量红利。简言之，公众号在流量上基本处于一个存量市场中。2、公众号营收依然保持稳定增长的势头，但逐步向头部靠拢拥有头部大号和原创号群矩阵的企业，正处于收获的季节，但中长尾的公众号由于体量不足，营收增长普遍处于停滞状态。同时广告市场依然效率低下，号主和广告主之间，由于缺乏优质广告营销商的服务，极大影响了公众号的营收。当前营收做得出色的公众号，基本上是一家优质内容公司和优质广告公司的合体。3、优质内容依然缺乏今天能够为市场熟知的公众号，都是3到5年以上历史的老号，市场缺乏新的面孔。优质大号很少涌现的主因，不是流量不足，而是缺乏优质作者和高效的内容运营体系。今天公众号的内容生产流程，其实和传统纸媒体没有本质上的区别。内容创作的最佳年龄是在40岁左右，特别对于一个处于成熟阶段的内容产业而言。纵观公众号从业者，40岁年龄的人堪称稀有物种。3关于新媒体的发展，我在很多文章和场合都提到，2015—2025年，是新媒体发展的黄金十年，在这期间唱主角的，只有两种形态：公众号和短视频。媒体发展历程公众号依然具有锦绣前程，处于研究生毕业季。研究生与本科生的区别，是专业性和垂直性。在《内容产业的本质是零售》一文里，我提到内容产业的发展三要素：内容IP化、内容产品化和内容场景化。做好这三点，公众号就牢牢把握住了发展机遇。内容IP化的关键，是专业性和垂直性。从专业性而言，尽管公众号产业处于一个市场成熟发展阶段，但产业内的专业化程度极低。无论是内容生产流程，还是商业运营流程，都有极大的改善空间；从垂直性而言，垂直领域公众号发展机会很大。条漫号一直是公众号盈利较差的类型，但在2019年获得了新生，阅读量、广告收入节节攀升。条漫号目前遇到的瓶颈，是专业程度不够，导致产能低下，人才匮乏。如果解决了专业性问题，那么垂直领域公众号将是一片创业热土。公众号还有没有可能出现巨大体量的头部号？我的看法是一定有，但要突破流量困局。解决之道就是做好连接，而连接的具体表现，就是内容产品化和内容场景化。近年来，拥有线下资源和场景的公众号，如基于零售的美宜佳，基于快递的丰巢，基于停车系统、加油系统的公众号，都具有超大用户体量。这些公众号绝大多数是服务号，目前面临的瓶颈是内容匮乏，缺少专业的内容和运营。公众号产业可以与其深度连接，不仅能突破流量困局，而且在线下产品和线下场景的结合中，突破营收天花板，创造出新的产业局面。4最后，再提一提公众号和短视频的关系。我在公司内部一直反对做短视频，一是因为公众号产业还有广阔发展空间，而我们还做得很不好，能力有限，不想分散精力；二是因为短视频于受众而言，或许已经是成熟的形态，但对于创业者来说，还是处于萌芽状态，还有很多不确定性。我们看准了再做也不迟。但近期流传的一条消息，腾讯增投快手，以及快手这段时间在微信生态，包括最近与拼多多的合作等一系列动作，如同声声号角，催促着我们启程。基于公众号的内容体系，扎根微信生态，这是我们内容产业的根本所在。短视频在微信生态如果能扎下根，开花结果，而不像微视、公众号直播那样水土不服，那我们就一定要开始尝试和布局，使我们能够遵循内容产业从图文到视频的发展规律，赶上内容产业更新迭代的步伐。如果基于微信生态的公众号和短视频两种内容形态能够形成完美的化学反应，那不仅是公众号的重大利好，同时也为内容产业发展创造出了新的模式——图文媒体和视频媒体，在传统和PC年代，都无法兼容，中外皆如此。一旦兼容，那将是广阔无垠的创新蓝海。或许，这才是真正的新媒体。

5月15日，@清华大学 新闻与传播学院团委微信公众号发布消息称，学校决定大幅度扩大新闻学院硕士研究生规模，今后学院的人才培养主要在研究生层次进行。此举被解读为清华大学新闻传播学院将取消本科招生。对此，清华大学新闻传播学院回应称，关于教学调整的情况，学院也在等待学校的正式文件通知，一切以学校发布的文件为准。虽然官方目前还没有给出正式文件，但清华大学新闻与传播学院教授金兼斌在其微信朋友圈中表示：从今年开始，将停止从高中毕业生中直接招收本科生，今后清华大学新闻与传播学院将以研究生培养为主。在停招本科生的同时，学校大大扩大了新闻传播学院的硕士生名额。今后清新无论是教学还是毕业生出口，将主要是研究生为主。无论如何，对于我们考研人来说，这都是一个好消息。名额的增多意味着机会的增加，当然，也可能带来竞争的激烈化。2019年权威机构“教育部学位与研究生教育发展中心”发布的《2019年第四轮学科评估结果》学科排名中，清华大学排名A-。A+：100分A：90分A-：80分B+：70分B：60分B-：50分C+：40分C：30 分C-：20分专业实力未上榜：0分或参考同类型院校给分新闻传播学考研是当下比较热门的专业，为什么热门？新闻传播在属于文科大类，不用考高数。新媒体环境大热，互联网新兴企业层出不穷，很多人认为它比较好就业而选择它。还有一部分学生是因为心怀新闻理想，喜欢妙笔著文章，想去媒体工作当一名记者。但一般来说，考研新传的同学还是有几大难点：一、国家线分数较高新闻与传播毕竟属于文学下面的专业，文学的国家线是十三大学科门类中国家线最高的学科，英语单科线也是最高的，考试分数基本上在380以上，才能上一个比较满意的学校，当然考试题目是每个学校不一样的，题目难易程度不同，一般来说，越好的学校，题目灵活难度越高，基本上全是主观题，论述题多，范围涉猎广。二、参考书目较多参考书目多，专业课各个学校都不同，一般可以分为三个板块：理论、史论和实务，其中，理论知识是占比例最多的，实务其次，史论最少。这是对于大部分学校和没有列出参考书目的学校来说的，并非每个学校都如此，比如人大、中传等学校的专业课考试专门有一门是考中文新闻传播史的，所以，具体怎么复习还是要按照自己报考学校的规则来进行。另外大部分学校是不会指定参考书的，越好的学校越不会。即使指定，文学类超纲的内容也是非常多的。三、报考人数多报考人数多，这个专业基本上是跨考大户，是最热门最难考的文学下的最热门专业。一个学校的报录比基本上都是10:1以上，像中传人大复旦武大等名校的报录比基本上都是20:1以上，竞争是非常激烈的。2020年清华大学新闻与传播学院统考硕士招生复试名单一、学术型学位（新闻传播学）二、专业学位（新闻与传播）清华大学此举必将会带来新闻类专业的研究生名额的扩招，这也许是一个不错的机会，不知21扩招名额会集中在推免还是统招，大家不妨期待一下。

什么是新媒体？关于这一概念最早可以追溯到40年前。1967年，美国哥伦比亚广播电视网（CBS）技术研究所所长P.高尔德马克(P.Goldmark)发表了一份关于开发电子录像(EVR)商品的计划书，他在计划书中将“电子录像”称作“New Media”，“新媒体”概念由此诞生。美国《连载》杂志将新媒体定义为“所有人对所有人的传播”。美国新媒体研究专家凡克劳斯贝（Vin Crosbie）认为，新媒体就是能对大众同时提供个性化内容的媒体，是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。清华大学熊澄宇教授则认为，所谓新传媒，或称数字媒体、网络媒体，是建立在计算机信息处理技术和互联网基础之上，发挥传播功能的媒介总和。它除具有报纸、电视、电台等传统媒体的功能外，还具有交互、即时、延展和融合的新特征。互联网用户既是信息的接受者，又是信息的提供和发布者。包括数字化、互联网、发布平台、编辑制作系统、信息集成界面、传播通道和接受终端等要素的网络媒体，已经不仅仅属于大众媒体的范畴，而是全方位立体化地融合大众传播、组织传播和人际传播方式，以有别于传统媒体的功能影响我们的社会生活。中国人民大学匡文波教授把“数字化”和“互动性”作为新媒体的主要标准。首先，“新媒体”是一个时间性概念。在媒介发展史上，每一次媒介技术的变革和物质形态的诞生。其次，“新媒体”是一个技术性概念。当下的新媒体指的是依托数字技术、互联网技术、移动通信技术等新兴科技而产生的向受众提供信息服务的一系列新的工具或手段，其种类可谓丰富多彩，目前受到关注的不下几十种，其中有的属于新的媒体形式，有的则属于新的硬件、新的媒体软件或新的信息服务方式。从传播学视角看，它们又可以分为两类：一类可以称作新兴媒体，是新媒体的典型形态，以改变传播形态为主要诉求点，强调体验和互动，内容生产日趋分散化和个性化。另一类则可以称作新型媒体，包括户外新媒体、楼宇电视和车载移动电视等。它是在传统媒体的基础上依托新技术衍生而来的，其传播形态并未发生根本性改变，但是信息质量获得提高，传播范围更广，达到了以前无法覆盖的区域。综上所述，我们可以对“新媒体”概念作广义和狭义两种界定。广义上的“新媒体”可以作如下界定：是利用数字技术、网络技术和移动通信技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网和卫星等渠道，以电视、电脑和手机为主要输出终端，向用户提供视频、音频、语音数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务的所有新的传播手段或传播形式的总称，包括“新兴媒体”，也包括“新型媒体”；而狭义上的“新媒体”则专指“新兴媒体”。新媒体的特性（1）超媒体性。超媒体性是指在多种媒体中非线性地组织和呈现信息。依靠数字技术对多媒介信息的整合，新媒体可以为信息使用者提供文本、图片、声音、影像等多媒体信息，这些多媒体信息同样按照超文本的方式组织。（2）交互性。交互性是新媒体区别于传统媒体的最突出特点。它包括两个含义：信息发送者和接收者之间的信息交流是双向的；参与个体在信息交流过程中都拥有控制权。作为大众传播媒介的报刊、广播、电影、电视，其信息的传播具有单向性，信息反馈不方便，交互性比较差。交互性则是新媒体最突出的优势之一。（3）超时空性。历史上，每一种新媒体的出现都扩大了人类信息传播的地理范围，特别是广播、电视等电子媒体出现之后，信息可以借助电波传播至地球上的任何一个角落。然而由于传统的大众媒体主要依靠地面的信息传递系统，同时国家之间出于文化控制的需要，对境外媒体在本国的传播进行限制，所以传统大众媒体所传播的大部分信息被限制在国家和地区的范围内，并未真正实现信息的全球化传播。而新媒体利用连接全球电脑的互联网和通信卫星完全打破了地理区域的限制，只要有相应的信息接收设备，在地球的任何角落都可以接收到由新媒体传播的信息。另外，无线网络的发展，还使新媒体摆脱了有线网络的限制，用户可以随时随地地接收信息。新媒体大大缩短了信息交互传播的速度，甚至实现了信息的“零时间”即时传播。（4）个性化信息服务。新媒体提供点对点的信息传播服务，使信息传播者可以针对不同的受众提供个性化的服务。新媒体环境下，信息终端在网络中都有一个固定的地址，如IP地址、手机号、电子邮箱地址、QQ号码等，信息传播者可以根据地址确定一个或多个受众向其传播特定信息。另外，受众对信息具有同样的控制权，受众可以通过新媒体定制信息、选择信息、检索信息。这样，每一个新媒体用户都可以发布和接收完全个性化的信息，大众传播转变为“小众传播”。（5）虚拟信息传播。数字化信息以比特(“0”或“1”)的排列组合来表示和传播，人们可以方便地通过调整比特的排列来修改信息甚至制作虚拟的信息。利用各种软件，人们可以方便地毫无痕迹地修改文本、图片、声音、影像，也可以制作出逼真的虚拟信息，例如数字电影中的特效制作、数字动画、Flash、电脑游戏中的任何信息，包括文字、声音、影像都是由技术人员利用数字技术模拟真实世界信息制作出来的。在传统媒体环境下，传播者和受众的角色是特定的，至少传播者的角色是特定的，人们知道信息的来源。然而在新媒体环境下，传播者和受众的角色大部分是虚拟的，交流双方的信息对彼此都是未知的，“谁也不知道电脑的另一端是人还是狗”。所以建立在虚拟数字信息交流基础上的人际关系也具有一定的虚拟性，而这种虚拟的人际关系将极大地改变传统社会的人际关系模型。（6）融合性。新媒体改变了以往某类传统媒体只能提供某种单一形态信息的特点，它将各种信息形态(文本、图片、动画、音频、视频)、各种传输渠道(固定网络、移动网络、卫星、地面)、各种接受终端(电脑、电视机、手机、PAD)整合在一起，将所有的信息站点与不同媒介的用户互联，保证用户可以在任何地方、通过任何终端进入新媒体网络，得到直接或间接的服务。新媒体的融合性还体现在它具有超强的消解力和沟通力：消解了传统媒体各形态（电视、广播、报纸、通信）之间，国家与国家之间、社群之间、产业之间、信息发送者与接收者之间的边界；沟通了以往泾渭分明的计算机、电信、大众化传媒业。