心理在职硕士论文

也许不少人不太明白，已经遴选为硕士生导师，为什么还需要继续攻读博士学位呢？之前临沂大学拒绝与300余硕士学历教职续约的新闻，不知道您看了没有？2000年之前，不少院校新进教职达到硕士学历即可。不是这些高校不想要招博士，而是年毕业的博士生数量有限，且大部分都被经济发达区域的高校引进。因此，非省会城市的双非院校不少教师都是硕士学历。在专科升格为本科、学院升格为大学等过程中，都有明确的教职博士学历比例要求，这些院校就出台了鼓励在编在岗老师以在职形式攻读博士学位的政策，如在职离岗、在职半离岗、在职不离岗。如在职离岗之前规定博士的3年学制，现在大部分院校调整为4年学制。延期毕业的话，只能走延期离岗学习渠道。博士研究生毕业典礼和学校签订《教职工在职攻读博士学位协议书》后，读博期间有统发工资、绩效工资和其他福利待遇的，可参与年度考核和正常晋升，但需完成规定的工作和学习任务。因此，年龄较大的硕士生导师以在职形式攻读博士学位是正常的呢。在国内不少普通高校都有类似的情况，甚至有博士生导师年龄比在职博士生还小的，毕竟是学无先后、达者为师呢！这类硕士生导师中大部分人的能力和水平是没有问题的，正常指导硕士研究生是完全没问题的。换句话说，博士生导师也就是博士学历，不也在指导博士生吗？但是，在职攻读博士学位的硕士生导师，将硕士研究生撰写的论文署名自己一作是否合理，得看整个论文撰写过程中的贡献程度。科研论文撰写为什么大部分硕士研究生的学术论文署名二作，而博士研究生不少署名一作呢？首先，学术论文的贡献分配。在整个论文“产出”的过程中，和硕士研究生大部分内容由导师安排不同，如思路、实验方法、论文修改润色等，尤其是部分课题组第二导师对硕士研究生的一篇论文付出不比研究生小。当然，遇到全程不指导的"无良导师"也是有的呢。反而，博士研究生贡献非常大，导师仅仅是掌握个大方向，自主完成一个课题是博士的基本要求。也不是博士研究生中没有这样的情况，不少博士毕业求职时无法进入高校也是因为发表的论文都是二作，只能有2个选择：1）走师资博士后渠道，力争2年内有足够的科研产出后留校。2）进入企业工作。往往这样的团队口碑不是很好，不少人在报名读博时打听到类似的情况后都会选择退缩呢。其次，现有体系的影响。一个论文的署名贡献不是单纯的撰写个论文初稿，而要看想法、实验操作（经费）、数据分析、论文撰写、润色修改等。一般来说，国内较为看重的是通讯作者和一作者（一单位），导师署名一作、硕士或博士研究生署名二作的学术论文同样符合毕业要求。硕士生深造读博时，二作的论文同样可以作为支撑材料，但博士生毕业后求职时引进单位只认一作和通讯。其实，这就是国内大部分硕士生无法署名二作的原因之一，硕士就业时论文数量和质量不是关键，而二作也符合毕业条件。通讯作者一般是课题组负责人，课题的申报、经费和结题等工作都由其完成，往往也是圈内大牛，也是研究生们口中常说的"大老板"。一作往往是课题组内负责具体指导的青年教师（小老板）。现有体系有个"死循环"，就是职称评定支撑材料、科研绩效奖励等认定仅认可一作或通讯，整个研究生指导工作是青年教师做的，付出了时间和精力后却没有收获，谁有热情来做这个事情呢？因此，国内大部分院校的青年教师都要“争”硕士生的一作。青年教师科研起航也许不少人会问，为什么青年教师不自己做实验，发文章呢？有这样的青年教师，而且比例不低，且给自己指导的研究生挂个二作。往往在这个过程中，又容易造成团队研究生管理的困惑，同时指导几个研究生，到底论文给谁挂个名呢？都不挂名，无法毕业怎么办？这个时候平时积极主动，协助年轻老师开展实验的同学肯定优先，对不对？是不是感觉又回到了之前的"死循环"。遇到论文署名的问题，尽量和导师沟通好。自己的实验思路、撰写的论文初稿、联系的老外帮忙修改润色、回复审稿意见（中文还有个版面费问题）等，贡献较大的话，且有读博的意愿可以和导师沟通尽量署名一作（尤其是部分导师没有团队，自己可以通讯作者的情况下，没必要争学生的一作呢）。若是导师在论文的产出过程中贡献很大，自己贡献有限，署名二作也是可以的。青年教师实验室内开展实验不要走极端，比如导师都没什么贡献，为什么要带他名字呢？没导师名字，你做的课题就没法结题，没有经费支撑你也无法做这个课题出成果呢。另外，不是每个导师师德都很高，避免激化矛盾，影响自己毕业。之前，上海某211高校就有导师将硕士生的数据给博士生后，引发硕士生和导师双双离世的悲剧，心态一定要调整好，这样的悲观心态不要有。小西觉得越是学校平台不高的院校，产出的科研论文有限，类似的一作之争越多。想要改变这个情况，就得从源头做出改变，如研究生一作、青年教师二作的论文同样可以作为其晋升和科研奖励的支撑材料。最后，小西聊得比较散，也没有说为某些老师洗白。具体的署名顺序和对错，不了解到整个论文的产出过程，我也无法下定义是否合理呢。您觉得呢

随着社会压力的增大，不少人出现来心理健康问题。报考2020年心理学在职研究生通过统考后，才可以获得相关证书，部分学员问道，2020年心理学在职研究生统考都考些什么呢？心理学在职研究生的报考方式有同等学力申硕和非全日制研究生两种，对于者两种报考方式，下面，小编详细介绍以下。一、非全日制研究生统考科目考生选择这种方式报考，是需要先考试后学习的。考试有初试和复试组成，两种考试都完全通过，才可以顺利进校学习。初试考试：英语、政治和心理学专业综合。这是国家统一的考试。复试考试：英文口语，专业知识，笔试+面试。这是院校自主进行，具体情况，考生以院校的公布为标准。2020年在职研究生正在招生中，可点击【小程序】查看各院校、专业详情。　二、同等学力申硕统考科目考生选择这种方式进修，是需要参加两次考试的，分别是结业考试和同等学力申硕考试。具体的考试科目如下：1、结业考试：院校自主进行，考试的科目是考生在课程研修班学习的知识点，对于专业科目的考试，院校有相关的标准，考生只要达到标准就可以。2、申硕考试：考试科目有外语和学科综合两门。满分100分，达到60分及格分数线就算通过考试。

心理学是教育学门类中的专业之一，报考心理学在职研究生可通过同等学力申硕、非全日制研究生两种方式报考。那这两种方式都必须是面授学习吗?可以网络学习吗?外地学员该怎么报选择上课方式呢?心理学在职研究生，不论选择哪种方式授课形式都比较灵活，可以面授、也可以网络学习。什么是网络学习呢?其实就是学校将面授课程录制下来，投放到学校官网上，学员通过个人账号登陆到学校官网，在官网上学习课程。同等学力申硕：可以网络学习。心理学在职研究生以同等学力申硕方式报考，可以免试入学，入学后上课方式也是比较灵活的，可以面授学习，也可以网络学习。心理学在职研究生开设网络授课方式的学校有：中科院心理所、中国人民大学。非全日制研究生：也可以网络学习。以非全日制研究生方式，报考心理学在职研究生，同样可以网络学习。报考院校是吉林大学，这种方式也和同等学力申硕是一样的，网络学习的课程都是面授课程的录制，所以，师资、课程进度、教学质量等和面授是一样的。顺利毕业可以获得心理学硕士学位和研究生学历证书。综上，报考心理学在职研究生是可以网络学习的，这种方式比较适合工作时间不固定、经常出差或者当地没有面授班的学员选择。想了解心理学在职研究生网络班的招生院校有哪些?可在下方“小程序”填写信息查看院校。

现在，很多大专学历的在职人士想要继续学习，提升自身能力。那么，大专学历可以学习心理学在职研究生，获取硕士学位吗？心理学在职研究生主要是通过同等学力申硕方式进行招生，同等学力申硕报考条件就是满足大专学历即可参加研修班学习，所以大专学历是可以报考心理学在职研究生研修班学习的。同学们可以点击下方小程序查看招生简章！同等学力申硕报考条件大专学历可以参加课程学习，在规定时间修满学分可以获得结业证书，但是不能参加申硕考试，不能获得学位证书。想要参加申硕考试，必须满足本科有学士学位及以上学历。综上，大专学历是可以报考心理学在职研究生研修班学习的，但是只能获得结业证书，不能参加申硕考试，获取学位证书。

最近，是研究生学位论文评审的旺季。笔者有幸与往年一样，开展了一波硕士学位论文的评审工作。学位论文质量下降堪忧，令人痛心疾首。学位论文质量下降堪忧来源 | 信忠保科学网博客记者 | 信忠保（图片来源：千图网）最近，是研究生学位论文评审的旺季。笔者有幸与往年一样，开展了一波硕士学位论文的评审工作。评审院校，五花八门，虽不能代表全国整体情况，但多少有了一些个人感受和直观感觉。评审过程中形成的认识，不针对个人或个别单位。只为阐明现状，指出问题，粗浅提出解决方案。1. 学位论文质量快速下滑与往年比，硕士研究生学位论文的质量，并没有提高，反而感觉在急剧下滑。我与身边学术好友，交流一番，对此还算有共识。大有一年不如一年，一代不如一代的感觉。这到底发生什么了？国家经济在发展，社会在进步，为何学位论文水平却在下降呢？难道我的审美高了，要求高了，感觉错了？2. 写作规范仍旧是大问题整个论文看下来，到处都是低级错误，错别字、标点符号中英文混用、文献引用格式不规范、表格跨页、单位漏用错用等现象，非常普遍，看不出认真的态度和严谨的作风。单看论文，研究生都像没长大的孩子，各种幼稚低级错误层出不穷，令人啼笑皆非。3. 文字写作水平非常低劣从学位论文文字准确性、流畅性和美感来看，硕士生文笔普遍不高。大多是生搬硬套，滞涩难读，热衷排比行文，喜欢大段落。单从写作文笔来看，甚至不如高中生的作文。大学和研究生七年，语言文字表达并没明显提高，甚至变得拙劣和粗俗化，令人深思。4. 论文看不出热爱和用心学位论文是研究生生涯心血结晶，是自己青春之花，是有生以来智慧集结最高状态。在学位论文里，我看不到青年学子的真诚、认真、质朴、耐心、热爱、激情以及创造性，看不到一个生机勃勃、鲜活的青年人，满屏看到的却是机械、呆板、仓促、急躁、焦虑、侥幸、敷衍以及一个低俗拙劣的功利主义者。（图片来源：昵图网）5. 精益求精的工匠精神缺失高校是培养高级人才的地方，是培养和塑造科学精神的地方。从学位论文来看，研究生大都很马虎、很粗心，缺乏一丝不苟、精益求精的工匠精神。单从学位论文的文字撰写来看，只要自己反复读上三五遍，让同学帮助核对一遍，导师再看两遍，应该不会出现那么低级的错误。现在学位论文，大多是仓促而就的半成品，而非反复打磨、精益求精的匠心之作。6. 独立任性急躁的九零后们他们这一代有三天三夜说不完的优点，也有一些社会时代带来的不足。每年三五月份，乌泱泱，乱哄哄，鱼龙混杂，泥沙俱下，形成具有中国特色研究生答辩景观。传统需要去继承和坚持，国际视野也需要开拓。新媒体时代的青年，时间趋于破碎化，思维趋向于表层化，缺乏以往青年的沉稳和踏实，多了几分急躁和功利。7. 论文质量把控制度失效大多数学位论文，从科研工作量、写作质量以及分量方面，导师应该都会有较为准确地判断。导师把不住学生，管不了学生，拦不住学生，最终半成品的学位论文游走全国，在市面上招摇。现在来看，学位论文质量把控缺乏强有力制度上的支撑，高录取率、低淘汰率，脆弱心理老师惹不起。现在应切实地建立研究生学位论文淘汰机制，提高淘汰率，建立退出机制，不能让高校成了学位论文粗制滥造的小作坊。8. 评委内心的纠结和挣扎硕士学位论文评审人，内心充满了纠结，通过还是不通过，放水还是不放水？是坚持学术标准，还是随大流别较劲？最后，尽量地多写几条修改意见，寻求内心平衡和自我安慰，违心地勉强通过，皆大欢喜。评委们顾虑重重，面对现实又很无奈，也改变不了现状。如今，教授们拒绝评审成了新潮流和新趋势。（图片来源：pixabay）9. 学位论文质量把控建议论文送审前，需经过教研室预答辩，经过匿名投票，超过三分之二方能送审。送审阶段，五个评审人，两个及以上不通过，直接延期一年，导师停止招生一年。一个不通过，经学院学术委员会投票，赞成票低于三分之二直接推迟一年。我们不能指望每位研究生都会从事科学研究，但高等院校和科研院所要保持住学术品位，要守住学术底线。现在我们国家一方面缺人才、呼唤人才，一方面是就业难。研究生如果认真对待科研，提高学术品质和成色，最终在求职过程中将得到相应的反馈和回报。研究生如果对待学位论文采用六十分万岁主义，有蒙混过关的侥幸心理，更多追求短期和直接回报，缺乏理性和长远洞见，膜拜精致利己主义，他们的科研品质和能力，不会在撰写学位论文过程中很好地挖掘和提升，反而错过了科学品质锻炼的绝佳机会，最终给人生带来负面影响。拿硕士学位可能是缺乏淘汰性，但参加工作步入社会后，到处都充满了残酷的淘汰和竞争。读书时期可以在导师面前任性，也可以钻体制的空子，拿注水的学位。但在社会上打拼，说到底还是能力竞争，残酷而真实。研究生的学术生涯，通过复杂的筛选淘汰机制，通过大数法则和二八法则发挥作用，将有科学潜质青年人筛选出来。最近，我同步在评审国家自然基金青年基金项目。同样是年轻人，青年基金申请人，年龄只是比他们长三五岁或者十岁八岁，但基金文本撰写质量明显比学位论文水平高很多。说到底，写一段文字，做一件事情，质量优劣还是个态度问题，与投入精力和心血密切相关。希望在哪儿？希望在于行动，在于未来！转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自信忠保科学网博客。链接地址：http://blog.sciencenet.cn/blog-58729-1111883.html学术君那你呢？你学生论文写的怎么样？

心理学作为如今的热门专业之一，每年都会有很多学员进行报考。心理学在职研究生更是很受广大在职者的欢迎其报考人数逐年递增，但仍有部分学员对于心理学在职研究生并不了解，不清楚心理学在职研究生都可以获得哪些证书呢？目前，心理学在职研究生主要有两种报考形式同等学力申硕和一月联考，其报考形式不同所获证书当然也会不同。同等学力申硕同等学力申硕属于先学后考其入报考条件较低，学员只需要满足大专及以上学历通过院校审核即可免试入学。学员完成全部课程学习修满学分后可拿到结业证书，满足本科学历且学士学位满3年条件的学员，可报名参加申硕考试拿到硕士学位证书。该硕士学位证书与全日制研究生所获证书具有同等法律效力受国家承认，对于学员日后读博、留学、评职称、考公务员等都是有所帮助的。一月联考以一月联考形式报考心理学在职研究生其难度较大，学员需要参加全国统一的入学联考成绩达到国家线以上才可通过考试。通过联考笔试后还需进行院校复试，其主要考察学员的工作背景和管理能力。对于工作经历较差的学员来说是非常不利的，以这种形式报考学员在毕业后可拿到硕士学位和学历证书。以上便是攻读心理学在职研究生可获证书的详细介绍，希望能够对大家有所帮助目前中国科学院在职研究生其心理学专业正在热招中有意向的学员可来报名。如果想要了解专业、学费等信息，可以咨询我们的在线老师。

随着社会的发展以及对心理问题的重视，越来越多的人想要学习心理学在职研究生。其中还有很大一部分并非心理学专业的人士想要跨专业报考心理学在职研究生，但是不知道可以不可以。那么，究竟可以不可以跨专业报考心理学在职研究生呢？其实，心理学在职研究生是可以跨专业报考的。只不过跨专业报考心理学在职研究生，需要付出一定的时间和精力。下面，我们一起来了解一下跨专业报考心理学在职研究生，如何选择报考方式和院校吧！选择报考方式心理学在职研究生有同等学力申硕和非全日制研究生两种报考方式。同等学力申硕：免试入学，大专及以上学历即可报读，后面满足本科有学士学位及以上学历的同学可报考申硕，考试难度小，通过率高。非全日制研究生：考试入学，要通过初试和复试的层层筛选，初试和复试都通过，院校在根据成绩择优录取，难度大，通过率低。选择院校跨专业报考心理学在职研究生，一定要找到适合自己的院校。心理学在职研究生招生院校有中国人民大学、中科院心理所等等，同学们可以结合自身情况，以及院校学制学费等等各方面因素，综合考虑，选择出适合自己的院校。以上就是小编为同学们整理的跨专业报考心理学在职研究生情况。目前，心理学在职研究生正在招生，同学们可以点击下方小程序查看招生院校和专业等详细情况！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！中外合作办学硕士项目读几年，才能拿到证书呢？报考同等学力在职研究生，有哪些专业可以选择？

现在很多在职人士关注到了深圳大学心理学在职研究生，但是不是很下定决心报考。那么，在职人士报考深圳大学心理学在职研究生可以获得什么好处呢？优势一：提升专业能力大家报名在职研修班，可以享受该校雄厚的师资力量，学到前沿的专业知识，提升专业能力。同学们可以点击下方小程序查看招生简章！　优势二：可选专业齐全亲子关系与家庭治疗课程方向、临床心理与咨询课程方向等等专业都在招生。学制为2年，学费在4万左右。　优势三：积累高端人脉工作人员报读中国政法大学在职研究生，在学习过程中，可以结识很多高素质专门人才，为自己积累高端人脉。通过此方式获得的人脉关系，对事业的发展有一定帮助，可以帮助大家获得更好的工作机会。综上，在职报考深圳大学心理学在职研究生还是有很多好处的，是值得同学们报考的。

很多同学想要报考心理学在职研究生，获得学历学位双证，但是又担心考试难度大，不敢报考。现在，吉林大学心理学在职研究生可以先入学后统考，获得学历学位双证。同学们可以先通过同等学力申硕方式，参加课程学习。免试入学，无需参加入学考试。在学习的过程中，满足条件的同学可以参加12月非全日制研究生考试，考试通过，无需再参加复试，便可以直接入学，后期获得学历学位双证。同学们可以点击下方小程序查看招生简章！吉林大学心理学在职研究生报考优势：1、可以先入学后考试，免试入学。2、获得学历学位双证。3、不用参加复试，达到国家线，即可录取，不再排序择优。4、同等学力申硕课程可以和非全日制研究生相对接，学分互转，学费和费用、服务都是相通的。通过此方法吉林大学心理学非全日制研究生，可以大大降低考试难度。并且可以获得双证，含金量高。同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020中国传媒大学管理学在职研究生报考方式和报考流程报考2020在职研究生，该做些什么准备呢？