心理学学术硕士

学生姓名：L同学申请专业：教育心理学硬件条件：GPA 3.14 GRE 314本科院校/专业：University of Illinois at Urbana Champaign-Sociology录取结果：波士顿大学，约翰霍普金斯大学，弗吉尼亚大学，哥伦比亚大学，宾夕法尼亚大学带奖学金申请优劣势分析：就读于UIUC的L同学在学习社会学的同时还辅修了心理学的Intradisciplinary Psychology，但是两科的GPA都不是很高，心理学的专业GPA在2.67，这对美本学生申请硕士还是有些影响的，而且在选择专业时也产生了纠结心理，是该选择大方向的心理学还是小方向的教育心理学让L同学拿捏不定，无疑会影响申请的进度。但是相关的实习经历和工作经验成为了申请中的加分项。申请过程：通过后期老师对这两方向的介绍并且提供了开设这些专业的学校详细信息，L同学了解到“美国教育心理学专业旨在研究教育心理学理论、分析方法在教育领域中的运用，涉及到心理学发展理论和认知心理学等理论，帮助学生理解并掌握人类各个时期的心理特征及变化规律，从而使学生可以逐步独立思考与解决教育领域中的问题。”这正好契合自己的职业目标规划，同时已经有在大学心理咨询室的实习经历，这部分软件背景可以达到要求。因为教育心理学相对看重学生的科研经历，为了弥补这部分和其他已录取学生的差距，顾问老师也帮L同学联系了很多可以采用的社会实践资源，最后L同学成功补上了一段心理学相关的研究并且拿到了专利，同时研究所的教授也十分认可学生的表现，愿意为她准备一封推荐信。在这个项目中，后期老师也是不断给L同学打气，很多时候因为她是美本比较忙，工作不想做，后期老师John老师就每周和她语音1到两次去给她打气，告诉她项目要做到什么程度。在写推荐信阶段，后期老师也是基本上和L同学过了整个项目的所有工作，从中间挑出来3件比较凸显孩子性格的事情去写进推荐信里。比如她在项目阶段一直拿着笔记本去把每一个数据和每一个实验过程记录下里，结果到了实验汇总的时候，组里面其他孩子都会找她去核对数据，这在项目推荐信中去写无疑是非常加分的。在文书写作的过程中，由于L同学的经历属于偏多的类型，而且每段经历都有很丰富的内容，其中志愿者活动就参加了多个。但是考虑到我们的简历需要把篇幅控制在1-2之内，后期老师就持续地跟L同学沟通，选择尽可能精炼的语句描述每个重要的经历。经过多遍的沟通修改，最终拟出一份内容丰富的申校简历。在推荐人的选择上，L同学选择了自己心理学系RA的导师，加中科院的研究所科研期间的教授和国内大学实习期间的主管。在实习推荐信的完成过程中，L同学起初反馈的内容并不足以写出一篇吸引人的推荐信，缺乏具体的事例支撑以及关键点的细节部分。后期老师在L同学反馈的信息的基础之上，给出指导意见，再次完善推荐信素材之后，才开始动笔写推荐信的英文稿。为了尽可能地符合我们所申请专业的要求，在推荐信中文书老师突出表现了L同学的国际化视野，对心理学的深刻认识以及学术科研能力，还有团队协作技巧。在完成个人陈述的过程中，后期老师指导L同学先梳理出完整的框架，从现如今热议的抑郁症入手，分析自己身边有该经历的同学的心理并提供一些解决办法，同时围绕这个主题结合自己的实习经历和科研项目讲述自己的成长和研究历程，使之与申请的方向相匹配，同时，通过学习实践与思考感悟，文书中后期老师还建议描述一下自己的背景能够为社会带来的好处，也表示也正因为想帮助造福更多人，推动社会进步，使个人陈述的主题得到了升华。在整个PS的主线中，L同学的性格主线和她学术能力不断进步，不断明晰自己未来想要做什么的学术主线双线合一，看过最终版的ps孩子和父母都对慧德留学的文书赞不绝口。针对每个学校的具体要求和特色，都做了不同程度的调整和修改，在个人陈述的初稿完成的基础上（修改5次+），分别又进行每个学校多次的修改和调整，最终，交出了一份双方都比较满意的文书申请材料，这在一定程度上，也帮助L同学收获了理想学校的offer。除了以上文书方面的努力，L同学也认识到自己GPA方面的不足，在大四上的期末考试中，付出了很多努力，使得GPA得到了小幅的提升。在网申提交之后，后期老师及时跟学校沟通更新本科成绩单，尽可能多地为L同学的申请助力。虽然L同学在几次的GRE刷分重都没有取得太大的突破，但是一直在努力着提升自己的综合能力。最终，L同学先后拿到了波士顿大学，约翰霍普金斯大学，弗吉尼亚大学，哥伦比亚大学，宾夕法尼亚大学的带奖学金录取，并决定去宾大开启新的求学之路。俗话说“金无足赤人无完人”，可能每位同学申请过程中都有些许弱势，但是慧德的老师相信，只要同学们足够努力，就能弥补自己的弱势。对于同学们自身的闪光点，一定要结合申请院校的人才要求，淋漓尽致地发挥出来。慧德相信，同学们定能向L同学那样实现自己的名校梦想！在慧德留学有一次低GPA逆袭名校！

同等学力考生准备考应用心理学报哪些学校通过率更高一些呢？今天雷哥考研英语mumu跟大家唠叨一下，首先选出开设了英语心理学专业的学校，一共36所。然后对其进行排名（此排名来源网络），然后对其分析了解各个学校同等学力报考条件。1、北京大学接收同等学力考生，但要在国家期刊上发表1+篇学术论文+加试以同等学力身份报考我校的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与所 报考专业相关的学术论文（署名前 2 位）；除复试外还须加试两门本科专业基础 课，部分专业还将加试实验等科目。2、北京师范大学045400应用心理接收同等学力考生，但需要在报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表2+篇论文，报考专业相同或相近不能跨考太大。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学前）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，同时满足以下三个条件的人员，按本科毕业同等学力身份报考。条件为①修完大学本科全部必修课程；②在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇以上（含）论文；③报考专业与所学专业相同或相近。3、华南师范大学接收同等学力考生，但部分专业不接收。比如：040203 应用心理学就不招同等学力。（4）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且在复试时必须提交与报考专业相同或相近的5门以上本科专业课主干课程成绩单。4、华东师范大学(040203)应用心理学 （学术学位） (045400)应用心理 （专业学位）接收同等学力考生，但不得跨学科专业报考（法律除外）+英语四级+成绩单获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上（即2018年9月1日以前毕业）的专科学历生以及国家承认学历的本科结业生并同时满足以下条件的人员（此类考生以下简称“同等学力考生”）：①报考专业应该与毕业专业属于同一学科（一级学科），即不得跨学科专业报考；②外语通过大学英语四级（或相当于大学英语四级水平的其他语种，但是该语种应该跟报考专业招生考试外语语种相同）；③毕业后有在普通高校本科阶段、成人高考专升本阶段、自学考试本科阶段或其他本科学习阶段，修读过与报考专业相关的8门本科的专业必修课程并考试成绩合格，需提交由高校教务部门或省级自考办出具的成绩单。5、西南大学040203应用心理学接收同等学力考生，复试的时候需要加试6、天津师范大学040203应用心理学接收同等学力考生，复试的时候需要加试，学术型要选择跟专业相同或者相近7、南京师范大学045400 应用心理(专业学位) ，不接收同等学力考生。其他接收同等学力考生,但需要同时满足一下2个条件：1、进修过8门或8门以上与报考专业相同或相近的本科主干课程；2、(2)在公开出版的刊物上发表过与报考专业相关的学术论文(第一作者)，或获得厅局级以上奖项。8、浙江大学应用心理(0454)，接收同等学力考生。大学教务部门开具的报考专业本科的8门专业课程成绩单；须在国家核心期刊上发表一篇及以上与所报考专业相关的学术论文（署名前2位）。初试成绩合格后，加试两门与报考专业相关的大学本科主干课程，具体加试科目将在复试前通知。9、华中师范大学045400 应用心理接收同等学力考生(四)考生必须符合下列学历等条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，2019 年 9 月 1 日前须取得国家承认的本科毕业证书。2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年(从毕业后到录取当年即 2019 年 9 月 1日，下同)或 2 年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。4、已获硕士、博士学位的人员。10、陕西师范大学040203应用心理学接收同等学力生报考3.获得国家承认的高职高专学历后满2年（从毕业后到2019年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力水平方能报考，且须符合以下条件：①已进修完六门或六门以上本科主干课程，并有进修院校教务部门出具的进修课程成绩单。②有公开发表的与学士学位水平相当的本专业3000字以上的学术论文。③同等学力人员仅限报考所学专业，不得跨学科报考。④同等学力考生网报时须选择陕西师范大学作为报名点（ 代码：6122 ）并须在陕西师范大学进行现场确认报名、考试，我校不接收在其他报名点报名考试的同等学力考生。⑤同等学力考生在我校进行现场报名时须提交能证明本人具有报考资格的材料原件。⑥同等学力考生在复试时须加试两门大学本科主干课程。4.国家承认学历的本科结业生按同等学力报考，报考须符合前款（3）中②、③、④、⑤、⑥项条件，并须提供本人本科期间不少于12门的课程成绩单（由教务部门提供）。由于篇幅有限，只列出10所应用心理学专业学校，如果需要完整版可私信我哦

知乎上有一个热帖，“你的研究生导师是什么样的？”在这些回答当中，有的同学大吐苦水，自己在研究生期间如何如何地辛苦做实验、写报告。他们大多匿名，把这个帖子当作研究生树洞，倾诉自己过去两到三年的研究生心酸故事：化学研究生讲起自己跟着导师出国开研讨会，如何被国外研究生碾压的故事；某工科研究生讲起自己与导师通宵改论文的故事；某算法工程师回忆起自己与导师在实验室背对背等数据的故事……大家的读研生活枯燥而有挑战性，跟着国内工科优秀团队，还有可能拿到发明专利。但看完回答你会发现，这些洋洋洒洒的诉苦小论文大多来自理工科学生，文科生寥寥无几，即便有，也集中在与导师“表达”感恩的抒情故事上。难道国内的文科研究生读研就这么轻松？比如，写写诗、看看小说、写篇论文水水就能毕业的那种？“要多读书，拼命读的那种”文科生读研，还真的是大部分时间都用来看书。阿玉是广州某211大学文艺学专业的毕业生，她回忆起自己的研究生生涯，她说每天就是待在图书馆翻报纸、做研究。她读的是三年制的学术硕士学位，研究生第一年，由文艺学教研室的老师们开设课程，带学生们入门。她还记得，入学第一天，导师半开玩笑说，“你们现在是半只脚踏入了学术圈。”是的，研究生其实主要任务就是要做研究，本科论文开题报告上，有一句至今仍被许多老师拿来当笑话的一句话，“为学术界填补空白”，本科时，这是笑话，研究生，这是目标。经过一年的专业知识训练，研究生第二第三年，就是找选题、看文献、写论文。找选题也是很花时间的。要将你所感兴趣的研究对象作一个全面的了解，拿一本这一研究对象的“史”作为辅助资料，一点点挖掘，这是选题前最基本的操作。但你也会遇到一种情况，看完所有资料之后，发现选题做不了，或者在开题答辩时，被老师们认为，不适宜做硕论题目，那么选题就要被推翻，重新来过。到研究生第二年选题答辩前，都是这样一个过程的反复实践。选题确定后，就是一边写论文，一边推翻又重来，这样的一个状态会持续到研三论文答辩前。这基本就是一个文科生最有可能的读研生活。期间，根据导师的不同风格，同师门会有例行读书会。阿玉回忆，她们是一周一次，一周一本书，作读书报告、导师检查读书任务。回顾读研三年，确实会有社会中那些对文科生的刻板印象一样，什么都没有学到，走出社会只有一篇五万字的论文，研究对象还是一百年前的一个文学现象。求职期间，她甚至都羞于拿出毕业论文，她害怕别人觉得她过于迂腐而学生气。这样的困惑与迷茫并非阿玉独有，她们毕业后，班级聚会时常会调侃自己，“一群大龄女理想主义者，浑浑噩噩的三年”。阿苏今年刚刚升作副教授，带了人生中的第一个研究生。他自己就是文科硕士、博士、博士后一路过来的。如果按照世俗意义上的成功标准来讲，他觉得自己就是一个彻头彻尾的失败者，他没房没车，甚至三十几岁了，还不敢结婚。因为没钱。回忆自己过去将近十年的硕士博士研究生生涯，他非常认同带自己入行的导师那句话：“做学生，就要多读书。”这是一个积累的过程，作为一名文科生，出到社会，不再读书摄入知识了，这还是一名合格的文科生吗？“别急着去赚钱，先把书读完。”“他们文科生就是很闲”在理科研究生眼中，文科生又是一种什么样的存在？阿荣是一名工科类的研究生，他正在读研二，他有个读文科研究生的女朋友。他总是说，他们文科生就是很闲。阿荣的研究方向是光学技术，他研究生三年就是学英语、看国外文献、做实验、等数据结果……他朋友圈的主要内容也是在实验室，天天穿白大褂，熬夜做实验的内容，讲很多别人看不懂的专有名词。他说，我是在朋友圈向我的导师汇报实验进度，要让他知道，“我每天都很努力”。因为他并非是导师团队中最优秀的学生，所以他没有机会参与到导师拿的一个国家项目课题的核心研究，他只能做一些杂活，“我想自己去参加国内的一些比赛，拿奖项。”他看到网上有些人称呼自己的导师作老板，他深有感触，虽然他并不会当面叫老师作“老板”，但从性质上看是真的像。导师每周一都会开例会，然后根据自己的课题研究进度，给每个学生布置任务，每天晚上7点，还会有一次会议，学生要报告自己的一天完成情况。阿荣刚读研究生那会，效率比较低，经常熬夜到深夜，甚至周末都要“加班”。同门的师兄师姐在导师的课题组一路做到毕业典礼的前一天，导师才肯放他们走。每个月，导师会从课题经费中给他们补贴，大概就几百元。相比理工科导师那种对学生的密集而又目标明确的任务要求，阿荣觉得文科生实在太轻松了。他说，他女朋友的导师，从来都不会管她，她闲到竟然可以“出去外面实习”。在刚刚过去的暑假，阿荣整个假期都没有休息过，因为让他一直留校到八月底，只允许他放一个星期的假。而他的文科研究生女朋友，却有时间在暑假去了一趟国外旅游。不过，他也说到，正因为三年密集地做实验做课题，导师会根据每个人的表现，帮着在一些研究所，解决学生的求职问题。“我的师兄师姐，都找到了福利待遇很不错的研究工作。”自己不行，别拖全体文科生下水日剧《逃跑虽可耻但有用》中，新垣结衣饰演的女主角是名校毕业的心理学硕士。毕业后，她立马就失业了。今年6月，麦可思研究院对15.2万名2018届大学生毕业半年后培养质量进行了跟踪评价，发布了《2019年中国大学生就业报告》。报告显示，毕业生就业率最高的学科门类是工学（93.1%），其次是管理学（92.7%），最低的是法学（85.1%）。难就业本身已经很惨了，好不容易就业了，薪酬待遇也是普遍比较低。根据《报告》另一数据显示，2018届毕业生月收入最高的学科门类是工学（5485元），最低的是历史学（4348元）。文科上难就业，本来就已经是社会共识。就像是老一辈人经常挂在嘴边的一句话所说，“出门在外，还是需要一门技术傍身”。但纵观文科生的本科与研究生教育，就不存在学“技术”这个内容。文科生们接受的更多是虚无缥缈的理论教育，即便是最具有“技术性”的师范生教育，还仅仅是大三、大四两年临时抱佛脚地促成的技能。社会总是嘲笑文科生们毕业后找不到工作，不知道自己适合什么工作……有这样的吐槽其实很正常，因为老师根本没教。大学本科的教育尚且还会有实践活动，而研究生的教育就是闷头搞研究，在这个过程中，不仅不知道自己搞出来的研究有没有价值都不知道，甚至有可能根本就没有结果。这样一来，即便是拥有了研究生学历，你的论文也无法为求职生涯打开另一扇门。当你要不就失业、要不就底薪低待遇，在一个普遍追求“钱是最高成功纲领”的社会中，你就是一个失败者，不管你肚子里有多少的“货”。而失败者是注定没有存在感的，所以有人也说，文科研究生，可能就是最没存在感、混得最水的一群人。但其实，大多数普通的文科研究生们没有抱怨、没有抒情讲故事，不代表他们就不努力，没有故事可讲。相反，如果一味将自己“就业不顺”、“低薪低待遇”的悲惨遭遇扔给自己的学科来背锅，对认真勤恳的文科生来讲，就真的太不公平了。自己能力不行的人，请你可千万别拖全体文科研究生下水。【欢迎留言讨论】文科生读研，真有那么水吗？撰稿 | 凉亭编辑 | 秋裤排版 | mushroom* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

关于心理咨询师行业相信大家有很多疑问，心理咨询师不是取消了吗？如果我想从事心理咨询行业，了解一些心理学知识要怎么做？中科院心理所颁发的《心理咨询基础培训合格证书》怎么样？来我们了详细了解下中科院心理所，详细各位的问题自然得到解答。在国家人社部退出心理咨询师职业资格鉴定后，中国科学院心理研究所专家组成员的指导下，组织院内外专家开发了一套 “心理咨询培训课程”，并通过支持社会机构开展培训和实施综合考试检验学员培训质量的方式，推广本项目。在实践过程中，该项目已获得行业内众专业人士和学习者的认可和推荐。学员通过参加学习，打下心理咨询知识和技能的良好基础，并在通过考试后，获得中科院心理所颁发的《心理咨询基础培训合格证书》。2018年，中国科学院心理研究所（以下简称“心理所”） “心理咨询培训项目”首次综合考试开考。近万名考生在全国50多个考点的参加了考试。考生平均年龄为32岁，最大58岁，最小21岁。如今全国已有310个城市开设了考点，下面我们来了解一下，心理学行业“三会一所”其中中国科学院心理研究所究竟在行业中有着怎样的地位，相信各位可以知道为什么中科院心理所颁发的《心理咨询基础培训合格证书》如此火爆。01要知道，中国科学院心理研究所是我国唯一的国家级心理学科研教学机构，拥有长期的心理学全学科的科研积累和雄厚的教学资源。现有的国家心理咨询师职业标准和培训教材是以心理所为主的专家组织开发的。中国科学院心理研究所（以下简称心理所）成立于1951年，前身为创建于1929年的中央研究院心理研究所。2015年，心理所首批进入中国科学院“率先行动计划”四类机构分类改革的特色研究所系列。十几年来，国家心理咨询师职业资格考试也一直是以心理所为主的一批专家在提供命题服务和技术支持。行业更加规范化心理所是我国唯一的国家级心理学科研教学机构，拥有长期的心理学全学科的科研积累和雄厚的教学资源。心理所的继续教育工作也很有特色，多年来为社会各界培养了近10万名心理学人才，心理所继续教育学院目前开设有近300门心理学基础和专业课程。心理所和国内外心理学机构有广泛的联系，可以有效整合国内外资源为本项目提供支持。现有的国家心理咨询师职业标准和培训教材是以心理所为主的专家组织开发的。因此，无论基于历史还是现实，心理所启动本项目都具有合理性。另外，各位需要明白的是，心理咨询师资格证的取消，其实只意味着原劳动部制定心理咨询师认证制度退出了历史舞台，并不意味着心理咨询师这一职业的取消，而是为了使心理咨询行业更加规范化，降低了心理咨询师的门槛，却提高了入门的要求。021、心理学行业专业力量心理所是中国科学院心理健康重点实验室和中国科学院行为科学重点实验室的依托单位，设有健康与遗传心理学、认知与发展心理学、社会与工程心理学3个研究室，与香港中文大学共建生物社会心理学联合实验室。截至2019年11月5日，心理所有职工211人，其中研究人员151人（研究员46人、副研76人、助研29人），管理和支撑人员60人，中共“十九大”、“十八大”代表1人，第十二届全国政协委员1人，发展中国家科学院院士2人。心理所是国务院学位委员会批准的首批博士、硕士学位授予单位，是心理学一级学科博士和硕士学位授予单位。现有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、健康心理学和认知神经科学5个博士和硕士培养点，并设有心理学博士后流动站。现有导师122人，其中博导51人，硕导71人；在读研究生304人，其中博士研究生139人，硕士研究生165人；在站博士后44人。心理所培养的毕业生曾有3人获全国百篇优秀博士论文奖，10人获中国科学院优秀博士论文奖，1人获北京市优秀博士论文奖。2、一流的科研支撑平台心理所建设了一流的科研支撑平台。实验平台包括由“多模态认知神经影像平台”、“生理心理学实验系统”、“认知与行为实验系统”和“动物实验中心”四大体系构成的公用实验平台，以及多个特色实验室，如人类嗅觉实验室、行为药理学实验室、视觉认知神经电生理实验室等，实验设施完善、功能齐全。心理所科研文献资源保障水平与国际重要心理学机构相当，建有纳入中科院知识库网格的心理所机构知识库，可为全国心理学及相关学科工作者提供专业信息服务。出版三本学术期刊，包括我国第一本英文心理学期刊《PsyCh Journal》，及两本中文心理学期刊《心理学报》和《心理科学进展》。《PsyCh Journal》已被PsycINFO、Scopus、Medline等国际著名学术期刊数据库索引。两本中文刊连续多年入选中国最具国际影响力学术期刊。心理所是中国心理学会的支撑单位，团结引领国内同行共同发展。3、国际学术影响力心理所具有重要国际学术影响力。诺贝尔奖获得者Daniel Kahneman教授、美国科学院和医学院院士Michael Posner教授是心理所荣誉研究员；德国科学院院士Ernest Poeppel教授是心理所特聘研究员；瑞典皇家科学院院士、诺贝尔经济学奖评委Lars-Gran Nilsson获批“中国科学院爱因斯坦讲席教授”。现有30余人次在国际重要学术组织和期刊任职。心理所与多所国际知名大学和研究机构建立了长期、活跃的学术交流与合作关系。4、大型行业会议国心理学家大会——中国应用心理学工作者的年度专业盛会。中国心理学家大会由成功之道教育机构主办，中国心理学会心理学标准与服务研究委员会提供学术支持。自2007年起 ，已经连续举办13届。中国心理学家大会已经邀请数百位海内外的业内专家学者，分享他们在心理学领域的观点、应用成果。共计万余名心理学工作者及爱好者参会。不少参会代表都从这里找到了发展方向，找到了合作伙伴，将心理学、心理学行业作为毕生发展的方向。其中，第一届~第三届都是由中科院心理所主办的，可见心理所行业影响力之强。5、心理援助联盟心理所积极践行科技服务社会。在重大自然灾害后心理援助的模式和关键技术上取得重要成果，建立全国心理援助联盟，引领和示范我国灾后心理家园的重建，获我国政府最高慈善奖“中华慈善奖”。以科技咨询为主要形式加强成果转移转化工作，领域覆盖儿童与青少年教育、心理健康测评服务与产品开发、老年心理健康服务、灾后心理援助及社区心理服务，产生了很好的社会效益和持续的知识产权收益。在学员参加基础培训取得心理咨询师基础培训合格证书者，还不具备独立执业心理咨询的能力，但可以从事一些基础的心理服务工作或在专业咨询师的指导下做一些心理咨询的辅助工作。行业能力提升需要在掌握基础理论和技术后，需要大量的实践和案例磨砺专业技能。例如，学习更全面的技能实操项目；可以通过接受个人体验 ，了解心理咨询的具体工作内容；然后试着在有督导陪伴的情况下，开始和来访者工作。03正是在国家人社部退出职业鉴定后，中科院心理研究所应政策的变化和业界的呼声，于2017年底联合中国心理咨询师协会筹委会继续教育组，在人社部国家心理咨询师专家组的支持下，开发了“心理咨询基础培训项目”，继续满足社会各界学习心理学和心理咨询知识的入门需要。证书样板学员通过综合考试后所获得的培训合格学员通过参加本次培训后，可参加心理咨询基础知识与技能考试，考取中科院心理所颁发的《心理咨询培训合格证书》，证书可以作为学员参加心理咨询基础培训经历的证明，以及从事社会心理服务的资格参考。证书的获得只是让你有了一个可以从业的资质和底线，在专业化的时代，成为能承担专业咨询工作的“实力派”才是正道。因此，要成为一名合格的心理咨询师，必然要接受专业化、系统化的培训、考核以及不断的实践。

——一年制硕士真的能学到东西吗？我知道英国法国很多都是一年制硕士，我就是觉得……——老师你好，我看你说的MBA是一年制的，我自己又去找了找，好多商科都是一年制的硕士。那为什么中国读研要三年，国外读一年？——国外硕士为什么都是一年，我读商科，看了美国新加坡英国法国澳洲，为什么都是一年的？为什么很多国家的MBA是一年制，很简单，因为欧洲大陆上这些国家，都是博洛尼亚体系，博洛尼亚体系要求是1-2年。而且中国的MBA也不是读三年，全日制MBA读2年的居多，非全日制MBA读2.5-3.5年，具体要看每个学校的课程设置和学制是怎样。管理类、商科这样的专业性质就决定了，它们理论授课时间短，实践为主。对于博洛尼亚，直接放官方资料。博洛尼亚进程（Bologna Process），是29个欧洲国家于1999年在意大利博洛尼亚提出的欧洲高等教育改革计划。大学毕业生可以毫无障碍地在其他欧洲国家申请学习硕士阶段的课程或者寻找就业机会，实现欧洲高教和科技一体化，建成欧洲高等教育区，为欧洲一体化进程做出贡献。在欧洲很多国家，硕士可以分为授课型和研究型，这个和中国的专硕学硕有点像。一个倾向于拿一个文凭就走，一个倾向于继续读博。这两个有1年也有2年。实际上有很多专业，课程密集一些，你基本上都可以学完，1年的比如商科、传媒、管理类专业、教育，或者是一些简单的医学、心理学、社会学等等。复杂的理科、工程，学术积累相关的专业，可能会出现2年的情况。在欧洲，从学术层面上来说，无论1年还是2年，硕士只是博士的过渡阶段，学生在硕士阶段通过修不同支系的课，了解一个基于本科基础知识的更加深入的研究方向。国外的制度和国内不同，博士直接给奖学金去搬砖，本科生可以去先上两年班，正好看看啥能赚钱或者自己喜欢做啥，然后去一年学制或短学制硕士赶紧上课。一方面可以给急需人才的热门行业补充人才，又可以让学生获得相应知识去工作，所以国外会有一年制硕士项目。一年制硕士是留学读硕的常见形式，MBA只是工商管理硕士，一个管理类专业。国内双证硕士都是要考联考统考，想要不考联考统考，只能走留学读硕。读国外的院校，当然不用考中国的考研联考统考，这就是免联考了。免联考MBA只是把这个攻读形式和专业拼在一起了，就像在职研究生这样的词。因为中外教育体系不同，学制有所区别，但是不影响教育部对学历的认证。IPAG高等商学院的一年制MBA硕士，学校在中国教育涉外信息监管网上可查，项目有中国文案背书，文凭受法国教育部和中国教育部承认，拥有中国驻法大使馆教育处认证。最重要的是，所颁发的学位证书中国承认，教育部留服中心可认证。硕士学历留学服务中心可认证，认证后中国留学网可查学历。

《生活大爆炸》可能是很多人的启蒙美剧，但如今它也要画上句号了。最近，《生活大爆炸》的制作团队及CBS联合声明，称该剧将在2019年完结。本剧的第12季也是最后一季将于9月24日开播，预计在明年5月份迎来大结局。从2007年到现在，《生活大爆炸》已经陪伴了我们11年。4个高智商宅男 + 3个性格迥异的好闺蜜，每个人都像现实中的老朋友一样亲切。剧中的他们经历着分分合合，工作、恋爱、同居、结婚，在社会中摸爬滚打，相互扶持着一起成长，正如剧外的我们一样。今天，我们不论剧情，单纯扒一扒剧中几位主角的学历！Sheldon Lee Cooper 谢耳朵IQ高达187的少年天才，目前为加州理工学院理论物理学家，研究方向是弦理论。谢尔顿从小就是一个神童，11岁结束五年级后直接进入了位于得克萨斯州奥斯汀的德州大学；12岁时，他想要一个钛制离心机分离放射性同位素；13岁时，又造了一个核反应堆，以便给整个城镇提供电力，最后一位政府特工告诉了他在车库里存放黄饼是违法的，制止了他的行为。14岁时，他开始鼓捣激光，因此父母把他送去寄宿学校攻读博士学位，并以“14岁半”的年纪成为史蒂文森奖最年轻的获得者，以最优等的荣誉毕业。谢尔顿15岁时曾在德国海德堡学院做访问学者，拿到了他的第一个PhD，16岁时开始研究扭量理论。随后的4年里完成了他的第2篇博士论文，而在《生活大爆炸》剧集开始的时候，他已经工作3年半了。Sheldon所获学位分别为：BS(理学学士),MS（理学硕士）,MA（文学硕士）,PhD（哲学博士） 和 ScD（理学博士）Sheldon就读的大学：得克萨斯大学奥斯汀分校德州大学奥斯汀分校是世界顶尖的公立研究型大学之一，在美国有着“公立常春藤（Public Ivy）”的美誉。校友中有10名诺贝尔奖得主，18位普利策奖得主和1位图灵奖得主，1位沃尔夫奖得主，4位是国家科学奖章得主，还有94位美国科学家基金得主……尤其值得一提的是，该校获得的经济资助和捐款仅次于哈佛大学，因此提供的奖学金十分丰厚！优势学科：德克萨斯大学奥斯汀分校共设有18个学院，提供135个专业的学位课程，其中属商科和工程学以及教育专业最为强势。其工程学专业全部至少排名美国Top20，其中很多属于全美TOP 10。Leonard Leakey Hofstadter 莱纳德IQ为173，目前为加州理工的实验物理学家。Leonard出生于科学家世家，妈妈是精神病专家和神经科学家，父亲是人类学家，姐姐尖端医学研究者，哥哥是哈佛大学法学院的终身法学教授，虽然他24岁拿到常春藤盟校普林斯顿大学的博士学位，但仍然是家庭成员中成就最低的人。Leonard就读的大学：普林斯顿大学US.News美国大学本科排名蝉联全美大学第1，八大常春藤盟校之一，要求非常严格，所以也是美国最难申请的大学之一。优势学科：普林斯顿大学每个学科的学术水平都位居美国前列。社会学、统计学、政治与国际研究、会计与金融、经济学、生物科学、心理学、环境科学、机械、航空制造工程、土木与结构工程、化学等在各知名学术排行榜上都名列前茅。Rajesh Ramayan Koothrappali拉杰什Rajesh是一位来自印度在加州理工学院物理系工作的天文学家。他从小就对天文感兴趣，高中毕业后，就去了剑桥大学，获得了天体物理学博士学位（他妹妹毕业于牛津）。Raj还曾因发现新行星而被《人物周刊》评为“值得关注的30个30岁以下的明日之星”。Rajesh就读的大学：剑桥剑桥，世界著名的公立研究型大学，英国G5超级精英大学之一。建校800多年，涌现了一批科学和文艺巨匠，共有116位诺贝尔奖获得者。优势学科：剑桥大学在数学、物理、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。Howard Joel Wolowitz 霍华德Howard是加州理工应用物理系的科学家，拥有麻省理工学院工程硕士学位，但在剧中多次被Sheldon嘲笑学历低……果然都是真学神……Howard就读的大学：MITMIT的知名度就不赘述了，这里介绍一下Howard所读的专业。MIT最早是借由美国国防科技研究需要而迅速崛起的，而剧中Howard就读的工程系正是该校最知名、最多人申请和最“难读”的学系之一。优势学科：麻省理工学院素以顶尖的工程学和计算机科学而著名，拥有林肯实验室（MIT Lincoln Lab）和麻省理工学院媒体实验室（MIT Media Lab）。这里还是各种科学极客们梦想的圣地，其中电子工程、管理学、经济学、哲学、政治学、语言学等都受到中国学生追捧。Amy Farrah Fowler艾米Sheldon的女友Amy，职业为神经生物学家，哈佛大学神经生物学博士。另外，无论剧里剧外，Amy都是学霸，剧外Amy的扮演者Mayim Hoya Bialik在生活中真的是一位精神学博士，可以说是本色出演。Amy就读的大学：哈佛哈佛为常春藤盟校之一，校友中有157为诺贝尔奖获得者，居世界第一。优势学科：哈佛大学下设13个学院，总共46个本科专业，134个研究生专业，其在文学、医学、法学、商学、神经学、工程与应用科学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力。Bernadette Rostenkowski-Wolowitz 伯纳黛特Bernadette也是学霸，目前在一家名为Zangen的大型制药公司做科学家。Bernadette的经历比较美国甜姐化，来自普通家庭，兄弟姐妹众多，十几岁的时候参加过选美比赛，读教会学校，大学时学习微生物（院校不详），并且在奶酪工厂打工支付学费，最终获得了微生物学博士学位。毕业后工作风生水起，是办公室大姐大，且工资非常高。Penny Hofstadter 潘妮Penny无疑是剧中学历最低的人了。她的梦想是做个演员，但却一直不成功。无奈只好全职工作，最开始做服务员，后来在Bernadette的推荐下，进入Bernadette的公司，成为一名药品销售，工资也很高。在剧中，Penny在Leonard的建议下，读了一所社区学校，名为Pasadena City College。转自网络，版权归原作者所有。

考研结果一直都是现实而残酷的，成绩公布后，有的人因为自己长达一年的努力得到回馈而欣慰；相反，有的人因为结果不如人意而惋惜。事实上，对于考研结果起决定作用的，一定是实力，但运气偶尔也会成为影响考研成败的不稳定因素。有的考生按照模拟成绩进复试十拿九稳，偏偏临场发挥失常，与复试失之交臂；也有的考生分数明明不低，因为所报院校竞争压力大，导致没法进入复试。这些考生该做什么呢？悲观一点的可能自怨自艾，久久不能从结果中走出来。乐观一点的迅速投入二战或马上着手找工作。其实这些都还早，中间还有一个环节，如果可以利用得当，考生仍然可以上岸，愉快开启研究生生涯。这个环节，就是调剂。不论最终结果会如何，希望考生不要过早放弃，就当再给自己一次机会。要知道，利用调剂逆袭的案例也不少见呢。一、要想战胜它，就要先了解它何谓调剂？官方的说法是：达到分数线的考生受到招生计划的限制，并不能被安排复试或复试后并不能被录取，之后招生单位将其全部材料及时转至第二志愿单位的过程。其实很好理解，就是各院校有自己的招考标准和名额，并不能保证每一个过线的考生都被录取，所以通过国家线的考生希望争取其他未招满高校的录取机会，给自己留一条「后路」，毕竟多一个选择就多一份成功的希望。如果想要在调剂中一举成功，那么第一步就是对调剂有一定的了解。所以下面汇总了关于调剂的具体信息，先帮助考生们简单了解调剂。（一）考生可以报考调剂的具体条件以下四点是报考调剂最基本的要求，它们几乎出现在每一个院校的调剂要求中，适用于所有考生。这四点要求分别是：1.符合调入专业的报考条件。2.初试成绩符合第一志愿报考专业在调入地区的全国初试成绩基本要求。3.调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。4.初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。考生尤其要注意的就是报考专业的问题，考研调剂和高考调剂最大的不同就是大多不能换专业，即便换，也是同一学科门类的不同方向，比如：考先秦史的考生可以调剂魏晋南北朝历史方向。当然，也有极少数专业可以互调，比如：医学、中西医结合与医学临床硕士中的中医类专业，工学照顾专业与工程硕士照顾专业可以相互调剂；第一志愿报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士等 7 个专业类学位的考生，在满足调入专业报考条件的基础上，可申请相互调剂。（二）适合调剂的考生类别很多考生会困惑，不知道自己到底可不可以、应不应该调剂。这部分考生在通过二区国家线的前提下，只需看看自己是否符合下面三种情况，就可知自己是否包含在适合调剂的人群之内。1.考生未通过一区国家线或 34 所自主划线院校的总分线和单科线。2.考生未通过报考院校专业的专业排名（由高到低排名，取名次靠前者进入复试）。3.考生进入报考院校专业的复试，复试成绩不合格或排名靠后被刷。总之一句话，只要分数不够或者不理想，就应该把调剂这条路考虑进去。（三）调剂的形式调剂一般情况下有同院系不同专业方向之间调剂、同学校不同院系之间调剂、同专业跨院校调剂三种情况。前两种情况属于校内调剂，同一学校的研究生复试的组织时间一般是相近的，如果选择了校内调剂，大部分院校都会让考生直接参与调剂复试，而取消原专业面试的机会，选择校内调剂时，一定要审慎。采取校外调剂的方式，一定要在查询调剂信息的同时，查找调剂目标院校的研究生招生简章及调剂工作细则仔细阅读，看看是否符合院校调剂的基本要求。原则上，调剂要求只能调到相同或相近的专业，统考科目必须相同或相近。比如，调剂目标院校数学考的是数二，而你初试考的是数三，这时即便专业课考的一样，也无法调剂；如果调剂目标院校数学考的是数二，而你初试考的是数一，其他科目相同的话，这是可以调剂的。（四）特殊政策要求大多数学校的调剂要求和上面所列的具体要求一致，也有少数学校的调剂公告中有较为特殊的部分。比如：华中师范大学公布的调剂公告中提出：生源不饱和（即上国家线生源人数与招生计划人数之比<120%）的招生专业可接收校内或校外调剂，但参加复试的总人数原则上不得超过该专业招生计划的 150%。北华大学公布的调剂原则中提到：①首先调剂第一志愿报考专业相同考生（考试科目相同或相近，统考科目须相同）；仍有缺额，再调剂相同一级学科下考试科目相同且报考专业相近的考生；最后调剂相同一级学科下报考专业相近且考试科目相近的考生。②优先调剂报考我校第一志愿考生。以上两个案例，一个规定了参加调剂的复试人数，一个规定了录取顺序。所以考生报考前要逐条阅读和研究调剂院校的信息，确保自己真的符合所有要求且录取的条件不会对自身不利。二、机遇偏爱那些有准备的头脑要想成功，就不能坐以待毙，命运眷顾的多是准备充分的人。很多同学在初试结束之后就觉得万事大吉，为了弥补之前考研路上没有享受到的时光，开始疯狂娱乐，直到出成绩那天。如果是这样的话，可能就错过了很多时机，被有心准备的人落下一步哦。在经历了漫长又煎熬的考研复习过程之后，初试结束适当休息理所应当，毕竟谁都不能一直在高度专注中生活。但是在休闲之余也要清楚地意识到，考研上岸之路，走到这里远远没有结束。建议考生们给自己大概一周的时间无所顾忌地休息、娱乐，一周之后网上通常就可以找到一些考研的答案，考生可以适当收心，关注一下这些信息。虽然听起来比较难为人，但是考生如果可以根据已有答案对自己的分数进行预估，然后比对所报考学校和专业往年的分数线，心里产生一个预期，那么会在后续的复试和调剂中抢占不少先机。在预估过程中，觉得自己初试成绩应该在所报专业复试分数线边缘徘徊的甚至成绩可能会低于历年分数线的考生，都应该关注一下调剂事宜，未雨绸缪总不会出错，即便成绩出来不需要调剂，也总归没什么损失嘛。那么关于调剂，具体都应该如何准备呢？下面我们按照时间顺序整理一下。（一）考试之后到成绩公布之前1.收集院校信息如果时间充足，考生可以将自己可以接受的，招考相同或者类似专业的学校都筛选出来。然后再去查询这些学校历年的调剂信息，包括往年录取分数线，调剂人数，调剂要求，甚至学校招生老师的姓名电话邮箱，越详细越好。收集信息的方式有很多，比较常见的是以下几种：①院校官网这是最权威的一种方式，因为最终所有的信息都以官网上发布的为准。考生可以搜索历年发布过的调剂公告，里面的要求大体上变化应该不大。②考研论坛或贴吧要相信，努力的一定不止你一个人，如果能找到战友，交流信息，可能是双赢的结果。而论坛或者贴吧就是互相寻找战友的平台。偶尔上面还会发布一些 QQ 群和微信群信息，群里可能会存在很多情况类似的考生，如果考生幸运地加进质量较高的群的话，获取第一手信息的几率会增加很多。③研究生调剂信息网这个网站汇总了很多信息，相对来说比较全面。但是劣势是搜索不易，需要考生花费较长的时间去获取想要的信息。2.做好心理建设每年考研成绩公布之后，都会给很多考生重大的打击。这很正常，付出那么多时间和经历，放弃那么多消遣和聚会，不就是为了这份成绩单么？不理想的结果换谁都很难接受。所以考生在估分之后，不妨给自己一些心理预设。一方面如果需要调剂，可能调剂的学校或专业与自己的预期有些差距，考生接受起来较为困难，甚至对读研过程产生影响。另一方面如果考研真的失败，也不代表自己的人生失去希望，还有很多的路可以走。在这一阶段把心理建设做足，发布成绩之后，如果顺利进入复试，考生会有惊喜的感觉，格外开心，准备复试会更有动力：如果真的需要调剂，也不会因为沮丧而耽误时间，可以立刻进入状态，争分夺秒为调剂做准备。（二）成绩公布到复试分数线公布之前虽然考生不能确切地知道是否进入复试，但是出分之后很多人心里也会有大概的判断。这个时间考生要进入信息筛选的最后阶段。在上一个时间段里提到考生可以大量汇总院校信息，那么此时可以通过电话或者邮件的方式尝试联络招生办的老师，介绍一下自身情况并询问他们是否可以透露今年考研调剂的情况，即使没得到明确答复，也可根据招考老师的语气，态度等判断出其是否感兴趣。如果有的老师对个人情况多询问几句，或者对于后续调剂信息有所透露，也许就意味着「有戏」。建议考生在这个阶段，将要报考的学校确定在 8 到 12 所左右，因为如果准备的学校较少，复试分数线出来之后出现所报专业取消调剂或者调剂名额缩减等情况，学生心里压力会增加；而准备的过多，由于复试时间冲突等原因，也不会有那么多时间精力准备，可能复试质量不高，得不偿失。另外，前面提过，即便是进入复试的考生，如果对自己的成绩缺乏信心，也是可以申请调剂的。至于调剂会不会对复试有所影响，这还是见仁见智的，具体要看导师的想法。这里的建议是，考生最好有一个倾向，因为人的精力有限，做到两头兼顾面面俱到还是比较难的。如果特别心仪第一志愿的学校，觉得只是初试发挥失常才会排名靠后，可以尽全力准备面试；如果考生在复试人员里面排名倒数，觉得逆袭的机会很迷茫，恰好其他院校或本院校其他方向也是自己很向往的，那就付出更多时间在准备调剂方面也未尝不可。（三）公布分数线之后这个时候结果已定，准备复试还是准备调剂，相信每位考生都已做出决定。而且在调剂这场战役中，能否更胜一筹，也就看最后这一步了。这一阶段，考生的两大法宝就是「脸皮厚」和「下手快」。1.「脸皮厚」「要面子」和「有学上」哪一个更重要？想必如果这么问自己，大家都会选择后者吧！所以啊，不要害羞，也不要吝惜动用各种关系，联系所有可能对你有帮助的人。①联系招生老师之前做好功课，把信息都收集齐全的考生，这个时候准备工作就可以发挥作用了。此时很多学校没有出调剂公告，可能考生打电话过去会无功而返，但是不要灰心，可以隔几天继续打，如果真的哪一次招考单位的老师透露一些对你有用的信息，以上的努力就没有白费。如果有条件的话，也可以去学校当面找招考办的老师了解一下情况，毕竟联系他们的绝不止你一个，当面展示一下自身的长处也许会给老师留下深刻的印象。②联系导师虽然能否进入调剂复试，不是专业导师来决定的，每所学校有专门的部门来负责，但是如果考生在联系导师的过程中，阐明自己的优势和长处，真的能打动导师，留下一个好印象，对复试的成绩也是有帮助的。③联系学长学姐大多数考生都是缺乏经验的，如果可以找到学长学姐帮忙指导迷津，势必会少走很多弯路。考生可以咨询的方面很多，比如该学校以往的调剂情况，调剂难易程度，专业导师们感兴趣的方向和话题，甚至专业导师的联络方式等等。但是，不是每个人都有义务帮忙和解答，如果被拒绝了也一定不要灰心和抱怨，马上启动下一个方案就好了嘛。最后要做的就是盯紧复试调剂开放时间并抓紧填写申请了。目前的政策是考生可以一次性填写三个平行志愿，填写顺序对录取结果不会产生影响，具体申请调剂的步骤如下：2.「下手快」「下手快」指的是，每个学校调剂的开放时间是有限的，如果有意向，就不要犹豫。经常有考生会自我纠结：「学校会不会认为我条件比较差而拒绝我」、「听说这所学校面试难度高，通过率低，我到底能不能行」。可能就在这纠结的时间里，系统就会关闭，好在政策改了之后，在系统内报名的考生都是择优录取，不像之前采取「先到先得」原则。刚刚提到的「不犹豫」不单单指果断报名，如果考生真的认为某所学校不适合自己或者有困难考上，放弃也一样要果断，可能放弃掉一个会发现后面还有更多的选择，调剂阶段，每一分钟都很宝贵。三、无目标的努力，有如在黑暗中远征大多数人调剂是为了自己可以「有学上」，这么想无可厚非，但是考生一开始就要有明确的目标。有努力的方向才能提高效率，不然随波逐流，盲目行动很可能会竹篮打水一场空。（一）院校专业选择虽然这么说比较残忍，但是如果选择调剂，都是从高一级的单位调剂到低一级的单位，这个时候就需要考生接受落差并且做出理智的选择。倾向于要去好一点学校的考生，可以尝试找一下有没有类似专业但是报考人数比较少、相对冷门的方向，但是这么做的考生面临的风险也会更大。建议如果第一志愿是 985 的考生，求稳的话，调剂的主要关注点要放在一些较好的 211 学校上面，但也不排除同样的 985 院校的同一专业没有招满的情况，这就需要实力和运气齐飞了。如果倾向于很喜欢所报专业，并且已经考虑好就业方向，那可能就需要考生放弃一些学校的选择，考虑排名稍微靠后一点的学校学习同一专业。比如我认识一个学姐报考北京师范大学心理学专业，进入复试失败又热爱心理学的她，最终被西南大学录取，西南大学是 211 类大学，其心理学专业虽比不上北师，但是也在全国名列前茅。如果对地域要求没有那么高的考生，可以将目光从发达地区转移到中西部一些不错的学校上，也许会有额外的收获。有些时候，B 区的 211 院校和 A 区的普通学校调剂难度是差不多的，如果考生有选择 211 的机会，对之后的就业和发展是有帮助的。此外，要提醒考生的就是，调剂是又一次选择的机会，所走的每一走都要深思熟虑。我曾经见过一个本科 985 的学弟，考研没进复试给了他很大的打击，为了不「失学」找了很多学校，一开始的目标定的高，外加他的专业报考人数多，收到的复试通知很少。随着时间的流逝，学弟越来越心急，标准降的也越来越低，甚至不考虑学校的背景、排名等信息，只要时间错得开就去参加复试，最终被一所普通大学录取。后续在读书的时候，学弟发现这所大学的学习氛围，学术水平等和 985 院校还是存在差距，一度很失落。我想，学弟应该也是后悔过的吧。所以，可以有机会读研固然重要，但要想清楚每一个选择会不会让自己后悔。（二）学硕与专硕学硕和专硕的调剂是单向的，学硕考生可以调剂到专硕，但专硕考生是不能调剂学硕的。学硕调剂专硕的难度相对来说不是很高，但需要该专业的专硕名额存在空缺。而能否接受这个选择需要考生综合进行衡量。首先，学术硕士以学术研究为导向，偏重理论和研究，如果是想要潜心科研或有继续读博打算的考生，会更适合学硕。而专硕更注重实践，如果从就业和应用的角度来看，专硕有其自身的优势。但是专业硕士也存在一些弊端，目前来看，专硕的社会认可度确实不如学硕，即便国家在积极扶持和鼓励专业硕士教育，注重培养应用型人才，但让所有人完全摒除偏见，仍有一段路要走。而且专硕的学费较高一些。大多数学校全日制学硕的学费为 8000 元/年左右，少数院校学费高于 8000 元/年，不过基本都在可承受范围之内。但全日制专硕的学费在 8000 到十几万不等，大部分院校在 1-2 万之间。因此考生如果调剂专硕，家庭能否负担学费也是考生要考虑的因素之一。不论考生的选择如何，都没有对错之分。只要考生自己清楚自己的目标是什么，哪一条是自己愿意为之奋斗的路就够了，把目标立在远方，然后朝它进发。考生可以把调剂当作命运多给自己的一次机会，一定要紧紧抓住。把握时机，用准方法，调剂也会成为大家逆风翻盘的「利器」。

你还在考虑是不是要参加20心理学考研？或者，已经想考心理学，但是苦于不知道心理学考研的门道？或者，对心理学考研有了大致的了解，正打算选一个学校，却不知道有哪些心理学大牛 学校？或者，已经选好学校，却到处都找不到考试科目和参考书目？……对于心理学考研小白，你可以先看看考研的常识部分，比如：学硕和专硕有何区别？下面，文都比邻就针对这个问题给大家简单的说一下： 学硕即学术型硕士，一般学制为3年（个别学校为2年、2.5年），是指以学术研究为培养目的的硕士。而专业硕士一般学制为2年（个别学校为3年），是以培养学科应用能力为目的的硕士类型。心理学专业硕士专业叫“应用心理”，而学术型硕士下有个专业叫“应用心理学”，请同学们注意。学硕主要有三个专业：基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学。当然除了这三个之外还有些相对小众的专业，如学校心理学、犯罪心理学、认知心理学、运动心理学、医学心理学、航空航天心理学等一共13个专业。“基础心理学”是心理学的基础学科，研究心理学基本原理和心理现象的一般规律，比如‘记忆机制’的研究就是典型的基础心理学研究内容；“发展与教育心理学”主要研究个体心理的毕生发展，也就是人在成长过程中心理特性变化的规律；“应用心理学”（区别于专硕的“应用心理”）主要方向有：心理咨询、人力资源管理（管理心理学）、教育和学校心理学、临床与咨询心理学等。专硕的专业都称为“应用心理”，一般情况下，同一个学校既有学硕招生，又有专硕招生的话，下属的方向、负责的导师差不多的，导师一般既带学硕、又带专硕。

时光荏苒，岁月匆匆，一转眼又是一个新学期的开始。2020心理学考研人还在紧张的备考中，2021心理学考研人却已经在考虑择校的问题了。机会都是留给有准备的人的，尽早确定自己的目标院校，就能尽早投入到心理学考研备考当中。下面，优小加就给大家介绍一下心理学考研的主流院校情况—深圳大学。一、院校专业介绍【学科背景】2015年6月，深圳大学心理与社会学院正式成立。中国社会也经历着快速的城市化进程，具有典型的转型期社会的心理特征。本学科基于这一社会文化背景，立足粤港澳大湾区，秉持“定位高远、目标明确”的原则，依靠2018年刚刚获批的一级学科博士点平台，努力打造一流和师资队伍和硕士研究生教育。【学术目标】强调面向应用的基础研究。充分利用特区这一前沿平台，以扎实的科学研究为基础，从基因/环境-脑-行为等系列角度，结合传统和现代心理学技术手段，研究人类行为规律和机制，最大程度的面向社会应用，做好基础研究成果的应用转化,已经取得了一系列具有国际水平的科研成果，且具有良好的发展态势。以斯坦福大学为榜样，争取把本学科建成心理学领域的硅谷。【学术基地】学院具有良好的科研硬件设施和软件条件，拥有国际上一流、国内最先进的心理学与认知神经科学实验平台。经过这几年的人才引进和培养，形成了结构合理的学术团队，专业技术从传统的心理测量到基因遗传;从行为技术、眼动技术到认知神经科学基础，互相协作，相得益彰。学院现有专任教师61人，其中教授15人，具有博士学位者55人，拥有国务院心理学科评议组成员1名、长江学者特聘教授1名、国家杰出青年基金获得者1名、孔雀计划获得者20多人。二、专业目录深圳大学的心理学硕士分为学术型硕士(简称学硕)跟专业型硕士(简称专硕)。2020年心理学学硕拟招生39人，应用心理专硕拟招生20人。三、专业方向心理学学硕:2020年心理学学硕分为四个专业方向，分别是发展与教育心理学、情绪与健康心理学、认知神经科学、心理测量与应用。应用心理专硕：2020年应用心理专硕不区分专业方向，而且这是深圳大学应用心理专硕招生的第二年。四、参考书心理学学硕:应用心理专硕：五、分数线心理学学硕:应用心理专硕：六、报录比七、费用及奖助学金【学费】全日制8000/年，目前深大心理学没有非全日制。【奖助学金】国家助学金8000元/年;特设新生奖学金，推免生等优质生源可获15000元新生特等奖学金。八、报考条件报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4.考生学业水平必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的全日制普通高等院校应届本科毕业生;(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(须在报名现场确认截止日期前取得毕业证书);(3)已获硕士、博士学位的人员。5.我校所有招生专业不接受同等学力人员报考。6.我校部分专业(领域)对考生的工作年限、之前在高校学习的专业等有限制性要求，详见《深圳大学2020年硕士研究生招生专业目录》。7.在校研究生报考须在报名前取得所在培养单位同意并于复试前提交相应的书面证明。注意：考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考资格审查将在报名、复试及录取阶段进行，凡不符合报考条件的考生将被取消报考、复试以及录取等资格。