心理学硕士什么学位

对于球迷来说，大部分球员都人高马大，给人一种四肢发达头脑简单的印象，但是实际上NBA的很多球员，就算不打篮球同样能给有一番作为，那么在NBA的历史上，究竟有哪些智力与运动天赋同样出色的球星呢？林书豪林书豪虽然在选秀中落选，但是却顶着哈佛大学的光环进入NBA，作为高材生的他，是近50年以来哈佛大学首位进军NBA的球员。哈佛大学的含金量毋庸置疑，单单林书豪的这份学历就足以笑傲整个联盟。高中毕业时林书豪的GPA为4.2，而哈佛并不是篮球名校，因此就算林书豪打球出色，也没能得到哈佛大学的奖学金，因此林书豪是凭借自己的努力考进去的。克里斯-达德利克里斯-达德利在联盟中虽然是名不见经传的小角色，一直都是球队的蓝领。然而他的祖父却是美国总统的驻丹麦大使。而达德利在大学期间也就读于耶鲁大学，所学专业是政治科学与经济。在退役之后达德利居然在2010年，以共和党候选人的身份当选俄勒冈州州长，继承了祖父在政治方面的天赋，可以说那边球员中鲜有像他一样退役后能够从政的球员了。大卫-罗宾逊大卫-罗宾逊在类似中国高考的SAT成绩为1320分，满分1600分，也就是说换算成高考，海上将军的分数高达618分，这样的分数大部分学校都会争着想要的。而当时罗宾逊也如愿的报考了海军军校，从事潜艇方面，操作声呐系统，就算他不打球也是一个非常出色的行业。但是罗宾逊似乎并不满足这样的成就，在大学的四年期间，居然还额外拿到计算机和数学两个学位，智商之高让人震惊不已。蒂姆-邓肯马刺摆烂一年换来状元签，荣耀20年。这笔买卖至今仍然是一段佳话，邓肯坚持在在大学完成四年的学业，并且在进入NBA之后，他通过闲暇时间自学拿到了心理学硕士的学位。此外他在游泳方面也十分出色，运动天赋和智商集聚在一人之身，实在让人羡慕不已。

心理学：就业前景在你上高中的三年里，你是否感到学习的压力越来越大；在每次模拟考试之前，你是否出现过心慌、失眠、战栗等症状；你是否到医院去看过心理医生；你是否听说过有同学因精神崩溃而自杀……这一切，都属于心理学研究的范畴。不知从什么时候开始，抑郁症、强迫症、失眠、头晕、健忘等许多“莫名其妙”的症状越来越多地出现在我们的周围，与此同时，心理测试、心理咨询、心理治疗等原本很陌生的专业术语也日益被更多的人所熟知，就连高校招生时，原本很冷清的心理学专业也悄然出现了升温的迹象。“有人的地方就有心理学”，这是心理学专家对心理学的适应范围所做的肯定答复。该专业几乎涉及一切应用科学，诸如教育、工业、商业、医学、军事等领域。由于心理学在国内学科发展历史上的欠缺，专业人才，特别是高级专业人才非常缺乏。不过，由于该专业大多设在师范类院校，所以，不论是现在还是将来，大部分本科毕业生选择的就业领域还是中小学校。心理学说到底并不是一门像IT编程学会了直接用，并且直接能产生收益和成果的技术类学科，所以很多人认为心理学是大而空不切实际的，课事实上你可能发现，心理学确实是一个比较虚无的能力。的确，只是有一个好脑子，一些好的认知世界的方法，并不能使你大展拳脚。你还需要博览群书，需要其他专业方面的知识，才能让你更强大。据了解毕业三年内直接从事心理咨询行业的人只有20%左右，多数人都选择以心理学介入到其它行业大展拳脚，如果以福利和发展时间两个维度为考量，纯心理咨询发展周期远大于基于心理学专业相关行业的工作，晋升瓶颈也更难突破。如果因为热爱，那么上述所有问题都将不是问题。如果仅仅是因为兴趣~心理学并不是心理学专业学习的特权，如果仅仅是因为爱好或者好奇，可以选择自己读书或者旁听国内外的高校公开课，甚至再修双修一个心理学学位。而且很多心理学课程还要学统计学，高数，脑科学，变成，设计实验，等等~~如果因为热爱，那么上述都不是问题，因为兴趣是最好的老师。老师会教你成长。而生存也是最好的老师。老师会教你改变。就业目标教师：在中小学校从事心理教育工作；心理咨询师：在医院或其他社会机构从事心理咨询和心理治疗工作；管理人员：在各类企事业单位从事人力资源管理工作。国家建设点：重点高校：北京师范大学★、华东师范大学★、西南大学☆、东北师范大学☆、华中师范大学☆、陕西师范大学☆。一般高校：内蒙古师范大学。小编提醒（1）心理学专业文理科考生兼招。（2）与该专业比较相近的专业有应用心理学等。总结：以上就是为大家介绍的关于心理学的相关讯息，欢迎大家转载和评论

绝大部分英国大学开设的心理学专业会要求申请者有相关学科背景，这就导致了很多学生虽然对这门专业非常感兴趣却只能望而却步，而金矢留学今天要说的是有不少英国大学针对非科班出身申请人开设conversion课程，不限制专业背景，或者是开设针对商科，人文社科背景学生的心理学学位课程。关于心理学简介作为一门研究人类心理历程、精神功能和外在行为的科学，心理学专注于通过科学的方式去解释人类的行为并探索人类的心理发展历程，包括理论心理学与应用心理学两大领域。心理学研究领域非常广泛，涵盖意识，认知，行为等，也对教育，管理，媒体传播，经济学等众多学科的发展有重要影响。对大众来说，心理学方面的研究结论对提升工作效率，推动职业发展，改善人际关系，提高生活品质颇有帮助。很多人才选拔和大型公司的招聘都会涉及到心理测试，比如艾森克人格测试（EPQ）和卡特尔十六种人格因素测验（16PF）。在网络上人气极高的多伦多大学教授Jordan Peterson，别称龙虾教授也曾给大型公司做过招聘咨询，帮助企业甄选高级职位的合适人选。心理学作为一个专门的学科，发展时间只有大约150年左右，但作为一门划归到的科学范畴的研究领域，心理学相关课程的难度也是众所周知的。如果你认真读过严肃的心理学文献，或者了解一些心理咨询从业人员的工作职责，会意识到这是一门对综合能力要求极高的学科。因此很多大学心理学专业入学要求较高，一般要求申请人具备心理学或心理学相关学科背景。跨专业申请心理学的英国大学伦敦大学学院MScPsychologicalSciences(Conversion)UCL心理学专业QS2020世界排名第7。要求至少具备2:1学位学位雅思要求7.0，单项6.5。学费：￡28,50021年3月31日截止申请。爱丁堡大学PsychologyofMentalHealth(Conversion)MSc要求2:1学位雅思要求7.0，单项6.5。学费：￡24,000申请共分五轮，第一轮已经截止。21年5月28日最终申请截止。爱丁堡大学心理学QS2020心理学学全球排名第24位。曼彻斯特大学MScBusinessPsychology要求一等或2:1荣誉学位，要求社科，人力资源，商科或管理类背景。具备统计学背景或学习经历会更有优势。可能会对统计相关的学科有分数要求。具备人力资源管理，咨询，培训，职业指导等等领域的工作经验更有优势。雅思要求7.0，单项不低于6.5。PTE66-73,单项不低于59-65。学费：￡22,500曼彻斯特大学心理学位居QS2020学科排名，心理学专业世界第42位。布里斯托大学MScExperimentalPsychology(Conversion)要求2:1学位，虽然不限制专业背景（申请人需要证明科学及统计能力，例如ALevel理科科目拿到A，本科阶段为理科专业，有过量化研究经历，其他相关的工作或课外活动经历），但却是BritishPsychologicalSociety课程。雅思要求6.5，单项不低于6.5。学费：￡22,300格拉斯哥大学PsychologicalScience（Conversion)MSc要求2:1学位，GPA3.0+，必须是理科（Science)背景。雅思6.5，单项不低于6.5。PTE64,单项不低于62。学费：￡23,000PsychologicalStudies(Conversion)MSc要求2:1学位，任何背景皆可以申请。雅思6.5，单项不低于6.5，PTE64,单项不低于62。学费：￡23,000该专业推荐信只要求一封。格拉斯哥心理学为QS2020世界百强学科。谢菲尔德大学MScPsychologyandEcation(Conversion)要求2:1学位，心理学或教育相关背景。雅思要求6.5，单项不低于6.0。学费：￡19,950利兹大学BusinessPsychologyMSc要求2:1荣誉学位，商科或社科背景。雅思要求6.5，单项不低于6.0。学费￡23,750圣安德鲁斯大学PsychologyConversion(MSc)要求2:1学位，因为是转换课程，心理学以外的任何背景皆可申请。雅思要求7.0，写作7.0,其余6.0。学费：￡24,240申请截止日期：2021年2月19日，基本相当于春节刚过就截止申请了。除了个人陈述，成绩单，推荐信这些通常都有会有的申请材料外，还要求提供2000字的academicwrittenwork。2000字四舍五入约等于一篇毕业论文了，所以尽管不是QS2020世界百强学科，圣安的这个心理学转换课程入学要求还是挺高的。埃克塞特大学MScPsychology(Conversion)要求2:1学位，不限制专业背景。埃克塞特大学的心理学专业为QS2020Top100学科。雅思要求6.5，单项不低于6.0。PTE58,单项不低于55。诺丁汉大学Psychology(conversion)MSc要求2:1学位，不限制专业背景，但要求必须具备相当于GCSE4分的数学成绩。雅思要求6.5，单项6.0。学费：￡25,000值得注意的是，约克大学绝大多数授课型硕士课程都不再要求推荐信。英国女王大学MScPsychologicalScience要求2:1学位，任何背景均可申请。女王大学的这门课程非常受欢迎，建议同学们尽早递交申请。雅思要求6.5,单项不低于5.5.卡迪夫大学Psychology(MSc)要求2:1学位，不限制专业背景，要求相当于GCSE4分/C级的数学成绩。卡迪夫大学心理学为QS2020世界百强学科。雅思要求7.0，单项6.5。综合上述专业的入学要求，均分一般都要在80，甚至85以上，雅思要求最低也要6.5，尽管不限制专业背景，但既然是跨专业申请，自然要看重学习能力，心理学会涉及到很多的文献阅读，因此语言能力也不能差。所以打算转专业申请的同学们，均分一定要好看，可能的话，尽量去修一些统计或者量化分析的课程。屠鸭也要尽早提上日程。

心理学，是对人类行为和个人心智历程的科学研究。透过心理学，我们得以更加清楚地认识身边的人，也更了解自己。只要正确地运用心理学知识来分析，终会有一天，真相会渐渐浮出水面。今天，立思辰留学小编就带大家了解下赫特福德大学权威认证的两门心理学专业！它们分别是：BSc（Hons）Psychology 心理学（本科）和MSc Psychology 心理学（硕士）。图源：pixabay为什么选择赫特福德大学心理学本科⊙ 英国最大的心理学院之一⊙ 心理学学位受英国心理学会（BPS）的认可⊙ 老师积极从事重要的研究。这体现在：在高等教育拨款委员会的上一次研究评估活动中，得到了4级的优异成绩⊙ 装备精良的实验室，拥有出色的计算机设施⊙ 在课程审查中，获得了优秀教学质量评级（24门课程中的23门）⊙ 第三学年中，提供工作经验模块，这使学生能了解将知识应用于实践的各种方法⊙ 一系列以职业为主的可选模块，包括教育、咨询、法医和临床心理学⊙ 充满活力的研究研讨会系列——来自全国各地的著名学者⊙ 提供可选的留学年，你可前往美国、加拿大和澳大利亚等地留学毕业后，我能从事什么工作心理学专业的毕业生可从事法医学、临床、健康和教育心理学方面的职业。心理学专业的毕业生具有很强的就业能力，并且在零售、市场营销、人事和地方政府等领域受到雇主的青睐。心理学学位为学生提供了广泛的职业机会，而不仅限于心理学领域，因此毕业生具有很强的就业能力。典型的工作包括管理、团队负责人、支持人员、项目协调员、受害者联络官、研究助理、缓刑服务官和自闭症儿童治疗师。雇主包括：BUPA，Probation Service，Work with Families，Excel，Victim Support Team，North Herts Partnership，Sony，Autism West Midlands心理学硕士赫特福德大学的心理学硕士课程是为已经获得了其它学科学位，但仍希望获得Graate Basis for Chartered Membership（GBC）的学生而开设的。它将是你成为一名专业心理学家之路上的第一步。在顺利完成课程后，你将：⊙ 具备足够的心理学理论知识和文学知识，有资格获得英国心理学会的Graate Basis for Chartered Membership（GBC）⊙ 对与你的职业抱负相关的著作、理论和问题有更详细的了解⊙ 能够使用多种方法设计、开展和评估心理学研究，包括拥有获得开展高级研究项目的能力⊙ 能够进行具有道德敏感问题的研究攻读硕士课程的学生将学习一系列核心模块，这些模块涵盖了发展心理学、社会心理学和认知心理学的更广泛的心理学原理，以及心理学的生物基础。这些课程将在心理学中的历史问题以及个人研究方法和分析的背景中展开。心理学硕士课程具有足够的灵活性，你可以根据个人兴趣或职业愿望个性化定制课程。硕士生必须在以下模块（依情况而定）中自选两个模块学习：⊙ 认知神经心理学⊙ 记忆的高阶主题⊙ 法医心理学⊙ 临床心理学⊙ 职业与工作心理学如果你想学习心理学，那还有什么比来赫特更合适的地方呢？* 以上内容来源于赫特福德大学官方微信，版权归原作者所有，如侵权请及时联系删除

现在，很多大专学历的在职人士想要继续学习，提升自身能力。那么，大专学历可以学习心理学在职研究生，获取硕士学位吗？心理学在职研究生主要是通过同等学力申硕方式进行招生，同等学力申硕报考条件就是满足大专学历即可参加研修班学习，所以大专学历是可以报考心理学在职研究生研修班学习的。同学们可以点击下方小程序查看招生简章！同等学力申硕报考条件大专学历可以参加课程学习，在规定时间修满学分可以获得结业证书，但是不能参加申硕考试，不能获得学位证书。想要参加申硕考试，必须满足本科有学士学位及以上学历。综上，大专学历是可以报考心理学在职研究生研修班学习的，但是只能获得结业证书，不能参加申硕考试，获取学位证书。

在孩子成长的过程中，我相信很多父母都会遇到这样的一个场景：“作业写完没有？写完赶紧吃饭。”在厨房准备晚餐的妈妈大声喊道。“妈妈，我在尽力的写着了。”妈妈那着急的样子，实在忍不住就进了孩子房间才发现，孩子的语文、数学、英语这三科的作业，他写了这么久，才写了一点作文的开头。“你到底干嘛了？这都要吃饭了，你就写了这么一点？其他作业为什么都还没动呢？”“本来想写英语的，发现英语一些语法我还不会，于是就换了数学，我又发现数学太难了，所以……”听完孩子的阐述之后，妈妈变得暴躁如雷，她是在想不明白孩子为什么这么磨磨蹭蹭。面对孩子这种问题，那家长们应该如何去教导孩子呢？让孩子适当的学会放弃也是一种智慧。放弃才是最好的选题都说成功需要坚持，只要坚持，不放弃不抛弃，坚持下去就能成功。那事实真的是这样的吗？在外面关于成功励志的讲座真的是多的数不胜数，父母也总是会带孩子去灌输所谓的“成功鸡汤”。其实最终父母们会发现一个问题：孩子听回来之后，还是一点用都没有。每个人成功的因素都不一样，都会因人而异，比如：孩子擅长跳民族舞而父母为孩子报芭蕾舞培训班，孩子擅长文科而父母帮孩子选择理科。孩子最终的结果就是怎么学都不会，而为了解决这种问题，父母又给孩子报了大量的辅导班。其实这只会给孩子增加了学习的量和压力，不是孩子喜欢和擅长的东西，只会增加孩子的厌恶情绪，最终一无所长。在著名的心理咨询专家唐汶编著的《学会选择，学会放弃》的一书中说道：真正的强者，还要学会认输、学会放弃。放弃了才能再做新的，才有机会获得成功。这样的放弃其实是为了得到，是在放弃中开始新一轮的进取，绝不是低层次的三心二意。拿得起，也要放得下；反过来，放得下，才能拿得起。荒漠中的行者知道什么情况下必须扔掉过重的行囊，以减轻负担、保存体力，努力走出困境而求生。该扔的就得扔，生存都不能保证的坚持是没有意义的。坚持不等于成功，坚持只是取得成功的必要工具之一，但学会适当放弃也是成功的必要工具。那什么叫主动放弃呢？“鱼和熊掌不可兼得”，在面对众多的学习任务时，一下子给予孩子太多的选择压力，孩子的思维会容易出现混乱。久而久之，孩子就不知道自己到底真正想要的是什么？自己喜欢的是什么？无论是大人还是孩子我们的时间都是有限的，没有人拥有“分身术”。父母要教导孩子选择自己真正想学，真正感兴趣的东西，主动放弃不适合，没有意义的其他事情。只有这样子，孩子的学习才会变得更加高效。1、主动放弃不仅是一种挑战，也是一种机遇。Google全球副总裁李开复，他在早年就选择了法学院，去学法。后来，他发现自己并不适合学习法学，也不喜欢学习法学，就放弃了最初的选择。转而学习了自己高中时喜欢的计算机专业，即使计算机基础不是很牢固，并且在当时计算机的前途看起来也不是很明朗，但他还是放弃法学，选择自己喜欢的计算机专业。最终他在这个领域取得了很高的成就，如果当初他没有选择放弃，那可想而知，现在的他估计还是一个无名小卒。2、主动放弃的同时，还是为自己人生负责的明智选择。在1998年，著名的作家毕淑敏成为了心理学的研究生。她刻苦学习几年，到了2003年7月份，距离拿到心理学博士学位的时间越来越近的时候，她却做了雷人且让人不解的决定：放弃拿心理学博士学位。而她却淡定的回答：“因为我不能去考外语，写论文。我担心一个几十万字的心理学博士论文写下来，我可能不能写小说了，因为存在不一致的风格，所以对思维的训练也会不一样。考外语，是一个对我来说的死功夫。我想，生命对我这个年五十的人来说是宝贵的，不值得拿出半年的时间专门去念外语，去应付考试。”她放弃了争取心理博士学位后，在北京的西四环外开了一个属于自己的心理咨询中心。她认为这对于她而言，这是“助人和自助的工作”，是她真正感兴趣和喜欢做的且有价值的事情。可心理咨询中心的工作，不仅使她超负荷的工作，同时也没了写作的时间。面对这种情况，她又再次做出了选择，放弃心理咨询中心的工作，从事她最爱的写作生涯。最终凭着她一部部的优秀作品，她成为了如今最红的女作家之一。主动放弃是一种心态，是一门学问，要学会做出放弃的选择，真正做自己人生的导演。那又如何主动放弃呢？1、学会运用“四象限法”。“四象限法则”，它是由著名的管理学家科维提出的，是一个关于时间管理概念的理论。就是按照事情的重要性和紧急性两个程度来进行划分，分为四类：紧急而重要、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急不重要四种。掌握好四象限法则，有利于孩子管理好自己的时间，管理好自己的学习和生活。比如当孩子要写语文和数学作业时，要叫孩子分清轻重缓急，如果语文作业明天早上就要交了，那就先让孩子先写完语文作业，后写数学作业。不要扰乱孩子的思维，让孩子不知所措。教导孩子一件件事情完成，只有这样，孩子的思路才会清晰，做事才会有效率。2、放弃能力之外的事情，认识自己的能力。认识自己的能力，对考试的孩子而言是极其重要的。当孩子参加考试的时候，父母可以在考前教导孩子，遇到难题学会放弃。而不是一直停留于此，浪费时间。理应把纠结难题的时间留给其他相对简单的试题中。以免到最后，时间到了，简单的试题却没答完。在考试中，学会取舍，也是一种取得成功的表现。3、让孩子自主选择。让孩子自主选择自己想要学习的领域，这样子孩子才会更加有奋劲。比如如果孩子放弃了学绘画而选择学舞蹈，那么她在舞蹈上面的花费的精力会更多，会更加关注，从而会做得更加好。尊重孩子的选择，只要孩子最喜欢的一个领域，都尽可能的去支持她。让孩子自主选择放弃，那今后孩子的判断能力就会更加强，有能力为自己的人生做主，那对自己以后的人生就不会如此迷茫。让孩子学会主动放弃，才能更好的激发孩子的潜能，让孩子做自己人生的赢家。

心理学专业，主要培养具备心理学，基本理论、知识、技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。随着社会不断发展，社会中的人们，面临着不小的压力，那如何排解这种心理压力呢？那就需要心理咨询师这种专业人才的帮助。目前从事心理咨询行业的人很少。小编就为大家来分析一下心理学相关重点高校，感兴趣的朋友和学生们可以作为参考！华北占据3所高校北京师范大学北京师范大学是中国心理学的发源地，其心理学始于1902年，创立的京师大学堂师范馆，是国家世界一流心理学科建设单位，唯一一个心理学一级学科国家重点学科单位。目前排名全国第一。北京大学北京大学，是中国科学心理学的发源地，其心理学始于1900年。1917年，在著名教育家蔡元培校长倡导下，北京大学创建了中国第一个心理学实验室，即为心理学系的前身。近年来，北京大学心理学系，紧扣国家战略与社会需求，开展研究和教学，为心理学事业发展，做出了卓越贡献。成为全国唯一一个进入世界排名前百分之一的心理学学科。天津师范大学1979 年，天津师范学院成立教育科学研究所，负责全校教育学、心理学公共课教学任务。1980 年创建心理学实验室，主持研制第一代国产心理学教学仪器。1996 年获发展与教育心理学博士学位授权点。华东地区4所华东师范大学简称“华东师大”，位列世界一流大学建设高校，985、211，心理学科创办于1951年，曾开办全国第一个心理学研究生班，之后成为国内最早的四个心理学系之一。南京师范大学南京师范大学心理学院，起源于1920年设立心理学系，是中国心理学的发祥地之一。历经变迁，于2012年划分自南京师范大学，教育科学学院而成立。在全国第四轮学科评估中被评为“B+”。上海师范大学教育学院前身为1954年，设立的教育学心理学教研室。1983年，原教育学心理学教研室发展为三个各自独立的机构。浙江大学浙江大学心理与行为科学系，是我国最早设立的心理学系之一，其前身为我国工业心理学的创始人陈立教授，1980年创立的杭州大学心理学系，最早追到20世纪20年代末的原国立浙江大学心理学系。目前拥有应用心理学国家重点学科，我国心理学领域第一个国家级实验室，工业心理学国家专业实验室。华南地区一所-华南师范大学华南师范大学心理学科，由早年留学于日本东京帝国大学，心理学家阮镜清（1905－1993）教授，创建于上世纪50年代初期。1981年获批心理学硕士，84年，教育心理学获批博士学位授予权，开始招收第一届博士研究生。2012年7月心理学科重新组建，成立了心理学院。西南地区一所-西南大学西南大学心理学，源于20世纪50年代，建立的原西南师范学院教育系心理学教研室；1988年，成立心理科学研究所；94年在心理科学研究所，组建心理学系；03年设立心理学院；05年成立西南大学心理学院。华中地区-华中师范大学华中师范大学心理学院，可追溯到1924年成立的华中大学时期，至今已有逾90年的历史。通过数代人的努力奠定了扎实的学科基础。1984年招收心理学硕士研究生，1985年恢复本科专业，2003年获得发展与教育心理学博士点。2005年成立心理学院并获得心理学博士学位授予权。西北地区-陕西师范大学陕西师范大学心理学院，最早源于1945年，国立西北大学文学院教育系，上世纪50年代由陕西师范大学原校长、著名心理学家刘泽如教授正式创建心理学教研室，1978年心理学教学与专业建设，1981年获得基础心理学硕士授权学科。小编寄语：心理学未来就业发展方向心理学专业学生毕业后可到教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。其他从事行业：毕业后主要在教育、互联网、新能源等行业工作，具体如下：教育/培训/院校互联网；电子商务金融/投资/证券专业服务；贸易/进出口、计算机软件、保险等等。总之学习主要以兴趣为主才能发挥自己最大的潜能和才能！

Q1: 描述一下目前的学习和实习情况吧，未来职业发展目标会是什么样呢？Gabriel：大家好，我在Fuller Theological Seminary（富勒神学院）的心理学院攻读临床心理学的博士（PhD项目），这是一个6年的项目。目前刚刚完成第二年的学习，拿到硕士学位（MA），预期还有4年博士毕业。在实习经历上，第一年在我们学校的诊所简短的实习，去年开始到了这里的China Town Service Center做part-time practicum I半职的实习，做的主要是以家庭咨询，针对亚洲家庭的家访为主。第二年在我们学校的诊所，各个种族的客户都有。从第三年开始，在学校开始做有督导训练的Practicum II实习，其中会包括督导新生，这也为我们将来做咨询督导提前做了一些准备。在职业规划上，我希望毕业以后能回国做临床（KY主创：做临床就是接待来访者的意思）。虞骥：我在Wright Institute，地理位置在加州的伯克利地区，是一个只有临床心理学项目的学校，也是受到美国心理协会（APA）认证的学校（KY主创：只有 APA认证过的学校培训和机构实习才算数哦）。读的不是传统的PhD项目，而是PsyD项目，更偏向临床实践。前三年是上课+实习，第三年会包含督导的训练，第四年没有必修，可以上选修课，以及准备博士学位论文的提案（dissertation proposal），第五年是全职实习。但这只是比较理想的情况，要取决于能不能按时毕业（全场笑声）。现在第一年刚结束，第一学期开始就有实习，是学校分配的。第一年的实习在一个以西班牙裔为主的小学，来访者的年龄跨度从4岁到12岁，也会涉及到和他们的家长工作。小学生英语都说得很好，家长如果说得不好，我的督导会帮我翻译。在小学的实习中我们不做诊断治疗，主要采用一个依恋调节的模型做心理咨询（attachment regulation competency model），它是基于创伤的，适用于一些经常性处于生活压力很大、有发展性创伤的小朋友。一开始，给小朋友做咨询不是我理想的实习，但做完这一年，我觉得这个方向还是很有趣（KY主创：在美国，诊断治疗是提供给符合某种“病”的诊断的人的，咨询则是提供给不达到诊断程度的心理问题，国内目前对两者没有明确区分）。在职业目标上，首先是希望能毕业，然后以后的方向还是会注重在创伤上。从下一年开始，我会试试精神动力学的训练，看看适不适合我。毕业以后，除了自己做临床，我还是想回国做督导，因为觉得中国这一块比较欠缺。Q2: 为什么想做治疗师？虞骥：最开始是对人这个东西很好奇，觉得咨询是每个人都需要的。我觉得如果在我自己的成长过程中，有一个人能给我做心理咨询，我现在应该可以探索出很多东西了。学习心理，是一个自我探索的过程，同时我觉得其他人也需要，所以就决定学这个了。此前我已经在美国获得一个MSW（社会工作硕士）学位，是临床方向的社工，学校要求拿到学位前完成1200个实习小时，所以原本我也可以毕业后从事心理咨询与治疗方面的工作，我也想过可以通过工作提高临床水平。而PsyD几乎没有奖学金，费用还是很高的。但我觉得在学校，还是能够得到更系统、全面的训练。从专业角度说，我硕士毕业时始终觉得自己的专业水平不够高，还是需要继续读博士。这也许也是一个“偷懒”的方法，在学校，关系是稳定的，有课程、指导老师、同辈支持，各方面的资源更多。Gabriel：我出生在内蒙，父母离婚时我6岁，妈妈带着我和姐姐去北京读书。总体来说，我是和妈妈和姐姐一起长大的。某种程度上让我可能比常人更脆弱，容易生气，一直到高中都是这样。初三回到内蒙，高中就遇到了更多的问题，有一段时间出现抑郁和焦虑，可能连续好几天不和人说话。家里经济条件不太好，但我也不想学商科金融一类。那时想的事情比较多，开始觉得人类都是有很多罪恶的，我们不像自己想象得那么伟大，开始对基督教感兴趣。大学上了北京大学医学部，专业是医学英语，双学位是心理学。有一个外教带我去教会，大二时另一个外教是南加州大学的临床心理学博士，我上了他的课，读了很多书和资料，在自己身上也会使用一些技巧，结合信仰，一年多的时间里，我开始变得更平静，焦虑和抑郁都更少了。那段经历对我来说非常的重要，我也希望能帮助更多和我有类似经历、在精神上有困难的人们。那时就慢慢决定要学临床心理。因为读PHD能够拿全奖，所以选择了PHD，很幸运被APA唯一认证的第一个神学院临床心理学博士项目录取了。Q3: 能为大家介绍一下神一样的临床心理学博士项目么？你们的课程设置、学生构成和实习要求是怎么样的？虞骥：我们这一届大概总共60人，绝大多数都是白人，外国学生除了我以外，只有两个加拿大同学。不过美国籍学生中有20%是少数族裔，以西班牙裔为主，亚裔比较少。我们被分成7-8个人一组，每个组每周会在一起开一个案例会。案例会有一个带领者，我们会分享自己在实习、学习过程中遇到的困难。这是我这一年下来获得支持最多的地方。我自己在专业方面，受到最大的支持肯定是来自督导，我们分配有两个督导，一个主要督导是学校提供，比如我们有3个人在同一个小学实习，督导在我们工作的时候也会来，同时给我们3个人做督导，主要目的是帮助我们处理具体问题。另外，学校还给我们每个人找了一个合作（collaborative）督导，更多帮助我们学习和来访者的互动以及咨询技巧等。所以我们每周会做两次督导，对我们帮助还是很大的。我们有16个人参加的是学校同一个实习项目，本身也是一个小团体，也很像一个同辈支持的组织。课程设置上，前两年每学期必修是4门课左右，再加上实习；第三年是3门课+实习。大分类是6个，案例会Case conference，基础foundation，测量assessment，干预intervention，社会文化问题socialculture issue，研究research，选修elective（即每个人的自选专注方向concentration，偏CBT，精神动力，或者LGBTQ，新移民问题，neural psychology/药理学等等。）第一年的必修课是非常基本功的，包括几个最基本的治疗流派，比如CBT，精神动力，家庭治疗，团体治疗等。还会有一些研究的基础课和案例会。第二年，一半是必修课，一半是选修课，重头课是测量。这就是博士课程和硕士不同的地方，因为只有博士才会做测量方面的训练。除了测量以外，还有“行为的生理基础”课，社会文化问题课程，认知、情绪与人格课程，高级精神病理学诊断课程，以及继续上研究和案例会。第三年，我们就没有案例会了，但会换成小团体式的专业成长课，更多地帮助学生准备学位论文，以及如何发展出自己的职业身份，开始上神经心理学课程、督导课程、以及高级伦理课程。第四年，我们没有必修课了，大家在10月份要把学位论文的提案（dissertation proposal）通过，同时完成第五年实习的申请。第五年，我们要离开学校去做全职实习。我们在第二年结束时，会有一个自己学校的考试，考察我们作为临床心理治疗师的水平。考试有100道选择题，是为了帮我们准备好面对后面的执照考试。另外我们还要做一个完整的个案报告，最后要给3个教授报告这个个案。Gabriel：我们的PHD项目18-19人，PsyD项目11-12个人，每年的博士学生总共30个左右。国际学生也不多，除了我，还有一个韩国人，一个加拿大人，一个印度人（之前也在美国）。干我们这行的，大家都比较会互相支持，而且因为大家都是基督徒，有时候也会一起去别人家的教会看看。我的导师也是2014年来学校的，是台湾人，咨询心理学的PHD。他也是新的督导导师，第一年的组会就是和我一对一，除了学术方面的督导也会问问我临床工作工作、生活习惯方面怎么样。课程设置方面，PhD和PsyD的区别是研究的部分更多一点也是一年4个学期，每个学期16个学分左右。我们基本的课程差不多，但是有一些不同的侧重点，比如社区，家庭等。我们的普通心理学部分的课程（General psychology）有40学分，包括发展心理学、社会心理学等等，也有统计和研究方法课。而临床课则占到130学分左右，大概10门课占40学分；实习训练的部分也算学分，占88学分。此外还有研究40分学分，硕士有6-8分，博士是32-44分。选修课还有4分。因为我们是神学院，还有和神学结合的课程，20分左右，比如宗教与科学、宗教与心理治疗课等，也会拿一个神学的硕士学位。实习训练部分差不多，第一到第三年要求逐渐提高，第四年是专门做测量，第五年会有更长时间的实习。这些小时都是为了申请最后一年的全职实习项目，之前有1300小时左右的临床小时数。我们有一门课给我印象很深，讨论了很多心理咨询的文化适应性的问题。西方价值观并不是普适文化，老师提醒我们要有多元文化的觉察力，一味照搬西方文化中的咨询可能会给来访带来伤害。来之前没有想过学本土心理学，因为觉得中国很多伪科学和招摇撞骗，看到很多人病急乱投医。但来了之后，看到给美国人做的心理治疗（psychotherapy）不一定适合中国人。最关键的是，对于中国人来说，我们很多时候没有意识到我们是多么的歧视我们自己，去举高外来的价值观和心理学的理论，很多时候，对于自己的不自信和没有探索更适合自己本土的道路是一个问题。Q4: 你们能分享一两个实习中印象深刻的时刻么？虞骥：我觉得让我印象很深刻的时刻是，有一个儿童来访者，我们当时快进入结案阶段，也讨论过结案的时间。我们的治疗室有沙盘，那天小朋友用乐高积木和沙盘在玩的时候，临近咨询末位，我说还有五分钟，又到了我们要清理的时间了，结果孩子忽然把沙盘里的沙子撒到空中，还一直往地上扔。因为他的转变来的非常快，我问说，你不想玩沙子和乐高积木吗？他一开始不理我，只继续撒沙子。我问他，你要我跟你一起来吗？他说，好啊你跟我一起来。于是我们一起撒。过了几分钟后他说撒够了，我说，为什么够了呢。他说，因为这时候整个治疗室的地板已经是沙漠了。我说，所以你是想建一个沙漠？他说对，建了沙漠以后，就没有人能呆在这里了，因为大家都得离开，没法在沙漠生活。我忽然意识到他是通过这个方法告诉我他对结案的感受——就是我们都会离开这个房间。我说我们会一起离开吗，他说对啊，我们一起离开吧，这样我们都会安全。我那天就没让他打扫，我想让它就保持这样，于是我们就锁上门离开。所以我觉得，治疗过程中语言并不能很好地帮小孩释放他的焦虑，但可以通过行为达到。那天我们离开后，他给我的另一个动作是，我们走在回去教室的路上，他说我们假装背后有鲨鱼，一起游回去，于是我们假装一路游回教室，孩子说太好了鲨鱼没有追上我们，我们都活下来了。我觉得这是孩子对于结束咨询非常健康的反应，但是他太小了，没有办法用语言表达，所以他用这种玩的方式来表达，比如对他来说结束咨询是可怕的，像鲨鱼，而且也不舒服，因为治疗室成了沙漠，但是大家最后都能安全地活下来——他知道在一个咨询师的陪伴下，他最后可以活下来，他不会被再一次伤害。我觉得很多时候咨询过程中小孩用这种方式给了我很多惊喜。Q5: 来美国读博士以来，最大的挑战是什么？虞骥：博士学习上还好，需要花更多时间适应的是文化方面。大多数PsyD都是来自美国中产及以上家庭，但是我们的来访者很多是低收入人群，而我们学校又很强调社会文化因素，比如，作为一个黑人咨询师你怎么了解你的白人来访者。如果你来自一个中层家庭，你受良好的教育并且你将来会有很好的职业发展，而你的来访者来自一个贫穷、高风险的社群，没有工作，可能还有各种各样被社会歧视的困境，你要怎么在咨询室里与他们平衡这种力量上的失衡？Power dynamic会是咨询关系里很复杂而重要的东西，我觉得这个是很大的挑战。刚开始跟小朋友工作的时候，我没有那么高的意识；现在我觉得，除了作为成年人和小孩子的差异以外，社会背景带来的不同会被忽略，但其实这是很大的影响因素，因为你要和小孩的老师和家长有互动。虽然我在美国呆了四年，但是我对美国不同的种族的文化还是在不断的学习中。我对自己的认识也在不断的改变，以前对于亚裔的歧视（discrimination）、微歧视（microaggression）都没有意识，现在我会去想，这些对我的来访者有怎样的影响。这对我来说比较陌生，是我在来美国读社工和心理之前不会考虑到的。Gabriel：语言和文化对我来说还好一些，因为我本科学英语，所以来了以后适应良好。对我而言挑战是要处理生活上的杂事，比如搬家、学校的paper work、驾照买车，或者交通等等，这种琐碎的事情，对我来说是很大的挑战。因为学业、实习和研究很忙，处理这些琐事很累。从亲人朋友一个电话、一伸手就能碰到的地方，来到一个完全陌生的地方，对我来说需要很多成长来应对。我和我的治疗师很多时候也会讨论这个。Q6: 目前来看，最大的收获呢？Gabriel：终于拿到了硕士，最高学历不是本科了。这也是对我自己的鼓励，也是一个仪式性的标志，让我觉得这么多的辛苦总算有了个回报，也能期待以后更多的回报。虞骥：我的收获是，我特别不后悔当初离开纽约搬去了大加州。我当然想念在纽约的生活，但是就学校这个项目，我觉得特别值得。另一个是，也对我自己做心理治疗有了更进一步的了解。我比以前更加愿意去尝试不同的服务人群和领域。以前我可能就想聚焦在家暴领域，和女性来访者工作，或者特别不想和小朋友做治疗。我现在觉得这都是相通的，你在给小朋友做心理治疗学到的东西，之后跟成人或者其他的人群工作时也可以用到的。这是收获。Q7: 能不能给国内的小伙伴介绍一下美国的心理咨询行业里的学位和执照？Gabriel：美国的每个州不太一样，尤其东中西部有点差距，但大方向还是一致的。精神科医师（MD）是医生，是医学博士，他们可以开药，但现在他们很少做心理治疗了，以前精神科医生拿双执照的很多，可以一边开药一边做心理治疗，现在少很多。“心理学家（psychologist）”是一个执照的头衔，在美国读完有APA/CPA认证的PhD或者PsyD或者Ed.DD.，都可以去考心理学家的执照，只不过读教育博士的出来会专门做学校的心理咨询，但执照都是APA给的，加州好像有特殊的情况，我还不太了解。在美国，心理测量（psychological assessment）, 包括人格测量（personality assessment），神经心理学评定（neuropsychological assessment）都是只有心理学家可以做，正在接受临床心理学博士的学生在under-psychologist（名为“比心理学家低一点”？什么鬼）的执照拿到后也可以做。能够接待来访者，提供心理治疗与服务的执照有心理学家（对应临床／咨询心理学博士或者教育学博士学位），临床社工（对应临床社工硕士学位），LMFT与LPC等等，很多种执照。LMFT是婚姻家庭治疗师，美国有很多MFT的项目，是一个比较西岸的东西；东岸的叫做LPC（Licensed professional counselor），有点类似LMFT，他们的项目是MA in mental health counseling，项目毕业后可以考LPC证。一些政府的保险，只有心理学家和社工可以接，但这就是保险方面的问题了，因为在美国心理咨询也是医保覆盖的，低收入者做咨询也有政府保险来买单。（KY主创：如果是学非临床方向心理学的毕业生，比如神经科学、认知心理学、发展心理学等，在美国是没有资质接待来访者做心理咨询的，因为他们的培训是关于心理学研究，而没有临床的训练。所以，心理学是一门博大精深的学科，并不是学心理学的人都是为了做心理咨询师。）虞骥：大家对psychotherapist（心理治疗师）有误解，大家觉得好像专门有个专业叫做这个，但我觉得这是一个职业名，在美国有多个专业可以从事这一职业，比如社工可以做治疗师，作为一个心理学家也可以做治疗师。但大家的执业权限会因为执照的不同而不同。比如心理学家可以做assessment/test（测量评估），而非心理学家在美国是没有资质做评估的。Gabriel：临床心理（clinical psychology）与咨询心理（counseling psychology）两个专业都会开设PhD和PsyD两种学位，其实差不多，硬说要区别的话，临床更偏治疗，不过也有咨询心理专业的会去医院。虞骥：感觉差别不是特别大。Gabriel：是，临床心理有一部分比较偏神经心理学。临床心理和咨询心理拿的执照是一样的，只不过毕业于不同的学位（虞骥：一个是PhD in Clinical Psychology，一个是PhD in Counseling Psychology），拿的执照都叫心理学家（psychologist）。Q8: 虞骥是MSW毕业后申请的PsyD，Gabriel是本科毕业后直接申请的硕博连读，分别给大家介绍一下申请的过程吧。Gabriel：申硕士有的不需要托福，申博士肯定要的。我申请了6个学校，其中几个偏研究型，他们对GRE的要求就比较高，我可能只是刚到他们的要求，托福比他们的要求高个5~10分。申请心理学博士一定要有心理学的学士，而我心理学是双学位修的，而且双学位的成绩不是很好，所以我就用考GRE里面的心理学单科sub来弥补。我复习了几个月，最后考了social和clinical都是80%以上，考得不是特别好，因为没花力气复习。我觉得读过心理学，而且愿意好好学习的话，拿到80%以上是比较容易的，这样就比较有竞争性。虞骥：我申MSW的时候已经走过GRE和托福了，我是卡着GRE的最后一年有效期申请了博士。托福的话，我写信给学校问过，因为我在美国读了硕士，而且平时有实习，是不是可以免去托福，基本上每个学校都会同意免考。我当时觉得自己没有兴趣做研究，有几个学校说最好要有GRE心理单项，大多数PsyD没要求GRE sub单项，但是要求有些课程需要上过。比如你要上过异常心理学（abnormal psychology），心理技术（psycho-technology），人类行为与社会环境（humanbehavior and social environment），以及基础的general psychology，比如发展心理学等。基本上，我觉得本科上过心理或者上过MSW的，特别是临床出身的问题都不大。推荐信除了个人陈述（personal statement）以外，他还要求我写一页文章，除了写我为什么申请以外，要有很个人的特质，比如你平时做什么，喜欢什么。这可能是我申请别的学校没遇到的。我们还有面试，一些学校会说，如果你飞不过来，可以做skype，但是学校会希望你面对面，我也觉得最好可以去学校看看。于是二月份的时候我飞了好多地方。我觉得面试还挺重要的。我问过另外一个学校的admission，说如果进了面试，那就有75%的几率会录取你。面试一般5~6个小时，一开始会和在校的一年级二年级学生有简短的聊天，了解情况；之后是一对一的教授面试，或者两个教授面试你；再之后是小组面试。每个学校不一样，比如有的是假装你们在上课，教授会忽然走进来说嘿给你们几个话题，你们聊一下；有的学校会比较正式。有的学校也会给你一个小时，说我们有哪些教授，他们在做哪些研究，建议你可以接近教授单独聊，一般会持续一个小时。之后，可能会一起吃午饭，有的老师会说吃午饭也是面试的一部分，所以建议吃饭时也要显得很专业。所以面试的流程还挺长的，要好好准备一下。差不多面试要一整天。Gabriel：我因为是Skype所以差不多就面试了一小时。但因为我后来的一个教授Alvin Dueck在我申请之前就来过中国，他去北京的时候我有见他，聊了还挺久的，也有很多认识的人在那边。在申请过程中，Alvin帮助我挺多的。所以，如果有个认识的教授在你想去的学校，对你申请的帮助很大。本来我的scholarship排位不是很高，但是Alvin翻我的档案的时候，看到我GRE单项成绩，他就帮我争取说虽然我心理学本科绩点比较低，但是GRE单项分数挺高的。所以如果绩点比较低，GRE单项还是很重要的。虞骥：我想再补充一点。因为PsyD很看重实践，我忘了当时学校网页上有没有写，但是我看我的同学一般都有2~3年临床工作方面的经验。面试的时候也会问你你之前遇到过的最棘手的印象、最深刻的个案是什么，你是怎么处理的等等，会问很多临床的问题。我的学费是一年3万美金。我们前三年都是3万美金，第四年因为是选修所以规定收费是4000美金，第五年就只有一个注册费，50美金还是100美金，一般第五年就不在学校了。而且你去实习的话，APA会规定实习机构要给我们发工资。因为PsyD项目没有太多资金，所以很多项目都没有奖学金，而且PsyD项目很多不在大学里，像我的项目就是一个独立机构（institute），资金就比较少；但有些在大学的PsyD项目会有奖学金，但就要求申请者比较有竞争力，绩点比较高。Gabriel：一般像职业心理学学校里，PsyD项目招人会比较多，项目比较偏临床，奖学金就会比较少一些。像大学或者学校会稍微好点，PhD项目奖学金也会稍微多一些，另外我做教学助理（TA）和研究助理（RA）都会赚点钱。Q9: 最后，对想要去美国学心理咨询或者有兴趣的人，有什么想说的话和建议？Gabriel：本土的心理学，尤其对中国那么多的人口、比较多元的文化来说，是非常重要的。鼓励更多心理学有兴趣的人，不要把西方的心理学当做金科玉律，他们也有自己的历史，而我们有不同的路径。既然我们承认我们有不同的文化，我们就该承认我们有不同的心智（psyche）。另一方面，个人到美国读心理学是很辛苦的事，我知道肯定很多人已经说过很辛苦的事，但还是要说要做好准备，也要多探索可以用到的资源，比如同伴啊，咨询师啊，学生会啊，或者校长啊，我想大部分学校职员都很愿意帮助学生。可能中国人都不那么自我鉴定（assertive）也不那么善于探索，但还是鼓励大家多用这些资源，多适应这个过程，好好度过困难。整个过程其实也很使人满足，因为如果你知道这是你热爱的行业，你来读心理一定不会后悔。对我来说，这是最好的行业之一，因为在跟来访者一起工作的时候，你所学到的会比他们得到的更多。而作为一个基督徒，我觉得我没有传道的天赋，但是我会希望用神给我的恩赐和圣灵给我的恩典，给更多人带来心理上的和灵性上的appealing，像耶稣说的，施比受更有福。虞骥：因为我自己之前读了硕士，现在读了博士，我觉得博士比硕士辛苦很多，但辛苦并不是学业上的，更多是感情上的。如果你真的非常喜欢这一行，想要学这个的话，还是要敢于尝试，也要做好会很辛苦的准备。另一点是，在跟督导互动的过程中，督导也把持着评估你的权利。如果你真的遇到什么困难或者困惑，因为你的个人生活也会影响到你的职业表现，我觉得你需要用很职业的方式，在督导过程中和督导探讨，也不要觉得不敢让督导知道自己的困难。这点很重要。另外对学心理学有兴趣的话，我很赞同Gabriel说的本土化，哪怕即使在美国，好像有个美国文化，但其实在不同的社群里，文化还是有差异的，外显的行为问题的原因也是不同的。所以我们要谦卑，要去了解我们的来访者来自什么样的社群、文化和家庭。我觉得治疗不止是对着人本身，而是他所处的环境。这是很重要的一点。（KY主创们激动地恨不得和嘉宾抱成一团，表示赞同）Gabriel：做好准备要读很多的书，我三个暑假已经满了两个，有很多很好的书可以读，我经常希望自己有更多的时间，一本一本仔细地读。这里读书很多需要跳读，有时我们一周就读完一本书，一天就几十页，所以不得不跳过去，我觉得这样也蛮好的。另一个准备是，作为psychologist，或者临床工作者，一定要有自我关怀（self-care），不要把心理治疗当做自己的生活，这样你肯定会造成很多问题，你的生活只有跟来访者接触，那你的快乐、你自己的生活在哪里。一定要有自己的生活，可以看美剧日剧中剧韩剧，可以运动。以上。

心理学在职研究生报名学生基本都是想拿到最后的证书，学历证书和硕士学位证书都是学生所关注的，那么心理学在职研究生最后拿什么证书?下面是中国在职研究生网老师的介绍。同学你好，目前心理学在职研究生主要是通过同等学力申硕进行招生，同等学力申硕课程班通过必修课考试，修满35学分，院校颁发《中国科学院心理研究所研究生课程进修班结业证书》，拿到结业证书的学生就可以参加全国统一的申硕考试，申硕考试通过后进行论文答辩，拿到硕士学位证书。中国科学院心理研究所开设的心理学在职研究生课程班是最权威院校之一，而且有自己独特的院校，专业优势，隶属于国家教育单位，高于其他院校，与国家教育部同级，含金量比较高。中科院心理所也是国家唯一的心理学研究机构，师资力量雄厚，教师经验丰富，授课教师都是有着国外进修经历，在该专业领域内有很深的造诣。也与中国心理学会合办《心理学报》并主办《心理科学进展》发行国内外。中国科学院心理研究所图书馆资料齐全，藏书约10万余册，是全国心理学藏书量最大的图书馆，心理所的在职研究生可以免费借阅。综上所述，心理学在职研究生最后拿结业证书和硕士学位证书，硕士学位证书的含金量比较高，在学位网上是可以查到的，有意向报考在职研究生的学生请咨询在线老师。