心理学考研问题

大家好，这是启航考研黄老师，给大家分享的第三篇心理学考研的文章。心理学考研分为基础心理学和应用心理学。下面天任启航考研中心和大家具体聊聊，两种方向的研究领域，培养目标和就业前景。基础心理学基础心理学研究的是心理学的基础的东西，基础心理学研究的是心理学的基础的东西。研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等，其研究为心理学的应用打下良好的基础。基础心理学的研究生需要掌握一定的数学、生理学、计算机科学、语言学等方面的知识。基础心理学的培养目标，是培养坚持党的基本路线，德智体全面发展，专业基础扎实，具备创新精神和实践能力的心理学理论、心理学科研和心理学教学的高级专门人才。具有坚实的基础心理学基本理论和系统的专业知识，掌握心理学专业技能，了解国内外心理学理论的发展过程和最新成果，能独立运用心理科学研究的方法进行科研工作。基础心理学就业前景，可以去普通高校担任心理老师，应聘辅导员；企业中做企业咨询、人力资源管理；医院做心理医生。应用心理学应用心理学主要研究人类的心理现象、精神功能和行为。开设的课程有普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学。应用心理学培养目标是培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。应用心理学就业前景可以去高校担任心理公共课的老师、辅导员，这也是这个专业主要的就业方向；考公务员，去一些事业单位如公安局、劳教所、边检站等；去企业做猎头公司、企业咨询等。随着社会的迅速发展，由于人们在工作及生活方面的需要，应用心理学被越来越广泛的应用。应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。决定要考心理学的同学，大家接下来就要好好复习了，因为考研的成功还是需要个人的努力。想要了解更多心理学的相关知识，可以去天任启航考研中心咨询。祝大家都能学有所成，考研成功！

大家都知道暑假是2020心理学考研人复习的关键期，但是暑假又是考研人最难熬的时候。炎热的天气、看不完的复习资料、日复一日的早出晚归生活、刷不完的习题……枯燥无味的考研复习生活使很多同学出现诸多因情绪化、生理不适导致坚持不下去了。出现这样的情况改怎么应对呢？下面就跟优加考研小编一起来看看吧。1、戒骄戒躁，按部就班复习很多时候，“燥热”不仅是身体上的表现，更是心情上的，对于考研人来说尤其如此。考试当前，复习节奏越来越紧张，很多小伙伴不免心浮气躁，要么觉得自己复习得还不够充分，要么觉得时间太紧张，开始为最后的结果担忧起来。可其实，时间说多也多，说少也少。如果把它浪费在坏心情上，它就变得少之又少，如果都用在静心复习上，它就变得很多。因此要提醒大家，考试前各个阶段的复习，心态平稳最重要，按部就班地复习就好，不要想太多，保持冷静，戒骄戒躁。要相信，只要平稳过渡到最后，就不会有太差的结果。相反，患得患失、易燥易怒则很容易影响考试状态，影响最后的发挥。2、要有计划做好计划，合理安排，使自己的学习生活有条不紊。计划可以有课程复习进度计划、每天的学习安排、有规律的作息饮食计划等。计划的制定可根据自己的作息、生活特点以及自己对每门课知识的掌握情况做安排，不宜粗，也不宜太细。不必写在纸上，了然于心，能按其执行才是最重要的。其目的都是为了充分利用事件，高效有序地复习，而不是做给别人看的。所以，不要为计划所累。找到适合自己的复习方法，努力在有限的时间内提高自己的成绩。尤其要注意正确对待复习中出现的问题，将其作为查漏补缺、促进复习的手段。比如做题时出错率比较高。错误不是坏事，它暴露了自己在知识掌握上的薄弱点，可以提醒自己有那些知识还没有掌握，有哪类细节还没搞清等，据此可以查漏补缺。因此错误是发现问题然后再解决问题的好办法。学习中遇到困难了，也可以请教一下老师、同学或者同事，他们往往都会给你很好的建议的。3、找个志同道合的研友找志同道合的考友，相互鼓励相互帮助走完这段路，一个人难免孤独，有时也可能不会知识点，有个考友可以鼓舞和帮助自己；合理安排自己的作息时间，不要长时间熬夜，那样身体会吃不消，白天没有精力，得不偿失。4、心态要好考研不仅仅考察一个人的能力，同时更考验一个人的信心和毅力。准备、报名、备考、初试、复试等等，都需要我们投入相当大的精力。就考研本身而言，与其说考研是在跟别人竞争，还不如说是对自己的挑战。很多情况下，心理学考研考生往往是被自己吓倒吓倒的。因此，不论自己站在什么样的起跑线上，不管面对什么样的困难，都必须对自己有足够的信心；不论什么时候，都要相信自己一定能行，要相信自己不会比别人差。准备考研的过程是枯燥而艰苦的。尤其越临近考试，越考验自己的毅力。考研不同于高考，它不像高考一样可以让自己全身心地投入，准备考研的同时总是面临着各种各样的选择与诱惑，为了考研成功，为了创设一个实现人生理想的宽广平台，需要静下心来，搁置琐事，抛开诱惑，剔除杂念，安心备考。5、得当饮食，适量运动如何保证在复习过程中获得最高的效率，生活有规律也是很重要的。俗话说得好，身体是革命的本钱嘛。知道营养搭配的重要性吗？一些富含维生素的食品和水果，不仅能提高身体的抵抗能力，也会让人的心情变得更愉悦。所以吃饭的时候要多吃点奥，知道有的童鞋为了挤出更多的时间学习，就带个面包，或者随便吃点快餐填饱肚子，在这里，优加考研小编只建议下，一定要注意自己的身体。感觉学习学累了，就出去围着跑道跑一圈，目的有两个，一是锻炼身体、增强抵抗力；二是愉悦心情，调整心态。长时间的学习，会使人的大脑疲劳，适当的运动能够很好地调节自己的心情。心理学考研备考之路是漫长而孤独的，如果在你坚持不下的时候，不妨找找原因，想办法去应对。不要轻易说放弃，放弃了就等于以前的努力都白费了。纵观那些成功考上研究生的人，哪个不是坚持到了最后，只有坚持才有胜利的可能。加油！

据官方数据显示：2019考研全国报考人数为290万人，比去年增加了52万人，增幅21.8%，创下了十年来增长幅度的新记录。按此形式，也就是说：从人数来看，2020年报考人数极大可能就会突破340万人!从分数来看，国家线上涨，19年许多专业暴涨10-15分。从考生质量来看，在就业压力、提升自我竞争力的双重刺激下，2020年你们面对不只是应届生，还有大量的二战甚至三战生，而他们的经验和毅力是你们无法想象的。考研形势真的一年比一年难!20心理学考研的小伙伴们，你萌可长点心吧!下面就跟着优加考研小编一起来看看考研炮灰有哪些共同点，戳中的小可爱们要赶紧改正哦~1、晚起毁一天，还拖拖拉拉有的考研贴会建议小伙伴保持充足的睡眠来保证复习质量，但是，亲!不是让你睡到自然醒的意思啊!还有的小伙伴非常注重仪表，早起打扮自己要耗去一个多小时，这么宝贵的时间你拿来背英语好不好!优加考研小编建议固定休息时间，提高效率，不浪费时间在无关紧要的事情上。比如固定每晚11：30睡，早上6：00起，最迟6：30要出门。具体可以根据自己的复习时间安排。2、复习太水考研不同于高考，没有老师的指导和同学的督促，考研更像是一个自学的过程，这就需要我们有足够的自制力和自学能力。因此，一些自律性较差的同学虽然是在准备考研，却没有真正的进入学习状态，复习效果太差，自然容易放弃。你需要一份适合自己的学习计划，可以参考学长学姐的，但一定要根据自身情况，制定出一份属于自己的，然后切实执行。既然决定考研，就一定要专心准备，考研是你为自己做出的一个选择，你如何对待考研也等同于你未来如何对待其他选择。3、学习没有技巧考研要学习的知识点非常多，只有认真努力是不够的，一定要掌握学习方法，好的学习方法让人突飞猛进，而如果是不得要领的学习方法，可能没有效果还打击自信心。所以在学习过程中，一定要随时审视自己的学习状态，看有没有走入误区，以便及时改正。4、信息滞后，不与他人沟通交流考研切忌埋头苦学，两耳不闻窗外事在这个时代真的已经不适用了，考研的流程比较复杂，耗时长，小伙伴们如果不及时了解考研动态有可能会错过很多有用的信息。建议小伙伴们找个报考同专业或同学校的研友一起学习，有什么消息都能互相通报一下，还能互相打气加油。现实中没有也可以在考研网站上找，或者加个考研群也行。5、真题不重视，备考无用考研和一般的考试都一样，都是有其考试内容和范围的。很多考生在备考时，做了很多无用功，压根不考的内容他花的时间不少，真正该考的内容却一点没看。考生尽量弄到近几年的考研真题，参考价值很大，考试内容是什么我们就准备什么，有针对性的复习才是你能否考到高分，成功读研的前提!6、书上五颜六色，处处都是重点刚开始看书的时候看到什么知识点都觉得很重要，尤其是政治这一部分，这样浪费时间不说，记住的知识点还都是零散的，不成体系。优加考研小编建议先浏览目录，心里对整本书有个底。每看完一章做一个本章的知识框架和总结，结合相关的题目把这一章的考点圈出来。7、错题不善于整理，机械式做题考研复习的时间虽然漫长但也毕竟有限，本来为了复习就经常心力交瘁，考研人根本没有多余的时间让自己在同一个地方摔倒两次。客观来说，出错很正常，而且出现错误能让我们对知识有一个更深层次的把握，更有利于对知识的吸收。可是有的同学不善于整理，对于错过的题目没有及时的消化理解，也没有在后期拿出来温故而知新。只是没有思考性的机械式做题。结果就是做了错，错了做，反反复复的就是那些错误，这样的复习是没有效果的。8、决心不坚定有的同学在决定了考研之后，遇到了一些比如招聘会之类的诱惑，就改变了自己考研的初衷，当遇到了另一些考研成功的人赢之后，又决定回去考研，反反复复耽误了很多时间，也没有真正的投入考研的复习当中，可能就很难取得理想的成绩。在考研期间是一心扑在考研上，还是考研就业两手抓?这个问题其实很难回答，还是看你自己内心的想法。我在备考的过程中，宿舍的小伙伴们都在进行银行网申，就连一起考研的小伙伴也在准备银行笔试和国考，当时心情特别纠结，考研前途未卜，不被宿舍找工作的氛围影响是假的。在压力之下，也申了某银行并去笔试，然而笔试被刷，从此死心，一心考研，在她们去国考去面试的时候，我自己坐在自习室啃书刷题。当知道录取的时候，你会相信，这一切都是值得的。没有专注，哪来成功，又考上研又找着好工作的毕竟是少数。所以，请坚定你的决心。其实选择没有对不对，只有合不合适。有的大研霸告诉你，国内的研究生毫无前途，有的职场达人告诉你，早日到社会中磨练是比考研要值得。不同的态度源于他们从不同的立场来看考研，他们有不同的经历，不同的看法，但他们不是你。心理学考研之路不会是一帆风顺的，但是考研成功上岸的可能只是其中的一部分。如果你不想成为考研陪跑的那个人，就从现在开始努力，丢掉那些炮灰的特质，加油吧!

如今考研已经是个不可逆转的大趋势，相比15年，16年考研人数负增长的状态，已经不太可能实现了。考研越来越难！如何处理考研过程中的心态问题，非常的重要！！第一个问题：考研前期的恐慌心理刚开始考研的时候，总是觉得自己这个不行，那个不行。一般这时候是因为你没有一套你自己心里觉得可行的复习流程，那么这时候只需要找一些容错率高点，也就是可能稍微累点的学习方式，不要想有没有用，直接埋头先学一阵子，既然选择了选方，那就奥利给。当你觉得有效果的时候，你就有信心了，在慢慢进行调整计划。第二个问题 ：考研期间和同学攀比进度的心理考的内容有些类似的同学，会不自觉的把自己的进度和别人进行对比。比如，别人背了三遍单词了，我才背了两遍，完了，我考不过人家了，我要凉了！如果你俩进度相差不多，反而可以激励你学地更多一点，但是一定不要抛弃质量！如果相差很多，你就不要担心了，他学的扎不扎实还是另一回事，并且他也不是你的竞争对手啊！第三个问题：做真题，做模拟题，太难，或者太简单怎么办？别人还比考的高怎么办？真题和模拟题每个人去做的环境不一样，有的人不卡时间，还翻书，并且还有人以前刷到过一样的题，所以这些题的价值仅仅是对于你自己的，每个人都不一样。如果你觉得太难，先想想卡在哪里，和你预计的分数差多少，你需要作对哪些题，哪些题对你无所谓，不要去计较你本不应该得分的题。第四个问题：考研后期，舍友或者研友的问题考研后期，每个人都是高压状态，平时同学可能有些你不喜欢的坏毛病觉得无所谓，但是到了这时候，任何让你不开心的事都会放大，因为没有人有心思去体谅别人。所以首先管好自己，任何影响别人学习生活的事情都不要主动去做，你影响了别人，自己也一定要改。举几个例子：①我舍友A喜欢打呼噜，我睡着都能被打醒那种，带着我特意买的高端耳塞都能听到，当然这不是他故意的，他也无法克服，但是导致我失眠多次，每一次都能把我一周攒的中午不回去睡觉的时间消耗掉。我只能晚上早点回去，我先睡，重新规划了学习计划。②自习室一个同学B，嘴里总是喃喃自语，可能是他被一些题困住了。③自习室一位同学C，每天早上来地很早，然后很大声的打哈气，平均30s一个，打一会睡一会，起来再打，不明白为啥她还要起这么早。…………

大学阶段是一个关键阶段，大学生们在校期间，都有着丰富多彩的生活，与此同时，也面临着毕业、择业和就业的压力。在大学期间，许多同学为了能有更好的就业前景或者延续自己的学术追求，面临着各种各样的考试，因此，有很多大学生戏谑说“上了大学才发现，高考是最简单的事情”。因此，大学生的心理健康受到了社会各界的广泛关注。今天，小编就和大家聊聊在考研复习时可能遇到的压力事件及应对方式，希望给正在阅读的你一些力量。考研复习压力事件一：在复习上付出的努力越多，越在意结果有的考生说，自己在考研复习的时候非常努力，也非常高效。在复习期间，没有像其他同学一样去准备别的考试，也没有去找工作，就是一门心思地复习，但是越到复习后期越焦虑，自己总是被“担心考不上”的情绪包围着。小编说：小编非常理解这位同学的焦虑和压力，但是既然已经付出了很多的努力，而且自认为效果也不错，那其实应该多给自己一些信心。心理学里讲“自我效能感”，说的就是一个人对自己能否胜任一件事情的自信心。既然非常肯定自己的复习效率，那就不应该总是质疑自己的考研结果，要相信一定可以给自己一个满意的答复。另外，对结果的担忧是一个非常正常的事情，既然我们设定了目标并且朝着目标在努力，没有谁会不想要好的结果，但是，告诉自己每天或者每周只想1-2次考研的结果就可以，不要被这种情绪所控制。可以尝试多转移注意力，或者在手上戴一个橡皮筋，每次如果自己无法控制自己去思考考研结果的时候，就轻轻弹一下橡皮筋，给自己一个小小的警告。我们要做情绪的主人而不是情绪的奴隶。考研复习压力事件二：总认为别人复习的比自己好。有位考研学子，大四的时候不仅要准备期末考试和司法考试，还要兼顾毕业论文和考研，因此总觉得时间不够用。但是每次走进自习室复习的时候，总是忍不住向同学打听复习进度，如果听到有人复习的比较缓慢，就觉得有点放心，如果有人复习的进度很快，又觉得十分着急，经常熬夜赶进度。小编说：在考研复习过程中，了解其他同学的复习进度以安排自己的复习进度的同学不在少数。但是，小编建议在复习初期同学们最好能制订符合自己实际情况的复习计划，并遵照执行。可以适当和同学们交流复习情况，如果得知其他同学复习得比较快，可以对自己起到一定的督促作用。但是不要过分关心其他人的学习进程。心理学中，关于学习的动机理论，有一个著名的“耶克斯-多得森”定律，说的就是在复习过程中，我们的动机太弱或者太强，都会影响学习的效果，中等强度的动机最有利于任务的完成。动机太强容易导致压力大和焦虑问题，所以，同学们一定要主动调节自己的动机水平，如果感到压力比较大的时候，可以出去散散步、逛逛街，缓解自己的焦虑情绪。考研复习压力事件三：考研遇上失恋，决定放弃考研。有的考生，为了考取自己心仪的院校，每天都泡在图书馆复习，没有时间陪伴自己的男（女）朋友。很多人的想法是，等考上了研究生就可以好好陪陪对方了，但很多遭遇的都是分手。有些同学心理承受能力差，失恋后无心复习，几乎要放弃考研。小编说：如果亲密关系能够处理得好，是不会影响学习的。大学生有情感需求非常正常，如果是因为考研而错过了一段美好的恋情还是挺可惜的。那么如果在考研期间遭遇失恋，我们不必太过自责和自我怀疑，还是要尽快地调整自己的生活和学习回归正轨。失恋期间如果心情不佳影响复习效果，可以尽量少选择阅读、背诵这样的复习形式，可以做一些题目或者玩一些益智游戏，通过集中注意力做题或者玩游戏，能够转移失恋的阴霾；如果实在是心情不好，可以约朋友聊聊心事，适当发泄负面的情绪。在调节情绪这件事情上，不要无休止地一直去回忆痛苦的经历，也不要一直去否定自己的人格魅力，可以给自己设定一个期限，比如1个月之内，允许自己悲伤和失落，给自己一个恢复期，1个月之后，就要打起精神开始正常的生活和学习。

“得暑假者得考研”，暑假对于每一位2020心理学考研人来说都是很重要的。在如此关键的时期里，各位考生们一定都在进行紧张的备考吧。但是，考研并不意味着“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，考研也需要“知己知彼，百战不殆”。今天优加考研小编就带大家来看看下半年除了复习之外还应该关注哪些大事。一、院校招生简章和专业目录一般是9、10月，各大研究生招生单位会公布当年的《硕士研究生招生简章》与《硕士研究生招生专业目录》。“招生简章”的内容包括了研招的全部过程，从推荐免试到录取事宜等等。同学们可能比较关注其中的学习方式与学习年限、学费与奖助学金、住宿安排、转档与就业派遣等信息。"专业目录”的内容对同学们来说也非常关键，甚至可以左右你的择校，因为里面包含了各招生专业几项关键数据——计划招生人数、接收推免人数、研究方向划分、学习方式、初复试考试科目等。二、网上报名9月的预报名，以及10月的正式报名时间一定要准确把握，避免错过报名时间，可以网上查询网报流程和注意事项，确保顺利报名，安心备考。注意：这一阶段最容易出现瓶颈和心理负担，大家一定要及时调节，克服一切困扰。可以利用国庆节总结、梳理、查漏补缺。重点突破专业课，对参考资料错题笔记一定要反复复习，直至掌握。三、现场确认和打印准考证一般在11月进行现场确认。现场确认的时间，每个省、甚至每个院校都可能不一样。因此，需要考生查看研招网的“网报公告”，里面有关于现场确认的具体时间、地点、证件要求、确认程序等信息。一般在12月考前，考生凭网报用户名和密码登录研招网下载打印准考证。准考证与有效身份证是进入考场的凭证，使用期间不得涂改。准考证信息包括：考生编号、考生姓名、照片、证件类型、证件号码、性别、学习工作单位、报考单位、报考专业、考试时间、报考点名称、考生报名号、考试地点、考试须知、报考点说明以及招生单位说明。同学们需仔细核对。四、复习进度的效率无论考试大纲有多大变化，也不管院校有何变动，对于考研er来说，保持稳定的复习进度和有效的复习效率，是大家需要做的重要事情！考研复习的进度和效率直接影响着考研的结果，如果你的复习进度和效率都远远落后于别人，那你要找出原因所在，尽快做出调整，这样你的考研复习才能真正顺利地进行下去。心理学考研备考之路漫长而辛苦，为了保证自己的复习没有偏离正确的方向，考生们还要多多关注各个阶段和环节信息的获取和共享。不能因为自己的一时疏忽，让自己的备考之路受到阻碍。挤出一点点的时间去了解最新的考研资讯，对于你的考研复习有益无害，加油吧！

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

今个启航考研黄老师分享一篇，心理学考研大家所关心的问题。近几年心理学也成了考研的一个热门的学科，社会的快速发展，生活压力的过大，导致对心理学专业人士的需求也增大。天任启航考研中心为大家整理了考研心理学大家最想知道的一些知识，希望对大家有所帮助。1、心理学考试科目考试的内容包括专业课和公共课，公共课包括英语和政治，专业课是心理学专业基础综合。有些学校的专业课是自主命题，考试的参考课本和内容都不相同。这个需要同学们自己去所报考的学校的官网上，查询具体的考试参考书。2、心理学试卷结构心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。考试内容和试卷结构心理学专业基础综合试卷内容结构心理学导论 100分发展与教育心理学 70分实验心理学 60分心理统计与测量 70分心理学专业基础综合试卷题型结构单项选择题 65小题，每小题2分，共130分多项选择题 10小题，每小题3分，共30分简答题 5小题，每小题10分，共50分综合题 3小题，每小题30分，共90分3、心理学院校排名考心理学的同学都想去一个这个专业排名靠前的学校，根据教育部统计的结果一起看看排名前十的学校吧。他们分别是北京大学、北京师范大学、华南师范大学、华东师范大学、西南大学、天津师范大学、南京师范大学、浙江大学、华中师范大学、陕西师范大学。在国内心理学方面这些都是顶尖的大学，大家可依据个人情况进行报考。4、心理学资料搜集最简单的办法就是从网络中搜集，同学们可以查看一些考研论坛，和一些专门的考研网站如研招网，考研帮等。里面都会提供专业课的真题下载，还会有热心的网友对于真题作出自己的参考分析。对于在网上的资料不太确定的同学，可以找已经考上的学长学姐，他们不仅有最真实的考研资讯，还会给你讲解考研中的各种小技巧。有条件的同学可以去报考的学校看看。每年毕业前各大高校都会有跳蚤市场，运气好的还可以淘到便宜的考研资料。本文由，启航考研黄老师原创，首发百家号“考研交流圈”，禁止任何平台和个人转载。

时间匆匆而逝，转眼间，2019年已过去了大半，到现在，你的复习计划完成多少了呢？备考中，我们需要花大量的时间去背诵，却不一定能起到较好的效果。那是因为你没有找到适合自己的方法。这里优加考研小编总结了一些背诵的小技巧，希望能帮到小阔爱们。艾宾浩斯曲线的应用推荐指数：★★★★★写好你今天要背诵的任务，比如9月15号背诵导论第一章，早上十点半完成了，在旁边打个勾；背完之后马上进行第一次复习，花上半小时左右，在纸上画画框架，写写关键词，完成后打勾；在下午四点左右进行第二次复习，完成后打勾；晚上十点半左右，也就是我们常说的“睡前半小时”进行复习，完成后打勾，第一天的任务便完成了。在9月16号和9月18号选择一段时间，对第一章再次进行复习，每一天的背诵内容都进行这样的滚动复习，能够大大地降低遗忘的速度。表上的时间设置是非常灵活的，依照自己的习惯来安排也可以，如果你学有余力，甚至可以进行第四天、第五天的复习，当然，前提是要量力而行，任务太重也不好，完不成会产生失落感，对复习是不利的哦。可以提前规划好这一周每天要背诵的清单，前提是完成的时候一定要对自己诚实！如果有一天松懈了，相应的任务量没完成，或者表上的小勾勾没打上，得拿红笔圈出来警醒自己。框架推荐指数：★★★★★什么是框架？它也叫思维导图，也就是每一章节的梗概内容，以心理学导论第三章意识和注意为例，下图就是它的框架。我们正式背诵每一章节的第一步，就是先把框架图给背下来。框架图的作用在于，在你正式开始背诵具体内容之前，脑子里对每一个章节的大致内容有一个了解，类似于“上位知识”或者说“先行组织者”的存在，背诵这样一个框架，是一件难度值不大的事情——所以每天你拿起书，请以一个较高的动机去努力把它背下来，当你的脑子里有了这样一个“树干”，接下来要做的事情就是把这个“树干”慢慢填充完整，也就是下面要说到的口诀方法。口诀推荐指数：★★★比如注意的品质有4个方面——注意广度、注意稳定性、注意分配、注意转移，这时我们就可以给选择每个方面的首字，来编一个口诀——光(广度)腚(稳定)已(转移)疯(分配)，光腚已疯，脑补一下，就是有个人光着屁股在大街上跑，大家都以为他疯了。这种方法说的上档次一点叫“编码”，俗气一点就是“编口诀”，本质上都是串联知识点，赋予意义，有助于记忆。给各位同学的提示就是——只要看到一串因素的，一串知识点的，就可以抓住其中一两个字编口诀，编好的口诀只要自己能理解就行(毕竟书是背给自己听的)，然后给口诀一定的联想意义，如果能和知识点扯上关系就更好了。这样的口诀可以帮我们节约大量时间，大家一定要多动脑子，大胆尝试！关键词·语段背诵推荐指数：★★★★口诀毕竟不是万能的，它针对特定的内容有用，但是口诀后面，那长长的的文字、语段，我们还是得能复述，这也是背书过程中必须面对的问题，所以我们需要像教科书或者辅导书上面印的那样，强迫自己把理论一字一句、一字不落的背下来吗？如果你正在使用这种方法，但是却感觉效率太低，时间太紧，一天下来背不了多少内容，那你也可以按照我的方法转换一下思路，把语段背诵变成关键词+发散。还是举例来说明，导论第一章中一个重要的知识点——主要的心理学流派，我们在背诵时，先编好大口诀——人进机构行个人(人本-精分-机能-构造-行为-格式塔-认知)，然后分别看具体流派，一般辅导书都会把每一个流派的内容分成代表人物、研究对象、观点、研究方法、评价这几个部分，以构造主义为例，我们分别找一下每个部分的关键词：代表人物：冯铁(冯特、铁钦纳)研究对象：意识(主张研究人们的直接经验，也就是意识)观点：元素、感觉、意向、激情(认为经验是由感觉、意向、激情三种元素构成的)方法：实验、内省法(重视内省法，也主张将内省和实验结合起来)评价：贡献——摆脱、开创、奠定(贡献是让心理学摆脱了哲学思辨的束缚、开创了现代科学心理学，并为其发展奠定了基础)，局限——狭窄、割裂、主观(局限是内容狭窄，脱离实际，把心理简单割裂成各个元素，割裂其整体性，内省法过于主观，难以重复)。以上这段文字，括号外面的便是我强调的“关键词”，括号里面的是每个知识点的具体阐述，在背诵前，你要做的就是根据自己前几个月的积累，在你所用的参考书上找出每个知识点的关键词，用荧光笔画出来，这些关键词是你考试时组织语言的线索，通过这些关键词，能够基本把一段文字表述出来，你的表述可以不用做到和书本上一模一样，能阐述大概意思就好了，但是要尽量用书面语，能够体现出你在考研积累中的学科素养。