心理学考研复试内容

考研这场战役能一路打到复试，说明大家已经喜提初试考试分数线，而复试作为心理学考研最终且最重要的一战，可以说是有一票否决权，那么我们要如何在复试中坦然面对？如何在复试中脱颖而出去开启自己全新的研究生生涯呢？文都比邻心理学教研老师“动作快、姿势帅”的为大家准备了复试备考的流程及相关注意事项帮助大家更好的备战复试。一、参加复试资格及复试准备时间初试考完以后可以适当休息几天，2019研究生全国统考的时间定在12月22日及23日，考完试正好是圣诞节，大家趁着节日的气氛好好放松一下自己。想对成绩的学生可以对一下成绩，大概预估自己可以考多少分，但是只要感觉成绩还不错的，都要在1月开始准备复试了。在2月大家可以查到初试的成绩公布。3月上旬34所自主划线的学校公布分数线，并且34所自主划线学校开始准备复试、录取工作。3月中旬，公布国家线，非自主划线的学校开始准备复试、录取工作。另外，3月下旬，调剂工作开始。4月以后学校就开始陆续公布录取的信息啦~初试结束后，只有成绩到达复试分数线的同学才有资格参加复试。复试分数线分为两种，一种是国家线，一种是自划线。国家线就是说在考试结束后，国家会根据总体的答题情况，从英语政治和专业课中选出难度最高的一门(平均成绩最低的一门)以这门科目为基准按照比例对所有科目划最低线。(假如以英语为基准划线44分，则比例为44%，那么政治、英语线就是100*44%=44，专业课就是300*44%=132分)。与之相对的自划线就是说，由于一些学校本身实力很强，所以在招收学生时可以自己制定分数线，以此筛选符合自己要求的学生。自划线学校共有34所，他们的分数线理论上是可以低于国家线的。以下是34所自划线院校的复试分数线：虽然有国家线和自划线之分，但实际情况下，比较好的学校会从过国家线的学生中再按一定比例筛选出一部分排名靠前的学生进入复试，所以对于大部分学校来说，我们都可以把他们理解为“自划线”，所谓国家线只是规定一个最低线，只有过了国家线的同学才有资格参加复试或调剂。下面列举了近几年的国家线：备注：绝大部分心理学考研的专业都在“04教育学”门类下属的“0402心理学”，且“0402心理学”与“0454应用心理”分数一致。二、复试内容备注：上表为理学门类国家线，如中山大学、南京师范大学、湖南师范大学，华东师范大学(基础心理学)等学硕专业都在“07理学”门类招生。虽然“07理学”的国家线低于“04教育学”的国家线，但是复试、录取的分数线都和“04教育学”的分数线差不多。一般情况下，复试主要包括的内容是专业课笔试、综合面试、外语口语听力，通常专业课笔试占比40%～50%，综合面试占比40%～50%，外语口语听力占比10%～20%。个别院校的复试内容和复试流程有差别，文都比邻教研老师会更新相应学校的复试备考文章来帮助大家更针对性的备战复试。根据复试内容我们可以发现，初试结束后不能丢掉专业课知识，很多学校在复试的专业课笔试中，还是会增加初试科目以外的专业课考试，因此更需要大家重视专业课的针对性备考。综合面试包括个人陈述、读研及毕业后的发展规划，甚至和专业有关的面试提问等等，主要考查学生的应变能力及应答技巧。在综合面试这部分，导师很看重考生的专业心理学素养，所以心理学的研究方法以及所报考相关方向的前沿研究都是需要考生准备的。其中，SPSS数据分析软件的灵活应用是一名心理学研究生必备的技能之一，许多院校的复试面试中，导师都会问到本科毕业论文的研究设计及数据分析这样的问题。针对外语口语、听力的考查，英语的口语、听力和翻译是复试的加分项，虽然占比较少，但是非常有利于给导师留一个好的印象。此外，个别学校会考查“政治思想水平、心理素质考查”等内容，因此要求考生保持良好的心态，积极回答复试的问题。三、复试分数要求复试的分数要求是达到复试的总分、单科的60%，绝大部分学生都能合格。复试成绩占总成绩的比重在30%～50%，但是复试更容易拿分，对总成绩影响更大，因此需要重视。四、文都比邻复试指导心理学考研复试除了考察一个人的专业知识，更重要的是考察一个人的综合素质、可培养性和临场应变的能力，这绝不是复试前几天再准备就能来得及的，充分准备才能抓准要点，顺利通过各位面试老师的检验呦！

2019考研复试准备的怎么样了？你是否有足够的信心通过？你的英语能力如何？要知道，英语在复试过程中尤为重要，为了大家顺利进入理想院校。下面，文都比邻整理了一份心理学考研复试英语必备单词，请查收！普通心理学1. psychoanalysis精神分析2. behaviorism行为主义3. humanism人本主义4. sensation感觉5. perception 知觉6. consciousness/proconsciousness/unconsciousness 意识/前意识/潜意识7. absolute/difference threshold绝对/差别阈限8. absolute/ difference sensitivity绝对/差别感受性9. sensory deprivation感觉剥夺10. Weber's law 韦伯定律Fechner's law费希纳定律11. monocular/ binocular cue单眼/双眼线索12. illusion错觉13. sensory memory/short-term memory/long-term memory/working memory /explicit memory /implicit memory感觉记忆(SM)/短期记忆(STM)/长期记忆(LTM)/工作记忆/外显记忆/内隐记忆14. serial position effect系列位置效应15. long-term potentiation长时程增强16. tip of tongue 舌尖现象(TOT)17. voluntary/involuntary attention随意/不随意注意18. rapid eye movement dream快速眼动睡眠(REM)19. set of thinking思维定势20. strategy of problem thinking问题解决策略21. Wernicke’s/ Broca’s area威尔尼克/布洛卡区22. intrinsic/extrinsic motive内在(发)/外在(衍)动机23. need hierarchy theory需求层级24. self-actualization自我实现25. Yerkes-Dodson Law 耶克斯-多德森定律26. emotional expression 表情27. emotional intelligence 情绪智力28. intelligence 智力29. personality人格30. temperament气质发展心理学31. life-span developmental psychology毕生发展心理学32. schema图式33. assimilation同化34. accommodation顺应35. equilibrium平衡36. cross-sectional/longitudinal/cross-sequential design横断/纵向/聚合交叉研究设计37. identical/fraternal twins 同卵/异卵双生子38. theory of mind心理理论39. preferential method(视觉)偏好法40. habituation习惯法41. visual cliff视觉悬崖42. attachment依恋43. conventional/preconventional/postconventional level习俗/前习俗/后习俗水平44. identity achievement/foreclosure/moratorium/diffusion同一性获得/早闭/延缓/扩散45. complex 情结46. objective permanence客体永久性47. concrete operational stage具体运运算阶段48. formal operational stage形式运算阶段49. external/internal language外部/内部言语50. language acquisition device言语获得装置(LAD)51. transformational-generative theory转换生成说52. critical/sensitive period关键/敏感期53. acquisition习得54. senility衰老55. heredity遗传56. gender identity性别认同57. prelinguistic stage言语阶段58. telegraphic/one-word speech stage电报句/单词句阶段59. oral/anal/phallic/latent/adolescent stage口唇/肛门/性器/潜伏/青春期60. cognitive ageing 认知老化教育心理学61. classical/operant conditioning 经典式/操作式条件反射62. unconditioned stimulu/response非条件刺激(US)/反应(UR)63. conditioned stimulusresponse/条件刺激(CS)/反应(CR)64. fixed ratio/fixed interval/fixed ratio/ fixed interval reinforce定比(FR)/定时(FI)/变比(VR)/变时(VI)强化65. zone of proximal development最近发展区66. trial and error learning试误学习67. rehearsal复诵68. learned helplessness习得性无助69. insight顿悟70. learning set学习心向71. latent learning内隐(潜在)学习72. cognitive map认知地图73. transfer迁移74. assisted learning辅助学习75. associative stage连接阶段76. constructivism建构主义77. failure accepting/failure-avoiding 接受失败/避免失败型78. reciprocal determinism交互决定论79. scaffolding teaching支架式教学80. token reinforcement system代币强化制81. tracking 分层教学82. cognitive apprenticeship认知学徒83. advance organizer先行组织者84. anchorage instruction抛锚式教学85. cooperative learning/teaching合作学习/教学86. learning strategy学习策略87. metacognition元认知88. Pygmalion effect皮格马利翁效应89. meaning learning有意义学习90. discover/accept learning发现/接受学习社会心理学91. self-reference effect 自我参照效应92. self-efficacy自我效能93. impression-management印象管理94. fundamental attribution error基本归因偏差95. spotlight effect焦点效应96. self-serving bias自我服务偏差97. availability heuristic可得性启发98. representativeness heuristic代表性启发99. anchoring heuristic锚定和调整启发100. attribution warp归因偏差101. social facilitation社会助长102. social loafing社会惰化103. altruistic behavior利他行为104. aggression侵犯行为105. over justification effect过度理由效应106. diffusion of responsibility旁观者效应/责任分散效应107. conformity从众108. mere exposure effect曝光效应/单纯接触效应109. foot-in-the-door technique登门槛技巧110. door-in-the-face technique门面效应实验心理学111. experimental psychology实验心理学112. experimental method实验法113. naturalistic observation自然观察法114. independent variable自变量115. dependent variable因变量116. relevant variable相关变量117. irrelevant variable无关变量118. controlled variable控制变量119. within subjects design被试内设计120. between subjects design被试间设计121. mixed design混合设计122. double/single blind双盲/单盲法123. Donders ABC of reaction time唐德斯反应时ABC124. absolute limen绝对阈限125. difference limen差别阈限心理测量学126. mental measurement心理测量127. norm常模128. reliability信度129. validity效度130. discrimination区分度131. norm-referenced test常模参照测验132. criterion-referenced test标准参照测验133. item characteristic curve项目特征曲线134. intelligence test智力测验135. projective test投射测验136. self-report inventory自陈量表137. thematic apperception test主题统觉测验心理统计学138. psychological statistics心理统计学139. normal distribution正态分布140. sample mean样本均值141. sample variance样本方差142. sample standard deviation样本标准差143. dependency coefficient相关系数144. sampling distribution抽样分布145. normal distribution正态分布146. standard normal distribution标准正态分布147. parameter estimation参数估计148. interval estimation区间估计149. hypothesis testing假设检验150. analysis of variance方差分析上述就是“2019心理学考研复试英语词汇”的相关内容，将这些单词牢牢记住，让导师看到你的英语能力，这样离成功就会更进一步！

本文为仙气的学长学姐倾情奉献的：华南师范大学心理学考研复试经验分享（学硕），下面进入正文~一、华南师大复试分数要求（学硕）华南师范大学心理学学硕近几年的复试分数线在350-360分之间浮动，但2018年题稍难一些，复试分数线为347分。总分=(初试/5*50%)+(复试*50%)，初试和复试同样重要。复试分为专业课笔试和综合素质考核，即综合面试，包含外语考核、专业素质考核、品德与实践能力考核。但是2018年第一次进行 “NETS” 英语笔试，该成绩算在英语考核的一部分，往年英语考核只有英语口试。NETS：国家英语能力等级考试录取人数2018年除去推免，学硕（四个专业）按照1:1.8差额比例，105人进复试，最终录取60人。二、复试准备参考书目（2019）华南师范大学官方指定考试大纲，不指定参考书目。但是根据考试大纲上的要求，可以将参考书目锁定为《心理学研究方法》（莫雷等著）。另外根据以往复试经验，也要对初试几门科目的基础知识要准备扎实，尤其是统计，实验，测量三门科目，对于这方面考察比重比较大。文献资料官网有心理学院每个老师的资料，包括老师们的研究方向和发表过的文献，从你感兴趣的想要报考的老师的文献开始读起，重点读最新的英文文献。请注意是最新，因为最新的文献能够说明老师目前的研究方向如果英文文献读起来有困难，可以从中文文献读起，了解老师研究方向的基本问题。导师方向华南师范大学共有四个专业：基础心理学，发展与教育心理学，应用心理学，计量心理学。心理学院官网有每个老师的介绍，绝大多数有邮箱地址。最后是导师考生双向选择，不受你考研报名专业的限制。三、复试流程华南师大学硕复试共两天1. 第一天上午：英语 “NETS测试”2. 第一天下午：资格审查；专业课笔试3. 第二天：面试外语要求1. 英文自我介绍（2-3分钟）2. 英文对话：由心理学院老师（非英语专业老师）提问英文问题问题的类型主要是涉及生活、未来发展计划、报考目的等常规问题，也有个别老师问到阅读过的文献。3. NETS英语测试（2018年第一次考察）四、笔试真题2018年真题：在以下六道大题里面选择4道，每题25分。1. 试述中国新时代心理学研究的机遇与挑战。2. 什么是内隐记忆？如何研究内隐记忆?3. 试述心理学研究方法的历史与发展。4. 现代心理学越来越关注心理与行为的脑机制，但有些学者认为这一趋势可能会导致生物还原论，谈谈你对这一趋势的看法。5. 单因素设计的统计思路。6. 探索性因素分析与验证性因素分析的区别与联系。五、综合面试1. 中文/英文自我介绍（不同面试组老师要求不一样）2. 老师提问0-2个英文常规问题3. 专业课抽1道题4. 老师提问1-2个中文问题综合面试时需要注意：言谈举止做到落落大方，避免小动作，正常交流的姿势进行面试即可，不要过于紧张。服装也以简洁大方为主，避免花里胡哨，破洞牛仔裤之类的。衬衣+休闲裤，简洁版连衣裙，衬衣+短裙都是可以的。如果被问到本科成绩，优秀是锦上添花，如果一般也不用着急，展现出你有做科研的潜质和愿望就可以。六、总结经验1. 面试的目的一是考察学生以后是否有做研究的潜质，因此最关键的是展示出你是有这方面的能力的。可以从以下几个方面展示：基础知识扎实（抽题环节尽量不要有bug，专业课面试题库内超纲的题目很少）、有发表的文章（没有不要慌张）、毕业论文、感兴趣研究方向的思考、有读博的计划。2. 面试的目的二是考察学生的综合素质，所以回答问题时要条理清晰（不要着急，可以思考几秒，组织一下思路）、实事求是（会就是会不会就是不会，表明自己以后会弥补这方面的空缺）。备注1. 跨专业考生：首先要正视自己与本专业的学生之间的差距（基础知识不牢、缺乏实验经历和编问卷的经历等），其次要善于发现的优势，你的本专业可以为你从事心理学方面的科研带来哪些好处（如会编程、懂建模、阅读英文文献速度快等），最后要表明自己对心理学很感兴趣。2.同等学力需要加试社会心理学、人格心理学。3、华南师范大学心理学学硕复试、选导师都不分专业。四个专业复试的内容完全相同，最终录取是按四个专业所有考生的总成绩从高到低并结合体检情况确定拟录取名单。

2019考研复试已慢慢逼近，有没有很激动？接下来，文都比邻最优秀的学长学姐给各位送上：浙江理工大学应用心理学考研复试详细流程，具体如下：一、浙理工复试分数要求1、初试分数：即国家线分数，过了国家线就可以参加复试，国家线除了2017年为310分，2018和前几年均为320分）2、复试成绩：综合面试×50%+业务课笔试×30%+外语听力及口语测试×20%。面试、笔试和口语满分均为100分，折算后复试成绩满分为100分，单项成绩与复试成绩低于60分者不予录取。3、总成绩：考生总成绩由初试和复试两部分成绩组成，且每部分成绩一般各占50%。（若需调整初试和复试成绩比例，复试成绩所占比例可在30%-50%之间进行调整。）4、加分项目：各类国家级获奖证书、发表的学术论文、科研成果等材料。5、录取人数：2016年进入复试人数：学硕30人调剂14人；专硕24人最终录取人数：学硕22人；专硕13人2017年进入复试人数：学硕33人调剂10人；专硕27人最终录取人数：学硕21人；专硕16人2018年进入复试人数：学硕23人调剂11人；专硕23人最终录取人数：学硕19人；专硕16人*一志愿只要复试表现不错，被录取的希望比较大二、学习准备首先，明确复试需要准备的内容有三大块：业务课笔试、综合面试和听力口语部分。其中业务课笔试就是考专业相关内容，而综合面试和听力口语都在面试中进行。综合面试总的来说就是老师对学生的印象，通过作品、学生的本科成绩和专业、复试的整体表现、回答问题的情况和个人形象等。听力和口语部分中，听力主要是针对英文听力材料复述中文大致意思，口语主要回答一些生活或学习的问题，比如：你为什么选择这个方向？以后想从事的专业等。1、参考书目1. 《实验心理学》，朱滢主编，北京大学出版社，2009 年版2. 《现代心理与教育统计学》，张厚粲，徐建平著，北京师范大学出版社，2009 年版3. 《心理学研究方法》，(美)肖内西，泽克迈斯特等著，张明等译，人民邮电出版社，2010 年版PS：面试过程中涉及专业课提问，需要准备《实验》和《统计》这两门，问题内容范围和初始考试一致。笔试过程中涉及实验设计的编写，需要掌握基本的实验设计的运用；第三本参考书不建议花时间看。2、文献资料建议阅读感兴趣导师的文献，以备在面试中回复3、外语准备外语主要考察听说能力，建议在一个月内集中训练泛听，即能用中文概括材料的大致内容，专注练习后会有比较明显的提升。口语也可以进行适当练习，复试的时候不要太生硬就好了，主要考察的是日常生活相关的问题。本科成绩打印盖章就行。言语举止、服装得体就行，不需要着正装。4、导师介绍工程方向李宏汀：工程心理学、产品可用性，人机交互王笃明：工程心理学、产品可用性，人机交互刘宏艳：认知心理学、语言心理学、工程心理学甘甜：认知心理学、工程心理学基础方向侯公林：生理心理学、管理心理学王哲：认知心理学（面孔认知）孙宇浩：认知心理学（面孔认知）刘少英：发展心理学洪芳：组织发展、个人成长牛玉柏：教育心理学应柳华：社会心理学马凤玲：发展心理学三、复试流程分为三个时间段，一般第一天上午是递交材料、选择志愿方向和心理测试，下午进行笔试，第二天进行面试，口语听力部分跟面试一起进行。1、笔试真题a. 第一部分是翻译一小段专业相关的英文材料b. 第二部分是给一篇英文文献回答几个关于实验设计的问题（写出实验逻辑和实验方法）c. 第三部分是写一个你印象深刻的实验并在这基础上设计一个创新实验2、外语要求今后的专业学习需要具备一定的阅读能力，阅读能力在笔试中就可以考察出来。英文口语和听力是在面试的过程中考察的，有些老师在面试中喜欢问同学有没有过六级，主要就是大概获知一下同学的英语水平。口语和听力平常学习用的其实不多，考试尽力就行，面试的时候大家水平都差不多。3、综合面试a. 英语听力：老师播放一段英文材料，两次，有纸笔可以记录，两次听完后中文讲一下材料大概讲的是什么。b. 英语口语：一般是播放英语材料的老师进行英文的提问，提问内容比较泛，比如你今后想要从事什么样的工作？你的爱好？等基本问题。c. 专业相关问题：老师随机抽取关于《实验心理学》和《心理学统计》两个部分的知识点进行提问，比如不同统计检验方法之间的区别或不同实验设计之间的区别等基础问题（大家考过试的应该都能回答出来），学生口头回答即可。四、资料准备资料一定要带齐，历年准备的资料一般都不会变1. 报考资格审查。严格审查本人是否符合我校各专业的报考条件。2. 居民身份证原件及复印件一份（正反面）3. 学历证明资料(考生根据自己的实际情况准备相应材料)应届本科毕业生：完整注册后的学生证（高校教务部门颁发的学生证）原件及复印件、《教育部学籍在线验证报告》的打印件。往届本科毕业生：本科毕业证书、学位证书原件及复印件（毕业证书必须提供，若未取得学位证书，请在毕业证书复印件上注明未取得学位）、《教育部学历证书电子注册备案表》的打印件。因毕业时间早而不能在线验证的，需提供教育部《中国高等教育学历认证报告》提前毕业的考生：即目前在校三年级学生，必须持有现就读学校教务部门出具的学分制证明原件，并注明该生在2018年9月1日前能取得毕业证书同等学力考生：必须获得国家承认的大专毕业学历两年或两年以上，即2016年9月1日前毕业的同等学力考生方可具有复试资格。同等学力考生需提供专科毕业证或本科结业证。按照教育部规定，资格审查不符合报考条件的不予复试，对弄虚作假者，不论何时，一经发现，一律取消录取资格，已经入学的取消学籍。4. 其他有关材料大学期间成绩单复印件（加盖公章）。报考退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划的考生还应提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》原件及复印件。各类国家级获奖证书、发表的学术论文、科研成果等材料。PS：以上资料一定要重视！！！特别是身份证复印件这种可以打两份备用，虽然有些资料漏了在复试期间可以补上，但避免因为资料不齐引起的慌乱紧张，所以大家一定要提前准备好资料。六、总结经验提前联系到了导师，虽然老师都是给一些官方的统一回复，但至少感觉自己能给老师一个基本的印象，心里比较有低。在正式复试之前对自己感兴趣的方向做了功课，比较有底气，选志愿的时候也不纠结；去面试的时候面带微笑，显得比较有礼貌。避免误区：不要穿正装，有人穿正装，老师问他是不是来应聘工作的。七、备注考生来源：我们学校心理系跨专业的同学有很多，有些方向的老师更喜欢跨专业的学生，特别是计算机、设计、理工科方向的同学，如果有自己优秀的作品集一定要展现出来，肯定会是面试的加分项。本科就是心理系的同学要回顾一下自己的毕业论文，到时候老师可能会问你本科做的是什么，有没有跟着老师做一些项目，看你是不是有一些研究基础。往届特别是工作过的同学，本身阅历就比较丰富，简历里面需要把自己的工作经历和优势写出来，让老师加深印象。

距离2019考研复试越来越近了，你准备好了吗？本文为天津大学应用心理学考研复试流程详解，。下面，文都比邻带大家进入正文~一、分数要求根据近几年的录取分数来看，分数比较稳的是360+的分数，350+的分数大概率也是可以进复试的，但可能每年最低分的情况不一样，如果不是很放心可以稍做两手准备，一边等着复试名单，一边着手调剂的事情。调剂的话可以校内调剂，往年是有机会调到教育学院的非全日制的一些专业的，今年可能会有调剂到专硕的机会。考生总成绩=（初试总成绩÷2.5）×60% +复试总成绩×40%可以看出，初试占的比重是比较大的，而且从往年的录取情况来看，初试成绩高的同学复试再准备好一点是没什么大问题的，但初试成绩高的同学也千万别掉以轻心，每年也会有一些初试成绩比较高的同学因为没有好好准备而被刷掉的情况。同时初试成绩不占优势的同学也不要灰心，好好准备也是有很大机会的，另外，今年可能会有专硕的调剂名额，所以一定要好好准备，还是有很多机会的。加分项目：本科有一些跟着老师的研究经历或者发表过论文，会加一些分，但没有这些经历的同学也不要担心，复试的笔试和面试好好准备，正常发挥就可以。录取人数：应用心理学专业进入复试20人（包括1个退役军人计划和1个少数骨干计划），录取13人，录取最低分351分。二、学习准备1、参考书目复试的笔试题目有两门，一门是专业知识测试，主要看彭聃龄的《普通心理学》一书就可以，需要背诵的细一些，有些题目还是比较细节性的知识点，所以复习起来还是要注意一下。另外一门笔试是实践能力，主要看实验心理学的实验设计部分和统计，相当于初试考试的实验设计题目，统计部分知道如何做数据分析即可，不用复习很细。参考书目朱滢和郭秀艳的《实验心理学》的实验设计部分，统计张厚粲的《心理与教育统计》。2、考试大纲专业知识测试部分的内容，在天津大学研究生招生网上发布了 “天津大学2019年硕士研究生入学复试科目考试大纲” 文件，可以下载查看。实践能力测试没有大纲可参考。3、文献资料实践能力测试共有两个大题，一般情况下其中一个题目会要求赏析一篇心理学优质文献，这个题目是需要提前准备的。另外可能问到文献资料的就是综合面试环节了，但导师们可能也不会问太细，所以如果时间充裕的话，当然多读几篇更好，有能力的可以读读英文文献，并有一些自己的想法，到时候面试说起来会更好。4、外语外语听说能力测试也就是英语面试的话，主要是说和听，自我介绍和回答老师的提问。综合面试老师可能会问你英语水平怎么样。5、导师方向学硕的话是有五个导师，老师们的方向也都不太一样，有心理咨询方向（杨丽老师）、团体咨询方向，负责全校心理委员的工作（詹启生老师）、组织行为学、管理学方向（王寒老师）、教育心理学、人格心理学方向等（孙颖老师）、教育心理学方向（安蓉老师）。三、复试流程复试一般是两天，第一天的上午进行资格审查；下午进行体检，具体需要准备的资料可以到 “天津大学研究生招生网” 上及时更新找《天津大学教育学院2019年硕士研究生招生复试工作实施方案》文件，不过现在可以看看2018年的文件，每年情况差不多。第二天的上午进行两门笔试：专业知识测试（上午8:30—10:00）和实验实践能力测试（上午10:30-11:30）1、笔试真题名词解释：绝对感觉阈限；反射；记忆；模式识别；动机等简答题：影响识记的因素；认知和情绪的区别；注意的品质；气质和性格的联系与区别等论述题：结合艾宾浩斯的记忆规律，简述如何组织有效复习等；动机冲突类型并提出解决的方法等实践能力：描述一篇优质文献；设计一个实验检验一种新的方法治疗抑郁症是否有效。（以上是回忆起来的部分真题，近两年没有考选择题）下午进行两门面试：外语听说能力测试（下午1:00开始）和综合面试（下午1:00开始）2、综合面试首先进行3分钟左右的自我介绍，这个是重点，一点好好准备。然后就是各位导师进行提问，氛围还不错，问题也不会十分的难，总结一下有三个方面的问题：一是专业性问题，比如大学时期有没有科研经历、实验经历、项目经历，没有科研经历的同学也不用担心，说说自己的本科论文怎么构想的，或跟导师做过什么样的项目。这些都没有话，也没关系，提前跟本科的老师聊一聊做一个科研研究大概会有哪些流程，了解一下到时候能说说就可以了；喜欢的研究方法；本科论文；感兴趣的方向；阅读过心理学哪些课外书籍等；二是学习性问题，比如四六级是否通过；本科课程及成绩问题；跨考的原因等；三是生活性问题，比如是否入党；大学参加过的活动；闲聊（做到随机应变，沉着自信）等。面试时需注意言谈举止、服装：仪表注意整洁简单利索，不花里胡哨，可以化淡妆或者不画。面试时说话自信但又不骄傲，大大方方，沉着冷静，同时也要充满活力，不要给人书呆子、刻板的感觉。如果被问到本科成绩：综合面试时需要收取本科成绩单，当然如果成绩不错的话，更要自信一些，老师可能会提问到其中某一门课程是怎么上课的之类的问题，所以也要提前准备一下成绩单上的课程都上过什么内容。成绩不太好的同学也不要担心，到时候回答灵活一些，随机应变一些，给人一种积极向上的感觉就可以！3、外语要求准备了英文简历的同学可以递给老师；进行2-3分钟的英文自我介绍；每位老师提问一个问题，一般情况下有两个方面的问题：一是针对自我介绍或简历提问。二是专业性问题，比如今后的专业打算；简单介绍一下成绩单上的某一门课程，如心理测量；最喜欢的一门课程；最喜欢的一本心理学书；为什么喜欢心理学等。时间不长，也就不到10分钟。四、总结经验老师们的提问环节相比于其他院校来说，专业性也不是十分强，所以不用太紧张，在准备范围内的问题就有条理的回答，不要太着急展示，不在准备范围内的问题也要灵活应变，不要僵在那里不回答。一定不要畏畏缩缩的，看起来很不自信的样子，尽量做到大大方方，给人积极向上，充满阳光，潜力无限的感觉。五、备注1、毕业论文：有些导师可能会问到你的毕业论文设计思路，进展如何，如果有的同学还没开始设计论文的话，我建议可以参考自己上一届学长学姐的比较好的论文，借鉴一下也无大碍。2、跨考：每年跨考的同学挺多的，这部分同学也不用担心，导师们可能会问跨考的原因，为什么考心理学，之前有没有接触过心理学的一些专业知识，本专业和心理学专业有什么联系等。3、往届：导师们可能会问你毕业一年的时间里干什么了，为什么又决定考研了等。另外，天大的面试没有本科歧视或者跨专业歧视这些问题，所以同学们不用担心，安心准备就可以了！

继昨天传说中的学长学姐为大家介绍华东师范大学心理学考研复试流程之后，今天继续追加学长学姐复试经验~下面由万能的学长学姐为大家详细介绍：上海师范大学发展与教育心理学超详细复试流程，欢迎！其它专业方向复试流程基本一致，可参考1、上师大复试分数要求上师大心理学2018年考题稍难，复试分数线在326以上，外语>=50，政治>=50，专业课>=190。总分=(初试*60%)+(复试*40%)复试分为专业课笔试，专业课面试两个环节，面试是重中之重，由于复试面试给分主观性更大，是按照老师们对研究生的要求来给分，每年初试低但复试高分的学生有很多。所以必须按照研究生的标准开始要求自己，扎实准备复试，尤其是跨专业的同学，需要补充的知识更多一些。录取人数发展与教育心理学心理学专业进入复试26人，录取22人。发展方向13人，录取11人。教育方向13人，录取11人。2、复试准备参考书目（2019）上海师范大学官方给了复试的参考书。根据以往复试经验，首先对于初试几门科目的基础知识要准备扎实，尤其是统计，实验，测量三门科目，对于这方面考察比重比较大。备注：应用心理学专业复试包括对 “心理学研究方法和统计学” 的笔试。笔试成绩占复试总成绩的40%。笔试不及格者原则上不得进入后续环节的复试。）同等学力加试：1. 人格心理学 2. 心理学研究方法 文献资料官网有教育学院心理学系有每个老师的资料，包括老师们的研究方向和发表过的文献，从你感兴趣的想要报考的老师的文献开始读起，读一两篇即可，目的是当老师问起来的时候有谈资。看看老师的研究方向和研究方法，以及从文献中学会如何做研究，文献中实验设计和统计方法部分要做以重点学习。导师方向上海师范大学共有三个专业：基础心理学，发展与教育心理学，应用心理学只看你报考方向的老师即可。报考院校时你所选择的专业方向现已不可更改，不同方向之间的考试内容不同，只准备你所报考的方向即可。报考方向1和5是教育方向，2、3、4是发展方向。发展方向导师：李丹，崔丽莹，吴念阳，孙圣涛，李海江。教育方向导师：卢家楣，刘伟，蔡丹，贺雯，卢盛华。3、复试流程提前到达院校，需一天时间准备交各种材料，笔试面试连续进行，一个下午就能结束，晚上就会知道复试结果。专业笔试先进行，发展和教育方向笔试相同，都是翻译一篇英文文献，时间为半个小时，尽自己最大努力，能翻译多少是多少，一定是翻译不完的。面试根据情况不同，大约10-20分钟。上师大复试没有英语口语，如果自己英语口语很好，可以在复试面试自我介绍的时候争取一下，展示出自己的优点。4、笔试真题发展和教育方向笔试相同，都是翻译一篇英文文献，时间为半个小时，尽自己最大努力，能翻译多少是多少，一定是翻译不完的。英文文献都是随机的。5、综合面试首先是自我介绍，接着专业课提问，报考意向发展目标，有没有自己联系想报考的导师。会问一些心理学的基础知识，但是重点是统计这块。如果被问到本科成绩，放心这不是重点，只是过往经历，而现在老师们最关注的是你当下的水平，以及你以后是否有做研究的能力。言谈举止做到落落大方，避免小动作，正常交流的姿势进行面试即可。服装大方简洁，避免花里胡哨，破洞牛仔裤之类的。简单卫衣+牛仔，衬衣+休闲裤，简洁版连衣裙，衬衣+短裙都是可以的。6、总结经验老师们的提问都是围绕着学生以后是否有做研究潜质这一问题，因此最关键的是展示出你是有这方面能力的。这要求我们基础知识扎实，尤其是懂得如何独立思考，有能力独立进行实验设计以及实施。如果暂时不能，也要展现出以后经过学习你是可以快速掌握这些能力的。首先是专业知识方面，如果老师提问的问题，会则答，不会则大方的说出自己不会，但要说明自己对这个问题哪里不会，以后打算怎么学习弥补(说明你对这个问题是有思考的，也有学习弥补的目标)。再就是人生规划方面，学术性研究生的核心就是做实验，发表论文，所以未来的一切能力都是围绕这个展开，包括学会读文献，写文献综述，实验设计，实施实验，统计分析等。展示出你要努力学习提高这些能力，并且有志于发表优秀文献的想法，如若未来有志于读博士，那是最好不过的。备注如果是跨专业的考生，一定要掌握好心理学的基础知识，回答专业问题一定不能迷迷糊糊，给老师一种不通透的感觉！那一定要正视自己与本专业的学生之间的差距，可能你会缺少很多做实验的经历，所以实验设计这块多加学习，更要精读文献了解导师们的实验设计方法。跨专业的优势在于眼界更宽广，学科之间的融合或许更有利于心理学以后的研究。对于往届生，如果老师没问你是不是往届生那就不回答，除非你感觉自己往届生的优势很大。毕业论文非常重要，老师必定提问！方法、设计、结果、讨论自己要提前想明白，不要给老师一种你在划水的感觉。

陕西师范大学，位于陕西省西安市，教育部直属六所综合性师范大学之一，“211工程”，“世界一流学科”建设高校，教育部第四轮学科评估0402心理学排名：B+。下面，文都比邻考研网为准备复试的同学送上陕西师大2019心理学考研复试攻略：一、复试分数线心理学院(学硕)：实验室(学硕)：心理学院(专硕):备注：复试最低分为一志愿复试最低分，录取人数含“高水平大学优质生源调剂”(该调剂的录取名额不占招生计划名额)，录取最低分含高水平优质生源调剂(校外优质调剂生，本科985/211/双一流高校的考生)二、复试内容②面试：首先是自我介绍，接着专业课提问，报考意向发展目标等，最后是英文提问。①笔试：笔试的内容主要是围绕着书本上的专业知识进行，主要考察知识的扎实程度和科研的水平。③外语听力：老师提问问题学生回答，提问问题的类型广泛，设计专业课知识以及报考院校意向，未来发展计划等等。有可能需要做英文自我介绍。④复试成绩计算：复试成绩(300分)=笔试150分+面试100分+外语听力口语50分最终录取成绩=初试总成绩(百分制)×55%+复试总成绩(百分制)×45%三、样题①荣格集体潜意识，并评价②内隐记忆与外显记忆的联系与区别，如何研究内隐记忆？③一篇英文文献的节选，针对文献提问问题，用中文回答④主试与被试的相互作用⑤实验设计题：根据题意设计一个两因素混合实验设计方案四、学姐学长有话说①如果是跨专业的考生，那一定要正视自己与本专业的学生之间的差距，可能你会缺少很多做实验的经历，所以实验设计这块多加学习，更要大量精读文献了解导师们的实验设计方法，自己总结出技巧。跨专业的优势在于眼界更宽广，学科之间的融合或许更有利于心理学以后的研究。②陕西师范大学官方不给予复试的参考书和考试大纲，因此考试灵活性更大。根据以往复试经验，首先对于初试几门科目的基础知识要准备扎实，尤其是统计，实验，测量三门科目，对于这方面考察比重比较大，现场给题要求进行实验设计的可能性存在。笔试中大量存在实验设计，给实验改错题目。并且可能会有针对英文材料答题。

2019考研复试已经进入如火如荼的阶段，然而，20心理学考研却早已悄然开始。那么，对心理学饱含热情的你，如何才能在一年的时间内实现自己的理想，进入梦寐以求的高校呢？下面，文都比邻给大家说一说1、导学阶段2019年4月底之前本阶段，主要是收集信息，选择目标学校，专业方向，规划整体复习计划。除了天才和学神以外，这个阶段的同学们必须开始规划专业课和英语的复习啦（英语复习的强度视同学们的英语水平而定，但必须要每天学习，英语重积累：一日不学十日废！）。专业课方面，可以根据考试学校的科目，先看各科目的导学课，为自己的第一轮复习制定详细的规划。同时，可以挑选一到两门喜欢的科目先简单浏览教材，对心理学做简要了解。注意：需要根据自己的实际情况，主动选择人生路。2、基础阶段（第一轮复习）2019年3月～6月底对知识进行整体理解和把握，建立知识框架，夯实基础，先不要急着做题。重点在于全面复习，细节方面也不要有缺漏，知识点一定做到理解透彻。建立的知识框架，要在心理学考研知识精讲给出的框架的基础上再增加一到两级，即细化（上文介绍心理学考研知识精讲时已经给大家实例了）。知识框架不仅要反映在纸上或者电脑上，一定要在复习结束后记在脑子里。整个第一轮复习阶段的流程大致如下：听一章基础课（理解知识点）→看一章教材（深化知识点）→补充心理学考研知识精讲框架（整理知识点）→背诵框架（记忆知识体系）第一第二步的顺序同学们可以酌情调整。如果有些自学能力比较强的同学，可以先看教材理解和深化知识点，再听基础课程，把老师的理解和自己的理解相对应，效果会更好。当然也有些同学还没有养成看书的习惯，这类同学建议先听课再看书的顺序更加有效。3、强化前阶段（第二轮复习）2019年7月～8月底第一轮复习重理解，重框架，对宏观的知识体系把握较深，但细节不足。对于大部分学校（包括312），这样的记忆深度是不够的。所以在第二轮复习的过程中，心理学各科目要在框架的基础上，对每个知识点要详细记忆，结合大表哥给大家归类的知识点，进行细节记忆。同时，强化课也会比基础课更加详细的讲解知识点，从课时上看，强化课的课时要比基础课翻了一倍。自命题的同学，这时候也应该更加针对学校复习啦，这里的针对学校不仅是指简单的复习学校科目，更是指对学校的科目重点、考试重点、出题思路等学习了解。比如，文都比邻钻石班的学生在七月份以后就会有专门的辅导老师对学校重点进行讲解。习题方面，大家也应该配合复习进度，进行逐章的训练，建议大家最好用真题。之前给大家介绍过的阿范题就是不错的选择。在这个阶段，同学们心态上可能会有一些浮躁，刚开始做题时会有种明明学过却做不对的现象。不过这都是正常的，大家不要把做题当做检验自己学习成果的方法，而是把做题当做对知识考法的了解和对知识点的补充。在很多选择题中出现的例子，都可以简单记忆，在回答大题时可以灵活运用（这也是心理学做题的特殊之处）。信息：9月中旬左右，公布最新考研招生简章、考试大纲。请注意查阅。做精题，精做题，切忌题海战术，注重知识本身。4、强化后阶段（第三轮复习）2019年9月～10月底第一轮背诵框架，第二轮归纳和背诵细节。到了第三轮需要大家反复背诵重点知识，这一阶段可以先放下一些非重点的知识点。（所谓重点知识点，是指那些容易考察大题的，或出题频率较高的知识点，这些重点在课程里和一对一辅导中会有多次给大家强调，大家不必担心。）背诵是要善用关键词，很多东西不需要死记硬背，只要抓住关键词，在关键词的基础上根据自己的正确理解进行扩展，答题的时候就是满分。题目依然是阿范题的真题训练，分章节练习，但是做题量不要太多，只要阿范题一本即可。如果在第二轮复习的时候大家真题全部做完了，第三轮复习只要简单看看错题，再重温一下自己出错的原因即可。注意：坚持住！后期背诵是王道！5、冲刺阶段（第四轮复习）2019年11～12月可在考前适当模考一到两次。背书部分，因为有之前的基础，基本已经做到重点知识熟记，非重点知识也能做到大致记忆的程度啦。当然遗忘是在所难免的。这时候重要的是查缺补漏，把上一阶段没有着重复习的非重点知识点进行一定程度的背诵，同时重点知识点要按计划复习，不要因为考前放松警惕，把背熟的知识忘了。大家也可以选择参加一年一度的冲刺背书。届时赵老师等比邻一线老师也会带大家用每科三到六个小时的时间背诵科目的知识点，带大家体会真正的高速背书。对于很多六七月份才开始准备复习的同学也是一剂救命的良药。注意：不要再学习背诵没有接触的知识，重点巩固之前已掌握的知识。不要大量做题了。6、复试阶段（第四轮复习）2019年1～3月初试考完以后可以适当休息几天，想对成绩的学生可以对一下成绩，大概预估自己可以考多少分，但是只要感觉成绩还不错的，都要在1月开始准备复试了~复试的主要内容是：专业课笔试、综合面试、外语口语听力，通常情况下专业课笔试占比40%～50%，综合面试占比40%～50%，外语口语听力占比10%～20%。初试结束后不能丢掉专业课知识，很多学校在复试的专业课笔试中，会增加初试科目以外的专业课考试，因此更需要大家重视专业课的针对性备考。综合面试包括个人陈述、读研及毕业后的发展规划，甚至和专业有关的面试提问等等，主要考查学生的应变能力及应答技巧。针对外语口语、听力的考查及备考，因为很多学生在中学、大学都没有受到过专业的课程、辅导，而且占比较小，所以不用太担心自己英语口语听力基础不好，只要初试结束后进行准备，结果都会很不错的。此外，个别学校会考查“政治思想水平、心理素质考查”等内容，因此要求考生保持良好的心态，积极回答复试的问题。复试的分数要求是达到复试的总分、单科的60%，绝大部分学生都能合格。复试成绩占总成绩的比重在30%～50%，但是复试更容易拿分，对总成绩影响更大，因此需要重视。另外，在2月大家可以查到初试的成绩公布。3月上旬34所自主划线的学校公布分数线，并且34所自主划线学校开始准备复试、录取工作。3月中旬，公布国家线，非自主划线的学校开始准备复试、录取工作。3月下旬，调剂工作开始。4月以后学校就开始陆续公布录取的信息啦~

本文为杭州师范大学心理学考研复试流程（学硕），包括基础、发酵和应用三个方向。文中所有数据及其他资料均来源于文都比邻往届学长学姐复试经验及2019杭师大官网。下面，文都比邻考研网带各位进入正文~一、复试分数要求杭师大心理系历年的复试分数线都是与国家线一致的。总分=初试成绩*45/500+复试成绩*55%复试占比重稍大一些，因此，不管初试成绩过线了多少分，对于复试，大家需要付出更多的努力，不可灰心也不可大意。录取人数：心理学学硕共录取25人。注意：杭师没有优先录取第一志愿的原则，且每年都会留若干名额给调剂的学生，因此，最终进入复试的人数看情况而定。二、复试准备1、参考书目杭师大复试没有指定的参考书目，考试内容灵活，心理学研究方法、实验心理学、统计这些是重点，此外，英文文献的阅读必不可少。2、文献资料建议大家对各个导师的发表论文(英文文献)进行了解，尤其是一些影响因子较高，引用较多的文献。3、导师方向心理系分以下几个专业：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学和临床认知神经科学。每个专业都有相应的录取名额，尽管所有专业的学生参加的是相同的考试，但最终是按照每个独立专业的总分排名进行录取。选择好研究方向和导师在3年的硕士生涯中是非常重要的，大家务必认真详细地去了解导师和相应研究方向。三、复试内容1. 思想政治考核、心理健康状况调查2. 英语口试跨考生加试。内容主要涉及统计和实验心理学，题目偏难，如计算中介效应等，不用紧张，加试仅作参考，不计入总分。3. 英语笔试4. 专业面试笔试真题：即专业英语笔试(见外语要求)综合面试：每个人抽号依次进入教室，有5-8个面试官，8-15min。1. 英语自我介绍，以前认真准备。可以突出自己本科的研究经历、毕业论文以及研究热情。2. 抽提回答(三选一)3. 老师提问。老师会根据每个人针对性的提问，包括本科专业、毕业论文、感兴趣的研究领域等。在综合面试中：言谈举止：面试中表现自信、落落大方，不可拘谨胆小，更不可高傲自大。服装：简洁大方，不用穿正装面试，避免奇装异服。女生可化淡妆，男生不可邋遢。若被问到本科成绩：不重要，本科成绩是过往经历，而现在最关注的是你当下的水平，以及你以后是否有做研究的能力。外语要求：1. 口语考试：10-15分钟，两人一组(一起进考场)，分别抽题回答，内容主要是对时事热点的看法以及一些经典问题。用最简单的句子尽量流畅的说，发音尽可能的标准。事先可以自己搜集一些小话题试着练习2. 专业英语笔试：2小时，包括英文文献的英译汉；汉译英；以及主观题，心理学专业词汇需要了解，英文文献多读。外语基础很重要，如果想要在复试中有突破性提高，英文文献的阅读！相信我，这真的很重要。四、总结经验这里再次强调英语和研究经历的重要性。如果本科有研究经历的，会有很明显的优势，如果没有，那么就需要加强英文文献的阅读。PS：如果你懂计算机、会编程，一定要在自我介绍强调这点，这也是一大优势。此外，事先联系导师虽然是很重要的一步，但是有一部分导师，需要在复试之后看具体表现才最后确定的。因此，如果遇到心仪的导师迟迟不肯答复的，不要过于着急，只要在复试中表现出色，选择导师可以之后再做考虑。五、备注在心理学领域，跨专业的同学不要觉得自己占劣势，相反的，不少老师，尤其是临床认知方向的老师是比较喜欢一些理数计算机等专业的学生的。对于毕业论文，尤其是心理学专业的，如果你仅采用问卷调查的方法，可以简单一两句带过。若采用的是实验法，可以详述自己的研究方法，必要时，可以打印自己的毕业论文带到现场。