心理学考研补习

一,北京大学应用心心理学专业介绍应用心理硕士全日制为了适应我国经济建设对高层次专门人才的需要，经国务院学位委员会批准，心理与认知科学学院自2012年起招收攻读应用心理硕士（Master of Applied Psychology，MAP）专业学位研究生。应用心理硕士专业学位侧重培养从事某一特定职业所必需的心理学专业技能，并将心理学的理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能力。目标是培养社会、经济、文化、教育、医疗、国防、体育等领域的心理学高级应用型人才。应用心理硕士（MAP）专业学位研究生为非全日制授课，学制3年。由北京大学心理与认知科学学院临床心理学方向师资团队和北京大学学生心理健康教育与咨询中心联合培养。北京大学学生心理健康教育与咨询中心是教育部首批高校心理咨询示范中心，也是中国心理学会临床心理学注册工作委员会首批审查合格的注册实习机构。该中心在学校心理危机干预，学校心理咨询的信息化建设和学校心理咨询伦理、短程心理咨询方面是带头单位之一。应用心理硕士（MAP）旨在将有志于从事高校、学校心理咨询工作的工作者，以及正在高校心理咨询中心从事心理健康工作，或担任学生辅导员、从事大学生心理健康相关工作的工作者培养为可以为高校、学校提供心理健康服务的应用型人才。学习内容涉及人格的发展、心理病理学、心理咨询和心理治疗的主要理论流派、危机干预，学校心理健康教育，学校心理咨询伦理，短程心理咨询等。学生将在北京大学心理与认知科学学院进行课程学习，在北京大学学生心理健康教育与咨询中心和北京大学心理与认知科学学院临床心理学教研室接受心理咨询的实践培训，并接受督导，深入院系学习实践。毕业生将主要从事大学心理咨询及促进学生心理健康的各类工作。二，应用心理学考研专业目录① 101 思想政治理论② 204 英语二③ 347 心理学专业综合三学费应用心理全日制学费总额为7.8万元。学生须按学年交纳学费，即在新生入学报到及每学年开学注册时分别交纳2.6万元，届时未交纳或未足额交纳学费者，将不予办理入学及注册手续。本专业不设学业奖学金，所有学生均需交纳学费。本专业不提供住宿，住宿及相关费用需自理。应用心理非全日制学费总额为16.8万元。学生须按学年交纳学费，即在新生入学报到及每学年开学注册时分别交纳5.6万元，届时未交纳或未足额交纳学费者，将不予办理入学及注册手续。本专业不设学业奖学金，所有学生均须交纳学费。本专业不提供住宿，住宿及相关费用须自理。三，应用心理学近三年复试录取情况2020年分数线:55 55 180 3902020年进入复试45人（最高分417 最低分390）一名383属于专项计划2020年统考录取了全日制录取18人(最高分417 最低分394) 一名383属于专项计划2020年统考录取了非全日制录取14人(最高分415 最低分393)2019年复试分数线;55分、55分、180分、总分375分。2019年统考录取全日制21人(最高分308，最低376)2019年统考录取非全日制15人(最高分403，最低375)2018年复试分数线;50分、50分、190分、总分330分。四，应用心理学考研参考书《普通心理学》 彭聃龄 北京师范大学出版社《人格心理学》 许燕 北京师范大学出版社《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社《心理咨询与心理治疗》 钱铭怡 北京大学出版社《临床心理学》 王登峰 人民教育出版社《变态心理学》 钱铭怡 北京大学出版社《社会心理学》 侯玉波 北京大学出版社《管理心理学》 车丽萍、秦启文 武汉大学出版社《实验心理学》 郭秀艳 人民教育出版社；《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社《心理与教育测量》 戴海崎 暨南大学出版社五，应用心理学3472020年考研真题一、简答题(每小题20，共180分)1.婴儿客体永恒性发展2.长时间盯着黄色圆盘，之后注视白色表面，会出现后像，你会看见什么?用什么理论解释?3.社会支持的含义，社会支持对人的社会生活有什么作用?4.效应量和统计假设显著性的关系?5.双盲设计是什么?有什么优点?6.自陈测验和投射测验的优点和缺点?7.自我效能感的含义，如何提高自我效能感?8.认知疗法的治疗抑郁症患者的策略?9.二、实验设计和论述( 每小题40分，共1201.研究表示，人对于熟悉的面孔更容易知觉为积极情绪，设计实验研究性别对此效应的影响2.论述智力和创造力的关系，结合实验或者企业案例说明如何提高创造力3.启发式是判断决策的方法，请举例说明启发式造成的影响六，应用心理学2021年专业课备考指导阶段一：基础（3-6月）这一阶段我的学习内容主要是阅读和理解北大心理学考研的教材。主要的科目有：《普通心理学》（彭聃龄），《社会心理学》（侯玉波），发展心理学（林崇德），管理心理学（刘永芳），《人格心理学》，《变态心理学》（钱铭怡），《心理咨询与心理治疗》（钱铭怡），《现代心理与统计教育学》（张厚粲或甘怡群），《实验心理学》（朱莹或郭秀艳），《心理测量学》（戴海琦或甘怡群）。这一阶段学习重点是要把所有专业课知识打好基础，目的是做到对专业课的知识体系有一个完整的理解和把握。为了尽快提高效率，节省时间，我找出了学科之间的联系，进行了简单的分类，然后我按规律将几门学科结合起来学习，比如：管理，社心，人格有很多知识交叉的部分，可以放在一起学；变态，咨询都是临床的科目，有天然的共通性，也可以放在一起学；统计，测量，实验都偏理科，知识点有大量交叉，建议放在一起准备。经过这样的分类，学科之间就有了联系，不再是孤立的学科，学起来就更系统，更高效！阶段二：强化（7-8月）这一阶段我主要是做笔记并开始记忆学科的框架。做笔记很重要，因为北大考试题目全是主观题，所以背笔记就是主要的学习内容。我的笔记主要有2种形式，一种是直接背书，一种是自己做笔记。下面我介绍一下我是如何高效率的完善我的学习笔记的。第一：我直接背书的学科：普心。这是最重要的学科，为了避免讲义知识点不全面，直接把书作为我的笔记本，勾画出其中的知识点，从头到尾背。后来也证明我的策略很正确，因为考题都是书上才有的细小知识点，因此建议大家普心更多依托教材。第二，其他学科，我在参考了教材和市面上出售的讲义基础上，自己整理出了一套完整的笔记，因为书上的内容太多，而且很多内容是非知识点，不需要逐字背诵，所以我通过自己把重要知识点单独整理成笔记，为我后期背书节省了很多时间，同时也加深了我对整个知识结构和体系的理解和掌握。阶段三：提升（9-11月）这一阶段我的学习内容就是反复多次的背书和刷题。我背书有两个小技巧。第一是每一门都有一个总体的框架，类似思维导图，先背概括版本的，再不断往下背更细的知识点，越背越详细，同时还对整体知识结构有一个把握，这样的方法能大大提高背书效率，降低遗忘。第二，重复，每天晚上都将今天背诵的内容的框架画一画，或者快速浏览默读一遍，也是为了增强记忆效果。但是背书最有效的方法还是坚持一轮接一轮不停的背，我们都不是超人，之所以记得住不过是不停的重复罢了。做题的话，是在背书后期，推荐北大真题和非统考院校的真题集（非统考院校比如人大，北师大，南开，华东师范大学的真题，和北大题型相似，更具有参考意义），多做题可以帮助我们掌握考试出题侧重点，反过来也促进我们背书时有侧重，提高效率。阶段四：冲刺（12月）这一阶段没有别的，就是不停的重复背书，把书背薄，每天把知识框架画一画，在大脑中形成一个完整的知识体系。尽可能的多背几轮，不要临考就松懈休息了，千万不要。即使每天背的不多也要坚持，只有这样我们才能在考场上保持一个最佳的记忆状态。此原文来自公众号【PKU燕园考研联盟】，由佳明老师整理发布xxxfenglaoshi

回想起能被南京师范大学心理学院拟录取，心里其实挺激动的，因为我本人本科是三本院校，高考后发挥失常没有进入我想进的学校但又担心复读失利，最后选择了考研这一条道路，过程漫长但充实，好在我一直都不忘自己的初心。自我介绍一下，本科一个三本院校，名字就不说了，慕名南京师范大学心理学专业很久很久了，再者对于心理学这个专业我也一直都很渴望去接触，这其实是一直都是我想学的一门科目，觉得心理学学得好也是很牛逼的，目前正在热播的《在远方》里面田晓鸥就是我想成为的那样一位女强人，他就是学习心理学，洞察普众，觉得特别厉害，所以我也希望能够在心理学这一领域能够有所发展吧。说在前面部分，就是南京师范大学专硕考研分了方向的哦，不再是以前那样不分方向，考完后再分，所以预报名或者正式报名前应该想清楚到底选择哪个方向。考研经验，初试专业课考347心理学专业基础综合，由于考研初期缺乏一些考试的经验教训，所以这也是我写这篇稿子的目的，初期我就看网课看得我都停不下来，因为心理学是门很有意思的学科，我就当做一部很好看的记录片一样看上瘾了，每天也都过得特别充实，在这一阶段，建议大家要尽量弄明白心理学是啥，还要去做笔记，因为学习任何一个学科你是不可能完全看懂的，人家教授也要与时俱进，教学相长呢，更何况我们这些普通得不能再普通的学生？参考书目简介：《认知心理学》，这是北京大学心理学教材，北京大学出版社，汪安圣编著，还有347心理学考研相关书目资料，比如《人格心理学》 黄希庭编著，《发展心理学》，《心理与教育测量》，《社会心理学》，《社会心理学》，《实验心理学》等等。以上是大家都可能会去看的，还有各种其他辅助性参考资料《心理学考研知识大全解》、《347应用心理专硕基础知识解析》专业课复习3月是打基础阶段，我们应该收集好相关考研资料，包括参考书，这个时候可以关注各个方向动态，尤其是目标院校的相关信息；5月份开始是提升阶段了，可以把官网提供的心理学教材和其他参考书，例如上面所罗列的参考书都是要广泛涉及的，多看还有就是多背了，初试这块，专业课应该拔得头筹，英语和政治这块就等下讲，专业课拉分相对而言是比较大的，所以我看完书我就开始进行背诵工作了；6月份开始背，背到8月份，这就是强化阶段，最好可以找得到一个直系学长学姐打探下消息或者帮忙给辅导一下，当然，如果更早能找到直系学长学姐辅导更好，免得走弯路。在这期间呢开始第二遍背诵，这就比较快了，因为有了基础，那个时候每天背个几十页不成问题，当然了有学长学姐愿意给你提供考试重点是再好不过的了，还记得到12月份的时候，天气很冷很冷，为了刺激自己的学习，天天待在教学楼外面站在那里背书，有时候天气不错，出太阳了就有很幸福的感觉。其中在整个复习过程当中，我们都应该密切关注目标院校或者你有想法的学校，以便及时调整自己的复习规划。这些时效对我们考生来说特别有用的信息只有找学长学姐了，现在学长学姐一般都在新祥旭考研做辅导老师，我就是在新祥旭了解到的，这个机构还是挺成熟完善的，安排的学长学姐给我带的专业课，给我很大的帮助，有需要的同学可以去了解下。上面说的是初试的干货，接下来我简单说说复试的情况：考研有初试也有复试，对于综合排名靠后的考生，复试是毫不留情的，我们应该把重视初试那样的激情用在复试上。这几年复试分数线都在360分左右，复试笔试考应用心理学专业综合，这里就还是得把初试的那些书拿出来好好看，复习建议同初试吧；英语和专业课面试差不多，英语面试口语不难，专业课面试有自我介绍，本科经历还有专业基础问题，抽题目作答，等等类似的常规的面试问题是被经常询问的，其实这都是常问话题，我们就需要把自己的内心想法说出来并且尽可能让考官看到你的优秀的一面。有一点就是面试老师可能看你的初试选择的方向，这就需要你好好把自己的方向准备充分，因为术业有专攻，老师是会抓重点的生物。在抽题目回答问题的过程应该落落大方，表现好一点才可能得到考官的赏识，题目也可以多次抽选，看考官怎么安排怎么来。政治，暑假开始也不早不晚，视频我听的是徐涛老师的，听完一部分做一部分的试题，政治记忆性的知识点实在是太多了，要是以前接触过政治方面，比如毛中特的历史节点，看过各种电视剧，电影，《建党伟业》类似于这样的能够对历史有个很强的印象，那么在复习的过程中会不那么吃力，马原就是抽象，需要重点理解的也就是它了，由于时间紧，任务重，加上当时生活上也出了一些小事情，所以看完这些我直接上手《1000题》，我也只刷了一遍，当然错题又刷了一遍，做1000题感觉要有耐心，再后来就是做真题了，主要做的是选择题，当时得分还是不错的，大都40分左右，就觉得挺有信心的，大题就直接背肖老的4套卷，听大题的解答过程再去拿真题模拟了，也只是想想思路，没有写下来。英语二，英语前期背单词，6月前把单词过掉，也要记住大部分，6-8月长难句解析，8月份后可以慢慢开始真题了，接着真题你就能感受到考试的那种氛围，真题的学习特别重要，比如碰到考纲里面或者考纲外面的单词意思要知道，它的一词多意也要知道，阅读理解有些单词不是常规的那种意思，就考你的单词量了，还有就是长难句分析，句子的结构，宾语状语，并且能够准确翻译，这就是你做真题的作用，英语一其实和英语二不分家，还好心理学专硕考的是英语二，可以拿英语一练练手，英语众所周知，英一比英二难得多，真题至少刷2遍同志们，不要觉得没意义，你做了就有意义，和数学真题一样，不管你刷多少遍，你总有错误的地方，这就是刷真题的作用所在。学弟学妹们，我在南京等你们！

胡师姐：北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师胡师姐做考研辅导7年了，在这7年里，我们对热点的理解一直在进化——和各高校命题人一起进化。起初，他们出的热点题是这样的：材料：赵普在微博上转发调查记者的短信，引来11万转发，但他却从荧幕与微博上小时，对此相关负责人称无可奉告。请问：如果你是一名记者，你对此事有什么看法？（2013暨南大学新传专硕真题）材料：一段《纸牌屋》的介绍。问题：请分析纸牌屋为什么会火？（2014中国人民大学新传考研真题）慢慢地，他们出的热点就变成了这样：谈谈你对明星限薪令的理解。(2019北大新媒体保研真题)原材料节选部分：“我已经转发杨超越好几天了”“转发这个杨超越，你想咋地就咋地”“头像换成杨超越之后，运气真的有变好”……你身边一定有不少这样对着杨超越许愿的朋友，甚至你就是其中之一。这个曾因卖惨、唱跳实力难堪而遭人嫌弃、又因蠢萌废柴而惹人怜爱的“麻烦女孩”人生却一路开了挂。她曾不慎“体面”地搞砸了偶像选秀节目《创造101》里的绝大部分表演，如今终于在恋爱推理节目《心动的信号》中 显露出自己的综艺才华。不过，如果说幸运也是一种才华的话，那么超越妹妹其实是凭借这一方面的出类拔萃而在百舸争流的娱乐圈逐渐立足，乃至圈粉无数的。为何作为“人形锦鲤”的杨超越会迅速获得舆论热捧，由废柴少女变身为万能幸运符？当然，祈福求好运并非新鲜事，向锦鲤祈福的习俗早在古代就已普及。但这一波以杨超越为代表的人形锦鲤转发风潮，充满了（后）现代的戏谑与荒诞，是一种属于当今时代的丧：对于努力不抱信任但又无法不相信努力的生命状态，其背后是笼罩在我们之上的“无用的幽灵”。（1）文中提到的“锦鲤文化”形成的原因有哪些？（10分）（2）你认为转发锦鲤是“集体症候式”吗？并分析“集体症候式”的社会背景。（25分）（2019浙大新闻传播考研真题）外行或许看不出什么门道，但事实上，热点考题的提问正在变得越来越“大”——从最开始谁都能说点什么的状态，到要求深度融合专业知识、不如此简直就不知道该从哪下笔的状态。以前我们辅导学生的时候，每个热点倾向于给一个分析角度、一个确凿的答案让大家吃个定心丸，但后来我们发现这样做不够灵活——一个热点有多种考察角度，以浙大这道锦鲤的题为例，除了从社会心理学角度考察， 还可以考亚文化、虚拟社群、互动仪式……你并不知道出题人会从哪个角度考，那么热点分析理应穷尽所有可能的考察角度，提示相应的分析工具（理论），但是不能给出具体的论证——那样可能会让大家在考场上写出一模一样的东西，招来改卷老师的反感。同时我们观察了一下行业动态——优秀的同行们都有热点分析的课程，也都意识到了不能从一个视角分析热点，但这里出了个问题：因为教学水平的差异，大部分同仁其实自己也不太懂理论。在试图多角度的时候，成功实现了堆砌而不是运用理论，对理论进行了去语境化的简单粗暴使用——仅从字面意思理解某理论，并用于分析某类字面上看起来有联系的现象，比如我已经无数次因为学生用波兹曼的娱乐至死和巴赫金的狂欢理论分析娱乐化现象和粉丝行为而吐血——娱乐至死也就算了，还沾边（这个理论本来是警示美国人不要沉溺于“一切政治问题已经解决”的自我感觉良好、需要担心政治以外的社会危机的——并且，它只针对电视！一切试图挪用的，都得先论证你要解释的那个东西跟电视的相似之处），但巴赫金的“狂欢”是在说什么？——中世纪晚期的各大城市（如罗马、威尼斯、巴黎等），每年合计起来有大约三个月的时间，过着狂欢节的生活。在这期间，人们放弃那种教规常规下、十分严肃而紧蹙眉头的生活，打破严格的等级秩序，同一切人随意不拘的交往，随心所欲地妆扮自己，狂放不羁地载歌载舞，自由自在地说说笑笑，纵情于食欲声色……狂欢时，先前存在的等级关系和官衔差别统统暂时取消，人仿佛为了新型的、纯粹的人际关系而得到了再生；狂欢节上，笑谑占据主导地位，这种笑谑是节庆的、欢乐的，它针对一切，同时也针对取笑者本人，并充满了对一切神圣物的不敬、歪曲和亵渎；狂欢节上，一切话语都成了相对性的，任何东西都可以成为摹拟讽刺的对象……狂欢节是全民性的，在狂欢中，没有观众，全民都是演员，或者说，生活本身成了表演，而表演则暂时成了生活本身。所以“狂欢”是藐视权力和一切“装逼犯”的、是短暂造就平等的、是欢乐的、是富有生命力的、是解构意味的。巴赫金对“狂欢”的论述充斥着难以掩饰的赞许态度——怎么到你们那里就成了批判大众盲目参与轰动性事件、追求刺激和猎奇了呢？我问学生为什么老爱用狂欢理论，他们说XX公号就是这么写的。我简直无语。难怪历年模拟题一考到娱乐事件或者朋友圈大型“表演秀”，10份卷子里能有5个娱乐至死、3个狂欢，1个无分析裸奔，还有1个不知所云……这真让人痛心了。都是“辅导班”，但教你的是什么人——是不是就比你水平高，他们了解学科源流吗？真读过原著吗？真懂理论吗？大家要认真辨别，不要花了钱还被带到沟里了。刘海龙老师在《大众传播：范式与流派》里三令五申：不要死记硬背理论！不要生搬硬套理论！一定要理解理论的背景！但是多年以来新闻传播领域还是“文二病患者”横行：“文二病患者，通常就是念了几本书，且对社会其实没有多少历练，最可怕的地方是，他们读的书不是教科书，或者是教科书读得不够好，基础不牢。专著都是某一个学者自己的主观看法，当然不会太全面。轻视教科书，捧着一两本专著当成至宝和行为指南，文二病就不远了。至于只是耳闻了几个概念，大而化之，想当然地就去用的，不过就是拿几个大词出来吓唬吓唬人罢了。外强中干色厉内荏之下，其实一推就倒。”（魏武挥老师公号，原文请戳《文二病患者》）根据魏老师这篇文章，我们整理出目前被抠出原生语境、黑得最惨的（或者用得最滥的）理论排行榜：No.1 娱乐至死No.2 乌合之众No.3 狂欢No.4 信息茧房（脱离了桑斯坦的原意）No.5 文化工业（用得人太多了，但往往只能说出表面意思，不能深入分析）No.6 单向度的人（只能从字面解释媒介给人带来的影响，知其然不知其所有然，一句话就把所有意思说完了，为了填满试卷上的大片空白开始翻来覆去地重复）No.7 媒介依赖（大家好好看看教材上媒介依赖讲的是啥！）No.8 互动仪式链（横跨宏观-中观-微观，不适用于解释具体现象）……下面，我们以AI换脸为例展示理论的正确打开方式。（令人无语的是，很多同行讨论“换脸”还在用“狂欢”……我……）事件重现AI换脸appZAO在不到一个星期内经历“爆红刷屏”到“道歉约谈”的大起大落，拥有“仅需一张照片，出演天下好戏”slogan的ZAO确实上演了一出新奇的好戏，但其实AI换脸技术早已不是新鲜事物，从天天P图“军装照”、Faceu（脸萌）“变老滤镜”、zepeto“捏脸社交”到“杨幂参演1994版《射雕英雄传》”、AI合成主播、Deepfake，AI换脸满足人们娱乐性需求的同时，给人们带来的是更大担忧和恐惧。命题角度一：隐私真题链接：2014北京大学440：谈谈对网络隐私保护权的理解，如何平衡数据发布与保护隐私之间的矛盾？2019华中科技大学440：网络环境下新闻报道侵犯隐私权的表现和如何规制2019安徽大学814：脸书数据泄露案例，根据社交媒体隐私数据保护，假设自己是科技媒体记者，写采访提纲。2019上海交通大学334：如何应对大数据时代的隐私危机2019北京师范大学938：互联网隐私和便利的界限在哪里？谈谈看法2019华南理工大学334：材料中提到了京东前员工泄露用户的隐私、用户的隐私在淘宝上以几毛钱的低价出售，主要强调了当代用户隐私的严重性。谈谈网络的隐私权的特征有哪些，以及我们应该如何去应对网络的隐私权被侵犯的现象。（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：“换脸”风波中如何应对隐私危机？思路解析：隐私问题没有成型的理论可以直接套，但可以联系法律、伦理道德或其它前沿理念（例如“被遗忘权”、GDPR），以分析说理取胜。一、“换脸”带来隐私危机ZAO本身存在很多问题，根据对其霸王条款的分析，法律工作者发现ZAO肖像权的使用，意味着隐私权的过度让渡，不仅可以随意使用个人肖像权，还可以有偿或无偿授予第三方，这意味着全方位地暴露在了互联网之中。互联网改变了用户的媒介使用习惯，受众越来越习惯于享受丰富有趣、富有创造力的产品和应用，习惯于将自己的日常生活分享在社交媒体上，但这些信息也永久地储存在了服务器上，用户维护自己的数据隐私，几乎成为了不可能的事。二、大数据时代的隐私问题泛在化人脸识别技术的应用场景（车站、金融、娱乐、监控……）以及泛在的人脸识别技术可能带来的风险（诈骗、人肉搜索等）。三、“换脸”隐私危机的解决1.公民：提升媒介使用能力，拒绝隐私权的让渡2.科学家：解铃还须系铃人，技术的锅技术背科学家尝试用AI技术对抗这种隐私风险，来自比利时鲁汶大学的两个大学生制作的一个40*40公分的图片，能成功为人穿上“隐形斗篷”，建构AI识别的“对抗性补丁”。无独有偶，俄罗斯的科技公司俄罗斯最大的科技公司Yandex的技术总监Grigory Bakunov与其他几个黑客一起，开发出了一种“反面部识别算法”。这种算法通过化妆的方式实现，只要在脸上画出特定的线条，就可以有效干扰AI的面部识别。3.政府：对权利的侵犯应当由法律来规制四、“换脸”风波的反思（重大得分点！）一切风波本质上还是由技术而起，技术更迭本无罪，是发展的象征，关键在于使用技术的人的意图。AI人脸识别系统用于抓捕罪犯“捷报频传”，甚至一度让张学友在演唱会上完成“五杀”、“七杀”，被称为“逃犯克星”，并不能因噎废食，全盘否认技术，但人脸识别被滥用而出现的信息泄露导致账户被“盗刷”、不知不觉成为色情片主演，甚至是用于政治权力竞争的造假，又是赤裸裸的技术引发的祸端。德国哲学家韦伯曾经区分了工具理性和价值理性，前者意味着发挥技术的最大效用，后者强调价值、伦理的重要性，社会的进步离不开技术的开拓，更离不开基本价值的守望，毕竟‘我们将抵达的未来，不仅是信息自由流动的丰饶之海，更是构筑全新文明的坚固之岸。命题角度二：数字鸿沟真题链接：2019四川大学636：运用传播学相关理论，分析当代社会中的“数字鸿沟”现象，并提出对策2019苏州大学334/440：数字鸿沟2019重庆大学学硕：数字鸿沟2019中国传媒大学334：简述消除数字鸿沟的方案2019河南大学专硕：依照信息沟理论的主要观点，论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试分析换脸技术带来的社会影响。思路解析：这道题从多个角度答都行，但数字鸿沟会是别出心裁的一个。为什么呢? 因为ZAO app一出现，很多专家警惕心大起，立刻撰文提示风险——但这些文章理解门槛高，并且是传统的图文形式，身处落后地区的人们很难接触到或者接触到也没有兴趣理解，反而可能错过了风险提示的机会。但ZAO玩的是视频，进入门槛低，可以让人们玩得不亦乐乎。长此以往，媒介素养的差异会表现出来——媒介素养低的人们更容易遭遇隐私泄露或者诈骗。一、数字鸿沟概念解析二、新媒体语境下数字鸿沟新变化1.接入沟日益不平等，媒介接触差异较大接入沟又可以分为精神接入、物质接入、技能接入、使用接入四个层面，在ZAO换脸风波中，我们可以进一步重思接入沟。随着中国经济技术的发展、智能终端的普及、流量技术的广泛应用，一定程度上减轻了物质接入的入口，有些经济发展较为落后的地区也能使用新媒介，但事实上这种接入只是表层的，设备的不平等分布不是数字鸿沟最大的困境，落后地区精神兴趣、使用技能等多方面的因素在互联网时代实际在不断加剧，形成断裂。ZAO事件中，正是很多初步拥有接触媒介能力的人，由于媒介使用技能不足，无法进行判断，才狂热参与游戏，导致自身隐私泄露。2.使用沟差距难弥合，娱乐性动机比重大根据媒介技术的自主使用能力、媒介技术使用的多样性差异、使用动机和使用兴趣、使用技能等因素可以对使用沟进行分析，很明显ZAOapp的使用者更多的是基于娱乐目的、社交目的，用户使用新媒体技术需求信息和获取知识时能够有效缩小数字鸿沟，但基于娱乐的动机并不能，而且这些用户的媒介使用差异性其实较小，所使用的大多是基于视频的、门槛较低的娱乐功能性质的app，同时其新媒体学习能力也有限，因此陷入了ZAO的数字伦理风波之中。3.知识沟进一步拉大，数字资产更易遗失数字资产是以电子数据形式存在的一种资产，在ZAO事件中，含有个人生物特征信息的照片就是个人特有的数字资产，ZAO的霸王条款让个人无法确定自己的肖像会被用于什么途径，容易带来道德层面、价值层面的风险，而知识能力水平高的人，能够率先发现ZAO条款中存在的漏洞，例如这件事情中的KOL@法山叔就是拥有专业知识的人的典型代表，通过对条款的分析，发现其中漏洞，他能够尽力维护自身的合法权益不受侵害，但相比之下，存在信息落差和知识区隔的人，就极有可能被牵涉到换脸风波中，遗失数据资产。命题角度三：媒介素养真题链接：2019上海交通大学440：媒介素养、意义及提升途径2019中山大学·数字媒体：媒介素养2019广西大学专硕：媒介素养2019南京师范大学613：大数据时代背景下，对数字媒介素养的看法2019上海外国语大学学硕：媒介素养2019上海师范大学学硕：媒介素养2019内蒙古大学440：媒介素养包括哪些方面（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：ZAO为什么会火？试分析原因。思路解析：自媒体时代，媒介素养不仅仅意味着使用、解读的能力，更意味着传播、制造信息的素养，在传播者泛化、把关者弱化的今天，媒介素养的不足带来了太多的问题。ZAOapp的爆火刷屏满城风雨，究其实质，媒介素养的不足在其中占据很大因素。一、 媒介素养的涵义二、 在ZAO事件中媒介素养缺失的表现（1）社会交往素养不足，隐私数据泄露危机可参见命题角度一选择性回答（2）媒介使用素养不足，权力边界模糊危机新媒介对于使用者的技术能力要求较高，同时媒介使用素养还表现为对新媒体技术和应用的合理、合法以及节制使用等。ZAO大大降低了人们换脸的门槛，一键换脸的操作基本人人可实现，但同时也带来了人们不明确权力边界的危机，例如将明星的脸在作品中随意更换，美名曰喜欢明星，但实则在版权问题以及再传播中带来的对观众的误导等多个方面都对明星带来了负面影响。（3）信息消费素养不足，过分让渡浑然不知自媒体时代传播者角色泛化，信息海量膨胀以及来源的多元化，意味着信息的消费者面临着空前复杂的信息选择环境，同时也就需要具备更多的选择、判断与辨识的能力。ZAOapp的霸王条款广受诟病，但很多用户却浑然不知，仍在跟风使用，导致自己的信息被暴露在法律的边缘地带、部分权力被过度让渡。（4）信息生产素养不足，转发“再加工”产品自媒体时代，公众作为信息生产者的作用不断凸显，但由于公民在发布信息和言论、进行信息再传播等方面的素养有限，难以对信息的真实性准确把关，容易造成对他人权利的侵害或对社会公共利益的危害。ZAO的使用中就可以见得，部分人群利用ZAO技术实现明星在情色视频中的换脸，并以此谋取私利，侵犯了明星的利益。三、 反思：媒介素养是日积月累培养的，跟每个人身处的信息环境和信息使用习惯息息相关，要弥合媒介素养的差异，需要教育的普及。命题角度四：版权真题链接：2015北京大学440：互联网信息产业、知识产权保护及开放存取 联系阿伦的自杀写评论2019华南师范大学334：数字内容产业（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试以ZAO为例，论述新媒体版权面临的挑战思路解析：赛博空间的数字化生存已经成为现代生活的重要组成部分，信息技术构筑了全新的数字化生存空间，随着新媒体日新月异的发展，版权保护出现了前所未有的态势。网易、QQ两家音乐版权之争、视觉中国黑洞照片版权之争、短视频版权侵权的重灾区等一系列新媒体版权的侵权为屡不鲜，版权侵权倒逼着版权保护的管理制度不断完善。一、新媒体版权乱象丛生1.中国版权授权凌乱无序我国版权保护在界定中存在问题，一个作品多家都有影视版权，同时由于现代大众传媒信息的可复制性，盗版的资源也随处可见，因此引发了一系列版权纠纷官司。例如ZAOapp中很多视频作品实际并未取得版权，却被用户拿来随意篡改，甚至在app的霸王条款中将责任归咎于用户的上传，以钻法律的漏洞。2.公众版权意识的淡薄因为贪图便利大肆传播侵权作品的大有人在，ZAO的霸王条款很多人都视而不见。二、版权保护解决路径1.技术：“媒体大脑”的使用，加强版权监测在媒体大脑的使用中，原创内容将被进行快速的版权登记，同时基于覆盖全网的数据能力和针对文字、图片等相似度的算法判别技术，“媒体大脑”可以在第一时间针对权利人登记的原创内容，进行全网版权监测，帮助媒体机构和内容生产者快速了解自身内容在全网的使用、传播情况，被侵权行为分析，有效避免侵权现象的发生。2.司法：完善法律法规，加执法力度——这是版权保护的根本。上周刚结束的20北大汇丰深财保研面试就考了ZAO，这才是几天的事……所以我们的热点备考经验是：宁可“错杀”一千，不可漏网一个！关于ZAO，我们给出的思路和答案只起提示和参考作用，同学们还可以开拓思维不断完善丰满自己的答案。

考研路漫漫，辛苦奋斗一年，只为得到一个改变自己未来的结果，可是考研路上却有很多让人不得不注意的陷阱，一不小心，就会摔个大跟头。今天小编就来和大家分享一些那些常见的陷阱！真假名师“名师出高徒”这句话大家都知道，所以是否有“名师”，在某些方面也就成为了评判一个培训机构实力高低的标准。但是，名师说到底，也就只有这么几个，而辅导班却成百上千，于是名师“副产品”开始出现。一些辅导班请不到名师，只好请名师旗下的博士生或硕士生“出山”，演一场“大弟子”变“掌门人”的戏法。还有些辅导班实在拉不到关系，甚至使用假身份，假学历，甚至是假名来包装出一个所谓的“名师”。有心的同学到网上搜一搜，就能发现很多“假名师”。部分网络截图，不代表真实事件，因特殊需要对部分人名做了马赛克处理包你过？过什么？这可能是最常见的一种陷阱，有些辅导班信誓旦旦地承诺“考试不过线，学费全免”，实际上是在玩“文字游戏”。孰不知，“线”分很多种，包括投档线、录取分数线、辅导班自己划定的及格线等。总之，最后考生一定是“过线”的，所谓的落榜补偿成了一纸空文。正应了那句老话，“天下没有免费的午餐”。走访中记者了解到，除了山寨网站、假资料外，一些网站还有保过班宣传广告。在淘宝网上记者搜索后发现，宣传“保过”的店家有很多，一家号称“2017年北体大考研专硕(体育教学、运动训练)保过班”的店家开出6800元的价格，另一家标有“2017心理学考研勤思vvip高分保过班和政英班全部课程转让”的店家给出的价格更为离谱，费用竟然高达六个“9”。对此，记者了解到，《中华人民共和国广告法》第二十四条第一款明确规定，“教育、培训广告不得含有对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书，或者对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺的内容”，显然，这些店家宣传已违法。——摘自黄山日报真假名校考研辅导班一旦贴上了“名牌大学”的标签，自然看上去“含金量”会重一些。现在很多辅导班的广告，很多都打着高校的名号，而且都是名校的“嫡系子孙”。实际上，从2001年起，许多名牌高校就开始整顿校内乱开班现象，但依然有很多考研班想方设法与高校扯上一点关系。有些辅导班重金租借大学教室或校园附近的写字楼，以大学为“背景”招生，从而占据“地利”优势；还有些辅导班干脆改名换姓，以“北大”、“复旦”来表示其“皇亲国戚”的身份。真的有内部资料吗？提供“名师权威著作”、“内部资料”等辅导书，是培训机构招生时的又一“鱼饵”，同时也是一大赚钱“副业”。虽说有些书籍是名师精心编写的上乘之作，学生能够获益匪浅，但也不乏粗制滥造的伪劣“产品”。例如，有些辅导书是由研究生、甚至是本科生完成的“大杂烩”，为装门面挂了名师的招牌；还有些辅导书甚至盗用上一年的旧材料，然后注上“根据新大纲”的字样。这些辅导书非但不能起到“指路明灯”的作用，反而会误人子弟。前几年，所谓的北师大、北大、人大等近40所国内名校“官方考研网”公开高价售卖考研资料，全国多地考生花钱打水漂，经过一些新闻记者的调查，这些所谓的“官方考研网”其实都是山寨网站。考研答案，这你都信？每年总有一些考生，报考研辅导班和购买考研资料没有被骗，但却在考试之前糊涂犯傻，轻信犯罪分子的谎言，购买考研答案或找人代考、助考等。这部分人中除极个别是心术不正外，大部分都是一时糊涂，存在侥幸心理，被犯罪分子蒙蔽了双眼，铤而走险，不仅给自己造成了经济损失，还铸成大错，耽误了自身前程，这种做法是坚决不可取的。找人代考、助考是严重违法行为违纪行为一经查处，将会取消考试资格甚至是本科学位没有“秘籍”，只能靠实力一说到“秘籍，秘诀”等词汇，就会给人一种走捷径的感觉，所以一些考研辅导班借机投学生所好，推出所谓的考研“秘诀”来招揽生源。然而考研是一个真枪实弹的战场，大家没有扎实的基本功，而仅凭一些雕虫小技，是根本没有任何帮助的。而且，有不少“偏方”其实是在误导学生：如果英语作文的字数不够，可从英语试卷中找出几个长句安插其中，阅卷老师一般不会细看；英语作文也有“洋八股”，只要文章分了开头、中间、结尾三段，就一定能及格；统计某些单词在历年考试中出现的频率，“露脸”多的就是考试重点……凭这些技巧，如何能获得高分？关键还是自己“基本功”要到位！看到这里，其实大部分在考研中的陷阱已经告诉大家了下面要是说的，是在复试面试时，学校的一些“小心机”。非智力方面①面试教室的门如果是关着的，看考生是否会很有礼貌进行敲门再进入。一些细节决定了人的基本素养。正确做法：轻轻敲门，得到老师许可后，再进入。进去后，向各位面试老师问好，得到许可后再入座。切忌自行入座。②就座的位置附近，会故意在地上放一本书或几页文件纸。看面试考生是否识眼色，能够注意到这些细节。正确做法：考生在就座前，弯腰捡起交给面试老师。③握手环节。关于握手，是长辈向晚辈示意友好的标志。如果长辈没有主动先伸手，作为晚辈切忌先伸手。正确做法：面带微笑，仔细留心观察。智力方面①老师用英文问“what’s your greatest weakness?”(你最大的缺点是什么？)当接到这种问题时，不要正面的把自己的一些缺点真正地告诉面试老师。要讲究说话的技巧，说的内容要从某些角度看来还是优点。正确做法：可以这样回答I am too persistent for everything. I couldn’t change my idea easily.(我做任何事情都太过于坚持，很难轻易的改变自己的想法。)这样回答的话，一方面是在告诉面试老师你做事坚持，但同时也是个做事认真的人。②综合面试中，老师有可能会问道：如果你的梦想是去英国进行交换留学，而你和另一位同学都有机会获得出国留学的机会，但你的同学去的是英国，而你获得的机会是去非洲。你会有什么想法？正确做法：对于这样的问题，面试老师主要是想考查你对公平的看法。一定不能表现出埋怨的态度，可以这样答：尽管去英国留学是我一直以来的梦想，但我会听从学校老师的安排去非洲学习。但我会好好表现，争取下一次去英国学习的机会。③当外语老师问道：“If you failed this time, what will you do in the near future?”(如果这次你复试失败了，你在将来会做什么？)对于这个问题不要一上来就说，“我会坦然接受最后的结果。”正确作法：老师建议考生可以这样回答：At first, I believe my past efforts will help me obtain today’s success. If not, I will never give up my for xxxx , I will do more efforts in the near future.(首先，我相信我过去的努力将会帮我获得今天的成功。如果不行的话，我将不会放弃对。。。的追求，在接下来的日子里我会加倍努力来实现。)

暑假来了，本来对于孩子们来说，这是一件极好的事情，可是许多家长会为孩子们在暑假中安排了暑期补习班，甚至还有很多家长还多报了特长培训班，那么孩子在暑期上辅导班有用吗？答案在这里。1、初中以上才需要辅导现在校外辅导培训机构遍地开花，从幼小衔接班一直到考研辅导班应有尽有，但是小编这里想说的是，小学就没有必要辅导了，大多数孩子在上小学到二年级之后，就已经养成了遵纪守法的习惯，超过90%的孩子会认真听讲，好好学习，并且成绩不会太差，何况在这个阶段，孩子的天性还是玩耍，这个时间段，家长不必太过强调学习和补课，因为这个时期是培养孩子天性和爱好的好时期，并且和小伙伴的玩耍和出去旅游可以开阔他的眼界和交际感，所以暑期辅导班，只适合刚进入青春期的成绩下滑的，或者即将中考和高考的学生，如果太早的严苛管制孩子，容易造成他的厌学心理，变成学习上的恶性循环，小学生暑假还是出去旅游，开阔眼界比较好。2、千万不要有从众心理学霸，我相信大家都见过，每次考试各科成绩都是全年级第一，像这样的人还需要参加辅导班吗？当然不需要，学习最重要的是掌握学习方法，还有天分+努力，有些人可能就是天资聪颖，但是许多家长还是会帮学霸们报辅导班，认为一定要洪湖水，浪打浪，继续上一个台阶，这其实会给学霸压力，我自己的学习能力完全足够，为何还要上补习班，他心中的那个天平如果开始倾斜，就势必会影响学习。还有一些初中或高中的学生，因为会面临中考或者高考，所以家长平时周末给报了辅导班，寒暑假也不能休息，继续报辅导班学习，这些家长往往都有着从众心理，就是看到隔壁老王家孩子暑假报了辅导班，那我们孩子可不能落后，必须报，可是，有很多学生的成绩还是不能进步，这个时候，家长就不要再盲目的报补习班了，你要看看是不是自己孩子自身因为什么原因成绩下降了，是因为青春期谈恋爱，又或者是因为学习压力过大产生厌学心理，初中和高中这两个重要的时期，是人生最难度过的，所以不要有从众心理，要先看看自己孩子成绩下降的原因是什么，盲目的报辅导班，只会让孩子更加厌学。3、辅导班的作用有多大小编认为作用还是非常大的，用初中和高中辅导来说，实事求是，其实很多校外辅导班的老师都很优秀，很多都是比校内的老师能力更高，并且教学方法更独特的，有很多学生家长就和我讲过，他们的孩子，有很多不喜欢在课堂上的学校的老师，因为授课方式不够有特点，让人听了昏昏欲睡，并且很多在校老师，会把一些考试重点留到校外辅导上来讲，那么这个时候，辅导班的作用就非常大了，并且现在的很多培训机构都开设了自己的“微网校”课堂，可以在家里打开手机或者电脑就可以收看老师在线直播讲课，分析考试重点，还可以模拟考试，老师在线批阅，由于学习环境在家中，没有课堂的约束，对于学习的兴趣学生会大大提高，所以说现在孩子上暑期辅导班还是很有用的。此文由中国职业培训网原创，转载请注明出处，谢谢！

在眼下英语当道的环境下，小语种还没有那么的普及，但正因如此，学习一门小语种的优势会更加明显：1.方便出国留学。目前赴美、英、加等国家的签证日益困难，而且在相当长的时间内，到这些国家留学所面对的竞争要大于其它留学国家；2.在学习的费用上，去非英语国家留学也便宜很多，因为这些国家的大学一般都是公立的。因此，留学者开始把眼光投向其他一些非英联邦国家。 3.学习周期较短。因为某些语种，学习难度低于英语。小语种学习的过程相对简单，一般用1年左右的时间就可以掌握一门外语的基本方法，足以通过该国家的入学考试。 4.学习零起点。学习一门新的小语种，不存在基础的差异，这对于那些英语基础不太好的学生来说，是一个非常好的机会。那怎么选择一个好的小语种辅导机构呢？对学生教育来说最大的成本就是时间成本，不能随便在学生身上试错，所以找一个靠谱的辅导机构是非常重要的，选择辅导班和辅导老师对于家长与学生来说，要根据自己的实际情况来选择。如果选择不对的话，极有可能钱花了却没有得到相应的结果，而且成绩没得到提升。作为一名曾在知点学派学习过的学员，看到这个问题，我很乐意为大家解答一下。一开始看着漫天飞舞的培训机构广告，说实话我也迷茫不知如何选择，后来在几个大品牌中仔细研究对比后，得出了一下几点选择依据：1、 从品牌诚信来看。诚信这个东西需要时间和实力的支撑，不过也难免会有一些大品牌机构“翻车”的情况，出现和学员闹事扯皮的事件。而知点学派是隶属于北京于北京世纪知点教育科技有限公司，由北京大学、清华大学等名校研究生成立于2017年，专注为大学生提供个性化有针对性的考试辅导服务。与2006年成立的新祥旭考研同为一家企业，在大学生教育领域深耕13年，历经线下考研辅导行业的风雨，拥有庞大的师资力量，系统完善的课程体系，最终首创考研一对一辅导新模式，颠覆传统辅导机构的大班授课模式，通过精准化和针对性的辅导教育，为全国各地的考生带来福音。自创立以来没有出现过不良行为和学生不满事件。2、 从师资力量来看。知点学派创办以来，一直坚持建立和完善庞大的师资库。与其他机构先报名后安排老师不同，知点学派庞大的师资库保证了学员在报名前可以挑选老师，报名后可以直接上课，对老师不满意也可以及时更换老师。更为重要的是，不管选择哪个学校哪个专业，知点都能匹配到相对应的硕士或者博士研究生，给予倾情指导，倾心相授。正是因为这些人性化灵活化的辅导方式，让学生更加坚信考上目标院校大心理学的信心。学生在分析自身情况且做出各种权衡利弊后，选择最合适的辅导。做出各种对比后，学生选择了一对一高端辅导，老师能帮学生扎实基础，同时也能根据学生的学习状态调整辅导方式。第一次知道一个辅导机构居然有这么多老师，毕竟其他机构的老师多半就靠几个名师在讲，其他老师也很少，而且不是针对目标院校目标专业进行辅导的。当时进入知点的师资库后台处于好奇想看看到底是不是真的如他们所说的一样有那么强的师资库，于是就挑比较偏门的语言学看看，结果发现都有，而且不止一个，当然知点学派的老师不是谁都能做的，必须是考研成绩在专业前几名，或者对应院校的导师推荐过来的助教研究生才能有资格被上传到他们的师资库，不仅如此，还需要得到学生的认可，学生会对老师的授课风格和专业性进行一个选择，选择权在学生手上，学生可以一直换老师直到满意为止。好像这一点很少有机构敢承诺，可以说是没有吧。因为他们没有这么强大的师资库，像知点教育这样积累了十三年，全国各大高校各大专业的老师都有的机构能有多少？3、 从教学质量来看。知点学派的在线一对一辅导，老师不仅是经验丰富，成绩突出，在教学过程中也是极为负责的。因为知点学派不仅会跟学员签订合同，在分配老师后也会和老师签订协议，“一师一员，负责到底”。知点学派通过对学生学习情况进行评测，根据每个孩子特点，制定针对性学习方案，有效解决学习问题。课中教学家长远程旁听，课后学情反馈，全方位保障学习质量。一对一辅导时，老师会根据学生实际学习情况，整理出重难点，着重讲解，上课的内容在课后也可以反复观看，有任何不清楚的也可以随时咨询，知道理解为止。这就是所谓的量身定制，这种教学模式同样也是知点学派的特色教育理念，只做高端教育服务。4、 从学习氛围来看。学习小语种中最重要的一个环节就是敢说，学好语法是一个方面，但是要应用到实际上，“能说会道”同样重要。我相信很多刚学习一门新语言的学生，是羞于开口的，没有足够的信心在大众面前展示，但是指点在线一对一辅导就不会出现这种问题，学生直面老师，可以大胆说，放心说，老师也会更直观的看到学生的问题，及时做出指正，在发音纠正上可以更准确。而且知点也会开设小班教学，会集中几个科目相同的学生进行小班教学，这样既不会像大班课那样老师顾及不到每个学生，也不会让学生缺少集体学习的氛围，质量氛围同时抓！5、 从人文关怀来看。有的学生学过语言后会选择考级，那么在考级前，学生该以什么样的状态去面对呢，老师也会用他们自己的实际经验告诉你，增强学生信心和通过率。从以上几个方面，我觉得知点学派是一个值得信赖的辅导机构，而我自己也顺利学完了日语课程，和老师还成为了朋友，这种体验感真的很棒！

经常会听到有人说，考研有什么用？你看那普通大学硕士毕业的还有卖菜的，211大学硕士毕业的还当保安，那些985大学的硕士高材生，还不都得从打杂开始做起。更会有人说，我们公司一招聘，投简历的都是211、985，来了也没发现好到哪去，眼高手低，有的大学生可能还更踏实肯干一点。以上这些言论，我们从心理学的专业角度，统称为“酸葡萄心理”。考研的人群除了应届毕业生，就是工作多年，准备靠文凭晋升的职员等等，更有一些对学历追求较高的企业管理者。他们都是从考研中，寻找自己的梦想和追求！而那些仅仅拿着专科、本科证书，只满足于当下，十步笑百步，一生守着自己的死工资，安稳的生活，才会嘲笑那些加入到考研大军的人！一所好学校，对个人的重要影响，真的是一辈子的。01 考研，教的是真正的努力和拼搏随着时间的不断流逝，我们就会发现，阔别已久的大学生活，自己甚是想念；没有高中的忙碌，没有一般大学的轻松，有的只是一群有梦想的人对生活的追求。那时的我们，认识了不一样的外面世界，不再局限于以前的小圈子；身边突然出现努力拼搏，鏖战题海的追梦人！他们每天认真学习知识，不断钻研，只为以后更好的生活，经常互相交流，解答疑惑；在这一刻，他们得到了满足......数学、英语、写作逻辑、专业课，每一科都被学霸们碾压。考研之前，我一直以为自己怪不错的呢，名牌大学毕业，公务员铁饭碗，生活美滋滋。但自从备考考研开始，才知道自己多么才疏学浅，才知道差距有多大，才知道应当多么努力，才能取得好成绩。幸而距离2020考研还有很长的时间，能近距离观摩这些学霸、牛人是怎么努力的。作业？完美利用清晨时间，记忆英语单词，提升英语交流水平；中午，利于午休吃饭时间还能记忆公式，不浪费一分一秒；晚上，参加考研培训，针对薄弱学科补习，不给自己任何放松的机会。从别人考研经历总结出，从来就没有什么不劳而获的成绩，也没有什么随随便便的成功，每一分进步，背后都是一步一个脚印的辛勤努力。02 考研，带给我们视野和见识也许自己是学生、职员、企业管理，虽然社会地位不一样，但是我们都是其中的一部分，每个人走过的人生路不一样，感悟也不一样，相对来说，眼界和见识也不同。没有考研，自己只会紧盯眼前利益，为利益驱使，为之奋斗，而考研的出现，给了更多人选择，也把自己的梦想寄希望于考研上。尽管考研通过率不是百分之百，但是我们却会在追求这个梦想的过程中，跟着一起奋斗追梦人学习到很多：知识、为人处世、价值观等等（尽管现在都快忘光了）。为了考研，每天夜以继日，每天题海战术、备课咨询、名师指导……我们还为了考研的梦想，特别努力地学好每一科。知识改变命运的背后，也是一场关于知识和视野的较量。条条大路通罗马，有人出生在罗马。出生在罗马又如何？只要你足够努力，有宽广的视野和抱负，凭什么就不能在罗马叱咤风云呢？考研备考，能大大拓展我们的视野和见识，让他亲眼看到，牛人到底是什么样子，差距有多大，自己要向哪个方向努力。03 考研，教给我们，学习并不是最重要的事儿考研总是避免不了调剂，毕竟不是所有人都是能够到高分自己选择心仪的学校（很多人分数在临界点，考不上名牌大学）。因为分数低，被调剂，进了一个非常奇葩的专业。有些人不甘于调剂，重新备考，来年再战。在中国大学的时候，感觉上进=考证。学长学姐都是过来人，会说：“管它什么证，都去考。总之，多一个证就比少一个证好。”除了考证，好像没有什么办法变得更优秀。以前的我们，可能满脑子是“好好学习”——每门课都考A+，考试接近满分，得到教授的推荐信，申请名校的研究生，然后找一份光鲜亮丽的工作……总而言之，成为一个精致的利己主义者。后来，整个人生观价值观都被颠覆了。学习并不是最重要的事。在中国应试教育的框架下，很多学子只是为了学历和文凭，最终到了社会上还是依靠个人能力。04 考研给学生最优质的人脉、圈子、资源名校不能确保人生的上限，却能设定人生的下限。不止给了学生敲门砖、入场券，还给了人脉、圈子、资源。很多人毕业后，找到的工作都是小圈子，交际认识的人群比较有限，更别谈任何上升空间了。而考研基本上都是有梦想的年轻人，他们社会地位不一样，人脉圈子也不一样，谈吐、能力更是不同。往往考研的人，汇聚在一起，都是交流学习工作等等，可以给自己增加收获，甚至可以在事业上有所帮助，最后让自己人生得到升华！这就是人脉和圈子的力量。学识影响眼界，眼界决定格局，而格局影响人一生。最怕你一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。这世界就是，一些人总在昼夜不停地努力，而另外一些人，起床就发现世界已经变了。名校不是终点，它是对你多年付出的回报，以及新征程的起点。而考研则是你开启美好人生的关键！

【小桐观点】如果因为就业市场不好就想要考研，我劝你还是不要考，以逃避为目的选择考研，一方面浪费自己的时间，另一方面考上以后不努力依然不能为自己增值，那么研究生毕业后也找不到好工作。表妹圆圆本科学的会计，19年大学毕业选择考研，在学校参加补习班奋战3个月后没考上。大学毕业后，大家纷纷劝她找份稳定工作，圆圆就开始参加银行考试、省考，统统都没考上。圆圆说就业环境不好，工作找不到要继续考研，同学小尹跟她情况差不多，俩人一拍即合，决定互相监督考研。因为疫情的特殊时期，考研分数查询延迟，心理忐忑。被告知能够查询分数后，圆圆和小尹看着自己比去年高几分的成绩，知道自己又没考上。从网上的数据看2020年，全国考研报名人数创历史新高，达到341万，同比增长17.59%，这已经是连续4年保持两位数的增长了。下面是近十年我国考研报名人数与录取统计表（2011-2020年）：从表中我们能够看出，相对于2011年考研录取人数是49.46万人，2018年达到76.25万人，貌似录取人数在增加，但是报名人也在持续增长。最终录取人数的增加远没有报考人数增加的多。2月12日，教育部公布2020年应届高校毕业生有874万，比去年增加40万，同比增长4.8%，创历史新高。很明显今年的就业环境不好，很多毕业生会选择考研，如果你想在这么多人中脱颖而出，唯有考取尽可能高的分数才能被录取。圆圆和小尹的事情并不是个例，很多高校的毕业生因为找不到满意的工作，在没有选择的情况下决定考研，你自己有多少把握呢？准备多长时间呢？从考研准备到考试需要1-2年的时间，考上以后要读2-3年，最终研究生毕业需要重新找工作。研究生找工作的可选择性要高于本科生，但是如果你没有清晰的规划和过硬的专业，依然面临着严峻的就业压力，因此你需要思考清楚自己是否要坚持考研。为什么要考研呢？1、考研可以逃避找工作很多大学生没有清晰的规划，也不知道毕业后要干什么，所以随波逐流选择考研来逃避找工作，可以继续享受跟家里要钱的生活，不用承受找工作的痛苦。就像表妹圆圆和小尹，在大四的时候被问到毕业后干什么，告诉别人自己考研，大家都认为孩子上进，自己也心安，至于怎么能够考上根本就没有清晰的规划。另一方面家里条件好，没有生活压力，不用着急找工作来缓解生活压力。2、考研获得更多工作机会现在很多大型公司招聘研究生是门槛，有了研究生的学历，才有应聘的机会。比如小悦的亲戚是某国企的领导，能够给她安排工作，应聘条件是研究生对口专业，因此小悦选择考研才能够顺利进入。也有一些大型企业，只允许考一次，比如本科的时候你参加考试没考上，如果你还是想要进入公司只能考研究生，以研究生的身份还可以重新再考一次。3、想要继续深造有些优秀的人才想要精进自己的专业能力，很明显大学本科学的就是基础，只有研究生的时候才会具体的分出方向。比如心理学有很多的方向，普通心理学、发展心理学、实验心理学等课程，想要学的深入就需要考研究生。往往这部分人都有自己的清晰规划，从进入大学起争取自己保研的机会，或者针对自己要考学校专业深入研究，增加自己考上的几率。4、扩大自己的人脉圈很多工作后的人为了扩大自己的人脉圈就选择考研，考MBA,既能够提高自己的专业，为自己增值，又能够认识很多同领域的人，为今后的工作打下基础。考研的目的很明确是为了找到好的工作，但是盲目的随波逐流考取的研究生，有价值吗？自己研究生毕业后就能找到好工作吗？之前在网上看到连岳老师的一篇文章中这样写：父母要卖房子延续其逃避性的博士教育。这样的博士，即使最后如愿毕业，既不可能在研究生有作为，也不会有多高的收入。就是用博士文凭敲开了求职之门，老板发现你是绣花枕头，照样开掉你。父母卖掉的房子，是没有能力买回来了，这次失败的教育投资，结局是所有家庭成员都更不幸。”你的状态符合以下三种情况，我劝你就不要考了1、在备考的过程中质疑自己如果你选择考研，那么就认真复习，不要因为周围人的反对就摇摆不定，对自己的选择质疑，自己能不能考上，考不上怎么办。我们的自己的选择是从自己的角度出发考虑后做出的，你只要坚信自己是选择就可以，没必要让所有人都理解自己，认可自己的选择。同时对自己的选择负责，当你能够为自己的选择负责的时候，就不会过分在意别人的想法。如果在备考的过程中，你反复的纠结质疑自己，那么就不要再浪费时间了，不如把精力放到找一份好的工作上。2、认为考上研究生就可以找到好工作邻居家的孩子小李，前几年考研的时候没有考上理想的学校，选择了调剂，最终被调剂到内蒙古某大学的研究生专业。学校的导师采取放养式管理，入学的门槛低，导师带了十几个学生，小李的研究生3年，基本没学什么。毕业后到北京找了份工作，工资低日常花费不够，家里还要每月帮小李交房租，小李工作不上进被领导批评，一气之下辞职回家了，现在完全靠家里养活。小李的情况虽然是个例，但是也说明考上研究生依然要努力学习才能够找到好的工作，否则你本科4年加上研究生3年，7年的青春就浪费掉了。考研是为我们增值，但是你依然需要努力提升自己的能力。3、逃避生活毫无目标如果你把考研当成逃避生活的一种方式，那就不要浪费自己的时间了。不知道自己想要考什么学校，没有理想的大学和专业，不如大胆的去找工作。大四实习的一年和考研的三年时间，全部都投入到职场中，四年后自己的专业能力、人脉圈，沟通能力都会提升，并且很可能已经找到自己的职场目标了。和同样考研的同学又能有多大差距呢？因此，考研要根据自己的实际情况，想明白为什么要考研，不要为了逃避生活就去考，不要随波逐流毫无目的去考，我们应该有自己的判断和选择。考上以后换另一种生活方式，考不上就选择享受当下。

阅读前可以先点击关注，以免错过每日的内容更新哦~很多家长会问孩子不爱学习怎么办，孩子玩游戏怎么办，孩子早恋怎么办等等，急切地想找到问题的解决答案，我首先邀请大家做几个深呼吸，当您的情绪稳定下来之后，理智就会回归。其实我们的想法、情绪、行为很多时候是我们不知道不理解的潜意识操控的，潜意识中有很多和意识相悖的内容，潜意识操控着我们的行为，决定着我们的命运。我们在讨论孩子的时候，总是集中在孩子的学习上，盯着自己的孩子，夸着别的孩子，经常拿自己孩子的短板和别人的优点做比较，很多家长为孩子报各种补习班，还买了各种育儿书籍等等。其实关于学习有两件根本的事情：第一是谁在学习，第二是学什么。很多家庭，学习变成了家长的事儿，孩子却厌学甚至休学，以下一些症状比如：1、 在与孩子学习有关的事情上，家长过度焦虑甚至比孩子还焦虑。孩子考试不好，家长比孩子还伤心，孩子学习出错，家长比孩子还挫败，孩子成绩不如其他同学，你比他还痛苦。2、 你为孩子的学习主动做了太多的事情，孩子有些与学习有关的愿望你帮他实现但却变成了你对他有很多的愿望，他必须放弃自己的愿望实现家长的很多愿望，孩子在学习上变得越来越被动。如果把学习比喻为书包，就好像家长抢过了孩子的书包，承担了学习的成就感和焦虑感，孩子还背什么呢？3、 父母花太多的时间陪孩子写作业，你越来越不耐烦，孩子越来越注意力不集中，你们之间的冲突也越来越大，父母总是干预孩子的学习，导致了孩子学习欲望的死亡。接触过一个案例，是报名团体课的一位家长：A妈妈当时自修本科之后准备考研。因为小时候父母总是控制欲太强，总是因为学习的事情与父母对着干，高中毕业就下海经商，成了富婆，衣食无忧，当家主母，大事小事不会有人束缚她。她刚刚入团体的时候孩子的学习垫底，起初她就是整天为了孩子的学习伤透脑筋，焦虑的不行，有一次听完她的故事后，B妈妈非常愤怒，说，我要是有你这样的妈妈，我也和你对着干。这两位妈妈之间的互动中呈现的就是母子关系。A妈妈有所觉察，在团体的支持下也慢慢有所变化，找到了自己的价值，要为自己而活，孩子也就有了松绑的感觉，孩子的学习态度也就有了变化，从垫底变成了前五名，现在通过妈妈的改变，孩子也发生了改变。这位妈妈呈现的焦虑，其实代表了大多数妈妈潜意识的恐惧，害怕孩子学习不好，长大就会找不到好工作，没办法养活自己，带着这些焦虑，出于一位母亲的职责和本能，便把所有的目光都聚焦到了孩子的学习上。你以为你为孩子的学习付出了太多，牺牲了太多，比如放弃事业，没有时间交友，你的牺牲使你可以理直气壮地抱怨孩子，还包含要对孩子对等牺牲的交易，孩子必须服从并赞美你的伟大。但是这里边有一个因果倒置，意识层面因为牺牲所以抱怨，潜意识层面为了抱怨所以牺牲，抱怨是因为看不见自己婴儿般被照顾的愿望，而且把对自己的抱怨转移到了孩子身上，把孩子父母化，把孩子脆弱的人格撑破。在接触的很多案例来看，很多孩子会因为承受不住父母的焦虑和期待，而面临崩溃和逃离。心理学上有个名词，叫做“超限效应”：即刺激过多、过强和作用时间过久，所引起的心理不耐烦或反抗的心理现象。我们总是认为，在父母的监督和管控下，孩子的学习一定不会差到哪去，但是事实上是，父母在孩子学习的过程中介入越多，孩子对学习的反抗情绪也就会越大。父母如果想让孩子保持对学习的渴望，最好的办法，就是让孩子自己主动去学习，不要去破坏孩子本该有的学习动力。那应该怎么做呢？1、 和孩子的学习保持距离，觉察自己，不入侵孩子的边界，尤其是孩子在学习上已经出现问题的时候，不主张由父母亲自解决这个问题，而是由专业的心理老师来解决。解铃不需系铃人，父母自私一点，把自己当成和孩子一样有价值的独立存在的人，有权利享受自己的人生，自动离开了可以抱怨的道德制高点，在心里上和孩子拉开距离，找到自己的价值感。2、 父母是什么人，比父母怎么做更重要。孩子学习不好并不是孩子脑子笨，具体是什么原因呢，生物学层面的智力不足我们无法解决，一个人的人格发展对其智力发育的限制则是心理层面的问题。曾经接触过一个初中的女孩子，她每个字都认识，却不知道一句话的意思是什么意思，通过不断的咨询，慢慢摸索出她的问题源于他的父母对他要求特别严厉，除了学习不可以做其他有兴趣的事情。阅读是有趣的，孤立的文字组合在一起可以产生意义，而女孩潜意识认为这种阅读的兴趣违背了父母的愿望，会受到父母的惩罚，所以禁止有趣就泛化到了阅读上，禁止她大脑阅读的功能。所以在后期，家长改变自身后，当家庭氛围不那么紧张，快乐可以被允许的时候，同时咨询师让女孩认识到阅读产生的兴趣不会对父母形成攻击，也不意味着面对父母的惩罚，这种情况才慢慢的好转，这就是潜意识意识化的过程。所以，越在乎孩子，家长越要学会适度的放手，与其总是被动的把目光放到孩子身上，不如通过自身的学习和觉察，帮孩子塑造一个积极主动的学习心态。