2019心理学考研北京

这是一个很老的话题了，小思在某信平台上说过很多类似的话题内容，不过大数据出来这个话题，看来还是有很多小伙伴关注这个问题，甚至是不了解如何备考。那小思再跟大家聊一下：心理学备考主要分为3部分：英语、政治和专业课。首先，从英语上来说，英语是一个不断累积，厚积薄发的学科。但是在应试教育下，它还是有理可循的。真题。真题是必须注重的东西，模拟题果断放弃。很多小伙伴做过了一遍真题不管对多错多，开始向模拟题进发，这是非常错误的。真题除了需要你做一遍，更多的是掌握一种真题的解题的思路，你考试的题目跟这些历年真题的出题方式，词汇等等都有关系，而模拟题更多的是一些机构老师，甚至不知如何拼凑的试题，所以真题一定要学，还要往深处学习，深挖词汇和思路；真题不管你考英语一还是英语二，把历年的英语一和二都做一遍，一和二是没有非常大的区别的，在真题这一方面，需要全面把握。还有很多同学是买了旧的真题，咨询要不要买最新的，那肯定是要的，所以这个问题不是问题，买到最新的。单词。单词很多人都说是硬伤，其实找到适合自己的学习方法，加上适合自己的老师辅导，单词这方面是可以做到的。建议就从真题上下手，学得好的同学可以得到考试单词的词汇量。其次，从政治上来说，真题，真题，真题，重要的事情说三遍，刷真题是必须的；而且还是需要最新的真题，这才是你需要的内容，当然还有肖四肖八。最后是专业课，我们来看一位成功学员2019年中科院心理所大数据心理学的复习规划：学习规划如下：1， 3-7月份。（1）专业课。由于本科修的双学位，大三的课程还有很多而且要提高学分绩，所以我这段时间只看了《行为与科学统计》、《实验心理学--通过案例入门》和《普通心理学》（孟昭兰）三本书。一天100页左右快速浏览，有不理解的先放在一边。这算是专业课的一轮学习。我的想法是在零散的时间先看不是心理所推荐书目但是是同一科目，有一个大体记忆后再看推荐书目，如果看到记住的会想这个我看过，在别的书里是怎么说的，看到新的就会想这个我没看过，我需要再看几遍理解一下，这样对我来说就会加深记忆。 2， 7-9月份。（1）专业课从暑假开始正式进入考研复习阶段。从7月开始到7月中旬我先对照推荐书目看了一遍勤思录制的专业课视频，有很多之前不理解的，老师讲解后明白了很多，看完视频之后刷勤思给的题库，加深印象。这是专业课的第二轮学习。由于我复习开始的比较晚，所以在7月中旬到7月末我参加了勤思的中科院集训，为期十四天。集训的时候是上午和下午有课程，晚上自习，有老师一对一检查这一天学习内容的记忆。这段时间集训的老师把三门课程讲解了一遍，帮我们整理了框架，最重要的是让我们了解了学习心理学的一些方法，也给我们讲了一些目前比较前沿的方向和研究方法。我觉得这段经历中最重要的不是学会了什么初试要考的知识，而是把普心、实验、统计这三门课的知识都串联起来，不再是一个个零散的知识点，而且与心理学专业的老师交流，拓展了我的知识面，让我对心理学这门学科有了更深的认识。在这里十分感谢集训讲课的三位老师和班主任侯老师，在我们松懈的时候鼓励我们继续前行。在集训基地我度过了十分充实的半个月。这是我专业课的第三轮学习。8月初回家后到9月初开学，我看了推荐书目中除了朱滢老师的另外两本实验，并把普心和统计的书对照集训的笔记又看了一遍。这是专业课的第四轮学习。3，9月-11月（1）专业课这段时间我使用《重难点手册》，对照勤思讲义一起复习，课后题做312大纲的1000题（绿皮的），大题一定要自己不看书写，错的整理错题本。这是专业课的第五轮复习。4，11月-12月（1）专业课这一个月我开始背专业课的理论，实验，大段大段的背，然后回到书本，彭聃龄老师的普心，张厚粲老师的统计和朱滢老师的实验三本书是重点。这是专业课的第六轮复习。5，12月-12月21日（1）专业课背书，写大题，买答题卡做勤思发的中科院真题和模拟题模拟考试，大题要写的详细些，毕竟中科院题少，一道大题分值很高，答案要值得老师给那么多分。这里说一点我的想法，我认为不要想着去押题，真的压不中的，我们需要想的是初试中老师希望我们有什么能力？比如，需要我们有较清晰的思路，所以我们答题步骤要分点，而且要展现很好的逻辑思维能力；需要我们有自己的思考，所以答理论的时候不仅要答理论本身还要答这个理论的贡献和局限，所以就不能只看讲义要回归书本，对以前背过的理论或者实验从各方面进行补充。6，考前几天看各科的错题本和专业课集训笔记。错题本是几个月学习的记忆，看完错题本就等于回顾了几个月的学习，所以我觉得很重要，特别是在考前能让你静下心来，不焦虑于到底应该复习哪科知识，所以比较推荐整理。好了，就是这些内容需要小思解答的请在文尾留言呦~

心理学每日一练28August2019考研倒计时 115天科目：社会心理学题型：单项选择题 x 31.从众的一个重要原因是（ ）（北京师范大学专硕，2016）A.文化的影响 B.群体思维 C.群体压力 D.自我设障2. —般而言，当团体规模增大时，社会懈怠表现（ ）（西南大学学硕，2016）A.高 B.中 C.低 D.无规律3.看别人看天空，自己也看是（ ）。（华东师大，2012）A.服从 B.从众 C.模仿 D.暗示今日答案及解析请拉至文末今日答案1. C 【解析】从众是指个人在社会团体压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为。因此，群体压力是从众的重要原因。2. A 【解析】社会懈怠是指群体一起完成一项任务时，个人付出的努力比单独完成时偏少的现象。群体的规模越大，个人的努力水平越低，社会懈怠越高。3. B 【解析】从众是指个人在社会团体压力下，放弃自己的意见，转变原有态度，采取与大多数人相一致的行为。

心理学每日一练18September2019考研倒计时 94天科目：发展心理学题型：多项选择题 x 31.下列选项中，中老年人衰退比较明显的方面有（ ）（2008.70）A.语义理解 B.空间记忆 C.推理能力 D.知觉速度2.下列选项中，体现了毕生发展思想的有（ ）（2014.70）A.心理发展贯穿于人的一生B.心理发展包括生长和衰退两个方面C.发展过程中存在选择、优化、补偿三者之间的协调D.从中年到老年的心理变化是一个逐步老化和衰退的过程3.按照罗斯（E. Ross）的研究，濒临灭亡者体验的内容有（ ）（2018.70）A否认死亡 B接受死亡 C沮丧情绪 D愤怒情绪今日答案及解析请拉至文末今日答案1.BCD 【解析】液体能力以神经生理为基础，如空间记忆、推理和知觉速度等，20岁以后达顶峰，30岁后开始下降。晶体能力取决于后天学习和社会文化，一生中一直发展，25岁后发展较平缓，如语义理解。2.ABC 【解析】毕生发展思想认为，心理发展贯穿一生，不仅青少年时期存在发展，中老年也存在发展。主要有以下六点：（1）发展是跨越终生的；（2）发展有得有失；（3）生物学和文化的相对影响在生命全程中会变化；（4）发展包含了资源的不断再分配；（5）发展是可修正的；（6）发展受到历史和文化背景的影响。ABC正确，D是老年丧失观的观点。3.ABCD 【解析】老年临终病人心理和行为会发生变化，库布勒·罗斯把临终的状态过程大致分为五个阶段：（1）否认阶段：病人否认死亡的现实，拒不接受有关死亡就要发生的信息。（2）愤怒阶段：病人表现生气、愤怒的情绪，常迁怒家属及医护人员，发泄他们的苦闷。（3）乞求阶段：病人存有发生奇迹治疗的幻想，期盼延长寿命，还存在着希望，也努力配合治疗。（4）抑郁阶段：当病人知道死亡无法避免之后，便进入重度抑郁。（5）接纳阶段：病人准备接纳一切，对自己即将面临死亡有所准备，心情相当平静。

很多同学因为心理学专业的神秘而感兴趣。心理学也确实值得深入研究。对于2021考研小白来说，想要考研心理学，首先要了解心理学考研科目、参考书目及院校情况等，文都网校小编已总结了一部分，一起来看看吧~以下为心理学考研备考常识，入门必备哦，希望对2021考研的小伙伴们有所帮助~◆ 心理学考研概述心理学硕士分学术型硕士和专业型硕士两种，简称为学硕和专硕。1.心理学学硕心理学研究生考试从2007年开始全国统考，心理学研究生考试科目为：思想政治理论(满分100分)、英语一(有些院校可以考其他语种)(满分100分)、心理学专业基础综合(满分300分)三门科目，满分500分，统考心理学专业基础综合考试科目代码是312，由教育部统一命题。但随着院校对人才选拔的要求逐渐提高，部分高校已经退出统考，开始进行自主命题，具体例如北京大学考615心理学综合、北京师范大学考765心理学专业综合、西南大学考677心理学综合等。2.心理学专硕而心理学专硕，所有院校专业课都是自主命题，公共课考试科目：思想政治理论(满分100分)、英语二(部分院校考英语一，有些学校可以考其他语种)(满分100分)、专业课考试科目347心理学专业综合。由此可见，如果同学们已经决定要考研心理学硕士，首先需要确定考学硕或专硕，其次要尽快确定报考院校，再根据院校招生要求进行相应准备。◆心理学考研报考条件(1)国家承认的大学本科学历的应届、往届本科毕业生可直接报名参加心理学考研。(2)大学专科毕业生：获得国家承认的大专学历毕业后经两年或两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员按本科毕业同等学力身份报考心理学考研。(3)成人高校应、往届本科生：成人教育学历是国家承认的，所以可以直接以本科生的资格报考。而成人教育应届本科生由于报考时并没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考。(4)成人高考:成人高校大专毕业生、国家承认学历的大专毕业生，毕业后两年或者两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力(含国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生)，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员，可以同等学力身份报考心理学考研。(5)自考专科： 自考专科毕业生自取得专科毕业证书后工作两年后才有资格报考，有的学校还在此条件的基础上加上必须通过自考本科主干课程的规定，有的学校规定部分专业不招收大专毕业生。(6)自考本科：自考本科和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可以本科生身份参加心理学考研。◆ 心理学考研统考学硕：312心理学专业基础综合　(1)考试科目介绍312心理学统考共考查6门，分别是：心理学导论、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计与心理测量。考试的时候每个方面都会涉及，尤其是实验心理学与心理测量统计，对于外专业的同学来说还很难。(2)统考考情分析312心理学统考的专业课共计300分。从考研科目的分值分配比例来说。心理学导论约100分左右，发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量均约70分左右。(3)312心理学专业基础综合参考书目312心理学统考虽是全国统考，由教育部统一命题，但教育部并没有指定参考教材。而现在考研市场上有许多参考教材，鱼龙混杂，反而让同学们无所适从。根据文都网校考研辅导经验，结合心理学考试大纲及历年真题命题特点，小编给大家推荐以下教材：(1)《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社(第四版)(2)《社会心理学》侯玉波 北京大学出版社(第三版)(3)《发展心理学》林崇德主编 人民教育出版社(4)《当代教育心理学》陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社(第二版)(5)《实验心理学》郭秀艳、杨治良 人民教育出版社(6)《现代心理与教育统计学》张厚粲 北京师范大学出版社(第三版)(7)《心理与教育测量》戴海崎主编 暨南大学出版社(第三版)值得注意的是，这些是参考教材，想要更深入理解知识，还需要涉猎更多相关其他教材哦。而且，对于自主命题的院校，注意关注各院校给出的心理学考研指定参考教材。◆ 心理学考研专硕(347心理学专业综合)心理学考研专硕各院校都是自主命题，所以，根据院校不同心理学考研专硕347考试内容考察侧重点会有所不同，但是从复习策略和准备上来说，同样具有共通性，因此小编根据347心理学专业综合考试大纲整理出11本心理学考研专硕347参考书目，请参考：《普通心理学》 彭聃龄 北京师范大学出版社;《人格心理学》 许燕 北京师范大学出版社;《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社;《心理咨询与心理治疗》 钱铭怡 北京大学出版社;《临床心理学》 王登峰 人民教育出版社;《变态心理学》 钱铭怡 北京大学出版社;《社会心理学》 侯玉波 人民教育出版社;《管理心理学》 车丽萍、秦启 文 武汉大学出版社;《实验心理学》 郭秀艳 人民教育出版社;《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社;《心理与教育测量》 戴海崎 暨南大学出版社;温馨提示：有些院校会指定参考书目，具体请同学关注各院校研究生官方网站。◆ 就业方向学硕和专硕的就业方向区分不大，主要以心理教师、心理咨询师、人力资源、企业培训师等居多。◆ 心理学考研院校名单◆ 不同研究方向院校推荐：　1.临床心理学浙江大学、北京大学、中山大学、华东师范大学、华南师范大学2.人力资源管理心理学北京师范大学、北京大学、湖南师范大学、华南师范大学、暨南大学3.管理心理学(工业心理学)中国科学院、华东师范大学、北京师范大学、浙江大学　4.经济(包括广告、消费)心理学北京大学、华东师范大学、中央财经大学5.时间心理学西南大学　6.青少年心理发展与咨询中国科学院、华东师范大学、华南师范大学、天津师范大学、首都师范大学、南京师范大学7.发展与教育心理学北京大学、北京师范大学、中国科学院、首都师范大学、西南大学、杭州师范大学8.认知心理学中国科学院心理研究所、华东师范大学、中山大学、湖南师范大学关于心理学考研，今天小编就先介绍这么多，2021考研还在徘徊、还在犹豫不知选择哪个专业或院校的同学，可以看看哦!希望能帮到大家~

心理学每日一练2July 2019考研倒计时 172天科目：心理统计学题型：单项选择题 x 31.下列判断错误的是（ ）（单选）A.在一定条件下必然发生的必然事件概率为1B.P(A或B)=P(A)+P(B)，A、B不相容C.P(A且B)=P(A)×P(B)，A、B独立D.概率的取值范围：-1≤P≤12.在正态分布曲线中，增大平均数、减小标准差，则曲线的变化是（ ）（单选）A.不平移，变陡峭B.向右平移，变陡峭C.向右平移，变低阔D.不平移，变低阔3.下列关于样本量的描述，正确的是（ ）（单选）A.样本量需要等于或大于总体的30%B.样本量大小不是产生误差的原因C.总体差异越大，所需样本量就越小D.已知置信区间和置信水平可以计算出样本量今日答案及解析请拉至文末今日答案1. D【解析】D错误，概率的取值范围应为：0≤P≤1。2. B【解析】增大平均数，会使曲线向右平移，减小标准差会使曲线变陡峭。3. B【解析】，已知标准误为2，代入计算，真实水平的置信区间应为（80-2.58×2，80+2.58×2）。

心理学每日一练1 July 2019考研倒计时 173天科目：心理统计学题型：单项选择题 x 31.t分布的特点不包括（ ）（单选）A.以平均值0左右对称分布，左侧为负值，右侧为正值B.t分布的极限分布接近正态分布C.变量取值在负无穷到正无穷之间D.随着n-1的减少，方差渐趋于12.卡方分布的特点不包括（ ）（单选）A.卡方分布是一个正偏态分布，其极限分布为正态分布B.卡方分布的和是卡方分布C.卡方分布的标准差是其自由度的两倍D.卡方分布是连续型分布，但有些离散型分布也近似卡方分布3.抽签法、随机数字法这类抽样方法属于（ ）（单选）A.简单随机抽样B.分层抽样C.多段随机抽样D.等距抽样今日答案及解析请拉至文末今日答案1. D【解析】D选项错误，应该改为随着n-1的增加，方差渐趋于1。2. C【解析】C错误，当df>2时，μχ2=df，方差。3. A【解析】抽签法、随机数字法这类抽样方法属于简单随机抽样。

心理学每日一练4July 2019 考研倒计时 170天科目：心理统计学 题型：单项选择题 x 31.在假设检验中，统计检验的显著性水平α的值是（ ）（单选）A.犯I型错误的概率B.犯II型错误的概率C.犯I型与犯II型错误的概率之和D.犯I型与犯II型错误的概率之差2.统计功效是（ ）（单选）A.αB.βC.1-αD.1-β3.单尾Z检验中，α确定为0.01时，其统计决策的临界值为（ ）（单选）A.1.64B.1.96C.2.33D.2.58今日答案及解析请拉至文末1. A【解析】I型错误：当H0正确时，我们拒绝了H0时所犯的错误，也叫α错误、弃真错误，其概率为α；II型错误：当H1正确（H0错误）时，我们拒绝了H1（接受H0）时所犯的错误，也叫β错误、取伪错误，其概率为β。2. D【解析】1-β反映正确检验出真实差异的把握度，称为统计检验力或统计功效。3. C【解析】α确定为0.01时，双尾对应的是2.58，单尾对应的是2.33，记住即可。

2019考研复试准备的怎么样了？你是否有足够的信心通过？你的英语能力如何？要知道，英语在复试过程中尤为重要，为了大家顺利进入理想院校。下面，文都比邻整理了一份心理学考研复试英语必备单词，请查收！普通心理学1. psychoanalysis精神分析2. behaviorism行为主义3. humanism人本主义4. sensation感觉5. perception 知觉6. consciousness/proconsciousness/unconsciousness 意识/前意识/潜意识7. absolute/difference threshold绝对/差别阈限8. absolute/ difference sensitivity绝对/差别感受性9. sensory deprivation感觉剥夺10. Weber's law 韦伯定律Fechner's law费希纳定律11. monocular/ binocular cue单眼/双眼线索12. illusion错觉13. sensory memory/short-term memory/long-term memory/working memory /explicit memory /implicit memory感觉记忆(SM)/短期记忆(STM)/长期记忆(LTM)/工作记忆/外显记忆/内隐记忆14. serial position effect系列位置效应15. long-term potentiation长时程增强16. tip of tongue 舌尖现象(TOT)17. voluntary/involuntary attention随意/不随意注意18. rapid eye movement dream快速眼动睡眠(REM)19. set of thinking思维定势20. strategy of problem thinking问题解决策略21. Wernicke’s/ Broca’s area威尔尼克/布洛卡区22. intrinsic/extrinsic motive内在(发)/外在(衍)动机23. need hierarchy theory需求层级24. self-actualization自我实现25. Yerkes-Dodson Law 耶克斯-多德森定律26. emotional expression 表情27. emotional intelligence 情绪智力28. intelligence 智力29. personality人格30. temperament气质发展心理学31. life-span developmental psychology毕生发展心理学32. schema图式33. assimilation同化34. accommodation顺应35. equilibrium平衡36. cross-sectional/longitudinal/cross-sequential design横断/纵向/聚合交叉研究设计37. identical/fraternal twins 同卵/异卵双生子38. theory of mind心理理论39. preferential method(视觉)偏好法40. habituation习惯法41. visual cliff视觉悬崖42. attachment依恋43. conventional/preconventional/postconventional level习俗/前习俗/后习俗水平44. identity achievement/foreclosure/moratorium/diffusion同一性获得/早闭/延缓/扩散45. complex 情结46. objective permanence客体永久性47. concrete operational stage具体运运算阶段48. formal operational stage形式运算阶段49. external/internal language外部/内部言语50. language acquisition device言语获得装置(LAD)51. transformational-generative theory转换生成说52. critical/sensitive period关键/敏感期53. acquisition习得54. senility衰老55. heredity遗传56. gender identity性别认同57. prelinguistic stage言语阶段58. telegraphic/one-word speech stage电报句/单词句阶段59. oral/anal/phallic/latent/adolescent stage口唇/肛门/性器/潜伏/青春期60. cognitive ageing 认知老化教育心理学61. classical/operant conditioning 经典式/操作式条件反射62. unconditioned stimulu/response非条件刺激(US)/反应(UR)63. conditioned stimulusresponse/条件刺激(CS)/反应(CR)64. fixed ratio/fixed interval/fixed ratio/ fixed interval reinforce定比(FR)/定时(FI)/变比(VR)/变时(VI)强化65. zone of proximal development最近发展区66. trial and error learning试误学习67. rehearsal复诵68. learned helplessness习得性无助69. insight顿悟70. learning set学习心向71. latent learning内隐(潜在)学习72. cognitive map认知地图73. transfer迁移74. assisted learning辅助学习75. associative stage连接阶段76. constructivism建构主义77. failure accepting/failure-avoiding 接受失败/避免失败型78. reciprocal determinism交互决定论79. scaffolding teaching支架式教学80. token reinforcement system代币强化制81. tracking 分层教学82. cognitive apprenticeship认知学徒83. advance organizer先行组织者84. anchorage instruction抛锚式教学85. cooperative learning/teaching合作学习/教学86. learning strategy学习策略87. metacognition元认知88. Pygmalion effect皮格马利翁效应89. meaning learning有意义学习90. discover/accept learning发现/接受学习社会心理学91. self-reference effect 自我参照效应92. self-efficacy自我效能93. impression-management印象管理94. fundamental attribution error基本归因偏差95. spotlight effect焦点效应96. self-serving bias自我服务偏差97. availability heuristic可得性启发98. representativeness heuristic代表性启发99. anchoring heuristic锚定和调整启发100. attribution warp归因偏差101. social facilitation社会助长102. social loafing社会惰化103. altruistic behavior利他行为104. aggression侵犯行为105. over justification effect过度理由效应106. diffusion of responsibility旁观者效应/责任分散效应107. conformity从众108. mere exposure effect曝光效应/单纯接触效应109. foot-in-the-door technique登门槛技巧110. door-in-the-face technique门面效应实验心理学111. experimental psychology实验心理学112. experimental method实验法113. naturalistic observation自然观察法114. independent variable自变量115. dependent variable因变量116. relevant variable相关变量117. irrelevant variable无关变量118. controlled variable控制变量119. within subjects design被试内设计120. between subjects design被试间设计121. mixed design混合设计122. double/single blind双盲/单盲法123. Donders ABC of reaction time唐德斯反应时ABC124. absolute limen绝对阈限125. difference limen差别阈限心理测量学126. mental measurement心理测量127. norm常模128. reliability信度129. validity效度130. discrimination区分度131. norm-referenced test常模参照测验132. criterion-referenced test标准参照测验133. item characteristic curve项目特征曲线134. intelligence test智力测验135. projective test投射测验136. self-report inventory自陈量表137. thematic apperception test主题统觉测验心理统计学138. psychological statistics心理统计学139. normal distribution正态分布140. sample mean样本均值141. sample variance样本方差142. sample standard deviation样本标准差143. dependency coefficient相关系数144. sampling distribution抽样分布145. normal distribution正态分布146. standard normal distribution标准正态分布147. parameter estimation参数估计148. interval estimation区间估计149. hypothesis testing假设检验150. analysis of variance方差分析上述就是“2019心理学考研复试英语词汇”的相关内容，将这些单词牢牢记住，让导师看到你的英语能力，这样离成功就会更进一步！

从2019考研数据看报考“重灾区”,2020考研人看看有没有你的学校2019考研经过起起伏伏之后都已经快落下帷幕了，从初试成绩出炉、到国家线、复试线、调剂系统开通，每进展一步，都更加感受到考研难度的增加，报考人数暴增创历史新高后调剂今年难上加难，而2020考研人数持续上升是大势所趋，大家必须要严阵以待了。随着学长学姐慢慢退出考研的舞台，2020考研人即将成为主角了。然而现在很多同学都还没确定报考院校，今天就通过19考研的数据，来看看该如何择校择专业，在如今严峻的形势下希望对大家有帮助。重灾区之北京考研是一场转换地域、学校、专业的绝佳机会，并且提升学历，综合来看很多人都会扎堆报考我的帝都，每年北京都是报考的火热地区，据北京教育考试院公布的消息，去年38万余考生扎堆北京，比12018年新增5万余人，其中非应届考生占了一半！是不是终于知道为什么今年的神仙分数这么多了，在一半的非应届考生在不知道得有多少是二战甚至三战的（一战的应届生哭了），所以2019考研的竞争格外激烈，尤其是地域好的名校。在北京地区北大、清华、人大、中科院等名校报考人数过万，单位的招生人数本就有限，像名校的推免生一般名额也是很多，留给统考生的机会真的是很少了，千军万马过独木桥毫不夸张。其中最热门的专业非工商管理了，报考高达2.54万人。20考研er在择校的时候慎重考虑，虽然“北上广”很好，但是形势的严峻也要看到，大家一定要仔细衡量自身水平。重灾区之复旦大学要说“北上广”，上海的学校竞争也是相当激烈了，一颗明珠上的985自然抢手了。2019年报考人数约2.8万人，其中在复旦考点进行初试的本地区应届考生及社会考生约8000人，难度可想而知。所以很多人说名校情结大家都有，但要认识自己是实力，竞争比很多一战萌新想的激烈的多，有的同学逆袭文章看的比较多，就产生一种努力了梦想就可以实现。看清楚现实的局势理择校，毕竟一年的辛苦准备我们都是追求一个结果的，考研最重要的是一个结果。南方重灾区之广东工业大学2019年的报考中广东的学校普遍受到考生的青睐，其中杀出一匹黑马——广东工业大学，一志愿的报考人数增加60%（招生老师估计乐开花了，估计很多考生想重新选择一次，这形势跟想的不一样啊），报名人数也第一次过万了。所以择校是个非常重要的问题，不要觉得上一年的复试线低就以为自己选了一个很好考的学校，然后大家都是这么以为，最后报名情况反转，后悔都来不及。西北重灾区之西北大学现在很多人都意识到考研的严峻，知道中原及沿海地区好一点的学校都是惨烈的竞争，西安的高校也逐渐火热起来。西北大学是位于西安的211，去年的报考人数创历史新高，也过万了，现在仿佛是不存在好考的学校了，曾经的兰州大学因为地域被嫌弃，今年的调剂生源大把的985/211。报考人数过万的学校还有厦门大学、南京大学、西安交通大学、南昌大学、山东师范大学、华北电力大学（北京校区和保定校区增幅相当，并且外地考点较去年增加了45个）。以上院校是公布出来的数据，还有很多“重灾区”没有公布数据，比如浙江大学等。这些学校真的好，但是报考人数这么多，真的适合你吗？