心理健康教育的研究生学校

随着时代的发展，社会压力日益增大，人们有着各种各样的心理问题。不仅在就业市场上逐渐火热，也让心理学在近几年成为了一门十分受欢迎的专业学科，也越来越深受社会的重视和需要。心理学是一门科学，作为一个科学领域，心理学专业属于心理学系，国内高校心理学系的本科专业一般分为基础心理学和应用心理学两个方向，部分高校文理兼收。国内心理学比较好的学校，以师范院校为主，也包括一些实力强的综合院校。不同的院校的心理学专业在专业培养目标方面各有侧重，在本科培养方面也各有特点。一般而言，师范大学较为偏重于理论方面，综合性大学较为偏重于应用方面。心理学专业大学排名北京师范大学理科：心理学院北师大的心理学专业是全国第一的，也是国家一级重点学科和特色学科。学术带头人林崇德教授长期从事发展心理学和教育心理学的教学和研究工作，北师大在这两个领域也是全国第一!而且我国国内心理学专业现使用的多数专业教材都是由北师大心理学院的专家和学者们编写的，足以见其在我国心理学专业发展上的地位。西南大学西南大学心理学部源起于20世纪50年代建立的西南师范学院教育系心理学教研室；1986年建设心理学专业；1988独立为心理科学研究所；1994年改建为心理学系；2003 年学科调整，设立心理学院；2005 年 7 月，西南大学成立，在原西南师范大学心理学院的基础上设立西南大学心理学院。;2011年12月，学校将西南大学心理学院、认知与人格教育部重点实验室、教育科学研究所、重庆市心理健康教育研究中心、重庆市心理学与社会发展研究中心、重庆市基础心理学重点实验室的教学科研人员合并组建成立了心理学部，成为西南大学重点培育的研究型学部。西南大学心理学(中外合作办学)：西南大学与澳大利亚国立大学合作举办，心理学专业本科教育项目截至2016年8月，作为教育部目前审批的3个心理学专业中外合作办学项目之一，该项目是唯一一个由国家“211工程”和“985平台”重点建设高校与世界排名前20名的知名大学进行的合作办学项目。华中师范大学华中师范大学心理学院的办学历史可以追溯到1924年成立的华中大学时期，1952年设有心理学教研组。1985年开始招收心理学专业本科生。1993年成立心理学系。2001年获得发展与教育心理学专业硕士学位授予权。 2003年9月获得发展与教育心理学专业博士学位授予权。2005年4月，学校成立心理学院。同年湖北省教育厅批准成立“湖北省青少年心理健康教育中心”和“人的发展与心理健康湖北省重点实验室”；同年还获得心理学一级学科博士学位授予权。2007年9月成立“华中师范大学心理健康教育中心”，10月获批设立博士后流动站。2010年12月获批立项建设“青少年网络心理与行为教育部重点实验室”。2012年9月获批立项建设“国家级心理学实验教学示范中心”。根据教育部学位与研究生教育发展中心公布的2012年学科评估结果，华中师大心理学科排名第七，中部地区稳居第一。华中师范大学的心理学专业也是想继续深造的学子们首选院校之一。

2021教育硕士已公布招生简章院校名单汇总（江苏）近日，各大高校陆续公布了招生简介，部分院校的信息较往年发生了一些变化，想考教育硕士的朋友一定想知道自己专业的情况，还不快跟必尚考研一起来看看！1. 苏州大学苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州，是国家“211工程”重点建设高校和江苏省属重点综合性大学。苏州大学特别注重依托本省、特别是苏南地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件，积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径，并以此作为学校鲜明的办学特色和动力。相关专业：教育管理，学科教学2. 南京航空航天大学南京航空航天大学创建于1952年10月，是新中国自己创办的第一批航空高等院校之一。1978年被国务院确定为全国重点大学；1981年经国务院批准成为全国首批具有博士学位授予权的高校；1996年进入国家“211工程”建设；2000年经教育部批准设立研究生院；2011年，成为“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。学校现隶属于工业和信息化部。2012年12月，工业和信息化部、中国民航局签署协议共建南京航空航天大学。相关专业：教育管理3. 江南大学江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校。学校具有悠久的办学历史、厚重的文化积淀，源起1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期。2001年无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学；2003年东华大学无锡校区并入江南大学。相关专业： 教育管理4. 江苏大学江苏大学坐落在素有“天下第一江山”美誉的国家历史文化名城——江苏省镇江市。学校是2001年8月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点综合性大学，是江苏省人民政府和农业农村部共建高校、首批江苏省高水平大学建设高校、全国本科教学工作水平优秀高校、首批全国50所毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校和首批全国来华留学生质量认证高校。相关专业：教育管理，学科教学，学前教育，小学教学，现代教育技术5. 南京师范大学南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。2015年成为江苏省与教育部共建高校。2017年入选国家“双一流”建设高校。目前，学校正在着力建设“有国际影响的高水平大学”。相关专业：心理健康教育6.江苏师范大学江苏师范大学是江苏省人民政府和教育部共建高校，是江苏高水平大学建设高校。学校1952年创办于江苏无锡，战功卓著的刘先胜中将为第一任校长。1979年开始招收硕士研究生，1981年成为全国首批硕士学位授予单位。1996年学校更名为徐州师范大学。1999年原煤炭部所属的徐州工业学校并入。2011年学校更名为江苏师范大学。相关专业：学科教学，现代教育技术，职业技术教育，学前教育，小学教育，教育管理7.扬州大学扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校。学校前身是1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。1992年，学校由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。相关专业：学科教学，心理健康教育，现代教育技术，职业技术教育，学前教育，小学教育，教育管理目前，江苏地区公布招生简章的院校大概就是这些，都是一些考研性价比较高的院校，考试范围：政治+英语2+333教育综合+专业课。最后，2021考研时间和报名时间也已经在网上公布了，如果你在浏览途中遇到任何与考研相关的问题，欢迎随时来咨询必尚考研！咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

21在职备考教育硕士，这五所院校有你想考的吗？由于现在就业压力大，每年毕业的大学生增多，导致考研和公务员的比例也跟着增加。随着教育信息化水平的不断提高，中国教育学学科受到社会和各级各类学校越来越多的关注，开设教育学专业的高等院校也日渐增多，社会对本专业人才的需求也日益多样化。接下来必尚考研就对五所教育硕士开设院校进行分析！1、河北师范大学河北师范大学位于河北省会石家庄市，由中华人民共和国教育部与河北省人民政府共建，是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校，是中国较早成立、规模较大的高等师范院校之一。河北师范大学的教育学初试考试科目为①101思想政治理论、②204 英语二或202俄语或203日语、③333教育综合，还有一门专业课是根据所选的专业方向不同而不同。省内报考热度较高，国内报考热度高，总体竞争压力较大。参考书目为教育学基础（全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2008年版第2版）；心理学基础（全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2008年版第2版）；教育研究导论（宁虹，北京师范大学出版社2008年8月3版）。2、苏州科技大学苏州科技大学是一所中央与地方共建、江苏省与苏州市共建、以江苏省管理为主的普通高等院校，被教育部批准为卓越工程师教育培养计划高校，入选国家大学生文化素质教育基地。2017年4月10日，经住房和城乡建设部与江苏省人民政府批准，决定共建苏州科技大学，CDIO工程教育联盟成员单位。苏州科技大学的初试考试科目为①101思想政治理论、②204 英语二、③333教育综合，还有一门专业课是根据所选的专业方向不同而不同。苏州科技大学的教育专硕考研难度大，竞争激烈。3、宁波大学宁波大学坐落于宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是国家首批世界一流学科建设高校、浙江省首批重点建设高校、浙江省重点大学。宁波大学的硕士的研究方向有：教育管理、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(化学)、学科教学(英语)、学科教学(地理)、现代教育技术、心理健康教育、学前教育。教育管理的初试考试科目为：①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④833教育管理。复试科目为管理学。4、江西科技师范大学江西科技师范大学江西省南昌市，是一所以本科、研究生教育为主体，产学研相结合，以“职教师资培养”为特色，文理学科协调发展的涵盖文学、理学、医学、工学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、历史学、艺术学等学科的综合性师范大学。是教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。江西科技师范大学的教育硕士往年都有调剂的，初试参考书目：611教育学综合，参见教育部考试中心制定的311-教育学专业基础综合考试大纲。5、吉林外国语大学吉林外国语大学入选中西部高校基础能力建设工程，是吉林省重点高校、国家教育体制改革试点单位、中国政府奖学金来华留学生接收院校、“孔子学院奖学金”招生资格院校、博士学位授权单位立项建设高校，是全国民办高等教育体制改革示范基地，吉林省应用型高素质外语外事人才培养基地。吉林外国语大学的教育学硕士学制为3年，采用“专业+英语”的人才培养模式，培养具有坚实的教育学理论专业知识与技能，全面的教育科学素养和较强的从事国际教育工作必备的知识和能力；具有国际视野，能够在教育教学及教育管理领域从事国际教育交流的应用型、复合型、外向型专业人才。21备考教育硕士私信：考研

为推进全省普通中小学校心理健康教育工作，巩固现有工作成果，8月省教育厅启动第二批普通中小学心理健康教育特色学校推荐暨第一批特色学校复核工作。19日，记者了解到，经基层学校自主申报，县、市教育局逐级审核推荐，省厅组织专家组评估，最终确认德州学院附属小学等6所中小学为第二批“山东省普通中小学心理健康教育特色学校”。近年来，德州市积极开展中小学心理健康教育工作，进一步提高认识，强化工作保障，规范开展工作；注重专业指导，加强配备专职和兼职心理健康教育教师；完善工作制度，按标准配备心理健康辅导室；切实注重实效，发挥心理健康教育特色学校的示范引领作用，加强县域内的合作交流。此外，下一步，全市将继续巩固和深化中小学心理健康教育，抓好教育教学、师资培训、课题研究、课程开发工作；组织开展省级特色学校现场观摩交流活动，有效发挥示范引领作用，推动全市中小学心理健康教育水平共同提高；拓展心理健康教育渠道，逐步建立学校、家庭和社区心理健康教育网络协作机制，切实提高中小学生的心理素质和健康水平。(齐鲁晚报 齐鲁壹点记者 刘潇 通讯员 王亚南)

择校分析--报考教育硕士热门院校推荐（广东省）在南方工作的朋友们，考研一定想选一个离家近又不错的学校，接下来必尚考研就为大家分析一下非全日制教育硕士在广东省有哪些热门的院校吧！1.华南师范大学华南师范大学始建于1933年，是一所学科门类齐全的国家“211工程”重点建设大学、广东省人民政府和教育部共建学校。学校现有广州石牌、广州大学城和南海 3 个校区。校园景色宜人，人文景观遍布，文化气息浓厚，为广大师生提供了良好的学习、工作和生活环境。学校设有 27个学院（所）招收硕士研究生。现有4个国家重点学科（含1个重点培育学科），9个国家 “ 211 工程 ”重点建设学科，18个广东省一级学科重点学科，4个广东省二级学科重点学科。涉及到哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、医学、艺术学等 12个学科门类。有17个博士后流动站。其中专业学位硕士研究生包括教育、公共管理（MPA）、工商管理(MBA)、法律、艺术、汉语国际教育、体育、工程、应用心理、翻译、金融、新闻与传播、旅游管理、工程管理硕士等14个专业学位。主要招收学科教学方向教育硕士，考核内容：(101)思想政治理论 ，(204)英语二 ，(333)教育综合 ，(901)课程与教学论。 学制3年，学费各方向均有不同，平均20000/年。招生人数较多，学费偏贵。2. 广东技术师范大学广东技术师范大学是一所具有硕士学位授予权的省属普通高等学校，全国独立设置的职业技术师范院校，首批广东省普通本科转型试点高校、广东省“冲一流、补短板、强特色”特色高校提升计划建设学校。学校发展历史悠久。创办于1957年，前身为广东民族学院，首任校长是老一辈革命家罗明同志。2002年更名为广东技术师范学院，2002年、2005年，原广东省机械学校、原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院先后并入。2018年11月30日学校正式更名为广东技术师范大学。学校坐落于全国首批历史文化名城、海上丝绸之路发祥地和改革开放前沿地广州。教育硕士学制3年10000元/学年。3. 深圳大学深圳大学1983年经国家教育部批准设立。中央、教育部和地方高度重视特区大学建设。北大援建中文、外语类学科，清华援建电子、建筑类学科，人大援建经济、法律类学科，一大批知名学者云集深圳大学。建校伊始，学校在高校管理体制上锐意改革，在奖学金、学分制、勤工俭学等方面进行了积极探索，率先在国内实行毕业生不包分配和双向选择制度，推行教职员工全员聘任制度和后勤部门社会化管理改革，在全国引起强烈反响。学校积极推进“国际化人才培养、国际化科研合作、国际化师资建设、国际文化交流”，现与境外289所高校建立联系，开展学生交换、教师研修、合作办学等多种形式的国际合作，全面提升国际交流质量和层次。教育管理、学科教学(思政)、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(英语)：学费共计人民币54000元；心理健康教育：学费共计人民币72000元。4. 广州大学广州大学是以国家重要中心城市“广州”命名的综合性大学，于2000年合并组建，有着90多年的办学传统。学校紧紧抓住国家推进“双一流”建设、广东省和广州市高水平大学建设机遇，坚持面向国际学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会需求，主动对接广州和粤港澳大湾区建设、创新和开放，按照内涵建设、创新引领、特色发展、开放办学的发展理念，聚焦新工科、新师范、新文科建设，积极探索新医科发展，是广东省高水平大学重点学科建设高校、广州市高水平大学建设高校。非全日制（3年），15000/年。更多考研院校专业，备考辅导私信付老师

分享亲子快乐，交流知识，欢迎关注陆北老师近年来，随着人们对心理健康程度的日益重视，心理学领域开始越来越受欢迎，心理咨询师、心理顾问这类职业也有着广阔的前景。现在有不少考生都有报考心理学专业的意愿，不过据了解，我国目前心理学专业比较好的大学，像北师大、北大、华东师大这类高校每年心理学专业的报考门槛也足以劝退不少学生。其实想报考心理学专业，不一定非要报考上面提到的985类高校，一线城市的一线专业，想上确实难度比较大。今天要给大家介绍的，是四所学校实力与心理学专业发展兼具的211大学，适合分数中等的学生：1.西南大学西大，是由原来的西南师大和西南农大两所学校组成的。值得一说的是西南大学的科研实力，据学校的官网显示，学校在2015年，国家级的一些科研项目也达到了900余项，科研经费也达到了约20亿元，实属强大。西大的心理学部历史悠久，是前身是建于20世纪50年代的原西南师院的心理研究室，在心理学部，研究中心，实验室条件很不错，对于心理学专业的学习有着很好的促进作用。另外，心理学部的师资也是很不错，刘兆吉、张增杰等心理学家均曾在此执教。至于心理学部的就业情况，也是不用担心的，据学校官网统计，有九成毕业生都能够有一份不错的工作，就业情况良好。虽然西南大学在各地的录取分数线不同，但也都会高于一本线三十分以上，所以想要报考西大的同学，一定要了解这些。2.华南师范大学华南师大目前已经是双一流建设高校，由于是老牌学校，学校的学习氛围很不错，环境也很优美，与暨南大学相邻的地理位置也让学校的资源与交流更方便。创建华南师大的心理学院的，是著名的心理学家阮镜清教授，之后学院还涌现出了不少优秀的心理学家，所以学校心理学专业学科基础深厚，师资力量强大，学院学风也很好。华南师范大学的心理学本科毕业后一般是一半做学术，一半非学术，所谓做学术则是从事高校教师科研人员博士为主，而非学术会成为企业的人力资源，用户体验，为大学中学和小学心理健康工作做出努力。华南师大由于是省属高校，录取分数线对本地学生很友好，对外地学生也不算太高，不过学校的王牌专业也是门槛较高的，还需考生努力。3.陕西师范大学陕师大是教育部六所重点师范大学之一，位于古都西安，被誉为中国西北地区教师的摇篮。学校师资力量强大，人才众多。其中两院院士也有不少，另外不少国家级教学团队发展也很突出。陕师大的心理学院最早起源于国立的西北大学的教育系，学院在建校以年来有不少老一辈的心理学辛勤耕耘，这为学院积淀了深厚的办学基础，现在学院已经成为了国家的重要基地之一。陕西师大的就业前景还是很好的 ，其中心理学专业未来都会从事高校心理教育工作。就业率也很可观。4.华中师范大学华中师大建校历史悠久，可以追溯到1871年美国圣公会创办的文华书院，学校综合性较高，学校氛围好，图书馆设备一流，食堂美味，就业前景也很不错，其中，学校也紧跟时代步伐，与腾讯等企业也有着不少合作交流。华中师大的心理学院有心理学与应用心理学两个专业，学校设有心理援助专线，先后建设了湖北省重点心理健康研究室，湖北青少年心理健康教育中心等，为本省心理健康发展做出了很多努力。由于心理学专业在该校优势明显，所以不少本科生都会选择报考华中师大的心理学研究生，当然，学校本科生也多会选择继续深造。据学校学生描述，学习心理学很有前途，不过还有掌握其他技能，比如计算机、数学等，对未来就业也是很有帮助的。介绍了这四所211大学，大家一定还会对心理学这个专业的其他方面有不少疑问，接下来，分三个角度来帮助大家更具体地认识心理学这个专业。一、就业方向1.医院和诊所这里针对的专业是临床心理学和医学心理学，学习这两种专业的学生毕业后可以去一些医院和心理诊所从事一些心理咨询的工作。2.普通高校任教如果是心理学研究生或者博士毕业，一般可以担任普通高校的心理学教师。3.学校心理咨询有些专业知识丰富和应用能力强的学生，也可以研究青少年心理健康，在中小学担任心理顾问。4.各类企业现在不少企业的员工都会有一些或大或小的心理健康问题，这就需要一些企业心理顾问，毕业后从事这类工作，待遇也很不错。二、毕业后的收入待遇由于心理学相关职业太多，这里就为大家列举几种:首先，心理咨询师的收入要根据所在单位来决定，不过一般是五k起。其次，心理学教师，与其他专业高校教师待遇相同。三、专业的发展前景不少人都会有疑问：心理学未来还会吃香吗？其实，任何一个专业的发展前景都是不一定的，不过如今国家已经提高了报考心理咨询师证的门槛，非专业学生报考也有了限制，这就需要专业学生更加有实力，总之，如果专业能力够硬，就业前景不用担心。以上就是为大家介绍的我国高校心理学专业相关内容，如果大家还有其他经验，欢迎积极评论分享。陆北老师，国家二级心理咨询师，高级育儿师，大学心理教师，宝妈一枚；多平台签约作者，致力于用最直白的讲述，让父母了解最深奥的育儿知识，陪孩子一同成长！

心理是否健康是目前很多社会人员存在的问题，所以在心理健康教育专业需要很多的专业人才解决问题。在一些中小学同样需要心理教师的存在，提高学生的心理健康水平。本门专业现已支持在职形式进修考研。学员可以报考心理健康教育在职研究生，提高专业知识水平，并获得优质证书。而本专业在职考研的报名入口成为很多人员心中的疑问。其实本专业在职考研的报名入口为中国研究生招生信息网。那么，相关的具体报名事宜将由下文为大家解读。　本专业报名入口解读由于本专业是为专业硕士的报考方式，所以本门专业的报名入口和普通研究生报名入口无异，都为研招网。学员需要在10月份完成报名，在11月份参加现场确认，在12月或者次年的1月，参加全国联考，考试通过即可入学。　本专业可获证书解读学员攻读心理健康教育专业，最终可以获得硕士学位证书、学历证书。两本证书获得前需要通过全国联考、论文答辩。两本证书都是受国家认可的，硕士学位证书可以在学位网查询，学历证书可以在学信网。获得认可度高的证书，对于学员以后找工作有所帮助。由上文可以了解到，心理健康教育在职研究生的报名入口为研招网，上文提到的报名时间，学员可以多加留意。另外，学员若有其他想要了解的问题，可以咨询本站老师。

在文化底蕴深厚，艺术氛围浓郁的北京市朝阳区大山子艺术区，一所温润如玉、人文荟萃的学府怡然静卧——中央美术学院附属实验学校。中央美术学院附属实验学校是朝阳区教育委员会和中央美术学院合作成立的、由中央美术学院承办的十二年一贯制公立美术特色示范学校和中小学素质教育示范学校。学校始建于1960年，自2002年以来，开启了探索小学-初中-高中-大学一体化的美术教育新模式。近60载治学，中央美术学院附属实验学校秉承"以人为本，促进师生可持续发展"的办学理念，旨在着力提高师生整体素质，培养个性特长，为师生的未来发展奠定基础。古朴典雅、绿树成荫、灰砖红窗，以及楼内装饰的非物质文化遗产传承大师们的工艺美术作品，既体现了中华民族传统文化艺术，又展现了中央美术学院附属实验学校的办学理念和办学特色。百年大计，教育为本，关注心灵，成就健康。中小学生正处于身心发展的重要时期，营造一个健康向上的教育环境显得至关重要。一直以来，中央美术学院附属实验学校十分注重学生身心健康的培育工作，建立了由校领导牵头，专职心理教师为核心，全体教师参与的心理健康教育工作机制。为了明确学校心理危机干预的流程，中央美术学院附属实验学校的校领导通过行政会的多次研讨和修订，最终确定了学生心理危机干预制度，为创建良好的心理健康教育环境，提高全体学生的心理素质打下了坚实的基础。"心·成长"，是中央美术学院附属实验学校心理健康教育的立足点。 "心"是人心，学生之心，教师之心； "成长"是学校的办学理念，"师生共同成长"。学生的成长在于通过心理健康教育更加全面深入的认识自己，使自己的信心、恒心、感恩之心得到成长；而教师的成长在于通过心理健康教育提升自己的素质，使自己的耐心、爱心、责任之心得到成长。从2014年开始，中央美术学院附属实验学校在小学一至六年级、初一初二和高一高二全面开设心理健康课程，是朝阳区开设心理健康课范围最广的学校之一。在教学安排上，心理老师会根据不同年龄段学生的心理特点，开设不同主题的教学活动，有针对性的引导、培养学生的心理素质。小学六年级的学生即将面临毕业的离别，心理健康的课堂上为学生们提供了一个情感表达的机会，通过"背后留言"方式，让毕业生们用文字的形式相互送上祝福和鼓励，激发彼此的学习动机，带着美好的祝愿不断追求自己的人生和梦想。为了增强班级凝聚力，促进学生之间的相互信任，初一年级的心理健康课堂上开展了一次以"我相信你"为主题的团体活动。同学们通过同伴的帮助体验信任的力量。中央美术学院附属实验学校除了开设单独的心理健康课程以外，还充分发挥学校的教学特色，与全校中小学21个教研组，分别制定了心理健康教育学科渗透方案。校园合唱团，作为学校的第二课堂，由于其高雅的艺术内涵、易行的训练方式，赢得了广大师生的青睐。在合唱团老师的悉心指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，学生的唱歌水平及合唱能力得到了提高。健康心理的实现,离不开音乐实践的开展和参与。美好、积极、健康的音乐教育对激发学生们的心智、丰富学生的情感，释放学生的压力提供了非常重要的帮助。美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。中央美术学院附属实验学校充分运用学校美术特色教育的优势，将美术与心理健康教育相结合，研发了《创造力培养》系列课程，作为学校创新项目课程，形成了校本教材和学生心理绘本教学成果。《创世纪》是西方美术史上最为壮观的杰作,也是米开朗琪罗的代表作之一。在美术课堂上，让学生在欣赏著名作品的同时，聆听作品背后艰辛的创作故事，并让学生亲身体验当时的创作过程。用艺术创作潜移默化的培养锻炼学生的意志力和想象力，从而激发学生们更多更优秀的创作灵感。为了培养学生更多的兴趣和爱好，中央美术学院附属实验学校先后成立了40多个学生社团，既丰富了学生的课余生活，也为学生的心理健康成长提供了帮助。随着学校逐步开展心理健康教育,心理社团从无到有、逐步成长,跻身于学校诸多社团队列之中。自2012年成立以来，结合学校美术特色教育，社团开展了心理绘本创作的内容。社团学生围绕智力的相关知识、影响大脑的7个坏习惯和20个好习惯进行创作，来共同完成一本作品，帮助学生提高对学习的认识，更加科学的用脑，促进智力的提高。在教学过程中，针对个别的学生心理健康问题，心理健康老师和班主任会针对学生心理健康测试的结果进行讨论，确定重点关注的学生，建立个别生心理健康成长档案，同时心理教师向班主任进行抑郁症等相关知识的培训，辅助班主任开展班级心理健康教育工作。中央美术学院附属实验学校以"办现代教育、创品牌学校"为目标，不断探索"十二年一贯制的办学体制、美术特色的艺术教育、国际化的开放式校园"的特色办学模式。我们相信在全体教职员工的共同努力下，中央美术学院附属实验学校必将成为学生身心健康成长的教育殿堂。

在全面贯彻教育方针、实施素质教育、落实立德树人的今天，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视。开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践中，初步取得了一些成绩。下面就我校这一年来开展心理健康教育的情况做个总结。一、学校领导重视，建立管理机制。学校领导十分重视心理健康教育工作，专门成立了以校长为组长，德育主任为副组长，专兼职心理老师和班主任老师为成员的学校心理健康教育领导小组，并把心理健康教育纳入学校整体工作计划。不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。学校重视开设心理健康教育课，把心理健康教育课列入学校校本课程，每周一节。学校领导小组定期研究指导、协调、检查、督促学校心理健康教育的开展。二、重视专业的心理辅导队伍的建设心理咨询和辅导要有很强的专业性，因此学校非常重视心理辅导队伍的建设，设立的专职心理咨询老师，定期参加心理教师培训，兼职老师占学校教师人数的45%。同时积极提供各种机会促进心理咨询专兼职教师队伍的建设，学校经常选派专兼职老师参加各种心理健康活动、咨询等方面知识的培训，通过订阅大量心理健康书籍、杂志，大量的培训研讨使心理辅导队伍的水平有了大幅度提高。三、进一步加强了心理辅导室的常规建设方面。1．在学校党政领导的重视和指导下，本期内抓紧时间规范了咨询室的环境布置，学校心理咨询室迁至安静的实验区，新的心理咨询室温馨、阳光、舒适；并进一步梳理、归类心理咨询资料，建立统一的存档格式，。2．心理咨询室仍然坚持每天两个小时的开放时间：每天中午12：30——1：30每天下午4：10——5：10每周一、三、五为小组团体辅导时间，二、四为个别咨询时间，每次的咨询都做有详细的记录。3．本期开展了20次小组团体辅导，做到有方案，有准备，有具体的行为训练计划和学生个体发展评价制度，使小组辅导有序开展。活动形式丰富多样，学生们意犹未尽，体验深刻，团体辅导收效显著，达到预期目的。四、开展形式多样、内容丰富的校本心理活动课和大型心理辅导讲座学校心理健康教育工作的性质是发展性和预防性，其主要载体就是以课堂形式进行的心理活动课。心理辅导老师根据学生发展的特点和学生所处的环境特点，实时调整心理辅导的内容，使得心理健康教育的内容选择应当贴近学生的现实生活，选择学生最关心、最需要、最感兴趣、最感到困惑的问题。只有这样，才能够走进学生的心灵，在情感上产生共鸣，积极主动此参与、主动探究。使得学生在活动中能够有所收获。心理活动课要求每个学生用情感和体验来学习，在心理活动中，采用了灵活多变的活定形式，如：角色扮演、小组讨论、游戏、心理剧、拓展训练、冥想思考等多种形式尽可能让每一个学生都能被吸引过来，参与到活动中，得到自己的收获。1．我校目前在高一年级开设的校本课程有《人生职业规划》《校园心理剧的创编与表演》《心灵之约》等三门课程，每学期18学时2．在高二年级和高三年级开展大型心理健康知识讲座。针对高二、高三年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。针对高二年龄段学生性心理出现的一些心理偏差，进行心理健康、性心理等讲座。如《秋天的果实，春天不要摘》《男孩、女孩当自强》《青春健康讲座》针对高三年级的学生面临高考，择业等问题，开展心理讲座：《与成功有约之——高考前的心理调节》、《与成功有约之——做考试的赢家》、《与成功有约之——如何战胜考试焦虑现象》等。《做考试的赢家》的讲座主要内容是学法指导，着重在对学生考试心理与考试技巧方面进行指导，包括考试动机的激发与考试技巧的应用，帮助学生较好地在考场上发挥自己的最好水平。《如何战胜考试焦虑现象》的讲座系统地向学生介绍了什么是考试焦虑，和同学们一起分析造成考试焦虑的原因，介绍排除考试焦虑的方法。在现场，主讲老师还教授学生系统的放松训练方法。经过辅导和训练，绝大多数学生消除了考试焦虑现象，以积极的心态完成升学考试。五、同伴心理辅导同伴心理辅导历来是我校心理健康教育的一道亮丽的风景线，我校心理社团自成立以来，本着传播心理健康知识，“自助－我心成长；助人，播洒阳光“的宗旨，传播心理健康的理念，通过朋辈辅导的形式，包括组织互动式的专家讲座、建立心理网页、开展午间心理广播、趣味心理测量、创编与表演心理剧等开展多种形式在同学间开展同伴辅导活动，解决身边同学的烦恼，让心理健康的阳光普照每一个角落，为学生营造了一个属于自己的心灵之家。积极参加全国、市区校级比赛，在这个大型的心理活动的策划、组织和实施的过程中，学生们的感悟、成长、提高，也带动了更多的人投入到心理健康的事业中来。建立心理微信公众号，定期更新，宣传心理健康知识，介绍心理社团的活动，成为学生喜闻乐见的一个阵地。六、整合教育资源，多渠道多方位地开展心理健康教育活动学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因为学生的发展是受到家庭、教师、学校、社会等多种因素全方位的影响的。对学生开展的心理健康教育，仅仅依靠心理辅导老师是远远不够的，必须发挥学校全体教师和家长的作用。1．充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。 在学科教学中渗透心理健康教育，是我校心理健康教育的另一大特色。在课堂上，师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教育。我们认为，这样对学生的影响将是长远的。2．学校也利用每学期的家长会和家长学校开展家庭心理健康教育。让家长了解学生在这一时期心理和生理发展的特点、家长在子女成长中的心理变化、科学的教育和沟通方法等等，使得家长能够为子女创设温馨的家庭心理环境。3．丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。我校的心理健康教育虽然取得了一定的成绩，但相对于我们提出的培养健全的人格，发展人的潜能，使得每一个生命的个体都能够焕发出生命的价值，还需要心理辅导老师和全校老师的继续努力，不断探索，使学校的教育从真正意义上达到以人为本，使师生能够健康和谐的发展。