新疆大学师范研究生院

近期，各大高校陆续公布了2021年研究生招生简章，42所“一流大学”建设高校几乎全部公布2021年研究生招生简章，但有部分高校未公布计划招生人数，看看哪些学校又扩招了？扩招人数1000人以上2021年，27所“一流大学”有不同程度的扩招，其中7所高校扩招人数在千人及以上，分别是新疆大学、华南理工大学、郑州大学、西北工业大学、复旦大学、中山大学和西安交通大学。新疆大学新疆大学在一流大学中扩招人数最多，高达1675人，这些招生指标大部分在马克思主义学院、历史学院、数学与系统科学学院、化学学院、软件学院等，还有新增的未来技术学院。扩招人数500人以上除以上7所大学外，还有13所“一流大学”扩招人数在500以上，这些学校分别是山东大学、云南大学、东南大学、兰州大学、西北农林科技大学、中国海洋大学、厦门大学、上海交通大学、中央民族大学、北京师范大学、中国农业大学、中国科学技术大学、电子科技大学。山东大学招生人数持平或减少的院校中国人民大学和华中科技大学两所大学的招生计划与2020年人数相同。重庆大学、四川大学、南开大学、天津理工大学、北京航空航天大学这几所学校2021年的招生人数有所减少。北京航空航天大学近四年一流大学硕士研究生招生计划数图片来源软科2021年考研的扩招力度是史上绝无仅有的，堪称史上最大力度扩招。随着我国研究生报考人数规模和增幅的双增长，考研“大军”越来越庞大，同学们要加油啊！（图片信息均来源于网络）

目前，2020年的考研初试的备考，差不多已经进入后半场了。从考研初试备考的时间节点的角度看，一般来说，每年的三月到六月属于上半场的初始阶段，中间的七八月，正值暑假，是备考的黄金时间，九月开始，则属于下半场。通常来说，在六月之前，一般需要敲定考研的具体目标学校及专业，七八月则是高歌猛进、重点突破的的阶段，九月之后就是开始全面复习的时候，到了十月之后，一般就该做套题了，通过套题的练习和反复的复习总结，突出重点，查扣补缺，把复习系统化，知识结构化，题型熟悉化。因而，对于2020年的考生而言，一般来说，是应该早就确定了目标学校及专业的，但确实有部分同学到现在还没完全确定考研目标学校及专业，那么，建议认真阅读我这篇文章，并请尽快确立目标。我们知道，师范院校的层次是比较清晰的，两所985，属于一流院校，分别是北京师范大学与华东师范大学，6所211院校加一个西南大学，属于重点大学，其他的则均为双非院校。在双非师范类院校里面，有研究生招生资格的，一般属于省级（或直辖市级）重点建设的师范院校，这类院校几乎每个省（或直辖市）都至少有一所，它们的实力和影响力都很不错，比如首都师范大学、上海师范大学、浙江师范大学、山东师范大学、安徽师范大学、四川师范大学、江西师范大学等等。我们知道，衡量一个学校的考研的难度，一般可以从学校层次、学校地域、专业冷热、专业实力这四个维度来评判。很明显，虽然同为双非，但上述提到的这些院校，要么地域好，比如首都师大、上海师大等，要么学校实力较强，比如浙江师大、安徽师大、山东师大等，因而，考研这些学校难度并不小。哪些双非师范院校考研相对容易？当然是要么实力不错但地域不太好，要么地域还好但学校排名不太高，要么二者兼而有之，但具备研究生招生资格的那些学校了。比如，吉林师范大学、新疆师范大学、哈尔滨师范大学这样的学校，学校实力其实很不错，但地域不太好，考研的难度也不大；再比如安庆师范大学、衡阳师范学院等学校，地域还行，实力一般，所以考研难度也不大。值得指出的是，对于考研师范类院校而言，专业不同，难度的差异也是较大的。通常，师范类院校的师范类专业实力较强，难度往往相对较大，比如学科英语、学科数学、学科政治这样的专业，难度就会比其他专业大不少。比如，江西师大、四川师大这样的学校，考研其经济类专业，难度就通常不大，很多时候这类专业还会有调剂名额，但其师范类专业则竞争较大，难度较大。所以，具体如何选择考研目标院校，需要同学们结合学校及自己打算报考的专业情况，进行综合评估，并结合自身实际情况来确定，以便找到最适合自己报考的院校。

文｜冷丝栏目｜考研准备每年暑期是考研学子最为忙碌的季节——忙着复习，因为进入9月，随着高校开学，见习、实习和就业等各项工作就来了。在这个最为忙碌的季节，考研学子也非常关心最新的数据：比如，刚刚过去的2020年考研，哪些高校报考人数多？增幅最多的又是哪些高校？根据不完全统计数据，冷丝说明一下，因为数据统计的限制，这里仅仅就已经统计的数据来判断，所以结果与实际情况有一定的出入。就已经统计的数据来看，2020年考研，报考人数增幅最高的是新疆大学（59.8%）和聊城大学（46.6%）。报考人数超过2万的高校还是很多的，具体情况如下：不完整数据，仅供参考北京大学、浙江大学、南京大学、复旦大学、南京师范大学、深圳大学等高校报考人数超2.7万人。就增幅来看，相对于2019年，增幅高达39%左右，南昌大学2020年的报考人数是增幅最高的招生单位。当然，像武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、四川大学、吉林大学等这些招生人数多的高校，数据没有统计，但是初步估计，报考人数也应该接近或者超过2万人。报考人数超过1万人的高校也很多，具体情况如下：第三方数据，仅供参考新疆大学增幅是最高的，这可能与高校的优势、特点有很大关系，新疆大学是双一流建设高校，部分学科实力很强，但是招生的基数并不是特别大，在过去很长一段时间，报考人数也不是特别多，所以，增幅大也是可以理解的。报考人数超过5000人的高校也很多，这些高校大多是省属重点高校。具体情况如下：统计不完整，仅供参考由此看来，报考人数多与高校实力确实是成正比的。不过，就考研的话题，冷丝还是要多说几句话，谈谈个人的观点。人才市场与其他一切市场一样，也存在着供方对需方的信息优势问题。需方在选择供方的时候仅凭表面上的印象，很难确定录用哪些人更有效率。如果让他们去实际操作一段时间，显然成本太大。那么这个时候就需要一种整个市场通行的质量评价体系，对人才市场来说，就是学历体制。我国目前正在向学历社会发展，由于成本的关系，依靠学历来衡量劳动力的价值，还是一个大致准确的可行选择，毕竟一个人的学历可以证明他有能力完成学业，所以，也更可能胜任一份工作。于是，人生的阶梯，往往也就是学历的阶梯，对在校生们来说，尽早为自己在获取一个更高的起点和更快的攀登速度，成为许多人自然而然的选择。当然，无论就整体情况还是具体到某个高校来看，研究生报考人数在一定规模内的适当增减其实都属正常现象，没有必要过分解读。真正值得关注的，应该是如何提高青年学生对学术研究的兴趣，提高研究生报考的“生源质量”，以及如何提高研究生教育的培养质量。一定意义上来讲，研究生报名人数增加或者减少或许也将是今后一段时期高等教育发展面临的“新常态”，它传递出的更大信号在于，高等切实提高人才培养质量才是在未来竞争中立于不败之地的根本之策。从实际情况来看，大多数毕业生都会关心收入，大多数的毕业生也都会选择考研。在现实生活中，由于高校持续扩招、高等教育供给过剩而产生的“教育性失业”和用人单位对高学历的要求，很多毕业生都会选择盲从“考研热”，而不是直接求职。但是大学生在面对抉择时，应结合自身实际情况，作出适合自己的选择。考研是集众多主客观因素集中于一体的一个过程，大学生的考研动机也因此显得复杂多样，不同的考研动机会带来不同的学习态度，进而影响将来的就业。因此，大学生，尤其是大学毕业生，应该找准自己的方向，明确自己的考研目的，做好自己的职业生涯规划，并积极地对待自己的人生选择，做出适合自己的决定。

教师这个职业，是很多学生梦寐以求的，同时也是家长希望的，所以每年师范类院校报考热度都是很高的。而且每年跨考师范院校的也很多，毕竟不用考数学。想考师范类院校的，最近有这样一条消息，对大家来说，是一件好事，但也极具挑战。国内知名学府，上海交通大学开设教育学院，开始招收研究生。为什么上海交大会开设教育学院？作为国内综合类院校，师范类学科是交大的空缺，工学、理学、医学等学科都已开设，师范类专业的开设也使交大的学科设置更加的完整。其实，在这之前，国家已经发文，中共中央、国务院建议：推动一批有基础的高等综合大学成立教师教育学院，设立师范专业。毫无疑问，上交大明显是有基础的高等学府，为什么这么说？因为上交大的前身是南洋公学，后改名为南洋大学堂。本身就有师范的沉淀，所以上海交大是有基础的综合大学。从这条建议中，我们还可以看出，我国将会有一批实力强且有基础的综合院校开设教育学院，只不过上交大拔了头筹这对大家是一个好事，但也是一个挑战。985强校抢师范生饭碗，师范生该怎么办？其实在上交大没有开设教育学院之前，非师范的985院校的毕业生，也有很多去应聘老师，而且有不错的结果，师范生就有一定的压力。而现在一些综合类大学开设教育学院，专业就对口了，在与师范生的比较中更有优势，师范生的压力也越来越大。在一些北京、上海高中的拟录取名单中，会经常看到985院校毕业，但非师范生的场景。像上交大这样的学校开设了教育学院后，可能在一二线城市教育队伍中，会更多地看到这些985院校的学生。而三四线城市可能成为普通师范生的生存之地，一些偏远地区还是缺少特岗教师，毕竟人往高处走，选择老师这条路，竞争会越来越激烈。师范生该如何和这些非师范985院校竞争？现在的很多教师岗位是有明确规定的，必须专业对口，所以就会pass一些985的学生。而且教育部直属的6所师范学院实力还是非常强的，在一二线城市还是有一定生存余地的，并没有那么夸张，毕竟非师范院校不会培养那么多师范专业学生。打铁还需自身硬。自己除了扎实的师范专业知识外，还有属于自己的鲜明特色，毕竟从对口角度来说，你是占优势的，如果你表现的不是那么糟糕的话。温馨提示：上交大开设教育学院，现只招收研究生。对于想学师范专业的学生，有名校情结的学生可以多多关注上交大教育学院。但是不要忘了，这也是上海交通大学的教育学院，自然竞争也会非常激烈。应聘教师，你认为985分非师范生更有优势？还是师范生？

师范生本就是一个自带就业优势的学生群体，因为专业前景好，就业市场也对口，很多毕业生即使只是本科学历也能很快在就业的困境里走出来，所以考不考研究生就不是一个必须要考虑的问题了。而且本来很多本科毕业生会去考研究生是孤注一掷的做法，因为就业难，选择少，所以想把高学历作为就业起点得到更多的优势。《导语》本科师范生和研究生毕业，两者有什么区别？很多人理解错了可是即使师范生有这种专业上的就业优势，但是师范生考研究生的学生还是有很多的。选择考研究生的这些师范生他们的选择真的没有意义吗？对于师范生而言本科与研究生的不同学历到底有什么区别？很多人理解错了。师范生虽然对口的是教育这个行业，但是教育这个行业存在的范围太广了，从经济发达的大城市各类学校，到各个偏远地区的县乡学校都是师范生可以选择的范围。但是作为一个就业有保障且心气高的大学生应该很少有人会放弃大城市的繁荣和发展吧。当师范生扎堆涌向一线城市，在当地教育要求本就很高的情况下，再有能力不一的应聘者表达了加入的意愿。那么作为有着选择主动权的学校只会选择应聘者中能力最优秀的人加入，这也在一定程度上加大了竞争的力度。任何一点优势都可能成为学生被录用的原因，而更高一级的研究生学历是学生更具有竞争力的优势体现。更有的城市更是直接把本科学历的师范生拒之门外，把研究生学历作为了招聘的基本要求。特别是一些省级重点中学，因为教师的质量关系着学生的能力和高考的录取率，所以对教师的要求更为苛刻，直接把招聘对象定在一些著名的师范院校里，优中选更优的录用。条件不符合这些学校招聘要求的本科学生自然只能退而求其次的去选择其它。通过国家招聘考试成为一名公办学校的中小学老师，拿到国家事业编制是他们不错的选择。不过有一种选择是不会特别在意师范生的学历的。参加教师招聘考试的师范生只需要通过考试就可以被分配到公办学校任职，顺利通过试用期就可以根据师范生的不同学历评定不同的教师等级。当然如果学生要是对入职的学校有高要求的话，那么相应的高水平的学校同样也会对你有同样的高学历要求。还有一种学生是无法对入职学校提出要求的，那就是公费师范生，因为是国家统一分配的岗位，纵然都是些偏远地区的学校，但是学历再高的学生也不能对它说不。好的小伙伴们，想要了解更多教育资讯可以注意我的动态哦~感谢观看！

国家的硕师计划是特岗教师计划的有益补充，都是为了解决农村师资质量欠佳的问题。作为师范类大学生，我认为依据自己的实际情况选择就行，并不能盲目地认为是最佳选择。首先，我们了解一下什么是国家硕师计划？这个计划就是选拔一些优秀的应届普通本科生，录取为硕师计划研究生，并与地方教育部门签约为编内正式教师。在乡镇农村学校任教，服务期一般为三年，同时在职攻读研究生课程。 服务期满后到培养学校全日制集中学习一年，毕业时获硕士学历证书和教育硕士专业学位证书。其次，硕师计划对应届类毕业生的意义是什么？要知道我们现在的大学本科毕业生就业压力那是相当的大，尤其是师范类学校毕业生，虽然是师范类毕业，教师资格证在手，但是想要真正进入教师编制队伍，那绝非是轻而易举之事，很多人考了五六年都以失败而告终，最终还是做了合同制老师。那么硕师计划就为毕业生提供了一个快速进入编制内队伍的渠道，与此同时还可以在职进行研究生课程学习，取得硕士学历和学位。为教师日后的职称评定和职业前景发展都奠定了良好的基础。要知道，正常的在职老师想要攻读在职研究生的话并不容易，都是要进行入学考试的，丢开书本那么多年，要想重新拿起来考试，还是有很大难度的。最关键的是三年服务期满后，自己的选择性还是很大的。很多二三线城市都会有绿色通道引进教师的计划，如果本身带编制，而且有着很高的学历，是很容易进入城市学校的编制队伍的。所以说从长远来说硕师计划还是有很大的优势。最后，硕师计划虽好，但适合所有的毕业生吗？这个计划的本质是为了帮助提高农村师资素养，并不是因为教师岗位空缺，而是通过这部分教师去帮助和提高农村学校的教育质量，所以从计划本身来说是有预期的，这些老师最终能否留下来大家都心里有数。因此对于那些有着长远职业规划的优秀毕业生来说这个计划并不合适。首先他们可以凭借着自己的能力直接一步到位进入城市学校，其次他们在职也同样可以有能力去考取在职研究生，如此一来，他们要实现职业理想和目标，效率将大大提高。另外硕师计划协议签订之后是不能轻易违约的，还有硕士学历和学位的认可度也还有待验证。总的来说，对那些有志于农村教育的毕业生来说还是很有诱惑力的，但是对于本身就有能力解决就业和编制问题的人来说可能就不怎么感兴趣。不过，人各有志，最关键的还是要看每个人的追求，有些人宁可不做老师也不愿意到农村去，但也有人宁可放弃年薪百万到农村去支教。所以还是遵从自己内心的选择吧！如果是你会怎么选择呢？欢迎在下方留言分享。更多有价值的教育话题，请关注我哦

今天要和大家聊的话题依旧是学历的话题，源于前几天朋友一次无心的抱怨，小编的朋友今年大四毕业，普通一本院校，师范专业，已经考取了高中教师资格证，她向我倾诉找工作难的事情，说自己本科毕业怎么就找不到一个的好的学校去实习，在考虑自己今年要不要考研。我认为如果她确定自己之后从事教育行业的话，建议有她去考研，未来社会对于教师的要求会越来越严格，这是毋庸置疑的，而且研究生毕业的师范专业学生明显比本科要好就业，所以这两者之间的差距是很大，那今天我们来聊聊到底有哪些不同？师范专业工作的基础底薪不同如果对教师行业有过了解的同学就知道，教师的薪资构成很复杂，有基础工资，有课时费还有各种福利补贴，本科生和研究生最直接的表现就是工资不一样，研究生的基础工资比本科生要高，而且教师行业的学历基本都是本科，如果你是研究生学历的话，在今后的晋升过程中你的优势就比别人大。工资薪酬不同工作机会差异如果大家有留意过教师招聘的同学就知道，虽然说教师资格证考试的学历门槛不高，大专学历就可以考小学的，但现实生活中的小学招聘基本都要本科学历，而高中的学校都是研究生学历，有的学校还对第一学历有要求，要求必须是985/211的知名高校，在这样的就业形势下，显然研究生的就业形势比本科生高太多，所以说这两者间是不能相媲美的。就业机不同师范专业毕业的本科生也不是说毕业后就找不到好的工作，小编分享这篇文章的目的想告诉大家的是，你拥有了更高的学历，你就有更多的选择权，而选择读研，虽然是简简单单的两年或者三年，但改变的却是你的一生，而且大家可以一边工作一般读研，工作和读研两不误。

一、学院介绍新疆大学从1978年起开始培养研究生，1981年经国务院批准成为首批具有硕士学位授予权的高校，1996年又获得博士学位授予权。学校现有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学和艺术学九个学科门类，涵盖了高级专门人才培养和科学研究的主要领域。现有国家级重点学科2个、国家级重点（培育）学科1个，自治区级重点学科13个；博士一级学科14个，硕士一级学科32个，专业学位类别10个。学校拥有一支结构合理、素质优良、充满活力、可持续发展的导师队伍。学科、学位点中具有博士学历的教师比例明显提高，学科梯队建设初见成效，通过重点岗位聘任、人才引进以及选送青年教师到知名高校进修、访学、攻读学位，聘请国内外知名大学教授作兼职教授等措施，使各学科形成了一支由重点学科带头人、方向带头人、青年学术骨干组成的结构合理、高效精干的学科梯队，产生了学科建设的主体，使学科队伍学历、职称、年龄层次结构更加合理。现有博士生导师155人，硕士生导师713人。截止2018年6月，研究生在校规模达到5742人，其中博士生437人， 硕士生5305人。二、地理位置：乌鲁木齐三、学科排名：无四、2020招生专业目录推免人数：007新闻与传播学院050300新闻传播学 推免5人五、参考书目（一）初试参考书目1、新闻与传播（MJC）(334)新闻与传播专业综合能力 《广播电视新闻采访与写作》.赵淑萍.北京师范大学出版社；《广告文案写作教程》.丁柏铨.复旦大学出版社.(440)新闻与传播专业基础 《马克思主义新闻经典教程》.童兵.复旦大学出版社；《新闻传播伦理与法规》.牛静.复旦大学出版社；《公共关系学》.张克非.高等教育出版社.2、新闻传播学(710)新闻传播理论 《传播学教程》.郭庆光.中国人民大学出版社；《新闻学概论》.李良荣.复旦大学出版社；《马克思主义新闻经典教程》.童兵.复旦大学出版社.(812)新闻传播业务 《新闻采访教程》.刘海贵.复旦大学出版社；《新闻写作教程》.刘明华、徐泓、张征.中国人民大学出版社；《新闻编辑教程》.张子让.复旦大学出版社.（二）复试参考书目050300新闻传播学 01新闻学 02传播学中国新闻传播史、传媒通论 1.《中国新闻传播史》方汉奇 中国人民大学出版社;2.《大众传播通论》展江 中国人民大学出版社 网络传播学、广播电视概论 1.《网络传播学》彭兰 中国人民大学出版社;2.《当代广播电视概论》陆晔等 复旦大学出版社 055200新闻与传播 01广播电视学 02广告学中国新闻传播史、传媒通论 1.《中国新闻传播史》方汉奇 中国人民大学出版社;2.《大众传播通论》展江 中国人民大学出版社 网络传播学、广播电视概论 1.《网络传播学》彭兰 中国人民大学出版社;2.《当代广播电视概论》陆晔等 复旦大学出版社 六、2019年复试分数线新闻传播学 B区国家线 总分345 公共课48 专业课72新闻与传播 B区国家线 总分345 公共课48 专业课72七、2020年考研真题我是爱酱，专注新传考研辅导六年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

今年考研国家线并没有很多人想的那样大幅下降，但好在扩招了18.9万，很多院校发布大量调剂信息，对于考得还不错的同学，又没有过报考院校复试的同学，可以考虑哦！中国科大拟接受调剂的专业，许多专业都接受校外调剂可以看出今天中国科大接收调剂的人数还挺多的，其中先进技术研究院的电子信息、材料与化工、生物与医学一共调剂180人，纳米学院的材料与化工可调剂150人，工程科学学院的动力工程与工程热物理、能源动力，和研究生院科学岛分院、材料科学与工程学院、天文与空间科学学院、南京天文仪器研制中心、苏州生物医学工程技术研究所、应用化学与工程学院、稀土研究院这几个院系都还可以校外调剂，个别院系调剂人数还挺多的。另1所985院校是兰州大学，大家应该也都知道兰州大学已经开通了调剂意向征集系统，估计今年报考的人数也会很多，小编提醒大家斟酌后再考虑哦！一般来说A区学校的分数线较高，如单科线或总分未上线A区学校分数线，你可以考虑调剂到B区，分数线相对低一些。虽然B区调剂同样也很有难度，但与A区相比还是要简单一些。今天给大家汇总一下B区具有研究生调剂资格的学校。1、贵州贵州大学作为贵州省211大学，肯定还是不错的。其他具有研究生招生资格的学校有贵州师范大学、贵州医科大学、贵州财经大学、贵州民族大学、遵义医科大学、贵州中医药大学等。2、云南云南有不少好学校，比如云南大学是211、一流大学建设高校，昆明理工大学知名度也挺高，被号称“西南小清华”，工程学、材料科学、化学学科先后进入ESI排名世界前1%。除此之外，云南具有研究生招生资格的学校还有云南农业大学、西南林业大学、昆明医科大学、大理大学、云南中医药大学、云南师范大学、云南财经大学、云南民族大学等。3、新疆新疆作为B区，211院校有2所，分别是新疆大学和石河子大学。除此之外，还有塔里木大学、新疆农业大学、新疆医科大学、新疆师范学院、喀什大学、伊犁师范大学、新疆财经大学等都具有研究生招生资格。4、西藏西藏具有招生研究生资格的学校只有4所，分别是西藏大学、西藏民族大学、西藏藏医药大学和西藏农牧学院。其中西藏大学为211。5、海南海南具有研究生招收资格的大学不多，1所211大学海南大学，还有三所学校具有研究生招生资格，分别是海南热带海洋学院、海南师范大学、海南医学院。6、广西广西大学还比较多的，除了1所211大学广西大学外，具有研究生招生资格的学校还有广西科技大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西医科大学、右江民族医学院、广西中医药大学、桂林医学院、广西师范大学、南宁师范大学、广西民族大学、广西财经学院、北部湾大学等。7、甘肃甘肃地区的兰州大学为985、211大学。每年调剂激烈程度可想而知。除此之外具有研究生招生资格的学校还有兰州理工大学、兰州交通大学、甘肃农业大学、甘肃中医药大学、西北师范大学、天水师范学院、兰州财经大学、西北民族大学、甘肃政法学院等。8、宁夏宁夏具有研究生招生资格的学校，一共只有4所，他们分别是宁夏大学，宁夏医科大学、宁夏师范学院、北方民族大学、其中宁夏大学为211。9、内蒙古内蒙古大学是一所211大学，除此之外具有研究中招生资格的学校还有内蒙古科技大学、内蒙古工业大学、内蒙古农业大学、内蒙古医科大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学、赤峰学院、内蒙古财经大学等。10、青海青海具有研究生招生资格的学校只有3所，其中除了青海大学为211大学处之外，另外两所分别是青海师范大学、青海民族大学。4月即将结束，5月对于考研小伙伴们来说，将是场硬仗，复试调剂都需要好好准备，今年复试采用远程网络形式，对大家来说也算是一个挑战，但是只要你调整好心态，一样没有问题的，祝愿大家旗开得胜！