悉尼科技大学 博士申请

01你想过去澳大利亚读博吗？澳大利亚的大学多融合了美国式的开放校风，并延续英国式的传统菁英培育方式，成为全球最重要的教育枢纽之一，每年吸引了大量来自世界各地的留学生！澳大利亚的教育具有世界一流的水准。这个人口前几年才突破2000万的国家，已先后有十三位科学家获得过诺贝尔奖。所有的澳大利亚学校教育都是根据个体的需要、能力与兴趣而设，使得每个学生都得以发挥其个人各方面的潜能，并能运用于各行各业。澳大利亚的大学水准极高，曾被英国泰晤士报评为全世界第三。著名高等院校有澳大利亚八校联盟成员、伍伦贡大学、皇家墨尔本理工大学、悉尼科技大学等。如何申请澳大利亚的博士呢？本期小曼就给大家好好介绍一下关于澳大利亚的申博干货！02澳大利亚博士申请要求申请澳大利亚PhD的前提是至少具备一个硕士学位或荣誉学士学位（优等生学位），或者在以往的工作中有科研创新能力，具备可持续从事相关研究的潜质（最好发表过论文）。课程型硕士申请澳大利亚PhD一般（因个人情况而异）要求有工作经历（要求在国内较好的研究机构有几年的研究经历以及发表过相关论文），有机会可以转PhD；研究型硕士申请澳大利亚PhD一般（因个人情况而异）不需要工作经历可以直接攻读博士学位，学生在攻读硕士学位期间的研究项目可以延续到博士阶段，如果申请人自身具有良好的学术基础和背景（比如在国际著名刊物上发表过3-5篇专业论文），也可能在2年内拿到博士学位；另外，有的学科本身就具有博士学位的，本科就可以直接申请。申请时，一定要着重强调自己有过的研究经历。03较适合申请澳大利亚博士的几种情况在国内读的硕士, 有研究经历的本科生；在国际期刊发过文章，但GPA不高又看重学校世界排名的人；比较注重生活质量，尤其是已经有家室，想全家到海外生活，拿绿卡的人；不想考GRE的人；与其他国家相比，申请澳大利亚PhD，学校不那么看重GPA，更看重研究实力。因此，很多澳大利亚学校公开要求学生在申请之前套磁，联系好未来教授，商量好研究课题，写好研究计划，才可以申请。04申请流程澳大利亚的博士申请和其他国家稍有不同，一般分为两种情况：●有申请周期，先套磁后申请，一般就申2－3所，省申请费，最早一批offer12月份就来；●没有申请周期，全年任何时候都可以申请，大多数学校只有每年8月的一轮奖学金申请，也有学校的奖学金也是全年申请的（只要有人 withdraw 了, 其他人就能接着申）。申请流程如下：1.寻找导师；利用网上的各种资源，例如学校或研究机构具体官网，找到具体你感兴趣的学校，以及你想申请的专业所在的学院。之后，你需要具体到学院的某一位在你领域的教授，也不一定非要100%和你过去的研究相关；但是，你的涉及的领域或想要研究的方向一定要和导师相关。2.联系导师；一旦你确定了导师，你就需要和导师联系了，也就是传说中的“套磁”。找到具体的导师，然后给他发邮件联系一下。3.向学校申请；一旦你收到某个学校的导师表示愿意接收你作为PHD学生，你就需要向学校申请offer了，同时看看有木有奖学金机会，可以同时申请试试。当时，录取和奖学金是两回事：你可能拿到学校的offer，但是不一定拿到奖学金，奖学金的申请，竞争比较激烈。4.奖学金；博士可以申请的奖学金有学校的奖学金、IPRS（International Post Graate Research Scholarship）、奋进奖学金，都可以试试。以悉尼大学商科博士为例悉尼大学商学院的哲学博士学位可以在所有学科范围内，或在一个研究中心内，并与我们的一个动态研究小组合作。该学位要求在学术小组的监督下，圆满完成6个课程单元的学习和一篇8万字的经批准的主题的研究论文。 读博时间：全日制：3 - 4年，提供给澳大利亚本地学生和国际学生兼职：3 - 4年，只提供给澳大利亚本地学生 语言要求：托福网考：总分不低于96分，其中阅读、听力、口语不低于20分，写作不低于22分托福纸考：总分592分的最低分，包括写作5.0分的最低分雅思：整体最低7.0分，小分不低于6.5分PTE：总分最少68分，每项最少61分研究领域：在悉尼大学商学院攻读博士学位的学生可以在学院内的下列学科或研究中心进行指导研究：Discipline of AccountingDiscipline of Business AnalyticsDiscipline of Business Information SystemsDiscipline of Business LawDiscipline of FinanceDiscipline of International BusinessDiscipline of MarketingDiscipline of Strategy, Innovation and EntrepreneurshipDiscipline of Work and Organisational StudiesInstitute of Transport and Logistics Studies. 申请入学：鼓励符合资格的申请人尽早提出申请，甚至在他们完成目前的资格学位课程之前可以提出申请。如果你找到了合适的导师，会联系你进行面试。面试通常通过Skype或亲自进行。面试结束后，你的导师、相关学科和博士生学部主任将对你的申请进行审核，如果他们都同意认可你的候选人资格，你将获得录取通知书。 所需文件你在申请时需要提供的文件会根据你申请的学科而有所不同，更多信息见入学要求表（公众号后台回复关键字“悉尼大学”，即可查看悉尼大学商科入学要求表）。Statement of purpose作为申请的一部分，你需要写一份1-2页的文件来描述你攻读博士学位的动机。Research proposal根据你所申请的研究兴趣陈述、指示性研究计划或已发展的研究计划，有三种不同类型的研究计划是必须的。要了解你需要提供哪种类型的研究计划，请参阅入学要求表（公众号后台回复关键字“悉尼大学”，即可查看悉尼大学商科入学要求表）。Statement of Research Interests这是一份1-2页的陈述，详细说明你的研究兴趣，声明可以包括潜在的研究领域、主题和方法。该声明将被用来匹配你的兴趣与研究导师，如果你被邀请继续你的申请，你将被要求在写一个合适的研究计划之前与你的申请导师商量，请注意，申请不能处理，除非附上研究计划。Indicative Research Proposal指示性研究建议是一份长度不超过1500字的简短文件(如果需要，您可以在文件的最后添加一段概述其他研究兴趣的段落)。提示性建议旨在为您与指定的导师进行讨论提供一个起点。这个讨论将导致一个研究计划草案，必须添加到您的申请。指示性研究建议可包括:项目描述-你的研究问题/假设是什么?简要回顾一下你可能注意到的这个领域的文献。预期的研究贡献——你希望你的研究对现有知识有什么贡献?它是创新的还是原创的?建议的方法-定性、定量或混合方法?潜在的数据源。Developed Research Proposal这是一份详细的文档(3000-6000字)，概述了你的研究问题，选择的方法，对当前文献的理解，以及对该领域的特殊贡献。所开发的研究计划是为了明确研究的目的和潜在的意义。它应具有下列要素:Introction – articulating the research problem and why investigating it matters.Review of existing literature – this should be a succinct overview of the most relevant and recent literature related to the research phenomena. It should lead to a clearly articulated preliminary research question.Methodology – a description of your proposed methodology. Here you should explain how you plan to undertake the research and how your methods will allow you to answer your research question. Please outline any past experience you have in applying such a methodology.Potential significance of the research: What are the implications of your research for theory and/or practice?Bibliography - at this stage the bibliography does not need to be complete. Its purpose is to give the supervisor an indication of the reading you have already done (or plan to do).GMAT / GRE scores请注意，商业分析和国际商务的学科要求你在申请时提交一份GMAT或GRE成绩。这项规定详列于入学规定表(pdf, 45KB)。提交的考试成绩不得超过五岁。Notes只有完整的申请才能被处理。已收到但截止申请日期仍未完成的申请将被考虑下学期入学。满足最低的入职要求并不保证你会收到录用通知。由于申请表是标准化的，它会要求你的名字和联系导师的证明。为方便你的申请，如果你还没有确定你的导师，你可以在导师姓名部分写上“待确认”。商学院在申请时不需要这些信息。毕业要求该学位要求在学术小组的监督下，圆满完成6个课程单元的学习和一篇8万字的经批准的主题的研究论文。费用国际生学费：$49,000/每年 ( 供参考 )申请日期时间段1：3月1日-9月30日时间段2：7月1日-次年3月15日05澳洲八大名校Australian National University 澳洲国立大学Monash University 莫纳什大学The University of Adelaide 阿德莱德大学The University of Melbourne 墨尔本大学The University of New South Wales 新南威尔士大学The University of Queensland 昆士兰大学The University of Sydney 悉尼大学The University of Western Australia 西澳大学06导师Dr. K：如果想要申请奖学金的话，在澳洲申博基本上就是一年，任何时间都是可以申请的。我是在master快结束的时候申请的，但是那个时候时间赶的比较巧，因为昆士兰科技大学是每年年底的时候开始提交奖学金的申请。所以那个时候我就直接申请了博士，同时也申请了奖学金。但是如果说不要申请奖学金或者是申请其他学校的话，其实什么时候都可以继续申请。因为博士申请是一套流程，每个环节都要花费一定的时间，所以最好是早做打算，因为就算你读的master还没有结束就已经申请到offer，你也可以跟导师商量什么时候开始入学，所以还是越早越好。

澳洲工程师协会的数据表明，工程类的毕业生中只有18.9%为女性，而实际工程领域的女性员工只占13%。为鼓励更多的年轻女性从事工程领域，并减少该领域男女严重不平衡的现状，悉尼科技大学（UTS）将允许高中毕业女生以低于男生的ATAR（澳大利亚高校入学排名）进入工程专业学习。一般而言，大学入学的调整基点（Adjustment Points）通常会根据申请人是否有相关的疾病和他们的社会经济状况进行调整。但UTS打破常规调整录取分数的依据，首次以性别为由进行录取分数线的调整。UTS已经向新州反歧视委员会（NSW Anti-Discrimination Board)）提出了申请：希望为申请工程和建筑专业的女生提供10个澳大利亚大学录取分数线（ATAR）的调整点。也就是说，如果一位女性申请者的ATAR高考排名分数为69分，那么悉尼科技大学会在此基础上为其增加10分，变成79分(其他大学还是69分)。悉尼科技大学工程和IT专业的女性负责人Arti Agarwa博士说：“更好的性别平衡有利于改善学生成绩。很多研究表明，男女平衡的团队效率会更高，因为他们会想出更好的创意和解决方案。我们女性也开车，我们使用公共交通工具，我们做各种各样的事情，如果它们只是由一种性别来设计和工程制造来主导，那么另一种性别的需求可能会被忽略。”这位博士还说：“调低女生录取分数线这个决定不会降低毕业生质量。无论谁来悉尼科技大学攻读学位，他们都必须通过同样的考试，做实验、实习等等”。虽然给女生提供10个（ATAR）的调整点存在着许多争议，但不可否认的是它的确给很多女生提供了一个难得的准入门槛。此外，工程属于澳洲未来五年的高增长行业之一，对于未来想要在工程领域打拼的女生而言，是个好消息！

学生简介姓名：Y同学性别：男学历层次：硕士GPA：74雅思：5.5录取信息：入学时间：2020.2录取专业：工程学硕士录取院校：悉尼科技大学办理过程学生国内双非院校读建筑环境与能源应用工程专业，均分74分，想申请与能源类相关的专业并且想学制短一些，考虑到学生本专业的课程设置相对宽泛且学生意向能源类硕士课程，结合学生对名校的向往，最终为学生确定了悉尼科技大学工程学硕士（能源规划与政策）的申请方向，在申请之前，由于学生本身分数不占优势，我们深度挖掘学生的经历和优势，最终在递交申请后不到一周时间拿到了悉尼科技大学的1.5年制工程学硕士（能源规划与政策）的offer。心得感言悉尼科技大学作为澳洲五星级院校，课程设置先进，对于学生的本科学习背景也有一定的要求，在申请之初，我们深度挖掘学生的各项优势以及学生的对未来学习专业的意向，为学生量身定做最合适的申请方案，准备完善结果才会完美，最后学生拿到了能源相关的硕士录取也顺利减免了学制。OFFER展示常蔓青老师澳新项目白金级咨询规划师，从业以来，客户满意度100%，有“口碑王”之称。对澳洲和新西兰各中学和大学申请具备了丰富的申请及咨询经验。善于挖掘学生背景，洞悉学生的需求，准确结合选校及职业定位。认真负责，严谨，耐心，用专业和感同身受的工作态度赢得客户的信任，并帮助近千个家庭圆梦澳新。

悉尼科技大学作为澳洲著名的四星级学院，也是世界大学排名前三百的大学，申请条件也是不低的。那就一起看看悉尼科技大学留学费用及申请条件和热门专业有哪些吧。 悉尼科技大学研究生学费 悉尼科技大学按照不同专业的学费范围是：23000~38000澳币/每年，学生选择的专业不同，学费也就不同。该大学校总区设于澳大利亚新南威尔士州首府悉尼市，是目前澳大利亚最大的综合性政府公立大学之一，在澳洲各高校各项指标评估中名列前茅。悉尼科技大学被誉为澳大利亚最受尊敬的大学之一。该大学研究生学费具体如下：学院(硕士)学费悉尼科技大学商学院：24680-35880澳币/年悉尼科技大学人文与社会科学学院：26840-29540澳币/年悉尼科技大学设计与建筑学院：27220-29540澳币/年悉尼科技大学法学院：35880澳币/年悉尼科技大学工程与信息技术学院：30600-34500澳币/年悉尼科技大学健康科学学院：26840-43126澳币/年悉尼科技大学自然科学学院：33180澳币/年悉尼科技大学硕士申请要求 中国统招4年制本科毕业;均分不低于72;雅思6.5，写作6;或托福79-93，单项21。悉尼科技大学优势专业 工程学院 两年制双学位课程，获得工程和管理领域的双赢，工程硕士/工程管理双硕士(两年制);工程管理/工商管理双硕士(两年制);与其他普通课程不同的是，工程学院有两个学位课程提供为期6个月的在行业内实习，实习期间，学生作为见习工程师与专业的工程师一同工作。该实习项目使学生获得工程业界的第一手经验和宝贵的实践应用知识。建筑与设计学院 动漫设计硕士、数码建筑硕士、互联网硕士等专业都是UTS特有的，澳大利亚其他大学2012年几乎都未开设。其中，动漫设计硕士课程集合了设计学院、信息技术学院和人文社科学院三大学院优势，也是全澳第一个动漫硕士专业。悉尼科技大学建筑与设计学院在富有针对性、专业化授课方面享有国际声誉。学院开设的课程实践性强，始终处于行业领先地位，被业界高度认可和尊重，并获得许多国际专业设计协会的认可。学院教授和学生在诸多知名国际设计大赛中获奖，优势专业包括视觉传达、动漫、服装设计、室内与空间设计、工业设计等。悉尼科技大学建筑与设计学院的毕业生颇受澳洲各大公司青睐，学院每年举办的毕业生作品展，均有多家澳洲知名公司(如AlexanderMcQueen,Victoria’sSecret和JeanPaulGaultier)前来招贤纳才。商学院 是世界顶尖商学院，其会计与金融QS2016世界排名49，是全球金融学子的梦想大学之一。其教师团队都具有丰富的企业工作经验，从而让其课程极贴近职场，让学生更快适应就业岗位。商学院硕士项目包括：工商管理硕士(无需工作经验);工商管理硕士(专业会计方向，该专业获CPA认可);市场营销硕士、国际市场营销硕士、事件管理硕士、体育管理硕士、旅游管理硕士等。护理与妇产、健康学院 开设当今世界第一个妇产博士学卫课程。信息技术学院 信息技术学院是悉尼科技大学最优秀的院系之一。其开设的信息技术硕士、商业软件工程管理硕士、信息技术管理硕士、高等计算机理学硕士、网络专业理学硕士和专业计算机理学硕士都很有特色。教育学院 开设有被誉为“国际英语教师资格认证---TESOL(对外英语教学)”的硕士课程。该课程设置有校外实习项目，便于更好的让学生将理论与实践进行结合。悉尼科技大学的TESOL课程被认为是悉尼地区开设TESOL课程的高校中实用性最强，性价比最高的。法学院 悉尼科技大学法学QS2016世界排名41，其法学以严谨、实际而著称，是世界法学生的梦想殿堂。悉尼科技大学硕士申请材料 1、如有护照，请提供主申请人护照首页和备注页的复印件，不必提供护照原件;2、请提供主申请人身份证的复印件;3、主申请人需提供四张近六个月内拍摄的护照照片;4、提供户口本每一页的清晰复印件的公证书;5、请提供注有你父母姓名的你的出生证明的公证书;6、最高学历、学位证明的公证书和相应的成绩单的公证书。例如，大学毕业证书、学位证书和相应的成绩单;7、请提供至少5.0以上的雅思成绩单原件(必须是递交申请前2年内参加的考试)等。澳洲留学定位选校想试试以自己的个人成绩能申请到澳洲那些大学？可以使用留学志愿参考系统（如下小程序）一键定位。使用方法：把你的GPA、托福/雅思成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，参考他们的案例对比一下自己的情况，这样子就可以对自己进行精准的定位。

对现如今大多数家庭来说，前往澳洲留学是一笔不小的开销。为了能减少家里的负担，能申请的奖学金最好不要错过，下边是一名留澳7年的博士生跟大家分享的澳洲留学的奖学金申请事宜。澳洲留学的同学们一定要知道哦！一：奖学金种类1.澳洲政府奖学金澳洲留学奖学金有很多种类，澳洲政府的奖学金是其中一类。这一类奖学金分成两种，第一种是发放给澳洲当地人学生的，也就是说留学生几乎没有机会可以获得。另一种机会比较大的是发放给国际留学生的叫IPRS，总金额高达澳币二千万元，大约是1.2亿人民币，但是这部分的奖学金只能用来支付学费和保险费用，学生生活费仍然需要自己掏钱。如今IPRS已经被RTP取代。但是并没有什么不同，竞争仍然非常激烈，申请难度很大，全澳洲只有300多个名额。如果想要成功机率高一些，可以考虑申请澳洲八大名校，这八大名校的名额比普通院校的名额多一些。想要申请这类奖学金，首先要确定自己的学校是否参加这个项目，如果没有参加，您的申请基本是无用功，可以将目标转到院校奖学金。其次是工作经验和本科的GPA，拿到这类奖学金的中国人大多数都是有过相关工作经历的以及成绩非常优秀的学员。但是大多数人要么没有工作经历，要么绩点不达标，以至于申请成功的机率非常低，建议小伙伴们可以提前培养这方面的优势。2.澳洲院校奖学金如果你想问有没有机会较多申请成功率较高的奖学金了吗？我会回答你有，那就是院校奖学金，也就是你所申请的学校提供的奖学金。与国内大学一样，每个学年会有全校范围的奖学金，也会有院系范围的，部分学校还会设置班级奖学金。如果你一个学期可以包揽这三项奖学金，那可以说是学霸级人物了。一般院校里还会有一个奖学金项目叫国际生入学奖学金，国际生入学奖学金的申请要求比较低，学生达到基本的入学要求就能获得，大家在申请学校的时候仔细查看院校的要求提交资料即可。3.中国政府奖学金除了前面两个项目外，你还可以试试中国政府提供的奖学金计划CSC，CSC是中国留学基金管理委员会，出资帮助符合条件的精英学生出国深造。二：澳洲奖学金的申请条件1.基础条件澳洲入学时间通常是2月和7月，想要申请奖学金则要前一年的8-10月，具体以你申请的院校公告为主。大多数奖学金申请的最基本条件为：中国内地居住的永久中国公民;正在国外工作或学习者不得申请;学成后必须返回中国；申请人必须达到澳院校研究型硕士课程在学术和英语水平方面的一般选拔标准，即考试总分6.5分，各单项成绩不低于6.0分;必须符合国家留学基金管理委员会的选拔标准。2.澳洲著名院校的申请条件除了基本的条件外，各大院校还有自己的要求，下面就给大家列举一些学校的要求和奖金。（1）麦考瑞大学设立的中国精英奖学金，每年在中国学生就读媒体、翻译语言、骨科、精算等专业里挑选15名发放部分奖学金，要求平时成绩在90分以上或GPA在3.0。雅思成绩总分6.5，另外听、说、读、写各部分最少6分。（2）昆士兰大学TC Beirne法学院为申请法律学士 /法学学士在内的双学位课程的优秀国际学生提供奖学金。有两种选择，一个奖学金支付50%的学费，另一个奖学金支付25%的课程学费，用于批准的法律课程。奖学金不包括生活费、旅费、海外健康保险或学生服务和设施费。（3）莫纳什大学：为语言、文化和语言学学院口译和翻译研究硕士学位的中国学生一年提供两个名额，一年3250美元，必须在第一学期保持70分的加权平均分数才能继续获得奖学金。（4）悉尼科技大学：学术卓越奖学金为本科生提供价值10000澳元的奖学金，这些奖学金将分两期，分期付款5000澳元价值，而研究生只有5000澳元的奖学金。申请UTS本科学位的学生将被自动核准是否能获得奖学金，无需额外提交材料申请。（5）塔斯马尼亚大学：为国际学生提供了高达25%的学费减免。该奖学金的评估将根据学生在申请塔斯马尼亚大学时递交的材料自动评估。三：申请奖学金的注意事项通过以上院校我们可以得知，大多数院校的要求里都包含着GPA、论文、社会经验、导师推荐等等。除此之外我们还需要注意以下两个方面：1、越早申请越好。澳洲大多数院校的申请原则都是名额有限先到先得。2、申请奖学金一旦有了教授的支持，成功率可以说是大大的提升，有贵人加持，再也不用担心了。 然而如何获得教授的支持还是要回到最基础的，那就是绩点以及论文，或者是相关的工作经验。说了那么多相信大家心里有数了，奖学金的申请看似很难，但也没有那么难，只有努力申请之后才能知道自己欠缺什么，可以有机会完善也是一件好事情。在此祝愿大家留学路上都能成功申请到奖学金！

「CV研究合辑」，是智东西公开课针对计算机视觉推出的一档合辑，聚焦于计算机视觉前沿领域研究成果与进展的讲解。每一讲由主讲与答疑两个环节组成，其中，主讲60分钟，采用视频直播形式，答疑30分钟，将在相应交流群进行。Re-ID（Person Re-identification），即行人重识别，是一种利用计算机视觉技术判断图像或者视频序列中是否存在特定行人的技术。其广泛被认为是一个图像检索的子问题，给定一个监控行人图像，检索跨设备下的该行人图像。当前行人重识别的研究工作主要集中在短期场景中，即数据中人物的外在服饰没有发生变化，不考虑衣服、化妆、配饰等因素的影响。然而在实际的长期环境中，每个人的服饰都会发生变化，所以为了让研究更好的贴近实际生活，我们需考虑其复杂的变化性。AI技术，数据为先。想要更好的研究行人重识别中的换装问题，首先需要解决数据的问题，包括同一个人在不同服饰下的姿态、数据大小等；其次是网络设计问题，不同服饰下的数据特征会对网络提出不同的需求，而不同网络的性能不尽相同，一个网络的好坏将直接影响结果的好坏，因此设计一个符合要求的网络的显得尤为重要。那么针对行人重识别中的换装问题，到底应该构建什么样的数据集，又该设计什么样的网络模型呢？4月16日晚8点，智东西公开课「CV研究合辑」第4讲直播开讲，由悉尼科技大学博士黄延为大家深度解析《换装行人重识别研究》。黄延是悉尼科技大学在读博士。导师为悉尼科技大学工程与信息科学系副教授吴强老师。主要研究方向为计算机视觉中的行人重识别问题；目前，其研究内容以第一作者表于多个视觉主流会议期刊中，如ICCV，TIP，TCSVT。直播信息直播时间：4月16日20点直播地点：智东西公开课小程序答疑地址：ReID交流群课程内容主题：换装行人重识别研究提纲：1、传统行人重识别的研究与应用2、时间跨度长的行人重识别问题3、换装行人重识别解决方法讲师介绍黄延，悉尼科技大学在读博士。导师为悉尼科技大学工程与信息科学系副教授吴强老师。主要研究方向为计算机视觉中的行人重识别问题；目前，其研究内容以第一作者表于多个视觉主流会议期刊中，如ICCV，TIP，TCSVT。加入交流群本次课程的讲解分为主讲和答疑两部分，主讲以视频直播形式，答疑将在「ReID交流群」进行。加入交流群，除了可以免费收听直播之外，还能认识讲师，与更多同行和同学一起学习，并进行深度讨论。扫码添加小助手小开（ID：hikai19）即可申请，备注“姓名-公司/学校/单位-职位/专业”的朋友将会优先审核通过哦~

【环球网教育报道 记者 吴婷】近日，2021年泰晤士高等教育（Times Higher Ecation）世界大学排名正式发布。在此次排名中，悉尼科技大学跃升34位，位居世界160位。在过去七年中，悉尼科技大学在泰晤士高等院校排名中已跃升200位。悉尼科技大学教务长和高级副校长Andrew Parfitt教授表示，悉尼科技大学在各项主流的国际排名榜单中排名的持续进步，代表着学校声誉在全球范围内不断提升，“现在，悉尼科技大学不仅是一所世界领先的科技类大学，同时也是一所著名的研究型大学。” Andrew Parfitt教授补充道。一直以来，悉尼科技大学在学术声誉、雇主声誉和科研影响等方面取得了显著成就。据悉，为了给予暂时无法前往悉尼、正在中国进行在线课程学习的学生更好的支持，悉尼科技大学在中国设立悉尼科技大学在线学习中心（UTS Online Learning Centre），现包含东北大学秦皇岛分校、重庆西南大学松树桥校区以及南京航空航天大学天目湖校区。此外，悉尼科技大学也已经在中国建立了启德学府（EIC Academy）与上海大学悉尼工商学院（SILC）两个合作院校和机构，帮助学生在澳大利亚境外学习获得高质量的课程教学。在9月14日举办的悉尼科技大学中国线上媒体沟通会上，悉尼科技大学中国区主任屈婉玲博士、悉尼科技大学UTSInsearch学院中国区招生经理夏威先生分别介绍了悉尼科技大学及UTS Insearch学院为中国学生提供的积极帮助与支持。同时，悉尼科技大学中国在线学习中心学生顾问、悉尼科技大学毕业生陈妍同学也分享了其在悉尼科技大学收获的非凡求学经历。屈婉玲博士提到，疫情期间，悉尼科技大学为国际学生提供的支持与帮助已获得众多学生的积极反馈。学校力争通过最大努力为学生提供更好的学习体验。她介绍到，悉尼科技大学中国办公室在疫情期间为近2000位中国学生提供了一对一的在线咨询服务，及时与学生及家长进行学术及生活层面的沟通与交流。“交流、理解、帮助”是悉尼科技大学一直在努力践行的原则，也的确为中国学生提供了众多实时且实际的帮助，并为学生消除了顾虑。同时，在线学习中心的设立也满足了学生希望有学习环境的需求。此外，悉尼科技大学UTSInsearch学院中国区招生经理夏威先生表示，疫情初期，UTS Inserach学院中国办公室及时与学生沟通关于网课的情况，为学生提供一对一辅助，很多学生在消除了情绪波动影响后逐渐加入到网课中，并适应了网课的节奏。他还提到，“尽管这些年龄较小的学生在疫情初期会产生一些负面情绪，但通过中国办公室与这些孩子们进行的及时并且深度的交流之后，他们的顾虑也消失了，并且越来越信任老师。”悉尼科技大学中国在线学习中心学生顾问、悉尼科技大学毕业生陈妍同学为中国学生之后的留学生活提供了具体建议。她认为，新冠疫情为留学生的学业规划设置了“阻碍”，然而留学生们仍然应该及时调整心态，转换思路，避免过多负面情绪干扰，并积极利用学校提供的在线教育资源。陈妍同学建议，中国学生应该积极主动地加入到网课学习中，尽管是线上课堂，学生也可以和老师进行积极沟通，并善于多提问，向老师寻求必要的帮助。除了网课，学生还应该积极参与丰富的线上活动，“不管在世界的任何地方，我们都可以体会并且学习到多元化的文化与经验”。据了解，悉尼科技大学将于9月20日（周日）首次举办为中国学生和家长量身打造的“悉尼科技大学中国线上开放日”活动。届时，来自悉尼科技大学与悉尼科技大学UTS Insearch学院的师生将会分享学校如何在疫情期间为中国学生提供的各类学业及生活帮助，并在线展示真实的澳洲留学生活。

虽然说悉尼科技大学不是澳洲八大名校，但该校的很多专业在世界都名列前茅，护理专业位居世界第4，全澳第一;艺术与设计世界第29;IT专业位居全澳第3，因此，越来越多的学生去悉尼科技大学攻读IT专业，那么，问题来了，悉尼科技大学it硕士的课程都有哪些?入学要求高吗?接下来，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：Master of information technology信息技术专业悉尼科技大学的信息技术专业能让学生在技术和管理领域获得全面和深入的理解。本专业有多个方向，可以满足学生的职业发展的需求。当今时代拥有IT知识和技术是至关重要的，本专业能加强学生对当代商业环境下的信息技术和交流技术的理解，并且能够让他们应对IT行业的挑战。学制：2年学费：43584.00澳币/年1.学术要求：均分要求：985及211均分66-70%，双非72-75%(挂科率低于25%)，平均绩点4.7/7背景专业要求：本科任何专业经验要求：无2.语言要求：雅思：总分6.5，写作6Master of information technology信息技术 (Extension)专业学制：2年学费：41952.00澳币/年1.学术要求：均分要求：985及211均分66-70%，双非72-75%(挂科率低于25%)，最低平均绩点为4.7/7背景专业要求：本科信息技术专业，申请人必须在程序设计、数据建模和联网方面取得令人满意的成绩2.语言要求：雅思：总分6.5，写作6托福：总分79-93，写作21Master of Science in Internet互联网科学专业悉尼科技大学的互联网科学专业主要面向计算机科学,信息技术或工程方向的毕业生,不管申请者有或没有网络的经验,只要是希望学习或扩展他们的网络知识和网络技术的学生都可以申请。本专业招收多种专业背景的学生，能满足个别学生的需求。本专业提供了实践学习，并可以使用各种学习资源，包括思科提供的计算机网络系统和相关的应用程序包括路由、交换、安全、无线和网络,移动计算,网络系统,云计算和操作系统。1.学术要求：均分要求：985及211均分66-70%，双非72-75%(挂科率低于25%)，最低GPA为4.7/7背景专业要求：本科信息技术或相关专业2.语言要求：雅思：总分6.5，写作6Master of Science in Internet互联网科学(Extension)专业1.学术要求：均分要求：985及211均分66-70%，双非72-75%(挂科率低于25%)，最低绩点4.7/7背景专业要求：本科任何专业2.语言要求：雅思：总分6.5，写作6托福：总分79-93，写作21PTE：58-64澳洲留学定位选校想试试以自己的个人成绩能申请到国外什么层次的大学？可以使用留学志愿参考系统（如下小程序）一键定位。使用方法：把你的GPA、托福/雅思成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，参考他们的案例对比一下自己的情况，这样子就可以对自己进行精准的定位。

1993年仿佛是莫西斯的收获之年，她一手建立的学习与教育中心已经步入正轨，同时鉴于她在高等教育方面的贡献，莫西斯被悉尼科技大学授予荣誉博士学位。同年，莫西斯与凯斯合作的《教学质量与专业课程学习的质量》一书作为澳大利亚高等教育部门评估与调查项目的资助项目研究成果由澳大利亚政府出版服务处出版。这是莫西斯另一个获得资助的项目，这项研究成果可以说是对莫西斯带领大家几年来努力创建学习与教育中心的成果检验与展示。该书围绕高等教育培养社会所需人才的话题展开，至今读来依然有现实意义。这个由政府资助的合作项目主要对教学进行了探讨。莫西斯通过对以前一些调查的梳理发现，澳大利亚的用人单位不仅仅要求毕业生有专业竞争力，而且还希望他们有分析能力、创新能力、终身学习的能力，以及善于沟通、对社会背景有敏锐性等的能力。针对社会对毕业生的要求，莫西斯希望能通过高质量的教学，培养学生高质量的学习能力。研究中，莫西斯以悉尼科技大学为案例做了调查研究。她在工程与科技学院对学生进行了问卷调查，并将获得的结果通过学习与教育中心应用于大学的教学系统中。这些调查主要关注的是学生学习环境的质量问题。一个高质量的本科专业，应当包含这些因素：让学生通过参加这个阶段的学习和培训对一个专业的相关内容有比较深入的理解，能够运用学到的知识向他人解释与此专业相关的内容，并对其中主要的概念和它们之间的关联有自己的见解。所有这些都是专业知识学习中比较重要的方面。在这项研究中，莫西斯与凯斯做了一项调查，主要希望了解教师和学生对学习有什么期望，对学习成果如何看待。学生在选择一所大学或者大学课程时，往往缺乏相关信息，只会在入学后才拿到大学印发的手册。理想的情况是，学生会在需要的时候获得专业、学习目标、内容简介、教学规划和评价程序等相关信息。根据调查，教师与学生的期望之间存在着差异。学生对于一个特定的学科或者职业的预期往往形成于早期，如果之后没有具体、清楚的解释说明，学生的这些预期将很难改变。同时，他们对能够获得高质量学习结果的教学环境非常重视，那些认为自己采用了较好的学习方法，并将最终获得较高质量学习结果的班级，往往是那些学生对老师的教学评价较高的班级，而那些评价较高的教学实践也往往更能鼓励有成效的学习。学生对教学评价或者对课程评价的改善往往与学习质量的提高直接相关。然而也并非所有的情况都是如此，有一些教师虽然对学生有较高期望，在教学的过程中也采用一些听起来具有创新意义的做法，且非常鼓舞人心，却未能达到预期的学习效果。出现这种情况的学院，其本身的机构设置往往不合理。而一些学院采取了非常有效的教学与评价实践，成功建立了高质量的教学环境。在实践中，学校希望对学生进行全面的培养，十分重视沟通、交际等通用的技能。然而究竟怎样的教学安排更有效，却成为一个争论的焦点。有人认为，应当将技能类的课作为单独的课程开设，另一些意见则认为这类课应该是作为某个专业的必不可少的一门课来开设。根据研究的结果，莫西斯与凯斯认为这两种模式都是可行的。这些专门培养某个技能，如沟通、社交和团队合作的技能等的课程，往往被学生认为是与这个专业领域相关的，因此学生也会学得更为用心，但上课前教师必须将教学目的、大纲和评价体系向学生解释清楚，说明这些技能的培训是属于他们所在专业构成的一部分。如果这些技能课不与某一专业挂钩而仅仅作为一门独立的选修课或必修课出现，而且没有比较好的教学方式的话，就无法达到预期的效果，因为这些课程往往会被学生认为并不重要，从而影响学生继续培养这类技能的可能性。因此，在后一种情况下，教学方式便显得尤为重要。那些比较成功地教授学习技能课的教师往往具备以下这些特征：他们负责任、对教学充满热情、准备充分、知识渊博；他们在每堂课使用不同的教学计划；他们以案例研究、项目、讨论、鼓励、工作室、演讲等方式让学生积极参与到课程或教学当中，他们对学生有较高的期望，并激发学生的兴趣；根据背景、准备情况和学位课程的阶段不同采取不同的引导和自主学习的方式；应用不同的评估方式，评价学生的知识、技能的应用和创新等；给学生反馈。莫西斯在访谈中发现，绝大多数教师都有较好的意愿，不太成功的教学往往并非因为教师不认真负责或者身体不适。根据研究结果，莫西斯和凯斯在建议中提到，教师可以在教学计划中制订阶段性计划，就教师与学生双方对学习结果的预期和学习过程进行探讨。教师需要注意的是，他们设计的教学目标中不能只针对那些聪明、优秀的学生，而应当针对全体学生。同时，应当有人专门考查教师所教授的课程概况，而教师也可因此去思考、探讨教学内容，如对于某个专业学习阶段的学生来说，这个课程与其他课程有什么相关性，教学计划怎样确保大多数的学生能够达到预期的学习目标，怎样的评价方式能够帮助学生学习并了解他们的掌握情况。在一些难度较高的课程学习中，如果能够对基础较薄弱的学生提供比较详尽的指导，那么学生会有更大的提高。在整个研究调查的过程中，许多学生是第一次被问及他们的专业是什么、他们学了哪些技能、他们是怎样学到这些技能的。也就是说，莫西斯一边采访，一边帮助学生共同建立这些相关的信息。因为教学环境的质量直接影响了学习成果的质量，这份研究报告中提到的一系列教学实践很有实际意义，非常值得各个高等教育机构借鉴与推广。