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逆其俗者研究生英文论文发表之路如何开启？
本文转载自【微信公众号：社科学术圈，ID:shkxquan】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系科技论文写作与发表是研究生学习阶段科学研究素质训练的必要环节。发表一定数量的高质量科技论文，是目前许多科研院所对研究生，特别是博士研究生毕业和获得学位的必要条件。尽管有越来越多的呼声要求不能硬性规定研究生必须发表论文，但笔者认为，发表论文只是一种形式，背后所包含的能力和素质训练绝对是必要的，比如文献阅读和总结的能力、发现科学问题的能力、语言表达能力、组织材料的能力、逻辑思维能力、学术规范的训练等。所以应该辩证地看待论文的作用，不宜过分夸大，或者简单机械地根据论文数量和刊物级别进行评价，但也不能一概而论，全面否定。大多数院校开设了科技论文写作相关的课程，研究生在论文写作的基本要求、论文各个要素的结构、语言特征及撰写技巧等方面可能接受了部分训练，但对论文投稿过程和发表技巧方面的知识，大都由导师或者学长进行一些零星的经验传授，缺乏系统的学习和训练。论文初稿完成后，投稿、改稿以及最终接受之前的各个环节，都关系到论文是否能够最终发表，所以如何投稿也非常重要。前人已发表过不少关于论文写作与发表技巧的文章，本文主要结合笔者在论文投稿和发表过程中积累的一些经验，详细介绍如何选择期刊、如何推荐审稿人、如何改稿和回应审稿人、如何跟踪稿件状态等技术环节，以便为刚开始英文科技论文写作的广大研究生，提供一些可操作的方法和技巧。一、投稿前的准备1. 选择合适的期刊论文初稿完成，只是成功了一半，选择合适的期刊并发表，才算大功告成。一般有经验的作者，在选题和撰写过程中，对将来准备投到哪个期刊，大致已心中有数。期刊的选择主要是取决于成果的质量，包括项目的级别、实验设计的新颖性、取得结果的重要程度以及初稿撰写水平的高低等。一般来讲，可以将初稿与引用的参考文献进行比较，或者调研与文章主题相近的论文已发表到了什么样的刊物。论文的主题必须与期刊的范围一致，文章直接被编辑部拒稿的主要原因之一就是“与本刊主题不符”或者“不够优先出版”。其次，要考虑的是影响因子和论文录用或者见刊的时限要求。学校可能对研究生论文发表的级别或者影响因子有规定，所以要考虑刊物的影响因子。关于发表时间的要求，一些资深的科学家更在意成果的影响力，不在乎发表的周期长短。而对年轻的研究生来讲，由于毕业和就业的压力，他们更在意文章发表的周期，同等情况下，可能更趋向“容易”发表的期刊投稿。总而言之，要根据自己的实际情况，选择最合适的期刊投稿。2. 投稿前论文的修改作为研究生，大都刚开始科技论文写作，经验和相关的素养毕竟有限，所以应该尽自己最大的努力撰写初稿并修改。要把文章当成一件作品、一件艺术品仔细雕琢、反复加工。试想一下，如果你自己都没把握、自己都不满意的作品，编辑、读者和审稿人能满意吗？所以初稿完成以后，应再仔细阅读并修改。也可以请同学、朋友审阅，同学之间交叉校稿，能找出很多自己不易察觉的小问题，比如字母大小写、一些特殊的符号、参考文献引用格式、参考文献著录格式、标点符号、中英文字符的差别（例如中英文的括号、引号的差别）等。应尽量避免基本的语法、句法、拼写和格式错误。在编辑和审稿人看来，论文写作的态度和素养也间接地反映了作者科学研究的态度和能力。二、投稿过程1. 准备好所有作者的联系方式一般的国际性学术期刊，需要上传所有作者的联系方式，主要是姓名和电子邮箱地址。编辑部收到作者的稿件以后，会给每位作者发电子邮件，确认所有作者都知情并告知编辑部同意作为该论文的共同作者。所以论文第一作者或者通讯作者在投稿之前应该让所有的共同作者知情并审阅稿件，特别要杜绝在不知情的情况下，署名共同作者的现象。如果该共同作者收到邮件后，因为不知情或者学术观点有分歧，不同意署名，编辑理所当然地会意识到该论文并没有按照要求得到所有共同作者的同意而投稿，会影响论文的继续送审和发表，更严重的后果是造成不诚信的印象。在线投稿系统一般需要第一作者和通讯作者先注册，所以作者在正式投稿之前，可以先注册，进入投稿系统，了解大致流程，甚至模拟一遍投稿过程，熟悉整个流程，发现缺少的文件和资料，事先准备好，以便顺利投稿。2. 撰写要点一般的国际性学术期刊，比如Elsevier旗下的期刊，需要作者提供文章的要点，对自己论文的核心成果进行高度总结。一般3~5条，每条不超过85个字符（包含空格）。许多研究生不太重视，随便应付，或者一条要点的字符数远远超过85个，企图蒙混过关。编辑肯定会检查，不符合要求的会退回重新修改，虽说不是大事，但也会给编辑造成不严谨或者不尊重该期刊的印象。3. 附信投稿时，论文作者往往需要上传一份附信。该附信已逐渐格式化了，有固定的语言和表达，比如作者需要声明所有共同作者知情并同意投稿、该论文没有在其他刊物发表或者处于投稿阶段、是否存在利益冲突等，有的期刊要求在附信中列出推荐的审稿人，有许多模板供参考[2,11]，限于文章篇幅，这里不再赘述。但附信的核心内容是成果的高度总结，告诉编辑你做了什么，为什么你的成果重要、值得发表。一封好的附信能让主编快速判断该文章是否值得继续送审。4. 上传图件和文档一般的国际学术期刊需要单独上传图表，对图件分辨率、格式和文件大小都有严格要求，应按照投稿指南认真准备。图中的字形、字号、线条粗细等应统一并协调，最好的办法是参照该期刊近期发表的文章，并逐渐形成自己固有的风格。图件一般以彩色为宜，以便于审稿人和读者阅读。三、推荐合适的审稿人一般的国际性学术期刊，在投稿时，需要作者推荐3~6个审稿人，主编或者副主编一般不会完全根据作者推荐的审稿人来评审你的文章，但也必须认真对待。有时候推荐合适的审稿人，也反映了作者的学术视野和把握研究方向的能力。如何推荐审稿人，尽管不同的刊物可能有不同的具体要求，但总的来说应该遵循以下原则。1. 审稿人应来自不同的国家或地区推荐的审稿人最好是来自不同国家或者地区，至少2~3个国家或者地区，以体现评审专家的国际性。大部分研究生刚刚迈入科学研究的门槛，所了解的同行专家非常少，所以推荐的是国内了解的非常有限的几个同行。一般而言，推荐的审稿专家的水平和范围间接地反映了作者的学术视野和学术能力。2. 合理选择审稿人专业背景推荐的审稿人一般是在本领域发表过一定数量英文科技论文的同行，最好是在所投期刊上，最近发表过类似的文章。审稿是一个义务劳动，是纯粹的为科学研究服务，也是一个非常辛苦的过程，唯一的回报是在审稿过程中有所收获。最合适的审稿人，是对你的成果感兴趣，愿意阅读你文章的人。所以最好的办法就是从文章引用的参考文献中遴选。最近在同一刊物发表过相关论文的作者，最有可能对你的研究感兴趣，最愿意评审你的论文。另外，审稿人本人刚刚在该刊物发表了论文，从内心来讲也愿意支持该刊物的发展。如果文章涉及国内某个地区或者某个特殊领域、某个部门等国外专家不是很熟悉的地方，比如某篇论文涉及中国塔里木盆地的油气地质问题，推荐的审稿人中应该有一名来自国内且对塔里木盆地油气地质背景非常熟悉的专家。3. 正确填写审稿专家的信息在投稿系统中，一般至少要求填写审稿人的姓名、邮箱、推荐理由。其他的信息，如单位、通信地址、学位等是选填项。填写一定要认真，不能出拼写错误，填写理由最好具体，比如，该审稿专家最近在哪个刊物发表了一篇什么样的文章，在哪个领域做出了什么样的成果等。所提供的邮箱应该是审稿人的单位邮箱。最近频繁报道的学术造假问题，其中一个造假方法就是编造虚假审稿人信息。所以编辑部要求作者填写审稿人的单位邮箱，而不是私人或者商业邮箱。因为单位域名的邮箱可以证明一个人的单位隶属关系，比如abc@efg.e.cn就表明该审稿专家在中国教育系统的某个单位工作。最好的办法就是从已发表的论文中查找审稿人的联系方式。4. 填写需要回避的专家如果不同学者之间存在学术观点分歧或者有利益冲突，可提出需要回避的专家信息。一般的文章不会涉及这个问题，如果自己没把握，可以征求导师的意见。刚进入科学研究大门的研究生，所了解认识的同行非常有限，推荐合适的审稿人也是一个不小的难题。平时多阅读文献，通过文献了解目前国际上有哪些活跃的同行正在做类似的研究工作。还有就是参加国际学术会议、听学术报告、做学术报告，可以更多地了解同行专家，也让同行专家了解你。当然最好的途径是多发表文章，平时注意积累同行专家的信息，形成自己的专家信息库。四、跟踪稿件状态1. 完成投稿投稿不是一蹴而就的事，不是上传文档，点击“确认”键这么简单轻松，如果前面的准备工作没做好，可能需要中断投稿过程，另外准备上述必要的文件和资料，后续再接着投稿。这时候需要有耐心，需要静下心来，千万不要急躁或者草草了事。在完成上述环节以后，一般会生成一个完整的pdf格式文件，需要作者下载并打开预览，这时候应该仔细检查一遍，因为这是正式投稿前最后一次修改的机会。确认无误，才可以最终确认“approve”完成投稿。2. 编辑对论文的格式和技术审查常见退回（不是拒稿）的原因，是没有严格按照刊物的格式要求，比如正文没有行号、图件没有单独上传、“highlights”字数不符合要求、推荐的审稿人不符合要求（常见的错误是推荐了与作者来自同一单位的审稿人）。一些中文office处理系统中输入的符号，在英文操作系统中不能正常显示，变成了怪符号，比如“℃”，在中文编辑系统中是一个单独的符号，而在英文编辑系统中却没有，只能是一个上标的圆圈加字母“C”构成。所以作者必须仔细阅读投稿指南，严格按照要求准备，在第一次向某个刊物投稿的时候，最好仔细阅读2~3遍投稿指南。退回修改不仅耽误时间，拉长了审稿周期，更重要的是给编辑造成不严谨或者不尊重该期刊的印象。特别是被前一个期刊拒稿以后，改投其他期刊的时候，在一种不愉快和急躁的心情下投稿，很容易出现格式修改不彻底的错误。3. 追踪稿件状态经过编辑部的格式审查，主编或者副主编的初步评估，认为可以送审，就可以稍微地放松一下心情了，因为不少的文章基本在这个阶段直接被编辑拒稿了，特别是《Nature》《Science》等著名的国际级期刊，大部分稿件都没进入送审环节。一旦编辑部格式审查和主编初审合格以后，你就会在投稿系统中看到“reviewers invited”状态，表明主编或者副主编正在邀请审稿人。这个阶段的时间有长有短，因为邀请的审稿人如果不愿意审稿的话，主编或者副主编会重新选择审稿人，一直到“under review”状态，那么你的稿件就已正式送审，可以安心等待结果了。不同的刊物要求审稿专家返回意见的时间长短不同，短的三周、四周，长则几个月[6]，但审稿人有时候存在拖延的情况。如果稿件处于“decision in progress”状态，意味着审稿过程已结束，编辑部正在做最后的决定。如果“under review”状态的时间太久，可以给主编或者负责稿件的副主编发一封简单的邮件，询问一下稿件的进展，但语气要委婉，不要抱怨或者催促。五、如何改稿和回应审稿人的意见当你收到“accept as submitted”的时候，那么恭喜你，因为对大多数刊物来说，这样的决定是非常稀少的，比如大多数生物医学方面期刊来说，通常少于5%。无论多好的文章，总有需要修改完善的地方。如果收到“revise and resubmit”的决定，那么同样是值得高兴的事，意味着审稿专家和编辑基本认可你的成果，对你的研究感兴趣，如果圆满地回答了审稿人和编辑的质疑，文章很大可能被接受发表。所以如何改稿和回应审稿人至关重要。1. 正确看待编辑和审稿人的意见绝大多数审稿人都是自愿服务，国内部分期刊会付给审稿专家少量审稿费，但这根本不是审稿人愿意审稿的动机，而是完全出自推动科学研究发展的一份责任和自己的研究兴趣。所以首先应对审稿人与编辑的付出和提出的意见建议表示感谢，改稿的过程就是一次难得的与同行专家交流学习的机会。一些细心负责的审稿人甚至对英语写作和语言表达都提出了详细的建议，这相当于免费给你做语言修改和润色。当然也希望这样的语言和表达错误不要太多，一是浪费评审专家的时间，二是语言问题太多的话，可能直接被编辑退回修改。由于看问题的角度不同，审稿人有不同的意见，甚至严厉的批评，可能让你失望，甚至愤怒。这时候千万要认真对待并尊重审稿人的批评和建议，千万不能因评价差或者修改起来太痛苦而放弃，放弃意味着完全失去了机会，要尽自己最大的努力按照他们的意见修改。要相信审稿人和编辑绝不会埋没一篇优秀的文章，况且真正优秀的成果，很多学者都会感兴趣，即使学术观点有分歧，想故意阻挡也是挡不住的。2. 如何点对点回应一般的国际性学术刊物要求对审稿人和编辑的质疑点对点回应（point-by-point response），现在很多国内期刊也开始这样要求。点对点回应的格式是将作者的回答，放在审稿人的每一条问题之下，针对审稿人的质疑，详细说明你是如何修改的。这样的好处：一是避免作者遗漏审稿人的问题；二是便于编辑和审稿人再次评审的时候，很快就了解到作者对审稿意见的态度、是否已修改、如何修改的。首先，应该对他们的审稿和建议表示感谢，即使你认为他们要求你做的事情没有必要，你也一定要修改，他们这样要求，也有他们自己的道理，要做出善意的回应。其次，要避免笼统和简单的回答，比如“已修改”。这种回答没有任何实质性的作用，必须详细说明你是如何修改的，修改的结果是什么。比如要求重新组织某部分的内容，你一定要告诉审稿人，比如你增加了什么内容，删掉了哪句话，把哪句话的在文中的位置调整到另外某个位置等。3. 提交附信修改完成后，应该提交一封附信，对编辑和审稿人的辛勤劳动和提出的意见建议表达感谢，对文章的修改情况做一个总体说明，对有些审稿人提出的一些重要的问题，进行简单的回复，对一些目前没能完全根据审稿人意见进行修改的问题做必要的解释说明。4. 应避免的错误首先，要避免情绪化或者质疑审稿人歧视作者，甚至对审稿人或者他们的评论进行攻击和谩骂。审稿人不是你的敌人，一般不会故意与你作对，即使偶尔有刁难的现象，也需要你有礼有节地用证据、数据或者其他人的观点进行辩护。其次，要避免不做任何修改就改投其他刊物。相关研究领域的专家数量有限，下次可能又送到同一个专家手里，试想一下，当再次收一份同样的、没做任何修改的稿件，审稿专家会是什么样的心情。而且没有对审稿意见进行回应和修改直接撤稿而改投其他刊物，也是对该期刊的不尊重，下次再向该期刊投稿可能就非常困难了。再次，要避免在点对点回应中声称已修改，而正文中并没有修改的情况。编辑和审稿人都能查阅到你的原稿和修改稿，也会进行比对。如果发现正文中一些关键的部分出现这种情况，企图蒙混过关，后果就非常严重了，因为这是一种缺乏诚信的表现，比科学研究和论文写作本身的问题更严重，可能直接被编辑拒稿。最后，要避免诉苦和找不恰当的理由，比如没有实验条件、没有样品、资料不足等，或者告诉编辑“发表不了论文就不能按时毕业”，这些理由只能使结果更糟糕。期刊是发表学术成果的地方，不是慈善机构。在现阶段实在不能完成某些实验、提供所要求补充的资料或者其他更多的证据，也要客观合理的解释，态度要诚恳，语言要得体。比如笔者发表关于塔里木盆地某区块的油气运移和充注成藏文章的时候，一位审稿人希望我们补充一张研究区的构造图，更好地证明我们的观点。但这样的构造图确实很难得到，我们就告诉审稿专家，目前我们还没有这样的图件，构造图也属于石油公司的保密资料。仅仅这样回复可能还不够，我又仔细查找了更多的文献，从已发表的成果中找到了一张该地区的岩溶分布图，而且这张图中岩溶的分布情况与文中预测的优势运移通道也非常吻合，随后在回复后面附上了这幅图，并在原文后面增加了参考文献。尽管最终未能根据审稿人的建议提供图件，但编辑和审稿人也看出我们在尽最大努力回答这个问题，因而再次审稿的时候并没有为难我们。总而言之，投稿前认真细致地修改论文初稿、根据论文成果质量和论文发表的时限要求选择合适的期刊、推荐合适的审稿人、点对点回应审稿人、根据审稿意见认真改稿以及密切与编辑部保持联系，对科技论文顺利发表非常重要。
弓快点，研究生开课和选课通知来了！
2019-2020学年第二学期研究生开课和选课通知各学院、各位研究生：为了贯彻落实教育部有关文件精神和学校关于加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作具体要求，结合研究生培养的实际情况，按照“标准不降、学习不停、研究不断”的原则，有序开展研究生教学工作，完成教学任务，保证教学质量，守卫师生健康，现将本学期研究生开课和选课的有关事宜通知如下：一、选课方式及时间1.本学期各项教学活动于2月17日正式开展，研究生于2月10日至2月17日登录研究生综合管理信息系统进行网上选课。专业课由各学院负责具体的教学安排，公共课课程信息详见附件1。2.研究生课程改、退、补选时间统一延迟至教学活动开始后的一周之内，专业课由各学院负责；公共课由学院汇总名单后（研究生院不受理个人申请，模板见附件2）统一将电子版发送至pyk@lzu.e.cn，逾期将不再受理。二、教学要求1.各学院根据本学期开设课程内容合理选择教学方式，充分利用直播授课、录播授课、研讨授课、视频会议、电子邮件、微信群等各种信息化方式，为学生提供学习材料、学习建议、学习指导，开展各类教学互动，任课教师远程指导与学生自主灵活学习相结合，确保完成教学任务，提高教学效率，保证教学质量。2.任课教师应当在2月17日前向所在学院明确课程教学方式，提出课程教学要求和学习安排，提供学习建议、阅读要求、学习材料。学院将本学期疫情期间所有课程的教学方式汇总（模板见附件3），于2月20日前将表格发送至pyk@lzu.e.cn邮箱。3.个别课程如果确实无法采用远程方式授课，在不影响研究生整体培养进度的前提下，经授课教师和选课学生同意，可以延期授课或调整。延期或调整开课申请须经学院主管院领导批准后以电子版形式报研究生院备案后方可实施。三、选课程序及注意事项1.《综合英语》未及格者一律重修。2.《自然辩证法概论(2011版)》、《马克思主义与社会科学方法论》课程为硕士必修课(2选1)。《马克思主义经典著作选读》课程为博士选修课。3.为避免选课冲突，选课时必须先了解学院专业课安排后再进行公共课选课。同时，必须了解《2019-2020学年第二学期研究生公共外语课表及时段安排》（见附件4）及《2019-2020学年第二学期研究生公共政治课表及时段安排》（见附件5）。4.进入研究生综合管理系统后可在选课模块的课程查询中对需选择的课程查询，也可直接输入课程编码进行选课。5.选课必须按照研究生个人制定的培养计划进行，采取排队法，先选先得，未参加选课的研究生将没有成绩。6.如有全国大学英语六级、雅思、托福、小语种六级（法语四级）考试成绩达到免修要求的学生，学生本人将申请书及外语资格考试成绩单复印件电子版材料提交学院备案，学院在正式开学后两周之内将免修名单(见附件6)汇总以电子版形式发送至pyk@lzu.e.cn。 7.研究生若因疫情影响的不可抗因素导致无法网上选课的，可在正式开学后一周之内进行补选，专业课由各学院负责，公共课由学院汇总（模板见附件2）统一发送至pyk@lzu.e.cn，逾期将不再受理。非常时期，在线教学马上开始小兰特此征集优秀线上教学故事欢迎评论区留言哦~__内容来源 | 兰州大学研究生院编辑 | 苏晓程责任编辑 | 韦世龙主编 | 肖坤
大王失国21考研英语复习最全答疑，新手必看！
1、考研英语真题要做多少年呢？这个问题其实也是需要结合自身基础、复习时间和目标分数综合分析的。实际上，基础越弱，可能越要付出更多努力，花费更多时间和精力，研究更多真题。对于基础薄弱和一般的考生来说，英语一做20年差不多就足够了；英语二相对简单，做15套左右也够了，最重要的还是要把真题研究透彻。如果有其他特殊情况，比如基础特别好，或者时间比较紧张，可以在此基础上进行调整。这里给大家补充一点儿考研相关背景知识：1980年，全国研究生入学考试初次考查考生的英语知识运用能力；从1997年起，我国MBA入学考试的初试开始实行统一命题、统一阅卷的全国联考制度，此时全国考研英语真题开始分化为两个方向：原有的研究生入学考试真题（英语一前身）和MBA真题（英语二前身）；2005年，原有的研究生入学考试真题再次改革，改革后的题型设置和试题分值均与现在的考研英语（一）真题一致；2010年，MBA入学考试的英语科目正式更改为考研英语（二）。补充它的意义在于，如果你考英语二，要是想多做一些试题，早期可以做一部分之前的MBA试题（后期也可以做几套英语一试题，但不要太在意结果，英语二相对更简单）。如果你的时间不是很充分，建议英语一从2005年往后做，英语二从2010年往后做。2、真题要刷多少遍呢？这个问题和上个问题一样，也是因人而异的。具体来说，一般复习都是至少经过两轮：第一轮，精研真题；第二轮，再做一遍真题。至于要不要做第三遍甚至是第四遍，需要综合自己的复习时间、前期的复习成果来定。但是，无论如何，一定不要追求数量，而是要学会在刷题的过程中分析自己的问题所在，对症下药。比如，第二轮开始刷题时，如果发现自己在文章理解层面还存在很多问题，就不要一味多做题，而应想办法巩固词汇语法基础；如果发现某个题型的方法不是很熟练，可能还需要再进行专项训练。3、刷题就是“做题，做题，再做题”吗？（1）全真演练，提前培养考试状态。（2）全面检测，分析自身存在问题。（3）查漏补缺，明确后期复习重心。你要是基础比较差的话，建议你真题选解析详细的，用真题补基础！考英一推荐《考研 真相》！考英二推荐《考研 圣经》！同一系列的，解题模式都是一样的！很适合基础差想多提分的考研党用，里面每个句子都拆分图解，重点单词有标注，很容易理解；解题方面总结了一套完整的做阅读的方法，还逐一排除了干扰项，这样做题思路就会清晰很多。4、怎么进行全真演练？（1）选择和考场一样排版的真题。提前了解考场真题布局，到了考场会更心安。《考研真相》/《考研圣经》和闪过“真题真练”（励志版）的试卷排版都是仿照考场排版，可以提前把《考研真相》的试卷册多复印几份，也可以直接备几份闪过“真题真练”（励志版），后者比复印更方便、也更划算。它们也都赠送了仿真答题卡。（2）准备考场答题卡，进行填涂。提前了解考场答题卡的布局，到了考场上就不会因为紧张而出现填涂错误。（3）模拟考场环境，培养考试状态。严格遵循考试时间（14:00—17:00），选择最贴近考试环境的地方，比如极其安静的教室，来进行自我测试。（4）合理分配每部分做题时间。每个版块所用时间尽量遵循平日复习的时间安排（比如，完型：20min；阅读：60min；新题型：15min；翻译：20min；小作文：25min；大作文：40min），每个版块所用时间尽量遵循平日复习的时间安排，如遇疑难问题，自己一时无法解答，切忌在此花费过多时间，应果断舍弃，直接切入下一题。（5）按照自己熟悉的顺序和方法做题。如遇特殊情况，可灵活调整。5、怎么分析自身问题？（1）把真题中所有不认识的单词/遗忘的单词用彩色笔划出来，估算大致比例。（2）把真题中所有看不懂的长难句用彩色笔划出来，估算大致比例。（3）把所有错误的试题、蒙对的试题及花费时间较长的试题用彩色笔划出来，并分题型整理，估算大致比例。6、怎么进行查漏补缺？上述比例仅供参考，总之，一定要通过检测，找到自己比较薄弱的地方，进行再次巩固。当然，正如之前提到的，也要关注自己的提分空间，避免花费太多时间做无用功。关于怎么最大化利用真题，永远有挖掘的空间，本文仅是列举一些常见问题进行探讨，希望对你的复习有所帮助。希望大家无论是在今天的考研复习中，还是在将来参加社会工作后，都能够从底层逻辑方面深入思考，做到“人尽其才，物尽其用”。你的思维方式、思维宽度和思维深度，才是最核心的竞争力，加油！！！
建筑师重庆市关于市级重点建设教材和国家优秀教材评选结果
一、重庆市重点建设教材评选结果公示名单（一）研究生类序号 学校 第一作者 教材名称1 重庆大学 易正俊 数理统计及其工程应用2 钟 波 应用数量统计3 王开荣 最优化方法4 李友荣 高等传热学5 刘 方 CFD基础及应用6 张仕廉 建设工程经济学7 西南大学 涂 涛 新媒体通论8 崔红娟 干细胞生物学9 唐光洁 专业学位硕士研究生英语10 高 静 创业基础：理论与实务11 魏小娜 实用类文本名篇教学研究12 西南政法大学 付子堂 法理学高阶13 梅传强 刑法实务教程14 李 燕 比较民商法15 宋玉波 比较政治制度16 重庆医科大学 杨培增 眼科学17 李少林 肿瘤学18 重庆师范大学 董景荣 制度经济学19 重庆邮电大学 张祖凡 通信原理20 重庆交通大学 何兆益 路基路面工程（第2版）21 王俊杰 地基处理新技术22 王家林 有限元方法—基础理论23 向红艳 公路交通枢纽规划与设计24 重庆工商大学 刘胜强 企业内部控制25 四川外国语大学 王 寅 认知语言学26 胡安江 新编应用语篇翻译教程27 重庆理工大学 肖枝洪 多元统计分析与SAS应用（第二版）28 李 巍 服务营销管理29 杨含离 工程流体力学（双语）30 重庆三峡学院 鲁祖亮 数值计算方法与Matlab程序设计31 重庆科技学院 邹碧海 安全学原理32 李作进 油气在线分析理论与方法（二）本科类序号 学校 第一作者 教材名称1 重庆大学 覃 琳 翁 季 建筑构造（上、下册）2 重庆大学 龙 灏 住宅建筑设计原理3 重庆大学 姚 刚 土木工程施工4 重庆大学 荣腾中 概率论与数理统计5 重庆大学 张根保 自动化制造系统6 重庆大学 余渭深 新大学英语综合教程7 重庆大学 刘 扬 大学国文8 重庆大学 邵兵家 电子商务概论9 重庆大学 孟卫东 战略管理——创建持续竞争优势10 重庆大学 叶晓甦 工程财务管理11 重庆大学 陆 静 金融风险管理12 重庆大学 王雪松 房屋建筑学13 重庆大学 许 明 岩石力学14 重庆大学 易树平 基础工业工程15 重庆大学 龙天渝 流体力学16 重庆大学 付祥钊 流体输配管网17 重庆大学 陈朝晖 结构力学数字课程18 重庆大学 张 勤 高层建筑给水排水工程19 重庆大学 丁 一 机械制图20 重庆大学 侯世英 电工学21 重庆大学 朱庆生 Java程序设计（第2版）22 重庆大学 黄 勤 单片机原理及应用—嵌入式技术基础23 重庆大学 孙荣桓 应用数理统计24 重庆大学 黄锡生 环境与资源保护法学25 重庆大学 冉景煜 工程燃烧学26 重庆大学 杨 岳 供配电系统27 西南大学 文 旭 语言学导论28 西南大学 蓝 勇 中国历史地理29 西南大学 董小玉 现代写作教程30 西南大学 黄希庭 心理学导论31 西南大学 张大均 教育心理学32 西南大学 虞 吉 中国电影史33 西南大学 王三根 植物生理学34 西南大学 刘勤晋 茶文化学35 西南大学 宋乃庆 小学数学教育概论36 西南大学 张学敏 教育经济学37 西南大学 温 涛 金融学38 西南大学 朱德全 教育测量与评价39 西南大学 黄蓉生 大学生职业发展与就业指导40 西南大学 邓辉文 离散数学41 西南大学 廖伯琴 物理教育学42 西南大学 蔡一林 水产生物统计43 西南大学 李先源 观赏植物学44 西南大学 周光明 化学专业英语45 西南大学 余茂德 桑树学46 西南大学 胡昌华 药学概论47 西南大学 李国庆 近代物理实验48 西南政法大学 李昌麒 经济法学（第三版）49 西南政法大学 孙长永 刑事诉讼法学50 西南政法大学 谭启平 中国民法学51 西南政法大学 梅传强 犯罪心理学52 重庆医科大学 董 志 药理学53 重庆医科大学 邓世雄 法医学54 重庆医科大学 钟晓妮 医学统计学55 重庆师范大学 郭 跃 地理科学专业导论56 重庆师范大学 黄作林 设计素描57 重庆师范大学 陈 钢 高校思想政治理论课实践教学实用教程58 重庆师范大学 张文京 严小琴 特殊儿童个别化教育：理论、计划、实施59 重庆邮电大学 胡向东 传感器与检测技术60 重庆邮电大学 瞿 中 计算机科学导论61 重庆邮电大学 王国胤 大数据挖掘及应用62 重庆邮电大学 魏 旻 物联网导论63 重庆邮电大学 杨晓非 信号与系统64 重庆邮电大学 王 蓉 跨文化交际65 重庆邮电大学 邹 虹 数字电路与逻辑设计66 重庆邮电大学 周 围 电路分析基础67 重庆邮电大学 张 毅 现代交换原理68 重庆交通大学 顾安邦 桥梁工程（下）69 重庆交通大学 孙家驷 公路小桥涵勘测设计70 重庆交通大学 赵明阶 土质学与土力学71 重庆交通大学 王 成 隧道工程72 重庆工商大学 傅德岷 写作基础教程73 重庆工商大学 曾庆均 零售学74 重庆工商大学 骆志芳 金融学75 重庆工商大学 罗 勇 高级财务会计76 重庆工商大学 骆东奇 “3S”与区域经济综合实训教程77 四川外国语大学 冯亚琳 德语阅读教程（1-4册）78 四川外国语大学 徐曼琳 实战俄语口译79 四川外国语大学 陶 曦 英语演讲80 四川美术学院 庞茂琨 古典油画语言81 四川美术学院 苏永刚 时装画表现技法：手绘绘本82 四川美术学院 李敏敏 世界现代设计简史83 四川美术学院 许 亮 景观设计84 四川美术学院 周宗凯 动物结构及动画表现85 重庆理工大学 陈 旭 会计信息化86 重庆理工大学 黄贤英 编译原理及实践教程87 重庆三峡学院 余 鲁 文字设计教程88 重庆文理学院 沈中友 工程招投标与合同管理（第3版）89 重庆文理学院 蒋先平 管理学——理论、案例与技能90 重庆文理学院 王东强 人力资源管理91 重庆文理学院 韩 涛 光电材料与器件92 长江师范学院 纪金莲 税法93 重庆科技学院 朱光俊 传输原理（第2版）94 重庆科技学院 黄林青 建设工程监理概论95 重庆科技学院 李文华 石油工程HSE风险管理96 重庆第二师范学院 张家琼 婴儿生理心理观察与评估97 重庆工程学院 陶薇薇 人机交互界面设计98 四川外国语大学重庆南方翻译学院 吴 舸 大学英汉互译：理论与实践99 重庆邮电大学移通学院 胡 庆 光纤通信系统与网络（第4版）100 重庆大学城市科技学院 肖明葵 水力学（三）高职高专类序号 学校 第一作者 教材名称1 重庆师范大学 牟映雪 《学前教育学》（第二版）2 重庆师范大学 魏勇刚 《学前儿童发展心理学》（第二版）3 重庆工商大学 陈兴述 管理会计4 重庆电力高等专科学校 向贤兵 热工控制系统运行与维护5 重庆电力高等专科学校 张小兰 电机学（第3版）6 重庆电力高等专科学校 郭光荣 电力系统继电保护7 重庆电力高等专科学校 蒲晓湘 电路与磁路（第三版）8 重庆三峡医药高等专科学校 陈地龙 药学服务实务9 重庆三峡医药高等专科学校 杨柳清 预防医学10 重庆三峡医药高等专科学校 谭 工 中医外科学11 重庆三峡医药高等专科学校 沈 力 天然药物学12 重庆三峡医药高等专科学校 周建军 社区卫生服务13 重庆三峡医药高等专科学校 杨德全 中药学14 重庆医药高等专科学校 何 坪 全科医学概论15 重庆医药高等专科学校 甘晓玲 微生物学检验16 重庆航天职业技术学院 陈艳平 SQL Server 数据库技术及应用17 重庆航天职业技术学院 汤 平 微机控制技术项目教程18 重庆电子工程职业学院 许 磊 物联网工程导论19 重庆电子工程职业学院 武春岭 C语言程序设计（第2版）20 重庆电子工程职业学院 王正勇 Altium Designer 10实用教程21 重庆电子工程职业学院 李穗平 汽车结构认识与拆装（第三版）22 重庆电子工程职业学院 刘睿强 FPGA应用技术及实践（第2版）23 重庆电子工程职业学院 鲁先志 数据存储与容灾24 重庆工业职业技术学院 赵计平 自动变速器维护与维修（第2版）25 重庆工业职业技术学院 李 雷 汽车底盘电控系统检修(含自动变速器) （第2版）26 重庆工业职业技术学院 郭艳萍 变频及伺服应用技术（附微课视频）27 重庆城市管理职业学院 杨 埙 物联网项目规划与实施28 重庆城市管理职业学院 陈 友 园林病虫害防治（第4版）29 重庆城市管理职业学院 黄 倩 企业财务管理30 重庆城市管理职业学院 朱光福 企业物流管理31 重庆城市管理职业学院 秦凤梅 My SQL网络数据库设计与开发（第2版）32 重庆城市管理职业学院 黄 莉 物流信息与物联网技术33 重庆工程职业技术学院 易 俊 事故应急救援34 重庆工程职业技术学院 游普元 建筑工程制图与识图35 重庆工程职业技术学院 邓 军 地籍调查与测量（第2版）36 重庆三峡职业学院 雍 康 动物解剖（彩图版）37 重庆水利电力职业技术学院 蒋 涛 水文化导论38 重庆水利电力职业技术学院 吴渝玲 工程招投标与合同管理39 重庆水利电力职业技术学院 张守平 水工建筑物40 重庆水利电力职业技术学院 闵志华 水利水电施工技术41 重庆工商职业学院 叶 芳 汽车服务理念与技巧42 重庆工商职业学院 马永军 工程造价控制43 重庆工商职业学院 唐春玲 Java程序设计项目教程44 重庆财经职业学院 周 阅 管理会计实务45 重庆建筑工程职业学院 张银会 建筑结构46 重庆旅游职业学院 汪 姣 中国旅游地理47 重庆科创职业学院 侯爱霞 电路仿真与PCB设计48 重庆公共运输职业学院 唐春林 城市轨道交通车辆电气控制备注：重庆电力高等专科学校、重庆工程职业技术学院各有1本教材通过行指委渠道推荐参评国家级优秀教材，未占用我市国家级推荐指标。（四）继续教育类序号 学校 第一作者 教材名称1 重庆大学 李 鹏 建筑力学2 重庆师范大学 黄良友 《秘书办公自动化》3 重庆交通大学 刘 燕 工程招投标与合同管理4 重庆广播电视大学 阳 雯 演讲与口才实用教程5 重庆广播电视大学 杨 波 小微企业管理二、重庆市推荐参评国家优秀教材结果公示名单（一）研究生类序号 学校 第一作者 教材名称1 重庆大学 易正俊 数理统计及其工程应用2 西南大学 涂 涛 新媒体通论3 西南政法大学 付子堂 法理学高阶4 重庆医科大学 李少林 肿瘤学5 重庆交通大学 何兆益 路基路面工程（第2版）（二）本科类序号 学校 第一作者 教材名称1 重庆大学 覃 琳翁 季 建筑构造（上、下册）2 重庆大学 龙 灏 住宅建筑设计原理3 重庆大学 姚 刚 土木工程施工4 重庆大学 荣腾中 概率论与数理统计5 重庆大学 张根保 自动化制造系统6 重庆大学 邵兵家 电子商务概论7 重庆大学 易树平 基础工业工程8 重庆大学 侯世英 电工学9 西南大学 文 旭 语言学导论10 西南大学 蓝 勇 中国历史地理11 西南大学 董小玉 现代写作教程12 西南大学 黄希庭 心理学导论13 西南大学 张大均 教育心理学14 西南大学 宋乃庆 小学数学教育概论15 西南大学 张学敏 教育经济学16 西南大学 黄蓉生 大学生职业发展与就业指导17 西南政法大学 李昌麒 经济法学（第三版）18 西南政法大学 孙长永 刑事诉讼法学19 重庆医科大学 董 志 药理学20 重庆医科大学 钟晓妮 医学统计学21 重庆师范大学 郭 跃 地理科学专业导论22 重庆邮电大学 胡向东 传感器与检测技术23 重庆邮电大学 瞿 中 计算机科学导论24 重庆邮电大学 王国胤 大数据挖掘及应用25 重庆交通大学 顾安邦 桥梁工程（下）26 重庆交通大学 孙家驷 公路小桥涵勘测设计27 重庆工商大学 傅德岷 写作基础教程28 重庆工商大学 曾庆均 零售学29 四川外国语大学 冯亚琳 德语阅读教程（1-4册）30 四川美术学院 庞茂琨 古典油画语言31 四川美术学院 苏永刚 时装画表现技法：手绘绘本32 重庆理工大学 陈 旭 会计信息化33 重庆科技学院 朱光俊 传输原理（第2版）34 重庆邮电大学移通学院 胡 庆 光纤通信系统与网络（第4版）（三）高职高专类序号 学校 第一作者 教材名称1 重庆电力高等专科学校 向贤兵 热工控制系统运行与维护2 重庆三峡医药高等专科学校 陈地龙 药学服务实务3 重庆医药高等专科学校 何 坪 全科医学概论4 重庆航天职业技术学院 陈艳平 SQL Server 数据库技术及应用（第 2 版）5 重庆电子工程职业学院 许 磊 物联网工程导论6 重庆电子工程职业学院 武春岭 C语言程序设计（第2版）7 重庆电子工程职业学院 王正勇 Altium Designer 10实用教程8 重庆工业职业技术学院 赵计平 自动变速器维护与维修（第2版）9 重庆工业职业技术学院 李 雷 汽车底盘电控系统检修(含自动变速器) （第2版）10 重庆工业职业技术学院 郭艳萍 变频及伺服应用技术（附微课视频）11 重庆城市管理职业学院 杨 埙 物联网项目规划与实施12 重庆城市管理职业学院 陈 友 园林病虫害防治（第4版）13 重庆城市管理职业学院 秦凤梅 My SQL网络数据库设计与开发（第2版）14 重庆工程职业技术学院 游普元 建筑工程制图与识图15 重庆工商职业学院 叶 芳 汽车服务理念与技巧16 重庆财经职业学院 周 阅 管理会计实务17 重庆公共运输职业学院 唐春林 城市轨道交通车辆电气控制（四）继续教育类序号 学校 第一作者 教材名称1 重庆大学 李 鹏 建筑力学2 重庆师范大学 黄良友 《秘书办公自动化》3 重庆交通大学 刘 燕 工程招投标与合同管理4 重庆广播电视大学 阳 雯 演讲与口才实用教程5 重庆广播电视大学 杨 波 小微企业管理（五）行指委推荐序号 学校 第一作者 教材名称1 重庆工程职业技术学院 易 俊 事故应急救援2 重庆电力高等专科学校 张小兰 电机学（第3版）
武士刀关于考研英语复习，这些经验送给你
英语是研究生考试必考科目。每年也都会有一些同学，其他科目分数高但是英语分数不达标，导致去不了1区读研究生，与心目中的大学失之交臂。可以说是英语成绩决定你能否上研究生，数学成绩决定你上什么档次的研究生，反而是政治专业课大家差距都不打大。有些考研英语的复习经验，可能对你有用。总结出来供大家参考。英语1和英语2题型、数目都一样，考试时间也是一样的，两者整体复习思路其实相差并不大。1、单词的复习单词是基础，长难句是重点。这是考研英语的真意。单词的复习是考研英语的基础，考研大纲词汇有5500词目左右。首先你要分清高频词汇、核心词汇、基本不考词汇。这些在一般的考研英语辅导资料都有区分。首先先背核心词汇。核心词汇约1700左右。词根词缀是辅助记忆，不要全凭词根词缀判断单词意思。核心词汇背熟之后，需要进行历年考研真题中出现的词汇的记忆。这个阶段需要通过做历年考研真题来整理出自己不会的单词，有针对性的记忆背诵。不推荐单独背诵单词书，效率太低。复习单词的过程中，可以结合语法的复习一起。比如语法长难句。2、做真题推荐做30年历年真题，近十年多做几遍、着重做。近三年真题可以先不做，可以在考前一两周作为考前模拟，摸摸自己的底。建议规划好复习周期，历年真题做三遍。真题是根本，模拟题是练手，不要舍本求末。时间紧可以只做真题，有时候模拟题反而会扰乱思路和做题手感。3、作文在考研复习前期，可以抽点时间开始背诵作文，每天背一点以积累写作素材、培养语感。以免后期时间紧来不及充分复习。近十年真题范文要熟练背诵。作文预测的范围选择性的背诵。4、完形填空这个不必单独复习，除非你想考满分。还是做真题吧。5、翻译翻译题型熟练复习历年真题即可。主义结合上下文理解，这个主要还是看平时积累，前期复习时重视单词记忆和长难句分析，对于翻译复习很有帮助。6、新题型新题型一般是打乱顺序后排序或标题匹配。最笨也是最快最有效的方法，就是直接翻译成汉语大意，按汉语去排列组合或匹配即可。现在网络上有大量的考研英语复习教程，包括文字资料和视频教程。可以有选择性的学一遍，但不必花太多时间，效率不高。最终还是要回归到做真题这一块。
马车夫专硕改考数一英一、停招、首次招生，21考研最新资讯
今天我们一起来看看本周有哪些学校又发布了2021硕士招生信息，注意看有没有你报考的院校哦！一、首次招生院校前几天小编在公众号里面给大家介绍了近两年新成立的学院，21/22考研的小伙伴在选择院校时可以考虑一下，新成立的学院一般竞争压力会小些，可以"捡漏"。详情请点击：这六所高校成立新学院，21考研名校捡漏机会来了！今天给大家分享最新公布首次招生的院校学院。(一)、长安大学运输工程学院2020年4月18日长安大学将原分属于公路学院、汽车学院、经济与管理学院的交通运输规划与管理、交通工程的学科资源及交通工程、交通运输、大数据管理与应用的专业资源进行整合，正式成立运输工程学院2021年将首次招收硕士研究生，有意向报考的可以关注下学校的招生信息，或提前咨询运输工程学院都有哪些专业今年开始招生。二、调整初试科目(二)、东北大学艺术学院艺术学院调整2021年硕士研究生招生考试初试业务课科目：2021年艺术学理论专业(专业代码：130100)硕士研究生招生考试初试自命题业务课科目调整如下：633艺术学基本理论1.《艺术概论》，张伟、宋伟主编，北京大学出版社，2020年版。2.《艺术学通论》，彭锋，北京大学出版社，2015年版。3.《艺术学关键词》，李建盛，北京师范大学出版社，2007年版。864美学史与艺术史论：1.《西方美学史》朱光潜，人民文学出版社,1979年版。2.《中国美学史》张法，四川人民出版社，2020年版。3.《二十世纪西方美学》周宪，高等教育出版社，2004年版。4.《中国现代美学思潮史》杨春时，百花洲出版社，2020年版5.《艺术学关键词》，李建盛，北京师范大学出版社，2007年版。(三)、安徽大学-电子信息工程学院根据学校的要求，电子信息工程学院2021年研究生入学考试科目调整，电子科学与技术一级学科、信息与通信工程一级学科初试公共课程不做调整，仍是：数学一、英语一。电子信息0854专业硕士下面的四个方向：智能信号处理与工程、通信智能系统、射频电路与微波工程和集成电路工程初试公共课程调整为：数学一、英语一。(此前安徽大学计算机科学与技术学院0854电子信息类专业硕士的四个方向)01计算机技术02网络空间安全03人工智能 04软件工程)初试科目中"204英语二、302数学二"亦调整为"201英语一、301数学一"。)初试专业考试科目：电子学院招生的两个一级学术性研究生：电子科学与技术一级学科、信息与通信工程一级学科、电子信息专业硕士的四个方向初试专业科目均为：专业基础综合一(一份试卷，内容包含信号与系统、数字电路与逻辑设计、线性电子线路三门本科专业基础课程内容)。三、公布招生简章(四)、河南科技大学食品与生物工程学院招生专业有：食品科学与工程(083200)生物学(071000)食品加工与安全(095135)生物与医药(086000)(五)、江西财经大学生态文明研究院2021年硕士生招生简章招收专业：国土资源与生态经济学(应用经济学二级学科)招生规模：8~10名硕士研究生面向专业：经济学、土地资源管理学、地理学、资源科学、遥感与 GIS等相关专业(六)、华中科技大学历史研究所(1)、公开招考考试科目除政治和外语两门公共课，专业科目分别为"中国古代史"和"中国近现代史"。(2)、考试参考书目 朱绍侯等：《中国古代史》，福建人民出版社，最新版；李侃等：《中国近代史：1840-1919》，中华书局，最新版；王桧林主编：《中国现代史》，高等教育出版社，最新版。（《中国现代史》考试内容截止至1945年）备注："国学"专业系华中科技大学自设专业，招生代码：0501Z1，授予文学硕士学位(七)、西安建筑科技大学环境与市政工程学院2021年研究生招生专业目录现公布。四、停止招生(八)、曲阜师范大学关于编制2021年硕士研究生招生专业目录的通知，近几年招生人数过低的专业(主要指：学科课程与教学论、教育硕士中相关领域)建议不再招生。学科动态调整已撤销或申请撤销的学科，不再招生。
追魂镖曾参与制定新中国第一部研究生英语教学大纲的秦寿生教授逝世
据哈尔滨工业大学（以下简称“哈工大”）官网消息，哈工大外国语学院退休教师、外国语学院学科带头人秦寿生教授，因病医治无效，于2020年6月26日凌晨3时13分逝世，享年86岁。据哈工大官网介绍，秦寿生籍贯江苏无锡，1955年毕业于上海外国语学院俄语专业，1957年从教育部留苏中心抽调到哈工大俄语专业作为引进人才加入哈工大“八百壮士”，从此一直在哈工大外语系从事外语教学50余年。秦寿生1986年被任命为哈工大研究生教研室首届主任，1998年被评为哈工大第二批教学带头人（享受博士生导师待遇），还曾多次获得哈工大优秀党员/教师称号，2000年退休后又以教学带头人身份返聘，任学校和外语系教学督导。他长期担任全国外语教学研究会常务理事，黑龙江省研究生外语教学研究会会长等职位。秦寿生参与新中国成立第一部《研究生英语教学大纲》的制定和审定工作；作为总主编组织21所高校教师出版发行了7册《研究生实用系列教程》，被称作“新中国成立第一部首次编写的一套硕士研究生教材”，弥补了国内空白，先后获得“全国高校畅销书”优秀奖，省级优秀教学成果一等奖；1996年受国家教委指派由哈工大，上海交大，清华，浙大四校联合编写“面向二十一世纪”《研究生英语系列教程》任主编完成四本书（120万字），并在2002年荣获教育部教材一等奖。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)
适得怪焉西安电子科技大学6部教材获2020年陕西普通高等学校优秀教材奖
根据《陕西省教育厅办公室关于公布2020年陕西普通高等学校优秀教材获奖名单的通知》陕教教材办〔2021〕1号文件获悉，西安电子科技大学获本科教育优秀教材一等奖2部、二等奖2部，研究生教育优秀教材一等奖1部、二等奖1部，获奖总数6部，是历年最好成绩。本科教育优秀教材一等奖《信号与线性系统分析（第五版）》原著吴大正（已故）、杨林耀、张永瑞、王松林、郭宝龙，修订李小平、方海燕、王松林、朱娟娟。该教材是普通高等教育“十五”国家规划教材，1981年由吴大正教授主编第1版以来，面向发展需求，进行了五版修订。修订版继承教材优势和特色，引入前沿和案例，构建立体化教材，理论体系完整，结构简明合理，方法重点突出。至今销量上百万册，国内200多所高校使用，在同领域具有很强影响力，是一本深受师生欢迎的高质量教材。本科教育优秀教材一等奖《微型计算机原理及接口技术（第3版）》裘雪红、车向泉、刘凯、刘博、张剑贤编著。该教材选材适宜，与时俱进，能够充分反映微处理器及微机系统的技术发展；内容与国际教材接轨，突出实践，体现科研反哺，注重培养学生工程视野；能够从微机软硬件设计方法的角度组织教材，并通过一题多解的方式来激发学生的创意思维和多元化个性设计；从第一到第三版先后被20多所院校选用，已具有一定的社会影响力。本科教育优秀教材二等奖《Verilog HDL数字集成电路设计原理与应用（第二版）》蔡觉平、李振荣、何小川、李逍楠 、翁静纯编著。集成电路是电子信息产业的重要基础，而Verilog HDL是数字集成电路设计的基础语言。经过近十年的教学实践，特针对本科教学出版此教材。该教材提出了可综合语句概念和可综合“七语句”的教学方法，增强了Verilog HDL的教学效果，曾入选“十二五”国家级规划教材，总发行达到1.2万册，培养了近万名IC设计人才，取得了良好的示范成效。本科教育优秀教材二等奖《新通用大学英语综合教程（3）》杨跃、陈万庆、任静、张玉洁、赵小溪、常田编著。本教材是“十二五”国家级规划教材。教材积极落实“立德树人”目标，实现国际化与本土化的融合，教育技术与英语课程的融合，知识性与文化性的融合。教材以学生的发展为中心，培养国际视野、跨文化交际能力、思辨能力等核心素养。出版以来，印数4次，被国内30余所不同学科类型的高校采用。研究生教育优秀教材一等奖《量子计算、优化与学习》焦李成、李阳阳、刘芳、马文萍、尚荣华编著。本书将量子计算与传统计算智能相结合，结合二十多年的探索研究，从量子智能信息处理的角度，对很多复杂问题提出了新颖的解决思路和方法，真正实现了在传统数字式计算机中的量子计算，填补了量子计算与人工智能交叉融合领域的文献空白。在出版的三年里被十余所高校选作教材。研究生教育优秀教材二等奖《LTE移动通信系统》李晓辉、付卫红、黑永强编著。该书针对移动通信概念多、知识更新快等特点，围绕我国移动通信系统的第四代并跑、第五代领先的发展历程，把握理论和实际相联系、基础原理和新技术相结合的思路，由浅入深地向学生展示了LTE网络架构、技术规范及其向5G的演进。此外，该书结合科研实际需求设计了思考题，引导学生课外的探索和创新。该书已印刷3次，被多所院校选为本科或研究生教材。近年来，按照教育部统一部署，该校出台了多项举措，包括完善教材建设管理办法；完善教材立项、教材评优、教材选用管理细则；制定教材建设实施方案等。学校将一如既往地支持精品教材的编修工作。积极向陕西省或中央部委推荐优秀教材、“规划教材”等。各学院要发挥优秀教材示范带动作用，积极选用优秀教材。该校表示，将紧紧围绕坚持正确的政治方向和价值导向，牢固树立和贯彻落实新发展理念，全面贯彻党的教育方针，加强社会主义核心价值观教育，进一步提升教材的思想性、科学性、民族性、时代性、系统性，推动学校教材整体建设，努力培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。（通讯员：西安电子科技大学余沛明）
刘明珠新传考研：一战上岸北大！这位学霸的学习窍门你也能用到……
胡师姐：北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师阿寿：胡师姐新传考研班优秀毕业生，2019首次考研成功上岸北大MJC专硕，在学习方法上很有心得，文章下留言可以得到学霸亲自指导！英语2月~5月任务1：考研词汇2轮完成在6月之前完成2轮的考研单词记忆，因为6月就要开始进行真题阅读的训练了。我选择的单词书是考虫考研英语课程配套的《单词的秘密》，最大的优点是根据艾宾浩斯遗忘曲线制定的“60天记忆单词计划”，将考研词汇分为60个stage，早上学习新的stage，下午和晚上复习旧的stage。这样科学地背单词就能很大程度上避免“背着新的忘了旧的”和“永远只背到abandon”的情况。其实大家可以在网上下载“遗忘曲线背单词计划表”，将任意一本单词书分成小的任务单元并按计划背诵。另外，《单词的秘密》中，每一个核心单词后会有真题阅读例句，这样有助于在前期感受阅读长难句的风格，潜移默化中熟悉阅读的难度，后期开始做真题时会轻松一点。我从五月开始在第2轮的单词背诵，由于已经背过了一遍，在单词书上花的时间缩短，剩余时间用在建立“个人单词本”。在某宝上购买活页本，分为熟词僻义、形容词、名词、动词、短语搭配、政法/经济/医疗专题等部分，将2轮单词背诵中依然生疏的词记录下来，并且在后期做真题的过程中不断积累，反复翻看，逐渐用个人单词本代替单词书。任务2 ：语法基础打牢、培养语感和发音这段时间可以关注一下语法，途径一是微信公众号的长难句分析，比如何凯文。我当时看的是虫洞Vivian每日一句。途径二是一些网上语法课程，可以根据个人情况考虑对于语法部分的投入。相信大家的英语水平都不差，加强一下语法可以防患于未然，而更值得强调的是语感和发音。语感这种看似玄学的东西是可以培养的，核心就是形成英语的“包围感”。有意识地接触文字、音频、视频等各种形式的英文材料，选择你感兴趣的，精读泛读均可，一段时间后你会发现你做阅读时不再需要语言转换的适应过程，甚至不需要语法分析，理解变得更加顺畅自然。另外，从复试的要求来看，英语口语表达也十分重要，发音好也是一大优势，所以可以在初期通过跟读、对话等方式练习。我用到的资料：可可英语APP：分类中可订阅各种节目。我经常看的是TED演讲、VOA一分钟英语、沃克斯独立观点、肥伦秀、艾伦秀、可可新闻脱口秀。特别推荐可可新闻脱口秀这个节目，是用英语进行对国内热点事件的即兴圆桌讨论，锻炼听力的同时可以模仿自然的口语表达。考虫晨读课：形成自律习惯，纠正发音。《纽约客》杂志：某宝pdf版，推荐shouts&murmurs专栏6月~9月任务1：英语一真题97~16（20年）+英语二10~16（7年）一刷最开始我大约需要花四天时间完成一套题，前两天完成除作文的所有题目，后两天订正+翻译阅读。到后期水平提高就调整为三天一套题。相比较刷了三遍的同学，我做真题的速度不快，但我认为质量更重要，必须保证每一套题没有生词和不理解的长难句，将积累的单词短语、语法记录在个人单词本中，并且每天抽半个小时到一个小时出声朗读阅读文章。关于正确率，我在前期觉得自己明明看懂了文章却无法提高正确率，但现在回顾才明白，归根结底还是某个词汇、搭配、语法没有理解，却误认为自己“大体上看懂了”。所以不要心急，这是一个自然的过程，弄清楚错误原因并坚持积累，量变终将成为质变。六月到九月我刷完了张剑黄皮书的27套真题，记得留出4套最后模拟。10月~12月任务1：英语一真题05~16（12年）+英语二真题10~16（7年）二刷因为年份久远的真题参考价值没有非常大，所以我选择二刷05~16年的英一和10~16年的英二。第二遍的速度明显提升，可以一天完成整张卷子的题目（除作文），第二天订正，这段时间也要继续坚持积累和回顾个人单词本，坚持朗读阅读文章。这时我的做题速度和正确率已经有了质的飞跃。任务2：英语作文练习我从10月份开始进行英语作文的学习。我先购买了一些考研英语作文书，搞清楚大小作文的要求和基本套路，积累一些作文语句。推荐《九步搞定考研英语高分作文》，九宫格的形式清晰明了，非常适合刚开始对写作文一头雾水，摸不清其中规律的新手，有助于后期形成自己的一套模板。11月一定要开始自己动手写作文了，可以找人批改，我报的是力哥的作文批改。在写作文和修改期间，不论看了多少作文书和辅导班的模板，都一定要形成一套自己的“专属模板”。尤其是图表作文，要总结常见的题型和相应的表述，在所有资料中选取自己用得最得心应手的句式（包括开头、结尾等），以后每次写作文都调用这一套“专属模板”，不断精进、加深记忆。任务3：模拟考试12月用英语一和英语二的17、18年真题进行全真模拟，在某宝上购买答题卡，涂答题卡和作文书写也必须完全规范。最后阶段仍然要坚持单词、短语的复习和积累。我选择的是力哥灵魂词汇和百日冲刺，打卡的形式能够帮助我缓解倦怠，其中灵魂词汇是一种全新的单词记忆形式，非常适合考研英语，现在看到的小伙伴可以早点把灵魂词汇合集打印出来进行记忆。政治我的政治复习开始得很早，因为我是理科生，对马原的原理和毛中特的历史部分完全没有基础，同时我认为政治不能成为拉分项，甚至要尽量提分，所以绝对不能九月才开始。另外后期考研复习的难度增加，政治的进度太慢会影响心情。重要政治资料上市时间：5月：肖秀荣精讲精练6月：肖秀荣1000题9月：风中劲草10月：肖秀荣知识点提要+肖秀荣形势与政策11月：肖秀荣考点预测+肖八+各种预测卷12月：肖四+徐涛小黄书我的政治学习安排：我购买了考虫的政治全程班，所以从年初就开始上马原、当代世经、思修的课（尤其是马原部分较难理解的一些原理可以尽早接触）。课程安排也不紧，因为前期的目标就是入门、理解、打基础。5月以后肖秀荣的资料开始逐一发货，复习的安排基本上以肖秀荣全套的发货进度一致。5月开始看精讲精练，6月1000题到货之后看一章精讲精练就完成相应的一章1000题，根据情况选听线上政治课。9月~10月又购买了一本1000题完成了二刷。二刷期间建立政治错题本，同样在某宝上购买的活页本，将二刷的错题所对应的知识点进行辨析总结。这个阶段上市的风中劲草和肖秀荣知识点提要起到对核心考点的精炼作用，适合背诵。其中风中劲草是选择题神器，而知识点提要中总结好的专题附录能节省你大把的时间。11月~12月是政治复习的最关键时期，除了肖秀荣的考点预测、形势与政策及当代世经、肖四肖八，还会有各种预测产品，比如徐涛的小黄书和八套卷，腿姐、米鹏的预测卷。别乱了阵脚，我的核心战术是以肖秀荣为中轴，将肖秀荣考点预测、肖四和肖八吃透背诵，同时用徐涛小黄书进行大题的补充，用各种预测卷进行选择题的补充。12月最后一周千万别忘了购买答题卡进行模拟，模拟卷可以用肖四，再答一遍没关系，主要练习时间分配。至于政治历年真题我个人认为不用再购买，因为已经包含在1000题中了。专业课书籍/公众号/APP我完整看过的书：1.新闻学&传播学基础《传播学教程（郭庆光）》《传播学概论（许静）》《新闻学概论（李良荣）》《新闻理论十讲（陈力丹）》2.非教材读物《乡土中国》《众声喧哗（胡泳）》《观念的水位》3.提升&搭建新传知识框架：《新闻与传播考研复习精编》《大众传播理论——范式与流派（刘海龙）》《西方传播学术手册（胡翼青）》《单向度超真实内爆》4.传播学史：《传播学科的奠定1922~1949（胡翼青）》《重访灰色地带（刘海龙）》5.广告：《创意传播管理（陈刚）》6.新媒体&互联网产业：《网络传播概论（彭兰）》资料的重要来源——公众号：1.考研：胡师姐新传考研PKU专列胡师姐新闻传播考研指南2.期刊：国际新闻界现代传播新闻记者3.国外动态：全球深度报道网德外五号4.广告公关：PKUCCM公关界的0075.互联网产业：虎嗅APP北大新媒体传媒1号钛媒体狐说新传考研的重点分析对象——APP：微信、微博、知乎、得到、B站、抖音、快手、淘宝、小红书……各种社交类/知识付费类/短视频类/电商类的APP是新传考研重点分析的对象，可以安装这些软件，浏览时要有意识地思考这个APP的盈利模式、用户行为、优缺点等等，这样可以更准确地理解相关的论文或推送。时间安排5月前：新传基础书目阅读非教材类书目阅读公众号、论文阅读，培养专业素养和对互联网产业的基本了解5月~6月：新传提升类书目阅读公众号、论文阅读胡师姐逻辑课：建立发散性、辩证性的思维模式，有利于后期答题时拓展思路，同时在看了初级书目后进行输出练习。7月~9月：胡师姐暑期课：学长进行了传播学思维导图的串联，此后我基本上按照暑期课的思维导图巩固自己的传播学知识体系。知识框架搭建整理专题10月~12月：胡师姐批改班：练习答题期间的批改非常重要，让我答题的风格、结构都保持在正常的轨道中，并且在学姐的指导中不断改进。专题背诵集中阅读老师论文方法论预则立，不预则废在网上搜“2019年空白日历”，A4打印出来即可宏观：以三个月为单位，安排全年的大致规划中观：以一个月为单位，安排本月的目标微观：以一天为单位，将每月目标均分成每天的任务量以宏—中—微的方法，非常适合安排英语单词n刷、真题n刷、专业课读书进度、线上课进度、肖秀荣各阶段资料完成度等。每个月的月末，我会总结任务完成情况，并制定下一月的计划，填写在空白的日历纸上，挂在书桌前。注意，刚开始制定计划时，可能会出现过松或过紧的情况，当你发现节奏不合适，及时调整即可，让质量和速度能够完美契合。处理焦虑情绪我在备考期间会产生“阶段性焦虑”，五一是一个坎，暑假是一个坎，国庆是一个坎，临考试又是一个坎。我在这几个节点焦虑的原因是，这几个节点是学习产生质变的几个节点，从基础阅读到建立框架，再到整理专题，最后到融会贯通地答题，需要及时转变下一阶段的目标和学习方式。对下一阶段的未知和不确定自己的学习方法是否正确是我焦虑的根源。解决这种情绪的方法：第一，可以向师哥师姐寻求指点，我在几个重要节点都参加了胡师姐的集训课程，我会根据老师的授课比照自己的进度，并明确下阶段的目标。第二，我会搜索较高参考性的经验贴，记得焦虑爆发的某天，我把各个经验贴中的关键部分手抄下来，整理标记，很快就在 “过来人”们的经验中重新找回了淡定。第三，后期的倦怠+临考的紧张下，我有时无法沉下心来，解决方法就是做“每日代办事项”，一定程度上的紧凑和忙碌可以避免胡思乱想。别停下来，丧的时候也要前进你可能无法想象，离考试还有一周时，我还挣扎在答题的速度和质量之间无法兼顾；准备复试时我由于排名靠后而一直处于低气压，复试班里胡师姐也一直在指出我面试的各种问题。但直到复试前一天，我才意识到自己习惯性的说话状态必须彻底调整。时间如此紧迫，事情仿佛没有转机，我这时候的“丧”达到了顶峰，但值得庆幸的是，我从未停下来过，我依然在最后的一周给自己安排了两次模拟答题，在复试前一晚的几个小时内对着镜子反复录像，调整表情。结果是我在考试当天第一次有余裕地完成了答题，在面试当天展现出了最好的状态。只要还有时间，不管是一周还是几个小时，都别放弃。你知道该如何做会让事情朝着好的方向发展，那就让一切简单起来——给自己安排好小任务，继续下去。论迹不论心，论心无完人。别因为情绪而停下脚步。
火蜥蜴2020 研究生英语二答案解析
2020研究生英语二答案解析1.【答案】D tricky【解析】此处考察词义辨析+上下文语境。文章首段首句为主题句：每位父母都想成为好的父母。空格句开头为but，句意上出现了转折，“但是如何定义好的父母是个难题”，since后给出了原因，“因为不同的孩子对待同样的养育方式反应也是不同的”。tricky意为“棘手的，困难的”，符合句意。2.【答案】B for example【解析】此处考察上下文逻辑关系。前面说了不同的孩子对待同样的养育方式反应也是不同的，此句为例证，如果换一种养育方式，一个冷静而听话的孩子可能会比他的弟弟或妹妹反应更好些。所以用表示举例分析的for example最合适，其他选项另外、偶尔、意外地都不合适。3.【答案】A Fortunately【解析】此处考察副词词义辨析+上下文语境。空格所在句指出：还有一类父母描述起来会容易一些，这类就是非常耐心的父母。第一段告诉我们如何定义怎样才是好的父母是个难题，这里在上下文文义上是个转折，幸运地是/还好，有一类父母比较容易定义，并且各个年龄段的孩子都可以从他们的养育方式中获益。故选Fortunately，其他选项偶尔，对应地，最终地都不合适。4.【答案】C describe【解析】 此处考察动词词义辨析+上下文语境。第一段告诉我们如何定义怎样才是好的父母是个难题，第二段出现转折说但是有一类父母很好描述/定义，describe与define相呼应，故选C符合句意。5.【答案】A while【解析】此处考察上下文逻辑关系。空格所在句指出：虽然每位父母都想成为耐心的父母，但这并不容易。逗号前后为转折关系，四个选项中while表转折，选A符合句意。6.【答案】B task【解析】此处考察名词词义辨析。虽然每位父母都想成为耐心的父母，但这不是个容易的差事/任务。task意为任务，其余选项答案，选择，途径/权限都不合适，故选B符合句意。7.【答案】A tolerant【解析】此处考察形容词词义辨析。空格所在句指出有时父母会很累很沮丧，这时候对待孩子就很难沉着冷静(composed)和包容。tolerant意为包容的，故选A符合句意。8.【答案】C push【解析】此处考察动词词义辨析+上下文语境。你也不是圣人/你也只是普通人，而且有时候孩子会把你逼的很紧。push为催促/紧逼，此处move(移动，使感动)，drag(拖拽)，send(发送)均不符合句意，故选C。9.【答案】D inevitable【解析】此处考察形容词词意辨析+上下文语境。空格前一句指出：有时候孩子会把你逼的很紧。空格后一句指出你会失去耐心，对孩子大吼大叫。那么这是孩子把你逼的很紧的必然结果，inevitable 为无法避免的/必然的，故选D符合句意。10.【答案】C harsh【解析】此处考察词义辨析+上下文语境。空格句句意：你会失去耐心并对孩子大吼大叫，而且有时候会说一些很伤人/刻薄的话，对每个人都没好处。根据上下文，something 后面的形容词一定是贬义的，harsh为刺耳的/严格的，故选C。11.【答案】A turn back【解析】此处考察动词搭配+上下文语境。空格句句意：你会希望时间倒流，一切重新再来。turn back为(使)往回走，take apart 为拆开/拆解，set aside为把....放一旁/不理会，cover up为盖起来，均不符合句意，故选A。12.【答案】C however【解析】此处考察上下文逻辑关系。空格句指出：然而，即使是这是很普遍的现象，我们还是要牢记，哪怕只是一点点的疲惫，都会让你对孩子说一些你会后悔很久的话。上一段描述了一般情况下父母是如何对孩子失去耐心，并且这很普遍(We've all been there/it's common)，空格句对比上一段发生了转折，故选C。13.【答案】D regret【解析】此处考察动词词义辨析+上下文语境。上一段描述了父母如何对孩子失去耐心，然后又希望时间倒流一切重新再来，那么疲惫时对孩子说的话一定是会让你后悔(regret)的，其他选项喜欢，错过，相信均不符合上下文，故选D。14.【答案】B affect【解析】考察动宾搭配。结合原文语境，“这也许不仅会伤害你和孩子之间的关系，而且会...你的孩子的自尊”所以这里填上一个动词接后面的宾语自尊心，所以答案只能是affect,“影响自尊心”。而raise提高，养育;justify证明合理性;reflect影响，均不能合理搭配。15.【答案】D cool【解析】本题考察动宾搭配，也是主题复现，cool有“冷静之意。“如果你总是对你的孩子失去...,”本文一直在探讨的主题就是对孩子要有耐心，因此符合题意的只能是cool, 而time时间，bond结合，纽带，race比赛，种族都不符合这里的语境。16.【答案】C importance【解析】本题考察名词的修饰关系，A of B的结构中填名词A，主要参照后面of结构对它的修饰作用。Of结构在这里表示“建立对孩子宽容和耐心的...”联系前面说”我们越来越重视...”因此符合题意的应该是importance“重要性”nature，自然、天性;secret秘密，context环境。17.【答案】D confronted【解析】本题考查动宾搭配，根据本题语境，“事实上，在....压力时情绪调节或维持情绪控制的能力是所有生活技能中最重要的一项”，压力前面应该搭配“面对”故选择confronted其他的cheated欺骗，defeated打败，confused困惑均不符合。18.【答案】B hard【解析】此处考察表语形容词。主要参照跟前面的incredible加起来表示“不可避免的...一直对孩子保持耐心”可以先看选项terrible糟糕的，strange奇怪的，wrong错误的，这三个都不能放在此处形成合理搭配，所以hard更合适。19.【答案】A trying【解析】本题考察修饰关系。根据原文语境“一个更实际的目标是去尝试，尽你最大的能力，当你面对涉及孩子的...情况时，尽可能地宽容和冷静” 需要父母宽容和冷静的应该是不太好的情况，答案trying做形容词表示“令人厌烦的”最合适。changing变化，exciting激动人心的surprising令人惊讶的，均不能体现这里的含义。20.【答案】B emerge【解析】考察动宾搭配，这里的句义是“朝着这个目标努力的结果是，你和你的孩子将受益并从很有压力的这些时候...，在身体和情感上感觉更好”。只有“浮现，出现”最符合，所以选择emerge， 而hide隐藏，withdraw撤退，escape逃避均为负面含义，故不符合。Text121. 【答案】A pick up social signals from non-living rats解析：本题目为细节题，考察具体细节。根据题干关键词Quinn and her colleagues和a test定位到第一段第二句。To find out if this extends to non-living beings, Loleh Quinn at the University of California, San Diego, and her colleagues tested whether rats can detect social signals from robotic rats. 为了查明这是否延伸到了非生物，Quinn和她的同事测试了老鼠能否从机器老鼠身上探测到社会信号。正确答案A是原文的同义替换。选项B的distinguish a friendly rat from a hostile one区分友好的老鼠和敌对的老鼠，并未提及，是常识性干扰。选项C的attain sociable traits through special training通过特殊训练获得社交品质，原文并未提及，属于无中生有。选项D的send out warning messages to their fellow向它们的同伴发出警告信息，原文并未提及，属于无中生有。22.【答案】D It moved around alone.解析：本题目为细节题，考察具体细节。根据题干关键词the asocial robot和experiment定位到第三段最后一句Meanwhile, the asocial robot simply moved forwards and backwards and side to side.同时，不具有社交能力的机器人只能进行简单的前后左右移动。正确答案D It moved around alone.是原文的同义替换。选项A的It followed the social robot.它跟随具备社交能力的老鼠，与原文the social robot rat followed the living rats around不符，原文说的是具备社交能力的老鼠跟随真老鼠，属于张冠李戴。选项B的It played with some toys.它玩一些玩具，与原文不符，原文中说的是具备社交能力的老鼠玩同样的玩具，属于张冠李戴。选项C的It set the trapped rats free.它释放了被困的老鼠也与原文内容不符，原文说的同样是具备社交能力的老鼠，而题干问的是不具备社交能力的老鼠在实验中做了什么，属于张冠李戴。23.【答案】B expected it to do the same in return解析：本题目为细节题，考察具体细节。根据题干关键词Quinn和the rats released the social robots往下定位到第四五段，第五段最后一句This could lead to the rats better remembering having freed it earlier, and wanting the robot to return the favour when they get trapped, says Quinn. Quinn说：这可能会让老鼠更好地记住早些时候已经释放了机器人，并希望机器人在它们被困住时能回报它们的恩惠。正确答案B expected it to do the same in return是原文的同义替换。干扰项A的 tried to practice a means of escape试图尝试一种逃跑的方法，原文并未提及，属于无中生有。选项C的 wanted to display their intelligence想要展示它们的智慧，文中并未提到，属于无中生有。选项D的considered that an interesting game觉得是个有趣的游戏在原文当中也没有体现，属于无中生有。24.【答案】C respond more to actions than to looks解析：本题目为细节题，考察具体细节。根据题干关键词James Wiles定位到第六七段，尾段尾句We humans seem to be fascinated by robots, and it turns out other animals are too, says Wiles. Wiles说：“我们人类似乎对机器人很着迷，事实证明其他动物也很着迷。”再结合尾段前面部分的阐述，会发现正确答案C respond more to actions than to looks对行动的反应多于对外表的反应，是原文的类似表达。干扰项A的can remember other rat's facial features能够记住其他老鼠的面部特征，与原文内容不符，原文第六段说的是假设赋予机器老鼠面部特征，那都不重要，属于偷换概念。选项B的differentiate smells better than sizes与体型大小相比，能够更好地区分气味，原文中只提到赋予机器老鼠真老鼠的气味，与原文不符，属于偷换概念。选项D的can be scared by a plastic box on wheels会被装有轮子的塑料盒子吓坏，文中机器老鼠只是装有轮子的塑料盒子，还是属于偷换概念。25.【答案】D are more sensitive to social cues than expected解析：本题目为推断题，考察基于全文主旨进行推断。题干并没有具体关键词，因此需要通过选项回到文中逐一对应。正确答案D are more sensitive to social cues than expected对社交线索比预期更敏感，与原文尾段首句The finding shows how sensitive rats are to social cues, even when they come from basic robots.(这一发现显示了老鼠对社交暗示的敏感程度，即使是来自基本机器老鼠的社交暗示)属于类似表达。选项A的appear to be adaptable to new surroundings似乎能适应新环境，在文中并未提及，属于无中生有。选项B的are more socially active than other animals比其他动物更活跃，文中只提到其他动物也一样会对机器人着迷，属于偷换概念。干扰项C的behave differently from children in socializing在社交活动中表现得与孩子不同，与原文内容相反，原文内容指的是孩子们倾向于把机器人当作人来对待，即使他们只显示简单的社会信号。这一点与老鼠是一样的，属于正反混淆。Text226.【答案】C Increased business opportunities for top firms解析：本题目为细节题，考察具体细节。根据题干关键词CEO pay rise及题干中对CEO薪酬增加原因的提问，定位到第二段首句The best model for understanding the growth of CEO pay is that of limited CEO talent in a world where business opportunities for the top firms are growing rapidly.了解CEO薪酬增长的最佳模式是，CEO人才在一个顶级公司的商业机会迅速增长的世界里是有限的。正确答案C Increased business opportunities for top firms增加顶级公司商业机会的增加。干扰项A的The growth in the number of corporations公司数量的增长，文中并不是说公司数量而是商业机会，属于偷换概念。选项B的The general pay rise with a better economy好转的经济带来的普遍加薪，文中并未提到better economy，属于无中生有。选项D的Close cooperation among leading economies 主要经济体之间的密切合作，文中也并未提到经济体之间的何做，属于无中生有。27.【答案】D operate more globalized companies解析：本题目为细节题，考察具体细节。根据题干关键词predecessors及today's CEOs定位到第三段第二句They also need better public relations skills than their predecessors, as the costs of even a minor slipup can be significant. 他们还需要比他们的前任更好的公关技巧，因为即使是一个小失误的成本也可能是巨大的。选项中并未提到，继续往后看Then there's the fact that large American companies are much more globalized than ever before, with supply chains spread across a larger number of countries. 还有一个事实是，美国的大公司比以往任何时候都更加全球化，供应链遍布更多的国家。正确答案D operate more globalized companies经营更全球化的公司是该句内容的同义替换。干扰项A的foster a stronger sense of teamwork培养更强的团队合作意识，文中提到意识，只有对金融市场有很好的了解，甚至公司应该如何进行交易的意识，属于偷换概念。选项B的finance more research and development资助更多的研发，定位段并没有提到，属于无中生有。选项D的establish closer ties with tech companies与科技公司建立更紧密的联系，定位段并未提到，属于无中生有。28.【答案】B strict corporate governance解析：本题目为细节题，考察具体细节。根据题干关键词the 1970s定位到第四段第三句Yet it is principally ring this period of stronger governance that CEO pay has been high and rising. 然而，首席执行官的薪酬主要是在这一治理更加有力的时期一直居高不下。正确答案B strict corporate governance严格的公司管理，属于原文内容的替换表达。干扰项A的continual internal opposition持续的内部对立在文中并未提到，属于无中生有。选项C的 conservative business strategies 保守的商业策略，定位段并没有提到，属于无中生有。选项D的repeated government warnings 政府的再三警告定位段并未提到，属于无中生有。29.【答案】D increase corporate value解析：本题目为细节题，考察具体细节。根据题干关键词High CEO pay及顺序出题规则，继续看尾段，定位句是And the stock market reacts positively when companies tie CEO pay to, say, stock prices, a sign that those practices build up corporate value not just for the CEO.当公司把首席执行官的薪酬与股票价格挂钩时，股票市场的反应是积极的，这表明这些做法不仅为首席执行官带来机制，而且创造了公司价值。正确答案D increase corporate value增加公司价值，是原文内容的替换表达。干扰项A的confirm the status of CEOs证实CEO的地位，定位段并未提到，属于无中生有。选项B的motivate inside candidates激发内部候选人的积极性，文中尾段首句首席执行官的最高薪水是付给外部候选人的，而不是付给那些舒适的内部人选，属于偷换概念。选项C的boost the efficiency of CEOs提高CEO的效率，定位段未提到，属于无中生有。30. 【答案】A CEOs Are Not Overpaid解析：本题目为主旨题，考察文章主旨。根据题干分析文章主题词为CEO的薪酬，所以排除C项、D项选项A的CEOs Are Not Overpaid 首席执行官的薪水并不高。选项B的CEO Pay: Past and Present CEO的薪酬：过去和现在，而CEO过去的薪酬并不是原文中心，属于偏离主题，因此正确选项为A。Text331.【答案】D Its fate is yet to be decided解析：本题目为细节题，考察具体细节。根据题干关键词Madrid's clean air zone定位到前两段，首段说明背景Madrid's clean air zone的执行暂停。继续找第二段，尽管能够提高空气质量，但是市长表示反对。一位法官现在否决了该市停止征收罚款的决定，下令恢复原状。但随着法律斗争的进行，Madrid's clean air zone的未来看起来也不确定。正确答案D Its fate is yet to be decided它的命运尚未决定，是原文内容的替换表达。选项A的 Its effects are questionable.其效果值得怀疑。与原文内容相反，属于正反混淆。选项B的It has been opposed by a judge.它遭到法官的反对。文中法官反对的并不是Madrid's clean air zone，而是停止征收罚款的决定。选项C的It needs tougher enforcement.它需要更严格的执行。文中是执行已经停止，与原文内容不符，属于偷换概念。32.【答案】D They put too much burden on indivial motorists.解析：本题目为细节题，考察具体细节。根据题干关键词a weakness of the city-level measures及tackle dirty air定位到第三段第二句：That’s because they inevitably put the costs of cleaning the air on to indivial drivers—who must pay fees or buy better vehicles—rather than on to the car manufacturers whose heating is the real cause of our toxic pollution.这是因为他们不可避免地把清洁空气的费用转嫁给那些必须支付费用或购买更好车辆的司机，而不是汽车制造商，因为他们的供暖是造成我们有毒污染的真正原因。正确答案D They put too much burden on indivial motorists.他们给个人驾车者增加了太多负担与原文内容一致。选项A的 They are biased again car manufactures.他们对汽车制造商有偏见，文中提到汽车制造商，却并未提到对其有无偏见，属于偷换概念。选项B的They prove impractical for city councils.这些措施对市议会来说是不切实际的。选项C的They are deemed too mild for politicians.他们被认为对政治家来说太温和了。定位段并未提到，属于无中生有。33.【答案】A arouse strong resistance解析：本题目为细节题，考察具体细节。根据题干关键词 extension和London’s Ulez定位到第四段：And if Sadiq Khan wins and extends it to the North and South Circular roads in 2021 as he intends, it is sure to spark intense opposition from the far larger number of motorists who will then be affected.如果 Sadiq Khan在2021年胜出，并按照他的意愿将其延伸至南北环路，肯定会引发更多驾车者的强烈反对，届时他们将受到影响。正确答案A arouse strong resistance引起强烈抵抗与原文内容一致。选项B的ensure Khans electoral success确保Khans选举成功，文中提到的是如果这个人赢了，属于偷换概念。选项C的 improve the city's traffic改善城市交通，定位段并未提到，属于无中生有。选项D的discourage car manufacturing抑制汽车制造业也并未在定位段提到，属于无中生有。34.【答案】D National governments解析：本题目为细节题，考察具体细节。根据题干信息，问的是作者的具体观点。定位到第六段：But mayors and councillors can only do so much about a problem that is far bigger than any one city or town. They are acting because national governments-Britain's and others across Europe- have failed to do so.但是市长和议员们只能对一个比任何一个城市或城镇都大得多的问题做这么多的工作。他们之所以采取行动，是因为英国和欧洲其他国家的政府未能做到这一点。正确答案D National governments作者认为国家政府应该解决这个问题，与原文内容一致。选项A的 Local residents当地居民，定位段并未提到，属于无中生有。选项B和C的mayors and councillors出现在定位句，但是与原文内容相反，属于正反混淆。35. 【答案】B should be forced to follow regulations解析：本题目为推断题，考察具体细节的推断。根据题干信息auto companies，定位到尾段首句：require auto companies to bring their vehicles into compliance要求汽车公司使其车辆符合要求。正确答案B should be forced to follow regulations应该被迫遵守规定，与原文信息一致。选项A的 will raise low-emission car proction将提高低排放汽车产量，定位段并未提到，属于无中生有。选项C和D的will upgrade the design of their vehicles 和 should be put under public supervision将升级他们的车辆设计、应该接受公众监督在原文中没有相关信息。Text436. 【C】are drawing growing public attention细节题。根据题干直接定位到文章根据提干第一段第一句话。信息选项中的“drawing growing public attention ”则对应到句中的“the attention has been rising steadily in recent weeks” (近几周的关注度在稳步提高)”，其中attention原词复现，rising和growing同义复现;而其他的选项则与最佳选项无缘，在定位区间中没有相应的对应信息。37. 【B】what a tough economic situation is like;细节题。根据题干中询问Generation Z的特点我们来到第二段。题干中的aware直接定位到第二段第四行”Gen Zs know what an economic train wreck looks like(经济列车受到重创是什么样子的)”;信息选项中的“tough economic situation ”则对应到句中的“economic train wreck ”;而其他的选项则与最佳选项无缘，在定位区间中没有相应的对应信息。38. 【C】relieve;猜词题。根据题干，可以定位到第九段第二句话：“The booming economy seems to have done little to assuage this underlying generational sense of anxious urgency, especially for those who have college debt”,所以解题的关键是判断”The booming economy(繁荣的经济)”和”generational sense of anxious urgency(代际焦虑)”的关系;根据常识判断，繁荣的经济可以降低求职者的焦虑;再结合上一道题我们知道，Gen Zs是务实和谨慎(practical and cautious)的一代;由此可以得出繁荣的经济并未降低求职者的焦虑，原文已有并未(have done little),选项B中的relieve(减轻)与我们的判断一致，因此答案为C。而其它的选项A define(定义)，B maintain(保持)，deepen(加深)和我们的判断都不一致。39. 【A】have a clear idea about their future jobs; 推断题。题目中明确出题段落(from Paragraph 3)。因此，第三段的第一句chose their major with a job in mind(按照自己的理想工作选择专业)和选项D have a clear idea about their future jobs(对自己的未来工作有明确认识)相符合。根据原文中的第二句话(未来雇主最重要的特性是工作的稳定性，第二位是职业发展与培训，第三位是吸引人的目标)排除答案A和B;选项C并未体现。40. 【B】less adventurous;细节题。题干中的compared with millennials定位到文章第二段：the catch words for Gen Zs are practical and cautious(Gen Zs的口号是务实和谨慎);由此判断出选项B不爱冒险为正确答案。其余均与原文不不符。Part B41. 答案是E Reveal, don’t hide, information解析：根据段落转折句，“你这样做对谁都没有好处。”所以接下来就是作者的观点。他说一个研究发现观察者们一直对那些和他们坦诚的人评价很高，而对那些有所隐藏的失去信任。所以就是要真实，不要隐藏信息。42. 答案是F Slow down and listen解析：根据段落中心句: In fact, rishing to get your own ideas out there can cause colleagues to feel you don’t value their opinions. 意思是实际上，急着表达你的观点可能会让同事们觉得你没有重视他们的观点。因此就是听取别人的观点。43. 答案是D Spend time with everyone解析：根据段落转折句，“除了那些你信任的同事，你还应该扩大你的圈子，并且寻找所有你身边的人。因此就是要和每个人在一起。44. 答案是A Give compliments, just not too many解析：根据段落转折句，“但是不要过度去做或者做假。应该做的内容就在下句，“一个研究发现，人们对于从负面到正面的评价反应最好，也许因为这个评价表明他们有比其他人做得好。因此这就是要称赞，但是不能太多。45. 答案是C Tailor your interactions解析：根据段落中心句，最后一句：So, adapt your style accordingly to type. 意思是要相应地把你的风格适合于不同的类型。也就是因人而异的意思。Section III Translation【参考译文】人的一生总要经历一些失败。有些人生活极其小心翼翼（谨慎）以至于他们哪儿也没去过。简言之，他们根本没生活过。但是，失败的美妙之处在于，这完全取决于我们看待它的方式。我们可以选择视失败为“世界末日”，或仅是我们能力不足的证明，亦或可以将其看作学习经验，尽管有点让人难以置信。每次的失败，我们都能选择把它看作本要掌握的经验。这些经验十分重要，它们关乎我们如何成长以及如何避免再次犯错。只有我们允许失败阻拦我们时，它才会阻止我们前行。失败也让我们更加了解自己，而这些是我们之前从未意识到的。例如，失败让我们发现自己是多么强大，失败也能帮你发现真正的朋友，或者帮你发现通往成功的出乎意料的动力。【小作文】【参考范文】Dear friends,As a member of the Students Union, I am writing this letter to inform you that we are going to visit the Forbidden City next week.As you know, the Forbidden City, which is also known as the Palace Museum, embodies this nations profound and diversified ancient culture with its magnificent architecture and precious treasures. During this trip, it is advisable to pay closer attention to the tourist introction of each site,which includes its origin, cultural background as well as translation in multiple languages.I hope that you will enjoy the journey. If you have any further question, please do not hesitate to reply.Yours sincerely,Li Ming【参考范文译文】亲爱的朋友，作为学生会的成员之一，我写这封信是为了通知大家我们下周要去参观紫禁城。众所周知，紫荆城，又名故宫博物馆，体现了我们国家深邃而多元的古代文化，在那里您可以欣赏壮丽的建筑及珍贵的宝藏。旅行期间，大家可以多多关注景点介绍，它会提供景点由来，文化背景以及不同语言的翻译。我希望你们玩得愉快，如果还有疑问，请及时回复。您真诚的，李明【大作文】The above chart provides a series of impressive data regarding how college students using their smart phones To be concrete, the percentage of studying occupies 58 percent, ranking the first one in the graph, followed by referring to materials whose proportion reaches 28 percent, with having fun and other purposes accounting for 12 percent, and 2 percent respectively.There is no denying in saying that in recent decades, the number of college students using their smart phone to study has been steadily and continuously increasing e to the fact that the advancement of modern society’s technology. Besides, it is not hard to understand that smart phone has become a necessary part in college student’s daily life, thus attracting an increasing number of students to enjoy themselves by their phone. Furthermore, with people’s living styles changing, students prefer to develop their social life on internet and find more useful information to satisfy their academic and life’s needs.So what will be the possible tendency of the phenomenon reflected by the chart in the future? From my perspective, this established tendency is positive and acceptable. As a result, it is unnecessary for the public to regard it with apprehension.【参考范文译文】上面的图表提供了一系列令人印象深刻的数据，主要是关于大学生如何使用他们的智能手机，具体来说,学习的比例占 58%，在图中排名第一，其次是查阅材料的比例达到 28%,娱乐和其他目分别占 12%和 2%。不可否认，近几十年由于现代社会技术的进步，大学生使用智能手机学习的数量一直在稳步增长。而且，智能手机已经成为大学生日常生活中必不可少的一部分，因此吸引了越来越多的学生使用手机。此外，随着人们生活方式的改变，学生更喜欢在网上发展他们的社交生活，找到更多有用的信息来满足他们的学术和生活需求。那么，图表所反映的趋势在未来会是什么呢？在我看来，这种既定的趋势是积极和可以接受的。因此，公众没有必要担心它。
