新传考研报班考试

胡师姐：北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师胡师姐做考研辅导7年了，在这7年里，我们对热点的理解一直在进化——和各高校命题人一起进化。起初，他们出的热点题是这样的：材料：赵普在微博上转发调查记者的短信，引来11万转发，但他却从荧幕与微博上小时，对此相关负责人称无可奉告。请问：如果你是一名记者，你对此事有什么看法？（2013暨南大学新传专硕真题）材料：一段《纸牌屋》的介绍。问题：请分析纸牌屋为什么会火？（2014中国人民大学新传考研真题）慢慢地，他们出的热点就变成了这样：谈谈你对明星限薪令的理解。(2019北大新媒体保研真题)原材料节选部分：“我已经转发杨超越好几天了”“转发这个杨超越，你想咋地就咋地”“头像换成杨超越之后，运气真的有变好”……你身边一定有不少这样对着杨超越许愿的朋友，甚至你就是其中之一。这个曾因卖惨、唱跳实力难堪而遭人嫌弃、又因蠢萌废柴而惹人怜爱的“麻烦女孩”人生却一路开了挂。她曾不慎“体面”地搞砸了偶像选秀节目《创造101》里的绝大部分表演，如今终于在恋爱推理节目《心动的信号》中 显露出自己的综艺才华。不过，如果说幸运也是一种才华的话，那么超越妹妹其实是凭借这一方面的出类拔萃而在百舸争流的娱乐圈逐渐立足，乃至圈粉无数的。为何作为“人形锦鲤”的杨超越会迅速获得舆论热捧，由废柴少女变身为万能幸运符？当然，祈福求好运并非新鲜事，向锦鲤祈福的习俗早在古代就已普及。但这一波以杨超越为代表的人形锦鲤转发风潮，充满了（后）现代的戏谑与荒诞，是一种属于当今时代的丧：对于努力不抱信任但又无法不相信努力的生命状态，其背后是笼罩在我们之上的“无用的幽灵”。（1）文中提到的“锦鲤文化”形成的原因有哪些？（10分）（2）你认为转发锦鲤是“集体症候式”吗？并分析“集体症候式”的社会背景。（25分）（2019浙大新闻传播考研真题）外行或许看不出什么门道，但事实上，热点考题的提问正在变得越来越“大”——从最开始谁都能说点什么的状态，到要求深度融合专业知识、不如此简直就不知道该从哪下笔的状态。以前我们辅导学生的时候，每个热点倾向于给一个分析角度、一个确凿的答案让大家吃个定心丸，但后来我们发现这样做不够灵活——一个热点有多种考察角度，以浙大这道锦鲤的题为例，除了从社会心理学角度考察， 还可以考亚文化、虚拟社群、互动仪式……你并不知道出题人会从哪个角度考，那么热点分析理应穷尽所有可能的考察角度，提示相应的分析工具（理论），但是不能给出具体的论证——那样可能会让大家在考场上写出一模一样的东西，招来改卷老师的反感。同时我们观察了一下行业动态——优秀的同行们都有热点分析的课程，也都意识到了不能从一个视角分析热点，但这里出了个问题：因为教学水平的差异，大部分同仁其实自己也不太懂理论。在试图多角度的时候，成功实现了堆砌而不是运用理论，对理论进行了去语境化的简单粗暴使用——仅从字面意思理解某理论，并用于分析某类字面上看起来有联系的现象，比如我已经无数次因为学生用波兹曼的娱乐至死和巴赫金的狂欢理论分析娱乐化现象和粉丝行为而吐血——娱乐至死也就算了，还沾边（这个理论本来是警示美国人不要沉溺于“一切政治问题已经解决”的自我感觉良好、需要担心政治以外的社会危机的——并且，它只针对电视！一切试图挪用的，都得先论证你要解释的那个东西跟电视的相似之处），但巴赫金的“狂欢”是在说什么？——中世纪晚期的各大城市（如罗马、威尼斯、巴黎等），每年合计起来有大约三个月的时间，过着狂欢节的生活。在这期间，人们放弃那种教规常规下、十分严肃而紧蹙眉头的生活，打破严格的等级秩序，同一切人随意不拘的交往，随心所欲地妆扮自己，狂放不羁地载歌载舞，自由自在地说说笑笑，纵情于食欲声色……狂欢时，先前存在的等级关系和官衔差别统统暂时取消，人仿佛为了新型的、纯粹的人际关系而得到了再生；狂欢节上，笑谑占据主导地位，这种笑谑是节庆的、欢乐的，它针对一切，同时也针对取笑者本人，并充满了对一切神圣物的不敬、歪曲和亵渎；狂欢节上，一切话语都成了相对性的，任何东西都可以成为摹拟讽刺的对象……狂欢节是全民性的，在狂欢中，没有观众，全民都是演员，或者说，生活本身成了表演，而表演则暂时成了生活本身。所以“狂欢”是藐视权力和一切“装逼犯”的、是短暂造就平等的、是欢乐的、是富有生命力的、是解构意味的。巴赫金对“狂欢”的论述充斥着难以掩饰的赞许态度——怎么到你们那里就成了批判大众盲目参与轰动性事件、追求刺激和猎奇了呢？我问学生为什么老爱用狂欢理论，他们说XX公号就是这么写的。我简直无语。难怪历年模拟题一考到娱乐事件或者朋友圈大型“表演秀”，10份卷子里能有5个娱乐至死、3个狂欢，1个无分析裸奔，还有1个不知所云……这真让人痛心了。都是“辅导班”，但教你的是什么人——是不是就比你水平高，他们了解学科源流吗？真读过原著吗？真懂理论吗？大家要认真辨别，不要花了钱还被带到沟里了。刘海龙老师在《大众传播：范式与流派》里三令五申：不要死记硬背理论！不要生搬硬套理论！一定要理解理论的背景！但是多年以来新闻传播领域还是“文二病患者”横行：“文二病患者，通常就是念了几本书，且对社会其实没有多少历练，最可怕的地方是，他们读的书不是教科书，或者是教科书读得不够好，基础不牢。专著都是某一个学者自己的主观看法，当然不会太全面。轻视教科书，捧着一两本专著当成至宝和行为指南，文二病就不远了。至于只是耳闻了几个概念，大而化之，想当然地就去用的，不过就是拿几个大词出来吓唬吓唬人罢了。外强中干色厉内荏之下，其实一推就倒。”（魏武挥老师公号，原文请戳《文二病患者》）根据魏老师这篇文章，我们整理出目前被抠出原生语境、黑得最惨的（或者用得最滥的）理论排行榜：No.1 娱乐至死No.2 乌合之众No.3 狂欢No.4 信息茧房（脱离了桑斯坦的原意）No.5 文化工业（用得人太多了，但往往只能说出表面意思，不能深入分析）No.6 单向度的人（只能从字面解释媒介给人带来的影响，知其然不知其所有然，一句话就把所有意思说完了，为了填满试卷上的大片空白开始翻来覆去地重复）No.7 媒介依赖（大家好好看看教材上媒介依赖讲的是啥！）No.8 互动仪式链（横跨宏观-中观-微观，不适用于解释具体现象）……下面，我们以AI换脸为例展示理论的正确打开方式。（令人无语的是，很多同行讨论“换脸”还在用“狂欢”……我……）事件重现AI换脸appZAO在不到一个星期内经历“爆红刷屏”到“道歉约谈”的大起大落，拥有“仅需一张照片，出演天下好戏”slogan的ZAO确实上演了一出新奇的好戏，但其实AI换脸技术早已不是新鲜事物，从天天P图“军装照”、Faceu（脸萌）“变老滤镜”、zepeto“捏脸社交”到“杨幂参演1994版《射雕英雄传》”、AI合成主播、Deepfake，AI换脸满足人们娱乐性需求的同时，给人们带来的是更大担忧和恐惧。命题角度一：隐私真题链接：2014北京大学440：谈谈对网络隐私保护权的理解，如何平衡数据发布与保护隐私之间的矛盾？2019华中科技大学440：网络环境下新闻报道侵犯隐私权的表现和如何规制2019安徽大学814：脸书数据泄露案例，根据社交媒体隐私数据保护，假设自己是科技媒体记者，写采访提纲。2019上海交通大学334：如何应对大数据时代的隐私危机2019北京师范大学938：互联网隐私和便利的界限在哪里？谈谈看法2019华南理工大学334：材料中提到了京东前员工泄露用户的隐私、用户的隐私在淘宝上以几毛钱的低价出售，主要强调了当代用户隐私的严重性。谈谈网络的隐私权的特征有哪些，以及我们应该如何去应对网络的隐私权被侵犯的现象。（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：“换脸”风波中如何应对隐私危机？思路解析：隐私问题没有成型的理论可以直接套，但可以联系法律、伦理道德或其它前沿理念（例如“被遗忘权”、GDPR），以分析说理取胜。一、“换脸”带来隐私危机ZAO本身存在很多问题，根据对其霸王条款的分析，法律工作者发现ZAO肖像权的使用，意味着隐私权的过度让渡，不仅可以随意使用个人肖像权，还可以有偿或无偿授予第三方，这意味着全方位地暴露在了互联网之中。互联网改变了用户的媒介使用习惯，受众越来越习惯于享受丰富有趣、富有创造力的产品和应用，习惯于将自己的日常生活分享在社交媒体上，但这些信息也永久地储存在了服务器上，用户维护自己的数据隐私，几乎成为了不可能的事。二、大数据时代的隐私问题泛在化人脸识别技术的应用场景（车站、金融、娱乐、监控……）以及泛在的人脸识别技术可能带来的风险（诈骗、人肉搜索等）。三、“换脸”隐私危机的解决1.公民：提升媒介使用能力，拒绝隐私权的让渡2.科学家：解铃还须系铃人，技术的锅技术背科学家尝试用AI技术对抗这种隐私风险，来自比利时鲁汶大学的两个大学生制作的一个40*40公分的图片，能成功为人穿上“隐形斗篷”，建构AI识别的“对抗性补丁”。无独有偶，俄罗斯的科技公司俄罗斯最大的科技公司Yandex的技术总监Grigory Bakunov与其他几个黑客一起，开发出了一种“反面部识别算法”。这种算法通过化妆的方式实现，只要在脸上画出特定的线条，就可以有效干扰AI的面部识别。3.政府：对权利的侵犯应当由法律来规制四、“换脸”风波的反思（重大得分点！）一切风波本质上还是由技术而起，技术更迭本无罪，是发展的象征，关键在于使用技术的人的意图。AI人脸识别系统用于抓捕罪犯“捷报频传”，甚至一度让张学友在演唱会上完成“五杀”、“七杀”，被称为“逃犯克星”，并不能因噎废食，全盘否认技术，但人脸识别被滥用而出现的信息泄露导致账户被“盗刷”、不知不觉成为色情片主演，甚至是用于政治权力竞争的造假，又是赤裸裸的技术引发的祸端。德国哲学家韦伯曾经区分了工具理性和价值理性，前者意味着发挥技术的最大效用，后者强调价值、伦理的重要性，社会的进步离不开技术的开拓，更离不开基本价值的守望，毕竟‘我们将抵达的未来，不仅是信息自由流动的丰饶之海，更是构筑全新文明的坚固之岸。命题角度二：数字鸿沟真题链接：2019四川大学636：运用传播学相关理论，分析当代社会中的“数字鸿沟”现象，并提出对策2019苏州大学334/440：数字鸿沟2019重庆大学学硕：数字鸿沟2019中国传媒大学334：简述消除数字鸿沟的方案2019河南大学专硕：依照信息沟理论的主要观点，论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试分析换脸技术带来的社会影响。思路解析：这道题从多个角度答都行，但数字鸿沟会是别出心裁的一个。为什么呢? 因为ZAO app一出现，很多专家警惕心大起，立刻撰文提示风险——但这些文章理解门槛高，并且是传统的图文形式，身处落后地区的人们很难接触到或者接触到也没有兴趣理解，反而可能错过了风险提示的机会。但ZAO玩的是视频，进入门槛低，可以让人们玩得不亦乐乎。长此以往，媒介素养的差异会表现出来——媒介素养低的人们更容易遭遇隐私泄露或者诈骗。一、数字鸿沟概念解析二、新媒体语境下数字鸿沟新变化1.接入沟日益不平等，媒介接触差异较大接入沟又可以分为精神接入、物质接入、技能接入、使用接入四个层面，在ZAO换脸风波中，我们可以进一步重思接入沟。随着中国经济技术的发展、智能终端的普及、流量技术的广泛应用，一定程度上减轻了物质接入的入口，有些经济发展较为落后的地区也能使用新媒介，但事实上这种接入只是表层的，设备的不平等分布不是数字鸿沟最大的困境，落后地区精神兴趣、使用技能等多方面的因素在互联网时代实际在不断加剧，形成断裂。ZAO事件中，正是很多初步拥有接触媒介能力的人，由于媒介使用技能不足，无法进行判断，才狂热参与游戏，导致自身隐私泄露。2.使用沟差距难弥合，娱乐性动机比重大根据媒介技术的自主使用能力、媒介技术使用的多样性差异、使用动机和使用兴趣、使用技能等因素可以对使用沟进行分析，很明显ZAOapp的使用者更多的是基于娱乐目的、社交目的，用户使用新媒体技术需求信息和获取知识时能够有效缩小数字鸿沟，但基于娱乐的动机并不能，而且这些用户的媒介使用差异性其实较小，所使用的大多是基于视频的、门槛较低的娱乐功能性质的app，同时其新媒体学习能力也有限，因此陷入了ZAO的数字伦理风波之中。3.知识沟进一步拉大，数字资产更易遗失数字资产是以电子数据形式存在的一种资产，在ZAO事件中，含有个人生物特征信息的照片就是个人特有的数字资产，ZAO的霸王条款让个人无法确定自己的肖像会被用于什么途径，容易带来道德层面、价值层面的风险，而知识能力水平高的人，能够率先发现ZAO条款中存在的漏洞，例如这件事情中的KOL@法山叔就是拥有专业知识的人的典型代表，通过对条款的分析，发现其中漏洞，他能够尽力维护自身的合法权益不受侵害，但相比之下，存在信息落差和知识区隔的人，就极有可能被牵涉到换脸风波中，遗失数据资产。命题角度三：媒介素养真题链接：2019上海交通大学440：媒介素养、意义及提升途径2019中山大学·数字媒体：媒介素养2019广西大学专硕：媒介素养2019南京师范大学613：大数据时代背景下，对数字媒介素养的看法2019上海外国语大学学硕：媒介素养2019上海师范大学学硕：媒介素养2019内蒙古大学440：媒介素养包括哪些方面（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：ZAO为什么会火？试分析原因。思路解析：自媒体时代，媒介素养不仅仅意味着使用、解读的能力，更意味着传播、制造信息的素养，在传播者泛化、把关者弱化的今天，媒介素养的不足带来了太多的问题。ZAOapp的爆火刷屏满城风雨，究其实质，媒介素养的不足在其中占据很大因素。一、 媒介素养的涵义二、 在ZAO事件中媒介素养缺失的表现（1）社会交往素养不足，隐私数据泄露危机可参见命题角度一选择性回答（2）媒介使用素养不足，权力边界模糊危机新媒介对于使用者的技术能力要求较高，同时媒介使用素养还表现为对新媒体技术和应用的合理、合法以及节制使用等。ZAO大大降低了人们换脸的门槛，一键换脸的操作基本人人可实现，但同时也带来了人们不明确权力边界的危机，例如将明星的脸在作品中随意更换，美名曰喜欢明星，但实则在版权问题以及再传播中带来的对观众的误导等多个方面都对明星带来了负面影响。（3）信息消费素养不足，过分让渡浑然不知自媒体时代传播者角色泛化，信息海量膨胀以及来源的多元化，意味着信息的消费者面临着空前复杂的信息选择环境，同时也就需要具备更多的选择、判断与辨识的能力。ZAOapp的霸王条款广受诟病，但很多用户却浑然不知，仍在跟风使用，导致自己的信息被暴露在法律的边缘地带、部分权力被过度让渡。（4）信息生产素养不足，转发“再加工”产品自媒体时代，公众作为信息生产者的作用不断凸显，但由于公民在发布信息和言论、进行信息再传播等方面的素养有限，难以对信息的真实性准确把关，容易造成对他人权利的侵害或对社会公共利益的危害。ZAO的使用中就可以见得，部分人群利用ZAO技术实现明星在情色视频中的换脸，并以此谋取私利，侵犯了明星的利益。三、 反思：媒介素养是日积月累培养的，跟每个人身处的信息环境和信息使用习惯息息相关，要弥合媒介素养的差异，需要教育的普及。命题角度四：版权真题链接：2015北京大学440：互联网信息产业、知识产权保护及开放存取 联系阿伦的自杀写评论2019华南师范大学334：数字内容产业（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试以ZAO为例，论述新媒体版权面临的挑战思路解析：赛博空间的数字化生存已经成为现代生活的重要组成部分，信息技术构筑了全新的数字化生存空间，随着新媒体日新月异的发展，版权保护出现了前所未有的态势。网易、QQ两家音乐版权之争、视觉中国黑洞照片版权之争、短视频版权侵权的重灾区等一系列新媒体版权的侵权为屡不鲜，版权侵权倒逼着版权保护的管理制度不断完善。一、新媒体版权乱象丛生1.中国版权授权凌乱无序我国版权保护在界定中存在问题，一个作品多家都有影视版权，同时由于现代大众传媒信息的可复制性，盗版的资源也随处可见，因此引发了一系列版权纠纷官司。例如ZAOapp中很多视频作品实际并未取得版权，却被用户拿来随意篡改，甚至在app的霸王条款中将责任归咎于用户的上传，以钻法律的漏洞。2.公众版权意识的淡薄因为贪图便利大肆传播侵权作品的大有人在，ZAO的霸王条款很多人都视而不见。二、版权保护解决路径1.技术：“媒体大脑”的使用，加强版权监测在媒体大脑的使用中，原创内容将被进行快速的版权登记，同时基于覆盖全网的数据能力和针对文字、图片等相似度的算法判别技术，“媒体大脑”可以在第一时间针对权利人登记的原创内容，进行全网版权监测，帮助媒体机构和内容生产者快速了解自身内容在全网的使用、传播情况，被侵权行为分析，有效避免侵权现象的发生。2.司法：完善法律法规，加执法力度——这是版权保护的根本。上周刚结束的20北大汇丰深财保研面试就考了ZAO，这才是几天的事……所以我们的热点备考经验是：宁可“错杀”一千，不可漏网一个！关于ZAO，我们给出的思路和答案只起提示和参考作用，同学们还可以开拓思维不断完善丰满自己的答案。

近日，爱传播发布了2020年新闻传播类百所高校的合集，整体扫过去，20/21级的同学可能都会有点蒙。我们这篇文章的目的主要是对帮助即将备考复试和初试的同学，将新闻传播学的命题趋势和考察的侧重点进行系统分解。前言：本篇文章采用以下几种方式分析2020的真题：1、把握新传考研的“热点”，数据说话，告诉你今年的高校都喜欢考什么。这份数据是将2020年百所院校的真题放到数据分析软件里分析出来的结果，将最核心的考点一一罗列在你面前。2、 把握新传考研的趋势，告诉你过去三年考察的变化与不变。笔者将今年的数据和往年的数据进行综合对比。3、 系统把握学科的脉络和发展，将考察趋势和学科的发展结合起来，进行系统分析，旨在帮助入门的小伙伴从侧面认识这个学科的变动与发展。十大命题趋势分析01学科的融合背景下2门专业课考察的界限也越来越模糊学科的融合既反映在学科外部，也反映在学科内部。如果说站在十字路口的传播学科与外部的其他学科交融与对话，已经由来已久。那么学科内部出现大规模融合，主要来源于最近十年新型媒介的冲击。反映到命题中，许多考生会发现，334和440的界限、理论和实务的考察界限愈发模糊，为数不多的区别主要体现了史论和操作题上。这其中的原因，也许正如李良荣老师所说，如今的新闻业是互联网的新闻业，学者们已经突破了“小新闻”的框架和大众传播学的领域，体现出广阔的学术视野和包容的学术胸怀。02院校之间的考察正变得越来越相像我们无法否认的是，像诸如北师大、南大学硕、苏州大学、暨南大学等院校的真题中，肉眼可见喻国明、胡翼青、陈龙、刘涛等“掌门人”的影子；像诸如清华、南师大、天师大、厦大等院校的真题中，仍然可以寻觅到一些既有的考察惯性，这与它们的研究特长有一定关联。但是，从百所高校真题的数据样本中，我们看到了两个现实问题：一个是规模更大的是在选题上逐渐趋同的院校团体，毕竟，国家社科基金指南的课题是有限且聚焦的，我们关注的学界和业界的核心问题是聚焦的；其次是那些关键院校的掌门，本身就在主流视野之下引领学科的潮流，因而他们关注和考察的话题，后来也成为了我们的考题。03考察极其关怀中国发展的现实问题与社会治理的问题首先是，媒介与社会的话题作为近年学界探讨的核心话题，大规模的考题是以“媒介是如何重构社会关系”、“媒介对社会生活的影响”等角度在设问，媒介与中国城市生活的高度互嵌，已然是当前的社会景观。其次是，大量考题直接和间接的关注中国社会治理面临的现实问题，其中最为突出的考点便是“舆情治理”，词频统计中“舆论”是仅次于“传播”和“媒介”的关键词。如果考生不能把握中国社会最根源的社会矛盾和社会心理，解这样的题也不过是雾里看花。此外，还有政务媒体/主流媒体发展与国家治理、媒体发展与国际传播等，这也都是当前中国发展与媒体关联的重大现实问题。04主流媒体发展与考察的与时俱进，“两会”作为着眼点与突破口每年的两会作为主流媒体的“阅兵式”，在持续输出考点上，从未让我们失望过。2016年两会输出了VR沉浸报道、2017年输出短视频、2018年输出人工智能与竖视频，2019年两会输出的Vlog(8次）、人工智能（21次）、VR（8次）、5G（13次）累积贡献了50次考频。同时，无论自媒体发展多么迅猛，对于话语权的分化多么明显，最让命题人关心的，始终还是广大的主流媒体。仅“主流媒体”词频就出现了20次，超过“自媒体”的17次，这还不算超过60次的媒体融合发展的考察。05传播学领域对于大众传播及大众传播理论的反思未曾间断传播学这样一个在美国建立学科，无论是在本土的发展，还是在课本的书写中仍然难以摆脱“美国中心”的立场，但随着传统的大众传播理论在互联网情景下大规模的不适用，在学界已经有越来越多的对传统课本理论的反思与抵抗声音。这种抵抗在今年的考察中呈现的特征是：其一，对阐释力更强的传播理论考察比例提升，诸如传统媒介环境学派理论与新兴的媒介化理论（媒介研究的考察已经对效果研究的考察形成压倒性优势）、欧洲源流的批判理论、重返芝加哥学派、北美的传播政治经济学派、传播传递观之外的其它传播观念、符号学与修辞学等，以往相对冷门的考点，都愈发高频的出现在考察中。其二，提升对于思想史与研究方法的考察比例（两者累积超过80次考察），通过对传播思想史与研究方法的综合性反思，重新确立对传播学科的系统认识。其三，传统大众传播理论的考察比例的下滑，在我们统计最高频的十五大传播学基础考点当中，传统的大众传播理论仅占7席位。当然，议程设置认为佩戴着学科的“理论王冠”，以28次位列单一理论考察频次第一。06媒介技术考察成为大部分问题的出发点即便我们在进行整体的梳理和反思，媒介技术也几乎成为以上这些趋势出现的重要原因之一。在我们总结的宏观结构五大要素的考察频次里面，技术直接相关的考频达到了135次，仅次于政治的159，远超过社会（81次）、经济（65次）、文化（43次）。07容易被低估和忽视的传播流派与传播思想史的问题在传播学的十五个基础考点的统计中，排名第一的是传播学流派，累积出现56次，这既在意料之外，也在意料之中。当然，将学派的综合统计同单个理论相比有些不科学，但是即便将流派与所有效果理论的考察进行对比，也只是少了20多次。我们想要强调的一个问题是，这个比重还会向上浮动。此外，思想史作为认识传播研究的方法论，对摆脱旧有框架的束缚重新认识今天的传播现象，有着重大意义。而这一层意义，被当前的考生们极大的低估和忽视了，以致于考生一旦面对相对宏大的议题和抽象的传播观念，便立刻束手无策了。08传统业务的理论问题仍然是专硕的核心在我们的统计中发现，大部分MJC的命题高校在实务考察中比我们想象中要克制许多，传统的采、写、编、评的技法和意识仍然是考察的核心，对于考生业务基本功的要求丝毫“不敢懈怠”。例如，采访的词频达到了65次，排到了所有词条的第五位（前面是传播、媒介、舆论、网络），而且其中涉及的大多数传统技法和意识。09研究方法覆盖学硕考察并开始向专硕蔓延研究方法考察比重和范围在去年的基础上，有了进一步的提升。部分院校的学硕有考察传统，这并不奇怪，但是不少专硕也开始考察，考察的难度和细致程度也在提升。这也与新闻传播学近年的研究发展有关，以往广受诟病的研究规范问题，伴随着大量的海归学者、其他社科研究背景的学者涌入新传院，得到了一定程度的改善，也进一步辐射到了考卷当中。10热点非常重要，但是并没有想象的那么汹涌16年前后，你会在院校的命题中，明显感觉到那种技术突进给这个学科的压迫感，很多院校的命题风格，毫无征兆的发生颠覆性的变化，一些在业界尚未形成广泛影响的应用也可能出现在考察中。近两年，又会明显感觉到，即便仍然会有考纲变动的情况，但很难出现意料之外的热点了，甚至对我们辅导团队而言，热点都讲的有些超前了。例如，我们现在其实还是考2010前后相继起势微博和微信、2015年前后形成影响力的今日头条、2016年美国总统选举的遗产、2017年开始广泛讨论的智媒，5G、区块链虽然来势汹汹，但由于应用尚未成熟，也还未大面积的成为考点。值得注意的是，传统考点仍然集中在拉不开差距的名解和简答区，热点则大范围的聚集在拉开分数差距的论述题、案例分析题答题区，它们或是直接考察，或是需要大量调配热点案例来支撑。这样一看，热点的拓展仍然是复习的重中之重。关键学科领域的命题特征分析01 新闻学——所剩无多传统新闻理论考点已经被传播学、马新观、媒体融合挤压的所剩无多注：这里所说的新闻理论并不包括分布广泛不均的新闻史和新闻实务。关键结论：1、2020年考频前三的是舆论学、马新观、新闻生产，2018-2019年则是新闻真实、舆论、伦理与法规。2、舆论的考察对其他传统新闻学理论的考点呈现压倒性优势，而舆论学本身的解题和破题其实并不依赖传统新闻理论，而十分依赖传播学理论和视角。其中，舆论监督、舆论引导分别考了25次，几乎赶上议程设置的考频。3、马新观的考察几乎全方位的包裹和覆盖了传统新闻理论，即便考新闻真实，答题中常常涉及的是马恩视野下的新闻真实，考宣传考的是X的宣传观，考新闻事业性质关注的是党性与人民性统一，诸如此类。4、马新观的考察直接涉及到：11次的党性原则考察、22次的X及其相关讲话、10次四力、8次四全……这其中还不包括政治家办报、反客里空这样的史论当中的间接考察，舆论学和宣传学的大规模的相关考察。5、新闻真实问题，虽然与过去2年的主导相比有所滑坡，但依旧是堪比“议程设置”的“巨无霸考点”，相关考点直接出现频次是31次，这还不算谣言传播、伦理与法规、网络治理等间接考点。6、新闻事业、新闻生产的相关问题，一部分与马新观的问题考察融合，一部分与媒体转型与融合发展的问题融合，属于“互联网的新闻业”再难成为一个纯粹的新闻学问题考察了。7、值得注意的是，新闻生产（54次）的创新形式中：机器人新闻7次、建设性新闻5次 算法新闻7次、新闻游戏2次、虚拟现实6次。8、专业主义（16次）的考察看似有所下滑，其实不然，今天对“新闻工作四力”（10次）的要求是一种专业主义，对传播伦理和道德（18次）的要求也是一种专业主义。02 新闻实务——业界最为珍视,时代稀缺四个关键结论：1、 行业的巨变，并没有动摇考察的初心。传统的四力，仍然是吃（na）饭（fen）的关键。2、 假新闻泛滥的年代，记者的核实流程被高度挤压的年代，新闻采访的基本功成为考察之最。3、 观点过剩与事实稀缺的年代里，调查性记者在行业凋零，解释性报道（9次）、深度报道（8次）、非虚构写作（8次）相继成为考察焦点。4、 当负面情绪和社会焦虑成为普遍现象的时候，建设性新闻（4次）这样的考点有望在明年覆盖的更深远。03 传播学考察——宏观层面技术与政治为考察底层逻辑媒介与效果理论依旧为考察核心关键结论：1、媒介研究已经超过效果和受众研究成为绝对的核心。这并不让人意外，学界整体的研究对象中心，已经从“受众”与“内容”为中心，转向了以“媒介为中心”。2、媒介研究考察，主要分布在媒介环境学派理论、媒体融合发展、媒介与社会的互动影响、媒介技术与互联网发展史等几个方面的考察。一个细节——麦克卢汉是2020年出现频次最多的学者，超过拉扎斯菲尔德（7次）、施拉姆（6次）。3、传播学流派的重要性被大大低估了。这在上文的十大趋势中有探讨。4、效果理论2020的年考察频次排名依次是：议程设置、沉默的螺旋、框架理论、数字鸿沟与第三人效果；2018-2019年是议程设置、数字鸿沟、意见领袖、沉默的螺旋。毫无疑问，重合的三个仍然是考察的巨无霸，框架理论容易被忽视，而且这个理论的可以阐释的上限非常高，幸而我们团队在模拟考的命题中单独强调了。5、社会责任论考了17次，甚至超过把关人、数字鸿沟，想必让很多人意外，我也很意外。6、从媒介技术的考察趋势来看，可以说“平平无奇”。社交媒体、智能媒体、移动媒体（直播与短视频、5G）“三驾马车”，齐头并进。这条线索从10年就开始起势：10-13年移动互联网发展与社会化媒体发展相辅相成‘2014-2016年“互联网+”作为顶层战略推行；2016开始互联网经济模式不断创新，平台经济、共享经济等相继释放影响力，直播与短视频平台也开始起势；2017-2019年智能技术开始全方面的渗透到新闻业和人们生活的日常，再来是区块链、5G等在已有技术基础上继续叠加。至此，媒介环境的发展线索与命题线索基本成型，最近2年再无大的波动。7、大数据和算法这样的底层技术，仍旧会持续热门。同时值得注意的是，5G、VR、物联网在明年或许会有上升势头8、从宏观层面来看，政治和政治传播依旧是学科的核心。这不意外，毕竟学科是做总统选举研究起家的。从外部的趋势来看，2016年美国大选的研究遗产延续至今，2020适逢有一个选举年，可以继续拭目以待；从国内的考察来看，对内和对外政治宣传、舆论学、后真相政治、社会动员与抗争等这些都不会被未来的考察放过。9、经济的话题依然是考生不得不面临的难题，更难的是传统“传媒经济”和“网络经济”运行逻辑的截然不同，逼迫着没有广告学考察要求的考生，必须要理解数字时代的营销传播特征，对于MJC来说，必须要清楚社群营销、场景营销、智能营销等的运行逻辑。传媒经济的本质已经不仅仅是注意力经济和影响力经济，考生们需要运用关系经济、场景经济、数据经济、网络经济等新经济模式逻辑去破题解题。10、对文化话题的考察，也不再少数。需要考生们对关注媒介文化的批判学派，尤其是文化研究学派的理论更为熟悉一些。同时，跨文化的考察也不再是武大、云大的专利，国际传播、网络空间中的文化冲突都开始被很多院校的考察提及。04 媒体融合——保持着政策驱动与技术驱动的考察关键结论：1、媒体转型对应的媒体融合的问题，是一个不断变动和需要重新注解的考点。很多时候考察的注解的更新，总给人一种“物是人非”之感，例如，今年考的”全媒体”已经不是前两年的“全媒体”。2、媒体融合的考察中，主要围绕着2条线索进行，一条是技术发展对传媒转型的影响；一条则是2014年以来关于融合发展的文件与讲话精神的贯彻落实。去年以来的“县级融媒体”的文件精神和年初的“四全媒体”讲话，都无一例外的成为选题的核心。3、 众多转型案例里面，“总台”和“联播”（9次）当属今年最耀眼的考点。4、自媒体（17次）的考察没有想象的那么多，但17次考察中有12次都聚焦在自媒体治理的相关问题，这一点也与政策趋势一致。05 广告公关——趋向实务与业界实践贴合关键结论：1、 营销传播（27次）整体上成为第一大考点，这与近几年业界不断拓展的各类实践创新密不可分。2、 品牌传播（18次）的考频出现大幅度提升，这与国家层面推动下的国家品牌与传统品牌的发展有关。3、值得注意的是公关活动策划和危机公关应对成为了主流考察对象，可能和今年层出不穷的危机公关事件有关。4、 互联网广告部分，原生广告的考察比较多，这与过去2年的情况一致，原生广告在业界也逐渐成为了各个广告主投放的首选，需要特别注意一下。5、广告是一门实用性非常强的学科，在复习过程中应该时刻保持理论和案例的联系，在进行案例分析和案例实操的时候要思考到用了什么样的理论，对于理论进行理解时也应搭配相应的案例。07 设问方法:A对B的影响成为最常考的命题方式1、 问影响的题以压倒性优势占据榜首，这其中有超过八成是媒介技术的影响。2、 概念对比作为困扰考生备考始终的命题，其实出现频度并不高（15次），并且绝大多数考察是类似对比“消息”和“评论”、“新闻”与“宣传”这样差异较为明显的基本概念。3、 问看法这种“你答什么都行”的设问方式，还是很流行（26次），人文社科的作答常常就是这么开放，没有很多束缚。4、 可见背景、内涵、意义、特征、成因、影响等要素，一直都是知识点记忆的基础要素。敬请期待，今天开始我们将陆续为大家分析2020全国重点院校真题，本篇为整个系列的总论，配套使用，效果更佳。爱传播祝愿21级&20级的各位同学，备考顺利。作者:文冲、璐璐编辑:羽生主编:羽生寒假别浪费欢迎挑战自己碾压对手我是爱酱，专注新传考研辅导五年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

2020年研究生入学考试将至，不仅很多今年参加考试的考生们感觉到压力倍增，还有一部分在一年多以后将要参加研究生入学考试的考生们感觉到了紧迫感，同面临大部分重要的考试前一样，很多考生都纠结于是否报考研辅导班，包括很多一个多月后将要步入考场的考生也在纠结于是否参加一些所谓的“押题班”，这对于同学们来说这是一个一直以来都在纠结的一个事情，抛开以前我们大学参加的其他考试考研的分量绝对是最重的，那么对于我们参加研究生考试的考生们来说如何做到考研不报班成功上岸呢？考研要不要“报班”？考生牢记4个“黄金法则”，不用花这冤枉钱。一、不要让“报班思维”先入为主说起这个问题很多人都是感觉到非常俗套的问题，但是却是我们每一个人在考研前所要了解的一个问题，归根结底我们纠结于是否选择报班是因为我们思想上对于考研辅导班的依赖程度太高，以为只有选择了辅导班自己才能够很好的进行学习，往往不能够转变过来这样的一个观念才导致了自己的目标太过于迷茫，我们要积极了解考研成功的因素，明确自己该怎么做才能够做到成功上岸的第一步。二、制定合理的、具有针对性的学习计划我们很多同学想报辅导班就是因为还没有从高中学习的观念转变过来，总是觉得我们需要“被人管着”才能够进行很好的学习，另外辅导机构也是的确起到一定的作用，但是并不是那么神乎其神，只是辅导班是有具体的上课的计划的，比较具有针对性，而如果我们不想报班就想考研上岸的话就是自己做出和辅导班类似的具有针对性的、合理的学习计划，然后再按部就班的进行学习。三、了解各个科目的学习侧重点由于考生的专业不同所要考试的科目也是有所不同的，所以对于我们参加考试的考生来说都需要根据自己所要参加考试科目的特点来进行复习，比如说每一个考研的同学都要考的一个科目英语来说就要非常注重单词的作用，最简单的一个单词都会有不同的一个释义，而研究生考试英语不仅考试考生所掌握知识的广度更是考察考生所掌握的深度，所以我们要尤为注意另外其他几个公共科目诸如数学、政治也是有着自己的学习特点的，而专业课也是如此，如果我们掌握了学习的侧重点就不用花费太多的精力就能够拿到一个比较高的分值。四、找几个一起考研的同学一个人的坚持很脆弱，一群人的坚持却是坚不可摧的，考研和高考不一样，高考是全班同学都一起奔着一个目标而去，而考研往往只是一部分同学的选择，在这条路上，有孤独，有泪水，有放弃，唯有一群人相互鼓励鞭策，一起探索学习，才能在最后的考试中脱颖而出，这也是为什么很多大学会出现“学霸宿舍”的原因。所以，大家如果不想报班，一定要找几个志同道合的同学，一起努力。归根结底考研就是我们在“还债”，自己想要通过这一年的学习进入到一个比较好的研究院校以及专业还是有着一定的难度的，不仅注重我们在最后一年所复习的内容更是注重我们在大学前几年所学习到的内容，所以我们如果有考研的一个意向的话就要从早开始准备，找到适合自己的一套学习方法，即使不报考研的辅导班也能够金榜题名。关于：考研不要让“报班思维”先入为主！考生把握4个技巧，不花冤枉钱，这个话题，你怎么看？

复习至此，相信很多同学都已经听过关于某某书发布多少周年，某某人诞辰多少周年年之类的说法了。周年重不重要？真的非常重要。比如去年施拉姆《大众传播学》出版70周年，结果2020届的考试中很多学校就“意外”地考了这个知识点。因此大家必须得准备全新传周年知识点表。别担心很麻烦，羽生生学姐已经为你准备好了。（按照传播学-媒介经营与管理、网络传播、新闻伦理与法规、中国新闻史、外国新闻学史、新闻学概论来整理的）01把关人闯进新闻学70周年知识点详解：美国社会心理学家卢因于《生态心理学》和《群体生活的渠道》中提出。把关指传播者对信息的筛选与过滤，把关人指对信息进行过滤和加工的人或组织，控制了信息的流量和流向，产生受众的拟态环境。把关可以减少信息冗余或信息丢失。1950年怀特将它引入新闻研究，明确提出了新闻传播过程中的“把关”机制。怀特认为新闻筛选过程的“把关”模式——社会上存在大量新闻素材，大众传媒的新闻报道不是也不可能“有闻必录”，而是一个取舍选择的过程。在此过程中，传媒组织形成一道“关口”，通过这道“关口”传达到受众那里的新闻只是少数。提出了新闻筛选过程的“把关”模式。传媒内部存在着一系列把关环节。记者、编辑、编审和总编都是把关人。把关是一种有组织的活动。传媒组织决定着什么样的新闻信息能够进入大众传播渠道。复习建议：把关人一直都是重点复习内容，建议大家今年在掌握把关人机制的核心内容以外，同时也需要思考（准备）新媒体环境下（如智能媒体、推荐算法）之下的把关机制是否失效或变化问题。02拉扎斯菲尔德伊里调查80周年知识点详解：1940年，美国总统选举年，拉扎斯菲尔德考察大众传播的竞选宣传对选举结果的影响。在伊里县进行，又称“伊里调查”。得出结论：大众传播的竞选宣传并不决定选民投票行为。发现了“政治既有倾向假说”：在人们就选举或其他政治问题作出决定之际，并不取决于一时的政治宣传和大众传播，而是基本取决于他们迄今所持的政治倾向。人们的政治态度与他们归属的社会群体和社会背景是分不开的。既有政治倾向不但决定着人们的政治选择，也制约着人们对大众传播内容的接触。及选择性接触假说：受众在接触大众传播信息时，更愿意选择那些与自己的既有立场和态度一致或接近的内容加以接触，而对与此对立或冲突的内容有一种回避的倾向。选择性接触机制的存在说明，受众在大众传媒面前不是完全被动，而具有某种能动性。复习建议：常考的名词解释和简答题！送分题！建议大家将书本上关于此知识点的内容熟记于心。03上限效果假说提出50周年知识点详解：.S.艾迪玛和克莱因于1970年提出，这个假说的观点——个人对特定知识的追求不非无止境，达到某一“上限”后，知识量的增加就会减速乃至停止。社会经济地位高者获得知识的速度快，其“上限”来得也早；地位低者获得知识的速度慢，但随时间的推移也能在“上限”上赶上前者。这意味着，大众传播的信息活动的结果不是带来社会社会“知沟”的扩大而是缩小。复习建议：上限效果假说不会单独考察，建议大家在复习的时候也顺便将知识沟理论的其他知识点都复习。04《中国日报》创立120周年知识点详解：《中国日报》创立于1900年，香港。孙中山创办，主编陈少白，是资产阶级革命派（兴中会）的第一个机关报，及革命派创办的第一张报纸。宣传内容：1）宣传反清，揭露清廷腐败、卖国；2）宣传资民权思想，要求改变不合理制度；3）大量介绍英法资革历史，鼓动人民冲破封建束缚，争取民主自由权利；4）表示支持义和团的反帝反封建行动；5）与保皇派论战。《中国日报》既是舆论机关又是联络机关的组织形式后被继承。所办《鼓吹录》是中国报纸最早的文艺副刊之一。日报同时《中国旬报》，主登译稿和长篇论说，发表讴歌革命的文艺作品，讽刺昏庸腐朽的清朝官吏。辛亥革命后迁至广州，1913年被查封。05《新青年》出版100年知识点详解：1919年12月，陈独秀在7卷1号发表《本志宣言》，表明《新青年》向社会主义转变；1920初，《新青年》于上海出版，1920年5月《新青年》7卷6号为“劳动节纪念号”，以大量篇幅反映各地工人阶级生活和斗争情况；1920.9起，《新青年》8卷1号，中共上海发起组的机关刊物；《新青年》的改组，标志着中国无产阶级报刊的诞生。06《民立报》创办110周年知识点详解：1909年，创办《民呼日报》，取“大声疾呼，为民请命”之意，革命色彩浓厚，大量揭露贪官污吏的罪行。当时甘肃一带发生灾荒，该报将官吏侵吞救灾赈款的情况披露报端，并为救助西北灾民发起赈灾捐款活动，引起嫉恨，于右任被捕，报纸停刊。于右任出狱后，创办《民吁日报》。“民吁”有三层含义：一是“呼”字去掉两点变成“吁”，表示即使被挖掉两只眼睛仍然要反映民间疾苦；二是“吁”字由“口”字加“于”字组成，表示出自于右任之口；三是不准“大声疾呼”，暂且“长吁短叹”罢。该报因揭露日本侵略企图而受到打压，被勒令“永远停止出版”。经过一年的艰苦筹办，1910年，于右任创办《民立报》，言论随着革命形势的发展而日趋激烈，被清政府称为“民贼”。由于三报都为于右任创办，报名都以“民”字打头，创办时间又互相衔接，故称“竖三民”。07“邮发合一”制度面世70周年知识点详解：“邮发合一”是指中国从建国初期到80年代实行的一项报刊发行制度。由于长期战争造成物资匮乏、纸价上涨，加之社会购买力低、读者范围不广等原因，新中国成立初期几乎所有的公、私营报纸都严重亏损，经营艰难。1950年，新闻总署提出“邮发合一”措施，将报纸的发行逐步交移邮政局办理。经邮局发行所花的发行费虽然比自办发行多，但可以扩大发行范围，增加发行量。《人民日报》率先执行，1953年1月1日起全面执行。08延安新华广播电台创办80周年知识点详解：1940年3月，周恩来从莫斯科治病回延安时带回共产国际赠送的一部广播发射机，从此开始了组建“延安新华广播电台”的工作，周恩来任广播委员会主任。1940年12月30日，延安新华广播电台开始试播音，呼号为“XNCR”，标志着我国无产阶级广播事业诞生，也是当时解放区新闻事业发展史上的一个重要事件。中共新闻事业中有了无线电口语广播这种新型现代化宣传工具。当时是新华社的组成部分。广播稿由新华社广播科提供，向国内外传播根据地军民斗争实况，宣传中共的各项政策主张。12月30日首播日，后被定为中国人民广播创建纪念日。呼号“XNCR”。每天上下午各一次，每次一小时左右。中共中央文件、《新中华报》社论、《解放》周刊重要论文、国内外新闻、抗日歌曲等文艺节目。由于设备简陋零配件奇缺，只得时播时停。1943年大型电子管烧坏，暂停广播，抗战胜利后播音恢复。（这里需注意延安新华广播电台的内容，以名词解释的方式准备）09古登堡创造活字印刷术570周年知识点详解：古登堡德国美因茨的工匠。1450年前后成功地创造了金属活字排版印刷技术。他还制成了木质的、靠螺旋在印版上压力的印刷机，代替了纯粹的手工操作，从而提高了印刷质量和效率。古登堡印数技术的发明和应用是人类传播史的第三座重要里程碑。它使得大量而迅速地复制信息成为可能。10《国内外公共事件》创办330周年知识点详解：《国内外公共事件》 是美国第一张报纸。1690年9月25日由本杰明·哈里斯在波士顿创办。该报只印三版，第四版空白。内容有国外新闻，也有本地消息。在选材上，首先报道重大事件。报道消息是注重夹叙夹议。《国内外公共事件》报与其他印刷品的区别在于：它不但看上去像一份报纸，读起来更像一份报纸，而且也是把它当作一份长期的新闻刊物办的。该报出版四日后，殖民当局禁止发卖并令收回。至此，美国第一份报纸成为出版许可法第一个牺牲品。11三社四边协定签订150周年知识点详解：欧洲的哈瓦斯、沃尔夫、路透三大通讯社自1866年开始展开竞争。它们的业务日已越过国界，而且同殖民扩张的进程相联系，经过十几年的激烈争夺，已把世界新闻市场分割完毕。为了确认既定事实和各自的垄断范围，1870年1月17日签订了“联环同盟”协定。协定以欧洲三大通讯社为主，美国的纽约联合新闻社虽然也加入，但不能插足美国以外的地区，所以通常称之为“三社四边协定”。协定确定了各社采访和发布新闻的范围，并规定互相交换所采集到的新闻。以上周年性质的知识点是学姐按照考过和可能考的标准筛选出来的，建议大家在后续复习中一定要重点复习哦~并且依据联想法对相关知识点进行整理记忆。也还有一些只需大家了解即可的周年性内容，如下所示：《开智录》创办120周年，是中国留日学生创办的第一个具有革命倾向的刊物。1920年，创刊于上海，以马克思主义为指导、以工人阶级为对象的通俗报刊，无产阶级新闻事业由此诞生。《共产党》月刊，1920年，创刊于上海。《晋察冀日报》创办于1940年，以创刊于1937年的机关报《抗敌报》为前身（敌后抗日根据地最早的报纸），邓拓任社长，1948年改名为《人民日报》。1920年，由共产国际和中共上海发起组在上海创立，1921年更名为华俄通讯社，是我国第一家无产阶级通讯社。1920年，美国KDKA，世界上第一家正式办理了执照的电台，无线电广播事业开端。我国第一个新闻教育机构是1920年在上海圣约翰大学正式成立的报学系。它是根据美籍教授卜惠廉（W·A·S·Poee）的提议而创办的。1920年，北京共产主义小组创办的工人周刊，编辑邓中夏、罗章龙等。内容版式与《劳动界》基本相同，着重反映受压迫的悲惨生活，发表评论给以支持，并指导工人正确的斗争方法和途径。1930年，由《上海报》和《红旗》合并而成《红旗日报》；1690年本杰明哈里斯创办美国第一份定期刊物《国内外公共事件报》1660年莱比锡印刷局长《莱比锡新闻》（世界上第二家日报）1730年真诺《每日广告报》（英国第一张现代新型日报）1920年4月1日创刊，《东亚日报》是朝鲜半岛上最古老的两家朝文报纸之一1830年《贫民导报》创办，英国以一批合法工会组织诞生时期的报纸；1880年《工人曙光报》创办，俄国历史上第一个工人秘密刊物；作者：羽生生编辑：羽生生主编：羽生生爱传播专注新传考研辅导多年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

问：考研需要报辅导班吗？有用吗？答：大三的话，辅导班的话其实根据每个人的情况不同，起的作用程度也不一样。有的辅导班考研率百分之八十、老师的押题卷大题全部命中等，这其实很多都是打的宣传的目的，不要太相信什么压题啊考研率，考研是自己的事，你学到位了不管出什么题都能得心应手不是吗？我觉得大三的时候先要找到适合自己的讲课老师，我觉得辅导班主要就是可以约束下自己，不要浪费了学习的时间。不过你大三的话完全可以去图书馆或者考研自习室学习，这种学习氛围也能带动你学习。然后辅导班费用很高，你要是报了某个机构的学习了一会发现不太适合自己，这个成本代价就很高了。所以我建议你可以去上网课，网课和辅导班只是形式上的区别，真正要学得还是课程里面的内容。现在大多数考研的小伙伴都看的是网课，因为首先网课多名师，你听名师讲解的方法会帮助你理解很多知识。其次网课可以根据你的时间来协调的看，我觉得很适合一个人考研吧。学姐可以推荐你几个比较好的网课~你可以先去试听看看，看哪个老师的讲课方式你比较适应。英语：英语主要就分词汇、长难句、作文这三方面的网课。词汇：我是没有看网课背词，我就是每天在规定的时间段内规定自己一天背多少词这样复习的单词。推荐你用《非常词汇》~这本书很适合基础不好的，通过660个句子记单词，由易到难，句子都很好记，不枯燥、记忆量小，顺便还理解了句子。你要是想快速把单词过一遍的话，可以直接用闪过英语《考研词汇闪过》，里面把必考词这样的重点词汇都划分出来了，还配有词根词缀记忆法很方便背诵！长难句：长难句因为我基础不太好，所以有时候自己理解就有点困难就看的是张国静“长难句闪过”微课，里面主要就是用“三步”破解法来讲解长难句，还有真题长句图示讲解去分析一个句子是由什么部分组成的。很适合不懂的长难句语法、句式去看这个网课理解。作文:作文肯定是先要掌握作文常用词汇、句式、段落、篇章，写出一篇基础作文，然后看网课来提高自己的作文分。我建议你可以先把《写作160篇》里重要部分背会，这本就包括了我刚才提到的作文常用的部分。之后冲刺阶段，推荐你看张国静团队的作文冲刺提分课，这个课的内容主要就是用36个高分句式法则来帮助你写出让阅卷老师眼前一亮加分的好句子。这个网课我觉得对我帮助最大的就是可以跟着老师用高分法则进行造句，不懂的法则可以反复理解反复看。我上面说的张国静老师的网课强烈推荐你去看！~政治：我自己觉得政治主要就是掌握理解知识点，我开始背知识点用的是肖秀荣的《命题人知识点精讲精练》然后听这个配套的网课建立了大概的知识框架。然后理论详解和怎么答题看的是徐涛的网课，他的网课很容易理解，逻辑思维很清晰，主要是不枯燥还很有趣，我最怕政治枯燥了！数学：汤家凤、张宇、李永乐这三位老师的数学都很强，主要还是找到你最能理解的数学解题思路去选择网课。不过数学是我觉得可以去报个辅导班的，暑假两个月集训可以选择一个口碑很好的辅导部补下数学。专业课：因为每个人专业课不一样，所以我也不能给出很好的建议，可以在你要报考的学校论坛里找下专业学姐学长的联系方式。 然后购买他们的笔记还有原来的专业真题资料。网课、辅导班其实只是形式不一样，选择内容最适合自己的就可以啦。

在考研过程中，吸取他人成功的经验非常重要，相信很多同学都看过大量上岸学姐学长的经验贴。但是，有时候那些失败的教训会更有价值，能够帮助你少走很多弯路。今天，我们从那些考研失败的案例身上总结出了这些考研“大坑”，踩了这些大坑，你的考研可能很难取得理想成绩。所以，快来自查你在学习过程中有没有这些问题吧！心态篇1、产生时间来不及的畏惧心理暑假即将开始，许多同学都会产生这样的不自信：离考研只剩不到半年时间了，时间还来得及吗？事实上，这个问题几乎是整个考研过程中出现最多的问题。几乎每一个考研时期，都会有很多同学咨询：考研还有半年了，还来得及吗？考研还有三个月了，来得及吗？甚至到考前：只剩下一个月了，我的任务还差很多，是不是已经来不及了？陷入这样无意义的毫无价值不说，还很有可能让你对自己产生不自信，或者干脆早早产生“一战打基础，二战985的”半放弃念头。在这种心态之下，你如何能战胜其他对考研信心满满，每天保持着高度热情的同学呢？当然，会有这样心理的产生是非常正常的。考前三个月开始准备的同学担心比不过准备了半年的同学，考前半年开始准备的同学担心比不过准备了一年的同学，提前以前开始准备的同学担心比不过二战、三战的同学……但其实，每年考研结束后，我们都能发现在所有成功上岸的同学中，复习所用时间的差异很大：有同学准备了很长时间，也有同学准备了不到半年，甚至还有的同学只通过几十天的高效准备就能成功上岸。因此，复习的时间长度绝不是考研成功的决定性因素，只要怀有一定能考上的信心加上高效的学习方法和认真的学习态度，任何时候开始都不晚。如今暑假刚刚开始，而这一时期是考研复习的关键时期。所以，大家不必担心时间来不及，从现在开始行动起来，你就已经超越了很大一部分人。2、片面追求每日学习长度在考研过程中，每天自习室从早到晚人满为患；早上七点到达图书馆，发现早已有很多人在背书；打开各种学习app，每天学习13、14h+的人大有人在。在这种压力之下，许多同学给自己的每日学习时间设置了极其苛刻的要求，起得越来越早，睡得越来越晚，要求自己一定每天都要比别人学的都久，生怕自己在休息的时间里被其他人超越。这样一味追求学习时长，就掉进了考研的另一个大坑。首先，学习的质量并不是由时间长度决定的，而是由学习的效率决定的。有的人在图书馆坐了一整天，一会摸摸手机，一会神游太虚，一天结束后想不起来今天到底学到了些什么，而有的人保持着高度的专注和热情，用很短的时间就完成了大量的学习任务。这就是为什么考研结束后有同学会问，为什么同在一个自习室，我每天都去的最早走得最晚，但别人考上了我却没考上？另外，人的精力，注意力都是有限的。过长的学习时间只会让你的精神疲惫，效率下降。在极度疲惫时仍然坚持着熬夜学习，看似非常勤奋，但实际上在这一时段的学习是非常低效的，很不划算。还不如早早休息，第二天再精神饱满地重新投入学习。因此，适度休息来调整自己，让自己在每次学习时都保持饱满、高效的状态，才是合理的学习态度。方法篇1、缺少规划，永远落后于节奏考研中常常有这样一些同学，他们没有一个系统的、全程的规划，完全跟着其他人的节奏在走。看到别人已经开始整理专题，他们也开始跟着整理专题，看到别人在读论文，他们也开始跟着读论文，却忘记了自己连基础的书目都还没有读完。这样盲目地直接开始下一阶段的学习，不但本阶段的任务没能完成，因为缺少必要的知识积累，下一阶段的任务也很难做好。考研是选拔性考试，随波逐流是不能使你脱颖而出的。所以，你必须要制定有符合自己切身情况的学习规划，并紧跟着计划一步步完成。在考研过程中，每一个阶段的学习都非常重要。以政治为例，前期的基础知识学习和刷题必不可少，后期的冲刺背诵和模拟题演练更是非常重要。要想冲刺期能有很好的学习效果，前期学习就必须稳扎稳打，将基础知识点牢牢掌握。要做到这一点，就要求你做好不同时期学习的合理规划，把时间分配好，在开始冲刺期学习前把前一阶段的学习任务不打折扣地完成好2、只输入，不输出考研中的一个非常普遍的大坑就是：虽然不断地在输入知识，却很少尝试输出。许多同学看了大量的专著和论文，知识点也都按照要求一丝不苟地背了，但提起笔却觉得脑袋空空，真正上了考场发现自己写不出什么东西，无法将自己的努力在试卷中展现出来。这就是因为这些同学只做到了知识的输入，却缺乏输出，学到的东西很难内化为自己的知识。在准备过程中，大量知识的摄入当然非常重要，但如果你不能将它们很好地表现在试卷中，这些摄入只能是白费。知识摄入的过程相对容易，可以通过读书、听课等方式快速实现，但要实现输出却并不那么容易。要形成一篇可以直接写进试卷的论述题，你需要的是对知识点深入的理解和清晰的理解、有逻辑的叙述和自己对知识点的独特思考。因此，建议同学们要重视和加强对知识的输出。例如，看过的知识点尝试用笔默写，和同学复述自己新学到的知识点，练习历年的真题并不断修改，最终形成自己的答题套路和风格。经过这样不断的输出练习，才能真正消化所学知识，使其为自己所用。3、不以考试为导向许多同学在准备过程中，常常只顾着自己闷头学，没有注意贴合考试的要求，就难免事倍功半。以英语为例，大家都知道在准备英语的过程中，背单词是非常重要的。但是，对于考研来说，对单词的要求主要体现在阅读中，因此了解单词的意思，掌握常见单词在考研真题中的常用用法，在单词方面就基本可以达到要求。如果同学们对考研英语的要求没有深入地了解就开始盲目地复习，按照高中时期背单词的方法把大量时间用在单词的拼写上，就会浪费大量时间。专业课的学习更是这样。由于各个学校的考试偏向都不同，深入地研究目标院校的出题风格和侧重方向就非常重要。因此，建议同学们早早收集好目标院校的历年真题进行有针对性的复习，才能避免做无用功，从而产生更大的收益。以上就是几个考研过程中同学们普遍存在的几大问题，避免了这几个考研中的大坑，你就能比大部分同学少走很多弯路，也更容易取得理想中的成绩。

致2021考研党！考研到底要不要报班？2020考研初试成绩已经公布，各个高校也在紧密部署复试的相关工作。对于2021考研党们，虽然距离开学不知道还有多久，但是，对于2021年考研一定要开始准备起来了。对于2021年考研党来说，考研到底要不要报班是一个值得考虑的问题。下面，小编整理了一下报班的优缺点，供各位考研党参考一下！1、报班的优点。（1）我认为报班的一个很重要的优点是能让考研党们很快的进入复习考研的状态，对于2021届的考研党们，如果现在开始复习，算是比较晚的，但是如果能有专业的老师帮助你分清考研的趋势，带着你了解最新的考研信息，结合你自身的情况制定详细的复习计划，那么，将会大大减少你复习的时间。（2）辅导班的老师熟悉考研大纲，会根据考研大纲来讲解知识点，能有所侧重，能够最大程度的带领考生少走弯路。而且，辅导班老师是众多前人经验的集合，会有很好的解题思路，应试方法，会提高学习的整体效率。（3）报班会在一定程度上给考研党们很大的自信心，更是图一个心安。如果自己闭门造车的复习，可能会经常怀疑自己是否有错过的知识点。因此，对于没有目标没有方向没有计划的考研党来说，辅导班的老师可以为童鞋提供有效的帮助。2、报班的缺点。（1）报班最现实的一个问题便是高昂的报班费用，通常一门课要几百甚至上千，有些贵的都得上万，这是一笔不小的开支，对于家庭情况不好的同学，可能会有些困难。（2）对于一些自制力较高的同学来说，他们复习通常都会有自己的节奏，如果有其他人帮忙，可能就会带跑了自己的节节奏，这样便会给这样的同学造成不好的影响。综上所述，便是考研报班的优缺点，小编认为，对于是否报班，应该结合自身的实际情况综合考虑来做决定，而不要盲目从众。另外，需要注意的是，由于此次疫情的影响，大家即使报班，也只能报视频课程班。视频课程班的好处是，如果听不懂可以反复地听。亲爱的读者，你认为考研到底要不要报班呢？赶快评论告诉小编吧！

我是今年五月加入的胡师姐班，总是鼓励自己考上北大之后来写考研经验贴，没想到现在写的是保研经验贴。最开始我是下定决心要考北大MJC，而且我的个人实践和获奖经历都很一般甚至算不上优秀，所以根本没有保研的心思。4月份偶然看到胡师姐觉得很用心，从细节设计到每次知识点的推送都很良心，五月份就加入了师姐班，学习一切还算顺利。八月末九月初我开始不停地发烧生病，每天有效学习时间不足5小时，在家人的劝说下有了保研的心思，但是自己也一直不甘心放弃考北大的机会，所以等我下定决心转保研的时候已经9月10号了，没有任何准备，连一张成绩单都没打印……就是这样的我，最终成功保送了中国传媒大学的研究生。表面上看，我的保研成功得很“突然”，而且只用了两周。但实际上，这背后离不开我之前为了考研做过的很多努力。所以，我特别想告诉21级的你：如果你已经决定毕业后继续在国内读研（不论是考是保），你从现在就要开始准备了！因为你的努力程度，最终就是会反映在结果上！这个世界从来不会亏待努力的人，也不会善待想不劳而获的人！尽管有时候我们努力的方向和最终的结果并不完全一致（比如我是按考研准备最终却保研成功，之前胡师姐班里也有保研失利转而考研成功上岸的），但是你的努力最终都会以某种形式回报给你！先跟大家说说我的“零准备”保研经历个人情况本科背景：211奖项荣誉：校奖学金/三好学生、大学生英语竞赛二等奖、国家级大创论文：两篇普刊夏令营：无预推免：北京交通大学、北京师范大学（非新传专业）、中国传媒大学；最终去向：中国传媒大学可能大家都知道，每年保上北清人中的同学，都是非常优秀的“人尖儿”。我的履历在这些同学中只能算普通。而且由于一直没想保研，我根本没有做过任何准备。9月12号才打印第一份成绩单，复印了获奖证书等材料，没有一个夏令营offer，看着身边的朋友进入9月之后都有了兜底的学校，其实是有点慌的，毕竟预推免也没剩几个了，当时是抱着海投的念头，北交是传播学专业，北师大投了一个偏社会学方向的专业，还有中传的MJC。在这里建议21级的同学，如果想要保研还是要早点开始关注夏令营，尽量从夏令营拿到offer。如果最后没有夏令营的同学也不要急，只要实力足够预推免还是有机会的，我就是这样。而我的实力，就源自于我在考研备考过程中的积累！保研面试怎么办？机会只留给有准备的人！由于时间仓促，保研面试中英文自我介绍，我是找同学要的模板改写然后背过，面试流程和礼仪也是参加过夏令营的同学告诉我的。下面分别介绍我参加的三所面试，预推免也大概是这三种类型：北京交通大学语言与传播学院理论传播方向（学硕），分为笔试和面试，笔试就是考研题目（5个名词解释、2个简答、1个论述、1篇评论）2小时之内做完，面试包括自我介绍、中英文抽题、老师针对性提问。笔试题对我来说还是很容易地，在这里吹爆胡师姐班的课程!!虽然九月份之后答题才是重心，但是师姐班上每月月考已经完全足够“应付”这种保研的笔试题了！暑期班枸杞师姐（枸杞师姐是19北大新传状元哦，她的经验贴在这里：19北大新传专硕初试状元：想要跨考逆袭名校，北大是你的不二选择！）还专门讲了真题，剖析了出题人的思路，对我有很大启发。虽然笔试遇到的题目都是以前没有刻意背过的，但在考场上我就根据自己的理解，按照在师姐班月考中积累的框架去写，整体来说答题还算顺手。面试先进行了自我介绍，之后抽中英文题目，我中文题是读过的书，当时这种我也没有准备到，随机说了一本《文化理论与大众文化导论》。这也是之前按照胡师姐推荐的书单看书才看的，而且感觉说这本会不那么俗气，之后介绍了主要内容，老师针对文化理论了几个问题。当时只有百分之五十的把握，因为毕竟是第一次面试，没想到结果还是很不错的。北师大我报的专业偏社会学方向，对于新传来说可能没有什么值得参考的经验了，笔试包括专业知识和英语，面试就是老师提问，当时老师问了我很多问题。在这里还是感谢胡师姐班，因为暑期听了一些社会学和研究方法的知识，而专业课笔试也刚好是实验设计之类的，面试中我也体会到自己在前段时间的学习中的积累，提到了米尔斯《社会学的想象力》中的一些内容，复试顺利通过。传媒大学的复试程序相对简单，第一天上午报到，下午面试。第二天上午笔试。面试包括自我介绍、中英文各抽一题，轮到我的时候已经很晚了，所以老师没有任何。中文题多为专业题，我抽到的算是中规中矩，根据自己的理解回答了几点；英文题是自己念一段话然后老师提问，我念的内容是什么其实自己也不知道，老师的提问我也没太明白是什么意思，结结巴巴说了几句就出去了。面试表现不是很好，感觉自己就是炮灰，因为实在太累那天晚上也早早睡觉了。第二天的笔试题就是视听作品分析，题目是两道大题，答题中我也用到了师姐班讲的一些社会学理论，笔试还算顺利。在中传的面试表现真的很一般，预推免系统开放前一天的中午已经决定会报北师大了，但是没想到下午中传发了邮件，还是很意外的，后来觉得应该是我笔试有很吸引老师的地方吧。再次感谢师姐班的帮助，让我能赢在笔试。为什么成功？幸运积累没想到自己从9月12号开始准备保研，到27号仅仅半个月的时间，就能“迅速”找到出路！首先要承认的一点是我真的很幸运，幸运地遇到胡师姐、幸运地拿到本校保研资格、幸运地通过各个学校的材料初审！另外一点就是上半年的考研备战我真的学到太多，很多都是记在心里随时调动出来，在师姐班上学习的半年我看了很多书，得到学长学姐的帮助，有了很多自己的思考，这些都让我在保研面试中游刃有余。每次复试结束之后我都会感受到，每一份汗水都有用，每一分钟都算数。保研很意外，当初下定决心考研也为后面的保研打下了坚实的知识基础。非常感谢胡师姐班，感谢师姐班上的各位学长学姐，他们使我拥有了更宽广的视野。师姐也有专门的保研辅导，保研的同学并不是丰富简历、多做实践就够的，尤其是对于想要保研北清人中等名校新传的同学，面试中表现出的优秀的学科素养才能抓住老师眼球！写在最后阴差阳错的选择可能正是最好的安排，与考上北大的同学相比，我的知识储备还是太少。但是跟着师姐的步伐，像考研那样用心准备，“应付”保研也足够了。保研并不意味着在大三下学期放弃学习，恰恰相反，多看书、适当练题练输出，真的做到知识内化，时间看得见，每一分努力都有用！21级的你，学到了吗？希望你加油！

2021考研用报班吗？考研怎么准备？你准备21考研还早着呢，完全没必要报班啊，现在开始自学，没什么问题的。关于2021考研用报班吗？你如果想报还是可以去看看口碑好的辅导班。但是我个人还是建议不要报线下辅导班的，网上的一些口碑好的网课班还是可以报报。1.首先，很多线下辅导班都是借着“不过包退”的这种宣传口号，吸引同学2.其次，报线下班价格很贵，如果条件不允许我建议还是不用花过多的钱在报班上了。3.最后，现在考研同学大多数都是选择报网课，毕竟网课价格相对便宜，而且还有一些免费的资源可以看。报线下班，如果是名师的课也是把人集中到一起看网课。那还不如选择网课。所以我建议如果报班，还是选择线上网课就好了。给你总结下就是：实惠、内容好、能自己把控时间。虽然有很多同学会说自己自制力不行，但是考研就是需要你提高自制力，不可能永远都需要别人辅导着学习。考研这门应试考试，即使你直接听老师讲课，但课下依旧有许多需要你去总结、积累的知识。你前期可以每天规划时间，去复习点考研基础的内容。考研怎么准备——前期准备阶段复习前期阶段的复习主要集中在数学和英语上，因为政治基本都是大纲出来之后再开始背教材。英语：英语前期两个基础部分：单词+语法1.词汇前期词汇有大量完整时间去背，所以建议选择自己记忆力最好的时间段。花2-3个小时过考研词汇。背单词注意点：①每天固定任务量，比如我用闪过英语《考研词汇闪过》，里面词汇是以重要程度划分的必考词、基础词、偶考词、超纲词。那我就先开始背必考词和基础词，按照书中的单元规定每天背1单元的单词量。②重复记忆，每天晚上把前一天背过的单词，重复一遍，查漏补缺。③记住每个词的所有词性及词意，考研经常考单词的熟词僻义，所以从前期记单词开始，就要养成所有含义都背熟。2.语法语法在考研中主要就是翻译及阅读中的长难句考察，前期可以通过真题来学习语法。①真题：建议隔3天做4道阅读题，1天做，2天用来积累。基础比较差可以用《考研真相》英一做真题，里面的解析很详细，也不用怕看不懂真题。先自己翻译一遍文章，再去对照真题解析，积累自己翻译错误、不熟、不会的词汇。真题解析中也有长难句的图示解析，可以帮助你学习语法。英语二就用《考研圣经》。数学：数学前期，其实就是理论的学习。基础薄弱的可以边看汤家凤的视频看，边学。学理论的同时，不要忘了每天理论课后都要完成相应的习题。这样才能把理论真正的学透。考研复习与学校课程的调节：建议有课时，一定要去认真听课。不要因为考研而耽误课程，导致挂科。虽然挂科对考研无影响，但之后的一系列补考、修学分的事也会干扰到你的复习状态。课程结束之后，可以去图书馆、自习室专心复习。一定要把握住时间，前期不要觉得考研还早，复习时就没有专心复习。只有保持好的复习习惯，才能达到好的复习效果。关于2021考研用报班吗？我觉得不管是考研自学还是报班，你都得自己去总结钻研，所以不要把所有的希望全都放在了辅导班上！