西南科技大学城市学院研究生

一、校 名：西南科技大学城市学院(国标代码：14045，在四川省招生代码：5713)City College, Southwest University Of Science And Technology（英文）二、校 址：游仙校区：四川省绵阳市游仙区三星路11号安州校区：四川省绵阳市安州区启明星大道北段三、办学性质：经国家教育部批准成立的普通全日制本科高等学校四、办学类型：独立学院五、办学层次：普通本科六、录取批次：本科、专科七、学制：本科城乡规划专业学制为五年制，其它本科专业学制均为四年制，专科专业学制均为三年制。八、招生计划：学校面向全国招收本、专科生，招生计划和收费标准由各省（自治区、直辖市）招生办公室向社会公布。具体招生人数以各省教育考试院公布的为准。九、招生政策：学校新生进校后进行一学年的通识教育学习，大二根据学生兴趣和双向选择原则进入相关专业学习。十、录取规则：1、严格执行国家教育行政主管部门有关招生的政策法规，遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取”的原则。2、西南科技大学城市学院根据各省（自治区、直辖市）生源情况确定调档比例，调档比例控制在招生计划的105%以内。3、学校在未实行平行志愿投档录取的省区或批次中，学校优先录取第一志愿的考生，当第一志愿报考学校的考生不足计划数时，学校接收非第一志愿考生。4、艺术类产品设计专业、艺术设计学录取原则：在文化考试、专业成绩均达到控制分数线的情况下，按专业成绩由高到低排序录取，专业成绩相同的情况下，文化分高者优先录取。5、休闲体育专业录取原则：在文化和专业高考成绩均上线的基础上，按专业分由高到低录取，专业分相同的情况下，文化分高者优先录取。6、非艺体类专业录取时，投档成绩相同的考生，文科生按语文、文科综合、数学、外语的顺序排序录取，理科生按数学、理科综合、语文、外语的顺序排序录取。报考外语专业的考生，如前述成绩均相同时，外语口试成绩高者优先录取。7、执行国家和各省（自治区、直辖市）招生主管部门规定的加、降分政策，加、降分以后形成的特征分作为录取和安排专业的成绩依据。8、在录取过程中，将依照各省（自治区、直辖市）招生主管部门的规定，根据生源情况调整招生计划。9、学校在内蒙实行“招生计划1：1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则：即是首先对我院校排名在招生计划数内的投档考上按专业志愿顺序依高考总分排序录取，如有退档，则顺延录取。10、考生填报志愿后，是否具有投档资格，以当地省（自治区、直辖市）招考主管部门实施规定为准，学校所述各专业录取原则仅针对进档考生。11、英语专业要求考生的外语应试语种为英语，其他专业语种不限，但非英语类专业考生进校后大学外语公共必修课为大学英语，基于此，在同等条件下录取时优先考虑英语语种的考生。12、学校严格执行各生源地的各项加分(降分)政策，并以投档成绩作为是否录取和专业安排的依据。十一、收费标准：1、根据国家规定，学生入学须缴纳学费和住宿费等费用。按照属地化原则，学校按四川省按照经四川省教育厅、省发展改革委、省市场监管局备案的标准收取学费及相关费用，在公布招生计划的同时公布收费标准。2、学生住宿费、书本费、体检费、军训服装费、甲肝疫苗费、各种保险费等由学生本人承担，在入学报到时按国家规定和四川省发改委审批的标准交纳。3、学生公寓卧具用品由学生自愿购买。4、所有符合学院退费范围的学生依据西城院字 [2006]19号文件《西南科技大学城市学院学生退学退费管理办法（修订）》执行。十二、学生奖励与资助：学生在校期间可按相关规定申请国家奖学金（8000元）、国家励志奖学金（5000元）、国家助学金（最高4000元）、学院奖学金（最高2000元）以及勤工助学岗位等。各类奖助学金覆盖全校55%的学生。我院家庭经济困难的学生，按国家有关政策，可在户籍所在地教育部门学生资助中心申请生源地助学贷款，每年8000元。十三、毕业文凭：根据教育部规定，学生毕业颁发国家统一验证的西南科技大学城市学院毕业证书，符合学士学位授予条件者，授予西南科技大学城市学院学士学位证书。十四、招生男女及身体状况说明：学院招生男女不限，对考生身体健康状况要求，按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行；产品设计专业、艺术设计学限制色盲、色弱考生。十五、除各省（自治区、直辖市）招办统一公布的录取信息外，我院将在招生网（http://cc.swust.e.cn/zs/）上公布录取结果。十六、招生咨询与联系方式：通讯地址：西南科技大学城市学院招生办公室（绵阳市游仙区三星路11号）邮政编码：621000电 话：0816-8335587、0816-6285106、6285111、6285222、6285278传 真：0816-6285123网 址：http://cc.swust.e.cn/学院微信公账号：ccswust

绵阳城市学院来了，由西南科技大学城市学院拟转设，现正在公示阶段；不过按照其他学校公示的情况，转设是没什么问题的；前段时间有小道消息说，转设成绵阳学院，要是能转设成绵阳学院，那还是不错的；虽然在公示，但具体是转设成公办还是民办没有说，不过民办的可能性很大，大家觉得呢？转成绵阳城市学院后，大家愿意报考么？分数会不会降低？西南科技大学城市学院介绍西南科技大学城市学院是由西南科技大学和合肥万博社会事业发展集团有限公司采用新模式新机制合作举办的一所普通全日制本科独立学院。学院位于中国科技城——绵阳，2006年开始首届招生，2012年通过四川省学位委员会关于学士学位授权单位的预评估，2017年获批学士学位授权单位。学院现有游仙、安州两个校区，在校生12000余人。学院现有经济管理学院、信息与控制工程学院、建筑工程学院、现代服务产业学院、通识教育学院、鼎利学院等二级学院。学科以工学、管理学为主，涵盖工、经、管、文、理、教育、艺术等门类。西南科技大学城市学院近三年录取情况西南科技大学城市学院在四川本科二批次、专科批均在招生，下图是本科二批次招生的情况，招生计划总体变化不大，调档线分数近三年也相差不大，从位次上来看，理科在158000左右，文科在60000左右；2020年理科下降了1500名左右；文科上升2300多名；那么转设后，分数会不会降低，招生人数会不会上升；具体看转设后的招生宣传。2020年专科批录取文科分数244分，理科182分，并且在后期还进行了专科补录120多人；由于2020年分专业分数还未公布，本文这儿来看看2019年在四川的分专业录取情况，也可以看看有哪些专业分数较高一些；理科分数最高的几个专业是计算机相关的专业，物联网、计算机等；文科最高的是英语专业；具体转设后有哪些变化，欢迎持续关注，同时分数不太高的同学也要关注其他独立学院的转设情况，也欢迎关注@升学规划赵宏 会第一时间给大家传递信息，同时后期也会分析相关情况导致的填报变化；最后，大家觉得转设后，分数会降低么？欢迎留言交流；

四川在线记者 邓翔沣11月19日，记者从西南科技大学城市学院获悉，为贯彻落实党中央、国务院决策部署和《国家职业教育改革实施方案》，根据国家和我省高职扩招专项工作的有关规定，结合该校实际，现将该校2020年高职扩招考试须知公告如下，请各位考生按以下须知要求应考：一、考试形式及时间、地点：测试时间：2020年11月29日（星期天）测试地点：游仙校区博识楼（具体教室以准考证为准）理论考试时间：上午10：00-12:00面试考试时间：下午13：00-16:00二、准考证领取时间及地点：领取时间：2020年11月29日8：00-9：30领取地点：游仙校区报到处备注：考生凭有效身份证件在以上时间段内领取准考证，同时递交身份证复印件和在报考点县市区招办打印并加盖公章的《考生报名登记表》，并签订《诚信考试承诺书》。三、考试相关注意事项：（1）考生凭准考证和身份证入场进行考试。（2）用黑色签字笔书写答题，书写时字迹要工整、清晰，字距适当，答题行距不宜过密，不得使用铅笔、红笔或圆珠笔等其它笔书写；（3）在试卷规定区域进行答题，切勿超出范围答题；（4）按照要求正确填写考生信息；（5）严禁考生携带无线通讯工具进入考场，否则以违纪处理；（6）考试期间，原则上不得上厕所，特殊情况必须有专人陪同；（7）考生进场准带物品清单：①透明文具袋②准考证和身份证③黑色签字笔④专用橡皮⑤饮用水（进入考场后须放置在桌面以下）四、免试生资格审查：递交材料时间：2020年11月27日下午16:00止材料递交邮箱：465672441@qq.com递交材料内容：身份证扫描件、《考生报名登记表》扫描件、《免试申请书》、高级工或技师资格（或相当职业资格）证书或县级以上劳动模范先进个人证书扫描件。备注：免试未通过之前，考生应照常参加学校组织的笔试及面试。五、成绩及拟录取结果查询：查询时间：2020年12月5日查询网址：http://zs.ccswust.e.cn/六、学校地址：游仙校区：四川省绵阳市游仙区三星路11号咨询电话：0816-8335587、6285111、6285222、6285106学校官网：https://www.ccswust.e.cn/【来源：四川在线】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

原标题：创新理念 校企合作 协同培养——西南科技大学城市学院打造经济管理类应用型人才培养新模式应用型大学是我国现代化建设的应用型人才供给基地，但长期以来，我国应用型大学面临如何提高学生就业率的困惑，企业面临招不到合适人才的困惑，学生面临找工作难的困惑。校企合作是实现应用型大学教育范式转型，提高学生就业率的有效方式，是企业参与高校人才培养过程，协同培养专业动手能力强、职业素养好的应用型人才的有效途径，是确保学生就业的最佳选择。近年来，西南科技大学城市学院通过实践“订单人才”培养的校企合作模式、行业精英资源驱动型校企合作模式、项目委托式校企合作模式等，开创了“学校应用型人才培养、企业用人、学生就业”的“三赢”局面。“订单人才”培养 为企业量身打造近年来，学院根据产业发展对经济管理类应用型人才职业能力与素养的要求，与各类企业进行产学合作，驱动产教融合深度发展。学院通过与企业共同举办“订单人才”培养班，实现人才培养与行业需求、课程内容与职业标准、教学过程与社会实践的有效对接。2018年，学院与浙江衡信教育集团合作共同承担教育部应用型人才培养项目，举办“财税工商订单班”。浙江衡信教育集团为该班订制线上线下涉及专业技能和职业素养的实践性课程若干，线上课程通过学生网上训练，内容包括：基础职业素养、工作方法与习惯、软件工具使用、专业知识训练等。线下课程由企业选派具有丰富实践经验的企业专家来校举办专题讲座，其内容涉及会计行业未来的机遇、会计的价值、税收筹划典型案例经验、合同起草审核工作的六个思考维度、凭证制作的三大纪律八项注意、税收筹划、未来的你和你的未来-视野、观念与素养等。这些线上线下课程既夯实了学生的专业功底、训练了学生的动手能力，又培养了学生的职业素养。学生毕业以后，通过公司绍介到旗下的分公司就业。又如2019年，学院与四川链家房地产经纪有限公司进行校企业合作，举办“链家订单班”，学生除了完成本专业人才培养方案所安排的课程和实践环节外，公司选派专业人员到学校给订单班学生授课，其内容包括：商务礼仪、职业生涯规划、面试有道、逻辑思维与沟通表达、职业角色认知与“社会人”的转变、房地产行业分析、消费者心理学等，企业专业人员以丰富的实践经验对学生进行职业素养教育、树立学生正确的“三观”、教给学生如何做人如何做事的方法、帮助学生判断行业发展趋势等。“订单人才”培养这种校企合作模式，既弥补了学校实践教学的不足，又培养了学生职业素养与能力；既为企业储备了人才，又解决了学生的就业问题，可以说是学校教育、企业用人、学生就业“三赢“模式的实践。行业精英资源驱动 推进学科建设发展为弥补学校“双师型”师资队伍的不足，学院通过与企事业单位合作，引进企事业单位的精英资源，让行业精英进课堂举办专题讲座、进行案例教学和实训指导。目前，学院从国信证券、平安银行、北大青鸟绵阳融科中心、鸿卓国际、中国银行、四川省绵阳市丰谷酒业有限责任公司、四川力邦财务咨询有限公司等20多家企事业单位引进一批行业精英。这些行业精英给学生带来的“用大数据说话”、“移动金融沿革与运用”、“物流配送——最后一公里的秘密”、“农产品品牌塑造”、“阿米巴经营模式实战分享”、“税务筹划”等专题讲座和案例，为学生补充了大量的业务知识。行业精英还直接参与到实训教学环节中，指导学生的银行实操、会计实操、企业运营实操等技能训练。此外，行业精英还参与学院人才培养方案的制订，将现代信息技术融入到课程体系和实践体系中，使人才培养方案更加贴近企业数字化转型对经济管理类人才的需求。开创项目委托 实现校企双赢目前，学院通过接受项目委托，实施项目委托式校企合作模式，培养学生的专业技能。如学院与成都思而科软件有限公司合作，代成都思而科软件有限公司完成“Merge项目”，学生在参与做项目过程中锻炼了实际工作能力。又如，学院接受广元市农业农村局的规划项目委托，让学生参与广元市经济开发区社会经济发展规划、现代农业园区建设规划、乡村振兴规划等，培养了学生从事规划的能力。这种模式既解决了企事业单位项目实施的资源约束问题，又发挥了学校服务地方经济建设的作用。三种校企合作模式的实践，开创了经济管理类应用型人才培养模式转型、企业人才需求、学生就业“三赢”的局面，既是打通高校人才培养与产业需求对接“绿色通道”的有益尝试，也是提高校企合作水平的有益探索。

西南科技大学城市学院结合人才培养特点和学生结构积极组织学生参加系列竞赛活动，激发学生创新思维、提高学生动手实践能力、培养学生协作精神，推动教改成果转化，营造校园科技创新氛围。创新竞赛育人模式，促进学生全面发展学校整合竞赛资源，组织赛事经验丰富的教师指导团队从专业的角度出发对学生进行培训，从各类大赛的具体赛项、比赛时间、比赛经验等多方面进行了详细的介绍，加强学生对竞赛的科学认识，增强学生的认同感。通过院内选拔赛、网络平台交流、创新成果展示、表彰大会等形式扩大赛事的参与面和影响力，同时以榜样力量充分激发学生的热情，调动学生的参赛积极性。在强化竞赛日常规范化训练的同时，选拔有兴趣的学生加入竞赛队伍，建立梯队合理、持续发展的团队。丰富多样竞赛活动，深入推广“以赛促教、以赛促学、以赛促创”竞赛育人模式，促进学生全面协调发展。以学科竞赛为载体，促进课堂教学改革为进一步加强学科竞赛活动开展，改革课堂教学方式方法，学校采取“边学习，边实践，再学习，再实践”的教学模式，实现由传授知识为主向能力培养为主的转变，注重培养学生的学习兴趣，开展思维激发教学，激励学生主动学习的欲望，提高学习效果。在专业课程夯实理论教学质量的基础上，提升学生实践能力，培养学生综合素质。在课程教学过程中以参与学科竞赛为依托，通过课程教学方式改革，把实践教学与理论教学相结合，取得良好效果。在构建和设计课程体系时，学校遵循实践教学规律，注重学生实践教学环节，将实践课程与理论课程放在同等地位，设置实践教学的具体教学内容，实现实践教学的一体化。该校鼎利学院通过修订课程体系、教学大纲和实验大纲，减少“理论性”教学，突出“学中做”和“做中学”的教学理念，加大实践教学环节的比重，减少课程内验证性实验，促进教师积极将课程调整为由多个综合性、设计性、研究性实验项目组成的教学环节，教学课程多采用大作业的形式，通过团队协作分组讨论等方式锻炼学生综合运用所学的基本原理和方法解决实际问题的能力。学院将校内实训基地作为竞赛培训基地开展基础实训，在各项课外学术科技创新活动中全面培养学生科技创新、实践能力。通过改革课内实验和实践环节，实现在学生课内外活动中积累基本的竞赛技能。构建新型互动模式，培养学生创新能力学校鼓励并指导学生参与科学竞赛，以能力强的学生为核心建立团队，在“传、帮、带”中促进团队成员的快速成长，不断培养学生实践能力和创新能力。学生通过学习新知识、新技术去解决竞赛中遇到的新的交叉学科问题。同时，学校积极开展各类科技创新活动，培养学生综合素质。课堂教学、学科竞赛和科技创新，三者相辅相成、相互促进、共同发展，构建多层次、多方位的全程化竞赛体系，优化学生知识结构、提高综合素质、增强创新和实践能力。

原标题：精心打造教辅团队 提升学生职业素质 西南科技大学城市学院创新学生管理教育新模式西南科技大学城市学院坚持人才培养目标与行业需求紧密对接、人才培养规格与工作岗位要求紧密对接、专业课程内容与职业技能标准紧密对接，基于学校独特的人才培养模式，精心打造了一批高素质学生教辅团队，通过以教辅工作实践替代“职业岗位体验实习”课程的新举措，助推学生职业素质全面提升。建立教辅管理制度 体验企业管理标准该校根据人才培养方案中“职业岗位体验实习”课程标准，详细制定《学生教辅团队运行与管理办法》，打造在读学生教辅团队，在教师和教辅人员指导下辅助完成日常教学管理和学生管理工作，通过真实的岗位训练来培养学生的职业素养和可迁移能力。学校模拟公司人力资源管理的标准流程与考核办法，从“用人申请”到“员工工作考核”过程均建立详细的档案。用各教师岗位说明书制定、教学中心招聘信息发布、学生简历投递、面试等环节，模拟“部门”提交用人申请、“人事”开展招聘、“员工”简历投递、“员工”面试入职等环节，完成学生教辅的选拔，用学生教辅绩效考核模拟“员工”工作业绩考评。抓好教辅岗位培训 注重管理能力提升该校鼎利学院在学生中设立教辅岗位，并结合实际制定相应的岗位说明书，学生对标自身条件，选择合适的岗位递交简历，学院再根据需要和标准进行面试，选拔能够胜任岗位要求的学生。面试通过的学生统一参加岗前培训，学习相关管理制度，再以实习生的身份由岗位指导老师培训考核并最终决定其是否转正。未通过的同学经学习提升，可以在下一轮教辅招聘时再次申请。本年度，鼎利学院启动第一轮学生教辅招聘，共241名同学参加面试，其中169名被转正录用。学院通过教辅实践平台，重点培养学生基本办公技能、时间管理能力、自我管理能力、沟通协调能力、文字理解与语言表达能力等方面的职业素质。学院教辅实践作为必修形式进行开展，保证了每位学生的积极参与，促进了职素能力培养的全覆盖。发挥教辅团队作用，创新学生管理模式学校既注重对学生教辅人员的人文关怀，又注重严格要求，督促其保证工作质量，肩负起学生和老师之间的桥梁作用；既保证学生教辅能够融入学生群体，又保证其及时转变为学生管理事务的协助人员。学生通过企业流程化管理体验，一方面可以提前熟悉工作岗位要求，提升各方面能力；另一方面可以通过合格的考核成绩置换课程学分，完成“职业岗位体验实习”课程的学习。与此同时，学生教辅团队也减轻了辅导员和老师的学生管理工作压力，将更多精力投入到专业建设、课程建设以及学生服务等相关工作中去。目前，部分学生教辅已完成岗位考核要求，顺利完成结业。同学们纷纷表示，教辅岗位使自身职素能力得到了极大提升，教辅经历将有助于自己毕业后更好地适应企业岗位需求。（张定）

3月24日，西南科技大学城市学院在深入开展党史学习教育中，把讲好中国故事作为教育的切入点，邀请抗疫英雄走进校园，为师生党员讲诉党员在疫情抗击中的生动故事，进一步增强师生党员的“四个自信”。在课堂上，师生们聚精会神聆听绵阳市中医院赴武汉参加四川省第九批疫情抗击的护士长强莉讲述自己在参加疫情抗击的感受。据介绍，她带领队员于2020念月21日奔赴武汉进驻新冠肺炎定点诊治医院武昌医院，在易县工作了50余天，课堂上强护士长用大量的图文向师生展现了四川省第九批医疗队80余名党员在如何充分发挥了共产党员的模范带头作用，一直站在最危险、最艰苦的岗位，带领队员高质量的完成援助工作，让同学们零距离感受英雄的风采。师生在交流中表示，学习党史不仅仅是学习知识，更重要的是要在情感体验中接受心灵的洗礼。作为新时代的接班人，要有责任和担当，用实际行动传承和弘扬爱国主义精神，坚定听党话、跟党走的信心，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，也将用自己的行动来讲好中国故事。

根据教育部高等教育司公布的有关企业支持的2020年第二批产学合作协同育人项目立项名单，西南科技大学城市学院《计算机类双师型教师项目化教学能力培训》项目成功立项。获批项目涉及我校鼎利学院人才培养研讨、教学内容与课程体系改革、师资培训、实践条件和实践基地建设等，校企将联合打造一支“双师双能型”的师资队伍。产学合作协同育人项目是教育部深入贯彻《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）精神，落实《教育部工业和信息化部中国工程院关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕3号）要求，探索校企合作新模式和创新创业教学改革新方式，联合国内外知名企业推出的新型人才培养项目，旨在以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。该校鼎利学院始终坚持以产业和技术发展的最新需求推动学校人才培养改革，培养支撑引领经济社会发展需要的高素质专门人才，积极探索和推进“校企合作”与“产研融合”。此次在产学合作协同育人项目取得的新突破将进一步助力学院持续开展教育教学改革、“双师双能型”培养以及实践基地建设，为培养大批高素质创新人才和技术能人提供有力支撑。

近日，西南科技大学城市学院迎来第一批返校学生，学校总结春季学期学生因疫情原因无法返校而开展线上教学的经验与教训，集中开展实验、实训等教学环节的线下教学，为学生操作实践能力培养“补课”。摸排现状，科学制定补课方案。春季学期末,对线上实践教学情况进行全面的摸排，针对线上教学效果不佳以及因条件限制未开展的实践环节，充分挖掘校内外实践教学资源，结合专业特点，制定详细的实践教学补课方案。保障有力，提供教学必要条件。实行校内实验实训室开放制度，各专业安排学生到实验室进行操作训练，将学生线上所学知识进行回顾、加深、验证，有效开展新学期的教学任务。同时图书馆实行“网上预约入馆”制度，学生自主前往图书馆复习、预习。强化实效，整合多方资源参与。各二级学院根据教师、学生、课程等的不同需求,合理、灵活地排课。注重补课实效，邀请企业一线技术人员和学校优质师资参与补课，将理论知识与企业生产实际进行“无缝对接”；积极开展外教参与的英语角活动，让学生在自然的语言环境中相互交流，以弥补线上英语教学的不足；实行校院两级督导制度，实现教学质量诊断与改进。学生参与“补课”积极性高，纷纷表示收获大，进一步提升自主学习能力和实践动手能力。（刘丽娟）【来源：四川省教育厅】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn