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不当老师就被记入诚信档案?公费师范生:我太难了!成也

不当老师就被记入诚信档案?公费师范生:我太难了!

来源:南方传媒书院作者:刘丹彤导读一、公费师范生正在面临巨大诚信危机二、公费师范生:大家对我的误会不小三、公师政策是一个错误吗?四、公费师范生当老师是天经地义还是被道德绑架?18岁的我刚刚踏出高中校园,我不知道我想要什么,我不知道我该往何处去,我不知道我的未来在哪里。母亲说让我去当一名公费师范生。她说教师工作稳定,还有很多假期。她说教师人际关系相对简单。她说教师对一个女孩子来说是再适合不过的工作。她还说了很多,可我已经记不清了,只记得彼时迷茫的自己懵懂地点了头。20岁的我发现自己根本当不了一个老师。原来我竟不喜欢孩子吗?原来我是一个如此急躁的人吗?在一次家教课上与学生急眼了之后,我第一次感到害怕。我根本不喜欢这份工作,为了这份家长眼中的“稳定”与“体面”,我可以坚持一年,两年还是三年?即便我可以坚持一辈子,像我这样的性格会是一个好老师吗?我好害怕,害怕自己变得越来越不像自己,越来越焦虑.......22岁的我终于寻觅到了自己真正热爱的东西,我决心不做一名教师了,可看着那份“免费师范生违约就要支付赔偿金以及记入诚信档案”的合同我陷入了沉思......//近日,全国人大代表刘发英提出了一项“两会”提议备受关注:公费师范生毕业后不当老师,应该记入诚信档案之中。这一项提议出来之后,立刻引发热议,激起较多争议。但从一项投票,网民几乎是一遍倒的人物公费生不当老师要记入诚信档案。那么记入诚信档案会对一个年轻人来说有多大影响呢?信用档案记录了个人和企业过去的信用行为,这些信用记录将影响个人和企业未来的经济活动。在各商业银行的贷款审核中,均将个人的信用记录作为一项重要的参考依据。不能贷款,养老金可能也会扣掉。诚信存在问题,甚至会对子孙后代从事政党工作产生影响。也有人称,信用记录是自己的另一张“经济身份证”。如果因为违约而被记入诚信档案,考研的时候要政审,同等条件下估计肯定是最后考虑的那个。私人企业也许不看这些,国企同等条件估计也不会优先考虑你,面试的时候肯定会问你为什么毁约,除非你有充分的理由让对方信服。大部分人可能没有仔细了解过,其实在公费师范生所签订的合同中本就有一项:如果违约就要付赔偿金以及记入诚信档案。所以是刘代表不了解情况,犯了错误吗?合同中确实有要记入诚信档案这一条,但是问题在于这一条很多省市是不执行的(并不指全部),原因是没有足够的岗位留给公费师范生。公立学校的教师都是正规国家事业编制,每一个地区的编制都是由数量限制的,更别提每年学校还要放出一些名额给正常招考,引进社会人才,所以留给公费师范生的工作岗位相对于每年毕业时公费师范生的数量来说,确实难以匹配。调查2015年数据显示,目前全国每年有60多万名师范生毕业,但基础教育领域对师资的需求却只有25万,仅30%的师范院校毕业生进入基础教育领域从教。除了供大于求外,教师工作的巨大吸引力,还引来了一大批实力强劲的竞争者——优秀综合性大学的本科生、硕士生甚至博士生,中小学校每年招收的教师中有四分之一来自综合性大学。二、公费师范生:大家对我的误会不小/一提到公费师范生政策很多不太了解的人就会认为,这个政策太过于优待了:对于想要做老师的同学降分录取、学费住宿费全免、每个月都有补助,一毕业就有工作。同时在2018年,国家将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”, 师范生履约年限从“免费”时代的10年降为6年,且制定了在校期间公费师范生进入、退出机制。到农村学校服务年限由2年改为1年;可以继续攻读硕士学位,且毕业后安排就业并保障入编入岗。看起来似乎一切都很美好,可是如果免费师范生真的什么都好的话,为什么还有这么多人不愿意呢?1、不是降分录取!关于录取分数方面,公费师范生是分学校,分地区,分年份的。大部分省份公费师范生的投档线确实是低于非公师的,但是公费师范生是提前批录取,录取的原则是从高往低录取直到录够名额。提前批录取就不乏存在许多对自己分数不太有把握的孩子想要尝试的心态,而学校的提档分就是这一批录取的同学里的最低分。所以“降分”这个说法很不准确,分数线是先录再根据录的情况才出来的。所以说公费师范生的录取情况确实不像大多数人理解的那样占了很大的便宜,确实相对低一点点,但是也不是低到每个人都能考上。2、拿到手的补贴差强人意,赔偿金惹人发愁免费的学费住宿费加上每个月的资助确实让很多人感觉羡慕,但是一旦违约就要赔付国家所提供的所有费用的1.5倍,差不多在10万左右。并且每个月的补贴也没有大家想象的那么多,比如陕西师范大学的补贴是每个月600元,一年发10个月,发四年。但是非师范生的学生每个月也能拿到学校60元的补助,而其他学校目前差不多都是这个水平。3、考研万千阻拦公费师范生毕业前及在协议规定来服务期内,一般不得报考脱产研究生。毕业生经考核符合要求的,可录取为教育硕士专业学位研究生,在职学习专业课。在职研究生是属于非脱产学习,一边工作一边学习的那种,周六日上课、假期集中上课或者网络教学,跟工作时间是没有冲突的。按照现在的政策路径,师范生还可以选择任教一年后回校免试在职攻读教育硕士学位,两年后完成论文并获得学位。4、就业不易、工资待遇低如今公费生毕业找工作是双向选择,而不是包分配。有网友评论,公费师范生毕业之后的薪资水平不是很高,有的比基层公务员低很多,因为一般都是在中小学任教,一般也都是在这个范围内。但是一般教师都是看工龄的,从事教育行业的时间越长,工资越高。相比走向市场,返回基层教育的薪酬,就显得囊中羞涩了。这个群体很多人的家庭条件本来就十分困难,有时他们还需要从有限的收入中拿出部分钱来资助班上的困难学生或用于班级活动,生活常常入不敷出。眼前拿到的工资只能在个人无病、家人无灾的情况下才基本够用。5、承担教育国家下一代的重任公费师范生新政,强调在此政策下培养的人才必须有公民责任的自觉担当。其根本目的在于吸引广大优秀学子报考,从而培养出更多具有公共责任意识和能力的教师。公费师范生毕业后选择去中西部省份和偏远乡村学校任教,不是无奈和被迫,而是对社会担当和公民责任的自觉践行。自站到讲台上那一瞬间开始,为人师表,这教学的路是一份沉甸甸的责任。这不仅需要过人的才识,还需要那份常人不敢承担的勇气,有学问的人不一定敢站在讲台上。所以其实免费师范生需要承担的重任与他们向国家索取的是相当的。公费师范生是指报考教育部六所直属师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学)之一后有条件地接受免费师范教育的学生。这一项政策的施行,是想用国家培养的方式,让部属师大的师范生能够去中西部、去农村等教育欠发达地区来均衡教育资源。也就是说公费师范生政策有两个初衷:平衡城乡间教育差距、平衡城市间教育差距。除此之外,还有与免费师范生相似但区别很大的定向师范生,定向师范生是由各地政府培养的,这类学生上的一般是省属师范院校,需要读六年,前两年中专,后两年大学升学。毕业后的分配也更窄一点,必须回生源地乡镇中小学校任教,相当于一辈子就在教师行业中出不来了。1、上层“截胡”导致公费师范生资源难以“下放”现在抛开断章取义,反过来看刘代表的整体提案:(1)要提高农村、特别是贫困山区的教育水平,要提高教师工资待遇,不能只停留在口号上;(2)要真正意义上提高教师行业的社会地位,营造一种准时重教的氛围;(3)公费师范生毕业后不当老师,应该记入诚信档案之中。我们可以看到,刘代表的初衷是为了强调农村教育资源问题,并且提出想要提高农村教育资源,必须要增加农村公费师范生任教的数量。然而农村招不到公费师范生,仍然教育资源不平衡这个问题是公费师范生不履约吗?其实现在很多公费师范生是去不到农村的,然而原因并不在于公费生违约,而是被分配到县级任教,最多是县级不会再往下了,某种角度说,从最开始就没有公费师范生去“真正”的农村任教。由于教师的工资由地方财政支持的,所以偏远贫困地区很难增加教师数量,在一些地方财政缺钱的地区才是真正的缺老师。优秀毕业生就被县教育局“截胡”,现如今政策更一步步妥协,妥协是无奈之举,也是必然之举。从长远来说,如果要解决农村教师待遇、人才待遇问题。得吸引人能来,来了也要能留得住。假若中西部、农村等欠发达地区真的能吸引来好老师,培养出优秀学生,又能让优秀学生成为优秀人才后以后也回到家乡,这就促进了一个良性循环。而这最开始,必须要国家和当地政府先下“本”(比如加大奖励福利制度)才能吸引留住学生。不然,不管今天是让公费师范生不履约就进诚信档案(如果他们真能去农村的话),还是明天让整个农村地区的人才如果辞职就进诚信档案都不好使,强扭的瓜不甜。即使这一项提议并不能解决农村教育资源问题,但是还是存在好处,至少它可以发挥某种抑制作用,警惕那些没有决定好从事教育行业的学生:报考不盲目,更加慎重。从而把机会留给更多坚定自己信念的人,让国家提供的资源不浪费。毕竟,自己做的选择就应该自己承担责任。记入诚信档案这一项起到的作用可能会有,但是实在有限。2、公费师范生待遇低,发展受限制地方相对落后,成了公费生不愿意按照分配下基层的理由之一。在公费师范生看来,仅发展前景受限,而且面对现实的心理落差:从部属师范名校“下放”到基层的这种心理落差。公费师范生政策设立在国内六所顶级的部属师范大学内,论出身,那些非公费学生来到城市,能够获取更好的机会和资源。相比之下,公费生的选择似乎更少。或许公费生的培养可以参考公务员编制的选调生,让公费生每一位都从基层干起,但是提拔速度快。不仅有效解决农村教育资源问题,还可以让公费生的心理落差感没有那么强烈,对人生也有了盼头。公费生毕业之后不仅待遇低,同时只有六年时间的合同,所以他们就理所应当的认为自己或许一干就是一辈子了,认为自己不应该去基层,而是拼命找一个自己相对满意的岗位。相比城市的机遇和机会,某种程度上让他们铤而走险——“违约”。虽然是签订约定,但面对不断变化的社会实际,我们在要求公费师范生履行约定的同时,可否关注其不断变化的需求。比如,教师职业获得感、待遇、发展规划等等问题。我们的社会朝着个性化的方向在发展,人的需求、欲望也是呈现着个性。学生群体上,高校新增学生基本为00后甚至是05后群体。公费生履约要求、报名入校条件、工作分配机制是否需随着不断变化的实际及时调整? 这是官方需要思考的一点。3、各地政府强抓“稻草”,不愿放人虽说公费生想要违约,交了违约金就可以了,但是这般轻易的恐怕只有刚毕业就违约的那种。一旦公费生入职之后违约是一件很难办的事,因为不仅要赔付公费生的违约金还需要给当前的签约学校也交一笔违约金,并且要牵扯到更多的事宜,损失极大。同时地方政府不愿人才流失只会一拖再拖,不同意违约申请,即使愿意赔付违约金,却还是没有办法违约,教师被绑架在一个地方出不来,这样也会导致人才流动异常困难。公师政策其实并不是一个错误,只是目前暂时存在了很多问题。1、为了培养公费生国家付出不少2008年国家对6所部属师范大学实施免费教育政策,全国共录取免费师范生11383人,人均补助标准免去学费和住宿再补贴生活费,国家对免费师范生的投资标准是每人每年1.2万元,所以国家实施此政策则每年需要投每人近1.4亿元左右人民币。2020年2月,财政部在教育部新闻发布会上表示,对教育部部属师范大学公费师范生,按照每生每年1.4万元的标准给予补助,同时引导各地多种形式开展地方师范生公费教育,进一步提高师范生生均拨款标准。2013年以来,中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了3000元和5000元。在分配中央高校改善基本办学条件等专项资金时,向师范院校予以倾斜。部属六所师范学校因为这个政策每年教育部会多给些钱。比如北师大每年预算都是60亿往上,连最穷的陕师大也有20多亿。除了费用之外,政策的推进宣传,各种教学设备、教育资源资源向免费师范生倾斜,还有时间成本,这些人力物力也很难用金钱去衡量。2、公费师范生违约不应该:造成国家损失从社会角度来看,为了社会的教育,公费师范生需要履行合约,从事教师行业是不容置疑的,这是一份责任。一旦违约,赔付违约金也是人之常情。从个人的角度来看,每个人有选择一份自己喜欢的工作的自由。但是自由是相对的,一旦做出选择就得承担责任与后果,既然在明知这项政策之后要面对什么,却还是在选择了签订、享受完政策优待之后开始抱怨,不愿意去完成履行,这样的行为就确实有点无赖了。虽说赔偿违约金是协议规定,但就算是赔了“违约金”,对国家而言还是有损失的,毕竟原本国家可以培养出一名优秀人民教师的时间和资源,浪费在了这些失信的“跑路者”身上,拉长了师资队伍建设的路程。目前有一小部分公费师范生,宁愿上交“违约金”也不愿去从教,一人失信事小,带坏行业风气事大。这样无疑提高了社会公信力建设的成本,让契约精神的彰显受到了遏制。公费师范生政策的两个初衷:平衡城乡间教育差距、平衡城市间教育差距。前者目前或许很难达到,但是后者确实是有效的。然而如今不少学生违约也会让当初该政策的初衷的效果大打折扣。同时这些同学挤占了有限的培养名额,让那些真正想从事教育事业的学生失去了机会。由此可见公费生违约对于整个社会而言都是有负面影响的。3、公费师范生一定要被捆绑吗:不必太过指责近些年公费师范生不履约的意向越来越大,公费师范生政策上对工作去向也在放宽。国家出钱培养公费生,可是公费生却没有履行自己该尽的使命,享受了福利却不给国家做贡献,这不就是“占着茅坑不拉屎”吗?这方面的指责很多,但是这其实也是一种道德绑架。很多人不了解实际情况就一棍子打死,认为违约的都是想钻空子的,也给很多公费师范生造成极大的心理压力。其实人的思想是在不断变化的,尤其是上了大学之后接受来自各种价值观的冲击,最容易发生改变,之前单纯想要当老师,经过四年未必还会这么想。很多人一开始只是听了家里长辈的分析,认为当一个老师也不错,所以就报名了公费师范生,但是在签约后学习的过程中逐渐发现自己真的当不了一个好老师,也对教师行业没有太大的激情,如果这种情况的人为了不违约而不管不顾地成为老师,真的对教育行业来说是一件好事吗?心里不情愿,就算做了老师,也不会是好老师。也许部分公费生一开始并没有意识到后果,在学校很多方面也不是学生说了算,从大学毕业后也没有找到自己满意的工作,就认为签了合约是相当于签了“卖身契”,只是表面看起来光鲜有优待。在正当年轻时因为不了解也比较天真,可能国家为了推进这个政策也说了很多好话,也不知道签了合约意味着什么,他知道自己或许将来去的地方很穷,但有可能并不知道真正的穷是什么样子,穷能穷到什么程度。接受高教育之后,师范生的心态发生变化、认知发生变化也是人之常情,人也有自我发展选择的权利,在遇到了更好的选择的情况下,趋利避害也是人性。但选择,他们似乎提前选择了。极端思想可能会迟到,但是不会缺席:“家里连违约金都出不起的,真的别报名公费师范生。别人读书是改变命运,你读书是出卖灵魂。”这种声音看似头头是道,有理有据,但却在撕裂情绪,也即:非黑既白、“存天理,灭人欲”的极端思想。不能说是彻底的利己主义,只能说多少存在人性本身的追求。世界上没有完全相同的两片树叶,我们的教育、我们的教师同样也需要存在一些“个性”追求。此外,双方有约在前,也即缔结契约。在契约中,双方多少具有主体平等性,双方平等履行权利和义务。同样,在契约中双方也需信守契约。既不能罔顾这些“未来教师”的个性诉求,也不能罔顾缔结的契约。一个无个性精神和契约诚信精神的园丁,怎样才能浇出未来的花朵?而刘代表提这个提案,可能她的出发点也不在于有没有道德绑架,而是因为焦虑。作为一位基层工作者,她发现国家虽然每年都在花很多的钱去培养老师,但是真正到基层岗位上的人依旧很少,这样的焦虑让她提出了各种各样的措施,其实都是为了解决这个根本问题。教师是太阳底下最光辉的职业,我们欢迎那些真正想为教育行业添砖加瓦的同学报考公费师范生,同时也希望他们能在学习期间不忘初心、勤奋学习。

小倩

这类人无需考试就有编制,但是毕业前一律不得解约!

有事业有编制是很多人都想要的,有了编制,工作稳定,不仅能享受国家的五险一金,福利待遇等各方面都很好,而且假期也多。但是想要工作编制的话,是需要考试的。这对于刚刚毕业的大学生是一个很不错的机会,刚刚毕业,头脑灵活,思维敏捷,而且对于考试也完全不会生疏,接收知识能力更强。近几年考事业编制和公务员的人越来越多,人们都想用自己的努力换来一个有发展前景的未来。想必大家都知道二胎政策,二胎政策促使教师事业的趋势直线上涨,很多人都意识到了这一点,就报考了教师的考试,从事教育的行业。而国家也为了鼓励教育事业的开展,实行招收公费师范生,这一类学生不需要通过考试就能有编有岗,这是国家为鼓励教育事业而做出的重大决策。公费师范生不需要通过考试就能有编有岗,而且在大学期间的学费,住宿费都有中央财政发放,而且还有生活补贴。其实,报考公费师范生的同学要十分的热爱教育事业,在四年大学毕业以后必须到指定的中小学去任教,履行任教服务年限为6年。经考核符合要求的,学校可以录取他们为教育硕士研究生,可以在职学习专业课程。国家采取这一举措就是要培养出一批优秀的人民教师,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。在教育部下发的《教育部办公厅做好2019届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》中的第五条严格履约管理:“各省级教育行政部门要加强公费师范生的履约管理,确保公费师范生严格履行师范生公费教育协议,无特殊原因应届公费师范生毕业前一律不得解约”。如果公费师范生因为生病等身体原因导致不能从事教育行业的,必须经过省级教育部门的批准后,退还在大学期间所享受的教育费用和违约金,才能解除公费师范生的协议,重新改派就业。已经在读在职研究生的,学校要取消学籍。国家做出这样的决策是为了保障教育事业能够顺利持续地开展。我国有六所部属师范大学实行师范生免费教育,分别是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学。公费师范生是很光荣的一项政策,为教育事业的蓬勃发展而努力!

九洛之事

这6所师范类大学不用交学费,毕业就有铁饭碗,还能在职免试读研

在我国,中学生高考过后最重要的事情就是报志愿,到底要上一所什么样的大学决定了以后在哪个城市生活四年甚至更长的时间,而选择什么样的专业又决定了将来可能会从事什么样的工作,也就决定了未来从事的领域和社交圈。无论是选择大学还是选择专业,对一名高考生来说都是非常重要的事情,所以高考过后报志愿这段时间就是高考生和他们的家长最纠结和最迷茫的时候。在全国817所公立本科院校中,12个大学科门类,506个本科专业中,高考生和家长要根据自己的高考成绩选择自己心仪且合适的大学和专业不是件容易的事情。一般拿着报考指南都会看得眼花缭乱还毫无头绪,喜欢的大学分数不够,喜欢的城市却没有想报考的大学,分数达到想报的专业,害怕录取名额不够竞争激烈,分数达到的专业又怕毕业后就业不好。总之,上大学选专业是高考过后马上要面临的选择和考验,今天小新带大家了解这6所教育部直属的师范类大学,学生签订协议后可以免学费、住宿费,同时还发放生活补贴,毕业后就可以去中小学任职教师岗位,而且确保入编入岗,可以说有了铁饭碗。这六所大学是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学,它们都是直属于教育部,从2007年就开始实行公费师范生计划,只要签订了协议,高考分数达到这几所大学的分数线,就可以成为公费师范生。截止2017年已经培养了超过十万教师,其中在校生也有三万人,已经走上教师岗位的有七万人,这其中有超过90%的人被分配到中西部省份的中小学校,这些新鲜血液补充到教师岗位后,立即受到了当地教育部门和社会的良好反响,毕竟名校毕业的高素质教师能够为中西部地区的教育事业增添强大的动力和活力。公费师范生还有一个很重要的好处,就是可以申请在职免试读研,每年以上这几所师范类大学都会接受相当数量的公费师范生申请免试攻读教育硕士研究生。以华中师范大学为例,只要在本校获得本科毕业证和学位证书;毕业后在中小学任职超一年并认定合格;工作年限在服务期内,本科专业符合教育硕士领域对本科专业的要求。虽然公费师范生有如此之多的好处,但是仍然有一些公费师范生在就读本科期间选择退出公费师范生计划,也有的毕业生毕业后选择违约,这是非常不理智的行为。因为分配的工作基本都是在中西部地区省份,如果本身就是来自中西部地区,尤其是家境环境一般的学生,完全可以报考无需有顾虑;如果是东部经济较发达地区的考生,还是要慎重考虑,毕竟中西部地区的生活环境不一定能够适应,而且从小到大的生活习惯和当地的习俗也不一样,完全融入需要很长的过程。其实从2018年1月开始,公费师范生的履约年限已经从之前的10年变更为6年,正好是小学一到六年级的周期或者是初中和高中3年的两个周期,教师的流动也会影响到学生学习。时限上的进一步缩短,也会大家公费师范生的政策吸引力,为我国中西部地区的教育事业吸收更多的优秀人才。你想要公费师范生吗?请在评论区交流吧。请关注“小新说教育”欣赏更多有趣内容,欢迎点赞、收藏、分享。

掇而不岐

公费师范生,想学师范的考生了解一下

国家公费师范生是从2007年开始实施的,最开始叫“免费师范生”,从2018年开始更名为“公费师范生”。国家公费师范生的施行范围是6所教育部直属师范大学,即北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学。国家公费师范生享受两免一补的政策保障,学费、生活费由中央财政承担,并且会补助给学生生活费。毕业后保证入编入岗。学生在入学前要签订三方协议,承诺毕业后从事中小学教育6年以上。除了国家公费师范生,很多省份也在省属师范高校中招收公费师范生,这部分省属公费师范生一般是从本省招生,入读的也是省内的高校,两免一补的费用由各个省份财政承担。报考要求及填报方式每个省份有自己的规定,考生可以自己所在省的省考试院官网具体查询。原来的公费师范生是不允许在毕业前脱产考研究生的,但可以在任教一年后读在职研究生。但是这两年有的省份是允许公费师范生读研的,只要学生与就业城市教育部门协商之后,可以脱产考研究生,在研究生毕业之后还是需要到所签订的就业城市从事中小学教育不少于6年。并不是每个省份都这么人性化,具体还是要看各个省份的规定。除了国家公费师范生,每个省份的省属公费师范生具体怎样报考,要考生自己去所在省官网查询。但是“两免一补”、“有编有岗”这个都是相同的。公费师范生到底值不值得报考,就看考生跟家长自己的想法了。

不亦拂乎

研究生考试不容易,何不试试这两种读研方式!

选择读研是许多人进行自我提升的重要一种方式,这种方式有着一些鲜明的特点,例如:可以提高自己的实际能力、结交更多的朋友、获得相关证书等,因此受到不少人的追捧,包括应届毕业生与在职工作人员。值得注意的一点是读研的方式不只有一种,而是多种,从学习方式可以分为全日制研究生与在职研究生,从招生方式上可以分为统招生与自主招生两种。而在诸多方式中,高级研修班与中外合作办学相对来说较为另类。高级研修班一种主要面向在职人员,尤其是企业管理人员的一种读研方式。这种方式在招生时,是由各个院校自主决定招生时间、报名条件、考试内容、学习方式等。因此不同院校的课程在这些方面都有所不同,甚至是同一院校不同课程也有较大的区别。一般来说,有大专及以上学历的人员就可以报读高级研修班,通常只要符合招生单位的条件就可以进入到课程班学习。学制由招生单位自主决定,长短不一,少则几天,多则一、两年。毕业时经过院校的测试,可取得课程班结业证书,在社会上具有一定的作用。目前,有高级研修班课程的院校包括:北京大学、北京师范大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、中国传媒大学、西南大学、首都经济贸易大学、中国科学院心理研究所、中国社会科学院研究生院等。中外合作办学中外合作办学这种读研方式在某些方面与高级研修班非常相似,包括主要招生人群(也主要招收企业中的管理人员)、入学方式(也是符合条件者可免试入学),但是中外合作办学这种读研方式,最终是可以取得硕士学位的。报考中外合办相关课程,一般有大专或本科学历就可以报名。多数课程可能要求报名者有一定的工作经验,还有一些课程要求报名人员有基本的英语能力,并且提供相应的证明,例如:四六级证书、雅思成绩、托福成绩等。在进入到课程班后,即可学校相关专业的课程,一般的学习时间多为2年,或者3年。在完成学业后,即可向院校申请硕士学位,申请者最重要的就是完成论文答辩,这样才能获得硕士学位证书。注:以此方式获得的硕士学位证书是由外方院校颁发的,因此需要到教育部留学服务中心认证,才能受到国家及社会的普遍认可。高级研修班与中外合作办学之所以是另类的读研方式,就在于其主要针对特定的人群,并且从报名条件到最终取得证书的多个环节都是由院校自主决定的,因此相对于全日制研究生、非全日制研究生、同等学力申硕比较特殊。带你详解另类读研方式——同等学力申硕!

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重庆自考报考问题汇总(权威解读:新老考生必看)

自考重庆(助学)自考学历提升50问答!新老考生必看!详细了解自学考试!1.什么是高等教育自学考试?高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家教育考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。高等教育自学考试的任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动,推进在职专业教育和大学后继续教育,造就和选拔德才兼备的专门人才,提高全民族的思想道德、科学文化素质,适应社会主义现代化建设的需要。2.高等教育自学考试区别于其他教育形式的显著特点是什么?(1)权威性:高等教育自学考试是国家教育考试,国家承认毕业者学历;(2)开放性:参加自学考试的人可以不受年龄、性别、已有学历、职业(特殊专业外)、民族、居住区域、身体条件等限制;(3)灵活性:自学考试采取分课程考试、学分累积的办法,不受学期、学年制的限制,考生可以根据自己的条件决定考试的课程和课程门数,依据专业考试计划安排自己的考试进度;(4)业余性:自学考试以业余学习为主,工学矛盾小;(5)效益性:对个人来讲,参加自学考试是投入的资金较少的接受继续教育的有效途径。3.重庆市高等教育自学考试社会助学形式有哪几种?(1)助学形式(助学自考俗称小自考):参加重庆市各普通高等学校(主考学校)所属二级学院(系)举办的高等教育自学考试助学班或由社会力量办学的助学园区等助学形式,在助学组织所在区县考点参加考试;(2)自学形式(社会自考俗称大自考):考生自行在家复习,在就近区县考点参加考试。考生无论选择是选择助学还是自学,获取的毕业证书是完全相同的,即由重庆市高等教育自学考试委员会颁发的,主考学校副署的毕业证书。4.哪些人可以参加自学考试?中华人民共和国公民,不分性别、年龄、民族、信仰、职业和已受教育程度的限制,均可参加自学考试。对有特殊要求的专业,考生须按有关规定报名。自学考试分专科和本科两种学历层次。对于报考专科没有学历要求。申请本科毕业时,必须出具国家承认的专科毕业证书方可办理。5.自学考试的时间是怎么安排的:2017年起,重庆市高等教育自学考试一年考2次,时间为每年的4月、10月,每次考试2天,每天考试时间为上午9:00至11:30,下午14::30至17:00。可登陆重庆市教育考试院门户网站(http://www.cqksy.cn)查看具体时间安排。6.参加自学考试应在何处报名?助学单位的考生,在报考相关助学专业类型的课程时,在助学单位报名,由助学单位受理后集体网上报名网上缴费;也可经得助学单位同意后自行在网上报名缴费。公安管理(基础科段、本科段)、监所管理(专科、独本)系合作开考专业,凡报考公安管理专业须在重庆市公安局政治处警训部备案,监所管理专业须在重庆市监狱局政治处备案)。社会考生只能在网上报名,登陆“高等教育自学考试重庆市信息管理系统”(http://zk.cqksy.cn))进行网上报名和网上缴费;社会考生只能报考面向社会开考专业中涉及到的课程。7.自考报名程序及交费标准怎样的?首次报考者,登陆“高等教育自学考试重庆市信息管理系统”(http://zk.cqksy.cn))进行注册登记,根据网上报名系统的相关提示和规定,完善相关资料,网上交纳建档和考籍管理费40元,办理准考证费8元,共计48元。非首次报考者,每门课程交纳报考费40元。8.考生每次最多可以参加几科考试?自学考试每次考试时间为2天,每天考2场,每场可以选报1门课程,因此每次考试考生最多可以报考4科课程。 9.自考报名、领取准考证和考试座位通知单的时间?从2015年起自考实施网上报名,报名时间为每年的2月25日上午9:00至15日下午15:00,8月25日上午9:00至9月15日15:00。新考生须在考前2-5天到区县招考机构领取准考证;所有考生考试前5天登陆重庆市高等教育自学考试信息管理系统(http://zk.cqksy.cn))查询考场座位、打印《座位通知单》。10.准考证遗失了怎么办?遗失了准考证的考生,在网上报名期间可自行登录重庆市高等教育自学考试信息管理系统(http://zk.cqksy.cn)提出申请补办准考证,选择准考证领取的区县或助学单位,完成网上交纳工本费(8元)后,打印领证凭证,考前5天内到指定地点领取准考证。考试期间遗失准考证的考生,可由区县(自治县)招生考试机构打印临时准考证参加考试。考试时不能出示准考证的考生不能参加考试。11.自学考试考点、考场是怎样设置的?自学考试考点设置在各区县(自治县)的国家教育考试标准化考点里。考场里考生座位的安排是由计算机程序随机编排而定,因此多数考生不可能在同一地点同一考场参加历时2天的考试。考生应按照《座位通知单》提前看考点,明确各门课程考场的具体位置,防止因差错而失去考试机会。参加考试时,考生应提前30分钟到达考点。12.怎样查询自考成绩和领取《课程合格证书》?参加自学考试的考生可在每次考试结束后20个工作日之后,登陆“高等教育自学考试重庆市信息管理系统”(http://zk.cqksy.cn/)查询当次自考成绩。成绩合格者不再统一打印《课程合格证书》。凡是需要打印《课程合格证书》的,可在成绩公布后15个工作日内,考生自行登录系统提出申请,在申请结束10个工作日后,到重庆市招生考试服务有限责任公司领取,公司地址:重庆市渝中区中山四路11号,联系电话023-63623940。13.考生考试后觉得分数有误,怎么办?在成绩公布5个工作日内,考生凭《身份证》、《准考证》到报名的所在区县(自治县)招生考试机构登记,免费申请成绩复查。14.自考成绩没有及格,有机会补考吗?自学考试没有补考,考生参加考试后,如有考试成绩不合格(不满60分)者,可以在下次考试开考相同课程时重新报考,直至合格。15.报考护理专业有什么要求?根据高等医学教育规律和我国卫生事业发展对卫生人力的需要以及行业人才准入的有关规定,以及《教育部卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》(教高〔2002〕10号)文件精神,自学考试的相关医学类专业的学历教育(目前主要是护理学专业专、本科),只能招收已取得卫生类执业资格的人员,停止招收非在职人员。16.考生参加自学考试应注意哪些问题:(1)考生必须凭本人《身份证》或《临时身份证》、《准考证》进入考场,然后准确无误地在《考场签到表》上签名。考生进入考场后,一律不得再出考场。除了《座位通知单》上规定允许携带的工具外,考生不能带其他任何工具或物品进入考场。(2)考生应认真学习自学考试网上答题规范;认真阅读《考场规则》,诚信参考;完整抄写答题卡中笔迹确认部分的文字,凡是未按规定抄写该段文字的,该课程考试成绩无效。遵守《国家教育考试违规处理办法》(教育部33号令)和《重庆市国家教育考试条例》的相关规定,自觉遵守考试纪律,否则就要接受相应的处理。 违法者,还将移送公安机关,追究刑事责任。(3)考试开始15分钟后迟到考生就不能进入考场,考试结束前30分钟后方可交卷离场。17.自考学生违反考试纪律后处罚依据是什么?按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部33号令),对违反考试纪律的考生进行严肃处理。如有替考者,还将按照《中华人民共和国刑法修正案(九)》相关条款处理。18.自学考试的毕业证书由谁颁发?自学考试的毕业证书由重庆市高等教育自学考试委员会颁发,主考学校副署。自学考试的毕业证书由全国考委统一制作。19.什么是主考学校?主考学校由重庆市高等教育自学考试委员会遴选专业师资力量较强的全日制普通高等学校担任。主考学校在高等教育自学考试工作上接受市考委的领导,参与制订专业计划和课程考试大纲,参与命题和评卷,负责有关实践性学习环节的考核,在毕业证书上副署,办理市高等教育自学考试委员会交办的其他有关工作。20.什么是独立本科段?可否直接报考本科段?专科和本科段可否同时兼报?独立本科段,是为具有国家承认学历的各类高等教育形式专科及专科以上毕业证书的人员继续学习而设置的。其性质类似成人高校的专升本。自学考试的本科段和独立本科段专业都是在专科起点基础上设置的,考生必须是国家承认学历的国民教育系列的专科以上毕业生。专科及以上学历的在校生均可报考,但自考本科毕业前必须先获得专科及以上学历证书。专科和本科段可以同时兼报。21.参加自学考试完全要靠自学吗?不一定。考生的学习方式可根据自身情况自主决定,可以完全自学,也可以选择参加社会助学,接受指导和帮助。目前社会助学的主体主要有:普通高等学校、成人高等学校、高等职业教育学校、民办高等教育机构等。助学的方式主要有:全日制助学班、短期的业余助学班、广播电视教学、互联网授课答疑、提供音像文字等多媒体辅导资料等。考生可根据自身的情况选择参加社会助学活动。22. 自学考试是否有年限限制?已合格成绩会作废吗?目前我市自学考试没有年限限制,凡取得的课程合格成绩长期有效。但是对需要申请学士学位的考生,需咨询相关学校对其参考时间的要求。23.自考成绩如何管理?按照专业考试计划要求,每门课程都要进行考试,合格课程记入考生考籍档案,并按规定计算学分;不合格者,可参加下一次该门课程的考试。考生因户口迁移、工作变动等原因需要跨省参加考试的,可根据情况办理考籍转移手续。24.考籍管理档案包括哪些内容?自学考试考籍档案是考生的基本情况、考试课程合格成绩和考试期间表现的原始记录,是办理考生转考、免考手续、颁发毕业证书的主要依据。考生考籍档案内容主要包括:自然信息、考试信息、奖惩记录、转考、免考、实践环节考核、毕业论文成绩、毕业信息等。25.参加自学考试取得文凭需要多长时间?如果考生安排合理,每次报满且都能通过当次开考的所有考试课程,专科(本科)有些专业只需要2年即可完成学业。26.本科毕业生申请学士学位应具备条件什么?符合以下条件均有资格向主考学校申请授予学位。(一)自学考试本科毕业,且公共课(包括政治理论课和外语)、专业课、专业基础课考试以及毕业论文考核平均成绩优良者。(二)考籍档案中没有违纪、作弊记录。(三)在思想品质及其工作中没有因犯错误而受过严重警告以上(含严重警告)处分的毕业生。(四)参加由市教委学位办组织的外语统考合格者。27.参加实践性学习环节的考核考试应具备什么条件?考生拟选择毕业的专业,凡在该专业考试计划中安排有实践性学习环节的考核或考试课程,考生都必须参加,但须按照本专业考核(考试)方案的要求,在相关理论课程考试合格后取得报考资格,考生可以向主考学校申请报考。英语专业的“听力”与“会话”考试,不受专业理论课程考试合格限制。28. 实践性学习环节的考核考试具体有那些形式?根据不同专业对人才培养的规格要求,实践性学习环节大致分为:实验、实习、课程设计、毕业设计、毕业论文及答辩以及技能技法等。具体要求与做法详见各专业的考核(考试)方案。29. 报名参加实践性学习环节考核考试应办理那些手续?(1)报名参加实践性学习环节考核考试应持本人的准考证和居民身份证以及该专业相关的课程合格证书,交主考学校验核,符合条件者,即可报名。(2)报名时间与发放当次理论考试成绩通知时一并进行。考生可到主考学校自考办面报或由考生自备有关的复印件,向该专业主考学校自考办信函报名。(3)凡参加实践性学习环节考核考试的考生,在报名时均应按有关规定交纳费用。届时按主考学校考办通知的时间、地点、准时赴考。(有关实践性学习环节考核考试详情请向主考学校咨询)30.实践性环节考核的时间?实践性环节考核的时间集中在上半年4-5月,下半年10-11月,医科类专业除外。31.艺术类专业考生在何处报考实作课程?根据《重庆市自考办公室关于调整艺术类专业实作课程考试安排的通知》(渝考办发〔2006〕48号)精神,艺术类专业实作课程考试安排在4月和10月全国统一考试时间前一周的周六、周日进行。助学单位的艺术专业考生,可以在助学单位集体报名缴费,也可以经助学点同意后自行网上报名缴费;参加艺术类专业(美术教育专科、独立本科)实作课程考试的社会考生,到西南大学自考办报名参加考试,也可以经许可后网上报名。联系电话:(023)68252297,联系人:杨老师。32.如何申请办理毕业手续?参加高等教育自学考试的考生,具备下列条件者,可申请办理毕业相关手续。(一)学完该专业考试计划所规定的全部课程并取得合格成绩;(二)完成该专业所规定的实习、实验、论文答辩(设计)或其它实践性环节的考核,并取得合格成绩;(三)办理本科毕业证书的考生,需具有国家承认学历的国民教育系列的专科及专科以上毕业证书。(四)申办程序(1)考生在每年的6月和12月上旬,持《身份证》、《准考证》、《课程合格证书》(《课程合格证书》不全者可在当地招生考试机构打印考生考籍查询单)等到所在区县(自治县)招生考试机构申请办理毕业证书,经区县(自治县)招生考试机构初审符合条件者,发给考生《毕业生审批登记表》。(2)考生使用黑色字迹签字笔工整填写表中相关内容,连同《课程合格证书》及相关证件复印件一并交区县(自治县)招生考试机构。(3)办理本科毕业证书的考生,需提供在中国高等教育学生信息网http://www.chsi.com.cn/查询并打印的认证报告或专科学校所在地省级认证机构办理的学历认证报告1份和专科毕业证复印件2份。(4)毕业审查每年举行2次,分别于每年的6月中旬和12月中旬进行。毕业证签署时间分别为每年的6月30日和12月30日。33.自考文凭的公认度怎么样?自学考试跟普通高考一样,是国家教育考试。由于自学考试实行严格的“教考分离”,同时有严格的考试纪律做保证,因而具有相当高的认可度。目前世界上包括美国、英国、加拿大、澳大利亚等30多个国家的高等学校都承认我国自学考试文凭,甚至认可我们颁发的自考《课程合格证书》。这些国家相关院校承认我国自学考试部门颁发的学历证书,允许持有学历证书或单科《课程合格证书》的自考生进入这些学校学习,或攻读学位或免修、减修部分课程。国家也有明确规定:高等教育自学考试毕业生在就业、工资等方面的管理上享受与普通高校相同学历层次毕业生同等待遇。34.高校在校生参加自考面向社会开考专业有哪些优势?(一)可以获得两个毕业证书,一个现在就读学校签发的毕业证书,另一个是由主考学校、省考委签发的毕业证书。(二)相关课程免考问题:办理时须凭学籍成绩表毕业证书,在当地自考办填写免考申请表才能免考。申请免考课程遵循以下原则:(1)全日制普通高校在校专科学生,报考自学考试第二专业专科专业的,可申请免考名称相同的公共政治课和公共基础课;(2) 全日制普通高校在校专科学生,报考自学考试本科专业的,可申请免考名称相同的公共政治课和名称相同的加考课。(3) 全日制普通高校在校本科学生,报考自学考试第二专业本科的,可以申请免考公共政治课、公共基础课和名称相同的课程。在校学习期间,考生可凭学校教务部门出具的学籍证明办理自考规定免考课程。35.转往市外的考生怎么办理转移考籍手续?从我市转往外省的考生,在规定期间考生须本人持有效居民身份证、转出地准考证和转入地准考证到所报名考试的区、县(自治县)招生考试机构申请,对转出电子档案信息进行现场确认,并在区、县(自治县)招生考试机构出具的《高等教育自学考试转考(转出)登记表》上签字,再由区县经办人确认后,注销其准考证并收取转考手续费。36.市外转入我市的考生怎么办理手续?考籍由外省(市、自治区)转入我市的考生,必须在规定期间到转入地,区、县(自治县)招生考试机构按新考生办理报名手续,待获得新准考证并取得在我市参加专科专业考试不少于5门、本科专业考试不少于4门的合格成绩(户口迁移者、军人或者国家机关事业单位人员工作变动、被普通高等或中等学校录取等特殊情况除外,但必须提供相关部门的证明材料)后,2015年底以前考生凭外省(市、自治区)的课程合格证书及《转考介绍信》一并办理免考手续,并缴纳相关费用。2016年后电子转档的考生凭身份证、准考证一并办理免考手续,并缴纳相关费用。37.什么情况下应该申请更正考籍?考籍差错不及时申请更正,将会导致不能得到课程合格证书乃至不能毕业的后果。考生准考证上的姓名(要求与居民身份证相同)、身份证号、民族等信息错误时,考生需持本人身份证、准考证原件及复印机件(1份),在考试报名期间,向区县(自治县)招生考试机构(集体考生向报名点)提出更正申请,如需更正姓名的考生,还必须出具公安(户籍)部门的证明。38.考生如何办理免考手续?需办理免考的考生在规定期间,持本人准考证、等级证书或课程合格证书原件、毕业证书原件、成绩册等学籍证明材料原件等到办理准考证的区、县(自治县)招生考试机构申请办理免考手续,并在招生考试机构工作人员的指导下填写“重庆市高等教育自学考试课程免考申请表”1式2份,由区、县(自治县)招生考试机构进行初审后上报市考试院。市考试院将处理后的免考数据在当次考试成绩下发时一并下发至区县(自治县)招生考试机构(或主考学校自考办)。39.研究生、本科生参加自学考试可免考哪些课程?研究生、本科毕业生,报考自学考试同类本科或专科专业的,可免考已取得合格成绩的名称相同,且学分等于或低于原所学专业开设的课程;报考不同类本科或专科专业的,可免考已取得合格成绩的名称相同,且学分等于或低于所学专业开设的公共基础课程。40.国家承认学历的专科及以上毕业生参加自学考试可免考哪些课程?国家承认学历的各类高等学校专科及以上毕业生,报考自学考试同层次或低层次专业的,可免考已取得合格成绩的公共政治课程。国家承认学历的各类高等学校专科毕业生,报考自学考试本科专业的,可免考课程名称相同、相近或课程内容相同的公共政治课程。41.全日制普通高等学校的本、专科退学生或肄业生,参加自学考试可免考哪些课程?全日制普通高等学校的本、专科退学生或肄业生,报考自学考试本、专科专业的,可免考取得合格成绩的相同学历层次的名称相同,且学分等于或低于原所学专业开设的公共基础课程。42.外语等级证书的免考规定是怎样的?一、取得教育部统一组织考试的大学英(日、俄、德、法)语等级证书的免考:(1)凡已取得教育部统一组织的大学英语(日、俄、德、法)等级考试四级以上(含四级)证书的,可免考公共外语课程:英语(一)(课程代码00012)、英语(二)(课程代码00015)、日语(第二外语)(课码00840)、日语(二)(课程代码00016)、俄语(第二外语)(课程代码00839)、俄语(二)(课程代码00017)等。(2)凡已取得教育部统一组织的大学英语等级考试四级证书的,可免考公共基础课程:英语专业的综合英语(一)(课程代码00794);取得六级证书的,可免考公共基础课程:英语专业的综合英语(一)(课程代码00794)、综合英语(二)(课程代码00795)。二、参加全国考办组织的“全国公共英语等级考试”(PETS)各级笔试成绩合格者:(1)PETS-2可免考公共基础课程:英语(一)(课程代码00012)、基础英语(课程代码00088);(2)PETS-3可免考公共基础课程:英语(一)(课程代码00012)、英语(二)(课程代码00015)、基础英语(课程代码00088);(3)PETS-4可免考公共基础课程:英语(一)(课程代码00012)、英语(二)(课程代码00015)、基础英语(课程代码00088)和英语专业的综合英语(一)(课程代码00794);(4)PETS-5可免考公共基础课程:英语(一)(课程代码00012)、英语(二)(课程代码00015)、基础英语(课程代码00088)和英语专业的综合英语(一)(课程代码00794)、综合英语(二)(课程代码00795)。三、凡获得BEC初级及以上级别证书的考生,可免考自考课程:商务英语(BET)(课程代码00796)(7学分)。获得BECA2级证书的考生不能免考商务英语课程(BET)。43.计算机等级证书的免考规定是怎样的?一、获得全国考办统一组织的“全国计算机等级考试”(NCRE)合格证书者:(1)凡获得NCRE一级(含一级)以上合格证书者,可免考高等教育自学考试中的《00018计算机应用基础(含00019实践)》或《2316计算机应用技术(含02317实践)》课程(2)凡获得NCRE二级(C)、二级(VISUAL BASIC)或二级(VISUAL FOXPRO)合格证书者,可免考高等教育自学考试中的《00342高级语言程序设计(含00343实践)》或《02275计算机基础与程序设计(含02276实践)》课程;(3)凡获得NCRE二级(JAVA)合格证书者, 可免考高等教育自学考试中的《04747Java语言程序设计(一)(含04748实践)》课程;(4)凡获得NCRE二级(C++)合格证书者,可免考高等教育自学考试中的《04737 C++程序设计(含04738实践)》课程;(5)凡获得NCRE二级(含二级)以上合格证书者,可免考高等教育自学考试中的《00051管理系统中计算机应用(含00052实践)》课程;(6)凡获得NCRE三级(PC技术)合格证书者,可免考高等教育自学考试中的《02205微型计算机原理与接口技术(含02206实践)》、《4732微型计算机及接口技术(含04733实践)》或《02277微型计算机原理及应用(含02278实践)》课程;(7)凡获得NCRE三级(网络技术)合格证书者,可免考高等教育自学考试中的《02141计算机网络技术(含04755实践)》课程;(8)凡获得NCRE三级(数据库技术)合格证书者,可免考高等教育自学考试中的《02120数据库及其应用(含02121实践)》或《4735数据库系统原理(含04736实践)》课程。44.实践(实验)课程免试的有何规定?高等教育自学考试在籍考生,要求免考实践性学习环节考核课程,又符合所报专业考试计划(或实践性学习环节考核实施方案)规定条件的,可免考相关实践环节考核(考试)课程。普通高校毕业生,原已取得合格成绩的实验课程,可免考自学考试的名称及要求相同的实验课程。45.证书免考成绩是怎么计算的?凡用各类证书免考自学考试课程的,其成绩一律视为60分。46.考查(考核)课程能不能办理免考?考查课程一律不能免考自学考试的考试课程。47.免考规定中的公共基础课指哪些课程?公共基础课是指政治经济学(财经类)、高等数学(一)、高等数学(工专)、高等数学(工本)、物理(工)、大学语文、公共外语、计算机应用基础。48. 免考规定中的思想政治理论课指哪些课程?思想政治理论课是指思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。49.自考生可以换专业吗?答:自考均实行课程管理,你只需在报考时选择你欲新考专业的课程报名即可,无需办理换专业的任何手续。当你完成某专业课程计划满足毕业条件时即可申请办理该专业毕业证书。50.自考生报名全国硕士研究生统一入学考试如何开具成绩证明?参加全国硕士研究生招生考试的自考生,可到重庆市教育考试院自考处开具自考成绩证明。【特别提醒】应届本科毕业生考生入学时未取得国家承认的本科毕业证书,将取消录取资格。

大灵通

全国在校研究生有多少?对考研有何影响?对未来有何影响?

今天的文章不是鸡汤,甚至看了还会让你有点透心凉,这篇文章将以硬派作风为你揭秘一个考研人必须知道的真相。即:从官方数据为你分析,考研的必要性。咱目的只有一个,让你知道考研的意义,拾起考研初心,打消懈怠。记住学习动力是一切,没有动力,再好的方法也是空谈。再次重申,这不是一篇鸡汤,是用干货的方式为各位加油鼓劲,下面开始。(2015年)(2016年)(2017年)(2018年)(2019年教育部还未统计)以上是教育部公布的每年全国高校毕业生人数的基本情况统计,2015年硕士毕业生人数497744人,2016年直接飙升到508927人,上涨百分之二;2017年,攀升为520013人,上涨百分之二,2018年又上涨百分之四点五。18年比起15年,三年硕士研究生毕业人数上涨45900人,百分之九。虽然涨幅看起来很小,但是增长实际人数是你确实会惊呆的数字,这样下来就会造成研究生挤压本科生就业,本科生就业难度上升。双一流高校2017届毕业生总数接近100万从统计数据来看,已经公布的122所双一流高校毕业生人数总数达到85.85万人,平均每所高校毕业生人数达到7000人。其中,双一流高校本科毕业生达到54.62万人,毕业研究生人数达到30.23万人。如果加上未公布就业质量报告的18所高校,140所双一流高校2017届毕业生人数将接近100万人。以上数据说明研究生毕业人数逐年增高,那么就业市场的情况就会出现:名校研究生>名校本科生≥普本研究生>普本本科生的情况。部分双一流高校2017届毕业生人数的数据如下:根据统计数据,122所双一流高校中,毕业生人数超过10000人共有15所,毕业生人数在5000-10000人的共有81所,少于5000的共有26所。各大高校中,毕业生最多的是吉林大学,达到16821人。郑州大学毕业生人数位居第二,达到15970人。四川大学共有15055人,排名第三。其他毕业生人数较多的高校还包括华中科技大学(13469人)、中南大学(13262人)、西南大学(13237人)、武汉大学(12875人)、武汉理工大学(12460人)、中山大学(11514人)、浙江大学(11428人)。毕业生人数最少的是中国音乐学院,毕业生仅有449人。相比本科生,双一流高校毕业研究生人数较少,特别是博士生,大多数高校毕业人数少于500。122所双一流高校中,硕士毕业生较多的高校有吉林大学(5340人)、华中科技大学(5217人)、四川大学(5081人)、武汉大学(4992人)、中南大学(4375人)等。博士毕业生较多的高校有浙江大学(1575人)、清华大学(1385人)、上海交通大学(1265人)、复旦大学(1230人)、北京大学(1213人)等。(数据来源:青塔)这还仅仅是2017年的数字,那么2020年会增加到多少呢?!研究生毕业人数越来越多,在不久的将来,想要一份比较好的工作,研究生学历可能会成为标配。譬如很多省市这一级别的公务员,报考条件限制必须是研究生,否则就得有基层工作经验,企业那更不用说了。我很多朋友哪怕考上了体制内,也会再考一个在职研究生,因为想要提拔,学历也有限制啊。所以,研究生迟早都要考的,为何不趁年轻,没有那么多杂事的时候,一举成功。今年公务员国考职位数与招考人数从今年公务员国考职位数与招考人数可以看出,比较热门的岗位都是要求研究生学历的,对于省市一级的公务员报考条件也仅限研究生。所以现实中,不管是体制内还是体制外,研究生学历是非常重要的。

原原本本

想当老师,选择好专业的学校还是名校不好的专业,哪个容易就业?

文/云校生!成为一名人民教师是很多学生和家长的梦想,尤其是家长。认为当老师收入不错、说起来体面、有带薪寒暑假,女孩的话以后还可以照顾家庭,好处多多。以前大家都知道想当老师就读师范大学,而现在大学经过合并和扩招,有些学校的名字里没有“师范”字眼了,有些师范大学也有一些非师范专业。比如云老师,一个师范大学的非师范专业的学生,逢年过节大家问到为什么读师范大学以后不能当老师,真的蛮尴尬的。首先是选择学校的问题,一般来说,如果成绩允许,优先选择教育部所属的6所师范大学。以后出来基本上都是能得到很好的学校工作,就算你运气差,或水平有问题,国家也有保底,让你到县级学校工作。不用再为找工作而胆战心惊!现在就业市场这么“卷”,有个就业保证真的很重要!而且直接就有编制了,不需要你去考。过来人都知道,考编制的难度真的非常高。但也有限制,就是你本科毕业后要马上工作,至少6年,这个要签协议,必须去工作,不能考研。但工作了可以免试读在职研究生,这在以后评职称、跳槽的时候效果是差不多的。那六所是教育部直属的,这个牌子在就业时就非常有用。另外还有三所211,是省属高校。南京师范大学、华南师范大学实力不输给上面的四所211,无论是高中考大学,还是大学生考研,都是绝佳选择。当然这两个学校的分数也不低,毕竟这么好是吧。一般分数可能跟西南大学、陕师大、东北师大不相上下,甚至更高,看你怎么权衡了。湖南师范大学应该是9所211里分数偏低的了,如果那8所分数差一些,湖南师范重点考虑。除了这些985、211,就是各地的师范大学了.当然,像北上广江浙的非211师范大学还是有点东西,毕竟这些地方有钱,有钱学校就是发展得快,而且地理位置好,能够吸引更多学生报考比如首都师范大学(非211分最高的师范大学)、上海师范大学、浙江师范大学(看清地理位置,到底你的专业是在杭州还是金华)等,福建师范大学也很好,不过福建这地方不讨喜,分数比那几个低。然后就是其他各省的本地的师范大学,比如河南师范大学、重庆师范大学。更低一级的,就是各种师范学院,像洛阳师院、绵阳师院。 当然,这面还有一类特殊学校,虽然名字上不带“师范”,但大家默认有师范性质。比如江苏大学(合并过师范院校)、苏州科技大学(也合并过)、河南大学(前身就是)等。在招生计划中有师范专业,大家在报考的时候多注意一下。前面是学校,接下来就是专业了,其实在国家公布的“学科专业目录”中是没有“师范类”的。我们常说的师范专业,其实是“学科教育”类专业和“教学研究”类专业的统称。学科教育类就是对应咱们中小学各个科目的专业,比如汉语言文学对应语文老师、英语专业对应英语老师、数学与应用数学对应数学老师,其他像物理学、化学、生物科学、历史学等也是这个道理,这种比较好理解。而教学科研型就没那么通俗易懂了,比如下面这这些专业主要是学教育管理、教育心理、教学方法研究的。主要搞怎么管好学生、怎么更好地教学生的方法研究的。本科阶段一般不涉及具体的学科,就算有,也只是小学阶段的。如果你想本科毕业就找个学校当老师,有限考虑第一类。大家在填志愿的时候,一定要看清楚学校的招生计划,不要看到名字像的就想也不想直接选了。这类专业后面会有标记。比如“汉语言文学(师范)”、“历史学(师范)”。这种一看就是培养教师的。但现在的情况是,很多师范学校的这些专业,方向很多比如同样是汉语言文学,有的后面标的是师范,而有的标的是文秘、新闻等。大家要睁大双眼看清楚。为什么呢?因为当老师不仅要求你专业学得好。而且像写板书、教学方法、教育心理、怎么跟学生相处?学生调皮怎么管理?教案怎么写?怎么备课?这些师范方向的会有专门课程和实习。非师范专业是没有的。以后考教师资格证、找工作,乃至实际工作中遇到的问题,非师范专业都很麻烦!而教学科研型大家要慎重考虑如果你想当幼师或低年级小学老师,可以考虑学前教育教育的。为什么这里就可以呢?因为幼儿园、小学低年级阶段其实对于老师的知识储备要求没有其他年级高。更重要的是跟学生的相处、学生管理、学生心理方面的要更加重要。特殊教育也有这方面的原因。所以教育学类专业以后在这些领域更吃香。如果是小学高年级、中学阶段,一般来说都是要求具体科目的,都更倾向于学科教育类专业。毕竟这些年级是要成绩说话的。当然,如果你学的是教育学,以后考研,那就不一样的。因为教育学专硕就没有这些限制,看名字就知道了:学科教育(语文)、学科教育(数学)等。以后当小初高老师都没问题,看你的教师资格证和学校层次了。如果想让孩子当老师,选择学校和专业一定要看清楚,不是说非要盯着“师范大学”去报,有些综合性大学也有师范专业,有时候学校还更好。比如在河南,同一个师范专业的,河南师范大学的毕业生不如河南大学的毕业生吃香,这是现实。专业方面也要看清楚,师范大学也有非师范专业,如果想清楚了以后要当老师,那就最好填志愿时一步到位。

吉冈

2019年非全日制研究生报考条件及相关信息

很快2019年的非全日制研究生报名就要开始了,想要首次报考的,或者是之前落榜想再次报考的,就可以提前做准备了。在这里,就简单介绍一下2019年非全日制研究生的报考条件及相关信息。非全日制研究生报考条件非全日制研究生的报考条件主要是对学历和工作经验有要求,而且专业类型不一样,需要的工作年限也是不一样的。管理类专业:报考这类专业,需要的工作年限就比较长了。比如:如果是专科学历,需要有五年及以上的工作经验;如果是本科学历,需要有三年及以上的工作经验;如果是硕士、博士,需要有两年及以上的工作经验。非管理类专业:这类专业相比于管理专业,对工作年限的要求就要低上很多了。有专科学历,毕业两年及以上就可以;有本科及以上学历,只要是毕业之后就可以报考。招生院校招生2019年非全日制研究生的院校还是非常多的,而且都是在国内外名气很大的。主要有首都经济贸易大学、华中师范大学、西南大学、东华大学、湖南大学、中国政法大学等等。招生专业不仅招生院校众多,招生的专业数量也是很客观的,而且是以管理专业为主要招生专业。主要的管理专业有工商管理(MBA)、工程管理、公共管理、教育管理以及高级工商管理(EMBA)。除了这些专业,还有其他的像软件工程、应用心理、翻译等专业也是有招生的,可选择的余地还是非常大的。

望之畅然

西南大学:2020考研复试、调剂等14个招生相关工作问题答疑!

西南大学近期研究生招生相关工作十四问1问:新冠肺炎疫情是否会影响2020年研究生招生录取?研究生招生的相关考核(含硕士、博士)会按照计划如期进行吗?1答:请报考我校2020级研究生的各位考生安心备考,耐心等待和注意查看学校正式通知。我们将根据疫情防控情况和上级主管部门要求,在保护考生安全和保证考试公开、公平、公正的前提下,合理安排招生考核工作,并提前通知。具体时间、形式和要求请广大考生注意查看西南大学研招网相关信息。2Q:国务院已决定2020年全国硕士生扩招,西南大学硕士生统招计划是否有所调整?2A:学校2020年度研究生招生总规模会最终依据教育部会同有关部门下达的研究生招生计划执行。如招生计划有调整,调整后的招生计划届时由各二级招生单位在复试办法中予以公布,请考生注意查看。3问:硕士初试成绩复查会重新改卷吗?3答:成绩复查只检查考生答卷是否有漏判、成绩累计或登记错误,不涉及评分标准宽严掌握问题。成绩复查本着保密、慎重、严肃、细致的原则由相关负责单位委派专人进行认真复查,考生不能查看考卷。4问:硕士初试成绩能查询排名吗?4答:我校暂不提供硕士初试成绩排名查询。5问:2020年硕士研究生招生复试分数线何时公布?5答:按照规定,我校将在国家线基础上根据招生计划以及生源情况划定相关专业(学科)复试分数线。届时请考生及时注意查看西南大学研招网及所报考单位网站相关信息。6问:硕士研究生招生复试形式是否有变化?6答:疫情防控期间要保障师生生命安全和身体健康,要最大限度减少人员流动和聚集,因此我校研究生复试具体形式将根据疫情防控情况和上级主管部门部署,合理做出调整并及时向社会公布。请广大考生注意查看西南大学研招网的通知。7问:硕士生考生如何获知是否进入复试?7答:第一志愿报考我校的普通考生进入复试须达到所报考专业(学科)复试分数线(包含各科成绩及总分,由学校各二级招生单位在国家线基础上确定并公布)及相关要求,具体以学校各二级招生单位公布的复试名单为准。8问:硕士生考生是否可以申请调剂?8答:我校部分专业可接受调剂申请。具体调剂方案、信息及安排,请考生注意查看学信网。9问:符合教育部相关加分政策的硕士生,应如何享受政策优惠?9答:我校严格规范的执行教育部有关硕士研究生招生考试的初试总分加分政策,请符合加分项目条件且有申请加分意向的考生在查询到初试成绩后,尽快联系二级招生单位并提交相关证明材料。10问:报考非全日制的硕士生,复试录取相关政策是怎么样的?10答:按照教育部相关规定,2020年度我校非全日制硕士研究生仅招收在职定向就业人员,非全日制专业录取考生的录取类别为定向。11问:博士研究生考试/考核是否会延迟?11答:博士研究生考试/考核将根据疫情防控情况和学校有关要求,在充分考虑师生健康、保证公开公平公正的前提下确定考试/考核时间和方案。目前请考生暂按已公布方案做好备考,如有变化,将及时提前公告,请注意查看西南大学研招网及其报考专业所在学校二级招生单位网页。12问:已经报名的博士考生没有如期寄出相关材料,是否影响参加博士考试/考核?12答:已完成报名手续(线上报名及缴费)的考生如受疫情影响未如期寄出相关材料,其报名资格继续有效。希望这部分考生在保证身体安全情况下尽快完成材料提交并注意查看学校招生网后续相关工作通知。13问:重点疫情地区的考生如何参加学校的硕士生复试(或博士生招生考试/考核)?13答:我们向所有身处疫情重点地区的考生表示诚挚的慰问,请务必保重身体,并按当地政府、社区、学校要求做好防控工作!我校的硕、博招生工作方案将充分考虑你们的实际情况,并作出具体安排,做到公开公正公平合理。14问:硕士研究生复试阶段及博士生招生综合考核阶段体检如何安排?14答:体检工作将根据疫情情况作出合理安排,并在复试或综合考核前另行通知。来源:西南大学 研究生招生网详细问答请参见学校官网