西南大学研究专业目录

重庆市市西南大学21年教育学考研专业招收教育学学硕自命题666和教育硕士专硕。文都比邻整理21年西南大学教育学考研招生目录详情，并针对招生目录变动情况做出相应的变动解读。关于21年西南大学教育学考研招生考试情况分析：1.西南大学教育学学硕(1) 2021年西南大学教育学研究生初试业务课仍为自主命题666教育学基础综合；(2) 西南大学全国报考热度较高，竞争激烈程度较大；(3) 2021年教育学增设教师教育学、学科教育学专业。2.西南大学教育硕士专硕(1) 西南大学在全国受认可度较高，就业前景广阔，专业课考试试卷难度中等偏上；(2) 2021年教育硕士增设学科教学(历史、体育、美术)专业，删去学科教学(音乐)专业；(3) 教育硕士专业报考热度较高，竞争激烈程度极大。333教育综合及业务课二(904心理学基础)的整体的考试内容变动不是很大，考生进行有序的备考准备即可关于21年西南大学教育学考研报考建议，教育学与教育硕士拟招生人数已公布，较往年变动不大。学校综合实力较强，报考热度较高，竞争激烈程度较大，考生结合自身实际情况报考。整体变动幅不大，有序进行备考。下面一起看详细21年西南大学教育学考研招生目录内容：以上就是关于21年西南大学教育学考研招生目录变动情况解读，在22年招生目录未公布之前备战2022年西南大学教育学考研的同学们可根据以上招生专业和考研参考书目进行备考。

考研报考录取比是衡量考研报考难度非常重要的指标，西南大学近日公布了2020考研各专业报录比情况汇总，下面一起来看下详细内容。之前给大家带来了西南大学2020考研各院校报录比例，大家可以查看之前的文章回顾，这次给大家带来的是西南大学各考研专业具体的报录信息人数汇总。西南大学2020考研各院所报录比汇总西南大学2020考研各专业统计报考录取比例以上就是文都考研小编为大家整理的“西南大学2020考研各专业报录比汇总”相关内容，希望对有意报考西南大学的考研人有所帮助。

一、考研择校、择专业原因首先选择学校和专业，我认为在选择学校之前最重要的就是选择好你所要考的专业，因为这个是关系到你以后是否能够坚持到最后的一个重要的原因，我的本科专业是新闻专业，但是我所属的是文学院，上了很多汉语言文学专业的课程，在老师的细心讲解下我对语文产生了浓厚的兴趣，有了跨考的想法，再加上我比较喜欢老师这一职业，所以我把专业就定在了学科语文。接下来就是择校，学科语文是教育学这一学科门类下的一个专业，所以最开始我就把目光聚焦在六所教育部直属的师范大学，最终选择了西南大学，一方面是西南大学的教育学是全国的优势学科，这里的学术氛围很浓厚，再加上我在慕课上也听过西南大学文学院老师所开设的一些相关课程，所以很想来这里深造，另一方面，西南大学是在重庆，比起其他几所学校，我更喜欢南方的城市，因为空气比较湿润，整个人都比较舒适，再加上我本人非常喜欢吃火锅，所以我最终的目标院校就是西南大学。总之，在选择考研之前，一定要想好，为什么要考研，不要盲目的跟从，决定考研之后，兴趣和未来的职业规划是选择专业的一个重要原因，在选择学校方面，地理位置和学科优势是两个非常重要的原因。二、西南大学学科语文专业报录比分析2020年西南大学学科语文报考人数913人，最终录取人数是65人，报录比是14.05，相较于学科英语，学科语文的难度系数是要低一些的，在2020年西南大学专硕招生目录上，学科语文专业一共计划招52个人，包括文学院和新诗所，所以该专业2020年进行了扩招。谈到2021年西南大学学科语文考研的变化，最主要的就是招生人数的变化，根据2021年西南大学专硕的招生目录，我们可以看到西南大学2021年学科语文专业，一共计划招20个人，其中包括推免10个人 ，进行相当大的缩招，加大了该专业考研的难度系数，除此之外，跨专业的考生应该注意，2021年，西南大学学科语文专业复试的时候，跨专业的考生需要进行加试。三、初试复习经验①英语在英语方面，我认为最主要的是三大板块，一单词积累，二阅读理解，三考研英语作文。我一共选择了三本书，他们分别是红宝书、张剑的黄皮书和王江涛的考研作文。在英语复习的前期，最主要的就是单词的积累，红宝书一共有两本，一本是厚的，有详细的介绍，另一本是缩减版，在3、4、5月份我用的主要是厚本的红宝书，到后期主要是精简版，在最开始背单词的时候，不要背太多，因为第二天要进行前一天的复习，背的太多的话，难度非常的大，并且英语所用的时间会非常的多，除了用单词书进行单词积累之外，最主要的就是在阅读中积累单词，最开始在做张剑的黄皮书的时候，可能会错的很多，但是不要着急，将每一篇阅读你所不认识的单词，用一个笔记本记录下来，主要详细记录它的词性和词义，然后将它们归结到第二天所要背的单词里，这是关于单词的背诵。接下来就是如何去做阅读理解，看到一篇阅读理解，不要一开始就从头看到尾，应该先看它的问题，譬如说看到第一个问题，然后就对文章的第一段或者说第一段的前几句进行详细的分析，看其中是否有答案，接下来的几个问题都是以此类推，在最初做阅读理解的时候，不要去追求速度，可能一天就只能做一篇阅读理解但是没有关系，争取把这一篇弄懂就可以了，在考研的前期和中期，考研英语方面主要去做阅读理解就可以了，其他类型的题可以放到后期进行相关的训练。最后关于英语作文，我选用的是王江涛的考研英语作文书，其中会有各种的模板，如果不会写作文的话，最开始就是要看这些模板如何去进行作文的写作，再熟悉作文的基本模式之后，可以进行一些创新，不要死板的去套用模板，否则就是千篇一律，毫无新意。在时间安排上，英语作文的写作不需要进行过早的准备，11月12月足够去准备。②思想政治理论首先在时间安排上，考研政治，不需要开始的太早，暑假开始复习，这个时间是足够的，在书籍的选择上，在初期我主要选择的是肖秀荣老师的精讲精练，结合视频对精讲精练进行一个全面的了解，接下来就是1000题，一边看精讲精练，一边去刷1000题，1000题我一共刷了四遍。在考研中后期的时候，我选择的是风中劲草这本书，这本书非常的重要，里面有很多关于选择题的小点，我一共翻阅了四五遍，最终做到了背诵的程度，在看这本书的时候，可以结合1000题，有些1000题考到的内容，这本书是没有的，你要进行相关的补充，考研英语最主要的是选择题，我比较推荐风中劲草，因为这本书有很多的小点，如果你对这本书进行了熟读，甚至达到背诵的程度，考研政治的选择题应该是没有问题的。最后是考研政治的大题，我主要用的就是两本书，肖四和肖八，这两本书的大题我一共背了3遍，事实证明，肖秀荣老师是很权威的，最终押中了一部分题，所以说这两本书的大题是必须要背诵的。③专业课专业课一共有两门，分别是333和904，333的参考书目是教育原理和教育研究方法，904的参考书目是心理学和教育心理学。不管是在前期还是在后期，最主要的时间都是放在专业课上面，在三四月份我对这四本书进行了一个详细的翻阅，大概了解了这四本书的主要内容，接下来我在一个机构买了背诵的资料，这一点是非常重要的，如果你的能力达不到自己做笔记的话，你可以选择去购买别人整理好的，比较优秀的资料，在背资料的过程中，不要完全的去抛开书本，要结合着原书进行背诵，并且去理解的记忆，不要是机械记忆，比较904，333的书本可能更难理解一些，这个时候我就是一边理解，一边背诵，对于资料中不全的地方，我结合了原书，进行了详细的补充，第一遍的时候，我基本上将资料的全部内容全部背诵了一遍，这个过程是非常艰难的，我会发现我在背诵的时候是一边背诵一边忘记，并且没有办法做到对前一天内容进行复习，所以我并没有对前一天的背诵内容进行相关的复习，在第二遍的时候可以开始参考真题，进行一些筛选，资料书一共有四本，但是并不是每一本都非常的重要，对于不重要的内容就可以少看，甚至不看，第二遍的时候会比第一遍轻松一些，这个时候可以开始对前一天的内容进行复习，到了第三遍的时候，我基本上已经能够熟练地背诵书本中的重要知识，关于背诵专业课这方面，遍数不是最重要的，最重要的是你记住了，不要去关注别人背了多少遍，你只要能够记住书本中的重要知识，在考试时候能够答出来，那这一点就赢了。除了背诵这四本书之外呢，最主要的就是要关注教育热点，这是非常重要的，考试的时候会有相关的论述题，补充一下答题的方法，除了书本上的知识之外，你要有你自己的看法，并用理论来支撑你自己的观点。四、复试准备经验2020年西南大学学科语文复试分数线是370分，进入了复试的人数是45人，最终录取人数是38人。关于准备复试，在初试结束后可以进行适当的休息，比如说半个月，之后就可以开始准备了，初期主要看一些学姐推荐的教育学方面的书目，在考研分数下来的时候，会有相关的机构进行一个简略的排名，大概就可以知道自己能是否能够进入复试，这个时候我就开始买西大的参考书目，主要是王文彦的语文课程与教学论，但是仅仅看这本书是不够的，除此之外我还买了2011版义务教育课标和2017版普通高中语文课程标准，两本课标我进行了非常详细的背诵，复试主要是考察学生的语文综合知识，所以我背诵了小学初中高中的所有要求背诵的古诗文，并且还看了古代汉语和现代汉语这两本书。最终罗列了关于专业课，可能会问到的问题。除了专业课，还要准备一些基本的问题，譬如说为什么要选择这个专业？为什么要选择这个学校？在所有的背诵完成之后，最主要的就是要练习，找别人进行模拟面试，我一共找朋友模拟面试了四五次，在这个过程中，他提出了一些相关的建议，然后我进行改正。在复试内容上，一共问了我5个问题，第一个问题是阅读教学策略和阅读策略的区别，第二个问题是背诵杜甫或苏轼的一首诗，第三个问题是关于我的毕业论文，第四个问题是我所了解到的语文名师，第五个问题是语文教材中传统文化的要素有哪些。总体上并不是太难，只要好好准备就可以了。五、最后建议我最主要的建议就是要坚持，只要坚持到最后就一定会有回报，考研是非常辛苦的，当你学不下去的时候，你可以去散散心，不要逼自己在那学习，适当的放松之后，可能效果更好，最好能够找到一个考研的伙伴，和你一起。最后，你一定要相信，你一定会成功，有了坚定的信念，你就成功一半了，加油！（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）

2020年西南大学大学法律硕士考研报录比参考书大家好，我是育明教育的代老师。关于西南大学法学专业硕士考研信息汇总，了解一下。西南大学西南大学（Southwest University）简称西大，坐落于重庆市，是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、农业部与重庆市人民政府共建，是“双一流”世界一流学科建设高校，位列211工程、985工程优势学科创新平台，入选111计划、2011计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划、百校工程、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生文化素质教育基地，开办师范生免费教育的7所高校之一，全国自主选拔录取改革试点高校，中国政府奖学金来华留学生接收院校，重庆市大学联盟创始成员。一、西南大学法律考研招生目录及人数1、招生院系：法学院2、招生专业：035102法律（法学）专硕 035101 法律（非法学）专硕3、研究方向：不分方向。4、考试科目：(1) 101 思想政治理论(2) 201 英语一或日语(3) 398法硕联考专业基础（非法学）或者397法硕联考专业基础（法学）(4) 498法硕联考综合（非法学）或者497法硕联考综合（法学）二、法律考研参考书目★法硕大纲《2020年全国硕士研究生入学统一考试法律硕士（法学）专业学位联考考试大纲》★其它复习书目1《全国法律硕士联考考试指南》---全国法律专业学位研究生教育指导委员会--中国人民大学出版社2《法硕联考历年试题及解析》--曾宪义主编--法律出版社3《全国硕士研究生入学统一考试法律硕士专业学位联考考试分析》--教育部考试中心主编--高等教育出版社出版4 《全国法律硕士研究生入学联考标准化题库》5 《法律硕士联考重要法条释解》三、西南大学历年分数线:2019年A类考生 44 66 3202019年B类考生 41 62 310一般全日制和非全日制 拟招生50 含推免、四、西南大学复试环节1．报到时间：一般是次年4月5日上午9:00-12:00，下午15:00—17:00地点：法学院38教学楼104办公室报到提交材料：本人准考证、身份证原件及复印件、学生证（在职人员带上毕业证书、学位证书原件及复印件）、大学学习成绩表、《西南大学2019年硕士研究生招生思想政治考核表》（一式两份，可从我校研招网上下载，由考生单位填写）及享受优惠政策考生所需的辅助材料。调剂考生必须提供英语等级证书。研究生复试费按每生每项50元收取，同等学力考生加试两门课程另收100元加试费。。复试期间，自行到西南大学校医院体检中心或三甲以上医院（未在校医院体检的须将体检报告交至学院）体检，体检标准按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》《教育部办公厅卫生部关于普通高校招生学术入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅[2010]2号）执行，体检不合格者不予录取。2．笔试法律硕士考生笔试科目：法学综合（民事诉讼法学50分；经济法学50分）同等学力考生加试科目：商法学、刑事诉讼法学考试时间3小时，满分100分。笔试时间：次年4月6日19：00—22：00笔试地点：法学院，详见报到期间38教学楼104办公室的公告。3．面试法律硕士法律硕士（非法学）面试时间：次年4月6日下午15:00—4月7日法律硕士（法学）面试时间：次年4月7日8:30开始面试地点：法学院，详见报到期间38教学楼104办公室的公告4、复试内容及标准（一）复试计分1.复试成绩采用百分制，合格分为60分，复试成绩不合格者不予录取。2.同等学历考生加试课程的成绩不计入复试成绩，但不合格者不予录取。复试成绩（100%）专业素质和能力（70%）专业笔试（40%）专业面试（30%）综合素质和能力（20%）面试（20%）外语测试（10%）外语听力、口语测试（10%）（二）复试内容1．专业素质和能力（70%）（1）大学阶段学习情况及成绩；（2）全面考核考生对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力；（3）创新精神和创新能力。2．外语听力、口语测试（10%）3．综合素质和能力（20%）（1）思想政治素质、道德品质和心理测评，考核内容包括政治态度、思想表现、工作学习态度、职业道德、遵纪守法、心理健康等方面。考核方式为审查考生现实表现材料（需由考生本人档案所在单位政治部门或人事部门加盖印章），并对考生进行以面试为主要方式的直接考核，政考及心理测评不合格者不予录取；（2）本学科（专业）以外的学习、科研、社会实践（学生工作、社团活动、志愿服务等）或实际工作表现等方面的情况；（3）事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性和心理健康情况；（4）人文素养；（5）举止、表达和礼仪等。5、综合成绩计算与拟录名单确定（一）综合成绩=（初试总成绩÷5）×50%+复试成绩×50%（二）同一专业依据综合成绩从高到低排序、按照下达的录取名额确定拟录名单，将拟录取名单报研究生院审核。如考生主动放弃，应提供书面申请。（三）经西南大学研究生院审核后的拟录取名单将在西南大学法学院主页上进行公示以上复试信息为参考了2019年西南大学复试信息。 具体复试信息以西南大学公告为准。

012019年对外经济贸易大学工商管理硕士(MBA)招生信息022019中央财经大学关于调整金融和应用统计专业硕士研究生招生考试初试笔试科目的通知032019年北京印刷学院硕士研究生招生专业一览表及初试自命题考试大纲和推荐书目042019天津大学地科院硕士研究生招生目录参考版052019年河北工业大学硕士研究生招生专业目录062019上海工程技术大学硕士研究生招生简章072019年南京审计大学硕士研究生招生指南082019年苏州科技大学硕士研究生招生简介092019年淮海工学院招生信息(招生目录、考试大纲、参考书等)102019年安徽财经大学硕士研究生招生专业目录(全日制培养)112019年湖北工业大学外国语学院硕士研究生招生简章122019年重庆医科大学硕士生招生考试大纲132019年西南大学经济管理学院学术型硕士研究生自命题科目内容范围142019年广东工业大学MBA招生简章以上是近两天新公布招生简章信息的14所院校，近段时间，总共有49所院校已经更新“招生简章相关信息”，另外。温州大学，重庆交通大学也更新“招生简章”啦，不过研妹无法打开网页，只是在研招网看见这两所院校的相关信息，大家可以自行参考研招网上的关于这两所院校的相关信息。注：为了让大家避免出现复习备考方向上的错误，所有的信息以官方发布为准!如果你身边也有准备考研的小伙伴，动动你可爱的手指，转给TA看吧，用你这个小动作来提醒TA，或许你这个动作可以帮到TA哦~对啦，如果喜欢这篇文章的小伙伴，顺手点个赞呗~

本期我们讲讲十三大门类教育学下面的另一个一级学科--心理学，学科代码0402。心理学下面的二级学科不算多，只有11个二级学科（其中还包括一些高校的自设专业），相比于工学确实要少很多。心理学下面的二级学科包括040200心理学、040201基础心理学、040402发展与教育心理学、犯罪心理学、航空航天心理学、计量心理学、临床认知神经科学、认知神经科学、学校心理学、医学心理学以及040203应用心理学。这些二级学科中，有很多是一些院校的自设专业，比如犯罪心理学，专业代码0402J1，这是硕士研究生招生单位自行规定的招生专业，不在教育部规定的硕士研究生招生目录之内，开设这一专业的院校目前只有中国政法大学。类似的，其他几个自设专业对应院校如下，大家可以参考一般来讲心理学中大家报考得比较多的就是心理学和应用心理学，很多人会以为心理学是文科，其实不然，心理学是理科，心理学也是可以授予理学学位的。但是相对来说，偏文科记忆的地方比较多，所以文科和理科生都是可以跨考这个专业。但是心理学这个专业考研不管你是学硕还是专硕，《心理统计》《心理测量》《实验心理学》都是重点和考点，特别是心里统计和心里测量，对文科生来说是很难的。关于心理学要记住一部分学校类似于教育学都是参加统考的，考312心理学，然后一般考7门包含普心、实验、统计、测量、发心、教育、社心，考的范围非常广。另外心理学招生的学校并不是很多，就业也很看中地区性，基本上除了北京，上海，南京，广州这几个地区以外就业都比较一般。举个例子，西南大学的心理学全国前五，但是就业对口率来说，比不过首都师范大学。下面直接说说各大院校心理学的考研情况吧>>>华东师范大学2019招生专业目录2019复试分数线华东师范大学2019年应用心理学复试分数线378，2019教育学国家线325，华师的复试线整整高出53分，可以说是非常的高了，且不接受调剂，有难度。再看看拟录取名单这个拟录取名单不包括推免生，总共招了12个，其中还有两个是少干计划，也就是留给普通统考的名额只有10个，招生人数不是很多。再看看18年报录比18年应用心理学一志愿报名人数497人，最后除去推免只录取了13个（其中还有少干计划），招生人数没有多大变化，还算稳定。简单算一下报录比高达38-39 : 1 !这个报录比算是相当高了，加上又在上海地区，属于三热（热门地区、热门院校、热门专业）类型，考研难度是非常大的。呱喵个人来讲不是很推荐。暨南大学2019应用心理学招生目录219复试分数线复试分数线365分，还算正常，可以接受，因为好点的学校心理学专业复试线都比较高。只是暨大复试会刷掉一半的人，复试比2:1，需要注意一下。2019拟录取名单19年总共录取了24个，其中推免4个，1个少干计划，1个士兵计划，留给统考18个名额。招生人数相较于热门地区、热门院校的211来说还算比较正常。再来看看分数，录取最高分416，录取最低分369，录取平均分388，综合来看这个分数是比较正常的。并且对比18年的拟录取名单可以看出，减少了推免人数，在总人数上面还扩招了。2018拟录取名单2018年暨南大学应用心理学报录比除去推免，报录比在30:1上下。这个数据其实也不低，不过由于心理学本来就很热门，再加上热门地区的原因，一般好点的学校这个报录比已经是正常范围内了。华南师范大学2019年应用经济学拟录取名单19年总共录取了37个，其中推免17个，统考20个。这个招生人数已经算特别多的了，并且华南师大和暨南大学一样，19年都是扩招了的。此外，一志愿进复试36个，刷掉16个，说明复试淘汰率还是蛮高的，复试需要注意一下。再看看18年的录取情况推免五个，统考上线18个。下面是2018年应用心理学考研报录比18年报录比在20：1上下，对比下来这个报录比还算低的了。并且华南师大的心理学在全国第四轮学科实力评估中排名第三，可以说是非常强势了，出来就业情况是非常不错的。这个学校，呱喵比较推荐！天津大学2019年招生专业目录2019复试分数线复试线不算高，比起上面几所院校来讲。下面再看看18年和19年的拟录取名单▲天津大学2019年应用心理学拟录取名单▲天津大学2018年应用心理学拟录取名单19年录取了8个相对较少，18年整体录取人数还是不错的，不过可以明显的看出19年缩招了。其他院校汇总北京师范大学北师大只招收学硕的心理学，报录比这两年稳定在15:1以上，专业课相对来说比较难，但是招生人数还算是挺可观的，但是北师大这样的985院校对单科要求比较高。中科院中科院19年招生人数学硕14人，专硕13人，相比18年一共招了33人，有一定的小缩招，报录比中科院历年都不公布，所以很难判断这两年的形式，毕竟中科院的整体难度是比较大。而且再加上今年考研人数的上涨情况，中科院的情况不容可观。中央财经大学央财心理学学科实力就比较一般了，报录比差不多10:1左右，考研难度一般，比北师大和中科院小很多。算是一个比较推荐的院校。陕西师范大学18年初试报录比4:1，初试专业课难度较简单，复试线360左右比较稳，复试比1.8:1。专业课统考初试比较简单，复试比初试难很多，复试线360比较保险。考博就学硕，偏科研的是基础方向，偏实践的就是应用方向，喜欢学生的就是教育方向，不考博就专硕，想去学校就是心理健康教育，想去企业就是应用心理。首都师范大学学科实力比较不错，但是学硕考研难度比较大，初试2000多进200，复试200进93，报录比20:1，复试线343左右，复试比1:2。浙江大学19年复试线355，报考人数585个，录取人数13个（其中还有推免），报录比高达45:1！最后，关注呱喵，不断更新院校专业分析、考研常见问题答疑，还有超全院校报录比哦！

2019年全国硕士研究生招生考试今天举行。重庆市教育考试院提醒，如果考生在研究生考试期间违规，将受到“取消考试成绩”“停考”等处罚；情节严重的，如非法“助考”、提供试题答案、替考等，还将被追究刑事责任。考生要带好各类证件，谨防遗失；检查身份证有效期，保证你的身份证在有效期内，才可以参加考试！此外，考试物资一定要提前备好，不要等到临近考试才去准备，否则不仅耽误时间还有可能影响考试。相关新闻重庆大学2019年学校计划招收各类全日制硕士研究生4100余名（含推免生）、各类非全日制硕士研究生1200余名。《2019年重庆大学硕士研究生招生专业目录》（以下简称“专业目录”）中公布的各专业招生人数为计划招生数，待国家实际招生计划下达后，各专业招生人数可能有所增减。重庆邮电大学2019年预计招收硕士研究生1500名（含全日制和非全日制）。专业目录中拟招生人数和拟招收推免生人数仅供参考，以教育部正式下达的2019年研究生招生计划和该校实际录取的推免生人数为准。西南大学专业目录中所公布的各学部（学院、研究所、中心）、专业拟招生人数为2019年的预计数，仅供参考，实际招生人数以国家下达的2019年研究生招生规模为准。重庆交通大学将在3月下旬至4月上旬确定复试时间、地点、内容范围、方式并公布复试办法和程序。上游新闻·重庆晨报记者 林祺

西南大学期刊社首发 目 录热点透视大学“苦读”的现代教育意蕴与实践路径阳泽 (1)地方师范院校教学“冷”科研“热”现象探析杨泉良,白彦茹 (9)教师发展杜威教师观的实质及其启示陈志利 (15)国家级教学名师的优秀品质及其养成王天平,闫君子 (22)我国教师非正式学习研究知识图谱与展望——基于CNKI文献的可视化分析崔玲玲,赵文平 (30)课程与教学基于知识图谱分析的国内外智慧教育研究热点徐蕊玥,周琴 (39)学前教育专业师范生职业技能训练的困境与突围——基于卓越幼儿园教师培养的视角童宏亮,全宏艳,张树丽 (47)大学外语教学改革的价值取向:从对“法”的拘囿转向对人的关注王玮,Davoud Borzabadi Farahani (55)政策与管理少数民族贫困地区中小学教师发展的现实境遇与路径选择——基于云南省宁洱哈尼族彝族自治县的调查分析韦俊 (63)乡村教师政策后设评价的实施构想：目标和策略殷赵云,王斌 (71)2018-2030年我国小学科学教师需求预测及对策研究左成光 (78)我国中小学教师职业准入制度的SWOT模型分析张红丽 (86)国际比较英国义务教育督导问责制的发展演变与基本类型——基于教育评价功能的视角王瑜,叶雨欣 (93)美加教师教育跨文化课程及其启示曹然,梁晶,肖丹,黄菊 (101)加拿大教师教育改革动态与发展趋势——基于加拿大BC省“法案11”的研究林晶晶 (108)改革与实践提升中小学生阅读兴趣的实证研究——基于MIMIC模型的教学效能分析李毅,张睿,李舒展 (117)文章摘要1大学“苦读”的现代教育意蕴与实践路径阳 泽 (西南大学教育学部,重庆 400715)摘要：要提高我国高等教育本科教学质量和人才核心竞争力,必须改变大学生轻松读大学的现状并塑造大学“苦读”的学习文化。我国大学生生活逸乐化已引发各种危机。中国有丰富的“苦读”传统但需要予以现代审视,现代“苦读”的本质是高强度和深加工的复杂性学习,具有六大特征并以身心承受力为前提和以幸福感为现实取向,大学“苦读”是大学的内在规定,并且具有守护大学权威、提升学习能力、涵养卓越人格等六大功能。要在我国大学倡导并践行“苦读”,应该发挥人才市场的正向功能、强化“苦读”的督促性管理、发展 “苦读”的课程文化及完善“苦读”的风险控制。关键词：传统“苦读”;现代“苦读”;大学“苦读”;教育意蕴;实践路径2地方师范院校教学“冷” 科研“热”现象探析杨泉良1,白彦茹2(岭南师范学院1.文学与传播学院;2.教育科学学院,广东湛江524048)摘要：高校的不同类型不仅决定着高校的人才培养和办学方向,而且决定着高校教学和科研的地位及其相互关系,也决定着科研的具体内容、范畴和层次。教学“冷”、科研“热”,是地方师范院校办学过程中一种比较普遍的现象,主要源于地方师范院校转型的需要和评估的影响以及办学导向出现偏差。这种现象不仅混淆了地方师范学院的性质,而且严重影响了地方师范学院的人才培养质量。因此,客观地认识这些现象,深入分析和挖掘这些现象产生的根源,进而探寻和实施科学的解决策略,对于地方师范学院的健康发展是非常重要而且必要的。明确教学在办学中的主体地位、正确处理科研和教学的关系、倡导地方师范院校差异化发展,可有效破解这一难题。关键词：教学“冷”;科研“热”;地方师范院校;办学定位;人才培养3杜威教师观的实质及其启示陈志利(淮北师范大学教育学院,安徽淮北235000)摘要：杜威以类比的方式描述教师角色,表达了他希望通过教育实现社会民主的愿望,带有明显的宗教痕迹与理想主义色彩。杜威围绕其教师观的精髓———“教师是学生思维发展的领导者”———对教师这一支撑性角色做了不同表述,丰富了教师角色的多样性。但杜威将教育者与教师等同的理解方式,在某种程度上导致教师概念过度泛化,模糊了家庭、学校、社会不同场域的育人特征与方式。新时代下,要客观地把握杜威教师观的现实意义,秉持取其精华、去其糟粕的科学理性观点。关键词：杜威;教师观;实质;启迪4国家级教学名师的优秀品质及其养成 王天平1,2,闫君子2(西南大学1.统筹城乡教育发展研究中心;2.教育学部重庆400715)摘要：通过对5位国家级教学名师的自述报告进行三级编码和主题凝练,研究发现国家级教学名师作为教师队伍的杰出代表,在其专业发展过程中养成了许多优秀品质。例如:教学方面注重实践、考虑周全,师德方面以德施教、追求卓越,科研方面以教带研、实现创新。国家级教学名师优秀品质的养成通常经历了漫长而曲折的过程,不仅需要精神与物质力量的共同推动,还需要家庭、学校和社会各环境要素的相互促进,以及社会取向养成方式和个人取向养成方式的互相配合。深入探究国家级教学名师的优秀品质及其养成之道,可以为教师专业发展提供借鉴与启示。关键词：国家级教学名师;优秀品质;养成5我国教师非正式学习研究知识图谱与展望——基于CNKI文献的可视化分析崔玲玲,赵文平(天津职业技术师范大学职业教育学院,天津300222)摘要：随着对教师专业发展的深入研究,教师学习问题逐渐引起了学界的关注,同时受非正式学习理论的影响,教师非正式学习已成为一个独特的研究领域,目前形成了一系列的研究成果。为了全方位把握该研究的进展与趋势,运用CiteSpace可视化分析和BICOMB软件,系统梳理学界关于我国教师非正式学习的研究进展状况以及分析未来发展趋势,为后续的研究与实践提供指导和借鉴。关键词：教师;非正式学习;可视化;知识图谱;展望6基于知识图谱分析的国内外智慧教育研究热点徐蕊玥,周琴(西南大学教育学部,重庆400715)摘要：以“智慧教育”和“smartecation”为关键词,时间跨度设为2009-2018,分别在中国知网和WebofScience数据库中进行检索,经过筛选后,将所得文献作为研究对象。利用CiteSpaceⅤ软件制作出国内外智慧教育研究高频关键词共现图表,并由此展开分析,总结出国内外智慧教育的研究热点。通过比较分析,获得以下启示:理论与实践并进,共建智慧教育生态系统;立体化与多样化并行,发展混合式动态教学模式;智能技术与深度学习并举,优化智慧教育学习场域;技术与育人并重,重视学习主体情感体验。关键词：智慧教育;研究热点;知识图谱;CiteSpace7学前教育专业师范生职业技能训练的困境与突围——基于卓越幼儿园教师培养的视角童宏亮1,2,全宏艳2,张树丽3(1.浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004;2.衡阳师范学院教育科学学院,湖南衡阳421002;3.安庆师范大学教育学院,安徽安庆246011)摘要：社会的发展亟需提升教师教育质量。随着卓越教师培养计划的实施,卓越幼儿园教师逐渐成为学前教育专业师范生培养的主要任务。在此背景下,职业技能作为教师职业素养的外在表现形式以及教师专业化发展的基础,对卓越幼儿园教师培养提出了诸多新要求,主要包括由合格走向卓越、由部分走向整体、由技术性实践走向反思性实践等。同时,学前教育专业职业技能的训练也面临着逻辑起点走向迷失、机制体制流于形式、课程教学热衷于形式、师资队伍各自为政等诸多问题。为了突破困境,应当做到:重建卓越幼儿园教师职业技能培养标准;全力保障卓越幼儿园教师培养机制运行;构建卓越幼儿园教师培养课程教学体系;建立以卓越为价值导向的师资队伍共同体。关键词：卓越幼儿园教师;职业技能训练;学前教育专业8大学外语教学改革的价值取向:从对“法”的拘囿转向对人的关注王玮,Davoud Borzabadi Farahani(德黑兰大学外国语学院,伊朗德黑兰1417466191)摘要：外语教学长期拘囿于寻找“最佳的教学方法”。我国大学外语教学领域存在着追赶国外“最新教学法”的现象,将外语学习和教学简单化、模式化,忽视了学习者和教师的认知与情感。Kumaravadivelu首次提出了“后方法”的概念,提出特定性、实践性和可能性三个基本参数的外语教学原则和十大宏观教学策略。教师在教学策略的指导下,结合三个基本参数转化成特定的教学措施,创造出各种不同的微观策略,应用于教学实践。“后方法”教学理念主张动态开放的外语教学,一方面关注对外语学习者的研究,倡导“以学生为中心”;另一方面注重教师对教学理论的反思与创设。教学法研究的重点从“法”的拘囿转向人的自主和自由。教师和学生的主体作用越来越受到关注。关键词：外语教学;“后方法”;高校英语教师;以学生为中心;教学反思9少数民族贫困地区中小学教师发展的现实境遇与路径选择——基于云南省宁洱哈尼族彝族自治县的调查分析韦俊(西南大学教育学部,重庆400715)摘要：在国家教师政策红利的推动下,少数民族贫困地区中小学师资力量有所加强,教师待遇也有所改善,但教师发展存在的问题仍然较为突出。通过对云南省宁洱哈尼族彝族自治县中小学教师的深入调研发现,少数民族贫困地区教师发展意识和动力不强,教师专业发展能力偏弱和后劲不足,教师发展激励机制不健全,尊师重教氛围较为淡薄。为促进少数民族贫困地区中小学教师发展,需要重建教师职业信念,激发教师专业发展内生动力;需要重构教师学习能力,促进教师专业水平持续提升;需要不断完善教师管理机制,引导教师有序发展;需要加强育人文化建设,营造尊师重教、潜心育人的良好氛围。关键词：贫困地区;民族教育;教师发展;教师学习能力;教师管理制度10乡村教师政策后设评价的实施构想:目标和策略殷赵云1,王斌2(1.六盘水师范学院文学与新闻学院,贵州六盘水553001;2.西南大学政治与公共管理学院,重庆400715)摘要：伴随政策科学的不断发展,后设评价越来越显现出重要价值。乡村教师政策后设评价由西方研究借鉴而来,其意义在于形成“后设评价→政策评估→教育政策→教育质量”的倒逼机制,进而推动乡村教育质量的提升。在乡村教师政策后设评价实施过程中,要把价值判断与技术分析相结合,尤其要注重把乡村教育中多方利益诉求相结合,遵循后设评价的基本操作模式,严格对照后设评价指标体系进行评估,着重从效用性、可行性、适当性和精确性等方面对乡村教师政策评估进行分析、判断。关键词：乡村教师;政策评估;后设评价;价值判断;评价指标112018-2030年我国小学科学教师需求预测及对策研究左成光1,2(1.贵阳学院化学与材料工程学院,贵州贵阳550005;2.西南大学科学教育研究中心,重庆400715)摘要：基于《义务教育小学科学课程标准》的颁布、“全面二孩”生育政策的实施以及《中国教育现代化2030》规划的提出等因素,迫切地需要对小学科学教师的需求进行预测。从在校生人口数量、班级规模、课程周课时、教师周课时等方面入手,构建了小学科学教师需求预测模型。以第六次全国人口普查数据为依据,对2018-2030年小学科学教师的需求量和盈缺情况进行了预测。研究表明:从2018-2030年,我国小学科学教师缺口量大;“全面二孩”政策对小学科学教师需求的影响从2022年开始显现,2027年达到高峰;当前小学科学教师的补充模式不能满足社会对小学科学教师的需求。为解决这一问题,各地教育行政部门应站在培养我国高素质创新人才的战略高度,做好小学科学教师师资配置的中长期规划;多渠道地补充小学科学教师人员数量;实施“U-G-S”教师教育协同培养模式,保障小学科学教师在需求、培养、就业及专业发展等方面的有效衔接。关键词：小学;科学教师;全面二孩政策;中国教育现代化12我国中小学教师职业准入制度的SWOT模型分析张红丽(华中师范大学教育学院,湖北武汉430079)摘要：提升中小学教师队伍质量,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是我国当前基础教育事业发展的重中之重。运用SWOT模型对我国现行的中小学教师职业准入制度进行分析,旨在充分发挥各种优势,消除弊端,完善我国中小学教师职业准入制度。通过分析探讨,一方面明确教师职业准入制度在筛选与规范方面的优势,另一方面了解其“弱实践性”与“宽松性”劣势。在此基础上,提出完善我国中小学教师职业准入制度的设想。在党中央和各级政府的领导和高度重视下,要把握新时代教育发展机遇和教师专业化发展趋势,避免走捷径钻空子。通过立法强化制度的保障作用,重视行业协会的协助管理作用,建立健全中小学教师职业准入制度。关键词：中小学教师;职业准入制度;制度保障;教师队伍建设;行业协会13英国义务教育督导问责制的发展演变与基本类型——基于教育评价功能的视角王瑜,叶雨欣(广西民族大学教育科学学院,广西南宁530006)摘要：作为教育管理的最重要手段之一,当代教育督导制度伴随着19世纪英国义务教育的产生以及公共教育制度的确立而出现。历经英国女王督学团的建立和变革到教育标准局的建设与发展,英国义务教育督导经历了以行政监督为核心、以多样化评估为核心、以主体间指导为核心的三个发展阶段,并相应形成了侧重客观描述的管理型、侧重建构参与的服务型以及侧重绩效问责的发展型三种督导类型,为我国教育督导与教育问责的机制健全提供了借鉴性思路。关键词：关键词:教育督导;义务教育;教育评价;英国14美加教师教育跨文化课程及其启示曹然,梁晶,肖丹,黄菊(西南大学外国语学院,重庆400715)摘要：在经济全球化、文化多元化的时代,不同民族、不同国家之间的合作与交流日益频繁,培养具备全球意识和跨文化能力的公民已成为国际教育领域的热点话题。作为承担培养国际性人才这一重任的教师,自身必须具备良好的跨文化素养,必须努力提高跨文化沟通与合作能力。因此,如何培养职前教师的跨文化能力已成为各国高校教师教育的重要议题。基于这一背景,美国和加拿大部分高校为职前教师提供了一系列跨文化课程。这些课程主要包括多元文化课程、跨文化社区体验课程以及海外实习课程,旨在帮助职前教师获取丰富的跨文化知识与体验,提高其在多元文化环境中任教的能力。这些跨文化课程为我国的教师教育提供了借鉴。关键词：跨文化课程;多元文化;社区体验;海外实习;教师教育;美国;加拿大15加拿大教师教育改革动态与发展趋势——基于加拿大BC省“法案11”的研究林晶晶1,2(1.浙江大学宁波理工学院,浙江宁波315100;2.浙江大学教育学院,浙江杭州310058)摘要：“法案11”(Bill11),又称“教育法规修订法案”,是加拿大BC省政府2015年颁布的重要教育政策文件。该法案的出台顺应了BC省课程改革和学生成就提升的教育发展诉求,是BC省教师教育转向政府治理的具体反映,是该省教师教育管理一体化、合作化、优质化和对话化的重要起点,其引领的教师教育后续改革涉及了教育问责框架、教师教育运作标准和教师专业发展等重要领域,对BC省的教师教育发展有着重要的历史性意义。关键词：“法案11”;教师教育;教师专业发展;教师专业标准;加拿大16提升中小学生阅读兴趣的实证研究——基于MIMIC模型的教学效能分析李毅1,张睿2,李舒展1(1.西南大学教育学部,重庆400715;2.山东特殊教育职业学院基础部,山东济南250022)摘要：提升学生的阅读素养是当前我国阅读课程教学改革的重要目标之一。本研究首次尝试将群文阅读这种新兴的阅读教学方式与传统的单本阅读教学方式进行对比研究,主要从提升学生阅读兴趣的效能方面进行分析与探讨。实验涉及我国中西部5个省市、6个区县共计1231名中小学生,并使用MIMIC模型,在有效控制测量误差的基础上,对实证数据进行了量化建模与分析,通过分析发现,群文阅读教学对激发学生阅读的“情境兴趣”有更加显著的作用,具体表现为对学生阅读注意力、情感体验、探索意愿、价值感知的影响更大,同时也验证了Knogler提出的“情境兴趣模型”在阅读教学领域的适用性,从而为进一步推进我国中小学阅读课程教学改革提供了科学的数据支撑。因此,为提升中小学生阅读素养,在阅读教学中引入群文阅读这一新兴的教学方式,具有重要的实践价值和现实意义。关键词：中小学生;阅读兴趣;阅读素养;群文阅读;教学效能

高考是一次大考，也是人生中一大重要选择，填报志愿、选择专业更是重中之重，未来那些专业吃香？风口专业需求量极高又是哪些？2020年10月26日至29日，党的十九届五中全会在北京召开，全会审通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，指明了未来学习和奋斗的方向。01五中全会《建议》提出要大力建设科技强国网络强国、数字中国……要瞄准人工智能、量子信息集成电路、生命健康、脑科学生物育种、空天科技深地深海等前沿领域实施重大科技项目要加快壮大新一代信息技术,新能源、新材料、高端装备、新能源汽车、绿色环保以及航空航天、海洋装备等产业加快发展研发设计、现代物流法律服务等服务业要建设智慧农业。要加快培养理工农医类专业紧缺人才把个人梦融入中国梦在国家需要中把握人生方向每个你所热爱并为之坚持的专业都能绽放出美丽的光芒。02未来五年热门专业全解析人工智能 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。就业前景根据业内专家预计，至2020年底，中国人工智能产业规模预计超过1500亿元，带动相关产业规模超过1万亿元，一些IT巨头公司在人工智能技术的开发投入越来越多。但与此同时，我国人工智能人才缺口已超过500万人，供需比例为1:10。从国家政策看，人工智能专业是受到大力支持的——2017年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确要抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国。2018年4月2日，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》计划提出3大类18项重点任务，引导高校瞄准世界科技前沿，不断提高人工智能领域科技创新、人才培养和国际合作交流等能力。根据GMIC北京2018大会发布的《AI人才竞争力报告》，AI平均年薪约33万，稳超互联网行业水平。麦可思《2019年中国大学生就业报告》显示，2019年本科就业绿牌专业（失业量较小，就业率、薪资和就业满意度综合较高）基本与AI相关。推荐院校目前，国内开设人工智能专业的高校新增数量高达180所。2019年，专注人工智能行业研究的允能智库发布了《中国高校人工智能专业综合排名》报告，其中排名前30的高校如下：清华大学、浙江大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、北京大学、北京航空航天大学、电子科技大学、北京邮电大学、西安电子科技大学、吉林大学、天津大学、华南理工大学、东南大学、大连理工大学、东北大学、南京大学、中国科学技术大学、北京理工大学、复旦大学、西北工业大学、西安交通大学、山东大学、重庆大学、武汉理工大学、同济大学、哈尔滨工程大学、北京交通大学、中山大学、南京理工大学、中南大学信息与通信工程类 信息与通信工程是一级学科，下设通信与信息系统、信号与信息处理、电子与通信工程、集成电路工程、电路与系统、生物医学工程、新媒体等硕士点，通信工程、电子信息工程、广播电视工程、数字媒体技术、信息安全等本科二级专业。信息与通信专业涉及广播、电视、视频、电路、图像、电影、媒体、电磁场、信号处理、卫星移动视频等众多高技术领域。就业方向可以在设备供应商（如华为）、运营商、网络服务公司等从事工程管理、设备和线路维护、财务、市场、技术支持等；在各大通信的科研院所从事研究工作；在通信咨询和设计单位，如中讯设计院、浙江华信院；在各党政机关、企事业单位从事专网的建设与运行维护，比如公安、税务、高速公路、交警交通监控等。推荐高校（来源：全国第四轮学科评估结果）通信工程专业什么是通信工程？通信工程专业属于工学中的电子信息类，是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用，并运用各种工程方法对通信中的一些实际问题进行处理。通信行业涉及领域广，可以说是跨了电子和计算机行业，当然所学的知识也相对复杂，主要涵盖通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等三个学科方面的知识。如信息论基础、计算机网络等属于计算机类;电路原理、信号处理等属于电子类;通信原理等属于通信类专业基础课。就业前景通信工程专业属于工学中的电子信息类，我们常说的光纤、卫星、移动通信、互联网通信等属于通信范畴，由于涉及范围广、行业信息和技术更新快以及人才需求量很大，就业前景还是很好的。4G和新兴的5G领域也给学生的就业提供了更多的机会。这也是为什么很多学校把嵌入式技术等与计算机相关的领域作为一个重要教学方向的原因。可以在设备供应商（如华为、中兴、爱立信）、运营商（中国移动，电信，联通）、网络服务公司：从事工程管理、设备和线路维护、财务、市场、技术支持等；可以去各大通信的科研院所：从事研究工作，如原信息产业部电信研究院；可以去通信咨询和设计单位，如中讯设计院、浙江华信院；可以去各党政机关、企事业单位：从事专网的建设与运行维护，比如公安、税务、高速公路、交警交通监控；待遇方面，据悉，通信工程师的平均月薪是7908元，如果是做简单技术工作的通信工程师月薪大概在5000-6000元，能够承担项目的工程师月薪在8000-10000元，工作3年以上月薪1-2万，基本上越难的工作薪资越高，不同行业不同岗位薪资差距较大。注意：通信工程专业跨电子、计算机专业，所以，需要有较好的数学、物理基础、较强的动手应用能力和逻辑思维强善于分析的同学。并且推荐继续深造，研究生就业更有优势，因为毕竟本科阶段学的东西多，但是不深入，研究生阶段会深入学习。推荐高校500余所院校开设此专业目前，我国开设通信工程专业的院校共有500余所，分别在本科各批次中招生。其中按本科通信工程一级学科招生的院校占绝大多数，另外还有少数院校按照“电子信息科学类”大类专业招生。开设该专业的院校在办学层次、专业特色、录取批次上还是有所区别的。从近些年来一些该专业排名靠前、整体实力较强的院校录取分数较高。如清华大学、北京大学、北京邮电大学、北京航空航天大学、北京理工大学、上海交通大学、东南大学、国防科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安电子科技大学等。另外，还有很多院校的通信工程专业也非常有特色，如中国民航大学、南京邮电大学、南京信息工程大学、重庆邮电、杭州电子科技大学、桂林电子科技大学等。考生可结合自己的实际情况，参考历年录取分数综合选择。除通信工程外还有大类招生通信工程专业的招生方式主要有两种：除了以通信工程一级学科招生以外，还有很多院校都是以“电子信息科学类”大类的形式招生。如清华大学、上海交通大学、北京航空航天大学等。北京航空航天大学的电子信息类大类专业包括9个本科专业，除了通信工程专业以外，还包括电子信息工程、电子科学与技术、信息对抗技术、集成电路设计与集成系统、光电信息科学与工程、电磁场与无线技术、交通运输(民航信息工程)、生物医学工程等8个专业。华南理工大学电子信息科学类(本科类)此大类专业覆盖信息工程(通信工程与电子工程)、电子科学与技术(物理电子技术)、集成电路设计与系统集成、电子科学与技术(微电子技术)四个本科专业，三年级时按学生意愿为主转入相应专业。以往有些考生家长在填报志愿时比较粗心，或还没弄明白什么是“大类”招生，而选错了专业方向，致使考生入学后学习遇到困难。因此，考生在报考时一定要看清大类招生的专业方向。航空航天专业 首先需要明确的一点是航空航天专业不是培养飞行员或航天员。航空航天类专业主要研究飞行器的结构、性能和运动规律，培养如何把飞行器设计制造出来并送上太空的工程技术专业人才。就业前景我国的航空航天事业发展迅猛，随着登月工程、大飞机工程等的发展，高素质人才缺口大，而且专业性很强，其他专业根本不具备可替代性，就业前景还是很好的。可以在各大航空航天科研院所、航空材料研究院、军科院和航空公司：从事科研、技术研发、工程设计、测试、制造、使用、维修等工作。就职业而言，可以选择飞行器设计、制造人员，科研机构研究人员，国防部门研究管理人员，各级政府部门负责航空航天相关工作的研究管理人员，民航企事业单位的技术管理人员等。可以在航天科技，科工集团，航空一、二集团等为代表的航空航天类企事业单位：从事生产和科研任务等工作。除了航空航天领域，还可在民航、船舶、能源、交通、信息、轻工等其他国民经济领域从业，如微软、IBM、贝尔、方正、海尔等知名企业都曾纷纷到航空航天院校招贤纳才。很多人也会选择国内深造或出国留学。待遇方面，据悉，航空航天专业平均月薪在9730-11250元，年薪在20-30万元。推荐院校北京航空航天大学、南京航空航天大学、沈阳航空航天大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学、西北工业大学、国防科技大学、空军工程大学、清华大学、厦门大学、中国民航大学生物科学与生物技术专业 生物科学又称生命科学，属于理学门类，与我们人类的生活密切相关，目前人类面临的一系列重大问题，很大程度上将依赖于生物科学、生物技术的进步与发展。由于目前国内高校生物科学专业水平参差不齐，导致本科毕业工作前景不是十分明朗，相关就业领域要求更高学历。不过根据国家涉及脑科学、生物育种、生命健康等最新的规划，和2020年开始的基础学科强基计划来看，未来的生物前景还是会有所改观的。尤其是对这方面有兴趣的同学，可以多多考虑强基计划。强基计划实施高校有很多都是生物学水平很高的，录取到学科实力比较好的学校，就业并没有想象中的严峻。如果想进入高校或研究机构从事科研，需要读完博士，这也恰恰是符合强基计划本硕博衔接式的理念。学习难度生物科学专业的学习理论与实践并重，学起来非常有趣，除了一些理论学习外，还会有野外实践活动，去郊区或深山认识、观察各种有趣的动植物，采集制作标本等。做实验的机会也非常多，而且需要做动物解剖实验，报考学生要有心理准备。就业情况毕业生可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。推荐院校能源与动力工程及其相关专业能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。能源既包括水、煤、石油等传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。动力方面则包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷及相关测试技术。2012年教育部新版高校本科专业目录中调整热能与动力工程为能源与动力工程。该专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练，具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。就业方向能源的高效、清洁转化与利用科学与技术始终是世界各国优先支持和发展的热门学科和行业，并日益成为融合计算机科学、生命科学、材料科学、环境科学、航空航天技术、自动控制与系统工程技术的综合高新技术，是每个国家战略必争的高科技领域和国家科技水平、综合国力的重要标志。根据专业方向不同，毕业生可在大型企业、相关公司以及相关的研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程、动力工程、制冷工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作。推荐院校西安交通大学、清华大学、华中科技大学、上海交通大学、北京大学、哈尔滨工业大学、东南大学、天津大学、中国科学技术大学、华东理工大学、大连理工大学、海军工程大学、北京航空航天大学新能源科学与工程 新能源能源科学与工程是一门新工科专业，主要研究新能源的种类、特点、应用和未来发展趋势以及相关的工程技术等，包含风能、太阳能、生物质能、核电能等。专业培养具备能源工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等基础知识，掌握新能源转换与利用原理、新能源装置及系统运行技术、风能、太阳能、生物质能等方面的新能源科学领域专业知识，能在国家风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域开展教学、科研、技术开发、工程应用、经营管理等方面的高级应用型人才，跨学科复合型高级工程技术人才，和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。就业方向及前景毕业生就业前景广阔，可在风能、太阳能、生物质能等新能源和节能减排领域的企事业单位、高等院校和政府部门从事技术研发、工程设计、新能源科学教育与研究、新能源管理等相关工作。毕业生可在国家新能源科学与工程相关各类大、中型企业，从事与风能、太阳能、生物质能、新能源开发、环境保护等领域的设备制造、检修与维护、集控运行、生产管理等方面的工作，也可在学校、科研院所等单位进行相关方面的教学、工程设计等工作。推荐院校西安交通大学、华中科技大学、华北电力大学、浙江大学、上海交通大学、福建师范大学、重庆大学、南京理工大学、北京工业大学、南京工业大学、厦门大学、河海大学、上海理工大学、深圳大学、南京大学、江苏大学、云南师范大学、中南大学、长沙理工大学、东北电力大学新材料 新材料类相关专业1、纳米材料与技术2、新能源材料与器件3、微电子科学与工程4、光电信息科学与工程新材料技术是近年来国际国内前沿科学与应用领域的一大热点，是工业制造、航空航天、海洋工程、精密机械等国民经济支柱产业的基础。在现代科学技术中，材料、能源、信息是构成社会文明和国民经济的三大支柱，其中材料更是科学技术发展的物质基础和技术先导。材料科学与工程专业属于基础性学科，从民生制造到航天工程，无不与之有关联。目前高校开设的与新材料产业相关的本科专业有材料类、纺织类中的非织造材料与工程等；专科专业有黑色金属材料类、有色金属材料类、非金属材料类、建筑材料类等。材料类专业材料类专业涉及的面很广，有传统的金属材料，如钢铁等；无机非金属材料，如陶瓷、玻璃、水泥等。随着人类进入新世纪和科学的发展，无论是工业领域、建筑领域、医用领域还是航空领域，材料学都面临着技术突破和重大产业发展机遇。同时以高分子材料、纳米材料、光电子材料、生物医用材料及新能源材料等为代表的新材料技术创新也异常活跃，很多日用化工类、机械加工类、石油化工、钢铁制造类企业都需要材料及相关工程方面的人才。材料类专业主要学习哪些内容？由于材料类专业涉及的具体专业很多，不同的材料类专业要求和主要学习的内容也有一定差异。通常来说，材料类专业的主要课程有工科的基础课，包括高等数学、普通物理等；专业基础课，包括物理化学、分析化学、有机化学、无机化学等；专业课，包括材料研究方法、材料科学基础、材料工程基础等。另外，部分材料类专业还有一些特殊要求，如高分子材料类专业，还必须掌握高分子物理、高分子化学等方面的专业基础知识。有志于学材料类专业的学生要从人类未来的可持续发展的角度来思考问题。上天、入地、下海，以及我们的日常生活和人类健康都离不开材料。就业去向学生毕业后可以到材料及高分子复合材料成型加工、高分子合成、化学纤维、新型建筑装饰材料、现代喷涂与包装材料、陶瓷、水泥、家用电器、电子电气、汽车厂、钢铁企业、石油化工、制造企业、航天航空等企业从事设计、新产品开发、生产管理、市场经营及贸易部门工作，也可以到高等学校、科研单位从事科学研究与教学工作，还可以到政府部门从事行政管理、质量监督等工作。读研率高是材料类专业的一大特点。推荐院校环境科学 环境科学是研究人类赖以生存的环境各要素及其相互关系，包括人类在认识和改造自然中人和环境之间相互关系的科学。由于近数十年来的迅速发展，环境科学现已包括环境化学、环境地学、环境物理学、环境生物学、环境医学、环境经济学、环境管理学与环境工程学等大的分支学科。由于涉及的方向较多，一般学校都会根据自身的特点有所侧重。就业方向研究人员——从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划等工作；环境工程师——从事环保产品的开发，或进行环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理；教师——担任大中专学校相应专业的教师；公务员——在中央和地方、各工业部委的环境科学研究部门工作。在大气、海洋、交通、工业、农业、医学、军事等领域均有广泛分布，在对污染治理、环境规划、人口问题等重大课题上发挥骨干作用。推荐院校A+类高校：清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学A类高校：北京大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学A-类高校：北京工业大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、上海交通大学、河海大学、中国科学技术大学、华南理工大学电气工程及相关专业 空天科技、深地深海、航空航天海洋装备等最新规划均与控制科学与工程、机械工程、电气工程、信息与通信工程、计算机科学与技术等学科联系紧密。当然还有材料类、航空航天类等专业联系也相对紧密，这些学习哥上文已有提到，下面就再详细了解下电气工程及自动化相关专业以及机械类专业。电气工程就是以电能、电气设备和电气技术为手段来创造、维持与改善限定空间和环境的一门科学，涵盖电能的转换、利用和研究三方面。小到一个开关、一个手机，大到航天飞机、宇宙飞船都离不开电。电是怎么来的？在我们的生活中，人类如何能够顺利、安全地使用电能？如何通过发电、变电、输电、配电，把电能送入千家万户？……这都是电气工程及其自动化专业主要研究和解决的问题。在《普通高等学校本科专业目录》中，电气工程及其自动化属于工学中的电气类。专业目录调整后，以前电气信息类中的部分专业合并为电气工程及其自动化专业。这一专业所涉及的范围较广，不同的大学在课程设置上都会有各自的侧重点。电气工程及其自动化专业要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机等方面的专业技术基础和应用知识，主要特点是强弱电结合、软件与硬件结合、元件与系统结合、基础科学与工程技术结合。该专业的主干课程通常包括：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、工程电磁场、微机原理与接口技术、自动控制原理、电机学、电力电子技术、电力系统分析等。电气专业的课程在工科类专业中属于比较难的，一般对数学和物理的要求比较高。传统的电气工程专业主要培养的是在电能的发、送、配、用四个阶段的设计、安装和维护人才。简单的来说，就是培养电气工程师的专业。如发电机的维护、变压器的安装检测、输电线路的设计、安装后的调试，这些都是电气工程师的工作内容。就业前景该专业每年全国普通高校毕业生规模在60000-65000人,近三年全国就业率区间在85%-95%之间。与那些“热门”专业相比，电气工程及其自动化虽然没有那么火热，但却有较高的稳定性（就业之后工作也具有较高稳定性）电气工程对口的就业领域当然是国家电力系统，这些单位也是毕业生比较好的就业选择，同时这些单位也需要大量优秀的电气工程专业人才。目前电力行业在我国属于垄断行业，这样的单位一般门槛较高，用人单位较喜欢名牌大学毕业生或者电气工程专业全国排名靠前院校的毕业生，想进入这个系统需要很强的个人能力。除了国家电力系统以外，大多数人的工作岗位更多偏向电气设备（如变压器）制造公司、电气设备厂和其他与电相关的工作。如果能进入一些大型的跨国企业，如通用、西门子等，年薪也相当可观。值得一提的是，几乎所有的制造类企业都需要电气工程及其自动化专业人才，这也是土机电（土木、机械、电气）三大工科类专业中电气专业的优势所在。一般来说，学科背景往往决定了就业前景。各高校侧重不同目前，全国本科阶段开设电气工程及其自动化专业的院校有520余所。由于开设院校众多，这个专业在各个高校的培养特色和课程设置上也有不同侧重。有的侧重于电力系统、电力部门，有的偏向于交通铁路部门，有的偏重于自动化。如目前清华大学电机系的学科领域涵盖“电气工程”一级学科及下属的全部五个二级学科，分别为：电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电机与电器、电工理论与新技术、电力电子与电力传动，其中前4个为国家二级学科重点学科。是国家重点学科。华北电力大学的电气工程及其自动化是国家级特色专业，本科专业中包括电力系统及其自动化、继电保护与自动远动技术、电力电子技术、高电压及信息技术4个专业方向。学生具有本专业领域内一个专业方向的基本专业知识与实际操作技能，获得较好的工程实践训练，具有综合解决工程实际问题的能力。学生的职业目标是电气工程师。就业去向：电网公司、电力设计院等。西南交通大学“电气工程及其自动化”专业下设四个专业方向：电力系统及其自动化、铁道电气化、电力牵引与传动控制、磁浮与城市轨道交通自动化。前三年课程相同，第四年分专业方向进行教学。很多院校的电气工程及其自动化一级学科下细分为多个二级学科，在二级学科里，强电与弱电专业划分的较为清楚，研究方向也有较大区别。部分高校按大类招生清华大学、华北电力大学、北京理工大学等520余所院校都是按电气工程及其自动化专业的名称来招生的。有的院校招生后再分具体的专业方向。如北京交通大学的电气工程与自动化专业是依托电气工程一级学科，包含电力系统及其自动化、电力电子与电能变换、电机与电气传动、可再生能源发电、电气信息与控制、轨道牵引电气化等专业方向。考生和家长要注意的是，有些高校虽然开设电气工程及其自动化专业，但在其招生专业中却找不到这个专业名称。这是因为部分高校是按“电气类”招生的，该大类专业中包括电气工程及其自动化专业。如河南理工大学的电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术、电子信息技术及仪器、光电信息工程六个专业按电气信息类招生。考生在填报专业志愿时只需选择大类招生专业名称“电气信息类”，入学后经过一年半的大类基础学习，学生可根据自己的学习成绩、兴趣爱好申请选择相应专业进入专业课程学习。考生在考虑院校时，要对该专业的特色和方向了解清楚后，再选择符合自身情况的高校。机械类专业 机械类专业是一个服务领域广阔专业大类，概括起来主要有五大领域：能量转换机械、生产各种产品的机械、各种服务的机械、家庭和个人生活应用的机械、机械武器。同时与人类社会活动关系十分密切、应用非常广泛。专业内涵机械类专业主要是培养学生具备机械设计、制造、机电工程及自动化基础知识与应用能力，能从事各种机械、机电产品及系统、设备、装置的研究，以及从事技术管理的高级工程技术人才。专业大类下的不同专业侧重点各有不同，像过程装备与控制工程专业，就是以前所说的化工机械专业，侧重点在于化工领域的机械生产制造。像车辆工程专业，侧重点在于车辆的设计研发测试。材料成型及控制工程专业更倾向于材料的加工处理工艺相关知识。院校分析在第四次学科评估中，参选的高校共有189所，这其中有四所实力超强的大学，清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学和华中科技大学，这四所大学获评A+。其中华科的机械排名全国第一，在数字加工制造领域与模具制造领域独领风骚，并建有数字制造装备与技术国家重点实验室，材料成形与模具技术国家重点实验室。作为国内大学层次最高的985工程大学，哪些大学的机械类专业最强呢？985的高校排名依次是：清华大学、上海交通大学、东南大学、北京理工大学、西安交通大学、北京航空航天大学、东北大学、浙江大学、吉林大学、华中科技大学......双一流建设学科——机械工程入选高校有：清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、浙江大学、华中科技大学、西安交通大学、西北工业大学、湖南大学就业方向机械工程专业就业方向为国家有关部门、科研院所、高等院校、企业、高新技术公司应用CAD及分析软件从事各种机电产品及机电自动控制系统及设备的研究、设计、制造，如：进行工业机器人、微机电系统、智能装置等高新技术产品与系统的设计、制造、开发、试验与研究工作。报考建议机械工程专业学的东西很多，如编程、电类、力学等，知识面比较广。如果知道自己喜欢机械，可以在学习中找到适合自己的方向，每一个很小的方向都值得深入研究，将这些较为新的科技与机械结合，才是未来机械的方向。医学类 临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类就业受疫情影响，医学类专业今年将变得非常热门，公共卫生、预防医学等专业将是今年扩大硕士研究生招生和专升本规模的重点。根据教育部公布的2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果显示，紧缺和新兴专业占比也比较高，例如中医康复学、呼吸治疗师这一新职业等。除此之外，面对新型冠状病毒，未来公共卫生专业将备受重视。据统计，目前我国高校每年培养的公共卫生相关专业本硕博学生，规模不足一万人，远远不能满足公共卫生领域的人才需要……近日，清华大学、南方科技大学、厦门大学、天津科技大学、北京中医药大学等高校发力公共卫生相关学科建设，将为国内相关领域发展提供强有力的人才支撑和智力支持。推荐院校公共卫生与预防医学A+类高校：南京医科大学、华中科技大学A-类高校：北京大学、哈尔滨医科大学、复旦大学农学类相关专业 农学的研究范围非常广泛，大到种子繁育、栽培模式、储藏加工，小到微生物世界的分子生物学和基因工程。具体来说，包括作物栽培、育种、土壤管理、施肥、病虫害防治、农田灌溉和排水、农产品的初步加工贮藏以及农业生产的经营管理等。随着人口增加、耕地减少，粮食问题日益突出，农学专业科技人员通过科研，大大提高了粮食产量，如水稻杂交品种的培育和繁殖，提高了水稻的单位产量，不仅缓解了我国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出贡献。农学专业相关介绍农学专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。该专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。主干课程：植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、植物病虫害学就业分析近年来，国家越来越重视“三农”问题，使农学专业毕业生的需求逐步上升。同时随着农村体制改革和城市化建设，农民纷纷涌入城市，农村人口减少，闲置土地增加，这给农业的集约化经营提供了可能，也给农学专业毕业生提供了良好的就业机遇。推荐院校重点院校南京农业大学、华中农业大学、西南大学、西北农林科技大学、东北农业大学、广西大学、海南大学、四川农业大学、西藏大学、宁夏大学、石河子大学等;普通院校沈阳农业大学、华南农业大学、天津农学院、河北农业大学、山西农业大学、黑龙江八一农垦大学、扬州大学、江西农业大学、山东农业大学、河南农业大学、长江大学、湖南农业大学、西南科技大学、塔里木大学、内蒙古民族大学、内蒙古农业大学、福建农林大学、云南农业大学等。