西交利物浦大学读研

昨天，苏州科技大学发布消息，学校将于4月22日起安排学生分批有序返校。另悉，西交利物浦大学所有本科生和硕士生本学期将继续在线学习。经江苏省新冠肺炎疫情防控工作领导小组学校防控组备案通过，结合疫情防控实际情况，苏州科技大学将于2020年4月22日起安排学生分批有序返校。具体报到时间及相关要求，将由学生工作处和各学院负责通知到每位学生。在规定报到时间前，一律不得提前返校。西交利物浦大学决定，2019-2020学年第二学期，所有本科生和硕士研究生将继续在线学习，本学期无需返校。自信息发布以来，陆续收到了学生和家长对于相关事务的具体关切，学校就学生和家长最为关切的若干事项，根据学校计划和专题研究进行回复，具体可参看学校官网。

西交利物浦大学是一所由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的大学，他们的学生在英国留学申请上，相比其他普通大学的学生来说更加有优势，那么西交利物浦大学的学生想要申请英国留学应该怎么做呢？让小编来为大家解答！一、申请流程：一般来说提前一年就会开放申请通道，需要在FINAL YEAR的前半年或一年开始做好申请准备3+1项目：需要拿着国内3年的成绩以及英国学校的在读证明进行预录取申请，用英国最后一年的成绩来换取uncon。2+2项目：需要用国内2年的成绩单和在读证明加上英国学校一年的成绩单和在读证明进行预录取申请，用英国最后一年的成绩来换取uncon。二、申请条件：1、国内这边的成绩影响大不大？影响不大，但如果想申请G5类好学校，还是也要关注一下的。众所周知，英国的大学，95%的学校第一年是不占比重的，第二年成绩是占到30%的比重，最后一年是70%的比重（大部分是按照这个比重，少部分学校有细微区别），因此中国这3年的成绩或者2年的成绩，没有太大的影响，但最好也不要太低了。英国本科学位区分为一等学位，二等一学位，二等二学位，和三等学位。如果英国最终的成绩学位能够到达一等学位或者二等一学位，那么学生往往可以申请到G5院校或者前10院校的。2、需不需要考雅思？要分情况，不同项目、不同学校要求不同。3+1的学生往往是需要的，2+2的学生则是不同的学校有不同的规定，不要求雅思的学校有华威，UCL，LSE，萨里，纽卡斯尔等，要求雅思的学校则像帝国理工学院，曼大，爱丁堡等，其中帝国理工是可以用语言test面试的形式来替代雅思的，当然这个面试也不好过关，建议学生可以先拿到条件录取看是否需要雅思，如果需要，则再进行备考也是来得及的。以上就是西交利物浦大学申请英国留学的相关内容！打算在明年入读英国硕士的小伙伴们可以赶快准备起来了

最新消息显示，西交利物浦大学在这次疫情中为师生生命健康安全着想，已经通知本学期不开学，引发了不少讨论。相信很多人对这所名字带有点儿洋味儿的大学都有所耳闻，甚至会有些“不明觉厉”，下面就由小编来向大家介绍一下这所大学。一、基本情况西交利物浦大学实际上是由中国西交大与英国利物浦于2006年创办的中国中外合作一本院校，这所年轻活泼的学校设立于美丽的园林之城——苏州，位于苏州工业园区，接受我国先进科技技术的熏陶。二、教育与配置水平学校在教育模式上看齐国际先进水平，采取全英文教学方式，师资中超过一半为外籍教师，该校教学重点在于培养具备全球化视野的专业活力型人才。在这里校园文化氛围浓厚，学生能够享受学校所提供的高度自由下的多样化生活，在多个兴趣圈子里迅速找到归属，和周围优秀的老师学长同学一起，迅速成为成熟有理想有追求的成年人而校园对等于其学费的超一流硬件配置，也无疑为学生带来更好的生活体验。三、专业与未来发展方向学校优势学科以理工科专业为主，包括建筑系、数学系、金融数学系等。且就读期间转专业自由，每人享受三次转专业机会，为迷茫的学生提供了更多看清未来方向的机会。毕业后学生直接获得中英双学位证书，数据显示该校毕业生超过百分之八十出国留学。综合来看，西交利物浦大学非常适合未来打算出国留学，寻求更广发展的学生，其相较于普通学校更贵的学费带给学生的是一流的学校配置与学生服务，以及相对更加开放的教学模式，为就读这所学校带来更好的发展空间与更深远的国际化视野。

西交利物浦大学是由西安交通大学和英国利物浦大学合办的大学，坐落在江苏省苏州市。往年，这所中外合办的大学在国内外的认可度高，高考后的招生分数线超过很多985大学。很多有意把孩子送出国留学的家长都不惜花重金把孩子送往这所学校。西交利物浦大学是2+2教育模式，学生前两年在国内学习，后两年前往英国的利物浦大学学习。只要被这所大学录取，毕业后将取得留在英国读研的资格。所以，西交利物浦大学是有钱的家长有意安排孩子出国留学深造的一条绿色通道。只不过，该校今年的招生境况不太好，分数线在多地呈现下降趋势，并且生源数还有不小的空缺。为什么一所如此受众的中外合办大学光环不再了呢？1.疫情背景下欧洲国家形势不明朗，家长不愿意把孩子送出国冒险此次新冠疫情具体还要持续多长时间还是个未知数，并且欧洲大多数国家目前的防疫工作仍不乐观。欧洲国家的百姓和留学生处于水深火热之中。所以，再好的教育和再好的大学都抵不过人的生命健康安全重要。教育的好坏根本上不可取决于一定要上什么大学，什么样的大学就一文不值。像西交利物浦大学这样的学校虽然能给孩子一条出国留学的绿色通道，放在以往被大量需求。而今，很多有意出国留学的家长和孩子会更加注重生命健康安全而选择留在国内的其它好学校。至于出国这件事，只要孩子在大学好好努力，雅思考过7分也不是难事！2.大环境下经济收入不稳定，西交利物浦大学学费昂贵今年的收入水平肯定不及以往，并且将来的经济走势能不能取得现阶段的突破仍然不确定。今年的钱难赚，很多人由于疫情影响收入来源大打折扣，生意人的收入更是直接变为负数。西交利物浦大学的学费前2年，每年8万多，后2年孩子前往英国1年需要30万人民币。这样算下来，大学四年需要花掉将近八九十万元人民币。普通的国内985大学完全不需要这么高昂的费用。在钱不好赚的多情况下，很多家长会慎重选报。同样的分数既可以上西交利物浦大学，也可以上国内985大学，两者相权取便宜的，这就是家长们当下理性的选择吧！3.西交利物浦大学在天津地区和江苏地区录取分数下降，学生招不满天津市：2019年录取分数，理科高于一本线15分，文科高于一本线40分。2020年录取分数基本上和一本线持平，录取分数相比2019年，呈下降趋势。江苏省：西交利物浦大学今年在江苏地区的招生录取分数线大幅下调而后暴跌至当地一本线。4.结束语新冠疫情率先得到控制下，国家的风险防控能力和体制机制建设趋于完善，我国经受住了突发事件的考验，表明我国的经济实力强劲，反观欧美等国则恰恰相反。或许将来那些热衷于出国留学接受西方教育的家长和学生会重新审视这个问题。我是朱老师，文章为本人原创，欢迎你的转发分享、收藏！关注我，你能读到更多有用的文章！

近日，西交利物浦大学2019年拟增设的5个硕士专业和2个博士专业获得教育部批准，新专业于2020年开始招生，9月正式授课。西交利物浦大学2019-2020学年博士奖学金于1月9日揭晓，共有28位科研人员获得本学年首轮总计1400万人民币的资助。这笔资金将用于设立全额博士奖学金，以吸引更为优秀的人才加入，壮大大学的科研队伍和实力。5个新增硕士学位专业为：国际化教育、国际关系、国际商务与全球事务、模式识别和智能系统，以及建筑工程管理。2个新增博士专业为：教育学和国际关系。以上专业均采用全英文授课，毕业生可获得全球认可的英国利物浦大学文凭。据西浦科研与研究生院院长马飞博士介绍：“为了加快我校的建设发展步伐，尽早实现研究导向的国际大学的愿景和尽快将我校建成学科布局合理、层次分明、办学特色突出的高水平研究型大学，西浦将快速稳步发展研究生教育作为大学未来五年发展的重点。”西浦硕士新增专业 01、国际化教育硕士专业教育国际化在互联网和全球化背景下得以快速发展，但同时也带来了如何保证教育质量的挑战。学校及教育机构对于能理解这类问题的人才需求越来越大。国际化教育硕士学位项目旨在通过理论和实践的融合培养国际化教育人才，通过对国际教育领域系统知识、技能和素养的学习，帮助学生在未来的全球化教育中做出贡献。该项目立足西交利物浦大学中外合作办学的成功教育模型和真实案例，并为所有学生提供带学分的实习机会，以强化学生的专业竞争力。该项目尤其适合那些对国际化教育感兴趣的本科毕业生、在K-12国际学校任职的管理者、在中外合作大学或中外合作办学机构（项目）中任职的行政人员和管理人员、以及希望从教学角色转入教育管理及创新的教师群体等。02、模式识别和智能系统研究型硕士专业近年来，面对新一代人工智能发展的机遇，国家积极推动人工智能的相关人才培养。其中，模式识别与智能系统是人工智能领域的一个核心技术专业。该专业结合了西浦与英国利物浦大学和西安交通大学在模式识别与智能系统相关领域优质的教育和研究资源，为高水平人才培养提供了坚实保障。03、建筑工程管理硕士专业该专业在结合西浦土木工程系、西安交通大学人居环境与建筑工程学院和利物浦大学的优质教育资源基础上设立。该专业定位于重点招收对现代化建筑工程管理有兴趣并有一定了解的中国学生和国际生。中国快速的城镇化进程和可持续建设的发展促进了建筑工业的产业链升级，也加大了对高级建筑工程管理人才的市场需求。另一方面，随着中国建筑工业走出国门，使得具有国际化视野的建筑工程管理专业性人才日益受到高端人才市场的青睐。04、国际关系学硕士专业该专业旨在使中国学生和国际生具备深厚的国际关系知识和见解，培养能在政府部门和私营企业任职的国际化人才。该专业涵盖国际关系的主要领域，其中一些课程具有明确的地理位置侧重和区域研究内容，最突出的地理参考为中国和东南亚。该专业以“研究型”为导向，为学生毕业后在西浦或国内外其他大学继续攻读博士学位提供扎实的方法论支持。05、国际商务与全球事务硕士专业该专业的设立紧密结合了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》，所培养人才有助于中国企业进一步实现国际化，呼应“一带一路”倡议及相关政策；这些深入领会中国内涵的管理者能够更好地对中国在国际上的呼吁进行有效回应，进而推动中国在全球化进程中发挥更大的作用。西浦博士新增专业 01、教育学博士专业虽然国内已有很多大学开设了教育学博士专业，但是大多数课程均缺乏国际化特色，较少关注多元教育体系的融合问题，更没有将课程体系及研究问题聚焦于中外合作办学上。该专业依托中外合作办学、立足国际教育，旨在培养推动中国乃至世界教育改革的跨学科优秀人才。02、国际关系博士专业该博士专业将以区域研究为导向，大力发展专业的跨学科性。这将确保本专业的毕业生能够从事不同级别的分析工作，将地区、区域和全球分析联系起来，揭示当今世界多种因素作用下事件的复杂性。该专业鼓励学生研究能够揭示中国与世界的关系的课题，包括中国的外交史、发展政策、对外政策，以及中国对国际政治经济的影响。该专业也将开展区域专业研究，包括亚洲、欧洲、美洲和非洲这些历史和文化积淀丰富的地区，以便进行有意义的实证对比研究。这将丰富我们的区域专门知识，提高中国区域研究的专业性。该专业的毕业生将运用他们的区域专业知识影响中国对外区域政策的发展。来源： 西交利物浦大学 记者：寇博新媒体：俞启凡监制：王婧

答|百度派 @不会取名怎么了人文学科和社会科学课程确实缺乏。第一年，CCTC开设了中西方文化比较、自我管理、法律和道德四大人文课程，以及中国的现代化进程。这四门课程据说是根据教育部的要求。如果是这样，我就无能为力了。我建议我们应该选修一些心理学、哲学和社会学的课程，帮助学生更好地理解和发现自己。整整一年我都很困惑。我不知道我要去哪里。这是我大学一年级最大的失败。图书馆的四楼有许多关于心理学、哲学和人文学科的书籍。建议你应该有时间或者看看它。不要总想着和谐和邻居。有些专业课程不合理。我在金融数学课程中没有任何计算机(三种Java，似乎是改革，但还不够)，后来申请金融工程专业的学生很高。商业上的许多课程都是水，例如人，几乎什么都学不到。课程太少了。在大二时，每学期只有四门主修课。日程很空。当然，电气、生物、建筑等都很困难。由于数学的缺乏，微积分和线性代数的要求不像中国其他大学那样高，也不需要像数学分析这样的课程。西浦的学生很不一样，有很多不太好的品质。(他们可能会被打败，但他们也是诚实的。)有一年认识了很多人，一般觉得西浦的学生比较浮躁，没有感情。许多学生选择会计、黄金、经济和金融专业，比如个人偏好的一部分，但也有很多人只是为了钱(比如说，orphean dot是为了提升职业前景)或者是父母的安排。很多学生开始学ACCA作为新生，CFA什么的，我个人认为太没耐心了，毕竟，专业的课还没开始，意识到在这个领域的学习也很浅，也不知道我是否合适。学习不应该是盲目的，也不应该太功利。同学们必须冷静下来学习，但这并不是很多，主要是抓住机会，死记硬背，或者天赋本身是好的，所以我不需要花太多的时间在学习上。有很多学生都太过浪荡，不能否认波浪是一种能力，但有时过犹不及。我不明白有多少人在凌晨的时候去看电影，在酒吧里有一个晚上。简而言之，大约70%到80%的学生不认真，为了考试和DDL而死记硬背。学习的方式不如外界的宣传好。当然，你也想去，当然，这取决于你自己的意识，毕竟，我们学校每年都有非常优秀的学生，比如牛津大学、剑桥大学、哥伦比亚大学和哈佛大学。以上内容由百度派作者提供

2019年，与很多还不确定选什么专业的学生不同，考入西交利物浦大学（以下简称“西浦”）的王同学结合自己在计算机和生物方面的兴趣和专长，在入校之前就瞄准了西浦的生物信息学专业。令他没想到的是，入校之后还有惊喜。在这一年，西浦正式推出新的融合式教育模式，在位于西浦创业家学院（太仓）开设包括数据科学与大数据技术专业在内的7个新专业。经过近一年时间的深入了解和考量，他利用西浦给大一学生自由选专业的机会，正式决定选择数据科学与大数据技术这个新专业和新的融合式教育模式，成为第一批吃螃蟹的人。王同学从四岁开始接触计算机，初二开始尝试一些计算机方面的项目，高中期间就参与过一个基于深度学习的人脸识别项目。他对这个领域并不陌生，所以在选择时也更有把握。他在学校的网络教学平台上仔细阅读了这个新专业第一年每一门课下每一节课的教学安排后说：“这些课程内容的设置也加强了我对新专业和新培养模式的信心。”对王同学而言，选择全新的西浦创业家学院（太仓），打动他的首先是全新的专业。“全新一方面体现在它们都是更具时代性的专业；另一方面体现在由学校和企业共同设置培养方案，不仅有学术培养，还有行业教育，整个设计贯穿了研究导向和项目导向的特色。”今年8月中旬，首批西浦创业家学院（太仓）的学生将提前返校开始暑期实习。王同学所在的专业学生将在三周时间中，每周学习一门计算机编程语言，然后完成一个对应的实际项目，课程由所在行业学院合作企业中科曙光的导师进行授课和指导。王同学认为，实习内容设置一方面有西浦课程中常见的小组合作项目的身影，另一方面更强调“学习成果转化的能力”，“基础学习和实践项目穿插安排更紧密，频次更多。”西交利浦大学执行校长席酉民教授是学校新的融合式教育模式的总设计师。他表示，西浦创业家学院（太仓）将推行的是西浦全新的融合式教育模式，这一模式有着明确的人才培养定位，即站在人工智能和机器人的肩膀上，立足于新兴行业未来发展的趋势，培养行业未来的引领者和管理者。这是一种创造，它不是简单的“在校学习+实习实践”的那种理论结合实践的模式，而是由大学和企业深度联合，设计全新的培养体系和培养方案，给学生创造更高的平台、视野和适应时代变化的能力和素养。目前，西浦创业家学院（太仓）下设包括物联网、芯片等7个行业学院，行业学院由西浦和遴选的合作企业共同成立和运营。学院副院长斯图尔特·佩林教授介绍说，行业学院设立的方向紧密结合了未来新兴产业的发展趋势，并选择与该行业的领军企业合作，例如智造生态学院由西浦与海尔集团共建、智能机器人学院由西浦与中科新松合作。席教授认为，这种新的融合式行业精英的培养模式有别于传统的专业精英的培养模式。全世界现行的高等教育基本上都是围绕培养专业人才设置的。但是在人工智能机器人时代，对专业化精英的需求会缩减到只占一小部分。现在，人工智能和机器人已经逐步胜任了很多技能性的工作，未来这种趋势将会更为普遍。那么，人要在未来世界生存，更多的是要能够利用人工智能和机器人去开拓新的领域。融合式教育模式就是要去探索如何培养能够利用人工智能机器人去引领未来行业的人。他说，学校在培养模式上，融合式教育将通识教育、行业教育、专业教育和管理教育有机融合；在组织模式上，把校园学习、企业实践、行业引领和社会发展深度融合；在培养环节上，把学习、实习、研究、实践相融合；在教学上，把以学生为中心、研究导向型学习和教学与实习在岗训练相融合；在就业支持上，把学习和实践、就业和持续深造、人才培养、研究和企业发展相融合。西浦苏州校园更侧重专业精英的培养，西浦创业家学院（太仓）更强调行业精英的培养。学生在刚入校时不需要做具体选择，我们鼓励学生利用这一年充分去认知自我、形成自己的专业倾向，然后在第一学年末根据自己的情况做一个选择。学校将会提供给西浦学生更多的选择机会。而在这以后，学生在两种模式之间仍然有再调整的机会。西浦的探索给予了学生极大的自主空间，学校希望提供给学生一个充分思考自己人生的机会，从而作出更适合他的选择。不要怕浪费了你的高考成绩西交利物浦大学学生中心主任解启健博士认为，太在意短期性价比就会忽视了长远的规划。不宜因为害怕浪费分数而做选择，要立足长远，看未来的收获。数据显示，2016年全国招收研究生数量为59万，2018年招生人数76万，2019年招生人数90万。2020届，这个数据被再次刷新，毕业生研究生报名人数341万人，占今年本科生毕业总数的81%，研究生招生人数111.4万人。上大学要为考研做准备，这已经成为众多高考学生即将面对的一个问题。解主任强调，考的好，代表的是过往的努力；报的好，关系到人生的未来。高考报志愿一定要有长期规划，要为考研做好准备，而去一个升学率高的好大学学习，考研更有竞争力。西交利物浦大学公开发布的《 2019届毕业生就业质量报告》显示，2019届2535名本科毕业生中，2193名学生选择升学，占比86.50%。其中成功申请到2020 QS世界大学排名前十的高校的比率为33.67%，到前100的世界名校的比率为77.34%。迄今为止，西浦已有十届本科毕业生，共约15000人，其中升学人数11868人，占比84%，就业人数1910人，占比14%。按照2020 QS世界大学排名，其中约24%（2864名本科毕业生）进入世界排名前十的高校，约69%（8246名本科毕业生）升入世界排名前100的知名大学。境外就业的校友中，约24%就职于世界500强或四大会计事务所等世界知名企业，约10%在世界著名高校从事教育科研工作。在可统计到的境内就业校友中，约19%的校友就职于全球500强或四大会计事务所等知名企业，约82%的同学就职于北京、上海、广东、江苏、浙江等发达地区。解主任说，作为中外合作大学，西浦教育理念及课程都与国际接轨，西浦学生出国读研有独特优势。首先是语言，欧美高校在录取学生时，英语水平是核心指标；西浦大学期间专业课全英文授课，学生英文成绩普遍非常好。其次，在课程设置和教学方法上，与英国教育无缝对接，评估体系严谨，有严格的升学制度，严禁混学，学生本科四年接受的教育质量较高。第三，在西浦学习，学生独立生存能力得到了很好的锻炼，出国留学不会有学习生活的障碍。第四，西浦给予学生较多的科研机会，注重本科生学术研究能力的培养。第五，拥有诸多世界知名企业、500强入驻的苏州给予学生很多高平台的实习机会，申研更有竞争力。此外，西浦的优秀校友遍及世界各国各大名校和企业，从资源角度来看，这对未来毕业生申研和就业都有极大帮助。疫情加速在线教育发展 学习超市打造未来教育生态新概念2020年，受新冠肺炎疫情影响，上亿师生涌向线上，一场史无前例的在线教学席卷中国大地。屏幕变黑板、老师成主播，短时间内传统的线下教育完成了线上迁徙。一时间在线教育成为全社会关注的焦点。2月24日西交利物浦大学全面开启在线教学，超过490门课程上线，覆盖90%以上的课程，可满足6000-8000人同时在线学习的需求。西浦执行校长席教授说，这次突发事件的积极影响在于加速了西浦在线教育布局的进程，训练了老师和团队，也给予了西浦学生一次难得的机会，即在抗疫的实战中，提高他们面对危机的责任意识，锻炼和提升他们原本比较强的利用网络资源学习的能力。西浦智能工程学院电气与电子工程系赵博士花了三周为在线教学备课，了解抖音、B站这些互联网平台，还研究起当前比较火的综艺节目。他说自己是个80后，之前没有接触过直播。于是就想了解，什么样的表达方式、沟通方式同学们会更乐于接受？赵老师的第一堂直播课上完，机械电子工程专业的大二学生李同学已被他口中的赵老师折服，他认为赵老师的线上教学“讲课风格有趣，直播很有互动感”。英语系的张老师这学期给30余名大四学生讲授“职场中的人际交流”这门课。在对比了不同软件和不同授课方式的利弊之后，他选择了直播教学搭配在线会议的形式。他所采用的课程呈现方式有点像在线会议，让所有人一起分析解读文本、轮流发言。为了让学生尽快适应在线教学，张老师也会时不时地分享一些能让他们参与到课堂中的实用工具，例如线上音频或者共享笔记；他还会在学生们进入“线上教室”的时候打招呼表示欢迎，他认为，“就像在学校的时候一样，这些小细节往往都是很重要的。”西浦大四传媒英语专业姜同学认为：在第一节课上课之前，就在ICE（西浦学习管理系统）上上传了这学期的阅读材料列表和每周教学计划的张老师，让她很清楚每周要干什么，很有条理。准时上课、准时下课，课前有邮件、课间有休息、课上有讨论的线上教学对她而言，和平时上课没有多大区别。对于西浦“线上线下融合”的整体性，席校长有进一步的解说。他认为，两者的融合将进一步提升西浦对内和对外教育的支持能力。对内部的支持主要体现为利用在线资源和技术放大实体教育环境的价值；对外部的支持体现在整合全球在线教育资源、结合西浦的实体教育环境优势放大在线教育的价值。为使该战略有效实施，西浦将在苏州校园持续深化其专业精英教育特色，在西浦创业家学院（太仓）建设适宜于行业精英的融合型培养环境，并投资建设西浦学习超市（Learning Mall）。西浦学习超市于5月22日举办了全球启动仪式，通过全新概念的学习超市打造线上线下融合的创新型教育生态。作为一个独特的创新平台，西浦学习超市将引入世界范围内优质的在线教育资源和外部教育品牌及研究成果，并与西浦有特色的实体校园相结合，探索线上线下相融合的未来大学新形态，以支持符合未来社会发展需要的个性化终身学习及创新创业的生活方式。校长席教授说，西浦学习超市的启用，首先会为融合式教育人才的培养提供强有力的支撑，其次会强化网上教学和校园教育的互动融合以及价值提升，第三会加速西浦向社会的开放，不仅开启西浦对外的网络教育，还会向社会开放西浦校园学习，使西浦成为服务社会终生学习和创新的学术社区。研究导向型教育：从学知识到成就学生成长西交利物浦大学执行校长席教授在谈及西浦所倡导的研究导向型学习时说：“大学不是简单的学知识的地方，而是一个帮助学生成长的地方。”校长席教授认为研究导向型学习最根本的是整合线上和校园学习优势，构造超现实的学习环境，以问题和现象为导向，引导学生通过研究进行学习，以激发学生好奇心，塑造学生批判思维、创造行为、复杂心态和终身学习能力，这些都比简单学习知识更为重要。在传媒英语专业2020届毕业生刘同学看来，课堂学习更多是一个接受新知识的过程，而研究导向学习是将知识进行运用，试图寻求和发现规律，进而输出某种形式的结果的过程。“这个过程更具有自主性，也更有成就感。”她不仅在这种学习模式中获得许多乐趣，还取得了优异的学业成绩，即将前往英国剑桥大学深造。生物信息学专业2020届毕业生许同学今年获得哈佛大学硕士录取，她认为研究导向型学习，就是学生由被动学习到主动学习，老师提供框架和引导，学生自己填补枝叶并尝试解决问题。电气工程及其自动化专业2020届毕业生马同学同时收到了多所知名高校的研究生录取通知。她所理解的研究导向型学习，就是面对一个命题，比如一个毕业设计项目，去理解它的实验原理，项目的创意点，为什么要做这个项目，将得到一个什么结果以及为什么能得到这些结果。“所有这些问题都是需要你自己探究的，这样的研究过程对本科生是很有意义的。”来自城市规划与设计专业的丁同学和土木工程专业的徐同学在大三暑假时入选了学校夏季本科生研究基金项目“贵州麦翁布依古寨乡村振兴联合工作营”的研究团队。他们前往贵州开展为期一个月的驻村联合工作营，通过“策划、规划、设计、建造和运维”这一乡村振兴全周期的实践，来探索乡村振兴的路径与方法。项目完结后，丁同学对研究导向学习有了很深刻的感受。“我们专业的课程作业大多也是这种形式。比如学社区规划时，做了胜浦街道的项目；学可持续发展时，做了绿色校园的项目；学规划方法时，做了苏州老城区的项目。”相较课堂学习，徐同学更是对研究导向学习中的突出的问题导向和对知识理解的深度感触颇深。他认为，研究导向学习就是以某一个研究或项目为目标，为达成目标在研究过程中的学习。这种学习相较于课堂学习更重视实际问题的解决和学习的深度。西交利物浦大学在过去十年深入探索研究导向型教育，并形成了一套教育体系。在研究导向型教育的模式下，学校的价值将不仅仅是提供“知识”，而更重要的是改变传统的知识灌输式学习为研究导向型学习，从现实问题和现象出发，主动搜寻和学习与问题和现象相关的知识，通过团队合作，整合知识，解释现象或形成解决问题的方案。在这过程中，老师的引导尤为重要。校长席教授希望学生：“从被动学习到主动学习、再到研究导向型学习，从而获得终身学习的能力。”长久以来，西交利物浦大学始终致力于提供“以成长为目标、以学生和学习为中心、兴趣和研究导向型的教育”，力图从老师主导的教育转变成以学生和学习为中心的教育，从传输知识转变到通过学习帮学生健康成长。

新学期终于要开始了！小航之前也收集到了大家新学期的愿望，有的准备告别四六级同时开启考研预备之路，有的准备在搞好GPA的同时搞一下拖了很久的雅思……从各位同学的反馈中，想要本科毕业之后直接选择工作的同学好像越来越少。奋力拿到更好的学历和更出彩的经历，既延缓了毕业即失业的焦虑，又可以应对现下常被挂在嘴边的“内卷”。哪个国内院校的学生，在本科毕业后更青睐“继续深造”？来看看新鲜出炉的软科《中国大学2019届本科毕业生深造率排名》，你有没有给你的母校拉后腿呢？排名概况本次排名基于截止至2020年6月所收集的2019届毕业生深造率数据。排名对象为中国1200多所本科层次的高校，本榜单展示了本科毕业生总深造率前两百强的学校。近两年学术环境更加多元化，相比往年，高校本科毕业生的出国境深造率已逐年增加，部分高校的出国境深造率已和国内升学率有齐头并进之势。尤其是中外合作办学的高校，甚至出现了0国内升学的情况。完整排名如下：西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学分别以86.5%和84.4%的本科毕业生深造率问鼎榜首！清华大学、香港中文大学（深圳）、上海科技大学、北师大-香港浸会联合国际学院、中国科学技术大学、北京大学、北京航空航天大学和复旦大学分别位列前10。这不仅反映了这些学校学子对更高学术造诣的追求，也是高校人才培养实力的重要体现！出国（境）留学比例排名小航和各位同学比较关注的，还有出国（境）留学单项情况的排名。有部分同学从踏进大学校园的那一刻，就开始准备未来留学之路，也有部分同学更偏爱参考周围的朋友/同学都去做的选择。小航根据留学比率重新排序得到的结果如下（下滑可查看更多）：从出国（境）留学比例排名可看出，中外合作院校的学生，从入学开始几乎全部计划走出国（境）深造的路线。位居第1位的西交利物浦大学，更是0国内升学，而其余四所与它一同位居出国（境）留学比例前5位。香港中文大学（深圳）2019 届本科毕业生出国（境）留学主要流向（图源港中深就业质量报告）而除了中外合作院校外，对外经济贸易大学、上海科技大学、北京外国语大学和中国人民大学等，出国（境）留学与国内升学并驾齐驱，北京外国语大学因其院校性质，选择留学的人数更是选择国内升学人数的1.5倍。从院校性质来看，语言类（语文类）院校选择出国（境）留学的本科毕业生偏多。北外、外交学院、上外、北语、中传等院校的出国（境）留学比例均高于15%。北外东校区（图源北外官网）财经类院校如对外经贸大学、中南财经政法、上外贤达经济人文学院、上财、首经贸、东北财经等等，选择留学的本科学生均高于选择国内升学，因此可见商科留学依旧是研究生留学选择中的热门。同样，综合类和理工类院校的留学比例也较往年有所提高。位列榜单第5位的上海科技大学（综合类），留学与国内升学的人数比例不相上下（图源上海科技大学官网）而在此之中，本科毕业后选择出国（境）留学较少的院校类型，当属医药类院校。一个是医科类专业的特性，有较多院校/专业选择了“本硕连读”的培养方式；二是国内的本科毕业生在申请海外院校的医学相关专业时多少会有受限。但是，这不代表医学生就没有选择留学的余地，以医学影像学、口腔、免疫学或流行病学等相关的医学专业硕士阶段会选择在国（境）外深造，也有较多的同学还是选择在硕士读完后，出国（境）继续读博。无论你的专业和院校如何，也无论你的未来是选择留学、考研或是直接工作。同学/朋友甚至父母为你做出的选择只能作为参考，真正的人生路还需要自己做抉择！你的院校是否在榜呢？你未来的读研选择又是如何？快来留言和小航一起讨论一下吧~

2018年，吕骋作为优秀校友入驻西交利物浦大学荣誉广场。前排右一为吕骋。吕骋出生于西安，这位优秀的创业者放弃众多名校录取，归国创业，于2014年创立了科技公司“渡鸦科技”。2016年，吕骋入选《福布斯》30位30岁以下亚洲人物榜。而他的母校正是西交利物浦大学，这所学校有个愿景：成为研究导向、独具特色、世界认可的中国大学和中国土地上的国际大学。来自陕西的优秀创业者给出学校关键词：“自由”和“尊重”“我的大学关键词是‘自由’。”原来吕骋的大学生活丰富而“五花八门”，他大学在西交利物浦大学和英国利物浦大学学习金融数学，大学最后一年在伦敦艺术大学旁听。他曾经疯狂打游戏，一度成为半职业玩家，最后又转向创业，一路上获得了学校的各种资源支持。他说:“我认为大学带给我最重要的一件事就是，让我在短短几年时间内就找到了真正愿意为之奋斗的兴趣。我的本科专业是金融数学，但在西浦，学生的兴趣和想去拓展的方向不会被专业限制。”优秀创业者罗辉的关键词是“尊重”，和吕骋一样，罗辉也在西安长大。从西安铁一中毕业后，他同样选择了西交利物浦大学。现如今作为创业合伙人的他开发了名为“高师云课堂”的App，借助互联网技术协调西安市的教学资源来满足周边城市对优质教育资源的需求。回望过去的大学生活，罗辉的创业理念其实早在西浦时期就已经有了萌芽。“ 现在的教育氛围是想让每一个人把所有东西做好，但我觉得没有必要，人没有办法在所有方面做出成绩。在这方面，西浦尊重每一个同学的想法。”罗辉说。学生和教师团队来自50多个国家 拥有中英双学位授予权的中外合作大学西交利物浦大学在哪？西交利物浦大学（简称XJTLU或西浦）坐落于有东方威尼斯之称的中国苏州，由中国西安交通大学与英国利物浦大学于2006年合作建立，是中国目前唯一一所以理工管起步、拥有中英双学位授予权的中外合作大学。这所大学的使命是：培养具有国际视野和竞争力的高级技术和管理人才；积极为经济和社会发展提供科技和管理服务；在人类面临严重生存挑战的领域有特色地开展研究；探索高等教育新模式，影响中国甚至世界的教育发展。发展至今13年来，西浦目前已有43个本科专业，37个硕士专业和15个博士专业，形成了涵盖理学、工学、管理学、经济学、建筑、城市规划与设计、人文社科、影视等的学科和保障体系。西浦的学生和教师团队来自50多个国家，所有专业课采用英文授课。学校目前已有15000多名注册学生，其中超过3000人在英国利物浦大学和其他国外大学学习，以及近1000人的来自世界各地的学术及教学支撑团队。目前有教职员工1300人，其中教师团队700人，外籍教师占整个教师队伍的80%，近600人。前十届毕业生超过80%在国际知名学府继续深造，超过11000名校友在全球20多个国家工作。席酉民校长畅谈融合式教育 培养面向未来的行业精英与业界领袖“十年前，我们在办西交利物浦大学的时候已经意识到，传统教育遇到了很大挑战，那么西浦能否利用国际合作这个平台，创造出一种新型的适应未来社会需求的大学和教育模式？在西浦，我们讲的最多的就是反思教育、重塑教学、再定义大学。我们一直努力把美国教育的灵活性、英国教育的质量保证体系和中国教育的重基础结合起来，再加上国际化和现代教育技术的运用，让西浦能够适应国际化的趋势和未来的需求，培养出世界玩家、国际公民。这十年我们走得还应该算比较成功。”该校执行校长席酉民这样说。席酉民生于陕西长安，是教授、博士生导师，曾任西安交通大学党委常委、副校长，现任西交利物浦大学执行校长、英国利物浦大学副校长。“西交利物浦大学最早定位为培养世界公民。也就是说，不管学生将来从事何种事业，都要依存于一个全球化的市场。因此，我们要帮助他们具备这种全球竞争力。”席酉民表示，展望未来，这个世界会遇到很大挑战。目前受到国内外瞩目的就是人工智能时代的到来，未来的教育应该怎么办？什么样的人才能够驾驭机器人？他们一定要有创造性、灵活性、擅于处理复杂性和人类情感关系。他们不仅需要有专业造诣而且要懂得人际关系和社会、管理和创新，以及具备不同文化下的领导力，能够站在新技术的肩膀上进行整合，并具有对新行业统领的才能。西浦创业家学院（太仓）规划设计图为推进学校战略发展，西浦创业家学院（太仓）已于今年4月破土动工。根据教育部公布的“2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果”，西浦获批的六个新增专业为：数据科学与大数据技术、机器人工程、智能制造工程、物联网工程、供应链管理、艺术与科技。这六个专业在向教育部相关部门完成备案后，将正式开放招生。