写研究生论文

昨天和一名研究生同学聊天。她有个同学在西南大学读书，围绕着建国七十年以来的某个教育问题写了一篇论文。三月份写出来，交给导师审阅。导师8月份左右反馈修改稿，一次又一次地修改，修改的相对满意的时候，发现一个问题：从投稿到文章被录用的周期一般两三个月，再到杂志把文章刊印出来，那就是明年的事情了。即使一切顺利的话，明年刊印出来文章，还有意义吗？时效都已经过去了啊！于是，该同学满心郁闷！研究生写论文，蹭不蹭热点这位研究生的经历也给我们提出了一个问题，研究生写论文，要不要紧跟热点？有同学第一反应可能是肯定要跟热点呀，不跟热点，去研究别人都已经研究过的东西，还有什么意义和价值呢？的确，科研论文是为了解决实际问题而生。某些问题都已经很好地解决了，就不需要你再从历史的兜兜里翻出来讨论了。热点问题确实是我们写论文时的一个重要选题来源。社会大众在关注什么，学术研究者们在关注什么，这些关注的热点都可能为我们的研究提供话题和对象。一、具有很强时效性的话题，跟不跟要看你的实力。写论文，很考验人开头我们提到的那个话题，2019年是建国七十周年，你看到很多杂志从一月份开始就陆陆续续地刊登了一系列基于这个时间节点而展开的多个领域的研究。可是，我们在跟这种热点的时候要考虑两个问题。第一，由于当前审稿和用稿周期较长，当你今年一月份想到写这个话题的时候已经晚了。我们倒推可知，那些今年发表的这类话题的文章，可能作者已经在2018年着手思考和写作了。也就是说，你想写这种时效性很强的话题，最好很早、很早的时候就开始准备。第二，时效性很强的话题，也是非常新颖的选题，这是好事。但是，越新的话题，可能越需要你前期大量的积累。因为新的话题，就意味着期刊杂志上刊登的这类文章很少，你可以搜集到的已有文献很少，如果没有足够的科研实力，你很难在这个话题中生成有深度的观点。我们常说厚积薄发就是这个道理。你可能会留意到很多自媒体平台上的作者，他们遇到一个事件，极短的时间里就能写出具有大量素材，阅读性和深度兼有的文章。他们是怎么做到的？其实，就是前期的积累和储备。比如说，前面一段时间，英国集装箱39冰尸案发生之后，据报道里面可能有越南女子，因为越南一个家庭曾收到女儿的短信：妈妈对不起，我快冻死了。根据这个事件，有自媒体作者迅速写出一篇关于越南女性生存状况的文章。前期的积累和储备是隐藏于深层的冰山，这座冰山遇到外界热点事件就会快速从水面上显现出来，形成成果。写论文也是一样的。没有前期的理论功底和思维训练，你的论文写作很难成功蹭到热点。二、时事政治类的话题，谨慎蹭热点。之前，我们也曾经写过一篇紧跟时事政治类的论文，选题的时候，很高兴，这是热点啊！但写作过程，确实非常痛苦。一是论文是研究和思考的成果，但是写作这类文章，如果实力不够的话，可能就会把它写成新闻汇编，写出来自己都觉得不想去看，更不用说发表了。第二，这类话题更新速度太快。当我们论文修改已接近尾声时， 这类话题的相关内容更新速度极快，需要把最新的会议精神等内容融合进论文当中，但是在没有深入学习之前，你能恰到好处地加进新的内容吗？更何况，有些话题你可能限于自身阅读所限，你不一定能够知道最近更新的内容。你写作、修改、投稿等系列流程的速度赶得上话题更新的速度吗？你天天追，很累！第三，时事政治类的话题，需要恰当的表述方式。你如果留意会发现，很多这种类型的文章都是那些大咖们写的，他们的理论功底深厚，语言表述方式会很恰当，但是，一般的研究生可能很难把语言表述的尺寸拿捏好，所以，即使你成功地把论文写出来了，可能期刊社也不一定会用。（END）你写论文时有没有遇到蹭热点的尴尬事呢？你是如何把握热点问题的？欢迎在评论区发表你的观点。我是赵赵的教育沉思感谢阅读欢迎关注

在现阶段，无论哪所高校都有论文的要求，本文基于研究生三年论文经验，总结了五点对于科研论文有帮助的学习习惯，希望能够对广大研究生的学习生活提供帮助。1.对于文献进行定期分类整理以学科为基础的文献阅读可以获得基础知识，并可以借鉴他人的研究思路。阅读大量文献是快速发表论文的最好途径之一。值得注意的是，大部分情况下阅读中文文献是为了培养写作基础，而想要对思维方式进行培养仍然需要阅读更多的外文期刊。当我们写论文时，最后都需要引用文献。坚持对文件进行分类整理，对以后的写作具有十分重要的意义。有些研究生没有使用笔记表达的习惯。当他们阅读和积累时，他们总是把下载的文档放在同一个文件夹中。这样如果过了一段时间真正要用的时候，很可能找不到当初的文档了。最好的方法就是定期整理文档，将同一主题的文档放在同一文件夹或目录中，可以帮助自己快速高效地找到所需的文档。例如在研究建筑节能材料的时候，我可以将有关建筑节能材料的中文文献放在同一个文件夹中，将有关建筑节能材料的外文文献放在另一个文件夹中。在这里建议使用NoteExpress之类的软件，它可以对主题进行分类，方便做笔记，并可以根据重要性进行排序。2.阅读时对文献进行注释在阅读文献时，要注意及时标记文献中的重要概念、需要引用的句子、重要的研究思想、技术术语等，供以后需要时及时审查和参考。对于英语文献和摘要，有必要把重点放在注释和记忆重要的技术术语上。必要时，还可以组织文字资料，总结相关的重要知识和想法。如果你遇到了你无法理解的技术术语，这里有一个方法。在知网上高级检索关键词，输入你想要的专业中文词汇，然后搜索，随便看一篇有英文文摘的论文，看关键词就可以得到。3.围绕论文框架这个核心读完一定数量的文献后，论文的总体思路也清晰了，此时就有必要进行写作构思。在明确论文方向之后，最重要的是写论文框架，所有的工作都围绕着这篇论文展开。本文主要包括四个部分：摘要、引言、方法、实例或实验数据分析、结论。不必等到一切准备就绪后再写论文。一篇优秀的论文需要不断修订。如果你总是拖延，可能会面临最后几天赶论文的情况。有人可能会问为什么要写一个论文框架？因为在未来，所有的科研内容都需要围绕论文的框架展开，论文框架具有指导作用。今后，所有与论文内容相关的都应集中在笔记上，或直接插入到论文初稿当中。4.坚持分类整理文件夹和写文件备忘研究生有三年的时间，我们可能会做很多的测试，建立很多的模型。时间长了，很有可能忘了测试的目的和结论。这就需要坚持分类整理文件夹，每一个文件夹的名称要有清晰的易懂的含义，有必要在文件夹里面写一个.txt文件作备忘，备忘文件写清楚该文件的主要内容概要，包含内容，目的等方面必要性的注解。好记性不如烂笔头，好记性不如多写一个文件！现阶段的研究生一般需要读三年。在写论文的时候，可能会做很多实验并构建很多模型。一段时间过去后，很可能会忘记一开始的实验目的和结论。这就要求分类整理文件夹，每个文件夹的名称应具有清晰易懂的含义。最好需要在文件夹中写一个.txt文件作为备忘录。备忘录文件应明确概述文件的主要内容，包括对内容必要性、目的等说明。好的记忆不如多写一份文件！5.科研论文的严谨性永远是第一位平时编写文档时，节点或关键性文档应注意格式。在做实验绘图时，要注意简洁准确性。同时，在写文章时，要注意逻辑思维，每一句话都要深入研究，每一句话都必须有其存在的必要性，一篇好的论文中没有多余的话。

研究生论文的特点Master Level的写作意味着需要更详细地解释更复杂的想法。但是，这并不意味着刻意使用更复杂的句子来使你的文章看起来“更学术”。为了要确保文章内容能清晰地表达你的想法，成功地说服读者，你就必须从基础做起：完善的计划、清晰的结构和谨慎使用引用格式。除此之外，合理地挑选文献也非常重要。对文献透彻的了解是写作论文的基础。因此，在动手写作之前，必须预留出充足的时间来确保你完全理解文献内容。确定好文献之后，从中挑选证据来支持你的观点，并且在论文中对这些证据做出解释和分析。研究生常见论文类型研究生阶段考察的是学生理解文献、批判性地分析观点、提出创新观点的能力。Summary、Response这些简单的论文形式很少出现。这个阶段更为常见的论文类形式是Research Paper， Literature Review乃至最后的毕业论文Thesis/Dissertation。01Research Paper许多Professor对于Research Paper给出了明确的要求，例如详细的Topic，引用的材料， Research 方法等等。所以写Research Paper之前必须确认你仔细阅读论文的要求和得分点。Research Paper不是简单的描述别人的想法，而是利用你的研究结果来证实你的观点。一篇优秀的Research Paper应该是由可靠的、具有学术性的资料来源、权威的数据统计来支持的。02LIterature ReviewLiterature Review是在确定了选题之后，在对选题所涉及的研究领域相关文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该领域的研究现状、主要学术观点、存在问题、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路。Literature Review通常被翻译为文献综述。一 “综”一“述”缺一不可。“综”是综合分析整理，而“述”是对文献观点和结论进行叙述和评论，因此，Literature Review不是简单地对文献进行总结，而是采用批判讨论的形式，提出深刻见解，并且与自己将要进行的研究结合起来。03Thesis/Dissertation对于留学生来说，毕业论文是留学生涯最重要的一次论文写作，尤其是对于将来继续攻读博士的同学，一定要认真对待。毕业论文的写作，不仅需要注意写作过程当中的方法和技巧，平时的积累也非常重要。另外，和平时的英语写作不同的是，毕业论文写作涉及到很多的修改和调整。那第一步选题来说，就有很多需要考虑的因素，所以需要和导师多次沟通。研究生论文写作技巧01对写作过程有一个清晰的规划当你需要写的是长度比较长的文章时，完善的准备计划还有清晰的结构是至关重要的。你必须将你的想法和论点用清晰的架构、有逻辑的方式呈现给读者，引导他们一步一步了解你得出最后结论的「过程」，并且将这个过程循序渐进地呈现。你必须清楚地让读者知道：你选择什么样的主题来进行探究？谁已经做过类似的研究以及他们有什么样的发现？你研究的方式又是什么？针对这个主题你有什么样的发现？这个发现告诉了你什么？而这些发现是如何影响着你所成立的结论？在进行搜集资料和研究的阶段中，你有可能会找到一些可能与主题并不是直接相关的信息。但是这些信息在某些程度上还是可以帮助你慢慢建立起你的论点，能使你更加了解主题的背景。因此，广泛搜寻相关的素材绝对对于论点的产生和写作的内容有很大的帮助。搜寻好素材之后，你必须选择性地筛选和消化所有的文献，并且开始撰写你的初稿。这一步能够帮助你整理出你想要写的内容和呈现的方式，然后再开始一步一步地反复修改，直到确认所有的内容都和主题紧密相关，并且都是从同一个观点出发。02运用证据来支持你的论点你需要广泛阅读才能够将你所搜集的数据作完整的整合，并且在文章中提出这些证据来支持你的论点。注意，这里的重点在于使用适当的运用证据来佐证你的论点，而不是为了充字数将这些证据放入你的文章中，这样看起来就会显得很多余。为了要在读者面前展现出你对于主题有深入的了解，在引用证据之前可以对关键概念和相关的研究人员作简单介绍。以下提供例子供大家参考：Many studies have investigated household accidents caused by cheese. These studies disagree about the most significant reasons for cheese-based injury with some arguing that choking on cheese poses the highest risk (Muffet, 2008; Moon; 2009; Rennet, 2011). Other studies claim that burns from melted cheese are more hazardous (Rechaud, 1989; Rarebit, 2009), whilst a minority of recent studies have identified slipping on cheese as a growing danger (Skepper, 2011).以上的例子可以很好地展现作者对该领域的广泛涉猎和理解。这一段summary清楚地描述了该领域最新的研究情况还有研究人员的观点。有时候你需要对原文有更深刻地理解，从而对研究人员的方法和立场进行研究和分析。Skepper’s recent study introces a new model for assessing the relative dangers of cheese related-injuries (2011). He identifies the overall total damage done as more important than the frequency of injuries (Skepper, 2011). However, this model does not adequately take into account Archer’s theory of ‘Under-reporting’ (2009) which states that people are less likely to report frequently occurring small accidents until a critical mass of injuries are reached.即使在这篇更具分析性的文章中，虽然只是简单地提到了研究和理论的相关要点，但是只有你对原文完全透彻地理解才能做出如此简洁精湛的引用。03表达力求准确严谨在论文写作中，为了使内容具有学术性并且严谨的符合逻辑，准确地使用词汇和使用正确的文法是非常重要的。但我们都知道，罗马并非一天造就，为了要训练自己能拥有高水平的写作能力，你可以尝试阅读大量的报章杂志和学术文章作为练习。但要切记，一个好的写作风格并不是使用复杂的文法，而是要呈现出清晰的个人写作风格。为了增进批判性思考的能力，平时你也可以对于一些非学术性的文章作分析，像是广告、电视节目还有报纸等等。举例来说，”Freudian psychoanalysis demonstrates how our personalities are developed from our childhood experiences.”，”demonstrate”这个词在这里显得非常模糊。在研究生水平的写作中，我们必须要对于信息提出假设和怀疑。以上的句子会产生以下几个问题点：佛洛伊德的精神分析理论的哪些方面上能够显示出我们人格的发展？当你在写psychoanalysis的时候，具体指的是佛洛伊德提出的哪一个理论？当佛洛伊德提出精神分析理论后，有许多人反对他的理论，那么这个理论有什么样的后续发展呢？以上这几个问题都是你在写作时必须深思熟虑的地方，即使你在文中无法回答所有产生的疑虑，你仍然要特别注意以上这几点。在进行研究生水平写作的时候，请记得不要只讨论理论中好或不好的地方。因为对于学者来说，他们很少全盘认同某个理论或是思想。因为学术性知识错综复杂，不是非黑即白。所以这时候阐述自己的想法以及透过不同的角度来分析就变得相当重要。

2020年注定是一个不平凡的年份(好像庚子年历来如此)。在我们忙着见证历史的时候，春天翩然而至，伴随春天而来的又是一个毕业季，同学们，你们的毕业论文改完了吗？你们的论文查重过了吗？你们的答辩准备好了吗？今天咱们来说说毕业论文写作方面的事。作为老师，多年指导毕业论文，感慨颇多！毕业论文年年指导，同学们该犯的错误一样不少，论文指导的过程真是一言难尽：学生费劲，老师崩溃。老师的车轱辘话说了一筐一筐，同学们犯的错误还是一样一样。有的同学听不进老师意见，修改意见不仔细看，让修改的地方不修改，原模原样很快又发回来，错误重复出现、甚至一错再错，请体谅一下老师吧，错误真的不能一再的犯。有的同学个性很强、主意很正，根本不听指挥，以为自己写的很不错，在修改论文的时候跟老师争辩呀、抱怨啊，总认为自己写的很有道理。你要写得好，老师怎么会舍得折磨你，舍得让你难过？老师跟你有仇吗？如果写得好，阿弥陀佛，老师会很高兴的，那会省多少的事啊。同学们，咱们的目标是一致的，都是想让毕业论文顺利过关，老师恨不能把你们扶上马再送你们一程。请记住，在这世界上真正希望你过得比我好的，除了家长，就是老师了。老师如果让你修改论文，那一定有修改的道理。如果每指导一个学生，提出论文修改意见时，就像老师去参加论文答辩一样，费尽口舌地一遍遍的说为什么要改、如何改，你还不听，那老师也是很崩溃的。你如果实在想坚持自己的观点，应该好好琢磨一下自己的想法能不能自圆其说，千万不要钻牛角尖。一般来说，希望同学们能不矫情就别矫情，如果实在矫情，一两次就差不多算了，如果还咬定青山不放松，那论文真的就没法指导了，经历数十载指导论文的历炼，指导教师基本上都练就了孙悟空一般的火眼金睛。同学们一定要虚心接受老师的指导，对照让你修改论文的意见，认真的修改。论文一定要符合规范，说句实话，每个同学写作论文的能力高低各不同，无法强求，但论文写作的态度一定要端正，态度决定一切，细节决定命运。论文的规范一定要做到精益求精。论文的语言不能胡拼乱凑，每一段话每一个句子，一定要通顺。有的论文一看就是同学自己写的，不是抄来的，为什么呢？因为每一句话写的都不通顺，非常别扭、非常拧巴，看的老师头痛不已。同学们从小就上语文课，就学习写作文，写论文与写作文一样，语言一定要清楚明了，不能有语病。如果实在不知道如何写的话，每写一句话，自己把这句话进行缩句，缩到只剩下主谓宾，看看通顺不通顺，如果一篇论文从头到尾，每句话都让老师标注出来进行修改，老师的内心是承受不了这么低级错误折磨的，真的会抓狂的，每到毕业季，在修改同学们论文的时候，老师们经常在神魔之间自由进行切换，毫无违和之感。关于论文的注释，如果同学们在论文中引用了别人的一句话，那一句话出现在已出版刊物中的第几页是很确定的，只需在注释中把这页的页码标注清楚即可。但有的同学在注释中却是把这个文章从头引到尾，比如某句话出自某篇文章，某篇文章发表在《中国法学》2019年第1期，该文章的版面位于第13页至第17页，有同学就在注释中标注该句话的出处为“第13至17页”，但是，该句话实际上仅出现在第14页，那么，应该直接标第14页就对了，根本不需要标注“第13至17页”。当然，也有可能会存在跨两页的情况，那就将这两页都标注出来即可，但不可能存在一句话跨两页以上的情况。更有甚者，有的同学甚至把整本杂志的页码都标注出来，从第一页一直引用到最后一页。在这里，特别提醒一下经济法学专业的研究生们，一定要特别注意，本学科的硕士毕业论文，建议同学们不要引用硕士学位论文，因为学位论文水平参差不齐且没有公开出版、质量无法保障，很多硕士学位论文的质量可能还不如你们。此外，被学院列入负面清单刊物上的论文，也不要引用，切记引用这些层次的论文，会拉低外审专家和答辩委员对你论文的评价。一般来讲，硕士毕业论文的注释至少得有五、六十个，本科毕业论文至少也得有十五个左右，最好选择本专业领域内高质量的、有学术新颖性及代表性的著作或论文做注释来源。如果你的论文论述不透彻、行文不流畅、结构又单薄、注释还少，且主要还是引用的硕士学位论文和列入负面清单刊物上的论文，那你一定要当心，你的论文在外审时会面临巨大风险。千万不要置之不理或抱侥幸心理，否则评委很生气，后果很严重。关于摘要，摘要应该分为两段，第一段是选题意义，第二部分是本文共分为几个部分，把每一个部分的核心内容进行浓缩，择其要点。摘要下面是关键词，而不是关键字，关键词一般有三或四个就可以了，之间用分号隔开，关键词一定要关键，同学们经常会把有些词语，如立法、法制、法治、对策、建议、完善等列成关键词，这些词语有可能会出现在任何论文当中，因此，这一类的词语不可能是关键词。关键词，一定是你所写论文里面很关键的词，也就是出现频率较高的词。关于论文查重，同学们一定要注意，法学论文的重复率低于或等于25%，视为查重通过；一旦超过25%但低于60%，你还有再查一次的机会，可以在一周之内修改后提交二次查重，但若二次查重后仍存在大于25%、低于60%的重复率，那当年就不能参加答辩了；若第一次查重的重复率高于60%，直接取消当年的答辩资格。因此，在论文写作时就必须要重视并考虑你的论文怎么通过查重的问题，最好第一次查重就过关。所以论文还得自己写、认真写、多修改。关于文末的致谢，可写可不写，如果要写，一定要自己写、写的真实一些。曾经发生过有的同学复制粘贴了别人的致谢，结果致谢的对象自己也不认识。还有同学在致谢中把自己导师的名字写错，种种错误不一而足。说句实话，写不写导师的名字，写错不写错，原本不是什么大事，但这些都是细节问题，在论答辩环节中，也会拉低答辩委员会对你写作论文态度的评价。还有，论文中如果写结语，而且还出现在目录中，那最好也要有前言，这样的论文在形式上才能完美。论文结构的顺序是：封面——摘要和关键词(英文摘要与关键词)——目录——正文。目录及之前的页码用罗马数字标注。从正文的第一页开始用阿拉伯数字标注页码。有的同学直接从封面开始标注阿拉伯数字，结果到了正文，已经标注到了第六，第七页。好了，不知不觉拉拉杂杂咋说了一大堆，这也是当老师的职业病，恨不得掰开了、揉碎了、嚼烂了，这是病，得治。最后还是忍不住再多说一句，希望同学们跟论文要相看两不厌，最好是打印出来，逐字逐句进行斟酌，打印稿也方便修改。电子版看得眼花缭乱，有时也未必看得出问题。论文是检视同学们在校几年学习成果的重要依据，你需要为之付出心血，在毕业论文写作中，一定认真对待指导老师提出的修改意见及注意事项，同学们一定要听话，好好写，认真改。论文是改出来的！不要怕麻烦，要拿出论文虐我千百遍，我待论文如初恋的态度。当你披荆斩棘，闯过一关又一关，最后顺利通过了论文答辩的时候，你会发觉一切都是值得的。

本文为募格学术原创。转载请在【后台】留言作者：晨星高校仍未开学，但该做的事情还是要做下去。科研狗或毕业族不能闲着，把这段时间闲下来，后面的日子就难熬了。这天刚在电脑前坐好，几个同事就开始吐槽。“有没四点多起来给学生改论文的？”“害怕学生盲审通不过丢人，你真用心。”“黑夜给了你黑色的眼睛，你却用它修改学生论文。”“握手啊，我前几天熬夜到凌晨两点给研究生改大论文，真不容易。”我听着他们的聊天，也禁不住苦笑。我想起了当年我做学生的时候，估计当时没少让自己的导师操心着急上火。我当年的导师是我眼里的“别人家的导师”。我的导师是一位学识渊博又脾气温和的老好人，对学生体惜呵护有加。他一直遵循“响鼓不用重锤”的原则，几乎轻易不对自己的学生发火，或者说很重的话。不过，曾有一次我把他惹恼了，他有次把我叫到办公室（原话是“有空吗？能不能到我办公室来一下”）。我到了导师的办公室，他让我坐到他的对面，接着给我倒了一杯茶，对我说：“你的论文我已经改好了，发到你邮箱里了，你按照修改意见回去好好地改一下。”然后他顿了顿：“再写好论文后，你能不能自己先看看，然后再发给我。你这篇论文有一些拼写错误，我已经帮你订正了。”导师真诚地看着我，我感觉我的脸有些发烫。等我离开老师的办公室，回到实验室下载完我的论文修订版，仔细地看了一下，感觉我的脸更烫了。我知道，其实有些是本不应该发生的低级误错，我没有仔细检查，就慌忙火急地提交给了导师，看似在抢时间，其实也耽误了不少功夫。其实无论对包括SCI小论文，还是毕业的学位大论文，论文初稿完成顶多算万里长征走完了八千里，还需要仔细在重新阅读，斟酌、润色、修改…这就是论文的修订工作。修订意味着论文需要再看多遍，修改若干处，需要每次从文字表达、布局结构、前后一致性、论文实质内容等等不同侧重进行一遍遍地梳理，检查修改。修订是一篇论文初稿完成后必须的事情，写完草稿后的论文只是个毛坯产品，一篇看得过去的论文（无论大小）肯定是经过多次修订工作。下面我就谈谈对于SCI小论文实际内容修订的那些事情，其中有些对中文期刊论文或大论文也适用。（1）把初稿完成的论文放在一边，不要立即修订，需要一定的时间距离，这样可以用更加客观的状态去修改论文。以个人体验，如果我立即重读自己撰写的论文，我会发现我实际上不是在读自己写的，而是我认为就是这样写的，因为我还没有从延续的写作思维中走出来。（2）在修订原文前，最好先准备一个论文草稿的提纲，用参考文献的工具把论文的参考文献也都提前准备好。（3）开始通读全文，仔细论文中检查是否有需要修改的地方，回答以下问题：论文是否有一个明确的目的，即是否有一个主题恰当固定在有限的领域问题中？有没有说清楚这是论文主题？论文主题的观点有什么贡献，即创新性？有没有指出观点和其他论文之间有什么不同点，有什么相同点，改进的地方确实改进了吗？在论文的前面，有很清晰让人明白的“introction”吗？论文是前后一致、系统化的吗？是否组织有序，各章节匀称？“introction”写得能不能吸引读者，是不是有点“虚”？“discussion”真的构成了论文的主体吗？“conclusion”是否准确地说明了论文应该取得的成果？“conclusion”是简明扼要？论文连贯吗？每个句子是否符合段落和每个段落符合论文的陈述的逻辑性？论文简明无冗余吗？论文中介绍了一些不相关的材料吗？有使用任何不必要的词语？描述清晰吗？我有没有避免任何含糊不清和误解的定义和术语？论文中的文字信息表达得准确有效？论文中使用的词汇和句子结构是否适合专业论文写作的标准？标点符号正确？论文中的数据、公式、图表是否正确？这篇论文的正文大部分段落有多长，特别是那些核心内容比如方法、实验过程、结果、评价、讨论和结论是否表达足够简明明白。科技论文最重要的风格是言简意赅。摘要、前言、主体部分、结论前后是否存在逻辑错误（给审稿人抓住攻击的尾巴）。论文研究的不足、缺点及未来的预期是否存在瑕疵。论文符合提纲？确信摘要是准确的吗？脚注是否足够和准确？论文最后的参考文献是否足够和准确？脚注和参考书目是否正确？参考文献是否与正文中引用对应一致？（4）选择期刊再回头客观想想这篇论文的水准是否能被发表？如果是的话，是基于什么理由？定位的目标刊物是什么档次，在这个档次里挑选具体的投稿期刊。需要注意的是，坚决杜绝一稿多投，因为有些期刊同属一个出版集团，公用一个投稿系统，投稿信息是可以共享的。选择目标期刊的秘诀是，先投最好的期刊，即使不能中也是使论文得到优良的审稿意见，可以使自己的论文水平提高不少。即使后面被拒绝了，也可以通过顶尖级专家的审稿意见修改完论文，投个其他普通SCI期刊也是很容易中的。论文所述的主题是否是投稿的目标期刊感兴趣的？或者对研究结果感兴趣？这本目标期刊是为什么样的读者准备的？他们在哪些领域，拥有多少什么样背景知识？（5）调整风格如前所述，撰写研究论文的目的是它可以发表在某一学术期刊上。作为刚刚投稿的论文，就第一读者来说，是为了向相关学术期刊的编辑和审稿人展示作者长期积累的研究成果。因此作者常常不应该提笔就写文章，连目标期刊的稿件样式也不看看。相反，论文作者应该考虑一下什么者期刊可能对他们的研究结果感兴趣，以及他们的研究领域和主题范围，找出哪家期刊适合出版改论文。在准备论文时，就要根据期刊的需要构思如何撰写论文，调整写作思路。为此，作为作者应该不厌麻烦，考虑所有涉及论文撰写的技术性问题。如果想要能够发表学术论文，乃至取得真正的成功（成功毕业、顺利评奖、及时晋级），都要花费心血，耗费大量时间精力。因此，至少我们必须考虑关于以下几个建议：期刊的样例论文就什么样的？根据样例论文调整自己论文的布局、字体、体例等…目标期刊刊出论文的字数，其中图表数量是否超限？论文如果超过期刊字数或图表超限了，那么肯定需要缩减篇幅。论文应分为几部分，使其内容、风格、字数和篇幅对应与期刊的论文相配，让论文习惯于期刊，而不是根据自己的主观臆想直接就投稿了（这有可能让编辑愤怒）。最后，无论大小论文，初稿完成后的第一要务当然是给自己的导师看看，但发给Ta之前，最好自己先看一遍。如果没有思路，可以收藏本文，到时再读一次…

研究生写论文可能会需要参考许多国外网站的资料，那么问题来了，一个是国外网站的论文该去哪里下载，一个是国外网站的论文下载下来，外语不好的同学看不懂咋办。别急，今天老刘就是来给大家解决这个问题的。在这里给大家推荐一个国外论文网站查询神器——掌桥科研【一站式科研服务平台】zhangqiaokeyan.com/LBJH-hjy-2020071701掌桥科研是世界级海量内容的搜索引擎之一，专注于学术性开放获取网络资源。其中的外文文献主要来源于世界各主要学会、协会、出版机构出版的学术论文，其中包含IEEE、AIAA、Springer、Elsevier、Wiley、Taylor等知名数据库的论文、麻省理工、普林斯顿、剑桥、哈佛、牛津、斯坦福等930所学位授予单位的学位论文、美国著名科研机构的文献资源等。点击右上角的文档翻译，即可上传论文，网站会在保留原文格式的基础上自动翻译成英文。无论是需要运用外文写作，还是需要查询外国文献资料的同学，有了此等神器助力，可以说是如虎添翼了。如果觉得有用的话可以收藏，说不定哪天就会用得上呢？编辑：HJY

来源：学术志 作者：浴火凤凰 对于新入门的研究生来说，如何写出质量高的论文，无疑是应当尽快掌握的必备技巧。很多新入门研究生们的共同感受是：虽然本科时也写过毕业论文，但那和研究生的论文根本不是同一个概念，相当于从头开始学习如何写论文，这一过程痛苦万分。大家可能会在头脑中浮现出一个论文写作菜鸟的制式Pose：深吸几口烟，45度仰望房顶，眉头紧锁，眼神里充满淡淡的忧伤，半天过去了，Word文档的输入光标依旧停留在原地闪烁，内心中有一种把电脑键盘全部砸碎，并扔进垃圾筒的冲动……转眼间，我距离这个Pose已经有近十年的时间了。我这么说，大家千万别以为我是一个发际线上移、眼镜片宽厚、法令纹深陷、椎间盘突出、大腹便便的“典型”颓废博士男形象。事实上，本人头发浓密且无一根白发，虽有些近视但不戴眼镜，法令纹淡淡那是成熟的见证，椎间盘突出但并不严重，腹部上还有几块肌肉，三公里跑15分钟轻松搞定，还有一点必须要强调的是，我从不抽烟。这些年来，自己始终秉持“会写论文是研究生核心技能”的理念，硬着头皮与电脑为伴、与实验共舞。经历过无数个孤灯长夜，“不知东方之既白”，为了一篇又一篇论文辗转难眠，真可谓“两句三年得，一吟双泪流”。当然，我也曾一次次在心里吐槽：春眠不觉晓，醒来写论文；举头望明月，低头写论文；少壮不努力，老大写论文；家里没矿藏，只能写论文；洛阳亲友如相问，就说我在写论文；人生自古谁无死，来生继续写论文！有人问我博士后出站后想干什么，答曰：余生从此无他求，只要不再写论文！不过，吐槽归吐槽，写论文带给自己的，不只是把业余时间榨干、让身体状况变差，还有视野的开阔、思维的拓展、能力的提升。确切地说，自己非但不是写论文的受害者，而是实实在在的受益者。所以，当许多人打着破除“唯论文至上”的旗号糊弄应付论文的时候，我想弱弱地发一下声，结合自身的感悟，谈谈一些关于论文的那些事儿……01、写论文真的那么重要吗？当然，这是相当相当的重要！如果把研究生的舞台比作篮球赛场，那么，论文写作能力就好比得分能力，而日常工作、为人处世好比防守能力和助攻能力。通常来说，对于一名篮球运动员来说，技术含量最高、操作难度最大、收获效益最明显的当然就是投篮得分了，但练就这项技能也最耗费时间，往往需要数年如一日刻苦训练，通过长期的经验技巧积累而形成牢固的肌肉记忆。要想成为一名篮球超级巨星，得分能力必须要出类拔萃，就像NBA勇士队的库里那样，虽然助攻和防守能力相对弱一些，但这并不打紧，只要有杀手锏，得分能力如同砍瓜切菜一样轻松，那就是篮坛巨星。而对于研究生来说，诸如购买器材、报销账单、收发快递等日常业务工作，几乎每个人都可以干。然而，善于写论文，尤其是那些能够发表Nature、Sci这样顶层期刊的学生，更可谓是凤毛麟角，并且这些学生往往参与实验室的核心课题最多、导师最器重、成果最丰富、前途最光明。如此看来，你说写论文的能力重要不重要？02、写论文对我们有什么好处？我认为，对于研究生来说，三种能力异常重要：学习能力，行动能力，写作能力。学习，让我们转变思维，开阔视野，增长知识，涵养品德，时刻保持与时代同进步；古人云“读万卷书，行万里路。”行动，让我们知行合一、知一行一，在实践中锻炼提高、实现价值；写作，让我们学会思考、分析、总结、提炼、升华，提高理性思维、自我表达和驾驭文字能力。写论文的过程，首先是一个学习的过程。系统掌握所在学科的知识理论体系，熟悉学科的发展脉络，了解前人既有的研究成果，并紧盯学科最前沿的研究动态。写论文的过程，其次是一种思考的过程。尤其是围绕自己的毕业论文，查找相关文献资料，通过收集、整理、甄别、消化、吸收，发现对自己论文有益的知识，并在此基础上，进一步进行实验、分析与总结，从而充实毕业论文的核心内容。写论文的过程，再次是一个积累的过程。积累思想，积累知识，积累词句，积累经验，积累能力，积累财富。写论文的过程，还是一个输出的过程。罗辑思维、得到APP的创始人罗振宇曾说过：“如果只是看，只是听，那你只是一个靶子，在知识的枪林弹雨中承受知识的冲击而已”。只要动笔写，就是在输出，就不只是一个靶子、一个书筐。03、剑指“论文至上”，写论文不应被批判吗？我们都知道，对于学术研究而言，内容与形式缺一不可。即使我们拥有了新的理论思想、实现了实验的新突破、解决了学科的重大问题，这些实实在在的内容，但终归还是要通过“论文”这一形式来体现出来。正如“皮之不存毛将焉附”所云，如果连论文这一层“皮”都没了，即使有再多理论、实验突破的“毛”，又如何展现？有人可能会说，2020年初，科技部、教育部印发《关于规范高等院校SCI论文相关指标使用，树立正确评价导向的若干意见》，剑指“唯论文”和“SCI论文至上”等问题，旨在推动高校科研转向高质量发展。请注意，文件使用的是“规范”，而不是“废除”。论文，作为一种必要的学术成果展现形式，本身并没有错，错的是“唯论文论”，错的是把写论文变成评审职称、申请课题、发放奖金的唯一评审指标。事实上，无论是过去、现在还是将来，无论是国内还是国外，写论文对一名科研人员、一名研究生都必不可少。当前，上上下下要求规范论文写作，并不是说论文可以不写了，或者标准可以降了，而是要解决过度追求SCI论文相关指标，造成学风浮夸浮躁、急功近利等问题，改变论文中的“假、大、空”，要求论文更实、更新、更深、更精。这不是将标准降低了，反而是提升了。04、我不是不想写，而是不会写怎么办？依我来看，你不是不会写，而是不愿吃苦去写。这些年，我留意到实验室中的一个现象，论文质量较高、成果相对丰富的研究生，其家庭背景、财富状况在同级同类同龄中相对靠下，说的更直白些，就是没钱、没势、没背景也没选择余地、没后路可退的研究生，往往更能吃苦、更能沉下心来写论文。当然，这也只能算是我所在实验室小范围内的现象，绝不能以偏盖全。论文写作能力，其实也属于一种业务能力，只不过这种业务能力的获得，不像诸如背诵几页英语单词、解一道高数题目等其他技能那样立竿见影，看得见、摸得着，及时反馈迅速。我们很多人的共同感受就是，在写论文上加了班、熬了夜、吃了苦，但成果就像扔进湖里的石子一样，一时半会儿根本显不出来，有时真怀疑自己的努力是否值得。说实话，研究生这么多年来，我还从没见过谁写论文像自来水管一样，水龙头一打开，哗哗哗就流出来了。只有坚持不懈、锲而不舍，只管付出不问结果，待湖里的石子沉淀得足够多便可崭露头角，毕业之前，终究成果能填出个湖心岛来。在写论文上，没有谁一开始就擅长，每一个研究生基本上都是从零起步，从论文的基本要素、排版格式学起，一点一滴地积累。那些没得选、没退路同时又有耐心、能吃苦、坐得住的研究生，慢慢就坚持下来了。所以，如果你不是“二代”、家里没矿，面对写论文时，别轻易说不会。（再次声明，并不是对“二代”有歧视，只是小范围的总结。）说这么多，绝对没有刻意夸大论文写作的重要性、抬高论文写作身价的意思，也没有半点鄙视不写论文者的意思。论文写作不是形式主义，更不是流毒，不应当成为众矢之的。一个有理想、有追求、有抱负的研究生，也不应当让写论文成为阻碍发展进步的“拦路虎”。写论文，真的是一件苦差事，不过我们应当懂得“以苦为乐”，最终将“苦尽甘来“。最后，将清代颜迈赞扬蒲松龄坚忍不拔意志的一幅对联，送给那些即将投入或正在撰写论文的研究生们，我们彼此共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

由于影响研究生论文写作能力所涉及的对象是多方面的，所以蓝译从以下几个层面提出对策。从国家层面提出对策：一是明确研究生类型的培养去向，目前国内招收学术型和应用型两类研究生，从课程安排来看，前者有实证类课程而后者没有；大部分毕业生有着共同的期盼，就是找到称心的工作，而找工作学术型研究生没有任何优势可言，既然国家将研究生区分为两类，且对学术型要求较高，因此建议国家对两类的培养去向定；二是明确研究生学位论文的内容质量要求，国家量化查重考核指标对于提高学位论文的抄袭率有制约作用，但有些学生只关注查重，不关注内容质量，对此国家也应有明确的不合格界定，这样才能促使学生端正写作态度；三是加大国家级奖学金的覆盖面，为了激发学生科研积极性，国家应在不降低奖励金额的前提下，规范奖励的覆盖程度，建议各学校国家级奖学金的覆盖面应不低于百分之十。从学校层面提出对策：一是优化课程设置，目前实证研究方法得到世界的公认，高质量的论文发表都与实证相关，因此我国学术型研究生学位论文定位于实证分析无可厚非，问题在于课程设置需要改进，做到理论与实验直接结合；二是建立优秀教师奖励机制，学校应建立优秀教师奖励机制，优秀教师的选择主要表现为指导学生的效果，包括关注教师所带学生发表论文的数量以及级别；三是要求跨专业考生扎实理论功底，例如，为了强化跨考生的理论功底，学校应规定，凡跨考生如果没有辅修过财务会计、财务管理、管理会计、成本会计等课程的，必须重修这些课程，为了避免与现行课程冲突，重修课不能与本科生同上，应专门为其开设，学时可以压缩。从学院层面提出对策：一是关注学术讲座内容，虽然有些学院为学生营造了良好的学术氛围，但大部分讲座内容并不合学生口味，所以学院应深入学生实际进行调查，探究他们的兴趣点和疑惑点，然后有针对性的安排讲座，只有这样才能激发学生科研的兴趣和主动性；二是建立学生学术激励机制，从目前国家的招生情况看，对学术型研究生入学要求远高于应用型，为了营造学院学术文化氛围，建议建立研究生学术奖励制度，如果学生学习期间公开发表学校规定级别以上刊物论文应给予一定数额的奖励。从教师层面提出对策：一是要勇于挑战自我，教师的讲授形式是否灵活互动，直接影响到学生的学习兴趣，因此教师应勇于挑战自我，一方面不断跟踪本学科的前沿内容，将最新的知识介绍给学生，另一方面课前要设计每节课的授课形式，明确学生需要完成的任务，以与学生互动为主导，安排好每一节课；二是从理解角度安排授课内容，比如计量经济学和会计研究方法都是学生学习论文写作中不可缺少的课程，这两门科学的好与坏直接关系到学位论文写作能否顺利进行，对于计量经济学课程，建议教师在每一个知识点后都应跟上案例分析，所选案例要具有典型性；三是专业课要训练学生综合知识的应用分析能力，专业课教师应在开课期间强化学生的理论分析能力，比如会计相关的专业课包括财务会计研究、管理会计研究、财务管理研究等，各科都应该增加期中命题作文训练，学生写作中的典型错误要在课上点评，其写作成绩要计入期末总评成绩。从学生层面提出对策：一是更新观念，一直以来在一些学生的潜意识中，认为学术无用，最终的学位论文通过东拼西凑，拿出几周的时间就可以完成，这种观念要不得，必须纠正，学生应当树立正确的写作观，平时应大量阅读文献，认真完成教师布置的写作任务，以严谨的心态对待学位论文；二是加强自我约束，提高论文写作能力关键的一环在于学生自身，学生应认真完成教师布置的写作任务；课程学习中，应按照教师的提示，积极查找资料，主动阅读前沿文献，写作中如果出现问题应与导师或授课教师及时沟通，以师兄或师姐的论文为基点，重新跑数据，一方面验证所得结论的正确性，另一方面练习软件的驾驭能力。

视觉中国供图我的论文和导师期待之间，隔了10个工作offer河樱在和导师交流的时候，绝对不能提“求职”二字，其他三位同门的命运大同小异，论文的每一小步都迈得异常艰难。那年夏天，当我完成毕业论文答辩，和导师、同门合影留念完毕，我和导师之间的微信聊天就进入客气、冷淡的“你好陌生人模式”。是的，论文尘埃落定，意味着我的学术生涯木已成舟。导师再也不会催我、骂我、痛心我了。虽然大学时代最后一年，我将差不多大半年的时间献祭给了论文。但告别之际，导师的不满显而易见，他觉得我还是花了太多精力去忙着求职，而不是专注地写完一篇论文，完成一项对得起他期待的学术成果。记得大半年前，导师约见我们同门四人，在学校里的咖啡厅，导师面色凝重，沉默着拿着小勺搅动咖啡，我们四人战战兢兢不敢说话。其中那个“social型选手”决定拯救一下世纪尴尬场面，努力挤出甜美的笑，问导师对我们论文有何要求。导师扫视我们一圈，说：“接下来这一年你们会很忙乱，求职也很要紧，所以我希望你们尽快踏实完成论文，安心找工作，两不耽误。”接下来的三小时，导师分别和我们进行以下句式的谈话：“我知道你的水平达不到……你过去两年都没有按照我的×××要求……但是这个题我还是希望你明天就去做×××工作……一周后我们再聊。”虽然不过是坐着聊天，走出咖啡店那一刻，我们四人感觉已完全虚脱。我的论文选题，需要一头钻进故纸堆，查阅大量旧时文献资料。眼瞅着秋季校招已然打响，只要是不必面试笔试的日子，我每天早晨一早去蹲学校图书馆翻书翻电子文档，或者坐两个小时公交和地铁去市图书馆查阅数十年前的老报纸。有时候，我去公司面试时背着的包包，被写论文用的书占据了大部分空间。面试完毕，我去盥洗室匆忙洗一把脸，把头发胡乱绑起来，然后就狂奔向地铁站，到人山人海的图书馆继续奋战。然而，即使每天起早贪黑，也无法满足导师要求的百分之一。其他同学都能迅速通过的文献综述部分，到我这里，被卡了整整两个月。在和导师交流的时候，绝对不能提“求职”二字，其他三位同门的命运也是大同小异。在某个自尊心被打击得一无是处的深夜，我同门发了一条朋友圈：“拥有严师是什么体验？你就是那个推巨石上山的西西弗斯。每见一次导师，我的巨石又滚下山去了。”当然，这条哀怨的朋友圈，导师是看不见的。随着求职时间表日益紧张，我有两个同门对于导师的要求越发有心无力。他们疯狂参加求职考试，绞尽脑汁和导师“周旋”，拖延见面谈论文的时间，并且在朋友圈里发一些在看学术书籍的照片“打掩护”。有个同门私下抱怨，和班级其他学生导师相比，我们导师的确是一心忠于学术，但为什么不能稍微同情一下求职党的生存不易，为什么那高不可攀的学术标准就不能降低一些呢？大约在3月，我完成了论文的写作。我小心翼翼地将论文发到导师邮箱……一个多星期过去了，导师并未找我。其他同门羡慕地说，那基本意味着我论文竣工了。因为导师是“易燃易爆”型，一眼看过去不合意，会当场打电话轰炸你。于是，我放心地和闺蜜登上了去云南毕业旅行的飞机。当我惬意地躺在香格里拉的民宿里，仰望天空流动的云，顿时感到偶像剧happy ending莫过于此啊！”讲真，那一刻，我听到了电影里剧情反转时惊悚的背景音乐。打开邮箱，“万里江山一片红”。导师还写了一句情绪饱满的话：“你求职实习写的文章文笔那么好，写论文怎么就变了一个人？”在闺蜜怜悯的目光中，我在香格里拉的阳光里，静静打开Word。故事终于演到了大结局。我们四人总结：找到了工作，失去了导师，毕竟只是资质平平的凡人，无法兼顾两项都走向人生巅峰。工作一年后，听说我的下一届同门师妹，耗尽心血完成了导师的学术期待——师妹的论文完美得无可挑剔，但她也因此错过了理想的工作offer。如今有时候我和师妹每每深夜闲聊，两个人最后会以“此事古难全”为结语，算是为彼此不同的失败开脱。或许，我的论文和导师期待之间，隔了10个工作offer的距离吧。我本想挑战 没想到人算不如天算袁之泉当第四个样品终于测试良好，我却由于操作失误直接损坏了整个样品。这时距离最终答辩和交论文的截止日期只剩下十天了，而我连一组可用的实验数据都没有。要不是一系列不顺利，我的毕业论文本不需要等到最后一刻才写完。真正“写”的过程，也就一日一夜而已。本科生的毕业论文相对比较简单，我手头也有几个已经做完的小实验，可以直接拿来交差。最终，我却选择了搭建一个小的实验平台，在这个基础上重复自己在国外实验室学到的一项新技术——本来想挑战一下自己，没想到人算不如天算。距离答辩只剩下三个月，那时候，我才刚刚确定题目，做好了计划，联系厂家购买需要的部件。等到部件一个个装配上去，一个月已经过去了，同学们大多数实验已经有了初步结果。那时候，倒还不慌，因为我觉得后面的东西我都很熟悉，但没想到真正的麻烦才刚刚开始。在实验中，显微镜就是实验者的眼睛。然而搭建好以后，显微镜的成像是糊的。问题不是出在我的操作上，而是显微镜、试验台本身有问题。这意味着，通过我个人的努力解决不了，必须和仪器厂家协调。在组会上，别人都是跟导师汇报实验结果和接下来的计划，只有我说：“我正在催厂家赶紧退换。”最后一个月，眼看时间不够用了，于是我调整计划，打算制备一个样品，测量电性能耐受高温的情况。制备的困难不小，测试也不那么容易。测量电信号的时候，我发现实验室内的微小噪声、人的来回走动，都会对信号造成很大的干扰。我买了个折叠床放在办公室，白天制备样品，晚11点把实验室的灯关掉，减少一切可能的噪声干扰……测试完毕，夜里两三点再跑上楼睡觉。虽然很辛苦，但却能感到满满的充实……行吧，我的青春也疯狂过！当然还伴随着疯狂地掉发，但是，能毕业就好！万没想到，当第四个样品终于测试良好，马上就得到主要数据的时候，我却由于操作失误，直接损坏了整个样品！这时，距离最终答辩和交论文的截止日期只剩下十天了。我一边更加疯狂地制地备样品，同时，在等待实验结果的时候，我抱着笔记本坐在实验台前，开始论文写作。为了防止最坏的情况，我想了N种可能的替代实验方案，并将不同方案对应的相关知识整理在论文中。交论文的倒数第四天，第十号样品测试成功，我欣喜若狂。反复测量信号，高温加热，再测量……在我预计样品本该损坏的那个温度，样品竟然还保持了良好的性能。在反复的升温和测试里，终于，样品损坏了。我的第一反应竟然是非常高兴，因为这意味着实验结束了！这时，离提交论文还有1天。接下来就简单了，当天下午，我处理数据、画图、比较，删掉了论文背景介绍等多余的内容。晚上回到寝室，开始写论文的正文。整个过程持续到了凌晨三点多，到最后已经成了简单重复性的工作：在本小节内写明白该部分实验的目的和意义，把做好的结果图插入Word文档，后面再补一段结果的分析和观察到的现象描述——这些东西我早有腹稿，驾轻就熟。在过去的几个月中，实验可能的分析结论在我的心中早已想了很多遍，可是直到这一刻，才能把它们写在论文里，写在实验数据的后面。第二天起床后，我完善了论文的摘要和致谢部分，按照要求核查了一遍格式，打印成册后急忙上交给了系里。还好，赶上了最后的deadline。这是我之前万万没想到的——我的毕业竟然这么惊心动魄。洛阳亲友如相问，就说我在写论文修新羽憋论文就像十月怀胎，提交查重就像在做基因鉴定，无论这篇东西质量如何，它都像是我们自己的孩子，凝聚着我们无数光阴和无数心血。毕业那阵子，和理工科朋友聊天的时候，感觉他们总是有清晰的计划：“今晚再出一组数据，明天就能写完一章稿子。”要求严格的那些课题组，还需要他们每天都去实验室里打卡。更值得羡慕的是，他们的论文选题往往是某项大课题组里的一部分，前有无数师兄师姐引路，后有导师前辈保驾护航。相较而言，我们文科生就“自由散漫”得多了，每人都抱着一个独属自己的小众选题，不是躲在图书馆就是躲在咖啡厅，不是躲在咖啡厅就是躲在宿舍，默默思考人生。文科论文写作是一场孤独的旅程。特别在决定不继续做学术、不继续读博之后，写毕业论文就成为了一场漫长的告别：告别柏拉图、黑格尔、福柯、德里达、桑塔格，告别美学、逻辑学、伦理学、宗教学，离开理想王国，走入现实世界……也正因如此，总想把论文写得好一些，再好一些，才能对得起本硕这七年。研究生一年级下半学期，我们系已经完成了开题。经历过二年级的漫长阅读筹备，在三年级时，大家纷纷动笔。这段时期可以被总结为“两少，三多”。“两少”是指，聚餐、看电影等娱乐活动越来越少，自信心也越来越少。“洛阳亲友如相问，就说我在写论文”，最焦虑的地方是，对每天的进度都没办法真正把握：有天我在宿舍电脑前坐了8个小时，冥思苦想写了500字，删了1500字，经过努力奋斗，让自己的进度变成了负值。不敢出去玩，不敢休息，寒假回家过年的时候，给亲戚拜年的路上都在用手机看文献。而且，读到的好文献越多，对自己的作品就越不满。给导师打电话汇报进度，简直要哭了出来。导师可能是见惯了迷茫的毕业生，温和地安慰我：“你们读到的都是传世名家的作品，自己不过是个刚读到硕士的学徒，‘眼高手低’是正常的，眼高了以后才能手高嘛！”“三多”则是，点外卖越来越多，头发出油越来越多，熬夜越来越多。憋论文的时候，因为不想换衣出门使得思维中断，我和室友变成了“外卖党”，对周围每家外卖店的拿手菜和送餐速度如数家珍。有时候写得太专心，已经过了饭点，索性就少吃一顿，路过体重秤的时候称一称，如果发现轻了，会心满意足地想：“虽然日子苦一些，但至少越来越苗条了。”如果发现重了，则是：“虽然体重回来了，但看来最近生活状态还不错。”精神压力也反映在了身体发肤上。特别是论文提交截止日的前几天，每次照镜子，都能最直观地感觉到自己的憔悴：眼圈发黑，下巴上的痘痘阴魂不散，头发越来越油。在室友的安利下，我甚至去校医院挂了号，还从网上斥巨资代购回来一堆德国进口洗发水，生怕自己最后论文写完了，人也秃了。实在压力太大的时候，写完一小节论文，就跑去购物车里买几件好看的裙子：“等写完这篇论文，还要做回美美的那个自己。”最为常见的行为则是熬通宵写作。文科论文讲究思绪连贯，有时候看了一天文献，临到半夜忽然醍醐灌顶，文思泉涌，这时候如果躺下睡一觉，第二天又会是“万事转头空”，需要重新理清思绪。几番折腾下来，我慢慢摸索出了高效的方法：灵感上来的时候灌上两杯咖啡，索性不睡，一口气写到天亮，第二天早上八九点再踏实入梦。第三天调整状态，继续开始。写论文从每天8小时的“回合制”比赛变成了一场马拉松，看着窗外的天空一点点亮起来，听到校园里零星响起鸟鸣：凌晨4点算什么，早8点才是常态。当然，为了防止父母担心自己的身体健康，这些极限操作是绝对不能让他们知道的。写完论文后发朋友圈纪念一下，还要小心翼翼地选中分组，把所有可能泄露情况的亲戚长辈全都设置为“不可见”。最终完稿是在上周五凌晨6点，最后通读过一遍，我将它提交给了导师。憋论文就像十月怀胎，提交“查重”就像在做基因鉴定，无论质量如何，这篇东西是我们自己的孩子，凝聚着无数光阴和心血。写完最后一个句点，它终于诞生了，我们终于和过去的一切顺利告别。前方征途更远。学生逃避的是我还是他们自己张晨有时候会觉得，一切问题都是关系问题，学生和论文的关系，你和学生的关系，你和学生的论文的关系。毕业论文在某种程度上就是师生关系的检验。“你会打我的”，交完初稿的学生，在微信里这么跟我留言。都是严禁体罚的“公元9012年”了，我当然不会打他，他在撒娇。撒娇是一种弱者的抵抗，不是每个学生都会跟老师撒娇。比如我上一年级的儿子，还在可以撒娇的年纪，却从不跟他的老师撒娇，在新环境里，他总是时刻紧绷着神经。班主任有时会俯下身子轻声问他：你害怕我吗？他低着头说，我怕犯错。对，没有人喜欢犯错，我的学生也是。即便我已多次强调，写论文的过程就是无可避免地犯错改错、再犯错再改错的循环，但人人都不希望自己是犯错的那一个。到了交二稿的时间，学生在群里问我，“周一论文是投到信箱还是交到办公室来？”我赶紧回复：都可以，除了上课和午餐时间，我都在办公室。于是我陆续收到消息：“老师，我和苗苗的二稿放到您三楼的信箱了。”“老师，我们寝室的二稿也都放到您的三楼信箱了。”我从四楼下到三楼，取走厚厚一叠论文，心里只有一个困惑，怎么就不能更上一层楼当面交给我呢？他们逃避的，是我，还是写论文的自己？今天一早，一个崩溃的老师在朋友圈里转了一篇文章，附言，同学们，文献研究是研究方法吗？你怎么不写导师发飙法、通宵熬夜法、冥思苦想法和闭门造车法呢？！这种“说出惹你发毛的学生，让别的老师开开心”的朋友圈，深受毕业季老师们的喜爱。有时候会觉得，一切问题都是关系问题，学生和论文的关系，你和学生的关系，你和学生的论文的关系。就像抚养孩子是对夫妻关系的考验一样，毕业论文某种程度上也是师生关系的检验。“孩子又不是我一个人的”，丧偶式育儿的妈妈们如此控诉家中云丈夫的不作为；“这又不是我的毕业论文，”皇上不急太监急的老师们如此抗议。有学生说，指导老师的意义是什么？就是“否定否定再否定，然后让你通过答辩”。这句总结未免太过真实了，师生情的极致就是，你比你的学生更希望他能顺利毕业。而如果是全程不作为的老师放水让学生通过答辩，学生也并不会觉得是老师开恩，反而只剩下对学术的轻蔑。对老师们来说，即便高校师生关系现在整体走向一种“敬而远之”，“尊重学生”开始成为一种政治正确，那种无论见到多么稀烂的论文，都能一句狠话都不说的老师，就一定能赢得学生的尊重吗？在导师看来，指导学生毕业论文，简直是三分靠努力、七分凭运气。有幸遇上一个学术水平高、研究能力强的自律学霸，老师的工作就是“躺赢”，然而年复一年的陪跑经历让我发现，学霸也不是没有问题，大部分学霸比学渣更排斥犯错。成绩越好的学生，容错率越低，他们在相信“优秀是一种习惯”的同时，呈现出一种强迫症般的完美主义追求，和天马行空的学渣论文相比，有的学霸的写作是一种防御式写作，仿佛一个举着盾牌的小人儿，时刻提防老师的红笔。当然也有可爱的佛系学生，青春一场，他们从不考虑安全好操作的题目，只做自己喜欢的选题，满腔热情地展开堂吉诃德式的战斗。我有一个学生研究土味视频，长期蹲守直播间，为了赢得访谈机会，一次次地给主播们打赏。第三次组会时，我一边分析她的论文一边说，“这样去参加答辩可不行”，她抬起头小声说，“老师，我写论文也不是为了参加答辩”，气笑了的同时又爱上了这样的学生，如此有骨气的好孩子，明年请给我来一打。撒娇、逃跑还是一点点苦熬，每个人都在以自己的方式面对大学时代的最后一份答卷。在兵荒马乱的毕业季，毕业论文是他们最重要的但又绝不是唯一要去完成的事情，他们忙着呢，忙着找工作，忙着告别，忙着分手。作为老师，我们要做的是不要过高期待，但也绝不冷眼旁观，陪着学生从一个个错误熬到可以安心地参加答辩，在他们想要逃跑放弃的时候扮红脸鼓励加油，在他们想要敷衍了事的时候扮黑脸生气发飙，不求学生谢师恩，也不要害怕得罪人，最大程度地减少他们在多年以后再看到这篇论文时的尴尬、不安和后悔，就是存在的价值吧。师兄调侃我：你真是Bug集合体杨佳怡事实证明，学科与学科之间不仅可以擦出奇妙的火花，一不留神还会碰撞出众多猝不及防的麻烦。当我点下毕业论文初稿的发送键时，不由得长舒了一口气，终于快要走完这条“路漫漫其修远兮”的毕业论文之路，成功地把焦虑转移到了导师身上，哈哈。细细观之，从9月开题到次年4月中旬初稿完成，我的毕业论文完成得颇为艰辛。作为一个传播学的文科生，我的论文选题却涉及跨心理学的脑电实验。事实证明，学科与学科之间不仅可以擦出奇妙的火花，一不留神还会碰撞出众多猝不及防的麻烦。指导我实验的心理学博士后师兄调侃道：“你真是个Bug集合体，几乎把我本硕博遇到的所有实验问题都遭遇了一遍，甚至‘青出于蓝而胜于蓝’。”Bug之多，主要有三个。第一个拦路虎是实验程序的编写。在师兄指导下，我从零基础开始学习，一个个字母敲下程序代码，不懂的地方，就拿师兄过去编的程序对照着修改。可辛辛苦苦写出来的代码，运行起来似乎一点都不靠谱。明明程序设置没有问题，做实验时，不是少了打码，就是采样率不对，只能一次次用预实验进行调试。我拜托自己的室友帮忙做实验对象，但实验结果正确率极低，室友忧心忡忡地问我：“我的脑子是不是出了什么问题？”我只能苦笑着安慰她：“绝对不是你的脑子的问题，是我们程序的问题。”室友给我出主意：“要不你把设备带去庙里拜一拜，或许有用。”我也真的去假装拜了一回……似乎只要做了这些事，那些困难会立刻烟消云散。等到程序终于在多次预实验测试中调试到万无一失，第二个大Bug在正式实验中接踵而至——那是一群参与实验的被试同学。在实验过程中，我大概把一辈子要遇到的“奇葩”数量都提前用完了。明明在招募时，已经要求参与同学认真了解实验说明和确定实验时间，但真正实验时，不接电话的有之，临时放鸽子的无数，各种意外更是家常便饭。在我的实验里，出现了实验室成立以来第一个因为头太小戴不了电极帽的被试。实验说明里标注：要提前把头发洗净吹干，但湿着头发来的同学依旧不少，甚至有同学现场问我们：能不能洗头？为此，我们在实验室备了一台吹风机。有的同学在实验过程中睡着了，有的因为无聊，在实验过程中把外接小键盘掰坏了，还有的在实验过程中努力猜测实验目的，导致数据杂乱，丧失了分析的可能。更让人烦恼的是被试的工作态度。一位男研究生由于迟到，导致了实验时长的延长，居然喋喋不休地要求增加被试费。按照规定，实验期间，被试不能佩戴首饰，但一个女孩坚决不肯取下耳环，理由是取下来她就戴不回去了。在反复劝说无效后，她强硬地退出实验。由于帽子比较紧，额头上有短暂性压痕，一个男孩在实验室大喊自己被毁容了，要求赔偿……人与人的沟通似乎比实验更艰辛，本来脾气就不太好的我有时甚至想放弃实验，但我不能。我只能打印出一首《莫生气》贴在书桌旁，宽慰每天被被试气到肝疼的自己。等实验做完，数据处理分析和论文写作成为最后的难关。在处理数据时，我曾因为不小心输错被试编号，导致辛苦处理了两个小时的数据被删掉，难过到哭不出来，只能咬着牙重新做。数据分析耗时长，我不得不泡在实验室，同时开启三台电脑轮流操作，晚上做梦都是一堆脑电波形图。动笔写论文后，每天都不禁对前一天自己敲下的文字感慨，头疼于那些矫揉造作的措辞……现在回想那段时光，生气、无奈、疲惫、紧张、焦虑，各种情绪混杂在一起，压得我快喘不过气。毕业论文很艰难，但不得不承认，在七个月的长途跋涉里，我遇到了一个又一个Bug，但一个又一个地解决了它们。拖延、粗心还脾气暴躁的我，学会了在规定的时间内踏实完成计划，逐个字母修改程序代码，心平气和地与各种各样的人和事打交道。论文初稿交上去了，攻克Bug的毕业之路走完了一大半，未来还会有更多的Bug，但似乎也没那么可怕。