西部计划保研

最近有人和我咨询过关于研究生支教团的相关问题，本文，小编就着这个问题跟大家说一下什么是研究生支教团？首先研究生支教团的全称，叫做中国青年志愿者扶贫接力计划，研究生支教团这个专项计划，最开始的时候是由团中央和教育部共同牵头来实施的，从1998年开始组建，1999年开始派遣，采取了自愿报名，公开招募，定期轮换的自愿接力的方式，每年在全国的部分重点高校中选取一些具有保研资格的同学，这个高校的名单在网上就能查到，共184所，其实现在远远已经不止184所，选的这样一批具有研究生保研资格的学生，而且要要有奉献精神，身心健康的，这些同学，去国家中西部贫困地区的中小学开展为期一年的支教志愿服务，同时还开展一些力所能及的扶贫服务，本文小编就把这个知识点，用自己的方式给大家来梳理一遍。第一，什么人能够参加研究生支教团？政策中规定是具有保研资格的本科生，换句话说，他是保研的另外一种方式。到了大四，我们保研都是通过挑选，选的一些学生拿到的保研资格在到更好的学校去读研究生，那么这个研究生支教团的保研，也是其中的一种，相对来说，学习成绩并不一定要排得特别前列，很多学校，要求的专业成绩达到50%，有的是40以上就可以，在大学期间有学生干部经历，这里又要求了学生干部经历，可见，在大学里面有学生干部经历非常重要，党员是优先的，有志愿服务意识，在大学期间做了很多志愿者服务的工作活动，也是可以优先考虑。这批同学选好了之后，就参加了研究生支教团的这个专项保研，也就是说你去支教的时候，你基本上已经具备了保研的资格。第二，支教团服务期限是长时间？服务期限是一年，就是你先去支教一年，回来再继续攻读研究生。服务内容主要是，我们去了之后去做力所能及的社会扶贫志愿活动，各种公益，但更重要的是你要到中小学的教学岗位，就是你直接去给孩子们上课，国家中西部地区总共是12个省份，和三个少数民族自治区。自治区的是湖南的湘西，湖北的恩施和吉林的延边。还有国家规定比照实施西部大开发政策的地区，山西的静乐、灵丘，江西共青城等一些地方，主要负责到乡镇一级的中小学从事基础教育工作，在这个专项活动中，志愿者去了，当地是不会把你安排到学校的行政岗的，你一定要在一线的教学岗位上去工作，第三，支教团的名额好争取吗？实际上这个名额是比较难争取的，他的名额是由团中央来给高校的，就是说高校要向团中央去申请，符合条件团中央就会批给你，就是说你这所学校里面，如果你的支教名额，低于七个，只能到一个地方去服务，就是说你只能安排一所中小学，如果争取到了支教团的名额超过了八个，那么就可以到两个服务区，就是两个学校去进行服务，相比正常的保研，我们正常的保研资格，是由教育厅给的，所以它争取起来名额更难。第四，支教团的待遇怎么样？从2011年开始，就已经把支教团纳入到了团中央、教育部、财政部、人力资源保障部共同实施的大学生志愿服务西部计划，这个基础教育专项中去实施了，所以他基本是参照西部计划的有关政策待遇，通过这样一种途径，同学们既可以锻炼自己，又可以走保研这条路。第五，参加研究生支教团有什么帮助？小编认为主要有以下几点，研究生支教团有一句话，用一生不长的时间做一件终身难忘的事。我们大学生到了毕业的时候，如果参加支教团首先你解决了保研的问题，其次你促进了中西部贫困地区的基础教育事业发展。有很多同学通过研究生支教志愿者支教团这个平台，锻炼着自己。这也是高校和西部之间发展桥梁，所做的贡献；第二，在支教的过程中，你面对面的跟中西部地区贫困山区的孩子们接触，也帮助了这些孩子的成长，培养了他们知国情、讲奉献、高素质的能力。我们很多同学到了支教的时候，受到了学生的喜欢，这些孩子们非常喜欢大学生去当他的老师，他们之间有很多共同的话题，每年支教团的同学，服务期满结束的时候，这些孩子都舍不得自己老师走，那个场面我见过一次，真的是很感人。因为我们这种传帮带的精神，也让我们很多孩子在成长的时候，能够知道什么是志愿者，什么是服务，对他以后的成长有很大的帮助，有非常好的导向作用。同时，作为一个志愿者，你参加了研究生支教团，也是高校和中西部一些县市工作的一个桥梁，青年学生应该多一些磨练，多一些自己人生的经历，用一年的时间去锻炼自己，对你以后去读研究生，对你以后自己人生的价值观，是有极大的帮助的，研究生支教团小编是非常推荐大家去的。如果你的学校有支教团这样的计划，建议大家去报名。关注我，了解更多读研知识。

——本文系红网第六届全国大学生“评论之星”选拔赛参赛作品12月1日，云南南华县小学一名老师踹飞二年级小学生的视频在网络上引发了热议。据悉，该老师为东南大学研究生支教团支教老师。随后，东南大学做出情况通报，表示涉事学生万某的支教工作已被暂停。12月8日，东南大学再次发布的一份文件显示，已取消万某某推荐免试研究生资格。支教保研是由共青团中央、教育部、财政部、人事部联合组织的“大学生志愿服务西部计划”，很多高校都参与其中，而这些高校的学生，对此积极性一般颇高。毕竟，对于那些各方面条件没有够着保研标准的同学来说，去支教一年，回来以后获得一个保研的名额，是比考研要轻松许多的途径。然而，始终需要强调的是，国家制定这项计划的初衷，绝非只是为了给高校本科生提供一份继续深造的便利。每一位参与支教的大学生，关心自己的前途，也要关心孩子们的前途，履行好自身的责任。换言之，参加研究生支教团的大学生有所收获，拿到了心心念念的录取通知书，而那些出身贫寒、被自身阶层牢牢束缚住的孩子们，也理应得到他们所甚至“不曾奢望”的更加明媚灿烂之前程的机会，哪怕只是一种不甚有保证的可能性。不懂得这个道理，就会像这次事件中的主人公万某一样，只知索取自己的利益，让人完全看不到哪怕一丝丝有关奉献与服务的真心。他将互惠互利的原则抛掷脑后，没有履行好自己的职责所在，反而成为了伤害孩子的存在，成为了公众唾弃的对象。目前，虽然这件事的处理结果已出，但有足够的理由相信，万某日后的前程并不会因此而遭受什么重大打击。毕竟，985重点大学本科毕业生，或许还能通过自己的努力考研，再次拿到研究生学历的通行证，然后就业、成家。而那些被万某踹了一脚的孩子们，如果得不到真心的帮助，即便再来一个李某张某王某，他们的前程，兴许也不会发生任何的改变。希望这些孩子的前程，能汇聚起来自全社会、来自保研支教团老师们越来越专注的目光。也希望，那些选择去支教的大学生老师们，不要只惦记着自己的光明未来，也能怀揣有一份对于这些学生前程的关怀在心里。赠人玫瑰，手有余香，这是一句已经有些俗气的老话。既然选择要给予馈赠，还请各位多加慷慨，务必将玫瑰真心送出，而后转身细嗅指尖芬芳。文/毛秀慧（山东大学）来源：红网作者：毛秀慧 编辑：张瑜 【来源：红网_红辣椒评论】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2019年7月，东北农业大学经济管理学院学生李明键经过学校的层层选拔，最终入选该校第六届研究生支教团西藏团。如今一年过去了，志愿服务期满，李明键却选择放弃保研资格，决定扎根西藏。李明键说：“让我对这里留恋，促使自己留下的是这一群带着全家的希望、刻苦学习、渴望走出大山的孩子们。这里的条件虽然很艰苦，但富足了我的灵魂，我不仅只想用一年的时间做这件事，我想用一辈子的时间，一直留在这里。”大学四年累计志愿服务1000余小时谈起去西部支教的初心，李明键说，记得在大学入学时大一迎新晚会上，研究生支教团的诗朗诵给他留下了深刻的印象，也是从那时开始，他的心底深深埋下了去支教的愿望。刚入学，李明键就递交了入党申请书，时刻以党员的标准严格要求自己，在校期间他曾担任院学生会体育部部长、学院新生班主任，四年累计志愿服务时长达1000余小时，获得东北农业大学校长奖学金、社会工作奖学金、校优秀共青团干部等荣誉。在大四这一年，李明键经过学校的层层选拔，最终入选东北农大第六届研究生支教团西藏团。 2019年7月，李明键从哈尔滨出发赴西藏自治区昌都市第二高级中学开展支教工作。从祖国的东北部到西南部，李明键克服了高原反应，经过了一周紧张的培训，立刻投入到了工作中，并担任高一班主任。学生为上线上课 骑马上山找信号在疫情期间，班级的一名学生引起了李明键的注意——她每天线上上课的时候都不在线，但第二天她的上课时长却是足够的。后来，李明键通过了解才知道，这个学生家住的很偏远，信号不好，他哥哥每天骑车把她送到山下，她再骑马上山去找信号塔，在信号塔下面把落下的课程补上。李明键被这名学生的求学经历深深地感动了。和学生们朝夕相处一年后决心留藏作为班主任，李明键能熟练背诵出班级56名学生的家庭住址，联系电话等相关信息。尽管每周的课时量很大，他也依旧在清晨准时与学生们一起跑操，在深夜里与学生们谈心，从当班主任开始一直到今天，他没有一天早于23时走出学生的寝室。在同学们的学习和生活中，处处可以见到李明键的身影，课上是幽默风趣又不乏严厉的老师，课下是和同学们打成一片的知心大哥哥。在疫情期间，李明键每天晚上都会召开线上班会，及时了解学生的心理状态，安抚学生们的情绪。正是因为李明键一点一滴的付出，他所带的班级考试成绩稳居同层次年级第一名。和西藏学生们的朝夕相处，让李明键在支教一年后，对西藏留下了深厚的感情，他决定一辈子留在西藏教书育人。去西部支教能获得保研资格，而让父母和老师没想到的是，本应在今年结束支教工作的李明键向上级提出了留藏申请，放弃了保送研究生的资格。为此，李明键用了三个月的时间说服了父母，继续扎根西藏开展工作，立志要奋斗在祖国西部的教育一线。李明键说：“让我对这里留恋，促使自己留下的，是这一群带着全家的希望、刻苦学习、渴望走出大山的孩子们。这边的条件虽然很艰苦，但富足了我的灵魂，我不仅只想用一年的时间做这件事，我想用一辈子的时间，一直留在这里。请允许我向母校递交一张请假条，青春当有志，有志在四方，祖国需要处，皆是我故乡。请原谅我不能按时返回，不能继续在东农贡献力量，正如我的学生们所说的那样——老师，您改变了我，我想在这里改变更多的孩子们。”记者从东北农业大学了解到，多年来，东北农业大学已累计组建研究生支教团7届，选派志愿者102名，先后赴贵州、西藏、新疆等地区开展教育扶贫工作，2020年东北农大共招募西部计划志愿者4人，研究生支教团志愿者15人，兴边富民计划研究生支教团志愿者11人。来源：龙头新闻

顾怡，南京邮电大学计算机学院、软件学院、网络空间安全学院计算机科学与技术专业2019级研究生，地理与生物信息学院2014级本科生。本科在校期间，他曾任校大学生科协主席，创办青邮工作室，主导开发“南邮小程序”，曾荣获中国电信奖学金·飞Young奖，“挑战杯”省二等奖，“创新杯”一等奖。毕业后，顾怡选择支教保研，担任南邮第二十届研究生支教团团长，并荣获第十二届中国青年志愿者优秀个人奖，被评为全国大学生优秀西部计划志愿者。万事开头难顾怡在本科刚入学时，和所有大一新生一样，对于自己的发展方向是模糊的。专业被调剂的他，对未来感到迷茫，要不要转专业？要不要加入社团？一时间他也不知如何抉择。或许是缘分与巧合的碰撞，爱“水群”、常常活跃于各大新生群的顾怡结识了一位当时在阿里实习的科协学长。从学长那里，顾怡了解到了校大学生科协，他的科创之路便由此启程。他从加入科协的小白，一步一步担任部长、主席，到和小伙伴一起创办青柚工作室……回忆总结时，他这样说“每个人有不同的经历，但是不管我们加入什么社团，什么组织，不管是部员还是中干，认真去对待每一次例会讨论，做好每一件‘无用之事’，平凡的岗位也有大收获。”大学生科学技术协会部分成员合影（第一排左三为顾怡）关于参加科创竞赛的收获和心得，顾怡补充道：“其实科创竞赛最重要的是融入其中，享受‘参加一项活动、提出一个问题、加入一个团队、学会一项技术、研究一个项目、取得一项成果’的过程，在比赛中协同伙伴，打磨自己，从而获得远超竞赛本身意义的成长。”创办青柚——南邮小程序顾怡除了在科协进行科创探索，还与一群天生“爱搞事情”的小伙伴们一起创立了青柚工作室。在2015年的那个春天，许多高校的校园微信服务功能迅速发展，而作为“华夏IT精英摇篮”的南邮却还只是刚刚起步，顾怡便产生了开发微信校园信息服务的想法。为了落实这个想法他主动找到了信息办的老师，常常一下课就到老师办公室进行协调沟通，谈了整整一个学期。因为涉及到学生的信息安全和隐私问题，学校对此也特别关注。采访中顾怡多次感叹道：“好在学校通情达理！”学校的老师并没有因为存在风险就直接否定这个想法，反而因为这个项目能够给同学们带来便利而给予了肯定，信息办还专门找了相关负责老师进行指导，并提供硬件与资金上的支持。青柚工作室合影（右二为顾怡）在“青柚”这个孕育梦想的地方，顾怡收获了一群同样怀揣着满腔热血为梦想奋斗的小伙伴。他们每天“驻扎”在大活，有过欢笑，有过熬夜奋斗，有过热泪盈眶。大家会为了一项功能的用户体验感而争执得面红耳赤，会为了新功能上线共同在活动室里包夜敲码，互掐人中。这一路走来困难重重，但好在有一群志同道合的人，一起讨论、学习，一起参加竞赛、做项目，一起努力朝着共同感兴趣的方向奔跑，也一起用热爱书写了无限可能。毕业之后，曾经“并肩作战”的小伙伴们也都在各自的领域书写了不同的青春篇章，有的在名企任职，有的在名校深造，顾怡也不例外地找到了属于自己的精彩之路。奉献西部初心南邮支研团初到大竹二中（第二排左一为顾怡）身为一名“工科男”的顾怡，心中除了有令人“秃头”的代码，还有“特别”的情怀：志愿与远方。他说：“在西部计划宣讲会上，我聆听了来自全国各地志愿者的演讲，深受触动。”随后，他积极响应国家的“西部计划”，参与研究生支教团项目选拔，他与西部的情缘也由此发芽。顾怡教学日常初到支教地点——四川大竹县时，这位“非师范专业”老师便积极学习，主动去旁听当地老教师的课程。然而让顾怡倍感苦恼的是，他很难听懂当地老教师课上讲的“川普”。为此他在课后主动请教老教师，也会请其他老师做“翻译”。给顾怡留下独特回忆的还有这里的夏天，由于教育资源的匮乏，往往只能让七十几个同学挤在一间教室里上课，教室里闷热的空气使人仿佛置身于“桑拿房”。他一边心疼着同学们的艰苦，一边汗如雨下，通过互动等方式激起大家的兴致，细致的讲解数学解题思路。此外，考虑到有的学生基础薄弱，顾怡常常牺牲周末的休息时间给同学们无偿补习，孩子们日益攀升的考试分数就是他用心栽培的最好见证。去光荣院看望退伍老兵身为志愿者的顾怡始终牢记自己的身份，他经常带领大竹二中的孩子们去光荣院看望退伍老兵、去敬老院慰问孤寡老人等，他希望身体力行地将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在这群稚嫩的孩子心中生根发芽。传承学校领导老师看望研支团成员（第一排左一为顾怡） 志愿服务，并非是一个人的付出，而是一群人的接力。他接下爱的火炬，将上一届研支团学长学姐提出策划的“青栀奖学金”进行修改和完善最终拟定出了公平、公正、公开的评选制度，赢得了校方的大力支持。在青志联与研支团的共同合作下，第一届“青栀奖学金”正式敲定，通过苹果义卖，线上筹款等方式，共筹得12800余元，颁发给了大竹二中72名有困难的学生，助力他们求学成长。此外，在母校团委和青志联的帮助下，还开展了“心愿池”的活动，凝聚南邮学子们的力量成功帮助89名大竹二中学生实现了心愿。“孩子们的灿烂笑容，就是对我最好的回报，这背后所有的努力都有了意义。”回首对顾怡而言，放弃一年时间准备考研或者工作，转而选择投身“西部计划”，这样的决定让他一生受益。“用一年时间，将自己的热情和汗水倾注到祖国的教育事业中。用一年的时间，做一件终身难忘的事。”当一个小男生，临走的时候拉着他的衣角，耷拉着嘴角，眼睛亮晶晶的对他说：“顾老师，谢谢你，是你让我喜欢上了数学，我小学时候数学兮撇（四川话‘差’的意思）”他突然意识到，有改变的不仅是自己，也是这群孩子。哪怕只有一个，他的志愿活动便是有价值的。他希望，在未来，有更多的柚子能够参与到“西部计划”中来，响应国家的号召，到西部去，到祖国最需要的地方去。他用热爱书写绚烂的青春，志愿于心，奉献于行。他用行动播撒奉献的种子，云程发轫，万里可期，你我都可以拥有不设限的人生。来源：南京邮电大学 文案：唐甜 张雨浩 采访：唐甜 张雨浩图片：由受访者提供 编辑：袁于繁星 张可馨

“小谢老师，您可以教我外语吗？”这是都安高中一位学生发来的信息。毕业于南京信息工程大学的谢程坤，如今来到都安瑶族自治县开展教育扶贫志愿服务已超过300天。“到西部去、到基层去，到祖国和人民最需要的地方去！”2019年7月，取得保研资格的谢程坤被一张海报吸引，新时代好青年黄文秀在研究生毕业后毅然回到广西工作的事迹，让她的心被深深触动。读研还是选择到西部贫困地区服务？谢程坤最终选择了后者。“不让一个贫困生掉队，让大山深处也看得见曙光。”远离家乡，条件艰苦，谢程坤也免不了会掉眼泪。但她积极调整心态，很快就进入了角色。“这方土地，为我们施展青春才华、实现人生价值提供了宝贵机遇和广阔舞台，已成为我的第二个故乡。”谢程坤说。2003年实施西部计划以来，共有来自北京、上海、山东等30个省市的13524名志愿者服务广西。其中，到乡镇以下岗位开展志愿服务的志愿者占比91%，为壮乡基层经济社会发展注入了“源头活水”。“我们要争做有理想、有本领、有担当的黄文秀式好青年，积极投身壮美广西建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。”西部计划都安瑶族自治县服务队队长章磊表示。今年5月9日，华南理工大学新闻与传播学院的研究生支教团成员、22岁的西部计划志愿者李莎，在乘坐摩托车返回龙胜各族自治县龙胜小学上班途中遭遇车祸受伤，经抢救无效不幸去世。突如其来的意外事故，让这个选择“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事”的志愿者，将自己年轻生命永远定格在祖国西部山区的支教路上。5月14日，共青团广西区委追授李莎为“广西优秀共青团员”。“‘奉献、友爱、互助、进步’的志愿精神，已成为越来越多新时代中国青年的价值选择。”共青团广西区委负责人表示，希望越来越多的青年人像黄文秀那样，到基层和人民中建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。（本报记者 梁 莹 通讯员 张 丰）

“小谢老师，您可以教我外语吗？”这是都安高中一位学生发来的信息。毕业于南京信息工程大学的谢程坤，如今来到都安瑶族自治县开展教育扶贫志愿服务已超过300天。“到西部去、到基层去，到祖国和人民最需要的地方去！”2019年7月，取得保研资格的谢程坤被一张海报吸引，新时代好青年黄文秀在研究生毕业后毅然回到广西工作的事迹，让她的心被深深触动。读研还是选择到西部贫困地区服务？谢程坤最终选择了后者。“不让一个贫困生掉队，让大山深处也看得见曙光。”远离家乡，条件艰苦，谢程坤也免不了会掉眼泪。但她积极调整心态，很快就进入了角色。“这方土地，为我们施展青春才华、实现人生价值提供了宝贵机遇和广阔舞台，已成为我的第二个故乡。”谢程坤说。2003年实施西部计划以来，共有来自北京、上海、山东等30个省市的13524名志愿者服务广西。其中，到乡镇以下岗位开展志愿服务的志愿者占比91%，为壮乡基层经济社会发展注入了“源头活水”。“我们要争做有理想、有本领、有担当的黄文秀式好青年，积极投身壮美广西建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。”西部计划都安瑶族自治县服务队队长章磊表示。今年5月9日，华南理工大学新闻与传播学院的研究生支教团成员、22岁的西部计划志愿者李莎，在乘坐摩托车返回龙胜各族自治县龙胜小学上班途中遭遇车祸受伤，经抢救无效不幸去世。突如其来的意外事故，让这个选择“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事”的志愿者，将自己年轻生命永远定格在祖国西部山区的支教路上。5月14日，共青团广西区委追授李莎为“广西优秀共青团员”。“‘奉献、友爱、互助、进步’的志愿精神，已成为越来越多新时代中国青年的价值选择。”共青团广西区委负责人表示，希望越来越多的青年人像黄文秀那样，到基层和人民中建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。编辑丨褚瑞懿

大连理工大学支教女大学生因羞辱支教学校学生和地域岐视被推上热搜，排除地域黑、高校黑等与事件无关的谩骂，大部分网友观点是：事实可以发生，但你不可以说出来。一部分网友认为：应该取消支教保研制度，不能让支教保研成为那些精致利已主义者走捷径的台阶。大连理工大学支教老师侮辱学生地域歧视 已被取消研究生入学资格网友热评大连理工支教事件事件回顾：支教大学生频频“翻车”据网友爆料，大连理工大学刘姓的女大学生在云南龙陵一中支教期间，多次拍摄学生的照片，并配上“笨蛋”、“傻*”等带有侮辱性的字眼，发布在社交平台之上对孩子们进行嘲讽，阴阳怪气的语气让人很是反感。网友热评大连理工支教事件翻看爆料者提供的截图信息，字里行间无不透露出刘某对所支教的学生、所支教的地方、所从事的支教工作处处不满意，事事不喜欢。同样的，也丝毫看不出刘某对教育事业有一丁点儿喜爱。而刘某也很快就为自己的行为付出了惨重的代价，事件曝光后的第三天，刘某所属的大连理工大学就向全社会发布处理公告：经学校研究决定，终止2020届学生刘某源享有的“保留1年研究生入学资格”等权利，取消其研究生入学资格。大连理工支教事件女大学生刘某某无独有偶，去年12月份，东南大学学生万某在云南支教期间，同样被曝伤害学生。与刘某用语言侮辱学生不同，万某是实实在在伤害学生的身体，在学校的操场上连续踢踹数名五年级学生，好几名学生被万某当场踹翻在地，不停地在地上痛苦呻吟。事件一经曝光，立即就在网上引发了很多人的关注，无数人谴责万某伤害学生的行为，质疑其不喜欢教育为何还要去支教？最终，万某也因为此事被东南大学取消“推荐免试研究生资格”，受到了应有的惩罚。支教翻车的东南大学万某精致利已主义者的显著特征：自私或被宠溺没有共情能力说到精致利已主义，那我们先看看这句话的出处吧。精致利己主义这一词，是北京大学教授钱理群在谈到中国当代教育状况时说的一番话，他说到：“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商、世俗、老到、善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。”精致利己主义者由两个词组成，其中利己主义者是指一切行为都是以自己为核心的一群人，精致则是说明其手段更高明，一般人难以分辨。普通的利己主义者受利己意识驱动达到自己的目的，其手段一般是较为低劣或者是显而易见的；而精致利己主义者则不同，他们高智商、高情商，达到自己目的的手段更加高明，一般人难以看出来，并且还能将这种手段解释成一种合理的存在。精致利己主义者出现的深层次原因一是小时候处在自私的家庭环境或者受到父母或长辈的过分宠溺，在成长过程中受到唯分数论的影响，没有好的成绩，就没有好的幼儿园、小学、初中、高中、大学等，以及毕业之后没有好的工作，同时，受到周围环境的影响又或者是在人生中遭受不公平待遇等后思想突变。一切以自己为核心，以满足自身为目的，凡事皆要求得最好方才罢休。做事之前首先考虑这件事是否对我有好处，如果有好处，那么我才去做，如果没有，那么对不起，这件事与我无关。精致利己主义者，忽视了人类具有的一个特点：共情能力，即体谅他人他物的能力，就好比你走在公路上，你看见一块石头横在马路上，这时候你就会走过去，把石头搬开，因为你想到如果石头在这里，车辆来来往往可能会造成一定的事故。你这样做的目的是以免其他车辆撞上，如果不这样做，你会感到很难受，这就是共情能力。如果你不这样去做，那么你的内心会感到很难受，于是你通过搬开石头达到一种救赎。精致利己主义者，他们想到的是只要这块石头没有妨碍我通行或者我没有碰上，那么就与我无关，因为石头并不是我放在这里的。支教保研：要求具有较高的思想政治素质有奉献精神1999年经团中央青年志愿者工作部与教育部高校学生司共同研究，组建青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团，青年志愿者研究生支教团是为深入实施大学生志愿服务西部计划，深化实施中国青年志愿者研究生支教团工作的相关部署要求。高校按照“公开招募、自愿报名、择优选拔”的方式，每年招募一批具备本校推荐免试硕士研究生资格的应届本科毕业生和部分在读研究生，到西部贫困地区基层中小学校开展为期一年的支教工作和力所能及的社会扶贫、志愿服务、各类公益活动等，同时按照当地团组织安排可兼任所在乡镇、学校团委副书记，参与团的基层组织建设和基层工作。支教保研推荐免试研究生的招募指标由教育部专项下拨，不占用所在高校当年计划内推荐免试研究生的指标。被推荐学生应具有较高的思想政治素质和较高的专业水平，有奉献精神和丰富的志愿服务经历，有愿望并有能力为西部教育事业贡献力量；同时此项选拔对综合成绩有一定要求，中共党员及社会工作突出的主要学生干部优先，有科技、文艺特长者优先，学生还应服从所在高校的其他补充要求。高校相关部门对提交的申请材料进行审核，根据学习成绩、志愿服务经历、学生干部表现等确定考察对象；并对考察对象进行综合测试，考察学生的志愿服务精神和能力、综合素质和发展潜力，确定名单并公示、上报；之后学生要参加所在高校与研究生支教团分别体检，最终确定入选名单。入选学生需按照各高校要求参与一定的实习活动。在完成一年的支教工作后，可以正常完成研究生阶段的学习。支教保研本身没有错不应全盘否定很多人选择把矛头对准了“支教保研”。“支教保研”是指本科学生去支教地区支教一年，之后就可以免试攻读硕士研究生的政策。有人认为“支教保研”本身就不合理，让教育变成了一场功利性的交易，也导致了相关不良影响的产生，因此要求取消这种制度。但问题的根源不在此，“支教保研”本身没有错。对支教者而言，的确有人热爱教育事业，希望能帮助到偏远地区的孩子，那么保研资格作为奖励，也是合理的。对于偏远地区而言，也能够补充当地的教育资源。可以说，如果这一系统顺畅、合理地运行，就能实现互利互惠的双赢。可惜的是，这个系统的运行出现了一些偏倚。当下的问题不在于“支教保研”这个制度不该存在，而在于它不够完善。那么解决措施其实是纠正偏倚，而不是因为出现了一两个反面案例，就要将其全盘否定。毕竟“支教保研”的队伍中也有许多优秀人才，他们真正让偏远地区的儿童接受到了更好的教育。专家：因噎废食不可取 纠正制度的偏倚才能治本中国人民大学江欣泽：首先，需要提高筛选机制的合理性，让素质更高的学生拥有资格。这样一来，支教者至少都能够负责地完成支教工作，让孩子们受到更好地对待。因此，高校对于“支教保研”的考核筛选，应该更注重个人思想品德的考察，深入调查学生的品性，做好基层调研以求得对学生的深入了解，不能仅限于走个形式、流于表象，这既是对其他候选者的不公平，也是对支教地区孩子们的不重视。其次，高校也需要配备相应的培训。当教师需要考教师资格证，这就是一个门槛设计，即使支教时间短，但教师队伍的建设也应该达标。无论是辱骂学生还是体罚学生，本质上就是缺乏作为教师的应有素养。实际上，当前已有许多高校对“支教保研”配备了相关培训，中国人民大学就要求支教团团员在大四时前往人大附中、人大附小等学校做助教，并在暑期进行短期的支教培训。这种培训是必不可缺的，能让本是学生的支教者转变心态，了解到身为“教育者”的自己肩负的责任。同时我认为，培训也需要重视给支教者做心理建设，说清支教地区的现实情况，讲明教育落后和经济落后之间的关系，而非一味进行奉献青春光荣等精神层面的感化。还要告诉学生如何跟孩子们相处、如何解决教学困难等教育问题的解决方法，真正提升支教者的教学素养。最后就是评估。当前“支教保研”的竞争主要分布在报名阶段，一旦通过，保研就几乎十拿九稳，学生也可能因此会在支教过程中有所懈怠。要想改变这一现状，可以加强支教期间的评估机制，如参加“支教保研”的同学之间互评，学生们打分，领队定期考核等，不合格的学生取消保研资格。在这种适度竞争下，我们虽然仍旧无法控制支教者的想法，但至少可以让他们在言行上更符合”老师”的标准，让偏远地区的孩子们能够如沐春风。在“支教保研”的群体里，有像刘同学这样的人，但也有怀着赤子之心，希望能为教育事业做出贡献的人。因噎废食不可取，我们没有必要对“支教保研”制度全盘否定。更重要的还是去纠正制度的偏倚，摆正“支教保研”的天平，这样既能拓宽高校人才接受进修教育的途径，又能补充偏远地区的教育资源，实现双赢。

今天为大家统计了理工类大学保研率情况，由于部分高校推免情况不在外网公示，所以以下部分高校保研率为估算值，仅供参考。中国科学技术大学根据中国科学技术大学研究生院公示《2021年推免生（推荐）名单》整理：2021届保研公示名单811人，其中包含支教团 8人、补偿计划 9人。保研率44.66%。同济大学根据同济大学本科生院《2021届优秀本科拟毕业生免试攻读研究生名单公示》：公示名单1199人，保研率27.81%。北京航空航天大学2021届保研名额961人，其中包含支教团20人、补偿计划1人、辅导员专项19人。保研率26.91%。西北工业大学根据西北工业大学研究生招生办公室《2021年应届本科毕业生免试攻读研究生拟推荐名单公示》：确定999名学生为应届本科毕业生免试攻读研究生拟推荐人选，其中包含：学术专长（竞赛）130名。保研率27.05%。华中科技大学根据华中科技大学教务处《关于公示2021年我校免试攻读研究生名单的通知》：1888名本科生为2021年本校免试攻读研究生，保研率为26.62%。东北大学根据东北大学《2021年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生名单公示》（2020-09-28 ）、教务处《关于做好2021年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》：普通推免名单共计1056人，另有：“学—硕—博贯通”名额单列计划100余人。总体保研率约15.24%，本部推免率：约20.1%。华南理工大学2021届推免名单共计1197人，其中包括导员18人，补偿计划2人，征兵计划1人，支教团12人，西部计划10人。保研率19.6%以下学校保研率均为估算清华大学清华大学推免公示不全，据统计落实保研去向共计1866人，实际保研率超过58.13%。保研本校51.8%。哈尔滨工业大学根据各学院2021届推免生公示名单、就业网2021届毕业生信息整理，普通名额推免平均约27.2%。另有特长生专项、支教团、补偿计划、其他专项未能整理，总体保研率应在30%左右。仅供参考。天津大学天津大学2021届推荐免试公示不全，平均保研率23.71%，仅供参考。大连理工大学大连理工大学2021届推荐免试公示不全，普通类推免比例平均接近18%。另有科技创新类、体育竞赛类，以及青年人才、少数民族人才、研究生支教团等专项计划。总体保研率应超过19%。北京理工大学北京理工大学2021届推免公示不全，2021届总体保研率约23.63%。（图片信息均来源于网络）

他是南京林业大学车辆工程专业汽车电子方向的一名大四学生，把我国汽车工业的发展改革作为自己毕生的追求；他积极参加各项学科竞赛，面对大量的体力和脑力消耗，用高度的热情完成每一项工作——熬夜敲过代码、通宵做过实验，在各类学科竞赛中囊括不少省级甚至国家级奖项。他叫张学思，一个谦虚勤勉的山东大男孩，曾获得南京林业大学2019"十佳大学生"荣誉，目前已经保研至吉林大学。竞赛挑战重重，他的学习成绩却跃居专业第一张学思是班上的学习委员，他的学习成绩一直在班里名列前茅。从大一开始，张学思的绩点一直稳在班里的第二第三。眼看距离山顶只有一步之遥，张学思却迟迟无法踏上最后的那层台阶。焦虑，怀疑，急躁…… 种种情绪徘徊在他的脑海中挥之不去。终于有一天，写完习题的张学思扔下笔告诉自己："我缺了点东西。"光有专业知识只是纸上谈兵。认识到这一点的张学思开始积极参加各类学科竞赛。大二参加的"互联网+"创新创业大赛最让他记忆犹新，给了他全新的体验。张学思组的参赛项目是"智能潮汐护栏"。平常的潮汐车道很常见，用来改变高峰期的车道分配。"我们希望潮汐护栏就会在相应时间自动移动，变成2,4的车道分配，让交通流更加通畅，提升通过效率。"张学思向我们解释道。经过团队近半年的努力，"智能潮汐护栏"项目获得了2018创青春全国大学生创新创业大赛省银奖，第四届"互联网+"全国大学生创新创业大赛省三等奖，且智能潮汐护栏已在多个省、市推广使用，被搜狐网、深圳特区报等多家媒体报道。令张学思惊喜的是，本以为自己频频参加比赛，学习成绩会被拉下，没想到居然在第六个学期，纵身一跃成为了专业第一。斩获多项竞赛大奖，他还热心公益除了"互联网+"创新创业大赛，张学思在交通科技大赛、蓝桥杯大赛、江苏省大学生物理科技作品竞赛等竞赛中都囊括了多个省级及以上奖项，并在老师的指导下主持校级大创项目一项，主持的"智能隧道灯光"项目获校创新创业大赛二等奖，成果被茅山隧道采用。截至2019年11月，张学思申请实用新型专利一项，软著一项，实用新型专利正在受理两项。即使如此，张学思还觉得这远远不够，他依然把自己放在一个比较低的位置，期望还有更多的上升空间。"其实我不厉害，我身边有好多大佬像一个标杆在那，我这都不值一提。"虽然鼻梁架着厚厚的眼镜片，张学思可不是一个书呆子。几场大型的志愿服务活动，你总能见到他热心的身影。他同其他志愿者一起为南京马拉松，为江苏省大学生志愿服务"西部计划"、"苏北计划"面试等大型活动提供过志愿服务，也为"拒绝一次性筷子"等环保公益活动出过一份力。学习科研，志愿服务，这些都是张学思大学生活浓墨重彩的一笔。可张学思也是一个闲暇时间和舍友打打游戏，周末时光外出走走的大男孩。他认为青春就是去接触，去尝试，去了解更多的过程。正是所谓：逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。回首过去，正是因为辛勤付出、勇敢挑战，张学思在大学遇到了最好的自己。展望未来，心中满怀着对中国汽车行业的家国情怀的他，必将遇见更好的自己！素材来源：南京林业大学