西北工业大学研究生院地址

西北工业大学简称“西工大”，位于陕西省会西安，直属中华人民共和国工业和信息化部，中央直管副部级建制，是中国唯一一所以同时发展航空、航天、航海（三航）工程教育和科学研究为特色的全国重点大学，位列国家“世界一流大学建设高校A类”、985工程、211工程；入选2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校；卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中俄交通大学联盟、中英大学工程教育与研究联盟、“一带一路”航天创新联盟牵头成员，学位授权自主审核单位，欧盟QB50项目亚洲区唯一发起单位与亚洲区总协调单位。1938年国立北洋工学院、国立北平大学工学院、国立东北大学工学院、私立焦作工学院在陕西汉中组建国立西北工学院；1946年迁至咸阳，1950年更名为西北工学院；1952年交通大学、浙江大学、南京大学的航空工程系在南京组建华东航空学院；1956年迁至西安，更名为西安航空学院；1957年，西北工学院与西安航空学院合并组建西北工业大学；1970年，原中国人民解放军军事工程学院航空工程系整体并入。截至2019年12月，学校友谊、长安及江苏太仓三个校区占地面积7100多亩，下设23个学院、67个本科专业；拥有21个博士后流动站、21个一级学科博士点、34个一级学科硕士点；教职工4000余人，全职院士7人，在校生2.9万余人。 西北工业大学1960年，被国务院确定为全国重点大学。1981年，经国务院批准，学校成为全国首批博士和硕士学位授予单位。1986年，学校试办研究生院，1996年正式建院，是首批设立研究生院的院校之一。1997年，进入国家“211工程”重点建设队列。1999年，入选第一批国家大学生文化素质教育基地。2001年4月，成为国家“985工程”重点建设高校。2001年12月，首批获准试办国家示范性软件学院。2003年，被确定为由高校自主确定复试分数线的34个全国硕士研究生招生改革试点单位之一。2010年6月，入选教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”高校。2012年5月，被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校。2014年，在国家主席习近平与比利时首相共同见证下，学校与比利时布鲁塞尔自由大学（VUB）签署合作协议。2016年，西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院获教育部正式批准，成为中国西北地区第一所中外合作办学机构。2017年5月，加入中英大学工程教育与研究联盟。9月，西北工业大学入选国家“双一流”（世界一流大学和一流学科）建设高校名单，进入世界一流大学建设高校A类行列；同月，西北工业大学医学研究院成立，由学校联合空军军医大学、陕西省人民医院三方共建。11月，西北工业大学获评第一届全国文明校园。2018年1月，在陕西省人民医院正式挂牌“西北工业大学附属医院”。3月，学校入选教育部首批国家级新工科研究与实践项目。6月，西北工业大学与江苏省太仓市人民政府合作共建“西北工业大学太仓校区”协议签约仪式在太仓市举行。2019年2月，学校被教育部认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。5月，经国务院学位委员会批准，学校增列为学位授权自主审核单位。9月，成为中国人工智能教育联席会创始成员、理事单位。11月，西北工业大学附属西安市第四医院正式揭牌。2020年6月，西北工业大学、中国兵器工业集团北方置业集团有限公司、兵器工业卫生研究所（简称“521所”）三方共同签订《兵器工业卫生研究所整体移交协议书》；根据协议，521所由西北工业大学进行管理，521医院成为西北工业大学直属附属医院。师资力量2010年国家最高科学技术奖—师昌绪截至2019年12月，学校有教职工4000余人，其中教授、副教授等高级职称人员2100余人，博士生导师650余人；有两院院士（含外聘）31人、长江学者37人、万人领军计划人才20人、国家杰出青年基金获得者20人、973首席科学家8人、国家级突出贡献专家4人、国家教学名师奖获得者4人；有国家自然科学基金委创新研究群体2个、国家级教学团队7个、教育部创新团队7个、国防创新团队8个。图书馆西北工业大学图书馆图书馆累计馆藏量达320余万册，特藏有姜长英航空史料约5000册，历届学位论文2.2万余册。 共有各类数据库89种，子库246个，其中外文数据库60种、中文数据库29种。包括中外文电子图书127万余册，中外文电子期刊2.8万种，国内外学位论文389万余篇，国内外会议论文13万种，科技报告100万篇、技术标准11万篇。校徽西北工业大学校徽校徽标志为圆形，中间三角代表飞行器，示意西工大“航空”特色；中间浪花代表海洋，示意西工大“航海”特色；中间点状圆环代表大气层，示意西工大“航天”特色。标志中“1938”字样表明学校的建校时间，同时标志中还有学校的中英文标准字及标准译文。校徽望予以庄重、大方之感，又有冲破陈规约束、大胆创新、永攀高峰、锐意进取的思想。校训公、诚、勇、毅校风基础扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新。华为与西工大合作，校风这一特点最为关键。因为华为自己是“九死一生”成长起来的企业，艰苦奋头是华为人的座佑铭，也是任正非特别看重的4个字。所以联手西工大合作设立鸿蒙生态班，其实是很明智之举，要相信任老肯定不打无准备的仗。西北工业大学弘扬基础扎实，作风朴实的校风和华为理念一致。西工大是中国唯一一所同时发展航空、航天、航海（三航）工程教育和科学研究为特色的全国重点大学，是世界一流大学建设高校（A类）、“985工程”“211工程”重点建设高校。西安又是国家现在“一带一路”的重要组成城市，影响力不言而喻。华为选择合作的高校，相信你的眼光也不差。加油吧，考生！到西工大去追求自己的梦，实现自己的理想去吧！如果你也对西工大了解，欢迎大家一起来参与讨论，为即将择校的高考学子出一份力，供他们参考，走出自己的人生路。

随着考研国家线的公布，自划线高校也纷纷公布了2020年硕士研究生复试分数线。4月14日、4月15日，已经有20多所自划线高校公布了2020年硕士研究生复试分数线，从整体情况来看，大多数自划线高校的人文社科类学科分数线有所上涨，理工类保持稳定。4月16日上午，西北工业大学研究生招生办公室发布了西工大2020年硕士研究生入学考试复试基本分数线，让我们一睹为快！从学术类分数线来看，与2019年相比，人文社科类分数线大涨，理工类有所降低。西北工业大学的经济学2020年划线370分，比2019年增加了35分；法学330分，和2019年持平；文学360分，比2019年高出了15分；而2020年理学和工学分数线都为300分，2019年分别为310分和320分，有所降低！从专业学位来看，翻译硕士和工程硕士的分数线也各有上涨。具体如下：2020年西北工大复试线：一、复试基本分数线1.学术学位类2.专业学位类3. 专项计划对比：2019年西北工业大学复试线end！

向东南进击的西北工业大学西北工业大学是一所以三航为特色的世界一流大学A类建设高校，早在1960年，西北工业大学就跻身第三批全国重点大学名单。且西北工业大学坐落于古都西安，是我国高教布局上的重要一环。而西安作为我国布局的高教重镇，拥有西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学和长安大学等一大批重点高校。西北工业大学但进入新世纪以后，我国的高校布局总体上呈现一种孔雀东南飞的局面，且东南发达省份也重金打造扶持各大高校。到经济发达地区设立新校区的优点是显然的，以哈尔滨工业大学为例，这所东北第一名校在威海和深圳设立新校区以后，学校获得了新的增长点。受此感染，位于东北和西北地区的顶尖高校纷纷赴发达省份设立校区和研究院。同时，这些顶尖高校可以更好地服务国家的重大发展战略，形成一种高校与地方良性发展的双赢局面。西安夜景尽管西安是整个西北地区唯一的一座国家中心城市，但随着东西部经济差异逐渐加大，西安的重点高校也纷纷赴深圳、上海等地设立研究生院和研究院。以西安交通大学为例，其分别在上海和深圳设置了研究院和研究生院。作为咖位仅次于交大的高校，西北工业大学则在2018年选择赴江苏太仓重金打造异地校区。但有人也对这个选择表示质疑，因为太仓只是苏州下辖的一个县级市，认为太仓并非是最为贴合西北工业大学的选择。但设立异地校区是牵一发而动全身的重大动作，新校区落地太仓一定是学校深思熟虑后的结果。那西北工业大学又为何在东南沿海各地中独独选中了太仓呢？太仓西北工业大学为何落地太仓？首先，深耕江苏高校多年的黄维院士对西工大落地太仓发挥了重要作用。黄维院士是我国柔性电子学的领军人才，其自2006年从复旦大学调任江苏以后，黄维院士先后担任南京邮电大学副校长和南京工业大学校长。2017年调任西北工业大学常务副校长之前，黄维院士在江苏高校工作十一年之久。相信与江苏各地都有良好的工作关系。因此，西北工业大学新校区和长三角研究院落地江苏也就是水到渠成的事情了。其次，苏州太仓虽然在级别上仅仅是县级市，但其财政和区位优势在整个长三角都具有比较优势。西北工业大学太仓校区与上海接壤，距离上海虹桥机场仅40公里。太仓GDP在2019年高居全国百强县第9位，而其人均财政收入仅次于昆山。这样的区位优势和财政实力，西北工业大学落地太仓实不失为一个好选项。黄维院士最后，西北工业大学的落地将填补这一经济强市在高等教育上的空白，同时也在一定程度上填补了苏州理工科高校方面的空白，这意味着西北工业大学能得到很大的扶持力度。且江苏省决定将西北工业大学太仓校区纳入全省教育规划中，这意味着太仓校区还将获得江苏方面的重大助推力。西工大又能给江苏带来什么？首先，西北工业大学太仓校区将显著增强江苏在三航和柔性电子学领域的实力，或能达到与南航南理的交相呼应。根据建设协议可知，西北工业大学太仓校区将建设10个学院和若干个研究中心，届时还将建设1个国家重点实验室和10个江苏省重点实验室。这意味着西北工大的加盟可有效加强江苏在这些领域的优势。其次，西北工业大学可以更好服务长三角的地方经济发展。众所周知，高校是基础研究和应用研究的重要策源地，但这些研究真正进行转化的却是寥寥。有一个主要的原因就是高校与其驻地的产业结构不匹配。苏州举例来说，同在西安的陕西科技大学以皮革和造纸为轻工学科的生产研发基地在陕西寥寥无几，因此服务地方就无以谈起。西北工业大学具有一批领先的学科，有一部分学科对应的产业在陕西可能无用武之地，但在长三角这一经济最为活跃的地区或能得到很好的转化。最后，长三角地区对于西北工业大学集聚人才和吸引优秀学子具有积极正面意义。这些人才也将会反哺江苏的经济社会发展。您对此事有何看法，欢迎评论！如果喜欢，一定记得关注哦，带给你好看的高校历史和发展现状研究！高考临近，如有志愿填报问题，欢迎咨询探讨！

西北工业大学研究生任煜在广西柳州融水镇苗美双龙沟社区指导女孩折纸。廖子渊摄/光明图片沈阳农业大学蔬菜学专业研究生在温室大棚查看西瓜生长情况。新华社记者杨青/摄东华理工大学邓居智教授带领科技防汛博士团，对江西九江芙蓉河内堤进行地球物理“CT”，为防汛抗洪提供治理依据。新华社记者李鑫/摄【专家·面对面】对话嘉宾： 杨 斌 清华大学副校长、教务长王军政 北京理工大学研究生院常务副院长郭 娇 华东师范大学高等教育研究所副研究员本报记者： 邓 晖 周世祥 杨 飒全国研究生教育会议指出，要把研究作为衡量研究生素质的基本指标，优化学科专业布局，注重分类培养、开放合作，培养具有研究和创新能力的高层次人才。从“研”出发，肯钻研、能钻研的研究生该如何培养？研究生教育需要在“入口”选拔、过程培养、课程设置、“出口”把控等方面做出哪些变革？我们约请三位嘉宾，对这些问题进行深入交流。“研”是钻研探究，也是精通突破教育周刊：把研究作为衡量研究生素质的基本指标，对研究生提出了哪些素质和能力的新要求？对不同学段、类型、学科的研究生而言，“研”表现为什么？杨斌：研究生教育突出“研”字，像本科教育突出“本”字，都是富有思想性、启发性的点睛之笔。“研”字要全面准确地理解，一旦陷入偏狭的误区，可能与研究生教育会议的精神背道而驰。“研”，是钻研探究，精通突破。站在本科基础上的研究生教育，审辩式、建构性、创新型的学习特征更为显著。学术型研究生钻研探究，创造某个学科前沿的新知，让人类“知”的半径扩增；专业型研究生精通突破，目标是成为某一实践领域的专精人才，让人类“行”的效益提升。以学术和专业这两个维度，还可以组合出更有针对性、更细致的研究生人才培养类型。这是中国学位与研究生教育战线经过近40年的探索而明晰坚定了的一条分类培养的道路，是一条对研究生教育强国目标的实现极其重要的教育规律和人才成长规律。教育界以及全社会认清并落实“分类培养”，能够极大地解放研究生教育的生产力。突出“研”，绝不是说所有研究生都要做学术研究或者理论研究，不是说发表论文、著作才是成果，不是说进入学术机构或者教研单位才是值得提倡的就业。衡量研究生的培养成效，设立能力和素质提升指标体系，一定要分类而行，才更科学准确，才能更有效地指导实践。王军政：有个形象的比喻是本科是“学矿”，知道什么是矿，硕士是“采矿”，博士是“探矿”。仅对博士而言，“研”也不尽相同，对于理科基础学科的博士，“研”更多地在于探索前沿基础理论，创新性地提出新原理、新概念，发现新的科学现象。对于工科技术型博士，“研”在于突破关键性技术、颠覆性技术，以及复杂性综合技术的创新研究。而对于工科工程博士，“研”瞄准的是复杂的工程问题，更要体现多学科交叉融合，成为复合型的领军人才。对硕士而言，一部分是为博士提供优质生源，要培养颠覆性、创新性思维方式，培养善于提问、善于思考的能力，为将来博士阶段做准备，或为走入科研工作打下良好基础。专业学位硕士要强调专业动手能力，注重多学科交叉，要成为一个大领域而仅非一个学科的行家里手，最终成为各行各业里能够提供技术方案的领军人才。突出“研”，紧抓课程科研改革，把好“入口”“出口”关教育周刊：让“研”贯穿研究生培养的全过程，需要在哪些方面着力？杨斌：突出“研”，要狠抓研究生课程质量。因为研究生毕业有学位论文这一关，人们在心理上容易对于研究生课程有某种放松的倾向，表现为研究生课程在设课、课与课的关联逻辑、内容更新、教学法、学生的主动性等方面都有许多不足；研究生课程在体系的完整、平台课的宽厚、内容的新与深、教学方法上给予学生更大的参与与贡献度、课程考核评价的综合性等方面上都大有潜力可挖。学位（分）委员会应当设立专门的课程工作组，针对性地研究与改革研究生课程。研究生教改要从项目深入到课程层面，并抓住不放，直到让研究生课程整体质量出现大的改观，涌现出一大批研究生精品课来，这是“研”的基础。学科评议组和教指委也要在这方面下更大的功夫。学位授权、评估审核要真去看课的实情而不只是看课程清单和教师名录。王军政：除了课程体系要大力气设计外，研究生的科研训练要由浅入深，如果一上来交给学生非常困难的问题，一是无处下手，也容易打消其科研兴趣。北京理工大学的不少硕士生参加学生科技竞赛，让学生自主组成小组，让不同学科、学习阶段的学生相互学习、沟通、讨论，不断深入，将所学原理、机理变成模型，通过参赛、获奖，信心就更强了。课程、科研二者应是统一的，课程支撑科研，教师从科研角度出发对课程进行进一步优化和提升。郭娇：以新设的第14个学科门类即交叉学科为例，研究生培养过程可突出交叉性。从课程体系来看，鼓励研究生跨学科、跨院系甚至跨校选课。实施起来需考虑以下细节：学校教务部门或研究生院对跨系或者跨校课程的学分互认；院系给研究生选课留下一定空间；导师对研究生选课计划进行“把关”，尤其是培养方案之外的课程。地理位置接近、学科互补的学校可实现线下联合培养；线上课程经过前期准备与疫情期间的大规模实践也可为研究生提供更多选择。教育周刊：在“入口”上，应如何突显对“研”的考察？在“出口”上，如何加强对“研”的把关？杨斌：突出“研”，要在人才选拔的入口更有效选材。根据学术学位和专业学位的不同特点，赋予导师和专家组以更大的选材主导权，强化申请与复试中对于学生的兴趣、潜质的考察考核，更注重发掘富有创见和钻研精神的苗子。这需要导师和专家组下更大的功夫来选对人，院校设计更为立体丰富的考核方式，也需要招生政策进一步改革，真正能招到可“研”之才。学术型要考核学术基本功的扎实程度，挑战既有权威观点的自信，攻克学术难题的热望，耐得住冷板凳考验的坚韧等。专业型要真正了解考生在学习与工作中所体现出的专业素质与品格，在实践中创造性解决问题的综合本领等。选对可“研”之才，是“研”的前提，“入口”关既要严，也要深和活。要改革出口的评价方式。学术型研究生的学位评定标准要破五唯，导师和答辩委员会要围绕学生的创新进行全面深入的评价，以此作为“研”的保障；而不能把关注点转移到“学术期刊发表数量”上，这会对导师和研究生的选题导向，研究生是否肯下笨功夫走远路都产生不利影响。要认识到分流淘汰对师生而言是包含坏消息的好事，能激活教育资源，帮助学生更好地认识自己、更有效地发展自己，而不是蹉跎耽搁在不适合的角色中。王军政：在“入口”上，选拔要注重体现科学性、公平公正性。考核应该包含对基础知识、专业能力的考核，复试、面试很重要，应当加强。此外，还应适当扩大推荐免试生比例，推荐免试的学生经过严格程序和公示，对学习成绩、科研素质、志向目标等都可以进行考核筛选。尤其是学科实力强的综合性大学，保研名额应当增加。还要加强过程性考核，参与科技创新竞赛、国外交流访问等可以适当纳入考核内容，重视博士生资格考试、论文中期考核等。对于出口关如何分流，现在很多学校已经采用博士学位和毕业证分别授予的方式，如果学位论文还达不到水平，给予毕业证而非学位证；本科直博的可采用授予硕士学位分流等措施。郭娇：2019年华东师范大学高教所进行的《中国本科教与学调查》数据调查表明85%以上的在校本科生有读研意愿，八成以上倾向于国内“双一流”建设高校。这意味着国内考研竞争更为激烈，高校需要从更多报考者里选出优质生源。对“研”的能力考察可侧重博士生的招生体制改革与分流淘汰机制。博士生培养可适当增加直博比例，一方面衔接高校本科阶段的“强基计划”或拔尖创新人才培养计划等，打造贯穿本硕博整个人才培养过程的“直通车”。另一方面优化培养过程里的分流淘汰机制，例如直博生在读博三年内未能开题或通过资格考试等可获得硕士学位退出。践行“研”，构建科学的分类评价体系教育周刊：在“研”的践行中，不同类型的研究生有没有不同的培养路径？杨斌：突出“研”，要对专业型学位的培养质量建立起与学术型研究生不同的科学有效的评价体系。近年来，尽管教育部明确专业学位论文可以采用研究报告、规划设计、产品开发、案例分析、管理方案等多样形式，但实际执行情况并不理想，院校和教育部门的认识也还不一致。专业型研究生应建立起以职业胜任力为长期导向，以知识、能力和价值等综合指标为学位授予标准的专业学位质量评价体系，不能不分类型都拿学位论文来要质量，这是对人才质量的粗放错判。王军政：其一是课程体系，专硕和学硕有些课程可以是相同的，比如思政课、外语课、数理基础课等，而30%~50%的课程应当有所区别。其二是培养过程，要强化导师招生管理，招生类型和导师自身能力要匹配，有的导师研究方向偏理论基础，有的偏技术应用，如果一个导师二者的能力都具备，可以同时招学硕、专硕，但如果只具备一种能力，就只能带一种类型，否则可能会造成培养出的人才“四不像”。此外，可以探索打通两类硕士的新招考机制，如采取“先招考，后分流”方式，“入口”都是硕士，进校后再通过学生兴趣和其他选拔方法确定读学硕还是专硕；或招考后有交叉、互换的通道，如经过相应考核，根据个人的意愿、满足一定条件，专硕、学硕可以互相转换等。郭娇：基于前面提到的培养类型与学科差异，学术型研究生主要参与导师的课题、撰写与发表学术论文、参与国内外学术会议（尤其是博士生论坛）等。专业型研究生的培养重点略有不同，理想状态是学术训练与实习实践相结合。这种结合可以嵌入到正式的课程体系里。对特定学科（例如医学、教育），这种临床诊断、学校见习、田野研究或实地考察的重要意义在研究生培养过程里不可替代，是在真实情境里综合运用他们的知识技能来解决问题、影响他人或产生社会效益。【来源：光明日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

西北工业大学2020年硕士研究生入学考试各学院复试分数线公布西北工业大学硕士研究生招生复试分数线公布快来看看你报考专业的分数线吧具体详情查看官网

为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)，根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(教学〔2020〕1号)等文件，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经批准学校2020年开展基础学科招生改革试点(也称“西北工业大学强基计划”)，探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。西北工业大学坐落于陕西西安，是我国一所以同时发展航空、航天、航海(三航)人才培养和科学研究为特色的多科性、研究型、开放式大学，是先后进入“211工程”、“985工程”及国家“一流大学”建设高校(A类)的全国重点大学，隶属于工业和信息化部。学校全面贯彻党的教育方针，落实新时代立德树人的根本任务，以建设世界一流大学为目标，肩负着培养具有家国情怀，追求卓越、引领未来的领军人才，培养担当民族复兴大任的时代新人。一、招生对象及报名条件在学校安排强基计划招生的省份，符合2020年全国普通高等学校招生统一考试报名条件，综合素质优秀或基础学科拔尖，具有强烈的专业兴趣、科研志向和吃苦耐劳的精神，并有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生均可申请报名。申请报名考生分为以下两类：第一类：综合素质全面且高考成绩优异的考生(简称：第一类考生)。第二类：基础学科领域具有突出才能和表现的考生(简称：第二类考生)，考生在高中阶段获得全国中学生五项学科竞赛(数学、物理、化学奥林匹克竞赛)任一科目全国决赛二等奖及以上奖项，获奖名单以中国科协(http://gs.cyscc.org/)公示为准。。考生高考成绩(不含任何政策加分，下同)须达到生源所在省本科一批(一段)同科类录取控制分数线(对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型招生录取控制分数线执行，下同);对于第一类考生，高考成绩还须达到生源所在省高考满分的75%。二、招生专业及招生计划结合学校相关专业优势与办学特色，强基计划招生专业为数学类(数学与应用数学、信息与计算科学)、应用物理学、化学类，招生规模为90人。各专业招生计划及高考改革省份选考科目要求如下：江苏考生高中学业水平测试两门选测科目等级最低要求为A、B。根据各省高考综合改革进程、中学素质教育推进情况以及学校历年招生情况，学校强基计划在陕西、河北、江苏、浙江、安徽、山东、河南、湖北、湖南、四川等省份招生，具体招生省份和分省招生计划以学校强基计划报名系统公布为准。三、报名方式与选拔程序(一)报名时间和办法5月10日至5月31日考生可登录西北工业大学强基计划报名平台(网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10699)，按要求准确、完整地完成网上报名。(二)考生参加统一高考。(三)报考学校“强基计划”的考生不能兼报其他高校。(四)每位考生可填报三个专业志愿。(五)入围校考办法7月26日前，对于第一类考生，依据高考成绩，按学校分省招生计划数的3倍确定各省入围考核考生名单并公示入围标准，相同总分的考生依次比较数学、语文、外语。考生高考成绩须达到学校报名条件规定的要求。对于第二类考生，达到学校破格入围的条件和报名条件规定的高考成绩要求，即可入围学校考核环节。(六)考核安排学校于7月30日至8月2日期间举行考核(含面试和体质测试)，具体事项请考生关注学校本科招生信息网公告。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，测试全程录音录像。1. 面试考核7月30日起组织入围考生面试，面试采取专家组与考生一对一面试模式，考核学生志向、兴趣、批判性思维和逻辑思维能力、想象力、洞察力、灵活运用知识创造性分析解决问题的能力以及心理素质。第一类考生：在考虑专业等因素的基础上随机分组面试专家，每组包含理科、工科、文科、艺术等各类别共7名专家;考生按生源地随机分组;专家组对考生进行综合面试，面试结束后每位专家独立评判打分，满分100分。第二类考生：随机分配专家组对考生进行综合面试，每位考生面试时间不少于60分钟;面试结束后每位专家独立评判打分，满分100分。2. 考生综合素质考核考生综合素质档案作为面试的观测点之一，并在面试中验证真实性。3. 体质测试进入考核的考生须参加学校组织的体质测试，学生在六项测试项目中限选三项(选定后不得更改)，其中测试成绩有两项及以上不合格者不予录取(测试办法详见附件1)，合格标准按照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中高三毕业生体质测试评价指标执行。测试项目：体重指数(BMI)、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、50米跑、男生引体向上/女生1分钟仰卧起坐。(七)录取办法1. 综合成绩折算办法第一类、第二类考生的高考成绩、综合面试成绩均分别占综合成绩的85%和15%，其综合成绩计算办法：综合成绩=高考成绩/高考满分×85+综合面试成绩×15%按综合成绩高低进行排序。同分情况下依次按高考成绩、数学成绩、理科综合成绩、综合面试成绩排序。2. 确定录取名单对于第一类考生，根据考生填报志愿和在相关省份强基计划的招生名额，按综合成绩由高到低顺序确定预录取名单，按照“分数优先，遵循志愿”的原则确定专业。对于第二类考生，综合成绩达到同省份第一类考生最低录取分数线的，予以录取。学校招生工作领导小组按招生计划审定强基计划预录取名单，并报各省级招办审核，办理录取手续。录取名单将于8月2日前在学校本科招生信息网公示。被正式录取的考生不再参加本省后续高考志愿录取;未被录取的考生可正常参加本省后续各批次高考志愿录取。四、培养方案经选拔进入强基计划的学生，安排到学校拔尖人才培养高地、教育教学改革前沿阵地——教育实验学院(荣誉学院)进行专门培养。数学类、应用物理学、化学类“强基计划”基础科学班同时依托学校数学与统计学院、物理科学与技术学院、化学与化工学院优势资源和平台培养。数学类(数学与应用数学、信息与计算科学)专业结合数学与统计学院数学与应用数学、信息与计算科学专业优势资源，聚焦数据科学、智能科技、先进制造和航空宇航等国家安全相关的关键领域对基础数学的强烈需求，培养具有坚实数学基础，能从事国防相关领域科学研究的领军人才。应用物理学专业面向物理学科国际前沿问题及国防技术领域重大战略需求，培养具有坚实物理基础、未来能在物理学和相关国防技术关键领域从事科学研究的领军人才。化学类专业结合化学与化工学院化学类优势资源，瞄准国家和国防对新材料、新工艺的重大需求，以分子科学与工程专业为牵引，通过强化化学基础学科知识能力，在设计合成新物质、研制新材料方面为国家和国防科技所涉及的各种化学、材料、新能源及动力等宏观工程领域的关键技术提供基础性科学发展提供智力保障。进入强基计划的学生，实行“3+1+N”的“本博”或“本硕”衔接人才培养模式，鼓励选择“本博”模式。“3+1”为本科强基学习和本科阶段本博或本硕衔接学习年限;“N”为所在学科的博士或硕士学习年限。“3”年本科强基学习阶段前两年按照荣誉学籍管理办法考核，实施动态进出。每学年结束后认定一次荣誉学籍，失去荣誉学籍者，转入录取强基专业对应专业的普通类专业进行后续培养。由学生转出后留置的空缺名额，通过在普通类专业遴选优秀学生进行补充，转入学生需补修相关课程。本科学习阶段第3年结束后，具备荣誉学籍的学生即可获得硕士研究生或博士研究生推免资格。学校根据学生的思想政治表现、学业成绩、学术志趣、科研潜力和综合测评成绩，结合学生研究深造计划，按一定比例确定硕士研究生和博士研究生推免资格学生名单。五、奖励激励(一)设立荣誉学位制度，成绩优异、研究成果突出的学生颁发荣誉学士学位，具有荣誉学籍的“强基计划”学生自动获得荣誉学士学位。(二)设立“荣誉创新专项”奖助金，用以支持学生在学业导师指导下进行创新创业、实践实训、高挑战度实践、参与重大科研任务等方面的工作。(三)设立“荣誉国际交流专项”奖助金，资助学生赴海外知名高校和机构开展交流学习、实习实践、科研训练等。(四)设立“荣誉学业专项”奖助金，实现对强基计划学生全覆盖。同时，在学校奖助学金评选中，对强基计划学生进行倾斜。六、其他说明(一)关于学生综合素质档案。已建立省级统一信息平台省份，由省级教育行政部门统一将考生电子化的综合素质档案提供给学校。尚未建立省级统一信息平台省份，由各省级教育行政部门汇总本地各中学报考学生的综合素质档案后，统一上传至强基计划报名系统。(二)对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生，将取消强基计划的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门，取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的，按教育部和学校相关规定处理取消学籍，毕业后发现的取消毕业证、学位证。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，学校保留采取相关措施的权利。(三)强基计划录取考生入学后原则上不允许转专业，本科阶段转专业范围原则上限于本校强基计划招生专业之内。(四)选拔测试期间，考生的交通、食宿等费用自理。入围高校考核的家庭经济困难考生可向学校提出申请，学校可酌情提供保障性路费和住宿补贴。(五)学校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。(六)学校考核工作方案若将视本地疫情防控情况作出相应调整，届时会再进行通知。七、监督保障机制(一)学校基础学科招生改革试点招生工作在西北工业大学招生工作领导小组的领导下，由西北工业大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。学校在实施本简章的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取标准公示。(二)学校将对录取的学生进行入学资格复查，对不具备入学资格的学生，按教育部相关规定处理。(三)学校基础学科招生改革试点招生工作接受学校纪检、监察部门的监督，并接受社会监督。社会监督和投诉电话：029-88493708.八、咨询方式地址：西安市碑林区友谊西路127号邮编：710072招生咨询电话：029-88460206传真：029-88492310电子邮箱：ao@nwpu.e.cn西北工业大学本科招生信息网 ：http://zsb.nwpu.e.cn教育部阳光高考平台：http://gaokao.chsi.com.cn九、本简章由西北工业大学招生办公室负责解释。西北工业大学招生办公室2020年5月

今日上午，西北工业大学研招网正式公布了2021年硕士研究生的复试线。各位报考该校的同学们是不是等得很着急了。其实昨天官微就已经公布了。自此，34所自主划线院校中已有22所院校已经“出分”。剩下的12所院校，要“抓紧”啦，同学们肯定等的十分“焦急”。#2021考研复试线#根据该校公布的2021年招生计划数字：5000人，考生可以按照2020年公布的各专业录取名单及复试线情况，简单的自己算下报录比（请私信免费索取完整录取名单）。在今年公布的各专业复试线中，分数最高的是：管理学（学硕），和翻译硕士（专硕），达到了360分；分数最低的是：体育学（学硕）281分；工商管理（专硕）170分；西北工业大学2021年硕士研究生复试线学术学位类：专业学位类专项计划：西北工业大学2020年各学院硕士研究生复试线西北工业大学2019年硕士研究生复试线西北工业大学2018年硕士研究生复试线西北工业大学2017年硕士研究生复试线2017年学硕最高分专业为：管理学专业，360分；专硕最高分专业为：翻译硕士，330分；西北工业大学2020年硕士研究生录取名单（部分）由于篇幅有限，出于隐私考虑，仅公布了部分专业的复试成绩。——需要完整名单的同学请私信或留言，免费获取。-end-注：文中数据均来自西北工业大学研究生招生办@麦麦谈教育整理，仅供各届考生参考。如有侵权，请联系删除！

日前，西北工业大学研招办发布了2020西北工业大学研究生新生大数据，具体如下，大家一起来看看吧！来源：西北工业大学 西北工业大学研究生教育 西北工业大学研招办审核 | 曹良玉 秦杨禹责编 | 侯俊

一、西北工业大学（代码6112）考点说明2021年西北工业大学考点须知1.考点情况西北工业大学考点（6112）分两个校区考试，即友谊校区和长安校区。请考生务必提前了解考场所在校区位置，避免走错考区。友谊校区：本校友谊校区应届毕业生、报考我校的社会考生。长安校区：本校长安校区应届毕业生、西北工业大学明德学院应届毕业生、其他社会考生。长安校区位于西安市长安区东祥路1号，距市中心40公里，交通不便，考试期间社会车辆不得进入校区，周边食宿资源紧张，请考生慎重选择。两校区接纳考生信息暂定如上。根据考点报名人数、疫情防控的最新要求，如有变动，请及时关注西北工业大学研究生招生信息网查看最新通知。2.考点接收考生范围（1）报考省外招生单位的我校应届本科毕业生。（2）报考西北工业大学且就读学校为陕西的应届本科毕业生（西北农林科技大学、延安大学、陕西理工大学、宝鸡文理学院、榆林学院的本校应届本科毕业生报考西北工业大学的可在本校考点报考）。（3）报考西北工业大学且户口或工作单位在陕西省的所有往届考生。（4）接收少量未报考我校的社会考生（不接收有超过3小时考试科目的考生，不接收四单元绘图或设计类的考生，不接受报考外校的联考类生），考试地点在我校长安校区。凡选择我校作为报考点的社会考生，请在网上确认（现场确认）时提供以下材料：户口在陕西省的，请提供户口本或公安机关开具的户籍证明；属外省户籍但在陕西省工作的，须提供最近三个月以上的社保或公积金缴费证明，仅出具工作证明的不予确认。3.网上确认（现场确认）时间2020年11上旬（具体时间、地点另行通知）。网上报名信息经考生确认后一律不作修改。未在规定的时间内进行网上确认（现场确认）的考生，其报名信息无效。二、西北工业大学（代码10699）招生单位说明1.现役军人必须持师以上政治部介绍信到我校报考。2.凡报考我校非全日制研究生的考生，请在报考前查询硕士招生目录并与报考学院联系，了解报考资格、修业年限、收费标准等内容。报考非全日制的考生因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能现场确认、考试、复试或录取的，后果由考生本人承担。3.强军计划、单独考试、同等学力考生必须在我校考点报名、考试。若在其他报名点报名，一概无效。单独考试和强军计划考生选择考试科目时请按照统考科目选择，网上报名结束后由我校统一替换为单考科目。单独考试考生网报前需在我校研究生招生办公室审核报考条件。4.考生应在规定时间内进行网上确认（现场确认），并按照报考点要求提交相关材料进行核验。下列类型考生须在网上确认（现场确认）前将相关材料（EMS邮寄）寄送至西北工业大学研究生招生办公室：（1）报考退役大学生士兵专项招生计划的考生须提交本人《入伍批准书》和《退出现役证》复印件（须加盖公章）、学信网学籍在线验证报告（应届生）、学信网学历在线验证报告（往届生）。（2）报考少数民族高层次骨干人才计划的考生须提交本人《少数民族高层次骨干人才计划考生登记表》。5.填写报名信息时，可在“备用信息”字段中填写报考的指导教师姓名（此项为选填项，填写时只填写一个导师姓名，不填写导师职称等其它字符）。本文来源：http://zs.wucc.cn/Art/683-51.aspx