西北大学考研心理学

关于大纲的几个常见问题，更多内容可百度搜索【勤思考研网】。1、此大纲适合考什么院校的同学参考呢?1.天津大学2.山西大学 3.山西医科大学 4.山西师范大学 5.内蒙古师范大学6.中国医科大学7.辽宁师范大学 8.大连医科大学9.沈阳师范大学10.复旦大学 11.华东师范大学 12.上海师范大学 13.上海体育学院 14.浙江大学 15.浙江理工大学16.浙江师范大学 17.杭州师范大学 18.宁波大学 19.安徽医科大学 20.安徽师范大学21.南昌大学 22.河南大学 23.济南大学 24.山东中医药大学25.山东师范大学 26.聊城大学 27.郑州大学 28.新乡医学院 29.武汉大学30.中国地质大学(武汉) 31.湖北大学 32.中南大学 33.暨南大学 34.华南师范大学35.深圳大学36.南方医科大学 37.重庆大学 38.云南师范大学 39.西北大学40.空军军医大学 41.西北师范大学 42.青海师范大学 43.宁夏大学 44.新疆师范大学45.华中科技大学46.西藏大学47兰州大学(教育学大类-高等教育学-大学心理学方向)48.淮北师范大学49.青岛大学50.河南师范大学51.福州大学52.天津职业技术师范大学53.海南师范大学54.江西师范大学(2020年自命题变为统考)55.华中师范大学(2020年自命题改为统考)56.西南大学(2020年自命题改为统考)57.天津师范大学(2020年自命题改为统考)58.西南交通大学(2020年由自命题改为统考)59.广州大学(2020年由自命题改为统考)60.河北大学(2020年发教方向改为统考)61.湖南科技大学(2020年新增统考院校)62.贵州师范大学(2020年自命题变为统考)63、中国政法学(2021年自主命题变为统考)64、福建师范大学(2021年自主命题变为统考)65、北京林业大学(2021年自主命题变为统考)66、河北师范大学(2021年自主命题变为统考)接下来还可能变化的院校为 湖南师大，南京大学，闽南师范，东北师大等，2、大纲怎么用?切记不要迷信什么大纲解析，也不要直接背大纲解析大纲最好的使用方法是帮助我们回顾和检验知识使用，看着大纲看自己针对这个版块你能回忆和复述多少知识，能梳理多少考点，这个考纲要求的考点是否已经记住　3、自主命题的同学是否需要参考这个大纲既然是自主命题，肯定不会参考考纲，但是如果大家没有辅助提取记忆的工具，可以使用大纲作为参考4、大纲有变化吗每年312大纲变化都很小，今年基本没有变化，大纲只是考察范围的参考，不是考题难度的代表，即使在大纲范围内出题，也出现很多细小偏难的知识，所以教材还是根本。2021年心理学312大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的招生质量。Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6. 人本主义心理学7. 认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四)长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五)遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二)概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三)推理1.推理的含义2.推理的种类(四)问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五)创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六)表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七)想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一)言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二)言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三)言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三)表情1.表情的含义2.表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二)需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三)意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一)能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三)智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二)人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三)气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四)性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一)社会认知1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二)社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三)社会影响1.说服2.从众、顺从和服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠(新增)惰化(删除)5.团体极化与团体思维6.合作与竞争7.文化及其影响(四)应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。3.能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。发展心理学一、发展心理学概述(一)发展心理学的研究对象与任务(二)发展心理学的研究设计1.横断设计2.纵向设计3.聚合交叉设计4.双生子设计(三)发展心理学的历史1.近代西方儿童心理学产生的历史原因2.从儿童发展到个体毕生发展研究二、心理发展的基本理论(一)心理发展的主要理论1.精神分析理论的心理发展观2.行为主义的心理发展观3.维果茨基的文化-历史发展观4.皮亚杰的认知发展理论5.生态系统理论(二)心理发展的基本问题1.关于遗传和环境的争论2.发展的连续性与阶段性3.儿童的主动性与被动性4.儿童心理发展的“关键期”问题三、心理发展的生物学基础与胎儿发育(一)心理发展的生物学基础1.遗传与基因2.生命的开始(二)胎儿的发育与先天素质1.胎儿的发育2.新生儿反射四、婴儿心理发展(一)婴儿神经系统的发展1.婴儿大脑结构的发展2.婴儿大脑机能的发展(二)婴儿动作的发展1.动作发展的规律2.动作发展的顺序3.影响动作发展的因素(三)婴儿言语的发展1.言语发展理论2.词汇的获得3.语法的获得(四)婴儿心理过程的发展1.婴儿感觉的发展2.婴儿知觉的发展(五)婴儿气质的发展1.婴儿气质类型学说2.气质的稳定性与可变性(六)婴儿社会性的发展1.婴儿的情绪发展2.婴儿的依恋3.早期同伴交往五、幼儿心理发展(一)幼儿神经系统的发展1.幼儿大脑结构的发展2.幼儿大脑机能的发展(二)幼儿的游戏1.游戏理论2.游戏种类及其发展(三)幼儿言语的发展1.词汇的发展2.句子的发展3.口语表达能力的发展(四)幼儿认知的发展1.记忆的发展2.思维的发展3.心理理论(五)幼儿个性与社会性发展1.幼儿道德认知发展2.幼儿社会性行为发展3.性别角色的社会化4.同伴关系六、童年期儿童的心理发展(一)童年期儿童的学习(二)童年期儿童言语的发展1.书面言语的发展2.内部言语的发展(三)童年期儿童认知的发展1.思维发展的一般特点2.元认知及其发展(四)童年期儿童的个性与社会性发展1.自我意识发展2.社会认知与交往技能3.道德发展七、青少年的心理发展(一)生理发育l.生理变化的主要表现2.第二性征与性成熟(二)认知发展l.形式逻辑思维的发展2.辩证逻辑思维的发展(三)自我发展1.青少年自我发展的一般特征2.自我同一性的发展(四)社会性发展1.科尔伯格的道德发展理论2.反社会行为(五)情绪1.青少年情绪发展的一般特点2.常见情绪困扰八、成年期心理发展(一)成年期发展任务理论(二)认知发展1.成人认知发展的主要理论2.认知老化的主要理论(三)人格发展1.自我发展理论2.稳定性与可变性(四)临终心理教育心理学一、教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务(二)教育心理学的历史发展1.教育心理学的起源2.教育心理学的发展过程3.教育心理学的研究趋势二、学习与心理发展(一)学习的含义与作用1.学习的含义2.学习的作用(二)学习的分类1.学习水平分类2.学习性质分类3.学习结果分类(三)学习与心理发展的关系1.学习与个体心理发展2.学习准备与发展性教学三、学习理论(一)学习的联结理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.社会学习理论(二)学习的认知理论1.早期的认知学习理论2.布鲁纳的认知-发现说3.奥苏伯尔的有意义接受说4.加涅的信息加工学习理论(三)学习的建构理论1.建构主义的思想渊源与理论取向2.建构主义学习理论的基本观点3.认知建构主义学习理论与应用4.社会建构主义学习理论与应用(四)学习的人本理论1.罗杰斯的学习观与教学观2.人本主义学习理论的应用四、学习动机(一)学习动机的含义及其类型1.学习动机的含义2.学习动机的类型(二)学习动机的主要理论1.学习动机的强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论(三)学习动机的培养与激发1.学习动机的培养2.学习动机的激发五、知识的学习(一)知识的表征与类型1.知识的表征2.知识的类型(二)陈述性知识的学习1.知识的理解与保持2.错误概念的转变(三)程序性知识的学习1.心智技能的形成2.认知策略的学习3.动作技能的学习(四)学习的迁移1.学习迁移的类型2.学习迁移的理论3.学习迁移的促进实验心理学【考查目标】1.掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。2.掌握心理学实验研究的技术与方法。3.具备实验设计和撰写研究报告的能力。一、实验心理学概述(一)实验心理学的产生和发展(二)心理学实验研究的伦理(三)心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅2.提出问题与研究假设3.实验设计与实施4.数据处理与统计分析5.研究报告的撰写二、心理学实验的变量与设计(一)心理学实验的含义与基本形式(二)心理学实验与理论1.实验范式2.实验逻辑3.实验与理论的关系(三)心理学实验中的变量1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制(四)实验设计1.实验设计及评价标准2.前实验设计与事后设计3.准实验设计4.真实验设计(五)实验研究的效度1.内部效度2.外部效度3.构思效度4. 统计结论效度三、反应时法(一)反应时概述1.反应时的含义2.反应时的种类(二)反应时的影响因素1.外部因素2.机体因素(三)反应时技术1.减法反应时技术2.加法反应时技术3.开窗技术4.内隐联想测验四、心理物理学方法(一)阈限的测量1.极限法2.平均差误法3.恒定刺激法及其变式(二)心理量表法1.量表的类型2.感觉比例法与数量估计法3.感觉等距法与差别阈限法4.对偶比较法与等级排列法(三)信号检测论1.信号检测论的由来2.信号检测论的基本原理3.辨别力指数及接收者操作特性曲线4.信号检测论的应用五、主要的心理学实验(一)听觉实验1.听觉现象的测定声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。2.声音的空间定位实验声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。3.语音知觉实验语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。(二)视觉实验1.基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。2.颜色视觉视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。(三)知觉实验1.知觉组织的实验研究2.知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。3.空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验;运动知觉实验。4.知觉与觉察实验无觉察知觉的测定;盲视的实验。(四)学习实验1.条件性学习实验2.认知性学习实验(五)记忆实验1.感觉记忆实验2.短时记忆实验3.长时记忆实验4.工作记忆实验5.内隐记忆实验6.前瞻记忆实验7. 错误记忆实验8. 定向遗忘实验9. 提取诱发遗忘实验(六)情绪实验1.情绪的生理指标测量2.面部表情的测量3.情绪的主观体验测量(七)注意实验1.过滤器模型及其双耳分听实验2.注意资源有限理论及其实验3.双加工理论及其实验4.注意的促进和抑制及其正负启动实验5.注意的返回抑制实验6. 刺激反应一致性理论及其冲突效应实验(八)常用心理实验技术1. 眼动技术2. 事件相关电位技术(ERP)3. 功能性磁共振成像技术(fMRI)心理统计与测量【考查目标】1.正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。2.掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。3.掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。一、描述统计(一)统计图表1.统计图2.统计表(二)集中量数1.算术平均数2.中数3.众数(三)差异量数1.离差与平均差2.方差与标准差3.变异系数(四)相对量数1.百分位数2.百分等级3.标准分数(五)相关量数1.积差相关2.等级相关3.肯德尔等级相关4.点二列相关与二列相关5.Φ相关二、推断统计(一)推断统计的数学基础1. 概率2. 概率分布3. 样本平均数分布4. 抽样原理与抽样方法(二)参数估计1.点估计、区间估计与标准误2.总体平均数的估计3.标准差与方差的区间估计(三)假设检验1.假设检验的原理2.样本与总体平均数差异的检验3.两样本平均数差异的检验4.方差齐性的检验5.相关系数的显著性检验(四)方差分析1.方差分析的原理与基本过程2.完全随机设计的方差分析3.随机区组设计的方差分析4.协方差分析5.多因素方差分析6. 事后检验(五)统计功效与效果量(六)一元线性回归分析1.一元线性回归方程的建立、检验及应用2.可化为一元线性回归的曲线方程(七)卡方检验1.拟合度检验2.独立性检验(八)非参数检验1.独立样本均值差异的非参数检验2.相关样本均值差异的非参数检验(九)多元统计分析初步1. 多元线性回归分析2. 主成分分析3. 因素分析三、心理测量的基本理论(一)心理测量的基础1. 心理测量的基本概念2. 心理测量的特征与分类(二)经典测量理论1. 经典测量理论模型2. 测量的信度与效度信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3.心理测量的误差测量误差的定义;测量误差的来源及控制;测量误差的估计。4.心理测验的项目分析难度;区分度;项目的综合分析和筛选。(三)项目反应理论1. 单维性假设与项目特征曲线2. 单参数模型、双参数模型和三参数模型3. 项目信息函数与测验信息函数(四)概化理论1. 方差分量的估计2. 概化系数与可靠性指数3. G研究与D研究四、心理测验及其应用(一)心理测验的编制技术1.心理测验编制的基本程序2.测验目标与命题双向细目表3.题目编制技术4. 测验标准化5. 测验等值技术(二)心理测验的施测1.测验的设计2.施测的程序和步骤(三)测验常模1.常模与常模团体2.分数转换与合成3.常模的编制4.几种常用的常模(四)标准参照测验1.标准参照测验的定义与作用2.标准参照测验的题目分析3.标准参照测验的信度与效度4.标准参照测验的分数解释(五)常用心理测验1. 成就测验2. 智力测验3. 能力倾向测验4. 特殊能力测验5. 创造力测验6. 人格测验7. 态度测验8. 兴趣测验9. 心理健康量表10. 发育量表(六)心理测验的应用

西南大学和西北大学都是知名的211大学，西南大学位于重庆市，西北大学位于西安市。今天对两校进行简单对比。西南大学是由西南师范大学和西南农业大学合并而成，是教育部直属双一流高校。西南大学还是教育部直属的6所师范大学之一，具有免费师范生的独特优势。近些年，师范类高校受到追捧，西南大学的录取分数也是水涨船高。西南大学面积很大，占地高达8000亩，在国内高校占地面积上名列前茅，学校校园环境优美，是网红打卡圣地。西南大学有5个国家重点学科，11个学科入选ESI前1%，可以看出西南大学的学科实力还是很强的。根据2020年校友会大学排名，西南大学位列全国54名，重庆市内第二名。西北大学位于陕西西安，是教育部和陕西省共建的211重点大学。西北大学建校于1902年，是一所百年名校。学校有太白、桃园、长安3个校区，在学科上，西北大学有1个一级国重学科地质学，9个二级国重学科。能获得一级国家重点学科，可以看出西北大学的强劲实力。根据2020年校友会大学排名，西北大学位列全国57名，陕西省内第5名。在平台上，西南大学是教育部直属高校，西北大学是省属高校；在学科评估方面，西南大学马克思主义理论、教育学、心理学入选A类，西北大学考古学入选A+，位列全国高校第一名，理论经济学入选A-，表现也很出色；在双一流学科上，西南大学生物学入选，西北大学地质学入选双一流学科。在城市平台上，西南大学位于直辖市重庆市，相对于西北大学所在的西安，还是有不少优势，西安高校云集，西北大学方便进行学术交流，也有自己的独特优势。在学科性质上，西南大学以师范和农学为优势学科，西北大学以文史类为优势学科。在你眼中，西南大学和西北大学谁更强呢？欢迎留言探讨。

一个心理咨询匠带你进入自己内心的世界，喜欢的关注吧！文/老K社会学家李银河曾经在《国际先驱导报》中谈，“不婚渐为常态”是一个重大的变化。她说，“婚姻从一种普世的价值已经被变成了纯粹个体的选择，我们习惯了以‘家’的概念来面对社会，而以后可能要彻底作为单个人面对周遭，家庭主义在下降，而与现代化随之而来的个人主义迅速上升。”2018年全年，我国依法办理结婚登记1013.9万对，结婚率为7.3‰，比上年降低0.4个千分点。这一数据创下2008年以来的新低。当下90后是结婚的主力军，但还是有不少人继续单身，甚至还有很多人选择不婚主义，到底是因为什么导致越来越多的人选择不婚主义呢？我从心理学总结了3个重要因素。上一辈父母的婚姻糟糕在最新的关于不婚主义者的统计中，我们发现不婚族在85前的群体中占比不足10%，但在85后和95后的占比分别达到了13%和18%。这导致的结果就可能是未来95后中，5个人可能就有一个不愿意步入婚姻，这是非常可怕的数字。我是心理咨询师，在我的案例中很多不愿意结婚的人大多自己上一辈父母的婚姻是非常不顺利与幸福的。根据精神分析的观点认为，孩子早年的经历很容易对他一生都产生影响。而父母不幸福的婚姻会让孩子产生刻板印象。在我咨询案例中家庭有暴力倾向的，有些孩子不仅不愿意结婚，甚至认为婚姻是可怕的。这就是父母婚姻的经历会潜移默化影响孩子对待婚姻的心理学原因。经济原因不得不说，当下结婚的成本实在太高，有时候动辄几百万（房子、彩礼、汽车、首饰等等），这让当下的年轻人十分吃不消，家庭条件好的先不说，可我们大部分还是平凡人，能一下子拿出几百万的家庭毕竟不多。有人会说，当下好多独生子女，家庭就这一个怎么就拿不出钱呢。没错的确有些家庭可以砸锅卖铁把钱凑齐，可很多独生子女的90后并不愿意父母背负如此高昂的代价，要知道父母辛苦攒了大半辈子的积蓄一下子花光不说，有些甚至还需要偿还巨额贷款。这时候又有人会说，靠自己呗！数据显示，2017年一线城市应届生平均月薪在 6917 元左右，即使从清华大学毕业5年的第一批 90后，月薪也不过 12352 元，这对于想在一线大城市结婚成家来说，真的不算多。关于存款来说，有数据显示，90后56%的人没有存款。根据腾讯发布的《腾讯00后研究报告》显示，00后平均存款约1840元，约为90后平均存款的3倍，90后平均存款只有815元。经济基础决定上层建筑，的确这也是制约90后成家的重要因素。新观念对传统观念的冲击人类天生具有归属感和安全感的需求，以前通过婚姻制度来实现这些需求，但是现在能够满足安全感、归属感的需求的东西非常多。婚姻作为其中一个成本高昂、风险未知的选项，并不一定被人们青睐。过去人们结婚并不完全是追求幸福与对爱情的负责，还有很大一部分人是为了传宗接代，这也是一种集体主义的典型代表，满足父母抱孙子和延续香火的意义。不过随着社会的发展，当下90后和过去几代人相比最大的差别就是，他们不再是集体主义者，而更倾向于个人主义——一切从自身出发为最终考量。结婚更多不再赋予其更多婚姻意外的意义，而是追求幸福这个命题。所以遇不到那个可以让自己快乐幸福的伴侣宁愿独处终老。在90后看来，没有该结婚的年龄，只有该结婚的感情；三十不是“而立”，三十只是“而已”；不是到了岁数就生孩子，而是做好准备后再谨慎地考虑要孩子的事儿。俞飞鸿在一档节目中被采访，受到社交媒体上大批90后的追捧，他们认可这样的婚恋观：结婚或单身，都只是一种生活方式，哪个舒服，选哪个。比起“到什么年龄做什么事”，他们更认可的是：人生的各个阶段不应以“ 25 岁结婚”、“28 岁生娃”这种年龄线划分，每个人的步伐是不同的，或快或慢，适合自己才好。最后我想说，不婚主义虽然也是一种社会新型现象，甚至有人认为这是一种思想文化的进步和个人意识的觉醒。在美国，西北大学心理学教授家尼尔进行过一份调查，采访500位100岁以上的老年人，问他们人生最大的遗憾。超过18%的人表示，失去爱人，破坏夫妻关系，是此生最大之遗憾。不婚族的确大量存在，结婚与否是个人权利，可以结婚，也可以不婚，但如若终身不婚，有可能到老了的时候就会后悔。婚姻不是为了完成任务、完成使命，只是很简单地，很纯粹地，希望你的爱情，有个结果，你人生路上，有个陪伴者。

今天给大家汇总了一部分考研白名单，绝对的宝藏院校，有的极其保护一志愿，有的初试比重非常大，只要初试分数高，复试认真准备，基本不会被刷（但是对于复试逆袭就比较困难，有利有弊），一起来看看吧。1.河北工业大学河北工业大学是保护一志愿考生的，不会为了要好学校调剂考生而放弃一志愿。河北工业大学性价比不错的，因为很多同学不知道河北工业大学是一所211高校，所以目前报考热度还不高，而且本身它不歧视双非，保护一志愿。2.上海外国语大学1、复试公平首先就是复试非常公平，所有人匿名复试。面试内容只有专业题目，一中一英，现场抽取，可以准备5分钟左右。不看本科院校，不看本科专业，只看专业能力。对双非很友好。2、保护一志愿今年新闻与传播专硕是第一年招生，没有招满。可能因为试卷难度较大、采用新的题型，考生准备不太充分，今年国家线又暴涨10分，所以上国家线的人没有达到计划统招人数。复试时对一志愿的同学很友好，只要笔试面试及格就给过了，也没有卡人。而且不接受校外调剂和校内调剂。之前我们推测会从学硕调人到专硕，最后也没有。可以说是很保护一志愿了。3、信息公开迅速及时上外研招办出通知一向很迅速。初试考完当天就通知了查成绩的时间，而且还提前两天出了成绩。国家线一出，第二天就发布了复试通知和复试名单，让学生可以及早定行程，复试面试完当天晚上就公示了拟录取名单。3.南昌大学保护一志愿，研究生院随时可能追加名额，替补也有机会上，给分超级公平。无任何黑幕，报考南大，被刷都让你心服口服，就是复试时间比较晚，其他无缺点，欢迎广大优秀学子报考。给分超级高，即使你没有入围1.2比例范围也足够让你调剂到高性价比双非学校，真的不错。复试给分一视同仁，没有很大的波动，没有保护本校歧视外校的糟糕行为，优选一志愿，有名额再给调剂的同学。招生流程完全标准化，极其规范，学校尽全力为同学们创造公平公正条件，真可谓求贤若渴，追求公平的同学尽管报。4.湖南师范大学湖南师范大学一志愿也是比较充足的，毕竟也是211高校，也没有特意设置优质调剂生源计划，所以整体来说是比较保护一志愿的。以应用统计为例，2018年、2019年一共录取的都是一志愿考生，而且录取平均分都不低，但实际上湖南师范大学的统计学学科实力一般，但是因为有个211头衔，还是有一定难度的。5.河海大学从今年的表现来说，河海大学是保护一志愿的，而且部分专业还扩招了不少，不过它的推免也不少。6.天津大学天津大学也是保护一志愿的！以天津大学的心理学为例，心理学学硕和专硕都一志愿就招满了，没有收调剂。而且心理学专硕今年复试没有刷人。心理学学硕进入复试15人，录取了11人，心理学专硕进入复试22人，最终录取了22人。7.西北大学西北大学是一所很不错的高校，而且它是211，虽然大家都笑称它为中国最穷“211”。单从今年来说，西北大学已经比较保护一志愿了，调剂名额很少相比于往年的情况来说。西北大学思想政治教育今年是扩招了的，进入复试18人，最终录取了17人，复试刷人比例很低；西北大学中国史今年进入复试25人，录取了20人，正常复试刷人比例；西北大学王牌专业考古学，2020年进入复试28人，最终录取了23人，复试刷人比例不高，参加复试和最终录取的考生都是一志愿考生。总的来说，西北大学今年还是很保护一志愿的，部分原因是一志愿生源比较充足。8.中央民族大学央民前两年还算是985高校中比较好考的，但是目前基本985都很难考了。央民是保护一志愿的，而且是非常保护一志愿，如果你是一志愿考生，会比本校生调剂更有优势，因为本校生报考外校想调剂回来都会比一志愿报考央民进行校内调剂更难，所以是妥妥的保护一志愿。虽然很多同学笑称央民是末流985，但是其实它的考研性价比真的很不错，它有A+的学科实力，也有优越的地理位置，考研又不歧视双非，又保护一志愿。所以这所学校真的是比较适合那种想考985，但是又害怕“神仙打架”的同学报考，不过前提是得有一定的基础，毕竟是985高校。9.东北师范大学东北师范大学学前教育专业是没有压分的，而且东北地区高校基本都不压分，是比较好的“传统”了！学前教育专业复试是很公平，除了正常的笔试考试以外，面试提问都是抽签进行，不会故意为难大家，也没有学历歧视。另外从去年的情况来看，东北师范比较看重初试成绩，初试360以上的一个没刷，对于初试高分的同学是好事，对于想在复试中逆袭的同学可能就比较不利，所以考研中任何一个环节都不能放过！而且东北师范大学是九大师范院校之一，师范院校排名三、四位，影响力十足，中小学好多教材都是东北师大出版社出版的。10.上海师范大学虽然上海师范不是九大师范，但是这所学校一直口碑都是比较好的，因为它非常保护一志愿，而且地理位置又很不错，不过这个学校也是比较难考，即使它是双非。2020年报考人数达到了14981人。其中，报考人数较多的专业有：英语笔译、应用心理学、小学教育、应用心理、会计、法律（非法学）。上海师范大学部分专业是不招收调剂的，这也是为什么我们会说它非常保护一志愿，但是也有接收调剂的专业，而且调剂的人还是不少，不过不是因为它不保护一志愿造成的。以社会工作这个专业为例，在今年之前这个专业一直都是比较冷门的，知道的同学少，报考的同学也少，所以这个专业在上海师范大学会出现一志愿生源不足的情况，2017—2019年每年招收了大量调剂，但是调剂考生的分数都不高，不符合故意招收高分调剂的情况。11.吉林大学专业课资料好找，初试比重高，分数线良心；复试材料官网写得明明白白，面试抽签提问，不存在院校歧视；复试时间早，不耽误调剂，极为保护第一志愿。12.西北工业大学发布复试通知，保护一志愿考生，一志愿复试时间为5月16－19日，调剂复试时间为5月20—30日，复试成绩占总成绩权重为30%—40%。13.上海电力大学上海电力大学发布公告，保护一志愿考生。14.郑州大学郑州大学一直保护一志愿考生，且今年也会持续保护一志愿。2020年多个院系发布了考研复试细则。信息工程学院一志愿考生和调剂考生分别按综合成绩降序排列，若并列按初试成绩排序。按照综合成绩排序从高到低进行录取，对于有调剂生的专业，优先录取一志愿考生。材料科学与工程学院我院各专业（方向）按照一志愿考生和调剂考生的综合成绩从高分到低分分别排名，如并列按初试成绩排序。第一志愿报考我院的考生优先排序。化学学院二志愿进行调剂的考生，初试成绩降20分后和一志愿考生复试后综合排序；复试后各专业按综合排序和招生指标确定拟录取名单。数学与统计学院二志愿调剂考生总成绩计算方法：总成绩=(初试成绩-20分)折合成百分制×70%+复试成绩×30%机械与动力工程学院考虑到二志愿调剂考生专业课初试科目考试内容与我院不同，我院拟接收二志愿调剂的最低分数线要求：各专业调剂需总分超过我院复试分数线10分以上（含10分），且单科满足我院复试分数线。计算综合总成绩时时按初试总分减掉10分计算。我院将参照考生初试成绩和学科专业的其他学业水平情况，综合考量，择优接收调剂。15.上海财经大学一志愿生源相对不足的情况下，接受少量校内调剂生；一志愿生源充足则不接受调剂，按考生总成绩排名择优录取。16.辽宁大学极其保护一志愿，不接受校外调剂（前提是一志愿上线人数达标）；非常重视初试成绩，初试高分基本上不会被刷；复试绝对公平，全程录像，所以完全凭实力来衡量；出分快，基本隔天出成绩；复试一天之内完成，干净利索，不拖泥带水。17.西南政法大学西南政法大学公共管理、马克思主义保护一志愿。公共管理2019年一志愿进入复试25人，录取20人，复试比1.25：1；2020年进入复试24人，录取20人，复试比1.2：1，近两年录取的都是一志愿，无调剂。马克思主义近两年录取人数较多，且2020年扩招了不少。2019年进入复试43人，其中有3人单独考试，录取31人，复试比1.3：1；2020年马克思主义理论复试线332分，进入复试52人，录取43人，复试比1.2：1。近两年录取的全是一志愿，没有接收调剂，比较保护一志愿。18.中国科学技术大学中科大比较公平，不歧视双非，看成绩录取。除此以外，报考计算机，控制类，信息类专业的考生一般被刷后都有机会调剂到软件学院，软件学院每年统招500+；19年中科大招收了3000名左右研究生。19.广东外语外贸大学广东外语外贸大学整体上调剂并不多，大部分专业都特别保护一志愿，没有接收校外调剂，所有的调剂均来自校内。20.中国海洋大学一志愿与调剂考生分别排名择优录取。初试复试一比1.2，成绩构成一比一。复试全程公开透明，面试之前抽签不按照名次，英语面试抽题，专业课面试所有人是一道题，题目写在纸条上。分三个部分：自我介绍，结构化试题，专业课问题。几乎和老师无交流，每个人答完题就走。没有多余的废话，最重要的是好像每年都会扩招几个，而且海大算是985中好考的了，你值得拥有。21.暨南大学一志愿生源充足，不接收校外调剂。23.东华大学一志愿生源不充足专业可接收少量校内调剂，且第一志愿与调剂分开排名依次录取。24.对外经济贸易大学不歧视双非、三跨、N战考生，复试比例1：1.2，如果考生成绩都很高表现都很好，会考虑扩招个位数。不看成绩单，不问四六级，只交政审表和学位证明（补充：个别专业对四六级做要求）。复试成绩占比30%，部分专业无需笔试。复试抽签不按成绩排，保护一志愿！不要校外调剂，复试时间早，方便调剂其他学校。25.中南大学一志愿充足不接受校外调剂。26.南京大学不接收调剂申请。27.南京农业大学一志愿充足不接收调剂；5月18日起进行一志愿复试，5月26日起开始调剂复试工作。28.中国政法大学一志愿复试早于调剂生复试，且一志愿优先录取。29.杭州师范大学一志愿早于调剂生进行复试，且分开排名依次录取，一志愿复试合格考生必须录取。30.西安交通大学西安交通大学管理学院2020年不接收校内、校外考生调剂。31.东北农业大学东北农业大学电气与信息学院计算机科学与技术专业，2020年一志愿上线全部录取。32.四川大学川大真正做到了校训所说那样：“海纳百川，有容乃大”。复试公平，不歧视双非院校学生。一切以初试成绩及复试表现决定，本校表现不好的一样会被刷。而且，会保护一志愿。以电子信息学院为例，复试完了会在学院张贴栏出成绩公示及拟录取名单，拟录取按照成绩公示从高到低录取。33.南开大学南开大学的研究生复试公平公正，不看你的本科院校，只看实力。面试只有一天，上午审核材料加笔试，下午面试，第二天下午就出复试成绩，速度快，不像其他的高校，要等至少一周。一所低调、有实力、有内涵的985高校，你值得拥有！34.东北大学东北大学秦皇岛分校和总校统一划线，大部分专业一起复试。复试笔试很重要，好好复习完全有可能并且很大可能翻盘。面试公平，进入复试考场后考生和考官直接没收手机，分组完毕后去候考教室里待着吧，上个厕所都会有学长学姐陪着你，而且面试结束的考生不允许再回教室，直接领手机出门。35.中国社会科学院大学复试名单几乎与国家线同时公布。复试遵循1：1.2的比例。复试氛围轻松，题目较初试简单。复试没有歧视，不进行自我介绍，不透露考生信息院校，第二天出成绩。36.福州大学沿海211，地方好，学校也不错。不会歧视双非，很多都是二三本考上来的。而且保护一志愿，哪怕是别人从一志愿985刷下来调剂过去，也会优先一志愿报考福大的，因此不会存在某些骚操作 。最后说一下，其实每所学校的口碑吧时好时坏……以前保护一志愿的学校，从今年开始好像都不怎么保护一志愿了，毕竟西部很多211都靠调剂得了“××小清华”的称号，说明调剂真的还是挺“香”的……其实大家可以换位思考一下，一个从好学校刷下来的本科985优质调剂生和一个本科双非刚过线的一志愿考生，你的第一反应会更想录取哪一个？肯定有不少人都想录取从好学校被刷下来的优质调剂，因为没被一志愿学校录取的不代表他不好，也有可能是他的竞争对手太强了，但是放在其他学校绝对是抢手的热饽饽，所以也难怪呀，现在很多学校都吃相难看，对比一下现在保护一志愿的学校是真的很良心了！一志愿学校一定要好好选，不要以为能调剂就随便选，大家都觉得一志愿不录我还可以调剂，那调剂不是越来越难了？事实也是，调剂真的越来越难了……所以遇到宝藏学校你就收入囊中吧！你还知道哪些宝藏学校呢？欢迎下方留言~

根据软科最新排名，西北大学（全国高校排名第61名）要略强于西南大学（全国高校排名第66名）；但是两所大学的真实综合实力对比究竟怎样呢？到底哪所高校的实力更好一些？下面我们一起来看看：首先、西南大学简称“西大”，位于重庆市，教育部直属全国重点大学，由教育部、农业部和重庆市人民政府共建，是国家首批“双一流”建设高校，曾经的“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。学校成立于2005年，由原西南师范大学、和原西南农业大学合并组建而成，12个学科门类齐全，是我国西部典型的综合型大学；设30个学院，11个博士后科研流动站、9个博士学位一级学科授权点、68个博士授权点、22个硕士学位一级学科授权点、161个硕士学位授权点、5个专业硕士学位授权点、95个本科专业；拥有生物学1个双一流建设学科，3个国家二级重点学科，2个国家重点培育学科，19个国家级特色专业；教育部第四轮学科评估结果，最高获评3个A-学科即马克思主义理论、教育学、心理学；11学科进入ESI排名全球前1%！其次、西北大学也是简称“西大”，位于陕西省西安市，省属全国重点大学，由教育部和陕西省人民政府共建是国家“双一流”建设高校”，也是曾经的“211工程”建设院校。西北大学肇始于1902年的陕西大学堂和京师大学堂速成科仕学馆，1912年始称西北大学，1923年改为国立西北大学；抗战时期历经整合波折，直到1950年才复名西北大学校名。学校拥有3个校区，24个院（系）和研究生院，89个本科专业，24个博士后科研流动站，24个博士学位授权一级学科，36个硕士学位授权一级学科，17个专业学位授权类别；拥有地质学1个双一流建设学科，1个国家一级重点学科、4个国家二级重点学科，1个国家重点培育学科，13个国家级特色专业；教育部第四轮学科评估结果，最高获评1个A+学科即考古学，还有1个A-学科即理论经济学；4学科进入ESI排名全球前1%，其中地球科学、化学2个学科跻身ESI排名全球前5‰！再者、世界有四大著名高校排名机构，其权威性和可信度影响最大，我们可以通过其排名情况来参考一下两所大学的名声。四大主流排行榜分别是ARWU、QS、THE、和USNews，它们在当今国际社会上享有很高声誉；ARWU即软科，在上文中已经说过了，下面我们主要来看看，这两所大学在其他3个高校排名机构中的最新排名情况：在USNews2020世界大学排行榜中，西北大学排名世界第819位，内地高校第66位，西南大学排名世界第885位，内地高校第75位，西北大学领先；2020年QS中国内地高校排名，西南大学排名第78位，西北大学排名第56位，仍然还是西北大学占优；ARWU排名同样，也是西北大学略胜一筹；至于那个傲慢与偏见的THE排名，两所大学皆不在排名之列，无从比较。所以，四大国际知名高校排名机构差不多都认为，西北大学要强于西南大学！综上所述，笔者认为，关于“西南大学和西北大学哪个好”的问题，结合两所大学的学科实力和世界知名高校机构的最新排名情况，可以明显看出：西北大学要略胜于西南大学，但是西南大学的后发优势明显更足，实打实的11学科进入ESI排名全球前1%，这比西北大学要好上很多哦，再给几年发展时间，年轻的西南大学超越老牌西北大学应该是比较轻松的！

西北大学位于陕西西安，西南大学位于重庆，是中国西部两所知名高校，都是211，985优势学科创新平台，双一流世界一流学科建设高校。在综合排位上，都入围全国百强高校，至于哪一所大学综合排位和影响力更强，我们以数据来说话。1，两所大学办学规模与学位实力。西北大学现有三个校区，占地2360亩，开设有86个本科专业，学校有全日制在校生25460余人，其中研究生7592人。学校拥有教职工2740人，其中中科院院士3人，双聘院士10人。学校拥有24个一级学科博士点，37个一级学科硕士点，22个博士后流动站，1个国家重点实验室，1个国家工程技术研究中心。图为西北大学校园风光。西南大学占地8000余亩，2005年西南师范大学和西南农业大学合并成立西南大学。西南大学现有在校生50000余人，其中博士硕士研究生11000余人。学校有专任教师2968人，其中中科院院士1人，中国工程院院士1人。学校拥有105个本科专业，28个一级学科博士点，51个一级学科硕士点，22个博士后流动站。有国家重点实验室1个，国家工程技术中心1个。图为西南大学校园风光。2：西北大学和西南大学的综合排位比较。（1）在软科中国最好大学排名中，西南大学排名全国第76位，西北大学排名全国第98位，两所大学都是中国百强高校，中国一流大学。软科大学排名情况。（2）在校友会2018中国大学排行榜中，西南大学排名全国第37位，西北大学排名全国第51位，同样入围百强，建设层次均为世界知名，中国高水平大学。校友会大学排名情况。（3）在中国大学2013至2017年高考录取分数线排行中，西北大学位居全国第102位，西南大学排名全国第127位，这个排行榜中，西北大学领先。录取分数线排行。3，西北大学和西南大学的学科实力。（1）在教育部第四次学科评估中，西北大学有一个A+学科，为考古学，有一个A-学科，为理论经济学。西南大学有3个A-学科，分别为教育学，马克思主义理论，心理学。西北大学校园风光。（2）西北大学和西南大学都是双一流世界一流学科建设高校，各有一个世界一流建设学科，西北大学的一流学科为地质学，西南大学的一流学科为生物学。西南大学校园风光。（3）西北大学1个国家重点学科，为地质学。有5个国家二级重点学科，为政治经济学，专门史，植物学，矿产普查与勘探。西南大学有3个国家二级重点学科，为课程与教学论，基础心理学，特种经济动物饲养。综上述，西南大学和西北大学总体是属于同一层次的大学，总体排位上，西南大学领先一筹。

2018年全国硕士研究生考试初试刚刚结束，经过两天的紧张考试，考研的同学终于可以放松一下了。无论高考还是考研，实力强、排名高的大学总是会受到考生们的欢迎，报考人数也会非常多。今年我国考研报名总人数达到238万人，很多985高校的报考人数都超过了一万人，比如北京大学、北京航空航天大学、山东大学等。然而，有三所高校，它们在国内高校当中的排名并不高，地理位置也不是很占优势，但这些高校的考研报考人数也超过了一万人。那么，到底是哪三所高校这么受欢迎呢？下面我们来看一下。一、山东师范大学山东师范大学位于山东济南，学校既不是985也不是211，今年也未入选“双一流”。2017年中国最好大学排行榜，山东师范大学仅仅排名国内高校第207名。但是，今年山东师范大学的考研报考人数居然达到了10258人，而学校今年的研究生招生计划只有两千人左右。一所排名不高的省属高校竟然有这么多人报考，让人感到非常意外。山东师范大学是一所以人文学、理学见长的大学，学校现在拥有一级博士点的学科都是人文学、理学方面的学科，比如生物学、化学、心理学、中国语言文学等。山东师范大学最厉害的学科是中国现当代文学，这个学科也被列为了国家重点学科，另外，学校的化学、植物与动物学也比较强，两个学科都已经进入ESI全球排名前1%。二、西北大学西北大学位于陕西西安，曾入选“211工程”，但学校的排名并不是很高。2017年中国最好大学排行榜，西北大学仅仅排名国内高校第102名，另外，学校的地理位置与东部高校相比，也不占优势。现在，很多人选择考研院校，都会首选东部城市的高校，而西部高校的报考人数其实并不多。但是，今年西北大学的报考人数却非常多，居然达到了10494人。西北大学也是一所人文学科、理学学科比较强的高校，现在拥有9个国家重点学科、19个一级学科博士点，地质学尤其厉害，学校的这个学科也是国家一级重点学科，同时也入选了“一流学科”。另外，西北大学的生物学、经济学实力也很强。三、南昌大学南昌大学是江西省实力最强的大学，也是江西省唯一的一所“211工程”大学。江西省的高等教育水平其实并不高，省内高校在国内的排名都不是很靠前。2017中国最好大学排行榜，南昌大学仅仅排名国内高校第139名。其实，南昌大学的地理位置也不占优势，周围的武汉、杭州都似乎更具吸引力。但是，今年南昌大学的考研报考人数也非常多，竟然达到了12681人。南昌大学的理工类学科比较厉害，现在拥有8个一级学科博士点，两个国家重点学科，最厉害的学科是食品科学与工程，学校的这个学科是国家重点学科，并且在2012年全国高校第三次学科评估中排名第4名。另外，南昌大学的材料科学与工程也很厉害，这个学科在今年也顺利入选了“一流学科”。

承认吧：你做过人格测试。无论是在线版还是杂志背面的什么版本，你都会回答一些问题，试图给自己的个性类型起个名字，试图解开是什么让你成为“你”。但西北大学的研究人员认为，他们可能在为你解决性格难题方面取得了重大进展。他们已经确定每个人都适合四种性格类型：普通型、保守型、自我中心型和角色模式。为了确定这些类别，研究人员研究了四份在线问卷的数据，这些问卷吸引了来自世界各地150多万的受访者。“自希波克拉底时代以来，人们一直试图对人格类型进行分类，但之前的科学文献发现这是胡说八道，”合著者、西北大学心理学教授威廉·雷维尔在一份声明中说。现在，这些数据表明，某些人格类型的密度更高。”研究人员使用一种算法绘制了问卷数据，并根据五个性格特征发现了四种不同的性格类型。这项研究出现在人类的自然行为中。这是四种类型的外观和描述。你看到自己了吗？平均型最常见的人格类型，一般人神经质和外向性高，但开放性低。保守型保守的人情绪稳定，但不开放或神经质。他们不是特别外向，有点和蔼可亲和认真负责。角色型角色型在神经质方面较低，在所有其他特征方面较高。他们是优秀的领导者，可靠，乐于接受新思想。以自我为中心以自我为中心的人在外向性方面得分很高，在开放性、随和性和责任感方面得分低于平均水平。定义性格特征研究人员根据五个广为接受的基本性格特征来确定性格类型。这就是他们的定义。神经质-经常经历消极情绪的倾向，如愤怒、忧虑和悲伤，以及人际敏感。外向性-健谈、社交和享受他人的倾向；具有主导风格的倾向。开放性——欣赏新艺术、新观念、新价值观、新情感和新行为的倾向。随和性——同意他人并与他人相处的倾向，而不是坚持自己的观点和选择。责任心——谨慎、按时赴约、遵守规则和努力工作的倾向。

说起西北地区，大家都会觉得比较偏僻。从“喝西北风”一词就可以看出，西北的经济在我国是比较落后的。随着我国经济的快速发展，西北的好多城市都发展得很快，例如西安、兰州等城市。虽然经济不能跟南方城市比，但是西北的高校教育资源还是不错的，这边有全国知名的西安交通大学、西北工业大学、兰州大学等。今天小编给大家介绍，西北最好的2所师范大学，一所为211，另一所为普通大学，实力也是非常的强。一、陕西师范大学陕西师范大学是位于西安市，教育部直属的重点师范大学，“世界一流学科建设”高校，国家“211工程”重点大学，是我国培养教育管理干部、以及高级教育人才的重要基地。是我国最好的10所师范大学之一。学校始建于1944年，前身为国立西北大学文学院教育学系。在1954年更名为西安师范学院，1960年与陕西师范学院合并，并更名为陕西师范大学。学校重点学科从第四轮学科评估中可以看出，学校B类学科高达17个。虽然没有A类学科，但是有8个B+学科，分别是化学、教育学、马克思主义理论、生物学、数学、心理学、中国史、中国语言文学。而且都是属于教育类学科。被誉为“教师的摇篮”。二、西北师范大学西北师范大学位于甘肃兰州市，是教育部与甘肃省共建高校。入选国家卓越教师培养计划，是国家重点支持的西部14所高校之一，学校还获得了北京师范大学的重点支援。在甘肃省大学排名，仅次于兰州大学。说起学校的发展史，其实跟北京师范大学还是有一定的渊源。学校源于1902年创办的京师大学堂，1937年，战争爆发后，北平师范大学随众多名校一起西迁，合并为西北联合大学。北平师范大学为西北联合大学下设教育学院。后战争胜利后，大部分学校都迁回原址，而师范学院被独立设置，改名西北师范学院，并选择继续留在兰州办学。1988年学校更名为西北师范大学至今。学校重点学科在第四轮学科评估中，学校B类学科共有9个。其中教育学位B+学科。作为一所“双非”大学，西北师范大学的学科实力还是非常强的。而且学校在本省的认可度非常高，但在大部分省份都有二本招生计划。以上两所大学是西北地区最好的师范类院校，因为地理位置原因。学校在各省的录取分并不高，对于那些想读师范类的考生。这两所院校是性价比非常高的选择。