4月10日,庆阳市2021年“优秀校长+”工程“+校长”共同研修班在庆阳一中开班。 来自庆阳一中、环县二中、环县四中、环县五中、宁县一中、宁县二中、宁县四中、宁县开发区中学的学校负责人齐聚庆阳一中,就教育理念、管理制度、队伍建设、文化建设、课程教学、教育科研等方面进行交流和研讨。 去年以来,庆阳一中制定了《五年发展规划》,确定了新时代下的办学的思路和方向:追求一个目标即建设新时代高品质学校;践行一个理念即践行立德树人、为国育才办学理念;优化三大作风即优化校风、优化教风、优化学风;推进四大工程即推进干部队伍思想作风建设工程、教师团队专业技能提升工程、学生群体勤学风气养成工程、校园环境文化品位升级工程;推行四项结构性变革即推进课程结构性变革、教学结构性变革、活动结构性变革、评价结构性变革;实施六大育人机制即实施课程育人、实践育人、文化育人、管理育人、协同育人、活动育人;紧盯十大工程即紧盯党建工程、法治工程、文化工程、干部工程、教师工程、变革工程、学风工程、质量工程、助推工程和硬件工程。 本次共同研修活动,是庆阳一中参加庆阳市“三优+”工程系列活动之一,也是我市11位校长在新机制下的首次合作,旨在互相学习取长补短,提升校长职业素养,促进各学校高品质共同发展。 (作者:丁艳) 【来源:掌中庆阳】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn
近日,台州市初中名骨干校长高级研修班在杭州举办,此次培训的主题是“用教育的方式做教育”。台州市教育局党委副书记童文兴全程参与,来自全市的50多位初中校长参加本次研修。童文兴作题为《谈谈对教育的再理解》的“开班第一课”,全面深刻阐述新时代背景下对教育进行再理解的必要性和迫切性,并提出校长要树立“五种精神”“三种思维”。他指出,教育内卷化有外在原因,更主要的是内在因素,核心在于教育者对教育的理解出现偏差。教育理解的深度直接决定教育的层次,促进对教育的再理解必须提上议事日程。破除教育内卷化必须从对教育再理解入手,学会“用教育的方式做教育”,当务之急是树立全面育人观,重新理解“五育”要义。破除内卷化、实现对教育的再理解,关键在校长,关键在校长对教育要有深刻的理解,要根据教育的变化不断追求对教育的再理解再实践,要树立人文、书生、专业、科学、变革等五种精神和成长性、学术性、未来等三种思维。童文兴希望,校长们学习于漪先生的“一辈子当老师,一辈子学做老师”的学习精神,立志一辈子做教育,一辈子学做教育,一辈子不停息对教育真理的追寻;做到好学、力行、知耻,争当初中强校的排头兵,为台州教育整体提升作出应有的努力。在“走进经典”读书沙龙上,童文兴指出,苏霍姆林斯基是出身平凡不甘平庸的教育人,要向苏霍姆林斯基学当校长,关键是做到回到常识、回到科学、回到良知、回到自己、回到行动等“五个回到”。在结业典礼上,童文兴认为本次培训设计理念先进、理解深刻,组织精心、课程高标,学员们参与积极、态度真诚,培训班达到预期目的,实现对教育的再理解。他要求,坚持差距就是方向,深刻理解最核心差距是校长对教育理解的差距,其次是行动力的差距;坚持科学就是质量,让相信科学成为教育的潜意识,追寻讲科学的教育质量;坚持彻底才有效果,要把事情做好、做到底、做到细节里,在细节里注入教育、注入人文,惟精惟一;坚持一切始于内心,要遵从内心深处的想法,保持教育的定力;坚持才有胜利,持之以恒做正确的事,坚信迟早会出成绩。本次研修紧密围绕“用教育的方式做教育”主题,精心设计量身定制的专业化课程,实施深度参与的沉浸式培训模式,邀请了多位深具影响力的教育大家和一线名校长。华东师范大学应俊峰教授作《新时代背景下教育改革与校长使命》讲座,深刻阐述教育改革的核心在于改变现有的人才培养模式。21世纪教育研究院熊丙奇教授作题为《新时代教育评价改革》讲座,就教育评价、依法治校、五育并举、现代学校的治理体系等提出许多独到观点。上海市特级校长吴金瑜作题为《促进教师专业发展的学校实践》讲座,围绕好教师中外比较、研究型好教师专业特征、职业倦态教师专业成长等方面作了精彩论述。北师大厦门海沧附属学校蔡稳良校长作《做中国教育生态的建设者和修复者》报告,重点介绍海沧学校三位一体全员体育的系统设计、丰富创新的体育课程以及生动活泼的全员运动会等育人理念和具体实践。杭州市拱墅区教育局局长赵群筠作题为《为教育立心 做一个有故事的校长》讲座,生动地阐述什么是有温度的教育以及什么是师生正确的人生观、价值观和幸福观。研修期间,学员们还开展以“向苏霍姆林斯基学当校长”为主题的“走进经典”读书沙龙、观影论坛和校长成长论坛等深入而活泼的自主学习,在阅读经典和自主反思上做深度的交流分享、研究提升。本次研修是台州市教师教育院成立以来组织的第一次初中名骨干校长高级研修班,旨在为台州初中教育质量的提升,重点培养一批“有思想、懂教育、会读书、有改革精神”的专业型校长。【来源:教师教育院】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn
探讨“立德树人”与“深度教学”兰州晚报讯 12月20日,长达半个月的2020年兰州市校长发展学校高端研修班和第二届全国名师发展学校(第二期)金城名师高级研修班在兰州结束。我市150位名师和173位校领导围绕实现学校治理现代化与高品质发展以及“深度教学”,与多位国内顶级教育专家交流探讨。本次“校长班”由兰州市教育局、中国教育科学研究院主办,“名师班”由兰州市教育局、人民教育出版社主办。1校长说如何落实立德树人根本任务2020年兰州市校长发展学校高端研修班,围绕“如何落实立德树人根本任务”主题,涉及国家政策解读、课程与课堂改革实践、精细化管理与师生减负等方面,通过方铭琳、高俊英等多位国内知名教育专家授课,173位我市各区县教育局有关负责人以及各区县部分学校校长进行了研讨和交流。那么,新时代背景下如何构建学校文化?西北师大二附中副校长胡明认为,要凝炼学校核心价值,抓好学校的校园环境建设,强化制度文化建设,构建独特的课程体系。永登县河桥镇初级中学校长范永和则说,要提升学校育人水平,促进学生全面发展,关键是凝炼学校核心文化精神,重在落实立德树人根本任务。对于“提质增效实现减负”的话题,兰州市第四十九中学副校长雒海忠认为,减负的最终目的是减负提质、增效,学校要首先做到“建立一种规范、树立一种楷模,形成一种文化”。兰州市第四十八中学校长杨雪枫则认为,要真正做到减负提质,在文化引领上必须确立科学适宜的办学理念,在制度保障上必须建立着眼高效的管理制度。兰州市第三十四中学校长王玉认为,在学校层面,要给教师创设一个好环境,建设公平的制度环境,实施人文化管理。兰州新区舟曲中学校长曹家瑚认为,要狠抓教学常规管理,落实教师发展规划,建立校本培训机制,拓宽培训途径,健全考评机制。校长们表示,他们将在今后工作中不断吸收借鉴专家们的宝贵经验,加快学校现代化治理与高品质发展的进程。2名师说如何进行“深度教学”的设计第二届全国名师发展学校(第二期)金城名师高级研修班培训期间,150位教师与章建跃、郭元祥等多位国内知名教育专家面对面交流,围绕“立德树人的深度教学设计如何实践”展开讨论。西固区福利路第一小学教师王怀青说,“深度教学”要有充分的广度、充分的深度和充分的关联度的教学体现,让学生的学习可见、让思维发生、让生命灵动、让素质表现。西固区福利东路第二小学教师郭树玺说,“深度教学”就不能停留在表面教学、表层教学,更不能是表演教学。比如在数学教学中通过“深度教学”培养学生的演绎、归纳、分析、分类类比与比较的逻辑思维。金城名师、兰州市第二十七中学教师冯新平认为,课堂教学要实现知识的少而精,实现知识之间的相互关联,要让学生像学科专家一样思考,培养学生解决问题的能力而不是解题的能力。金城名师、兰州市第五十二中学教师赵多山说,每一个学科都有自己不同的功能,也有自己独特的知识架构,专家提出的“四个理解”的课改理念不仅为数学学科提供了一个架构的成功范式,也为其他学科给予了一个可供借鉴的研究思路。金城名师、兰州第四十三中教师张雪霞则说:“通过专家讲解,我发现深度学习并不神秘,深度不等于难度,它就是教与学本身,它就是好的教学的代名词,是以往一切优秀教学理论与实践成果的总结、凝炼、提升和创新。它让我们在埋头教学时停下来想一想,为什么而教?从而审视自己的课堂,是否存在重知识传授轻知识探究,重学习结论轻学习过程等问题。”“作为一名心理健康教师,我理解的‘深度教学’就是在信任、民主的师生关系中,通过创设情景、系列活动,激发学生认知和情感体验,自我认识、自我反思、自我接纳,处理好和自己的关系,和他人的关系,和世界的关系,让师生在心灵深处约会,促进师生共同成长。”金城名师、城关区水车园小学教师曾爱莉说。“学生的深度学习有赖于教师的‘深度教学’,教师要对教材、对学生进行深度研究,这样才能把教材钻得深、研得透,引导学生学得深、学得透,理解深刻,感悟透彻。学生的深度学习与学生的兴趣、情感和思维密切相关。备课中教师要有意识设计巧妙的学科问题,激发学生学习兴趣,引起学生的情感共鸣,触发到学生的新奇处、困惑处、共鸣处,挑战处,激活学生的高阶思维。”兰州科学院中学教师杨恒说道。兰州日报社全媒体记者 张鹏伟
党的十九届五中全会提出,要建设高质量教育体系,支持和规范民办教育发展,规范校外培训机构。为提升全区校外培训机构校长治理能力,引导校外培训市场健康发展,由沙坪坝区教委主办、区民办教育行业协会承办的沙坪坝区首届校外培训机构校长研修班于2021年1月5日顺利结业。126名校外培训机构校长获得结业证书。本次培训为期5天,从2020年12月18日持续至2021年1月5日,内容包含党建工作引领、政策法规培训、校长核心素养建设、学校现代治理、新形势下培训机构的可持续发展等5个专题。一党建工作引领“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。坚持党对校外培训机构的领导,加强民办学校的党建工作,事关党的执政基础的巩固,事关社会转型和社会管理的加强与创新,事关民办学校的办学方向和健康发展。▲中共沙坪坝区委教育工委专职副书记江小波作题为《加强民办学校党建工作的重要性》的培训。▲中国民办教育协会民办学校党建工委副主任、重庆市民办教育协会民办学校党建工委主任陈传文作题为《全国民办学校党建工作典型经验介绍》的培训。▲重庆大学马克思主义学院教授刘洪彪作题为《学习贯彻党的十九届五中全会精神》的宣讲。▲中共重庆市委党校、重庆行政学院党建教研部副教授袁冬梅作题为《党支部标准化规范化建设研究》的培训。二政策法规培训校外培训机构的规范发展中央关切,社会关注,群众关心,对民办教育政策的深刻领会、精准掌握,对校外培训机构的规范发展有着决定性作用。▲重庆市教委民办教育处张淮以《新形势下规范校外培训机构的思考》为题,对校外培训机构政策的演变、监管的新要求和发展建议做了深入分析。▲重庆市教科院课改中心主任吴乐乐作题为《深化高中阶段学校考试招生制度改革政策导学》的培训。▲重庆交通大学财经学院教授、硕士生导师唐恒书针对培训机构专项审计中的典型问题,作题为《民办培训机构审计工作中常见问题详解》的培训。三校长核心素养建设校长是一所学校的灵魂,民办学校的校长要管好学校,领导学校健康发展,必须树立崭新的观念,只有观念现代化,才能用目光远眺前景,用思想铸造未来。▲新东方教育科技集团教学管理总监刘博以《重庆新东方教学发展五次思辨及改革》为题,分享了新东方提质增效的实践经验。▲艾艺荷马教育集团董事长何玉凯结合自身创业经历,以《艺术培训机构如何规模化发展》为题分享了荷马教育的创办历程。▲同恩教育董事长赵国锋以《校外培训机构要走社会公益之路》为题,分享学校坚持做公益、办有温度的教育。▲英才教育教学管理总监魏蕾以《教师招聘分享》为题作交流发言。▲大千教育校长叶茂华以《无处不在的教育》为题作交流发言。▲西南大学心理学部教授、博士生导师张仲明以《培训机构心理健康教育与危机干预》为题作专业培训。四学校现代治理办人民满意的高质量教育对学校的现代治理提出了新的使命和要求,推进学校治理现代化就要推进学校教育理念和方法的改革和实践,为师生提供更好的服务。▲现代学校治理主题论坛民办学校分论坛研修班参加了沙坪坝区教育学会2020年学术年会的《现代学校治理高峰论坛》,组织了现代学校治理主题论坛民办学校分论坛。著名品牌策划家、《学校品牌管理》杂志总编辑王永江就《校外培训机构的品牌发展之路》做了交流,浙江乐清市育英寄宿学校党委书记、总校校长俞国平就《民办学校的治理与创新》的教育实践做了分享,河北省南宫丰翼教育集团董事长王庆义做了《民办学校运营发展“6+X”模式》报告。五新形势下培训机构的可持续发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议提出建设高质量的教育体系,如何适应中共中央“规范校外培训机构”的要求,如何切实减轻中小学生过重的学业负担,如何面对不断变化的新冠肺炎疫情冲击,实现可持续发展,是培训机构面临的新课题。▲上海教科院民办教育研究所党支部书记何金辉以《新时代培训机构的发展态势与应对策略》为题作培训。▲重庆市教科院民办教育政策研究所所长郑雁鸣以《面向2035:培训教育高质量发展的战略思考》为题作培训。▲沙坪坝区教育学会会长李协良以《对学校“十四五”规划起草工作的建议》为题,向校外培训机构作发展规划专题培训。▲校宝在线合伙人张民鹏结合“互联网+”产业发展,作题为《产业互联网浪潮下,教培机构如何顺势而为》的培训。【来源:沙坪坝教育】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn
近日,成都市公办初中强校工程校长专题研修班第七小组走进成都市泡桐树中学进行为期一周的跟岗专项学习。研训活动在晨曦有约晨会活动中拉开序幕,研修小组成员们分别观摩了2023学部“为梦想保护视力”以及2021学部“中考誓师大会”主题晨会。学习期间,学校课程中心主任陈斌向研修小组成员们介绍了“成都市泡桐树中学课程设置”,通过构建“五彩人生课程”培养“全面发展的人”。他指出,学校“五彩人生课程体系”主要分为根基课程和成长课程两大类,根基课程涵盖“修身、笃志、健体”三类课程,主要奠定泡桐学子成长的品德、理想、身体等基本素质;成长课程涵盖“博识、力行、拓新”三类课程,主要培养泡桐学子智力、能力、思维等方面的素养。课程共涵盖9个学习领域。课程中心王冬老师以“走班制下排选课工作流程”为主题带来了泡中特色走班制教学以及如何制定排课方案等方面的详细分享。副校长李霞霏介绍了学校分布式管理工作。研学项目部负责人张帆介绍了泡中研学课程体系。此外,研修小组还参加了学校校长杨超主持的教研组长会议,从中看到了优秀教研组的经验分享,学校领导细致的指导要求,各管理部门的明确规划,带来许多思考与启发;参加了青羊区生涯教育研究项目工作会;参加了学校的兴趣活动课、全区教育系统从严治党工作会。参会校长们表示,通过一周的培训,深刻感受到了泡中始终不忘为每一个孩子个性化成长努力的初心。在学习到泡中先进的选课走班教学模式的同时也认识到强校工程既要聚焦内涵核心问题——学校课程建设,也要照顾到其他方面的发展。要以课程建设的体系日趋完善、特色日益鲜明为中心任务;通过“高品质课程”的系统构建和科学实施,显著推动办学质量的提升,为学生的全面发展提供更加优质的服务,从而赢得社会、家长更加广泛的认可和赞誉。“瞻望未来,道阻且长。我们坚信,有强校工程这个有力的支撑,成都教研室联合教研的务实推进,我们结伴前行,步伐会更坚定!”(宋得恩)
3月30日至31日,由好未来教育集团主办的“未来思源”局长校长研修班在海南省海口市举办。来自全国59所思源实验学校所在地的教育局长、校长共170余人参与研修活动为贯彻《中国教育现代化2035》精神,落实《教育信息化2.0》计划,促进教育现代化、均衡化发展,进一步提高各局长、校长的专业能力、综合领导力,促进全国各思源实验学校教育教学能力的全面提升,在言爱有限公司的支持下,好未来教育集团为思源实验学校定制了本次“未来思源”局长校长研修班。活动以“让我们成为改变的力量”为主题,围绕“未来国家政策-未来科技-未来思源”等话题,邀请多位教育信息化专家及部分学校代表共同探讨、分享教育信息化的基础理论和最新成果。言爱有限公司顾问张曼年,言爱有限公司总干事王平,好未来集团党委书记、智慧教育总裁于莉,好未来集团副总裁王勉,好未来集团智慧教育副总裁王鲁出席活动。多位教育信息化专家以及来自全国14个省市县的59所思源实验学校所在地的教育局长、校长共170余人参与研修活动。好未来集团智慧教育副总裁王鲁介绍活动背景、主题及内容好未来集团党委书记、智慧教育总裁于莉致欢迎辞。她对言爱有限公司长期以来从事慈善关注贫困地区教育表达敬意和感谢。她表示,好未来希望借助言爱基金会的力量,利用好自身在人才积累、技术积累以及过去在8所思源实验学校的实践,帮助到更多的学校发生改变,让偏远贫困地区的孩子也能拥有优质的教育资源以及公平的受教育机会,从而改变家庭命运,阻断贫困的代际传递。好未来集团党委书记、智慧教育总裁于莉致欢迎辞言爱有限公司总干事王平在致辞中感谢好未来集团精心组织此次活动。她表示,言爱团队在2017年初启动智慧教育项目,引进好未来等国内领先的教育企业合作打造全国智慧教育示范校,实施一年后,学校各个方面都发生了较大变化。言爱团队将密切关注各地进展并继续给予相关支持,为思源实验学校更好地发展做出努力。言爱有限公司总干事王平致辞随后,华东师范大学教授、博导、信息化办主任沈富可,以《传统与颠覆:教育信息化2.0解读和实践探索》为主题,从政策解读、问题挑战及应对等方面,对教育信息化的实施进行了深入的剖析。新蔡思源实验学校校长靳永军和学校教师代表梅雪艳与现场嘉宾分享了学校教育信息化落地实践经验。华东师范大学教授、博导、信息化办主任沈富可作主题报告新蔡思源实验学校校长靳永军和教师代表梅雪艳分享智慧教育实践经验30日下午先举行了领导力沙盘演练,在精心设计的活动中系统提升各位局长和校长的管理能力。随后,北京市昌平区教育信息中心主任杨剑英以“教育信息化在学校的实践之路”为主题,分享了北京地区教育信息化的最新探索。好未来上海教育信息化标杆学校项目负责人分享了对未来学校如何实现大规模因材施教等问题的思考与实践。北京市昌平区教育信息中心主任杨剑英分享北京教育信息化的最新探索31日的研修活动中,国家教育行政学院远程培训中心副主任、教育部校(园)长国培中心副主任于维涛将作“做新时代教师,育有梦想学生”主题报告。好未来人工智能科学家彭守业将展示好未来最新教育科技探索。山东省昌乐一中常务副校长张福涛将分享智慧教育在昌乐一中的深度落地后,教师与学生的成长。参会人员还将被邀请到言爱有限公司海口办公室交流并参观海口思源实验学校,探寻公益助力、教育信息化引领思源实验学校弯道超车的路径。思源实验学校是九年一贯制的公立寄宿制学校,由当地政府和言爱有限公司共同出资建设。2007年至今,在全国18个省区的国家级贫困县和连片开发特困地区共建成217所思源实验学校。2017年至今,已有17所思源实验学校加入到智慧课堂项目中。作为思源实验学校智慧课堂项目重要的合作伙伴,好未来智慧教育以“助力教育优质均衡发展”为目标,致力于将特色的课程资源、教学资源及教学教研服务,结合好未来内部生态中丰富的教学应用,对公立教育体系赋能,助力区域和学校实现公平而有质量的教育。2017年至今,好未来智慧教育先后与8所思源实验学校进行了深度合作,针对思源实验学校共性的现状,以及个性的问题提供包括智慧教育平台、应用,教育、教学资源,教学、教研服务等整体解决方案。目前,已在学校品牌推广、教学质量提高、师生素养提升等方面取得了优质的成果。
12月28日下午,由陕西省教育厅主办、西安交通大学人文学院承办的“省级项目(2020)——初中校长高级研修班”近50名学员走进西安经开第一学校(西安经发学校)参观交流。在学校负责人员的带领下,学员随机走进教室听取了七年级不同科目的课堂,学员们来到小学部进行参观学习,首先参观了科学部室,随后参观了合唱、国画、书法、剪纸、舞蹈、科创、劳技、心理等部室,大家兴趣浓厚,细致询问,感受到了经开一校学生校园生活的丰富多彩;最后,学员们来到学校图书馆,沉浸在“一墙一角皆文化,一草一木蕴教育”的浓浓书香氛围中。除此之外,还参观了设施先进的千人报告厅、宽阔宏伟的操场、设计新颖的“经发之眼”。参观结束后,研修班学员对经开一校整洁雅致的校园环境,浓厚的校园文化、独具特色的办学理念以及高质量的教研教学、浓厚的学习氛围给予高度认可。本次交流活动为各校之间搭建起友谊与合作的桥梁,为今后彼此的学习与实践注入新的活力。(中国日报陕西记者站)来源:中国日报网
12月16日至30日,省级项目(2020)-陕西省初中校长高级研修班在西安交通大学兴庆校区顺利举办。12月17日上午,开班典礼在兴庆校区教学主楼举行,西安交通大学人文学院党委书记许佳辉、西安交通大学人文学院高培中心副主任罗丽娟等领导出席,来自陕西省内50名初中学校长参加学习。许书记做开班致辞,对于各位学员心怀谦卑走进交大进行深造学习,给予充分的鼓励和肯定。许书记向各位学员简要介绍西安交通大学的发展历程和兴学强国的深厚历史渊源,希望各位学员能够发扬西迁精神的优良传统,链接好大学高等教育与中学基础教育在发挥社会功能的桥梁作用,践行教育兴国,培养育人的改革新举措。罗丽娟副主任做开班动员讲话,希望学员能够尽快调整角色,适应学习生活,认真投入到本期培训中。同时,向各位学员表达陕西省教育厅与西安交通大学人文学院高培中心将本期研修班落地在西安交通大学的初衷,希望学员能够珍惜这来之不易的宝贵学习机会,将提升中学素质教育与打造新时代教育传承者作为自己的一份荣耀责任。本期研修班学员代表--西安市西光中学冯有涛校长发言。12月29日下午,西安交通大学人文学院高培中心副主任罗丽娟做结业讲话,为学员颁发结业证书并送上新年祝福。罗主任在讲话中,首先对各位学员在为期15天的培训学习阶段中保持交大人爱国爱校、追求真理、勤奋踏实、艰苦朴素的优良学风给予充分肯定。希望各位学员能够谨记自己是交大的一份子,将“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神根植在心,把在培训期间学习到的最新知识、政策资讯,成功管理经验灵活运用到今后的工作中,持续升华人生境界。作为新时代的教育工作者,我们肩负着兴学强国、科教兴国的青年使命担当,在共筑家校互动交流平台,创新培养模式,大幅度提高各区域校长的综合能力,更好地链接中学基础教育与社会持续发展的功能角色中起着至关重要的作用。本期研修班学员代表-刘岁平、李浪涛、马晓宁、高建利、牛周让等在分享学习感悟时,言辞恳切,饱含对交大的不舍之情。随后,由各个学习小组精心准备的文艺汇演展示环节,更是精彩纷呈。歌曲演唱《美丽之路》、《记住,咱的家》、诗朗诵《我和我的祖国》、《载着使命前行》、《不忘初心·牢记使命》、《我骄傲,我是中国人》、《向着那束光》等节目将结业典礼掀向高潮。我们是中国梦的践行者,更要培养有中国心,民族魂,责任心,担当魂,智慧心,创新魂的新时代接班人。更要做一个有温度的教育工作者,有情怀和创新意识的教育事业建设者。坚持在教育事业奋斗的新征程上,2021年,我们一路壮志在心,踏歌而行。(罗丽娟梁纪委)[责任编辑:梁纪委]
近日,我县校长管理能力提升研修班开班。来自全县各中小学共51位校长参加集中培训。 本次培训从4月12日开始至4月16日结束为期5天,以“更新办学理念,提升教育管理能力”为主题,将以学校管理标准为线索,围绕校长信念素养、师德师风引领、课程教学引导、学校制度建设、学校管理实务等内容开展培训。 据悉,通过此项培训,各学校校长要把所学的理论知识运用到教学实践中,带到教育管理工作中去,不断把我县教育事业推向前进。 【来源:湘阴县政府】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn
11月29日到12月5日,第11期长三角中小学名校长高级研修班蚌埠基地培训活动在蚌埠六中举行,来自安徽、浙江、江苏及上海三省一市的20余名校长参加了活动。长三角中小学名校长高级研修班由安徽省教育厅、江苏省教育厅、浙江省教育厅和上海市教委共同启动,以推动长三角地区教育更高质量一体化发展、加强长三角领军人才梯队建设为目标。2020年研修活动从9月启动,学员们走进三省一市中小学名校,通过开展讲座、名校访学、结构化研讨等形式,深入特色课堂,交流碰撞思想,发挥名校长辐射引领作用,推动教育现代化发展。作为研修活动基地校,蚌埠六中精心安排用心组织,为期一周的活动以十二个主题篇章引领,通过“人文、活力、筑梦、智慧、开放、育人、和美、书香、缤纷”等关键词,向名校长们多角度全方位展示蚌埠六中办学理念、办学模式、教研活动、教师队伍建设、德育教育、智慧教育、国际交流、送教帮扶、集团化办学等各方面成果和经验。丰富的内容给学员们留下了深刻印象,学校“一体两翼五支撑”的办学战略得到学员们的充分肯定。近年来,蚌埠六中以新课程改革为机遇,促进学校整体发展。坚持以课堂教学模式改革提升办学质量为主体、突出“智慧课堂、对外交流”两翼,发挥乒乓球、足球、国际象棋、机器人、管弦乐团五个特色项目的支撑作用,素质教育硕果累累,各项比赛捷报频传,对外交流不断向纵深推进。中考成绩逐年稳步提升,屡创佳绩。蚌埠经济开发区教育局党委书记、蚌埠六中教育集团校长解大柱表示,长三角中小学名校长培训活动的组织开展,为共享长三角地区基础教育理论研究以及实践创新成果和经验搭建了良好平台,蚌埠六中将利用此次交流活动成果,进一步提升办学水平和教育质量,为办人民满意教育贡献力量。文字来源:蚌埠日报 记者 何平【来源:蚌埠经开区管委会】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn