小学综合学科教研活动记录

通川第二小学和副校长袁玲齐分管教学的数学教师齐聚录音棚，举行本学期第一次集中教研活动。本次活动由科研总监周波老师《圆之组合图形的面积》授课，六年级五班学生参与教学合作。课后，所有的数学老师都对周老师和学生的课堂进行了解剖和分析。大家一致认为，这门课不仅是升华的圆形区域，也是最后复习和改进的参考，这是一门高效实用的示范课程。袁校长全程参与活动，并对周老师班给予高度评价，同时，他对大组数学教学研究和学科整合提出了新的更高要求。（文本：牟均图：童治涵）

为充分发挥济南市学科教研示范校的专业引领辐射作用，搭建优质教研平台，提升校本教研的活力和质量，促进教师队伍专业发展。12月4日，历下区小学综合实践学科在历下实验小学开展“教研共同体”活动，历下实验小学作为核心校，与山东省实验小学、济南市甸柳第一小学、棋盘街小学、东方双语实验学校等成员校一起参加会议，共同探讨。“教研共同体”各校特色汇报交流本次教研活动以“强化示范、突出特色、重视过程、关注成效”为宗旨，以“互帮互学、资源共享”为目标，以“资源、平等、对话、双赢”为原则，共同探索综合实践活动课程有效落实的途径和方法，在教研中各校详细介绍了综合实践教研组的构成、团队教科研制度、丰富多样的活动以及评价措施。“教研共同体”各校结合本学校综合实践活动的开展，将学校的经验做了详细的介绍：亮点纷呈的教研组建设、形式多样的主题活动、丰富多彩的成果展示，使与会老师收获颇丰。“教研共同体”各校交流期末评价方式本学期期末将至， “教研共同体”各校对于期末学生的评价也进行了细致的介绍：各校均采用了多元的评价方式，其中济南市历下实验小学、山东省实验小学和济南市甸柳第一小学这三所小学均采用以成长记录袋评价为主，成果展示等评价方法为辅的评价体系，结合综合实践活动课程的评价理念，注重学生通过经历活动的过程，获得实践的体验和经验，给予学生积极全面的评价。构建新学期综合实践教研的活动计划五所学校交流后，区教研室李玉华强调要充分了解综合实践课程的本质与重要性；了解劳动教育与综合实践活动的关系；明确好教研组今后发展的方向，研发特色的课程体系。通过开展此次教研活动，将发挥综合实践活动育人作用，利用丰富多样的实践活动和全面准确的评价体系，促进学生的全面发展。来源：小学教研室【来源：历下教育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

一年级教研主题：1.集体备课《语文园地四》第二课时。2.确定周测方式。 教研时间：15: 00-15:45教研时长：45分钟教研总结：（一）集体备课《语文园地四》第二课时。1.古诗：（1）指导学生读准字音、读通诗句，把握好朗读的节奏。（2）让学生抓住关键字词理解诗句的意思，老师适当指导总结，让学生体会自己拨开云雾的喜悦，学会主动学习的方法。（3）借助视频、音频提高课堂的趣味性，吸引学生全身心的投入到我们的课堂中来。（4）通过有关古诗的试题进行课堂检测，巩固学习。2.绕口令：（1）指导学生读好带iu的字词，读准字音，再整句连读。学生在互动面板上发语音朗读，老师及时正音、评价。（2）采用拍手、师生共读等方式，读出绕口令的韵味和节奏感。（二）周测：经过讨论，本次周测以视频会议的方式进行，提前把试卷发给家长，可以抄题或打印，老师可以在考试过程中及时了解学生做题状况。一节精彩的语文课是集体智慧的结晶，我们在集体备课中不断提升，在教学实践中不断成长。我们坚信学无止境，小伙伴们，一起加油！二年级:教研组：二年级语文教研主题：课后和作业反思教研时间:6.10－6.51教研时长:41分钟教研总结:一，通过大家的反思，发现学生作业中。出错率较高的是个“游”字的笔画和多音字“教”的读音，明天上课的时候要对这两个字进行再次地强调。二，通过昨天教研提出利用晚自习提前让学生对生字进行预习。今天通过批改作业，发现效果不错，组词很少出错，今后教学生字时提前让学生预习生字，把组词提前记到书上，这样课堂就有充足的时间进行互动或重难点讲解。三，针对学生交作业拖拉的现象，经过讨论利用钉钉视频，监督孩子们在规定时间内完成作业。2.7班试用后效果不错，其他班级也可借鉴。四，集体审核期中试卷及答案。三年级:教研组：三年级语文教研主题：教师基本功练习教研时间:17：00－17：50教研时长:50分钟教研总结:老师们对待书写任务，态度十分认真，同时，字也在不同程度上有所进步，字里行间流露出真诚，对待教育的热忱和对待学生的认真，感动于老师背后的默默努力！老师们对于古诗的诵读也各有各的理解，各有各的情感在里边，相信通过大家的朗诵，在讲授这首古诗时也能够很快将自己带入情境当中！书法和朗读是艺术，是一种修身养性的良好习性，是语文老师的基本功，在练习中丰富自身的艺术修养，提高自身的审美情趣。才能在实际教学中给学生以示范和帮助，所以为人师要日日练字日日诵读，方能逐渐提高，达到示范作用。伙伴们，专业成长无止境，让我们一起加油！

近日，为了进一步提高教师的教育教学水平，强化课堂教学效果，提升学校整体教研能力，高区实验小学开展了学科教研活动。语文学科研讨会上，张娇娇、庞尧、毕美晨三位老师分别就近期参加的“高区小学语文优质课评选活动”进行了经验交流：一节优质课需要充分准备，认真钻研教材；课堂上时刻把握“以生为本，充分体现学生的主体地位”的理念；充分运用先进的教学理念和独特的教学方法进行教学，对本学科的教育教学起到了示范作用，同时也充分展示了学校的教育特色，促进了学校教师的共同成长。同时，孙主任号召全体语文老师要积极参与到活动当中，努力转变教学理念，精心设计教学，使每一位老师都能够在专业获得了成长，职业素养得到了提升。此次学科教研活动，在教学上起到了示范引领作用，对提高高区实验小学整体教学水平起到了积极的作用。（通讯员 毕美晨）【来源：威海新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

5月21日，在这个五彩缤纷的五月，漯河育才小学综合组开展了本学期第一次集体大教研。本次教研分为三项内容：第一、由周主任宣读本学期教研计划。第二、由陈主任带领大家学习“云天教育集团”董事长郑天林四是“四不”自律。第三、学习湖北省中小学教师继续教育中心袁先潋老师的教学理念。宣读本学期教研计划以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，把专业研究与课堂实践紧密结合起来，加强教学研究，更新教学观念，使我组教学质量稳中有升。在教师方面，要端正思想，钻研教材，创新课堂。在学生方面，要加强养成教育，注重学生习惯的培养。在学科方面，一定要齐心协力，团结协作。加强组内教研，并通过听评课提高教学能力。同时，周主任对综合组各学科提出建议。体育：提高身体素质，加强安全管理。音乐：注重培养学生的识谱、演唱、表演和欣赏能力。美术：培养欣赏的创新和想象能力。微机：充分挖掘学生的动手动脑操作能力，并提高他们的技巧。英语：注重课堂效率，提高学习兴趣。最后，希望各位教师加强自身学习成长，强化继续教育，增强自身素质。学习“四不”自律(一)不讲一句善意的谎言不讲一句善意的谎言，本质是既不说谎，又不伤害对方，意在修养一种“诚信”，同时也在修炼一份智慧。 “内诚于心，外信于人”就是对这句话合适的诠释。(二)不说一句负面的话语不说一句负面的话语，就是“行有不得”时，要“反求诸己”，意在修一个“智”字。负面的话语实质上就是抱怨，抱怨于事无补，于已无益。抱怨是一个人低劣的品质，不仅损害自己的声誉，又会向所处的团队传播负能的“瘟疫”。要提升自己，必须停止抱怨！(三)不容一丝不善的念头俗话说“一念天堂，一念地狱”。清澈、善良、正面的念头会创造出快乐；阴暗、低俗、负面的念头则会激生罪恶。作为教育工作者，应该摒弃妄念，心存普念。只有让普念持久、稳定、强劲，才能扩大自己的格局。(四)不犯一件曾经的错误“人非圣贤，孰能无过"。一个人，在错误而前要正视自己，找出错误的根源，避免同样的错误再犯第二次，要善于改过迁善。孔子说颜回“不贰过”，既是对弟子的赞美，同时也是对后人更大的鞭策。“四不”，是做人之道，更是教育之道。真正做到“四不”者，就保住了生命的底线，乃至有了高尚人格。诺贝尔和平奖获得者特蕾莎修女有句名言：“世界上最可怕的人是说谎的人。”足见说谎危害之大，诚信又是多么重要。《周易》说得好：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”恰如您所：“内诚于心，外信于人。”不能取信于人，如何办学校，如何办教育？负面的话语犹如瘟疫一般， 有着巨大的反而能量，传播快，危害大。常常抱怨的人，不但害人，而且也害己。因为久而久之，抱怨就会成为这个人的一种生命常态，不但人见人烦，而且还会让自己的身体受到无形的侵蚀，让其越来越不健康。所以，“不说一句负面的话语”，既利人利学校，也利自己，又何乐而不为呢？ 《周易》上这样称道颜回：“有不善未尝不知，知之未尝复行也。”拥有这种“不贰过”的品质，才能抵达“不远复，无抵悔，元吉”的境界。所以，“不犯一件曾经的错误”不但可以彰显一个人和一所学校的品质，也折射出一种智慧。一个学校绝大多数的人都如此而为的时候，学校也就有了品质与智慧。学习袁先潋老师的教学理念从深化课堂改革着手，更新传统的教育观念，改变教学方式，提高课堂教学质量。剖析当前课堂教学存在的主要问题，从实际出发，解决教学问题，提高教学效率。盛夏已至让我们努力前行潜心学习 珍惜当下 感恩时代为早日实现“中原强校”的育才梦而努力奋斗！

为进一步推进“基于课程标准的教学改进行动”，深入开学教学评一致性教学研究，全面提升学校的教育教学质量。3月2日下午，奎文区幸福街小学开展了新学期首次校本教研活动，各学科老师分组交流各年级课程纲要，拉开了本学期校本研训的帷幕。各学科负责人对教研活动的议程安排进行了规划，并传达了本学期的工作思路和重点工作。本学期，各学科将聚焦“小学数学课堂教学评价任务的设计与实施”研究，以任务驱动和问题导向促进深度研讨，提升校本教研的实效性。同年级的学科教师交流自己的课程纲要设计，碰撞思维。在激烈的讨论、修改后，每个年级每个学科都完成课程纲要的研讨与修改。然后，各年级组代表上台进行分享交流。教研接近尾声，学校领导进行了总结点评。本次教研活动明确了新学期的工作任务和工作重点，保证了本学期教学质量稳步提高。2021年，各教研组必将发扬“为民服务、无私奉献的孺子牛，创新发展、攻坚克难的拓荒牛、艰苦奋斗、吃苦耐劳的老黄牛”的三牛精神，“博学笃行，知行合一”，补短板强弱项，用创新驱动发展，全力办好师生喜爱、家长满意、社会认可的精品优质学校！“犇”向新学期，我们准备好了！

北关小学为了促进义务教育阶段小学数学国家课程标准的有效落实，探索数学课堂教学的高效实施策略，进一步提升数学教师的教学能力和业务水平，汇集体之智慧研发了“好问善学思4+1”教学模式来全面推进核心素养教育。为了更好的应用这一教学模式，10月14日下午北关小学全体数学教师开展了集体研磨课和研讨应用教学模式的教研活动。前进街校区由崔艳红老师主持，健康街分校区由李斌斌老师主持，两个校区的教研活动同步进行。首先主持人宣布了本次教研活动的研究内容。接着针对各年级老师的上课情况进行评课，同年级组老师畅所欲言，各抒己见，进行点评。二年级教师巧妙地课本的知识融入到游戏中，寓教于乐，让学生在生动活泼地课堂气氛中发挥主动性，让枯燥的数字变作有趣的游戏，让难懂的知识变为孩子们脑中突现的灵光，将课堂变得活灵活现、生动至极。三年级教师在对课程《集合的研讨》时，主张创设生动有趣的情境，把数学知识和实际生活联系起来，符合学生的认知特点；在充分发挥学生主体性的基础上，以生为主，以师为辅，组织学生开展丰富的课堂活动，如“猜一猜”“算一算”“写一写”等。教学研讨活动在轻松的氛围中进行，活动的最后，学校教研主任张慧英老师对授课教师们的辛勤付出给予了充分的肯定，她希望各教研组把今天的教学研讨延伸、拓展到每天的教、学、备、批工作中，在实践中进一步完善“好问善学思4+1”的教学模式。

2019年3月14日，青岛德县路小学综合学科开展了“基于学生综合素养，构建明德悦动课堂”课例研讨活动，综合组全体教师在蔡主任的组织下积极参加此次教研活动。本次上课教师为体育组的魏宁和崔家宝老师。魏宁老师执教一年级《障碍跑》，本课以“森林运动会”为载体，培养学生良好的动脑习惯，开发创新思维。同时以“生活化素材、互动效能”为教学主线。在教学中倡导自主、合作、探究式学习，努力激发学生的学习兴趣，提高学生综合运动能力，使学生在各种游戏的参与中逐渐掌握障碍跑的基本动作，并学会互相合作、和同伴一起体验成功的乐趣，从而确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长崔家宝老师执教二年级《双脚跳》，通过把学生分为六个小组建立团队合作意识，让学生自己摆放器材，发展学生的创造力，利用双脚跳这一动作和六种不同的器材建立关系，进行跳远、跳高、移动跳、连续跳等练习，教学目标达成、器材运用合理、学生学习兴趣浓厚。老师们在研讨中紧紧围绕“悦动课堂”展开讨论和交流，让课堂中的学生自主深度学习行动活跃起来，让教师的启发式、探究式教育行为活跃起来，让课堂的形态与位置活跃起来，让围绕课堂的教学研行动活跃起来，让探究、互动、对话、展示成为课堂常态。（青岛德县路小学）

“漯河育才小学教育教学质量高，老师教得好！”――来自家长，社会同行的高度赞誉，不仅是对作为正副班主任的语文、数学老师优秀工作的充分肯定，更包含了对综合科老师出色表现的认可。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”五育并举，全面发展，特色培养，避短扬长，努力提高学生的综合素养。漯河育才小学综合学科肩负重任，务本图强，创新发展，定然要不辱使命。3月4日上午，综合科周主任主持举行了本学期首次大教研活动。会上，周主任首先宣读了本学期综合科整体的教研工作计划，明确了本学期工作的目标任务：要求各科课任老师要端正教育思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。围绕这个中心去思考如何研读课标，钻研教材。如何备课上课，如何体现课堂的趣味性、开放性、创造性和实用性，如何创出本学科的特色。以问题为导向，开展教科研活动。而为了让教研活动更加有效和更有针对性，本期将按学科组进行“教研成果展示”活动，周主任就此提出了一些具体的要求。接着，会议指出要把开展更加丰富的社团活动，作为本学期的一个工作重点。各学科要认真选择内容，深入钻研，真抓实干，打造品牌项目，让学生真正爱有所选，学有所成。此外，周主任还对各个学科和各项常规工作提出了具体要求，明确了各项检查标准，提出了工作中需要注意的各种问题，细致入微，面面俱到，科学严谨。 活动最后，完整宣读了本学期的教研历，每周干什么？大家都一清二楚。当然，具体到每个学科的每项工作，又必将需要系统而且辛劳繁杂的操作，需要智慧与汗水。但综合科的老师们纷纷表示，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。幸福的生活是奋斗出来的！”大家一定会发扬艰苦奋斗的老黄牛精神，无私奉献的孺子牛精神，开拓创新的拓荒牛精神，为了学生成长，为了学校发展，努力奋斗，开创育才学校教育教学工作的新局面！