小学英语启蒙研究

最近写的大部分文章，都与幼儿英语启蒙有关。然而，我的读者中，有不少小学生家长，询问关于小学生英语启蒙的建议。虽然苗苗现在四年级了，也属于小学生，但是，因为她的英语启蒙开始得比较早，与零起点的小学生相比，还是有很大的不同。当了四年小学生的家长，我对小学英语启蒙还是有许多感悟的，有一定的发言权。没有经历过的事情，光去拾人牙慧，是无法获得读者的共鸣的，对此我有自知之明。有些家长总是担心自己孩子的英语启蒙太晚了，于是病急乱投医，一到周末和寒暑假，就开启了孩子的补课模式，希望通过这种方式弥补家庭英语启蒙教育的滞后。面对诸多乱象，今天我就来谈谈“小学生英语启蒙的利与弊”。01快速理解与幼儿园阶段相比，小学生因为学过汉语拼音，学习英语自然拼读的时候，接受得比较快，毕竟，汉语拼音是由英语演变过来的。此外，由于心智的快速发展，小学生对英语句子理解能力，明显优于学龄前阶段的孩子。阅读理解能力月读者的生活经验和社会阅历息息相关。自然拼读是阅读的基础。基于以上特征，小学生学习英语，应该充分利用自身优势，快速学好自然拼读，扩大词汇量，早日进入自主阅读阶段。阅读能力的高低，决定英语水平的高下。从某种意义上说，阅读是提高英语成绩的万能钥匙。在上了小学之后，孩子的中文阅读量明显增加，这对英语阅读能力的提高也是一种有益的辅助。小学阶段是培养阅读习惯的关键期，也是阅读训练的基础阶段。对于一门语言来说，仅靠一年几篇英文课文，想要学好英语是不可能的。鉴于小学生理解能力的快速提升，努力扩大课文英文阅读量，是一个明智的选择。02专业训练小学是从被动学习变主动学习的重要阶段。因为认识到学习英语的重要性，小学生有了英语学习的内驱力，能够接受刻意练习的枯燥和漫长，这点从孩子在课外班学习舞蹈和乐器的表现得到答案。想必大家都听说过美国畅销书作家格拉德威尔在《异类》，以及他提出的“一万小时定律”。他的研究显示，在任何领域取得成功的关键跟天分无关，只是练习的问题，需要练习1万小时——10年内，每周练习20小时，大概每天3小时。美国作家丹尼尔·科伊尔(Daniel Coyle)又提出了“一万小时天才理论”，他在一万小时定律的基础上，提出了“精深练习”的概念，也就是现在流行的刻意练习。精深练习×一万小时= 世界级技能。deliberate practice=setting specific goals + obtaining immediate feedback + concentrating as much on technique as on outcome.在安徽六安地区，有一个号称“亚洲最大高考工厂”的学校叫“毛坦厂中学”。在这个学校里，学生每天至少学习17个小时，只要是不停地刷题，历年考题刷了有10遍，做错了题要挨打。每天有着严格的作息时间，像监狱一般纪律严明。不可否认，毛坦厂的高考神话，就是逼着学生进行“刻意练习”的结果。在幼儿园阶段的英语启蒙，我们强调自然习得的重要性。到了小学阶段，刻意练习则是脱颖而出的秘密武器。03阅读困境小学起步英语启蒙的一大短板，阅读绘本太幼稚，阅读原著看不懂。绘本英文，虽然内容简单，但是不符合孩子的心智发展，无法提升孩子的阅读兴趣。春节期间，苗苗的几个表姐妹来我家玩，当我拿起苗苗幼儿园时期学习的英文绘本时，大家普遍感到幼稚无聊。但是，给她们看章节书和大部头原著时，又感觉生词太多，读起来太吃力。面对这种困境，只有通过逐词逐句的精读训练，再慢慢过渡到泛读，扩大阅读量，来解决大龄孩子英语阅读启蒙的难题。04听说短板缺乏听说训练，导致聋哑英语。听力词汇不足，自然拼读学习效果有限，导致死记硬背。我们这一代的“聋哑英语”，就是因为启蒙太晚，缺少了灌耳音这个环节，直接进行读写训练，上了大学之后才开始进行听说训练，多花了几倍功夫，效果却不是很好。幼儿园阶段的自然习得，为孩子的英语学习打下了童子功，使孩子终生受益。如果错过了幼儿园阶段的自然习得，小学阶段又缺乏听说的刻意练习，最终就会走向“聋哑英语”，丧失未来的竞争优势。05好书推荐那么，小学阶段如何进行刻意练习呢？他山之石，可以攻玉。我推荐一本对我的教育理念有重大影响好书：《我教女儿学英语》看到我这篇文章封面的读者，一定注意到了这句话：“13岁！3项满分！全球年龄最小的雅思8.5分获得者！”全书共312页，详实地介绍了主人公钟琬婷的父亲是如何教孩子学习英语的，都是具体操作步骤，非常适合中小学生的家庭英语刻意练习。下面摘录几个章节的标题：怎样在看听读中认识单词怎样背诵对话和句子怎样听读复述对话和句子怎样在多媒体光碟中学习字母和音标怎样利用广播录音磨炼英语听力怎样从看图说话开始阅读从上面的挑选的标题可以看出，本书的可操作性非常强，全书共22章，几乎涵盖了所有的英语学习会遇到的问题。我会每天分享英语启蒙、家庭教育相关的干货。今天的分享到此结束。我们明天再见！

说起小学英语启蒙教育，很多人或许会疑惑，不都两三岁孩子才叫启蒙吗？怎么到小学了还在说启蒙呢？其实，英语的启蒙，并不是说几岁到几岁算启蒙，这和我们的学习经历是分不开的，小学阶段我们才初次开始接触英语这门学科，自然小学英语就是启蒙阶段，所以英语的启蒙教育不是按照年级来分的，只要是初次或是还未形成一定的英语思维，我们都可以统称为英语的启蒙阶段。在小学阶段的英语学习中，面对这一个个字母、单词、一门完全陌生的语言，孩子们一时间难免都会不太适应，就拿以前我班上的孩子来说吧，有时候他们就会偷偷的和我说：“老师，英语好难学呀，一点都不像语文，语文我都没怎么学都能考高分，英语天天在记在背，考试的时候还是不会做。”其实，学习英语和学习语文是没什么差别的，只是我们从小接触的方方面面都是汉语，从牙牙学语到读书学习，潜移默化中自然就能够懂得很多东西了，但英语却不同，作为一门外语，想要孩子仅仅靠着上课那短短几十分钟就能很好地掌握，这是非常困难的。其实，对于小学阶段的孩子来说，英语的学习刚刚开始，我们最重要的还是帮助孩子培养好英语的学习思维，提高孩子基础知识的掌握程度，这些方面做好了，将来孩子的英语学习难度自然能够大大降低，考出好成绩。下面，为了帮助大家更好的学好小学英语这门课程，小编特地为大家搜集整理了一份小学英语津南词汇、句子大全，都是小学必须掌握的重要基础知识，建议家长们都可以下载一份，晚上回家的时候陪孩子学一些，相信孩子们的英语成绩一定能够考出好成绩。由于篇幅限制，本文只展示了部分内容，大家可以点击标题下方的头像进入小编主页，点击右最上方的“发消息”按钮即可下载PDF完整打印版资料。好了今天的分享就到这了，有需要的家长们可以让孩子对照着学习了，相信对孩子的学习一定会有所帮助！

目前英语在孩子的教育中越来越重要，家长们都开始重视孩子的英语教育，你是否只是把孩子往培训班里一丢，然后还要埋怨孩子的英语学的不好呢?其实学英语在家庭地学习也是很重要的。作为家长应该如何做好英语启蒙，如何让孩子从小就产生对英语的兴趣，如何带着孩子在平时的生活中快乐的学习英语呢?在孩子学习英文的过程中，家长能做的就是需要扮演一个角色——积极的陪伴者。最重要的就是为孩子学英语创造语言环境，陪孩子一起学习。家长们可以选择从小就给孩子养成英文阅读的习惯，每天让孩子定时期收听英语电台广播，在孩子们触手可及的地方放上一些英文字母及音标的小玩具等。让孩子们处于一个英语语言环境，从小开始接触英语，才能让他们在日后的英语学习当中不会那么吃力，也能增加儿童英语学习的兴趣。还有例如陪孩子一起看英语原版动画。动画片是一个非常好的带孩子学英语的方式，有场景，有剧情，有语言，孩子很容易被带入。不要担心孩子看不懂，他们会自己结合着动画片的内容自己去慢慢消化的。这适合初学的孩子。家长们可以在网上搜索一些英文版的动画片，每日规定看动画片的时间，并且陪同孩子一起看。如果孩子对动画片中有不理解的单词和句子，家长应该及时在一旁为其讲解。其次可以购买一些图画版本的英语绘本，图画丰富，设定主题的学习单词。家长们也可以根据孩子的兴趣，让他们挑选自己喜爱的绘本阅读。英语绘本是一定要亲子阅读的，增加互动性，读的过程中注意语气，适当夸张的语气和动作都可以带给孩子兴奋感。现在的书音频资源很丰富，如果你的英语不好没有关系，你可以下载音频资料放给孩子听，你同时陪着孩子一起跟读。一起唱英文文歌是一种非常好的学习方式，也是一种可以提高孩子对英语理解的一种方式。在动人轻快的旋律当中，不仅能够有助于孩子们对旋律的掌握，还能间接的练习英语听说的能力。一般也可以孩子们玩的时候，吃饭的时候放着当背景音乐。在儿童学英语的过程中，不同的学习习惯能够导致不同的学习效果。任何一门学科的学习，只要有浓厚的学习兴趣相信学习效果都不会太差。学习兴趣能够促进孩子强烈的求知欲，让他们把被动学习状态变为主动，这样才能让孩子们“让我学”的状态变成“我要学”的状态。所以让他们对英语感兴趣，做一件自己感兴趣的事是能让他们坚持下去的第一步，也是儿童学英语迈向成功的第一步。希望每位父母都能重视起对孩子的英语启蒙，用更自由，更自然，更快乐的方式让孩子更主动去接受英语的学习。

学英语的难易程度因人而异，语言类的学习，第一确实和天生的语感和天赋相关，如果你有这方面的才华，当然很幸运，如果觉得学习起来很难，那就做一只早起的鸟儿吧，勤能补拙，一起学习吧！大多数中国孩子的英语是这样的，只要你去问：“How are you?”他的回答一定是：“Fine, thank you.And you？”就像阿里巴巴通关秘语，芝麻开门一样。没有别的回答。其实你好吗？还有很多的表达方式，老外之间相互问候，也并不是这么生硬的，我们的母语是中文我们不能说的非常地道，但我们可以做到很轻松，自然地说英语。初学英语的孩子，大概一至三年级的学生，开始学习的时候，我觉得要注意培养兴趣及学生的听觉习惯很重要，现在市面上出现了很多英语培训机构，很多都是针对幼儿英语的，课程时间不会太长，因为小的孩子注意力并不集中，启蒙英语做得也不错，就是让孩子蹦蹦跳跳学习，但我觉得在孩子们玩开心的同时，我们也要让孩子掌握知识，毕竟孩子还要去应对学校的各类考试。所以，启蒙阶段的孩子，首先可以每日给孩子听一些英语儿歌来提高兴趣 ，再者将26个字母及发音作为重点，字母卡片打乱，随意抽出给孩子识读，既可以作为家长和孩子互动的游戏，增进感情，还可以让孩子快速掌握26个字母，紧接着就要开始学习怎么去写了，建议每日进行英语字帖训练，每天一页坚持写，我教过的大部分孩子都在练习字帖之后，明显比其他孩子写的要整齐规范。最后每天可以看一些迪士尼动画电影，比如：玩具总动员系列，精灵旅社系列，灰姑娘，丑小鸭，白雪公主，灰姑娘，冰雪奇缘等等增强孩子学习的兴趣。从四年级开始到六年级的英语加入了一些词汇，短语，常用语，以及简单的语法知识。打好基础很重要，在英语学习中加入自然拼读学习，学生背诵单词就会变简单，坚持每日听英语，时间可以控制在半小时以内，早上起床或者晚上睡觉前放听力都可以，对于培养语感很有帮助。鼓励学生每天读英语对话，绘本都可以，但有一点，必须在读正确的基础上读流利。小学的作文以简单句为主，鼓励学生多写，老师批阅过后，订正并将它作为早上晨读的素材，那么写作的问题也可以解决。小学阶段的孩子自觉性较差，注意力容易不集中，需要家长，老师不断的督促，才能坚持一个好的学习习惯。但小学阶段的孩子比较活跃，如果你能够调动他们的积极性，他们的学习状态就会非常好，当然很多家长在孩子们学英语的时候还是有很多的困惑，如果有什么问题，欢迎一起探讨学习，我也有一些学习资源，需要的可以分享给你们！

多项科学研究已表明：0-6岁的时候，大脑中掌管语言学习的区域异常灵敏，刚出生时的小婴儿，能够识别200多种语言，但随着年龄的增长，这种语言识别能力会逐渐下降。如果在这一时期学习语言，会被大脑认为是“母语”，孩子能够非常自然地应用母语思维平等对待中文和英语，比如他看到苹果就会联想到apple，而不是先想到中文“苹果”，再把“苹果”翻译成英文apple。如果过了这个阶段，再去学习第二语言，就会像我们这代80后、90后一样，基本都是通过中文-翻译英语来学习的。所以英语启蒙，越早越好，错过语言敏感期再去学习，只能是事倍功半，而且英语永远只能是第二语言。网上流传这么个段子：问：孩子4岁，英语词汇量只有1500左右，是不是不太够。答：在美国肯定够了，在海淀肯定不够。这就是人家北京海淀家长的觉悟，想要孩子不输给同龄人，只有尽早开展英语启蒙，提供更好的英语学习环境。那孩子还这么小，怎么开始英语启蒙会比较好呢。1.多听。语言输出的前提是一定要有输入，平时可以多放些英语歌谣给孩子听，杨宝就是不到1岁开始听的英文歌谣，听了一段时间之后，开始学说话时，能哼唧几个不太清楚的英语发音了，多听才会学着唱。2.多读英语绘本，买些有趣的符合低幼孩子的英语绘本，声情并茂地读出来，试着提出一些简单的问题，让孩子用英语说出来；3.多交流。日常交流是个非常重要方式，在家里真实的日常情景下，自然练习对话，孩子听不懂没关系，可以先用英语说一遍，然后再用中文说一遍。4.上英语兴趣班。如果家里经济条件可行，可以给孩子挑选合适的兴趣班，和同龄的孩子一起玩耍学习，孩子自然会感兴趣。

大家好，欢迎关注【教育点对点】，记得点击右上角“关注”按钮喔！今天教育点对点跟大家分享这个主题：小学一年级前，如何启蒙孩子学好英语。不管你是否承认，毫不夸张的说孩子不学英语，或者学不好英语，就已经开始落后于他人了。众所周知，英语只是一门语言，而低龄孩子天生就是“语言家”，却学不好？原因基本有三：一方面，部分家长自己本身对英语对重视程度就不够；另一方面，家长自己虽然重视，但是不知道如何启蒙低龄孩子如何学好英语，持续用了错误对方法在教孩子；第三种家长，没有给孩子提供语言学习对环境，孩子接触英语过晚。孩子年龄越小，越靠近同一起跑线，为了让孩子成为语言家，孩子出生到正式上学前的黄金阶段，哪些语言学习的“黄金法则”是需要家长严格遵守的？北京外国语大学教授提炼了2句话：法则一：十月怀胎，一朝分娩，孕六月起，开启胎教模式笔者在“0-6岁是孩子语言敏感期关键阶段，聪明家长选择这样激发孩子潜能”这篇文章中，曾经写到：激发孩子语言快速发展的最佳阶段是胎教，孕6周时，胎儿听觉初具雏形，而孕6个月时，胎儿听觉发达，为此，孕期坚持跟孩子说话，能够为孩子打下坚实的语言基础。很多年轻妈妈，已经可以在怀孕六个月起，坚持给孩子启动胎教。做胎教时，可以在胎儿醒着的状态下，播放英文儿歌，如：ABC song、twinkle twinkle little star、jingle bells、the wheels on the bus、the finger family、the colour Train Songs、head shouders knees & toes等轻松欢快的英文儿歌。法则二：3岁起做好英语启蒙正当时3-6岁间，做家长的会发现孩子语言发展迅速，可以按照“听说先行”的顺序，帮助宝贝积累基础词汇，如数字0-10、颜色（orange、pink、red）、形状（circle、star、triangle）、水果（类似：apple、pear等 ）；结合孩子喜好，每天播放英文儿歌给孩子听（例如可以播放孕期的英文歌：ABC song、twinkle twinkle little star、jingle bells、the wheels on the bus、thefinger family、the colour Train Songs、head shouders knees & toes)等。此外，根据德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究得知，人体大脑对于所学知识都会有个遗忘的过程，低龄孩子学习知识更是如此。为此，在英语启蒙初期，只要能够培养起孩子的英语学习兴趣、奠定好语音意识、音素意识就可以了，不必强求孩子一定要“认读”或者“写出单词”。关于上小学前如何做好家庭英语启蒙、培养孩子英式思维，您有哪些更好的方法或现实难题，欢迎大家留言讨论。用教育工作者和家长的双重身份关注教育热点、分享个人观点！

大部分的孩子，从三年级就会有正式的英语课了。由于语言类学科的特殊，且孩子无法把全部精力都投入到英语的学习中。因此，在正式的英语课之前，为孩子进行一定的英语启蒙很有必要。其实，英语启蒙，除了去校外的培训机构，在家里也是可以进行的，重在坚持！而英语启蒙的第一步，就是对26个英文字母的熟练掌握，大家不要小看这些，很多娃娃或许能从A一直背到D，但如果打乱顺序，很容易就两眼一抹黑了。闲话不多讲，让我们先用下面的小视频为大家作个示范：01:02下面让我们唠叨一下：1、一天一个词启蒙阶段的字母学习，不要让孩子对英语学习产生惧怕，更要避免让孩子觉得麻烦。每日一词，每次10到15分钟，这样的认知与记忆是最能潜移默化的融入孩子的知识框架的。2、鼓励孩子主动去找词语利用单词来学字母，效果远比单纯的认读和记忆单个字母好。认词的过程，也是孩子在不经意间掌握字母的过程。让孩子选择一个汉语词语，通过工具翻译出对应的英语单词：不仅能锻炼孩子对工具的使用能力，更是对孩子自学能力的一种启发，也是英语启蒙下一阶段（以及孩子将后来的英语学习）的重要基础。3、英文单词要与中文翻译相对应知其形，知其音，更要知其义。虽然只有简单一个单词，但是三个维度的交叉认知，让孩子充分了解到字母的用途并且能简单的使用。有一点是必须注意的，不论是单词还是其对应的汉语，都应该让孩子亲笔书写。4、教孩子发音这个对家长的英语会有一定的要求，但是不高 ，相信大部分的家长都能够做到。务必让孩子开口读出字母的发音以及单词的发音。语言的启蒙，都是从模仿父母的发音开始，这也是英语学习的重要起点。5、循序渐进，注重积累英文字母只有26个。或许2周之内，孩子就可以通过14个单词，全面的接触到所有的字母，并能熟悉认读。但，务必不要用2周就结束孩子对字母的学习。这个起步的过程，不仅让孩子以“半自学”的模式学会所有字母，同时也开始对单词产生了初步的概念，语言的学习是需要积累的，现在多一点耐心，将来可以为孩子节省很多时间。家长可以根据孩子的进度进行适当调整：比如，两周后，调整到1天2个词。但是，请务必给孩子至少1个月的字母学习时间。相信我，基础打的越牢，越能较好的规避“英语字母与汉语拼音相互干扰”的情况。当然，如果孩子已经熟练的掌握了所有英文字母，那么可以进入下一阶段的启蒙，笔者在下一次的更新中会发布音标的学习方法供大家参考。文末，给大家提供一个英文字母的自查视频：英文启蒙摸底：若只能读对20个以内，孩子最好重新学字母欢迎大家留言评论！随着中考改革、高考改革的深入，英语综合素质的要求越来越高愿所有的孩子都能学好英语！

很多家长都知道要趁早给孩子英语启蒙学习因为1~6岁是孩子的语言学习黄金期好的英语启蒙不仅能培养语感提升口语沟通能力而且还能帮助孩子性格养成，全面发展孩子的英语启蒙交接，需要内外结合，也就是家庭和外物（英语类绘本，助学类APP，英语早教动漫课程等等）才能更有效地让孩子完成英语启蒙1：启蒙学习，家庭环境需助力孩子在3~4岁阶段，刚刚借出去自然拼读，在这个阶段，需要使用大量的音频，视频，绘画，课本等进行听觉和视觉的输入因为孩子在这个阶段是模仿能力的黄金时期可以通过听和看去进行模仿例如：看绘本，提升孩子英语的学习兴趣，小孩子看绘本符合孩子的发育特点，并且让孩子在早期的英语学习中尽量选择剧情简单，让孩子自由翻看家长陪伴着孩子进行阅读，并且帮助他们进行理解，在这个过程中，不用刻意逼迫着孩子进行学习，让孩子保持阅读的兴趣，就是最好的2：磨耳朵，全方位输入英语环境磨耳朵是幼儿阶段最为重要的一种语言进入学习的方式之一孩子听得足够多了，就会打破语言沉默期对很多家长来说，磨耳朵，最为重要的就是营造一个良好的英语语言环境3：丰富的教学工具，牢牢抓住孩子的注意力仅仅是学习兴趣和输入是不够的，我们还需要培养孩子们对于学习的专注力在这个年龄段，提起孩子们的兴趣是很容易的例如孩子对电子产品感兴趣，就可以使用目前市面上很流行的幼儿教育类APP让孩子保持一定时间的专注，高效率的学习

英语启蒙课不仅对小学生来说是非常重要的课程，对于人的一生来说也是非常重要的课程。要知道启蒙课决定着我们对这门课的第一印象，如果我们在心里接受并喜爱这门课，在以后的学习过程中就能少走很多弯路。那么各位家长知道要如何选择小学英语启蒙课吗？一起来看看吧。一、如何上好小学英语启蒙课之选择老师启蒙课是孩子接触一门新课程的开始，为了让孩子对这门课程能有一个好印象，老师的选择还是非常重要的。为了孩子能把小学英语启蒙课上好，我们在为孩子选择课程时要格外留意授课老师的各项情况，比如老师的学历背景、教学经验、性格特点等。学历高的老师相对来说知识面也更广，在英语专业上会有着更深的研究，能为孩子带来更细微深入的教学。光有高学历还不够，家长选择有一定教学经验的老师，这样才能保证孩子有更好的学习效果和体验。另外，最好选择和蔼可亲的老师，这样能给孩子营造一个良好的学习氛围。二、如何上好小学英语启蒙课之选择形式随着科技的发展，小学英语启蒙课也有了网课、家教、辅导班等多种形式了，作为家长要结合家庭的条件和孩子的实际情况来进行选择。网课的优势是受时间、地点的限制较小，它能让孩子在自己的房间里就可以进行小学英语启蒙课程的学习，家长还可以全程陪孩子一起学习；请家教老师的优势就是可以随时解决孩子在学习过程中出现的问题，老师也可以根据孩子的学习情况及时调整教学计划；而辅导班的优点是学习氛围更为浓重，孩子可以和小伙伴们一起学习，互相监督，共同进步。三、如何上好小学英语启蒙课之选择难度虽然是启蒙课，但有多种难度可以选择的。有些家长在为孩子选择小学英语启蒙课程时会犯这样的错误，那就是过于追求学习结果，给孩子选择难度最高的课，希望孩子能学到更多的英语知识。但这种行为其实并不可取，家长应该根据孩子的接受能力为孩子选择难度适中的英语启蒙课程。以上就是小编为大家整理的要如何选择小学英语启蒙课的内容了，在这里分别为大家介绍了三个方面，包括老师的选择、形式的选择，以及课程难度的选择，各位家长朋友在为孩子选择时，不能只从自己的角度来考虑，还应该考虑到孩子的实际情况。