小学教育专硕研究生

Hello，大家好！我是大家的好朋友，大坚果张老师，今天我和大家聊一聊小学教育的那些事。近年来我们都不难发现越来越多的小学现在招聘都是写着硕士以上，而且注明某些名校优先等等字眼，这个不得不让人们叹服学历贬值的速度。可以说在学历的贬值路上教育对学历的挑剔是最高的，如果不是硕士博士恐怕连小学生都吼不住，为什么会是这样的呢？难道教个小学真的需要这样的高学历人才吗？曾经看过《最强大脑》的朋友应该都知道脑王杨易这个人，而且今年他更是赢得了脑王之王的称号。他可是名副其实的大学霸，高考是北京通州区状元，清华本硕连读，而这样的靓丽的学历背景，最后的选择是当小学老师。虽然高学历人才教小学也未尝不可，或者对孩子的发展肯定是更有力的，毕竟极高的知识储备和多样的思维方式可以让孩子们的学习更容易也更深入。但是这个老师的那么多才华和能力感觉都没有办法全部发挥出来，人不能尽其才，物不能尽其用，仍然是一件憾事。 但是小学招聘对老师的学历要求整体上肯定是越来越严格，在一些一线城市的重点小学，甚至要求是必须名校硕士或者博士，一方面是这些年大学教育普及，毕业生们竞争激烈，背后真的原因恐怕不只是这样。那我们来看看真实的情况是怎么样的？小编曾经有一个朋友很幸运地考进了某一线城市重点小学当老师，他是本科学历，不错的师范大学毕业，科班出身，当时感觉自己特别幸运，但是过了没多久他就高兴不起来了，而且现在经常在私下里抱怨自己太难了。原因何在？原来是这样，有一次学校对学生的家庭状况进行统计了解，其中就包括对父母的学历和收入的摸底，他看完表格顿时傻眼了。因为原来他自己所带的班级的家长大部分都是高学历，而且都是名校毕业的，可谓是真正的高级知识分子。这些家长中很多人都是大学教授、著名医院的医生、著名科技企业的高管或者程序员，还有各个机关的法官或律师等等。感觉自己和他们比，完全就是一个小学生，以后和家长说话沟通肯定要战战兢兢，如履薄冰了，生怕自己有些话说错被家长发现甚至暗地里蔑视嘲笑。所以，现在越来越多的小学招聘也都会注明硕士博士优先的字眼，原来如果不这么操作，恐怕大部分老师的学历都还没有家长高，这样的话，家长就会觉得这个学校的整体水平有问题，恐怕你重点小学的招牌保留不了多久。现在小学里面有个非常有趣的现象，校长一般来说学历都没有那么高，很多也都是本科生，但是下面的老师比他学历高的太多了，这其实也不算什么怪事了。因为校长们一般都是比较老一些的老师晋升的，那个时候本科学历绝对是算是高学历了，但是随着时间的推移，后进来的老师一个比一个猛，所以就造成了这个局面，我们也就发现很多小学校长在老师面前都很谦虚，不是他真的谦虚因为老师确实在学历水平上超过他，他不谦虚也不行啊！所以，通过这样的具体案例和分析，想必都理解了为啥现在小学都要硕士博士了吧！如果您喜欢这篇文章，请点击关注大坚果张老师，转发，点赞，评论和留言，谢谢大家的支持，一直陪伴你们的大坚果张老师。

据教育部消息，教育部于2020年04月14日公布了2020年研究生招生考试（考研）复试国家分数线（简称国家线），为了让广大报考教育类专硕的同学清晰地了解近几年教育类专硕各专业的国家线变动情况，我们绘制了“2012年-2020年教育硕士（教育类专业硕士硕）国家线”统计表，希望对各位考生有所帮助：2012年-2020年教育类专业硕士国家线从统计表中的数据来看，2020年的政治和英语分别比2019年高了2分；专业课分别高了3分；总分涨了6分。2020年的国家线创历史新高。可以判断，2020年过线的难度有所加大。预计2021年国家线会与2020年基本持平，或者有所下降。A区的国家分数线比B区高了10分，每年都是如此。建议实力不太强的同学考虑报考位于B区的院校；实力较强的同学可以考虑报考A区的院校。当然也要考虑其他的因素。A区有20个省、市、自治区，B区有十个省、市、自治区，可以选择的范围都比较大。中国各省区举一个例子：如你报考广东省内的学校，无论你是哪个省区的人，户籍在哪个省区，你都要达到A区的国家线才有资格复试，少数民族考生以及专项计划的考生会有所照顾。这个复试分数线是最低的要求，每一所学校的每个专业一般会在这个分数线的基础上自行划线。自划线一般会高于或等于国家线。具体要看该院校该专业的竞争激烈程度而定。教育类专硕，也就是教育硕士，包含了很多的专业，例如学前教育、小学教育、特殊教育、现代教育技术、心理健康教育、职业技术教育、科学与技术教育、教育管理、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（英语）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（思想政治）、学科教学（历史）、学科教学（地理）、学科教学（体育）、学科教学（音乐）、学科教学（美术）等专业。硕士已过线的同学可以认真准备复试，没有过线的同学也不要气馁。如果你过了B区的分数线，但没有过A区的分数线，你也可以尝试调剂的B区的院校，有很多学校的很多专业都是接收调剂的。今年由于疫情的影响，很多学校会采用在线远程复试，大家可以及时关注报考院校的研究生院官网，及时了解相关的复试信息，做好有针对性的准备，以确保复试顺利、考研成功。祝愿每一位考生都能心想事成、考研圆梦！

非全日制教育硕士性价比较高的五大类专业优劣势分析教育硕士领域的专业主要有：学科教学、小学教育、学前教育、科学与技术教育、心理健康教育、特殊教育、学校课程与教学、教育管理等等。1.学科教学在教育硕士领域的众多专业当中，学科教学类占据了很大一部分，而学科教学类也基本上是整个教育专硕里面最好就业的，因为他培养的直接就是中小学的老师。学科教学类，可以划分为四个较大的模块：（1）主科语文数学英语这是中小学教育的主科，这三个也是整个学科教学类里面最热门的，那考试难度相对来说也要比其他几个要难一点，但是它这个难度也是相对的。因为全国从院校的设置上面和招生的人数上面来说，这三个专业里面的语文和英语的招生人数是最多的，其中数学和英语，对基础不好的同学来说相对稍难。跨专业的同学也可以选择考这三门，因为这三个我们在小学到高中一直都在学，毕竟基础在那。（2）理科学科：物理，化学，生物一般是不接受跨考的，当然很多一本二本，那些师范类院校还是接受跨考的，当然，如果你本科就是物理相关专业，化学相关专业或者生物相关的，这一系列的是能够去考的，而且是专业对口的较好，在考试难度方面也是学科教学类里面比较低的。（3）文科学科：思政，历史属于文科里面相对来说比较好考的一个专业，比如说学科思政，现在很多学校的学科思政专业都是处于一种扩张的状态，现在有很多地方希望我们的老师能够充当思想政治教育的角色。历史和地理也是一样的，如果说你是想跨考又希望难度低一点，那么选择这三个专业会比较好，当然如果是本专业的那种，不要犹豫，直接考这三个专业就好了。（4）艺术类，体育类，美术类这几个专业也是比较热门的，因为有很多音乐生，体育生和美术生并没有成为想象中的艺术家，所以就希望以后可以当一个老师。而且那些专业有自己特长的，或者自己特殊爱好的同学能坚持自己的爱好，其实在你这个在音乐体育美术里面那相比起这些科目来说，难度肯定是最小的，因为和你竞争的同学基本上都是艺术类的，体育类的。2.学前教育这也是比较推荐的专硕，更适合跨考。学前教育，直接培养的就是幼儿园的老师，如果你考的是比较好的学校，比如说北师大，华南师大这种211或者985的师范类院校的学前教育，可以进大专或者师范师专科里面当老师，所以不一定要去幼儿园，如果想去也是相对来说比较好的幼儿园。3.小学教育这个专业其实在近几年也是比较热门的一个专业，它培养的是小学教育的全科老师，或者有一些学校就是培养小学数学老师，学校语文老师培养是非常有针对性的，并且在就业方向就业上面他们有明显的一个优势，所以小学教育也是对于跨考生比较适合就业很好的一个专业，当然学前教育也是一样的。4.特殊教育特殊教育，那面临的就是特殊教育儿童，当然你也可以通过自己的努力进行理论研究或者再一次的深造，有很多较好的政府福利性的机构和组织，都需要你们的报名，甚至还有一些政府单位，也是需要特殊教育。5.心理健康教育以及科学与技术教育心理健康教育，这个培养的直接去中小学甚至大学的心理健康老师。科学与技术教育，就是小学科学老师，当然也有一些中学开设了机器人的课程。总的来说，这5类专业是特别合适且就业比较好的，就业很清晰的专业。很多人问非全日制对以后的就业有没有帮助，那肯定是有帮助的，至少你在文凭一拿出来你是个研究生，有学位证有学历证，现在的非全日制和全日制的培养，其实在质量的要求上面是一模一样的。最后，必尚考研也想送给准备考研的各位同学一句话，希望每一个人都可以勤学励志，并且将所有的理想抱负都付诸于行动。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

#教育学#这几年，越来越多的人想要挤进体制，谋求一份安稳的工作。教师和公务员是最为典型的，尤其是在大环境不好的情况下，大家似乎纷纷都在向体制涌入，公务员报考人数更是逐年剧增。“深圳中学年薪40万全国招聘教师”的新闻更是夺人眼球，高薪资和高福利待遇使人们开始对教师行业趋之若鹜。虽然公务员属于行政编，教师岗则属于事业编，行政编在某种程度上的确好过事业编，但是教师有差不多三个月的带薪假期，这也算是一个不小的福利。尤其是现代社会极其残酷的“加班文化”和“996”文化，工作压力都是很大的。冲着老师这个“香饽饽”，教育学类专业成为近几年的考研热门专业，其热也仅次于计算机、金融、法学类专业。但是当老师究竟是要考教育硕士还是考教育学硕士，大家可能普遍存在着这样的疑问。教育学硕士教育学硕士是学术研究生，以学术研究为导向，偏重理论和研究。学制为三年，学费由国家规定，每年8000元。下面开设的专业分支有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、特殊教育学、职业教育学等。培养目标：主要是培养大学教师和科研机构的研究人员等，主要面向高校和研究所，也可在出版社、报社等从事策划和编辑工作。继续读博深造相对容易，一般为推荐制，由自己的导师来进行推荐。考试难度：一共考三科，考思想政治、英语一以及专业课，现在大部分专业课开始回归到311教育学统考专业课方向，自主命题的院校也在逐年减少，所以教育学的复习主要是以311大纲为主，由于统考出题本身题目难度大，英语一的难度相对来说也是比较大的，所以，总体上看，学硕的考研难度比较大。教育硕士教育硕士是专业学位，主要是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。学制一般为两年，学费，每年大概是在2万左右。下面开设的专业类型主要是学科教学类，具体有学科语文、学科历史、学科英语、学科数学、学科音乐等，也包括学前教育、小学教育和心理健康教育等应用性较强的专业。培养目标：以实践为导向，重视实践和应用，主要培养在专业和专门技术受到正规训练的高层次人才。重点为小学、中学输送老师，培养专门的教学人员。在校期间的理论研究型课程比较少，更加倾向于时间锻炼说课讲课技巧，毕业要求也会比学硕要宽松很多，但是继续读博深造的难度比较高。考试难度：一共是四课，思想政治、英语一以及两门专业课，一门专业课是333 《教育综合》，由国家给定考试大纲，各学校进行自主命题。另一门则负责考察专业知识，例如数学分析、英语教学论、教育管理等。其考试难度近几年也是逐年攀升，每年400分以上的大神也不在少数，考研难度和学术型硕士不相上下。哪个更吃香我们平常所说的老师主要是指中小学普通的科任老师，由此，从上面的介绍我们不难看出，教育硕士更加要专业对口一些，在培养目标上也更加趋向一致。实际上也是这样，尤其是现在拥有研究生学历的人数也在不断增多，很多学校在招聘上都有严格的专业、学校限制来层层选拔人才。无论是小学还是中学在招聘老师时专业要求那一栏大部分都会要求学科教学类，要求教育学类的少之又少，所以大家要是想在中小学担任老师最好选择读教育硕士而不是教育学硕士。

教育硕士=教育学硕士吗？哪一个更适合你来考？教育硕士和教育学硕士傻傻分不清楚。他们是一样的吗？其实不然，只是一字之差，那差的可不是一星半点。今儿个小必（必尚教育）就给大家讲讲教育硕士和教育学硕士那些事儿。首先咱解释一下什么是教育硕士？什么是教育学硕士？教育硕士：教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。教育学硕士：教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。二级学科之下，还分为诸多教育学方向，如教育学原理二级学科下面常见的专业方向有：教育基本理论与哲学，教育社会学，教育政策与法学，家庭教育，德育原理等。嗬！乍一看老专业了是不是？难理解，太难理解了。甭担心，这就给大家简略的介绍一下。教育硕士简单的讲呢，就是专硕，是相对于学术型而言的学位类型。教育学硕士简单的讲呢，就是学硕，但是教育硕士和教育学硕士在培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异，但是都是属于同一层次。那么这教育硕士和教育学硕士的培养差异在哪里呢？1）教育学硕士：以学术为主，比较的偏重理论和研究，培养的基本上都是大学老师和科研机构的人员。教育硕士：以专业实践为主，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。把它俩说得再再再再再简单一点儿就是：挖掘机，学硕呢是研究怎么造挖掘机的，而专硕就是研究怎么使用挖掘机的。2）教育硕士和教育学硕士除了在培养方向不一样之外，考研科目上也有一定的差别。除了政治必考，教育硕士是英语二、333教育综合（自命题）以及专业课二。教育学硕士是英语一以及311《教育学专业基础综合》。3）学制。学硕一般为三年，个别为两年。专硕一般为二年半，个别为三年。4）学费。学硕一般每年每生学费为8000元。专硕则要高一些，不同专业之间的学费差距就会大一些。大部分的专硕每年每生大学12000左右，但是有的学校某个专业则会达到十几万甚至几十万的惊人数字。5）考试难度。总的来说学硕比专硕要难一些。因为311比333多一门课，而且从院校出题的侧重点来看，311的题目更加灵活一些，比较注重逻辑分析。更注重国家的发展走向。333的题目则是更注重实践一些。涉及课堂教学等问题较多，这两者的侧重点有所不同。总而言之，必尚考研认为，如果你以后想继续做研究，钻研学术，抑或说成为一名大学教师，一名科研人员，选择学硕会好一些。如果你以后只是想做一名中小学的老师，抑或说你觉得自己不想再去钻研更高深的东西，则可以选择专硕，注重实践一些。话不多说，必尚考研的分析仅供大家参考，希望大家会喜欢，并能找准自己的备考方向，为之努力。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信我：考研

教育硕士考研学科教学类及小学教育专业介绍和就业前景分析！教育类专业硕士可以分为十几个专业，每个专业的培养目标和课程设置都有所不同，这也会让大家的就业方向有所差别，今天必尚教育给大家介绍一波教育硕士学科教学类专业以及小学教育专业的培养特点以及就业前景。一、学科教学类学科教学类的专业详细分为：英语、数学、语文、物理、化学、地理、生物、政治、历史等等，它们虽然都是学科教学类专业，培养目标都是为了培养掌握现代教育教学理论知识、有较强的教学实践能力和研究能力、综合素质高的中小学教师，但是具体的培养方案以及就业前景会稍有差别，这里我们以华东师范大学的学科教学英语和语文为例，给大家详细介绍一下。1、学科教学语文学科教学语文专业设置的课程包括语文教材研究、现代语文教育发展、教育心理学、语文教师素质培养等科目。要求实践时长不少于一年，实践的内容要求不严格，可以选择教育实习、教育教学调查、课例分析项目、班级管理实务等多种实践形式，对于到中小学实践的要求时长要至少半年。该专业的就业方向很明确，毕业生多数会选择前往中小学担任语文老师，也会有部分的毕业生会选择去教育机构当培训老师或者报考公务员等。2、学科教学英语学科教学英语专业设置的课程包括英语教学教材研究、外语教学理论以及实践、教育学原理、课程与教学论、外语课程课堂教学设计、外语课程教学方法研究等科目。要求实践时长与学科教学语文专业相同，原则上专业实践的时长不能少于一年，实践的内容要求不严格，可以选择教育实习、教育教学调查、课例分析项目、班级管理实务等多种实践形式，对于到中小学实践的要求时长要至少半年。该专业的就业方向也很明确，毕业生多数会选择前往中小学担任英语老师，也会有部分的毕业生会选择去外贸公司担任文秘、翻译或者报考公务员等。二、小学教育专业小学教育专业设置的课程包括小学数学和小学语文课程与教学论、小学心理健康教育、教育心理学等科目。没有强制要求实践时长，实践的形式需要采取分散实践和集体实践形式相结合，兼顾课内和课外、校内和校外实践，把基础教育发展和学术汇报等活动相结合。该专业的毕业生多数会选择前往小学或者中高职学校担任教师。更多关于教育硕士的专业介绍或想要报考教育硕士的同学可以咨询必尚考研付老师咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂 私信：考研

教育硕士双证-小学教育|内陆省份师范院校有哪些？1、天水师范学院天水师范学院的地址在甘肃省天水市，是一所省属普通本科院校。天水师范学院的小学教育专业不区分方向，研究生考试专业课一的科目是333教育综合，参照教育部的统一大纲复习备考就可以了。专业课二所考科目是840小学学科基础，学校公布的参考书籍包括：周淑红主编的《小学数学课程与教学论》，由教育科学出版社出版；周立群主编由教育科学出版社出版的《小学语文课程与教学论》。2、宁夏师范学院宁夏师范学院坐落于固原市六盘山脚下，是宁夏回族自治区唯一一所师范类本科院校。宁夏师范学院的小学教育专业不下分向，研究生考试专业课一的科目是333教育综合，可以参照教育部的统一大纲复习备考。专业课二所考科目是806小学教育专业综合，学校公布的参考书籍包括：江平主编的《小学语文课程与教学》（第二版）（“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材高等院校小学教育专业规划教材），由高等教育出版社出版；孙建龙主编的《小学语文课程与教学论》（第一版）（卓越教师培养国家特色专业规划教材），由人教社出版；杨庆余主编由高等教育出版社出版的《小学教育课程与教学》（第一版）等。3、伊犁师范大学伊犁师范大学的地址在新疆维吾尔自治区，是一所普通高等师范学校。伊犁师范大学的小学教育专业下分为小学语文、小学数学、小学英语和小学科学四个方向，研究生考试专业课一的科目是333教育综合，复习可以参考的书籍有：王道俊和郭文安共同编写由人教社出版的《教育学》；王炳照等人编写的《简明中国教育史》，由北京师范大学出版社出版。专业课二所考科目是812小学教育专业综合，学校公布的参考书籍是黄月胜主编的《小学儿童心理学》，由北京师范大学出版社出版。4、喀什大学喀什大学地址在新疆维吾尔自治区，是一所综合类公立大学。喀什大学的小学教育专业不再下分分向，研究生考试专业课一的科目是333教育综合，可以参照教育部的统一大纲复习备考。专业课二所考科目是805教学论，学校公布的参考书籍是张华主编的《课程与教学论》（第二版），由华东师范大学出版社出版。5、成都大学成都大学简称成大，学校地址在四川省成都市，是成都市重点建设综合性大学。成都大学的小学教育专业不再下分分向，研究生考试专业课一的科目是333教育综合，可以参照教育部的统一大纲复习备考。专业课二所考科目是818课程与教学论，学校公布的参考书籍是袁振国主编的《教育研究方法》，由高等教育出版社出版。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信我：考研

大家应该都对中国的学历层次有所了解，博士研究生高于硕士研究生，硕士研究生高于本科生。其中，硕士研究生又分为专业型硕士和学术型硕士，除了医学专业和师范类专业等特殊专业之外，学硕的难度都要高于专硕的难度。前几天，教育部通过了《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，方案的主要内容是加快专硕的教育发展，方案透露出国家大力扶持专硕的信号，其中最有争议性的条例就是专硕的招生人数将扩大到硕士研究生的三分之二。去学术化将成为发展主流《方案》的本质就是硕士学位的专业化、去学术化。《方案》提倡大力发展专业型人才，毕业就直接对口工作，而不是发展科研、学术人才。以目前的情况来看，我国的学术型研究生人数过多，造成了严重的冗余，研究生的质量参差不齐，大部分研究生只想拿到offer，然后毕业找工作，根本就没有那么多人想真正从事科研。既然不想从事科研，为什么还有这么多人报考学硕呢？有一个非常现实的问题，那就是大部分高校导师没有区分专硕和学硕的区别，把专硕当成学硕培养。因为考专硕简单，所以很多人都是冲着这个原因去报考的，等真正读研的时候，发现自己和学硕没什么区别，还是一样要通宵达旦搞科研，肝项目，发论文。甚至就连毕业要求也一模一样，学校还美名其曰：宽进严出。做得不比学硕少，学位却是专硕的，这还不算是最难受的。对于大部分企业来说，专硕普遍比学硕低一等。企业以专硕的标准把你招聘进来，你会发现你在研究生阶段学习的东西在社会上毫无用处，因为导师是用学硕的培养方式培养你的！明明是学硕的料子，却披着专硕的外皮，没有任何专硕的技能，会有哪个企业敢招你？所以不去学术化，招收再多的专硕也没用。而《方案》中的内容本质上就是去学术化，将更多的教育资源倾向于专硕。研究生扩招、专硕扩招，研究生学历彻底贬值《方案》中的第四条和第七条表示，今年将大举扩招20万的研究生，未来将增设一批与产业实践相结合的新的专业硕士学位，这对于考研的同学来说自然是一件好事，招收人数扩大，考研压力也会减小。但相对应地，扩招将不可避免地造成学历的再一次贬值，以后就业压力更大。总的来说，专硕扩招一共就两个原因：缓解当前的就业压力；培养应用型人才，减少学术型人才的冗余。今年大学毕业生的人数达到了惊人的874万人，很明显现在的市场吃不下这么庞大的毕业生，大部分企业择优录取了优秀的应届毕业生，但是剩下的毕业生的就业压力还是很大的。国家为了缓解相关人员的就业压力，出台了一系列政策，例如专升本、第二学士、研究生扩招、参军入伍等等。这一系列的政策造成的严重后果就是研究生学历的贬值，而且贬值的跨度极大。依照现在的情况来看，研究生只会扩招，不会缩减，本科学历已经无法满足大部分人的需求，在接下来的几年里，大多数人会选择就读专业硕士，因为专硕的考研难度逐年下降，所以在接下来的几年时间里，研究生的人数将会暴涨，现在还没有考研上岸的同学，真的要加把劲了，不然等研究生贬值到和现在的本科生一样的时候，就迟了。学长小结 研究生扩招，考研成功的概率提高，但是相应的，就业压力就会加大；研究生不扩招，就业难度保持正常，但是很可能考不上研究生。这是一个两难的问题，如果你正在考研，你会怎么选？

　一、教育学专硕专业教育专硕是比较热门的一个专业，考虑到教师的就业前景比较稳定，所以很多人都热衷于考学科教育类专业。专硕主要是分为两大类：一类是学科教学类，一类是教育类。学科教学类就是语数外政史地理化生等学科类的，其中学科语文、英语是最热的专业。建议有学科背景的同学可以去报考，这样的同学是非常有优势的，只有这一大类可能说是涉及到了学科背景的，如果你说你没有学科背景，但是自己很喜欢某一科而且自己也比较擅长，那你就可以去查一查哪个学校可以接受跨考，然后去试一试。关于教育类，主要有小学教育、学前教育、职业技术教育、心理健康教育、特殊教育、教育管理等。二、院校选择教育学专硕也有名校、普校之分。名校认可度高，报考人数多，竞争压力大；普通学校在固定区域内有认可度，竞争压力相对较小。我们选择院校的时候要考虑自己的需求，如果是为了一个研究生学历，将来要到某个城市去当老师或从事其他工作，选择院校的时候可以考虑这个城市认可度比较高的当地院校，竞争力会小很多，也有认可度，是最合适的选择。如果有明确的就业方向——到中小学任教，在选专业之前，可以先浏览一下当地教师招聘公告上的相关要求，如招教专业、人数、学历要求、专业要求等情况，然后有目的性地去选专业报考。三、教育综合333是考教育硕士都考的一门课，根据国家给出的这个大纲包括一共四科：它们分别是：教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学。按照一般出题规律，大多数学校的出题范围都是按照国家给出的大纲，但也有个别学校例外(比如首都师范)。也有个别学校不是识别的书，但是考试并不能跳脱大纲范围出题否则就超纲了。