小学教育研究生考试的学校

教育硕士双证-小学教育|内陆省份师范院校有哪些？1、天水师范学院天水师范学院的地址在甘肃省天水市，是一所省属普通本科院校。天水师范学院的小学教育专业不区分方向，研究生考试专业课一的科目是333教育综合，参照教育部的统一大纲复习备考就可以了。专业课二所考科目是840小学学科基础，学校公布的参考书籍包括：周淑红主编的《小学数学课程与教学论》，由教育科学出版社出版；周立群主编由教育科学出版社出版的《小学语文课程与教学论》。2、宁夏师范学院宁夏师范学院坐落于固原市六盘山脚下，是宁夏回族自治区唯一一所师范类本科院校。宁夏师范学院的小学教育专业不下分向，研究生考试专业课一的科目是333教育综合，可以参照教育部的统一大纲复习备考。专业课二所考科目是806小学教育专业综合，学校公布的参考书籍包括：江平主编的《小学语文课程与教学》（第二版）（“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材高等院校小学教育专业规划教材），由高等教育出版社出版；孙建龙主编的《小学语文课程与教学论》（第一版）（卓越教师培养国家特色专业规划教材），由人教社出版；杨庆余主编由高等教育出版社出版的《小学教育课程与教学》（第一版）等。3、伊犁师范大学伊犁师范大学的地址在新疆维吾尔自治区，是一所普通高等师范学校。伊犁师范大学的小学教育专业下分为小学语文、小学数学、小学英语和小学科学四个方向，研究生考试专业课一的科目是333教育综合，复习可以参考的书籍有：王道俊和郭文安共同编写由人教社出版的《教育学》；王炳照等人编写的《简明中国教育史》，由北京师范大学出版社出版。专业课二所考科目是812小学教育专业综合，学校公布的参考书籍是黄月胜主编的《小学儿童心理学》，由北京师范大学出版社出版。4、喀什大学喀什大学地址在新疆维吾尔自治区，是一所综合类公立大学。喀什大学的小学教育专业不再下分分向，研究生考试专业课一的科目是333教育综合，可以参照教育部的统一大纲复习备考。专业课二所考科目是805教学论，学校公布的参考书籍是张华主编的《课程与教学论》（第二版），由华东师范大学出版社出版。5、成都大学成都大学简称成大，学校地址在四川省成都市，是成都市重点建设综合性大学。成都大学的小学教育专业不再下分分向，研究生考试专业课一的科目是333教育综合，可以参照教育部的统一大纲复习备考。专业课二所考科目是818课程与教学论，学校公布的参考书籍是袁振国主编的《教育研究方法》，由高等教育出版社出版。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信我：考研

教育硕士江浙沪地区院校分析|小学教育|学前教育|学科教学等教育硕士培养具有扎实的现代教育理论基础，具有较强的教育教学实践和研究能力，具有强烈的事业心、责任感以及勇于教学改革的探索精神，具有国际视野和团队精神，适应教育教学实际工作需要的应用型高素质高层次专门人才。很多在职考生想从事或者正在从事教育行业的相关工作，那么备考非全教育学硕士就是最好的选择了！如果再选择院校上比较头疼的在职考生，不妨看看这篇文章，必尚考研会给大家分析江浙沪地区的非全教育学硕士的考研情况的！1、宁波大学宁波大学坐落于副省级计划单列市宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是国家“双一流”“世界一流学科建设高校”、浙江省首批重点建设高校、浙江省重点大学、全国首批深化创新创业教育改革示范高校。宁波大学的教育学专业在全国院校中等级为C，宁波大学教育硕士专业学位的教育管理研究方向(非全日制)招收硕士研究生，教育管理的初试考试科目为：①101思想政治理论；②204英语二；③333教育综合；④833教育管理。2、温州大学温州大学位于浙江温州。是浙江省重点建设高校，入选教育部”卓越工程师教育培养计划“试点高校、教育部首批新工科研究与实践项目。温州大学教师教育学院教育硕士非全日制研究生培养德、智、体全面发展，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力、富有创新精神和实践能力的高级专门人才。初试考试科目：①101思想政治理论；②204英语二；③333教育综合；④915现代教育技术、916课程与教学论、917心理健康教育、918学前教育学。3、浙江海洋大学浙江海洋大学是中华人民共和国自然资源部与浙江省人民政府共建的以海洋为特色的教学研究型大学，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划，浙江省重点建设高校。浙江海洋大学的非全教育硕士主要招收学科教育（英语、语文、历史），初试考试科目为①101思想政治理论。②204英语二；③333教育综合；④913阅读与写作（语文）、914英语阅读与翻译（英语）、915历史知识综合（历史）。4、华东师范大学华东师范大学位于上海市，由中华人民共和国教育部直属，位列“世界一流大学建设高校A类”、“985工程”、“211工程”。华东师范大学的学科教学（生物）、学前教育等教育学专业招收非全日制研究生，主要学制为2.5年，学费为2.3万元。5、上海师范大学上海师范大学是上海市重点建设大学、上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位，入选国家“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、教育部人文社会科学重点研究基地、教育部卓越教师培养计划实施院校。上海师范大学的非全教育硕士有0451-教育硕士（教硕-规培项目，学制2年，学费一万五，还有0451-教育硕士（暑期授课），学制3年，学费8000.6、南京师范大学南京师范大学坐落于六朝古都南京市，由江苏省人民政府和中华人民共和国教育部共建，是首批国家“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校。南师大非全日制教育硕士是参加全国统考的，科目报考一般的政治、英语二、333教育综合和专业课二（考试内容由考生报考专业的方向决定）。7、江苏师范大学江苏师范大学坐落于徐州市，是江苏省和徐州市重点建设的省属重点大学，教育部与江苏省人民政府共建高校，江苏高水平大学建设高校；入选“国培计划”、教育部“卓越教师培养计划”实施高校。教育管理、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）等专业都招收非全，初试考试科目：政治理论、英语、教育学和心理学综合、专业考试（包括面试），共计4门。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

又到了考研季，不知道考研的小伙伴们心仪哪所学校？最近各大高校也纷纷发布了招生简章，相信很多考生已经瞄准了985、211高校，但是学校有限，招生人数也有限，报考的人数众多，竞争可谓非常激烈，而且这些学校的分数线都很高，考试难度大。所以今天小编给大家介绍几所学校，今年第一年招生，我们都知道一般第一年开设硕士学位的学校都相对好考，因为很多人还不知道。今年国务院学位委员会发布《关于下达需要加强建设的新增博士、硕士学位授予单位建设进展第二批核查结果通知》，明确15个学位授予单位正式通过博士或硕士学位授予单位核查。即从2019年起，这些高校将可以正式开展博士或硕士的招生、培养和学位授予工作。来源：广西中医药大学官网这15个单位名单如下：来源：北方民族大学官网博士学位授予单位有10所学校：哈尔滨体育学院、兰州财经大学、广西中医药大学、云南中医药大学、吉首大学、青海民族大学、新疆财经大学、北方民族大学、西藏藏医药大学、海南医学院；硕士学位授予单位有5所学校：赤峰学院、吉林外国语大学、天水师范学院、北华航天工业学院、宁夏师范学院。这些学校到底怎么样呢，小编在这里带大家了解一下，看看有没有你心仪的学校。一、赤峰学院学校位于内蒙古赤峰，2003年成立，学校设有蒙古文史学院、历史文化学院、文学院、经济与管理学院、马克思主义学院等23个院系，还有三个附属单位，包括附属医院、第二附属医院、附属中学。赤峰学院有文物与博物馆、教育两个硕士学位授予点，55个本科专业，专业设置涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学等11个学科门类。二、吉林外国语大学位于长春，是吉林省重点高校，创办于1995年，2018年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，学校设有高级翻译学院、英语学院、东方语学院、西方语学院、中东欧语学院、国际经济贸易学院、文学院等12个教学单位，开设了15个外语语种，拥有5个专业硕士学位授权点：翻译、教育、汉语国际教育、国际商务、会计，1个教育学一级学科硕士学位授权点。三、天水师范学院位于甘肃天水，始建于1959年，2018年被国务院学位办列为硕士学位授予单位。学校下设17个二级学院，64个教学系（部），现有中国语言文学、中国史、生态学、电子科学与技术、化学等8个省级重点学科，1个硕士学位授权一级学科——中国语言文学，2个专业硕士学位授权类别——教育硕士、工程硕士，60个本科专业。四、北华航天工业学院坐落于河北廊坊，始建于1978年，前身为廊坊精密机械工业学校，是由国家国防科技工业局、中国航天科技集团有限公司、中国航天科工集团有限公司与河北省人民政府共建的一所普通高等院校，下设17个教学单位，40个本科专业，1个一级学科硕士学位授权点，2个工程硕士专业学位授权领域。拥有博士、硕士学位教师近700名。五、宁夏师范学院坐落于宁夏固原市，是宁夏唯一的师范类本科院校，前身为1975年建立的六盘山大学，2012年获教育硕士专业学位研究生培养资格。设有法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学8个学科门类，36个本科专业，2个一级学科硕士学位授权点：中国语言文学、化学，1个教育硕士专业学位授权点。虽然是第一年招收研究生，考试难度相对低很多，但是你可能面临的是没有参考用书，也没有复习资料的情况，如果想要报考也要付出一番努力。

师范类专业每年都是考研中的热门，全国师范院校共有一百余所。教师岗位因其工作的稳定性和自主性、待遇节节拔高等促使教师成为最受欢迎的职业之一。而在师范类各专业中，需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。据了解，北师大就业率高达95.47%，首师大师范专业就业率95%以上，小学教育专业高达100%。有关专家分析，近几年民办学校、职业学校大量兴起，为师范院校学生就业拓宽了市场。因此，师范类专业就业前景依然看好。师范类研究生毕业生 期待收入与实际收入数据北京师范在师范大学中算是老牌了，这么多年来，该校走出了很多优秀校友，在教育界名气很大。北京师范每年自然也成了不少师范生考研的首选，不过考试难度确实也比较大。华东师范位于上海，无论是师资水平还是学术研究在国内领先都属于领先地位。该院校设置的专业很多，最具代表性的专业就是汉语言文学、历史学这两大特色专业，很多学生都梦想着能够考进其中。华中师范位于湖北武汉，是在华中地区标杆性的存在，建校历史悠久，多年来已经逐渐成为华中地区最具实力的师范大学之一。南京师范作为一所地方性高校，名气也不小，教育资源丰富，学校文化和学术学科都是全国名列前茅，近年来也成为了不少学生考研的目标。下面是中国科教评价网“金苹果排行榜”2018-2019年师范类高校研究生教育排名：数据来源：中国科教评价网支持我们请关注或使用评论功能↓↓声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

教育硕士考研学科教学类及小学教育专业介绍和就业前景分析！教育类专业硕士可以分为十几个专业，每个专业的培养目标和课程设置都有所不同，这也会让大家的就业方向有所差别，今天必尚教育给大家介绍一波教育硕士学科教学类专业以及小学教育专业的培养特点以及就业前景。一、学科教学类学科教学类的专业详细分为：英语、数学、语文、物理、化学、地理、生物、政治、历史等等，它们虽然都是学科教学类专业，培养目标都是为了培养掌握现代教育教学理论知识、有较强的教学实践能力和研究能力、综合素质高的中小学教师，但是具体的培养方案以及就业前景会稍有差别，这里我们以华东师范大学的学科教学英语和语文为例，给大家详细介绍一下。1、学科教学语文学科教学语文专业设置的课程包括语文教材研究、现代语文教育发展、教育心理学、语文教师素质培养等科目。要求实践时长不少于一年，实践的内容要求不严格，可以选择教育实习、教育教学调查、课例分析项目、班级管理实务等多种实践形式，对于到中小学实践的要求时长要至少半年。该专业的就业方向很明确，毕业生多数会选择前往中小学担任语文老师，也会有部分的毕业生会选择去教育机构当培训老师或者报考公务员等。2、学科教学英语学科教学英语专业设置的课程包括英语教学教材研究、外语教学理论以及实践、教育学原理、课程与教学论、外语课程课堂教学设计、外语课程教学方法研究等科目。要求实践时长与学科教学语文专业相同，原则上专业实践的时长不能少于一年，实践的内容要求不严格，可以选择教育实习、教育教学调查、课例分析项目、班级管理实务等多种实践形式，对于到中小学实践的要求时长要至少半年。该专业的就业方向也很明确，毕业生多数会选择前往中小学担任英语老师，也会有部分的毕业生会选择去外贸公司担任文秘、翻译或者报考公务员等。二、小学教育专业小学教育专业设置的课程包括小学数学和小学语文课程与教学论、小学心理健康教育、教育心理学等科目。没有强制要求实践时长，实践的形式需要采取分散实践和集体实践形式相结合，兼顾课内和课外、校内和校外实践，把基础教育发展和学术汇报等活动相结合。该专业的毕业生多数会选择前往小学或者中高职学校担任教师。更多关于教育硕士的专业介绍或想要报考教育硕士的同学可以咨询必尚考研付老师咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂 私信：考研

同学们在择校时需要综合考虑四大因素：地理位置考研和读研，是联系在一起的，读研的城市往往也是考生未来个人发展的城市。考研，就是为了能够使得自己在学历上有所提高，未来的生活质量有所提升。所以在选择院校时需要认真考虑，毕竟关系到以后人生的就业去向。招生人数、院校分数线高低、报录比也是最根本的，学校的综合排名、专业排名，是考生首先需要考虑的。如果排名不是很理想的学校，研究生学历也不太具有竞争力。如果考生对某一所学校有意向，就需要认真关注该学校自己想要报考专业的报录比，报录比和最后考研的成败有很大的关系。报考条件如果考研选择教育学并且是跨考的小伙伴更要注意了，每个学校的招生简章都会有明确要求的，同学们在择校时千万要小心，一定要自己亲自动手在官网查一查。自身实力与潜力最好不要选择超过或者低于自身实力与潜力太多的学校，目标太高的话，风险太大；目标偏低的话，也算浪费自身实力，读研的收益下降。最近很多小伙伴后台私信有关教育学专业方向的院校推荐，今天就给大家分享一下有关小学教育专业的三个层次高性价比院校！一、985院校北京师范大学二、211院校南京师范大学 华南师范大学湖南师范大学 东北师范大学华中师范大学 陕西师范大学三、省属重点院校上海师范大学 江苏师范大学 安徽师范大学

2020研究生将会全国范围内扩招，2019年的考研录取总人数为80万，预计2020年将会增加5-6万的招生人数，加上今年政策要求的扩招的5%，那就是4-5万的招生人数。2020年的考研录取人数将会达到90万。那么，扩招将会增加近10万名额。小编汇总了2020年研究生考试扩招院校，大家可以参考。2020年研究生考试扩招院校2020年考研扩招最重要还是缓解就业压力，也有利于压线的学生进入理想的学校。但是扩招可能会降低研究生含金量，社会对于研究生含金量的讨论已经日趋激烈，越来越多的人认为研究生空有一纸文凭。而此次扩招怕是会进一步加剧人们对研究生含金量的质疑。但是研究生的含金量还是很高的，同学们不用过多担心！即使高考扩招，其实还是会有一部分的学生会落榜，如果考研落榜的同学，你可以选择韩国全南国立大学MBA项目，韩国全南国立大学是世界500强院校，回国后可以落户北上广、也可以继续读博或者在各大企业事业单位就业。项目学制1.5年，学生有本科毕业证即可报名，留学回国后在中国(教育部)留学服务中心认证学历即可。报名咨询私信小编哦。

河北师范大学考研-小学教育专业课介绍一、专业名称小学教育（专业学位）二、专业代码045115各位同学大家好，我是河北师范大学2018届小学教育专业的状元。近期很多同学向我咨询备考经验，为了方便大家，我做成了一份经验贴。欢迎大家查看。第一部分：关于小学教育专业的报名及录取情况再2018年，小教报名人数将近400个左右，扩招了，录取人数30多人，进入复试最低分数线为351，创历史新高！在2019年报名人数500+，录取人数20多，总趋势报名人数激增。就我个人已有经验而言，小教专业是师大的热门专业，竞争力大，报考人数多，相比其他专业录取人数也较多，建议有兴趣的大家可以报考！第二部分：参考书的问题河北师范大学小教专业参考书包括：教育学薛彦华、心理学鲁忠义、课程与教学论第三版王本陆第三部分：我的复习经历正式复习时间区间为：7月15日-考研结束在这里详细说一下，我本科英语专业，是跨专业，虽然我的考研开始时间较晚，但在本科期间阅读过有关教育学方面的许多书籍，在当时看书的时候就不是休闲看书，所以当我在着手师大的书籍时相对来说投入快一些，但是仍然摸索了很长的时间才真正把握整本书的内容，所以也是走了很多很多的弯路，在我考研的时候当时我没有报班课，但是也遇到了不少的问题，所以当时恰巧通过我的研友认识了河北师范大学研胜教育的大白学长，我记的当时每次遇到挫折困难，不管是专业课还是复习中的许多杂问题，以及在复试时候许多数不清的问题，都是大白学校不厌其烦的帮我解答，心里由衷的感谢他的帮助，此经验贴写到这由衷想提起他，真的感谢！根据我个人的备考经验，建议大家在考研的时候不要学我，准备时间一定要早，早做准备，打稳仗！因为时间过得真的特别快，后期的复习很紧张，当时我准备得太晚了每天都是高压状态，压得喘不过气来，记得每天一梳头发能掉一大把，那种日子太难熬了，早准备，按部就班的复习！你的生活会充实，有规律，有意义！第四部分：我的各科目备考经验贴现阶段到暑假的英语复习方法(1)英语方面：a.单词，我的参考书是：何凯文1575；方法方面：每个人方法不太一样，有的人喜欢看视频学单词，我就只是背，看着这个单词，不用去拼写，就是看着这个单词，我知道它都有哪些意思，以及如果它曾经出现在真题里过，知道在真题中的意思；我每天就是背1个list，大概是75个，我喜欢早晨背单词，晚上在回宿舍之前用十多分钟过一下你早晨背过的单词，第二天背新单词之前在看一遍昨天背过的，这样记的深，再背第二遍单词时就轻松得多；(2)长难句方面：我的参考书，何凯文长难句那本书；首先，我把何凯文的长难句视频看了两遍，并且，我是边看视频边做笔记，跟着老师去分析句子，在看两遍视频并弄懂分析句子的方法，掌握其中的内容以后，我就开始做他的长难句那本书，给自己规定每天分析几个句子，这一本书我应该做多长时间，我把每个句子先自己分析了，找出主干部分，然后找出从句，以及不懂得词，自己翻译出来，知道句子的意思，不要求你精确翻译出句子。但是句子大概意思要明白，在自己做完以后然后再去找答案，跟答案做对比，比较主干有没有找对，不懂的词要积累起来供第二天背诵，以及句子翻译哪里不太合适，句子的切分，调整语序都要会；其次，何凯文老师每天都会在微信公众号发每日一句，为了练习学会分析长难句，我每天都做每日一句，把句子抄下来，然后自己就去拆分句子，再跟老师的答案做对比；长难句做的多了，按照老师的思路去做，也就会了；注意：在长难句做的过程中，至少把每日一句中的单词积累上，供第二天的背诵；(3)在前面两项基础打牢固的基础上，开始做真题(这里就只是指阅读)，参考书：张剑老师的黄皮书；一定要把真题中所有的词汇都会，记住单词放到真题中的意思；真题中的长难句要弄明白；在你看何凯文老师的视频时老师讲到的真题中出题人容易在哪设陷阱，是因果关系的倒置呢，还是偷换概念呢等等！都要清楚，特别重要！每个题中的所有错误选项都要找出为什么错？正确答案来源于题目中的哪句话都要找出！一定要掌握方法！特别说明：每个人都有不同的学习方法，以上是我的学习方法，你如果觉得也同样适合你，可以完全采纳，如果你还有更好的方法，也可以结合你自己的学习方法，如果有什么问题及时跟我沟通，目的只有一个，考上！专业课的复习方法在刚开始复习，我是先从大白学长这买了真题资料，拿到真题，我先大致浏览了学校的出题方向，其实当时看了只是浏览，还处于朦胧状态，带着这种状态开始复习参考书，对于参考书我在第一遍看书的时候所有的内容我是都看了，边边角角，看的云里雾里，我记得我的参考书大概看了三遍左右，三遍以后还是不是太明白，后来翻开之前阅读过的书籍一起结合看，逐渐进入的状态，在这过程中走了许多许多弯路，我记得在后期将近十月份左右我才摸清楚三本书的结构思路，现在想想当时的经历真的是太苦了，每天要挑灯夜战，暑假汗流浃背，只能吹着晃晃悠悠的小电扇…所以建议大家有好的时光，好的条件，一定要塌下心来努力学习，不要辜负了好时光，不要辜负自己！写到这里已经夜深人静，思绪万千，希望每个考研人都能上岸，都能不辜负自己，对自己说：我行，我可以！最后，集中回答一下大家问我频率比较高的问题吧！(1)专业课报不报班的问题？针对这个问题，我是这样看的，首先，如果你的复习进展不是特别快，本身自己学这些东西投入比较慢，在自己经济能力能够承受的范围内，我觉得你可以选择报班，报班的话，跟着学姐学，几乎可以吸收学姐一年复习的经验技巧，让你用最少的时间增长很多的“内功”。当然报了班就一定努力学，发挥它的价值！如果你学习能力比较强，对自己很有信心，觉得没什么太大的顾虑不报也未尝不可，这个一定要根据自己的实际情况进行选择，有资源可以紧紧抓住，自己觉得自己可以也要奋起直追！(2)现阶段专业课用不用背书？根据我个人的经验，因为我后期复习时间太紧张，吃了不少苦头，至今回想起当时的那种滋味还历历在目，我建议大家一定要趁早背书，迟早都是自己的任务，谁又没具体规定你必须做什么，而且前期只是英语单词和长难句的工作，有这些大好时光不来背书做什么呢？学习一定不要给自己找借口，留后路，一定要全力以赴，早掌握，后期就有更多的时间灵活安排后期的复习！好了就写到这吧，想分享的都分享给20届同门小教专业的学弟学妹们了，其他专业的同学也可以作为借鉴，期待你们能够来到师大，纵观美景，享受时光，分享喜悦与收获，过充实而有价值的生活！PS：禁止转载，必究

今年受到疫情的影响，原定于三月份举行的教师资格证考试已经被延期。每年报名参加这场考试的学生除了师范院校的学生之外，大多数是非师范专业的学生。这些学生之所以选择报名参加教师资格证考试，是为了能够给自己多留一条出路，增加自己毕业后的选择。如今很多补课机构也明确要求机构内的教师必须拥有教师资格证。所以如果将来有意向成为一名教师的话，这个证书可以说是必不可少的。当然有一些学生并不满足于此，他们可能还会萌生出考研的想法。毕竟提高学历会让他们在就业上更有优势，哪怕是一些师范院校的学生可能也会选择进一步深造。不同阶段的老师教学任务和工作环境并不相同，虽然这类教师的工资并没有高中教师高，但相比较而言，中小学阶段的教师工作较为轻松。而我国从今年开始将会进一步增加中小学教师的需求，所以未来有意向成为中小学老师的人数可能会越来越多。但是如果想要成为一名中小学教师的话，是否有必要考研呢？一、看待遇大部分地区拥有研究生学历的中小学教师，每个月获得的工资和拥有本科学历的中小学教师相差的并不多。小编所在地区的一所小学内，两者的工资每个月只相差200元。如果一所小学对于所招聘的老师学历并没有严格要求的话，那么读研究生实在是没有必要。在每个月只多几百元的情况下，研究生需要用多少年才能弥补读研三年所花费的成本呢？这要根据每个地方的不同综合考虑好后再做出相应的决定。二、看经验如果研究生阶段选择的是学硕的话，大多数人需要读三年时间。在这三年中，我们获得的实习机会并不多，除了上课之外，大部分时间都要用来做科研，写论文。而那些本科毕业之后直接选择到学校实习的同学就已经比我们多出了三年的教学经验。仅仅凭借着学历可能很难弥补这一差距。评价一个老师教学能力的高低并不是看这个老师所拥有的学历，有些老师学习能力非常强，但是教学能力却很弱。教师的最终目的就是为了提高学生的学习成绩，只要把学生的成绩提上来，进入学校工作之后，学历的优势并不大。学历只是我们找工作的一个基本门槛，只要我们能够达到这个门槛通过自己的努力参加考试就能够在相应的岗位上就职。三、学历对于评职称已经没有优势在研究生学历还比较稀缺的时候，有研究生学历的教师在学校工作满一年之后，可以直接获得一级教师的职称。但是如今这项政策已经被取消，想要在学校内评上职称，还是要依据传统的考核标准，学历对于评职称来说已经没有任何优势了。但是以上所说的几种情况，仅仅是针对某些地区。至于一些经济比较发达的城市，比如说北京或是深圳等，对于中小学阶段教师的学历要求比较高，普遍要求学历在研究生及以上。如果你想要在北上广这些经济发达的地区担任教师，那么最好是参加研究生考试。这样未来才能有机会留在北上广。毕竟北上广是我国人才集中地，学历是硬性规定。但是在以前农村地区，可能拥有本科学历的老师都比较稀缺，与其花三年时间用来读研，不如到学校积攒一些教学经验，更快地让学校里的孩子接受到更好的教育。一般来说本科学历在目前来说是足够的。是否该选择继续读研是一个值得深思的问题，如果我们已经提前锁定了自己将来要从事的行业和想要生活的城市，就必须了解我们的目标岗位是否对于学历有明确的要求。除此之外，我们还应该考虑读研需要的成本。这里的成本不仅仅指在这三年时间中，我们花费的金钱，还有隐含的机会成本，也就是在这三年中我们如果能够顺利找到工作的情况下却选择读研损失掉的东西。比如工作经验和每个月原本应该赚得的工资。将这个问题想清楚之后，相信我们的内心对于是否该继续读研这个问题，已经有了一个明确的答案。你所在的地区的中小学教师必须是研究生学历吗？